Jabarkan Tokoh dari Psikologi pendidikan

William James mengemukakan bahwa aliran atau paham yang dianut menitikberatkan pada kebenaran yang membuktikan dirinya sebagai yang benar dengan memperhatikan kegunaannya secara praktis. Penilaian dan pertimbangan individu tergantung kepada akibatnya, kepada kerjanya, dan kepada keberhasilan perbuatan yang disiapkan oleh pertimbangan tersebut. Pertimbangan yang telah dibuat dianggap benar jika bermanfaat bagi pelakunya, jika memperkaya hidup serta kemungkinan-kemungkinan hidup lainnya. Aliran filsafat yang dicetuskan oleh William James ini disebut sebagai aliran filsafat pragmatisme. William James merumuskan pragmatisme sebagai sikap memalingkan diri dari segala sesuatu, prinsip-prinsip, kategori-kategori, keniscayaan-keniscayaan awal yang tidak penting, untuk kemudian beralih pada segala sesuatu, hasil-hasil, konsekuensi-konsekuensi, serta fakta-fakta baru yang lebih penting. Pragmatisme bersifat kritis terhadap semua sistem-sistem filsafat lama yang dianggap telah membuat kesalahan seperti mencari sesuatu yang puncak, mutlak, dan esensi-esensi abadi. Para penganut pragmatisme menekankan pada pentingnya sains empiris, dunia yang berubah dan masalah-masalahnya, serta alam sebagai seluruh realitas inklusif diluar keyakinan ilmiah tidak dianggap penting.  William James menjelaskan secara eksplisit bahwa kepentingan dan tujuan individu adalah salah satu elemen penting dalam filsafat pragmatisnya. James memahami prinsip objektivitas (realitas), kebenaran, dan realitas merupakan gagasan transendental yang sudah harus disingkirkan karena sudah tidak sesuai dengan syarat-syarat yang absolut, universal, abadi dan sama sekali tidak mengikuti dinamika kehidupan manusia itu sendiri.