Tolong jelaskan mengenai Bahasa dari Mayotte

Bahasa resmi satu-satunya Mayotte adalah bahasa Prancis. Bahasa Prancis digunakan dalam komunikasi formal, seperti dalam pendidikan, bisnis, dan politik, serta untuk bagian komersial seperti televisi dan radio. Walau begitu, bahasa Prancis tidak digunakan seluas departemen-departemen Prancis lain; menurut sensus 2002, hanya 55% penduduk di atas 15 tahun yang menyatakan bahwa mereka dapat membaca dan menulis dalam bahasa Prancis, meskipun jumlah ini lebih banyak dari bahasa Shimaore (41%) atau Arab (33%). Kebanyakan penduduk lansia tidak dapat berbahasa Prancis karena mereka tumbuh dalam masa di mana Mayotte belum menjadi departemen seberang laut Prancis (atau jajahan seberang laut sebelum 2011).

Sementara itu, bahasa asli Mayotte yang dikenal luas oleh penduduk adalah:

Shimaore, dialek bahasa Komoro (dekat dengan Swahili)

Kibushi, dialek barat bahasa Malagasi (bahasa Madagaskar) dipengaruhi oleh Shimaore dan Arab

Kiantalaotsi, dialek barat bahasa Malagasi juga dipengaruhi Shimaore dan Arab

Kibushi dituturkan di selatan dan barat laut Mayotte, sementara Shimaore di daerah lainnya.

Bahasa tidak asli juga dituturkan di Mayotte:

Arab, sebagai bahasa liturgi Islam, dituturkan di madrasah

berbagai dialek bahasa Komoro yang dibawa oleh imigran yang tiba di Mayotte sejak 1974: Shindzwani (dialek Anjouan), Shingazidza (dialek Grande Comore), dan Shimwali (dialek Mohéli).

Shingazidza dan Shimwali pada satu sisi dan Shimaore di sisi lainnya sangat sulit dipahami satu sama lain. Shindzwani dan Shimaore mudah dipahami.

Sebuah survei yang dilakukan oleh Kementerian Pendidikan Nasional Prancis tahun 2006 di antara murid CM2 (sama dengan kelas lima di AS dan Tahun 6 di Inggris dan Wales). Pertanyaan yang diajukan mengenai bahasa yang dituturkan murid dan orang tua mereka. Menurut survei, peringkat bahasa ibu adalah (menurut jumlah penutur bahasa pertama dalam jumlah penduduk seluruhnya; persentase mencapai lebih dari 100% karena beberapa orang menuturkan dua bahasa):