由此可見，香港的圖書館員、學校圖書館主任、教育局學校質素保證人員 (督學)、學校管理層、教師等未能持守專業，維護資訊流通及自由，幾已喪失專業判斷同操守，專業失德地成為盲目附從嘅寄生奴僕。