佢又話歷史教育重視培養學生從不同角度思考能力，但喺一啲牽涉侵略、屠殺、種族清洗等嘅題目，高中課程嘅深入程度，未去到仔細分析上半個二十世紀中日嘅複雜關係，以「就自己所知」嚟處理超越能力嘅題目沒有意義，將題目取消符合考生利益。