In this task, you are given books product reviews in Japanese language. The goal is to classify the review as "POS" if the overall sentiment of the review is positive or as "NEG" if the overall sentiment of the review is negative.

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こめられているのは、心貧しくなるメッセージ . あまりにも内容が薄っぺらい。  本書に対して好感を得た人は、著者の提唱する方法で水に言葉をかけることで本当に水が何か変わるか確認してみるといい。いかに無駄な行為であるかわかるはずだ。  また、これに感動するような感性は持ちたくないものだ。  極めて微細な結晶を拡大して撮影する外側の部分には、ごく平凡な氷の像が広がっていたはずだ。写真ごとに色が違うのはライティングによるものだし、極めて恣意的に写真を選んで意味を後づけしたものに過ぎない。そこまでしてもピンボケにしか撮れていない。  さらに言えば、美とか、善とかいう価値観について、あまりにも無頓着である。  対称形は美しく、非対称形は醜いのか？  直線は美しく、自由曲線は醜いのか？  ダイヤモンドは善で、黒鉛は悪なのか？（どちらも炭素からできている）  こんなものに頼って善悪を捉える心の貧しさが一番の問題じゃないの？  　  私ならば、子供に対して、こういうものは信じないようにと教える教材に使うだろう。

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NEG


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未熟。 . 感動作、という絶賛のレヴューに期待して読んだが、正直失望した。 全体的に未熟な印象。主題があまりに剥き出しで、表現や描写が物足りない。

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NEG


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これから日本の教育を担うすべての先生方必読の書 . 価値ある出会いによって自分自身を変革し、一流の教師になった佐藤先生の教員人生が、ごく平易な文章で綴られています。「教師としての力をつける」という当たり前のことを毎日地道に続けていった内容が失敗も含めてすべて書かれています。全6章あり、何といっても内容が具体的で、章ごとのまとめもあるので、とっても読みやすいです。（より知りたいのなら、ＨＰもあります。）  　若い教師なら、これからの指針になるでしょうし、中堅の教師なら、まだまだ真似できる実践もあるでしょうし、リーダー教員なら、後輩育成のヒントがあります。何と言っても、これから教師になる学生に手にしてもらい、教師の魅力を感じてもらいたいと思います。

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POS