You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

Example Input: CONTEXT: El descubrimiento del Arte antiguo 
Aunque el arte medieval, sobre todo en Italia, no significó una ruptura radical con el arte clásico (que de hecho ya se había desvirtuado en su clasicismo con el Helenismo, y mucho más con el arte tardorromano), el Renacimiento se definió a sí mismo como una resurrección de la Edad Antigua, entendida como un modelo a imitar. La división de las edades históricas -Antigua, Media y Moderna-, que ha sido acusada frecuentemente de eurocéntrica, tiene esencialmente valor para Occidente tal como se definirá ese concepto a partir del siglo XVI, puesto que se origina en ese momento, y para las culturas antiguas en que los intelectuales de Europa Occidental de la Edad Moderna pretendían encontrar su origen.
QUESTION: ¿Qué se genera a partir del siglo XVI en Europa?
Example Output: La división de las edades históricas

Example Input: CONTEXT: Se trata, en efecto, de introducir un ligando unido al metal del metalomacrociclo, lo que permite la formación de especies poliméricas en las que la distancia entre macrociclos (fig. 2) viene fijada por el ligando L. Se llega así a la formación de compuestos metalomacrocíclicos unidos por ligandos puente en los que es posible variar la naturaleza tanto del sistema macrocíclico (aunque ftalocianinas y tetrabenzoporfirinas han sido las más estudiadas) como del tomo metálico central. Por otro lado, el uso de ligandos de distinta naturaleza (tomos o moléculas) permite un perfecto control sobre la distancia interplanar. Además, según los ligandos utilizados, éstos pueden o no intervenir en el proceso de conducción. Por otro lado, Hanack y sus colaboradores, en Alemania, han demostrado que si se utilizan metales de transición como Fe, Ru, Os, Co, Rh, Mn o Cr, que imponen una configuración octaédrica, y se utilizan moléculas orgánicas con sistemas n como ligandos, es posible una conducción adicional a lo largo del eje central en estos polímeros. En algunos casos se ha conseguido llegar a propiedades semiconductoras sin realizar el proceso de dopado.
QUESTION: ¿Cómo se determinan los intervalos entre macrociclos?
Example Output: por el ligando L

Example Input: CONTEXT: En EEUU la ausencia de factores que inviten a pensar en un encarecimiento mayor de los tipos de interés contribuyeron al alza del dólar respecto al yen. La inflación parece estar controlada lo que facilitó las operaciones de los inversores institucionales nipones con dólares. En el mercado circularon rumores acerca de la posibilidad de una renuncia del gobernador del Banco de Japón (BOJ), Masaru Hayami, muy presionado en las últimas semanas por su intento de elevar ya los tipos de interés. Desde febrero del pasado año el BOJ mantiene el tipo oficial del dinero en el 0,5 por ciento y el interbancario día a día en 0,15 puntos.
QUESTION: ¿Por qué subió el dólar contra el yen?
Example Output:
ausencia de factores que inviten a pensar en un encarecimiento mayor de los tipos de interés