Given a paragraph and a question in Spanish, answer the question from the text. Your answer should be directly extracted from the passage, and it should be a single entity, name, or number, not a sentence.

Q: Párrafo: Con 4 min 51 s de tiempo restante en el marcador, Carolina atrapó el balón en su línea de 24 yardas con la oportunidad de montar una jugada para ganar el partido, sin embargo pronto se vieron en el tercer down y a nueve yardas. En la siguiente jugada, Miller sustrajo el balón a Newton y después de que varios jugadores se lanzaran a por él, este pegó un gran bote hacia atrás; Ward pudo recogerlo, devolviéndolo cinco yardas hasta la línea de 4 de los Panthers. Varios jugadores se lanzaron a la pila para intentar recuperar el balón pero sin embargo, Newton no lo hizo y esa falta de agresividad le valió fuertes críticas a posteriori. Mientras tanto, la ofensiva de Denver se mantuvo fuera de la zona de anotación durante tres jugadas, hasta que un penalti por agarrón al esquinero Josh Norman le dio a los Broncos una nueva serie de downs. Anderson anotaba más tarde un touchdown en carrera de 2 yardas y Manning completaba un pase a Bennie Fowler para una conversión de 2 puntos, otorgando una ventaja a Denver de 24 a 10 con 3 min 8 s en el marcador, lo que prácticamente sentenciaba el partido. Carolina tuvo dos lanzamientos más, pero no consiguió hacer ningún primer down. Question: Cuando estaban en el último cuarto de partido, ¿cuál era el tiempo en el marcador en el momento en que Carolina consiguió el balón en su línea de 24 yardas?

A: 4 min 51 s
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Q: Párrafo: Algunas de las escuelas más antiguas de Sudáfrica son escuelas eclesiásticas privadas que fueron establecidas por misioneros a principios del siglo XIX. El sector privado ha crecido desde entonces. Después de la abolición del apartheid, las leyes que rigen la educación privada en Sudáfrica cambiaron significativamente. La Ley de Escuelas Sudafricanas de 1996 reconoce dos categorías de escuelas: escuelas "públicas" (controladas por el estado) e "independientes" (que incluyen escuelas privadas tradicionales y escuelas que son administradas de forma privada [se necesitan aclaraciones].) Question: ¿Qué ley sudafricana reconoce dos tipos de escuelas?

A: Ley de Escuelas Sudafricanas
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Q: Párrafo: La instancia de un problema, cuando se habla de problemas computacionales, es una cadena de elementos de un alfabeto. Por lo general, el alfabeto que se utiliza es el binario (es decir, combinaciones de 0 y 1) y por ello, estas cadenas reciben el nombre de cadenas de bits. Como ocurre en una computadora del mundo real, los objetos matemáticos que no son cadenas de bits deben estar debidamente codificados. Por ejemplo, los números enteros pueden representarse como notación binaria y los gráficos se pueden codificar directamente, o bien a través de sus matrices de adyacencia, o bien a través de sus listas de adyacencia en código binario. Question: ¿Cómo se llama el alfabeto usado normalmente en una instancia?

A:
binario
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