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[Q]: Aristóteles ofreció una discusión filosófica del concepto de fuerza como parte integral de La cosmología aristotélica. En opinión de Aristóteles, la esfera terrestre contenía cuatro elementos que descansan en diferentes "lugares naturales" de la misma. Aristóteles creía que los objetos inmóviles en la Tierra, aquellos compuestos principalmente de los elementos tierra y agua, estaban en su lugar natural en el suelo y que permanecerían así si se los dejaba solos. Distinguía entre la tendencia innata de los objetos a encontrar su "lugar natural" (por ejemplo, la caída de los cuerpos pesados), que conducía al "movimiento natural", y el antinatural o movimiento forzado, que requería la aplicación continua de una fuerza. Esta teoría, basada en la experiencia cotidiana de cómo se mueven los objetos, como la aplicación constante de una fuerza necesaria para mantener en movimiento un carro, tuvo problemas conceptuales para explicar el comportamiento de los proyectiles, como el vuelo de las flechas. El lugar donde el arquero mueve el proyectil estaba al comienzo del vuelo, y mientras el proyectil navegaba por el aire, ninguna causa eficiente discernible actúa sobre él. Aristóteles era consciente de este problema y propuso que el aire desplazado a través de la trayectoria del proyectil lleve el proyectil a su objetivo. Esta explicación exige un continuo como el aire para el cambio de lugar en general.
[A]: ¿Quién proporcionó una discusión filosófica sobre la fuerza?


[Q]: Los docentes de Gales pueden ser miembros registrados de sindicatos como ATL, NUT o NASUWT, y los informes de los últimos años indican que la edad media de los docentes de Gales está reduciéndose y que los docentes son más jóvenes que en años anteriores. Una causa creciente de preocupación son los ataques a docentes en colegios galeses, que alcanzaron su máximo absoluto entre 2005 y 2010.
[A]: ¿En qué grupo pueden inscribirse los docentes en Gales?


[Q]: La universidad dirige una serie de instituciones y programas académicos además de sus escuelas de grado y posgrado. Actúa en la University of Chicago Laboratory Schools (una escuela privada de día para estudiantes de K-12 y guardería), la Sonia Shankman Orthogenic School (un programa de tratamiento residencial para aquellos con conducta y problemas emocionales), y cuatro escuelas públicas chárter en el lado sur de Chicago administradas por el Instituto de Educación Urbana de la universidad. Además, la Hyde Park Day School, una escuela para estudiantes con discapacidades de aprendizaje, se ubica en el campus de la Universidad de Chicago. Desde 1983, la Universidad de Chicago ha mantenido el University of Chicago School Mathematics Project, un programa de matemáticas utilizado en escuelas primarias y secundarias urbanas. La universidad ejecuta un programa llamado Consejo de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales y Humanidades, que administra talleres interdisciplinarios para proporcionar un foro para estudiantes graduados, profesores y académicos visitantes para presentar trabajos académicos en progreso. La universidad también actúa en la University of Chicago Press, la prensa universitaria más grande de los Estados Unidos.
[A]:
¿Cuál es el nombre de la escuela privada diurna para estudiantes de K-12 que dirige la universidad?