You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

Example Input: CONTEXT: 24 de octubre de 2014 La noche de este jueves, dos policías de Nueva York fueron atacados a hachazos por un sujeto que, de acuerdo a las autoridades locales, se había "convertido al Islam hace varios años y defendía posiciones radicalizadas", señala El Mundo. Los policías, que son recién graduados de la academia, posaban para una fotografía en una calle de Queens, cuando el atacante se abalanzó contra ellos. Uno de los oficiales sufrió heridas en la cabeza; el otro fue herido en el brazo. "Estoy convencido de que esto se trata de un acto terrorista", afirmó William J. Bratton, comisionado de policía de Nueva York, en conferencia de prensa. El hombre, identificado como Zale Thompson, falleció por los disparos de la policía tras el ataque. Previamente había sido arrestado seis veces por diferentes cargos en California. Tras revisar su computadora, la policía descubrió que Thompson mantenía acceso a sitios vinculados a grupos yihadistas y que incluso realizaba comentarios contra el gobierno, Occidente y la raza blanca.
QUESTION: ¿Quién fue el actor del delito?
Example Output: un sujeto que, de acuerdo a las autoridades locales, se había "convertido al Islam hace varios años y defendía posiciones radicalizadas

Example Input: CONTEXT: 21 de octubre de 2005 La mayoría de los 191 países miembros de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha aprobado este jueves la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales, que busca proteger e incentivar las industrias nacionales de cine y música en el marco de la globalización. Dicha convención entrará en vigor tres meses después de que 30 países miembros la ratifiquen. Aunque fue apoyada por potencias como Francia -que tiene ya grandes subsidios para sus industrias culturales y estrictos controles al material extranjero-, Canadá y el Reino Unido, los Estados Unidos se opusieron y trataron de introducir 28 enmiendas, rechazadas de forma unánime por la UNESCO. Al respecto, Louise Oliver, embajadora de los Estados Unidos ante la UNESCO, calificó el texto como "un documento erróneo, ambiguo y proteccionista" y dijo que puede interpretarse como un atentado contra la libertad de expresión, pues "el término excepción cultural nunca ha sido definido". La diplomática declaró que "la base de la diversidad cultural es la libertad. Los principales ponentes de esta convención parecen más interesados en el control sobre flujos de comercio y las vidas de sus ciudadanos que en promover la libertad y la diversidad cultural". Por el contrario, Renaud Donnedieu de Vabres, ministro francés de cultura, dijo que "no somos más la oveja negra en este tema. Europa está unida en esto. Comparte los valores que hemos defendido". El representante británico, Timothy Craddock, se refirió al texto de la convención como "claro, cuidadosamente balanceado, consistente con los principios del derecho internacional y los derechos humanos fundamentales". A favor de la convención votaron 148 países. En contra estuvieron Estados Unidos e Israel, mientras que Honduras, Nicaragua, Liberia y Australia se abstuvieron.
QUESTION: ¿Quiénes se opusieron al acuerdo?
Example Output: Estados Unidos e Israel

Example Input: CONTEXT: Segunda fase (1900-1929) 
Un poco menos de la mitad del total de la red ferroviaria actual de Bolivia fue construida en el primer cuarto del siglo xx. El incremento en la construcción de vías férreas de principios del siglo xx era necesario para la supervivencia política de liberales y republicanos. Entonces los ferrocarriles tenían una aureola de modernidad y desarrollo que los hacía imprescindibles en todo programa de gobierno. Eran concebidos como un factor integrador que permitirían la colonización de vastos territorios. Para regular el proceso de expansión ferroviaria, el gobierno de Juan Misael Saracho promulgó de Ley General de Ferrocarriles el 3 de octubre de 1910.
QUESTION: ¿Qué ley promulgó el gobierno de Juan Misael Saracho?
Example Output:
Ley General de Ferrocarriles