In this task, you are given books product reviews in Japanese language. The goal is to classify the review as "POS" if the overall sentiment of the review is positive or as "NEG" if the overall sentiment of the review is negative.

Example Input: 伝える努力もしてほしい . 内容は面白く参考になりそうなのですが、読んでいて苦痛を感じ、途中からツマミ読みです。  「大胆不敵に話しの腰を折る」と作者が冒頭近くに書いているように、大胆不敵に読む気を折られました。  文体がひどすぎます。文語調なのか何なのか、とても読み辛くしかも統一性がないのでイライラします。  要は下手なくせに押し付けがましい。  メールを「メィル」と表記することに作者は何か伝えたいことでもあるのでしょうか？  いい「実用書」だと思えるから残念です。  この作者は内容を素直に伝える努力こそすべきだと思います。
Example Output: NEG

Example Input: はっきり言って . 長いだけ。  一巻、多くて二巻程度で起承転結を収めることができるくらいの内容なのに無駄に長々とやってしまったため、  途中で登場人物が増えすぎ、いらなくなった登場人物を殺さざるを得なくなったような展開がかなり多い。  著者の年代ならしかたないのかもしれないが、著者の作品は全般的に大人を過度にすれた人間として描きすぎており  このローレライもその欠点が如実に現れている、別にそれが悪いとは言わないがそればかりに偏っているのはいかがなものか。
Example Output: NEG

Example Input: ばあちゃんのではなく、著者の考えを記したエッセー。 . 子育て、人づきあい、生活、人生論、といったテーマ別に、がばいばあちゃんの言葉を紹介し、著者が講釈を垂れる、という内容。シリーズ1作目の『佐賀のがばいばあちゃん』（島田洋七　2004年）が、佐賀での想い出話を綴ったものだったのに対して、本作は、生き方についての考えを記したエッセー風の読み物。  　コンセプト的には二番煎じではないが、面白さは前作の方が上。おそらくこれには2つの理由があって、1つは、本作の方が（ばあちゃんの、ではなく）著者の意見の比重が大きいこと、もう1つは、著者やばあちゃんが世話になった学校の先生だとか近所の人だとかの話があまり出てこないこと。前作の面白さは、がばいばあちゃんの言葉やエピソードそのものではなく、むしろ、貧しい家で祖母と暮らし遠く離れた母をただただ恋しがる少年をあたたかく包み込んでいた地域社会に対する、著者の感謝の気持ちが醸し出していたのだと思う。本作は、コンセプト上どうしても話がばあちゃんに限定されてしまうのと、ばあちゃんの言葉を借りてはいるものの語られているのは（現代社会批判としての）著者の考えであり、僕にはあまり楽しめなかった。  　待合室や通勤途中にサッと読める軽い本。「あの頃は貧しかったけれど、現代人が忘れてしまった大切なモノを皆もっていた･･･。」そんな気分にヒタりたい方はどうぞ。
Example Output:
NEG