This task is in Spanish. Based on the given context, generate a question which can be answered by the given context. Generate a question that has more than 7 words. You can paraphrase the given context while forming the question.
 Suggestion: The question may involve starting question words like WHERE, WHEN, HOW, WHAT (in Spanish).
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Question: CONTEXT: La Guerra Civil 
El mismo uso del nombre de bando nacional que se dio a sí mismo el formado en torno a los militares sublevados en 1936 fue un activo propagandístico a su favor. En cada una de las tomas de una población, se repetía el lema Entra España o Ya es España; y se procuraba identificar todo lo posible al bando republicano no solo con los rojos, sino explícitamente con una genérica Anti-España y concretamente con Rusia (lo que continuó haciéndose obsesivamente después de la guerra con los temas, convertidos en clichés, de Rusia es culpable y El oro de Moscú). Por su parte, la propaganda del bando republicano para referirse a sus opuestos, utilizaba la expresión fascistas apoyados por Alemania e Italia, y procuraba remarcar la utilización de moros como tropas de choque; pero por otro lado, sus mensajes siempre fueron muy internacionalistas (no es casual que se eligiera el nombre de Brigadas Internacionales para las formadas por voluntarios extranjeros) y procuraban utilizar el argumentario pacifista propio de la Sociedad de Naciones.
ANSWER: Brigadas Internacionales

Answer: ¿Cuál fue el nombre que dieron los republicanos a las brigadas de voluntarios extranjeros?


Question: CONTEXT: Añade que si el Gobierno se equivoca o no en su estrategia política aún falta por verse, pero sostiene que "cuando se toman decisiones inmorales en temas en los que están en juego valores democráticos y civiles importantes la equivocación siempre es seria, aunque no reporte inconvenientes inmediatos". Señala que, por el contrario, el Gobierno "ha sido sumamente dialogante" con sectores como los ex paramilitares que le han exigido una indemnización por haber luchado junto al Ejército en contra de la guerrilla del FMLN en la pasada guerra civil, así como una comisión liquidadora del banco Credisa. "Fuerte con los débiles y débil con los fuertes parece ser la tendencia del Gobierno que hemos calificado como anti dialogante y que nos preocupa más en la medida en que se consolide", afirma el rector de la UCA, al insistir en que de continuar con esa política "caminaríamos hacia una democracia autoritaria". Alemania y Estados Unidos no llegaron a ningún consenso sobre el proyecto de Washington de instaurar un sistema nacional de defensa antimisiles (NMD), informaron fuentes del Gobierno alemán tras la cumbre entre el presidente de EEUU, Bill Clinton, y el canciller alemán, Gerhard Schroeder. Las mismas fuentes señalaron, no obstante, que los dos líderes habían hablado sobre la cuestión muy en serio, y que Clinton es consciente de su responsabilidad hacia los aliados. Uno de los pocos aspectos en los que hay entendimiento es en la valoración de "las motivaciones", indicaron las mismas fuentes, que añadieron que el presidente Clinton presentó un cuadro matizado de la situación que incita a Estados Unidos a contemplar el NMD. Clinton y Schroeder hablaron de la naturaleza de las amenazas que Washington esgrime para justificar su proyecto, y ambas partes coincidieron en que hay que hacerlas frente, pero hay desacuerdo sobre cómo hacerlo.
ANSWER: una indemnización

Answer: ¿Qué han reclamado los ex paramilitares al Gobierno?


Question: CONTEXT: Biografía y carrera 
Su padre, Gaudencio Lamarque (1874-1947), era uruguayo descendiente de franceses y se asentó en Rosario, Santa Fe. A los 32 años, contrajo matrimonio con Josefa «Pepa» Bouza (1863-1932), una viuda española de origen coruñés que contaba con siete hijos a su cargo —Eduvigis, Gonzalo, Elena, Josefa, Amelia, Pedro y Aurora—. Ambos tuvieron tres hijos más, dos de los cuales fallecieron de pequeños. La tercera de ellos, Libertad, nació en Rosario el 24 de noviembre de 1908 en la calle Independencia 1959 —actualmente renombrada a Julio A. Roca—. Amamantada por su hermana mayor Eduvigis, creció muy cerca de la severa disciplina de su abuela paterna. Su padre era un militante gremial anarquista y se desempeñaba como hojalatero y artesano de flores de papel, labores que realizaba para sostener económicamente a la numerosa familia. A lo largo de su niñez, la familia de Libertad atravesó numerosas penurias económicas y no logró consolidarse en la clase media. Realizó sus estudios primarios en la Escuela Bernardino Rivadavia y posteriormente, en el Colegio Arcelia Delgado de Arias.
ANSWER: 32

Answer:
¿Cuántos años tenía Gaudencio cuando se unió en matrimonio?