In this task, you are given books product reviews in Japanese language. The goal is to classify the review as "POS" if the overall sentiment of the review is positive or as "NEG" if the overall sentiment of the review is negative.

Q: 読むべき人間に読ませるには？ . 客観的な記述に終始しているが故に説得力に富む本。被害状況の記載よりも科学的・医学的記載に重点が置かれ、その記述が半分を占めることがそれを端的に示している。西岡氏のレビューにも触れられているが、はじめから翻訳を前提として出版されたそうである。現在、海外でどのくらいの部数が出ているのだろうか、気にかかる話である。 　原爆の悲惨さを伝承してゆくだけでは核兵器はなくならない。それは残念ながら事実である。しかしそう声高に語る人間は、必要条件と十分条件を混同している。本書のような本の存在は核廃絶の十分条件ではなく、必要条件であるというだけの話だ。わたくしは、現在のように「核を持つことが大国の条件」という価値観から「核を持たないことこそが尊敬される国の条件」というように、パラダイムシフトが起きることが核がなくなる条件だと考えるが、そのためにはやはり本書のような存在は欠かせないと思われる。もちろん、それだけでは十分ではないが・・ 　現在アメリカは実戦使用できる小型戦術核を開発中だという話だが、ネオコンのように「本当にこの本を読ませたい」人間たちに本書を届けるにはいったいどうすればよいのだろう？ 　まず第一歩はわれわれが手に取るところからはじまるのだろう。

A: POS
****
Q: 真実を知る恐怖 . もちろんノンフィクションでありテキストともなりうる1冊。 真実を知るのに素晴らしいレポート。 家庭内でご飯を与えないだけが虐待ではない。 自分達も間接的に世界的に児童虐待を行っている事実に戦慄を覚える。 安く輸入されている木材、家具、洋服、アクセサリ・・・

A: POS
****
Q: 真の総合問題とは . 穴埋め、英文和訳、代名詞の内容を書かせる問題などなど、こういう的外れで種々雑多な問題を総合問題だと思っている人はTOEICやTOEFLの問題と比較してみるといい。総合的な英語運用能力を測るための問題とはどのようなものなのかよく理解できるであろう。受験英語の様々な形式はすべて受験者の目先を変えるためのものであり、その能力を正しく測るためのものではない。総合的な実力を養成したければ、学習者のどのような能力を測るのか明確に意図して作られた問題を解くべきである。

A:
NEG
****