You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

Example Input: CONTEXT: Comentario de texto 
La Celestina se escribe durante el reinado de los Reyes Católicos, cuyo matrimonio se celebra en 1469 y alcanza hasta 1504, año de la muerte de Isabel la Católica, que ocupa la última fase del Prerrenacimiento en España. Durante esta unión dinástica de los reinos de Castilla y Aragón se produce en 1492 el descubrimiento de América, la conquista de Granada y la expulsión de los judíos, tres hechos de gran significado en la historia de España. Es también el año en que Antonio de Nebrija publica la primera gramática de la lengua castellana, lo que, junto a la actividad docente del propio Nebrija en la Universidad de Salamanca, donde estudió Fernando de Rojas, propicia la irrupción del humanismo renacentista en España. Así, convencionalmente y a efectos didácticos, se sitúa en este año, 1492, el comienzo de la transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Es, precisamente, en la década de los noventa del cuatrocientos cuando aparecen las primeras ediciones de la Comedia de Calisto y Melibea.
QUESTION: ¿Cuál fue el acontecimiento vinculado con la vida de Antonio de Nebrija que tuvo lugar el 1492?
Example Output: publica la primera gramática de la lengua castellana

Example Input: CONTEXT: 15 de noviembre de 2018 Brasil forjó un acuerdo con España sobre la formación de profesores y gestores, programas de intercambio para estudiantes y profesores e investigación en educación. El ministro de Educación de Brasil, Rossieli Soares, y el embajador de España en Brasil, Fernando García Casas, firmaron un memorando de entendimiento. Los proyectos recibirán el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). "Nuestras raíces lingüísticas están estrechamente relacionadas y el idioma no puede ser una barrera. Tenemos mucho conocimiento científico en ambos países y mucho que compartir sobre la educación primaria, formación de maestros, gestión y muchos otros temas", dijo Rossieli Soares. El acuerdo prevé iniciativas en las áreas de capacitación de profesores e investigadores; tecnología pedagógica; intercambio para estudiantes de licenciatura, máster y doctorado; promoción de seminarios, talleres y conferencias; entre otras. "El memorando firmado será un motor para generar conocimiento científico que será compartido no sólo en inglés, sino también en portugués y español", señaló Casas. Destacó que unos 150 mil españoles viven en Brasil, y más de 100 mil brasileños en España. El acuerdo se enmarca en el Programa Iberoamericano de Lengua Portuguesa de la OEI, presentado y aprobado por los ministerios de Educación de los países que integran el grupo. Se espera que el proyecto llegue a otros países, principalmente a los vecinos de Brasil, y que refuerce la educación bilingüe en las escuelas fronterizas y otras regiones brasileñas. Mariano Jabonero Soares, secretario general de la OEI, dijo que la iniciativa tiene como objetivo proporcionar clases de español en entre 30 y 40 escuelas fronterizas y, posteriormente, beneficiar a regiones con altas tasas de inmigración, como São Paulo. "Es crucial para que vivamos con nuestros vecinos y aprendamos de ellos, no sólo mirando el idioma, sino también entendiendo cómo funciona el otro lado, su historia, su cultura, lo que viene del pueblo", señaló Soares. Al igual que las escuelas brasileñas tendrán clases de español, en las escuelas de los otros países latinos que participen en el proyecto se impartirán clases de portugués. Se estableció contacto con todos los países vecinos de Brasil. La experiencia debe comenzar en Colombia. Este viernes (9), el ministro Rossieli Soares visita la región fronteriza y se reúne con funcionarios colombianos. Es probable que Argentina y Uruguay sean los siguientes en firmar un acuerdo, según informó Soares. La versión original del artículo, o partes de él, han sido extraídas de Agência Brasil. Agência Brasil libera sus contenidos bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 Brasil.
QUESTION: ¿En cuántos centros se impartirán clases de español de acuerdo con el proyecto?
Example Output: entre 30 y 40

Example Input: CONTEXT: 1 de junio de 2011 La Agencia Internacional de Energía (AIE) informó que los niveles de gases contaminantes enviados hacia la atmósfera alcanzaron niveles récord en el 2010. Además, advirtieron que si países como Estados Unidos, India y China no reducen sus emisiones de dióxido de carbono, la Tierra entraría en una fase de sobrecalentamiento incontrolado. La AIE informó que estos alarmantes datos dan un fuerte golpe a la iniciativa de no permitir que la temperatura de la Tierra aumente dos grados Celsius más. El diario británico "The Guardian" informó que el reporte emitido por la Agencia Internacional de Energía demuestra que en el 2010 se enviaron 30,6 gigatoneladas de dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera. Las emisiones procedentes de la fabricación de energía a base de combustibles fósiles aumentaron en 1,6 gigatoneladas en comparación con 2009. — Fatih Birol, Jefe de la Agencia Internacional de Energía La recesión económica no parece haber afectado en lo más mínimo a las industrias que generan CO2 que es liberado a la atmósfera. La AIE advierte que si la población mundial no desea sufrir los peores efectos del calentamiento global, las emisiones de dióxido de carbono no deberán ser mayores a las 32 gigatoneladas para el 2020. Las emisiones de CO2 aumentaron un 5.9% en comparación con el 2009, es decir unos 30 mil 600 millones de toneladas más.
QUESTION: ¿Qué ha declarado la AIE?
Example Output:
que los niveles de gases contaminantes enviados hacia la atmósfera alcanzaron niveles récord en el 2010