You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

[EX Q]: CONTEXT: El gobernador mostró a los periodistas un golpe leve sufrido en la cabeza y un pequeño sangrado en el labio superior, causados por las piedras y naranjas arrojadas por los manifestantes. Pese a que los agentes de seguridad intentaron proteger al gobernador, algunos manifestantes lograron llegar hasta él y tras agarrarlo por las ropas le increparon por no conceder el aumento de sueldo exigido. El gobernador, que se caracteriza por su fuerte temperamento, respondió a las agresiones con gritos y empujones, mientras sus guardaespaldas trataban penosamente de conducirlo hacia su automóvil oficial. Los profesores se irritaron con el gobernador porque ingresó en la Secretaría de Educación por la entrada principal del edificio, en cuyo frente estaban acampados, y decidieron esperar su salida para agredirlo porque consideraron el acto de Covas como una provocación, según algunos líderes de la protesta. "Nada me va a impedir que entre en una Secretaría del Estado por la puerta del frente", dijo Covas tras ser rescatado del tumulto por sus guardaespaldas. La Policía Militar, que llegó al lugar para controlar a los manifestantes, arrestó a tres personas, dos de ellas profesores, y el tercero, un desempleado. Hace dos semanas miles de profesores en huelga bloquearon la céntrica Avenida Paulista y se enfrentaron con piedras y palos a un destacamento de la Policía Militar que intentó desalojar el lugar, dejando un saldo de 21 heridos.
QUESTION: ¿Por dónde entró el gobernador en el edificio de la Secretaría de Educación?
[EX A]: por la entrada principal

[EX Q]: CONTEXT: El ministro afirmó que el respaldo de la administración estadounidense confirma los esfuerzos que efectúa el Gobierno por superar la crisis económica que ha sido calificada como una de las peores de su historia. También aseguró que el presidente Clinton se ofreció a conversar con las autoridades de los organismos multilaterales de crédito para que agilicen las ayudas financieras a Ecuador, aportes que espera desde hace más de un año y que han sido retrasadas por las vicisitudes financieras y políticas que ha afrontado la nación durante 1999. Y es que la estrategia económica de Mahuad depende en gran medida de que el Fondo Monetario Internacional (FMI) apruebe una carta de intenciones y un crédito de contingencia ( "standby") por 250 millones de dólares destinada a apuntalar la balanza de pagos y permitir el inicio de una reactivación económica. Según una fuente del Banco Central, el próximo martes llegará a Quito una misión del FMI para ultimar los detalles, constatar la situación y agilizar el acuerdo, en caso de que no haya cambios sustanciales hasta entonces. Además, el crédito del Fondo abrirá otros préstamos por más de mil millones de dólares ofrecidos por parte del Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, la Corporación Andina de Fomento y el Banco Interamericano de Reconstrucción y Fomento. La dependencia ecuatoriana del FMI también se expresa en la necesidad del acuerdo para iniciar una reestructuración de la deuda exterior que sobrepasa los 16.000 millones de dólares y que representa el 113 por ciento del producto interior bruto, el índice más alto de América Latina. El apoyo internacional es vital para Mahuad que hasta ahora no ha explicado a los ciudadanos su opinión sobre la difícil situación que le ha tocado vivir a escasos diecisiete meses de los cuarenta y dos para los que fue elegido. Mahuad tendrá este fin de semana una tregua de los movimientos sociales y de la oposición que han anunciado que centrarán sus críticas y protestas a partir de la próxima semana.
QUESTION: ¿Cuánto se han demorado las ayudas financieras?
[EX A]: más de un año

[EX Q]: CONTEXT: 2 de diciembre de 2014 Un apagón masivo afecta el centro de la ciudad de Detroit, en la zona norte de Estados Unidos este martes. Todas las estaciones de bomberos, varias escuelas y una corte están entre las instalaciones afectadas. Hay informes de personas atrapadas en ascensores en los edificios de Detroit y las escuelas han dejado salir a los alumnos anticipadamente debido al apagón. El Departamento de Bomberos de Detroit informó que algunas de sus estaciones están funcionando con generadores de energía y que todas están en condición de aceptar llamadas por líneas telefónicas o radio. La causa del apagón, reportado alrededor de las 10:30 de la mañana hora local, no se ha determinado aún, según el portavoz del Departamento de Energía de Michigan. La versión original del artículo, o partes de él, ha sido extraída de Voz de América. Voz de América libera sus contenidos bajo dominio público.
QUESTION: ¿Qué edificios han perdido la luz en Detroit?
[EX A]:
Todas las estaciones de bomberos, varias escuelas y una corte