TASK DEFINITION: You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.
PROBLEM: CONTEXT: El Edificio Chrysler es un rascacielos de estilo art déco situado en la intersección de la Calle 42 con Lexington Avenue, en el East Side de Midtown Manhattan, Nueva York, en el barrio de Turtle Bay. Con 77 plantas y 319 metros de altura, fue el edificio más alto del mundo durante once meses, hasta que lo superó el Empire State Building en 1931.​ Sigue siendo el edificio de ladrillos más alto del mundo, aunque su estructura es de acero.​ A fecha de 2018, es el octavo edificio más alto de Nueva York, empatado en altura con el New York Times Tower.​
QUESTION: ¿Dónde se halla el Edificio Chrysler?

SOLUTION: en la intersección de la Calle 42 con Lexington Avenue, en el East Side de Midtown Manhattan, Nueva York, en el barrio de Turtle Bay

PROBLEM: CONTEXT: 15 de noviembre de 2018 Brasil forjó un acuerdo con España sobre la formación de profesores y gestores, programas de intercambio para estudiantes y profesores e investigación en educación. El ministro de Educación de Brasil, Rossieli Soares, y el embajador de España en Brasil, Fernando García Casas, firmaron un memorando de entendimiento. Los proyectos recibirán el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). "Nuestras raíces lingüísticas están estrechamente relacionadas y el idioma no puede ser una barrera. Tenemos mucho conocimiento científico en ambos países y mucho que compartir sobre la educación primaria, formación de maestros, gestión y muchos otros temas", dijo Rossieli Soares. El acuerdo prevé iniciativas en las áreas de capacitación de profesores e investigadores; tecnología pedagógica; intercambio para estudiantes de licenciatura, máster y doctorado; promoción de seminarios, talleres y conferencias; entre otras. "El memorando firmado será un motor para generar conocimiento científico que será compartido no sólo en inglés, sino también en portugués y español", señaló Casas. Destacó que unos 150 mil españoles viven en Brasil, y más de 100 mil brasileños en España. El acuerdo se enmarca en el Programa Iberoamericano de Lengua Portuguesa de la OEI, presentado y aprobado por los ministerios de Educación de los países que integran el grupo. Se espera que el proyecto llegue a otros países, principalmente a los vecinos de Brasil, y que refuerce la educación bilingüe en las escuelas fronterizas y otras regiones brasileñas. Mariano Jabonero Soares, secretario general de la OEI, dijo que la iniciativa tiene como objetivo proporcionar clases de español en entre 30 y 40 escuelas fronterizas y, posteriormente, beneficiar a regiones con altas tasas de inmigración, como São Paulo. "Es crucial para que vivamos con nuestros vecinos y aprendamos de ellos, no sólo mirando el idioma, sino también entendiendo cómo funciona el otro lado, su historia, su cultura, lo que viene del pueblo", señaló Soares. Al igual que las escuelas brasileñas tendrán clases de español, en las escuelas de los otros países latinos que participen en el proyecto se impartirán clases de portugués. Se estableció contacto con todos los países vecinos de Brasil. La experiencia debe comenzar en Colombia. Este viernes (9), el ministro Rossieli Soares visita la región fronteriza y se reúne con funcionarios colombianos. Es probable que Argentina y Uruguay sean los siguientes en firmar un acuerdo, según informó Soares. La versión original del artículo, o partes de él, han sido extraídas de Agência Brasil. Agência Brasil libera sus contenidos bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 Brasil.
QUESTION: ¿En cuántos centros se impartirán clases de español de acuerdo con el proyecto?

SOLUTION: entre 30 y 40

PROBLEM: CONTEXT: 22 de agosto de 2007 Mediadores se reunirán en Finlandia la semana próxima con el fin de acabar con la violencia en Iraq entre los chiíes y los sunitas, dos de las mayores grupos religiosos del país. Las negociaciones han sido organizadas por el Crisis Management Initiative (CMI), una ONG sin ánimo de lucro fundada por el expresidente finés Martti Ahtisaari en 2000. Aunque no se ha esclarecido si el CMI tomará parte en las discusiones, se ha confirmado que Ahtisaari, un enviado para Kosovo de la ONU, no tomará un rol directo. Oficiales del CMI siguen como anónimos, citando sus razones para hacerlo debido a la naturaleza sensible de los arreglos y en el contexto de la de la actual tensión en Iraq. El CMI también se niega a calificar la reunión como una negociación, describiéndola entonces como un "junte de experiencias de otras áreas de crisis en la forma de un seminario". El director de operaciones del CMI, Meeri-Maria Jaarva, dijo: "Intentamos buscar posibles lecciones de otros procesos de paz, como aquellos en Irlanda del Norte y Sudáfrica, para ver si algo puede ser útil". También se entiende que una tercera facción mayor en la violencia en Iraq, la minoría kurda, no se involucrará en las discusiones. El Gobierno de Iraq tampoco se involucrará, aunque otros "factores clave" que llegarán de Iraq son representantes de partidos y parlamentarios. El gobierno finés será el único gobierno involucrado. Se espera que al menos una docena de personas estén presentes en las reuniones. El Ministro de Asuntos Exteriores de Finlandia ha dejado en claro que. técnicamente, Finlandia no tomará parte en la reunión, pero solamente actúa para organizarla. El CMI no especificó la localización exacta de la reunión, y tampoco pudo decirle a los reporteros cuánto durarán las negociaciones, diciendo que la longitud de las mismas depende de que tan exitosas sean. Algunos organizadores dicen que lo peor sería que haya sólo una reunión. La última vez que el CMI organizó discusiones internacionales en Finlandia fue en 2005, cuando políticos de Indonesia y la provincia de Aceh negociaron los términos de paz. Esas discusiones fueron presididas por Ahtisaari
QUESTION: ¿Cuáles son las principales facciones enfrentadas en Iraq?

SOLUTION:
los chiíes y los sunitas