This task is in Spanish. Based on the given context, generate a question which can be answered by the given context. Generate a question that has more than 7 words. You can paraphrase the given context while forming the question.
 Suggestion: The question may involve starting question words like WHERE, WHEN, HOW, WHAT (in Spanish).

[EX Q]: CONTEXT: El segundo requisito para el estado metálico molecular es que las moléculas deben estar en un estado de oxidación fraccionado. Es decir, las moléculas han de tener la banda de valencia fraccionalmente ocupada. Parte de esta exigencia es análoga a la norma clásica de que en un metal, la banda ocupada más alta tiene que estar sólo parcialmente llena, lo que corresponde en los CTC a una transferencia electrónica dador-aceptor parcial. De hecho, la combinación de moléculas fuertemente dadoras y aceptoras no garantiza la formación del complejo, ya que puede producirse una transferencia total de carga formando especies (D+IA-I) que se comportan eléctricamente como sustancias iónicas aislantes (aislantes Mott-Hubbard). En consecuencia, en los compuestos orgánicos conductores conocidos en los que ha sido evaluado el grado de transferencia de carga (), se ha encontrado que ésta es menor de la unidad, y generalmente en torno a 0,5.
ANSWER: oxidación fraccionado
[EX A]: ¿En qué situación tienen que estar las partículas?

[EX Q]: CONTEXT: No es nuevo que un grupo de danza contemporánea con cierta trayectoria inicie una línea paralela de creación dedicada a todos los públicos. Nats Nus es un ejemplo de ello: tras el éxito de su primer montaje infantil, Caixes, presenta Set, una obra pensada para acercar las siete artes al pequeño espectador, buscando en la fórmula el contenido pedagógico que se reclama en la oferta destinada al mundo infantil. Hasta este punto nada que objetar, pero a medida que avanza el montaje se percibe que la propuesta de Nats Nus, en esta ocasión dirigida y coreografiada por Claudia Moreso, no alcanza el nivel que se exige a un buen espectáculo, a pesar de que el destinatario sean los más pequeños. Desafortunadamente, Set es la muestra de un hecho que sucede con demasiada frecuencia: tratar al niño como un espectador que resulta fácil de contentar ofreciéndole cuatro gags como recurso llano e infalible, a la vez que se destinan pocos medios, tanto artísticos como técnicos, para esta clase de espectáculos. El montaje de Nats Nus resulta irregular, con fragmentos de acierto y otros denunciables por su escasa imaginación y realización.
ANSWER: infantil
[EX A]: ¿A qué público se dirige el espectáculo?

[EX Q]: CONTEXT: Análisis 
Con base en el texto en japonés, la investigadora Sandra Annett dedujo que la película estaba destinada a un público nacional que puede leer kanjis, a diferencia del cine mudo sin escritura, con objetivos más internacionales, como Fantasmagorie, de Émile Cohl. Ya se encuentra en Katsudō Shashin los temas, personajes o enfoques utilizados en la animación nipona en la preguerra o en los períodos de guerra. Como en el filme de propaganda Momotarō, dios de las olas, utilizado durante la Segunda Guerra Mundial, se observa la figura del niño en uniforme y la importancia de aprender y enseñar el idioma japonés. También lleva a cabo un trabajo de reflexividad, ya que es una animación sobre el propio proceso creativo y los espectadores.
ANSWER: objetivos más internacionales
[EX A]:
¿A quién se dirigían las películas mudas sin escrituras?