You are given a paper review either in Spanish or English language. Based on the given review, evaluate the paper by classifying it to one of the five classes: (1) very negative, (2) negative, (3) neutral, (4) positive, and (5) very positive. Note that URLs in the text have been replaced with [Link].

[Q]: - Una revisión interesante de la literatura - La propuesta de Taxonomía presentada  - El Caso de Estudio está tratado de manera muy débil. Además, los resultados no son expresados de una manera más rigurosa (por ejemplo, con porcentajes o gráficos). - De acuerdo a formato, poner como mínimo 5 palabras clave. - Debe cumplir con formato exigido, por ejemplo, no debe usar “et al” ni en el texto ni en las referencias, debe dejar espacios entre párrafos, etc. - La referencia 10 ¿es una tesis o un informe técnico? - Sugiero cambiar color de letra de Figura 2 para mayor legibilidad. - La Figura 2, ¿es realmente la Figura 1? - El texto en azul ¿es figura o tabla? (no aparece su identificación) - Indica que el listado de la Tabla 3 corresponde a “cada uno” de los niveles descritos, pero en la Tabla 3 no aparece el tercer nivel y debe decir Figura 3 y no Tabla 3 - En Figura 3 respectiva, debe cambiar “D. Selección de Proveedores” por “F. Selección de Proveedores”. También debe cambiar “E. Establecimiento del acuerdo” por “G. Establecimiento del contrato”. - Debe utilizar la palabra “requisito” o “requerimiento” pero no ambas. - En “C. Procedimientos de verificación” debe cambiar “2. Entorno de validación” por “2. Entorno de verificación” y “3. Procedimiento y criterios de validación” por “3. Procedimiento y criterios de verificación” - Cambiar en referencia 24 “Standarization” por “Standardization”
[A]: very positive


[Q]: Un buen aporte y mirada al futuro. La redacción presenta algunas dificultades, revisar. Falta dar un ejemplo para algún tipo de dispositivo, habría sido ideal.
[A]: very positive


[Q]: El tema es de vital actualidad, factible de realizar (se dan evidencias de aquello) y se recrea al mismo tiempo la ejecución de la "tercera misión" a través de la propuesta. Me parece meritoria e interesante el efecto multiplicador que esto ha tenido, al incorporar los actores a la propuesta.  En específico me refiero a las empresas o pymes, las universidades e institutos (alumnos), INDAP, en abordar problemas reales, con "personas" reales.  La propuesta logra presentar una dinámica, en este caso, de la sociedad agrícola, que apalanque la gestión del conocimiento. Una derivada interesante de la propuesta es que ha servido para identificar las oportunidades que existen en la Región y su entorno, a la luz de las acciones que se están ejerciendo con el fin de obtener aún más de ellas, en lo específico me refiero a la Universidad, entidades gubernamentales y la sociedad.  Carencia de referencias internacionales de los estándares (si es que existen?) que se desean alcanzar en éste ámbito. Se compromete a mejorar la "rentabilidad de los pequeños productores", pero no se dice cómo, ya que con sólo la incorporación de la tecnología no es suficiente.
[A]:
very positive