TASK DEFINITION: This task is in Spanish. Based on the given context, generate a question which can be answered by the given context. Generate a question that has more than 7 words. You can paraphrase the given context while forming the question.
 Suggestion: The question may involve starting question words like WHERE, WHEN, HOW, WHAT (in Spanish).
PROBLEM: CONTEXT: Hambriento e irreductible, el delantero robó la pelota al centrocampista, tocó primero en corto Zidane, se la preparó sin apreturas y batió a Bonano con un zurdazo violento y colocado, una especialidad que prodiga poco y que puso el Bernabéu boca abajo con Zidane, el otro jugador del Madrid que dejaba la sensación durante el primer tiempo de poder romper el encuentro. En el segundo, siguió por el mismo camino, sin dar tregua a la defensa azulgrana. Nada más reanudarse el juego, habilitó a Guti, que malogró otra gran ocasión. De una más volvió a disfrutar él mismo poco después del gol barcelonista y nuevamente encendió la grada del Bernabéu con su ansia incontenible para impedir que los barcelonistas pudieran sacar la pelota jugada. Todavía tuvo fuerzas muy al final para plantarse ante Bonano, pero De Boer estuvo esta vez en su sitio.
ANSWER: Hambriento e irreductible

SOLUTION: ¿Cómo se mostró Zidane sobre el terreno de juego?

PROBLEM: CONTEXT: 5 de diciembre de 2008 El Ministerio de Ciencia e Innovación ofrece su apoyo a los rectores para solucionar el conflicto con los alumnos. El proceso de adaptación de las titulaciones universitarias al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) genera controversia. En las últimas semanas, cientos de alumnos se han encerrado en varias universidades y rectorados como protesta ante el avance del Proceso de Bolonia. El Espacio Europeo tiene como objetivo homologar los títulos universitarios de los 46 países participantes. De esta manera se quiere fomentar la movilidad de alumnos, personal universitario y titulados dentro del EEES, que no sólo está compuesto por países miembros de la UE. Las nuevas tecnologías serán un pilar fundamental en el nuevo modelo de enseñanza. La universidad irá más allá del texto en papel, incorporando material audiovisual y entendiendo Internet como una herramienta básica en el aprendizaje activo. Las instituciones trabajan para que la universidad esté adaptada a la normativa europea en 2010. Mientras, asambleas de estudiantes de toda España organizan encierros y manifestaciones en señal de protesta, afirmando que es una "imposición", y que perjudicará a la enseñanza pública. Uno de los aspectos más controvertidos es la participación de la empresa privada en el diseño de los planes de estudio. El ministerio quiere adaptar la universidad a las necesidades del mercado laboral, y para ello se ha dado voz a las grandes empresas. Los estudiantes afirman que la universidad es un espacio para generar, transmitir y conservar conocimiento, funciones independientes del mundo empresarial. Ante la magnitud de la protesta, el Ministerio de Ciencia e Innovación, junto con la Secretaría de Estado de Comunicación, ha decidido poner en marcha una campaña de comunicación que explique cuáles son las oportunidades de mejora universitaria que representa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por otra parte, ha ofrecido su apoyo a los rectores para que resuelvan el conflicto con los alumnos, que aseguran que las protestas continuarán hasta encontrar una alternativa.
ANSWER: En las últimas semanas

SOLUTION: ¿Cuándo han ocurrido las protestas?

PROBLEM: CONTEXT: 10 de marzo de 2009 El estado indio de Maharashtra busca medidas legales para censurar las imágenes de Google Earth de lugares que podrían ser blanco de ataques. Consideran que esta medida impediría atentados como los de Bombay, en los que se utilizó esta herramienta de Google. La censura del programa informático podría evitar ataques terroristas como los registrados a finales de noviembre en Bombay. Al menos así lo piensan las autoridades del estado indio de Maharashtra, cuyo viceministro del Interior, Naseem Khan, ha comunicado el envío de una "propuesta" de censura al Gobierno central indio y a las "correspondientes" agencias de inteligencia. Su objetivo se orienta a aplicar esta medida "lo antes posible". Maharashtra buscará medidas legales que permitan censurar las imágenes de lugares susceptibles de ser atacados recogidas por esta herramienta de Google, que ofrece imágenes por satélite, mapas y búsqueda geográfica. El viceministro destacó que las autoridades están preocupadas desde que supieron que el comando terrorista que asaltó el sur de la capital financiera de la India usó imágenes de Google Earth. Khan afirmó que hay una veintena de emplazamientos susceptibles de ser atacados en Bombay, Maharastra y el resto del país que pueden ser vistos con facilidad en los mapas de esta herramienta digital. "Queremos que al menos las ubicaciones más susceptibles (de ser atacadas), como instalaciones militares de Defensa, sedes del Gobierno, cámaras legislativas, importantes lugares de culto, zonas portuarias, muelles y emplazamientos similares desaparezcan de los mapas por satélite", declaró Khan. Casi 180 personas murieron en el atentado de noviembre, que incluyó el asalto a dos hoteles de lujo, un centro de estudios judío, una estación de ferrocarriles, bares y restaurantes.
ANSWER: podría evitar ataques terroristas

SOLUTION:
¿Qué razón se alega para justificar la propuesta de censura?