In this task, you are given books product reviews in Japanese language. The goal is to classify the review as "POS" if the overall sentiment of the review is positive or as "NEG" if the overall sentiment of the review is negative.

[Q]: 珠玉 . 一度でいいから生の喜劇を見てみたかった・・・ 「エリートとは、100人の中の1人になったならば、 　学ぶことの出来なかった99人のための学問をしなければならなかったはずだ 　しかし現実には、99人を支配する学問を学んでいった」 「最近の日本のエリートはおかしいといわれるけど、 　大昔からおかしいのであって、いまにはじまったことではない 　一五年戦争といわれてますね。そのあいだに総理大臣が一四人出てるんですよ 　ほとんどが一年やってない　だれ一人として責任をとらないんです」 「教科書のなかに、弱い者や貧しい者の味方になって犠牲になった英雄とか偉人が出てくるか？ 　出てくるのはいつも支配者です」 「お前らにあんなもの（日本国憲法）作れる頭あるのか？　あの戦争が終わったとき、もし、 　アメリカがあんたの好きな国作りをしなさいっていったら、一体どんな憲法を作ったと思う？」 「ニンジンをぶら下げられていない『在日』は、出世できないからこそ真実を見つめる目が育つんです」 保守と革新ではなく、本物と偽者だと喝破した芸人魂である・・・
[A]: POS


[Q]: お役立ちです。 . 娘が１歳数ヶ月のときに購入し、今２歳２ヶ月となりました。とても役に立ちます。雨の日、子供と何をして遊ぼうかって思案してたら、この本を。子供の月齢と近い頁から、「うちの子、こんなことできる？」と思ったものを選び、実際におこなってみましょう。アメリカの本だから日本では見あたらない物品もあります。そのアイディアだけを盗んで、身近にある物を代用したらいいんです。セッティングして、「こんなの、できるかなぁ？」と問いかけてみたら、驚くほど楽しそうにいろんなことにトライしてくれますよ。
[A]: POS


[Q]: 喫茶店での会話レベル . 買ってはいけない　と　買ってはいけないを買ってはいけない　の  熱いバトルを覚めた視線でみているのだけど、それ以上踏み込んで  いない。科学的な視点での「勝ち・負け」ではなくて　ライターの  テクニックがうまいの下手の、とそういうレトリックに対するコメント  ばかり。「議論をすり替えるこのひどい文章なのでこっちの本の負け」  とか言ってるけれども、議論をすりかえてるのはこの本も同じ。  ただ、買ってはいけないブームのあと、「買ってはいけないを  買ってはいけない」ブームがあったせいで、「買ってはいけないって  ウソだったらしいよ」という世間の噂話を信じていた。  しかしこの本でわかったこと。一概にはそういえないのかもしれない。  確かにやや過剰に反応しているものもあるけれども、科学的にまだ  毒があるかないかわかっていなくても、そういうグレーなものが入っていると  いうことを教えてくれているのは意味がある。  たとえて言うなら、　遺伝子組み換えの肉を  「今は科学的に悪いと立証されていないから食べても平気。  　買ってはいけないは過剰反応」  というよりは  「まだやはり遺伝子組み換えの肉は食べたくない。だから、体にいいか  悪いかはおいておいて、そういったものが使われているのはコレ！と  教えてくれる買ってはいけない、は利用価値がある」  と思う。そういう利用価値がある本だったんだな、ということをこの本は  気づかせてくれた。買ってはいけない　と　買ってはいけないを買ってはいけない　は  直接対決をしていないので、比べることができなかったが、この本で確かに  クリアになった部分はある。しかし、あくまで「横に文章を並べていた」からであって  この本の編集チームの文章のおかげではない。
[A]:
NEG