You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

[EX Q]: CONTEXT: Historia 
Los primeros exploradores europeos en recorrer la región fueron los franceses. Hasta 1763, la región de Ohio formaba parte de la colonia francesa de Nueva Francia, pasando entonces a control británico. Con la independencia de Estados Unidos y la firma del Tratado de París en 1783, los Estados Unidos pasaron a controlar la región. Ohio se convirtió en el primer territorio del Territorio del Noroeste en ser elevado a la categoría de estado, y el 17º en entrar en la Unión, el 1 de marzo de 1803. La expansión en dirección al oeste y la construcción de numerosas vías férreas en el estado, el descubrimiento de numerosos yacimientos de carbón y una sólida industria agropecuaria hicieron que Ohio se convirtiese a mediados del siglo XIX en una gran potencia industrial. Ulysses S. Grant, nacido en Ohio, fue uno de los principales dirigentes de la Unión durante la Guerra Civil Estadounidense.
QUESTION: ¿Cuándo pasaron los Estados Unidos a tener el poder de la región de Ohio?
[EX A]: Con la independencia de Estados Unidos y la firma del Tratado de París en 1783

[EX Q]: CONTEXT: Ese continuo contraponer la trivialidad a la dignidad es la mejor eficacia del relato: el coturno del emperador se rebaja al prosaísmo de la vida menos noble y los pobres fantoches empingorotados no aciertan con la representación que se les impone, pues su vulgaridad domina las vidas. En el relato el léxico se rebaja desde abstracciones posibles a realidades vitales y el conjunto tiene un aire de feria (- Livia y Druso bajaron de las alturas como Dios les dio a entender, pero tratando de no caerse ni hacer el ridículo, porque ya no eran cortesanos, sino reyes. A mitad del monte, el centurión, que aspiraba a ser generalísimo de Nerodia, puso a disposición de los monarcas a dos soldados fornidos para llevarlos en brazos y así entraron en su nuevo reino que, por las subidas y bajadas, más parecía un tobogán-). Ese tobogán de la comparación podría darnos muy bien la idea de feria que todo el relato tiene, chafarrinones, gentes distorsionadas, estridencias de algarabías. El narrador hace que las situaciones no sean otra cosa que ridículas consideraciones o trivialidades convertidas en ideas trascendentes... sin trascendencia porque estamos ante el espejo que la vida es: vulgar, ridículo, grotesco, inhumano.
QUESTION: ¿Cuál era la aspiración de el centurión?
[EX A]: ser generalísimo de Nerodia

[EX Q]: CONTEXT: Una fresadora es una máquina herramienta para realizar trabajos mecanizados por arranque de viruta, mediante el movimiento de una herramienta rotativa de varios filos de corte, denominada fresa.​ Mediante el fresado se pueden mecanizar los más diversos materiales, como madera, acero, fundición de hierro, metales no férricos y materiales sintéticos, superficies planas o curvas, de entalladura, de ranuras, de dentado, etc. Además, las piezas fresadas pueden ser desbastadas o afinadas. En las fresadoras tradicionales, la pieza se desplaza acercando las zonas a mecanizar a la herramienta, permitiendo obtener formas diversas, desde superficies planas a otras más complejas.
QUESTION: ¿Con qué objetivo se usan las fresadoras?
[EX A]:
para realizar trabajos mecanizados por arranque de viruta