This task is in Spanish. Based on the given context, generate a question which can be answered by the given context. Generate a question that has more than 7 words. You can paraphrase the given context while forming the question.
 Suggestion: The question may involve starting question words like WHERE, WHEN, HOW, WHAT (in Spanish).

Q: CONTEXT: 10 de julio de 2006 Italia se proclamó campeón del Mundial de Fútbol de Alemania tras vencer en la final a Francia mediante una tanda de penalties, que fue forzada tras 120 minutos en que ambos equipos igualaron a un tanto. Este logro de Italia se suma a los campeonatos obtenidos en las copas del mundo de Italia 1934, Francia 1938 y España 1982. El partido comenzó bastante parejo para ambos equipos, donde ninguno de los elencos se hacía daño ni llegaba a la portería rival con muchas ocasiones de gol. Sin embargo, a los 7 minutos de partidos Zinedine Zidane marcó la primera cifra del partido, la que sería igualada a los 19 minutos por el italiano Marco Materazzi. Tras ambos tantos, el partido fue más emocionante, pero aún con este factor, la contienda tuvo que irse al alargue reglamentario. En el tiempo extra, el partido no mostró un gran cambio con relación a los primeros 90 minutos de contienda. Sin embargo Zidane le dio un cabezazo a Marco Materazzi por una supuesta provocación del italiano, pero aún así fue expulsado de la cancha, siendo este el triste final de su carrera. Tras el tiempo extra, el marcador aún quedaba igualado a un tanto, forzando a los exahustos jugadores a realizar la tanda de penalties, donde los italianos fueron más certeros ya que convirtieron sus 5 tantos, mientras que los franceses fallaron dos lanzamientos. Tras este resultado, las celebraciones se suscitaron en toda Italia, que tras 24 años se alzaban nuevamente con la copa del mundo.
ANSWER: mediante una tanda de penalties

A: ¿Cómo se impuso el equipo italiano a los franceses?
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Q: CONTEXT: Debate sobre los bombardeos 
La importancia de los bombardeos en la rendición de Japón, así como la justificación ética de Estados Unidos, han sido tema de debates entre académicos y público en general durante décadas. J. Samuel Walker escribió en abril de 2005 un resumen de la historiografía reciente sobre el tema: «Parece que la controversia sobre el uso de la bomba aún continúa». Walker hace notar que «el aspecto fundamental que ha dividido a los académicos por casi cuatro décadas radica en que si fue necesario usar la bomba para obtener la victoria en la guerra en el Pacífico en términos satisfactorios para Estados Unidos».
ANSWER: sobre el uso de la bomba

A: ¿Qué controversia continúa?
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Q: CONTEXT: Logros profesionales 
En 1945, Koroliov recibió la Divisa de Honor, su primera condecoración, por su trabajo en el desarrollo de motores de cohete para aeronaves militares. Tras finalizar la Segunda Guerra Mundial, fue comisionado al Ejército Rojo con el rango de coronel. Junto con otros expertos, voló a Alemania para recopilar información del cohete alemán V-2. Los soviéticos consideraron prioritaria la reproducción de la documentación perdida del V-2, y el estudio de las piezas, así como la captura de las instalaciones de fabricación. En 1946, el gobierno soviético decidió enviar a unos 5000 ingenieros e investigadores alemanes a la URSS.
ANSWER: Divisa de Honor

A:
¿Qué condecoración recibió Koroliov en 1945?
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