You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

[Q]: CONTEXT: Juego 
El jugador toma el rol de Mario o, en caso de ser el segundo jugador, presionando «Select» en su control, de Luigi. El objetivo es recorrer el Reino Champiñón para derrotar a las fuerzas del Rey Koopa y salvar a la Princesa Peach. Si reciben un contacto enemigo, se pierde una vida, por ello, los hermanos Mario tienen un primer ataque que consiste simplemente en saltar sobre el enemigo —presionando «A» del control original—, siendo los champiñones conocidos como Goombas los primeros en aparecer; igualmente es posible saltar sobre los Koopa Troopas, y saltando una segunda vez sobre ellos es posible lanzar su caparazón. Al patear este caparazón, se puede derrotar también a los enemigos que se encuentran delante, con el inconveniente de que si hay un obstáculo, el caparazón regresa y puede herir a Mario o Luigi. Si Mario o Luigi cogen un champiñón aumentan de tamaño, y pueden ser heridos hasta dos veces antes de perder una vida (conociéndose esta transformación como Super Mario/Luigi); y cogiendo una flor (Mario fuego/Luigi fuego), obtienen la habilidad de lanzar bolas de fuego con un máximo de dos por vez —presionando una vez «B» del control—. Algunos enemigos no pueden ser derrotados saltando sobre ellos; estos solo pueden ser eliminados con un caparazón o con las bolas de fuego, o bien al ser tocados por Mario estrella/Luigi estrella.
QUESTION: ¿Cuál es la única manera de derrotar a los enemigos que no mueren al saltar sobre ellos?
[A]: con un caparazón o con las bolas de fuego, o bien al ser tocados por Mario estrella/Luigi estrella


[Q]: CONTEXT: Además, la tecnología de los misiles balísticos ya se encuentra al alcance de países en vías de desarrollo, como no hace tanto han demostrado iraníes e iraquíes. Precisamente este tipo de países son los que, según piensan los estrategas, podrían sentirse más tentados de usar tales armas. A fin de cuentas siempre resulta más fácil y barato cultivar bacterias y virus que fabricar una bomba atómica. Sin embargo, estas naciones serían también las víctimas más indefensas y propiciatorias, ya que sus deficientes estructuras sanitarias no permitirían ni la pronta identificación del agente agresor, ni desde luego una eficaz atención a los afectados que, a la postre, acabarían además convertidos en vectores de contagio involuntarios. En 1972, el clima de distensión creado por las conversaciones de desarme SALT entre Estados Unidos y la Unión Soviética favoreció la firma de un nuevo acuerdo internacional para la prohibición del desarrollo, producción y almacenamiento de armas biológicas.
QUESTION: ¿Cuál era el objeto del convenio?
[A]: la prohibición del desarrollo, producción y almacenamiento de armas biológicas


[Q]: CONTEXT: 16 de agosto de 2005 16 de agosto de 2005Bogotá, Colombia — Al mismo tiempo que el Tribunal Administrativo de Cundinamarca desestimaba dos acciones populares interpuestas contra la Universidad Nacional de Colombia por la presencia de las imágenes del Che Guevara y de Camilo Torres Restrepo, un nutrido grupo de estudiantes se reunió la noche del viernes para pintar nuevamente la imagen del revolucionario argentino, borrada a finales del mes de julio pasado por las directivas del alma mater, decisión que tomaron sin conocer el fallo del Tribunal. Las demandas, plasmadas en los expedientes 2005-00864-01 y 05-1156-01, invocaban la Protección de los derechos colectivos al patrimonio público y cultural de la Nación. Fuera del borrado de las imágenes, el demandante, Édgar Eduardo Manrique Muñoz, estudiante de Ciencia Política de la misma Universidad, pedía el pago de un incentivo económico, que según la ley colombiana está entre 10 y 150 salarios mínimos legales vigentes (es decir, entre $3.815.000, ó US$1.650, y $57.225.000, ó US$24.800). Los estudiantes reaccionaron disgustados ante la medida de borrar las imágenes, que llevaban cerca de 20 años en los muros de la plaza central de la Universidad, así como algunos profesores, como el arquitecto Carlos Niño Murcia, que declaró al semanario El Espectador "me parece una solemne tontería y una provocación inútil". Las paredes de los numerosos edificios del campus de la Universidad están llenas de graffitis, la mayoría de ellos de carácter político izquierdista, en cuyo borrado la institución estatal invirtió en 2004 cerca de $40 millones (US$17.440 ó €14.110). No muchos, salvo quienes escriben los graffitis, suelen cuestionar seriamente su borrado, pero lo de las imágenes de la "Plaza Che" fue diferente. La noche del viernes pasado, un grupo de estudiantes se reunió para pintar de nuevo la imagen del Che en la plaza, en medio de una fiesta con música. Gran parte de la comunidad universitaria muestra su satisfacción con el fallo del Tribunal, pero también espera explicaciones de parte de las directivas de la institución.
QUESTION: ¿Qué dos guerrilleros aparecían representados en las paredes de la universidad?
[A]:
Che Guevara y de Camilo Torres Restrepo