Given a paragraph and a question in Spanish, answer the question from the text. Your answer should be directly extracted from the passage, and it should be a single entity, name, or number, not a sentence.
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Question: Párrafo: El proyecto debe cumplir con los requisitos del código de construcción y zonificación. Construir un proyecto que no se ajuste a los códigos no beneficia al propietario. Algunos requisitos legales provienen de consideraciones de malum in se, o el deseo de prevenir cosas que son indiscutiblemente malas, como derrumbes o explosiones de puentes. Otros requisitos legales provienen de consideraciones de malum prohibitum, o cosas que son una cuestión de costumbre o expectativa, como aislar negocios a un distrito de negocios y residencias a un distrito residencial. Un abogado puede solicitar cambios o exenciones en la ley que rige el terreno donde se construirá el edificio, ya sea argumentando que una regla es inaplicable (el diseño del puente no causará un colapso), o que la costumbre ya no es necesaria (la aceptación de los espacios de trabajo en viviendas ha crecido en la comunidad). Question: ¿A quién no beneficia la construcción de un proyecto que no se ajuste a los códigos?

Answer: al propietario


Question: Párrafo: La universidad dirige una serie de instituciones y programas académicos además de sus escuelas de grado y posgrado. Actúa en la University of Chicago Laboratory Schools (una escuela privada de día para estudiantes de K-12 y guardería), la Sonia Shankman Orthogenic School (un programa de tratamiento residencial para aquellos con conducta y problemas emocionales), y cuatro escuelas públicas chárter en el lado sur de Chicago administradas por el Instituto de Educación Urbana de la universidad. Además, la Hyde Park Day School, una escuela para estudiantes con discapacidades de aprendizaje, se ubica en el campus de la Universidad de Chicago. Desde 1983, la Universidad de Chicago ha mantenido el University of Chicago School Mathematics Project, un programa de matemáticas utilizado en escuelas primarias y secundarias urbanas. La universidad ejecuta un programa llamado Consejo de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales y Humanidades, que administra talleres interdisciplinarios para proporcionar un foro para estudiantes graduados, profesores y académicos visitantes para presentar trabajos académicos en progreso. La universidad también actúa en la University of Chicago Press, la prensa universitaria más grande de los Estados Unidos. Question: ¿Cuál es el nombre de la escuela privada diurna para estudiantes de K-12 que dirige la universidad?

Answer: University of Chicago Laboratory Schools


Question: Párrafo: Merit Network, Inc., una corporación independiente sin fines de lucro 501(c)(3) regida por las universidades públicas de Michigan, se formó en 1966 como la Michigan Educational Research Information Triad (Tríada de Información de Investigación Educativa de Michigan) para explorar las redes de ordenadores entre tres de las universidades públicas de Michigan, como una forma de ayudar a que el estado fomentara el desarrollo educativo y económico. Con el apoyo inicial del Estado de Michigan y de la Fundación Nacional para la Ciencia (NSF), la red de conmutación de paquetes se demostró por primera vez en diciembre de 1971 cuando se estableció una conexión interactiva de servidor a servidor entre los sistemas informáticos de ordenador central de IBM de la Universidad de Michigan, en Ann Arbor, y de la Universidad del Estado de Wayne, en Detroit. En octubre de 1972, las conexiones al ordenador central de CDC en la Universidad Estatal de Michigan en East Lansing completaron la tríada. Durante los próximos años, además de las conexiones interactivas de servidor a servidor, se mejoró la red para que admitiera conexiones de terminal a servidor, conexiones de servidor a servidor por lotes (envío remoto de trabajos, impresión remota, transferencia de archivos por lotes), transferencia de archivos interactivos, puertas de enlace a las redes públicas de datos de Tymnet y Telenet, archivos adjuntos de servidor X.25, puertas de enlace a las redes de datos de X.25, servidores adjuntos de Ethernet y, finalmente, el protocolo TCP/IP y las universidades públicas adicionales de Michigan se unieron a la red. Todo esto sentó las bases para el papel de Merit en el proyecto NSFNET a partir de mediados de la década de 1980. Question: ¿Qué preparó el escenario para el papel de Merits en NSFNET?

Answer:
servidores adjuntos de Ethernet y, finalmente, el protocolo TCP/IP y las universidades públicas adicionales de Michigan se unieron a la red