You will be given a context and a question in Spanish. Your job is to generate answers that are at least THREE words long.
 The answers need to be context specific and can not be general knowledge or a random guess.

Input: Consider Input: CONTEXT: 15 de noviembre de 2018 Brasil forjó un acuerdo con España sobre la formación de profesores y gestores, programas de intercambio para estudiantes y profesores e investigación en educación. El ministro de Educación de Brasil, Rossieli Soares, y el embajador de España en Brasil, Fernando García Casas, firmaron un memorando de entendimiento. Los proyectos recibirán el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). "Nuestras raíces lingüísticas están estrechamente relacionadas y el idioma no puede ser una barrera. Tenemos mucho conocimiento científico en ambos países y mucho que compartir sobre la educación primaria, formación de maestros, gestión y muchos otros temas", dijo Rossieli Soares. El acuerdo prevé iniciativas en las áreas de capacitación de profesores e investigadores; tecnología pedagógica; intercambio para estudiantes de licenciatura, máster y doctorado; promoción de seminarios, talleres y conferencias; entre otras. "El memorando firmado será un motor para generar conocimiento científico que será compartido no sólo en inglés, sino también en portugués y español", señaló Casas. Destacó que unos 150 mil españoles viven en Brasil, y más de 100 mil brasileños en España. El acuerdo se enmarca en el Programa Iberoamericano de Lengua Portuguesa de la OEI, presentado y aprobado por los ministerios de Educación de los países que integran el grupo. Se espera que el proyecto llegue a otros países, principalmente a los vecinos de Brasil, y que refuerce la educación bilingüe en las escuelas fronterizas y otras regiones brasileñas. Mariano Jabonero Soares, secretario general de la OEI, dijo que la iniciativa tiene como objetivo proporcionar clases de español en entre 30 y 40 escuelas fronterizas y, posteriormente, beneficiar a regiones con altas tasas de inmigración, como São Paulo. "Es crucial para que vivamos con nuestros vecinos y aprendamos de ellos, no sólo mirando el idioma, sino también entendiendo cómo funciona el otro lado, su historia, su cultura, lo que viene del pueblo", señaló Soares. Al igual que las escuelas brasileñas tendrán clases de español, en las escuelas de los otros países latinos que participen en el proyecto se impartirán clases de portugués. Se estableció contacto con todos los países vecinos de Brasil. La experiencia debe comenzar en Colombia. Este viernes (9), el ministro Rossieli Soares visita la región fronteriza y se reúne con funcionarios colombianos. Es probable que Argentina y Uruguay sean los siguientes en firmar un acuerdo, según informó Soares. La versión original del artículo, o partes de él, han sido extraídas de Agência Brasil. Agência Brasil libera sus contenidos bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 Brasil.
QUESTION: ¿En cuántos centros se impartirán clases de español de acuerdo con el proyecto?

Output: entre 30 y 40


Input: Consider Input: CONTEXT: Frenazo al independentismo en la provincia canadiense. El primer ministro de la provincia canadiense de Quebec, Lucient Bouchard, ha conseguido un resultado electoral insuficiente para volver a convocar a corto plazo un referendo sobre la independencia. Las urnas no le han dado las condiciones ganadoras en las que basarse para relanzar el tema de la consulta tras las derrotas secesionistas de 1980 y 1995. Aunque el sistema electoral le ha dado al Partido Quebequés mayoría absoluta en la cámara provincial (75 escaños sobre 125), si lo del Lunes hubiese sido un referendo sobre la independencia lo habría perdido, pues no llega a la mayoría exigida para dar el paso. Pero es que, además, la formación de Bouchard está en retroceso y consiguió 25.000 votos menos que el federalista Partido Liberal. Como las encuestas habían difundido una gran expectativa de crecimiento para el Partido Quebequés y ha terminado obteniendo dos diputados menos que en las elecciones anteriores, el clima es de fracaso.
QUESTION: ¿Qué representación tiene el partido en la asamblea?

Output: 75 escaños sobre 125


Input: Consider Input: CONTEXT: "En lugar de usar la doctrina y el contexto educativo del presente, como se hace en los ejercicios, miraremos al futuro, las amenazas emergentes y cuán bien pueden operar juntas las diferentes armas". Añadió que, en el futuro se harán otros experimentos enfocados hacia la OTAN y Argentina- que ya ha expresado su deseo de que Washington le considere como socio militar especial ajeno a la Alianza Atlántica- también ha manifestado su interés en este experimento. Para este experimento el Pentágono ha recurrido a un escenario de conflicto del pasado: una nación aliada de Estados Unidos que está amenazada por un vecino, tal como ocurrió en 1990 cuando Irak invadió Kuwait. "Será una operación de pequeña escala", dijo Deichman. Las nuevas doctrinas incluyen el "dominio en todo el espectro" que el jefe del Estado Mayor Conjunto, general de ejército Henry Shelton, dio a conocer a principios de junio. De acuerdo con el Pentágono, el "dominio en todo el espectro" significa la capacidad de las fuerzas estadounidenses, operando solas o con aliados, para derrotar a cualquier adversario y controlar cualquier situación en toda la gama de las operaciones militares. Según el Pentágono el "dominio del espectro" requiere que las fuerzas de EEUU "actúen de manera plenamente conjunta en lo intelectual, operacional, organizativo, doctrinario y técnico". El director del experimento explicó a EFE que los conflictos del futuro serán muy distintos a los del pasado, pues es muy probable que el enemigo no use uniformes, ni se nos presente con enormes divisiones mecanizadas. Las amenazas militares para Estados Unidos en el futuro, según Deichman y otros expertos del Pentágono y de la Agencia Central de Inteligencia (CIA), provendrán de los grupos terroristas, o de estados con políticas extremistas. "Nuestras fuerzas se diseñaron para la confrontación con la Unión Soviética, para los grandes desafíos militares, pero ahora las amenazas son el terrorismo, y el terrorismo vinculado al tráfico de drogas, o la proliferación de armamentos de destrucción masiva", indicó. Un aspecto esencial de los conflictos del futuro, según Deichman, será la recolección de datos y su diseminación, ya que el proceso que tenemos ahora de recogida "es muy largo, y muchas veces es una información perecedera", indicó.
QUESTION: ¿De dónde surgirán los peligros más adelante para los EEUU?


Output: los grupos terroristas, o de estados con políticas extremistas