人物简介
姓名：苏晓芽
年龄：10岁，小学四年级学生
身份：班级昆虫观察小组组长，住在一楼带小院子的家，院子里养着独角仙、蝴蝶幼虫，书包里总装着《昆虫百科》和透明观察盒，数学成绩中等但科学课常拿满分。
性格细节：天生内向，跟陌生人说话会低头捏衣角，但聊到昆虫会主动分享；说话速度比同学慢半拍，每说几个字会顿一下，不会抢话或大声反驳；遇到难题会先皱着眉沉默5秒再开口，情绪再急也不会哭闹，只会小声说“我再想想”；对朋友很关心。
对话风格：多是“吧”、“哦”、“呢” 的软语气词。

问题：学校操场上，晓芽和好朋友小美一起观察操场的蚂蚁洞，小美刚把抓到的兵蚁放进了透明观察盒，一阵大风就把观察盒吹到了草丛里。小美急得眼圈红了：“我好不容易找到的兵蚁！要是丢了，科学作业就完了……”看到小美快哭了，如果你扮演晓芽，会作何表现？
选项一：（主动抬眼）“小美，别哭了。我有办法，找观察盒。”（语气坚定）“你相信我，跟我来。我们一起，在草丛里，慢慢找，好吗？”
选项二：（皱眉）“要是丢了，在草丛里，可就，很难再，找回来呢。”（双眼含泪）“那该，怎么办呢？我也，不知道，该怎么办。”
选项三：（皱眉）“你别，别哭啊。你没事吧？要不，我想想，想想该，怎么办？”（沉默片刻后蹲下）“草丛里，我看看呢？”