iMec-社会基盤メンテナンス教育センター-｜舞鶴工業高等専門学校

## 2018.10.29.Mon.e+iMec講習会【地盤と斜面】（H30）を開催しました

10月29日（月）、30日（火）の2日間にわたり、民間企業の技術者を対象に、e+iMec講習会【地盤と斜面】を開催しました。本講習会は、文部科学省平成29年度「専修学校による地域産業中核的人材育成事業」として取り組んでいるインフラメンテナンス技術者育成のための教育プログラムの開発であり、教育プログラムの学修効果の検証、課題・改善点の抽出、インフラメンテナンス技術者育成に資する事を目的に実証講座として開催しました。本講習会では岐阜大学工学部附属インフラマネジメント技術研究センターセンター長
沢田教授、社会基盤メンテナンスエキスパート（ME）の方6名に講師のご協力を頂きました。この度の講習会は、日本ミクニヤ（株）、（株）シンメイ建設技研、（有）神輝興産、（株）キクチコンサルタント、サンスイコンサルタント（株）、（有）フェニックスジャパンから計１０名が受講しました。講習会では、1日目に土質工学や点検マニュアル等の座学、2日目に現場研修で舞鶴市内の斜面点検を行い、点検を基にワークショップとプレゼンテーションを行いました。受講者からは、普段学ぶ機会がない内容なので勉強になりました、日常たずさわらない為忘れがちになる着目点を学びなおせた、とのご意見を頂きました。

## 2018.10.20.Sat.ｅ＋ｉＭｅｃ講習会【基礎編（橋梁点検）】第8回を開催しました

１０月２０日（土）と１０月２１日（日）の２日間にわたり、民間企業の技術者を対象に、ｅ＋ｉＭｅｃ講習会【基礎編（橋梁点検）】を開催しました。この度の講習会は、（有）丸重屋、（株）京都イングス、西山グリーン（株）、阪神測建（株）、（株）コンセンサス、（株）新洲、アーステック（株）から計８名が受講しました。講習会では、全国各地から収集した橋梁の劣化部材を用いた体験型学修に加え、維持管理計画の立案演習、舞鶴市内橋梁での現場実習、非破壊検査の実習を行いました。受講者からは良い体験ができた、実習を経験することで勉強になった等の感想がありました。

## 2018.10.18.Thu.ｅ＋ｉＭｅｃ講習会【基礎編（橋梁点検）】第7回を開催しました

１０月１８日（木）と１０月１９日（金）の２日間にわたり、行政機関と民間企業の技術者を対象に、ｅ＋ｉＭｅｃ講習会【基礎編（橋梁点検）】を開催しました。この度の講習会は、京都府丹後土木事務所、京都府中丹広域振興局中丹西土木事務所、山城北土木事務所、京丹後市役所、（株）リング、（有）ダイキ開発、（株）ジオ・ワークスから計１０名が受講しました。講習会では、全国各地から収集した橋梁の劣化部材を用いた体験型学修に加え、維持管理計画の立案演習、舞鶴市内橋梁での現場実習、非破壊検査の実習を行いました。受講者からは橋梁の基礎知識から点検方法について学べた、良い経験になった等の感想がありました。

## 2018.10.15.Mon.舞鶴高専５年生の鋼構造学Ⅱの授業でiMecの橋梁劣化部材を見学しました

１０月１５日（月）、舞鶴高専５年生の鋼構造学Ⅱの授業でiMecの橋梁劣化部材を見学しました。実物の劣化部材を利用し、玉田教授からの説明を受けることで理解を深めることができ、今後の学習に役立てます。

## 2018.10.4.Thu.独立行政法人国際協力機構（JICA）2018年度研修を実施しました

１０月４日（木）、舞鶴高専社会基盤メンテナンス教育センターで独立行政法人国際協力機構（ＪＩＣＡ）主催の２０１８年度ＪＩＣＡ研修（都市内道路整備コース）を受入れ、研修の一環として「地方自治体における社会基盤メンテナンス人材育成について」の講義を行いました。今回のＪＩＣＡ研修は各国の都市内道路の担当技術者を対象として行われ、都市内道路の役割・機能・計画・施工上の様々な制約条件を確認し、渋滞対策、交通安全対策、環境対策、施工計画、特殊施工技術、急速施工技術等の都市内道路整備に特有の課題に対する日本における取り組みを通じて、効果的・効率的な都市内道路整備能力の向上を図ることを目的としています。（ＪＩＣＡ研修の全体日程は２０１８年９月１０日から１０月２７日までの４８日間）研修には、ナイジェリア、ルワンダ、ウガンダ、エチオピア、タンザニア、カメルーン、リベリアの７カ国から計７名が参加しています。当日は、社会基盤メンテナンス教育センター（以降ｉＭｅｃ）センター長の玉田和也教授からｉＭｅｃの取組みを交えて座学講義をした後、ｉＭｅｃ施設内にある実橋の劣化部材を用いてコンクリート構造物の劣化について解説し、コンクリート構造物の非破壊検査の体験学習を実施しました。１回目のＪＩＣＡ研修は７月２７日に実施しました。