8信仰に生きる意味の追求専門は天理教学と宗教学で、関心を抱いているテーマは「信仰のダイナミズム」。天理教の教理と教おやさま祖の「ひながた」、イスラーム神秘思想の研究を通して、信仰に生きる意味や人間としての生き方を追求している。セム語との出会い小学生のころから、プロを目指して、野球ばかりしていたが、「人生のエリートコースを行け」との父の強い思いを受けて、天理高校、天理大学宗教学科へ進学した。大学３年の夏休み、東京外国語大学のアジア・アフリカ言語文化研究所での現代ヘブライ語講座を受講して大学に戻ると、ある先生が「アラビア語も勉強しなさい」と。早速、文法書を買い求めて独学を始め、４年生のときには、アラビア語初級と中級を同時に履修した。エジプトに暮らして卒業後しばらくの間、おやさと研究所の仕事を手伝っていたが、宗教学科の先生方から、「大学院へ行って、できれば仏教かイスラームを勉強してきてほしい」と言われ、迷うことなくイスラームを選んだ。進学した大学院にはイスラームの先生がいなかったので、東京大学大学院の「アラビア語宗教文献講読」ゼミに５年間お世話になった。ある日のゼミの時間に、「机上の勉強だけではイスラームは分からんよ。現地へ行きなさい」と勧められ、駄目元で受験したエジプト政府給費留学試験に合格し、カイロ大学に留学。ムスリムたちに囲まれて過ごした１年間は、実に有意義だった。イスラーム（宗教）理解はムスリム（人間）理解であることを身をもって学ぶことができたからである。授業は人生の出会いの場帰国した１９８０年に本学宗教学科に着任したが、学者になるのではなく、天理教の教えの素晴らしさを少しでも伝えることができる布教師でありたいとの思いで教育に取り組んできた。授業は学生との出会いと触れ合いの場ととらえ、受講学生の名前と顔を心に刻んできた。そんな中、相互に人生の出会いであったと思える多くの学生に巡り合えたことは何よりの幸せである。まさに青天の霹靂図らずも、今年度より副学長を務めることになった。もとより、その任にあらずだが、お引き受けした以上、母校の発展のために誠実に務めを果たしていきたいと思う。ただ一番残念に思うことは、授業担当のコマが減り、学生さんたちとの出会いの場が少なくなったことである。近道せずに地道な努力を天理大学生は素直で、おとなしい。もう少し情熱をたぎらせ、何事にも積極的にチャレンジする気概を持つといいのでは。学生時代は人生の大切な基礎工事の時期。手抜き工事、偽装工事にならないよう、近道せずに地道な努力を望みたい。●プロフィールさわい・よしのり奈良県出身。天理大学文学部宗教学科卒業。大正大学大学院文学研究科宗教学専攻博士課程単位取得。エジプト政府給費留学生としてカイロ大学留学。1980年本学着任。天理大学副学長人間学部宗教学科教授澤井義則４月に副学長に就任誠実に務めを果たしたい研究室訪問東京大学大学院の「アラビア語宗教文献講読」ゼミで使用したテキスト