研究室ダイアリー | 植物分子育種分野：渡辺研究室【東北大学大学院｜生命科学研究科】

### 【出前講義】金光学園中学・高等学校・探求I「課題研究中間発表会」

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2015年3月 8日 (日)

国際化の取組と言うことで、全校レベルで英語での発表を大規模にやられていたのが、すごかったのを思い出し、今回は課題研究の中間発表のコメントと言うことで。
研究対象は「カニ」、「発酵」、「コケ」など。多様に。実際の自然環境の中での調査。実際に、いろいろな形質を測定するとき、大量に測定したあとに、全体のトレンドがどうなっているかを考えがちかもしれないですが、そうではなく、実験、観察、測定をした順番にdata整理をする。基本的なことですが、研究室で実験をしていても、ついついdata整理はあとにとなりがち。それを反省させられるような研究もあり、こちらも学ばされたような。。。
生態系の中での調査の時、個別種のlife cycleがどうなっているのか、研究室で実験をしていると、アブラナであれば、こういう葉っぱの形態になれば、花が咲きそうになるというのは、長年栽培していれば、わかること。では、栽培したことがないものだと、。。いつどの様な形態になるかを調べないと。遺伝学のように決まった数の種であれば、簡単かも知れないですが、生態系は複雑系。かなりの数の因子の相互作用。それをどう考えるか。。。すでに数学がだめになった渡辺には、この複雑系は。。。とはいっても、生徒さんたちがやっているコメントくらいはでしたが。
野外での生物種調査も。渡辺も田舎で育ったので、たくさん見ていますが、それぞれが、どんな名前なのか、知らないで、捕まえたりして、遊んでいました。小学校1, 2年生の頃だったか、昆虫の標本を作ったことも。種名がわからず、学校に聴きいったけど、それでもわからないのが、多かったのを。それ以来、分類というのが余り好きでなくなったのかも。そんな中で、種名まで一致させている研究をしているのは、よくやっているなと。というか、指導されている先生方、大変ではないかと。。。
最後になりましたが、田中先生、森下先生、籠崎先先生をはじめとする多くの先生方にこの場を借りて、お礼申し上げます。ありがとうございました。今回のコメントを参考にして、次回さらに研究が発展するのを祈念しております。
わたなべしるす
PS. ポスター発表のポスターの作成について、質問を頂きました。一番上には、タイトルなどを書くわけですが、左上には、基本、要旨(Abstract)をかいて、そのあと、導入・緒言(Introduction)、実験及び方法(Materials and Methods)、結果、考察、結論という順番で、左上から右下へ。これは、人間の視覚の動きから考えても、これがよいと。渡辺がコラムを書いた筑波大の田中先生が編集されている「Power Pointによる理系学生・研究者のためのビジュアルデザイン入門」にも。是非、この本を参考に頂ければ。そうでなくて、左上に要旨、右上に結論というのがよいというのを、別の本で見かけたとか。。。どんな本なのか。ちょっと調べてみないと。一般的なことを高校生に教える意味でも。と言うか、びっくりでした。。。。

### 【出前講義】岡山県立倉敷天城中学校「課題研究2014」発表会

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2015年3月 7日 (土)

岡山県立倉敷天城中学校に出前講義に伺ったのは、昨年の秋。3年生の3クラスに1クラスずつ講義をしたのを思い出します。そんな天城中学校はSSH実施校でもあって、中学校3年生だけで、発表会を。SSH実施校で高校生の発表はきいたことがありますが、中学校単独というのは、はじめてのこと。どんな様子なのか、と思って伺いましたが。。。冷静に考えると、小学校6年生で受験をして、入学しているのでこの時期に発表会をしても受験の問題がない。中学入試を経験しなかった渡辺にはわからないですが、小学校6年、中高一貫で6年というのも、こうした側面からもよいことなのかなと。もちろん、全ての中学校、高校がする必要はないのですが。。。
いきなり、英語でのプレゼンテーションが2題。化学電池の話と層別刈取。化学電池のコンセプトは、何となくくらいしか理解できないですが、基本的な繰り返し実験、分散というか、標準偏差(Standard deviation)を示すのは大事と。層別刈取と言えば、渡辺が学部3年の時にはじめて行った学生実験。雨降りになると実験が休みになりながら、オオムギとコムギの草型を比較すると言う実験。その時に、いくつか読んだ本の中に、門司・佐伯の理論というのが。。。そうした昔の偉い先生がやった実験が以外に大事だったりします。そうしたことをきちんとReferenceには入れるように。。。結構、難しいことなのですが。この後もほとんどが英語でのプレゼンテーション。。。。もちろん、質疑のほとんどが英語で。。。英語だと、どうしてもdeepな議論は、。。是非、日本語でdeepな議論をすることも。大事だと思うのですが。。。講評をされていた先生から、科学の基礎の部分をもっとしっかりしてほしいと。。。科学者の卵養成講座でもそうですが、「基礎コース」で、高校では学ばないよう大学レベルの話をして、それを自分なりに理解するので、基礎力が上がるわけで。。。基礎力は、何にも代えがたい大事なものだと。
秋に伺ったときにも書いたかも知れないですが、文系の課題研究の取組もあること。その内容もとてもしっかりとしており、理論的に文献なども検証して、おもしろい取組であると同時に、境界分野、理系的観点からの考察があってもよいのではと。。。SSHである訳なので。一方で、理系的センスの部分、大きな集団からランダムにサンプルを抽出するのか。これは、文系だけでなく、理系でも結構難しい問題なのですが。。。
休みをはさんで、ポスターセッション。文系理系関係なく、多様な研究が。全部を拝見できませんでしたが、いくつかおもしろそうなものに質問したり、こちらも勉強になりました。高校生になってもがんばって下さい。何より、論理的に考えることは大事ですから。
最後になりましたが、岡山県立倉敷天城中学校・中塚多聞校長先生、塩飽修身先生をはじめとする関係の先生方にはたいへんお世話になりました。ありがとうございました。
わたなべしるす
PS. 発表会後には、関東、関西から岡山県立倉敷天城中学校・高等学校のSSH活動を見学に来て折られた先生方と昨今の情報交換をしたり、口頭発表をした生徒さんが積極的に質問に来たり。とても有意義な時間でした。今後、共同研究等に発展できればと思いますので、よろしくお願いします。
PS.のPS. 記事を書こうとしたら、ポスターの前で議論をした生徒さんから、そのあと、早速こちらの質問した内容について、調べて、課題研究は終わったけど、さらに調べたいと。是非是非、がんばって下さい。渡辺もお手伝いできることであれば、いつでも。何より、興味あることを深く、そして、幅を広げて、考えることは大事ですし、脳みその体操になりますので。
PS.のPS.のPS. 課題研究発表会の最優秀賞トロフィは、昨秋伺ったときに、質問をしてくれた方。渡辺ではfollowできない範囲だったので、科学者の卵養成講座で同じようなダニエル電池の研究をしていた受講生を思い出して、その方に実験面のfollowを頂きました。そんなのも実って、受賞に。ありがとうございました。

### 無事卒業する子、なべもと。

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2015年3月 5日 (木)

こんにちは、M2の辺本です。

仙台も少しずつ暖かくなってきていましたね。嬉しいです。

さて2月末の話になりますが、九州へ行ってきました。

しかし修論提出という重要な任務を残したまま・・・・

やっぱり行くのやめようかとも考えていたのですが、

友達に行くねーと約束してから約2年経つし、はじめての九州だし。

ということで、思い切って遊んできました。

天気はずっと曇り気味でしたが、福岡から鹿児島まで

いろんなところを思う存分楽しんできましたよー。

気が置けないメンバーだったので、みんな自由でした。

食事は我慢はせず、食べ歩き＆コース料理と贅沢しました。

おいしいけど満腹過ぎて残してしまうことも。げふー。

素敵な4日間の旅を終えて現実に戻り、本当に修了できるかな、

と不安になっていたのですが、こんな私も無事卒業できそうです。

ふー、よかったー。

2年間、本当にあっという間でしたが、思い返せば色々経験し、

たくさん考え、たくさん悩んだ2年間だったなーと思います。

なべさんを含めラボのメンバーの支えがあり、他大学の先生の支えがあり、

家族の支えがあり、友達の支えがあり、知人の支えがあり・・・・など、

とにかく色んな人から支えられてばかりの2年間でした。

これからは、私も誰かをサポートできる人になりたいものです。

そう言えば、先日席替えをしたのだよー。

私の席は、知る人ぞ知る、そして事実を知る人は恐れる席。

周りの協力も借りて、この席の歴史を変えたいと思います。

（写真のモデルは増子さん。）

とりあえず、体重が増えるとのことなので気を付けなくては。

卒業プレゼントで貰った骨盤矯正座布団で骨盤を引き締めつつ、

今年こそ、運動をしようかなーと考えています。

ラボのみんな、私が太ってきたら指摘してね！！

M2　ナベ

### 【出前講義】福島県立福島高等学校・SSH運営指導委員会(3/4)

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2015年3月 4日 (水)

昨日は3/3で「桃の節句」。と言う一方で、「耳の日」。とある番組を見ていたら、地下鉄、飛行機の内部での音量を超えるような音をイヤホンなどで聴くことは、耳によくないとか。その中でもいっていましたが、なにより、五感のうちの1つの感覚を閉ざすのはいかがなものかと。。。これはいつも思って、講義でも話すわけですが、同じセンスだったのは、少しほっとでした。仙台も夜半にかけて、みぞれたり、場所によっては、積雪が。。。ただ、運営指導委員会で伺った福島県立福島高等学校の玄関のウメも少しずつですが、開花し始めたのを見ると、もうすこしなのだなと。
福島県立福島高等学校のSSHも今年度が3年目というか、中間年。SSHも従来のような少人数を教育するというのから、学校全体での活動へシフトし、グローバル化というのが、ずいぶん強調されているのだなと。一方で、課題研究が様々な場面で表彰を受け始めたのは、新たに始めた研究が軌道に乗ってきたのだなと。評価をするというのは、どこでも難しいこと。それが自己評価となれば。。。自己評価と非自己評価をつきあわせるという戦略はないのかと。自家不和合性の自己・非自己というわけではないですが、。。なにより、理数という点で言えば、江戸時代の和算であったり、変化朝顔という遺伝的背景のものもあったわけで。そうした基礎があった上で、今の日本国があるというのを考えてもよいのではと。。。グローバル化が全てではないような。。。英語をしゃべるのが苦手な渡辺がいっても説得力がないのかも知れないですが。。。
評価からなにをすればよいのか、何を目的にやればよいのか、それがわかってないというのも。どこの高校でも同じような問題を抱えているのでは。。。ただ、一方で、渡辺が小学校の時、結構、危ないことをしたり、帰り道に花を摘んでばらばらにしたり、ゴミ捨て場のテレビを壊したり。野山を歩いて帰ったり。そんなことを通じて、何をしたら、何が起きるのか、中がどうなっているのかを、子供の頃から、知る機会があったからとも。。。としたら、高校生になってからと言うことでなくて、もっと小さいときから、自然から学ぶということをしないと。というのを感じざるを得ないところもあったのも事実で。。。
社会と言うよりも何かを行う限り「責任と誇り」というのは、とても大事なこと。研究をやっていても「責任」というのはつきもの。その責任があるからこそ、何かを達成したとき、成果に対して「誇り」を持つことができるわけです。これをいかに高校段階で教育するのか。大学、大学院でも難しいことかも知れないですが、是非、何らかのプログラムに組み込んでほしいなという委員からのご意見も。確かにそうなのだなと。何をやっても「責任」を持つことは大事で、無責任になってしまうと、。。。いつか、書いたようなことになってしまうので。。。
コアSSHでは、サイエンスフェアに渡辺も参加させて頂き、小中学生に科学を広めるというか、教えることで学ぶことは多いですから。福島理数系セミナーを基礎として、各分野の科学オリンピックを目指し、世界大会に出ることができそうな方も。高校のレベルを超えて、チャレンジすることはよいことだなと。日英交流を通じてのグローバル人材育成は、東北大もお手伝いしましたが、海外からの刺激を受けることはよいことで。英語でのコミュニケーションを超えると、その先の交流は個人が母国の文化、歴史などをどの様に理解しているか。そうした点について、この日英交流で、英国の高校生から日本の高校生に与えてもらった「日本人として文化、歴史をどう理解して、考え、行動するのか」という問題点は、渡辺もどう教育するのか。難しい問題であるとともに、重要な問題だなと。
今年度が中間年であることから評価の年でも。文科省での評価はHPにも記載されている通り、上から2ランク目のポジションに。上記のことを考えれば、相応の評価かなと。その前に少し書いた文化、歴史など、異分野との融合などが重要であろうと。。。最後には、次年度に向けた計画。これまでのことを礎に、次年度もさらなる発展を。そのために、何かできることがあれば、何なりとお申し付けください。仙台--福島間、新幹線で20minだったでしょうか。それくらいの距離ですので。ということで、今回の運営指導委員会でお世話になりました、校長先生、教頭先生、県教委の先生方、国分先生、橋爪先生、原先生、細谷先生をはじめとする多くの方々にこの場を借りて、お礼申し上げます。ありがとうございました。今年度のことを踏まえて、次年度、さらなる発展を祈念しております。
わたなべしるす
PS. 会議のあと、早速、次年度に向けたいくつかの事案について、requestを頂きました。ありがとうございました。色々な活動で連携できればと思いますので。

### 想像力、発想力、最終戦(3/2)

とうとう3月。気がついたら、今月も終わるだろう。残り30日足らずで何が起きるのか、それを想像するのは、容易に見えて容易でない。今日雪交じりの天気になることさえ、想像し得てなかった。というか、そんなに寒くなるとは。。。もちろん、夕方には、雪雲も消えて、明日には晴天になるようであるが。。。いずれ、何をしたら、何が起きるのか、タイムマシンがあるわけでないので、可能な限り「想像力」を尽くさないと。。。定期的に何かを調べたり、計測したりすることはよくあること。でも、それは何のため、ということを考える、つまり、想像力をたくましくないと。。。その背景に何があるのか。。。そう考えると、少しは身の回りがちがって見えるのではないだろうか。
そうした想像力というか、あり得ないような新しい発想力。それも大事なこと。そうした発想力をしたとき、片方から見たら、何で、それはと思うこともあるかもしれない。ただ、現状を鑑み、ある種、苦肉の策として、ということもある。そうしたことは、現場に行ってみないとよくわからない。行ってみると、なるほどと思えることもあるのではないだろうか。サイエンスをするためには、これまでやってないようなことをやってみること。その意味では、果てしない想像力と発想力を発揮することが大事になるのだろう。
そんな想像力と発想力が極限まで発揮されたのが「将棋界の一番長い日」である第73期将棋名人戦・A級順位戦の最終戦。昨日であった。夜が遅かったので、結果を知ったのは今朝になってから。。羽生名人への挑戦権とB級1組への陥落を巡る争い。どれくらいの極限なのか、実際の対局を見たことがないが、対局は持ち時間各6時間ということは、12時間以上、緊張が続く。実験をしていてもここまで連続した緊張感、なかなかないものと。そんな最終戦の結果、プレーオフ。さらなる想像力、発想力が続くのだろうと。そのすごさをすこしでもわけてもらい、この3月を乗り切ることにしよう。
わたなべしるす