追手門学院大学 地域創造学部 進路・就職情報｜大学ポートレート

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追手門学院大学
地域創造学部

就職支援？

●取り組みの内容

学生の意識や意欲に合わせた「階層別」支援を行います。意識の高い「上位層」、ボリュームゾーンである「一般層」、そして行動の遅い「出遅れ層」の3層に対する支援体系を構築しています。支援のベースとなる考え方は＜「わかる」から「できる」へ＞であり、頭で理解することから始まり実践を通じて行動できるまで支援を繋げます。その軸となる行事は「就職ガイダンス」と「就職ゼミ」であり、3年生の5月から翌年の2月まで継続的に支援を行います。他にも、目標設定の高い学生への特別訓練講座や他大学や企業と連携した模擬本番セミナー、テーマ別ミニ講義、年間約4,400件の個人相談等を通じて、学生のやる気や取り組み状況に応じた多様なプログラムを用意しています。4年生については、学内での企業斡旋事業の強化に取り組んでおり、企業説明会や外部機関と連携した求人マッチング会を軸に、優良企業との接点を増やしています。また、就職・キャリア支援課スタッフがゼミに出張してセミナーを実施するなど、教員と連携した就職・進路支援も推進しています。

●取り組みについての検証と評価

就職先における上場企業・大企業比率は52.2％、更には業界を代表する企業への就職比率は4.2％となっており、本学が目指す多様な就職先の実現に向け、成果が上がってきています。就職先企業に対する満足度も97.4％、卒業生の進路状況も100％把握しており、上記取り組みについては一定の成果に繋がっています。業界を代表するに挑戦して内定を獲得する学生を育成していくこと、およびその下地となる企業とのパイプ作りを構築することが、今後の課題であると考えています。

進学支援？

●取り組みの内容

【学部・大学院５年一貫教育制度】
優秀な学生がより積極的に大学院進学を目指せるよう、2014年度から学部・大学院5年一貫教育制度を導入しました。本制度に応募し、適用が認められた学生は、4年次に大学院の講義を履修し始め、大学入学から4年後に学士の学位を5年後に修士の学位を取得することが可能となります。心理学研究科は対象外です。
【大学院長期履修制度】
（https://www.otemon.ac.jp/education/graduate/guide/longterm.html）
職業に就いている、家事・育児などで著しく学修時間の制約を受けるなどの理由から大学院の教育課程の履修が標準修業年限では難しい方に対し、年限を超えて※長期履修できる制度が2015年度からスタートしました。
※修士課程および博士前期課程は4年以内、博士後期課程は6年以内。
【大学院学内推薦】
専門領域を深め極めるために大学院に進学し、より高度な研究を追究したいという学生に対して学内推薦入学を実施しています。募集は経営・経済研究科及び、現代社会文化研究科で本学の卒業生または当該年度の卒業見込者が対象です。

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https://www.otemon.ac.jp/cam...

### 進路選択教育の取り組み

インターンシップ？

●取り組みの内容

低学年からの職業観醸成および就業意欲向上を目的に、インターンシップに参加する対象年次を徐々に拡大し、2015年度からは、全学年を対象として実施しています。また、単位認定の仕組みについても、従来の正課科目による単位認定を改め、2015年度からは所定の要件を満たせば単位を認める「認定型」の仕組みを確立しました。「認定型」に移行した目的は、本気で参加したい学生に絞り込んだ質の高い集団を構成すること、および履修登録時期に関わらず実習希望者をいつでも受け入れる体制を構築することにあります。これに伴い、学生の成長と実習での深い学びを得るための事前・事後のガイダンスは、就職・キャリア支援課が中心となって開催する仕組みとなりました。2014年度からは「追大実践型（課題解決型）インターンシップ」を開発し、企業が実際に抱えているリアルな課題に取り組むことでより大きな学びと成長が得られるプログラムを開発・実施しています。また、2017年度からは海外インターンシップへの取り組みを本格化し、実習先の拡大を進めています。

●取り組みの目標

本学では、インターンシップを実施する目的を以下のように設定しています。
１．実社会との関わりを通じて社会で働くことへの関心を持ち就業に対する意識や意欲を高める。
２．社会軸での評価による自身の強みや弱点を理解するとともに、職業観の醸成に繋げる。
３．実習を通じた気付きを大学での学びや更なる実践へのサイクルへと繋げ、学修意欲を向上させる。
４．社会人基礎力（知識・スキル・マナー・考え方）を身に付ける。
上記目的を効果的に達成するため、低学年の早い段階からのインターンシップへの参加を推奨しており、原則として低学年時により多くの学生がインターンシップを含めた社会・職業と関わる事業に参加することを目標としています。

●取り組みについての検証と評価

インターンシップ参加者は年々増えており、2018年度においては「437名」が実習に参加するなど、年間で2.0倍に増加しています（本学における単位認定の要件を満たす実習に限る）。1年生の参加も増加しており、インターンシップガイダンスへの1年生の参加者は前年度比10％増、また夏期インターンシップ参加に向けた事前ガイダンスへの参加者も30％増となっています。低学年時から多くの学生をインターンシップに参加させるとの目標に対しては、少しずつではありますが成果が上がってきています。また、就業意欲や職業観、更には社会人基礎力の醸成・養成については、比較検証を始めた2014年度から2018年度において、インターンシップ参加学生の就職状況は大学全体の平均より10％近く高い水準にあり、その後の進路選択に繋がっています。今後は、海外インターンシップや課題解決型インターンシップ、オンラインインターンシップなど、多様なプログラムへの学生参加の促進が課題であると考えています。

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キャリア教育？

●取り組みの内容

新しい学習スタイルとして「ＷＩＬ」を推進していきます。従来の学習と実践を分断した知識偏重型の学修スタイルから、学習と実践を同時に経験する「行動して学び、学びながら行動する」をコンセプトとした学習スタイルへと転換していきます。正課科目をはじめ学生が行う様々な主体的活動、国際交流活動、ボランティア活動からフィールドワークや地域との協働プロジェクトに至るまで、多様な取組を「ＷＩＬプログラム」として設置し、全ての学生が大学4年間の中でＷＩＬプログラムに参加することを目標に取り組みを推進します。また、資格取得もキャリア教育の重要な一翼として位置付けており、受講者数増と検定試験合格率の向上に向けた取り組みを推進しています。

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資格取得（国家資格受験資格）？

●取り組みの内容

本学で修得した単位を利用して得られる資格として、教員免許、博物館学芸員、社会教育主事などの課程があります。
教職課程
教員免許状を取得するには、学部・学科の卒業に必要な科目に加えて、取得しようとする免許状の教科に応じた科目を履修して、単位を修得する必要があります。教職課程の科目の履修に関しては、入学後に説明会を開催しています。
小学校教諭一種免許取得支援プログラム
本学の教職課程では、小学校教諭の免許状は取得できませんが、本学の教職課程の履修と並行して、本学が提携する他大学の通信教育を履修することによって、小学校教諭一種免許状の
授与資格を取得できます。
博物館学芸員課程
博物館学芸員とは、博物館資料の収集・保管・展示および調査研究、その他これらに関連する事業についての業務を担当する専門職のことです。
社会教育主事課程
社会教育主事の仕事とは、学校外のさまざまな学習・文化事業の企画・実施を行うと同時に、子どもから大人までの学習者や社会教育関係団体の指導者など、社会教育を行っている人々に対して、専門的で的確なアドバイスを提供することです。

●取り組みの目標

教職課程
教員は、子ども・青年の人間形成に深く関わる専門職です。それゆえ、教員をめざす学生は、教職への確固とした目的意識と自覚をもつとともに、幅広い豊かな教養と教職および教科の内容に関する深い専門的力量を培うことが大切です。本学ではそのためのカリキュラムの充実に努めています。
博物館学芸員課程
博物館には、歴史、芸術、自然科学などさまざまな分野の資料を扱う館種があり、専門職である学芸員を置くことが法律で定められています。学芸員になるための資格は、「学士の称号を有する者」で、大学で文部科学省令に定める科目の単位を修得したものに与えられます。将来、博物館で学芸員として働くためには、この課程を履修しておくことが不可欠となります。
社会教育主事課程
社会教育主事資格は、大学で文部科学省令に定める科目の単位を修得し、卒業後1年以上社会教育主事補にあったものに与えられます。また社会教育主事の資格に必要な単位をすべて修得すれば、社会教育士（養成課程）の称号を得ることができます。大学在学中にこの課程を履修することは、将来、社会教育分野に進もうとする場合に、有利な条件を持つことになります。

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卒後調査の活用？

●取り組みの内容

毎年、在職者がいる全ての企業に対し、書面にて在職の有無を確認する「在職者調査」を実施しています。在職確認だけでなく卒業生評価に関する項目も設置しており、本学卒業生の社会的評価についても収集しています。また、在職者調査および卒業生からの直接の進路変更報告以外に、既卒者支援について事業連携している株式会社マイナビワークスとも卒業生の状況に関する情報共有を行っております。全国規模の企業との連携により、関西在住の既卒者だけでなく、地方在住の既卒生に対しても支援の幅を広げることが可能です。また、情報共有だけでなく既卒者向け就職支援サービスを開始しました。未就職者や転職を検討している既卒者は、無料で専属キャリアアドバイザーによるカウンセリング受講、求人紹介、書類面接対策、内定入社スケジュール調整等のサービスを受けられます。その他にも、本学の卒業生で構成されている校友会と連携し、OB・OG訪問や職場見学などの機会構築も行っています。

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http://www.otemon.ac.jp/career/

### 取得可能な資格
（令和03年04月01日時点）

●卒業時取得可能な資格

地域創造学部では、学科における特定の科目を履修し、単位を取得することで下記の資格を取得することができます。
地域創造学科
•高等学校教諭一種免許状（公民）
•中学校教諭一種免許状（社会）

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高等学校教諭1種 公民

中学校教諭1種 社会

学芸員

### 卒業後の進路

主な進学・就職先

就職・進路
就職先一覧 （2020年3月卒業生・抜粋）
コーセー／フジパン／日本旅行／エイチ・アイ・エス／伊藤園／ユー・エス・ジェイ／スタジオアリス／赤ちゃん本舗／ジャヴァコーポレーション／近畿日本鉄道／大和ハウス工業／西日本旅客鉄道／北海道旅客鉄道／大阪府大阪市高速電気軌道／ワタベウェディング／ミルボン／近鉄百貨店／日本郵便／住友生命保険相互会社／明治安田生命三井生命保険／東海東京証券／りそな銀行／紀陽銀行／京都中央信用金庫／尼崎信用金庫／近畿産業信用組合／セゾン自動車火災保険／セブン−イレブン・ジャパン／ローソン／スズキ／明電舎／アサヒペン／フセラシ／アイホンANA関西空港／ANA中部空港／羽田航空サービス／京都東急ホテ／ル／オッペン化粧品／NOK／コベルコ建機／日新／リコージャパン／フジテック／日伝／アイリスオーヤマ／アルフレッサ／バッファロー／加藤産業／スズケン／ダスキン／住商メタルワン鋼管／三菱商事マシナリ／十川ゴム／日本自動車連盟／トランス・コスモス／大塚商会／ソフトウェアサービス／国立病院機構／SOMPOケア／ベネッセスタイルケア／社会福祉法人由寿会／社会福祉法人ふれあい共生会／イオンリテール／ライフコーポレーション／サンゲツ／大阪トヨタ自動車／湘南ベルマーレ／東建コーポレーション／住友不動産販売／福屋不動産販売／日本エスリード／NTTファシリティーズ／東京海上日動ファシリティーズ／京都市農業協同組合／大阪市農業協同組合／高槻市農業協同組合
愛知県（行政）／真庭市（行政・岡山県）／摂津市（行政・大阪府）／湘南広域消防局／京都中部広域消防組合／兵庫県警察本部／大阪府（高等学校教員）／京都府（教員）

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https://www.otemon.ac.jp/gui...

進路データ集

### 卒業者数

卒業者

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卒業者
2020年4月〜2021年3月 156
2021年4月〜2022年3月 143
2022年4月〜2023年3月 159

進路別

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男 女 計
進学者 大学院研究科 0 0 0
大学学部 0 1 1
短期大学本科 0 0 0
専攻科 0 0 0
別科 0 0 0
就職者 正規の職員、自営業主等 78 58 136
正規の職員等でない者 1 2 3
臨床研修医（予定者を含む） 0 0 0
専修学校・外国の学校等の入学者 1 0 1
一時的な仕事に就いた者 2 3 5
上記以外の者 進学準備中の者 1 0 1
就職準備中の者 8 1 9
その他 3 0 3
不詳等 0 0 0
計 94 65 159
上記進学者のうち就職している者 0 0 0

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『就職支援』とは？
学生の就職活動に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。

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『進学支援』とは？
進学を希望する学生に対して大学・短期大学が行う支援やサポートなどの取り組み。

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『インターンシップ』とは？
進路指導として学生の就業体験や社会貢献活動への参加を制度化し、学生が自らの適性や将来のキャリア、業種や職種等に対する理解を深めたうえでの進路選択を実現するための取り組み。
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『キャリア教育』とは？
学生に勤労観・職業観及び職業に関する知識や技能を身につけるための教育を行い、自らの個性や適性を理解し、主体的に進路を選択する能力を育てるための教育。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
国家資格試験を受験し合格することを目的に、学校が資格取得講座などを用意し、学生が望む進路を実現するための支援をする取り組み。

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『卒後調査の活用』とは？
卒業生を対象に、在学中の進路選択のための教育内容が就職や進学にどのように役立ったなどについて調査し、その結果を在学生の進路選択の教育に活用する取り組み。
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更新情報

2023/11/28 更新
最新の情報はこちらでご確認ください。

進路・就職情報目次

サポート体制
進路選択教育の取り組み
取得可能な資格
卒業後の進路
進路データ集

地域創造学部

現代社会文化研究科（修士）

心理学研究科（博士前期）

心理学研究科（博士後期）

経営・経済研究科（博士後期）

経営・経済研究科（博士前期）