０６８．遊んでいる＝（実は）学んでいる | １００のレッスンポイント | ピティナ・ピアノホームページ

« 前の記事
｜
後の記事 »
[ プロフィール ]　[ バックナンバー ]　[ この連載について ]

## ０６８．遊んでいる＝（実は）学んでいる

こどもたちは「遊び」に対しては集中力が持続します。

ピアノのお稽古は、幼稚園に通う年齢で始めるケースが多いと思います。字もかけない、ましてや、一つずつの指でピアノを弾くということが出来はずがない！というチビちゃんたちです。話も聴かない、思い通りにいかないと泣く！まるで動物園？（失礼）

でも、そんな子どもたちは金の卵かもしれません！？

リズムをたたかせると、とても素直に上手にたたけます。頭で考えずに、純粋な感覚でたたいてくれるからでしょう。他にも音への反応を呼び起こしたり、何の音かを当てさせたり、感覚に訴えかけるようなことをしてあげると、後々音楽的に伸びる事がとても多いのです。近頃では3歳児どころか1歳児からレッスンを始める音楽教室もたくさんあります。

この頃に最も育つであろう「感」！
リズム感、音感など「感」と名の付くものは、小さい年齢のほうがよりよく育つと思います。
しかし、小さい子はすぐに飽きます。
「小さい子の集中力は10分位しかもちませんよね？」などと聞かれる事があります。

ところが私の生徒たち（導入期はグループレッスンなので複数人数です）は、2時間を過ぎて終わろうとしても、「エー！？おしまい？」といわれることがあります。実はこちらが疲れて「もう充分！早く帰って！」と思っているのに（笑）。

なぜかというと、子供たちは「遊んで」いるのです。楽しくてまだ帰りたくない。もっと遊びたい！という気持ちなのでしょう。

でも、遊びの内容は音楽の基礎ばかり。音楽以外の事は何もしていません。
音の順番を覚えるために、それぞれの音ごとに色を決めて、色おはじきを並べたりします。おはじきが終わったら、次にいろんな色のぬいぐるみを並べてさせます。子供たちは「同じこと」とは思わず、また喜んで並べてくれます。

音の順番を覚えることだけでも、やり方や、使うもの（教具）を、何種類も用意しています。次々に手を変え、品を変えることによって、何度も繰り返してくれます。特に気に入った事を繰り返すこともあれば、どんどん違うものをしたい、ということもあります。レッスン時間中、本当に楽しそうに次々こなしてくれます。

もちろん、時には、つまずいて「できない！」とか「嫌だ！」という事がないわけではありません。出来ない事があるからこそ、できるようになって進歩するのですから。当たり前のことなので、知らん振りをしてみていると、そのうち他の子を見て学んだり、次に得意なものがでてくるとウソのように忘れてしまったり。

ともかく「学ぶこと」を「楽しいこと」に置き換えて、遊んでいる感覚にさせる事が、幼児期の導入の頃には大切です。これは生徒さんのご自宅でも同じです。音楽の力が身に付く遊びを親子ですると良いと思います。指先を使った遊びも、鉛筆を持って書くことも、音を出すこともすべて、ピアノの上達につながりますし、その他さまざまな力の成長にも役立つことばかりです。

そして、皆さん後々になって「幼稚園の時が一番時間があった」と気づくそうです。
お母さんと共に、思い出もたくさん作れるときではないでしょうか。一緒に歌ったり、音楽を聴いたり、体を動かしたり、遊びながら色々な音楽に関係することを学び、身につけたり。
始めてから２、３年経つと、指はかなりしっかりしてきます。幼稚園の頃、感情をそのまま表現する時期には、「音を弾く」というより、「感情を音にする」という感覚でピアノを弾いて欲しいです。
その感覚は知能が発達すると、なかなかストレートではなくなる気がします。弾きたい気持ちとか、音楽に感情を込める感覚というのは、まさにこの頃、身につけておくと、「楽でなんでもないこと」になる気がします。

「一番時間がある」幼児期のうちにピアノを弾くことを遊びの一部とすることで、たくさんの楽しい曲を弾いて欲しいです。

カードに大譜表を載せ、そこに書かれた音を読む訓練を、導入期にします。
子供は、得意になると何度も繰り返したがります。早く読めるようになると嬉しいですから、「何分で読めるかな？」とか「同じ枚数を誰が早く読み終えるか？」「どちらが先に答えられるか」などという具合に、ゲーム感覚で競わせます。

あるお母さん（ピアノの先生です）が「どうしても音読みは我が子に負けます」
「えー！！なぜ？」と聞くと「私の指先はかさかさで油がなくて、カードをめくるのが遅いのです！」若さの違い...ということで仕方ないですね。

ここまで来ると「お見事！」です。
この子は先週ご紹介した、ブルグミュラーを1週間で弾いてきた子です。音読みがお母さんより早くできることがうれしくて、時間もたくさんあるので、次々曲を弾いていくことになったわけです。
カードはその後もとても便利です。
たとえば「毎日1分ファイトゲーム」に使えます。そのゲームの内容ですが、「調号」「音読み（5つの音のメロディ）」「リズム」「指番号」「音程」の5種類あって、それぞれ、1分間に何枚読めたかを記録していくというものです。一ヶ月トータルで10000枚を読んだという人がいます。「継続は力なり！」ですね。
カードは「遊んでいる」感覚なので、身につくまで、集中を切らさずに繰り返す事が可能なのだと思います。

トラックバックURL: http://www.piano.or.jp/mt/mt-tb.cgi/10177