ビジネス・シミュレーション・ゲーム a ｜ シラバス情報


ビジネス・シミュレーション・ゲーム a

35021

久保田　浩二、金原　光広、伊豆田　功

【授業内容】本授業では、実際のビジネスをシミュレーションしたゲームを行い、その中から成果をあげるために大切なことやチームで物事をする時に大切なことを学んでもらいます。ゲームといっても、コンピュータゲームのようなものではなく、物作りから販売までをリアルに体験できるものです。ビジネス・シミュレーションだからといって、実際のビジネスや経営に関する知識が必要なわけではありません。自分の行動力を高めたい人なら誰でも参加できます。
【授業方法】
（１）４人〜６人でチームを作り、チーム対抗形式でビジネス・シミュレーション・ゲームを行います。
（２）ゲームを振り返り、良かった点や改善すべき点について話し合います。また、次のゲームで良い成績を出すための作戦を考えます。
（３）ゲームの経験から、成果をあげるために大切なことやチームで行動をする時に大切なことについて話し合い、自分の考えをまとめます。

本授業は、興動館科目の４つのフィールドの内、行動力フィールドに分類される授業であり、到達目標は以下のようなものです。
（１）ビジネス・シミュレーション・ゲームを通じて、目標を達成するために何をなすべきかを考えて行動できる力を身につけることを目指しています。
（２）目標を達成するために、チームのメンバーを巻き込んで、いろいろな問題解決策が提案できる力を身につけることを目指しています。
（３）チームのメンバーと協力して目標達成することの重要性やチームの中での自分の役割や責任を意識できる力を身につけることを目指しています。
【身につく力】「チャレンジする力」「問題解決力」「協働して成し遂げる力」

第１回　オリエンテーション
この授業の目的、進め方やスケジュール、チーム分け、評価方法などについて説明をいたします。
第２回　ビジネス・シミュレーション・ゲーム（１回目）
ゲームのルールや内容を理解することを目的に、第一回目のビジネス・シミュレーション・ゲームを行います。チームでいかに成果をあげるか（もうけるか）を競います。
第３回　ゲームを振り返る
ゲームの結果をビデオで確認し、良かった点や問題があった点などをチームで振り返ります。
第４回　ビジネス・シミュレーション・ゲーム（２回目）
第二回目のビジネス・シミュレーション・ゲーム（６０分）を行います。第一回目の反省や気付いたことを活かして、一回目よりも大きな成果をあげることを目標にゲームを行います。
第５回　自分の行動特性について考える
何かをする時、成果をあげるためには知識やテクニック（技術）だけではなく、これらの能力に加えて、その人の行動特性（コンピテンシー）も大切だといわれています。この第三番目の能力（コンピテンシー）について考えます。そして、第二回目のゲームを振り返って、自分の行動についてレポートします。
第６回 行動計画を作成する（戦略を考える）
チャレンジ目標を達成するために、チームで戦略を考え、行動計画を作成します。
第７回 行動計画を作成する（戦術を考える）
三回目のゲームに向け、行動計画が実際に実行可能かどうかシミュレーションします。
第８回　ビジネス・シミュレーション・ゲーム（３回目）
第三回目のビジネス・シミュレーション・ゲーム（６０分）を行います。ここから成果が問われます！
第９回 ゲームを振り返る
ゲームの結果をチームの行動計画にもとづいて振り返ります。そして、振り返りの気づきについてレポートをします。
第１０回　知っていることとできることの違いを理解する
自分が身につけた知識が、実際の自分の行動にどのように役に立っているのかを確かめます。
第１１回 チャレンジ目標とコミットメント
各チームにチャレンジ目標を与えるとともに、全員に目標をコミットメントしてもらいます。各チームの中で役割分担を決めます。
第１２回　　チームで物事をやり遂げるときに大切なことを学ぶ
授業を通じて得た経験から、チームで行動するときに大切なポイントについて考えます。
第１３回 ビジネス・シミュレーション・ゲーム（４回目）
新たな変化が生じたとき、今まで学んできたことを活かして変化に対応する行動力が身に付いたかどうかを確認します。
第１４回　動機づけの源泉を知る
行動の動機づけとなるビジョン（夢）と現実の行動との因果関係について考えます。関係性を理解し、自らを動機づけするコツをつかみます。
第１５回目　授業のまとめ
この授業を通じて気付いた持論をレポートします。

なし

この授業は、興動館科目の「行動力フィールド」の授業です。毎回、行動力フィールドの達成目標を意識して授業に臨んでください（①失敗を恐れず、粘り強く挑戦する力を持つ。　②行動するための手順や方法を考え、実践する力を持つ）。
全部で４回のビジネスゲームを実施します。
好成績をあげるために望ましい方法は、仮説と検証にあります。
準備学習として、ゲーム終了後には、必ず３０分程度の結果検証と、加えて３０分程度の仮設立案を行って下さい。問題の原因を自分なりに考え、自らシミュレーションした上で仮設を考えると、かなりの力が身に付くと考えます。

・授業を通じたビジネス及び社会人基礎の能力　　　　　　　　　・・・２５％
・レポート提出（3回）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・・・２５％
・授業態度、授業中の発言、グループへの協力等行動力評価・・・２５％
・ビジネス・シミュレーション・ゲームの実績（3、4回目）　　 　　 ・・・２５％

現在、それぞれが各専門分野の経営コンサルタントとして活躍していることや、過去に実業を経営してきた経営経験を有すること、また経営コンサルタントの資格やＩＴに関する資格を有することなど、実体験と知識を融合して開発されたカリキュラムになっていますので、より実践的に活用できることがポイントです。