Academic Skills (学籍番号下三桁021-040) ｜ Syllabus data


Academic Skills

Kurabayashi Masato,Uchiyama Tatsuya,Shibasaki Sayuri,Ishitani Masashi

【１年生が知っておくべきことや身に付けておくべき力に関する講義ですので、受講することを強く推奨します。】
アカデミック・スキルズでは、主として以下への理解・促進を目標とする。
①4年間の大学生活を有意義に過ごす方法を学ぶ。
②ライフデザインとキャリアデザインの意味を理解し、意識的に考えられるようにする。
③スタディスキルの基礎を身につける（例：情報収集の基礎、観光関連文書の読み方・まとめ方など）。
キャリア形成科目紹介動画：https://youtu.be/YQ5cLazLS_Q

本授業では、「これまで」を振り返るとともに、大学4年間をいかに有意義に過ごすかについて考える。また、円滑な大学生活を送るため、キャンパスにおける学習支援環境や諸種教育プログラムについての理解を深めるとともに、授業中のマナー、情報交換の際のルール、大学生として相応しい振る舞いなどについて学ぶ。加えて、情報収集の基礎や観光の関連資料について理解を示し、今後の学部での学びをサポートする。
＊第６回のキャンパス見学で茶道体験を行います。１名につき別途300円かかるので、了承の上履修をしてください。

(i) 4年間のストーリーづくり
(ii)インターンシップの種類とその意義
(iii)フィールドワーク・観光プロジェクトの概要、ボランティア活動への参加
(iv)資格試験の種類とその意義
担当：石谷

【事前学習：2H】観光学部のHPでインターンシップやプロジェクトを調べてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i) 観光学部の学びの特徴
(ii) ４年間の授業イメージ
(iii) コンプライアンスの遵守
(iv) インターネットリテラシー
担当：内山

【事前学習：2H】大学の施設についてHPで調べてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i) 実際にキャンパスを回ってみよう！
(ii) キャンパス環境を活用してできることを考えてみる
担当：柴崎

【事前学習：2H】学施設の活用方について考えてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i) 数値で見る自らの強みと弱み（GPS-Academicの意義）
(ii) 自らの「問題解決力」を測る（GPS-Academicの実施）
(iii) 結果と活用ー4年間で身につける多面的な力ー
担当：石谷

【事前学習：2H】問題を解決するにはどのような力が必要なのかを調べてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i) レポートを書く意味
(ii) 客観的事実と主観的意見
(iii) 文章の引用方法
(iv) レポート・論文の構文
担当：内山

【事前学習：2H】大学4年間で成し遂げたいことを考えてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i) 国際教育プログラムの概要
(ii)さまざまな研修や留学プログラム
(iii) 語学系資格の種類とその意味
(iv) 語学力アップにつながる学内環境
担当：柴崎

【事前学習：2H】JIUの留学プログラムと語学系の資格について調べてくる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

(i)高校の学びと大学の学びの違い
(ii)これからのキャリアデザインについて
担当：倉林

【事前学習：2H】「自分の振り返り」をしてみる

【事後学習：2H】授業内容をまとめ、理解を深める

◯授業貢献度および課題：50%
◯期末レポート：50%

授業ごとに適宜課題等をアナウンスする。

授業内で適宜配布またはパワーポイントを使用する。

・倉林＜研究室：東金キャンパス本部棟 6 階, オフィスアワー：水曜日：1 時限／昼休み、金曜日：1 時限／昼休み（授業だけではなく就職・進学相談も可）＞
・内山＜研究室：東金キャンパスA棟3階, オフィスアワー：授業で周知＞
・柴崎＜研究室：東金キャンパスA棟3階, オフィスアワー：授業で周知＞
・石谷＜研究室：東金キャンパスA棟4階, オフィスアワー：授業で周知＞

研究室の項目に記載