本時案２／９

# 生きて働く言語能力を育てる「国語科教育の具体策」を提案します！

授業展開案４　　単元名「人物紹介のパンフレットを作ろう」　２／９時の本時案

本時の指導

１

指導目標
（１）　「人物紹介パンフレットを作ろう」（教材１）を読ませ、パンフレット作成の手順を学ばせる。
（２）　学習の計画を立てさせ、学習の見通しをもたせる。
２ 本時の展開

過程

学習内容及び学習活動

教材･資料

指導上の留意点

評価規準と評価方法

◆Ｃの状況にある
生徒への手立て

導
入
１　本時の目標を知る。

１　パンフレット作りの手順を
学ぼう
２　学習計画を立てよう

学習計画表 ○学習の目標と流れを確認させる。
展
開
２　ワークシート②、③の記入例を見て、パンフレットを作るのにどのような作業が必要であるのか考える。
３　教材１「人物紹介パンフレットを作ろう」を読み、ワークシートを対応させて具体的な学習活動をイメージする。
４　学習課題について、学習計画を立てる。

学習計画例（全９時間）
・モデル学習をする①②
・情報を収集、整理、編集る③④⑤
・作品を書く
(下書き→推敲)⑥
・作品を仕上げる
（清書）⑦
・相互評価をする⑧
・学習を振り返る⑨

ワークシート②記入例
ワークシート③記入例
教材１
学習計画表

○登場人物についての描写や説明を読んで想像を膨らますワークシート②記入例、レイアウトを考えるワークシート③記入例を提示し、簡潔に説明する。
○ワークシートの作業が、教科書に示してある手順のどの段階と対応しているのか、教科書に記入させる。
○単元「意見文を書こう」での学習計画を参考にするようアドバイスする。
○情報を共有させるために、個人で立てた計画をグループ内で紹介し合い、その主なものを学級全員に対して発表するようにさせる。
○まとめに必要な、学習活動を書いた短冊式のマグネットシートを準備しておく。
○学習計画表には、１時、２時、８時、９時の学習内容をあらかじめ記入しておき、３時から７時の内容について話し合って記入させるようにする。
ア　設定した学習課題に基づいて学習計画を立てようとしている。
【学習計画表の記述】
【話合いの観察】
【発言内容の把握】
◆教科書P48 の「学習の見通しをもとう」の表を見るように指示し、具体的な活動をイメージさせる。
ま
と
め ５　本時の学習を振り返り、書くことの基本的な手順を確認するとともに、次時の見通しをもつ。 学習計画表 ○協議した学習計画を学習計画表に記入させる。
○目標に沿って学習ができたかについて振り返りをさせる。
ア　パンフレット作りの手順を理解し、学習計画を立て、学習の見通しをもっている。
【学習計画表の記述】

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学習計画表は、単元を通して同じものを使用しています。また、同一番号のワークシートはすべて同じ内容です。

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最終更新日：
2011-07-11