シラバス参照

年度 2013
科目名
聴覚障害者の理解と手話
担当者名
詫間　宏道
単位
2

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科目目的 ・ 到達目標
Aims of the Course and Objectives

聴覚障害者理解の基本的なところを学ぶことにより、広く障害者を理解するとともに、共生の時代の意味を考えたい。又、聴覚障害者のコミュニケーション手段の１つである手話について、日常の会話ができる程度を学ぶ。

授業内容
The Content of the Course

聴覚障害の基本的な理解と、聴覚障害者が社会自立、社会参加するうえでの、色々の問題について学ぶ。又、聴覚障害者のコミュニケーション手段の１つである手話については、いろいろな生活場面を、ジャンル別に具体的に学習し（例文）、日常会話のできる程度まですすめたい。

授業計画
Class Plan

１．障害全般について――・障害種別について　　・もしも聞こえなかったら
・障害者への教育　　　・聴覚支援教育の概要
２．障害の概念について――・国際障害分類、国際生活機能分類について　　・障害の克服
手話入門――・伝えてみよう（手話をやるうえでの、そのものの特徴、具体的表現、表情の大　　　　　　　　　切さを、実際にやりながら学ぶ。）
３．聴覚障害について――・音の性質と聞こえない状態
手話の基本――・手話単語のなりたち　　・指文字の学習　　・手話での挨拶
４．聴覚生理――・耳の構造とはたらき（難聴の区別……伝音性難聴・感音性難聴）
指文字と手話――・指文字の学習　　・数字の表わし方　　・府県名の表わし方
５．聴覚障害者教育の歴史――・障害者への教育のはじまり　　・口話法と手話法の対立
実際会話を手話で――・疑問詞の学習（例文をとおして）
６．聴覚障害者とともに――・聴覚障害者への配慮（会話の時、その他の場で）
実際会話を手話で――・名前　　・自己紹介　　・挨拶　　・年齢　　・職業
７．聴覚障害者とコミュニケーション方法――・5つの方法　・コミュニケーションの働き等
実際会話を手話で――・時間のあらわし方　　・趣味　　・性格　　・くらし
８．聴覚障害者とバリアフリーについて
実際会話を手話で――・学校生活　　・天候
９．補聴器について――・補聴器のはたらき　　・補聴器のいろいろ
実際会話を手話で――・交通　　・健康　　・家族
10．実際会話を手話で――・恋愛　　・結婚　　・葬祭
11．実際会話を手話で――・感情　　・思考　　・医療
12．実際会話を手話で――・公共施設　　・政治経済
13．実際会話を手話で――・スポーツ　　・レジャー
14．実際会話を手話で――・朝夕の会話
15．実際会話を手話で――・乗り物を利用する
定期試験

各授業で「本日の授業」ということで、内容を示し、それにそって授業を進めているので、家庭においては、再度、配付プリント、ノートに目をとおすこと。手話については、必ず一度以上、実際にやっておくこと。なお、授業においては、内容、量に限りがあるので、興味、関心のある人は、手話単語の数などをさらに自学して増やし、その技能を高めてほしい。

内容的にかなり欲ばっているうえに、実技をともなうので時間におわれながら、授業を進めている。復習と練習を大切にしたい。授業への参加が大切である。成績評価は定期試験による。