## 立教大学理学部と東京都豊島区立南池袋小学校の企画講座「身近な学校環境を探る～生き物と太陽をテーマに」が科学技術振興機構（JST）平成18年度「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」に採択されました。

2006年7月

文部科学省が推進している「科学技術・理解大好きプラン」の一環として、各教育機関が連携して、科学技術、理科・数学(算数)に対する児童生徒の興味・関心と知的探究心等を育成する活動に対して、独立行政法人科学技術振興機構（JST）が支援する「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」の平成18年度実施事業に、立教大学理学部と東京都豊島区立南池袋小学校の連携による企画講座「身近な学校環境を探る～生き物と太陽をテーマに」が採択されました。

立教大学と豊島区は2005年12月に教育連携のための協定を結んでおり、特に、豊島区立小・中学校に通う子どもの生きる力をはぐくむため、「学ぶ」ことの楽しさと大切さを知り、「考える力」を自ら伸ばそうとする意欲を高めるプログラムを開発・運営することを目的に、「教育豊島」のさらなる発展を目指し、相互の人的物的リソースを活用してきています

### 取組の概要

講座名 「身近な学校環境を探る～生き物と太陽をテーマに～」
講師 立教大学理学部　上田恵介教授、山本博聖教授
実施学校名 東京都豊島区立南池袋小学校
対象学年 小学校6年生
受講者数 72名
講座の概要
自然環境やエネルギー環境に関するリテラシーは現代社会において必要不可欠であり、発達段階に応じて、そのリテラシーを身につけることは重要です。
そこで、本講座では、南池袋小学校の太陽光発電・風力発電・ビオトープ等の施設・学校資源を活用して、身の回りの自然環境やエネルギー環境についての学習を深めることを目的とします。
今年度は、そのうち、「太陽光発電」と「ビオトープ」に関連した学習を、通常行っている授業に沿った流れの中で行います。
まず、校内の自然環境を活用し、校庭土壌中やビオトープ中に生息する「身の回りの生き物」の観察を行い、それぞれの生き物がどんな役割を果たしているのか調べます。その観察・調査学習の中で、生き物の多様性、生き物の役割などを自ら発見し、自然環境や生態系への興味・意識を高めることができます。
次に、その自然環境に恵みを与える太陽という星について理解を深めることも重要です。
先述の「身の回りの生き物」の学習を踏まえ、太陽観察や簡易分光器の工作を通して、「太陽とはどのような星か」「太陽の光とは何か」について学習し、さらに、校内で行っている太陽光発電の仕組みについて学びます。
これらの学習によって、太陽がわれわれを含め自然環境にどのような恵みを与えているかを実感し、太陽エネルギーをどのように活用すると現代社会において有効か、理解を深めます。

### 実施計画

本講座は、2006年10月10～11日および2007年2月7日に、東京都豊島区南池袋小学校で実施します。なお、当日はオープン形式で実施する予定です。

#### 本講座のスケジュール

実施日時 テーマ 内容
2006年10月10日
10:45～11:30 「土壌の採集」 これまでの学習で生態系の構成員は生産者・捕食者・分解者に分けられることや生産者である植物や捕食者である動物や昆虫、魚について学んでいる。
これを前提に、分解者と呼ばれる土壌中の生き物に焦点を当てる。
導入講義で授業の目標である土の中の生き物に関心を持たせ、実際に校庭にある中庭、ビオトープ、グランドなど、班ごとに複数の異なる環境の土壌を採集す る。理科室に移動し、簡易ツルグレン装置をセットし、採集した土壌を装置にのせ、1時間装置にかけ、土壌動物を抽出する。
2006年10月11日
8:50～10:25 「採集した土壌動物の観察、同定と生き物どうしの係わり合い」 前日にセットしたツルグレン装置によって抽出された土壌動物を実態顕微鏡を用いて班ごとに観察し、その生き物の名前や何を食べているのかなどを図鑑を使っ て調べる。調べた結果をクラスで共有し、土の中の生き物の働きを考える。　普段目にすることの少ない、土壌動物に触れることにより、身近な土の中にも自然 があること、生き物の多様性や生き物同士が関わりあって生きていることを実感する。
2007年2月7日
10:45～11:30 「自然のめぐみを与える太陽」 10月に行った「生き物同士の関わり合い」の学習を踏まえて、生物環境に影響を及ぼす太陽について学習する。これは「ひとと環境」という単元に関連した内容で もある。具体的には、太陽とはどんな星か、太陽の光とは何か、太陽はわれわれにどのような影響を及ぼしているのかを招聘研究者が授業で説明する。
授業の中で、南池袋小学校の太陽発電施設にも触れ、太陽エネルギーとわたしたちの生活の関係についても言及する。
2007年2月7日
11:35～12:20 「太陽観察と簡易分光器の作成」 2種類の望遠鏡を使って、太陽を観察し、太陽の表面がどのようになっているかを知る。一つは投影版を用いて、黒点や白斑を観察する。もう1種類の望遠鏡は Hαフィルターを使った太陽望遠鏡を用いて、前者で見たのとは異なる太陽の姿を観察する。これらの観察によって、太陽が様々な姿を持っていることを知る。 また、CDを使った簡易分光器を工作し、太陽光や人工光のスペクトルを比較し、太陽の光がいろいろな色の光から構成されていることを学習する。

#### 関連サイト

科学技術振興機構＜JST＞ サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）
立教大学と豊島区との教育連携について
立教大学理学部CBLSプログラム −立教大学と豊島区の理数教育連携による専門教育プログラム−

立教大学リサーチ・イニシアティブセンター　広報チーム　藤枝・原
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