シラバス参照

副題
／SubTitle
キリスト教と映画
＜学びの体系＞　「芸術・文化」
授業のねらいと達成目標
／Course Objectives
１９世紀末に「映画」が誕生してから、今日まで多くの優れた作品が制作されてきました。映画は物語の映像芸術であるため、物語文学としての『聖書』を読み継いできたキリスト教会は、映画を宣教の手段として活用してきました。また、欧米の映画作品の中には、『聖書』やキリスト教とは関係がないように見えながら、聖書的・キリスト教的なメッセージを含んだものが多く見られます。
この授業では、映画作品を分析し、作品の映像表現やストーリー展開と、聖書的・キリスト教的なメッセージとの結びつきについて学びます。現代は、映画のみならず、テレビドラマ、インターネットの動画配信など、大量の映像作品が流通している時代です。良い作品が与える感動は、人を生かす力になりえます。ところが、悪い作品は人を洗脳し、社会全体を誤った方向に導く手段になりえます。授業では、映画の見方とともに、私たちと映像作品との望ましい関わりについても考えます。
＊この授業はディプロマ・ポリシーの「時代を越えて普遍的に求められる豊かな人格形成を行うために、カトリックの人間観・世界観を理解するための基礎的な能力を身につけている」に対応しています。それを実現するために、カリキュラム・ポリシーの中の「本学の建学の精神に直接根ざした教養と生きる力、時流を越えて普遍的に守るべき価値を保ち、自分と世界の未来を創造的に切り開くためには生涯にわたる人格形成に取り組む必要があることを自覚する」に沿って授業を行います。
授業概要
／Course description
授業では、映画の歴史を学ぶとともに、聖書的・キリスト教的なメッセージを含んだ作品の分析を行います。作品分析には、聖書・キリスト教の歴史についての一定の知識が欠かせません。作品内容に関わる聖書箇所、キリスト教の歴史を解説した上で、映像作品に含まれたメッセージを分析します。
後期の授業は、クリスマスの時期と重なります。クリスマス前の講義では、クリスマスに関する聖書テキストを読み、その意味を考えます。
授業計画（授業の形式、スケジュール等）
／Class schedule
第1回：コースの説明、文献の紹介
第2回：映画の歴史とキリスト教
第3回：『ジュラシックパーク』　神を演じることが人間には許されるのか
第4回：『天空の城ラピュタ』　神になろうとする人間の傲慢
第5回：『マトリックス』　人間は奴隷として生きてはいけない
第6回：『十戒』　自由人になるための闘い
第7回：『E.T』　ユダヤ人の苦難
第8回：『レ・ミゼラブル』　イエス・キリストの生き方に倣う
第9回：クリスマスの起源と意味
第10回：クリスマスを祝う音楽
第11回：『クリスマス・キャロル』　クリスマスの意味
第12回：『枢機卿』（１）　キリスト教会の成立と発展
第13回：『枢機卿』（２）　カトリック司祭の役割
第14回：『ローマ法王の休日』　教皇の役割
第15回：『パウロ』　福音宣教者の役割とは
準備学習・履修上の注意
／Notices
授業中に指示した聖書箇所を、あらかじめ自宅で読んでいただきます。
毎回の授業後に、講義内容に関するリアクションペーパー（感想、質問等）を提出していただきます。
この授業における予習・復習の時間数の平均は、週に１時間程度を目安とします。
教科書・参考書等
／Textbooks
【教科書】
『聖書・新共同訳・旧約聖書続編付き』日本聖書協会。『聖書』は「新共同訳」以外の翻訳でもかまいませんが、必ず「旧約聖書」と「新約聖書」が一冊になっているものを購入してください。「新約聖書」だけの版を購入してはいけません
ディケンズ『クリスマス・キャロル』新潮文庫、2011
【参考書】
栗林輝夫『シネマで読む旧約聖書』日本キリスト教団出版局、2003
栗林輝夫『シネマで読む新約聖書』日本キリスト教団出版局、2005
井上順孝（編）『映画で学ぶ現代宗教』弘文堂、2009
成績評価の方法
／Evaluation
【評価方法】
授業参加度（40％）、リアクションペーパー（30％）、学期末レポート（30％）
【評価基準】
授業参加度：リアクションペーパーの提出によって、授業参加度の確認を行います。
リアクションペーパー：講義内容についての感想、質問等を書いてください。
学期末レポート：授業内容で扱ったテーマに関して、レポートを書いていただきます。テーマと字数は、レポート課題の出題時に連絡します。
【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】
提出物などにコメント等を返す
備考
／Notes
授業の参考資料は、manaba course で配布します。