農業高校で取り組むスマート農業×STEAM学習プログラム  |  未来の教室 ～learning innovation～

ホーム
> ｢未来の教室｣ 実証事業 > 農業高校で取り組むスマート農業×STEAM学習プログラム

## 農業高校で取り組むスマート農業×STEAM学習プログラム

##### 成果報告 （2019年度）

2019年度
の 成果報告（PDF）を参照いただけます。

「未来の教室」実証事業成果報告2019：ベジタリア株式会社

## STEAM教材

2019年の実証において作成したSTEAM教材を参照・ご活用いただけます。

本実証ではスマート農業×STEAM学習プログラムとして、各種動画教材、並びに指導案を作成しました。 以下より全てダウンロード・視聴可能です。

##### 教材資料：
プログラム実施情報（指導案）

2019年度「未来の教室」実証事業 農業高校で取り組む スマート農業×STEAM学習プログラム

PDFダウンロード(1.9MB) ｜ プログラム実施情報（指導案）

##### 動画資料：授業用動画

#### 基礎編

###### ワクワクを形に！STEAMで学ぶ未来の教室

1-1：21-22世紀とはどういう時代？ https://youtu.be/1cwciuNDp1M
1-2：Playful STEAM(S)とは https://youtu.be/y6xtN0Qu8U0
1-3：世界と日本のSTEM-STEAMの動き https://youtu.be/8FmcZMS98Ss
1-4：テクノロジーを用いた農業課題解決 https://youtu.be/IMqnWzOv8VA
1-5：トラクターの後輪はなぜ大きい？ https://youtu.be/P-2Popcnxwc
1-6：農業×数学！？ https://youtu.be/x0PmuMXEZm0

###### 植物化学とテクノロジーで描く未来の農業

2-1：食と農業をめぐる世界の課題 https://youtu.be/q0JwwZSV1jU
2-2：日本が抱える社会課題と食と健康 https://youtu.be/s1qYbnDErUE
2-3：科学とテクノロジーで描く未来の農業 https://youtu.be/T_g1bw3dAmc

###### イノベーションとは？　新たな発想を生む面白がり力の鍛え方

3-1：今はどんな時代なのか https://youtu.be/J-shnL623iE
3-2：これから求められる能力とは https://youtu.be/w6AcEl2Uu_c
3-3：新しい価値を創り出せる人」になるには https://youtu.be/_B6ZTCzahaA

#### 実践編

###### 田んぼの雑草の光合成を阻害！アイガモロボ

1-1：アイガモロボって何をするもの？ https://youtu.be/o_8ef_6XF8I
1-2：開発ってどうやったの？ https://youtu.be/ksS4Bpvus6M
1-3 新しいものを創り出すために必要なことは？ https://youtu.be/bG4xsemQdFc

###### 簡単・便利な営農支援ツール　アグリノート

2-1：アグリノートとは https://youtu.be/vxaKspa4B-I
2-2：アグリノートとは2 https://youtu.be/owDp7HCqrw0
2-3：生まれたきっかけと進化 https://youtu.be/2KO68TsyipM

###### 実用！新しい農業センサー＆IoTカメラ

3-1：水田センサー https://youtu.be/I-K31GcdGU8
3-2：環境モニタリング　フィールドサーバー https://youtu.be/-6F37n3q33k
3-3：乾電池式　遠隔カメラ　フィールドカム https://youtu.be/JNADMK9LkoM

###### RaaSモデルによる次世代農業パートナーシップ

4-1：汎用型の自動野菜収穫ロボットが登場！ https://youtu.be/Uv-HASsyw-Q
4-2：人手不足や経営課題をロボットが解決！ https://youtu.be/6Op8seJ1RV4
4-3：農機具なのに初期費用＆メンテナンス費無料のRaaSモデルとは？ https://youtu.be/bTCdOeQcV58

・生徒が自らの興味関心等を起点に、解決したい課題や具体的な解決策を考えるSTEAM学習プログラムの実証
・専門高校が地域のSTEAM学習拠点となる可能性の模索
・「STEAMライブラリ」への収載を見据えたSTEAM学習コンテンツの制作

##### 概要

専門高校の１つである農業高校を舞台に、そこで学ぶ生徒たちが自らの興味関心等を起点に、解決したい課題や具体的な解決策を考えるSTEAM学習プログラムの実証を行います。
今年度初参画となる都立園芸高等学校では、農業界だけでなく広く産業界で注目されるスマート農業の最新ソリューションを題材とした課題の見つけ方と解決策の組み立て方の事例学習を通じて、自ら考える方法を身に着けるとともに、ロボットやセンシングシステムの制作実習を通じて、それらのテクノロジーの基礎的な仕組みを学びます。そしてこうした学習の後に、生徒自らのアイデアによる、具体的なソリューション案の構築を目指します。
また昨年度に引き続き参画する旭川農業高等学校では、昨年度に出たアイデアをベースに、ソリューション案を具体化することにチャレンジします。

なお本事業で制作した講義動画を、MOOCプラットフォームgaccoにて閲覧（受講）可能です。開講期間は2019年12月10日～2020年2月9日です。内容や申込方法等の詳細は以下のプレスリリースをご覧ください。
http://gacco.co.jp/news/release/news_20191030.html

アイガモロボ、アグリノート、パディウォッチ、フィールドサーバ、フィールドカム、inaho、レゴEV3マインドストーム、Monaca、Raspberry Pi 、gacco

https://gacco.org/

http://www.vegetalia.co.jp/

実証事例名 農業高校で取り組むスマート農業×STEAM学習プログラム
受託事業者名 ベジタリア株式会社
実証パートナー名 株式会社steAm、株式会社フィラメント、中村哲也、ウォーターセル株式会社、inaho株式会社、アシアル株式会社、株式会社ドコモgacco、株式会社情報通信総合研究所
実証年度

実証地域 東京都、北海道
実証校 東京都立園芸高等学校、北海道旭川農業高等学校
対象

初中等

対象者 高等学校

ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす

### ●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。

#### 「STEAMプログラムハッカソン」事業

学校現場に根付くSTEAMプログラムの開発。合わせて、学校現場に根付くSTEAMプログラムに共通するデザイン原則の開発。

詳しくはこちら

#### 「未来の教室」（学びの場）創出事業〜MaaS...

AIかつグローバル人材を育成するため、MaaSを題材とし、幅広い層が年間を通じて学べるSTEAM教育のプログラムを構築する

詳しくはこちら

#### 「専門外」「想定外」「学校外」の学びの実...

「未来の教室」を支える「未来の職員室」の実現に向けて、Edtechを活用した新たな教員研修のモデルを検証することを目的としています。

詳しくはこちら

#### 自ら課題を発見・設定するPBLの開発とその実...

・中高生がゼロから課題を発見・設定するPBLの開発と提供 ・中高生がゼロから課題を発見・設定することを支援するための社会人向け研修の開発と...

詳しくはこちら

#### 専門高校におけるPBLのSTEAMS化とフォーマッ...

創造性、課題設定解決力を育成する世界の人材開発競争に遅れないイノベーションを起こせる人材育成、人材育成のための指導者の発掘、育成、能力...

詳しくはこちら

#### 学校施設を中心とした地域×スポーツクラブ産...

地域スポーツクラブがサービス業として自立しつつ、部活動の受け皿となりうるための課題抽出し、検証を行う。

詳しくはこちら

#### 総合型地域スポーツクラブから「未来のブカ...

公立中学校の/休日の/部活動地域移行の/その次に想定される「新しい放課後ビジョン」の創出が、時間に追われる中学生の生活改革をもたらす可能性...

#### 高校生向けインターン普及を通じた地方中小...

地域社会・産業界と教育現場を繋ぎ、高校生が自身のキャリアを考えながら地域産業や社会を知ることができる「フィールドスタディプログラム」の...