第一日
（9/29）
午前
◆ゼミナール

質的研究法講習会　９：４５～１２：００
・「供述分析」の手法（N３０１）
・会話分析からライフストーリー研究へ（N２０２）
・子どもの観察と日誌的観察（N３０３）
フィールド講習　９時２５分集合　９時３０分開始
・奈良でナラティブプラクティス（集合場所 N１０１）

第一日
（9/29）
午後
シンポジウム（Ⅰ）　１３：００～１５：００
【企画１】質的研究における表現の多様化と先鋭化の可能性　（N２０２）
【自主１】研究行為における「歴史」と「因果性」について考える　（N３０１）
【自主２】失うことと生きること――喪失、障害、不妊の語り　（N３０３）
【自主３】あなたは当事者ではない
――＜当事者＞をめぐる質的心理学研究　（S２１８）
シンポジウム（Ⅱ）　１５：１５～１７：１５
【企画２】子どもにおける生活の歴史（life history）と文化間移動
＜公開＞　（記念館）
【企画３】過去の出来事を“語り継ぐ”ということ　（S２１８）
【自主４】「展示」のナラティブ的理解
――展示利用者による多様な解釈を創り出す　（N２０２）
【自主５】心理学研究のメタ心理学
――暗黙の質的フレームに迫る　（N３０３）
大会記念講演（講堂）　１７：３０～１８：５０
感性の中のとき・ところ・ことば

第二日
（9/30）
午前

シンポジウム（Ⅲ）　９：２０～１１：２０
【自主６】ALS患者と共に考えるコミュニケーションの質　（N２０２）
【自主７】質的研究と量的研究の“接点”と“相容れない点”を探る
――学習、教育研究者からの試み　（N３０１）
【自主８】臨床看護におけるナラティヴ
――現場における時間性と生の現実　（N３０３）
個人研究発表〔ポスター掲示〕（N１０１）　９：２０～１１：２０

第二日
（9/30）
午後

シンポジウム（Ⅳ）　１２：３０～１４：３０
【企画４】医療事件の後に被害者家族に流れる時間　（講堂）
【企画５】まちづくりの時間と歴史――“復＝RE”から考える　（N２０２）
【自主９】保育の場におけるビデオの目　（N３０１）
【自主10】質的研究では「事実」をどのように考えるのか　（N３０３）
大会シンポジウム　（講堂）　１４：４５～１７：３０
聞くこととしての時間――生きた時間の記述