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## 平野 貴也Hirano Takaya

博士（スポーツ健康科学）順天堂大学
Ph.D. in Health and Sports Science , Jyuntendo University

#### 専門

生涯スポーツ Lifelong Sports
スポーツコーチング Theory and Strategy of Sports Coaching
スポーツイベント Sport events
スポーツツーリズム Sport tourism

#### メールアドレス

t.hirano(at)meio-u.ac.jp

#### 主な担当科目（学部）

コーチ学 Sports Coaching
水泳 Swimming
生涯スポーツ論 Lifelong Sport
ウインドサーフィン Windsurfing
スクーバダイビング I・II Scuba Diving I＆II
スキー・スノーボード Skiing & Snowboarding
卒業研究演習 Ⅰ Seminar I
卒業研究演習Ⅱ SeminarⅡ
卒業研究演習 Ⅲ Seminar Ⅲ
卒業研究演習 IV Seminar IV
スポーツ健康学総論（オムニバス） Introduction to Sports and Health

#### 主な担当科目（修士課程・博士前期課程）

スポーツトレーニング・コーチング特論 Sports Training ＆ Coarching
健康科学研究演習Ⅰ Research Seminar in Health Sciences Ⅰ
健康科学研究演習Ⅱ Research Seminar in Health Sciences Ⅱ

#### 主な研究テーマ

レジャー＆レクリエーションの普及と発展 Promotion of Leisure ＆ Recreation
スポーツの効果的な指導法 Theory and Strategy of Sports Coarching
スポーツイベントが開催地域にもたらす効果 Impact of sport events on a host region

#### 学外の活動（高大接続・地域貢献活動等）

高大接続（出前授業・高校訪問等）

「身体運動とトレーニング」大阪市立此花高等学校 平成19年7月
「スポーツ指導における科学的データの活用について」沖縄県立那覇西高等学校 平成20年7月
「スポーツ指導における科学的データの活用法」沖縄県立具志川高等学校 平成21年7月
「科学的データの活用法―スポーツ指導の現場からー」沖縄県立那覇商業高等学校 平成22年2月
「スポーツとコーチング」沖縄県立コザ高等学校 平成23年6月
「スポーツとコーチング」鹿児島県立鹿屋高等学校 平成25年6月
「スポーツとコーチング」沖縄県立陽明高等学校 平成25年7月
「スポーツとコーチング」鹿児島県県立喜界高等学校 平成25年8月
「スポーツとコーチング」沖縄県立宮古高等学校 平成25年12月
「一生スポーツを楽しむために」沖縄県立陽明高等学校 平成27年1月
「スポーツ指導における科学的データの活用法」鹿児島県立大島高等学校 平成27年10月
「生涯スポーツの実践講座」沖縄県立宮古高等学校 平成30年6月

地域貢献活動等（国・自治体等への協力）

日本オリンピック委員会セーリング競技強化スタッフ（2007年～現在）
日本セーリング連盟RS-X級強化合宿ナショナルチームコーチ（2007,2008）
沖縄県セーリング連盟理事（2009年～現在）
国民体育大会セーリング競技監督（2005年～2018年）
沖縄スタンドアップパドルボード連盟理事（2012年～現在）
沖縄県体育協会理事（2018年から2020年）
沖縄県スポーツ協会競技力向上委員会 委員
沖縄県スポーツ協会指導者育成委員会 委員
沖縄県スポーツツーリズム推進委員会 委員
沖縄県指定管理者制度運用委員会 委員（2018～現在）
沖縄県スポーツイベント支援委員会 委員
日本スタンドアップパドルボード指導者協会 理事（2018～現在）
内閣府沖縄型産業中核人材育成事業実行委員会 委員長（2021～現在）
糸満市スポーツ観光交流拠点基本計画策定委員会 委員長（2021年）
沖縄県観光振興基金検討委員会委員（2022～現在）
沖縄県スポーツアイランド沖縄形成に向けた付加価値構築支援補助金事業運営委員会委員（2022～現在）
沖縄県スポーツツーリズム戦略推進事業スポーツイベント支援委員（2020～現在）
うるま市中学校部活動に地域移行に関する検討委員会委員（2022～現在）
恩納村赤間総合運動公園機能強化整備計画策定委員会委員長（2022～現在）

その他

◆学会活動

神奈川体育学会理事（平成16年1月から平成17年3月）
日本生涯スポーツ学会第10回大会実行委員及び役員（平成19年4月から平成19年10月）
日本野外教育学会第15回大会実行委員および役員（平成23年3月から平成23年9月）
九州体育・スポーツ学会第60回記念大会実行委員および役員（平成23年3月から平成23年9月）
日本海洋人間学会代議員（平成24年7月から現在に至る）
日本生涯スポーツ学会理事（平成29年11月～令和元年10月）
日本生涯スポーツ学会第20回大会実行委員長（平成29年11月～平成30年11月）
日本海洋人間学会企画運営委員会委員（令和2年10月～現在に至る）
日本海洋人間学会選挙管理委員会 委員長（令和3年11月～令和4年9月）
日本海洋人間学会 理事（令和4年9月～現在に至る）

#### 支援可能な内容・領域

青少年教育や野外教育、適正なスポーツ指導の推進
スポーツイベントの活性化
スポーツツーリズムの促進
スポーツを活用した地域創生・まちづくり

#### メッセージ

現在の研究テーマ（専門分野）を志した理由・きっかけを教えてください。

私は学生時代、ウインドサーフィンの選手でした。卒業後はマリンスポーツの指導者を養成する専門学校の教員をしながら、ウインドサーフィンの競技力向上に関する研究を続けてきました。ウインドサーフィンをもっとたくさんの人に知ってもらうためには世界で活躍できる選手を育成ことが近道と考え、ナショナルチームのコーチなどをしていました。さらにスポーツの普及には高度化だけでなく大衆化も必要であるため、いかに多くの人が取り組める環境を作るのかが、スポーツを普及させるポイントだと考えます。
そのため、スポーツの普及に興味を持ち、現在は多くの人が取り組めるスポーツイベントの開催やスポーツイベントが地域にもたらす影響、スポーツのイベントが持つ効果、スポーツで地域が、人々が元気になる方法を研究しています。

プロフィールを教えてください。

愛知県半田市で生まれ、鹿児島県鹿屋体育大学に進学し、神奈川県の湘南鎌倉で11年過ごし、今では沖縄県での生活が最も長くなりました。自然のパワーを感じるのが好きで、サーフィン、ウインドサーフィン、SUP、スケボー、スノーボードなどの横乗りスポーツを楽しんでいます。
自然の中で遊びながら、スポーツを活用した地域活性、スポーツイベント、まちづくりを推進しています。
セーリング競技ではオリンピック委員会強化スタッフや沖縄県国体のセーリング競技監督などをしていました。大学では水泳部の監督として指導を行っています。私も現役のウオーターマンですが、学生や選手がうまくなっていくのがすごくうれしくて、そのための方法を日夜考えています。ただ競技力を高めるだけでなくスポーツの本質を追究し、自然の素晴らしさ、やさしさ、厳しさの中から人間的な成長を目指しています。
スポーツや健康増進の活動にとって日本が、沖縄県が、ユートピア（理想郷）と呼ばれるようになるためには、何が必要か一緒に考えませんか？ぜひ僕のユートピア構想を聞いてください。

自身の職業経験について

◆専門学校の教員を経験してよかったこと
前職は、神奈川県でスポーツ指導者を養成する専門学校の教員を 11年間していました。専門学校の教員は講義だけでなく、学生指導や教務も担当するため、週に3日は海上でマリンスポ ーツの授業を担当していましたし、後の2日は学内の講義が詰まっていて本当に大変でした。しかし、学生たちと距離が近く、ぶつかり合いながら濃密な時間を過ごすことができ、今も連絡を取り合う卒業生がたくさんいます。そして、業務が学校という組織の中にとどまらず多岐にわたっていたことから、スポーツクラブやレジャー施設、マリン関係など学外の方と一緒にお仕事をさせていただく機会も多く、幅広い人間関係を築くことができました。これは今も財産になっています。あわただしく、大変な生活だったからこそ、工夫が生まれ、コツコツと努力するという大切なことを学べた気がしますし、社会に貢献する人材を育成する大学教員にとって研究室だけでなく実社会を知ることができたことが、現在の教育研究に非常にプラスになっています。

◆現在の研究をしてよかったこと
レジャー・スポーツが広がり、定着する普及過程の研究を進めており、例えば、強いチームや有名な選手が育ち高度化が進むと、そのスポーツが人気となり、する人見る人が増え、用具やグ ッズが売れて大衆化も進みます。する人が多くなれば、切磋琢磨してさらに強い選手が育つように高度化と大衆化は普及の両輪となります。
さらにスポーツツーリズムやスポーツイベントの研究からは、スポーツを一緒に応援することで地域に一体感が生まれ、選手やスポーツ自体が地域の誇りとなることもある。スポーツ実施率や関心が高まり、スポーツが定着する過程で人が育ち、地域への愛着や活性化に大きな影響力を発揮することがわかっています。
ただスポーツ活動が人材育成やまちづくりに貢献していくためには対象者に応じて実施方法や組織運営の工夫が必要であり、すべての人がスポーツを楽しめる環境づくりの研究に取り組んでいます。スポーツには人を元気したり、夢を持たせる大きな力があります。ユートピアとはイギリスの思想家モアの言葉ですが、我が国がすべてスポーツをする人にとってユートピア（理想郷）となることを目指しています。そのためのヒントを探して研究を進めています。

受験生の皆さんへのメッセージ

僕は高校生の頃は部活動で陸上競技を一生懸命やっていて、卒業後は漠然と高校の保健体育の教員になろうと思っていました。しかし、大学生になって今もやっているウインドサーフィンやダイビング、スキーやスノーボードなどいろいろなスポーツと出会う中で、スポーツのおもしろさもですが、様々なスポーツ形態やスポーツとのかかわり方、そして、スポーツの持つ大きな力に気づくことができました。
中学校や高校では一つの種目を続けている方が多いと思いますが、ぜひチャンスがあればいろいろな種目にトライしてください。そうすることで、よりスポーツの持つ大きな可能性に気づけるはずですし、今、取り組んでいるスポーツ活動にも良い影響があると思います。
私の研究では直接体験を重視しています。生物学者のレイチェルカーソンは「知ることは感じることの半分も重要でない」と言っていますが、私の研究室ではウインドサーフィンやSUPを体験し、スポーツイベントの調査をし、フライグディスクやサイクリングに本格的に取り組むなど街や自然や人々と直接、触れあう活動を通じて学生たちは卒業研究の課題を探していきます。知識を得ることはもちろん重要ですが、ああしろ、こうしろではなく身体で感じて気づくような経験をすることが大切だと考えています。
高校生活いろいろチャレンジして、頑張ってください。