教員養成の目標及び当該目標を達成するための計画｜学科紹介 | 神戸市公立大学法人 神戸市外国語大学

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教員養成の目標及び当該目標を達成するための計画

# 教員養成の目標及び当該目標を達成するための計画

## 本学の教員養成の理念と目的

### 高い外国語能力と深い専門知識を兼ね備え、いかなる教育環境にも対応できる実践的指導力のある教員を養成します

神戸市外国語大学は、外国語並びに国際文化に関する理論と実際を教授研究し、広い視野に立って活躍できる「行動する国際人」の養成を目指しています。

本学が育成を目指す教員像は、そうした教育理念に適うとともに、教師として必要な教職全般に関する知識と教科教育の方法や指導技術を身につけ、学級指導や生徒指導の実践力を有する人物です。

長年にわたって優秀な教員を数多く輩出してきた本学では、小規模大学特有のきめ細かな指導を通して、必要な知識のみならず、豊かな人間性と教師としての使命感に溢れ、常に資質向上のための努力を怠らない、信頼できる人材を育成し、地域社会からの熱い期待に応えます。

## 各教科の目指す教員像

### 大学

#### 英語教員（一種免許状）

ゆるぎない英語力と確固たる指導力を兼ね備えた、優れた教員を養成します

今後さらなる変化が予想される日本の英語教育に貢献するために、ゆるぎない英語力といかなる教育環境にも対応できる実践的な指導力を兼ね備えた優れた英語教員を育てます。

多様な専門領域からなる英語科目を通して幅広い高度な英語力を育み、外部英語試験を課して、英語力の客観的な質的保証も行います。教材分析力、学習者理解力、内省力を兼ね備え、常に成長し続ける教員を養成します。

#### ロシア語教員（一種免許状）

学習者のモチベーションを高め、ロシア語の面白さを伝えられる教員を養成します

教育現場のレベルに応じたカリキュラム作成および授業デザインができ、それぞれの現場に対応できる柔軟な指導力を持った教員の養成を目指します。

ロシア語に関する教授法と評価法を検討することで、目標に応じた教材を研究・開発し、より効果的な授業を行う努力をし、これと平行して学習者の修得過程を観察しながら、授業を振り返り改良し続ける人材の育成を目指します。

#### 中国語教員（一種免許状）

高い中国語力と確固たる指導力を兼ね備えた、優れた教員を養成します

近年、発展著しい日本の中国語教育にさらに貢献するために、高い中国語力と、実践的な指導力を兼ね備えた優れた中国語教員を育てます。

多様な専門領域からなる中国語科目を通して高度な中国語力を育みます。同時に教材や授業に対する分析、学習者の理解度把握などに優れた教員を養成します。

#### イスパニア語教員（一種免許状）

高度なイスパニア語力と確固たる指導力を兼ね備えた、優れた教員を養成します

20か国の公用語であるイスパニア語は，きわめて重要な言語です。現在、イスパニア語の授業を設けている高校は全国に約90校あると言われており、その教員の養成が必須です。

イスパニア学科では、さまざまなメソッドによる徹底した訓練を行い、留学や外部スペイン語能力判定試験の機会も設けます。イスパニア語・イスパニア語圏文化に関する万全の知識を身に付け、かつそれを適切に教えることのできるイスパニア語教員を育てます。

### 大学院

#### 英語教員（専修免許状）

#### 英語学専攻

英語学・英語圏文学・コミュニケーションに関する深い知識を備えた英語専門教員を養成します

英語の教科内容をわかりやすく解説し、深い理解に導くためには、多角的で高度な英語運用能力と、専門分野に関する十分な知識が必要となります。

英語学専攻では、英語学、英語圏の文化や文学、通訳・翻訳・異文化間コミュニケーションに関する理論と実践を追求する多様な専門科目に加え、外国語教授法研究などの授業を提供することにより、深い学識と高い専門性を備えた英語教員の養成を目標としています。

#### 英語教育学専攻

教育実践経験に基づき、英語力と指導力の高度化を図ります

さらなる成長を目指す現職教員に、英語教育に関わる多様な専門領域を英語主体の授業で提供することにより、優れた英語力と、教材分析力・学習者理解力・内省力を兼ね備えた、いかなる教育環境にも対応できる実践的指導力を養成し、教育者としての自己改革をもたらします。

英語教育学専攻は、グローバル化に対応した英語教育改革が求められている学校現場において、英語教育を牽引する教員の養成を目標としています。

#### ロシア語教員（専修免許状）

ロシアに関する広範な知識を身につけたロシア語教員を養成します

日本語とロシア語の構造的な違いについて深く理解した上で、学習者に平易な言葉でロシア語を教えられる教員の養成を目指します。

現代ロシア語だけでなく、ロシアの古語や他のスラヴ語、ロシアの文学、文化、歴史などに関する広範な知識と自分なりの理解を学習者に伝えることができ、学習者がロシアを総合的に理解する手助けのできる教員の養成を目標とします。

#### 中国語教員（専修免許状）

中国語学・中国語圏文学・中国語圏の文化と社会に関する深い知識を備えた中国語専門教員を養成します

中国語の教科内容をわかりやすく解説し、深い理解に導くためには、多角的で高度な中国語運用能力と、専門分野に関する十分な知識が必要となります。

中国語学専攻では、中国語学、中国語圏文学や文化、社会に関する理論と実践を追求する多様な専門科目を提供することにより、深い学識と高い専門性を備えた中国語教員の養成を目標としています。

#### イスパニア語教員（専修免許状）

言語習得・イスパニア語教育に関する専門知識を備え，かつ実践的な語学力を持ったイスパニア語教員を養成します

イスパニア語学専攻では、イスパニア語・イスパニア語圏文化に関するより深い知識を身に付けます。特に、言語習得、イスパニア語教育に焦点を当てた授業を提供し、専門的な知識を持ったイスパニア語教員を養成します。また、多くの授業をイスパニア語で行い、イスパニア語による修士論文執筆を通じて実践的な語学力を養います。

#### 上記の目的・理念を達成するため、
各学科のカリキュラムにおいて「確かな語学力」と、「その言語が使われる地域の文化や歴史、社会に対する深い理解」を培うとともに、次のような教職課程を編成し、「実践的指導力」を備えた優秀な教員を養成します。

英米学科
ロシア学科
中国学科
イスパニア学科
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