─ 24 ─第8回 ・ヒストグラムとローレンツ曲線②第9回 ・ローレンツ曲線とジニ係数第10回 ・データのばらつき（分散・標準偏差）第11回 ・データのばらつき（分散・標準偏差）第12回 ・検定と推定の基礎第13回 ・多変量解析の基礎（主成分分析、因子分析、クラスタ法を用いた地域の分類）第14回 ・多変量解析の基礎（数量化理論を用いた分析）第15回 ・質問票の作成と分析●事前・事後学習の内容事前学習としては実習当日の内容について教材を予め熟読すること。事後学習としては実習終了後に習った内容に関する課題についてExcelファイルにて提出してもらう。●評価方法出席点、および小レポート（60～70％）、最終レポート（30～40％）の割合で総合的に評価する。具体的な評価基準については第1回のガイダンスにて説明する。●受講生へのコメント統計処理は、実際にデータを用いて取り組まないと理解が進まない。本演習では、Excelを利用することにより統計の理論的な面のみならず、実用的な面も理解してもらう。●参考文献・教材教材・参考文献については、第1回のガイダンスにて説明を行う。教材は以下の市販書を用いる。Excelによる統計入門―Excel2007対応版 縄田 和満 著 朝倉書店ISBN-13: 978-4254121728※)第1回のガイダンスには必ず受講すること。第1回を受講していない場合は、演習の参加を認めないことがある。掲載№ 授業科目名 科目NO. L C G E N 1 1 0 1 単位数 標準履修年次13言語文化基礎論ⅠOutline of Language and Culture Studies Ⅰ2単位 1・2年授業形態 担当教員名講義・演習 原野 葉子 准教授●科目の主題20世紀フランスで興った前衛（アヴァンギャルド）芸術諸派の実験的活動を、ダダ・シュルレアリスムを中心に、文学、美術、演劇、映画、ダンス、音楽等の諸領域にわたって多角的に検討する。「絶対に現代的でなければならない」（Ａ．ランボー）。独創的であること、時代の尖兵となって未来を切り開くこと――モダンに特有の美学をもっとも鋭く体現した前衛の作家たちは、しばしばジャンル横断的な共同体を組織しながら、破壊による創造を過激に展開していった。彼らが夢見た革命とはいかなるものだったのか？「後衛」の戦略にも言及しつつ、芸術の戦闘派たちの理念と方法、可能性を考察する。●到達目標20世紀フランス文明史の主要な流れをつかみ、各作家の布置を、時代状況および同時代の知の体系との連関において多角的に理解する。さまざまなジャンルの芸術作品の具体的な分析・考察を通じて、作品解釈の基礎力を養う。●授業内容・授業計画以下の内容に従って、作品鑑賞とレクチャーを行う。受講生には毎回、3名～5名規模のグループディスカッションへの参加と、コメントシートの提出が求められる。第1回 オリエンテーション第2回 ベル・エポックのモダニズム：アポリネールとコクトー第3回 バレエ・リュスをめぐって第4回 第一次世界大戦とダダ第5回 「ダダはすべてを破壊する」――理論と実践第6回 シュルレアリスムとはなにか第7回 シュルレアリスムの文学第8回 シュルレアリスムの美術（1）第9回 シュルレアリスムの美術（2）第10回 シュルレアリスムの写真と映画