毎回、英語文献講読を行うが、補足的に翻訳も参照する。最後の授業で授業で得た知識を活用しつつ、各自の関心に基づいて複数文化圏の類話の報告と考察を行ってもらう。最終的には発表内容を基にレポートをまとめる。第1回 オリエンテーション第2回 文献講読第3回 文献講読第4回 文献講読第5回 文献講読第6回 文献講読第7回 文献講読第8回 文献講読第9回 文献講読第10回 文献講読第11回 文献講読第12回 文献講読第13回 文献講読第14回 各自のテーマに基づいて研究発表第15回 まとめ●事前・事後学習の内容事前に文献を読み込み、事後に学んだ知識を定着させ、それに基づいて各自で考察を行う。●評価方法平常点50％、レポート50％で評価する。●受講生へのコメント物語は様々なメディアを通して発展してきたが、その基本的形態は民間説話である。従って、民間説話の研究を専門としない学生にも民間説話の知識は有用である。●参考文献・教材Stith Thompson, The Folktale、荒木博之・石原綏代訳『民間説話 世界の昔話とその分類』（八坂書房）D.L.Ashliman, Folk and Fairy Tales: A Handbook (Greenwood Press) いずれもプリントを配布する。掲載№ 授業科目名 科目NO. L C A R T 2 5 1 2 単位数M206表現文化学特殊研究Advaced Studies in Selected Topics in Culture and Representation2単位授業形態 担当教員名講義 土居 伸彰 非常勤講師●科目の主題21世紀のアニメーション表現について考える●到達目標21世紀に入って様々な面で変化をしている世界のアニメーション表現について理解することを目指す。●授業内容・授業計画21世紀、主にデジタル技術の発展によって、アニメーションは大きく姿を変えました。この授業では日本はもちろん世界的な動向を確認し、いま、アニメーション表現がどのように変化しつつあるのか、それが私たちにどのような影響を及ぼしつつあるのか、考えていきます。第1回 イントロダクション：2016年の日本第2回 『君の名は。』がもたらしたもの第3回 『この世界の片隅に』が受け継いだもの第4回 『映画 聲の形』が生み出したもの第5回 21世紀＝長編アニメーションの時代（１）第6回 21世紀＝長編アニメーションの時代（２）第7回 動画サイトは短編アニメーションをいかに変えたか？（１）第8回 動画サイトは短編アニメーションをいかに変えたか？（２）第9回 テーマの変化に着目する（１）：2000年代＝「私」の世界を描く─ 154 ─