─ 53 ─『続日本紀』を素材に古代史料の基礎的読解力を習得する●授業内容・授業計画語註や補注の充実している新日本古典文学大系『続日本紀』をテキストとして使用し、史料の読解とはどのようなものであるのかを理解してもらう。原則として参加者1人が一日～二日分の記事を担当し、その読解・考察を発表。他の参加者は発表を聞き、疑問点や論点を提示して議論する。なお、学修効果を高めるため、受講者の状況に応じて計画は変更されることもある。第1回 ガイダンス第2回 『続日本紀』解題①第3回 『続日本紀』解題②第4回 発表①第5回 発表②第6回 発表③第7回 発表④第8回 発表⑤第9回 発表⑥第10回 発表⑦第11回 発表⑧第12回 発表⑨第13回 発表⑩第14回 発表⑪第15回 まとめ●事前・事後学習の内容本講義でとりあげる『続日本紀』のテキストは事前に指示しておくので、毎回当該条文に目を通してくること。事後は報告・議論の内容や教員の補足説明を振り返り、当該条文の意味を正確に把握しておくこと。●評価方法平常点（発表内容80％、出席状況20％）●受講生へのコメント史料読解は歴史学の基本である。細かい点も疎かにしない史料の読み方を体得してほしい。はじめはできなくても、積み重ねを大切に、粘り強く前進してほしい。なお、初回に報告順などを決めるので、必ず出席するように。●参考文献・教材新日本古典文学大系『続日本紀』（岩波書店）井上薫「続日本紀」（『国史大系書目解題 上巻』吉川弘文館、1971年）笹山晴生「続日本紀と古代の史書」（新日本古典文学大系『続日本紀 一』岩波書店、1989年）その他、必要に応じてプリント等配布掲載№ 授業科目名 科目NO. L A J P H 3 2 0 6 単位数 標準履修年次46日本史講読ⅡReadings in Japanese History Ⅱ2単位 2～4年授業形態 担当教員名演習 仁木 宏 教授●科目の主題中世史料を読解する応用力を養う。●到達目標中世文書には独特な表現があり、そこには中世社会の特色が反映されていることも多い。史料からそうした社会のあり方を読みとる能力をみがかせる。史料を正確に読むことは日本史を学習してゆく上で必修である。「よみ」や表面的な意味にとどまらず、その背後にある中世社会の諸側面をいかに深くとらえることができるかがポイントとなる。卒業論文を書く上では高度な史料読解能力が必要とされるが、そのための必要十分な訓練の場とする。●授業内容・授業計画中世の都市・流通にかかわる史料をテキストにする。グループにわかれて、順番に報告してもらう。グループ内で十分議論して、その成果を発表するようにする。第1回 ガイダンス