教員別の記事一覧 | スポーツ健康科学部ブログ あいコアの星 | 立命館大学

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みなさん、こんにちは、嶋村です。さて今日から LaTeX 講座ですが、１回目の今日はとりあえず簡単な文章を書くことを目指します。準備（ダウンロード・インストール）出来ましたね？あとこのブログは Mac ユーザーしか想定してませんのでウインドウズへのインストールはご自分で調べてください。（笑）　インストールしたら LaTeX の使い方自体は同じです。

まず始める前にこれから主に使っていくアイコンを紹介します。LaTeX をパソコンにインストールすると以下のアイコンが追加されると思います。多分 LaTeX の専門家の人は細かな説明ができるんでしょうが、我々はとりあえず、TeXShop と BibDesk さえ使えたら問題ありません。

TeXShop は文章を作っていくときに使うソフトウェアです。そこに文やら数式やら図形や表ならばそのように出力されるコードを書き込んでいきます。以前紹介した時も軽く触れましたが、LaTeX はマイクロソフトの Word とは違い、WYSIWYG (What You See Is What You Get) タイプの文章作成ソフトではありません。例えば、ある文字列を斜体にしたい場合、Word の場合は当該の文字列を選択して、斜体にするボタンを押しますよね？そうすると Word で実際見ている文字列が斜体になりますね。ところが LaTeX ではタイプセット（組版）してその出力ファイル（PDF）を見るまではその文字列が斜体になっているか見ることが出来ません。ちなみに斜体にする場合は \textit{…} という命令を書きます。点々の部分に斜体に文字列を入力します。なので、\textit{…} はちょっとした関数のようなものです。インプットをとってそれを斜体にしたアウトプットを出す感じですね。こういう TeXShop で使われる命令は全てバックスラッシュ \ で書きます（ちなみにこのブログを入力するサイトでは半角のバックスラッシュが出ないようです。。。なので全て \ マークですが、写真を見てもらえばわかると思いますが、全て半角バックスラッシュです。なんなんだ、この使えねぇサイトは　笑）。半角英数で option キーを押しながら、￥ ボタンを押すと出ます。あとまたいずれ説明
5a8
しますが、数学記号を書く場合は数学環境を指定しないといけません。まあ別のオプションもありますが、一般的なのは $ … $（ドルマーク）で数学環境を挟みます。

BibDesk は自分が使う文献のリストを作るものです。僕はこれまで使ってきた文献を全てリストにしています。そしてそこから必要な論文を呼び出して引用します。すると勝手に参考文献ができるので、論文を書いた後にいちいち参考文献を作る必要がありません。BibDesk と参考文献の話はまた今度しますね。

さあでは簡単な文章を書いてみましょう。まずデスクトップでもどこでもいいんで新規のフォルダを作ってください。まあ名前は「LaTeX 練習」とかでいいんじゃないですかね？なぜフォルダが必要かと言うとのちのち BibDesk で作った Bib ファイルや参考文献のスタイルファイルやもし画像を取り込むならその画像ファイルを同じディレクトリに入れておく必要があるからです。後タイプセットして TeXShop で書いたものをコンパイルして PDF の文章ファイル出力するとそれに付随して色々ファイルが出来ます。我々みたいな LaTeX の素人は今のところ気にする必要はありません。（笑）

では TeXShop を開いてください。以下のような画面が出てきますね。ここに色々書いていきます。

まず、TeXShop ではこれから自分が書く文章の指定をする必要があります。日本語で書きたいのですが、設定を変えないといけなので今日は英語でいきましょう！（日本語は環境設定から設定プロファイルとTeXShop 標準から pTeX（ptex2pdf）に変える必要があります。変えた場合は一回 TeXShop を閉じて再起動してください）文章タイプは色々ありますが、今日は論文形式で書きましょう。文章タイプの指定は \documentclass[…]{…} で指定します。{…} 内には article と書いてください。[…] 内には様々なオプションの情報が入ります。今日は A4 サイズのフォントサイズ12 pt の両端揃えでいきましょう。各オプションの切れ目にコンマを忘れずに。さらにタイトル、著者名、日付を入れます。日付は \today と書くと「今日」の日付が勝手に入ります。なので今日は 9/6 ですね。それぞれの書き方は以下の通り。ちなみにタイトルの How to Use LaTeX に \LaTeX とありますが、こうすると LaTeX のかっこいいシンボルマークが出てきます。（笑）

文章の書き始めは \begin{document} と書きます。終わりは \end{document} です。これがないと文章ファイルが出力されない、最初に書いておきましょう。ちなみに\documentclass[a4paper,12pt,twoside]{article} から始まって、\begin{document} の間にはその論文で使うさまざまなパッケージを書きます。例えば、僕ならば言語学で使うパッケージを書いていきます。パッケージとはアプリみたいなもんで、参考文献の作成や表・図を描くものや曲線やフォントの変更などありとあらゆるものがあります。このパッケージをを書く領域をプリアンブル（preamble）と呼びます。例えば僕が最近書いた論文のプリアンブルは：

って感じです。ちょっと多すぎて \begin{document} までお見せできませんが（多分使ってない余計なパッケージも入ってます。。。）、慣れてくるとみなさんもこんな感じになるのではないでしょうか？

論文はタイトルが必要ですので、まず文章の書き始めはプリアンブルで指定したタイトルなどの情報を呼び起こしましょう。\maketitle と書いてください。さてここまでかけたらタイプセットしてみましょう。はい初めてのタイプセットですね。（笑）　初めてタイプセットすると保存先を選択することになります。ファイルは「LaTeX の練習」とでも名前をつけましょうかね。それで保存先は最初に作ったフォルダを指定してください。さて次のような画面が出てきたら成功です！おめでとうございます。LaTeX へようこそ。

さらに適当に書いてみましょう。

はい、こんな感じになります。と言うわけで今日はここまでにしますかね。いろいろ自分でも調べて練習してみてください。次回はもう少し論文ぽい形にしていきたいと思います。

最後に付け加えると、LaTeX は向き不向きがあります。多分理系の方は割とスッと入ってくるのではないでしょうかね、知りませんけど。（笑）　まあだけどもともと文系の僕でも使えますし（あまり高度なことはできませんが）、１～２週間も練習したら結構使えるようになると思うので、ちょっと諦めないで頑張ってみてください。おそらく、参考文献作成の楽さや数式や図形の美しさに感動すると思いますよ。

先週、日本スポーツマネジメント学会が大阪で開催されました。

「スポーツの新たな価値創造」というテーマが掲げられ、
基調講演は、内閣府地方創生推進事務局の審議官の村上敬亮様が、
シンポジウムでは、ファンとの価値創造というテーマで
FIFAコンサルタントの杉原海太様と
宝塚歌劇団の運営に携われていた阪南大学の森下信雄先生がご登壇されました。
スポーツ分野でない方々から学ぶというのも
最近のスポーツマネジメント領域ではよくみられることです。

以前からフィギアスケートのファンは、宝塚歌劇団のファンに似ているのではないか、
と感じていたこともあり、非常に勉強になるご講演でした。
また、私は幼少時から、阪急電車で通学していて、学校も宝塚市にありました。
同級生にもタカラジェンヌがいるので、宝塚歌劇団はとても身近なものだったのですが、
一般的に、あるいはスポーツ系の先生方には馴染みのないものだということを知り、
それがとても新鮮でした。

11回目となる日本スポーツマネジメント学会の大会ですが、
今回は、初めて教員として参加しました。
そして、立命館大学スポーツ健康科学部から２人の学部生が参加してくれました。
Jin先生のゼミ生、3回生のSさんと、私のPre-ゼミ生、２回生のH君です。
二人とも、学会の本大会に先立ち開催されるスチューデントセミナーにも参加し、
他大学の学生とともにブラックスーツに身を包み、スポーツマネジメントを学んだようです。

また、２回生の学会参加は本大会の最年少参加者で、
同志社大学から一人、そして立命館大学から一人でした。

学会の懇親会では、参加した大学名が一つ一つ呼ばれ、
大学名を呼ばれると、学生が登壇してスピーチをすることが恒例イベントとなっています。

立命館の懇親会参加学生はPre-ゼミ生の2回生、Hくん一人でしたので、
免除かと思いきや、例外はありませんでした。
学会長をはじめ、日本のスポーツマネジメント領域を代表する先生方、
各大学の院生など、100人近くの中で、「立命館大学」と呼ばれると、
臆することなく、堂々とマイクを持ち自己紹介から、学会への参加によって学んだことを語ってくれました。
他大学の多くの先生方から、「Hくん、研究発表にも質問していたよ」というお言葉も頂戴し、
H君は、著名な先生方の記憶に残る立命館の学生になったようです。

H君以外にもこの春休みを使って、Pre-ゼミ生の2回生はあちらこちらで活動してます。
留学中の学生もいますので、4月になったそれぞれの活動報告をしてもらえるのが楽しみです。

先週、今週とPre-ゼミ生の活躍と彼らがお褒めいただいたことばかりを
この場でご報告してまいりましたので、最後に私ごとでご報告をいたします。
既に学会誌に掲載されている論文ですが、
平成３０年度の「学会奨励賞」として選んでいただき、今回の学会大会で表彰していただきました。
ありがとうございました。

ゆ

写真は学会大会の様子
撮影：ゆ＆金沢学院大学 棟田先生
写真の無断転載はご遠慮ください。

＃来年のマネジメント学会は東海大学で開催されます。

こんにちは、shinoです。

寒い日が続きます。

1月に入ってからインフルエンザに罹患する人が増えています。

病院でもインフルエンザの患者さんが多くなりましたが、

学内でも学生がインフルエンザで休んでいる話を耳にします。

まだまだ流行は続くと思うので、しっかり体調管理に努めて下さい。

先週のブログでは年明けの授業が始まったことを報告しましたが、

もう今週で秋セメスターの授業が終了します。

早いですね。1年もあっという間です。

今週はどの講義も1年間のまとめを行いました。

昨日は、1回生の基礎演習では、1年間の学びを振り返りました。

この1年で何を頑張ったのか、

何が印象に残ったか、

そして、来年は何を頑張っていくのか、

など、全員が発表してくれました。

やはり、1回生なので、大学という新しい環境についていくことができるかを心配していたようですが、

この1年を通して大学生活は楽しい、充実しているといった意見が多かったです。

みんな馴染んでくれているようで良かったです。

最後にクラス、AA、オリターのみんなから寄せ書きをいただきました。

私も1回生の小クラス授業を持つのは初めてだったので、いろいろ勉強させていただきました。

楽しかったです。

皆さん、ありがとうございました。

来年も引き続き、いろいろなことにチャレンジして頑張っていって下さい。

で、本日は、4回生の卒業論文の口頭試問がありました。

私のゼミは、佐久間先生のゼミと合同で行いました。

4年間の集大成として卒論を書き上げた、その発表会です。

皆さん、やはり頑張って卒論を作り上げた自信からか、

少し緊張していたものの、全員しっかりと発表してくれました。

佐久間ゼミはスポーツ心理学、私のゼミはスポーツ医学で、分野が異なるのですが、

どちらも非常に興味深く、聴いていて楽しかったです。

大変勉強になりました。

うちのゼミ生たちも無事に発表を終わってくれました。ホッとしました。。

最後に話をしたのですが、

卒論は、皆さんそれぞれが頑張ってきた証です。

我々教員が望んでいるのは、

この努力と知識を、卒論を書くことだけで終わらせないで、今後の人生に役立てて下さい、

ということです。

知識が仕事に直接役に立たなくても、努力したことは使えますし、

得られた知識を、雑談であったとしても、誰かと共有するだけで、十分に役立っていると思います。

そうやって、卒論で得られた知識と努力を、自分のものとして、

将来につなげていって欲しいと思っています。

皆さんの今後に期待しています。

とにかく、本日はお疲れさまでした。

2e1d

また金曜日になりましたね。うむ。ネタがない。なので今日は留学中に困った話を一つしたいと思います。立命にも留学希望の学生さんがいるかもしれませんが、参考になればと思います。

留学すると新生活を迎える上で困ることは色々あるのですが、研究・勉強面で僕が最初に困ったのは指導教員のハンドライティングが読めないということでした。前に書いたブログでもお話ししましたが、僕はアメリカの大学院に行きました。University of Connecticut の Storrs 校というコネチカット州の州立大学の言語学科に入学したのですが、そこを選んだ理由は自分の専門の有名な先生がたくさんいたからでした。

そんな憧れの研究者に指導してもらえるということで、希望に胸をふくらませてアメリカに向かったのですが、いざ学期が始まると「読めない。。。」となったわけです。僕が最初に付いた先生はセルビア人の男性の方で、とにかくエネルギッシュでセルビア訛りの英語で高速で話すので話が半分くらいしか耳に入ってこないし、僕が書いた論文に手書きでコメントをつけてくれるのですが、殆ど読めない（下の写真参照）。

そもそも欧米では文字を綺麗に書くことに価値をおいていないので、綺麗に（少なくとも読める程度に丁寧に）文字を書く文化に慣れている我々にとって、これは大変です。もちろんわかりやすい文字を書く人もいますが、もし読めない文字を書く先生に指導を受けることになれば、コメントや質問にどう答えるかを考える以前に余計な仕事ができることになります。。。

僕は非常に短気だったので（今でもそうですが）、これは大きなイライラの原因になりました。コメントが読めないので無視することもあったのですが、「俺のコメントを無視するな」的なことを言われて怒られてしまいました。僕もまだまだ無知で傲慢だったので言い返したり意地になって自分の好きなようにやったり、まあ今考えば愚かでした。「PDF にコメントをつけてくれ」とも頼んだのですが、なぜがこのセルビア人の先生はハンドライティングにこだわるのです。まあ非常にいい先生でサポートをしてくれるんですが、ちょっとエネルギッシュ過ぎて僕にはサポートが過ぎるところもあって、結局最終的には指導教官の変更ということになったわけです。。。新しく付いた先生はカナダ人とオーストリア人で、夫婦の先生たちだったのですが、二人とも PDF でコメントを付けてくれたので良かったです（笑）さらに僕の短気な性格を理解していて上手くコントロールしくれました。僕のモチベーションを上げたり新しい研究の方向性を示してくれたりと、最終的には一緒に論文を書くほどに良好な師弟関係なりました。

というわけで、この二人の先生にはとても感謝しているのですが、こうやって振り返ってみるとハンドライティングがどうのこうのというよりは、そもそも最初の指導教員との相性が良くなかったわけです。教員も人間ですからいろんなキャラクターがあります。セルビア人の先生もとても有名で素晴らしい研究者なので、もうちょっとしっかりコミュニケーションをとっていれば良かったのかなとも思いますが、あの破局がなければ今の自分があるかどうかはわからないので、まあこれはこれで良かったんだと思います。

新しい二人の先生と上手くいった理由としては、まず興味の対象が似ていたことが大きかったと思います。そしてコミュニケーションをしっかりとってくれたこと。特にオーストリア人の先生は（スージーっていうんですが）、色々相談に乗ってくれてとても長い時間を僕と話すのに割いてくれました。最終的には論文雑誌の査読を任せてくれたりしたので信頼してくれていたんだと思います。信頼関係を構築することはどんな人間関係においても大事ですね。

（ちょっと前の写真ですが、先生と僕です。僕は結構酔っ払っています。。。）

というわけで、僕からのアドバイスですが、留学したら指導してくれる先生とはしっかり話してください。言葉の壁があるのでなかなか上手く伝わらないこともあるかも知れませんが、とにかく自分の考えや思っていることを伝える。意固地になってしまうと僕の留学初期のようになってしまいます。「しっかり話す」って当たり前にことかも知れませんが、これが結構むずかしい。

ちなみに同様のことが日本の大学でも言えるかも知れませんね。ちなみに噂によれば、僕はどうやら（控えめに言っても）「気難しい」と学生さんに思われているらしいですが、個人的に話をすると僕は優しいですよ（笑）後期に僕の授業を受ける皆さん、授業で困ったことがあれば相談に来てくださいね（笑）

では、また来週。

8d40

こんにちはshinoです。

本日も暑いですね。

まだまだ暑い日が続きそうなので、体調に気を付けて下さい。

先週のブログでも報告しましたが、

今週も大学院生の研究成果発表会がスポ健では行われています。

本日は、大学院後期課程1, 2回生の発表会がありました。

先週は、大学院前期課程の学生たちがこれから頑張って研究するぞという、

意欲と決意に満ち溢れていることをお伝えしましたが、

大学院博士課程にもなると、

これまで積み重ねてきた研究のそれこそ成果の発表となり、

内容も深く、整っています。

その分、厳しい質問もありますが、みんな自信をもってしっかり答えていました。

皆さん、素晴らしい研究を行われています。

来年の学位取得に向けての計画もしっかり立てて、順調に進んでいるようでした。

本発表でも他分野の先生からいろいろな意見が出ていたので、

これらの意見を参考にしてもらうと、さらに研究はブラッシュアップされていくと思います。

是非とも頑張って、良い研究成果を出し、良い論文を仕上げて欲しいです。

皆さんの今後を期待しています。

今週の基礎演習Ｄクラス（1回生）は、
MRを知るという授業でした。
MRIは、かねてから設置されていましたが、
本年度から新しい装置に入れ替えがありました。
これにより、立命館大学スポーツ健康科学部は、
国内のスポーツ系の学部で唯一3TのMR 装置
を設置する大学となったそうです。

まずＹ先生からMRについての基本的な説明に加え、
利用にあたっての注意事項、危険性の説明などをしていただき、
その後Ｓ先生から、実際にMR室内で、画像を用いながら
スポーツ健康が各領域におけるMRの必要性などを
大変わかりやすく教えていただきました。

私はこれまで10回近く患者としてMRを利用してきたので、
MRは、スポーツ健康とは程遠いイメージのものでした。
しかしながら、今回、普及や選手育成、
強化に対して重要な知見をもたらすことを知りました。
また、病院では、なぜその検査が必要なのかと
患者自身が考えることの重要性を教えていただいたように思います。

両先生からMRを用いた院生・学部生の論文の紹介をしていただき、
その後、2人の学生が実際にMRの撮影対象となりました。
撮影だけではなく、その画像を見ながら、
ここからどのような研究ができると思いますか？
どんな研究をしてみたいですか？
というＳ先生からの問いかけは、
大変恵まれた環境だからこその問いだと思います。
今回の授業で、MRを知り、体験した学生達には
Ｓ先生の問いを考え続けてほしいなと思います。

普段何気なく通っているところの扉を開けるとMR室があります
立命館大学スポーツ健康科学部は大変恵まれた環境において、
様々な形で学生の興味を引出し、社会に貢献する学びができる場所です。

ゆ

MRの紹介はこちら　https://www.ritsumei.ac.jp/shs/news/article.html/?id=362

写真はクラスＤのMR体験の様子
撮影：ゆ
写真の無断転載はご遠慮ください。

＃大学施設を有効に利用しよう
＃撮影に臨んだ2人はアスリート並みの大腿部
＃私はMRの中で熟睡できます

ゴールデンウィーク突入です！みなさんは、どのようにお過ごしでしょうか？

時間が経つのは早いもので、プロ野球が開幕したころ、声をかけて頂き、甲子園球場に試合を観に出かける機会に恵まれました。
スタンドは観客席でしっかり埋め尽くされた試合でした。いろいろなファンサービスが整ってきているという話は、マーケティングがご専門の【道】先生やスポーツマネジメントがご専門の【Jin】先生からよく聞いていたのですが、実際に、今どきのファンサービスや応援席を体験。
（風船飛ぶ飛ぶ、乱れ飛ぶ！）
球場では、この日、から揚げ祭りが行われていました（食べるつもりでしたが、不覚にもお店を見つけられませんでした…）。
- 球場に入るとすぐに、キャップが配られました（「昔」はなかった…。多くの人はこれを被って観戦）。
- 応援席に、折り畳み式のテーブル（「昔」は外野席専門だったので、比較できませんが）。
- 一時期は寂しい時もあった記憶がありますが、スポンサーもさまざまな企業や大学が並んでいました。
（いったいどれだけの体力を使っているのでしょう？ 最後はかなり体力消耗の様子でした）
ビールサーバーだけでなく、日本酒サーバーも登場。この日は、あの広いスタンドに6人の売り子さんたちが、あの大きなサーバーを背負ってがんばっていました。この日が初登場とのことで珍しいからか、それとも日本酒好きの方が多いのか、とにかく大人気だったようです。
野球は、あの間合いが長くてきらい、という人もいますが、今回ふと、この「間」があるおかげで、いつもとは違う盛り上がりと開放的な空間での対話ができる、という良さがあるように思いました。
「間」を創り出せること、「間」を保つこと、「間」を楽しめることは、何事にも大切なことかもしれません。
カレッジスポーツも、春、シーズン・インです。

そして、先日は、ゼミの卒業生の宇佐美和彦選手（ラグビー： 現 パナソニックワイルドナイツ）が、手術後の復帰戦、見事な活躍ぶりでした。卒業した同回生と一緒に応援し、（line上で）大盛り上がりでした。学生時代から変わらない彼は、試合後、いつもの謙虚なコメントでした。でも、身体的、技術的な部分の進化はもちろんですが、精神面のとてもとても逞しい深化ぶりは、今後2019年のワールドカップも楽しみを与えてくれています。

ぜひ、この瞬間、この日に、とびきり楽しい時間を！
ippo

あけましておめでとうございます
今年は申年
「さる」は、知恵ものとしても知られています。随分前ですが、京都の嵐山に猿山があり、そこの猿たちは、なかなかのもので、小銭が落ちているのを拾って、自動販売機からジュースを買って飲んでいるのをみたことがあります。
また、手足を機敏に操り器用に動き回るのも良く眼にします。木々を颯爽と飛び移る様は、なかなか圧巻です。こちらは気をつけないと、飛び越したつもりの水たまりに引っかかることもありますが・・・。
さらには、ボスざるの統率のもと、集団で過ごしながら行動するのも特徴です。群れを維持（チームワーク）するため知恵がそこに働いているからでしょう。
ということで、今年は「知恵」「機敏」「チームワーク」をキーワードにしながら、スポーツ健康科学部・大学院スポーツ健康科学研究科に関係するみなさんと一緒に、良い年にしたいと願っています。
そのための土台は、毎日、動き回れる身体（健康）です。エクササイズを日常にして、今年1年もしっかり全身全霊で動いて参ります。今年も引きつづき、「あいコアの星」に注目いただき、立命館大学スポーツ健康科学部・大学院スポーツ健康科学研究科をご支援ください。
＜＜今週のちょっと、もっと、ほっとな話＞＞
１／６から授業が再開です。１／１２火18:00-　R102　スポ健就活決起集会
１／１４木、１／１９火　卒論口頭試問。１／２１M1中間報告会。
１／１６土　12:30－　アカデミックラウンジ　スペック研究会　参加自由（無料）
http://ritsuspec.jimdo.com/
【忠】

気づくとあと10日あまりで2015年も終わりとなりましたが
皆様いかがお過ごしですか。
先週の13日に、私は、樹義先生とともに、
AO入試やスポーツ推薦などの特別入試で
来春の入学が決まった高校生達に対する
「プレエントランス立命館デー」に参加しました。
当日は、私が、スポーツ健康科学部で行われている
プロジェクト発信型英語プログラムと
スポーツ健康科学部での英語の学びの重要性について話をしました。
その後、「プレエントランス・プログラム」を担当して下さる講師の方による
デモレッスンを60分ほど行いました。
グループワーク後は、ランチタイム懇談会として、
GOTO 先生も参加して下さって、5グループに分かれて、
自己紹介や高校での学び、大学生活への意気込み、
不安などについて、ディスカッションをしました。
午後からは、樹義先生が、スポ健について紹介して、プログラムは終了しました。
特別入試で入学した学生は、この時期、一般入試を受験する高校生と比べて
学習時間が短いという調査結果が報告されています。
http://www.benesse.co.jp/newsrelease/20121126_001.html
入学が決まってホッとして気が抜けるというのは
仕方が無いことなのかもしれませんが、
高校での学習をさぼって、いざ４月の入学となると、
一般入試で合格した学生と学力差が非常に大きく、
入学後の学びについていけない学生がこれまでも見られてきました。
その結果、留年率が高くなり、本人にとっても、我々にとっても
不本意な結果に繋がってしまいます。
そのため「プレエントランス・プログラム」を受講し、
しっかりと入学前に勉強してもらいたいというのが、
私の願いです。ぜひ「○○君は、凄く頑張っていました」、
「○○さんは、本当によく取り組んでくれました」という話を
聞けるように、頑張って下さい。
それでは、また。失礼致します。
良い休日を
敦

＜RecOだより116＞
写真左上、RecOのロゴです。
部屋の中から撮ったので、文字が左右逆になっています。
Rはご存知立命館のR。Oは大阪ガスさんのOです。
Rが家を表し、Oは鍋ぶたになっています。
RecOはスポ健と大阪ガスさんが一緒に創った、産学連携の施設です。
キッチンの設備、備品、また今は暑い時期なので、使いませんが、床暖房も大阪ガスさんに入れていただきました。産学連携として実施するセミナー、イベントもたくさんありますので、ぜひ積極的に参加してくださいね。
さて、寝不足と朝のトレーニングでちょっとぐったりした感じで登場のU先生のAクラス。
カメラに映る自分の姿にみとれ（？／写真右上）、手洗いの後配膳。今日はグレープフルーツが初登場でした（写真左下）。
食事の後は、いつものようにSATシステムを使って栄養診断。
院生Sさん指導の元、自分の食事をチェック。
ラグビー部の彼はかなり好評価！
さすが、部活で栄養サポートをしっかり受けているだけのことはありますね。
＜今週の別腹＞
７月４日・5日日本スポーツ栄養学会が開催されます。
この中の一つとして、RecOにて立命館×大阪ガスの軌跡を紹介するミニイベントもを行ないます。
ガスを使った料理教室（提供カルビー）もある、ミニとはいえ、内容充実のイベント。
学会の詳細はこちら。一般の方々が無料でご参加できる市民公開講座もあります。
準備の様子はこちらから。
ab

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