teririnn

京都大学心理学研究室　Terry Lab

板倉研究室 　文献輪読会　 ～ てりりん ～

板倉研究室文献輪読会では、現在の発達研究の動向を探ることを目的
として、
毎週最新の発達に関する文献を紹介しています。本輪読会では文献を紹介する
ことに加え、特に議論することに主眼を置いています。
（板倉研究室の院生以外は）発表の義務などはないので、多くのかたの参加を
お待ちしております。

*　2018年度は、隔週火曜日の16時30分から行います。
場所はその都度変わります。

*　暫定的なルール

文献は基本的に過去5年以内の発達に関連のある英語文献であること
レジュメは比較的簡素なもの（レジュメを読むような発表はさける）とすること
輪読会の前にここにアップする要約を読んで来ること
参加者は必ず一言は発言をすること

*　順番　　　発表の順番および今後の予定

・　次回： 9/25（火）16:30-18:00 　文学部新館3階　板倉先生の居室

発表者:　溝端

タイトル：
Two‐year‐olds use adults' but not peers' points.
2歳児は大人の指さしに従うが子どもの指さしには従わない
Kachel, G., Moore, R., & Tomasello, M.(2018)
Developmental science, e12660.
要旨：
本研究では、24～27か月児(N=37) が物体選択課題で、パートナーの指さしに従うかをパートナーが大人の場合と同世代の子どもの場合で検討した。隠れたおもちゃを指さしする際には、2歳児はパートナーが大人でも子どもでも同等に正確に指さししたが、頻度に関しては大人のパートナーに対してより頻繁に指さし行動がみられた。またおもちゃが隠された場所からパートナーの指さしを手がかりに1つ選ぶときには、2歳児は子どもの指さしよりも大人の指さしに従った。子ども同士でのインタラクションでは、2歳児はチャンスレベルでの選択行動を示した。この結果から、2歳児は大人の指さしを情報価が高いと評価しているが、子どもの指さしはインフォーマティブではないと判断していることが示唆される。

輪読会でこれまで読まれてきたタイトルおよび要約
○　第1回～第10回
○　第11回～第20回
○　第21回～第30回
○　第31回～第40回
○　第41回～第50回
○　第51回～第60回
○　第61回～第70回
○　第71回～第80回
○　第81回～第90回
○　第91回～第100回
○　第101回～第110回
○　第111回～第120回
○　第121回～第130回
○　第131回～第140回
○　第141回～第150回
○　第151回～第160回
○　第161回～第170回
○　第171回～第180回
○　第181回～第190回
○　第191回～第200回
○　第201回～第210回
○　第211回～第220回
○　第221回～第230回
○　第231回～第240回
○　第241回～第250回
○　第251回～第260回
○　第261回～第270回

お問い合わせは溝端(M1)まで
mizobata.risa.53zatst.kyoto-u.ac.jp(atを@に変えてください）