佐藤 賢一 | 京都産業大学

# 教員紹介佐藤 賢一

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## 佐藤 賢一SATO KEN-ICHI

総合生命科学部 生命システム学科　教授

専門分野
生化学、細胞生物学、分子生物学

Laboratory.HP
学術リポジトリ
サイエンス&テクノロジー
研究者データベース

## 研究テーマ・内容

3つのテーマを扱っています。1つめはアフリカツメガエル卵細胞の形成、成熟、そして受精の分子機構です。特に精子と卵が細胞膜レベルでコンタクトしたときに起こる、発生開始のシグナル伝達機構に興味があります。2つめはヒトがん細胞の生物学的機能です。特にがん細胞がもつ、正常細胞にはない生物学的機能（細胞死抵抗性など）の分子機構に興味があります。これらは、生物個体の誕生と死という相異なるテーマに映るかもしれません。しかし私たちは受精とがんという現象に、共通の遺伝子産物がかかわる共通原理があるのではないか、と考えて研究しています。3つめのテーマは最近取り組み始めた「質問を創る学び場〜ハテナソン」の研究開発と実践です。このテーマのもとで、科学と社会のよりよいコミュニケーションのあり方等を探求しています。

## 担当科目

### 春学期

フレッシャーズセミナー、腫瘍細胞生物学、生物学実験、生命システム英語講読I、応用特別研究1・2

### 秋学期

ハテナソンセミナー、基礎特別研究、生命システム実習I、発生生物学、応用特別研究1・2

## プロフィール

北海道岩見沢市生まれの道産子（どさんこ）です。高校を卒業後に神戸に来て以来、ずっと関西に住んでいます。高校で出会った先生や先輩、そして本などの影響を受けて生物学に興味を持つようになりました。2007（平成19）年度から本学で教育と研究に従事しています。また2017年に京都市で設立したNPO法人ハテナソン共創ラボの代表理事を務めています。

## 受験生へのメッセージ

大学受験の突破はたいへんなハードルですが、決して終着点ではありません（燃え尽きてしまわないでね）。大学では自由と責任に裏打ちされたみなさん独自の学びが待っています。私の仕事は、皆さんの学びのお手伝いをすること（授業や実習のことです）、そして皆さんから学び、共に学ぶこと（研究のことです）です。その時が来るのを楽しみにしています。

## 分属前学生へのメッセージ

研究室というのはどういうところなのか、不安と期待があると思います。でも皆さんの先輩達は、この道を通って卒業して行ったのです。ですから心配することはありません。しっかりと準備をして、具体的には健康な毎日を送るマイペースを身につけて、そしてしっかり単位を取って、研究室に飛び込んで来て下さい。

## 教育活動の特色

「ハテナソン」を授業や授業外の学びの場、さらには研究の場においても活用しています。詳しくはこちら（ハテナソンホームページ）もご覧下さい。
ハテナソンは、一人一人の発想を尊重し、かつ民主的な方法のもとで、質問や課題、問題等を発見し言語化する取組みを意味する、ハテナ（？）とマラソンをあわせた、アイデア創発コミュニティ推進機構認定アイデア創発ファシリテーターのサトーケニチこと佐藤賢一オリジナルの造語です（※1）。英語表記はhatenaとmarathonをあわせて、hatenathonです。課題や問題に対する解決策やアイデアをつくりだす取組みをアイデアソン（アイデア＋マラソン）、つくられたアイデアを世界・社会で応用したり実現・実装したりする取組みをハッカソン（ハック＋マラソン）とよぶことに刺激をうけて、このように名付けました。人がつどい、お互いに協力しながらなにかを学ぶとき、あるいはつくりあげていくとき、どのように学び、あるいはつくりあげていくのか。わたしはこのお題に対して、ハテナソン、アイデアソン、ハッカソンの順で学び、あるいはつくりあげていく、そうして得られた成果や気づきをもとにして新たな展開へ向けてハテナソン～ハッカソンをおこなう、この流れを繰り返す、というイメージをもっています。
※1　クリエイティブ・コモンズ・ジャパン登録済
サトーケニチ 作『ハテナソン』はクリエイティブ・コモンズ 表示 4.0 国際 ライセンスで提供されています。
本ページ内にある作品に基づいています。

## 研究室の構成、様子、特別行事など

2018年4月1日現在での所属学生は、大学院生命科学研究科の修士2年生が1名（女子）、総合生命科学部生命システム学科の4年生が5名（男子2、女子3）です。研究の場は、おもに15号館1階15125実験室と15117実験室で、研究助教のアレクサンダー・トクマコフ博士、非常勤職員1名と協力して運営しています。3月下旬〜4月初めにお花見（今年は円山公園と北大路橋近くの賀茂川べり、2回行いました）、5月と11月には賀茂川べりで懇親会、8月と2月に志賀松の浦セミナーハウスで泊まり込みの研修会／卒業研究発表会、 他大学研究室との合同セミナー・勉強会（摂南大学、神戸大学の研究チーム等と計画中）、京都市内や学会開催地などでの食事会（不定期）など、年中を通して京都産業大学ならではといえる諸行事があり、ときに楽しく、ときに厳しく、研究生活に取り組んでいます！

## 研究実績

（2017年以降の英語原著論文○、英文総説◎、および日本語論文／解説●：順に著者名、論文題目、発表雑誌名、末尾の数字は順に発表年：巻番号；ページ番号）
◎　Sato K.
Fertilization and Protein-tyrosine Kinase Signaling: Are They Merging or Emerging?
In Reproductive and Developmental Strategies (Kobayashi, Kitano, Iwao, and Kondoh eds. Animal Diversity and Generality series, Springer) in press.
○　Tokmakov AA, Sato K, Stefanov VE. (2018)
Postovulatory cell death: why eggs die via apoptosis in biological species with external fertilization.
J Reprod Dev. 64(1):1-6.
○　Tokmakov AA, Iguchi S, Iwasaki T, Fukami Y, Sato K. (2017)
Global decay of mRNA is a hallmark of apoptosis in aging Xenopus eggs.
RNA Biol. 14(3):339-346.
●　佐藤 賢一（2018）
ハテナソン〜質問駆動型学習の設計・運営と成果・課題　—生命科学専門教育科目における実践と調査—
高等教育フォーラム 8, 印刷中.
●　木村 成介, 佐藤 賢一, 千葉 志信, 村田 英雄（2018）
高大接続授業におけるハテナソンの実践　—「問われる立場」から「問う立場」への転換を目指して—
高等教育フォーラム 8, 印刷中.
●　木村 成介, 佐藤 賢一（2017）
自ら問い、自ら考えるハテナソンによる実験授業の活性化と学びの深化
京都産業大学教職研究紀要 12, 43-86.
●　佐藤 賢一, 中 良子, 山田 正和, 芝野 剛士（2017）
京都産業大学の内部質保証システム2010-2016 : その全学的体制の構築と運営にかかる7 年間の歩みを振り返る
高等教育フォーラム 7, 1-11.
●　佐藤 賢一（2017）
「書写プロジェクト」は学生の読み・書きの身体知を育み、かつ大学適応を診断するツールとして有効か？ : 初年次教育科目「フレッシャーズセミナー」での実践と考察
高等教育フォーラム 7, 45-53.
このほかに例年、教育研究成果の発表・発信（口演やポスター、ワークショップなど）や情報交換・収集のために各種学会などに参加しています。国内学会・研究集会には、日本分子生物学会、日本生化学会、日本癌学会、日本動物学会、日本ツメガエル研究集会（昨年9月に宮崎、来年は京都で開催予定）、生殖研究若手の会（今年2月に下田市で開催）、サイエンスアゴラ、大学教育学会など、国外の研究会議には、受精と発生開始の活性化（西暦の奇数年開催）、あるいは細胞死（西暦の偶数年開催）に関するゴードン研究会議などがあります。

## 連絡先

15号館1階　15123（教員研究室）、15117・15125（実験室）
e-mail：

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