hpprc/llmjp-kaken huggingface dataset:
方法知:階層型統計的探究ナビゲーションを基盤にした学習コンテンツの開発-「問いの体系化」をナビゲートすると統計的探究プロセスe‐Learningシステム-

小学校・中学校での統計教育の実践を通して,統計教育のe-Learning学習コンテンツ開発理論を確立し,統計教育のカリキュラム開発を行った。1統計e-Learning学習コンテンツ開発の設計理論の構築とカリキュラム開発:統計を教えるのではなく,統計で考える,統計的探究能力と統計的探究マインドの育成を目的とした,次の2つの基本的機能を中核とする学習コンテンツ開発理論を構築し,完成させた。(1)"問いの体系化"をナビゲートする階層型統計的探究プロセスモデルの構築:「八つ手はなぜ八つ手というの?本当に小葉は8枚か」を題材に,統計調査の企画から葉の成長のメカニズムに迫る考察の"問いの体系化"を基調とした"統計的探究プロセス(とらえる-あつめる-まとめる-よみとる-いかす)モデル"を詳細に定義し構築した。(2)統計データの5段階探究読みモデル〔(1)傾向・規則性読み・予測読み,(2)関係・関連づけ読み,(3)モデル化(定式化)読み,(4)高次元・異次元の知(情報)への変換読み,(5)新しい知の創造読み〕を詳細に定義し構築した。2中学校・高等学校用統計学習コンテンツの開発:上記の設計開発理論に基づき,エグルール方式で,各統計概念を「例題-解説-定義-手続き-まとめ-理解チェック問題・解答」構成で,6章構成(329ページ)の学習コンテンツを完成させた〔(1)統計で知る,統計で捉えるとは?(2)データを集めよう,(3)データを整理しまとめよう,(4)データを加工分析して,標本の特性を探ろう,(5)"確かな統計データをどのように確保,保証しているのか?(6)統計で捉える捉え方の論理とは?〕。3大学生向け教育・教育心理学研究のための統計学習コンテンツ開発(7章196頁)4小学校学年段階別「読む・作る統計」トピックス準拠型学習コンテンツの開発小学校・中学校での統計教育の実践を通して,統計教育のe-Learning学習コンテンツ開発理論を確立し,統計教育のカリキュラム開発を行った。3大学生向け教育・教育心理学研究のための統計学習コンテンツ開発(7章196頁)4小学校学年段階別「読む・作る統計」トピックス準拠型学習コンテンツの開発このプロジェクトのe-Learningシステム、学習コンテンツ開発は、「統計とは何か」「統計を教える」ことを直線的に目指すのではなく,「統計で考える」「統計的なものの見方・考え方」の力を育成することを目指す。その際、探究能力・知識創造力に焦点をあて、"問いの体系化"、統計的探究プロセス(とらえる-あつめる-まとめる-よみとる-いかす)の研究成果を生かした統計的探究の能力育成の開発研究を行うことである。1方法知「読む統計・作る統計」のトピックス準拠型"統計的探究"学習コンテンツの開発確かなデータに基づいて,"傾向・予測・規則性読み""関係づけ読み""モデル抽出・定式化読み""新情報生成・発見読み""知識創造・情報創造読み"の5段階の統計的探究の読み(作るも同様)のナビゲーションモデルを作り,それに基づいて,「読む統計・作る統計」の学習コンテンツを開発。「統計教育の基礎」:教科学習(社会、理科、保健体育、特別教育活動等々)で活用できる単元の目標に合致して使える学習コンテンツと、「調べ学習」:総合的学習の時間で活用できる「環境、国際理解、福祉、情報」のトピックに絞った形での学習コンテンツ。2 "問いの体系化"による階層型統計的探究ナビゲーションe-Learningシステムの構築これらの学習コンテンツを運用する、"問いの体系"'の階層型統計的探究ナビゲーション、システム運用・学習相談支援システムの実験的開発・構築を行い,現在試行中である。3統計的探究能力テストの開発:統計的探究プロセスモデルに適合した,統計的知識・技能から高次情報創造・知識創造に到る5段階の統計的探究能カテスト開発を行い,児童生徒の特質を解明した。

第1年次の"問いの体系化"による階層型統計的探究ナビゲーションe-Learningシステムの基本部分の構築と第1次の方法知「読む統計・作る統計」のトピックス準拠型"統計的探究"学習コンテンツの開発と予備実践の経験に基づき,第2年次では,今期の教育課程の改訂にともない,中学校数学にあった"資料の整理"が削除,高等学校数学基礎,数学B,数学Cに移行されたために,集中的に高等学校(中学生の活用を含む)の学習コンテンツ開発に取り組み,あわせ,小学校,大学生用の統計教育の学習コンテンツ開発を進めた。学習コンテンツ開発の編成は,統計を直線的に学習することを目指すのではなく,「統計で考える」「統計的なものの見方・考え方」の力を育成することを目指した,統計的探究プロセス(とらえる-あつめる-まとめる-よみとる-いかす)に対応した開発を行った。1高等学校用統計教育学習コンテンツの開発:上記の学習コンテンツ開発に基づきそれを生かせるように,エグルール(eg-rule)方式を採用し,各統計知識技能・概念を「例題-解税-定義-手続き-まとめ-理解チェック問題・解答」構成で,「統計と統計データ」「統計調査」「資料の整理1」「資料の整理2」「統計的推測とサンプリング」「統計的知識獲得の論理」の6章構成からなる250フレームの学習コンテンツを開発。2大学生用統計教育学習コンテンツ開発:問題内容は教育・教育心理学研究に焦点をあわせ,学習コンテンツ開発のもとになる7章構成の250頁のテキストを開発し,基礎テキストを完成させた。3小学校学年段階別の方法知「読む統計・作る統計」のトピックス準拠型"統計的探究"学習コンテンツの開発:確かなデータに基づいて,"傾向・規則性読み""関係づけ読み""予測読み""モデル化・定式化読み""新情報生成・発見読み(知識創造・情報創造読み)"の5段階の統計的探究読みのナビゲーションモデルに従い,社会科を中心に系統化し小学校3,4,5,6年対応の学習コンテンツを開発完成。最終年度:統計の学習コンテンツ開発理論も確立,コンテンツ改定版,成果のとりまとめ。1統計e-Learning学習コンテンツ開発の設計理論の構築:実践的検証に基づいて,「統計(知識)を教える」のではなく,「統計で考える」,統計的探究能力と統計的探究マインドの育成を目的とした,次の2つの基本的機能を中核とするe-Learning学習コンテンツ開発理論を構築し,完成させた。(1)"問いの体系化"をナビゲートする階層型統計的探究プロセス・モデルの構築:「八つ手はなぜ八つ手というの?本当に小葉は8枚か」を題材に,統計調査(観察)の企画から葉の成長のメカニズムに迫る考察の"問いの体系化"を基調とした"統計的探究プロセス(とらえる-あつめる-まとめる-よみとる-いかす)モデルを詳細に定義し構築した。(2)統計データの5段階探究読みモデル〔(1)傾向・規則性読み・予測読み,(2)関係・関連づけ読み,(3)モデル化(定式化)読み,(4)高次元・異次元の知(情報)への変換読み,(5)新しい知の創造読み〕を詳細に定義し構築した。
真核細胞のmRNA動態を制御する新しいGTP結合タンパク質

先に我々は,GTP結合蛋白質GSPTがC末端側領域に存在する翻訳伸長因子EF1αと相同な領域を介して翻訳終結因子eRF1と相互作用し,翻訳終結因子eRF3として機能するとこと,さらに,N末端側領域を介してmRNAの3'末端poly(A)尾部結合蛋白質(PABP)と結合してmRNAの分解過程にも関与している可能性を見い出してきた。本研究においては,酵母においてもGSPTとPABPが相互作用しうることを示し,酵母温度感受性変異株gst1において,poly(A)^+-mRNAの分解過程に異常が生じていることを明らかにした。また,GSPTをmulticopy vectorで細胞に導入すると,mRNAの半減期が短縮され,分解の促進が実際に観察された。さらに,GSPTと最も近縁の遺伝子産物である酵母HBSlは,GSPT同様のドメイン構造を有しているが,このHBS1のNドメインと相互作用する因子の検索を行い,グリセルアルデヒド三リン酸デヒドロゲナーゼ(GAPDH)を同定した。GAPDHは糖代謝系の酵素である一方で,ポリゾーム画分にも存在し、mRNAの3'非翻訳領域に存在するAU-richなRNAに高親和性に結合する蛋白質としても同定されている。したがって,これらの実験事実は,GSPT,HBS1が,共にNドメインにおいて3'非翻訳領域に結合するRNA結合蛋白質との相互作用を介しmRNAの安定性を制御しているという共通の機構の存在を強く示唆している。さらに,GSPTに対しグアニンヌクレオチド依存性に結合する因子を単離し,これがヌクレオチド二リン酸キナーゼ(NDPK)であることを見出した。GSPTにGTPを供給する機構,あるいはGSPTに対するGEF,GAPとしての機能等が期待され,現在解析中である。
神経・内分泌系と連携する免疫系による生体の総合調節

本研究班は、平成3年度発足重点領域研究「神経・内分泌系と連携する免疫系による生体の高次調節」の申請準備を目的としている。そのため上記6名は数回にわたって検討会を開いた。また、班全体の会議を平成元年7月と平成2年2月に行なった。2月の班会議では、申請書の最終案をほぼ決定するとともに、班会議当日午後には「生体高次調節の基礎」と題するシンポジウムを京大会館(京都市左京区)において開催した。参加者は約120人であり、盛会であったと評価できる。演者は上記の6名で、それぞれの分野について、半ば教育的、半ば研究的に講演し、全体として好評であった。シンポジウム終了後、申請書を更に綿密に検討して最終案を作成するため、上記世界人は関係者の許に出張し、連絡を密にした。その結果、印刷ペ-ジで16ペ-ジ、とじこみ参考資料5件31ペ-ジ、計47ペ-ジの申請書と、4ペ-ジの申請書概要が2月末に完成し、3月2日に文部省学術国際局研究助成課へ60部を提出した。当重点領域は、平成2年度発足としても類似の領域名で申請したが、第一次審査を通過したものの最終的には不採択であった。その原因について本研究班では綿密に検討し、班構成の変更、総括班の充実などの多くの改善を図った。なお、当申請領域が採択された場合にも総合B班は編成しなければならず、不採択の場合には平成4年度発足として申請を重ねる予定であるので、いずれにしても平成2年度の総合B班は必要であるので、それを申請済みである。
塩素フリーのロコー反応探索

ロコー反応は、有機ケイ素化合物の合成反応としてシリコーン産業界において重要な反応である。本研究では、塩素を含まないロコー反応モデル系の探索を行うことを目的とした。銅ステップ表面と銅金合金表面を準備し、ロコー反応触媒として有用な銅の反応性を調べ、その制御法を検討した。様々な分子がステップエッジと強く相互作用して吸着し、場合により反応した。また、合金化により表面反応を制御できることもわかった。さらに、銅シリコン表面にエチレン分子線を入射し、炭素化反応を調べ、エチレン分子がシリコンと直接反応し気相へと反応生成物として飛び出すことを示唆する結果を得た。無塩素ロコー反応探索の指針が得られたと考えている。金属表面の触媒機能を取り上げると、表面に衝突する原子や分子との相互作用により表面構造が動的に変化し、それにともない電子状態、反応性も時々刻々変わる複雑な現象が起きている。ロコー反応は、シリーコン原材料であるメチルシランの合成反応としてシリーコン産業界において重要な反応である。本研究では、塩素を含まないロコ-反応モデル系の探索を分子線技術を用いて行うことを目的としている。A.無塩素ロコー反応モデル表面の準備と特性評価銅(Cu)表面にシリコン(Si)原子を蒸着させ、無塩素ロコー反応探索のための反応モデル系を作製する方針で研究を進めた。最初にCuそのものの反応性を調べるために、Cu(410)ステップ表面と銅金(Cu3Au)合金表面を準備し、その反応性を赤外反射吸収分光法(IRAS)および高分解能X線光電子分光法(XPS)により調べた。エチレン・一酸化炭素・塩化メチルおよび酸素分子を用いて反応性を評価し、ナノテラスをもつステップ表面の反応性の特徴や合金化の効果を明らかにした。塩素を含む分子と含まない分子のCu表面との相互作用の違いが明らかになった。併行してSi蒸着のための準備を行った。また、初期計画にあるように、Si基板を超熱酸素分子ビームにより酸化し、生成した二酸化珪素薄膜表面にCu原子を蒸着させたモデル表面系の作製を行う準備も併行して行った。B.無塩素ロコ-反応のメタン分子並進エネルギー依存性解明Aで評価したモデル表面に、これまで開発してきている連続超熱分子ビーム装置を用いて、様々の並進エネルギーでメタンを入射し塩素を含まない分子との反応性を評価する実験を行うため、ビーム発生の準備を行った。その中で、超熱エネルギー領域の分子線発生と調整を行った。ロコー反応は、シリコーン原材料であるメチルシランの合成反応としてシリコーン産業界において重要な反応である。本研究では、塩素を含まないロコー反応モデル系の探索を分子線技術を用いて行うことを目的としている。A.無塩素ロコー反応モデル表面の準備と特性評価ロコー反応触媒として有用なCuそのものの反応性を調べるためにCu(410)ステップ表面と銅金(Cu3Au, CuAu, CuAu3)合金表面を準備し、25および26年度に渡り、その反応性を赤外反射吸収分光(IRAS)および高分解能X線光電子分光(XPS)により調べた。エチレン・ブテン・一酸化炭素・塩化メチルおよび酸素分子を用いて反応性を評価した。どの分子もステップエッジとの相互作用が強く、反応性にステップの寄与が高いことがわかった。Cu表面へのSi蒸着については、まだパラメタ制御をうまくできていないため、Cu3Si多結晶を準備して、清浄化ならびに表面特性の評価を行い、次の研究項目Bに用いた。B.無塩素ロコー反応のエチレン分子並進エネルギー依存性解明Aで評価したCu3Si多結晶プレートに当初はメタン分子を入射し反応性を調べる予定であったが、より反応性に富むことが期待されるエチレン分子を用いて反応性を調べた。超熱エチレン分子線をCu3Si多結晶表面に入射し、反応性を実験室XPSにより調べた。炭素化合物生成反応が起こると同時に表面SiのXPSピークが減少していくことを見出した。これは、入射したエチレン分子がSiと反応し気相へと生成物として飛び出していることを示唆しており、無塩素分子とSiとの反応が効率良く起こっている可能性がある。以上、無塩素ロコー反応探索の指針が得られたと考えている。表面化学平成25年度には現所属への異動等があり、研究設備の立ち上げに時間を要しているため、研究がやや遅れ気味になっている。A.無塩素ロコー反応モデル表面の準備と特性評価当初、シリコン(Si)基板を超熱酸素分子ビームにより酸化し二酸化珪素薄膜を作製し、その表面に銅(Cu)原子を蒸着させて反応モデル系を作製する予定であった。

しかし、Cuがシリサイドを形成しやすいということと現有の赤外分光測定装置の性能等を考慮に入れ、最初にCu表面にSiを蒸着させ反応モデル系を作製する方針に切り替えた。当初計画のモデル表面作製は併行して進めている。B.無塩素ロコ-反応のメタン分子並進エネルギー依存性解明様々の並進エネルギーでメタンを入射し塩素を含まない分子との反応性を評価する実験を行うため、超熱エネルギー領域の分子線発生テストを行っている。分子線発生装置の立ち上げに時間を要しているため、やや遅れている。本年度研究は、研究計画遂行が、やや遅れぎみであったが、研究の方向性は変更しないで進める。A.無塩素ロコー反応モデル表面の準備と特性評価:Cu表面にSiを蒸着させ反応モデル系を作製する方針で研究を継続する。Cuおよびその合金表面の反応性は解明できているので、Si原子の蒸着を行い、その反応性を調べる。併行して、当初計画のようにSi基板を超熱酸素分子ビームにより酸化し二酸化珪素薄膜を作製し、その表面にCu原子を蒸着させたモデル表面系を構築する。そのモデル表面系についても反応性を調べる。B.無塩素ロコ-反応のメタン分子並進エネルギー依存性解明:Aで評価したモデル表面に、これまで開発してきている連続超熱分子ビーム装置を用いて、様々の並進エネルギーでメタンを入射し塩素を含まない分子との反応性を評価する実験を行う。C.無塩素ロコ-反応の高効率化・高選択性探索と反応フィルタリング機能デザイン:平成25年度ならびにその継続研究の結果をもとに、Cuを合金化し(例えばZnと合金化する)、無塩素ロコー反応の高効率化・高選択性を目指したモデル表面系の探索を行う。以上の結果を基にして、触媒能としてベストな性能が期待される無塩素ロコ-反応モデル表面を提案する。物品価格の変動により、予定価格との差額10,030円が生じた。次年度予算と合算して使用する。
緑内障、黄斑疾患に対する新しい視野計の開発

平均視標輝度と背景輝度を完全に一致させたCFFタイプのフリッカー視野装置の実用化における技術的問題点の解明ならびに臨床応用に向けたプロトタイプモデルの作成を行った。我が国において、緑内障ならびに加齢黄斑変性などの各種黄斑疾患は、社会的失明の主原因であり、機能的側面からも確実な早期発見、経過観察が臨床上極めて重要な課題となっている。しかしながら、現在の視野検査では病態がかなり進行しなければ機能的異常を検出できず、より感度特異度に優れた新しい機能検査法の開発が待たれている。本研究の目的は、2枚の高解像度液晶シャッター、2個の高輝度白色LEDならびにハーフミラー、偏光プリズムを組み合わせた新しい視覚刺激方法を用い、平均輝度と背景輝度を一致させたフリッカー刺激の作成、ならびに変視定量図形を応用した2次元的変視定量の検証を行い、これら疾患の早期診断、経過観察に応用することにある。平成21年度の計画は、本装置の高解像度液晶シャッター、高輝度白色LEDならびに各種光学系の開発を進め、実際の臨床検査器機として使用できる仕様に設計調整することであり、現在までに、下記の項目が開発、検証された。1)1.0インチデジタル液晶シャッターによる視標光と背景光の制御2)高輝度白色LED光源を用い、1120Hzの任意周波数のSIN波点滅直接制御による視標光の点滅3)赤外線による瞳孔監視4)上記を総合的にコントロール可能なソフトウエアの開発検査視標がフリッカー融合状態で背景照明と完全に融合させるべく、デジタル処理の液晶シャッターを用い信号ノイズを減少させ、各種位置調整機構を設け、光学系を含め、装置の微調整を行った。平成22年度は、平成21年度に開発した測定置で判明したいくつかの問題点に対し、実際の臨床測定を行う前に解消が必須と考えられる重要事項に対し装置の改造が主体に行われた。1)現在の測定条件では、フリッカー光が融合閾に達してもフリッカー光の平均輝度に設定した背景に検査視標がわずかに残存する問題点が判明した。この条件下では純粋なCFF値を測定できないため、新たに検査視標のエッジを処理しすでに融合閾に達しているフリッカー視標が背景に融け込むための最適条件を検討評価した。2)現行の光学系では、僅かな眼位、頭位のずれにおいて刺激光と背景のバランスが崩れることが判明した。実際の臨床下での測定を行うためには頭位、眼位移動に対するより柔軟な光学設計が必要と判断した。そのため、新たにより接眼部の大きな光学系を新規導入した。現在新光学系にて最終的な機器の調整を行っているところである。3)LED照明に対し1画素にR/G/Bがすべて入った新しいLEDの導入準備を行った。これにより厳格な背景光と視標の色のズレを制御可能となるのみならず、種々の検査条件をより効率よく作成可能となる。これに伴う制御プログラムの作成を新たに開発した。4)平成21年度に開発した測定装置では、僅かな液晶シャッターの設置ズレが検査条件とくにフリッカー光の融合閾での視標残像問題に影響することが明らかとなった。液晶シャッターを均一に固定する手法の開発により微細な光学的ズレの回避を試みた。本研究では、緑内障性視神経障害、加齢黄斑変性をはじめとする種々の疾患の早期診断、経過観察を目的とし、従来技術的に実現困難であった、平均視標輝度と背景輝度を完全に一致させた周波数可変タイプのフリッカー刺激を作成、CFFタイプのフリッカー視野装置の実用化を目指している。平成23年度では、現在我々が開発中の2枚の高解像度液晶シャッター、2個の高輝度白色LEDならびにハーフミラー、偏光プリズムを組み合わせた視覚刺激装置の改良を重点的に行なった。今回の試作機では、液晶パネルのサイズ0.96インチに合わせ、かつ接眼レンズの瞳径を拡大させ、測定時の頭位ズレの影響を減少させた。検査視標に色ずれが生ずる問題に関して、ハーフプリズムの光学特性も関与していると思われ、無偏光の光学特性がフラットなハーフプリズムを選択し、色収差を減少させた。しかし、その後の実験で、エッジ部に色(赤や青)が残存することが判明しLED素子の内部でのRGBの位置ずれが関与していることが分かった。30個の白色LEDを32×32の範囲に配置して、発光後に拡散板を透過させることで、均一な白色光とした。視標と背景に同じ導光板タイプのLEDを使用したことで、両方の色の差が小さくなった。最後の微調には透明フィルムを何枚か重ねて色合わせを行った。その結果、グラデーションと合わせて、現状では、両方の色の差はほとんど無くなり、高速点滅では、視標の位置がどこにあるか分からなくなった。現在、視標が移動する時の最初と最後に、一瞬暗くなり視標の位置が分かってしまう問題が残っている。これについては、原因解明のため高速カメラによる調査とLEDの電流値を直接測定することで、原因解明を行った。その結果をもとに、ソフトウエア制御による課題解決を選択した。
構造欠陥を排除したハイドロゲルの創製と極限物性

生体構造組織の代替材料等として有用なハイドロゲルは、一般にさまざまな構造欠陥を持つ力学的に弱い材料である。本研究では、それらの構造欠陥をすべて排除したハイドロゲルを創製し、その極限物性に迫ることを目的とする。そのための方策として、ダイアモンドなどの結晶材料がつくる理想的なネットワーク構造に着目し、その特徴を徹底的に取り入れた新規「マクロアトム」ポリマーと、それに基づくハイドロゲルを提唱・実証する。
模写資料における書の受容・鑑賞に関する基礎的研究

東京国立博物館、九州国立博物館、京都・陽明文庫、大阪歴史博物館などで、書の模写資料や関連資料の調査を実施した。その内、東京国立博物館の模写資料については、高精細デジタル画像によって撮影を行ない、680点の画像を東京国立博物館のホームページ上で公開した。他の所蔵者の画像も一部、東京国立博物館の画像システムに登録し、閲覧できるようにした。模写資料や関連資料の調査とデータ収集により、書の受容や鑑賞の歴史に関する研究を進めた。その研究成果は、学術雑誌で連載したほか、学術論文として発表した。また、東京国立博物館にて、特集「国宝再現ー田中親美と模写の世界」という展示で成果公開を行なった。東京国立博物館が所蔵する書の模写資料(作品)の調査(約60件)を行ない、高精細デジタル画像による撮影を行なった(撮影点数304点)。また、京都・陽明文庫所蔵分の調査と撮影(撮影点数363点)、広島・厳島神社所蔵の資料閲覧および厳島神社担当者との情報交換を実施した。関連する歴史的資料や参考資料のデータを収集し(収集点数470点)、デジタルデータ化を行なった(データ入力点数6920点)。撮影した画像のうち公開できるものについては、東京国立博物館の画像情報システムに登録した。また、本研究課題遂行以前に撮影済みであった「平家納経(模本)」575点の高精細デジタル画像の登録も行なった。これらの画像は、システムの更新によってインターネット上に公開される予定である。模写資料や書の鑑賞・受容に関する研究論文を発表した。また、来年度は、東京国立博物館の総合文化展において研究成果を公開する展示である特集「国宝再現ー田中親美と模写の世界」を開催することが決まっている。東京国立博物館所蔵の模写資料の調査・撮影を進めるとともに、個人蔵の模写資料の調査・撮影を行なった。また、宮内庁書陵部、東京大学史料編纂所、九州国立博物館、東山御文庫(御物)の関連史料を調査した。明治時代の東京国立博物館の模写活動や、明治大正時代の田中親美による模写活動の一端を明らかにすることができた。また、平安鎌倉時代の古写本の中にも本研究に関連性の高い資料を見つけることができた。東京国立博物館にて行った特集展示「国宝再現田中親美と模写の世界」(平成館企画展示室、10/15-12/7)に、東京国立博物館の模写活動を模本によって示すとともに、田中親美の未公開資料の展示とパネル解説、配布物(リーフレット)によってその模写活動を紹介した。また、成果を論文等で発表した。(1)東京国立博物館、および他機関において模本・原本調査の実施:東山御文庫(御物)の原本調査、九州国立博物館、大阪歴史博物館での調査を実施した。東山御文庫では、勅封御物である書跡(近衛家伝来、さまざまな模本が残されている作品)の原本調査により、模本との関連性を確認できた。九州国立博物館においては模写資料の調査を、大阪歴史博物館では伝藤原行成筆の書跡を調査。藤原行成の筆跡の受容史を検討するために新たな知見を得ることができた。藤原行成の書の受容については、次年度に東京国立博物館の展示にて成果公開を予定している。(2)厳島神社との調整:厳島神社には国宝「平家納経」の模本作成に関わる文書類が保管されている。その文書類の調査のための事前調整を厳島神社担当者と行なった。次年度以降に調査の予定である。(3)模写資料のデジタル撮影と画像公開:東京国立博物館が所蔵する模写資料のデジタル撮影を行ない、画像管理システムに登録、ホームページ上で公開をし始めた。また、大阪歴史博物館の調査においてもデジタル画像での撮影を実施した。(4)成果の公開:学術雑誌『ビオ・シティ』において、模写資料を中心に研究した書の受容や鑑賞の歴史に関する小論文を発表した。また、藤原行成の筆跡の受容史については、その研究成果を、来年度の東京国立博物館の展示(特集「藤原行成の書その流行と伝称」28年8月9月)で広く公開する予定である。通常の業務の中でも継続的・効率的に調査研究を進めることができ、調査件数や撮影点数は目標を達成することができた。インターネット公開のための画像登録件数は減少したが、データ収集やデータ入力により、本研究課題における研究や分析を進めることができ、論文発表を十二分に行なうことができた。また、本研究成果をテーマとする特集展示を行ない、配布物を作成することで、より広く成果を公開することができた。日本書跡史次年度は、さらに効率的に進め、画像の登録件数や公開件数を増加するように工夫して行ないたい。東京国立博物館が所蔵する模写資料の一覧やデータベースの公開を目指して、データ収集も精力的に行なう予定である。

模写資料の撮影と画像登録を着実に行なうことができた。また、研究成果を報告する論文を発表することもできた。次年度に研究成果を公開する目的の特集展示の企画も決定しているため。当該年度に予定していた調査・打ち合わせが翌年度に延期となったため、旅費の繰越を行なった。模写資料の調査と撮影は、効率化を図りながら引き続き行なっていく。研究成果を公開するための展示(特集「国宝再現ー田中親美と模写の世界」)においては、成果をわかりやすく示すためにも配布資料などを作成して、成果の普及に努めたい。延期となった調査・打ち合わせを速やかに実行するとともに、データ収集や入力作業も前倒しで進めていく予定である。調査を目的とする出張旅費について、調査先との予定の調整が当該年度中にできなかったため。次年度では次年度の課題を進行するとともに、当該年度中に実施できなかった調査出張を遂行する。
プロフェッショナルキャリア形成を導くフィジカルアセスメント教育モデルの構築と評価

看護基礎教育から継続教育まで一貫性のあるフィジカルアセスメント教育システムの構築を目指し、教育と臨床の両者が求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズと、フィジカルアセスメントの集合教育および個別的教育の方法とシミュレータを用いた認識能力評評価の標準化とその可能性及び実効性について明らかにし、これらの成果を継続教育に活用できるように訪問看護師のための教育プログラムを開発した。本研究では看護基礎教育から医療施設場面・在宅現場を視野に入れた継続教育まで、一貫性のあるフィジカルアセスメント教育システムの構築の開発を目指すものである。研究(1)では、教育の現場と臨床の現場の両者が求める看護基礎教育におけるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを明らかにし、教育内容の検討を目的とする。そのために研究(1)においては、教育の現場で得られたフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを見直し、臨床の現場が看護基礎教育に求める教育内容を明らかにするための質問紙を作成し、臨床の現場が看護基礎教育に求めるミニマム・エッセンシャルズのコンセンサスを得る。臨床の現場でコンセンサスが得られた看護基礎教育に求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを、教育の現場に示し、コンセンサスが得られるかを調査する。研究(2)では、研究(1)の教育内容について集合教育と個別的教育との有機的連携を図ることにより、学生を対象としたフィジカルアセスメントの集合教育および個別的教育の方法と評価についての標準化とそれらの相乗効果の可能性及び実効性について明らかにする。そこで研究(2)においては、フィジカルアセスメントの教授に関して、集合教育で伝えられる範囲を越えた部分については個別的な教育的関わりを持つことが出来るようにシミュレータを活用したセルフラーニングを行える教育環境ならびにその運用についての整備を行い、学生個人の学習履歴と教育成果の蓄積から個別指導をコーチングできるようなマニュアル作成を進め、どの段階でどのようなアウトカム評価が有効であるかについて明確にする。研究(3)では、研究(2)の成果を継続教育に活用できるか、訪問看護師のための教育プログラムを開発し、その有効性及び実効性について検証していく。研究(3)においては、訪問看護の現状に合わせた教育内容及び教育方法を検討する必要があるため、まず、現在訪問看護に従事している訪問看護師のインタビューをもとに、訪問看護に必要なフィジカルアセスメント能力を構成する要素とフィジカルアセスメントに影響する因子を明らかにする。インタビューの結果と文献を基に、フィジカルアセスメント教育内容、教育方法及び評価方法について検討し、教育プログラムを作成し、訪問看護に従事している訪問看護師を対象に作成した教育プログラムを提供し、その教育プログラムの実現性及び実効性について明らかにする。本研究では「何を教育するか」「どのような方法で評価するか」「その評価をどう活かすか」というものを別個にすることなく一本化したものとして進めるために、上記の3つ研究のプロジェクトを連携させ、相互間の関連性の有効性をも見出すことを目指す。それと並行して内外の文献を検討しリソースを集めると同時に、より効果的なフィジカルアセスメント教育の方略を検討し、パイロットスタディの蓄積を行う。最終的には教育の現場と臨床の現場の両者からコンセンサスを得たミニマム・エッセンシャルズを盛り込んだフィジカルアセスメントの教育内容を明らかにする。看護教育の現場で得られたフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズをもとに臨床の現場が看護基礎教育に求める教育内容を明らかにするための質問紙を作成し調査することで臨床の現場が看護基礎教育に求めるミニマム・エッセンシャルズのコンセンサスを得るとともに、臨床の現場でコンセンサスが得られた看護基礎教育に求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを教育の現場に示しコンセンサスが得られるかどうかについて調査を行った。フィジカルアセスメントの教授に関しては、集合教育で伝えられる範囲を越えた部分については個別的な教育的関わりを持つことが出来るようにシミュレータを活用したセルフラーニングを行える教育環境ならびにその運用についての整備を目指し、本年度はシミュレータを用いた認識能力評価法の検討のための実験機器の整備と学習者各自の学習履歴を集積するための機器の整備も含めた、シミュレータ等の総合的有機的な運用システムの構築を試みた。教育介入方法の検討とその検証のために、現在訪問看護に従事している訪問看護師に対するインタビューを行い、その結果をもとに訪問看護に必要なフィジカルアセスメント能力を構成する要素とフィジカルアセスメントに影響する因子を明らかにし、訪問看護の現状に合わせた教育内容及び教育方法を踏まえた教育プログラムを作成し、訪問看護に従事している訪問看護師を対象に教育プログラムを提供する準備を整えた。臨床の現場でコンセンサスが得られた看護基礎教育に求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを教育の現場に示しコンセンサスが得られるかについて調査した。その実効性についてさらに検証し実際の教育現場での運用の参考として使用を開始した。フィジカルアセスメントの教授に関して、集合教育で伝えられる範囲を越えた部分については個別的な教育的関わりを持つことが出来るようにシミュレータを活用したセルフラーニングを行える教育環境ならびにその運用についての整備を行った。個人の学習履歴と教育成果の蓄積から個別指導をコーチングできるようなマニュアルの整備に向けて、どの段階でどのようなアウトカム評価が有効であるかについて明確にする段階を進めた。

さらにシミュレータを用いた認識能力評価法の検討のための実験機器の整備と学習者各自の学習履歴を集積するための機器の整備も含めた、シミュレータ等の総合的有機的な運用システムの構築を試み、各種のデータ蓄積を行うことが可能なように環境整備を進めた。教育介入方法の検討とその検証のために、現在訪問看護に従事している訪問看護師のインタビューをもとに、訪問看護に必要なフィジカルアセスメント能力を構成する要素とフィジカルアセスメントに影響する因子を整理した。それをもとに訪問看護の現状に合わせた教育内容及び教育方法を踏まえた教育プログラムを作成し、訪問看護に従事している訪問看護師を対象に提供することにより、教育プログラムの実現性及び実効性について明らかにした。臨床の現場でコンセンサスが得られた看護基礎教育に求めるフィジカルアセスメント教育のミニマム・エッセンシャルズを教育の現場に示しコンセンサスが得られるかについて調査し、その実効性についてさらに検証したものを、実際の教育現場での運用を開始した。基礎教育ならびに継続教育の現場でのエッセンスとして有効性が認められつつある。フィジカルアセスメントの教授に関して、集合教育で伝えられる範囲を越えた部分については個別的な教育的関わりを持つことが出来るようにシミュレータを活用したセルフラーニングを行える教育環境ならびにその運用についての整備を行ったことにより、実際のセルフラーニングが動き始めた。個人の学習履歴と教育成果の蓄積から個別指導をコーチングできるように学習者各自の学習履歴を集積するための機器の整備も含めた、シミュレータ等の総合的有機的な運用システムの構築をならびに各種のデータ蓄積を行うことが可能なように環境整備を進めつつある。教育介入方法の検討とその検証のために、現在訪問看護に従事している訪問看護師のインタビューをもとに、訪問看護に必要なフィジカルアセスメント能力を構成する要素とフィジカルアセスメントに影響する因子を整理し訪問看護の現状に合わせた教育内容及び教育方法を踏まえた教育プログラムを作成し、訪問看護に従事している訪問看護師を対象に提供することにより、教育プログラムの実現性及び実効性について明らかにした。その結果、適切な教育支援的介入が有効であることが明らかとなった。特に入職直後の教育にその有効性が顕著であった。
拡張HCPチャートを用いたハードウェア設計支援に関する研究

本研究では,拡張したHCPチャートを用いて,ハードウェアの動作を手続き的に記述し,設計を効率的に行なう設計支援システムを構築した.ハードウェア設計のために,本来逐次処理を対象にしているHCPチャートに,並行処理と同期のための記述方法を追加した.この追加を,既に開発済みであったHCPチャートエディタに実装して、拡張HCPチャートエディタ(PAN/XHCP)を実現した.また,設計モデルのセマンティクス,シンタックスを確認する機能や,チャートの処理説明を言語記述のコメントの形式として出力するひな型出力機能を変更,追加することで,概念的な設計から,実際の言語記述までをサポートする設計支援システムを構築した.システムの有効性の検証2.システムの有効性を検証するため,以下の2つの実験を複数の被験者に対して行なった.(1)設計対象の仕様をPAN/XHCPを用いて設計する.(2)手書きのチャートをPAN/XHCPで記述する.この実験の過程をPAN/XHCPのログ取り機能(履歴記録機能)で記録し,PAN/XHCP使用中の様々な操作を解析した.その結果,PAN/XHCPを用いて,並行に動作する複数のタスクで構成されるハードウェアの設計を支援することができ,様々な機能により,チャートの記述と,記述の誤りの発見とをサポートできることが知られた.本研究では,拡張したHCPチャートを用いて,ハードウェアの動作を手続き的に記述し,設計を効率的に行なう設計支援システムを構築した.ハードウェア設計のために,本来逐次処理を対象にしているHCPチャートに,並行処理と同期のための記述方法を追加した.この追加を,既に開発済みであったHCPチャートエディタに実装して、拡張HCPチャートエディタ(PAN/XHCP)を実現した.また,設計モデルのセマンティクス,シンタックスを確認する機能や,チャートの処理説明を言語記述のコメントの形式として出力するひな型出力機能を変更,追加することで,概念的な設計から,実際の言語記述までをサポートする設計支援システムを構築した.システムの有効性の検証2.システムの有効性を検証するため,以下の2つの実験を複数の被験者に対して行なった.(1)設計対象の仕様をPAN/XHCPを用いて設計する.(2)手書きのチャートをPAN/XHCPで記述する.この実験の過程をPAN/XHCPのログ取り機能(履歴記録機能)で記録し,PAN/XHCP使用中の様々な操作を解析した.その結果,PAN/XHCPを用いて,並行に動作する複数のタスクで構成されるハードウェアの設計を支援することができ,様々な機能により,チャートの記述と,記述の誤りの発見とをサポートできることが知られた.
身体とロボット制御における作業スキルの動的形成およびその実システムへの応用

2年間にわたり,運動・作業技能の形成を身体運動の出力機構である筋骨格系の力学パラメータの時間変化,ならびに関節出力トルクパターンなどと関連し,作業や環境に応じて形成されるこれらのパターンを作業スキルと捉え,その形成と汎化能力,およびそのメカニカルシステムへの応用において,以下の項目について研究を行ない,有益な知見および一定の成果を得られた.1.動的マニピュレーションタスクの例としてバッティングをロボットマニピュレータシステムにおける実現法をとりあげた.この作業を実現するために,マニピュレータの関節駆動トルクパターンを作業スキルと捉え,目標打撃軌道が陽に与えられなくても,繰り返し動作により目標打球速度を実現るマニピュレータの関節駆動トルクパターンの学習アーキテクチャーについて検討をし,提案システムの有効性,および学習システムの汎化能力について確認を行なった.また,人間の手のように複数の指で物体を把持して操り,持ち変えるために指を物体表面に沿って滑らせて新たな所定把持位置に移動させるためのメカニズムをロボット機構の運動学・力学のアプローチからモデリング・解析して定式化し,多指ロボットハンドを用いて人間のような器用な作業を行うための一実現法を示唆することができた.2.マスタ・スレーブマニピュレータシステムによる遠隔微細操作時において,人間の作業適応能力を定量的に表現し,マスタ,スレーブマニピュレータ間の位置・力伝達則を変えたときの人間オペレータ特性をいくつかの作業の場合について実験的な解析を試みた.3.サイバネティク義手・義足を人間に装着したときの適切な信号処理・制御法を検討し開発を行った.義手においては,従来の動作パターン識別よりも柔軟で連続動作の実現が可能なトルク制御義手の学習・制御法について識別率の向上,多自由度で安定な制御の実現を目指して検討を行なった.また,義足では,大腿義足の力学モデルをベースに受動要素なる各関節に配置される粘弾性機構パラメータ設計の一方法を提案し,メカニカルシステム上での実現可能性について検討を行なった.4.群ロボットにおける動的機能分散を一種の作業スキルと捉え,それを実現するためのアーキテクチャについて検討を行なった.特に,二足歩行ロボット集団の協調荷物運搬問題において,ロボットと環境の関係同定,およびそれに基づく関係制御として構成される動的機能分散アルゴリズムを提案し,その有効性を確認した.2年間にわたり,運動・作業技能の形成を身体運動の出力機構である筋骨格系の力学パラメータの時間変化,ならびに関節出力トルクパターンなどと関連し,作業や環境に応じて形成されるこれらのパターンを作業スキルと捉え,その形成と汎化能力,およびそのメカニカルシステムへの応用において,以下の項目について研究を行ない,有益な知見および一定の成果を得られた.1.動的マニピュレーションタスクの例としてバッティングをロボットマニピュレータシステムにおける実現法をとりあげた.この作業を実現するために,マニピュレータの関節駆動トルクパターンを作業スキルと捉え,目標打撃軌道が陽に与えられなくても,繰り返し動作により目標打球速度を実現るマニピュレータの関節駆動トルクパターンの学習アーキテクチャーについて検討をし,提案システムの有効性,および学習システムの汎化能力について確認を行なった.また,人間の手のように複数の指で物体を把持して操り,持ち変えるために指を物体表面に沿って滑らせて新たな所定把持位置に移動させるためのメカニズムをロボット機構の運動学・力学のアプローチからモデリング・解析して定式化し,多指ロボットハンドを用いて人間のような器用な作業を行うための一実現法を示唆することができた.2.マスタ・スレーブマニピュレータシステムによる遠隔微細操作時において,人間の作業適応能力を定量的に表現し,マスタ,スレーブマニピュレータ間の位置・力伝達則を変えたときの人間オペレータ特性をいくつかの作業の場合について実験的な解析を試みた.3.サイバネティク義手・義足を人間に装着したときの適切な信号処理・制御法を検討し開発を行った.義手においては,従来の動作パターン識別よりも柔軟で連続動作の実現が可能なトルク制御義手の学習・制御法について識別率の向上,多自由度で安定な制御の実現を目指して検討を行なった.また,義足では,大腿義足の力学モデルをベースに受動要素なる各関節に配置される粘弾性機構パラメータ設計の一方法を提案し,メカニカルシステム上での実現可能性について検討を行なった.4.群ロボットにおける動的機能分散を一種の作業スキルと捉え,それを実現するためのアーキテクチャについて検討を行なった.特に,二足歩行ロボット集団の協調荷物運搬問題において,ロボットと環境の関係同定,およびそれに基づく関係制御として構成される動的機能分散アルゴリズムを提案し,その有効性を確認した.本年度は,運動・作業技能の形成を身体運動の出力機構である筋骨格系の力学パラメータの時間変化,ならびに関節出力トルクパターンと関連し,作業や環境に応じて形成されるこれらのパターンを作業スキルと促え,その形成および汎化能力について,以下の項目において研究を行ない,有益な知見および一定の成果を得られた.●項目1:動的マニピュレーションタスクの例としてバッティングをロボットマニピュレータシステムにおける実現法をとりあげた.この作業を実現するために,マニピュレータの関節駆動トルクパターンを作業スキルと促え,目標打撃軌道が陽に与えられなくても,繰り返し動作により目標打球速度を実現するマニピュレータの関節駆動トルクパターンの学習アーキテクチャーについて検討をし,提案システムの有効性の確認を行った.●項目2:人間上腕の筋骨格系と同等の粘弾性機構をマニピュレータ駆動機構のモデルにし,同機構の機械インピーダンスならびに目標運動位置を作業スキルとしたときに,手先負荷の有無,作業環境の相違により必要とされる作業スキルの特徴を求め検討を行なった.人間作業時の特徴との相似性を見ることもできた.●項目3:マスタ・クレーブ

マニピュレータシステムによる遠隔微細操作時において,マスタ,スレーブマニピュレータ間の位置・力のスケーリング則による人間の作業適応能力への影響について,タスクを設定し検証を行なった.●項目4:サイバネティク義手・義足の新たな制御法の開発を行なった.義手においては,従来の動作パターン識別とは異なり,より柔軟な応用を可能にする連続動作の実現を目指したトルク制御義手の学習・制御法について検討を行なった.また,義足では,軽量省力化を目指したエネルギー蓄積型大腿義足の受動要素について,その設計法を提案しメカニカルシステム上での実現可能性について検討を行なった.●項目5:複数ロボットによる対象物の協調的操りにおける自律分散的な一制御法としてPassive Velocity Field Controlの適用を試み,複数車輪型移動ロボットシステムについて分散制御法を提案し,実機による検証を行なった.本年度は,前年度の結果を踏まえ,引き続き運動・作業技能の形成を身体運動の出力機構である筋骨格系の力学パラメータ,ならびに関節出力トルクパターンの時間変化と関連し,作業や環境に応じて形成されるこれらのパターンを作業スキルと捉え,その形成と汎化能力,およびそのメカニカルシステムへの応用において,以下の項目について研究を行ない,有益な知見および一定の成果を得られた.・項目1:動的マニピュレーションタスクの例としてとりあげてきたロボティックバッティングシステムにおいて,マニピュレータの関節駆動トルクパターンを作業スキルと捉え,目標打撃軌道を陽に与えずに繰り返し動作により目標打球速度を実現する学習アーキテクチャーについて検討をし,提案システムの有効性,および動的環境における学習システムの汎化能力について確認を行なった.・項目2:人間の手のように複数の指で物体を把持して操り,持ち変えるために指を物体表面に沿って滑らせて新たな所定把持位置に移動させるためのメカニズムをロボット機構の運動学・力学のアプローチから定式化し,多指ロボットハンドを用いて人間のような器用な作業を行うための一実現法を示唆することができた.・項目3:マスタ・スレーブマニピュレータシステムによる遠隔微細操作時において,人間の作業適応能力を定量的な表現を用いて,マスタ,スレーブマニピュレータ間の位置・力伝達則を変えたときの人間オペレータ特性を実験的解析し,いくつかの場合についてそれを明らかにした.・項目4:引き続きサイパネティク義手・義足の実用化時における適切な信号処理・制御法を検討した.義手においては,従来の動作パターン識別よりも柔軟で連続動作の実現が可能なトルク制御義手の学習・制御法について識別率の向上,多自由度で安定な制御の実現を目指して検討を行なった.また,義足では,大腿義足の力学モデルをベースに受動要素なる各関節に配置される粘弾性機構パラメータ調整の一方法を提案した.・項目5:群ロボットにおける動的機能分散を一種の作業スキルと捉え,それを実現するためのアーキテクチャについて検討を行なった.
西洋中世思想における倫理学の基礎付け

本研究は、西洋中世における倫理学の基礎付けの発展を、古代末期キリスト教思想の伝統から修道院神学と前期スコラ学を経て、特に盛期スコラ学に重点を置きながら、中世末期まで辿り、倫理思想の異なった諸形態を構造的に分析し、また、それらが影響を受けた思想と当時の心性を解明することを目的とした。研究者による共同研究と個人研究を組み合わせた計画に従って、中世の重大な思想家を中心にし、それぞれの倫理思想の全体的特徴と根本概念を探究し、またその人間論的・存在論的諸前提に遡ることによって、中世における倫理哲学と実践哲学の根源的統一を吟味することが出来た。体系的な問題としては、善一般と人間的善、個人の完成と社会の共通善、人間の本性と道徳的命法、幸福論と人間の宗教的使命、倫理的なものの客観的な模範とその認識の仕方、倫理的対象の構造と自由選択の本質、基本価値としての正義と愛などの間の関係は、中世思想の全体にわたって共通の問題意識を形作っているが、基本的に異なった倫理学の根拠付けの試みとしては特に以下のものが区別されるようになった。1.カンタベリーのアンセルムスにおける自由意志論的で内在論的な形式論理学、2.ベトルス・アベラルドゥスの神法的根拠に基づいた実在論的倫理観、3.フレルヴォーのベルナルドゥスに見られる、対人格的で恩寵論的な道徳思想と、リヴォーのエルレドゥの友愛論としての倫理観、4.サン=ヴィクトル学派の新プラトン主義的で観想的な道徳思想5.ボナヴェントゥラの展開した、キリスト中心的道徳体系6.アリストテレスの倫理学と神学的・哲学的人間論の結合による、トマス・アクィナスの倫理学の基礎付、7.ドゥンス・スコトゥスにおける、独立した実践学としての倫理学の基礎論8.マイスター・エックハルトの主知主義的で存在論的な倫理観、9.ウィリアム・オッカムにおける唯名論的で生意主義的な倫理学の再構成。この研究は,一年間の研究として申請したものであるが,二年間にわたるものとして補助金が交付されることになったため,当初の計画を多少修正することとなった.まず,今年度は,中世末期,中世と近世との連続・非連続といった問題にまでは研究を進めず,専らカロリング・ルネサンスから13世紀までの倫理学の基礎付けについての研究を行ってきた.それにより, 9世紀から12世紀までに共通して見られる,古代末期・教父時代の思想の創造的な受容では特に中世前期におけるアウグスティヌス思想の発展史をくわしく解明することができた.倫理学はまずカロリング・ルネサンスのスコトゥス・エリウゲナにおいて,アウグスティヌス的人間論と新プラトン主義・ギリシア教父の存在論の三者が総合されたことにより,特に形而上学的神学の面から裏付けられたのであるが,この体系は,その想弁的な性格のゆえに, 12世紀までは余り受容されなかった.また,アウグスティヌスの精神論は, 11世紀のカンタベリのアンセルムスの倫理学を基礎付け,正しさと正義という理念のもとで,人間の自由の諸段階を倫理的善への肯定としても理解することにより,倫理学を超越論的に基礎付けたのである.12世紀ルネサンスの思想は,倫理学の理論的解明を中心的な課題とし,その問題を主に3つの側面から追求した.すなわち,クレルヴォーのベルナルドゥスに代表される修道院神学では,倫理は人間の宗教的発展の内に,その一段階として組み込まれ,恩寵論や救済論とも結びついた,自由と愛の関係を要とするものである.

それに対し,主に司教座聖堂付属学校で育まれた初期スコラ思想では,倫理的行為の諸要素の分析に努め,自由選択能力を理性と意志の相互作用から理解し,シャルトル学派などでき,主に魂論と感覚論を吟味した.本研究は、63年度では年度計画に従って特に11・12世紀の修道院神学と初期スコラ学、また14世紀の後期スコラ学とドイツ神秘思想における倫理学の基礎付けを巡る諸論争を解明し、その元である多様な人間論や目標規定を研究し、「生活の座」による異なった方法論的アプローチを明らかにしようとした。A.11・12世紀の倫理思想は人間を神の似姿として捉える聖書的主張に基づき、人間の尊厳を倫理学の根本モティーフとし、また倫理学を人間の自由意思の構造から吟味していた。自由意思の構造はシトー会やサン=ヴィクトル学派では神学的な地平において恩寵との関係で特徴づけられ、また救済史の諸段階-創造、堕落、救い、終末-に応じて目的論的に構造化される。他方、特に司教座大聖堂付属学校の諸学派では、自由意思は人間論的な図式に基づいて意思と理性の協力によって説明されるが、13世紀スコラ学において顕著な倫理学の主意主義的また主知主義的な根拠付けの緊張関係はそこにおいて既に芽生えた。B.14世紀の中世末期の倫理学思想は、3つの大きな流れ、すなわち13世紀の大思想家-ボナヴェントゥラ、アルベルトゥス・マグヌス、トマス・アクィナスの諸学派、次いでマイスター・エックハルトによるスコラ学的存在論、人間論の霊長神学的展開による主知主義的倫理学、ついにウィリアム・オッカムに代表これる、古典的形而上学の批判を含んだ唯名論的倫理学の基礎付けに分かれるが、オッカムの影響は宗教改革を通して近世哲学にまで及んだ。
創傷由来の血管内皮前駆細胞・周皮前駆細胞を用いた動脈・静脈への分化誘導

マウスの背部に皮膚欠損創を作製、シリコン製のチャンバーを装着して辺縁皮膚からの上皮化を阻止することにより、ヒトの皮膚潰瘍と肉眼的に同様な肉芽組織を作製できることを確認した。病理組織学的にはヒトの肉芽組織と同様に、表面にフィブリンによる租なマトリックスが形成され、その中に多数の新生血管が存在することを確認した。この血管には最先端に内皮細胞のみからなる新生血管が存在し、その下層では形態的に未熟な間葉系細胞に類似した周皮細胞が存在することをCD31とα-smooth muscle actinによる免疫染色で確認した。これらの細胞はcollagenase type Iによる処理で分離され、特別なsupplementなしに10%FBSで培養可能なことを確認した。2種の細胞が混和した状態での培養の際、周皮細胞が先にシャーレに接着・増殖し、このような状況では内皮細胞のほとんどがシャーレに接着できずfloating cellとなることを見いだし、この手技を用いて簡便に内皮細胞と周皮細胞を分離・培養する方法を考案した。これらの細胞は10%FBSのみの培養条件下でも形態的に未分化な状態を維持する一方、confluentな状態を一定期間維持すると内皮細胞は通常の成熟した内皮細胞様の細胞間がtightに接合した敷石状の形態・配列を示し、周皮細胞は毛細血管で観察されるように棚状配列を示すことを確認した。またこの周皮細胞はneurosphereを作製する条件でsphereを形成することが確認され、stem/progenitor cellとしての性質を持つことが示唆された。これらの細胞はMatrigelやtypeI collagenのマトリックス内で管腔構造を有するnetworkを形成し、マトリックスの条件を整えることにより移植可能で機能し得る3次元血管網となる可能性が示唆され、今後その条件を見いだす必要があるものと考えられた。