hpprc/llmjp-kaken huggingface dataset:
遺伝子発現パターンの個別化検索に基づく食道癌特異的治療の臨床応用

1遺伝子の発現解析とTIL(Tumor Infiltrating Lymphocyte)の検討を行ったところ、18%の腫瘍でNY-ESO-1遺伝子発現が確認された。NY-ESO-1遺伝子を発現している腫瘍に対しては有意にCD4+T細胞およびCD8+T細胞浸潤が多く、食道癌全症例でみると、予後良好な傾向が見られた。さらに病期IIIおよびIVの進行食道癌ではNY-ESO-1遺伝子発現陽性症例は陰性症例と比較して有意に予後良好であった。一方、膵癌において発現低下が悪性度増大につながることが判明した、血管新生阻害因PEDF(Pigment Epithelium-Derived Factor)の遺伝子発現解析を行ったところ、食道癌症例でも、同遺伝子の発現低下がリンパ節転移の頻度を増大させることが判明した。この結果を基に、PEDF遺伝子治療が可能であると仮説を立て、PEDF発現ウイルスベクターを構築した。先に行った膵癌の検討では、PEDF感染細胞は、血管内皮細胞の増殖と遊走を有意に低下させ、マウスに移植した腫瘍の増大を抑制することが明らかになった。さらに、同腫瘍においては微小血管密度が有意に低下していることが示された。この検討を食道癌細胞株でも行ったところ、2種類の細胞株で全く逆の現象が観察された。TE8では膵癌同様に、マウスに移植した腫瘍の増大を抑制することが示されたが、HEC46では全く抑制されなかった。しかし、TE8を皮下に2度移植して得られた高生着株であるTE8-S2ではHEC46同様の結果が、HEC46から得られた高生着株HEC46-S2では野生型のTE8と同様の結果が得られた。
マウス脳梗塞モデルにおける脱分化脂肪細胞移植による中枢神経再生

ヒト頬側脂肪体から得た成熟脂肪細胞を天井培養して脱分化脂肪細胞(DFAT)を単離した。DFATは神経マーカーのnestin、sox2を発現した。また、フローサイトメトリー解析により間葉系幹細胞に類似した性質を有していた。これら細胞を脳梗塞疾患モデルマウスへ異種移植すると、梗塞面積に差はなかったものの、行動テストで機能的回復が認められた。また、マウスに移植したDFATは、脳梗塞巣で検出された。したがって、移植したDFATが梗塞後の脳に影響を与え、機能的回復の促進に寄与する可能性がある。この知見は中枢神経障害を治療するための細胞補充療法の新たな供給源になる可能性を示唆する。大阪歯科大学附属病院における口腔外科手術時に切除され,術後廃棄予定の頬脂肪体を採取(約1 g)し、天井培養法を用いて脱分化脂肪細胞(dedifferentiated fat cells: DFAT cells)を樹立した。またGFPトランスジェニックマウスから全身麻酔下に鼠蹊部より脂肪組織を採取(約1 g)し、同じく天井培養法を用いてDFAT cellsを樹立した。両細胞を増殖させ、Passage 2-3を凍結している。必要に応じて解凍、増殖させ細胞移植に用いる予定である。また現在申請書に記載した方法で虚血領域が大脳皮質に限局した再現性の良いマウス脳梗塞モデル作成手技の確立を進めている。今後はヒト頬脂肪体由来DFAT cells移植による中枢神経再生能に加え、GFPトランスジェニックマウス由来DFAT cells移植を行うことで、中枢神経再生がドナー、ホストどちらの細胞由来か評価可能となる。口腔外科手術時に患者頬脂肪体より脂肪組織を採取し、天井培養法にて脱分化脂肪細胞(DFAT cells)を樹立した。DFAT cellsの細胞表面抗原をフローサイトメトリーにて解析した。次にDFAT cellsを通常培地にて3週間、その後neural-conditioned medium(NCM)にて1週間培養し、Tuj1の発現を免疫組織化学にて解析した。脳梗塞モデルマウスを作成し、脳梗塞2日後にマウス尾静脈よりラベリングしたDFAT cellsを投与した。DFAT cells投与から3週間後に灌流固定を行い、脳組織を摘出し、免疫組織化学による評価を行った。フローサイトメトリー解析の結果、DFAT cellsはSTRO1、CD44、CD90、CD105、CD166陽性であり、CD19、CD45、CD106、CD146陰性であった。またNCMで培養した細胞スフェアには樹状突起様の突起が観察され、免疫組織化学にてTuj1陽性であった。脳梗塞モデルマウスに移植したラベリングしたDFAT cellsは肺、肝臓、脾臓、腎臓で確認された。以上の結果よりDFAT cellsは多分化能を有する細胞集団であり、神経系に分化することが示唆された。また現在DFAT cellsを移植した脳組織における、梗塞範囲の縮小効果が認められるかどうかを評価するため、移植実験を継続している。またGFP遺伝子改変マウス鼠蹊部より脂肪組織を採取し、天井培養法を行いDFAT cellsを樹立した。今後はマウス脳梗塞モデルにおけるGFP遺伝子改変マウス由来DFAT cellsの移植実験も実施予定である。頬脂肪体由来脱分化脂肪細胞の樹立、マウス脳梗塞モデルの作製、マウスへの細胞移植は実施済みであり、おおむね順調に進展していると考える。口腔外科手術時にヒト頬脂肪体より脂肪組織を採取し、天井培養法にてDFAT cellsを樹立した。DFAT cellsの細胞表面抗原をフローサイトメーターにて解析した。次に、DFAT cellsを浮遊培養用シャーレ中で約3週間培養を行い、その後、neural-conditioned medium(NCM)にて1週間培養し、Tuj1の発現を免疫組織化学染色で解析した。中大脳動脈閉塞による脳梗塞モデルマウスを作成し、脳梗塞2日後にマウス尾静脈よりラベリングしたDFAT cellsを投与した。3週間後に灌流固定後、脳組織を摘出し、組織化学的評価を行った。ラベリングした細胞を投与した脳梗塞モデルマウスは1日後に各臓器を摘出し、評価した。DFAT cellsのフローサイトメトリー解析の結果、STRO1、CD44、CD90、CD105、CD166陽性であり、CD19、CD45、CD106、CD146陰性であった。また、NCMで培養したスフェアでは樹状突起様の突起が観察された。免疫組織化学染色でスフェアはTuj1陽性であった。脳梗塞モデルマウスに移植したラベリングされた細胞は脳、肺、肝臓、脾臓、腎臓で確認された。DFAT cellsは多分化能を有する均一な細胞集団であることから、神経系に分化していることが示唆された。また、DFAT cellsは、脳梗塞モデルマウスの脳内に存在しうることが示唆された。

脱分化脂肪細胞を移植したマウスにおいて脳梗塞の範囲が縮小するかを評価する。またヒト由来脱分化脂肪細胞以外に、GFP遺伝子改変マウス由来脱分化脂肪細胞を移植し、脳梗塞再生部位に細胞が存在するかを確認する。歯科麻酔学虚血領域が大脳皮質に限局した再現性の良いマウス脳梗塞モデルを作成するためには顕微鏡下での精密な手術手技が必要なため、今後は分担研究者や連携研究者の指導の下、手技の正確性向上に努める。効率よく、また再現性の良い(同じ部位に、同じサイズの脳梗塞を発症する)動物モデルを作製するためには手技の習熟が必要である。手技の習熟に時間を要したため、予定より手術を行った実験動物が少なかったことが理由と考える。モデル動物作成が予定より少し遅れた関係で動物購入、飼育に関する費用が予定より少なかったことが考えられる。またDFAT cellsの分子生物学的評価(PCRなど)にかかる費用が予定よりも少なかったことも理由である。次年度はマウス脳梗塞モデルの作製と移植を効率よく実施し、次年度使用額の多くはその動物購入に充てる。上記に記載した動物購入、飼育にかかる費用、PCRなど分子生物学的評価に必要な試薬や物品にかかる費用に平成26年度からの繰り越し分を充てる。また平成27年度予算に関しては申請書通り、実験動物購入費、組織培養関連費に充てる。
イオン性環境汚染物質がもたらす神経伝達物質への影響の理解と評価法の開発

高次生物を対象にイオン性環境汚染物質の脳移行性と神経伝達物質への影響をメカニスティックにかつグラフィカルに解明する新たな手法を開発する。哺乳類を対象に脳移行性イオン性環境汚染物質のin vivo投与試験を実施し、神経伝達物質の変化をLC-MS/MSを用いて分析する。変化の認められた神経伝達物質を対象にMALDI-imaging/Tof-MSによる脳内分布の変化を明らかにすることで、対象化学物質が神経伝達物質に与える影響について検証する。
大正期から国民学校期における小学校「音楽」形成過程の歴史的研究

本研究は、小学校音楽の基盤が形づくられた大正期から国民学校期を時代対象とし、当該期において小学校音楽を牽引し指導的役割を果たした幾尾純、井上武士、小出浩平らの音楽教師たちの音楽教育思想と実践の言説を分析することにより、その形成プロセスと特質を明らかにした。本研究は、今後どのような小学校音楽を展望していけばいいのか、その方向性を探究する際の歴史的材料を提供したことに大きな意義と重要性がある。23年度に引き続き、24年度も戦前期の音楽教育雑誌および教育雑誌を中心に、井上武士、小出浩平、幾尾純に関する論文等を調査・収集した。さらには昭和初期から国民学校期を中心として、井上、小出、幾尾以外の音楽教師の文献資料や、当時の音楽教育状況が書かれた文献資料も同時に収集してきた。24年度は井上、小出、幾尾と親交のあった北村久雄の研究を引き続き進め、論文としてまとめる基礎作業を行ったとともに、国民学校期における器楽教育の実態史研究を行い、『奈良女子大学文学部研究教育年報第9号』(2012年)に論文を公表した。これらのことにより、井上、小出、幾尾の音楽教育思想および音楽教育実践を明らかにする基盤研究を行った。平成23年度24年度に引き続き、25年度も戦前期の音楽教育雑誌や、本研究に関わる初等教育雑誌を中心に、井上武士、小出浩平、幾尾純に関する文献を収集した。さらには、本研究に関わる戦前期の音楽教育事情が書かれた当該期の文献も同時に収集した。収集した文献については分析も同時に進めている。これまでの分析から、井上、小出、幾尾は、いずれも戦前期の小学校音楽の基盤形成と戦後にいたる発展に大きく尽力した音楽教師であり、音楽教育思想および実践の両面から、当時の小学校音楽教師たちに対して指導的役割を果たしてきたことが確認できた。しかしながら、先行研究においては、井上、幾尾の研究は僅少ながら行われているものの、いずれも一面的な音楽教育思想と実践しか明らかにされておらず、小出については、ほとんど研究がなされていない状況にある。本研究の意義は、現在の小学校音楽のあり方を形成してきた代表的な音楽教師として3人の音楽教育思想と実践を照射し、あらためて音楽教育史研究に位置づけなおすことにある。今年度は、さらに広範にわたる彼らの資料収集を徹底し、その成果をまとめることが急務となる。25年度は、先行研究の検討に加え、昭和初期から国民学校期にかけての器楽教育の実態研究を通して、当該期の音楽教育のあり方を明らかにすることによって、井上、小出、幾尾の音楽教育思想と実践を明らかにする基盤研究を行った。なお、器楽教育実態研究に関しては、研究会等において、その成果を発表した。これまでに、戦前期に発行された音楽教育雑誌『音楽教育研究』『音楽教育』等、および教育雑誌『学習研究』『帝国教育』等を中心に、井上武士(東京女子高等師範学校附属小学校)、幾尾純(奈良女子高等師範学校附属小学校)、小出浩平(学習院)の論文を調査し収集してきた。同時に、戦前期の小学校音楽の教育事情を把握するために、北村久雄などの当該期の音楽教師によって書かれた論文も収集するとともに、井上、幾尾、小出に関する先行研究、大正期から国民学校期にかけての小学校音楽がどのように捉えられ意味づけられているのか、当該期を扱った先行研究も、可能な限り入手してきた。現在、彼らと同時代に活躍し、指導的役割をはたした音楽教師である北村久雄(神戸市東須磨尋常小学校)の音楽教育思想と実践の歴史的研究、および国民学校期における器楽教育の実態史研究に取り組んでいる。これら二つの研究は、(1)北村の音楽教育論を一つの視座として得ることによって、大正期から国民学校期における井上、幾尾、小出の音楽教育思想と実践の形成プロセスの同質性と差異性を明確に浮かび上がらせることができること、(2)国民学校期の器楽教育の実態を明らかにすることにより、当該期の小学校音楽に関する制度や、小学校音楽の教育事情を把握できることなど、本研究を遂行するにあたり、重要な意味を持つ。すなわち、これら二つの研究は、これまでに収集してきた井上、幾尾、小出の文献を読み解いていくために不可欠な基本的作業となる。この二つの研究に取り組みながら、現在、幾尾の音楽教育論の特質を明らかにする研究に着手しているところである。本研究は、現在の小学校音楽の基盤が形づくられた大正期から国民学校期を時代対象とし、当該期において小学校音楽のあり方を牽引し指導的役割を果たした幾尾純、井上武士、小出浩平らの音楽教師たちの音楽(唱歌)教育思想と実践の言説を分析することにより、その形成プロセスと特質を明らかにした。幾尾、井上、小出らの音楽教師たちは、いずれも明治期の画一的・形式的かつ音楽教育の本質を顧みない小学校音楽のあり方を批判し、一方で大正新教育における子どもの主体性、創造性、個性を尊重する教育思潮と、他方で大正期に興隆した音楽の自律性を強調した美的教育の系譜を汲む芸術教育運動思潮を、みずからの音楽(唱歌)教育思想と実践に投影しながら小学校音楽のあり方を構築し、全国の小学校音楽教師たちを啓蒙した。

彼らの音楽(唱歌)教育思想と実践の特質を端的に表すならば、(1)明治期以来歌唱活動が中心だった時代に、鑑賞活動や器楽活動、作曲活動を含む「唱歌」教育から「音楽」教育への転換を国民学校期に先駆け主張したこと、(2)「音楽美」による人格陶冶の意義を提唱したこと、(3)「芸術教育」としての音楽教育の本質に、子どもたちがより近接できるための系統的な基本練習を重視したことがあげられる。大正期から昭和初期に形成された彼らの音楽(唱歌)教育思想と実践の基本的なあり方は、国民学校期に入っても、天皇制を主柱とする軍国主義的イデオロギーへの積極的な関与以外はほとんど変容が見られず、戦前期に死亡した幾尾を除いた井上、小出は戦後期も引き続き、戦前期との連続性を保持したまま小学校音楽のあり方に影響を及ぼしていった。本研究は、現在の小学校音楽の源泉を歴史的に照射することによって、今後どのような小学校音楽のあり方を展望していけばいいのか、そのあり方を探究する際の貴重な材料を提供したことに大きな意義と重要性がある。音楽教育史23年度と同様に、24年度も戦前期における井上、小出、幾尾の論文を中心に、文献資料を調査・収集することによって、彼らの音楽教育思想と音楽教育実践の全体像がかなり見えてきた。一方で、彼らは目録化・索引化されていない雑誌等に論文を多数掲載しているため、これらの調査については現在も進行中である。なお、現時点で収集した文献資料については読み込みを進めている。また、国民学校期の音楽教育状況を、器楽教育の側面から明らかにし、彼らが活躍した当時の音楽教育の課題を明らかにした。平成23年度24年度と同様に、戦前期における井上、小出、幾尾の文献を中心に、資料調査・収集することによって、彼らの音楽教育思想と実践の全体像がより鮮明になってきた。一方で、彼らは目録化・索引化されていない雑誌等に論文を多数掲載しているため、これらの調査の徹底を、今年度も引き続き行う必要がある。また、25年度中に、幾尾の指導を受けた当時の児童と連絡を取ることができたため、有益なデータが得られそうである。上記に加え、本研究が時代対象とする先行研究の収集と分析も同時に進めており、当該期における井上、小出、幾尾の音楽教育思想と実践のそれぞれの特性も明らかにしている状況にある。戦前期における井上武士、幾尾純、小出浩平の文献については、目録化・索引化された音楽教育雑誌および教育雑誌を中心として、資料調査は順調に進展しており、現時点でほとんど収集できている。なお、当該期における三人の文献収集は万遍なく行えているものの、彼らは目録化・索引化されていない雑誌媒体に論文を掲載しているため、これらの資料調査については現在も進行中である。また、幾尾に関しては主要な文献を収集できているため、彼の音楽教育思想と実践の形成プロセスを明らかにする研究に着手している。井上、小出に関しては、収集した資料の読み込みを進めている。24年度に引き続き、井上、小出、幾尾の未入手の文献資料、戦前期の音楽教育に関する先行研究を調査・収集する。調査予定の図書館は、東京大学教育学部図書室、東京藝術大学附属図書館、国立音楽大学附属図書館等である。また、資料調査と収集に加え、幾尾に指導を受けた当時の児童へのアンケート・インタビュー調査の依頼を、奈良女子大学附属小学校に依頼中である。
in vivo解析による志賀毒素産生様式の解明

今年度は遺伝子発現をモニターするために以下の菌株の作製をおこなった。1毒素産生パターンと同様な様式で発光するEHEC株の構築当初の計画では毒素産生パターンと同様な様式で蛍光タンパク質を発現するEHEC株の構築を行ったが、in vivoイメージングに用いるには検出感度が低いことが明らかになった。そこで、毒素産生パターンと同様な様式で発光するEHEC株の構築を試みたところ、目的の遺伝子の発現に応じて、発光が変化する菌株の作成に成功した。来年度はこの菌株を用いて、まずは培養細胞に接着した時の発現の変化を測定し、その後にin vivoイメージングを行う。2毒素産生パターンと同様な様式で薬剤耐性変化を示すEHEC株の構築二種類のrecombinaseとそれが認識する切り出し配列をもちいて、毒素産生パターンと同様な様式で薬剤耐性変化を示すEHEC株の構築を行った。その結果、FLP recombinase-FRT認識配列の系では目的に遺伝子発現が非常に強くないと、切り出しが起こらないことが明らかになった。一方、Cre recombinase-loxP認識配列の系では、恒常的な発現レベルでも切り出しが起こってしまうことが分かった。そこで、現在はSD配列に変異を入れてリボゾームによる翻訳の効率を落とすことによって、遺伝子発現の変化をモニターできる系を構築中であり、近いうちに使用できるような変異株が作成できると思われる。来年度はこの菌株を用いて、感染時の毒素発現の変化を明らかにする予定である。この新規に作成した発現モニター用の菌株はモニターしたい病原因子遺伝子の発現量に応じて菌体内からの発光強度が上昇することを確認してある。また、その遺伝子産物の産生が野生株と同様に産生されることも確認してある。したがって、その病原因子の宿主細胞との相互作用によって、菌側の病原因子発現への影響も考慮することができる。これらのモニター株を用いた結果、EHECの主要な病原因子である志賀毒素1と志賀毒素2は同様に腸管上皮細胞に接着することによって、産生が増加することが明らかになった。そして、各々の毒素の腸管上皮細胞に接着することによる産生様式には違いがあることも明らかになった。また、同一の環境中でも接着していない菌では毒素産生が上昇しないことから、物理的な上皮細胞との接着が毒素産生の促進に重要な働きをしていることが分かった。次に、マクロファージ細胞に貪食された時のEHECの毒素産生について検討を行った。その結果、志賀毒素1と志賀毒素2の産生はそれぞれ増加したが、発現様式には違いがあった。EHECの感染成立にはいろいろな段階が存在するが、その中でも重要なのは腸管上皮細胞への接着であり、またその段階を高頻度で成立するために必要な過程である宿主細胞の防御機構に対する抵抗の段階において、共通して主要な病原因子である志賀毒素1と志賀毒素2の産生が上昇することを明らかにした。平成23年度はそのことが実際に感染時に生じていることをマウスを用いたin vivo解析で明らかにする。志賀毒素の産生に影響を与える腸管出血性大腸菌の病原因子のin vitroとin vivoでの解析を行った。2006年にアメリカで起こった腸管出血性大腸菌(EHEC)O157による感染症はこれまで報告されていたものよりも高頻度で溶血性尿毒症症候群(HUS)を発症した。その要因を明らかにするために、この起因菌であるEHEC_O157 TW14359株の全ゲノム配列が決定され、今までのEHECのゲノム構造との違いが詳細に検討された。その結果、いくつかの病原因子の違いが存在したが、そのうちの1つとしてnitric oxide(NO) reductase gene,norVの存在が注目された。すでにゲノム構造が明らかになっているEHEC O157のSakai株やEDL933株のnorVは遺伝子内に欠失があることが明らかになっているが、TWI14359のnorVは完全な遺伝子構造をとっていた。しかしながら、このNO reductase自身がEHECの高病原性に直接関与しているのかどうかは明らかになっていない。そこでこのことを明らかにするためにnorV遺伝子置換変異株を作製してin vitroでの解析を行った。EDL933株を親株として作製したintactnorV置換変異株は嫌気条件においてNO donor添加による増殖抑制は見られなかった。しかしながら、親株では増殖抑制が見られた。マクロファージ細胞は病原細菌を貪食すると、それらの菌を死滅させるためにNOを産生する。そこで、EHEC感染時のマクロファージ細胞内のNO濃度を測定したところ、intact norV置換株では親株よりもマクロファージ細胞内のNO濃度が低下していた。すでにNOが志賀毒素2(Stx2)の産生を抑制することが報告されている。そこで感染時のマクロファージ細胞内でのEIECによるStx2産生をモニターしたところ、intact norV置換株の方が親株よりもStx2の産生が上昇していた。以上のことより、EHECのNO reductaseはマクロファージ細胞内でのStx2の産生上昇に重要な役割を果たしていることが明らかになった。次に、マウスを用いたin vivoでの解析を行ったが、残念ながら現在のところ、norVの明確な志賀毒素産生性への関与や致死活性への関与は証明できていない。
子ども一人一台タブレットPCを使用した算数の授業

小学1年生を中心に研究を進めた。1年生の6月位までは,ひらがなをすべて学習していないので,ノートに自分の考えを書くことは,困難である。そのため, iPadを一人一台使用させ,授業連携システムを使用して,教師が作成した問題を配付し,色をぬらせたり丸を書かせたりして自分の考え方を表現させた。その結果,子どもは自分の考えを表現することが容易になった。教師側から見ると,授業連携システムを使用しているため,全員の子どもの学習状況を把握することができ,適切に支援をすることができた。このことはどの学習でも同様のことが言える。11月位から,計算領域でタブレットを使った授業を試みた。今まで,計算領域については,どの学年もタブレツトを使用させるよりもノートを使用させた方が考え方を表現しやすく思考力が高まると考えていた。しかし,その場合,全員の考え方を取り上げるのができない短所があった。そのため,ノートの良さも生かしながらタブレットを使った授業を試みた。それは,タブレットの写真機能を使うことである。授業では,考え方をノートに書いてもタブレツトに直接書いても,ブロックなどの半具体物を使用しても良いこととした。(使用する物を選択させた)タブレットに直接書き込まない児童には,タブレットで写真を撮影させ,それを送信させ,全員の考え方が見えるようにした。タブレットを使い,全員の考え方を取り上げることで,子どもは色々な考え方に気付き思考力を高めることができたと言える。また,必ず取り上げられることにより,学習意欲も高められることが言える。小学1年生であっても,選択する力があり,これから必ず必要である情報機器を選択する力も高められると言える。これからの小学校の授業でICT機器は,一つの道具として活用することで思考力や表現力を高める有効なものだと言えるであろう。
現代文学における言語的奇想の系譜--その背景・特質・射程

本研究の目的は、20世紀前半のフランス文学において、言語実験的作品を書いた作家たちのうち何人かを取り上げて、その背景、特質、射程を検討することであった。具体的にはレーモン・ルーセル、ゲラシム・ルカ、ジョルジュ・ペレックの三人を取り上げた。初年度においては、秋に一度、フランスへの研究出張を行い、資料収集に努めた。特にゲラシム・ルカに関連して、ルーマニア・シュルレアリスム関係の古雑誌などのコピーを手に入れた。またその際、特異な文体で知られる現代フランスの作家フランソワ・ボン氏と面会し、インタビューを行った。ジョルジュ・ペレックの資料が所蔵されるアルスナル図書館を紹介していただいたのもボン氏である。第2年度は、ルーセル、ゲラシム・ルカに関する論文をそれぞれ一本ずっ執筆した。この2本の論考は、1年遅れで翌年せりか書房より『ドゥルーズ千の文学』(宇野邦一・堀千品・芳川泰久編著、2011年1月発行)の中の分担執筆分として刊行された。また夏に一度、フランスへの研究出張を行った。その際、フランスにおける若手のペレック研究の第一人者であるソルボンヌ大学教授のクリステル・レッジアー二氏と面会し、関連文献をコピーさせていただくなどした。最終年度には、「レーモン・ルーセル:言葉と物」のタイトルで学会ワークショップを開催したほか、シュルレアリスムの詩人ポール・エリュアールやレーモン・ラディゲらの翻訳をした日本のモダニズム詩人北園克衛を軸に、日仏の言語実験詩人の比較研究にも手をつけた。当該年度における研究の目的・実施計画として、まず1に挙げておいた「コーパスの設定」であるが、これについては、当初、シュルレアリスム等前衛派の作家たちのことを念頭に置いていたが、研究の過程で「外国語(外国出身)」というキーワードの重要性に着目した。20世紀前衛派のはしりとも言えるアポリネール自身ポーランドの血を引くイタリア生まれという出自をもっているが、ダダの始祖ツァラを始め、シュルレアリスムにはルーマニア系の詩人たちも多い。そこで今後の研究の方向として、言語実験と「外国語」との関わりにポイントを置くことにした。その一環と言えると思うが、具体的な実績として、当該年度の秋に、カナダ(英語圏)出身の仏語作家ナンシー・ヒューストンが来日したことに合わせて、東京日仏学院での公開対談の司会・聞き手役として参加することができた(10月23日)。英仏両語で創作し、ベケットについての著書などもある作家と、バイリンガリズムと創作の関係について対話することができ、聴衆にとっても本研究者にとっても、興味深い機会となった。併せて、雑誌『ふらんす』誌上にヒューストンの小説に関するエッセイを発表した(2008年9月号)。ほかには、秋に渡仏した際、作家フランソワ・ボンと会い、話をうかがうことができた。また、フランスにおける言語実験の巨人とも言える20世紀の作家ジョルジュ・ペレックの遺作となった『53日』の制作ノートなどの研究を進め、この小説の翻訳を出版する計画を日本の出版社と進めている。今年度においては、昨年度に引き続き、フランスの言語実験の作家のうち何人かについて資料収集、読解、分析を試みた。具体的に取り組んだのは、レーモン・ルーセル、ゲラシム・ルカ、ジョルジュ・ペレソクであった。ルーセルとゲラシム・ルカについては、せりか書房から『ドゥルーズと文学』(仮題)という共同著書を出版する企画があり、そこに参加させていただく形で、私もその中で、主にフランスの哲学者ドゥルーズとのかかわりを中心に、ルーセルとゲラシム・ルカに関する原稿をそれぞれ一本ずつ執筆した(11月末に送稿)。ただし残念ながら、この本の出版がいつになるかは、まだ見通しが立っていない。ほかに、雑誌『思想』(岩波書店)のシュルレアリスム特集号に掲載するためアンドレ・ブルトンらに関するフランス人研究者による論文を翻訳したが(7月末送稿)、この特集号も現在延期中である。

ペレックについては、昨年に引き続き遺作『53日』の翻訳作業を行っている(インポート社より刊行予定)。また、9月2日-7日にパリ出張を行い、若きペレック研究者でペレック協会事務局長でもあるソルボンヌ大学のレッジアーニ氏と面会し、その協力を得てパリ・アルスナル図書館での資料調査を(3、4、5の三日間)行った。ルーセル、ルカ、ペレックいずれもに共通するのは、「書く私」もしくは自伝の問題である。なぜ言語の問題は「私」もしくは「自伝」の問題になるのか、そのことを頭に置きつつ、言語遊戯を言語表現全体の問題として問い詰めること、という本研究の課題が、この一年を通してより浮き彫りになってきたと言える。昨年度に引き続き、レーモン・ルーセル、ゲラシム・ルカ、ジョルジュ・ペレックを中心に研究を進めた。本研究は今年度で最後となるため、新たな資料収集というよりもこれまでの成果をとりまとめることに中心をおいた。フランスへの研究出張も行わなかった。本研究の中心的な問いは、言語実験的な文学が、書くという行為の本質とどのようにかかわるのか、ということであった。ルーセルとペレックに共通するのは、ともに言語実験に深い興味を持ちながら、同時に一人称によって「私」について書くという形式にもこだわった点であった。言語実験と自伝的な語り、一見正反対にも見えるこの二つがどうかかわるのか、を検討することには大きな意義があると考えているルーセルとゲラシム・ルカについては哲学者ジル・ドゥルーズとの関係を論じた短い論考を執筆した。この2本の原稿はほかの多くの共著者の原稿とともに『ドゥルーズ千の文学』(せりか書房、2011年1月発行)として刊行された。ペレックについては、その遺作『53日』を現在翻訳中であり、これはインスクリプト社より刊行予定である。また一方で、フランスの言語実験文学がどのように日本に移入されたかについても研究を進め、特に日本のモダニズム詩人・北園克衛の翻訳詩に焦点を当てた論文を大学の研究雑誌に発表した。
次世代プログラミング言語によるオンラインジャッジシステム

プログラミング学習支援システムにおいて、ピクチャによる表現手法を用いたビジュアルプログラミング言語を対応させることを検討した。研究期間において、本ビジュアルプログラミング言語の拡張、レガシィシステムのサービス指向アーキテクチャに基づく再構築、ハイブリッドビジュアルプログラミング言語開発のためのアーキテクチャの開発を行った。昨今のWEB技術における言語やフレームワークの急速な技術移行等により、研究期間内に安定したサービスの一般公開には至らなかったが、研究成果により、プログラミング教育やソフトウェア開発に応用できる新しいビジュアルプログラミング言語及びその環境の開発がより円滑に行えるようになった。本研究の目的は、プログラムの自動採点システムに新しいタイプのプログラミング言語を対応させ、本プログラミング言語と自動採点システム双方の技術・サービスを推進することである。将来的に教育・研究・ソフトウェア開発の現場に貢献することができる学習システム及びプログラミング言語の開発を図る。本言語は、学習支援システムにおける教育資料の作成及び各分野における情報資源の表現手法への応用が期待できる。今年度は、これらの技術の融合に向けてそれぞれのシステムの研究開発を遂行した。本プログラミング言語は、プログラマや学習者が思い描くモデルやアルゴリズムをより直接的に表現・記述が行えるよう、ピクチャによる拡張文字・動画を基本言語要素とし、アノテーションによるドキュメント化を同時に行えるよう設計された言語である。そのため、プログラムの作成にはテキストエディタではなく、専用のビジュアルエディタ(インタフェース)が必要となる。今年度は、本エディタの開発へ向け、WEBシステムの開発環境を取り巻く技術調査を含めた設計を行い、またより簡潔な操作でプログラムが作成できるよう、拡張文字の挿入・補間方法やアノテーションの添付方法を考慮したうえでユースケースを見直し、実装作業を進めた。また、本プログラミング言語によるコードから既存言語のコードへ変換するためのコンパイラの修正・開発を行った。これは双方の環境を繋ぐAPIの一部である。今後は、言語要素拡充のための事例研究の追加、対応する学習資料の作成に取り組む。言語開発に関して、本年度の研究成果は主要学会IEEE Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing (VL/HCC) 2014にて発表される。本研究の目的は、プログラミング学習支援システムにおいて、ピクチャによる表現手法を用いたプログラミング言語を対応させることであった。将来的に教育・研究・ソフトウェア開発の現場に貢献することができるプログラミング学習支援システム及びプログラミング言語の推進を図るものであった。本言語は、プログラマや学習者が思い描くモデルやアルゴリズムをより直接的に表現・記述することができ、学習支援システムにおける教育資料作成媒体及び各分野における情報資源の表現手法としての活用が期待できる。今年度は、昨年度に引き続き、主にエディタを中心としたプログラミング環境の開発、言語拡張及び学習資料の作成を行った。特に、本言語の特長がプログラミング言語の教育においてどのように応用できるかを分析した。具体的には、言語の表現手法に含まれる多角的ビュー、ピクチャ、拡張文字、動画、アノテーション、テンプレートプログラムの適時活用が、アルゴリズムやプログラミング言語を学ぶ上で有益であることを示し、ユーザビリティテストによる分析を行った。この成果は、国際学会にて発表され、拡張版がSpringerのLecture Noteに掲載される予定である。また、プログラムの入力データ、実行結果及び実行過程のデータを保持するファイル形式を検討し、それらをブラウザ上で可視化するためのライブラリを整備した。学習支援システムにおける資料作成については、グラフ・ネットワーク、木、数値解析、計算幾何学などの分野を検討し、必要な言語要素、ケーススタディ、アノテーション、及びテンプレートプログラムを追加作成した。今年度に整備されたエディタ及び学習資料は、さらなるユーザビリティテストへ向けて洗練される。本研究の目的は、オンラインのプログラミング学習支援システムにおいて、ピクチャによる表現手法を用いたプログラミング言語を対応させることであった。将来的にプログラミング教育、研究及びソフトウェア開発の現場に貢献することができるプログラミング学習支援システム及びプログラミング言語の推進を図るものであった。本言語は、プログラマや学習者が思い描くモデルやアルゴリズムをより直観的かつ直接的に表現・記述することができ、学習支援システムにおける教育資料作成媒体及び各分野における情報資源の表現手法としての活用が期待できる。今年度は、プログラミング言語の内部表現形式を見直し、ビジュアル要素とテキストベースのコードの両者を変更することができるハイブリッドなエディタを開発し、内部形式に対応するようコード生成器を改修した。この改修により、マウスによるコーディングだけでなく、キーボードを主要な入力手段としたビジュアルプログラムの編集が可能となった。ケーススタディとして中規模の数値シミュレーションに関するプログラムを開発し、ビジュアルプログラミング言語を拡張することができた。ビジュアルプログラムの内部表現の見直しにより、より柔軟な入力方法をサポートするエディタを開発することができた。また、新規のケーススタディにより、言語を拡張することができた。一方、研究代表者の業務過多等により、システム開発、評価及び論文執筆が不完全となり、システムのサーバへの配置及び研究成果の発表に遅延が生じている。オンラインのプログラミング学習支援システムにおいて、ピクチャによる表現手法を用いたプログラミング言語を対応させることを検討し、オンライン学習支援システムをサービス指向のアーキテクチャとして再構築した。さらに、ハイブリッドビジュアルプログラミング言語開発のためのアーキテクチャを提案しビジュアルプログラミング環境開発の効率化を図った。サービス指向のアーキテクチャにより、当該研究者を含む第三者が開発したユーザインタフェースを容易に統合することができる環境を整備した。本ビジュアルプログラミング言語は、プログラマや学習者が思い描くモデルやアルゴリズムをより直観的かつ直接的に表現・記述することができ、プログラムだけでなく教育資料作成媒体及び各分野における情報資源の表現手法としての活用が期待できる。初等教育の現場でも活用されているように、一般的なビジュアルプログラミング技術はマウスを用いてコーディングが行える環境を提供する。一方、学習段階及び実践を見据えたテキストベースのプログラミングへの移行も必須であることからハイブリッドなプログラミング環境についても検討してきた。

そこで、ビジュアル要素とテキスト要素両方によるシームレスなコーディングを行うことができるハイブリッド言語の開発のための新たなアーキテクチャを提案した。本アーキテクチャによって、プログラミング教育に活用できる新しいビジュアルプログラミング言語及びその環境の開発がより低コストで行えるようになった。プログラミング学習支援システムにおいて、ピクチャによる表現手法を用いたビジュアルプログラミング言語を対応させることを検討した。研究期間において、本ビジュアルプログラミング言語の拡張、レガシィシステムのサービス指向アーキテクチャに基づく再構築、ハイブリッドビジュアルプログラミング言語開発のためのアーキテクチャの開発を行った。昨今のWEB技術における言語やフレームワークの急速な技術移行等により、研究期間内に安定したサービスの一般公開には至らなかったが、研究成果により、プログラミング教育やソフトウェア開発に応用できる新しいビジュアルプログラミング言語及びその環境の開発がより円滑に行えるようになった。本言語が、プログラミング教育においてある程度有効活用できることを示すことができた。しかし、現場での実用には至っておらず、異なるケーススタディ及び機能拡張したエディタを用いた試験の実施、フィードバックを活かしたシステム修正が不可欠である。27年度までに開発・修正したプログラミング環境をベースに、学習支援システムとの統合を図る。ただし、現行ユーザに配慮し研究段階での実機への移行は慎重に検討する。研究期間後半は、言語や開発環境に対するフィードバックを得るために大学生等を対象としたユーザビリティテストの実施を試みる。テスト項目は、ユーザパフォーマンス(言語要素及びアノテーションの分かり易さ、プログラムの第三者による検証のし易さ、開発環境エディタの操作性、エラーの自動検知率、開発に要した時間等)、及びコンピュータパフォーマンス(コンパイラの精度と実行性能)を検証する。
荷電膜を用いる電気限外濾過法によるタンパク質の分離に関する研究

1.荷電型限外濾過膜の製膜・・非荷電状態のタンパク質をほとんど透過するような大きな分画分子量の限外濾過膜の製膜法の検討を行った.負の荷電膜としてスルホン化ポリスルホン(SPS),正の荷電膜として, 4級アミノ化ポリスルホン(APS)を用い,製膜条件(ポリマー濃度,製膜温度)の検討及び不繊布上への製膜法の開発を行った結果,分画分子量が100万程度の膜を得ることが可能となった.2.タンパク質の分離実験・・タンパク質(チトクロームC,アルブミン(BSC),ミオグロビン,グロブリン)を用い,溶液pHを変化させて透過実験を行った.APS膜(正荷電)でのBSC透過実験の場合,等電点であるpH4.9での阻止率(Robs)は約0.4であるが, BSAがプラスに荷電するpH3.8ではRobsは0.7まで上昇し,また膜透過流束(Jv)も回復した. SPS膜(負荷電)でのミオグロビンの透過実験の結果では,マイナスに荷電するpH10から等電点のpH7にすると, Robsは0.9から0.4へと大きく変化した.SPS膜, APS膜ともに膜とタンパク質溶質との電気的相互作用によりRobs, Jvが変化していると考えられ,タンパク質の等電点分離が可能なことを示した.タンパク質混合系(ミオグロビンーチトクロームC)での分離実験を,チトクロームCの等電点であるpH9で行った結果,チトクロームCのRobsはほぼ0であったが,マイナスに帯電したミオグロビンのRobsは85%であった.荷電型限外濾過を用いることで,タンパク質2成分系でも等電点分離が可能であることが明らかになった.また,膜と電場を組合わせた電気限外濾過法については,荷電膜と組合わせる前段階として,中性膜であるアセチルロース膜で分離実験を行った.タンパク質単一成分の場合,溶液のpHに応じた荷電状態と電場の向きに応じて,タンパク質の濃縮や阻止が生じた.1.荷電型限外濾過膜の製膜・・非荷電状態のタンパク質をほとんど透過するような大きな分画分子量の限外濾過膜の製膜法の検討を行った.負の荷電膜としてスルホン化ポリスルホン(SPS),正の荷電膜として, 4級アミノ化ポリスルホン(APS)を用い,製膜条件(ポリマー濃度,製膜温度)の検討及び不繊布上への製膜法の開発を行った結果,分画分子量が100万程度の膜を得ることが可能となった.2.タンパク質の分離実験・・タンパク質(チトクロームC,アルブミン(BSC),ミオグロビン,グロブリン)を用い,溶液pHを変化させて透過実験を行った.APS膜(正荷電)でのBSC透過実験の場合,等電点であるpH4.9での阻止率(Robs)は約0.4であるが, BSAがプラスに荷電するpH3.8ではRobsは0.7まで上昇し,また膜透過流束(Jv)も回復した. SPS膜(負荷電)でのミオグロビンの透過実験の結果では,マイナスに荷電するpH10から等電点のpH7にすると, Robsは0.9から0.4へと大きく変化した.SPS膜, APS膜ともに膜とタンパク質溶質との電気的相互作用によりRobs, Jvが変化していると考えられ,タンパク質の等電点分離が可能なことを示した.タンパク質混合系(ミオグロビンーチトクロームC)での分離実験を,チトクロームCの等電点であるpH9で行った結果,チトクロームCのRobsはほぼ0であったが,マイナスに帯電したミオグロビンのRobsは85%であった.荷電型限外濾過を用いることで,タンパク質2成分系でも等電点分離が可能であることが明らかになった.また,膜と電場を組合わせた電気限外濾過法については,荷電膜と組合わせる前段階として,中性膜であるアセチルロース膜で分離実験を行った.タンパク質単一成分の場合,溶液のpHに応じた荷電状態と電場の向きに応じて,タンパク質の濃縮や阻止が生じた.
ユニークな配位構造を用いてヘムをトランスポートするタンパク質の機能解析

病原性細菌の中には、鉄が枯渇した環境においても生存していくために、感染先の組織からヘムを捕捉し、細菌内へと取り込み、分解して鉄源として利用するシステムを持つものがある。本研究では、こうしたヘム捕捉タンパクが感染組織に存在する遊離のヘムを掴まえ、しっかりと保持する上でヘム鉄と酸素原子との結合が重要であることを明らかにした。細菌のなかには、生命活動において重要な役割を果たす鉄イオンをヘムから獲得するシステム(Heme acquisition system)を持つものがある。こうしたヘム獲得プロセスは、細胞外に分泌されたheme acquisition system A(HasA)が宿主のhemeoglobin(Hb)などからヘムを奪い取り、受容体である膜タンパクHasRへと渡すことから始まることが知られている。これまでの研究で、緑膿菌由来のHasA(PaHasA)はHis-32とTyr-75をヘム鉄に対する配位子として巧みに利用しながら、ヘムの授受を行っていることがわかっていた。が、今回、エルシニア由来HasA(YpHasA)ではPaHasAのHis-32に対応するアミノ酸残基がGlnであるにもかかわらず、PaHasAに匹敵する速度でYpHasAは遊離のヘムを獲得できること、Hbのヘムを引き抜くことができることなどを確認した。また、ヘムと結合したHolo型YpHasAの吸収、共鳴ラマン、EPRスペクトルを同じくHolo型PaHasAのものと比較したところ、前者は5配位high spinの特徴を示すのに対し、後者は6配位low spinの特徴を示した。さらに、Q32A YpHasA変異体もヘムと結合する能力を持ち、Holo型では5配位high spinであった。こうした観察結果は、ヘムタンパクからのヘムの引き抜きにおいては、neutralなHisあるいはGln残基よりも、anionicなTyr残基が重要であることを示唆していると考えられる。緑膿菌は鉄枯渇状態に陥ると、ヘムを鉄源として捕獲するシステム、heme aquisition system (has)関連遺伝子を発現させる。その中で、HasAは細胞外へと分泌され宿主に存在する遊離のヘム、あるいは、ヘムグロビンなどからヘムを捕獲し、膜上に存在する受容体、HasRへとヘムを渡す。HasRを介して細胞内に運ばれたヘムはヘムオキシゲナーゼによって分解される過程で鉄が遊離する。今年度までの研究で、(1)緑膿菌由来のHasAは、HisとTyrを3価のヘム鉄に配位させることでヘムを捕まえていること(2)HisよりもTyrが鉄に配位する速度が速いこと(3)鉄を有さなくても平たい分子であれば、疎水性相互作用を介してヘムポケットに結合できること(4)ヘモグロビンからHasAへのヘムの移動速度は、ヘモグロビンからのヘムの解離速度とほぼ同じであることがわかった。以上より、HasAは、宿主のヘムタンパクから遊離したヘムを、まず、疎水性相互作用でヘムポケットに取り込み、次に、Tyr, Hisの順で鉄との間に配位結合を形成することでヘムの捕獲を行っているのではないかと考えた。現在、このプロセスの中間体の構造解析に取り組んでいる。こうした知見は、Hasを阻害することで抗菌作用を持たせるような薬剤の探索にも繋がるのではないかと期待している。病原性細菌の中には、鉄が枯渇した環境においても生存を可能にするために、ヘムを鉄源として用いるシステムを有するものがある。こうしたヘム獲得のプロセスは、菌体外へと分泌されたHasAが、感染先の組織に存在すりヘムタンパク、例えば、ヘモグロビンなどから遊離したヘムを捕獲し、菌体外膜に存在する受容体HasRへとヘムを渡すことから始まる。次に、HasR、ABCトランスポーターなどを介して菌体内へと取り込まれたヘムは、ヘムオキシゲナーゼによって分解される過程で鉄を遊離する。これまでに、Pseudomonas aeruginosa由来のHasAは、TyrとHis残基をヘム鉄に配位させることによってヘムを掴んでいるのに対し、Yersinia pseudotuberculosis由来のHasAはTyrのみでヘムを掴めることがわかった。そこで、本年度は、これらHasAの更なる比較、違いの検証に取り組んだ。具体的には、ゲルろ過カラムを用いてヘムと結合したホロタンパクの会合状態を調べたところ、Pseudomonas aeruginosa由来のHasAはモノマーとして溶液中に存在しているのに対し、Yersiniapseudotuberculosis由来のHasAには、モノマーのみならず、ダイマーやオリゴマーが混在しており、平衡状態にあることがわかった。Yersinia pseudotuberculosis由来のHasAはPseudomonasaeruginosa由来のHasAと異なり、His配位子が欠落しているため、結果としてドメインスワッピングが起こりやすくなっているのではないかと推測した。現在、その構造を明確にするために結晶構造解析に向けて準備を進めている。今のところ、いくつかの結晶化条件で結晶が得られているという段階である。さらに、HasAからHasRへのヘムの移動を検証するために、ヘム受容体膜タンパクHasRの発現・膜画分の可溶化・精製に取り組んだ。
言語獲得と言語使用―日本語動詞に関する心理言語学実験

日本語動詞の意味や構造に関する構文を子どもが獲得する過程と、その獲得を難しくしている言語学的・認知科学的要因、あるいはその構文の獲得を可能にしているヒトの言語能力を解明することを目指した。子どもを対象とした実験研究と自然発話の分析により、かき混ぜ文・与格主語構文・受動文・複合動詞文について、36歳の子どもが、外界からの刺激だけでは獲得が不可能であるような言語知識をすで獲得しており、大人と同じ解釈を与えていることが明らかになった。本研究の目的は大きく2つに分けられる。1つ目は、子どもの言語獲得に関する先行研究で獲得が難しいと報告されてきた動詞を含む様々な構文について、その獲得を難しくしている内的・外的要因を解明することを目指し、子どもを被験者とする行動実験を実施することで、その要因を絞り込むことである。2つ目は、子どもの言語理解と大人のそれを比較することである。本年度はまず、1つ目の研究課題について前年度に実施した実験結果をまとめ、ドイツで開催された国際学会Generative Approaches to Language Acquisiiton (GALA2013)で口頭発表した。研究の対象としたのは、日本語の「受動文」(「花子が太郎に叩かれた」など、受動の「られ」を含む構文)である。これまでの獲得研究において、受動文は5才児でも理解が難しいと報告されてきたが、受動文が使用される状況が自然であるように操作した場合(主語名詞句で表される者が被害を受けていることを強調する句を挿入する)には、4才児でも大人と同じように理解することが可能であることを示したものである。この学会で受けた意見やコメントなどを踏まえた上で、論文を執筆・提出し、現在印刷中である。また、日本語に特徴的な動詞複合語(V-V compound)を含む文の獲得を解明する実験研究を開始した。実験の準備が整い、予備実験を開始したところである。さらに、前年度までに取り組んできた日本語の「かき混ぜ文」(「花子を太郎が押した」など、語順が入れ替わった文)の獲得に関する実験研究をまとめ、共著論文としてJournal of Psycholinguistic Researchに提出し、現在審査中である。本研究は、これまでの言語獲得研究で獲得が遅れると報告されてきた日本語動詞に関わる構文について、(1)その獲得を難しくしている要因を追究するために、子どもを対象とする理解実験を行いその認知科学的要因を絞り込むこと、(2)大人を対象とするERP実験のデータを基に人間の文処理メカニズムを検討・考察することによって、子どもと大人の文理解に関する相違を解明することを目指すものである。初年度は、まず上記(1)について、以下のような2つの実験研究を実施した。まず、日本語の「与格主語構文」(例「太郎に絵が描けるわけない」など)の獲得について、外界からの言語刺激は限定的であるにもかかわらず、与格「ニ」を伴う主語の理解は、4才児でも大人と同じようにできることを実験によって示した。外界からの刺激だけでは獲得し得ない構文でも、獲得可能であることを示したと言える。また、日本語の「関係節を含む文」(例「ネコを追いかけているイヌはこれだよ」など)の獲得について、先行研究では、日本語だけに限らず、当該構文の獲得が遅れることが報告されてきたが、その関係節の理解について、強勢(Stress)を与えた場合に、強勢を与えなかった場合よりも理解度が上がり、3才児でも理解できていることを実験によって示した。このことから、当該構文の意味や構造に関わる言語知識はすでに獲得済みであることも示したことになり、獲得している知識を実際に使用する(deployment)側面に、当該構文の解釈を難しくしている要因がある可能性を示したと言える。本研究の目的は、子どもの言語獲得に関する先行研究で獲得が難しいと報告されてきた動詞を含む多様な構文について、その獲得を難しくしている内的・外的要因を明らかにすることを目指し、46歳児を対象とした行動実験を実施し、その要因を絞り込むことであった。また、外的言語刺激(大人からの言葉の働きかけ)のみからは、その獲得過程および獲得の達成が説明できないような言語現象に関して、なぜそれが可能であるのか、どのような言語機能・言語能力が関与しているのか、についても明らかにすることを試みたものである。最終年度である本年度の実績は大きく2つある。まず、1年目から取り組んできた日本語の「かき混ぜ文」(「花子を太郎が押した」など、基本語順と照らして項が入れ替わっている文)の獲得に関する実験の結果を考察し執筆(共同)した論文が、Journal of Psycholinguistic Researchにまずオンライン版として公刊された。2つ目は、昨年度から開始した日本語の動詞複合語(V-V compound)の獲得研究を発展させたことである。先行研究で「語彙的複合語」と分類される複合語(「押し倒す」「投げ入れる」など)について、類似する「V-てV構文(「押して倒す」「投げて入れる」など)との意味的・統語的特徴を比較しつつ、その獲得について実証データに基づき考察した。

発話データで観察される複合語は非常に限定的であるにもかかわらず、4歳児でもすでにその意味的・統語的相違を理解していることが明らかになった。この実験研究をThe 9th Theoretical East Asian Linguistics (TEAL9)において口頭発表(共同)を行った。また、これに関連し、「統語的複合語」についても同様の実験研究を行い、その結果をまとめたものを国際学会における口頭発表に応募中である。心理言語学日本語「受動文」に関する実験研究に関しては、予定していた被験者(子ども)の人数を増やして本実験を行い、その実験結果を発表することができたが、25年度に準備を開始した「動詞複合語」の実験研究については、当初2月に予定していた保育園での実験実施が、保育園の都合により延期されたことにより、本実験の実施が夏以降になる可能性が出てきてしまった。予定していた子どもを対象とする理解実験は実施することができた。ただ、当初予定していた被験者(子ども)の人数を下回る人数の子どもにしか実施できなかった点が、次年度に向けた課題でもある。より信頼性のある実験データを得るためには、もう少し人数を増やす必要があると考える。実施できた実験について、それぞれ海外での学会発表(口頭・ポスター)ができたことは予定通りである。さらに学会発表で得られた指摘やコメントを生かし、論文投稿に向けた準備をすることは今後の課題である。さらに、大人を対象としたERP実験の実施可能性を探る。子どもにとって獲得が難しい構文を大人がどのようにオンライン処理しているのかを解明することを目指すものであるが、特殊な実験設備が必要であることから、実験実施の交渉から始めることになる。平成25年度は、前年度実施の子どもに対する理解実験の成果をさらに広く発表することから始める。具体的には、国内の学会(日本言語学会・日本英語学会を検討中)および海外の学会(GALA2013に応募中)での発表を目指す。また同時に大人に対するERP実験の準備を開始する。子どもにとって獲得が難しいとされる構文について、大人がどのようにオンライン処理するのかを明らかにすることを目的とした実験である。さらに平成26年度にかけ、大人に対するERP本実験を実施することを視野に入れる。子どもを対象とした理解実験の成果を発表するための準備や、国内・海外での学会発表のための旅費として使用する予定である。また、子どもを対象にした理解実験においても、大人を対象にしたERP実験においても、実験実施の前段階で、先行研究の収集や検討が必須であり、理論言語学・心理言語学関連の図書費の支出が必要である。また、子どもに対する実験の準備段階で実験シナリオに合わせてコンピュータ画面に提示する静止画像を作成するために、スキャナーなどの電子機器が必要となる。また、大人に対するERP実験のために、まず消耗品として電極キャップ装着の際の電極、電極ジェル、シリンジなどの実験器具が必要である。