hpprc/llmjp-kaken huggingface dataset:
分子包接体における束縛分子と骨格の物性の動的な連動と機構解明

2I2の細孔内挙動の解明及び磁気特性との相関:化合物1のPtをPdに部分的に置換した固溶体で、I2包接体の磁気挙動が大きく変化することを見出した。Pt : Pd = 1 : 0では、スピン転移温度が400 Kまで上昇しヒステリシス幅は30 Kだが、Pt : Pd = 0 : 1では、スピン転移温度は290 Kだがヒステリシス幅が97 Kまで増加する。固溶体にした場合は、PtとI2が強く相互作用するため、Ptの性質が優先的に表れるが、Pt : Pd = 0.05 : 0.95などPtが1 %以下の場合は、スピン転移温度の上昇とヒステリシス幅の増大が同時に現れることが確認された。3分子包接体内の束縛分子の挙動と発光特性の相関:多孔性金属錯体{Zn[ReN(CN)4]} (2)がRe(V)由来の発光を示し、包接する溶媒分子による構造変化に応じて顕著な発光強度と発光波長の変化を示すことを見出した。研究計画の各項目は、ほぼ予定通りに進展している。1では、プロパン包接体において非常にユニークな磁気挙動を見出すことができた。これは想定以上の進捗である。この磁気挙動は、プロパン分子の細孔内における挙動が大きく関与すると予想され、本課題の核心に迫る成果につながることが期待される。2では、骨格内の相互作用点を変えた固溶体において、細孔内におけるI2の挙動を制限して、全体の磁気特性を制御することに成功した。これは想定通りの進捗であり、今後、包接分子を変えて、これらの包接体の構造・磁気特性および骨格内のゲスト分子の運動との連動をの系統的研究が可能となる。3では、発光性多孔性配位高分子の開発に成功し、包接分子に応じた構造変化と発光特性変化を見出した。これは想定通りの進捗であり、今後はin situ測定による動的構造変化と発光挙動の変化の相関の検討が可能になる。これまでの成果を基盤として以下の3項目を引き続き推進し、分子包接体内の束縛分子の状態変化を物理的変数として捉え、束縛分子の温度・密度制御による自由度の制御を通して、骨格の磁性および発光特性との動的連動を達成する。また、いずれの成果も論文投稿に至っていないので、今年度中に論文発表を目指す。1アルカン分子包接体内のアルカンの挙動と磁気特性の相関の解明:プロパンの細孔内挙動をガス雰囲気下IRおよびRamanスペクトルのin situ同時測定、および固体NMRにより追跡し、プロパンの相転移と分子包接体の磁気特性との相関をin situ DSC測定により考察する。さらに、充填するプロパン分子の密度を制御して、密度と状態変化および磁気特性変化の相関を検討する。また、重水素化したプロパンについても同様の実験を行い、比較する。2I2の細孔内挙動の解明及び磁気特性との相関:Br2および二原子ハロゲン間化合物IBrを用いて、これらの包接体の構造・磁気特性および骨格内のゲスト分子の運動を調べて、I2と比較することで、ゲスト分子の細孔内挙動の解明と制御を目指す。3分子包接体内の束縛分子の挙動と発光特性の相関:分子の吸着に伴う動的な構造と発光挙動の変化をガス雰囲気下in situ X線回折ー発光スペクトル同時測定により評価する。また、吸着と時間分解発光スペクトル測定の同期による吸着量(細孔内の分子密度)と発光特性の相関、ならびに温度依存測定によるゲスト分子の集合状態と発光特性の相関を検討する。
佐々木喜善資料の調査と公開に関する基礎的研究

「第一部研究編」の「第一章佐々木喜善研究」は、本研究に関わる直接的な文章を掲載した。『遠野物語』誕生までの階梯を追い、『奥州のザシキワラシの話』『老媼夜譚』を再評価した。さらに、草創期の民俗学のラジオ放送を論証し、宮沢賢治と『遠野物語』や佐々木喜善の関係に言及、『聴耳草紙』の原資料を分析した。「第二章柳田国男研究」は、佐々木喜善との関係やその広がりに関する文章を入れた。柳田国男の伝説に関する認識の変遷を追い、講演の際に見つかった新資料を分析した。さらに、金田一京助と柳田国男の関係をたどり、『遠野物語』と『雪国の春』から津波に対する認識を分析した。「第三章町づくりと観光と」は、佐々木喜善の暮らした遠野郷の町づくりや観光への展開を述べた文章を掲載した。博物館と地域の関係について述べ、遠野の歴史と現在を文化と観光の側面から分析し、町場の地域づくりと『遠野町物語』執筆を呼びかけた。「第四章昔話その他」は、佐々木喜善が取り組んだ昔話研究とその周辺の文章を入れた。文化財や民俗写真、さらには佐々木喜善が発掘した昔話世界の継承について述べ、草創期の昔話採集とその活用について提言した。「第二部資料編」には、佐々木喜善旧蔵資料のうち、「第一章単行本目録」「第二章雑誌目録」を収録した。遠野市立博物館で作成したデータであり、本研究の基礎作業になる。佐々木喜善の遺族から遠野市に寄託されている資料は、平成16年の『日本のグリム佐々木喜善』の特別展の展示と、その図録によって公開が始まったが、その全容はいまだにはっきりしない。その資料は図書館・博物館内でしか閲覧ができないため、本年度は、館に依頼して、図書と雑誌のデータを入力し、検索のためのデータベースの構築を図った。現在、第一次の入力まではできたが、まだデータの点検と確認の作業ができていない。この作業が進めば、文学と民俗学を含む全体像が明らかになるはずである。平成18年度はその作業を完了させて、図書と雑誌のデータを完成させる予定である。それができると、佐々木喜善の日記に見える購入などの記述と照合することが可能になる。もう一つ本年度に行ったことは、この間に遠野を中心に講演や講義を行った佐々木喜善の研究、さらには、柳田国男との関係に関する研究、地元と資料提供者に関する研究、遠野の地域づくりに関する研究などをまとめた。すでに雑誌などに発表したものもあるが、草稿のままのものは次年度の最終報告書の中に入れる予定である。来年度に予定されている講演の準備として、数多く残された「カード」の方法に関する分析を進めているところである。集まってきた情報をカード化しておくことによって、その情報はさまざまな形で利用することが可能になる。カードを使ったという点では、柳田国男もそうであるが、その使い方には違いがあるようである。そうした点の考察も、今後の重大な課題として残されている。

博物館と地域の関係について述べ、遠野の歴史と現在を文化と観光の側面から分析し、町場の地域づくりと『遠野町物語』執筆を呼びかけた。「第四章昔話その他」は、佐々木喜善が取り組んだ昔話研究とその周辺の文章を入れた。文化財や民俗写真、さらには佐々木喜善が発掘した昔話世界の継承について述べ、草創期の昔話採集とその活用について提言した。「第二部資料編」には、佐々木喜善旧蔵資料のうち、「第一章単行本目録」「第二章雑誌目録」を収録した。遠野市立博物館で作成したデータであり、本研究の基礎作業になる。
ラオスにおけるムラブリ語とスマ語の緊急調査

研究代表者は、1ラオス北部で話されている危機言語のうち、人口が極めて少ないために緊急の調査が必要な2つの言語、すなわち、モン・クメール系の言語であるムラブリ語(人口約20人)とチベット・ビルマ系の言語であるスマ(他称はコンサート)語(話者約20人)を対象に言語調査を行い、2両言語の周辺で話されている言語の調査を行った。調査地はラオスのサイニャブーリー県ピアン郡とサイニャブーリー郡、および、ウドムサイ県ナーモー郡である。2018年度は、2018年12月から2019年1月にかけて14日間、2019年3月に24日間、調査を行った。調査した言語は、1の対象としてはムラブリ語とスマ語、2の対象としては、ムラブリ語の周辺で話されている言語としてプライ語、フモン語、ニュアン語、そして、スマ語の周辺で話されている言語としてプニョート語、モトゥ語である。2019年3月時点で、サイニャブーリー県ピアン郡情報文化観光事務所が把握しているムラブリの人数は19人であった。本研究開始以前には、このうち4人の話者の言語データを入手済みであったが、本研究においてはこの4人のうち1人と継続して調査を行い、さらに新たな話者2人の言語データを入手することができた。すなわち、これまでで、19人のうち6人の話者の言語データを入手することができたことになる。スマ語、プライ語については2人の話者を対象に、プニョート語、フモン語、ニュアン語については1人の話者を対象に、言語調査を行った。連携研究者の園江満氏は研究代表者とともにフィールドワークを行い、養蜂、蜂蜜採集、噛むお茶であるミエンなど、物質文化の調査を行った。研究代表者は、ラオスにおいて、モン・クメール系の危機言語であるムラブリ語、チベット・ビルマ系の危機言語であるスマ語、そして、これらの言語の近隣で話されている言語のうち、同じく危機言語であるプニョート語およびモトゥ語(チベット・ビルマ系)、および、ルー語(タイ・カダイ系)の調査を行った。調査地はラオスのサイニャブーリー県およびウドムサイ県である。調査は、2016年12月および2017年1月に16日間、2017年3月に16日間行った。ムラブリ語については、収集済みの303項目の語彙のチェックを行い、さらに604項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。スマ語については、収集済みの866項目の語彙のチェックを行い、さらに1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。プニョート語については、収集済みの303項目の語彙のチェックを行い、収集済みの866項目の語彙のチェックを行い、そして1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。モトゥ語については、収集済みの303項目の語彙のチェックを行い、収集済みの866項目の語彙のチェックを行い、そして1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。ルー語については、303項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。連携研究者は、2016年12月および2017年1月に、研究代表者とともにフィールドワークを行い、養蜂等に関する物質文化の調査を行った。訪問を予定していた村にはすべて行くことができ、かつ予定していた調査を行うことができた。研究代表者は、ラオスにおいて、モン・クメール系の危機言語であるムラブリ語、チベット・ビルマ系の危機言語であるスマ語、そして、これらの言語の近隣で話されている言語のうち、同じく危機言語であるプニョート語およびモトゥ語(チベット・ビルマ系)、および、フモン語とミエン語(フモン・ミエン系)の調査を行った。調査は2018年3月に21日間行った。ムラブリ語については、未調査の1名の話者と調査済みの1名の話者、合わせて2名の話者に対して調査を行った。これにより、これまでで合計5名の話者に対して調査を行うことができたことになる。未調査の話者に対しては、303項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。調査済みの話者に対しては、収集済みの303項目の語彙のチェックを行い、さらに866項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。スマ語については、収集済みの303項目の語彙および866項目の語彙のチェックを行い、そして1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行い、さらに文法調査を行った。プニョート語については、収集済みの303項目の語彙および866項目の語彙のチェックを行い、1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行い、さらに簡単な文法調査を行った。モトゥ語については、収集済みの303項目の語彙および866項目の語彙のチェックを行い、そして1822項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。フモン語とミエン語については、303項目からなる語彙調査票を用いて語彙調査を行った。訪問を予定していた村にはすべて行くことができ、かつ、予定していた調査を行うことができた。

研究代表者は、1ラオス北部で話されている危機言語のうち、人口が極めて少ないために緊急の調査が必要な2つの言語、すなわち、モン・クメール系の言語であるムラブリ語(人口約20人)とチベット・ビルマ系の言語であるスマ(他称はコンサート)語(話者約20人)を対象に言語調査を行い、2両言語の周辺で話されている言語の調査を行った。調査地はラオスのサイニャブーリー県ピアン郡とサイニャブーリー郡、および、ウドムサイ県ナーモー郡である。2018年度は、2018年12月から2019年1月にかけて14日間、2019年3月に24日間、調査を行った。調査した言語は、1の対象としてはムラブリ語とスマ語、2の対象としては、ムラブリ語の周辺で話されている言語としてプライ語、フモン語、ニュアン語、そして、スマ語の周辺で話されている言語としてプニョート語、モトゥ語である。2019年3月時点で、サイニャブーリー県ピアン郡情報文化観光事務所が把握しているムラブリの人数は19人であった。本研究開始以前には、このうち4人の話者の言語データを入手済みであったが、本研究においてはこの4人のうち1人と継続して調査を行い、さらに新たな話者2人の言語データを入手することができた。すなわち、これまでで、19人のうち6人の話者の言語データを入手することができたことになる。スマ語、プライ語については2人の話者を対象に、プニョート語、フモン語、ニュアン語については1人の話者を対象に、言語調査を行った。連携研究者の園江満氏は研究代表者とともにフィールドワークを行い、養蜂、蜂蜜採集、噛むお茶であるミエンなど、物質文化の調査を行った。今までのところ、特に問題はないが、村に住んでいるムラブリは言語を急速に失っていることが分かったため、今後の調査では、この点に注意して調査を行う予定である。前回のムラブリ語の調査においては、604項目の語彙調査票を用いて語彙調査を行ったが、動詞、形容詞のような抽象的な意味を持った項目に対して回答が得られないことが多かったため、今回は、よりサイズが大きい866項目の語彙調査票を用いて、特に名詞を中心に語彙調査を行った。今後もこの方針で調査を行う。また、天候や調査協力者の都合などの理由により調査が順調に進まないときのために、複数の調査プランを用意し臨機応変に対応する。
EXAFS測定装置の開発研究

実験室におけるEXAFS測定を困難にするものは第一にX線源の2ペクトル分布の不連続性(各種の特性X線の存在)であり,第二には分光結晶からの不必要な次数の反射光の混入,そして第三にはX線強度の弱さがあげられる.このうち第一,第三は回転対陰極型の強力X線発生装置の使用とフィードバックシステムの導入によりある程度解決することができる.そこで本研究では上記の第二の問題点の克服を念頭において二結晶分光器を製作した.その原理は消減則が異なる2種の分光結晶を利用することにより,目的とする以外の反射を無くすことにある.たとえば第一の分光器でGe(333)結晶面からの反射を利用するとき, (111),(444),(555),(777)などの面からの反射も〓〓するがこれにLiF(220)を分光結晶として持つ第二の分光器を組み合わせればGc(333)面から反射したX線だけを取り出すことが可能である.すなわちGc(333)で24keVのX線を分光するとき, 8,24,32,40,56keVのX線が同時に反射される.それに対し次のLiF(220)からは24keVとその整数倍のX線だけが反射されるから, 24keVのX線だけをとりだすことができるわけである.ただその際の問題点は2回反射による強度の減少であったが結果的には2回反射によるロスを高電圧印加が可能になることによるゲインとがほぼ等しく数万数十万cbsのX線強度を得ることができ, EXAFS分光器を使用して十分使用に耐えることがわかった.またこの分光器を使用してシリカに担持したモリブデン,アルミナに担持したトテニウム等の触媒の構造研究を行った.特に後者ではルテニウム原子が数個集った非常に高分数状態になっていること,それに一酸化炭素が吸着すると金属-金属間結合が閉塞すること等が判明した.実験室におけるEXAFS測定を困難にするものは第一にX線源の2ペクトル分布の不連続性(各種の特性X線の存在)であり,第二には分光結晶からの不必要な次数の反射光の混入,そして第三にはX線強度の弱さがあげられる.このうち第一,第三は回転対陰極型の強力X線発生装置の使用とフィードバックシステムの導入によりある程度解決することができる.そこで本研究では上記の第二の問題点の克服を念頭において二結晶分光器を製作した.その原理は消減則が異なる2種の分光結晶を利用することにより,目的とする以外の反射を無くすことにある.たとえば第一の分光器でGe(333)結晶面からの反射を利用するとき, (111),(444),(555),(777)などの面からの反射も〓〓するがこれにLiF(220)を分光結晶として持つ第二の分光器を組み合わせればGc(333)面から反射したX線だけを取り出すことが可能である.すなわちGc(333)で24keVのX線を分光するとき, 8,24,32,40,56keVのX線が同時に反射される.それに対し次のLiF(220)からは24keVとその整数倍のX線だけが反射されるから, 24keVのX線だけをとりだすことができるわけである.ただその際の問題点は2回反射による強度の減少であったが結果的には2回反射によるロスを高電圧印加が可能になることによるゲインとがほぼ等しく数万数十万cbsのX線強度を得ることができ, EXAFS分光器を使用して十分使用に耐えることがわかった.またこの分光器を使用してシリカに担持したモリブデン,アルミナに担持したトテニウム等の触媒の構造研究を行った.特に後者ではルテニウム原子が数個集った非常に高分数状態になっていること,それに一酸化炭素が吸着すると金属-金属間結合が閉塞すること等が判明した.本年度は主としてEXAFS用分光器の仕様について詳細な検討を行い、それに基いて設計,製作を行った。具体的には、不必要な反射の除去を第一義に考え、異子2種の分光結晶を使用した2結晶湾曲分光器とすることとした。ローランド半径は共に320mmに定めた。入射角度範囲は第1分光器が1545゚,第2分光器が925゚である。第1分光器にGe(220),Ge(400),Ge(440)等を用い、第2分光器にGe(111),Ge(311)またはGe(333)を用いればこの角度範囲でエネルギーにして4.727keV,波長にして2.70.45【A!゚】の範囲をカバーすることができ、同時に消滅則の違いを利用して不用な次数の反射を除去することができる。検出器としては入射光測定用に半透過型イオンチェンバーを、透過光測定用に純Ge半導体検出器を使用しているが、透過光測定のためのイオンチェンバーも開発中である。検出したX線は増巾器,VFコンバータを通した後(イオンチェンバーの場合)、あるいは直接(半導体検出器の場合)スケーラーでカウントし、CAMACバスを通してソードM243コンピューターにとりこみ、処理する。

未だ分光器のテストの段階でEXAFSの測定には至っていないがCuのKα、α2線に対しては分解能4.8eV(Ge(400)使用)、あるいは6.3eV(Ge(220)使用)とEXAFS測定には十分な値が得られている。ハード面はほぼ完成したので今後EXAFS測定のためのソフトウェアを整備し、次年度にかけて測定システムとして完成させ、触媒をはじめとする非晶体の構造決定に応用していく予定である。
藻類バイオマスから化成品を生産する一貫バイオプロセスの構築

効率的な糖化に向けた褐藻分解酵素(糖質分解酵素)の分泌と分解産物の化成品への転換を行える大腸菌の作出を行っており、これまで褐藻の主要成分であるラミナリン、アルギン酸、ならびにマニトール単糖に着目し、研究を行った。遺伝子組換え対象微生物である大腸菌は、マニトールを単一炭素源として生育する事が確認できた。また、ラミナリン分解酵素として糖質分解酵素ファミリーGH55の褐藻中のラミナリン分解能力の解明とアルギン酸分解のための糖質リアーゼファミリーPL18の褐藻中のアルギン酸分解における機能解析を行っている。GH55については、褐藻中の長鎖ラミナリンをほぼ全て可溶性のオリゴ糖や単糖分解する事を確認した。アルギン酸長鎖については、マヌロン酸で構成されるM-blockとグルロン酸で構成されるG-block、及びそれら2種の糖が混合したM/G-blockから構成されるが、いずれの構成糖成分においても、PL18が加水分解する事を確認した。これらの酵素を用いた後の、褐藻成分分解物の利用については代謝デザインを行っており、イソブタノール以外の有用化成品についても検討中である。分泌酵素の機能解析については概ね計画通りに進んでおり、選抜したGH55およびPL18酵素を用いることで褐藻の主成分であるラミナリンとアルギン酸の効率的な分解が可能と考える。褐藻成分の分解産物の大腸菌による利用と化成品への転換については、本研究をより発展したものとするために、イソブタノールに加えそれ以外の化成品生成の探索を試みるための方向転換を行ったため、代謝デザインについては予定よりやや遅れている。今後は褐藻分泌酵素の大腸菌への実装と、酵素分泌量や酵素活性の確認、および大腸菌の生育への影響などについて、ラミナリン、アルギン酸及びマニトール単糖条件下で詳細に試験を行い、これらの結果を解析し、実際に褐藻についても条件検討を通し、褐藻の効率的な分解と生育の指摘生育条件を決定する。大腸菌の代謝デザインについては、イソブタノール生成物以外の化成品についても検討していき、これまでに報告のない(困難な)化成品合成の代謝経路を見出したい。その後、実際に代謝の一経路、または複数の経路をつなぐ候補遺伝子を大腸菌のゲノムにインストールし、実証していく。
沖縄の児童・生徒の生活目標達成要因認知に関する研究

生活技能(特に小学校家庭科で取り上げられている事項)に着目し、小学校5.6年生、中学校1・2・3年生について習得実態とその理由(できるようになりたい訳)について、アンケート調査を行い、その結果に基づいた授業検証を行った。単純に学年が上がれば習得レベルも上がるとは言えず、授業を行う場合、実態把握が重要であった。また、例示したすべての理由は、技能習得レベルを高めており、理由そのものよりも、理由を意識する事が影響していた。21年度は、目標達成要因認知尺度の生活への応用について検討した。沖縄県は島嶼県であり、離島・へき地校が全体の4割を越えている。そこで、生徒数が少なく、教師との関係性も非常に密接な地域として、沖縄の最西端で、台湾との国境の島である与那国町立久部良小・中学校の先生方や生徒にほぼ半年の期間をおいて2度アンケートをお願いし、資料を収集した。「私は,自分の将来の仕事を思い浮かべることができる」「私は将来のために、今勉強することは大切だと思う」「私は、まだできない難しい問題にも挑戦してみたいと思う」「私は、将来の職業や進路を、どのように考えて決めてよいのかわからない」「私が何か失敗しても両親や先生は温かく見守ってくれると思う」「私には、目標とする先輩が近くにいて、近づけるように努力している」「私は頑張っている仲間を見ると、自分も頑張ろうと思う」の7項目について7段階で尋ねた。その結果をレーダーチャートにして示し、変化の大きかった児童・生徒にはその理由を聞き取った。以下のことが明らかになった。1,小学生の場合、教師と児童は同じ様な線を描くが、全体的に児童の方が自己評価が高い。2,小学生の場合、変化の大きかった児童に理由を尋ねると「○○先生にそう言われたから」「親の転勤で島を出ていくので、頑張ろうと思う」などの外的理由要素が多かった。3,中学生の場合、1回目調査の教師と生徒は逆転する項目があった。生徒に比較すると教師は、「生徒には目標とする先輩がいて、近づけるように努力している」と思う傾向が高かった。4,中学生の場合、変化の大きかった生徒にその理由を尋ねたところ「頑張っている仲間」や「目標とする先輩」の存在が影響していた。つまり、同年代の環境的人的要素の影響が大きかった。これらのことから、質問紙作成においては、小・中学校の発達段階に留意する事、教師と児童・生徒(特に中学校)は認識が異なる事を考慮し、計画段階では視野に入れなかった「教師が認知している生徒の生活目標達成要因認知」も視野に入れながら質問紙を完成させる予定である。22年度は、生活目標達成要因認知の尺度項目を作成し、沖縄県内の中学校2校の男女685人に対してアンケート調査を行った。「達成の自信」・「努力の保有と認識」・「能力の保有と認識」・「運の保有と認識」・「他者援助の保有と認識」・「未知の要因」に分けて項目を作成した。下位項目間の信頼度は満足できるものであったが、因子分析による因子抽出はできなかった。以下の傾向が見られた。1衣食住など生活目標の達成については、これまで調査されてきた学習成績や進路意識ほどには「運」や「能力」との関連ではなく「努力」との間に有意な関連が見られた。つまり、全体的には「努力」する事すなわち自ら学び行動することと、よりよい生活を達成していく自信には関連が見られ家庭科教育における生活行動改善の期待が持てた。2女子全体と男子全体の「達成の自信」に有意差は見られなかったが、下位尺度項目においては女子は「努力の認識と保有」得点が有意に高く、男子は「能力の認識と保有」得点が有意に高い結果となった。3学業成績別(直近の実力テストをもとに、クラス内での順位上位25%を高群、下位25%を低群とし、その他50%を中位群とした)では、成績低群と中群では「努力の認識と保有」で差がみられ、中群と高群では、「運の認識と保有」で差がみられた。これらの結果などをまとめて、学部紀要に投稿中であるが、尺度項目については課題も多く見つかったため23年度は生活目標達成要因認知尺度の再検討を行い、小学校を中心とした調査分析を行う予定である。本年度は,生活目標達成要因尺度の再検討を大きな課題としてきた。そこで,小学校現場の教員に協力をいただきながらアンケート項目を作成し,沖縄の公立小学校9校,児童1063人に対して生活技能習得現状と習得できた(したい)理由についてアンケート調査を実施した。具体的には家庭生活における実践的な態度育成を教科目標とする小学校家庭科の内容を項目として因子分析し,尺度として用いた。その結果は以下の通りとなった。(1)技能習得に関する質問60項目を因子分析し生活技能習得尺度を作成した。その結果「興味・関心」「食生活」「環境」「衣生活」因子が抽出された。

(2)女子はすべての生活技能因子得点が同学年の男子に比較して高かった。(3)5・6年生を比較すると生活技能習得得点は,「食生活」「衣生活」因子は6年生が高く,「興味・関心」「環境」因子は5年生の方が高かった。(4)「環境」因子は,他因子に比較すると全体的に得点が低かった。(5)父親の家事参加の有無は児童の「興味・関心」「環境」得点を有意に高め,母親の就労の有無では,生活技能得点に差は無かった。(6)「家庭科が好き」「家族のため」「自分のため」「将来の職業のため」「夫婦で助け合うため」「自分の子どもに教えるため」「ほめられたい」などの理由は,生活技能習得得点を高めていた。現在これらの結果を論文にまとめ投稿中である。また,これらの結果を踏まえ,課題を解決するための具体的な題材案を附属小学校家庭科担当教諭と検討中であり,25学年度に実際に実施し,検証予定である。まず、前年度に明らかにした沖縄の小学生(5・6年生)の生活技能習得現状とその理由を基にして、その状況をふまえた授業実践を行った。課題から2つの仮説を立て実際に授業検証を行った。題材名は「生活環境とわたし」で、琉球大学附属小学校6学年1クラスを対象に6月上旬から7月上旬までの1か月間をかけて行った。検証された事項は以下の2つである。1.小学校6年生を対象に生活環境を意識した授業展開において、児童の興味・関心の高い実習(調理・製作)を取り入れることで、家庭科への興味・関心を持続しつつ生活環境に関する生活技能の習得度も高まった。2.生活技能習得の理由を意識させた授業を行う事によって、家庭科や学習内容に対する学習意欲が向上し、生活技能も高まった。次に、沖縄県の小学生のみでなく、学校教育において家庭科の授業が始まる小学校5年生から義務教育最後の年となる中学校3年生までの生活技能習得の変化と理由を明らかにした。小学校で取りあげられている技能(興味・関心や知識も一部含む)を基にしたアンケートを中学生(454人)にも行い、小・中含めた結果を因子分析し、生活技能習得尺度として用いて考察した。5つの尺度が抽出できたが、それらは、必ずしも学年が上がるとともに上昇するのではない事や中学校3年生ですべての技能因子得点が低下する事がわかった。また、女子は男子よりどの学年でも高く、家庭科が好きな児童・生徒も高かった。父親の家事参加が「有る」方が、「無い」に比較して得点は高かった。母親の就労との関連は見られなかった。また、どのような理由であれ、できるようになりたい理由得点が高いものは技能習得得点も高かった。理由そのものよりも、理由を意識するという事が技能習得に影響することが示唆された。本年度は、生活目標達成要因認知を「沖縄の小学校の家庭科における生活技能習得状況とその理由」と読み替え研究を進めてきた。家庭科を語るうえで大きな魅力でもある生活技能の習得(ここでの生活技能とは、技術のみならず興味・関心も含むものとした)状況を沖縄県小学校家庭科研究会の先生方の御協力をいただき、1063人に調査した。アンケート結果を用いて因子分析し、生活技能習得尺度を作成した。「興味・関心因子」「食生活因子」「生活環境因子」「衣生活因子」が抽出できた。
古・中英語期の女性像の受容と変容―Аｅｌｆｒｉｃのテクストと言語の基礎的研究

本研究課題では10世紀英国を代表する説教散文作家であるAelfricの特に女性を題材とする作品を取り上げ、語彙と作品構成の両面から彼独自の女性像の特徴を分析すると共に、当時の英国社会がラテン語原典社会の女性像を受容していく過程を検証した。女性を題材とする古英語全作品を網羅的に調査し、写本、既存の刊本、ラテン語原典に関する最新情報を含む独自のデータベースを作成して、作品の題材となった女性とその系譜を整理した結果、Nativity of MaryについてAelfricとその後の作者不詳の作品群との間に明らかな系譜関係を認め、現存する3写本を厳密に比較対照してテクストの変遷を分析した。平成25年度は、関連文献資料の収集やデータベースの編集・作成など、前年度から行ってきた課題研究の基盤整備を継続して行うと共に、得られたデータを分析し、当時の女性像の受容の実態と系譜を明らかにするという次段階の作業にも着手した。具体的には、(1)女性というテーマに特化した古英語作品カタログ・データベースの編集・作成作業を、散文分野について完了させると共に、(2)そのデータを利用して、女性に関するAelfricの古英語散文作品、および内容的にこれらと関連が認められる作品の抽出作業を行った。(3)更に、得られた作品データの分析作業を行ったところ、St. Maryを扱ったHomiliesについて、Aelfricの作品とそれ以降に成立したと思われる作者不詳の作品群との間に、ある種の系譜が認められることが明らかとなった。(4)また、Aelfricの古英語散文作品とラテン語の原典、および内容的に明らかに関連が認められる他の複数の古英語作品に描かれる女性像に着目して比較分析を行い、各作品の女性像の特徴を明らかにしながら、Aelfricの女性描写の独自性について検証を行った。(5)その成果は、論文"Aelfric's Attitudes towards Women"として、『昭和女子大学女性文化研究所紀要』第41号, 1-11(2014)に掲載した。また、翌年の平成26年度に予定している、女性を題材としたAelfricの散文作品のディプロマティック・テクストを作成するための事前準備として、既存の刊本から、ベースとなる当該テクストの抽出作業も開始した。初年度である平成24年度は、課題研究の基盤整備を中心に行った。女性を題材とする古英語散文作品のコーパスを網羅的に調査し、作品の分類作業を行うことで、当時の女性像の受容の実態と系譜の全容についてのアウトラインを徐々に明らかにしつつある。具体的には、1写本、2既存の刊本(diplomatic editionの有無)、3ラテン語原典、4その他参考文献等の各項目に関する最新の情報を盛り込みつつ、女性というテーマに特化した古英語作品カタログ・データベースの編集・作成に着手したと同時に、既存の関連文献の刊本および論文資料の収集を集中的に行った。また、次年度以降の作業のパイロット・スタディとしてAelfricの『聖人伝』(Lives of Saints)の中に含まれる8名の女性聖人を題材とする散文作品の中から、St Aethelthrythについて、古英語訳テクストをラテン語原典(Beda)と比較対照したパラレルテクストのtrial versionを作成し、作品構成を中心とする分析を行った。この成果は、論文「Aelfricの女性聖人-- St Aethelthrythをめぐって」として、『昭和女子大学女性文化研究所紀要』第40号, 1-14(2013)に掲載した。最終年度となるH26年度は、前年度までに作成したデータベースを用いて作品データの分析作業を行った結果をもとに、H25年度に行ったSt. Maryを扱ったAelfricの散文作品および同テーマを扱った作者不詳の作品群との間の系譜研究を発展させ、現存する写本からディプロマティックテクストを作成した後、当時のSt. Maryをめぐるテクストの受容過程についての考察を行った。具体的には、Nativity of St. Maryを扱った11世紀から12世紀にかけて製作された現存する3写本(MS Hatton 114, MS Bodley 343, Corpus Chrisity College MS 376)についてディプロマティックテクストを作成した後、それぞれの対応行を並べて配置した独自のディプロマティック・パラレルテクストを編纂した。同時に既存のテクスト(Assmann(1898), Butcher(1997), Clayton(1998))との比較検証作業を行い、主としてAssmann(1898)とButcher(1997)についての修正提案を行った。古代・中世英文学前年度の研究の目的の一つである、女性に特化した古英語作品カタログ・データベースの編集・作成はほぼ完了し、研究の基盤整備は順調に進行している。他方、女性を題材としたAelfricの散文作品について、海外図書館で写本資料の調査を行い、ディプロマティック・テクストを作成するという計画は、当該図書館の改築工事の影響で、資料閲覧に一部制限が生じることが判明したために、今年度へ繰り越すこととなった。

女性というテーマに特化した古英語作品カタログ・データベースの編集・作成に必要な既存の資料の入手にあたり、海外研究機関との連絡に予想以上に時間を要して一時的に作業が停滞する時期があった。その代わりに、次年度以降の作業を先取りするパイロット・スタディを先行して行うこととし、Aelfricの『聖人伝』(Lives of Saints)に含まれる8名の女性聖人を扱った散文作品のうち、St Aethelthrythの古英語訳とラテン語原典(Beda)を比較対照したパラレルテクストのtrial versionを作成、作品構成を中心に分析を行った。女性というテーマに特化した古英語作品カタログ・データベースの編集作業を、前年の平成24年度に行った散文分野に加えて、今年度は韻文分野についても行い、全体を完成させる。また、平成25年度から予定を繰り越した海外図書館での写本調査を、平成26年度は実施し、女性を題材とするAelfricの散文作品について、ディプロマティック・テクストの作成に取り組む。更にこの作業と並行して、Aelfricの描く女性像の特徴を、ラテン語原典および彼の同時代人たちの女性像と比較して明らかにする作業も継続して行う。前年度に引き続き、女性を題材とする古英語散文作品のコーパスを調査し、作品の分類作業を行いながら、当時の女性像の受容の実態と系譜の全容についてのアウトラインを明確にする。平成25年度は、女性というテーマに特化した、古英語作品カタログ・データベースの編集・作成の完成を目指す。また、この作業と並行して、Aelfricの女性を扱った散文作品の古英語訳テクストと原典のラテン語版のパラレルテクストの作成および比較対照分析も行い、彼の描き出した女性像の特徴を明らかにする作業も開始する。既存の関連文献の刊本および論文資料の収集も継続して進める。平成25年度に実施を計画していた海外図書館での資料閲覧が、当該図書館の改築工事の影響を受けて翌平成26年度に繰り越されることになったため、旅費等の海外出張に伴う費用が次年度使用額として発生した。平成26年度に海外図書館での写本資料の閲覧を行うと共に、日本では入手困難な文献資料等を現地で入手する予定である。該当なし
外国語活動に関する児童の好き嫌いの度合いと学級担任の満足度

茨城県内の公立小学校8校(児童1524人、指導者46人)に協力をいただき,授業参観ならびに,外国語活動に関わるアンケート調査を実施した。主に5,6年生の児童及びその学級担任のデータを分析、両者の相関関係の有無を分析した。結果,児童の外国語(英語)や英語授業の好意度,英語学習意欲,活動に対する自信の程度,及び学級担任の英語や英語授業の好意度,満足度,英語教員免許有無の有無等の間には何ら関係性はみられなかった。これはTTによる外国語活動の授業において,ほとんどのHRTが主指導者として授業を展開していないことによるものである。まず、外国語活動に関する児童対象のアンケートと教師対象のアンケートを作成した。児童用アンケートは、1)英語教室通学の有無、2)英語の好き嫌い、3)英語授業の好き嫌い、4)英語学習意欲の有無、5)様々な活動(挨拶、歌、月・曜日・動物の名前を言う、ゲーム、インタビュー、人前で話す、ALTの話の内容が分かる)に対する自己有能感(自信)、6)当日の授業で楽しかった活動・楽しくなかった活動およびその理由を記述する項目、計6項目から構成された。一方、教師用アンケートは、背景的情報に関する4項目(担当学年組、担当人数、外国語活動経験年数、中学校英語免許の有無)、TT実施状況に関する6項目(TT実施割合、TT学習指導案作成およびTT授業実施の中心的指導者、ALTとの打ち合わせ、ALT雇用形態、TTにおける学級担任および専科教師の役割)、教師の情意的態度に関する3項目(英語および外国語活動の好き嫌い、外国語活動の満足度)、校内外研修に関する1項目、教師自身の変化に関する6項目(外国語への慣れ親しみ、外国語や異文化への関心、外国語コミュニケーション能力、外国語活動への関心・必要性の認識、外国語活動の指導力、他教科の指導力)、外国語活動の課題に関する1項目、計21項目から構成された。2013年11月から2014年2月にかけて、茨城県内の小学校7校を訪問し、5,6年生23クラスの児童、計712人および担当教師19人(学級担任16人、専科教員3人)に、作成したアンケートに回答していただいた。児童対象アンケート調査の結果、次のことが判明した。1)児童の英語や英語授業の好き嫌い、英語活動に関する自己有能感は、いずれも英語教室通学の有無と関係があった。英語教室に通っている児童の方が、そうでない児童よりも、英語や英語の授業に対し好感を持っており、英語学習意欲及び自己有能感も高かった。2)児童の英語活動に対する有能感と英語や授業の好き嫌いとの間には相関関係がみられた。小学校外国語活動の実施形態に関する調査を茨城県内を中心に進めた。ある市では,業務委託ALTとのティームティチングを実施しており,そのような場合学級担任は,ALTとの掛け合いの授業ができないため,学習指導案作成も含め,かなりALTにその指導の大部分を任せてしまう傾向が見られた。特に,英語の教員免許を持たない場合,その傾向は特に強いようである。また,ある別な市の学校では,直接ALTを自治体として雇用しており,学級担任との文字通りのTTが可能であるにも関わらず,やはりALTに指導を任せてしまう傾向が見られた。別な学校では,学級担任が中心となってALTとのTTを実施していたが,児童の言おうとしている内容よりも,児童が英語を言うことができるかどうかの,いわゆるスキルを重視していることも見られた。外国語活動の実施形態は予想したように,多種多様であった。ただ危惧されるのは,学級担任がその指導の大部分をALT等に任せてしまうことがあることである。このことが児童の英語嫌いの要因となっている可能性がある。児童の外国語の好き嫌いおよび小学校教師の外国語活動の満足度についてのは文献を中心に調査を進めた。生徒は中学校入学時点で,クラスの10%から15%程度がすでに英語嫌いになっている可能性があり,大きな課題であることが判明した。小学校教師は,他の学校業務に忙殺され外国語活動の教材・指導法研修まで十分な時間をとることができない状況にあることも分かった。本研究の主たる目的は、英語や外国語活動に対する児童及び学級担任の情意的態度の関連性の有無を調査することである。平成26年度も小学校訪問を実施し、データを収集した。最終的には、茨城県内の公立小学校8校の5,6年児童979人および指導教師46人(学級担任43人、外国語活動担当教師3人)からアンケート調査に協力していただいた。児童と学級担任間の関連性を調査する前に、児童内および指導教師内のアンケート回答の関連性を調査した。分析の結果、以下のことがわかった。1)児童の回答内および指導教師の回答内の関連性児童の回答は、英語の好き嫌い、外国語活動の授業の好き嫌い、英語学習意欲、活動に対する自信度の4項目間で、中程度の相関関係が見られた。指導教師の回答は、英語教員免許の有無、教師自身の英語の好き嫌い、授業の好き嫌い、外国語や異文化への興味関心等に対する態度間において、相関関係がみられた。一方、英語教員免許の有無に関する回答は、外国語活動の指導力や他教科の指導力の向上および外国語活動の満足度のそれぞれに関する回答とは、ほとんど関連性はなかった。2)児童および学級担任の回答の関連性学級担任の英語の教員免許の有無は、児童の英語や授業の好き嫌い、英語学習意欲、活動への自信度のいずれの項目とも相関関係は見られなかった。英語の教員免許の有無は学級担任自信の外国語や授業の好き嫌いには影響を与えていたが、児童には影響を与えていなかった。

次に、英語教員免許の有無および授業時数を制御変数とし、児童および学級担任の外国語や授業に対する回答の偏相関関係を調査した。その結果、学級担任の外国語活動の授業の好き嫌いは、児童の授業の好き嫌いおよび児童の英語学習意欲と中程度の相関関係が見られた。これまでのデータを統合し,再度分析を行い,研究成果報告書として冊子を作製した。最終的には,茨城県内の公立小学校8校,計50クラスより児童のデータを収集した。その内訳は14年生クラスが18クラス,5年生クラス14クラス,6年生クラス18クラスであった。主に,5,6年生児童979人のデータを分析した。指導教師は学級担任(HRT)43人,JTE(日本人専科英語教師)3人の計,46人である。HRTの英語教員免許の有無は,児童の外国語好意度や英語授業好意度,英語学習意欲,活動への自信度のいずれとも相関関係は見いだせなかった。つまり,英語教員免許の有無は,HRT自身の外国語や英語授業の好意度には影響を与えているが,児童の英語学習の情意面には何ら影響を与えていないのである。この主たる原因は,ほとんどのHRTはALTとのティームティーチング(TT)において,自らが主となって授業を計画したり展開することはなく,ALTのサポート役を演じているためと考えられる。このようなTTでは英語教員免許の有無は児童にとって,さほど重要ではないと思われる。HRTの外国語活動満足度は,児童の回答項目(外国語好意度,英語授業好意度,英語学習意欲,活動への自信度)のいずれとも関係は見られなかった。唯一関係があった要因は,英語授業の時間数である。外国語活動の授業時数が増えると,HRTの外国語活動満足度が下がる傾向にあった。英語特区と英語非特区を比較すると、その傾向が顕著に観察された。以上の結果から,HRTの外国語や英語授業に対する態度や英語教員免許の有無が,児童の英語学習にはさほど影響を与えていないことが明らかになった。訪問した小学校の外国語活動は,授業の計画・実施をALTにかなり依存したものであり,HRT中心によるものでないことが主な原因であると思われる。今後は,児童の授業好意度を調査するためには,外国語活動授業そのものの分析が必要である。茨城県内の公立小学校8校(児童1524人、指導者46人)に協力をいただき,授業参観ならびに,外国語活動に関わるアンケート調査を実施した。主に5,6年生の児童及びその学級担任のデータを分析、両者の相関関係の有無を分析した。結果,児童の外国語(英語)や英語授業の好意度,英語学習意欲,活動に対する自信の程度,及び学級担任の英語や英語授業の好意度,満足度,英語教員免許有無の有無等の間には何ら関係性はみられなかった。これはTTによる外国語活動の授業において,ほとんどのHRTが主指導者として授業を展開していないことによるものである。外国語活動に関する調査をする上で、一定の条件を満たす研究協力校からのデータ収集の必要性があり、そのような協力校をさがすのに相当時間を要し、また、その協力校の都合によりデータ収集が平成26年9月上旬となってしまった。そのため、当初計画したよりも、研究全体の進行そのものが相当遅れ、データの分析が不十分であり、冊子の形での報告書作成作業もまだ終了していない状況である。
超流動ヘリウム3の横波超音波分光による表面束縛状態の研究

超流動ヘリウム3のB相における表面状態密度には、超流動ギャップエネルギー以下に束縛状態バンドが現れる。このバンド幅が、壁の鏡面度が大きくなるに従い広くなることを見出した。また音響インピーダンスの温度依存性に新たな異常が表れることを観測した。この異常は有限の鏡面度のとき、表面状態密度のゼロエネルギー状態が強く抑制されることによって説明された。我々が見出した横波超音波法によって、壁近傍に出現するP波超流動ヘリウム3の表面アンドレーエフ束縛状態の分光的研究を進めた。拡散的散乱極限の表面状態密度には、超流動ギャップエネルギー内に束縛状態バンドが現れ、そのバンドの端が非常にシャープであることを明らかにしてきた。今年度は表面状態密度の境界条件依存性を調べるため、壁をヘリウム4薄膜でコートした実験を行った。常流動状態のヘリウム3において横波音響インピーダンスの測定を行い、コートによって変化した鏡面度の値を求めることに成功した。超流動B相においてコートの影響はインピーダンス変化量の減少と準粒子対励起に起因する特異温度の上昇として表れた。鏡面散乱した準粒子は壁に平行な運動量を保存するため変化量が減少したと考えられる。一方、高温へのシフトは状態密度の変化を意味する。コートによって変化するのは表面状態のみで、バルクの状態密度は全く影響を受けない。温度依存性のシフトはインピーダンス測定が表面状態の変化を捉えていることの更なる証拠と言える。理論によると鏡面度が増すとバンド幅が広がることが予測されており、我々の測定と符合する。コート量と圧力を系統的に変えた測定から、束縛状態のバンド幅の鏡面度依存性を始めて決定することが出来た。多くの異方的超伝導体と異なり、ヘリウム3では表面状態の研究を行う上で基礎となるバルク状態の対称性が良く分かっているという利点がある。また複数の超流動相の存在、境界条件の制御可能性、磁場によるスピン常磁性効果など、超伝導体では難しい多様な条件下での表面状態の物理を系統的に調べる道が開けたと思われる非S波の異方的BCS状態においては、表面が大きな対破壊効果をもたらすために、表面からコヒーレンス長程度の領域で秩序変数が抑制される。表面近傍で秩序変数が空間変化し、それにより準粒子はアンドレーエフ反射を起す。表面に局在した準粒子状態ができ、表面アンドレーエフ束縛状態と呼ばれ、異方的超伝導・超流動体の表面に固有の準粒子状態である。超流動ヘリウム3のB相における表面状態密度には超流動ギャップエネルギーΔ以下に有限の準粒子状態密度が現れる。この束縛状態バンドのバンド幅Δ^*が、壁の鏡面度Sを大きくするにしたがって、広がっていくと予言されていた。Δ^*は音響インピーダンスが特徴的な折れ曲がりを持つ温度から実験的に決めることが出来る。またSは壁を超流動ヘリウム4の薄膜でコートすることにより制御可能で、その値も常流動ヘリウム3の音響インピーダンス測定から決定できる。実験からΔ^*/Δの温度依存性を求めることが出来た。Sが大きくなるに従いバンド幅が広くなっていくことを見出した。Sの小さい領域ではΔ^*/Δは、ほぼSに比例して大きくなり、Sの大きい領域では1に漸近した。Sc0.4以上の鏡面度で束縛状態バンドが超流動ギャップを埋めることが分かった。またヘリウム4コートした場合、音響インピーダンスの温度依存性に新たな異常が表れることを観測した。
歯周臨床情報の迅速収集と精度向上に関する研究

本年度は、歯周診査を行っている部位の動画像の収集と、動画像上で歯周ポケットの深さと歯肉の炎症状態を数値化した場合の、再現性や測定誤差などについて検討した。動画像上での歯周ポケットの深さの測定は昨年度に開発した方法を用いた。被験者31人から、上下顎前歯と臼歯の診査時の動画像61画像を収集し、動画像蓄積用ハードディスクに保存した。撮影時間は1画像あたり約5秒であった。歯肉縁を抽出できた各部位の歯周ポケットの深さについて、動画像上での測定と目視での測定とを比較した。その結果、前歯に比べて臼歯のほうが、特に口蓋側において測定誤差が小さかった。上顎臼歯の部位による誤差は、右側上顎頬側の測定について最も少ない傾向が認められた。また、右側上顎口蓋側の測定においては、画像で測定した値のほうが目視で測定した値よりも大きく、左側上顎頬側の測定においては、目視で測定した値のほうが画像で測定した値より大きい傾向が認められた。本法を自動歯周ポケット測定器による測定と比較すると、術者の熟練度への依存性は少なかった。一方、歯肉の炎症状態については、歯肉の腫脹は動画像上でも正確に再現され、判定可能であった。歯肉の発赤は照明の状態により判定が異なったため、画像補正できるように歯周プローブにR(赤)G(緑)B(青)を示す色ガイドを添付した。動画像上でも肉眼での発赤の判定は可能であったが、画像処理によって歯肉の色の微妙な変化を抽出することはできなかった。以上の結果から、診査時に動画像を撮影することにより、歯周臨床情報を迅速に得られかつ保存できることが示された。また、診査終了後の判定が可能であるため、精度の高い情報が得られることが示唆された。今後、集団健診で様々な部位に応用するためには、各部位での正確な歯肉縁の抽出が必要であることから、小型ビデオカメラと歯周プローブとの固定法を開発する必要がある。本研究では、歯周診査の動画像を撮影し、診査終了後にその画像から歯周ポケットの深さを、以下の様な方法で数値化することができた。板バネによって圧力の調整ができる歯周プローブを用いて、歯牙模型上の右側上顎第1大臼歯頬側のプロービングを行う様子を、購入したデジタルビデオカメラで撮影した。歯肉溝の深さが目視で1.5mmから10.5mmを示す動画像を、1mmごとに3シーンづつ撮影した。動画像を再生し、プローブの板バネの位置が適正圧力を示す時点(ガイドラインが一致する瞬間)の静止画像を購入したコンピュータに取り込んだ。歯肉縁とプローブの目盛りを正確に抽出するために、画像の明るさとコントラストを補正した。画像を2値化した後、歯肉縁と11.5mmポイントの間の距離と、10.5mmポイントと11.5mmポイントの間の距離を測定し、これらを用いて歯肉溝の深さの実測値を算出した。測定にかかる時間は1画像につき約30秒であった。本法の精度を確認するために、目視で測定した値と画像で測定した値との相関を調べた。歯牙模型上で目視で測定した歯肉溝の深さの値と、画像で測定した値との相関係数は0.998であった。さらに、4mm以下の歯周ポケットをもつ7名の被験者を診査対象とし、同一被験者内で左右上顎第1大臼歯の歯周ポケットの深さを目視と画像で測定し、その誤差を算出した結果、測定部位の80%が±1.0mmの誤差の範囲内であり、被験部位によって誤差の程度に有意な差はなかった。以上より、診査終了後に動画像を処理することで、精密な歯周ポケットの値を迅速に得られることが示唆された。また、本法を用いることにより、術者の熟練度にかかわらず精度の高い歯周臨床情報が得られる可能性が示された。

歯肉の発赤は照明の状態により判定が異なったため、画像補正できるように歯周プローブにR(赤)G(緑)B(青)を示す色ガイドを添付した。動画像上でも肉眼での発赤の判定は可能であったが、画像処理によって歯肉の色の微妙な変化を抽出することはできなかった。以上の結果から、診査時に動画像を撮影することにより、歯周臨床情報を迅速に得られかつ保存できることが示された。また、診査終了後の判定が可能であるため、精度の高い情報が得られることが示唆された。今後、集団健診で様々な部位に応用するためには、各部位での正確な歯肉縁の抽出が必要であることから、小型ビデオカメラと歯周プローブとの固定法を開発する必要がある。