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東京学芸大対策

本項は、東京学芸大学の入学試験対策に関する事項である。
東京学芸大学は教育者養成のために教育学部のみを置く単科大学である。本学の2次試験は専修により専門科目1教科のみの受験や、面接・小論文での受験が可能であり、受験生は自分の得意科目を1科目選んでの受験となるため、2次試験(1科目もしくは実技や面接)の得点率は高いとみられる。また、2次試験で1科目しか課されない分センター試験の配点が非常に高く(専修によってはセンター:2次試験が13:1。)センター試験で失敗すると二次試験での挽回は非常に厳しくなる。専修にもよるが、最低でも75%程度の得点が欲しい。
学芸大入試の合否はセンターでほぼ決まると言っても過言ではない。学科によってボーダーが異なるものの、センター試験で失敗すると二次試験での挽回は非常に厳しくなるので、どの学科でも最低75%以上の得点率が必要となる。例年、A類の国語・数学・社会・理科・英語・学校教育・学校心理、B類の国語・社会・理科・数学・英語では81~85%の得点率が必要となる。特に、A類の学校教育・、学校心理は二次試験が小論文であり、二次試験での差がつきにくいことを考慮すると、センター試験での順位がほぼそのまま合格順位に影響する可能性が高い。いずれにしても学芸大を第一志望とするならセンター試験2~3ヶ月前から早めのセンター試験対策を行っておく必要がある。
専修(学科)に応じて、1科目もしくは実技や面接を選択する。
英語 試験時間は120分。英語は長文2題と英作文1題、リスニング1題の計4題からなる。英文和訳・和文英訳に加え意見論述形式の自由英作文がある。120分という時間に対して若干ゆとりがあるためにじっくり考えても時間切れになることはそうはない。ただし、リスニングの時間があることを考慮して解かなければならない。長文のレベルから考えると早稲田大学の過去問、形式から考えると東北大等の過去問にあたってみるのも有効である。
国語 試験時間は120分。国語は他の国公立大学でも類を見ないほど長く論述させる問題も出題され、また、出典の文章も難解なものが多い。現代文では300字近い論述も見られる。また、文学に関する深い知識を問う問題もある。日本史や倫理などの知識を並行してつけていくことも有効である。古文、漢文は最も得点源となる分野なので早めに仕上げておくことが望ましい。「国語」という科目に徹底的に興味関心を持ち、読解力の養成・論述の精度を上げていかなければならない。京都大学の過去問などにあたってみるのも有効な対策である。
数学 試験時間は120分。数学IAIIBIIICの分野から成っており、数学Bは数列・ベクトル、数学Cは行列とその応用、また式と曲線からの出題である。難易度としては高いとは言えないが、基礎~標準レベルの問題であるため高得点を取らなければならない。特に、定理の証明を疎かにせず、自分で証明できるようになることが大切である。特別難しい問題集や他大学の過去問を検討する必要はないが、青チャートレベルの問題を難なく解けることで合格点をとることができるだろう。
日本史B・世界史B 論述問題が中心である。それに対し、用語を問う形式の問題の難易度は低いため、絶対に落とせない。私立大学の試験とは異なり、歴史を体系的に理解しそれを記述できるかどうかを見ているため、私大対策をしても得点は難しい。各出版社から出されている論述問題集で徹底的に学習することが有効である。
地理B 用語を問う問題はそれほど難しいとは言えないが、図表読み取り・地図問題とそれに絡んだ論述問題の難易度は高い場合が多い。地図帳や統計資料をよく読み込んでおくことや、政治経済の時事問題に注意しておくことが重要である。地理専用の論述問題集や、他大学の入試問題にあたってみるのも有効であろう。
政治経済 論述問題が中心である。一問一答式の問題集中心の勉強では対応しきれない。政治分野では趣旨・原則の根源的な部分を徹底的に理解し、経済分野では統計の基本を理解することが重要である。需要供給曲線などを図示する練習をしておくと良い。政治経済の論述問題専用の問題集は出版されていないため、演習問題探しに苦労するかもしれない。過去問を何度も解くか、予備校や学校の先生と相談してオリジナルの問題を用意してもらうことになるだろう。
小論文 A類学校教育選修、A類学校心理選修、C類特別支援教育教員養成課程では、「教育」、「人間の内面」、「こども」がテーマとなることが多い。これらは教育の小論文としては典型的ではあるものの、東京学芸大学の場合か、課題文の難易度が高いため、現代文の読解力を養っておく必要がある。また、問1では課題文を300~400字程度でまとめる問題も出てくるので、現代文のようやくの練習をしておくことも欠かせない。問2では自己の見解を述べる問題であるが、そもそも人文主義的・人間中心的でないものは大幅に減点されることになる。(教育系の小論文で、人間の尊厳よりも、社会的利益や経済効果を優先するような論旨は避けるべきである)。
A類学校教育選修では、教育学の基本的な考え方、さらに日本や世界の教育制度の知識をある程度つけておく必要がある。また、C類特別支援教育教員養成課程では障害をもつ子どもが、どのように自己肯定感を高めて生きていくかということが中心的テーマとなるので、子どもの心理や、自尊感情などをテーマにした本を読んでおくことが有効だ。上に挙げた3学科では、倫理・政治経済・現代社会などを通して社会や人間の価値観に関する知識の基盤を固めておくことが何よりも大切だ。
実技 音楽、美術、体育などがある。
面接
東京学芸大対策向けの模擬試験は存在しないが、二次試験で選択した科目対策向けとしては河合塾の全統記述模試、駿台の全国判定模試などのレベルが適当である。また、小論文受験の者は河合塾の全統論文模試が有用性が高い。ただし、将来的に教職の道を目指すことを前提としているせいか、どの科目も非常に多くの字数を使って徹底的な説明を求める論述問題が見られる。いずれの科目を選択するにしても、一般的な国公立大学入試の二次試験対策を行うとともに、受験生自ら「自分が教師になったらこの問題はこのように解説しよう」などといった教育者側の視点に立った考察などが大変有効である。
以下のサイトに学芸大の3年分の過去問と解答用紙が掲載されている。 http://cybercollege.jp/u-gakugei/index.php
広島大対策

本項は、広島大学の入学試験対策に関する事項である。
広島大学(略称:広大)は、広島県東広島市にある国立の総合大学である。11もの学部からなり、中国・四国地方では人気の高い大学である。
広大の入試問題は、どの科目も教科書学習に沿った標準的な良問を出題しているので、高校の授業をしっかりと理解している人には特別な対策は要らないだろう。努力の差が表れやすい入試である。
以下が、広大の学部学科ごとの2次試験科目である。
総合科学部(文科系)
総合科学部(理科系)
教育学部第一類(文科系、理科系)
教育学部第二類(自然系)
教育学部第二類(数理系、技術・情報系)
教育学部第二類(社会系)
教育学部第三類(国語文化、英語文化)
教育学部第四類(健康スポーツ、音楽文化、造形芸術)
教育学部第四類(人間生活系)
教育学部第五類
文学部
法学部
経済学部
医学部医学科、歯学部歯学科、薬学部、理学部、工学部
医学部その他
歯学部その他

大問数は安定しないが、例年120分で長文読解総合問題が3題、英作文が2題出される。長文問題については第1問が要約問題となっており、文章を訳した上で200字強程度(答案は方眼形式ではなく、大きな枠に書き込む形式)の日本語にまとめるという作業を必要とする。これは一朝一夕では身に付かないので早い時期から本学の過去問などを繰り返し、学校や塾の先生に添削してもらうようにしたい。他2題は典型的な国公立2次型の問題であり、和訳や選択式、論述問題など多岐にわたる。英作文については「グラフを読み取るもの(100語程度)」と「テーマへの自分の意見を論述するもの(80語程度)」の2題出題される。後者は自由英作文としては典型題であり、対策すれば確実に点数が取れるようになる。一方で、前者の方は、大学入試としての頻度は低いため、対策がしづらい。そのため、過去問の問題に取り組み、学校や予備校の先生に地道に添削してもらうのが良いだろう。
国語に関しては法・医学部型と文・教育学部型の2種類に分かれる。
試験時間が120分で現代文のみが3題が出題される。古文、漢文の出題はない。例年大問1が評論、大問2が小説、大問3が随想や評論など多岐にわたる。国公立では珍しい、私大型の抜き出し問題や客観式問題も出題される。どれも標準的なレベルである。
現代文(評論)、古文、漢文がそれぞれ1題ずつ、120分とオーソドックスな国立2次の問題である。現代文は法・医学部型第一問との共通問題。古文は西日本の大学に特徴的な和歌の問題が出題されるので和歌修辞を含めた総合的な理解が必要といえる。漢文は基本的な句型はもちろんのこと、それを駆使した白文の書き下しなども、反復して慣れておきたい。
理系数学 標準的な問題が多い。計算力を問う問題が多いが、証明などを聞いてくることもある。他の大学と比べ誘導が丁寧に作られているのが特徴。文系同様、基礎力が身についてきたら過去問対策である。
文系数学 数学IIBの範囲から出題される。例年標準的な問題が多いので基礎の充実に努めたい。だが時折確率漸化式や、各分野の融合問題など難しい問題も出されることもあるので、過去問をどれだけしっかり対策出来たかが鍵となる。
化学・物理については「重要問題集」を使うのが良い。 無理をして難易度が高い問題集をやりこむよりは標準問題をとけるようにしておこう。 ただし、物理はやや複雑な問題が出題されることがあり、油断していると大きな失点につながるので注意。また、答えに至る過程の記載も求められており、明確な記述も心掛ける必要がある。生物は、基本知識に加え論述問題・実験考察問題にも多く触れることで高得点を期待できる。 理科に関しても形式に慣れておかないと大きく失点することにつながるので、気をつけよう。
小論文(前期)は総合科学部で出題される(総合科学部の2次試験は英語と小論文)。人文系・社会系の区別なく対応可能であるが、独自の形式をもっている。複数の文章・資料が与えられ、設問はその全て、あるいは数種類の文章に沿って自分で小論文を作成しなければならない。大まかなテーマだけが与えられており、小論文作成時には自分で表題を付けねばならないなど、資料整理力とともに表題の設定・独創性も問われており難しい部類に入る。また、150分の時間があるとはいえ、7000〜8000字という長文を読んでまとめるという辺り、きちんと過去問に取り組み、時間配分などを設定する必要があるといえる。
大学別模擬試験としては2021年度は東進1社のみが広島大本番レベル模試(年1回)を実施している。また過去問だけでも物足りなさを感じるのであれば、河合出版からの過去の広大入試オープンを5回分を収録した問題集「入試攻略問題集 広島大学」(英語・数学)が市販されているため、時間があれば取り組んでみるのもよい。
不動産登記法第11条

法学>民事法>不動産登記法>コンメンタール不動産登記法>不動産登記令>不動産登記規則>不動産登記事務取扱手続準則
(登記)
本条は、登記の意義について述べたものである。
「登記事項」については、表示に関する登記の登記事項は、不動産登記法第27条(通則)、第34条(土地)、第44条(建物)、第46条(敷地権)などに規定がある。
権利に関する登記の登記事項は、不動産登記法第59条(通則)、第78条(地上権)、第79条(永小作権)、第80条(地役権)、第81条(賃借権及び転貸)、第82条(採石権)、第83条及び第84条(担保権の通則)、第85条及び第86条(先取特権)、第88条(抵当権及び根抵当権)、第91条(共同抵当の代位)、第94条(抵当証券)、第95条(質権)、第96条(買戻しの特約)、第97条(信託)などに規定がある。
上記のほかに、不動産登記規則第90条(不動産番号)、第147条(順位番号等)第164条(担保権の順位の変更)、第167条(共同担保目録)などが定められている。また、記号の具体例については不動産登記事務取扱手続準則(2005年(平成17年)2月25日民二第456号通達)において定められている場合がある。
なお、登記官は、登記記録に登記事項を記録し、又は登記事項を抹消する記号を記録するときは、登記官の識別番号を記録しなければならない(不動産登記規則第7条前段])。
不動産登記法第8条

法学>民事法>不動産登記法>コンメンタール不動産登記法>不動産登記令>不動産登記規則>不動産登記事務取扱手続準則
(事務の停止)
第8条
本条は、登記所における事務の停止について定めたものである。
登記官は、登記所においてその事務を停止しなければならないと考えるときは、直ちに当該登記官を監督する法務局又は地方法務局の長に、その旨及び事務停止を要する期間を報告しなければならない(不動産登記事務取扱手続準則(平成17年2月25日民二第456号通達)第6条第1項)。そして、報告を受けた法務局又は地方法務局の長は、事務の停止を相当と認めるときは、直ちに法務大臣に同準則別記第5号様式による意見書を提出しなければならない(同準則第6条第2項)。この意見書の様式は以下のとおりである。
ロジバン/形態と品詞

3類
ロジバンで使われる言葉は主に3類。brivla (bridi valsi)、ma'ovla (cmavo valsi)、cmevla (cmene valsi) です。公式の和訳はありません。日本語の名詞や動詞といった品詞と違うのは、それ自体ではかならずしも文法上の役割が決定されない、という点です。たとえば「山」という日本語の名詞は、主語として使われ、述語にはなりません。ロジバンの brivla や ma'ovla は、主部にもなれば述部にもなります。
ロジバン文法の教材では基本的にロジバン由来の用語がよく使われます。これらを識別できるようになることがロジバンの習得においてとても重要です。それぞれの定義といくつかの下位区分を簡潔に紹介します。
子音で始まり、一つ以上の連続子音を含み、母音で終わる、それが brivla の形です。最も短いのは5字からなる gismu です。 gismu を幾つか組み合わせて一つにしたものが lujvo です。 gismu や lujvo をさらに他言語の言葉と組み合わせて出来るのが fu'ivla です。いずれも、頭が子音で、内に連続子音を含み、尻が母音、つまり brivla としての形態を有します。どんな ma'ovla が先行するかによって主部にも述部にもなります。
子音あるいは母音で始まり、連続子音を含まず、母音で終わる、それが ma'ovla の形です。2~3字という、小さな言葉です。幾つかのma'ovla が繋がっていることもあります。これは書き手の好みによるものであって、繋がっている一つ一つはあくまでma'ovla です。ものによって主部にも述部にもなります。コミュニティでは単に cmavo と呼ばれることが多いです。
子音あるいは母音で始まり、子音で終わる、それが cmevla の形です。どんな ma'ovla が先行するかによって主部にも述部にもなります。コミュニティでは単に cmene と呼ばれることが多いです。
brivla と ma'ovla に属する語はどれもロジバンに固有のものであり、具体的な意味を有し、辞書に掲載されています。一方 cmevla の多くはロジバン以外の言語で使われている名称などをロジバン化した外来のものであり、指示内容は恣意的で、辞書には掲載されていません。慣れない初めのうちは、母音で終わるものは内来、子音で終わるものは外来、というふうに覚えておくといいでしょう(厳密には、内来の cmevla というものは可能です)。
クイズです。上記の定義を参考に、次の言葉一つ一つの品詞を当ててください。答は枠部をドラッグして浮き立たせます。
基本単語= gismu + cmavo
多く見積もって gismu は約1350個あります。実用的なのはだいたい1200個ぐらいでしょう。 ma'ovla すなわち cmavo は200個ほどあります。いわゆる単語の学習はこれら1400前後の言葉を対象とすることになります。 lujvo は gismu の組み合わせですから、乗算で最低でも144万個が潜在していることになります(ちなみに英語の語彙数は50万、日本語は24万と謂われています)。便利なのは、 gismu を習得するだけでこの膨大な lujvo すべてを自分で生成したり理解できるようになる、ということです。
gismu は、主にアラビア語・英語・スペイン語・ロシア語・ヒンディー語・中国語の言葉をコンピュータで融合させたものです。漢字の音読みや基本的な英単語を予備知識として持っている日本語話者にとっては、音声面でいくらか連想の効くものがあるでしょう。たとえば「来」を意味する「klama」は「lai/来」の音を含んでいますね。偶然にも「くる/来る」という訓読みの音も連想できます。
ロジバン/文法/表記法

ロジバンはアスキー文字で書けます。つまりどんな国のコンピュータ・キーボードからでも入力できます。アスキー式はあくまで主流のものであり、公式とされているわけではありません。ロジバンは音声が主体となっているので、音をきちんと表し分けれるかぎりではどの文字体系で書いても結構なのです。
アスキー式で書かれるロジバンの特徴が二つあります:
ロジバンに固有の言葉は全てデフォルトの強勢に準じますから、大文字を含むのは外来の言葉のみ、ということになります。デフォルトの強勢は最後から二番目の音節(penultimate)ですから、それ以外の音節をアクセントとする外来の語句が大文字化の対象となります。必須ではありません。たとえば「隆志/たかし」という日本語名は、元来の強勢を維持させれば tAkaci としますが、ロジバン内のデフォルトを適用させて takaci (=takAci)で済ましてもいいのです。話者自身が選ぶことです。また、 tAkaci の別の書き方として、母音だけでなく音節全体を大文字化させた TAkaci やアクセント符号をあしらった tákaci があります。大文字を好まないロジバニストが後者をよく使います。
強勢の選択はさておき、 takaci はそのままではロジバン内で使えません。名称として用いる外来の言葉は全て、それが外来の名称であるとわかるような姿をしている必要があります。最重要なのは末尾が子音であることです。これによって、全てが母音で終わるという内来の言葉と区別できるようになります。このような区別がなぜ大切なのでしょうか。同音異義語の発生を防ぐためです。たとえば英語では、「近畿大学」という名称を持ち込むと「Kinki University」となりますが、「kinki」という発音は英語の内来の言葉である「kinky」と重り、「変態大学」と解されかねません。持ち込む言葉の形(音)を変えて内来の言葉と識別できるようにすることでこのような問題は解決されます。その処方がロジバンに備わっているというわけです。外来語のロジバン化の詳細については cmevla の項を参照してください。ここでは、末尾を子音とすることに加え、わかりにくい音節を /,/ で区切ること、そして語の両端に /./ を付けること、とだけ説いておきます。
以下は日本語の名称のロジバン化の例です:
ロジバンでは [h] を表す /'/ も文字の一つなのですが、外来語の転写には用いません。代わりに /x/ を当てます。したがって「人志/ひとし/hitoshi」は /'itoci/ ではなく /xitoci/ となります。(もっとも、日本語の「ひ」はローマ字で /h/ ですが発音は [ç] であり、もともと /'/ よりも /x/ に近いものです。)「Hegel」や「Heidegger」も /xegyl/、/xaidegyr/ とされます。
観点を換えて、表意文字である漢字を訳すことでロジバン化してみるのもおもしろいでしょう:
チャットなどカジュアルな環境では /,/ や /./ をまったく使わないロジバニストもいます。
ロジバン/語彙力

いざロジバン文章を読もうとすると、発音は出来ても意味がわからない言葉が沢山あることに当惑や憤りを感じるでしょう。学習を始めたばかりの人にとっては当然のことです。どんな言語の学習においても、単語の暗記という過程を避けて通ることはできません。しかし、暗記と一口にいっても、方法や手段によって、必要以上に苦労をしたり無駄骨を折ってしまったりもすれば、手際よく楽しくこなせるようになったりもします。ロジバンの基本語すなわち gismu はただでさえ多いものではないのですが、パソコンで効率よく暗記する手段がいくつかあります。
jMemorize
jMemorize では、憶える言葉とその意味の組み合わせをカードの裏表として一つ一つ用意し、これらが次々と自動的に出題され、表面から裏面を当てるという回答を繰り返します。デッキというものがあり、不正解のカードは下のレベルのデッキに、正解したカードは上のレベルのデッキに移されます。これによって、自分が得意とし特に専念しなくてもよい言葉がどんどん淘汰されてゆき、下のレベルに留まっている不得意な言葉に集中的に取り組むことができるようになります。一度正解したものも、後ほど再び出題に回されます。再出題までにかかる間隔は好きなように設定できます。また、カードは分類することができるので、たとえば「食べ物の名前」とか「色の名前」といったふうに別々に用意することができます。
アプリケーションはオープンソースで、Java で動きます。インストーラは開発元からダウンロードできます: http://jmemorize.org/
gismu 用のカード・セットは lojban.org から入手できます: jMemorize instructions “Word lists”のところに二つのリンクがあります。上が、英語キーワードから gismu を当てるもの。下が、 gismu から英語訳を当てるものです。jMemorize は出題形式としてカードの裏から問うか表から問うかを選択できるので、どちらかのリンクから一つ入手しておくだけでいいです。 ロジバン相談室にも「英語からロジバン」「ロジバンから英語」「日本語からロジバン」のカードがおいてあります。
人によって、当初予期していたほどの日数がかからずに意外と早く全 gismu を憶えてしまうこともあるでしょう。その場合、次の目標として lujvo (合成語・派生語)の習得に乗り出すことができます。ただ、 lujvo は gismu から成っており、予備知識はその時点までに身につけているので、言葉の意味をゼロから暗記するというよりも、複雑な概念をどのような単純概念の組み合わせによって表すかという発想や語感を養うほうに重きを置くことになります。 lujvo 表 などを参考に、自分の気に入った言葉やオリジナルの言葉をどんどんカードにしていきましょう。ちなみに cmavo の多くは文法の学習と共に自然に憶えてゆくものであり、また実際の何らかのコンテクストがあったほうが使い方を学びやすいので、これをあえて jMemorize にまわして暗記する必要はないでしょう。
Quizlet
Quizlet は様々な情報分野の暗記カードを作成したり共有するサイトです。原理は jMemorize と同様で、不正解のカードを集中して学習できるようになっています。自分で独自のカードを作ったり、サイト内に既存するものをコピーして好みのセットを組むことができます。グループに参加することで他の人達と共同でカードを編集することもできます。日本語話者用のロジバン・カードおよびグループはこちらです: http://quizlet.com/group/25374/
不動産登記法第17条

法学>民事法>不動産登記法>コンメンタール不動産登記法
(代理権の不消滅)
本条は、代理権の消滅について規定した民法第111条及び委任の終了について規定した民法第653条の特則である。
本条第4号の法定代理人には、法人の代表者も含まれる(1993年(平成5年)7月30日民三5320号通達第2-1本文前段、以下同通達という)。この場合において、登記申請情報に添付された、登記申請についての代理権限を証する情報の作成名義人たる法人の代表者が、現在の代表者でない場合でも、以下の場合には登記申請は受理される。
More C++ Idioms/縮めて合わせる(Shrink-to-fit)

コンテナの容量(capacity)を、既存範囲を保持するのに丁度十分なサイズに最小化する。
STL のコンテナはしばしば、実際の要素数よりも多いメモリを確保する。 その結果、コンテナのサイズが拡大するときのメモリ確保を抑えることによる 最適化がもたらされる。 一方、コンテナのサイズが減少した時には、しばしば余分な容量が残る。 コンテナの余分な容量は、メモリリソースの不要な消費になりうる。 縮めて合わせる(Shrink-to-fit)イディオムは、余分な容量を最小限必要な容量に切り詰め、メモリリソースの消費を抑えるために開発された。
縮めて合わせる(Shrink-to-fit)イディオムは、下記で示されているように単純である。
文の前半では、std::vector<int> (v) により、整数の一時的な vector が作成される。 ここで、引数の vector v 中にある全ての要素を保持するために丁度十分なメモリが確保されることが保証される。 文の後半では、throw しない swap(non-throwing swap)イディオムを用いて、一時的な vector と v とが効率的に swap (交換)される。 swap の後で、コンパイラによって作成された一時オブジェクトはスコープを外れ、もともと v によって保持されていたメモリ領域が解放される。 もともとの vector v は一時オブジェクトによって確保されたメモリを持つようになる。 このメモリは、v 中にあったもともとの要素全てを保持するのに丁度十分である。
More C++ Idioms/空にして最小化(Clear-and-minimize)

コンテナを空にし容量を最小化する。
STL のコンテナはしばしば、実際の要素数よりも多いメモリを確保する。 その結果、コンテナのサイズが拡大するときのメモリ確保を抑えることによる 最適化がもたらされる。 一方、コンテナのサイズが減少した時には、しばしば余分な容量が残る。 コンテナの余分な容量は、メモリリソースの不要な消費になりうる。 空にして最小化(Clear-and-minimize)イディオムは、コンテナを空にして余分な容量を 0 あるいは最小限必要な容量に切り詰め、メモリリソースの消費を抑えるために開発された。
空にして最小化(Clear-and-minimize)イディオムは、下記で示されているように単純である。
文の前半では、std::vector<int>() により、整数の一時的な vector が作成される。 ここで、0 あるいは実装上の最小のメモリが確保されることが保証される。 文の後半では、throw しない swap(non-throwing swap)イディオムを用いて、一時的な vector と v とが効率的に swap (交換)される。 swap の後で、コンパイラによって作成された一時オブジェクトはスコープを外れ、もともと v によって保持されていたメモリ領域が解放される。
不動産登記法第7条

法学>民事法>不動産登記法>コンメンタール不動産登記法
(事務の委任)
第7条
本条は、ある登記所の事務を他の登記所に委任することが可能である旨を規定したものである。
例えば、天災により事務を長期にわたり停止することは、取引の円滑をうたった不動産登記法第1条に反することになるから、本条より速やかに委任すべきである。
現実の委任は登記事務委任規則により具現化されている。
ある登記所の事務を他の登記所に委任した場合、不動産登記規則第32条の管轄転属が生じ、委任した登記所の登記官は、当該不動産の登記記録(共同担保目録及び信託目録を含む)並びに地図等及び登記簿の附属書類(電磁的記録に記録されている地図等及び登記簿の附属書類を含む)を受任した登記所に移送するものとされている(同規則第32条第1項)。そして、委任した登記所の登記官は、移送した登記記録等並びに電磁的記録に記録されている地図等及び土地所在図等を閉鎖することとされている(同規則第32条第2項)。
また、登記所が共同担保目録・信託目録・地役権図面の移送を受けたときは、受任した登記所の登記官は必要に応じて、当該共同担保目録の記号及び目録番号・信託目録の目録番号・地役権図面の番号を改め、かつ移送を受けた登記記録の、乙区の従前の共同担保目録の記号及び目録番号・相当区の従前の信託目録の目録番号・乙区の従前の地役権図面の番号を、新たに付した記号及び目録番号・目録番号・番号に変更することされている(同規則第33条第1項ないし第3項)。
この管轄転属の具体的な手続きについては、不動産登記事務取扱手続準則(2005年(平成17年)2月25日民二第456号通達。以下「同準則」という。)第10条が準用する第8条及び第9条に規定がある。
移送をする場合には、委任した登記所の登記官は、同準則別記第7号様式による移送書2通(目録5通を含む)を添えてすることとされている(同準則第8条第3項)。移送を受けた登記所の登記官は、遅滞なく移送された登記記録等を移送書と照合して点検し、同準則別記第8号様式による受領書(目録2通を含む。この目録は移送書に添付されたものを用いる。)を委任した登記所の登記官に交付し又は送付し、受領書の写しを作成して保管することとされている(同準則第8条第4項)。以上の移送書及び受領書の様式は以下のとおりである。
移送書又は受領書を受け取った登記官は、同準則別記第9号様式による報告書に移送書又は受領書(いずれも目録1通を含む)を添えて、当該登記官を監督する法務局又は地方法務局の長に、登記記録等の引継ぎを完了した旨を報告することとされている(同準則第8条第5項前段)。ただし、委任した登記所と受任した登記所が同一の法務局又は地方法務局の管内にあるときは、連署をした報告書でよいとされている(同準則第8条第5項後段)。この報告書の様式は以下のとおりである。
受任した登記所の登記官が登記記録の移送を受けた場合で、管轄転属に係る不動産について地番又は家屋番号を変更しなければならないとき(例えば重複した場合が考えられる)は、職権でその変更の登記をしなければならない(同準則第9条第1項)。
受任した登記所の登記官が、共同担保目録・信託目録・地役権図面の移送を受けた場合において、共同担保目録の記号及び目録番号・信託目録の目録番号・地役権図面の番号(以下「記号等」と総称する)を改めるときは、従前の記号等を抹消する記号を記録して、同準則第114項・同準則第115条第2項・不動産登記規則第86条第2項の規定により新たに付した記号等を記録しなければならない(同準則第9条第2項)。
More C++ Idioms/消去・削除(Erase-Remove)

STL コンテナから要素を取り除き、サイズを削減する。
std::remove アルゴリズムはコンテナから要素を取り除かない! 単純に、要素をコンテナの末尾に隔離するだけである。 これは、std::remove アルゴリズムが前方反復子(forward iterator)の対(反復子対(Iterator Pair)イディオム)のみを用いて動作し、一般化された前方反復子のコンセプトは、任意のデータ構造から要素を取り除くする方法を提供しないからである。 コンテナの内部データ構造を知っているのはメンバ関数のみであるため、メンバ関数のみがコンテナから要素を取り除ける。 消去・削除(Erase-Remove)イディオムは、コンテナから実際に要素を取り除くために使用される。
std::remove アルゴリズムは、「削除」された要素群の範囲の先頭を指す反復子を返す。 この時、コンテナの end() 反復子も、サイズも変更されない。 コンテナから実際に要素を削除するために、erase メンバ関数を以下のような慣用的な方法で使用できる。
v.end() と std::remove の呼び出しとの評価順序はここでは重要ではない。 なぜなら、std::remove アルゴリズムが end() 反復子を変更しないからである。
Effective STL, Item 32 - Scott Meyers
情報処理技術者試験

日本の国家試験である情報処理技術者試験の参考書が収められている本棚です。
「レベル」は、2009年8月28日掲載の「シラバス(情報処理技術者試験における知識・技能の細目)の公開について」に記載されているものです。
レベル4の試験区分は高度情報処理技術者試験と総称されます。
ロジバン/文法/文をつくる

形から見分けることばの種類すなわち形態品詞の一方で、文の仕組から区別する統語品詞というものがあります。 brivla、ma'ovla、cmevla はそれぞれどのように文に組み込まれているかによって違った統語品詞の働きをします。この働きを体系的に捉える観点を統語論(syntax)といいます。統語論の学習は、私達が日頃から文として渡し合っているものの構造を根本的に観察することです。
ミキとマイコについて次のような文を考えてみます:
いずれも、ミキとマイコの関係を表しているものです。文法上の違いに着目してください。例1では“母”という名詞で静的関係を、例2では“撫でる”という動詞で動的関係を、例3では“優しい”という形容詞で属性関係を描写しています。このような品詞の分化がロジバンにはありません。これら三つの例は、ロジバンで表現されるとき、共通の文法構造に基づきます。品詞を変えることなく事物間について異なる性質の関係を表せるのです。
事物間の関係を表す語構造のことをロジバンで bridi と呼びます(形式論理学の predicate に相当)。関係、すなわち bridi の意味的中核をなすのは selbri です。事物、すなわち selbri によって取り結ばれる変数項の一つ一つは terbri です。それぞれを一般にいう述語と主語になぞらえるのは必ずしも正確ではありません。主語は目的語や補語にはなりませんが、その垣根を越えた客観的な原理が selbri と terbri の構造にはあります。先の諸例文をロジバンの原理で捉えると次のようになります:
“マイコの”、“マイコを”、“マイコに”、これらは日本語の観点では異なる格とされ、ゆえに異なる助詞が付加されていますが、ロジバンの観点ではどれも同じ統語品詞、 terbri です。特定の事物間の関係を表し分けるうえで日本語では述語だけでなくそれと結びつく言葉も変えてゆきますが、ロジバンでは関係を表す語すなわち selbri のみを入れ替えてゆけばいいのです。
主語、目的語、補語とか、主格、目的格、対格といった区別が無く、それによる語形変化もありません。
la .mikin. la .maikon. satre では、ミキの撫でているのがマイコであるということをどのように表しているのでしょうか。語順です。一番目の terbri が“撫でるもの”で、二番目の terbri が“撫でられるもの”であることを satre 自身がつかさどっているのです。二番目の terbri を空にして la .mikin. satre としても、そこには依然として何らかの撫でられるものの存在が暗示されます。なぜって、撫でられるものなしには撫でるという事象が成立しないからです。
一番目、二番目 ... のことは一般に x1、x2 ... と書かれます。読み方は“一番”、“二番”で結構でしょう。先の図は次のように書き換えられます:
項としての terbri のこのような数は selbri によって1つであったり5つであったりします。複雑な関係概念を表す selbri はより多くの項数を有します。先に述べたとおり、 selbri が有する terbri 項は、それが表す関係概念が成立するのに必要な要素の一つ一つです。つまり、或る selbri をあなたが使えるようになるということは、それが表す概念をあなたが十分に把握しているということに拠るのです。めいめいの selbri の習得が量的な暗記ではなく質的な理解を土台とするのだということを心に留めておきましょう。
bridi における terbri の順序は重要です。 x2 であるべき terbri を x1 に置けば、表現の誤解を招くことになります。たとえば先の例を改めて la .maikon. la .mikin. mamta とすれば“マイコはミキの母である”という意味になります。英語や中国語のように、語順に関する知識はロジバンにおいて肝要なのです。ただし融通がきかないわけではありません。日本語やポーランド語のように語順を変えることが、或る仕掛を使ってできます。たとえば x1 の terbri を、解釈上は一番目のままにしておきながら文面上で二番目や三番目にまわす、といったことができるのです。“ミキはマイコの母である”という意味を維持したまま la .mikin. と la .maikon. を移し換える方法として次のようなものがあります:
selbri の移動を組み合わせることもできます:
ここではとりあえず、語順をどんなふうにも変えることがロジバンでは可能なのだ、ということを覚えておいてください。ちなみに本書で紹介するロジバン文の語順の多くは日本語のSOV構文を擬似的に再現したものです。英語などの解説文書ではSVO構文に似せて la .mikin. mamta la .maikon. のようにするのが一般的です。コミュニティにおける実際の使用でもこの terbri | selbri | terbri ... という語順が一般化しています。
詳しいことは統語論で学べます。
東京都立大学対策

本項は、東京都立大学の入学試験対策に関する事項である。
東京都立大学(略称:都立大)は東京都八王子市にある総合大学である。2005年に東京都立大学、東京都立科学技術大学、東京都立保健科学大学、東京都立短期大学の都立四大学が統合されて「首都大学東京」として設立され、2020年4月に大学名を「東京都立大学」に変更した。人文社会学部、法学部、経済経営学部、理学部、都市環境学部、システムデザイン学部、健康福祉学部の7学部が置かれる。2次試験は学部学科毎に1〜3科目課される。2021年度入試より2次試験科目から英語が廃止された。
文系
大問4題構成で試験時間は90分。教科書の章末問題レベルな基本的な問題が多い。教科書を完璧にこなせるようになってから黄チャートなどで演習を繰り返し、最後に過去問にあたって時間配分などを決定するとよい。標準レベルの問題を中心に広い範囲をまんべんなく学習しておくことが大切であり、答えを導く過程をしっかりと記述できるようにしたい。
理系
大問数は理系共通問題が3題と数理学科専用問題が3題。数理学科以外が理系共通問題3題を75分、数理学科が理系共通問題3題と数理科学コース専用問題3題を合わせた150分で試験を行う。標準レベルの問題を中心に広い範囲をまんべんなく学習しておくことが大切であり、答えを導く過程をしっかりと記述できるようにしたい。数理学科を中心に、微積分や数列を絡めた問題が多い傾向がある。
人文社会学部、法学部、経済経営学部(一般区分)、都市環境学部都市政策科学科(文系区分)で出題される。試験時間は120分で古文1題、現代文2題の3題構成。全て論述式で、80~100字程度の論述問題も出題されるなど、それなりの対策が必要といえる。特徴的な問題としては第3問の論述問題で、400字の論述が必要。簡単な小論文対策が必要である。だが400字では字数が少なすぎて、通常の小論文とは違って論理展開を行うことが困難であることが多いため、主張を一つに絞ってそれで最後まで書き切ることが鍵となる。古文の和歌や現代文の随筆のようなやや難しめの問題も出題されるが、基本的には標準的な問題が多いので基礎力の充実が大切である。漢字、古典の文法問題など基本問題での失点は避けたい。また、国語の問題に関してはどの大学にも言えることだが、時間配分によって大きく影響するので時間配分にも気を配りたい。
世界史
都立大では、他の公立大学と異なり、文系の一部の学科では数学に代わり地理歴史で受験が可能である(国立では同様の入試形態に阪大外国語学部、文学部および北大文学部、総合入試文系や筑波大がある)。これにより数学が苦手な受験生でも入学が可能になる。内容としては試験時間90分、大問4題構成とオーソドックスなタイプであり、空所補充や下線部回答、30~200字の論述数問と、一般的形式といえる。記述問題は標準的なレベルであり、教科書を完全にマスターすれば十分である。論述も指定語句などから判断できたりするので1冊標準レベルの論述用問題集をこなせば事足りる。出題範囲はかなり広く、先史時代からも出題されるので偏りのない学習が必要である。
日本史
大問5題構成で試験時間は90分。単答の記述問題や150字程度までの論述問題が出題され、世界史同様、先史時代~現代まで幅広く問われるのでどこか1つでも学習漏れがあると厳しくなる。記述・論述とも標準的だが、論述では論述内容が問題に書かれておらず、自分でリード文から判断せねばならない点や、必ず史料問題が出題されるなど独特なので、過去問研究は綿密に行いたい。
地理
物理
例年大問3題構成で、うち1題は力学電磁気から出題される。また、波動などの分野も出題率が高い。グラフ絡みの問題が多く、やや難解な考察を必要とする問題も出題される。全体としては標準レベルなので基礎の充実に努めたい。同程度の難易度の問題として,筑波大,千葉大の過去問を解いておくとよい。ここで7割は取りたい。ただし2016年度においては、過去問に比べて、はるかに難解な問題が出題されたため、過去問を盲信してはならない。国内トップクラスの国公立と同レベルの問題が出題されることも、頭に置いておかなくてはならない。
化学
大問3題構成で標準レベルの問題。出題分野は、ほぼ理論・無機:有機=2:1である。細かい知識問題や計算問題など、やや答えにくい小問を含むものの標準問題が多く取り組みやすい。 計算力を問う問題が多く、正確な計算が求められる。また、計算ではその計算過程も求められることが多い。
生物
大問3題構成で、全体としての記述量が多く設問数が少ないため、できる人とできない人の差がはっきりと出る。そのため偏りのない確固とした知識が必要である。募集要項に生物I・IIの全範囲を出題分野とするとされており、生物IIの選択分野である「生物の分類と進化」及び「生物の集団」についても実際に両分野からの出題がみられる。
More C++ Idioms/スマートポインタ(Smart Pointer)

ハンドル・ボディ(Handle Body)イディオムか、封筒・便箋(Envelope Letter)イディオムの使用時における、 ボディクラスのシグネチャ変更に対するハンドルクラスの重複した変更の負担を軽減する。
ハンドル・ボディ(Handle Body)イディオムを使う場合、本体(ボディ)クラスのインタフェースをハンドルクラスにも重複して持たせる必要があるかもしれない。 利用者のコードで使用されるのはハンドルクラスだからである。 この重複は、しばしば退屈で間違いを起こしやすいものとなる。 スマートポインタ(Smart Pointer)イディオムは、この負担を軽減するために使われる。 スマートポインタ(Smart Pointer)イディオムは、しばしば、参照回数計測や自動的な所有権管理など、ハンドルクラス中にある種のスマートさ(賢さ)を持たせて使われる。
ハンドルクラスでオーバーロードされた矢印演算子を定義する。
-> 演算子の使用だけで、本体(ボディ)クラスのインタフェースの、ハンドルクラス内での重複を緩和できる。 別の方法は、上記コード断片のように逆参照演算子(*)をオーバーロードすることである。しかしこれは先の例(->演算子)ほど自然ではない。 ハンドルの抽象化が、ある種のポインタの抽象化であるならば、両方のオーバーロード演算子を提供するべきである(例:std::auto_ptr、boost::shared_ptr)。 ハンドルの抽象化がポインタのような抽象化でない場合には、* 演算子は提供しなくてもよい。 その代わり、const でオーバーロードされた矢印演算子(群)を提供すると有用かもしれない。 なぜなら、クライアントはいつでもハンドルクラスのオブジェクトとやりとりするからである。 クライアントのコードにとっては、ハンドルがオブジェクトであり、従って、 ハンドルの const 性は、それが適当であるならばいつでも、対応する本体(ボディ)に伝播されるべきである。 一般的に、const なハンドルから 非 const な本体(ボディ)オブジェクトを変更できるというわかりにくい挙動は避けるべきである。 純粋なポインタの意味論と異なり、ハンドルクラスから本体(ボディ)クラスへの自動的な型変換が望ましい場合もある。
メンバ関数による変換関数とは別の方法として、 下記のように非メンバ get(Non-member get)イディオムを使う方法がある。 オーバーロードされた非メンバ get() 関数は、インタフェース原則(Interface Principle)に従って、ハンドルクラスと同じ名前空間内になければならない。
不動産登記法第19条

法学>民事法>不動産登記法>コンメンタール不動産登記法>不動産登記令>不動産登記規則>不動産登記事務取扱手続準則
(受付)
本条は、登記の申請情報又は嘱託情報が登記所に提供された場合の、登記官が採るべき受付の手続きについて定めたものである。
登記官は、申請情報が提供されたときは、受付帳(不動産登記規則第18条第1号)に登記の目的・申請の受付の年月日・受付番号・不動産所在事項(同規則第1条第9号参照)を記録しなければならない(不動産登記規則第56条第1項)。
登記官は、書面申請の受付にあっては、上記の規定により受付をする際、申請書(申請情報の全部を記録した磁気ディスクにあっては、適宜の用紙)に申請の受付の年月日及び受付番号を記載しなければならず(不動産登記規則第56条第2項)、登記の申請書の提出があったときは、受付帳に受付番号及び不動産所在事項を直ちに記録しなければならない(不動産登記事務取扱手続準則(2005年(平成17年)2月25日民二第456号通達第31条第1項前段。以下同準則という。)。
なお、申請書類に不備がある場合でも、受付帳への記載を省略して、便宜申請人に返却するような取り扱いをしてはならないとした先例がある(1954年(昭和29年)9月16日民甲1928号通達)。
日曜日に仮処分の登記の嘱託書の送達があり、翌月曜日の午前8時30分に同一物件につき所有権の移転の登記の申請があった場合、仮処分の登記の嘱託書を先に受け付けるべきである(1972年(昭和47年)5月2日民甲1776号回答)。
登記官は、2以上の申請書が同時に提出された場合には、当該2以上の申請書に係る申請に一連の受付番号を付することとされており、この場合には,本条第3項後段に規定する場合を除き、適宜の順序に従って受付番号を付してよいとされている(同準則第31条第2項)。
受付番号は、1年ごとに更新することとされているが、法務局又は地方法務局の長の許可を得れば、1月ごとに更新することができる(不動産登記規則第56条第3項)。
なお、受付帳の過誤により、受付番号が重複し又は受付番号を飛ばしてしまった場合でも、職権更正登記(不動産登記法第67条)をする必要はないとした先例がある(1959年(昭和34年)7月29日民甲1634号回答)。
More C++ Idioms/Const auto ptr

リソース所有権の移動を防止する。
コード中で所有権を移動不可能にするという設計上の決定を、コンパイラの助けによって強制することが望ましいときがある。 ここで想定する所有権は、メモリやデータベースに対する接続のような任意のリソースに対するものである。 const auto_ptr イディオムは あるオブジェクトから別のオブジェクト、あるいはスコープ外へ、取得したリソースの所有権を移動させたくない場合に使用できる。
cv 修飾子(const と volatile を表す別名)なしの auto_ptr は、 所有権移動コンストラクタ(Move Constructor)イディオムで記述されているように、move semantics(代入やコピーにより所有権が移動する挙動)を持つ。 これは基本的に、代入の右辺のオブジェクトから左辺のオブジェクトにメモリの所有権が無条件に移動する、ということを意味する。 これにより、常にリソースの所有者が 1 つであることが保証される。 const auto_ptr はこの所有権の移動を防止できる。
メモリリソースを保持する auto_ptr を const として宣言する。
yptr のコピーコンストラクタは実際にはコピーコンストラクタではなく、 所有権移動コンストラクタ(Move Constructor)で記述されているように、 auto_ptr への 非 const 参照をとる所有権移動コンストラクタ(move constructor)である。 非 const 参照を const オブジェクトに束縛することはできないため、コンパイラはエラーを発する。 (訳註:また、代理(proxy)オブジェクトへの変換関数は非 const メンバ関数であるため const オブジェクトに対しては呼び出せず、代理(proxy)オブジェクトを経由することもできない)
More C++ Idioms/チェック付きdelete(Checked delete)

delete 式の安全性を向上する。
C++ 標準は 5.3.5/5 において、delete 式によって、不完全なクラス型へのポインタを delete することを認めている。 自明でないデストラクタか、クラス独自の delete 演算子を持つクラスの場合、未定義動作となる。 不完全型が delete されるとき、警告を出すコンパイラもあるが、不幸なことに全てのコンパイラではなく、また、プログラマは警告を無効にしたり無視する場合がある。
チェック付きdelete(Checked delete)イディオムは、delete 対象の型が不完全型の場合にコンパイラにエラーを出すことを強制する。 下記のコードは boost 中の checked_delete 関数テンプレートの実装である。 型 T が定義されていない場合、例えば、前方宣言しかない場合等に、負の要素数となる配列を宣言することでコンパイラにエラーを出すことを強制する。
これらの関数テンプレート、クラステンプレートにより、完全型が要求され、さもなくばコンパイルエラーが生じることで、問題を避けられる。 配列に対する delete 演算子でも同様に適用可能である。
注意 std::auto_ptr はチェック付き delete のようなものは全く使っていない。 そのため、不完全型によって std::auto_ptr をインスタンス化し、std::auto_ptr の宣言時点(point of declaration)でテンプレートパラメータの型が不完全である場合には、デストラクタ中で未定義動作を引き起こすかもしれない。
http://www.boost.org/libs/utility/checked_delete.html
ロジバン/メーリングリスト

本書でカバーされていないロジバン関連の事柄について疑問が湧いたときは、メーリングリストを使いましょう。質問はチャットでもできるのですが、ログは時間とともに流れてしまい、有識者の目につかないことがあります。また、その折々にチャットに接続している人の数よりも、メーリングリストに登録している人の数のほうが多いので、後者を媒介としたほうがより豊富なコメントやフィードバックが得られます。主な補助言語は英語、フランス語、スペイン語、そしてロシア語です。日本語を話すロジバニストも僅かながら居るので、日本語で投稿してもいくらか回答を得られることでしょう。
lojban-beginners@lojban.org
質問をこのアドレスに投稿します。メーリングリストに登録していない場合、自分の送ったものにたいする返信は受け取れるものの、他の人達同士のやりとりが受信できません。ロジバニストの中にはプロの言語学者やプログラマーが多くおり、彼らのやりとりはそれ自体でロジバンから言語学全般に関する精核な勉強素材となるので、受信できるようにしておくことを奨めます。
http://www.digitalkingdom.org/cgi-bin/lsg2.cgi/
このページから登録します。まず自分のメールアドレスとパスワードを入力し、“Click here to Log in”を押します。次のページで、左枠に多くのリストが挙げられていますが、“lojban-beginners”を選び、枠下の“Select List”を押します。以上で完了です。
メーリングリストでみかけることになる有名なロジバニストをいくらか紹介します。
More C++ Idioms/内部クラス(Inner Class)

2つの独立したクラスライブラリによって提供される、 2つの独立したインタフェース中の仮想関数のシグネチャが 衝突する可能性がある。 特に、単一のクラスにおいてその衝突した関数を、 対象とするインタフェース毎に異なる方法で実装する必要がある場合、問題になる。 例えば、
内部クラス(Inner Class)イディオムによってこの問題を解決できる。
インタフェースクラス、ここでは Base1 と Base2 を変更せずに、Derived クラスを以下のように実装できる。
Derived クラス中の変換演算子の使い方に注意すること(Derived クラスは実際には派生クラスではない!)。 変換演算子によって、継承関係を持たなくとも Derived の Base1 への変換が可能となる。 メンバオブジェクト base1_obj と base2_obj を用いることでオブジェクトの生存期間に関する問題を解消している。 Derived オブジェクトとメンバオブジェクトの生存期間は同じである。
Thinking in C++ Vol 2 - Practical Programming --- by Bruce Eckel.