hpprc/jawiki-books huggingface dataset:
Kotlin/制御構造

このページは、親コンテンツである「Kotlin」の中から {{:Kotlin/制御構造}} の形式で展開されることを意図して書かれています。
この手法は
という技術的背景があります。
特別:Prefixindex/Kotlin/
Kotlinは、if と when の2つの分岐構文を持ち、両方とも値を返す式です。
if式は、条件式に基づき分岐し、分岐先の式を評価します。 if式の値は、分岐先の式の値です(C言語系の三項演算子に相当する働きをします)。 if式の値を右辺値化した場合、else節は必須です。
if や while の条件式は
でなければいけません。
when式を使って条件分岐をすることができます。 when 式は、when に与えられた式(境界値)に最初にマッチするパターンに結びついた値を返すパターンマッチングです。 式が省略されると、パターンの条件が最初に真になるパターンに結びついた値を返します。
whenは式なので以下のように書換えることができます。
区切子 -> を使った構文の左辺の条件には、以下のようなバリエーションがあります。
when 文は、多くの条件分岐をシンプルに表現するための強力な構造です。境界値が省略された場合、true が境界値とみなされます。
when 文を使うことで、このような条件分岐をより簡潔に表現できます。
境界値を省略した例として、以下のコードを見てみましょう。
このコードでは、when 文が x の値に基づいて文字列を返します。境界値が省略されているため、条件が true のブロックが実行されます。
when 文を使用してループから脱出する例もあります。以下は、when 文を使って特定の条件でループを脱出する例です。
このコードでは、when 文を使用して number が3の場合にループから脱出します。
enum クラスを使った when 文の例も挙げてみましょう。
このコードでは、enum クラス Day を使用して、曜日に応じた活動を選択しています。when 文が enum の各ケースを処理し、対応する活動が選択されます。
Kotlinには、while・do-while と for の3つの繰返し構文があります。これらは文で、値を返すことはできません。
whileは、条件式が true の間、式を評価しつづけます。
do-whileは、条件式が true の間、式を評価しつづけるという意味では、whileと同じですが、条件式がループの最後にある、つまり条件が成立しなくても1周はループが回ることが異なります。
Kotlinのforはw:foreach文タイプのループ構文で、C言語の for(;;) とは異なる構文です。
行政手続法

行政手続法のページです。リンク先や政府が出した条文はかなり内容が難しくて長ったらしいため、何を言うているのか判断出来にくいと思います。そこで、条文の難しい内容を短く、シンプルに直して本ページに解説しました。
行政手続法は、行政の公正性・透明性を確保し、国民の権利・利益を保護する目的で制定されました。ここでいう透明性とは、どのような決定がされ、どのように行われたかを、国民が見られるようにしましょうという意味です。このように行政手続法は、行政指導や届出に関する手続、命令の決定方法など、共通の規則を定めています。
その他の法律に特別な規定がある場合、行政手続法のうち、処分、行政指導や届出、命令方法などを扱う部分にも適用されます。
⇒本当の条文
英語/命令形

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命令文は、「〜しろ」とか、「〜して」というふうに、相手に何か「命令」「希望」するときに使います。
身近には、結構命令文が隠れています。是非機会があったら、探してみてくださいね。
命令文は、「相手にこれをして」というときに使います。
英語は「主語」から文を始めるのに対し、命令文は「動詞」から文を始めるのが特徴です。動詞は原形を使います。
命令文は少し強い言い方ですので、目上の人には使わないほうが無難です。
一般動詞では、文は動詞で始めてその後に内容を言います。
要するに、主語を抜いただけと考えるのがいいでしょう。
下の文を見てください。
You use my pens. あなたは私のペンを使ってください。=> Use my pens. 私のペンをつかって。 (You が無い)
見て分かる通り、主語であるYouが無くなっているのがわかります。
そうすると、少しだけ日本語訳に丁寧さが無くなっているように見えますが、「命令」という感じではありませんね。
他にも、一般動詞の数だけ命令形も存在しますので、難しくても覚えましょう。
命令文にするには、
です。
be動詞では、文はBeで始めます。
You are quiet. あなたは静かです。=> Be quiet. 静かにして。
上の文では、一般動詞と同じく主語が抜け、そのうえYouのbe動詞である「are」が「Be」に変わっています。
be動詞の動詞の原形は、「Be」ということを理解しておきましょう。 areだけでなく、isやamもBeになります。
整理すると
です。
とりあえず、一般動詞が入っていれば「主語を抜く」、be動詞が入っていれば「主語を抜く、be動詞を「Be」にする」を、覚えれば大丈夫でしょう。
題名にもあるようにとにかく先に「Don't」を置くと「〜するな」みたいな感じの命令文になります。 be動詞の文、一般動詞の文、どちらでも同じです。
差別価格

これまで、独占企業は一つの市場で同じ価格で商品を販売すると考えられていました。しかし、同じ財やサービスでも異なる価格を設定する場合もあります。例えば、電話料金の昼間と夜間は、航空券の大人料金と子供料金、映画館の入場料などとは異なります。このような価格設定を、差別価格といいます。
一般に、差別価格が存在するためには、以下の4つの条件が必要です。
1 企業が価格優位性を持っているのか?
2 購入者の価格弾力性は様々か?
3 購入者の転売が難しいかどうか?
4 企業が購入者を特定出来るのか?
以上の条件が揃えば、最も利益を得たい企業は、同じ財を異なる顧客に異なる価格で販売出来ます。なお、価格支配力があれば、非独占市場でも差別的な価格が観察されます。では、なぜ企業によって同じ財に対して異なる価格をつけて販売するのでしょうか。
この理由は、価格が異なれば企業の利益が増えるからです。需要の価格弾力性が1より小さい場合、つまり需要が価格に対してあまり反応しない場合、消費者は価格が上がるとより多く消費します。需要の価格弾力性が1より大きい場合、つまり需要が価格に対してよく反応する場合、消費者は価格が下がるとより多く消費します。消費者が使う金額が企業の収入=売上額になります。その結果、最も儲けたい企業は、価格弾力性の小さい消費者には高い価格を、大きい消費者には低い価格を設定し、少しでも売上を伸ばそうとします。
また、需要の価格弾力性は、必需品である財やサービスほど小さくなる傾向があります。なぜなら、ある財やサービスが必需品なら、価格が上がっても人々はそれを買わなければならず、それを欲しいと思う人の数はあまり変わりません。一方、高価な財やサービスほど、その需要の価格弾力性が高く、価格が少しでも下がれば、より多くの人が買ってくれる可能性が高まります。つまり、企業は全ての顧客に同じ価格をつけるのではなく、弾力性の低い必需品である財やサービスには高い値段をつけ、弾力性の高い贅沢品である財やサービスには低い値段を設定すれば、より儲かります。
次に、差別的価格水準がどのように設定されるかについて説明します。上のグラフは、市場iの需要曲線と限界収入曲線、市場eの需要曲線と限界収入曲線、2つの市場の需要曲線と限界収入曲線の和と限界費用曲線が描かれています。市場iの需要曲線は急傾斜、市場eの需要曲線は緩やかな傾斜なので、需要の価格弾力性εはといえます。
この独占企業の総生産量は、市場全体で利潤最大化条件を実現するに決定されます。企業はこの市場全体での生産量を需要の価格弾力性の異なる2つの市場に分けて販売します。利潤最大化するための配分の条件は2つの市場の限界収入が限界費用と等しくなるので、となります。そこで市場iでは、販売量をとなる決定し、市場eではとなるに決定します。
と書き直せます。ここから、
1 。
2 。
がいえ、需要の価格弾力性εがより小さい市場では、より高い価格がつけられます。
(数式を執筆中です)
プログラミング/make

makeはソースコードから実行形式のプログラムやライブラリを自動的にビルドするビルド自動化ツールです。 統合開発環境や言語固有のコンパイラー機能でもビルドプロセスを管理できますが、make はプログラムのビルド以外にも、あるファイルが変更されると自動的に他のファイルから更新されなければならないようなプロジェクトの管理にも使用することができます。 特にUnixやUnix系OSではmakeが広く使われています。
makeは何度も書き直され、同じファイルフォーマットと基本的なアルゴリズム原理を使用し、独自の非標準的な拡張を行ったスクラッチから書き起こされた亜種も多数存在します。
の2つが多く使われているので、本書では BSD-make(しばしば bmake)とGNU-make(しばしば gmake)に共通する構文・機能ついて説明します(余裕があれば違いについても説明します)。
make の説明に入る前に、分割コンパイルについてザックリ説明します。
プログラミング言語には、コンパイラーによってソースコードから実行形式のプログラムをコンパイルするコンパイル型言語と、ソースコードをインタープリターが逐次実行するインタープリタ-型の2つに分類されます。
分割コンパイルは、コンパイラー型のプログラミング言語で複数のソースコードから1つの実行形式のプログラムを作る方式のことで、1つ1つのソースコードを小さくしたり関連した機能だけをまとめる目的で行なわれます(分割統治法の1つだと考えられます)。
実際に3つのファイルに分割したC言語で書かれたプログラムの例を見てみましょう。
このプログラムは、0の0乗を扱っています。 0**0を1としていますが宗派によっては 0**0を0とする場合もあります。
imath.c をその仕様に変更してみましょう。
実行してみましょう。
あれ、変わりません。ああ、書換えてからコンパイルをしてませんね。
?、まだ変わりません。リンクも必要ですね。
この例は単純なので、全てのソースコードの再コンパイルの要否を容易に把握できますが、小さなツールのソースコードでもファイルは十数から数十に及ぶので把握が困難になりがちです。 このような時のために Makefile を用意します。
imath をビルドするための素朴な Makefile を書いてみます。
使ってみます。
Makefile にはコメントを書くことができます。
行の中に # が出てきたら、そこから行末までがコメントです。
make には既にルールが組込まれていて、例えば、.c から .o を得るルールが組込まれているので
としてもアクションをコメントにしても
Makefileで最初に出てくるターゲットがmakeを引数を渡されなかったときにビルドされるターゲットで、allを使うのが一般的です
ターゲットは、all の様にファイルでないものでも構いません。その場合はタイムスタンプの比較はできないので必ず実行されます。 clean がよく定義されます。
ファイル以外をターゲットにするのは便利ですが、一つ問題があります
Makefile で何度も参照される事柄は、変数に定義して複数箇所で参照できます。
[TODO:ディフォルトターゲット・暗黙のルール・組込みルール・変数・マクロ・条件実行...bmakeとgmakeの双方で動くMakefileを書くコツ]
Catalog:ビルドツール
高等学校世界史B

高等学校世界史Bでは、人類誕生から現代に至る幅広い時代の内容を扱う。
(※ 単元のタイトルは、赤リンクのものは、タイトルが未定であり、仮のタイトルです。)
この教科書は現状(2022年の時点)、中学教科書からの差分として利用されています。つまり、中学教科書で説明済みと思われることは、記述していません。この編集方針のため、高校で新規に習う内容にすばやく入れる反面、中学で習った内容の復習には向いていません。
ページタイトルに「世界史B」とありますが、実際の旧課程とは内容が異なる可能性もあります。wikibooksにおける世界史Bは、世界史探求の旧版ではありません。
中学で習った内容も含めて、フルで学習したい場合は、別途『高等学校世界史探究』のページを参照してください。
(これを読むより先に、まずは、次の章のメソポタミア文明から先に、読むことをすすめる。)
高等学校世界史B/用語集
高等学校世界史B/文明の誕生

中学校でメソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明、中国文明というのを習った。アフリカやアジアの大河の川ぞいでは、ゆたかな水をもとに農耕や牧畜が発達し、そのため文明が発達できた。チグリス・ユーフラテス川、ナイル川、インダス川、黄河の流域の各地域で文明が発達していった。この4地域での文明を「四大文明」として紹介している教科書もあっただろう。
こうした「世界四大文明」とは、文明観のひとつ。歴史上、4つの大文明が最初に起こり、以降の文明はこの流れをくむとする仮説。日本の中学高校の学校教育では、限られた授業時間で、広い地域の古代史を学習するという時間上の都合などから、四大文明の仮説が採用されることが多い。
考古学はインダス・黄河以外の多くの地域で文明が栄えていたことを示している。そのため、2022年現在ではあまり積極的に用いられることのない用語である。
高等学校世界史探究/2021〜2030年ごろの世界

本節では2021年以降の世界史をまとめます。
大きな変化があったイギリス、アメリカ、ウクライナとロシア、ドイツ、イタリア、フランスの内政に絞って解説します。
他の国については割愛します。
2021年5月の統一地方選挙では、イングランド地方議会選挙で保守党、スコットランド議会選挙でスコットランド国民党、ウェールズ議会選挙で労働党がそれぞれ勝利しました。2022年5月の統一地方選挙では、保守党は地方議会で多くの議席を失いました。これは、首相官邸でロックダウン規制を破った集会の開催や物価の上昇が原因です。北アイルランド議会では、アイルランドを一つの国にしたいという民族主義団体であるシン・フェイン党が史上初めて議席を獲得しました。
2021年9月の内閣改造では、国際貿易大臣だったリズ・トラスが外務大臣に就任しました。また、前内閣府長官でランカスター公国のマイケル・ゴーブが、基盤整備・住宅・地域社会担当大臣に就任しました。家庭面では、英国各地での「底上げ」が最も重要です。また、医療・介護の制度も改革しました。2022年2月に内閣改造が行われ、首相官邸のスタッフが入れ替わりました。これは、官邸でロックダウン規制を破った会議があったからです。
2022年6月、保守党の下院議員による党首確認投票が行われました。ボリス・ジョンソン首相は投票で保守党党首に確定しました。しかし、7月7日、ボリス・ジョンソン首相は、保守党が2回の下院補欠選挙で敗北し、党幹部のスキャンダル、主要閣僚2名と多数の政府関係者が辞任したため、党首辞任を表明しました。保守党党首を決める投票があり、9月5日、リズ・トラス前外相が新党首に選ばれました。エリザベス2世女王陛下は翌日、首相を選びました。新政権は、経済、エネルギー、健康問題に最も注意を払うと約束しました。
2022年2月、女王エリザベス2世陛下が在位70年を迎えました。これは英国王室史上初めてです。2022年9月8日にエリザベス2世女王陛下が亡くなられた後、チャールズ3世陛下が王位を継承されました。
2020年、民主党からジョー・バイデン大統領候補がアメリカ大統領選挙で当選しました。
ジョー・バイデン氏は2021年1月、第46代アメリカ大統領に就任しました。新型コロナ対策、経済復興、人種平等、気候変動などの重要課題に注目が集まっています。
外務省ホームページ
高等学校世界史探究/文明の成立と古代文明の特質 学習のポイント

人類の祖先(猿人)は、500万年以上前に地球上に誕生しました。その後、人類は原人・旧人へと進化していきました。そして、4万年前から1万年前にかけて、ようやく私達とほとんど同じ骨格をもつ新人が現れたと考えられています。この長く狂ったような時間の中で、人々は食料を集め、狩り、釣りをしていました。文字もなく、残されたものは呪術的な意味を持つ絵画や彫刻だけでした。この時代を先史時代といいます。
約1万年前、人々はようやく農耕を始め、動物を飼い、村に住むようになりました。ここで、獲得経済から生産経済への大きな変化が、人類の生活の中で起こりました。旧石器時代が終わり、新石器時代の始まりです。西アジアや地中海東部では、初めて農耕や牧畜が行われるようになりました。新石器時代最古の集落として知られるイラクのジャルモ遺跡では、人々は主に小麦を栽培し、ヤギや羊を飼育していました。紀元前5000年頃、小麦の栽培とヤギや羊の飼育が主な活動でした。同じ頃、これらの活動はユーラシア大陸やアフリカ大陸に広がり、それぞれの地域の気候に合うように変化していきました。
中でもナイル川、ティグリス川、ユーフラテス川、インダス川、黄河、長江の周辺では、灌漑農業の必要性から大規模な集落が形成されるようになりました。青銅器などの金属器の登場は、より多くのものを作れるようになると階級が形成されるようになりました。貴族階級は大きな集落をまとめ、都市をつくりました。都市は部族の神を祀る神殿を中心に構成され、貴族階級は農耕や牧畜をする平民や、強制的に連れて行かれた奴隷を支配しました。この時、いわゆる都市国家が成立しました。各都市国家は寺院の税金や貿易を記録するために文字を思いつきました。金属器の使用、都市国家の成立、そして文字の発明が文明の最初の兆しと考えられています。こうして、人々は文字による記録の時代、すなわち歴史時代に移り、古代文明の盛衰を見ていきます。
高等学校世界史B/人類の出現と進化

用語については用語集を参照。
今、ここにいる私たちは生物学的な分類では、哺乳綱サル目(霊長目)ヒト科ヒト属ホモ・サピエンスと呼ばれる。かつては、ホモサピエンスは猿人→原人→旧人→新人のように、段階的な進化をしてきたと考えられてきた。
しかし、現代の生物学は現在のホモサピエンスが単純で一直線的な進化をしたのではなく、他の生物と同様、複雑な進化と分化と絶滅や置換を経てきたことを解明した。そして、多様な人類がいたこと、そしてそれらがホモサピエンスを除いて全て絶滅したことも分かっている。私たちが現在、地球上の「王者」であるかのような存在でいられるのも、地球上の様々な環境に適応できるように「たまたま」進化したからに過ぎない。
では、私たち現生人類はどうして地球上の様々な環境に適応できるようになったのだろうか。それには、いくつかの要因を指摘できる。
これらは、単純な道具から複雑な道具の使用へ、さらに技術、神・宗教などの精神文化などを生み出す要因ともなった。
人類が地球上に出現してから文字が発生し、記録が残されるまでには長い時間がかかった。 このあいだの時代を先史時代(せんしじだい)と呼ぶ。
最初の人類である猿人(えんじん)は、約700万年前のアフリカに出現した。直立二足歩行を行い、簡単な打製石器(だせいせっき)を用いるものもいた。脳の容積は600ccほどである。代表的なものにはアウストラロピテクスやホモ・ハビリスがある。最古の猿人はトゥーマイ猿人(サヘラントロプス)とされている。
ついで約240万年前に登場した原人(げんじん)は、ジャワ原人・北京原人が代表であり、ハンドアックスや火、言語を用いて狩猟や採集での生活を営んでいた。脳容積は1000cc程度。
約20万年前には旧人(きゅうじん)が出現。代表としてヨーロッパに分布していたネアンデルタール人がいる。剥片石器を新たに用いた。 旧人は、現生人類と変わらぬ脳を持ち、死者の埋葬を始めるなど精神文化において優れていたとされている。脳の容積は1500cc以上で骨格が太かった。

現生人類であるホモサピエンスは約20万年前にアフリカで誕生したと言われている。現在生き残っている唯一のヒト科ヒト属である。
約4万年前には現生人類に属する新人(しんじん)が出現する。彼らは旧人が生み出した剥片石器を発達させ新たに骨角器(こっかくき)も作り上げた。フランスのラスコー、スペインのアルタミラなどに見られる洞穴絵画も新人の残したものである。(ラスコー洞窟、アルタミラ洞窟)
南フランスをはじめヨーロッパ・アフリカ各地で発見されたクロマニョン人、中国大陸で発見された周口店上洞人(しゅうこうてん じょうどうじん)、イタリアの地中海沿岸から発見されたグリマルディ人が代表的な新人である。
脳容積は1500ccで集団を形成し、文化的生活を営んだ。
ここまで人類が打製石器を用いて、狩猟・採集を繰り広げていた時代を旧石器時代(きゅうせっきじだい)と呼ぶ。
高等学校世界史B/産業革命

中学校では、18世紀の産業革命と、19世紀のマルクスなどの社会主義とは、別々の単元で習う。だが、歴史的には、ヨーロッパでは、これらの出来事は関連しあっている。産業革命と社会主義の関連付けは、別にwikiの独自見解ではなくNHK高校講座なども類似の見解である。
なお中学単元については『中学校社会 歴史/産業革命と欧米諸国』などを参照せよ。
おおまかにいうと、
産業革命(Industrial Revolution )はヨーロッパで始まり、ヨーロッパの産業革命はイギリスから始まる。そのイギリスの産業革命は、もともと綿織物の機械化・自動化から始まった。
まず、1733年にジョン=ケイによって 飛び杼(とびひ) が発明された。このころの織機は、まだ手動である(蒸気機関は使っていない)。
さて、蒸気機関には動力源の燃料が必要であるが、その燃料は石炭である。イギリスの産業革命の場合、その石炭の産出地は、イギリス産である。イギリスは豊富な石炭の産出地でもある。だから現代の歴史学者によっては、産業革命は「エネルギー革命」でもあるという見解もある(実教出版の『歴史総合』見本の見解)。蒸気機関のための燃料として、木炭だけでなく石炭が使われるようになった。
この産業革命の時点で、イギリスはインドなど海外に多くの植民地を持っている。植民地獲得のほうが早い。(※けっして、「産業革命で工業化できたから軍事力が向上してインド征服に成功した」というわけではない。イギリス東インド会社は1600年と、産業革命よりも、かなり早い。)※ NHK高校講座の見解。
この産業革命の時代の1769年ごろに、(現代では物理学でエネルギーの単位「ワット」として知られている)発明家ワットは、蒸気機関(steam engine )を改良してきた。
なお、蒸気機関を導入した力織機を発明した人はカークライトであり、1785年に彼カークライトは力織機(りきしょっき)を発明した。
当時のイギリスではランカシャー地方が、綿織物の産地であったので、つまりランカシャー地方を中心に産業革命が進展しはじめたわけである。
1807年にフルトンによって蒸気船が製作され、1814年にはスティーブンソンによって蒸気機関車が製作された。
イギリスの輸出入のための港として、港町リヴァプールが発展した。また1830年にはリヴァプールと商工業都市マンチェスターをつなぐ鉄道が開通した。なお、マンチェスターは振興の工業都市である。マンチェスターやバーミンガムが、当時の振興の工業都市である。
このようにしてイギリスから海外に安価な工業製品が輸出されていき、イギリスは「世界の工場」と呼ばれるようになっていった。
工場の煙突からの煙などによる大気汚染が問題視されたのも、この時代からである。都市などのスラムが形成されるようになったのも、この時代からである。(※それぞれ実教出版の『歴史総合』教科書の見解。)
このようにして、従来の大農地を所有する大地主に対抗する権力者として、新たに、大工場を所有する資本家があらわれてきて、資本家による政治経済への影響力が大きくなっていき、資本主義が発展していった。
いっぽう、イギリスでは、労働者は低賃金で働かされるようになった。また、子どもが鉱山で働かされるようになった。
(このように、資本家はあまり労働者の待遇を重視せず、そのため労働者の反感から、のちの19世紀ごろには労働者による労働運動や社会主義思想につながっていく。)
また、このように工業化が進行していったことも関係し、「産業資本家」や「工場労働者」などの新しい職業や階級の者たちが増えていった。

産業革命の結果、都市に人口が集中した。また、そのせいで都市の生活環境が悪化した。
なお、この時代の鉄道や蒸気船などのような交通の工業化のことを「交通革命」ともいう。
また、機械の導入によって職を奪われた人の不満もあって、機械の打ちこわし運動(「ラダイト運動」という)も、この頃から起こりはじめた。
高等学校歴史総合/産業革命による経済発展と社会の変化

産業革命は、経済や社会にどのような影響をもたらしたのでしょうか。
18世紀後半、イギリスで産業革命が始まると、農業を中心とした社会から工場を中心とした社会へと大きな転換が起こりました。イギリスでは、古くから良質の羊毛を原料として毛織物を作っていました。18世紀後半には、世界貿易を支配して、多くの植民地を持つようになりました。その結果、産業発展のための多くの資金と海外の広大な市場へのアクセスを手に入れて、どちらも産業の発展に貢献しました。
17世紀以降、イギリスはインド製の綿織物(キャラコ)をどんどん買っていました。高品質で安価なキャリコに対抗するため、イギリスは自国の綿織物をより多く生産するための新しい方法を考えなければならなくなりました。そこで、1733年にジョン・ケイが飛び杼を作り、1760年代から1770年代にかけて、3種類の紡績機が作られると、綿糸の生産量が増えました。次に、織物産業の生産性を上げる必要があり、1780年代には力織機が作られました。ジェームズ・ワットが蒸気機関を改良する以前は、水の力で物を動かしていました。道具を使っていた生産が、機械を使って行われるようになると、綿製品の生産量は大きく伸びました。
生産部門が盛んになると、流通部門も盛んになり、原材料や完成品を運ぶシステムの整備に力を入れました。まず、道路や運河が整備されました。1820年代にジョージ・スティーブンソンが蒸気機関車を実用化すると、陸上での移動は一気に鉄道が主流となり、鉄道網が全国に広がっていきました。鉄道の発明により、人や物を大量に、長距離を短時間で移動出来るようになりました。また、帆船に代わって蒸気船が作られ、海上での移動がより安全で効率的になりました。
産業革命が進むにつれて、資本主義社会が発展しました。資本主義社会では、物を作るのに必要な機械や工場を持つ産業資本家が、労働者を雇って生産労働を行い、お金を稼ぐようになりました。また、マンチェスターやバーミンガムなどの工業都市、リバプールなどの貿易港など、交通の重要な拠点に位置する都市が急速に発展していきました。こうして、田舎からこれらの都市に移り住む人々も急速に増えました。
当時の労働条件は悪く、1日10時間以上働かなければなりませんでした。機械生産の結果、単純労働が必要となり、賃金の安い女性や子供も働かなければなりませんでした。このような状況の中で、労働者は徐々に自分達の置かれている状況を意識し始め、賃金の引き上げ、労働時間の短縮、政治的権利の獲得などを求めて、力を合わせ始めました。労働運動の目標は、より高い賃金、より短い労働時間、より多くの政治的権利を手に入れようと考えました。同時に、資本主義を批判して社会問題を解決しながら、より平等な社会を実現しようとする社会主義思想も生まれました。
著作権法第30条の4

法学>民事法>コンメンタール著作権法
(著作物に表現された思想又は感情の享受を目的としない利用)
本条は当該著作物に表現された思想又は感情の享受を目的としない場合には当該著作物の著作権が制限され、その目的範囲での一切の利用が認められると規定している。
ただし次の事項に照らして著作権者の利益を不当に害することとなる場合には適用されない:
享受を目的としない利用の例示として次の3つの場合を示している:
情報解析は「大量の情報から、当該情報を構成する要素に係る情報を抽出し、解析を行うこと」を指す。例えば「多数の著作物から、当該情報を構成する言語・音・影像に係る情報を抽出し、比較・分類を行うこと」が情報解析にあたる。
高等学校国語表現

高等学校国語表現のページです。
タイトルは大修館書店の旧課程教科書『国語表現 改訂版』に従っています。
なお、新課程の大修館書店の教科書『国語表現』は、内容の表題や位置が変わっているだけです。
本文内容は旧課程と全く変わりません。
社会人として生きていくためには、次の心構えが必要です。
第1部では、社会人になっても恥ずかしくないように、必要な日本語表現の作法を学んでいきます。
私たちは毎日、様々な理由で文章を書いています。誰かに何かを伝えるために文章を書く時、どんな点に注意すれば、より正確でわかりやすい文章になるのでしょうか。一文の書き方から全体の書き方まで、文章の基本を学びましょう。
根拠や理由をもとに、納得のいくように自分の意見を綴ります。小論文やレポートにも必要なこのスキルは、社会生活ではさらに重要です。人に納得してもらえる文章の書き方を学びましょう。
高等学校国語表現/わかりやすい文を書く

誰かに何かを伝えるための文章は、書いた内容を相手が理解出来てこそ意味があります。読み手に「読みにくい」「意味がわからない」と思われないように、何を意識してわかりやすい文章を作るかが重要です。
長い文章を読むのは大変です。文は出来るだけ短く、主語と述語を近づけると分かりやすくなります。文の長さについては、厳密な決まりはありません。文章の内容次第です。多くの場合、文章は60文字以内に収めるとよいでしょう。
また、「が」で結ばれた長い文章は読みにくくなってしまいます。「が、」を見たら、間に句読点を入れたほうがいいかもしれません。これを専門用語では、冗長表現といいます。
冗長表現は、このほか「という」「こと」「することが出来る」とかがあります。
読点「、」は意味の変化を表し、文章を分かりやすくします。文中の「、」はどこに入れるべきか、明確な決まりはありません。文のリズムやテンポ、話し手の好みによって、「、」の位置は様々です。しかし、一般的には次のような使い分けをすればよいでしょう。
〈基本的な読点の打ち方〉
彼女は黙ってコーヒーを飲む恋人の口元を見つめていました。
上の文章は、2通りの読み方が出来ます。それぞれどのような意味だと考えられますか?
いろいろな意味に取れるような文章は、読者に意味が伝わらないので避けましょう。
高等学校美術 美術史

この建物の平面図はバシリカ式プランと呼ばれます。長方形の建物で、回廊の左右に平行な列柱があります。このプランは、西洋の教会建築の基本でした。ローマ時代には、内部に広い空間があり、多くの人を収容出来るため、裁判や会議が行われる公共建築として利用されました。コンスタンティヌス帝の時代、この建物はキリスト教会になりました。コンスタンティヌス帝がキリスト教を国教とした時、この建物に祭壇を加え、新たな集会所としました。それ以来、バジリカ様式で建てられたキリスト教会は、全国に広がっていきました。
ビザンティン建築を際立たせているのは、天井の大きなドームです。ドームを支えるために、6世紀、教会本体は長方形のバジリカ式プランから、荷重を分散出来る円形や 十字型の集中式プランに変更されました。コンスタンティノープルでは、アヤソフィア(聖ソフィア寺院)はバシリカ式と集中式プランの中間に位置する最大かつ最も重要な建築物です。暗中模索の末、ギリシア十字(正十字)プランが作られ、10世紀から15世紀にかけて、ビザンティン文化の中で最も人気のある建築様式となりました。首都コンスタンティノープル(ビザンティウム)が中心です。
ロマネスク様式は、ラテン十字を基本的なプランとする教会建築に特徴があります。ラテン十字は、縦長の中央部分(ナヴェ)とそれに直交する短い腕(トランセプト)を持つ十字の形状をしています。このプランは、キリスト教の信仰の象徴である十字架を反映しています。
ロマネスク様式の教会建築では、このラテン十字のプランを基に、厚い壁とアーチを持つ特徴的な構造が取り入れられました。建物全体が堅固な印象を与えるため、石造りの壁や柱が使用され、内部には重厚なアーチやヴォールト(アーチ状の天井)が設けられました。
また、ロマネスク様式の教会建築では、装飾や彫刻も重要な要素とされました。入り口や窓枠、柱のキャピタル(柱頭部分)などには、宗教的なイメージや物語が彫刻され、建物全体に豪華な装飾が施されました。これらの彫刻は、聖書の物語や聖人の伝記、宗教的な教義などを表現していることがあります。
さらに、ロマネスク様式の教会建築では、天井の高さや窓の配置など、光と空間の効果も重視されました。しかし、当時の建築技術や材料の制約から、窓は比較的小さく、内部は暗く、荘厳な雰囲気が演出されました。
ロマネスク様式の教会建築物は、中世ヨーロッパにおける宗教的・社会的な中心としての役割を果たし、信仰の対象となる場所として重要な存在でした。その堂々とした姿勢と重厚さは、信仰の厳粛さや神聖さを表現しており、ロマネスク様式は中世ヨーロッパの建築史上、重要な節目となる様式として位置づけられています。
この様式は、ヨーロッパ各地で広く普及し、特にフランス、スペイン、イタリア、ドイツなどで多くのロマネスク建築物が建てられました。有名な例としては、フランスのモン・サン・ミシェル修道院やスペインのサンティアゴ・デ・コンポステーラ大聖堂が挙げられます。
ロマネスク様式は後の時代の建築様式に影響を与えましたが、12世紀から13世紀にかけてゴシック様式が台頭し、ロマネスク様式は衰退していきました。それにもかかわらず、ロマネスク様式の建築物は今日でも多くの人々に愛され、重要な文化遺産として保存されています。
高等学校世界史探究/欧米における近代国家の成長 学習のポイント

イギリスの産業革命は、農業を中心とした社会から、工場を中心とした社会への変化の始まりでした。綿花産業から始まった技術の変化は、生産や人々の生活を大きく変えました。産業革命は、イギリスからヨーロッパ、アメリカへと広がっていきました。機械工場による大量生産は、産業資本の発展をもたらしましたが、同時に都市や労働者の問題など、新たな社会問題を引き起こしました。
アメリカ革命やフランス革命を「市民革命」と呼びます。産業革命は、これらの市民革命と同時期にイギリスで起こった工業化の過程の名称です。19世紀前半、この2つの革命は大西洋を越えて、ヨーロッパ、アメリカ大陸に次々と広がっていきました。歴史家達は、これを「二重革命」「大西洋革命」という言葉で表現するようになりました。西洋の人々は、この2つの「革命」から生まれた政治や市民社会の考え方、モノの作り方や暮らし方を取り入れ、世界各地に広めていきました。これらの考え方は、現在でも政治や社会、生活をする上で非常に重要です。
七年戦争後、北米東部の13のイギリス植民地は、税制をめぐって本国と対立していました。植民地の人々の権利と自由を求める急進派は、本国の政策に激しく抵抗しました。ボストン茶会事件で対立はさらに激化し、独立戦争の発端となる最初の武力衝突はボストン近郊で起こりました。大陸議会は独立を訴え、フランスをはじめとするヨーロッパ諸国の援助を得て、1783年、アメリカは自由を手に入れました。独立後につくられたのが、アメリカ合衆国憲法です。その後、修正条項を除き、あまり変わっていません。これはアメリカの政治システムの基礎となっています。
旧体制の問題が深刻化していたフランスでは、三部会が集まって革命が始まりました。バスティーユの襲撃で地方は衝撃を受け、「大恐怖」が広がりました。国民議会が封建的特権をなくし、人権宣言を採択した時、旧体制は終わりを告げました。王の逃亡や革命に反対する国々との戦争で革命はさらに激しくなり、共和制の誕生、王の処刑、ジャコバン急進派による恐怖政治が行われました。クーデタによりマクシミリアン・ロベスピエールの恐怖政治が終焉を迎えると、ブルジョアジーは革命を復活させようと試みました。ナポレオン・ボナパルトのクーデタは、専制君主制が果たせなかった政治体制の安定をもたらしました。しかし、ナポレオン・ボナパルト政権は、ヨーロッパを戦争の渦に引きずり込みました。彼が政権を取った後、古い体制に戻されましたが、それでも革命の影響は全て払拭されたわけではありません。
高等学校国語表現/絵や写真を見て書く

言いたい内容を書きます。書かれたものを読めば、自分の言いたい内容が理解出来ます。これが、誰かと話すために書く時の基本です。ここでは、絵や写真を使って、相手に伝わるように書く練習をしてみましょう。
重要な部分を省かずに文章を書く場合、読み手の立場に立って、確実に伝えたい内容を書きましょう。
説明する順番を考えるのも大切です。説明する時は、以下のルールに気をつけましょう。
部分→全体(詳細)→抽象的→現実
形について話すのに、「円」や「四角」といった名前を使ったり、それらがどのように組み合わされているかを説明したりする必要はありません。また、比喩を使うのも良いでしょう。「ソフトクリームのような」「鉛筆のような」などがその例です。
この方法は、あまり正確ではありませんが、全体の感じを分かりやすく表現するにはよい方法です。また、比喩を使って全体像を示し、その後で細部をより詳しく説明すると良いでしょう。
実際に書き始める前に、書きたい内容と書かなきゃいけない内容をざっとまとめておきましょう。5W1H(いつ、どこで、誰が、なぜ、何を、どのように)などの重要な情報を整理します。重要な情報を漏らさないようにするためには、箇条書きで素早く書くとよいでしょう。
例えば、上の写真をもとに文章を書こうと思ったら、次のような内容を考えてみるとよいでしょう。
【メモの項目例】
文書が長い場合、読者が理解しやすいように段落を分けて書くとよいでしょう。各段落が1つのトピックをカバーするように書くとよいでしょう。
上の写真を参考に文章を書く場合、次のような段落構成にするとよいでしょう。
第1段落:どのような写真ですか?
第2段落:感想
HTML/要素一覧

いま見ているこのページもHTMLを返しています。基本的にはウェブページはHTMLを返します。 静止画・動画・スクリプトやスタイルシートなどの他の構成要素もありますが、多くはHTMLから間接的に参照されます。

だいたいこのように表示されます。
<!DOCTYPE html>は、DOCTYPE宣言といい、省略することも可能ですが、レイアウトが崩れる可能性もあるため、基本的には宣言しておきましょう。
(DOCTYPEは小文字大文字関係ありません)
HTML文書であることの宣言です。lang="ja"は言語が日本語であることを宣言しています。lang="ja"は、なくてもいいですが、基本ではある方がいいでしょう。
lang属性は、そのページの言語を指定できる属性です。 日本語なら「ja」、英語なら「en」を指定します。
ここに、ページの情報を書きます。head要素内には、title要素とmeta要素(meta要素は「<meta charset="UTF-8">」が必須なだけです。)が必須となっています。
名前の通り、ページのタイトルを指定します。だいたい30文字以内で収めるようにしましょう。
文字コードを「UTF-8」にするものです。その他文字コードは色々ありますが、全世界共通の「UTF-8」にするのが無難です。
ページにスタイルを適用したいときに使います。「rel="stylesheet"」は、変更できませんが、hrefには、相対パスを入力します。
HTMLをブラウザ上で表示するところです。タグ以外の文が表示されます。これで言うと、<body><h1>テストHTML</h1><p>このページはテストHTMLです。</p><p>pタグで囲った文章</p></body>にあたります。
ここまで説明してきましたが、重要な「HTMLの書き方」について説明していなかったので、説明します。
という順番を意識して、次の解説をお読みください。
今まで、「<body>」とか、「<link>」とか、とにかくタグを「<」「>」ではさみまくっていますが、この「<」で始まり、「>」で終わるタグを、「開始タグ」。
「</」で始まり、「>」で終わるタグを、「終了タグ」と言います。HTMLのタグは、「終了タグ」が無いものもありますが、(例えば「<link>」や「<input>」)絶対に「開始タグ」はあります。
idとclassをつけると、いいことがたくさんあります。例えば、CSSで特定の修飾をつけることができます。
id名は少しルールがありますが、自分でつけることができます。
ルールは、
説明が難しいので、HTMLコードで説明します。
上を見たら分かる通り、「id」は使える回数が一つのページで一回。「class」は使える回数が無いのでどこでも使うことができます。
idとclassは、開始タグの「>」の前にスペースを入れて記述します。
よく、ページでリンクを見かけることがあると思います。その中でも「目次」とかでまとめられているものは、同じページの中で「スー」と移動しています。これは、a要素のhref属性を「#id名」にしているからです。もしリンクを作って同じid名が複数存在したら、どこにリンクしたらいいのかブラウザは判別できないから、「id名を使うのは一回」と決まっているわけです。
複数使う場合は、「class」を使用してください。
ここにしるしている要素は、全てbody要素内で使う要素です。注意してください。
ページの段落をつくるのに使われる。 p要素の上下に少し余白ができる。
見出しを作成する要素。 h1はメインとなる見出し。それ以降は主にサブの見出しで使われる。
ハイパーリンク(つまりリンク)を作成する要素。 <a href="ページへのパス">テキスト</a>と入力するとリンクが作成できる。
ul要素の子要素としてliを使う。なので構成は、
というふうになる。
この場合、「コンテンツ」の前に「・」がつく。
ol要素の子要素としてliを使う。なので構成は、
というふうになる。
この場合、「コンテンツ」の前に「1からの番号」がつく。
画像を表示させるときに使う要素。要素の属性に「src」と「alt」があり、中でも「src」は必須の属性。altは画像がうまく読み込まれなかったときのテキストを設定する。
表を作成する要素。子要素は、caption, colgroup, thead, tbody, tfoot あるいは tr(thead, tbody, tfoot が省略された場合)。
表のキャプションを記述します。
テーブルのセル行を定義する。 子要素は、th要素あるいはtd要素。
セルをテーブル・セル群のヘッダーとして定義する表の見出しを作成する要素。 終了タグ省略可。
データを含むテーブルのセルを定義する。 終了タグ省略可。
それだけでは確立できないことをまとめるのに使います。sectionには、「章」といった意味があり、複数の項目があります。基本的に「h1 ~ h6要素」が入ります。
それだけで独立できる内容のときに使います。中に、「h1 ~ h6要素」が入ります。
なにかの要素にはまとめるのは難しいときに使います。子要素をグループ化してくれますが、全くCSSなどは無いため必要に応じて追加する必要があります。
div要素と同じようになにかの要素にはまとめるのは難しいときに使います。span要素はインライン要素のため、p要素等と同じように扱われますが、 全くCSSなどは無いため必要に応じて追加する必要があります。
主に、ページのタイトルやナビゲーションを囲むのに使われます。
ページのナビゲーション(メニュー部分)を囲むのに使われます。
「main」という言葉でも分かるように、ページの一番重要な部分を記述するのに使います。中に、div・article要素などを使ってコンテンツを構造化します。
ページの未尾に配置され、主に著作権やページに関する情報、連絡先など入れます。
改行するための要素。終了タグは必要ない。
重要なところに使われ、太字で表示される。
フォームを作成する。「id」を付与しJavaScriptで実行すると、フォーム内の情報が取得できる。中には「input要素」などが子要素になる。
input要素のtype属性がtextのときよりも横縦に長い入力欄を作る。cols属性とrows属性で、この要素の大きさを指定できます。colsは平均的な文字幅で、一行に入る文字数を設定します。
CSSを直接HTMLに記述するときに使う要素。この要素内で記述したCSSは、そのHTMLでしか適用できない。
(ただし、最近のWindowsには「Microsoft Edge」が搭載されています)
高等学校 地学/地球のエネルギー収支

地球は常に太陽からエネルギーを取り込んでいますが、取り込んだ量と同じだけのエネルギーを宇宙へ送り出しています。その結果、地球全体のエネルギー収支は0に保たれています。
物体は、その表面の温度によって、エネルギーレベルや波長の長さが異なる電磁波を出しています。高温の太陽からは、主に紫外線や可視光線、波長が4μmより短い赤外線が放射されています(短波放射や太陽放射)。一方、冷たい地球からは、4μmより波長の長い赤外線が放射されています。長波放射や地球放射は、地球の表面や大気から出る放射線です。4μmでは、長波放射と短波放射の波長はあまり近づきません。
太陽定数とは、太陽からの放射が地球の大気圏上部に到達する量です。この量は約1370ワット平方メートルです。地球に降り注ぐ太陽放射のうち、大気は約30%反射し、大気と雲は約20%、地表は約50%取り込むと考えられています。アルベドとは、地表に当たる光の量と反射する光の量の比(反射率)で表します。地球全体の平均的なアルベドは0.30ですが、地表によって差があります。海や森林はアルベドが低く、雪原や雲はアルベドが高くなっています。
右の図は、外気、大気、地表にどれだけのエネルギーがあるのかを示しています。外気と大気のエネルギー収支が取れているだけでなく、大気と地表のエネルギー収支も平均して取れています。そのため、安定した環境が保たれています。熱伝導は、地表から空気中へと熱エネルギーを移動させます(顕熱)。また、水が蒸発する時、空気中に水蒸気を送り込みます。この水蒸気が蒸発熱(潜熱)を奪うので、地面から空気中への熱移動と考えられます。
波長0.3マイクロメートル以下の紫外線は、熱圏では酸素に、成層圏ではオゾンにほとんど吸収されます。対流圏下部では、水蒸気と二酸化炭素が主に赤外光の一部を取り込んでいます。一方、可視光線の一部は大気や雲で反射・散乱して大気圏外に送り返されますが、残りの大部分は大気に吸収されずに地表へ届きます。
地表から届く波長8〜13マイクロメートルの赤外線は、大気圏下層に含まれるガスに吸収されます。このガスには、水蒸気、二酸化炭素、メタンなどが含まれます。また、赤外線は大気からも放出され、大気は赤外線を吸収するため地表を暖めます。この放射の約3分の2は地表に戻り、地表を温めます。つまり、大気は可視光線を中心とした波長の短い太陽放射は通し、赤外線を中心とした波長の長い地球放射は吸収しています。これを大気の温室効果といい、その原因となる気体を温室効果ガスと呼びます。
地球の赤外線のうち、波長8〜13マイクロメートルの部分は、大気が吸収せず、ほぼ全部が宇宙へ抜けるため大気の窓と呼ばれています。大気の影響を受けにくい大気の窓の波長帯の赤外線は、人工衛星で地表を見るために利用されています。
1平方メートルあたり平均0.35キロワット平方メートルの太陽放射が地球全体に届いています。しかし、入射量は低緯度では多く、高緯度では減っています。これは、太陽の南中高度が低緯度では高く、高緯度では低いからです。
一日中太陽が沈まない夏の極域(白夜)では、1日平均の入射量が最も高くなります。一日中太陽が昇らない冬の極域では、1日平均の入射量は0です(極夜)。しかし、平均すると赤道では入射量が多く、高緯度では入射量が少なめです。地球の海はすぐに熱くなったり冷たくなったりしないので、季節による入射放射量の変化で地表付近の温度変化がかなり緩やかになります。そのため、一年を通して低緯度の地表付近の温度は高く、極域の温度は低く保たれています。
地球のエネルギー収支が均衡しているといっても、ある場所が受ける日射量と、その場所が出す地球放射量が均衡しているわけではありません。地球が太陽から取り入れる放射量の変化に比べて、地球が送り出す放射量の変化は僅かです。これは、太陽からの熱量が多い低緯度の方が、少ない高緯度よりも高温なので、高温の低緯度から低温の高緯度へ熱が流れるからです。
低緯度から高緯度への熱の移動は、大きく分けて、大気中、大気中の水蒸気、海水の3つの経路で行われます。大気による移動、大気に含まれる水蒸気による移動、海水に含まれる水蒸気による移動です。大気中の水蒸気は、蒸発する時に潜熱を取り込み、凝縮する時に潜熱を出します。熱を移動させるものの一つです。全体として、北半球では北に、南半球では南に熱が移動し、緯度380付近で最も北に熱が移動します。そこでは、太陽の光を取り込むと同時に、地球の光を送り出しています。この3つの熱の動き方が、天気や気候にも大きな影響を与えています。気温の変化は大気中の熱の移動によって起こり、雨や雪は水蒸気中の潜熱の移動によって起こります。海の中では、海流が熱を動かしています。イギリスやノルウェーなどヨーロッパ北部の冬の気候が、サハリンやシベリアなど同じ緯度の他の地域よりもずっと穏やかなのは、ヨーロッパの北西海岸に沿って流れる暖流の影響もあります。