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公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題5

次の〔資料〕に基づき,当社が当期末の決算のために取引銀行より取り寄せた,決算日の残高証明書における当座預金の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.当社では,決算に際して,当社の当座預金勘定残高と取引銀行が発行した残高証明書における当座預金の金額とに差異があった場合には,その差異の原因を調査し,当社の当座預金勘定を必要に応じて修正している。
2.当期決算日の当社の当座預金勘定の残高は,3,021,380円であったが,取引銀行が発行した残高証明書における決算日の当座預金の金額は( ? )円であった。
3.当期決算日の当社の当座預金勘定の残高と残高証明書の当座預金の金額の差異の原因として,以下の点が判明した。
3
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題7

次の〔資料〕に基づき,当期末の固定資産の貸借対照表価額の合計額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。なお,計算過程で端数が生じる場合,小数点第1位をその都度四捨五入すること。(8点)
〔資料〕
1.当期首の当社の全固定資産
これらは全て前期第3 四半期期首に取得し,同時に使用を開始している。
2.当期において,鉱業権61,875,000円と機械(鉱業用設備)34,375,000円を取得し,当期第4 四半期期首から使用を開始している。採掘予定総量は2,750トンであり,当期の採掘量は125トンであった。
3.減価償却方法として,定額法を採用しており,生産高比例法を適用できる場合には,生産高比例法を採用している。また,残存価額はゼロとしている。
4
前期第3四半期に取得しているため,減価償却累計額は半年分の減価償却費に等しい。
生産高比例法については企業会計原則注解#注20_減価償却の方法についてを参照。
埼玉大対策

本項は、埼玉大学の入学試験対策に関する事項である。
埼玉大学は埼玉県さいたま市に拠点を置く総合大学である。旧制浦和高等学校、埼玉師範学校、埼玉青年師範学校を母体とする国立大学である。文系は教育学部、経済学部、教養学部 理系は理学部と工学部を有する。理系の場合は前期試験と後期試験では大きくレベルが異なる。
ほとんどの学部のでは、前期試験では73%、後期試験では78%ぐらい位欲しい。 後期試験場合、ほとんどの学科で旧帝大落ちの人が多く受験するために8割弱の人が多く受験者を占めるためにセンターリサーチでA判定を出すのは意外に大変である。
全4題から成り,微積(数列含む)を中心とした計算量多めの問題が主に出題される。2問が微積の問題ということも普通である。 これに加え,場合の数と確率,整数の性質,三角関数,ベクトルなども比較的出題される。 一方複素数は出題率が低く問題も簡単な傾向にあるが,2018年では三角関数と絡んだ難問が出題された。 また,チェビシェフの多項式に関する問題が今までに3回ほど出題されたり,オイラー線,フェルマーの小定理,三角関数の特殊な置換を用いた積分,微分(積分)方程式など,有名な定理や知識などを背景とした問題も出題される。 上記の理由から,埼大の二次数学を受ける受験生諸君はまず微積を中心に勉強することを勧める。 難しい知識を得る必要性はそこまで高くないものの,本番の極限状態で限られた時間の中でも素早く正確に大量の計算を処理する計算力が求められる。 逆に微積を完璧にしてしまえば点数にそれなりの余裕ができる。 数学科志望の受験生等,数学を得点源とする受験生諸君は高校数学を超えるような知識などにも触れておくと有利である。 なお,二次試験で数学が出題される学科は理学部数学科および工学部の任意の学科であるが,2016年からは数学科志望受験生に出題される問題と工学部志望受験生に出題される問題が同じ問題となり,それに伴って2016年は易化し,数学科の合格最低点は高騰した。今後もその傾向が続くかと思いきや,2018年前期は非常に難化し,中には1題も完答できず体感で1~2割程しか取れていないにも関わらず受かった者までいた。 噂によると,試験日直前の埼大構内での火事によって試験問題が燃えてしまい,焦った作問者達が受験生のレベルを考えずに即席で問題を作ってしまったそうだが,真相は定かではない。(あくまで噂である,真に受けてはいけない)
工学部の多くの学科は平成29年度入試より小論文を課している。
工学部と理学部のほとんどの学科は後期試験の方が募集人数が多い。そのために前期に東北大学や北海道大学などを受験し不合格だった人が多く後期試験受ける。そのために後期試験のセンターパーセントは前期と比べとても高くなっており、また二次試験の難易度も前期試験とは大きくことなる。
理科の試験時間は2時間であり、一教科だけである。2018年度の物理では原子の問題で自分の意見を述べる問題や単位を求める問題など他大学とは一風変わった問題が出題された。難しい問題も存在するが取れる問題を取ってセンターがある程度ボーダーを上回ったら必ず合格点は超えるはずである。
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題8

次の〔資料〕に基づき,貸借対照表に計上すべき引当金の合計額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.役員賞与
当社は,目標利益を上回る経営成績になることが判明したため,定時株主総会で役員賞与に関する議案を提出する取締役会決議を行った。代表取締役に2,500 千円,取締役3 名に各1,000 千円,監査役3 名には各200 千円を支給する予定である。なお,「役員賞与に関する会計基準」に従うこと。
2.工事損失
A工事の請負金額は32,500 千円であり,B工事の請負金額は19,200 千円である。期末の未成工事支出金には,A工事代として27,000 千円,B工事代として17,500 千円が計上されている。A工事の実行予算残工事予定額は,15,000 千円である。B工事の実行予算残工事予定額は,1,250 千円である。両工事とも既に計上された損益はない。ただし,A工事とB工事とは別契約であり,当社の規程により両工事とも工事完成基準により会計処理をしている。なお,「工事契約に関する会計基準」に従い,棚卸資産と工事損失引当金を相殺表示せず,両建てで表示するものとする。
3.損害補償損失
当社は,完成し引き渡した工事について,完成時期が大幅に遅れたことにより,発注元から,機会利益を逸したことによる損失の賠償請求訴訟を提起されている。期末後の時点では,裁判所から当社に21,200 千円の和解金の支払案を提示されたが,当社は,上級審を含め裁判を継続する予定である。当社の顧問弁護士も,相手方の主張は事実誤認が著しいため,当社の主張が認められる可能性が高いと判断している。なお,企業会計における偶発債務および引当金に関する原則的な処理に従うこと。
4.退職給付
当社は小規模企業等であるため,退職給付引当金を,比較指数を求めて計算する簡便法で算定し計上している。当社の退職金制度は,非積立型の一時金制度である。基準年度の比較指数は,0.8 であり,計算基礎等に重要な変動はない。前期末の自己都合期末要支給額の合計は,8,900 千円である。当期の自己都合要支給額について,増加は1,100 千円で,退職による減少は3,000 千円である。なお,「退職給付に関する会計基準」に従うこと。
4
※以下,単位は千円
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題11

当社は,X1 年度(X1 年4 月1 日〜X2 年3 月31 日)の個別キャッシュ・フロー計算書を,現在,直接法により作成しているところである(当社に連結子会社はなく,連結財務諸表は作成していない。)。次の〔資料〕に基づき,個別キャッシュ・フロー計算書に表示される営業活動によるキャッシュ・フロー,投資活動によるキャッシュ・フロー,財務活動によるキャッシュ・フローの正しい金額の組合せとして最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.下記2.の取引を除き,各表示区分の金額は次のとおり算定されている。
(注) △はマイナスを表す。
2.上記1.のキャッシュ・フローの金額に反映されていないX1 年度中の取引は,以下のとおりである。
3
Windows API

Win32 API を入門者むけに全般的に解説したサイトは、日本では少ない。
下記のサイトで、Win32 API を入門者むけに全般的に解説している。いっぽう、書籍などを読んでも、市販の Win32 API の書籍の多くは入門者むけでなく、さらに、その書籍すらも種類が少なく、出版年度も古いものが多い。よって初心者は、当面はwebサイトで勉強するのが合理的である。
また、Visual Studio での初期設定「Windows デスクトップアプリケーション」が生成するコード自身も、ときどき参考にしよう。
そもそもWindowsでシリアル通信で外部デバイスとのやりとりをするには、どうすればいいか。
Windows API の GetCommState 関数を使うと、通信デバイスのハンドルが取得できるらしい(未確認)。
また、Windows API でファイル操作に使われる CreateFile() 関数が、ポート操作の関数を兼ねているらしい。
「DCB構造体」などの構造体を定義する必要があるらしい。
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題13

「金融商品に関する会計基準」および「金融商品会計に関する実務指針」に基づき,次の〔資料〕の借入金および金利スワップを会計処理する場合,X2 年度(X2 年4 月1 日〜X3年3 月31 日)に関する以下の記述のうち,最も適切なものの番号を一つ選びなさい。なお,計算結果に端数が生じる場合,円未満を四捨五入すること。(8点)
〔資料〕
1.X1 年4 月1 日に期間3 年,LIBOR(ロンドン銀行間取引金利)による変動金利で10,000,000円の借入れを行った。それと同時に,以下の金利スワップ契約を締結した。
2.LIBOR の推移は,X1 年4 月1 日時点で2.00 %,X2 年4 月1 日時点で2.20 %,X3 年4 月1 日時点で2.40 %である。
3.金利スワップの特例処理およびヘッジ会計の適用要件はいずれも満たされているものとする。ヘッジ会計を適用する場合,洗替処理はせず,評価差額の純変動額を計上するものとする。
4.期末の金利スワップの時価の算定に当たっては,翌期首のLIBOR を使用する。
5.税効果は考慮しない。
1.特例処理を適用した場合,損益計算書に計上される支払利息は200,000 円,金利スワップ(資産)の貸借対照表価額は234,375 円となる。
2.特例処理を適用した場合,損益計算書に計上される受取利息は220,000 円,支払利息は420,000 円,また金利スワップ(資産)は計上されない。
3.特例処理を適用した場合,損益計算書に計上される支払利息は200,000 円,金利スワップ(資産)については時価増加額345 円を認識する。
4.ヘッジ会計を適用した場合,損益計算書に計上される支払利息は200,000 円,金利スワップ(資産)の貸借対照表価額は234,375 円となる。
5.ヘッジ会計を適用した場合,損益計算書に計上される受取利息は220,000 円,支払利息は420,000 円,また金利スワップ(資産)の貸借対照表価額は39,063 円となる。
6.ヘッジ会計を適用した場合,損益計算書に計上される支払利息は200,000 円,金利スワップ(資産)については時価増加額345 円を認識する。
6
金利スワップなどデリバティブの時価は将来キャッシュフローを割り引くことで求める。
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題15

次の〔資料〕に基づき,X1 年度(X1 年4 月1 日〜X2 年3 月31 日)の決算日におけるY社のリース債務の残高として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。なお,計算結果に端数が生じる場合,千円未満を四捨五入すること。(8点)
〔資料〕
1.Y社はX1 年3 月1 日に,以下の条件で営業用備品のリース契約を結んだ。
2.貸手の購入価額は3,800 千円であり,貸手からの通知を受けて,Y社はこの金額を知っている。この条件によると,貸手の計算利子率は3.5 %となる。
3.Y社がリース物件を自ら購入したと仮定した場合の見積現金購入価額は3,900 千円である。
4.リース取引の開始日時点において,Y社の追加借入利子率は4.2 %と見積もられた。
5.リース物件である営業用備品の経済的耐用年数は5 年である。
6.Y社の減価償却方法は定額法である。

2
高等学校国語総合/国語便覧

国語便覧を読むと、作家の経歴などが書いてあるが、そういうのは高校生にとって、補助的な史料にすぎない。要点ではない。
正岡子規は、古今和歌集を見下した。「古今集は、くだらぬ集に有之候」とまで、正岡は、古今和歌集をこきおろしている。技巧に走っているだけの、しょうもない自己満足の句である、的な評価を古今和歌集に下した。
正岡の唱える「写実」や「写生」とは、そういう意味である。
また、この時代は句は「俳句」と呼ばれてるが、実は季語のはっきりしない作品もある。
正岡と交流のあった河東 碧梧桐(かわひがし へきごとう)は、季語を捨てた俳句を試みた。今では単なる「川柳」であるが、明治~大正の当時は、そういうのも俳句と呼んでいたのであった。
だから、明治時代の俳句ブームとは、じつは、川柳ブームでもある。なので現代日本の国語参考書の文学史のように、川柳を無視して俳句が流行したかのような解説は、マチガイである。(大学入試とかで「季語」を問うための、くだらない言説である。)
もっとも、歌人のみなが無季の俳句に賛成したわけではなく、正岡より30歳ほど若い水原秋桜子(しゅうおうし)は、無季に反対していた。
正岡のいう「写生」とは、べつに客観主義のことではないが、どういうわけか水原の時代には、俳句における客観主義が重視されてたようで、水原はその客観重視の風潮に反し、主観の重要性を主張した。

学校教科書は、大正時代の文学の傾向として、白樺派を取り上げている。白樺派の志賀直哉や、武者小路実篤、有島武雄を取り上げる。
しかし、教科書はウソをついており、白樺派は有島武雄を除いて、出版市場では売れてない。
大正時代に実際に売れた作家は、 島崎藤村、石川啄木、夏目漱石、有島武郎、谷崎純一郎
(※ 参考文献: 数研出版『プレミアムカラー国語便覧』、2018年)
志賀は、文学の同人サークル(白樺派)を作りあげたという組織の長としての能力は高かったが、残念ながら、志賀本人には小説の才能はなかったようだ。困ったことに、教科書や参考書では、志賀が文豪か何かのように紹介しているが。
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題21

A社(決算日3 月31 日)は,B社(決算日3 月31 日)をX1 年4 月1 日(合併期日)に吸収合併した。この企業結合における取得企業はA社であった。次の〔資料〕に基づき,合併後のA社の個別貸借対照表に計上される「のれん」の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.X1 年3 月31 日現在の両社の個別貸借対照表
2.その他の事項

1
※個別財務諸表上は、個々の取引の原価の合計額(720,000+60,000千円)をもって取得原価とする。
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題19

次の〔資料〕に基づき,P社の20X4 年度連結貸借対照表における為替換算調整勘定の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.20X1 年度期末において,P社は,S社の発行済株式総数の80 %を15,000 千ドルで取得し,S社を子会社とした。S社の資本金は1,000 千ドル,利益剰余金は15,000千ドルであった。
2.S社は,配当を行っておらず,利益剰余金は,20X2 年度期末に16,000 千ドル,20X3 年度期末に19,000 千ドル,20X4 年度期末に18,000 千ドルであった。資本金に変動はない。
3.のれんは,発生年度の翌年度から5 年間にわたり定額法によって償却する。
4.対ドルの為替相場の推移は,次のとおりである。
5.20X4 年度中において,P社は,S社に対し,800 千ドルの商品を販売している。S社は,同年度中にその全部を外部に販売済みである。商品販売時の為替相場は,115 円/ドルであった。

6
タイムテーブルより、
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題18

次の〔資料〕に基づき,20X1 年度第3 四半期会計期間における税引後の当期純利益の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(8点)
〔資料〕
1.会計方針
2.20X1 年度第3 四半期における四半期決算直前の残高試算表は,次のとおりである。なお,収益および費用は,期首からの累計額である。
3.第3 四半期会計期間における減価償却費5,000 千円を計上する。また,貸倒引当金を1,500 千円に設定する(差額補充法)。
4.原価差異のうち,5,000 千円(貸方)は,季節的な変動に起因するものであり,事業年度末までに解消する見込みである。
5.当事業年度全体の法人税等の計算に適用される税率は,35 %と見積もられた。法人税等は,第3 四半期会計期間までの税引前当期純利益に加算項目(期首からの累計額)8,000 千円を加えた金額に当該税率を乗じたものを計上する。なお,第3 四半期末における繰延税金資産の金額は,繰延税金資産の回収可能性を評価した結果, 28,000 千円と見積もられた。
6.第1 四半期および第2 四半期における期首からの累計期間に係る税引後の当期純利益は,それぞれ26,000 千円および58,500 千円であった。

5
∴3Qまでの累計99,305-2Qまでの累計58,500=40,805
企業会計基準12号「四半期財務諸表に関する会計基準」12項
公認会計士試験/平成30年第I回短答式/財務会計論/問題23～28

次の〔資料I〕〜〔資料V〕に基づき,以下の 問題23 ~ 問題28 に答えなさい。
〔資料I〕 留意事項
〔資料II〕 P社が保有する株式
〔資料III〕 支配獲得日(X1 年3 月31 日)におけるS社の純資産の金額
〔資料IV〕 財務諸表
(注) P社の諸資産の金額には,〔資料II〕のS社株式の金額7,000,000 千円が含まれ ている。
〔資料V〕 その他
問題23 当期の連結損益計算書における売上原価の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
問題24 当期の連結貸借対照表における建物の金額(減価償却累計額控除後の金額)として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
問題25 当期の連結株主資本等変動計算書における利益剰余金当期首残高の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
問題26 当期の連結貸借対照表における非支配株主持分の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
問題27 当期の連結損益計算書における親会社株主に帰属する当期純利益の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
問題28 当期の連結包括利益計算書におけるその他の包括利益の金額として最も適切なものの番号を一つ選びなさい。(4点)
茨城大対策

本項は、茨城大学の入学試験対策に関する事項である。
茨城大学は茨城県水戸市に拠点を置く総合大学である。人文社会科学部、教育学部、理学部、工学部、農学部を有する。

後期の工学部情報工学科(センター配点割合5割)を除き、どの学部、学科もセンター試験の配点割合が6割以上を占めるため、センター試験対策を念入りに行う必要がある。前期試験は学部、学科にもよるが概ね7割、後期試験は7割5分を目指すことになる。
茨城大の2次試験では、文系学部では1科目、理系学部では1 - 3科目の学科試験が課される。以下前期試験対策について説明する。
教育学部英語専修コースと人文社会科学部、工学部、農学部で問題が異なる。
教育学部英語専修コース 90分で長文読解2題課され、内容の要約を英語で100 - 120語で書く、英文の内容に関する意見を英語で150語程度の自由英作文を書く設問が課される。難易度は標準からやや難レベルであり、普段から英文を読み内容の要約文を英語で書く習慣を付け、予備校講師や英語教師に添削してもらうと良い。高度な読解力と自由英作文力を身に付ける必要がある。
教育学部英語専修コース以外 90分で長文読解3題、英作文1題の4題構成である。長文読解に関して、設問は下線部和訳、内容説明、内容一致、英問英答など多岐に渡るが、どれもごく標準的な問が揃っている。特別な対策は必要なく、国公立2次試験問題対策の長文問題集、過去問で対策しておくとよい。英作文は日本文の下線部の英訳問題であり、国公立第2次試験対策の英作文問題集、過去問で対策しておくとよい。内容自体は難しくはないので、市販の問題集で十分対応可能である。語彙的には代表的な単語集で語彙力を身につける必要がある。

教育学部数学専修コース、理学部、工学部で問題が異なる。
教育学部数学専修コース 出題範囲は数IIIABで、120分で大問4題出題される。難易度は基本から標準レベルが中心であるが、教員養成を主とする学部であることから、証明・論証問題、グラフの図示問題がよく出題されるため、普段の学習から公式の導き出しの証明を行ったり、予備校講師や数学の教員などに証明問題、論証問題の答案を添削してもらったり、普段からグラフや図を描く習慣を身に付けておくと良い。論証、証明問題を重点的に対策するのであれば駿台文庫の「国公立標準問題集CanPass」で重点的に問題演習をするとよい。
理学部 出題範囲は数IIIIIIABで、120分で大問3題出題される。数IIIの出題割合が高い傾向であり、計算量が多いので普段の学習から計算をはしおらずに演習量を多く確保しておこう。難易度は標準レベルが中心であるが、大問1題の中に4~5問の問題で構成され、複数の分野にまたがった融合問題であるので、苦手な分野を作らないことが肝要である。教科書及び教科書傍用問題集で基本をマスターし、標準的な入試対策用問題集で融合問題の演習をしてから過去問演習をするとよい。
工学部 出題範囲は数IIIIIIABで、120分で大問4題出題される。小問集合1題、大問3題か小問集合2題、大問2題の年とある。数IIIの出題割合が高い傾向である。難易度は基本から標準レベルが中心である。小問集合で様々な分野から出題されるので、苦手な分野を作らないことが肝要である。理学部よりやや易しい難易度ではあるが、証明・論証問題、グラフの図示問題がよく出題されるため、教科書及び教科書傍用問題集で基本をマスターし、「チャート式解法と演習シリーズ(黄チャート)」レベルの参考書をマスターすれば過去問演習に入るとよい。論証、証明問題を重点的に対策するのであれば駿台文庫の「国公立標準問題集CanPass」で重点的に問題演習をするとよい。

教育学部理科専修コース、理学部、工学部、農学部で課され、1科目で120分である。学部、学科によって科目が指定されたり、選択できる科目が異なる。
物理 例年力学、電磁気が必ず出題され、熱力学、波動のどちらか1分野が出題されている。答えだけでなく導き出し過程も答案に記述することが求められるため、普段から解答の過程を意識して問題演習するとよい。グラフの図示、物理現象の説明、理由を論述する問題等計算だけでなく様々な視点から出題されているので、過去問以外に記述模試や入試対策用の問題集を活用して対策しておくと良い。
化学 理論化学分野の問題、理論化学分野と無機化学分野の融合問題、有機化学分野の問題、有機化学と理論化学の分野の融合問題が主に出題される。 基本から標準レベルの問題が多いが、説明・論述問題、計算問題、化学反応式や構造式とともに説明する問題等、記述量、計算量が多い出題である。したがって普段から現象、法則の説明、計算問題の演習を積んでおくと良い。また、糖類や繊維、アミノ酸に関する問題も満遍なく出題される傾向のため、マイナー分野もしっかりと対策しておきたい。
生物 標準的な問題が多く出題されるが、長い論述の問題、計算問題、実験データからの読み取り問題が出題されるため、十分な対策が必要である。特に計算問題は解答の過程を記述する必要があるため、過去問演習で十分対策しておくとよい。
シュメール語/文法入門

このレッスンではシュメール語の文法について(かなうかぎり)一口サイズで紹介しています。もしおかしな点を見つけたら、お気軽に構成の編集やトークページでの提案を行ってください。それがWikiの精神というものですから。
レッスン1 - 複数形 このレッスンではいくつかの簡単な名詞と複数形の作り方について紹介します。
レッスン2 - 所有接辞 名詞に接尾辞をつけることで「家」を「私の家」とするような方法を学びます。
レッスン3 - 属格 シュメール語の格の内、名詞どうしの関係を示す属格について紹介します。
レッスン4 - コピュラ 一般動詞を紹介する前に、コピュラを使った簡単な叙述文について見ていきます。
レッスン5 - 動詞の鎖 シュメール語の動詞の単純な事例について学びます。
レッスン6 - シュメール語の文 上記の全てをふまえて、完全なシュメール語の文に翻訳します。
レッスン7 - 能格性 能格性を紹介し、シュメール語における働きについて見ていきます。
レッスン8 - 格体系 シュメール語の格体系について論じます。
レッスン9 - 楔形文字 古代のシュメール人が使った書字体系について紹介します。
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シュメール語/文法入門/複数形

シュメール語を始める一番簡単な方法は、よく見知った友達を探してみることでしょう。名詞たちです!
シュメール語の複数形について議論する前に、まずは古き良き単数形の名詞から始めてみましょう。いくつかの例を見てみましょう。博物館や本で粘土板を見る機会があれば必ずお目にかかるであろう、とても基本的な名詞です。
[発音についての注意:覚えておいてください。シュメール語がどのように発音されていたのか、本当のところはわかっていません。読者はこれらの単語を好きなように読んでかまいません。シュメール語についての古い文献や、最新の研究結果では別の書き方をしていることもあるでしょう。私達は発見の半ばにいて、まだまだ貢献の余地があるのです]

[訳注:日本語版の読者はこの節を読み飛ばしてかまいません。定名詞と不定名詞を区別しない言語にはお馴染みでしょうから]
一番単純なシュメール語の名詞句は上の語彙リストにあるような名詞そのものです。英語と違って、シュメール語には冠詞がないのです。ですから、シュメール語ではlugalは「ある王」とも「その王」とも、はたまた「王」そのものとも読めるのです。奇妙で曖昧に思えるかもしれませんが、原著者が何を意図して書いたものか文脈から紐解くのはそう難しいことではありません。すぐに慣れますよ!
ただ名詞を並べるだけでも名詞句を作ることができます。「王と女王」はシュメール語ではいくぶん単純に記述できます。ただ並べるだけでいいのです。何も付け加えるものはありません。ですから「王と女王」はlugal ninになります。シュメール語には「と(and)」にあたる語がないのです。かなり後になってからは語の最初にuを書くようになりましたが、これはアッカド語からの借用です。私達は古代シュメール人がそうしたように、「と」を省いていきましょう。
(アッカド語とシュメール語の間の借用の例はたくさんあります――メソポタミアの民は最初はシュメール語を話していましたがやがてアッカド語に置き換わり、シュメール語は正式な場でしか使われなくなっていきました。中世におけるラテン語のようにです)

シュメール語の名詞句についての語彙と知識を試してみましょう。いくつかの例題を挙げていきます。シュメール語を日本語に訳してください。傍点下線部にマウスを持っていくと答えが見れますよ。
さて、実際に日本語からシュメール語に翻訳する技術を披露する機会はないかもしれませんが(たぶん誰にも理解してもらえませんよ)、練習として翻訳してみましょう。簡単な単語から始めてみましょう。

シュメール語では単語に接頭辞や接尾辞をつけて意味を修正したり他の単語や文との関係を示したりします。英語と同じです。「王」と「王たち」について考えてみましょう。英語でking kingsのように複数形の語の最後に付け加えられる-sを接辞といいます。接辞とはそれ自体では自立しない形態素のことです。英語の文章の中にsが単独で出てくることはありませんよね。

シュメール語でも同じです。単語を複数形にするには接尾辞として.ene [𒂊𒉈]を用います。eneの前にある妙な点は、形態素(接辞や単語のような言語の最小単位)の区切りを示すための印です。語幹と接辞を明確にわけることで解読が簡単になるのです。というわけでšeš.ene [𒋀𒂊𒉈]は「兄弟たち」と訳せることになります。

複数形の単語については簡単でしたね! でも「母と子」のような複合語の複数形についてはどうでしょうか? 英語ではmothers and childrenのようにそれぞれの語を複数形にしますが、シュメール語では二つの語をひとかたまりにして全体を複数形にします。
nin šeš [𒊩𒆪𒋀] 姉妹と兄弟
は
[nin šeš].ene [𒊩𒆪𒋀𒂊𒉈] 姉妹たちと兄弟たち となるのです。
我らが小さき友達.eneはどこにあったでしょうか。繰り返しますと、それぞれの名詞に付け加えるのではなく、二つの名詞にまとめてつけるのです。

さて、このnin šeš ene [𒊩𒆪𒋀𒂊𒉈]は二様に解釈できます。「姉妹と兄弟たち」、あるいは「姉妹たちと兄弟たち」。すこし曖昧ですね。 いくつかの標準規約では上の例にもあるように修飾される側の語をカギカッコ([])でくくって示すことになっています。上の例では接辞(.ene)は二つの語(nin šeš)を修飾していることになります。
とっても簡単ですね! 英語や日本語ともそんなには変わらないのではないでしょうか。
さて、シュメール語での複数形の表現は実は他にもあるのですが、とりあえずは今覚えた接辞をつけたものをみていくとしましょう。
[Thomsen §69, Edzard §5.3.1] - these bibliography references will occur throughout this text, and refer to ML Thomsen's "The Sumerian Language" and D O Edzard's "Sumerian Grammar", respectively.
これらの単語を覚えていますか?
せっかくなので日本語からのシュメール語訳もやってみましょう。
シュメールの歴史についても少しずつ書いていくことにしましょう。とはいえシュメール史にはそれほど自信があるわけではないので、もしメソポタミアの歴史家がいらっしゃったら、ご遠慮無くどうぞ!
シュメール語は現代のイラク、チグリス側とユーフラテス川に挟まれた肥沃な三日月地帯と呼ばれる地域(メソポタミア)で話され、書かれた言葉です。話言葉としては衰退してからもずっと長い間書かれ続けました。シュメール人の滅亡後も、この地域の支配者(アッカド民族)がこの地の文書のリンガ・フランカ(共通語)として何世紀もの間用い続けたからです。
「シュメール」という名前はセム語族のアッカド民族がシュメール文明の衰退後に名付けて使っていたものです。シュメール人は彼ら自身のことをuĝ saĝ'giga" [𒌦𒊕𒈪𒂵](黒き頭の民)と呼び、彼らの土地をki'en'gir" [𒆠𒂗𒂠](シュメール語を話すものの土地)と呼んでいました。

シュメール語の単語について、私達の言語にはないいくつかの概念に注意してください。例えば、シュメール語の単語は「生物」と「非生物」に分かれます。(実際には動物も「非生物」に分類されるのでこの呼び方も正しくはないのですが)
いずれであってもフレーズの意味に実質的に影響を与えるわけではありませんが、曖昧さの回避や文法上の冗長性に寄与します。

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シュメール語/文法入門/所有接辞

どんな言語であっても、「私の」羊と「あなたの」羊を区別する方法は必要なものです。多くの言語では、例えば英語での「my」と「your」のようなこの役割のための単語を持っています。日本語の場合は格助詞「の」を使います。シュメール語では代わりに接尾辞を使うわけです。それほど特別なことではありませんから身構えなくても大丈夫ですよ。
さて、シュメール語での所有接辞の使い方は複数形標識.ene [𒂊𒉈]と同じです。「彼女の女王」は英語ではher queen、シュメール語ではnin.ani [𒊩𒆪𒀀𒉌]となります。(ninとaniの間の点は論理的な区切りを示すために便宜的に置かれているもので、発音には影響しません)独立した単語か接尾辞かといった純粋に文法上の違いの他は特に変わるところはありません。

古代言語の文法を示すのにこのような表をよく使うのですが、左側に単語を、右側に人称、単数か複数か、男性格か女性格かを示しています。 シュメール語では男性格か女性格かではなく生物格と非生物格になるのですが(後ほど説明します)、まあ同じようなものです。特に表記がなければ生物格を示しています。

[Thomsen §101]
いくつかの接辞を見てきましたので、さっそく使ってみましょう。名詞に接尾辞をくっつけるだけです。簡単ですよ。

どうでしたか?
さきほどの表をみて最初に気づくのはĝの存在でしょう。これは何でしょうか? これはシュメール語に存在したある音を表現する文字ですが、残念ながら私達はまだこの音が実際にどのように発音されていたかわかっていないので、便宜上近いであろう音(この場合はg)にハットをくっつけて通常の/g/との違いを表現したものです。現時点ではこの音はkingの最後の鼻音、音韻学でいう/ŋ/の発音に近いものと推定されています。シュメール語の表記法は表音文字ではなく、唯一の音韻学的証拠は後の時代のアッカド語での発音ですから確実とはいえませんが、ともかく/g/と区別するためにも/ŋ/のように発音することにしてください。
注意:ĝはトルコ語のアルファベットにあるğとは異なります。
所有接辞のうち複数形のものは、単数のものに/ene/の音を加えたものによく似ていることに気が付きましたか? 接辞の合成はシュメール語の典型的な特徴です。実際のところ、これらは単数の所有接辞にシュメール語/文法入門/複数形で学んだ複数形標識.ene [𒂊𒉈]を付け加えたものなのです。
これは膠着語の特徴です。基本単語を修飾する多くの小さな接辞があり、独立した接辞をいくつも組み合わせて一つの意味ある語を形作るのです。
例えば、シュメール語のbad.a.ne.ne [𒂦𒀀𒉈𒉈]という語を見てみましょう。bad [𒂦]は「壁」を意味します。ここに.aniを付け加えることで「彼/彼女の壁」となり、さらに.eneを追加することで「彼らの壁」となるのです。(.aniの最後のiの発音は後に続く.eneのeに飲み込まれています)ですから、シュメール語の接辞を分解していけば中身を解析することができます。とってもシンプルですね!

Also, we see that there is only one case of a non-sentient class posessive, namely the 3sg. You might ask how to represent an idea like the base of the cliffs - and you'd be right to ask. We see several mechanisms used to work around this limitation, but in practice, it's almost always clear what the text is saying even though we might say it in a different way in English.

(この節の内容は覚えなくても大丈夫です。後でまた説明しますよ)
所有接辞が属格や処格に付属したとき、単独の接辞の最後が/a/に変わる傾向があります。

[追加の語彙:接尾辞.ak [𒀝]は属格を表現するもので、X Y.akは「YのX」と読みます。また.ir [𒅕]は「のための」を示す接尾辞です。]
シュメール語から日本語へ:
日本語からシュメール語へ:

シュメール語に対する私達の知識の多くは紀元前3000年から紀元前1500年にかけて楔形文字で記された粘土板から得られたものです。葦の茎を(花瓶に花を活けるためにそうするように)斜めに切り落としたものを使い、粘土に細かな刻みをいれて文字を記したのです。この刻み目は三角形を引き伸ばした、つまりくさびのような形に見えるので、楔形文字と呼ばれるようになりました。
これらの粘土板に記された主題は多岐にわたります。文明の繁栄ぶりから予測できる通り最も多く見つかっているのは公的書類や取引記録の類です。続いて、大きな建物の跡からは奉納の記録が多く見つけられています。もう少し希少なのが文学や詩といったところです。
文献は(そのほとんどが)粘土板に記されているため、風化にさらされています。文や語句が失われていたり一部が欠けていることもしばしばで、読み解くことを難しくしています。幸いなことに石などの固い物質に刻まれたものも時折見つかっており、それら美しいシュメール語の碑文が世界中多くの博物館に収蔵されています。例えばルーブル美術館にはシュメール語についてのあらゆるタイプのコレクションがあります。

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シュメール語/文法入門/属格

日本語で言う、「の」を使って二つの語の関係を示す方法のことです。それだけです。例えば「ウルクの王」は属格構文です。「サルゴンの父」もそうです。専門用語を使って脅かしたいわけではありません――言語学者は好きな言葉を別の好きな言葉で記述したがるものなのです。
シュメール語では属格構文は実によく使われており、いくつかの形態があります。最も単純な形は二つの語を並べて「.ak」という助詞をくっつける形です。
二つの例をみてみましょう。
lugal Urim.akという語句はどうでしょうか。まずは私達の知っている単語を探してみましょう。lugalは王、そしてUrimはウルと呼ばれる都市のことです。2つの名詞が並び、そして私達の新しい友だち.ak助詞が続きます。この形を「属格構文」と呼びます。そういうわけで、この語句は
と読めるわけです。簡単でしょう? .akのことを覚えていさえすれば、1マイル先からでも属格構文を見つけ出せますよ!
別の例です。
dumu nin Lagas.ak.akはどうでしょうか。いつもの通りにわかる単語を探してみましょう。dumuはもちろん子供のことですよね。ninは女性か女王と訳せます。Lagasはラガシュという都市のことです。最後にちょっとおもしろいものがありますね。.akが二つあります! どういったわけでしょうか。つまりこういうことです。日本語でいう「会社の理事会の議長の隣人の息子」のような言い方をシュメール語でしたいときには、属格の入れ子を作っていくのです。ですからこの例では
と読めるのです。新しいことは何もなくて、ただ2つの属格構文が重なっているだけです。読者ももうこの概念についてすっかり手なづけられたことでしょうから、例題に挑んでみましょう。

次のフレーズを解き明かしてみてください。わからなくなったらマウスを文字の上において訳を読んでもいいですよ。

紙の上ではすべてうまくいったように見えます。でも粘土板ではどうでしょうか? 実はシュメール語の特徴として、語句の最後の格助詞の音が消えるというものがあるのです。難しく聞こえるかもしれませんが、よくあることなのです。英語で説明しますと、アメリカでは'-ing'の最後の'g'はしばしば発音しません。 'going'はゴーイン、'digging'はディギンみたいな感じです。どうです? ただ助詞の最後の音をなくすだけです。
シュメール語の属格の場合は、.akという助詞ですから、最後の音は /k/ です。lugal Urim.akのような語句が実際に書かれる場合にはlu-gal Urim-maと書かれ、格助詞の最後の /k/ は省かれるのが普通でした。
とはいえ、多くの場合は属格の語句の後ろに別の格助詞がつき、/k/の音が実際に発音されることになります。例えば、もしこのフレーズを能格(他動詞の主語のような場合を指します)にする場合は最後に助詞「.e」をつけるのですが、そうなるとlugal Urim.ak.eは実際にlu-gal Urim-ma-keと書かれ、/k/を発音するのです。
このような手がかりがなかったとしても、文脈からたどれば曖昧さは消えることがすぐにわかります。


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シュメール語/文法入門/コピュラ

やっとここまできましたね。動詞の時間です。多くの言語でもっとも基本的でよく使われる動詞といえば、英語でいう「be動詞」でしょう。使いみちは多岐にわたります。
シュメールにおいても他の言語と同様、誰が何をするかによって動詞の活用形が決まります。最も基本的なのは一人称、二人称、三人称、またそれが単数か複数かによるものです。be動詞の活用を見てみましょう。
ところでこのšの文字は/ʃ/の発音を示すもので、カタカナで書くとシュにあたります。
[Thomsen §536, Edzard §12.7.1.1]
上の例を見ると、すべての語が/i/の音から始まっており、m...n の形のバリエーションで活用していることがわかります。
また一人称単数と二人称単数が全く同じ形をしていることにもすぐに気づきますよね。これまでに見てきた他の曖昧さの場合と違い、これは多少厄介なものです。私達はシュメール語をその基礎から理解できていないと言わざるを得ないのです。本当に同じ発音をされていたのでしょうか? なぜ同じように書かれているのでしょうか。同じ音であっても語の意味によって楔形文字を使い分ける例もあるのです。もしかしてシュメール語は中国語のような声調言語で、語のピッチや語尾を基本要素としていることを示唆しているのでしょうか。
この疑問について私達ははっきりとした答えを出せてはいません。読者の皆さん、どうぞご意見をください。それがWikiなのですから。

上に挙げたシュメール語のbe動詞は主語と述語が一体になっています。ですから、簡単な文を作るにはたった2語のシュメール語の単語を並べるだけでいいのです。
例えば、「私はあなたの王です」という文を考えてみましょう。「我は汝の王なり」でもいいですよ。分解して翻訳してみましょう。「私は」はi.menでしたね。レッスン2で学んだところによれば「あなたの」は所有の助詞.zuを使うのでしたね。「王」はlugalですから、「あなたの王」はlugal.zuと書けます。
というわけでこれらを組み合わせたシュメール語の文はこうなります。
気がついてもらいたいのは、動詞は最後に置かれるということです。日本語の「です」の位置なので、私達にはお馴染みですね。
「私はあなたの王です」についてはもう学びましたね。今度は別のものを見てみましょう。
シュメール語から日本語へ:
日本語からシュメール語へ:
復習のためにいくつかのフレーズを用意しました。
問題
1) šeš.ĝu.ene i.meš
2) bad til.ak i.me.am
3) nin.zu i.men
4) lugal.ene i.menden
5) nin Uruk.ak i.men
回答
1) 彼らは私の兄弟たちです
2) これは壁の命です。 (意味がわからないですよね、でもとりあえずおいておいてください).
3) 私はあなたの姉妹です。 (文脈から「あなたは」ではなく「私は」と読みます).
4) 私達は王である.
5) 私は(あなたは)ウルクの女王です。(ここでは文脈から判断することができません)
この節でbe動詞を学んだことで、w:jp:コピュラ(繋辞、接続詞)を簡単に理解することができます。
どんな言語でも主語と述語をつなぐ手段は必要不可欠なものです。英語にあってはいわゆるbe動詞ですが、シュメール語ではもっぱらi.menの活用形が使われます。ですが、シュメール語には他にも方法があります。コピュラを使うのです。
これまで学んできてシュメール語には多くの小辞(perticle)があることにお気づきかと思います。意味を修飾するもの、格変化を起こすもの、その他いろいろです。コピュラとはbe動詞を小辞の形にしたもので、前接繋辞(enclitic copula)とも呼ばれます。
例えば先程の「私はあなたの王です」=lugal.zu i.menという文は、より簡単にlugal.zu.enとも書けます。一般的な表現とは構文上の違いがあるだけで、同じ意味です。
コピュラをmunus「女性」を例を表で見てみましょう。
コピュラの形は絶対格の人称や数によって変化することに気をつけてください。またその発音もシュメール語の音便のルールによって変化することに留意しましょう。つまり、"munus"が"(a)m"というコピュラ(三人称単数)を取るとき、前の音が子音なので Munusamとなるのですが、 Mam "ボートです"のような場合は省略されるのです。
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シュメール語/文法入門/シュメール語の文

ついに私達自身の手で完全な一文を翻訳する全ての道具と準備が整いました。前のレッスンと同様、これから紹介する例文について名詞句と動詞句の分析を始めましょう。
さあこれが最初のシュメール語の文です。マウスを文の上に乗せるとそれぞれの部分の意味が表示されます。 これは実際にあったシュメール語の文で、"エンキのニップルへの旅"と呼ばれる文書の一節です。ETCSLの1.1.4.13または1.1.4の13行目として参照できます。
ここではすでに単語を分解した状態になっています。もし粘土板を直接読むのであればこれも自分でやる必要があるのですが、今はこの文について何がわかるか見ていきましょう。
この文を分析するにあたって、それぞれの句について基礎となる語を探してから、それに付属する接辞を調べることにしましょう。このやりかたで実際に博物館やETCSLなどのオンライン文献のシュメール語の文を解読することができます。これは非常に確実なアプローチで、文脈に起因する曖昧さをうまく解決してくれます。まずは基礎となる語の知識を確認しましょう。
まずは区の区切りごとに見ていきましょう。上の語彙を見てみると最初の3つの句は名詞句で、最後の一つは動詞句のようです。調べてみましょう!
まずはEridugという名前に気づきます。これがこの名詞句の基礎になるでしょう。他の部品はなんでしょうか? 結論からいうと、シュメール語では.aは非常に多くの違った意味で使われるため、注意が必要な語です。その一つの使い方が処格標識です。処格とは文中の行為が行われる場所を示すものです。この場合は基礎となる名詞がEridugですから、.aは処格標識とみて間違いありません。ですからEridug.aは「エリドゥに」とか「エリドゥで」といった風に読めるはずです。分析を進めれば文脈によりどちらが適当か選べるでしょう。
語彙リストによるとこの短い語は「家」か、あるいは文脈により「神殿」を意味するようです。しかしこの文の他の句と違い、この語には格標識が見つかりません。ではこの句の格はどのようにわかるのでしょうか?
言語学者は文章中の全ての名詞句を識別するため、明示的な標識を持っていない語に対しても分析のために「標識なし」という標識があるものとみなします。ですからここではeはe.Øであるとみなされます。この数字のゼロのように見えるものが「標識なし」の標識で、ゼロといいます。
さて、シュメール語でのゼロはその名詞が絶対格であることを示します。英語にも日本語にもない格ですが、ここでは目的格と同じように捉えてください。つまり、ゼロは何が起こっているのかを示しています。
語彙リストによるとguは「川岸」を意味します。あとは.aを見つけるだけです。最初の名詞句と同様ここでは.aは処格標識で、行為の場所を示しているはずです。この句は「川岸に」と読めるでしょう。
duは「建てる」という意味でしたね。この動詞句の他の部分を見ていきましょう。まずは中間にある.nです。これは、この動詞句の動作主(Agent)が三人称単数だと教えてくれるものです。シュメール語では性別を区別しませんが、ここでは.n.duを「彼は建てる」と訳しておきます。あとはbi.が残っているだけです。
シュメール語は膠着語の典型的なもので、動詞句の中で文中の全ての名詞句を参照しようとします。つまり、格を持つ全ての名詞句が動詞句にも標識を持っているはずです。ですから文中に与格と共格の名詞句があるとすると、動詞句にも与格標識と共格標識が現れるのです。
この例文にあるのは処格の名詞句だけです。bi.は処格標識で、特に「人間でない」基礎語に対して使います。ここではどちらも無生物である川岸とエリドゥ市に対して語っているため、無生物への標識である bi.が使われているというわけです。
シュメール語では動詞の目的語(被動者、Patient)も相互参照するはずです。この参照は通常は句の最後か動詞の語幹の直後に置かれるのですが、ここには見当たりません。そこで、e を参照する三人称単数の被動者標識.Øがあるものと見なして分析します。つまり、bi.n.du.Øとなります。
すべて飲み込めましたか? 順番に分析すると、この動詞句は次のようになります。
ふう。いろいろありましたが、概念はわかってもらえたかと思います。動詞句中のそれぞれの接辞が文中の名詞句をそれぞれ参照しているのです。(実際には、動作主は文中に明示的に出てこないのですが、ここでは「彼」と訳すことにします)
これで文中の4つのパーツが揃いましたから、何があるか見ていきましょう。最初の句は「エリドゥで」、次は「家を」、続いて「川岸に」、最後に「彼は建てる」ですね。
句ごとに分析すると:
エリドゥで, 家を, 川岸に, 彼は建てる
翻訳すると:
彼はエリドゥで川岸に家を建てる。
重要なことは、文を単語(正確には句)ごとに分解して、部分ごとの意味を分析し、それらをまとめて最終的な翻訳をするということです。
どうでしょうか? シュメール語の文をまるごと読むことができましたよ!
では今度は自分自身でやってみましょう! 文と基礎語の語彙リストを用意したので、それぞれの句の意味を分析して翻訳をまとめてみてください。
マウスを文の上に乗せると各部品の情報が表示されます。
ちなみに来辞法(Venitive)は、動詞の方向が話者に向けて行われることを示しています。具体的なこともありますし、抽象的に使われることもあるようです。ここでは動詞が「建てる」という意味ですから、やや抽象的といえます。おそらく話者が建築物の所有者になることを示しているのでしょう。
また与格は名詞句が動作の受益者であることを意味します。ここでは女神ナンナに付着していますから、なんであれ「ナンナのために」行れていると言う意味になります。

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シュメール語/文法入門/格体系

初歩の初歩:格とはなんでしょうか? 簡単に言えば、格とは文中の要素間の関係を修飾する手段のことです。例えば次の英語の文章を見てみましょう。
ここには3つの代名詞があります。一人称・単数・主格のI、三人称・複数・対格のthem、三人称・単数・女性・与格のherです。もしこの一人称の主格と3人称複数の対格を交換したとして、次のように読むことはできません。
次のようにすると意味が通ります。
(2a)の前にあるアスタリスク' * ' は言語学者が「この構文は誤り」とか「こういう風に書かれることはない」というときに使う印です。
英語話者にとっては英語でどんなときに(それぞれの主語や目的語に応じて)I と meを使い分けるかは自明なことですが、他の言語であっても、扱われる方法は違っても概念は同じです。言語はその構成要素が文中でどんな役割を持つかを区別する何らかの方法を必要とするのです。
シュメール語では状況は実に簡単です。個々の人称や格ごとに違った単語を学ぶのではなく、一つきりの語幹に接尾辞をつけるだけなのです。
例えばシュメール語で「子供」とか「息子」を意味する単語dumuを見てみましょう。もしこれに.irをつければ与格になり、 dumu.irは「息子に」の意味になります。
(dumu.irの中にあるドットについて不思議に思うかもしれませんが、これは言語学者が論理的な区切りをわかりやすくするために便宜的につけているもので、実際の言語の読み書きには登場しません。)
シュメール語にも英語と同様いくつか特有の傾向があります。実際にはdumu.irとは書かれず、dumu.rとなります。格小詞の先頭に位置する母音やいくつかの子音は消失することがあるのです。小詞(particle)はここでは接尾辞と同義ですが、一般的には語幹に付随する、それ自体で単語を構成することはない小さな語片を指します。
という文において主語となる節と目的語になる節を見つけてください。

このテーマについてはまだ学術的な議論の余地があるのですが、ここでは確立済みの格とその機能のリストを示し、詳しく見ていきます。
10の格について述べますが、覚える必要はありません。必要なときに対処しましょう。
属格:「XのY」といった関係を示すために使います。これは多くの言語で多面的な機能をもちます。詳しくは下を参照してください。
処格:神殿が「街に」建設された。というように、文中の話題が特定の場所に紐付けられていることを示します。
与格:間接目的語を示します。この神殿を「君のために」作ったよのようにです。詳しくは下を参照してください。
絶対格:能格の被動者を示します。自動詞文の主語で、他動詞文の目的語にあたります。
能格:能格の動作主に使います。他動詞文の主語で、行為を実行する者です。
共格:「XとY」、や「XとYの間で」のような意味です。
奪格-具格:動作を行っているところから離れる動きか、または動作に伴う感情や道具を示します。
向格: ある場所への動き、または動作の目標や到達点を示します。
位格-終止格:「近くの」や「近くにいる」という関係を表現する(無生物(inanimate)なものに対してのみ使用できる。例えばiri.eは「都市の近くで」を意味する)
様格:比較のために使用され、大まかな意味としては「のような」や「と同様に」となる。直喩や暗喩、また文字通りの比較を構成することもある
上の表を使ってそれぞれの名詞句の格を識別してみよう。名詞の意味を知らなくても格を知ることはできます。翻訳にあたってはとても便利な特徴です。
シュメール語の格を理解することはとても重要なことです。これなしでは、前置詞なしで英語を読解するようなものです。意味が失われてしまいます。
まずは最初の二つを学びましょう。つまり属格と与格です。残りの部分も後で取り上げますが、もし気になるならここで見ても構いません。
属格:.ak 所有を示したり、「XのY」といった関係性を示す
与格: .ir 行為の影響を受けるものを示す
日本語に翻訳しましょう
シュメール語に翻訳してください

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