学習方法/普通科高校全般
以下の記述は高校卒業後の志望進路が、大学進学の場合を前提としたものです。
高等学校カリキュラム概説

まずはじめに、現在の日本の高校にはどのような教科・科目があるのか、そのうち卒業するためにはどの科目を学習する必要があるのか、大学入試を受験するためにはどの科目を学習する必要があるのか、について解説します。なお、本ページでは 12022年以降に高校に入学した人(新課程)、22021年までに高校に入学した人(旧課程) が受けるカリキュラムについて述べます。 学習指導要領は約10年に一度のペースで全面的に改定されるため、それ以前の高校生の参考にはまったくなりません。
高等学校カリキュラム概説

高校では、以下に定めるルールに従って学校がカリキュラムを作っています。その際、生徒自身が選択できる余地をいくつか残しており、その部分については、文系か理系かという「類型」を選ぶ類型選択や、個別に科目選択という形で選択をすることになります。多くの高校で、2年生になるときに文理の類型選択をすることになるでしょう。その際に選んだ類型と異なる学部学科を受験することは不可能ではありませんが、大きな不利を強いられることになりますので、この時点で進路を真剣に考えたうえで選択しなければなりません。
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法律的には、高等学校を卒業するためには、「必履修科目」および「総合的な学習の時間」をすべて履修(りしゅう)したうえで、最低限でも74単位以上を修得しなければなりません。ただしこの規定はあくまで「74単位を下回ってはならない」という必要条件であり、それを上回る単位を取得するのは構いません。このほか、実際に卒業を認めるかどうかは各学校の規定に従って校長が判断します。
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専門用語が多数出てきたので解説します。
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必履修科目は必ず履修しなければならない科目であり、これを履修せずに卒業することはできません。
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基本的には学校が適切にカリキュラムを作成しているはずですので、以上のルールを生徒が細かく気にしなければならない場面はそれほど多くありません。普通にほぼ毎日(病欠などは例外)学校に通っており、学校の提供する科目の授業を受け、試験に合格すれば、3年生を卒業するまでに卒業要件に必要な単位数を上回るはずでしょう。
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この節では各教科ごとに、設定されている科目、そのうち必履修科目、大学受験でしばしば課される科目を新旧過程ともに解説します。なお、学習指導要領は学校独自の科目を設定することも認めていますので、ここにない科目が開講される高校も多数存在します。
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旧過程と大きく変わっているため、2022年以降の新課程と2021年までの旧課程を説明します。 1新課程:「現代の国語」・「言語文化」・「論理国語」・「文学国語」・「国語表現」・「古典探究」 必履修科目:「現代の国語」・「言語文化」 新課程で必履修科目は「現代の国語」と「言語文化」です。内容は次の通りです。 「現代の国語」では、実社会・実生活に生きて働く国語の能力を育成する科目(現代文に該当)です。 「言語文化」では、上代(万葉集の歌が詠まれた時代)から近現代につながる日本の言語文化への理解を深める科目(古文に該当)です。 。 2旧課程:「国語総合」・「国語表現」・「現代文A」・「現代文B」・「古典A」・「古典B」 必履修科目:「国語総合」 旧課程で必履修科目は「国語総合」のみです。「国語総合」では、現代文的な内容と古典的な内容の両方を学びます。
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受験については、国公立大学を受験する場合には文理ともに大学入学共通テストで「国語」教科を受験することが必要であり、文系では二次試験でもしばしば課され、国立理系でも二次試験に国語を課す大学は少数あります。国語は教科の特性上、科目名と入試の出題範囲を紐づけすることが困難ですので、受験のためにどの科目を学ばなければならないかということは出来ませんが、学力をつけるという意味で現代文や古典も学習することが一般的であり、推奨されます。
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旧過程とほぼ大差がないため、2022年以降の新課程のみ説明します。 1 地理歴史:「地理総合」・「歴史総合」、「日本史探究」・「世界史探究」、「地理探究」 2 公民:「公共」、「倫理」、「政治・経済」
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地歴は2科目履修することが必要です。地歴には総合と探究の2つの科目がありますが、総合は概論的、探究が本格的な科目です。大学入学共通テストでは総合・探究いずれも科目として設定されていますが、受験の実情では探究を1科目というのが、国公立大・私立大ともに多くの大学入試での標準的な要求です。総合は使用不可とする大学が多く、国公立入試の二次試験でも探究が範囲とされます。したがって、受験に使う科目の探究と、使わない科目の総合というパターンで履修するのが一般的です。
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公民は3科目ありますが、「公共」1科目を履修しなければなりません。受験においては二次試験の科目となることはほぼないため、多くの受験生が公民は大学入学共通テスト試験のみの受験です。大学入学共通テストでは「公共」、「倫理」、「政治・経済」、「倫理、政治・経済」の4科目が設定されており、このいずれかを受験することになります。ただし難関大を中心に大学入学共通テストでの公民は「倫理、政治・経済」以外を認めないという大学もありますので注意が必要です。
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理系では大学入学共通テストは地歴公民合わせて1科目のみで可ですので、公民は「現代社会」をとりあえず履修だけして国公立受験には公共を使わずに地歴で受験するという選択もできます。文系では大学入学共通テストで地歴公民合わせて2科目が必要ですので、公民もいずれか1科目受験することになります。文系では二次試験で地歴のいずれか1科目を要求されるような大学もしばしばあります。
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例外的に、東京大学文系では二次試験で地歴を2科目要求されます。
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数学I・数学II・数学IIIはこの順で学ぶことになっている科目で、前の科目を飛ばして次の科目を学ぶことはできません。したがって、1年生で数学Iを学ぶことからスタートし、それぞれの内容を終えるごとに次へと進んでいきます。数学IIIは理系希望者のみ履修するのが一般的です。 数学A・数学Bにはこのような縛りはありませんので、数学I・数学II・数学IIIとは独立に、数学Aは1年生ないし2年生で、数学Bは2年生ないし3年生で学習することが一般的です。
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必履修科目は数学Iのみですが、数学Iのみで受験できる大学はわずかです(専門学校は数学Iのみのところも多数あり)。センター試験では、数学1(「数学I」/「数学I・数学A」)・数学2(「数学II」/「数学II・数学B」)の2科目が設定されており、文理ともに多くの大学で「数学I・数学A」および「数学II・数学B」の両方の受験が要求されます。
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二次試験では、文系国立では数学を課さない大学も多数ありますが、数学I・II・A・Bまでを範囲とする試験を課す大学も少なくありません。文系学部で数学IIIの入試を課す大学はごくまれですが、京都大学経済学部で数学IIIを選択可能なほか、一橋大学経済学部(後期)では数学IIIを出題範囲に含めながらも数学IIIを学習していない受験者が不利にならないよう選択問題などで配慮するとしています。
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理系国立では多くの大学の二次試験で数学が課されますが、範囲が数学I・II・A・Bまでか数学IIIも含むのかは学部・学科によりますが、多くの大学の理系学部では数学IIIも入試に要求されます。また、二次試験では数学Bの単元「確率分布と統計的な推測」を出題範囲にする大学としない大学とがありますので、注意が必要です。私立大学の理系学部についても同様です。
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2020年時点における新課程・旧過程ともに全く同じ科目です。
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必履修科目は、「科学と人間生活」を履修すればあとは「基礎」科目を1科目履修すればよいが、「科学と人間生活」を履修しない場合は「基礎」科目3科目の履修が必要です。「科学と人間生活」は大学受験には一切使えない科目ですので、大学受験をする前提ならば基礎3科目が一般的な履修でしょう。
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大学入学共通テストでは、理科1(基礎科目)と理科2(基礎がない科目)、計2科目が使用可能です。ただし基礎科目は、2科目で1セットの扱いです。文系では基礎2科目の1セット、理系では無印を2科目というのが標準的な要求でしょう。 二次試験では、文系で理科が課されることはまずありません。理系では無印科目(「物理」、「化学」、「生物」、「地学」)を1 - 2科目課されます。ただし、大学入学共通テスト・二次試験ともに、「地学」での受験を認めない大学は少なくないですので注意が必要です。以上は私立大学の理系学部についても同様です。
高等学校カリキュラム概説

教科名は「外国語」であり、英語以外を学んでも構わないのですが、英語以外の言語を開講する高校はごく少数です。ほとんどの高校では、外国語の授業では英語だけを学ぶことになります。大学入学共通テストではドイツ語・フランス語・中国語・韓国語も用意されていますので、これらの言語で腕に覚えのある受験生は利用することも可能です。二次試験で英語以外の外国語を設定する大学はほとんどありません。
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必履修科目は「コミュニケーション英語I」のみです。受験では文理ともに、大学入学共通テスト・二次試験両方で課されることが非常に多く、全ての高校生が受験対策することになる教科です。大学入学共通テストでは筆記とリスニングの両方の受験を必須とするのが一般的です。国語と同様に、科目名と入試の出題範囲を紐づけすることが困難ですが、学力をつけるという意味で「コミュニケーション英語II」以降や「英語表現」についても(履修するかはともかく)学習することが推奨されます。
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保健体育、芸術、家庭、情報の4教科についてまとめて解説します。
高等学校カリキュラム概説

保健体育は2科目とも必修、芸術・家庭・情報はそれぞれ1科目ずつの履修が必要です。これらの科目が大学受験で必要になることは、例外として体育系や芸術系の学部を受験する場合に限られ、ごくまれです。しかし、高校を卒業するためには必ず履修しなければならない科目です。
高等学校カリキュラム概説

芸術科目でどの科目を履修するのかは、一般的に高校生が自分で選ぶことになります。一般的には、「音楽I」・「美術I」・「工芸I」・「書道I」の4科目のうち、どれか1科目しか選べません。2科目以上を選ぶことは、通常の高校では出来ません(たとえば、「音楽I」と「美術I」の両方を履修するのは、普通は不可能)。また、「工芸」を開講する高校は少数です。
高等学校カリキュラム概説

家庭科の履修科目については、「家庭基礎」・「家庭総合」・「生活デザイン」のいずれを履修するかは、高校側が決めるのが一般的でしょう。
高等学校カリキュラム概説

情報科の履修科目については、情報Iが必履修です。かつては「社会と情報」・「情報の科学」という科目であり、高校側がどちらを履修するかを決めていました。
定期考査を重視するか

いくら定期考査の成績が良かろうが、大学入試の一般入試には受かりません。したがって、一般受験に絞る場合、高校の定期テストは留年しなければ大丈夫です。(ただし、2020年以降の現在、私大受験については推薦入試などで入学する学生の比率が大きくなっている)
定期考査を重視するか

大卒が就職活動する場合、企業は高校時代の成績なんて見ませんし、そもそも大卒就職の場合、高校の成績書類は企業に提出しません。
定期考査を重視するか

推薦入試の場合は学校の成績が大きく影響します。
定期考査を重視するか

ただし、高校の場合、中学校と違って高校では進路目標の近い生徒が集まっている可能性が高いので、定期考査対策が入試対策に直結する場合もあるでしょう。そのような場合、定期考査を切り捨ててしまうのはもったいないかもしれません。うまく活用して、入試に役立つ学力をつけたいものです。
定期考査を重視するか

なお、高卒で就職を志望する場合は、もしかしたら学校での成績が企業側からの評価基準の一部になるかもしれないので、高卒就職する場合も定期考査対策を重点に学習しましょう。
いわゆる5教科の学習

高校の国・数・理・社の内容は、中学校のように易しい内容ではありませんので、小手先の技術で何とかしようとしないことです。(ただし英単語など一部の分野は暗記せざるを得ない)
いわゆる5教科の学習

5教科の勉強では、なるべく基本的な事項から理解を深めることが、結局は学力をつける近道です。
いわゆる5教科の学習

ただし、知識の定着も入試などで問われますので、参考書を読む際は、書き取り練習や計算練習なども、必要に応じて行ってください。参考書では、重要語句などは太字になってるでしょうし、練習問題なども載ってるでしょうから、手を動かして書き取りなどの勉強してください。
いわゆる5教科の学習

詳しくは『学習方法/高校5教科全般』も参照してください。
いわゆる5教科の学習

もし職業高校などに通っていて、理科の教科書を購入する機会が無い場合で、それらの科目の教科書が欲しいなら、教科書取次店(とりつぎてん)で、高校3年の理科4科目や社会科公民の『政治経済』の教科書を取次店で買えます。
いわゆる5教科の学習

検定教科書の購入方法については検定教科書に解説があります。
5教科以外の科目

2020年現在の教育制度では、5教科以外の保健体育とか家庭科とかはふつうの大学では入試に出ません。(ただし、体育大なら体育実技、音大なら音大実技、美大なら美大実技が出ることが多い)
5教科以外の科目

ですが、保健体育や家庭科とかが入試に出ないといっても、生活の役に立つ内容が手短かにまとまっているので、一度は目を通しておくべきですし授業も聞くべきです。ためしに、高校卒業後、必要になってから同様の内容の一般書を書店で探しても、驚くほどに内容の薄い本ばかりです。これらの分野では中学・高校の教科書が、実はかなり信頼できる実用書なのです。
5教科以外の科目

しかし現実問題として、高校生は忙しいので、家庭科・保健の学習にそうは時間をかけられません。また、家庭科・保健体育の教育内容も理科・公民科目と比べると少ないので、そのため保健・家庭科・芸術科目は、(5教科とは区別すべきで)学習の基幹科目としては不適切です。しかし、極端に蔑ろ(ないがしろ)にするのももったいないことですので、余裕があるのであれば少しは学習時間を割きましょう。
5教科以外の科目

なお、推薦入試で大学へ進学したい場合、大学側による「推薦していい高校生」の条件として大学側が機械的に「評定平均が5段階中4以上」とか決めてる場合があるので、そういう場合、保健体育や家庭科も含めて、成績をあげておく必要があります。ただし前述のとおり、大学入試では推薦入試は一般的な入試形態ではありません。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

小学生のころだと、年度の変わり目などに、検定教科書を、ちり紙交換などに出したりして、捨てたりする事もあるかもしれません。ですが、高校では、復習などのために前の学年の検定教科書や学校配布のワークブックなどを読む機会も多いので、検定教科書を捨てないほうが良いでしょう。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

例えば、「地歴公民」教科では、高校3年で習う事の多い「政治経済」科目の教科書を読んでも、「日本史」科目や「世界史」科目で習う内容については、ほとんど書かれていません。理系科目でも同様で、たとえば数学では、高校3年で習う「数学III」科目の教科書を読んでも、下の学年で習う「数学A」や「数学B」などの内容については、あまり解説していません。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

地歴公民や数学に限らず、国語や理科でも同様ですので、ともかく下の学年で使ってた教科書や学校配布のワークブックなどの教材は、少なくとも高校卒業までは保管しておいてください。保管せずに検定教科書を捨ててしまうと、最悪、高校3年生の時や浪人生の時に、受験対策のために検定教科書を買い直す必要が生じます。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

なお、市販の大学入学共通テスト対策などの参考書で、ある程度は高校教科書の範囲を確認できますが、かといって、全く検定教科書と大学入学共通テスト対策参考書が同内容ではないので、検定教科書は保管しておいたほうが得です。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

また、検定教科書でなく、学校配布の資料集・ドリルなどの中には、購入の際に、学校教員の許可がないと注文出来ない教材も多くあります。もし、それらの購入に教員の許可の必要な資料集・ドリルなどを紛失してしまうと、購入し直すための手間が大きいので、たとえ学年が変わっても、高校卒業まではとりあえず副読本の類は捨てずに保管しておきましょう。特に実技教科(家庭科・保健体育・情報・芸術など)の資料集・ワークブックなどの副読本は、学校指定ルート以外では一般人が購入するのが困難な教材が多いので、たとえ受験で使わない科目でも、学校で貰った教材は卒業まで保管しておきましょう。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

高校の資料集の場合、5教科の資料集の中には、一般の書店で買える資料集も多く流通していて学校でも採用されている資料集もありますが、しかし学生側の視点では「どの資料集が書店で市販されていて、どの資料集は市販されてないか」を判別するのは困難なので、とりあえず学年が変わっても資料集・ドリルなどは保管しておくのが安全です。
進級時、前の学年で使ってた教科書や資料集などを捨てないこと

なお、大学受験で浪人した場合も、検定教科書の範囲を確認する目的で、検定教科書を読む可能性もあります。高校3年時点と卒業後で志望校が変わる場合もあり、そのため、検定教科書の範囲を確認しなおす必要が生まれる場合もあります。なので、高校卒業後もしばらく数年ほどは、高校の検定教科書は捨てないで保管しておくのが得策でしょう。