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聖書ヘブライ語入門/女性形・形容詞/性
5.5. 性
性は日本語には無い文法範疇の一つである(4.3.1)。ヘブライ語の名詞はすべて、テクストの中では、男性または女性の標識を帯びて現れる。ドイツ語やギリシア語と違って中性(男性でも女性でもない性)というものは無い。敢えて「性」と呼ぶのは、この文法上の区別が、 נַ֫עַר《若い男》― נַעֲרׇה《若い女》のように、人間を表す名詞において自然的な性別と一致するからである。形態上は、男性形のゼロ(すなわち、例えばギリシア語の男性語尾-ος に見られるような積極的な形をとらない)に対し、女性形は -ā, -at, -et 等の接尾辞によって明示される。性と数の標識が常に一つに融合していることは上に述べた(5.3)。ここに挙げた形はすべて単数系である。明示的な女性接尾辞を備えていない名詞はすべて男性である、とは限らない。たとえば עִיר《町》が女性名詞であることのように性が文法範疇だというのは、性が、例えば女性名詞の表すものは女性的な性質を含んでいるといった(そういうこともあるかも知れないが、それは別問題である)、個々の単語だけの問題ではなく、二つ以上の語が統合される場合に一致(=呼応)という形で必ず表面化することだからである。女性形でないにも拘らず女性扱いされる名詞は、 他に יׇד《手》、דֶּ֫רֶךְ《道》、עַ֫יִן《目》、אֹ֫זֶן《耳》、אֶ֫רֶץ《地》、חֶ֫רֶב《剣》、נֶ֫פֶשׁ《魂》、רוּחַ《霊》等がある。しかし我々のテクストでは、少数ながら、これらが男性扱いされている例もある。また、自然的な性別と文法的な性別は大体一致しているが、これもすべての形で明示されているとは限らない。例えば、
אׇב 《父》― אַם 《母》、 תַּ֫יִשׁ《雄山羊》― עַז《雌山羊》、 חֲמוֹר《雄ロバ》― אׇתוֹן《雌ロバ》、 אַ֫יִל《雄羊》― רׇחֵל《雌羊》
語幹に -ā などの接尾辞を付けて女性形を作るとき、アクセント(強勢の置かれる位置)が移動するため、それに伴って語幹の母音が変化する語がある。その規則は、複数接尾辞の付く時の規則と同じであるから、次の課でまとめて述べる。
聖書ヘブライ語入門/女性形・形容詞/単語2
5.6 単語
第一次世界大戦
歴史 > 世界史 > 第一次世界大戦
第一次世界大戦は1914年から1918年にかけて行われた史上初の世界大戦である。当初はヨーロッパのみが戦場だったが、徐々に拡大していった。
陣営

主要な国家を掲載する。
陣営

連合国
陣営

中央同盟国
経過

1914年6月28日、オーストリア皇位継承者フランツ・フェルディナント大公とその妻ゾフィーがサラエボでセルビア人の民族主義者ガヴリロ・プリンツィプに暗殺された。 これを、サラエボ事件という。 当時、オーストリア=ハンガリーと同盟関係にあったドイツ帝国は参戦を決意。また、セルビアと同じスラブ民族のロシア帝国はセルビア側、いわゆる連合国側について参戦し、そのロシア帝国と協商、もしくは同盟関係にあったフランス、イギリスも参戦した。
経過

当初、ドイツ帝国はシュリーフェン・プランをもとに破竹の勢いで進軍していったが、中立国のベルギーを通過したことにより、イギリスが本格参戦し、戦線は膠着した。 戦線が膠着すると、両軍ともに塹壕を掘り始め(最初に掘り始めたのはドイツ軍)、北は北海、南は中立国スイスまで達した。
経過

しかし、1917年、ドイツ軍による無制限潜水艦作戦の再開や、ドイツがメキシコと同盟しアメリカの背後を突こうとしたツィンメルマン電報事件の発覚などにより、アメリカ世論は一気に開戦に傾き、時の大統領ウッドロー・ウィルソンは参戦を決意した。
経過

また、同年、ロシアでレーニン主導の下、ボリシェヴィキ政府が誕生。ドイツはボリシェビキ政府とブレスト・リトフスク条約を結び、講和し、東部戦線の軍隊を西部に向けられるようになった。それにより、ドイツ軍は大規模な攻勢が可能となり、それを基に1918年春季攻勢が行われたが、アメリカの本格参戦とともに徐々に勢力を失っていき、最終的に、ドイツ、オーストリア=ハンガリー両国で革命が発生し、帝政が廃止された。こうして生まれたのがヴァイマル共和国(ワイマール共和国)である。
ベルサイユ条約と戦後

1919年1月18日より、パリに世界各国の代表が集結し、パリ講和会議が開かれた。 しかし、議論は紛糾し、結局、6月28日に対ドイツとしてベルサイユ条約が、9月10日に対オーストリアとしてサン=ジェルマン条約が、対ブルガリア講和条約であるヌイイ条約に至っては11月27日に締結された。
ベルサイユ条約と戦後

しかし、アメリカは国内で国際連盟に対する反対により、ヌイイ条約以外の批准ができず、対ドイツには1921年8月11日に米独平和条約、対オーストリアには同年8月24日に米墺平和条約を、同年同月29日に対ハンガリーで米洪平和条約をそれぞれ個別に締結した。
ベルサイユ条約と戦後

なお、ハンガリーに対してはトリアノン条約が締結された。
年表

1914年6月 サラエボ事件発生。
年表

1914年8月 タンネンベルクの戦い
年表

1914年9月 マルヌ会戦
年表

1915年5月 ルシタニア号事件
年表

1916年2月 ヴェルダンの戦い
年表

1916年6月 ソンムの戦い
年表

1917年3月 ロシア二月革命(当時のロシアはユリウス暦を使用していたため、ずれが生じている。)
年表

1917年4月 アメリカ参戦
年表

1917年11月 ロシア十月革命
年表

1918年11月3日 キール軍港で水兵の反乱が発生。ドイツ革命の始まり。
年表

1918年11月10日 ヴィルヘルム二世退位。
年表

1918年11月11日 ドイツ休戦協定。フランスのコンピエーニュの森で締結され、第一次世界大戦を終了させた。
年表

1919年1月 パリ講和会議開会。
年表

1919年6月 ベルサイユ条約調印。
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くに - Country - (カントリー)
北アメリカ

・・・ America - (アメリカ)
北アメリカ

・・・ Mexico - (メキシコ)
北アメリカ

・・・ Canada - (キャナダ)
南アメリカ

・・・ Brazil - (ブラジル)
アジア

・・・ Japan - (ジャパン)
アジア

・・・ China - (チャイナ)
アジア

・・・ Korea - (コリア)
アジア

・・・ India - (インディア)
ヨーロッパ

・・・ Russia - (ラシャ)
ヨーロッパ

・・・ Germany - (ジャーマニィ)
ヨーロッパ

・・・ France - (フランス)
ヨーロッパ

・・・ Italy - (イタリー)
アフリカ

・・・ Egypt - (イジプト)
オセアニア

・・・ Australia - (オーストレイリア)
聖書ヘブライ語入門/女性形・形容詞/練習
5.7 練習 (解答)
(1) 日本語に訳せ
א. יׇשׇׁר וְצַדִּיק הׇאִישׁ
ב. יְשׇׁרׇה וְטוֹבׇה הַדֶּ֫רֶךְ
ג. אִשׇּׁה חֲכׇמׇה הַמַּלְכׇּה
ד. רַע הַנַּעַר וְהַנַּעֲרׇה טוֹבׇה
(2)ヘブライ語に訳せ
1. その女王は美しい。
2. その奴隷は賢い少年だ。
3.その女奴隷は良い娘だ。
4. エルサレムは大きな町だ。
聖書ヘブライ語入門/女性形・形容詞/練習/解答
5.7
(1)
1.その男は直く正しい。
2.その道はまっすぐで良い。
3.その女王は賢い女だ。
4.その少年は悪いが、その少女は良い。
(2)
א. יָפׇה הַמַּלְכׇּה
ב. נַעַר חׇכׇם הׇעֶבֶד
ג. נַעֲרׇה טוֹבׇה הׇאׇמׇה
ד. עִיר גְּדוֹלָה יְרוּשָׁלַיִם
ドイツ帝国
ドイツ帝国は1871年1月18日から1918年11月9日まで中央ヨーロッパに存在した国家。
ビスマルクによるドイツ統一

プロイセン王国の政治家オットー・フォン・ビスマルクは1866年の普墺戦争でオーストリア帝国を破り、1870年の普仏戦争でフランス帝国の皇帝ナポレオン三世を捕虜にしたうえでパリを占領し、そこのベルサイユ宮殿で戴冠式を行った。
ビスマルク体制とその終焉

ドイツ帝国が完成すると、ビスマルクは復讐に燃えるフランスを孤立させるべく、同盟網を整備する。具体的には、
ビスマルク体制とその終焉

しかし、1888年に即位した新皇帝ヴィルヘルム2世によって、1890年、ビスマルクは更迭され、独露再保障条約を一方的に破棄し、新航路政策と銘打って新たな方針を示した。 また、太平洋地域に積極的に進出を行った。
第一次世界大戦と帝国の崩壊

皇帝ヴィルヘルム2世の考えのもと、サラエボ事件が発生すると、ドイツ帝国はオーストリア=ハンガリー帝国との同盟に基づき第一次世界大戦に参戦した。 当初、シュリーフェン・プランのもと、快進撃を続けたが、参謀総長小モルトケのシュリーフェン・プラン改定の失敗や、フランドル進駐によるイギリスの本格参戦などにより、ドイツ帝国は瓦解。ドイツ革命による共和政の成立とともに帝政は崩壊。ヴィルヘルム2世はオランダに亡命し、帝政は終焉した。
オーストリア=ハンガリー帝国
オーストリア・ハンガリー帝国とは、フランツ・ヨーゼフ1世によるアウスグライヒによって誕生した国家。
概要

1866年の普墺戦争敗退後、衰退が著しくなったオーストリア帝国内では支配者階級たるドイツ人以外の民族による独立運動が活発になった。 それに対し、宮廷側でも妥協を行う動きが起き、それによってこのオーストリア・ハンガリー帝国が誕生した。
概要

具体的には、人口の24パーセントを占めるドイツ人によるオーストリア帝国と20パーセントを占めるマジャル人のハンガリー王国の連邦のような国家だった。
概要

1914年、オーストリア皇位継承者のフランツ・フェルディナントがサラエボで妻とともに暗殺されると、直ちにセルビアに対して最後通牒を突き付け、宣戦布告した。しかし、こうして開戦した第一次世界大戦は敗北に終わり、連合国の承認の下、帝国は様々に民族国家に解体され、サン=ジェルマン条約によって完全に帝国は崩壊し、皇帝カール1世は亡命した。
聖書ヘブライ語入門/複数/例文
6.1 例文
ロシア帝国
ロシア帝国はピョートル1世の皇帝即位からニコライ2世退位まで1721年から1917年までユーラシア大陸に存在した国家。
領土

20世紀初め、ロシア帝国の領土は世界の陸地の6分の1にも及び、イギリス帝国の領土に匹敵した。 最盛期には旧ソビエト連邦の領土に加え、フィンランドとポーランドの一部を加えた領土を所有していた。
歴史

ロシア帝国はw:ロシア・ツァーリ国を基にした国で、ピョートル1世即位以前から領土拡大を続けていた。17世紀半ばまでにはロシアは清朝との国境地点まで達した。
歴史

1700年、ピョートル1世はスウェーデンと大北方戦争を開始した。これにより、ロシアはフィンランドを獲得。それは第一次世界大戦でのw:ブレスト・リトフスク条約まで手放すことはなかった。また、1703年、彼はサンクトペテルブルクを建設し、1721年にそこに遷都した。
歴史

ピョートル1世の死後、皇后エカチェリーナが帝位についたが、2年で死去。続く皇帝はピョートルの孫ピョートル2世だったが、彼もまた3年で病死。しかし、エリザヴェータ女帝が1741年即位すると、スウェーデンとハット党戦争を、中央ヨーロッパでは七年戦争やオーストリア継承戦争に参戦した。
歴史

1812年、ナポレオンがロシアへ侵攻を開始すると、これを撃退。そして、敗走するナポレオンを追撃し、戦後のウィーン会議での主導権を握り、ワルシャワ公国の大部分を獲得した。しかし、ナポレオンを撃退したアレクサンドル1世が死ぬと、次帝の選定に時間がかかり、その間に自由主義貴族らや士官らが決起(デカブリストの乱)。しかし、これを鎮圧した先帝の弟ニコライ1世はこれらに準ずる運動を弾圧。時を同じくして、オスマン帝国が衰退し始めるや、旧オスマン領にも進出。しかし、その過程でクリミア戦争が発生すると、英仏の介入を招き、敗北。クリミア戦争中に亡くなったニコライ1世に代わって「大改革」を行うアレクサンドル2世が即位。このころ、英仏との対決姿勢をあらわにし、ビスマルク率いるドイツに接近し、三帝同盟を結んだ。
歴史

しかし、第11次露土戦争ののちのベルリン会議にて、ロシアは露土戦争での戦利を大量に失い、三帝同盟を解消した。
比較言語学
比較言語学とは、言語学のうち、ほかの言語と比較してその共通点を調べることで同系性や親縁性を発見、また、それらの共通祖語を構築することを目的としている。
一方、歴史的解明を目的とせず、単に比較することを目的としたものを対照言語学という。
語族・語派

詳しくはw:語族の一覧を参照
ブルガリア王国 (近代)
ブルガリア王国は1908年から1946年まで存在した国家。1908年に大ブルガリア公国の大公フェルディナンド1世がツァール(皇帝、国王)を名乗り誕生した国家。
歴史

前身の大ブルガリア公国は自治しかできなかった。そのため、オーストリア=ハンガリー帝国の助力をもとに完全に独立を宣言した。
歴史

1912年、対オスマンの第一次バルカン戦争が起きると、参戦し、戦勝。しかし、そこでの戦後処理の不備により翌年の1913年の第二次バルカン戦争でマケドニアなどを失い、第一次世界大戦でも敗北。こうした混乱の中、ツァールのボリス3世は親政を開始した。
歴史

しかし、第二次世界大戦で枢軸側につき、枢軸側が劣勢になるとソ連軍に国土を蹂躙され、共産主義国家ブルガリア人民共和国となり、王制は終了した。
王家

王家はサクスコブルクゴツキ家、つまり源流をたどるとドイツのザクセン=コーブルク=ゴータ家である。
第一次バルカン戦争
第一次バルカン戦争は1912年10月から1913年5月まで主にバルカン半島で行われたオスマン帝国対バルカン同盟(ブルガリア,セルビア,モンテネグロ,ギリシャ)の戦争。この戦争後の領土分配に対する不満から第二次バルカン戦争が発生した。
背景

1908年の青年トルコ革命によりオスマン帝国の再建を恐れたバルカン諸国は次々と軍事同盟を締結。また、同時期にイタリアがオスマン帝国に勝利したため、バルカン同盟諸国は自信をもって戦争を開始した。
経過

バルカン同盟は71万の兵力を動員したのに対しオスマン帝国は32万しか軍を動員できなかった。
経過

当初、オスマン側はマケドニアに主力を配置していたため、帝都イスタンブール方面のトラキアの守備は少なかった。そのため、普仏戦争以来という大規模な会戦などで敗北し、チャタルジャ防衛線という線を引き、そこで防御をし、ついに1912年11月、ブルガリアを撃退し、同年12月、オスマン=ブルガリア間で休戦協定が成立。それにならってセルビア、モンテネグロも続き、ロンドンで講和交渉が進められた。しかし、ギリシャは表では講和会議をしているものの、講和をするつもりは全くなく、さらに、1913年1月オスマン帝国内でエンヴェル・パシャによるクーデターが発生。交渉は決裂した。
経過

オスマン帝国は2月、反撃を開始したが、早くも3月にはそれも失敗し、ロンドンで講和交渉が進められた。内容は以下のようなものだった。
経過

マケドニアに関する合意がバルカン同盟内で成立しなかったため、セルビアとギリシャは双方の相違点について妥協し、1913年5月1日に軍事同盟が締結され5月19日には相互友好防衛条約が締結された。
第二次バルカン戦争
第二次バルカン戦争は第一次バルカン戦争の講和条約後の不満により1913年6,7月に発生した戦争。
第一次バルカン戦争 

詳しくは「第一次バルカン戦争」を参照。
第一次バルカン戦争 

オスマン帝国の衰退に合わせてバルカン半島のブルガリア、ギリシャ、セルビア、モンテネグロはバルカン同盟を組織して1912年、オスマン帝国へ侵攻した。その後のロンドン条約ではマケドニアの領有に関し利害が対立し、その後が決定せずに終わった。
経過 

1913年6月29日にブルガリアはセルビア、ギリシャ両国へ侵攻した。しかし、セルビア、ギリシャ両国は軍事同盟を結んでおり、その後ルーマニア、モンテネグロ、オスマン帝国も参戦し、7月30日にはブルガリアは講和を要求し、ブカレストで講和交渉が開かれた。
講和とその後の影響 

ブカレスト講和条約でブルガリアはマケドニアのみならず、南ドブルジャ、エディルネを各国に割譲。また、この二度のバルカン戦争で多くのヨーロッパ領土を失ったオスマン帝国は第二次バルカン戦争で敗れたブルガリアと接近。これは第一次世界大戦へとつながることとなった。(両国ともに第一次世界大戦では中央同盟国として参戦。)
ナポレオン戦争
ナポレオン戦争はフランス革命後のナポレオン台頭のころから始まり、1815年のワーテルローの戦いで終結した戦争。ヨーロッパの主要国がほとんど参戦し、フランス革命の理念を世界各国へ輸出した。
概要

1796年の第一次イタリア戦役から始まったと考える研究者は少ないが、ここではそこから扱う。
概要

1796年、ナポレオンはリヴォリ、アルコレ、カスティリオーネ、マントヴァなどでオーストリアに対し戦勝を重ね、カンポ・フォルミオ条約を締結した。
概要

1798年、ナポレオンは総裁政府にエジプト遠征を進言。これが認められ、ナポレオンはエジプトに上陸。陸では戦勝を重ねるが、海では敗北。フランスから切り離されてしまった。しかし、フランスでの総裁政府に対する風当たりが強まって来るや、ナポレオンは少数の部下とともにエジプトを脱出。ブリュメール18日のクーデタを起こし、統領政府を立て、ふたたびイタリア遠征を画策。勝利し、オーストリアとリュネヴィル条約を締結した。その後、教皇とはコンコルダートを、イギリスとはアミアンの和約を結び、国内では自身は終身統領に就任。皇帝への足場を固めていった。
概要

1804年5月28日、ナポレオンは帝政の開始を宣言し、同年12月2日戴冠。また、イギリスとの関係が悪くなると、ドーバー海峡付近のブローニュに18万の兵を駐屯。しかし、オーストリアが進行するや、その軍を南ドイツ、イタリア方面へ向け、その後、ウィーンへ入城。そのご、アウステルリッツの戦いで先勝。オーストリアとプレスブルクの和約を結び、講和した。そのご、1806年にはプロイセンを、1809年、オーストリアを再び破ると、1812年にはロシアに侵攻。しかし、これには敗退し、また、スペインでの半島戦争でも苦戦を強いられた。1813年のライプツィヒの戦いでも敗北すると、フランスの劣勢は決定的となる。その後もナポレオンは各地で戦勝を収めるが、劣勢は覆されず、1814年4月11日、ナポレオンは退位。ここで一時的に帝政は終結した。
概要

しかし、エルバ島に追放されたナポレオンは復古した王ルイ18世の人気がないことを知るや、エルバ島を脱出。再び皇帝に即位。ベルギーを再び攻めるが、いくつかの戦勝にもかかわらず、失敗。ワーテルローの戦いを機に再び退位。その後、セントヘレナ島へ流され、1821年、彼はその生涯を終えた。
参戦国

おもにフランス側
参戦国

主に対仏大同盟側
参戦国

時期によって陣営が変わった国
スペイン語/文法/人称代名詞とser動詞
ser動詞

ser動詞は英語のbe動詞とほぼ同じである。 例
琉球語派の言語版ウィキペディア
琉球語派の言語版ウィキペディアは、ウィキメディア・インキュベーター内に存在する琉球語派のウィキペディアについての解説書である。
琉球語版ウィキペディア

琉球語版ウィキペディア(実際には「ヰキペディヤ」と表記される)の記事数は最大の1750記事(2020年8月現在)である。また、沖縄本島の言語のため、読むにも書くにも資料が他の言語よりも豊富である。琉球語版ウィキブックス(2020年7月現在7記事)や琉球語版ウィクショナリー(2020年7月現在492記事)などもある。
宮古語版ウィキペディア

琉球語版ウィキペディアに次ぐ規模を誇ってはいるが、記事数はわずか3記事である(総ページ数は6ページ)。しかも各ページの内容は以下のようにしかなく、実質的にほかの琉球語派のウィキペディアと同じである。
八重山、与那国、国頭、奄美語版ウィキペディア

これらのウィキペディアはメインページのみ、もしくはメインページすらない状況である。しかし、いざ執筆しようとしてもそれらの言語に関する資料は非常に少なく、ネイティブスピーカー以外は編集が難しい。
終わりに

琉球語版ウィキペディア以外の5ウィキペディアがほぼ活動停止化しており、また、琉球語版でも、ウィキペディア以外はまだまだである。そのため、これらの言語を多少たりとも話せる場合は編集、執筆を推奨する。なお、各ウィキペディアには非話者のためのヘルプがついているものもある。
英語版ウィキペディア
英語版ウィキペディアは、英語版ウィキペディアの概要について解説する解説書である。
概要

2001年1月15日に作られた最初のウィキペディアがこの英語版ウィキペディアである。このウィキペディアは現在約610万記事が存在している。2006年3月1日に100万記事を、2009年8月17日に300万記事を、2015年11月3日に500万記事を達成し、依然として最大規模を誇っている。また、他言語版においてもよく翻訳元として出されるのが英語版である。また、メインページにはニュースも表示されている。
記事

当然のことながら、記事数が多いため、一般的項目は充実しており、日本語版を見ている際でも時々英語版への仮リンクが貼ってあるが、やはり、それも記事の多さが故の強みなのだろう。
編集、執筆

日本人が編集、執筆に加わりやすい分野で言えば日本固有のものもしくは自身の得意分野、いずれの知識も持ち合わせていなければ日本語版のみにある記事の翻訳、という形になるだろう。しかし、日本語を母語とする人がほとんどである日本人にとって英語を母語とする人々との議論には参加しづらい。
翻訳

日本語版にない記事を作成したいと思った時、それに関する知識があまりないのであれば、英語版の既存のものの翻訳がしやすい。しかし、誤訳などには細心の注意を払って翻訳しなければならない。機械翻訳を利用してそれをコピー・アンド・ペーストすることはもっともやってはいけない行為である。あくまで機械翻訳は参考程度にとどめなければならない。
アラビア語
アラビア語はサウジアラビアやアラブ首長国連邦などの西アジアからエジプト、リビアなどの北アフリカにおけるアラブ世界で話されている他、27か国で公用語に指定されている。現在では国連の公用語のひとつである。フスハーと呼ばれる現代標準アラビア語とアーンミーヤと呼ばれる方言で構成される。
労働安全衛生規則第79条
コンメンタール>労働安全衛生規則 (前)(次)
条文

(技能講習の受講資格及び講習科目)
解説

別表第六、法別表第十八に掲げる技能講習の受講資格と講習科目を定めたものである。
労働安全衛生規則第83条
コンメンタール>労働安全衛生規則 (前)(次)
条文

(技能講習の細目)
解説

技能講習の細目を定めたものである。
労働安全衛生規則第77条
コンメンタール>労働安全衛生規則 (前)(次)
条文

(教習の細目)
解説

揚貨装置運転実技教習の細目を定めたものである。
労働安全衛生規則第72条
コンメンタール>労働安全衛生規則 (前)(次)
条文

(教習の細目)
解説

免許試験の細目を定めたものである。
労働安全衛生規則第39条
コンメンタール>労働安全衛生規則 (前)(次)
条文

(特別教育の細目)
解説

特別教育の細目を定めたものである。
労働安全衛生法別表第7
労働安全衛生法 (前)(次)
条文

別表第7 (第46条関係)
解説

製造時等検査の業務を行う際の検査員の指揮や業務の管理をする検査員の資格について定めている。
労働安全衛生法別表第17
労働安全衛生法 (前)(次)
条文

別表第17 (第75条関係)
解説

揚貨装置運転士免許試験、クレーン・デリック運転士免許試験、移動式クレーン運転士免許試験の実技試験の免除を希望する者を対象にした運転実技教習について定めている。
クレーン等安全規則第240条
コンメンタール>クレーン等安全規則 (前)(次)
条文

(クレーン運転実技教習の科目)
解説

本条は、クレーン・デリック運転士免許試験の実技試験の免除として都道府県労働局長登録教習機関で行う実技教習の教習科目を定めたものである。なお、教習終了後には修了試験が行われる。
クレーン等安全規則第241条
コンメンタール>クレーン等安全規則 (前)(次)
条文

(移動式クレーン運転実技教習の科目)
解説

本条は、移動式クレーン運転士免許試験の実技試験の免除として都道府県労働局長登録教習機関で行う実技教習の教習科目を定めたものである。なお、教習終了後には修了試験が行われる。
解析学基礎/ロピタルの定理
ここでは微分法の応用の一つであるロピタルの定理に関して述べる事にします。この定理は0/0及び∞/∞の形の不定形の極限に関する定理です。
ロピタルの定理Ⅰ

証明 コーシーの平均値の定理
ロピタルの定理Ⅰ

に於いて f ( x 0 ) = g ( x 0 ) = 0 {\displaystyle f(x_{0})=g(x_{0})=0} を代入すれば
ロピタルの定理Ⅰ

が成り立ちます。ここで極限 Δ x → 0 {\displaystyle \Delta x\to 0} をとれば
ロピタルの定理Ⅰ

となって定理が成立する事が分かります。(証明終)
ロピタルの定理Ⅱ

次に極限 x → ± ∞ {\displaystyle x\to \pm \infty } をとった時に不定形0/0となる場合について考察します。
ロピタルの定理Ⅱ

証明 まず二つの関数 F ( x ) = f ( 1 x ) , G ( x ) = g ( 1 x ) {\displaystyle F(x)=f\left({\frac {1}{x}}\right),G(x)=g\left({\frac {1}{x}}\right)} を考えると
ロピタルの定理Ⅱ

が成り立ちます。ここでF(x)、G(x)を微分すれば
ロピタルの定理Ⅱ

が成立します。これらの等式より
ロピタルの定理Ⅱ

が言えますので上述のロピタルの定理IをF(x)、G(x)に適用する事により
ロピタルの定理Ⅱ

が成り立つ事が分かります。(証明終)
ロピタルの定理Ⅲ

ここでは∞/∞型不定形極限について議論する事にします。
ロピタルの定理Ⅲ

証明 lim x → x ∗ f ′ ( x ) g ′ ( x ) = α {\displaystyle \lim _{x\to x^{*}}{\frac {f'(x)}{g'(x)}}=\alpha } とおきます。 ε > 0 {\displaystyle \varepsilon >0} を任意にとり、 ε ′ = min ( 1 , ε | α | + 2 ) {\displaystyle \varepsilon '=\min \left(1,{\frac {\varepsilon }{|\alpha |+2}}\right)} とします。 このとき、ある δ 1 > 0 {\displaystyle \delta _{1}>0} が存在して
ロピタルの定理Ⅲ

が成り立ちます。また、 x , x 0 {\displaystyle x,x_{0}} を 0 < | x − x ∗ | < | x 0 − x ∗ | < δ 1 {\displaystyle 0<|x-x^{*}|<|x_{0}-x^{*}|<\delta _{1}} を満たすように( x ∗ {\displaystyle x^{*}} から見て同じ側に)取ると、コーシーの平均値の定理より
ロピタルの定理Ⅲ

を満たす c {\displaystyle c} が存在します。 0 < | c − x ∗ | < δ 1 {\displaystyle 0<|c-x^{*}|<\delta _{1}} なので、 | f ′ ( c ) g ′ ( c ) − α | < ε ′ {\displaystyle \left|{\frac {f'(c)}{g'(c)}}-\alpha \right|<\varepsilon '} が成立します。ここで、
ロピタルの定理Ⅲ

より
ロピタルの定理Ⅲ

ですが、 lim x → x ∗ 1 − g ( x 0 ) g ( x ) 1 − f ( x 0 ) f ( x ) = 1 {\displaystyle \lim _{x\to x^{*}}{\frac {1-{\frac {g(x_{0})}{g(x)}}}{1-{\frac {f(x_{0})}{f(x)}}}}=1} なので、ある δ 2 > 0 {\displaystyle \delta _{2}>0} が存在して
ロピタルの定理Ⅲ

が成り立ちます。よって、 0 < | x − x ∗ | < min ( δ 1 , δ 2 ) {\displaystyle 0<\left|x-x^{*}\right|<\min(\delta _{1},\delta _{2})} ならば、
ロピタルの定理Ⅲ

です。すなわち、
ロピタルの定理Ⅲ

が成り立つ事が分かります。(証明終)
ロピタルの定理Ⅳ

上述のIIとIIIを組み合わせる事により以下の定理が導かれます。
ロピタルの定理Ⅳ

証明 上述のロピタルの定理IIの証明と同様に F ( x ) = f ( 1 x ) , G ( x ) = g ( 1 x ) {\displaystyle F(x)=f\left({\frac {1}{x}}\right),G(x)=g\left({\frac {1}{x}}\right)} とおけば
ロピタルの定理Ⅳ

となるので上記定理IIIより以下の等式が成り立つ事が分かります。;
聖書ヘブライ語入門/複数/単語
6.2 単語
聖書ヘブライ語入門/複数/構文解説
6.3 構文解説
文1 は 4.1の例文1 の主語をなす男性名詞 הַדׇּבָר を複数形に変えたもの.
־ִים (-īm)が男性・複数の接尾辞である. 既に繰り返し述べたように、主語が複数形を取ると、述部もそれと呼応して(同じ性の) 複数形になる。同じく文2 は 5.1の例文1 の主部をなす女性名詞 הַמַּלְכָּה を複数形に変えたものである。 וֹת (-ṓt)が女性・複数の接尾辞である。
文3の主部は אַבְרׇהׇם (男性)+ שׇׂרׇה(女性)である。このように、男性名詞と女性名詞とが連結されて出来た 名詞句が複数の指示対象を表すとき、これは文法上、男性・複数として扱われる。 従って述部は男性・複数形 זְקֵנִם となっている。 文4の主部名詞句もその例である、すなわち、ここでは הַנְּעׇרִים (男・複)+ הַנְּעׇרוֹת (女・複)という名詞句が הׇרׇעִים (男・複)によって修飾されている。
文5 では、被修飾部が定名詞句なので、修飾部の、וְ で連結された二つの名詞が それぞれ冠詞を取っている(5.1 の例文6 を参照)。ヘブライ語の「冠詞」は、それが付いた名詞だけを支配する接頭辞であるから (4.4参照)、 英語の the boys and girls などのように、名詞句全体を一つの冠詞で限定するということはできないのである。 もし הַנְּעׇרִים וּנְעׇרוֹת とすれば《その(特定の)若者たちと、(不特定の)娘たち》という意味になるであろう。 文4の אַיֵּה は意味的にはいわゆる疑問副詞であるが、構文的には述部として機能する。 必ず文頭に立ち、主部となる名詞句を従える。
文5 の פֹּה と文6 の שׇׁם も、副詞として用いられることが多い(《ここで、そこで》)が、日本語のココ、ソコのように名詞または指示詞であって、ここではそれが述部として機能しているのである。ただし性・数という文法規範に関しては中和されている―すなわち、その特徴を失っていて、どの性・数の名詞ともそのまま統合する。
聖書ヘブライ語入門/複数/女性形・複数形の形成
6.4 女性形・複数形の形成
性・数を表すもっとも典型的な接尾辞は次の表のとおりである。
これらの接尾辞が付くと、これら自身が単語の主強勢を担うことになるので、 語幹の母音に変化をもたらす(例えば英語の politic[pɔ́lɪtɪk] + al → political[pəlɪ́tɪkəl] と似た現象)。冠詞の場合に述べたように(4.4.1)、ティベリア式母音符号のお陰で知ることのできるこれらの音変化は、意味とは関係ない。 テクストの意味を理解するためには、接尾辞を認定するだけで十分である。ここでは、音変化の代表的なものについてだけ、その規則を述べる。これらの音規則の多くは、性・数の接尾辞以外の接尾辞が付く際にも適用される。矢印の左側の型(この場合、男性・単数形の名詞)は接尾辞が付くと右のように変わる。C は子音、CC は二重子音、V は母音、VV は長母音である。例えば V(V) は V または VV、{CV} は C または V を表す。実例によって理解されたい。
6.4.1-2 の単音節語にはこの規則に従わず、しかも出現頻度の高い語が多い。既出の単語を含めて主なものを挙げると
אִישーאֲנׇשִׁים 人・男 אִשָּׁהーנׇשִׁים 女・妻 אׇמׇהーאֲמׇהוֹת 女奴隷 עִירーעָרִים 町
以下、本講座で単語を掲げるとき、複数形については、上記の規則から予測できない、いわゆる不規則な形だけを併記する。
特許法第1条
特許法第1条
特許法の目的について規定している。
条文

(目的)
条文

第1条 この法律は、発明の保護及び利用を図ることにより、発明を奨励し、もつて産業の発達に寄与することを目的とする。
改正履歴

なし
特許法第2条
特許法第2条
特許法において重要な語句を定義している。
条文

(定義)
条文

第2条 この法律で「発明」とは、自然法則を利用した技術的思想の創作のうち高度なものをいう。
条文

2 この法律で「特許発明」とは、特許を受けている発明をいう。
条文

3 この法律で「実施」とは、次に掲げる行為をいう。
条文

一 物(プログラム等を含む。以下同じ。)の発明にあつては、その物の生産、使用、譲渡等(譲渡及び貸渡しをいい、その物がプログラム等である場合には、電気通信回線を通じた提供を含む。以下同じ。)、輸出若しくは輸入又は譲渡等の申出(譲渡等のための展示を含む。以下同じ。)をする行為
条文

二 方法の発明にあつては、その方法を使用する行為
条文

三 物の生産をする方法の発明にあつては、前号に掲げるもののほか、その方法により生産した物の使用、譲渡等、輸出若しくは輸入又は譲渡等の申出をする行為
条文

4 この法律で「プログラム等」とは、プログラム(電気計算機に対する指令であつて、一の結果を得ることができるように組み合わされたものをいう。以下この項において同じ。)その他電子計算機による処理の用に供する情報であつてプログラムに準ずるものをいう。
解説

第二次世界大戦後に制定された法律では、その冒頭付近に定義規定を置くことが通例となっており、特許法においても本法の定義規定のうち、重要なものについて本条で定義している。
解説

発明の定義は、特許法において最も重要な定義であり、本条1項で定義されている。 発明の定義を分説する流儀はいくつかあるが、本コンメンタールでは以下のように分説することにする。
高等学校古文/漢詩/早発白帝城
白文　訓読文

早発白帝城 早(つと)に白帝城を発す
白文　訓読文

朝辞白帝彩雲間 朝(あした)に辞す 白帝彩雲の間
白文　訓読文

千里江陵一日還 千里の江陵 一日にして還(かへ)る
白文　訓読文

両岸猿声啼不住 両岸の猿声 啼(な)きて住(や)まざるに
白文　訓読文

軽舟已過万重山 軽舟已(すで)に過ぐ 万重(ばんちょう)の山
鑑賞

盛唐期の詩人李白の七言絶句。
聖書ヘブライ語入門/複数/接続詞וְ
6.5 接続詞וְ
וְ 《と、そして》は、ほとんどすべての単語の前に立ち、多くの場合、その前後の語、句、文を等位接続する。後続の語と続けて発音されるので、冠詞の場合のように、後続音の種類によって異なる母音を取る、すなわち、
(1)唇音(מ,ב,פ)およびיְ以外のシェワー付き子音の前では וּ。例: וּפׂה wup̄ō, וּבַ֫יִת wuḇáyit, וּמֶ֫לֶךְ wumélek, וּדְבׇרִים wudəḇā́rīm
(2)יְ の前では *וִי→וְיְ (一般に *CəCə → CiC, 3.1.(4)参照) 例:* וְיְשׇׁרׇם → וִישׇׁרׇם * וְיְרוּשׇׁלַיִם → וִירוּשׇׁלַיִם
(3)複合シェワーの付いた喉音の前では * וְ־ֲ → וַ־ֲ 、 * וְ־ֱ → וֶ־ֱ 、 * וְ־ֳ → וָ־ֳ 。 例: וַאֲנָשִׁים 、 וֶאֱדֹם (ただし וֶאֱלֹהִים → וֵאלֹהִים )、 וָאֳנִי 。
聖書ヘブライ語入門/複数/単語2
6.6 単語
図書館法第26条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第26条
解説

本条は、私立図書館におけるノーサポート・ノーコントロールの原則を規定するものである。戦前は、私立図書館といえども、図書館の根幹にかかわる選書など業務について、行政の強い統制下にあった。これを反省し、国や行政が、私立図書館の自主性や独立性を尊重する旨を定めている。
図書館法第27条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第26条
解説

本条は、私立図書館への任意的援助を規定している。統制経済の制度が導入されていた立法当時において、物資の入手を援助するという趣旨で設立された。
聖書ヘブライ語入門/複数/練習
6.7 練習問題 (解答)
(1)日本語に訳せ
א. גְּדוֹלִים וּכְבֵדִים הָאֲבׇנִים
ב. נְבִיאִים הָאֲנָשִׁים הַזְּקֵנִים
ג. הַמֶּלֶךְ הַזָּקֵן דָּוִד
ד. שָׁם יְלָדִים קְטַנִּים
ה. מְלָכִים גִּבֹּורִים הָאֲנָשִׁים
(2)ヘブライ語に訳せ
1.この石は大きく重い
2.この老女達は女預言者だ
3.ここに小さな女の子たちがいる.
4.この人は強い王だ
図書館法第2条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第2条
解説

本条では、図書館法における「図書館」の定義を述べ、設置主体別に二分している。
解説

「一般公衆の利用に供し」とは、本法の規定する「図書館」が公共図書館であることを意味する。従って、都道府県・市町村議会に附置され「議員の調査研究に資する」ことを第一義とする議会図書館や研究機関に附置される研究図書館・専門図書館などは、本法の対象外となる。「一般公衆」は換言すれば「住民」となり、山口源治郎は地方自治法第244条第2項・第3項を援用しつつ、正当な理由がないのにも住民の利用を拒んだり、不当な差別的取扱いをすることはあってはならないと説いている。
解説

なお、本法で対象から外された図書館については、学校図書館法、大学設置基準、その他の法令で定められている。
解説

かつての図書館令では、「図書館は図書記録の類を収集保存して公衆の閲覧に供し其の教養及学術研究に資するを以て目的とす」としていたところ、現行の図書館法ではこれにレクリエーション、つまり娯楽が追加された。図書館法を制定に携わった西崎は、この文言の追加を、国民の図書館に対する要望が変化し娯楽を求めるようになり、図書館側もそれに応じてきたことを明文化させた、としている。なお、より具体的な図書館奉仕の例示は第3条で行われている。
解説

博物館は、社会教育法第9条第1項によって、図書館と同じく社会教育機関としての位置づけがされている。博物館を規定した博物館法の第2条では、「(前略)「博物館」とは、歴史、芸術、民俗、産業、自然科学等に関する資料を収集し、保管(育成を含む。以下同じ。)し、展示して教育的配慮の下に一般公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーション等に資するために必要な事業を行い、あわせてこれらの資料に関する調査研究をすることを目的とする機関(後略)」とし、図書館法における図書館は、博物館法における博物館よりもその教育的意義が弱く規定されている。
解説

本法では、設置団体が「地方公共団体、日本赤十字社又は一般社団法人若しくは一般財団法人」によるもののみを「図書館」として定め、地方公共団体が設置主体となるものを「公立図書館」、その他が設置主体となるものを「私立図書館」と規定している。従って、国が設置するもの(国立国会図書館)や個人、人格のない社団、営利法人(会社)、その他学校法人等が設置するものは、この法律でいうところの「図書館」または「私立図書館」に該当しない。これはかつての図書館令第4条、同令第5条と比較して設置主体を限定することになっている。これについて、西崎は、行政の対象となり得る「図書館」は安定的な運営が望まれるため、図書館を設置しようとするものはまず公益法人を設立して、図書館の質的向上を図るという狙いがある、としている。
解説

博物館について定めた博物館法では設置主体を、「地方公共団体、一般社団法人若しくは一般財団法人、宗教法人又は政令で定めるその他の法人」(博物館法第2条第1項)と定めており、博物館法施行令第1条で、「政令で定めるその他の法人」を日本赤十字社と日本放送協会と定めている。特に公民館について定めた社会教育法では、公民館の設置主体を、「市町村」(社会教育法第21条第1項)と「公民館の設置を目的とする一般社団法人又は一般財団法人」(同法同条第2項)と定めている。
解説

設置主体の範囲としては、博物館が最も広く、公民館が最も小さく、図書館は両者の中間に位置すると考えられる。
解説

「図書館」の語は「学校」や「病院」とは異なり、名称の独占が規定されていないため、「図書館」の設置主体になれない個人や会社が「図書館」を称する施設を開設することは法令に反しない。これについて、西崎は、「或人が自分の蔵書を開放して、町の図書館という看板をかけて町の人に利用させたとしても、何の不都合も起らない」と示している。なお、この定義に合わない図書館的施設は、第29条の定めにより、「図書館同種施設」というカテゴリに入る。
解説

懸念される点としては、図書館報の規程を守らなければならない立場にあるはずの地方自治体(立図書館)が、当館は「図書館同種施設」であると主張することによって図書館法の規定を骨抜きにできる可能性が指摘されている。例えば、神奈川県は、同県立図書館の館内閲覧・一般貸出業務を廃止する検討を行なったところ、図書館法第3条に違反すると指摘を受けたため、同館を図書館法の適用を受けない図書館同種施設とする考えを真面目に検討したことがある。また、山口源治郎は、管理委託の対象にするために、1990年代から一部の自治体が図書館法に基づかない「図書館」を設置している疑いがあると述べている。これについて山口は、「図書館法の精神に反するばかりか、遵法を旨とすべき地方公共団体の配信的行為であると言わざるを得ない」と断罪している。
関連条文

以下の条文はいずれも新字体と平仮名を用いて書き改めている。
図書館法第3条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第3条
解説

本条では、具体的な図書館の活動内容を規定している。ただし、「おおむね次に掲げる事項」とされる通り、ここに規定されていないことについても、「図書館奉仕のため」になるのであれば、実施していかねばならず、西崎は「
解説

柱書では、図書館が図書館奉仕を行う際の留意点を示している。
解説

「図書館奉仕」という語は、library serviceの訳語とされ、法律の上では1948年に制定された国立国会図書館法が初出である。図書館が市民に対して行うサービスを総称して言う語であり、公共図書館について規定した本法で明記されることの意義は大きい。
解説

都市・工場地帯・農村・漁村、図書館の立地する場所それぞれに事情があり、それに合ったニーズが生じ、蔵書構成や開館時間なども変えていかねばならない。また、「図書館」が利用者にサービスを行っていく施設である以上、利用者たる住民の要望を把握しなければならないことを示している。これは、戦前の図書館が、図書館だけの判断で活動を行っていたことの反省の表れとして、設けられている。
解説

本条は「特色ある図書館づくり」を要求するものではない。小規模館で無理に特殊コレクションを作ることは、購入費の圧迫につながり、独善的なサービスになり得る。あくまでも、「地域住民の要求を最大に生かした蔵書を構成すること」(伊藤昭治)が「土地の事情及び一般公衆の希望に沿」うことになるのである。
関連条文

なし
図書館法第4条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第4条
図書館法第5条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第5条
図書館法第6条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第6条
図書館法第7条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第7条
図書館法第7条の2
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第7条の2
図書館法第7条の3
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第7条の3
図書館法第7条の4
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第7条の4
図書館法第8条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第8条
図書館法第9条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第9条
図書館法第10条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第10条
図書館法第13条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第13条
図書館法第14条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第14条
図書館法第15条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第15条
図書館法第16条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第16条
図書館法第17条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第17条
図書館法第20条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第20条
図書館法第23条
コンメンタール>コンメンタール教育>コンメンタール図書館法>図書館法第23条
PHP Programming
削除依頼中
当ページ「PHP Programming」の削除依頼が提出されています。今後当ページに加えられた編集は無駄となる可能性がありますのでご注意頂くとともに、削除の方針に基づき削除の可否に関する議論への参加をお願いします。なお、依頼の理由等については削除依頼の該当する節やこのページのトークページなどをご覧ください。
テンプレート:Book search テンプレート:Print version テンプレート:PDF version
Setup and Installation

Note: Before contributing, check out the discussion page. How to write your examples.
Learning the Language

See also the section on avoiding session fixation in the Sessions chapter.
Appendices

テンプレート:Alphabetical テンプレート:Status
司法書士法第19条
法学>コンメンタール>司法書士法
条文

(登録事務に関する報告等)
会社法第317条
法学>民事法>商法>コンメンタール会社法>第2編 株式会社>第4章 機関
条文

(延期又は続行の決議)
リデプラ
これはリングワ・デ・プラネタ、リデプラ(地球同語 、Lingwa de Planeta、Lidepla、LdP)に関するフリーのウィキブックスです。 トークページでの議論、実践的な練習問題の考案、といった教科書の編纂に参加していただけたら幸いです。
この教科書は全10課で、各課では文法、翻訳演習、(解説付き)読解用文章、会話を行うのに必要な簡単な表現で構成されています。また、リデプラの元となった言語の一つについての歴史を学び、その言語で書かれた「星の王子さま」から抜粋した文章(とリデプラで使われる音素による音訳)を読み、さらに、その言語から借用した単語の一部について学ぶことができます。
エストニア語
エストニア語の世界へようこそ!エストニア語は約100万人のエストニアの人々や、フィンランドやアメリカ、カナダ、ロシア、スウェーデンなどのエストニア人の移民の共同体で話されています。
エストニア語はだいたいヨーロッパではなされますが、インド・ヨーロッパ語族の言語ではなく、ウラル語族フィン・ウゴル語派に属しています。そのため、フィンランド語と関係があり、それより遠い関係にはハンガリー語があります。エストニア語はスウェーデン語やドイツ語などの周辺の諸言語に影響されてきて、いまも影響を受けています。また、エストニア語はEUの公用語のひとつです。
参考

本書執筆にあたり、以下の文書を参考にした。
エストニア語/格と代名詞
エストニア語には曲用があり、文章中の名詞や形容詞の役割は、それらの格によって示される。ここにエストニア語の14の格の表をあげる。
名詞や形容詞のそれぞれの形は一度に一つの格変化しかしない。一種類の格はさまざまな用法を持っている。
代名詞

エストニア語の代名詞には短縮形がある。以下の表にはエストニア語の一人称から三人称の単数の代名詞がのっている。
エストニア語の単語

ここには動詞を含まないいくつかのフレーズがある。
エストニア語の単語

まだ学習していない単語は太文字になっており、そこにマウスを合わせると、意味が表示される。また、解答にあわせると、解答が表示される。
エストニア語/直接法の動詞と対格
ここでは、直接法の動詞や対格について学ぶ。
対格

対格がないと、私たちは他動詞を使用することができない。エストニア語の主格は主語を示しており、対格は直接目的語を示している。以下にあげる表は曲用に関する表である。
対格

最後の二つはエストニア語の「長」と「超長」という"音長"や"アクセント"の例である。超長の音節はドットとともに示される。エストニア語では、単語のアクセントはだいたい第一音節に来る。超長の単語はアクセントが必要である(ただ、聴者にはいつも理解できないというわけではない。)。また、長の音節が長すぎて伸ばせないのに対し、超長の音節はいくらでも伸ばすことができる。
対格

.kassiは理解できなくならずに簡単にssから伸ばすことができる。.koeraはeまたは二重母音oeから伸ばせる。しかしながら、後者は聴くほうも話すほうも難しいだろう。必ずしも対格が超長の音長を暗示するわけではなく、これはそれぞれの単語を覚えづらくするためにエストニア語の格を作っている。表の最後の3つの単語は単数の代名詞である。それらのうち2つは超長だが、一つの音節しかない。
対格

エストニア語学院は、各名詞を分類する各文法辞典list of morphological types(muuttüübid)を発行しており、形容詞と動詞は、同様の方法で曲用または活用する単語に基づいて分類されている。26のタイプの曲用(名詞と形容詞)と11のタイプの活用(動詞)が載っている。(ただし、エストニア語。)
フレーズの例

エストニア語には定冠詞や不定冠詞はないため、英語の"a/an"や"the"は交換することができる。
フレーズの例

まだ学習していない単語は太文字になっており、そこにマウスを合わせると、意味が表示される。また、解答にあわせると、解答が表示される。
聖書ヘブライ語入門/複数/解答
(1)
א それらの石は大きくて重い。
ב その年老いた男達は預言者だ。
ג その年老いた王はダビデだ。
ד そこには小さな子供達がいる。
ה その男達は強い王だ。
(2)
1. גָּדוֹל וְכָבֵד הָאֶבֶן
2. נְבִיאוֹת הַנָּשִׁים הַזְּקֵנוֹת
3. פֹּה נְעָרוֹת קְטַנּוֹת
4. מֶלֶךְ גִּבּוֹר הָאִישׁ
聖書ヘブライ語入門/連語/例文
7.1 例文
聖書ヘブライ語入門/連語/単語
7.2 単語