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功 功與動能
（功）動能定理（The work–kinetic energy theorem）或稱功能定理（The work–energy theorem）、功能原理（The work–energy principle），意指合力作用在物質上（合力作功）的功等於物質的動能變化量。
合力W在質點上所作的功等於其動能的變化量,
,
和 分別是質點的初速度和末速度，m則是質量。
功與能的原理由牛頓第二運動定律推導，其中包括作用在質點上的合力和約束反力對質點造成的位移量。
对于匀变速直线运动的情形，推导如下式。
，，
一般情况下的推导则如下式。
。
西方文學理論
西方的文學理論開始於古典希臘時期的詩學與修辭學，而自十八世紀以後又加入了美學與詮釋學。在二十世紀，「理論」變成了一個包含各式各樣閱讀文本之學术研究方法的集合名詞，其中大部分是受到各種歐陸哲學流派的影響。（在許多學術討論中，「文學理論」與「歐陸哲學」幾乎是同義詞，雖然有些學者認為這兩者之間可以有一個明確的劃分。）
西方文學理論 文學理論與文學
文學理論最基本的問題之一就是「什麼是文學？」；雖然許多當代理論家與學者認為「文學」這個名詞如果不是無法定義，就是可能指涉任何有關語言的使用。各家理論的區別不只在於它們的方法與結論上，甚至也在於它們如何定義「文本」。對某些文學學者來說，「文本」是指「歸屬於文學經典的書」。然而文學理論的原則與方法已經被應用在文化研究的相關領域中，比如非小說、大眾小說、電影、歷史文件、法律、廣告....等等。事實上，有些文化研究學者將諸如時尚、足球、暴動（riots）等文化事件也視為「文本」來進行詮釋。所以廣義來說，文學理論可以被理解為一種用於詮釋的普遍理論。
由於文學理論家經常採用異質性非常大的歐陸哲學與語言哲學，任何一種對他們研究方法的分類終將只是一種近似的作法。文學理論有許多「學派」或類型，採用不同的研究方法來理解文本。大部分的理論家會結合一種以上的研究方法（比如說，保羅·德曼（Paul de Man）的解構方法採用了以新批評（New Criticism）學家為開拓者的精讀傳統，而保羅·德曼本身則是接受歐洲詮釋學傳統的訓練。）
西方文學理論 文學理論與文學
一般具有歷史重要性的文學理論學派包括有：新批評、形式主義、俄罗斯形式主义、結構主義、後結構主義、馬克思主義、女性主義、新歷史主義、解構主義、读者反应批评與对精神分析的批评。
西方文學理論 文學理論流派
下面所列的是一些最為普遍認定的文學理論學派，以及他們的主要作者。（其中有許多作者，比如歷史學家及哲學家福柯與人類學者李維史陀，並不是文學批評家，而且也並非主要在作關於文學的著述。不過由於他們的作品對文學理論有深遠的影響，他們還是被放了進來。）
新批評（New Criticism）
威姆塞特（W.K. Wimsatt）
李維斯（F.R. Leavis）
兰色姆（John Crowe Ransom）
布魯克斯（Cleanth Brooks）
羅伯特·潘·華倫（Robert Penn Warren）
泰特（Allen Tate）
理查茲（I.A. Richards）
燕卜荪（William Empson）
威利克韦勒克（Réne Wellek）
西方文學理論 文學理論流派
讀者反應理論（Reader-Response Theory）
現象學（Phenomenology）
胡塞爾（Edmund Husserl）
海德格（Martin Heidegger）
伽达默尔（Hans-Georg Gadamer）
伊瑟爾（Wolfgang Iser）
姚斯（Hans-Robert Jauss ）
菲什（Stanley Fish）
里法特尔（Michael Riffaterre）
布莱奇（David Bleich）
馬克思主義（Marxism）
馬克思（Karl Marx）
卢卡奇（Georg Lukács）
布萊希特（Bertolt Brecht）
法蘭克福學派（Frankfurt School）
阿多諾（Theodor Adorno）
本雅明（Walter Benjamin ）
威廉斯（Raymond Williams）
伊格顿（Terry Eagleton）
詹明信（Fredric Jameson）
戈尔德曼（Lucien Goldmann）
阿圖塞（Louis Althusser）
马舍雷（Pierre Macherey）
西方文學理論 文學理論流派
女性主義（Feminism）
吳爾芙（Virginia Woolf）
西蒙·波娃（Simone de Beauvoir）
凱特·米勒（Kate Millett）
肖沃尔特（Elaine Showalter）
法国女性主义（French Feminism）
克里絲蒂娃（Julia Kristeva）
伊瑞葛来（Luce Irigaray）
西蘇（Hélène Cixous）
文化研究（Cultural studies）
新歷史主義（New historicism ）
葛林布萊特（Stephen Greenblatt）
布魯斯（Susan Bruce）
傅科（Michel Foucault）
英国文化唯物主义（British Cultural Materialism）
利维斯（F.R. Leavis）
威廉斯（Raymond Williams）
赫爾（Stuart Hall）
保罗·吉尔罗伊（Paul Gilroy）
约翰·吉洛里（John Guillory ）
西方文學理論 歷史
文學理論的實踐在二十世紀才成為一種專門職業，然而其歷史根源可以追溯到古希臘（朗基諾斯(Longinus)的《論崇高》與亞里士多德(Aristotle)的《詩學》常常被列舉為早期的例子），而十八到十九世紀的哲學家從古典哲學中發展出來的美學理論對於現今的文學研究也有重要的影響。而當然，文學的理論與批評和文學的歷史是緊密相關的。
不過「文學理論」的現代意義是大約從1950年代才開始的，當時結構主義語言學家索緒爾（Ferdinand de Saussure）開始強烈影響英語世界的文學批評。新批評家與各種受到歐洲影響的形式主義者（尤其是俄罗斯形式主義者）也曾經將他們某些更抽象的實踐描述為「具有理論性的」。然而直到英語學術世界開始感受到結構主義的廣泛衝擊以後，「文學理論」才成為一個獨立的知識領域。
西方文學理論 歷史
在英國與美國的學界裡，文學理論最受歡迎的時期是從1960年代晚期（當時它的影響開始從如約翰·霍普金斯大學與耶魯大學這些精英大學裡散播出去）一直到1980年代（當時幾乎在各地都以某種形式在教授著它）。在這段期間，文學理論被認為是學院裡的新潮研究，絕大多數大學的文學系都試圖去教授和研究理論，並且將它編入課程中。由於理論的流行有如曇花一現以及其重要文本的用語艱澀難懂，理論常常被批評為趕時髦的愚民主義（faddish or trendy obscurantism）（許多那個時期如大衛·拉吉大卫·洛奇（David Lodge）的學術諷刺小說，就是以理論作為小說的主題而出名。）某些理論派與反理論派的學者都將1970與1980年代中對理論之學術價值的爭論稱之為「理論戰爭」。
到了1990年代初期，「理論」本身作為一種興趣對象的受歡迎程度漸漸衰退（連帶著純粹「理論學者」的工作機會也是），即使文學理論文本已經被編入幾乎所有的文學研究當中。從那時候起，以及到了2004年的現在，關於理論運用於文學研究上的爭議已經消失殆盡，而且文學與文化研究課題的討論現在也變得溫和了許多，不再那麼辛辣刺激。某些學者在他們的著述當中大量地使用理論，至於其他人則只是順帶一提，或者根本不提；無論如何，理論已經被公認為文學研究當中重要的一部分了。
西方文學理論 各流派之間的差異
各種文學理論的知識傳統與關注命題經常有很基進的差異。有些差異實在太大，就連要找出彼此共通的一組術語來進行比較也不是簡單的工夫。
比如說，新批評家的著作經常隱含了一個道德立場，有時候甚至是關於宗教的：一個新批評家在閱讀艾略特（T.S. Eliot）或霍普金斯（Gerard Manley Hopkins）的詩時，可能會去看現代世界中認真找尋信仰的痛苦與矛盾，其詩中關於這樣的表達是否誠實。與此同時，一個馬克思主義批評家可能會覺得這只是一種意識形態上的評價，而非批判；馬克思主義者會說，新批評的閱讀沒有和這首詩的宗教立場維持一個夠批判的距離，以致無法好好了解它。又或者，一個後結構主義批評家可能會將一首詩中的宗教意涵當作某種寓言，討論詩中提到的「上帝」時，只討論其寓言的手法而不討論它提到的東西，迴避了上述的問題。
西方文學理論 各流派之間的差異
這種意見上的不一致無法輕易解決，因為這種不一致天生就存在於批評家彼此具有基進差異的術語與目標（意即，理論）中。他們的閱讀理論是源自於差異非常大的多個知識傳統：新批評家的著作奠基於美國東岸的學術與宗教傳統，馬克思主義思想是源自於對社會與經濟的批判，而後結構主義則興起於二十世紀的歐陸語言哲學之後。期待這些不同的研究方法會擁有許多共同之處，那就實在太天真了。因此將它們全部稱呼為「文學理論」，卻沒有體認到他們的異質性，這本身就是對其差異的一種簡化。
對某些文學理論來說（尤其是某些類型的形式主義），「文字文本」與其他類型文本的區別擁有至高無上的重要性。其他學派（尤其是後結構主義的各種形式：新歷史主義、解構、某些馬克思主義與女性主義流派）則試圖拆解兩者之間的區別，並且將詮釋文本的方法應用在範圍廣大的「文本」上，包括電影、非小說、歷史著作與文化事件。
各種文學理論之間另一個關鍵性的區別就是意向性（intentionality），意即是否著重作者本身對其作品的想法或意圖。對大部分的前二十世紀理論來說，作者的意向是決定詮釋文本是否「正確」的一個重要因素。新批評是第一個推翻作者在詮釋文本中擁有重要地位的學派，而更傾向在精讀中專注於「文本本身」之上。事實上，儘管形式主義與其之後的學派有數不完的爭論，他們都一同認為作家對其作品的詮釋，已經不再比其他人的詮釋更富有意義了。
長城 (Beyond)
長城是一首由香港搖滾樂隊Beyond創作的歌曲，原曲為粵語，由黃家駒作曲及擔當主音、劉卓輝作詞、Beyond和梁邦彥共同編曲、喜多郎創作前奏；日語版《THE WALL》由真名杏樹填詞；國語版歌詞由詹德茂改編。粵語版本收錄於Beyond第8張專輯《繼續革命》，並為該大碟之主打歌；日語版本收錄於《超越》，國語版本收錄於《信念》。
長城 (Beyond) 意義
黃家駒在一段由香港無綫電視為此曲製作的音樂錄像表示，寫此歌是要「描寫中國人一貫的民族意識」。在歌詞裡，長城反映一個封閉的國度，是強權暴政的產物，是犧牲了無數血肉之軀築成的，然而後人大多會以它為榮，無視值得反思之處。歌詞是借物描寫這種民族思想和境況，並借古諷今，並非是寫長城和遠古的中國。
黃家駒弟弟、同時亦為Beyond低音結他手的黃家強則在香港電臺《不死傳奇》中表示，黃家駒創作此曲是想寫1988年《大地》的延續篇，因為《長城》與《大地》在題材與音樂風格均非常相似，充滿中國色彩。
台灣LGBT組織列表
台灣LGBT組織列表，列舉台灣的LGBT組織。
蛋白酶抑制剂
蛋白酶抑制剂（英語：）是带有环状结构的肽化合物，可竞争性或非竞争性抑制蛋白酶活性，此外，蛋白酶抑制剂还可以降低白介素－1β转换酶的表达，从而使病毒颗粒无法成熟、抑制病毒的复制。FDA已批准上市7种药物（SQV、RTV、IDV、NFV、APV等）。
自然界本就存在许多蛋白酶抑制剂，它们与蛋白酶互相制约而处于动态平衡；许多天然蛋白酶抑制剂本身结构也是蛋白质。蛋白酶抑制剂通过与蛋白酶活性位点结合调控靶蛋白酶活性，从而影响蛋白质代谢。
非核苷酸反转录酶抑制剂
非核苷类逆转录酶抑制剂(NNRTIs)是含多元环状结构的杂环化合物，结构各不相同，可结合在逆转录酶活性位点附近的疏水区而引起其催化部位的结构破坏，属于非竞争性抑制作用，目前美国FDA已经批准上市了3种药物（NVP、DLV、EFV）。
NNRTIs將其自身粘附于逆轉錄酶上，並阻止其將RNA轉化成DNA。因此HIV病毒就不能把基因材料組裝成爲完整的病毒，從而阻止新病毒的形成。
核苷酸反转录酶抑制剂
核苷类逆转录酶抑制剂（NRTIs）的结构与核苷类似，为双脱氧核苷衍生物，可与细胞内核苷竞争性地结合逆转录酶，从而终止逆转录反应。美国FDA已批准上市了10种这类药物（ZDV、ddI、ddC、d4T、3Tc、ABC等）。
香港浸會大學
22°20′20″N 114°10′55″E﻿ / ﻿22.33889°N 114.18194°E﻿ / 22.33889; 114.18194
香港浸會大學（英語：，縮寫：），簡稱浸大，是香港一所研究型大學，為香港教資會資助的八所公立大學之一，其前身為1956年創辦的香港浸會書院。
浸大作為香港第一所獲資助開辦中醫和中藥本科課程的院系，於Bioinformedicine Service 《中國兩岸四地中醫藥類院系的國際學術論文表現（2013-2017年）》的排名中問鼎品質榜單榜首，位列品質指標榜單的前三高校院系依次為：香港浸會大學中醫藥學院、香港中文大學中醫學院、北京中醫藥大學。浸大中醫藥學院在阿爾茨海默症、帕金森病和抗癌領域的研究成果先後取得多項國際專利，並於2021年獲批成立運營香港首家中醫醫院。
浸大傳理學院於2011年榮膺“全球十大新聞學院”，位列亞洲第一。截至2021年，浸大在資料庫領域位列世界第11位，在人工智能領域位列世界第37位。計算機科學領域排名世界第101－125位，研究成果排名全港首位。浸大會計、金融及數學等眾多學科亦位列世界200强。
香港浸會大學
浸大注重人文學科的建設，其中文系集中了多位古典研究的重要學者，在香港是研究中國經典、 古代詩歌和古代中國文明的一個重鎮。中文、宗哲和歷史三系在1995年共同出版了具獨立評審制度的學報——《人文中國學報》。學報設有國際顧問團，喜獲多位海内外世界知名的學者投稿，被中華民國國家科學及技術委員會發表的《中國學門國際暨國內期刊評比研究計劃》執行成果中，評定為香港地區的第二名。在2011年，喜獲企業家孫少文先生的捐款，成立了“孫少文伉儷人文中國研究所”。及後，於2013年，香港浸會大學創立了香港首所國學院，以當代國學大師饒宗頤教授命名，以傳統國學、漢學、經學為研究基礎。
浸大積極參與國際學術交流，與史丹福大學、新加坡國立大學、清華大學、華為、騰訊等機构開展廣泛的學術合作。2020年浸大成立六所跨學科實驗室，旨在香港構建世界級水準的人工智慧研究中心。據浸大2018－2028發展規劃，浸大將面向全球招募一百位頂尖學者，幫助其在創意藝術、傳理、健康與藥物研發、資料分析和人工智慧等重點領域提升科研以及教學能力。
2025－26年度，香港浸會大學位居QS世界大學排名第244位，以及於泰晤士高等教育世界大學排名第201-250位。
香港浸會大學 歷史
香港浸會大學前身為1956年成立的香港浸會書院（曾被邀請加入其時的中文專上院校聯會，以爭取及籌備成立香港中文大學，但最後拒絕加入），首任校長為林子豐博士。該院於創辦初期只開設外國文學系、社會學系、數理學系、土木工程學系及工商管理學系的文憑課程，後來於1968年開設傳理系。1972年始改稱香港浸會學院。
1983年，受大學及理工教育資助委員會資助，學院得以於1986年開始，成為香港第四間開辦學位課程的院校，並成為政府資助的大專院校。
1994年11月，立法局通過有關條例，香港浸會學院正式升格為大學，成為香港八所教資會轄下並可頒授學位的高等教育院校之一。
2004年，香港浸會大學、北京大學、北京師範大學及新加坡國立大學共同設立「北京－香港－新加坡非線性與複雜系統聯合研究中心」。
2005年，香港浸會大學和北京師範大學在中國内地的珠海市以中外合作办学形式建立北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院。2025年3月，該校更名爲北師香港浸會大學。
香港浸會大學 校徽與標誌
香港浸會大學設有校徽和標誌。校徽於1956年創校後開始使用，由三種圖案：聖經、波浪和繩結組成。聖經代表優質獨特的基督教育，包括學術研究和對倫理及靈性的培育；波浪代表香港以島為主的地貌，也與儒家的「智者樂水」呼應，代表大學不斷努力改善質素；繩結代表在主的懷抱中基督徒能夠聯結一起。
標誌則於1994年在香港浸會大學正名為大學後開始使用，由靳與劉設計顧問有限公司（香港著名設計師靳埭強）設計。標誌建基於書本和水的圖案，將學校英文名稱縮寫「BU」與書本的輪廓結合，使標誌與漢字的「迎」和「進」相似，代表中西文化的融合。而標誌在1996年10月的香港設計展獲獎。
香港浸會大學 歷任校長
1972年前為香港浸會書院，1972年至1994年為香港浸會學院。
香港浸會大學 學術泛論
2021年SCImago學術期刊排名发布，香港浸會大学位列全球科研能力排名（）358位，香港院校第6位。根據泰晤士高等教育世界大學排名，浸大於2021年位列亞洲第62名，成為亞洲最佳前100所高等學府之一。在2019年泰晤士高等教育大學影響力排名浸大位列全球第60名。至於在2026年QS世界大學排名，浸大位列全球第244名。在2025年QS世界大學的分科排名中，浸大傳理在Communication & Media Studies高居全球51-100名、全香港第4名，僅次香港中文大學(第12名)、香港大學(第46名)及香港城市大學(第48名)。
浸大地理系位列全球151－200名。而在2016年世界大學學術排名數學系位列全球151－200名，而計算機科學系更位列全球101－150名。傳理學院轄下新聞系在2011年經Asian Correspondent新聞網評定為「亞洲學生心中的全球十大新聞學府」，和榜內的哥倫比亞大學新聞學院齊名，乃校內招生志願的前三名。
香港浸會大學 院系設置
現時香港浸會大學設有文學及社會科學院、工商管理學院、中醫藥學院、傳理學院、創意藝術學院、理學院及持續教育學院。
香港浸會大學自創校以來一直增設多項創新課程，以配合香港社會的發展，較著名的包括傳理學、中醫藥學、社會工作學、人力資源管理學及政治及國際關係學等。浸大開辦的中國研究、體康管理、歐洲研究、翻譯學及人文學等課程，也是香港首創的。
2005年，香港浸會大學和北京師範大學在广东省珠海市合作建立北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院，是中国第一所由中国内地和香港高等教育界以中外合作办学模式联合创办的大学，并获得教育部特批及廣東省教育廳支持，該校學生畢業後會獲頒香港浸會大學學位證書。
香港浸會大學2013年1月成立「饒宗頤國學院」，邀得國學大師饒宗頤出任永遠榮譽院長，是香港首所國學院。
為推動創意藝術發展，香港浸會大學於2022年7月1日成立創意藝術學院，為香港培育新一代創意人才，並致力協助香港發展成為國家和全球性的創意藝術樞紐。
2024年7月1日，香港浸會大學文學院和社會科學院正式合併，成為「文學及社會科學院」。
香港浸會大學 校園
香港浸會大學坐落於九龍仔、牛池灣和沙田。校園主要分為五部分，分別為位於筆架山窩打老道的「善衡校園」、位於聯福道的「逸夫校園」、位於浸會大學道的「浸會大學道校園」、位於前皇家空軍軍官俱樂部的「啟德校園」和位於新界沙田的「石門校園」。
「善衡校園」的名字，是紀念積極推動該校成立的商人何善衡。校園由著名建築師甘洺設計，於1966年落成啟用，並曾於1990年進行局部重建（由著名建築師何弢設計）。此部份的校園佔地22,000平方米，內有11座主要建築物，共提供48,000平方米可用空間。1978年5月，位於善衡校園內的「大專會堂」（即現今的「大學會堂」）落成啟用，是當時香港的一個主要藝術表演場地。
為應付正名為大學後所增加的收生人數及未來發展，「逸夫校園」於1995年落成啟用。校園以邵逸夫（Shaw）命名，佔地9,000平方米，特色是設有開揚的空間和廣場，以及一條貫通整個校園的大道「李作權大道」。鄰近的「聯校運動中心」亦於同年落成，由香港浸會大學、香港理工大學及香港城市大學共同使用。
香港浸會大學 校園
1998年，「浸會大學道校園」落成啟用，佔地18,000平方米。校園原址是在1970年代中清拆的九龍塘模範村。校園被浸會大學道圍繞，內有教學及行政大樓、持續教育大樓、中醫藥學院大樓、賽馬會創意校園（羅肇唐書院）、李兆基傳理視藝樓及學生宿舍等設施。
2006年，「石門校園」落成啟用，總實用面積為30,000平方米。毗鄰港鐵石門站、香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學及碩門邨。主要供浸大自資銜接學士課程及國際學院的副學士課程、副學士基礎課程作教學之用，亦為持續教育學院的其中一個教學地點。校園設施包括室內泳池、健身室、演講廳、心理學實驗室、環境生態資源中心和傳播學實驗室等。
同年，由前皇家空軍基地職員宿舍修復而成的「啟德校園」亦宣告啟用，目前為視覺藝術院的所在地之一（另一處為李兆基傳理視藝樓）。校園於2009年獲聯合國教科文組織頒發亞太區文物古迹保護獎「榮譽獎」。浸大本以特惠租金租用該處，至2012年政府欲改以六倍市租更新租約。後在各方關注下浸大續以象徵式租金續租，校園得以保留。
香港浸會大學 校園
學生宿舍位於浸會大學道校園，於2002年3月落成啟用（呂元祥建築師事務所設計），由兩座建築物組成，提供接近1,800個宿位，提供每個學生最少4年一宿。兩座學生宿舍內有四個舍堂，分別是：
另外，亦設有
因香港浸會大學一直缺乏校內宿位，故學校需要租用校外住址作為宿舍。此外，浸大亦於校園外設有教職員宿舍。
吳多泰博士國際中心於1997年成立，是一座三星級賓館，為賓客提供方便的住宿。中心鄰近港鐵九龍塘站。毗鄰的林護國際會議中心（页面存档备份，存于）於1996年7月正式啟用，中心的設備包括1個多用途會議廳、2間研討室、1間圓桌會議室及用作展覽的門廊。中心除為大學舉辦的各種本地及國際會議提供場地外，也歡迎外界人士預約使用。
香港浸會大學 校牧處
香港浸會大學是由香港浸信聯會於1956年創辦的高等教育學府，其使命乃為香港年青學子提供基督教全人教育。由創校以來，校牧處一直牧養大學社群，致力維持和秉承香港浸會大學基督教傳統信念，在關顧學生和教職員的需要上扮演重要角色，為主結出美好果子，也造就了不少基督精兵。校牧處同時跟隨香港浸會大學全人教育的理念，致力培育優秀領袖人才，幫助學生尋找有意義的人生目標，並輔助他們個人及靈命成長，在大學實踐全人教育路上扮演重要的角色。現任校牧為謝虹牧師。
香港浸會大學 浸大學生會
香港浸會大學學生會（）為唯一代表全體香港浸會大學全日制本科生的學生組織，是獨立於大學的獨立組織。浸大學生會的宗旨是本著民主自治精神，促進同學德、智、體、群四育，鼓勵同學關心社會、認識世界、謀求同學福利、爭取同學應得權益、促進大學發展、提高大學聲譽、並與校方一道為爭取大學應得之地位而共同努力。
香港浸會大學 學生組織
基督徒學生團契是代表全校基督徒學生的組織，以團結校內基督徒同學為宗旨，統籌及策劃相關之信仰活動，讓信徒從中得到栽培及成長；團契的運作和各事工都是由學生一手策劃和執行的。
基督徒詩班由校內有志於聖樂事奉的基督徒學生組成，希望以聖樂來事奉和歌頌神，傳揚基督的愛。此外，詩班員藉著參與和策劃事工，得著聖樂栽培、訓練及事奉的機會。詩班每年均於校內不同活動中獻唱，例如開學禮、畢業禮、畢業禮讚等。詩班亦會踏出校園，服侍教會和其他大專同學，以至整個社會，例如聖誕在商場報佳音、於教會佈道會中獻唱等，務求藉著詩歌傳揚福音，並關懷不同階層人士，了解他們的需要。
香港浸會大學基督徒樂隊前身為2000年由幾位基督徒教授及同學成立的香港浸會大學讚美樂隊，於2006年度正式註冊為香港浸會大學校牧處轄下的學生組織。作為音樂事奉團隊，樂隊不單裝備隊員在音樂上追求卓越，亦培育隊員靈性上進深。因此，每周的恆常練習中，除了演出排練、演出檢討、事工準備等關乎音樂操練的環節外，亦會安排查考聖經、專題研習、彼此代禱等關乎靈性操練的環節。藉此栽培隊員成為更內外一致的音樂事奉者，實踐隊訓所言「用心靈和誠實的敬拜」。
香港浸會大學 爭議事件
浸會大學在2009年爭取政府撥出九龍塘前李惠利校舍南面用地興建中醫教學醫院。2013年，政府提出將前李惠利校舍南面約0.88公頃（9.4萬平方呎）土地改劃為住宅，浸大、校友會及學生代表表明強烈反對。2014年3月10日，城規會審議申請時發動近百名師生抗議，浸大校長陳新滋及四十幾名代表向城規會申述理據。
到2014年10月31日，香港教育局向浸大表示，政府撤回改劃決定，將用地當中約1.18萬平方呎土地增撥予浸大，以增加興建1,600個資助宿位和約5.4萬平方呎的教學設施，以整幅李惠利前校舍地皮（16.3萬平方呎）計算，浸大總共獲撥49％即約8萬平方呎土地，餘下南部約0.77公頃（8.3萬平方呎）將用作特殊教育用途，浸大對安排表示十分歡迎。
2012年1月14日，香港浸會大學傳理學院被質疑因受院長趙心樹施壓而公開一份尚未完成的特首選舉民意調查的結果。由於該結果顯示參選人唐英年民望落後的差距收窄，與最終完成並於1月17日公開的結果不符，公眾質疑提前公佈結果是有心為唐英年造勢，並質疑浸大民調的公信力。
香港浸會大學 爭議事件
2015年5月，浸會大學安排新校長人選會見師生和校友。唯人選只有香港大學首席副校長錢大康，他將於7月初約滿港大，剛可接替卸任的現任校長陳新滋。浸大學生會不滿校方在考試期只作一輪諮詢，反對校董會在5月14日即進行表決；學生會要求新校長必須支持學生，在政治上中立，不會如政協身份的陳新滋否定學生在雨傘運動中的付出。
2015年5月14日，浸大學生會帶領約60名學生多次衝擊，一度「佔領」聘用委員會的會議室，令會議受阻，最終校方宣布加開諮詢會，未有即日通過校長任命。
2016年11月23日，浸大學生會抗議浸大食坊獲續約，於浸大食坊舉行抗議活動，並向膳食附屬委員會主席麥勁生教授遞交公開信，促校方「撤回續約決定」、「決策公開透明」。浸大學生會成員以食蟲抗議，並高叫口號「拒絕劣食，踢走蟲can」。
其後供應商美心於2017年6月15日正式結業，經過重新招標後，於2017年9月起由Springwood Management Group Limited接手經營。
香港浸會大學 爭議事件
而Chartwells原定在2017年9月簽定了5年合約經營的Main Canteen（俗稱AAB Can）、聯福餐廳及聯福樓，因校方接獲不少投訴，加上作出多次警告，經營半年被撤出，由泛亞飲食有限公司再次接手，繼續餘下4年的合約。
2017年2月9日，由於往返浸大校園的專線小巴25M(S)線提出加價，由4.5元加至4.7元，浸大師生認為加價不合理，又認為校方沒為同學向署方反映意見，浸大學生會舉行「校巴日」，以抗議運輸署放任加價。當日學生會提供兩條循環線，往返九龍塘站及浸會大學，同學上車前須出示學生證方可免費乘搭校巴。而學生會將在各車站豎立會旗或設置等車告示，以供同學識別等車位置。最終延至8月14日正式加價，惟實際上之前的價錢是小巴公司提供的一年「優惠」。
香港浸會大學 爭議事件
原外判公司龍衛保安有限公司不獲續約，於2017年6月30日屆滿，公司拒絕向於浸大服務多年的工友發放遣散費，並要求保安員自願離職。2017年6月19日，10多名工友與浸會大學社會關注組、香港浸會大學學生會的代表到浸大與物業處處長林朗秋討論事件及遞交信件，期間有請願人士大叫「你呃人！」，並發生碰撞，有請願人士聲稱被物業處人員推跌，一度留守在辦公室外現場抗議，並與行政副校長轉到逸夫行政樓開會。
自2017年起，浸大要求學生須在普通話課程成績合格才可畢業，雖已推出豁免試，惟首批考生中只有約三成人合格。隨後學生不滿評分機制缺乏透明度，加上學生會早前亦發起公投，逾9成投票學生要求校方取消修讀普通話課程為畢業要求，因而引發風波。鄭松泰、林忌等抨擊，只要求本地生符合普通話要求，是種族歧視，其認為「浸大自動豁免對大陸學生與外地生的粵語及普通話能力要求，等如優待非本地學生」，並質疑大學有否將粵語能力列為大陸學生的畢業要求。
香港浸會大學 爭議事件
2018年1月17日，近20名學生發起「佔領語文中心」行動，要求校方交代2017年推出的普通話課程豁免試的評分準則及上訴機制，惟當時兩名負責該考試的副校長均不在校園。行動期間學生會會長劉子頎一度「爆粗」。浸大校長錢大康在1月21日向師生校友發電郵，表示對學生在語文中心的不當行為，將按紀律程序嚴肅處理。劉子頎則回應指，自己當日只是口誤，願意致歉。事後有向副校長致歉，不擔心會受罰，亦不後悔抗議行動。
參與者之一陳樂行原定在廣東省中醫院實習，不過被內地傳媒及網民「起底」，有人更致電醫院「恐嚇」，為了人身安全，決定提早返港。他將考慮報警，批評浸大校長錢大康對其人身安全受威脅無動於中。
1月24日，校長錢大康宣布勒令會長劉子頎，和中醫學及生物醫學五年級學生陳樂行即時停學。劉子頎批評校長繞過紀律委員會，沒有做過任何調查便懲罰的決定，在浸大是毫無先例，懷疑校方做法是殺鷄儆猴。陳樂行批評錢大康「十分黑心」。有媒體翻查大學生涉行為不當事件記錄，未有在紀律聆訊前被停學先例。
香港浸會大學 爭議事件
事件發生後，中國內地《环球时报》發表評論，稱「香港大学生对普通话的这种态度，内地不少人很愤怒也很遗憾」，認為「香港年轻人视野太窄，不学好普通话就相当于关闭了人生一扇大门」，並指出連特朗普的外孫女都學習普通話，推動香港市民學習普通話「是香港回歸後必然的文化跟進」。而中大、城大和港大民主牆有針對浸大校長錢大康的粗口標語，浸大體育中心對出的私人屋苑逸瓏外牆亦出現「不要普通話」的塗鴉。
有記者從浸大語文中心的普通話自學網站中，下載豁免試的樣本試卷，以及「及格準則描述」。中心表明，測試重點是語言能力，而不是語言知識。不過，有普通話老師、母語為普通話的內地人均認為，試卷丙部的說話題難度高，即使自身母語為普通話，仍有一定難度，認為試卷並非單純考核學生的普通話能力。曾參加豁免試的學生表示，考試屬口試形式、共設三部分，考生有25分鐘預備時間。考場內有2名考官，考生的作答過程會被錄音。
香港浸會大學 爭議事件
1月26日凌晨，逸夫校園區樹洪紀念圖書館外牆被人用藍油噴上粗言穢語「×你錢大康」，以及「反歧視 NO PTH（不要普通話）」中英文字句。到早上7時許，有職員發現傳理視藝大樓(現李兆基傳理視藝樓)地下外牆噴上「反歧視 NO PTH（不要普通話）」字眼。警員列「刑事毁壞」處理。同日下午，學生會發起校內遊行集會，約300名師生參與聲援，譴責校方無理處分兩名學生，要求撤回停課決定，校方派出代表接收請願信。親建制組織「珍惜群組」約10名成員則到校園「踩埸」，暗喻學生會為「黑社會」。
1月30日，遭校方停學的劉子頎及陳樂行就1月17日當天到語文中心抗議一事，向教職員親身致歉。會面歷時十多分鐘，氣氛融洽，並向學生輔導長承諾不會再犯。據說有老師已原諒他們二人。
香港浸會大學 爭議事件
2月1日，校長錢大康向全體師生發出公開信，指學生輔導長鄧裕南分別與劉子頎和陳樂行及語文中心同事會面後，決定撤銷兩人的暫時停學令，即時生效。公開信另指出大學宗旨是教育而非懲罰，衷心希望二人真心悔過，並珍惜獲第二次教育的機會，從錯誤中學習。校方並絕對尊重學生和平、理性表達意見的權利。不過，學生紀律程序如期進行。劉子頎認為校方未審先判，表示「不覺得好開心或勝利」，希望大眾未來可對焦在普通話畢業要求；陳樂行則表示「不敢鬆懈」。
4月1日，校方決定將涉及事件的4名學生，包括學生會前會長劉子頎及中醫藥學院學生陳樂行一律處分。劉子頎罰停學一個學期，而中醫藥學院學生陳樂行則停學8日、撰寫道歉信及在校內進行40小時服務。陳樂行表明會提出上訴。
2018年6月26日，浸大教務議會通過維持普通話畢業要求，但批准同學選擇是否將普通話成績計入大學總成績（cGPA）內。如修讀不計入大學總成績的普通話課程，其成績將會以優秀／合格／不合格標示。浸大學生會署理會長暨教務議會學生代表雷樂希批學校「換湯不換藥」。
香港浸會大學 爭議事件
同年10月，學生事務處工作小組檢視紀律委員會條文，計劃修訂「能導致他人有實質或潛在痛苦或傷害行為」的定義，其中「行為」除包括言語攻擊、恐嚇、侮辱或不道德行為外，計劃將涵蓋「對大學聲譽造成傷害」或「傷害大學與社會關係」等行為。
2025年，香港浸會大學宣布，2025/26學年起入學的一年級學生、2026/27學年起入讀二年級生、2027/28年起入讀三年級生，無需通過普通話能力畢業要求。
2018年6月，「浸大山神」指出校方要求學會幹事出席名為「CODE」的課程，若不出席有關課程，則無法行使學會權利。若學會幹事缺席核心課程，須遞交悔過書及為每一個缺席講座撰寫不少於1,000字的功課。學生及網民計批評校方安排「反智」、「大學變小學」、「有心打壓學生組織」。
香港浸會大學 爭議事件
浸大學生事務委員會於2017年11月決定成立工作小組，檢討紀律程序。小組於2018年10月的首次會議提出修訂紀律程序的建議。其中最大爭議是在條文中新增「傷害大學與社群關係、損害大學聲譽的反社會行為」、「擾亂大學正常運作」、「製造過量及不能接受的噪音造成他人痛苦」、「多次或重覆輕微違規」等違規行為可當作「辱校罪」。違紀程度較輕者會被罰款、強制要求出席工作坊、暫時被禁止使用校內設施和服務，嚴重者或會被停學，甚至被永久退學。學生批評校方做法限制學生言論自由。
2018年11月22日凌晨1時許，大學宿舍偉倫樓南座12樓發生火警，有約20名學生在多用途活動室為同學慶祝生日，其間懷疑有人向周圍撒麵粉，蠟燭火舌燃着導致粉塵燃燒，同學們走避不及，事故造成8女4男共12人受傷，傷者年齡介乎18至23歲，主要為手、腳及面部燒傷，其中1名21歲女生一度情況嚴重。校長錢大康到醫院探望受傷同學，表示會提高學生的安全意識。
香港浸會大學 爭議事件
大學鄰近九龍塘解放軍九龍東軍營。有學生發現自2019年9月29日起，解放軍於師生往來校園的聯福道、禧福道及聯合道外圍增設多部監控鏡頭，令人擔心私隱遭侵犯。「浸大山神」兼浸大學生陳樂行擔心有關鏡頭具人臉辨識功能，而且雖然有學生在10月曾去信校方就事件表達憂慮，但一直未有回覆。
2020年1月3日，校方物業處發出電郵，表示於學校所有出入口設置閘機，要求同學及教職員拍卡出入，校園短期內不再對外開放。其後改為在浸大學生陪同下，登記個人資料後可進入校園。
香港浸會大學 爭議事件
路透社報道，浸會大學的國安課堂設有閉路電視監察，更有身份不明人士在課堂內拍照。課堂由法律界選委、曾於律政司工作、大律師范凱傑教授講課，他在課堂上播放了長達200頁的投影片，當中警告學生國安法具有震懾力，違者將受到嚴懲。學生聽課後須回答20條選擇題，例如堵塞鐵路觸犯國安法哪條罪行。有學生擔心答問題會帶來麻煩，甚至被政府檢控。另外有學生則形容課堂是企圖重建學生思想，亦有學生認為這類課堂無用，不會聽課後而突然變得愛國，惟有內地出生的學生則表示歡迎課堂，指西方國家影響了香港學生的思想，令他們缺乏國安意識，而他們自小就受國安教育，有很強的國家身分認同意識。范凱傑回覆《立場新聞》查詢稱，有關課堂內容包括香港憲制與法律制度的基礎、香港原有的國家安全相關刑事罪行及《港區國安法》的法律基礎與內容等，引用了唐英傑案、馬俊文案、35+ 案、黎智英案及港大學生會案作例子。而就未曾定罪的案件就重點在於從二手材料剖析執法部門的執法基礎與律政司的檢控基礎。他聲稱在課堂上提及的所有例子都是合適，同學有需要知道從事相關行為的法律風險，以免墮法網。教育局回覆路透社指大學國安教育是法定責任，社會期望大學能維持良好管治、對公眾負責、運作須遵守法律和符合學生與廣大社會的利益。浸大回應指有關課堂並沒有任何攝錄安排，並澄清主辦部門安排職員拍攝少量相片作為活動紀錄。
2022年1月28日，學生會第54屆編輯委員會內閣「楚鳴」，因不滿刊物內容受到干預及審查，宣布全體請辭。根據總辭聲明，校方於1月21日在沒有書面通知的情況下，要求編委會當天下午五時前下架《浸報 Jumbo》54.1，並刪除《浸報》54.2 徵稿貼文，校方還表明會阻止《浸報》54.2 的出版，更在同一天撤銷編委會對浸大編委官方電郵（sueb@so.hkbu.edu.hk）的使用權。此外，在1月初，編委會曾報道校內升旗禮情況，但被校方要求澄清。過後，校方再次就報道字眼向編委會的總編輯反映，要求停止使用「武漢肺炎」一詞。聲明中還提及，2021年針對編委會的第二期記者招募電郵，校方要求編委會刪減內容；而有關國安課程的報道也受到校方的干預。編委會表示，「欲加之罪，何患無辭。對所出版過的刊物、撰寫過的報道，本會內省不疚，問心無愧。」雖然編委會任期只剩一個多月，但「服務空間愈見狹獈，僅餘的自由不再開花，吾輩不忍苟延殘喘。」因此決定全體總辭，並對未能在餘下任期繼續服務浸大學生而致歉。聲明還指，「浸大率先敲響打壓學媒的警鐘，未來其餘院校學媒必定會受到不同程度的打壓。」
總辭的聲明在臉書發表大約四小時後，編委會又發表了一篇新的聲明，進一步說明總辭是因為編輯委員會「過去一年均受到不同程度的政治干預及審查。」而且，在編委會成員達成總辭共識後，學生會署理會長、評議會及仲議會向編委會成員施壓，要求他們息事寧人，勸阻他們發布「總辭聲明」，並且要求取得編委會的社交媒體帳戶登入資料，企圖刪除編委會發布的「回收《浸報 54.1》啟示」及「浸大編委總辭聲明」。
2022年11月中，浸會大學傳理學會舉辦名為「筆見•不散」的信件徵集活動，希望透過收集同學祝福語句，將信件寄送給被關押人士。不過校方拒批出場地申請，更向學會成員展開紀律聆訊。最終學會被迫取消活動，部分學會成員分別收到口頭和書面警告，學會同時暫停使用學校場地一個月。同學指目前趨向惡劣的政治環境下，表達空間越來越狹窄。而《文匯報》指活動宣傳海報有2019年反修例運動常見的元素，有“煽暴”意味，涉嫌誤導校方，並指引起校內及校外人士投訴。到同年11月30日，校方以「行政指令」下令該會即日內停止運作，直至2023年2月28日。
2023年4月初，浸大校方接獲就學生會第五十六屆幹事會「滄溟」競選政綱內容的投訴，與網上平台所發表的政綱、年度計畫書及財政預算有關。校方指「幹事會在網上平台發布的資料，部份對過去事件的描述，出現誇大、缺乏事實根據及偏頗的情況，並不符合社會的標準和價值觀。」因此學生事務處認為有關對幹事會的投訴成立，並會對相關學生作出紀律處分。浸大學生會指，學生會「既沒有參與整個聆訊過程的權利，校方也沒有給予作出公開澄清或回應的機會」，促請校方給予合理解釋，同時指幹事會的競選政綱中所引用的資料是“可從網上報導找到的客觀事實”，表明會上訴到底。
推拿
推拿，又稱按摩，古代亦稱按蹻等。 推拿這一名稱可追溯至遠古時期, 第一部推拿專著《黃帝岐伯按摩經》十卷（見《漢書.藝文志》，已佚），也成書於秦漢時期。 又見於中國明代，當時的《小兒推拿方脈活嬰秘旨全書》、《小兒推拿秘訣》等著作就把按摩改稱為推拿，推拿是人類最古老的一種療法，人們逐漸發現推拿能使疼痛減輕或消失，在這基礎上人們逐漸認識了推拿對人體的調理作用。一般常用的有推、拿、按、摩、掐、滾、搖、揉、搓、抖等幾個手法。在患者皮膚肌肉的點、線、面上推拿，創造積極的外因條件，以疏通患者經絡，滑利關節，促使氣血運行，調整臟腑功能，增強人體抗病能力，從而達到治癒病痛的目的。
香港都會大學
香港都會大學（英語：，縮寫：），簡稱都大，前稱香港公開進修學院（）及香港公開大學（），是一所位於香港九龍何文田法定公立大學。大學由英屬香港政府于1989年成立，是香港第三所获批颁授学位的高等学院，亦是香港首所應用科學大學，以及具全面学术自行評審資格的九所公立大学之一。都大在2007年起參與大學聯合招生辦法（JUPAS）收生。根據香港都會大學條例，大学因应香港以至整个区域发展需求，积极推动科研，以履行“加强学术研究、促进经济、社会发展”的法定义务，大學亦堅守穩健財政原則，政府按需要提供補助金。現任校長為林群聲教授，校監為特首李家超先生。
香港都會大學
大學設有八所學院，分別為人文社會科學院、李兆基商業管理學院、教育及語文學院、護理及健康學院、科技學院、研究生院、公開進修學院及李嘉誠專業進修學院，提供逾100项学士学位、硕士（TPg/MPhil）、哲学博士（PhD）课程。2022年SCImago全球大學學術排名發佈，香港都會大學全球科研能力排名（Research Rank）462位，是香港上榜9所大學之一。其中，都大能源科學全球第335位（香港第6位）、工程學-工業與製造工程全球第359位（香港第6位）、數學全球第513位（香港第7位）。2026年QS世界大学排名中，都大名列第781至790位，亦是本港首間上榜的自資大學及應用科學大學。
香港都會大學 發展沿革
香港都會大學（），前身為香港公開進修學院（Open Learning Institute of Hong Kong）。於1989年由英屬香港政府成立，旨在为社会提供多元化教育，以补足当时香港高等教育学历及人才匮乏问题，创立初期由政府资助运营。1989年成為香港第三所獲頒大學學位的法定院校；1996年獲頒學術自行評審資格；1997年5月經香港總督彭定康與行政局同意，立法局三讀通過，正式升格為香港第七所法定公立大學。
香港政府於1980年代初探討在香港提供公開教育的可行性研究，經教育統籌委員會研究後，時任香港總督衛奕信在1987年10月發表的《施政報告》中落實籌辦香港公開進修學院，於1988年3月13日成立香港公開進修學院籌備委員會。
1989年5月，香港公開進修學院正式成立，並根據於同年刊憲的《香港公開進修學院條例》授予頒授大學學位的法定資格，於同年7月進行首次招生。1991年，教育統籌司撥出何文田樂道中學及海星學校舊址，供香港公開進修學院建造永久校舍，並於1992年正式確認建校用地。1992年8月，香港政府公布接納香港公開進修學院畢業生，申請以大學學位學歷為入職條件的政府職位。
香港都會大學 發展沿革
1996年10月，香港政府授予香港公開進修學院自行評審資格，確認學院具有自行管理和保證課程質素的能力。1997年2月，香港总督会同行政局原則上同意香港公開進修學院正名為大學。1997年5月，香港立法局三讀通過，香港公開進修學院正名為香港公開大學（），成為香港第七所法定大學。新校徽內的中文校名由名書法家啟功先生題寫。
2001年9月，大學首次開辦全日制學位課程。
2003年–2014年，梁智仁院士（中国科学院院士、香港学术评审局前主席、香港医院管理局前主席）担任大学校长。
2008年6月，大學的全日制護理學榮譽學士課程通過香港護士管理局的專業資格評審。
2019年9月，大学增设物理治疗学本科课程，该计划符合香港物理治疗师委员会的要求和国际标准。获得认证后，毕业生将有资格作为注册物理治疗师执业。
2021年9月1日，香港法例第1145章《香港都會大學條例》生效，學校正式啟用香港都會大學（Hong Kong Metropolitan University）為法定名稱。
香港都會大學 發展沿革
2021年9月19日，时任香港特别行政区行政长官、香港都会大学校监林郑月娥女士，出席大学讲座并发言“虽然现在特区政府没有计划成立第三间医学院，但其实我们十分欠缺其他辅助医疗人才，无论是护士、物理治疗师、职业治疗师，以至在化验室的辅助员都是非常缺乏，所以我在此亦鼓励都会大学可以向这个方向发展，特区政府一定会全面配合”强调特区政府会鼓励、配合都大医疗及护理学科发展。
2022年3月，香港都会大学与岭南大学合办硕士双学位课程。4月，都会大学增設科学研究理学硕士（MSc Scientific Research）开设生物研究、化学研究、环境研究、电气和电子研究、物理和机械研究、信息技术研究等专业領域。
2022年5月，香港都会大学增設医疗化验科学理学硕士，成为继香港大学、香港中文大学、香港理工大学后香港第四所开设医疗化验科学相关硕士課程的大学。健康及护理学院继开办护理学（中医护理）、智能安老及老年学硕士课程后，与善宁会合作增设理学硕士（全面纾缓照护）。
香港都會大學 發展沿革
香港都会大学因应香港以至整个区域的发展需求，积极推动科研，已成为一所综合性大学。现时，都大在以下六所学术学院开设了哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域，如下：
再生医学、临床护理实践、慢性病与康复、中医护理、物理治疗、管道化合物在癌症治疗中的转化研究、癌细胞生物学、 急诊护理、系统评价、临床试验、遗传和生命历程流行病学、微生物学、中草药研究、癌细胞生物学、中医药标准化、分子病理学、神经康复、临床神经病学、发育障碍、神经肌肉功能、神经康复、癌症康复、神经肌肉骨骼理疗等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
香港都會大學 發展沿革
工业4.0、3D 几何处理、智能电网的大数据分析、广义线性混合模型、零膨胀泊松模型、多级统计模型、人工智能、区块链技术、计算机视觉、物联网（IoT）、能源监控和管理、智能交通、无线电资源管理、环境生物化学、沿海湿地、动植物生理学、食品和健康、细胞和分子生物学、发育生物学、药理学治疗、中药鉴定、分子微生物学、基因工程、食品微生物学、微生物诊断、人畜共患病、医学实验室科学、蛋白质组学 、生物医学工程、移动医疗和远程医疗、拉曼光谱、生物医学信息学、植物生殖生物学、血管生物学、药理学、超分子科学、晶体工程和材料科学、计算机图形学等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
香港都會大學 發展沿革
中国古典文学与翻译、妇女研究（唐宋）、粤剧翻译、现当代诗歌与诗学、诗歌与视觉艺术、创意写作、香港文学、现当代中国文学、浪漫主义、19 世纪英国文学、文学理论与批评、文学翻译、期刊和报纸研究、数字广告、数字媒体、比较文学、性别研究、中国古典诗歌、文体学、汉学、人类学和翻译研究、文化翻译、中国古典思想、中国近代思想史、中国独立电影、刑事司法、犯罪学、认知神经科学、劳动经济学、应用计量经济学、货币经济学、宏观经济学、国际金融、中国政治经济、中国银行业、制度经济学、比较公务员制度、银行治理、社交媒体和数字传播、电影和电视制作等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
会计、银行和金融、商业信息系统、中国商法、国际商务、市场营销、混合创业、组织行为、创新管理、员工健康和福祉、公司治理、国际业务、新兴市场战略、消费者行为、商业智能、金融技术、银行效率、银行监管、货币发行局制度、绿色金融、金融衍生品、投资组合管理、资产定价、新兴金融市场、决策支持系统、财务会计、管理和成本会计、税务、证券估值、实证资产定价、投资策略、新兴市场、运营管理、资产定价模型、投资分析和投资组合管理、新兴股票市场、市场微观结构、行为金融、能源市场、国际贸易和外国直接投资等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
应用语言学、课程研究-学习和评估、教育中的数据科学、远程教育、戏曲和戏剧教育、幼儿教育、教育领导和管理、第一和第二语言学习和习得、基于体裁的英语和汉语研究、包容性教育、信息素养、教育中的信息技术、语言和文学研究、语言教育、数学教育、语言学习和语言使用技术的中介、教育政策分析、教学心理学、特殊教育需求和特殊教育、STEM 教育、教师教育、健康与健康教育等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
流行病学与公共卫生、全球健康、医药政策、药理学和药代动力学、血管生物学、干细胞生物学、人类病理生理学、神经科学、分子生物学、发育神经科学、癌症生物学、转化医学、营养学、功能性食品开发、健康技术、3D 食品打印等哲学硕士（MPhil）、哲学博士（PhD）专业及领域。
都大亦在相应学科培养授课型硕士（Taught Postgraduate）。此外，都大开设教育博士（EdD）、工学博士（DEng）旨在为香港及亚太地区培养教育、工程业界高级专门人才。
香港都會大學 学术泛论
香港都會大學與內地多個大學合作開辦工商管理碩士課程，旨在培養多元復合型領導人才，曾合作的大學有暨南大學、汕頭大學、湖南大學、山東大學、華東理工大學、西南財經大學、哈爾濱工業大學等。此外，都大與法政大學、中國醫藥大學等高校簽署合作協議。
2022年，都大與嶺南大學合作開展碩士雙學位辦學，共同推進香港高等教育進步、推動社會科學研究發展。
都大各個學院及學生事務處每年為學生提供不同類型的交流及實習計劃，學生亦可參加由政府或其他專業團體所舉辦的國際交流活動。參與計劃的地區包括中國大陸、美國、英國、法國、比利時、土耳其、澳洲、日本、新加坡和台灣等。包括北京大學、巴黎第二大學、麻省理工學院、有利建築（新加坡）有限公司、谷歌等知名高校、企業。
香港都會大學 組織架構
《香港都會大學條例》（香港法例 第1145章）規定大學校監為香港特別行政區行政長官或行政長官所委任的一名人士（1997年6月30日前為香港總督）。
大學的學術部門由下列學院組成：
大學設立研究事務處，其主要工作為監察大學的研究活動、支援大學教職員進行之研究，以及統籌發展項目。大學所設立的研究所及中心包括：
香港都會大學 校園發展
大學在1989年建校時的校舍位於銅鑼灣興利中心（現已重建為希慎廣場），其後於1990年遷入位於旺角工業貿易署大樓（現為彌敦道700號）的原香港城市理工學院（現香港城市大學）臨時校舍。位於何文田牧愛街的樂道中學於1989年遷入沙田美林邨後，原址建築物連同海星學校舊校舍於1991年批予進修學院興建永久校舍，隨後於1992年確認批地並拆卸重建。為準備在何文田的永久校舍開幕，進修學院遷入位於何文田公主道的原海星小學校舍作為過渡性安排。
1996年4月，位於何文田的永久校舍啟用，為學生提供了理想的校園環境。
2000年7月，大學獲香港賽馬會資助的多媒體實驗室開幕。
2000年10月，位於上環信德中心的的港島教學中心開幕。大學爲答謝李嘉誠基金會捐款4,000萬港元支持設立港島教學中心，轄下的「持續及社區教育中心」冠名為「李嘉誠專業進修學院」。
2005年4月，由於學科種類增加及全日制學生的人數增長，大學租用毗鄰何文田永久校舍的何文田廣場一樓全層設立何文田廣場教學中心，直至2014年賽馬會校園建成啟用。
香港都會大學 校園發展
2005年5月，第二期校舍發展計劃展開，該計劃是在何文田校舍的停車場，興建一座樓高12層的教學大樓。整項建築工程開支約為1億7,000萬元，獲得各界人士捐助，包括郭得勝基金、田家炳基金、黃炳禮博士、楊雪姬、何鴻燊博士、蔣震工業慈善基金、鄭裕彤博士、李鉅能及各校友等。第二期校舍發展計劃獲立法會財務委員會通過借出1億2,000萬元免息貸款。郭得勝基金因捐款4,000萬元，支持大學興建第二期校舍，為答謝郭得勝基金的支持，大學將新建大樓命名為「郭得勝樓」。2006年8月，大學何文田第二期校舍舉行動土儀式。2008年1月22日，鄭裕彤博士因捐贈3,500萬元，支持興建第二期校舍，校董會一致同意將何文田校舍高座命名為「鄭裕彤樓」以作鳴謝。
2008年5月，臨床護理教學中心落成啟用，該教學中心為結合普通科、精神科及中醫藥護理模擬的教學中心。
香港都會大學 校園發展
2008年9月，大學第二期校舍啟用。
2010年9月，蕭志成先生捐款1,000萬元，並得到母親蕭曾鳳群女士及太太的大力支持。大學為答謝蕭志成先生及其家人，將何文田校舍正門庭院（中國銀行（香港）都會大學分行前）命名為「蕭曾鳳群廣場」。
2010年12月，大學獲教育局批出何文田忠孝街土地興建新校舍，預算工程開支約7億2,000萬元。2011年1月，忠孝街校舍發展計劃獲立法會財委會批出免息貸款3億1,700萬元。2012年2月，大學為答謝香港賽馬會捐款1億9,000萬元支持興建新校舍，新校園和設施獲命名為「賽馬會校園」和「賽馬會綜藝廳」。2012年2月28日，大學舉行動土儀式。
2012年8月，大學出售位於上環信德中心商場的港島教學中心單位，並在葵涌購置新教學中心。2013年9月，葵興教學中心啓用，「李嘉誠專業進修學院」遷至位於九龍貿易中心第2座的葵興教學中心。
香港都會大學 校園發展
2014年2月，大學賽馬會校園正式啓用。
2014年8月，大學獲得城市規劃委員會批准，把何文田常盛街已空置達11年的前香港房屋委員會展覽中心土地，改劃為政府機構或公共設施用途，以便用於興建新教學大樓。規劃署認為該發展不會對鄰近地區的交通及景觀帶來不良影響，而教育局也支持大學的擴建計劃，因此該申請獲得城規會通過。
2017年2月，大學公佈將於何文田校舍對面，位於常盛街的前香港房屋委員會展覽中心地皮，興建一所護理及健康教學綜合大樓，以回應社會未來因人口老化而對專業健康護理人才需求的增加及種種挑戰。大樓的建築工程被批予承建商華營建築，預算耗資8億5千萬港元，其中4億港元獲政府批出免息貸款，而香港賽馬會亦出資捐助興建。
2024年，大學以約26.5億港元購入紅磡灣紅鸞道祥祺中心，並命名為「都大中心」。
香港都會大學 校園及設施
大學本部校園位於九龍何文田。由正校校園（Main Campus, MC）、賽馬會校園（Jockey Club Campus, JCC）以及賽馬會健康護理學院（Jockey Club Institute of Healthcare, IOH）所組成，總樓面面積約72,860平方米。
正校校園位於何文田牧愛街30號，鄰近紅磡警署、聖公會蔡功譜中學、中國香港足球總會、醫療輔助隊總部。校園由A、B、C三座大樓組成，總樓面面積約33,080平方米。
正校校園備有圖書館、演講廳、導修課室、自修室、休息室、餐廳、咖啡廳、銀行、諮詢中心、教材派發中心、郵件室、茶水間、多用途禮堂、更衣室、語言實驗室、電腦實驗室、影音製作室、音樂室、樂隊室、輔導室及停車場等，亦有專為殘疾人士而設的輔學設施。
賽馬會校園位於何文田忠孝街81號，鄰近御龍居和紅磡分區警署，總樓面面積約21,100平方米。建有樓高十二層的賽馬會校園，分為D座和E座，由正校校園步行約數分鐘即可到達。
香港都會大學 校園及設施
賽馬會校園除設有演講廳、課室、圖書館和電腦實驗室等教學場所外，大樓還設有學習共用空間、多用途禮堂、綜藝廳、文化創意工作室及實驗室、檢測認證實驗室、微生物實驗室等設施。
賽馬會健康護理學院大樓於2020年11月上旬啟用，於2021年1月8日正式開幕，總樓面面積約18,680平方米的新大樓將有助回應社會未來因人口老化而對專業健康護理人才需求的增加及種種挑戰。與此同時，大學亦計劃開辦更多新課程，以配合社會對健康護理人才的需求。嶄新的教學設施包括物理治療教研室、護理技術教學專區、虛擬實境教學專區、中醫護理教學中心及兒童發展中心等，為有特別健康護理需要的公眾人士提供評估及支援服務。
新校舍大樓位於常盛街及佛光街交界，鄰近何文田一號，總樓面面積約31,770平方米，預計於2028年8月落成並啟用。新校舍定位為「構建社區健康樞紐」，設施包括樂齡科技實驗室、跨學科研究中心和綜合醫療診所等，以支持大學的教育計劃和活動，促進社區的健康。
何文田廣場教學中心位於何文田廣場地下11號舖，於2024年7月11日啟用，主要提供教學和學習空間，包括課室、共用辦公室和茶水間，佔地約615平方米。
香港都會大學 校園及設施
2012年8月，大學以7.7億元購入九龍貿易中心第2座8至12樓，每層面積約25,000平方呎，總面積約124,300平方呎。
葵興教學中心位於新界葵涌葵昌路51-53號九龍貿易中心第2座8至11樓。葵興教學中心於2013年9月啟用，而李嘉誠專業進修學院也由上環信德中心商場遷入本教學中心。葵興教學中心除了設有課室、演講廳、電腦室、自修室、小組討論室和學習資源中心外，還設有賽馬會STEAM教育實驗室、和室和模擬教室，包括模擬機艙、智能酒店、病房、幼稚園及犯罪現場鑑證室等教學設施。
位於新界葵涌荔景山路201-203號的荔景校園（製衣業訓練局荔景訓練中心大樓）地下至四樓，在2010年1月啟用。中心佔地約3,000平方米，設有11個導修課室、3個電腦實驗室、學習資源中心、數間應用教學室、自修室及基本學生設施等。
都大中心位於紅磡紅鸞道18號，前身為祥祺中心，大學於2024年以約26.5億港元購入，以配合長遠及持續發展。
位於中華人民共和國廣東省深圳市，主要負責大學在中國內地舉辦的課程，以及處理中國內地學生入讀大學的申請。
香港都會大學 大學電視節目
自1989年創校以來，大學以普及專上教育及推廣終身學習為宗旨，向公眾電視台購買時段播放教育節目。節目內容包括文科、理科、社會科學、商管、教育、資訊科技、兒童成長和心理等，也有適合普羅大眾收看的中國文化及歷史節目，分別由本校自行製作，或購自英國公開大學和国家开放大学等等。
多年來，無綫電視與大學合作，於明珠台播放新一輯《知識新天地》，周日早上九時至下午一時播映。節目集結不同領域的教育資訊，透過電視廣播，與全香港共享知識。
香港都會大學 學生組織
香港都會大學一向鼓勵同學組織學生團體及舉辦學生活動，並透過大學的學生事務委員會及學生事務組為這些學生團體提供所需的支援和協助。學生在計劃及參與各類活動的過程中，可以增進知識及提高組織技巧。現時共有近30多個學生組織獲大學認可成立及接受資助，為同學籌辦不同類型的活動，如各類運動競賽、學術研討、講座、戶外活動及管理演習比賽等。
自學生會於2008年重新成立後，現時學生事務委員會轉型成為校方代表與學生會主要成員聯合議事的平台，主理學生組織的憲政與財政事務。
在學生會屆期期間，任何註冊修讀香港都會大學學分課程的學生均於有關屆期期間享有會籍所賦予的各項權利。學生會的宗旨在於作為學生及香港都會大學和其他團體的溝通橋樑、在同學之間樹立校風、改善學生福利、為學生提供更廣泛和更優質的社交活動及學習機會；以及作為學生的代表。
學生會幹事會為學生會最高行政機構，並須向全民投票、全民大會及評議會負責。其權責為負責學生會的日常事務及行政工作。