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儿童十字军 历史记载
在学术领域之外，亦有许多关于“儿童十字军”通俗版本。Norman Zacour 在 A History of the Crusades（1962年版）中基本同意 Munro 的结论，但他补充了当时社会不稳定的情绪，认为“儿童十字军”是当时一系列社会波动的一部分，中世纪人（包括儿童）试图从中获得解脱。Steven Runciman 在其 A History of the Crusades 也有关于“儿童十字军”的记述。 Raedts 指出，尽管 Runciman 引证 Munro 的文章，但其叙述过于乖谬，以至令人怀疑其是否真有读懂。Donald Spoto 著有聖方濟传记，其中说教会视贫穷为敬虔，却占有大量财富，因而修士自称儿童，而羞于自称穷人。Spoto 认为，“儿童十字军”的传说起源于此，与 H. E. Mayer 观点接近。
阻抗匹配
阻抗匹配（Impedance matching）是微波電子學裡的一部分，主要用於傳輸線上，來達至所有高頻的微波信號皆能傳至負載點的目的，幾乎不會有信號反射回來源點，從而起到保证设备正常工作、提升能源效益、避免信号失真、增强信噪比等作用。
大體上，阻抗匹配有兩種，一種是通過改變阻抗（用于集总参数电路），另一種則是調整傳輸線的波長（用于传输线）。
要匹配一組線路，首先把負載點的阻抗值，除以傳輸線的特性阻抗值來歸一化，然後把數值劃在史密夫圖表上。
阻抗匹配 改變阻抗力
把電容或電感與負載串聯起來，即可增加或減少負載的電抗值，在圖表上的點會沿著代表實數電阻的圓圈走動。如果把電容或電感與附載並聯，首先圖表上的點會以圖中心旋轉180度，然後才沿電阻圈走動，再沿中心旋轉180度。重覆以上方法直至阻抗值變成1，即可直接把阻抗力變為零完成匹配。
阻抗匹配：簡單的說就是「特性阻抗」等於「負載阻抗」。
信号传输过程中负载阻抗和信源内阻抗之间的特定配合关系。一件器材的输出阻抗和所连接的负载阻抗之间所应满足的某种关系，以免接上负载后对器材本身的工作状态产生明显的影响。对电子设备互连来说，例如信号源连放大器，前级连后级，只要后一级的输入阻抗大于前一级的输出阻抗5-10倍以上，就可认为阻抗匹配良好；对于放大器连接音箱来说，电子管机应选用与其输出端标称阻抗相等或接近的音箱，而晶体管放大器则无此限制，可以接任何阻抗的音箱。
阻抗匹配 調整傳輸線
由負載點至來源點加長傳輸線，在圖表上的圓點會沿著圖中心以逆時針方向走動，直至走到電阻值為1的圓圈上，即可加電容或電感把阻抗力調整為零，完成匹配。
蟠桃会
蟠桃会是中国古代神话传说中的神仙宴會。相传三月初三为西王母（王母娘娘）的诞辰，当天西王母大开盛会，並以蟠桃为主食，宴请众仙，众仙赶赴瑶池为她祝寿，此即蟠桃会。蟠桃是中国神话中的桃类食品，是神仙的长生不老之源。
蟠桃会 文学记载
《西游记》第五回记载：
大聖聞言，回嗔作喜道：“仙娥請起。王母開閣設宴，請的是誰？”仙女道：“上會自有舊規，請的是西天佛老、菩薩、聖僧、羅漢，南方南極觀音，東方崇恩聖帝、十洲三島仙翁，北方北極玄靈，中央黃極黃角大仙，這個是五方五老。還有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等眾，中八洞玉皇、九壘、海嶽神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙，各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會。”
在《西游记》中，蟠桃会是盛大而庄严的，位階不夠高的神仙们在蟠桃会上要注意行为举止，若做出不合禮儀、不符禮數的行為會被严厉惩罚。例如，卷帘大将（沙和尚）仅仅因为在蟠桃会上失手打破一个琉璃盏，就被罚落入凡间；而天蓬元帅（猪八戒）则因为酒后骚扰蟾宫的嫦娥，被罚转世到凡间，并且因失误转为猪身，後來被觀世音菩薩指點皈依佛門變成淨壇使者和金身羅漢。
《封神演义》第五十五回记载：
道姑道：「吾非別人，乃昊天上帝親女，瑤池金母所生，只因那年蟠桃會，該我奉酒，有失規矩，誤犯清戒，將我謫貶鳳凰山青鸞斗闕。吾乃龍吉公主是也。」
《女仙外史》第一回记载：
蟠桃会 文学记载
西母於桃熟之日開宴，止請佛菩薩、道祖天尊與上帝及諸大仙真。其餘一切仙官仙吏、海島洞府散仙、斗牛宮二十八宿，總不得與。是以歲星東方朔，每至竊食。今此一度，碧桃繁盛，倍於從前，凡散仙列宿，亦多邀請，為萬劫以來第一盛會。其時佛祖、仙真，次第咸集，唯上帝後至。西王母遂請入座。向南正中釋迦如來，左是過去諸佛，右是未來諸佛，前是三清道祖，東西向皆諸大菩薩。東間上帝南向；左坐昭位，第一玄武大帝，以下皆諸天尊；右坐穆位，青華帝君第一，以下皆諸大真人。西間南向獨坐是南海大士；北向兩座，左為斗姥天尊，右為九天玄女。東向首座鬼母天尊，西向首座天孫織女，餘為太微左夫人、九華安妃、昭靈夫人、觀香夫人、月殿嫦娥、魏元君、許飛瓊、段安香、何仙姑、麻姑、樊夫人、王太真、阮靈華、周瓊英、鮑道姑、吳彩鸞、雲英等女仙真。西王母陪席。其蟠桃每人一顆，上帝、三清、佛祖各兩顆，唯釋迦如來是三。佐以交梨火棗，雪藕冰桃。酒則瓊漿玉液，丹則絳雪玄霜。
《東遊記》第四十七回记载：
蟠桃会 文学记载
至是又其壽誕，諸佛、玉皇、諸神、諸仙，皆致禮來賀，賓客滿庭，大開筵宴。但有送禮物旗帳之類，皆未有可意者。忽仙童報道：「八洞神仙來賀。」母命接入。八仙把盞、禮畢，送上雲軸。母命張掛，展之雲霞燦爛，光輝滿堂，誦其詞句琳琅，有味雋永。且其制合堂之寬廣，尺寸不逾。王母大喜，命開閬苑同遊。但見其中奇花交發，異卉叢生，珍禽逐客飛鳴，靈獸迎人盤舞。蟠桃紅熟，正垂方朔之涎；青鳥相鳴，欲集武帝之殿。處處有異香隨擁，步步有仙樂相從。萬異千奇，不能盡述。且又臺殿迴旋屈曲，不知東西，直抵九層，高增無算。上窺無極，下徹四方，仍見插青點黛，拖山曳練者。令人目不暇接。又設宴瑤池之上，以酌八仙，但見筵中擺列交梨火棗，玉液瓊漿，胡麻紫芝。珍異之品，無不備陳；水陸所有，無不悉至。
《再生緣》第一回记载：
蟠桃会 文学记载
話說一日王母娘娘千秋壽誕。玉皇遣十洲三島神仙，三十三天星主，同向瑤池慶祝良辰。王母娘娘設壽筵，蟠桃大會待群仙。千層瑞氣漫三界，五色明霞照九天。齊叫一聲稱萬壽，樂聲滿座祝千秋。方獻蟠桃呈上座，東鬥星，凝眸良久忽思凡。但見諸妻均在席，人人端肅正雲冠。前生恩愛為夫婦，今日相逢無一言。思及如昭賢淑女，半生未盡好姻緣。曾云後世成連理，不道仍然在此間。想到其間心慘淡，回眸低語叫嬋娟。君家可記前生語，一段幽情尚未完。今日蟠桃來祝壽，不知芳意若何般。神姬低首常吁氣，驚動娘娘問事端。出席言稱無此理，互相私語論姻緣。一塵不染歸仙界，怎又生心出此言。太白星君須上奏，任憑天帝降皇宣。娘娘旨下皆驚駭，太白登時拜九天。玉皇九霄聞所奏，傳宣神女共星官。須臾召入仙階下，天帝生嗔拍案言。想汝前生為謝姓，少年富貴列朝班。珠簾深處人如玉，紫閣高聳品若山。壽近百年歸上界，有何不足忽思凡。既然私語姻緣事，謫向人間走一番。再及焚香芳素女，原因悲怨故修仙。今朝並謫人間去，滿卻前生夙世緣。吩咐金星查善惡，人間誰姓最為賢。長庚奉旨忙詳察，俯仰仙階頓首言。
《薛丁山征西》第三十二回记载：
蟠桃会 文学记载
黎山老母道：「徒弟，我一向不曾對你說，你夫妻二人原來有個緣故。當日蟠桃會上，有諸天諸宿群仙來赴會，玉帝駕前則有金童，因與玉女戲耍，打碎瓊瑤，玉女也失手打碎了菱花鏡。玉帝大怒，欲將金童玉女問罪。」有南極老人出班啟奏說：「他二人戲耍，有思凡之心。望吾皇赦罪。降他二人下凡，結為夫婦，了此夙緣。』玉帝准奏，立刻降下凡塵。
《韓湘子全傳》第九回记载：
單表玉帝殿前有一個左捲簾大將軍沖和子，因在蟠桃會上與雲陽子爭奪蟠桃，打碎玻璃玉盞，玉帝大怒，把那沖和子、雲陽子都貶到下界去。一個投托在永平州昌黎縣韓家的，便是沖和子，叫名韓愈；一個投托在永平州昌黎縣林家的，便是雲陽子，叫名林圭。鍾師奏道：「左捲簾大將軍沖和子，因三月三日在蟠桃會上與雲陽子醉奪蟠桃，打碎玻璃玉盞，衝犯元始天尊聖駕，貶在下方韓家為男子，名叫韓愈，這便是韓湘的叔父。雲陽子貶在下方林家為男子，叫名林圭。如今罪限將滿，合還舊職，只是無人前去度他。」
《镜花缘》第一回记载：
這日正值三月初三日王母聖誕，正要前去祝壽，有素日相契的百草仙子來約同赴「蟠桃勝會」。說話間，四靈大仙過去。只見福祿壽財喜五位星君，同著木公、老君、彭祖、張仙、月老、劉海蟾、和合二仙，也遠遠而來。後面還有紅孩兒、金童兒、青女兒、玉女兒，都腳駕風火輪，並各洞許多仙翁、仙姑。前前後後，到了崑崙。四位仙姑也都跟著，齊上瑤池行禮，各獻祝壽之物，侍從一一收了。留眾仙筵宴。王母坐在中間，旁有元女、織女、麻姑、嫦娥及眾女仙，左右相陪；其餘各仙，俱列瑤台兩旁，遙遙侍坐。王母各賜仙桃一枚，眾仙拜謝，按班歸坐。說不盡天庖盛饌，王府仙醪。又聞仙樂和鳴，雲停風靜。
壯侗語系
壯侗（）語系，即仡（）台语系（英語：，/ˈkrɑː.daɪ/）、台-卡岱语系（，/ˈtaɪ.kəˌdaɪ/）， /ˈdaɪ.ɪk/，或譯侗台语系、侗傣语系、侗泰语系，是语言学家划分的一個語系，有70種語言，主要分佈在東南亞、华南，重要語言有壯語、黎語、泰語、寮語等。這個語系在中国長期被认为是汉藏语系的一部分，但国际學術界普遍将其视作一個獨立的語系。壯侗语系和南島語系有十分密切的關係，有些研究者建議將兩者合并构成「澳台語系」，不過该見解在語言學家中仍有爭議。一般认为，壮侗语系的发源地在东南丘陵即今中国的浙江、福建、广西、广东一带。从基本词汇的分歧来看，壮侗语系的分化可追溯到距今2500年到3000年前。
壯侗語系 名稱
长期以来西方學者一般稱壯侗語系爲「台-卡岱語系」()。卡岱（）一词是白保罗所造，他最早將仡佬語、普标语、拉基語與黎語歸納為同一語族，其中卡（）在乞佬語與普標語中指「人」的單字，岱（）是黎语中的同義語，以此造出卡岱這個單字，用於乞岱語群。因现在一般认为台语支和黎语的亲属关系超过仡央语和黎语，仡央语支是整个壯侗語系中最早分化出去的语支，所以台-卡岱的名称不当。泰國華裔学者許家平（Weera Ostapirat）等语言学家使用「Kra-Dai」來取代台-卡岱。「Kra」指的正是仡央语，因此该语系现在被更科学地称为仡台语系。
語言學者Roger Blench將這個語系家族定名為。
壯侗語系 名稱
中華民國最早進行相關研究的學者為李方桂，曾提出侗台語系的名稱。1980年代，中華人民共和國學者經由譯介李方桂、白保羅等人著作，結合中華人民共和國本土調查，將相關研究漢譯引進中華人民共和國，曾將這個語系定名為「壮侗语族」、「壯傣語族」、「侗台语族」、「侗傣语族」、「台语族」、「黔台语族」等不同名稱，主要來自於中國境內的壯族、侗族與傣族。這些名稱的中文名稱曾有多個不同變化，邢公畹、梁敏等人曾分別譯為侗傣語族與侗台語族；壯侗語族的稱呼來自於王均1984年主編的《壮侗语族语言简志》。
語言學者Michel Ferlus，認為泰（Tai/Thai 或 Tay/Thay）或卡（Kra）的原始字根為*k(ə)ri:，原意為人類，為泰語民族的自稱。它的發音轉變為kəri: > kəli: > kədi:/kədaj (-l- > -d-，之後根據地域不同，又出現不同的音變。佬族（Lao），又被稱為獠，仡佬族（Gelao），以及中國古代的交趾，都是源自 *k(ə)ra:w 這個字根。
壯侗語系 起源
從19世紀至20世紀上半葉，漢藏語言的系屬分類經歷了從無到有、範圍和層次也逐漸清晰的過程。其時，東西方學者的認識基本上差異不算太大，李方桂算是最有代表性的學者。他在1973年的一篇論文中，將漢藏語分為漢語、侗台語族、苗瑤語族與藏緬語族。不久後，美國學者白保羅在另一篇重要的論文裏，則提出了另外的見解，認為壮侗語和苗瑤語並不屬於漢藏語系。不過，李方桂的看法似乎比較有支配性，也成了往後數十年語言學者對於漢藏語言的主要分類方式。
然而，白保羅在20世纪70年代的兩本重要著作——《漢藏語概要》以及《澳泰語：語言和文化》——出版以後，他的看法却慢慢被主要的語言學家所接受，西方學者也一致地縮小了漢藏語系的範圍，而不再將壯侗語和苗瑤語歸入漢藏語系的範圍中。白保羅是人類學家，他認為壯侗語和苗瑤語不屬于漢藏語系的主要根據，是他所提出的「東南亞文化流」這個觀念。該論點的核心是：史前該地區的民族種群在文化上是平等的，因此，文化的流向不可能是單向的。多數中國的學者，面對漢語以及壯侗語、苗瑤語之間的可能連帶關係時，都只將焦點放在漢語對於這些語言的影響上面，而忽略了這些語言對漢語本身所造成的影響。
壯侗語系 起源
值得注意的是，白保羅這個所謂「東南亞」的概念，並不是指現代理解的中國之外東南亞各國，而是史前時代長江以南這個廣大區域，包括百越（現在的海南、雲南、廣西、貴州、廣東、福建、湖南、江西和浙江），以及台灣及中南半島等地。這些地方當時居住著數目繁多的民族群體，他們從很久遠的時期起，就和不同的民族有著文化和語言上的相互接觸。這些群體包括了使用孟-高棉語族的族群、使用南島語的族群、以及使用漢藏語（藏緬語）的族群。
正是在這樣的基礎上，往後的語言學家確立了「壮侗语系」這個概念，比較有代表性的學術著作，有Edmondson(1990-1991)、以及Edmondson and Solnit(1997)。
壯侗語系 內部分群
争议最小的分类如下：
传统上认为台語支和侗水语支关系密切，把它们合在一起称为侗台语族，和仡央语群并列。
梁敏、张均如《侗台语族概论》给出如下的谱系树：
《民族语》给出如下的分类：
許家平认为台語支和侗水语支之间的同源词较多不能证明它们之间的亲属关系更近。他给出的分类如下：
另外，广西融水的誒話（又称五色话）(eee)是本语系的语言和土拐话（桂北平话的一种）的混合语，誒人被识别为壮族。
壯侗語系 与其他语系的关系
美国学者白保羅和马提索夫1942年写成1972年才付梓的《汉藏语概论》把壮侗语系和苗瑶语系从传统的汉藏语系中清理了出去。白保羅同时认为苗瑶语系和壮侗语系在发生学上同南岛语系有密切关系，应属同一语系，并称其为澳泰语系。1990年以来，法国学者沙加尔提出汉语和南岛语系存在发生学关系，但尚未把壮侗语系包括在内，引起中国学者关注。邢公畹首先表示赞赏，称之为“汉藏泰澳语系”。马提索夫对此提出质疑，他认为沙加尔的音位和语义标准极度从宽，没有考虑从汉语核心词汇着手，且大大低估了已发现的可靠的汉藏缅同源词数目。郑张尚芳和潘悟云则在沙加尔的观点基础上提出建立一个包含汉藏语系、南岛语系、壮侗语系、苗瑶语系和南亚语系的上位大语系，称作“华澳语系”。沙加尔早先认为汉语与南岛语系的发生学关系较汉语与藏缅语关系更为密切，但随后也将藏緬語族和壮侗语系纳入华澳语系，并将壮侗语系视为南岛语系下属的一个语支。
壯侗語系 壮侗语系的重建
最早試圖重建原始壮侗語是法國學者奧德里庫尔，但他始終沒有提出完整的重建系統。1977年，李方桂發表了《台語比較手册》(A Handbook of Comparative Tai)一書，奠基了壯侗語比較研究的基礎。
最近，梁敏和張均如在1996年所出版的《侗台語族概論》中，則收集了壮侗語系23多種語言中的同源詞（共1500多詞條），对壮侗語系的原始共同語进行了重建，這是至今為止最為詳細的重建系統。
在許多壮侗語言中，有[塞音+r]的複輔音（如pr-、kr-等等）。這些複輔音的重建尚有爭議。
例如：
壯侗語系 壮侗语系的重建
李方桂認爲這個對應關係代表原始壮侗語的*pr-，石語和拉珈語比較原始，泰語則經過*pr- > t-的音變。這和奧德里庫尔的觀點大相逕庭，他認爲原始壮侗語是*pt-，*p-可能是次要音節（），*t則是聲母。在泰語裏，次要音節脫落了*pt- > t-，而在石語和拉珈語裏，聲母經過弱化（）而變成了介音-r-/-l-（*pt- > pr- / pl-）。南島語系裡面有極少量的同源詞似乎呼應了這個假設，因爲馬來語稱「眼」mata、「死」matay，西拉雅語稱mata「眼」、mapatay「死」來自古南島語*maCa「眼」、*ma-aCay「死」，奧德里庫提出壮侗語的*pt-來自*mt- > *pt-（在聲母的同化影響下，鼻音變成塞音），而李方桂的重建則無法解釋壮侗語和南島語同源詞的關係。
金三角名校
金三角名校（英語：Golden Triangle）是指位于英国牛津、剑桥、伦敦，三个城市的顶尖研究型大学。
其中代表牛津的牛津大学；代表剑桥的是剑桥大学；代表伦敦的是伦敦国王学院、伦敦经济政治学院、伦敦大学学院、伦敦帝国学院。
此六校互動密切，包含合作研究以及高教政策的研討。
金三角名校 研究经费
金三角名校普遍比其他英国大学获得更多经费，於2018/19年度，牛津、劍橋、帝国学院、大學學院的年度經費居全英前四，规模小且定位特殊的倫敦政經学院亦拥有超過三千万英磅的年度经费。
综合理工学院
综合理工学院（法語：），别称“”，是位於法國帕萊索的一所以科學與工程學的教学、研究爲主的大學校及工程师学校。學院如同法國大多數的大學校，爲一所公立院校；隶属于法国国防部；爲巴黎综合理工联盟的創始成员。學院被认为法国最顶尖的工程师學校，在法国各类院校中常年排名第一，被誉为法国精英教育模式的巅峰。
综合理工學院於1794年由加斯帕尔·蒙日创立，當時校名为“中央公共工程学院”。1804年，法皇拿破仑一世將學校軍事化，並親自提出此校校訓。2007年起，综合理工学院成为了法国高等教育和科研的核心之一——巴黎高科集团的一个创立成员。
综合理工学院每届仅招收500名工程师学生。这些学生一部分是通过入学竞考的预科班学生，另一部分是从普通大学平行进入的大学生。综合理工学院的入学竞考同高等师范学校的一样，是历史最久、难度最大的竞考。
综合理工学院
1937年以来，學院向经过三年学习合格的学生颁发工程师文凭。由法國的大學校頒發的工程師文憑受美國、歐盟各國承認爲本科及碩士文憑。自2004年起，综合理工學院的学制为四年。学习四年后毕业的学生将获得第二个文凭，即综合理工學院毕业文凭。自2017年起，學院開始提供三年、英語授課的本科課程。此外，學院亦培养硕士生與博士生。法语中專有「綜合理工人」（陽性：，陰性：，英語：）一词，泛指综合理工學院的學生、毕业生與校友，尤其是有別於本科、碩士、博士課程，通过竞考进入學院、工程师文憑課程的学生。
综合理工學院以培养领导人才著名，校友包括三位诺贝尔奖获得者、一位菲爾茲獎獲得者、三位法國總統及大量法國跨國企業的首席执行官CEO。此外，數學家柯西、科里奥利、龐加萊、施瓦茨、曼德博，物理學家貝克勒、卡诺、安培、菲涅耳，法國元帥霞飛、福煦、法約勒等人也是其校友。
「综合理工學院」一名通常意味着严格的选拔和杰出的学术，在法国高等教育界享有很高的威望。學院在法国工程师学校的排行中经常位居榜首，在《快车》周刊、《大学生》月刊、《新经济学人》週刊和《挑战》週刊的排名中位居第一。麻省理工学院和哥伦比亚大学稱綜合理工學院爲法国最负盛名的工程师学校。在世界大学的排行中，學院被《泰晤士报》排在第34名；在上海交大的排名中位居第201；被巴黎矿业学校據《財星》世界500強的執行長或最高管理者的畢業院校，排在第14名；在2017年，QS的畢業生就業排名中位居第6，在欧洲国家中仅次于排名第5、英国的剑桥大學。
综合理工学院 歷史
1789年大革命后，法国处在混乱的局面，极度缺乏工程师和高级干部。许多軍官离职，所有大学都因为国民公会的一项决议而关闭，几年的无人看管的国家运输网络也亟需重要修复、改善，新的基础设施建设也十分必要。救国委员会通过共和历2年风月21日（即公元1794年3月11日）的决议成立了一个公共工程委员会。雅克-埃里·朗布拉迪、加斯帕尔·蒙日和拉扎尔·卡诺被委任建立一所新的“中央公共工程学院”。
综合理工学院 歷史
这所学校被安排在波旁宫殿，于1794年12月21日正式开始运转，当时在场的有已经招入的272名学生，以及许多名人，比如福尔科洛瓦、拉格朗日。经过第二轮的考试期，第一届的400名学生被选拔出来，将进行为期三年的数学、物理化学的学习。但早期的学校遇到了许多困难：实验室尚未就绪，一些老师资质平庸，最初的课有时只有30多名学生听。学校的领导者之一Claude Prieur决定对学校实施改造。根据共和历3年果月15日（即公历1795年9月1日）的法律，学校被重新命名为“综合理工学院”，并被转移到了拉塞公馆。“综合理工”这个形容词第一次出现，是在学校自己发行的一份名为“中央公共工程学院的综合理工教学大纲”的文件中，这个词是用来象征教学内容的多样性的。
综合理工学院 歷史
1805年，拿破仑一世将学校变为军校，并把学校放到了巴黎圣日内维耶山，安置在原来的Navarre, Tournai和Boncourt三所学校的地址（今天的法国高等教育和科研部）上。拿破仑认为“给那些不是出身富裕家庭的孩子以先进的教育是危险的”，于是他停止了学校的免费制度，制定了高昂的年学费，并修改了入学考试的选拔制度，使得在那些付费的中学学习的经历成为入学必不可少的条件，而这些学校只有那些有产阶级的孩子才能上得起。
1816年4月13日，學院被路易十八通过他的内政部长Vaublanc伯爵以纪律涣散为由解散。1817年1月17日，它又以“皇家综合理工学院”为名重新建立起来。在第二帝国期间，学校的名称是“帝国综合理工学院”。
综合理工学院 歷史
19世纪中期开始，综合理工学院及其學生開始被昵称为“X”。昵稱的來源的兩個解釋，分別爲學院紋章、校徽上交叉的兩份書卷，與學院突出的数学教育。1894年出版的《X 的行話》稱：“綜合理工人獲得普遍認可的 X 的別稱，來自對分析學的著重，而分析學的語言正是由 x 與 y 組成。他們并非都是数学家，但爲各種公共服务中的應用，都拥有充分的微积分的知識。我們甚至可以説，在动荡不安的时期，諸如1830到1848年，这样的知識幫助综合理工人避免混淆，區分那些冒充综合理工人、装作秩序守卫者的人。當遇见他們的时候，人们会问他们sin x或log x的微分。如果他们答不出来，就会立刻被關进监狱。”而在1994年的版本中，绰号的来源又被解释为校徽上交错的兩份書卷。此説缺少資料證實，但在学校内部获得一致认同。學院的学生会Khômiss（），作为19世纪以来学校传统的捍卫者，也采取这种解释。
1970年起，学校不再是军校，但仍隶属于国防部。学校的法国学生在军衔上都是学生军官，然后是军官。学校由一名现役将军领导。1972年起，这所军队的学校被允许招收女性学生。1972年当年有7名女生考进综合理工，其中就有当年的第一名安娜·肖宾奈。1976年，学校搬到了帕莱索的校园，面积186公顷，建筑面积达到了155 000平方米。有3200人在校园工作，其中一半在研究中心。
综合理工学院在法国高等教育界的威望源于它最初的军事化、贵族化的办学模式，源于它出众的教师队伍，源于它每一届很小的招收规模和它那在所有工程师大学校中最具选拔性的入学竞考，源于它的学生的社会家庭背景以及在国家高级机关职团中“综合理工人”的大比例出现。
2009年3月19日，学校的行政会议通过了向校徽中加入“巴黎高科”字样的决定，学校的正式名称仍然不变。
综合理工学院 学生
在综合理工的校园里学习的，有两届工程师学生（即学士），每届约520人（其中400人是法国籍，其余为国际生）；以及100名硕士生（每年50名）和450名博士生（每年150人），他们被称为“综合理工人”（）。绝大多数法国籍的工程师学生都是通过大学校预科班（即CPGE）结束时的竞考招入的（招生通道1）。在理科院校中，综合理工的竞考通常被看作是最难的竞考之一，因为在它录取的学生中放弃的比例是最低的。从2000年起，学校开始每年从就读学士第三年的学生中招收10人；2007年，只有7名学生提出申请，录取的学生中只有1名放弃。外国籍的工程师学生或是原来的预科生，通过与法国学生相同的竞考（招生通道1）进入；或是来自其他国家的大学生，通过档案筛选以及口试（招生通道2）录取进入。还有2个名额预留了给以金牌或银牌的成绩获得了国立高等工艺学院文凭的法国籍工程师学生。这条通道的招生条件同渠道一样，除了存在年龄上限：投考者在竞考当年的1月1日必须未满26岁。
与大多数工程师学校相反，综合理工学院每届学生的届别年份不用毕业年而是用入学年。
综合理工学院 学生
综合理工学院是量才录用的法国高等教育体系的顶点：所有学生无论经济状况，都有机会进入大学校预科班，随后接受最优秀的高等教育。在学校创立时，国民公会设置了入学竞考，目的就是为了避免出现偏袒和“照顾”的情况，实现“通过以个人能力为基础的竞考来招生”，以“完全符合共和主义理想”。
学生家长的社会背景对学生在校期间以及日后的长期学业种的成功起了正面作用，这种影响来自多种原因（学习环境、用功的传统等等）。大学校预科班的学生中，出身于受教育水平最高的社会阶层（干部、教师）的就高于平均数，而这种社会构成在综合理工学院的学生中同样存在而且更加明显。另外，学校84%的学生是男生。
作为法国高等教育系统中威望最高的机构，综合理工学院也受到了一些社会学家的批评，他们提出存在一个“社会复制”的机制。皮埃尔·布迪厄称那些进入国家高级机关职团的学生为“国家贵族”。在学校创立时，雅各宾派人士就认为在国民公会建立的那些学校中“一个新的特权阶级正在不可避免地形成”。
综合理工学院 教学
综合理工学院赋予学生全方位的科学素养，这是学校古老传统的一部分。在四年的学习中，法国学生在第一年是学生军官，随后是准尉，毕业时他们将拥有少尉军衔。
工程师的培养持续四年：
学校的课程涵盖以下基础学科：
（“宇宙力学”曾一直是一门必修科目，直到1968年，根据学生要求，这门科目被计算机科学所取代。之后，天文学作为第三年的一门选修课，仍然是学校教学的一部分。）
教授这些课程的有一些著名的学者，例如：罗朗·施瓦尔兹（数学家，菲尔兹奖得主，广义函数理论的创立者）、皮埃尔-路易·利翁（应用数学家，菲尔兹奖得主，主要研究非线性偏微分方程）、让·奥都兹（天文物理学家，联合国卡林加奖获得者）、阿兰·德瓦凯（化学家，曾在希拉克第二任内阁中任要职）、蒂埃里·蒙布里亚尔（研究经济、国际关系的著名学者）、妮可·厄尔·卡露伊（金融数学的先驱）、阿兰·阿斯派克特（量子物理学家，阿斯派克特实验的领导者）。
综合理工学院 教学
综合理工学院也在它研究中心的22个实验室所涵盖的领域内培养博士生。这些领域被分为五个部门（数学与计算机科学、力学、分子物理与分子生物学、物理学、经济与社会科学）。学校的博士学院每年都有一百多篇论文进行答辩。综合理工学院的博士生来源很广：他们有的来自法国的普通大学或大学校，有的来自欧洲乃至世界各地的大学。每年，最优秀的几篇博士论文将获得“综合理工博士论文奖”的殊荣。
除了培养博士，综合理工学院的研究生院在学校涵盖的所有基础学科内培养研究生。这些学生有一半来自本校（研究生课程就是他们第三年和第四年的学习内容），一半来自其他法国或外国的高等教育机构。大部分的研究生培养都与其他学校合作完成，这些合作学校有的位于法兰西岛（比如高等师范学校、巴黎高科的其他学校、巴黎六大和巴黎十一大），有的在海外。大多数研究生在毕业后选择继续攻读博士，也有一部分（特别是复杂系统工程、创新管理和金融数学学科的学生）选择直接进入企业工作。
对共同生活在校园里的两个年级的学生来说，体育在他们的生活中占据着重要的地位。
综合理工学院 教学
学生每星期有6小时体育课，他们被分成16个排，进行不同的体育活动（赛艇、篮球、羽毛球、马术、攀岩、击剑、足球、拳击、手球、柔道、游泳、越野穿越（Adventure racing）、橄榄球、网球、排球、飞碟（2014年新增））。这16个组被分在4个连，分别是“红色级”（偶数年份入学的），“黄色级”（奇数年份入学的）。每个年级配有一名指挥官（通常是中校军衔），每个连配有一名军衔为中尉、上尉或少校的军官。每个排配有一名高级士官（上士、军士长或总军士长），他们通常也是排的体育教练，拥有其他士官和几名非军人的教练作为助手。
在校期间，综合理工的法国国籍学生拥有军官身份，领取军饷。他们在第一年必须接受学生军官的初步培训（特别是自2009年起，他们将到La Courtine基地接受培训）、服军役或做社会服务（由于法国兵役的中止和综合理工2000年实施的学制改革，军役或社会服务的期限（包含培训在内）缩短为了7个半月）。
综合理工学院 教学
所有学生（法国和外国籍）都拥有一套综合理工特有的制服，被称为“大制服”（Grand Uniforme）。这套制服还包含一个两角帽和一把佩剑（被称为tangente）。综合理工人在军事仪式以及其他如综合理工舞会等场合穿着这套制服。现在，除了在一些有校外人物参加的重要报告会上，学生已经不在平时学习中穿着它。
综合理工的学生有必修的人文和社会科学的专门课程，比如历史、音乐、建筑、艺术、政治、企业界......学生可以通过这些课程学习这些领域的一般常识。
教授这些课程的有一些著名的老师，比如阿兰·芬基尔克劳。让·德吕默也曾经在学校任教。
近几年来，学校的语言文化交流院也开设了一系列富有文化内涵的主题课程（如英国戏剧、西班牙电影、德意志文明等等），并提供8门语言的教学（德语、英语、阿拉伯语、汉语、西班牙语、意大利语、日语、俄语）。另外，学校的法语组近几年也为工程师项目的国际学生以及硕士在读生开设了法语与法国文化的课程（法国文学、法语史、艺术史、文明史等等）。
综合理工学院 科研、硕士和博士的培养
在帕莱索校区和巴黎老校区，学校共拥有二十多个科研实验室。这些实验室都是学校与其他一些大的研究机构合作的，如法国国家科学研究中心（CNRS）、原子能总署（CEA）、国家信息与自动化研究所（INRIA）、国家农业科学研究院（INRA）等等。
综合理工学院管理研究中心于1972年成立，并于1980年加入了CNRS。
校园里共有100名硕士在读生和450名博士在读生，他们大部分都是通过审核材料录取的，有的还经过了面试。硕士生中大约有一半是工程师培养阶段的学生，博士生中不小的一部分是来自本校培养的工程师或研究生。此外，50%的硕士生和35%的博士生是外国籍。和工程师学生相反，硕士生和博士生的届别是根据他们获得文凭的年份而定的。
学校的工业联系与合作伙伴处的使命是促进创新和推广由学校科研中心研发的技术。
综合理工学院 出路
大部分综合理工人毕业后进入了法国和国际上的私营企业工作，也有20%选择进入国家高级机关职团工作（这需要有较好的毕业排名）。
综合理工的学生将在一所伙伴工程师学校或外国大学完成第四年的专修学业。这些提供专修课程的学校有：
公务员机关在综合理工招收毕业生，这些被招收的学生将在专门的学校接受技术培训，在有些情况下，也会在法国或国外接受研究培训。
以下是招收综合理工学生的主要机关职团，括号是它们的培训学校
综合理工学院 学校传统
综合理工的校训“为了祖国、科学和荣誉”由拿破仑确立，标志着学校对国家的忠诚和对科学的卓越追求。
在学校同时生活着两个年级的学生，一级是“黄色级”（promotion jône，jône在法语中与“jaune”（黄色）同音），另一届被称为“红色级”（promotion rouje，rouje与“rouge”（红色）同音）。以前，通过室内制服上绦带的颜色就可以分辨出一个学生属于哪个年级：在奇数年份入学的学生，他们的绦带是黄色的，而偶数年份入学的则是红色。尽管室内制服在很早以前就不再发放，称奇数年份入学的学生为“黄色”，偶数年份的为“红色”的叫法却流传了下来：在综合理工，与其他工程师学校不同的是：学生的届别不是他们毕业的年份，而是入学年份。红色和黄色因此成为了学校的身份象征，出现在学校的校徽上。现在，每一届学生的颜色会出现在学校颁发的两角帽内侧以及绶带上。每个学生的注册号也印在这条绶带上，这个号码一般就是他入学时的名次。
综合理工学院 学校传统
理科预科班一年级的学生被称为“1/2”（这个称呼已经过时），二年级的被称为“3/2”，复读第二年的学生是“5/2”，第二次复读的则是“7/2”（这种情况很少见）。1935年以前，这几个称呼依次是：bizut(h), carré, cube, bicarré，至今文科预科班还保留着这套称呼。30年代初，老师和考官们发现预科一年级和二年级学生（在法国预科的学生用语中，理科预科二年级被称为“taupe”，二年级学生是“taupin”，而一年级叫做“hypotaupe”（前缀hypo表示“低于”“次于”），一年级学生是叫“hypotaupin”）的水平差距在拉大，于是两个年级的学生渐渐开始区分。从1936年开始，预科一年级的学生被称为“1/2”（意为“半个taupin”）。沿着这个逻辑，“3/2”就是预科二年级的学生，“5/2”就是复读了预科第二年的学生。到了60年代，一名学生发现了这套名称的新解释：综合理工的别名是“X”，而对X从1到2做积分得到的结果正是3/2：，而从2到3的积分则正是5/2。（在法语中，“考取”和“积分”是同一个词——intégrer，于是“考取综合理工”——intégrer l'X——也是“对X做积分”的意思；而“从1到2”意味着在预科的第一到第二年之间。如今“3/2”“5/2”的叫法已经非常普遍。）
综合理工学院 学校传统
根据学校一条古老的礼仪（从学校创立者蒙日开始的），在届别不超过十年的校友之间一律用“你”称呼，即使届别超过十年，最年长的校友也应该主动提出用“你”称呼。（通常在法国，对年长的人或上级都应该用“您”称呼。）
每年的7月14日（法国国庆日）、5月8日（二战停战日）和11月11日（一战停战日），一个由综合理工学院的学生组成的方阵走在香榭丽舍大道上游行的法国军队的最前方。在1994年以前，这个游行曾是一个开玩笑（经常是对时政）的机会。根据传统，学生还可以在游行中丢下各种东西以打乱走在后面的圣西尔军校（另一所学校，为法国宪兵队培养军官的学校。如今他们的队伍已经被错开安排，以避免这类的意外）的方阵的步伐。游行组织者会想尽办法阻止这些干扰。
以下是综合理工方阵曾经在游行中佩戴的东西：
有一段时期，学校在竞考结果公布之后就为学生量尺寸，以订制他们的制服。只有可以被录取的学生才能去见裁缝。于是录取分数线被称为“裁缝线”：总分超过这条线的才能去见裁缝，订制这套享有盛名的制服。
综合理工学院 各项活动
综合理工的各种学生社团活动的组成了一个叫做Kès的联盟，这个联盟包含了超过一百个社团（根据传统，X的学生把他们的学生社团称作“binet”）。例如，ASK（Action Sociale de la Kès，Kès的社会行动）这个组织就包含了大量的社会活动团体，比如“跳板社团”就是以促进大学校的社会开放性为行动宗旨。还有大量的趣味游戏社团，比如BôBar（学生酒吧）、Styx（组织学校的晚会）、波工作室（给学生提供的录音棚）、合唱团......
博士生拥有自己的社团，叫做“X'Doc”；硕士生也有自己的社团。这些社团与Kès紧密联系，一道为校园里的三类学生创造共同的生活空间。
综合理工学院 各项活动
体育活动的各个排组织了许多对外界开放的体育赛事。比如著名的综合理工学院国际击剑挑战赛（le Challenge international d'escrime de l'École polytechnique），以及综合理工学院柔道联赛（le tournoi de judo de l'École polytechnique）、综合理工全能拉力赛（le Raid de l'X）、24小时游泳赛（les 24 heures de la Natation）、X国际马术障碍赛（Jumping de l’X）、国防部下属大学校体育联赛（le Tournoi Sportif des Grandes Écoles de la Défense）、大学生世界杯帆船赛（SYWoC）等等。
每年6月，在综合理工的校园都会举行一场名为“伽马点”的晚会，有4000到8000名主要来自法兰西岛的大学生参加。这场完全由学校学生组织的晚会通常被视为法国最重要的大学生晚会之一。
综合理工学院 各项活动
历史上，“伽马点”是指春分时太阳直射赤道的时刻。1861年，一名叫埃米尔·莱莫恩的学生第一个想出了这样一个仪式：在校园里为了太阳的荣耀而进行游行。后来这个传统被遗忘了，流传下来的只有“伽马点”这个名字。
综合理工学院老毕业生联谊会每年都会与在校学生一起组织一个X舞会。舞会一般在巴黎歌剧院举行，并得到法国总统的赞助。X舞会作为巴黎夜生活的一个重要事件，每年都会吸引许多名人参加。这是学校古老的一个传统了，因为第一次舞会可以追溯到1879年。
学校的大学生企业叫做“XProjets”。
XProjets是法国大学生企业联合会的成员，它在许多不同的领域（工程、计算机、咨询......）从事着各种任务，让学生能够把学到的理论知识应用到具体的实际情况中。
XProjets建立于1981年，之后它又建立了“X企业”这个社团。后来X企业独立出去，每年组织“X-论坛”。这个论坛是大学校中规模最大的大学生论坛之一。
X-Passion是一本完全由学生自己撰稿、排版、设计的电子杂志。杂志的文章或是描写学生生活的各个侧面，或是涉及更广泛的主题。X-Passion每年出版三期，每期含有一个或几个专题。比如最近几年的专题有：勒内·吉拉尔、恶、地中海、电影、歌剧等等。可见这本杂志包含范围广阔的信息与分析，从历史、文学、哲学、艺术，到体育、科学，它展示了学生的各种爱好，有的非常深入、专业。杂志也会向读者介绍一些政治人物、知识分子或艺术家。
X-Chine是学校的一个学生社团，其名字中的“Chine”为“中国”的法语。该社团以在学校中传播中国文化为宗旨，由部分中国学生和对中国文化感兴趣的其他国家学生共同组成，是一个中外交流的平台。社团每年在中国农历新年、端午节、中秋节附近会举办相关的庆祝活动。此外社团还曾经组织过与中国文化相关的讲座。X-Chine的现任主席为王文韬（X23）。
综合理工学院 校园的各个中心
X的图书馆具有提供资料、传播文化、保存遗产三项使命。它向教师、学生和研究人员提供了他们教学研究所必需的资料，并使全体在校人员得以进行个人或集体文化活动。此外，图书馆还保存有学校自1794年以来的档案以及和各种历史藏品。在学年中，图书馆还会举行各种科学和文化展览。
图书馆藏书约有30万册，其中有2230种纸质期刊。除了622种发行中的纸质期刊外，图书馆还可以登录7000种在线期刊。
图书馆与学校的实验室合作，不断扩充馆藏数据库。如今全校共有已分类整理、可供检索的专题著作220986册，期刊2500种。这些资源涵盖所有领域，从理论科学到文学、娱乐，还有语言、社会科学、经济学等等。有大约6万册关于这些领域的书籍可以在图书馆的不同层次自由查阅。图书馆馆藏资料的一大部分保存在封闭的储藏室中，可供借阅。
综合理工学院 校园的各个中心
历史资料中心是图书馆的一个部门，负责管理馆藏旧书（从1456年至1850年的共1万6千册）、学校的历史和科学档案，以及各种藏品、图片资料。查阅历史资料中心的藏品要经过预约。
多媒体中心的功能是创建、制作、传播和储存用于学校的教学研究和交流生活用的资料，这些资料可以是各种材质的（书籍、复印讲义、手册、小册子、海报、光盘等等）。中心将学校的官方资料上载、传播，并负责资料的存档和版权、图像管理。它通常被称为“印刷厂”。
综合理工学院出版社将一些用于学校内部的著作推向大众，其中包括课程选编、研究班学报、各类书籍、光盘、录像带。
综合理工学院 校友会
2008年12月30日起，综合理工的校友会更名为“在综合理工学院学习、毕业的校友协会”（AX），除了已毕业的校友以外，在读的综合理工人以及学校的硕士、博士在读生和毕业生都是协会的成员。这些校友根据个人爱好分成了不同的组，有时也有其他学校的校友参加。有些小组非常活跃。
AX还负责发行介绍综合理工关系网的月刊——黄与红。这个标题来自于学校的传统颜色。
综合理工学院 综合理工模式的影响
在1794年建校之后的几年里，综合理工学校在法国和国际社会上都获得了极高的评价。它的办学模式也为其它众多高等教育机构效仿，比如波士顿理工（即后来的麻省理工学院）、英国理工学校及西点军校。其中西点军校至今仍然与综合理工学校有着众多联系，并且也从后者的架构和传统中受到了很多启发：比如《荣誉准则》（the《Honor Code》） 对应于《综合理工准则》（《Code X》）。一些综合理工人也创立了其他的一些机构，比如比利时皇家军事学校，于1832年由Jean Chapelié（X1812）创立并采用了与综合理工学校相同的架构；又如弗吉尼亚军事学院，于1839年由Claudius Crozet创立。在法国，中央理工学院被认为是更为接近工业的“新综合理工学院”。此外，1873年创立的蒙特利尔综合理工学院也是直接从巴黎综合理工学校那里获得的灵感，1925年成立的综合理工女子学校则是为女性成立的综合理工学校。
職能治療
（英語：，缩写，），是一種使用特定活動，從而協助、恢復身體或治療精神、心理上的各樣疾病。它是一種透過有目的的活動來治療、協助及維持病者生理上、心理上的健康；或減輕及舒緩病者在發展障礙或社會功能上的障礙對他們的影響，使他們能獲得最大的生活獨立性。最早於1892年12月由精神科醫師阿道夫·邁耶爾（Adolf Myer）提出職能治療哲學的相關文章，為職能治療的鼻祖。
美國職能治療學會（AOTA）針對職能治療的定義：「職能治療會支持你，一起完成那些你渴望的、你肩負的、或是你被期待做到的事情，幫你重新找回健康，感受幸福Occupational therapy promotes health and wellbeing by supporting participation in meaningful occupations that people want, need, or are expected to do (WFOT, 2025)。」，前一版本的定義則是：「職能治療是藉著使用「有目的性的活動」來治療或協助生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙的人，使他們能獲得最大的生活獨立性。」
職能治療
根據世界職能治療師聯盟（World Federation of Occupational Therapists）公布的2010年修訂版成員組織的定義，職能治療中文的定義為：「職能治療是透過幫助個案選擇、安排與執行日常的職能活動，進而提昇其生活品質。職能治療的對象包括因生理、心理及社會功能障礙、發展遲緩、學習障礙、老化或社會文化環境不利等因素而導致執行個人的活動或參與社會的能力受限者。職能治療專業人員應用職能科學與理論及活動分析，來瞭解影響個案職能表現的原因口針對個案的生理、心理及社會功能予以訓練、提昇，同時並運用環境改造、副木及輔助用具、工作簡化、以及工作強化等方法，來幫助個案能夠執行有意義的日常活動，以維持其身心功能，並預防功能之退化，讓每個人都能夠過著有品質的生活。」
負責執行職能治療相關醫療業務的醫事人員稱作職能治療師。2016年根據牛津大學的一篇研究顯示，職能治療師為不易被電腦或機械取代的職業之第六名，而休閒治療師（），更是高居最不易被電腦或機械取代的職業之榜首。
職能治療 歷史
1917年，美國國家職能治療促進會（NSPOT）成立，現稱為美國職能治療學會（AOTA）。職能治療專業於1921年正式命名。1924年，赫爾曼·西蒙（Hermann Simon）開發了一種治療精神疾病的工作治療理論。1925年美國成立第一個職能治療學校。
1930年，英國成立第一所職能治療學校（Dorset House）。1932年英國成立大英國協職能治療學會。1939年美國開始實施職能治療師資格考試。
第二次世界大戰後，英國護士首次在德國使用職能治療法，並為在精神和身體受傷的德國士兵和平民提供服務。1952年4月7日成立世界職能治療師聯盟（WFOT）。1963年日本成立第一個職能治療學校（至1992年起方有四年制職能治療課程）
職能治療 歷史
在台灣目前有社團法人台灣職能治療學會（現任理事長為長庚大學職能治療學系系主任暨健康老化研究中心主任吳菁宜博士，2018美國職能治療研究院終身職院士）與社團法人中華民國職能治療師公會全國聯合會（現任理事長為中山醫學大學附設醫院王珩生職能治療師）兩個全國性組織，社團法人中華民國職能治療師公會全國聯合會（簡稱OT全聯會）成立後，因應中央政府精省政策，原台灣省職能治療師公會功成身退、走入歷史，各縣市職能治療師地方公會已於2009年全面成立，後配合直轄市陸續合併、設立（中央政府組織再造），台北縣、桃園縣、台中市與台中縣、台南市與台南縣、以及高雄市與高雄縣等公會亦更名、整併為新北市、桃園市、台中市、台南市及高雄市職能治療師公會；工會組織的部分，在2020年5月份，首個職能治療師職業工會也在新北市成立，對於職能治療領域的發展與職能治療師的權益保障及促進，更進一步。
職能治療 分類
職能治療業務大致上可分為生理障礙職能治療、兒童職能治療及心理障礙職能治療三大領域，並分成許多次領域，包括有早期療育與特殊教育學校系統（巡迴、駐點服務）、職業重建與職場職務再設計、輔具評估與使用訓練及輔具研發、社區復健（老人、失智症、精神疾病治療、失能者）、長期照顧評估與復能服務（社區式、居家式、機構式或複合式服務）、身心障礙鑑定與福利服務需求評估、安寧療護、癌症復健、物質濫用（藥、酒癮）、生活重建、在宅醫療等，近年更致力關注對健康促進、疾病預防與延緩失能、勞工與職業安全、高齡駕駛...等相關議題。
職能治療所關注的表現領域（Performance Areas）有：工作活動、休閒娛樂活動、日常生活活動。
職能治療 分類
職能治療所關注的表現組成（Performance Components）有：感覺動作層面、認知層面、心理社會層面。
生理職能治療主要是以腦中風、腦血管病變、腦腫瘤、頭部外傷、脊髓損傷等生理疾患為主，亦有如骨折、手部外傷、人工關節置換、截肢、燒燙傷、神經系統病變、肌肉骨骼系統問題、退化性疾病、心臟疾病、失智症、巴金森氏症等病患。
兒童職能治療针對腦性麻痺、身心發展遲緩、染色體異常、肌肉萎縮、腦傷、脊髓損傷或身體病弱、感覺統合障礙、學習障礙、自閉症、智能障礙、注意力缺損過動症、行為及情緒障礙等的個案。職能治療師提供環境的支持，以彌補孩子能力的不足。在活動參與中誘發孩子身心功能全面的發展。
職能治療 治療師
職能治療師會透過評估、觀察、會談，了解案主生理、心理及社會三方面的功能，然後透過一連串設計過的活動，讓案主去參與執行，並從中學習、練習或加強、改善各種生活技能、心態，以健全生活。
職能治療師亦會透過各式輔具、義肢等設備來改善或代償案主失能部分，以確保案主生活、就業或休閒能力。
香港理工大學醫療及社會科學院有開辦職業治療學榮譽理學士全日制本科生學位課程和職業治療學碩士研究生課程。理大前身香港理工學院的醫療服務學院從1978年起開辦職業治療學及物理治療學高級文憑課程，1981年提升為專業文憑課程，1991年被列入理學士學位課程。2012年隨着三三四高中教育改革的開展，課程從運作了24年的三年制轉為四年制。
東華學院也有開辦職業治療學榮譽理學士學位課程，屬自資課程。從2017年6月起，該學位課程取得輔助醫療業管理局轄下的職業治療師管理委員會的專業認證，成為全港首間自資院校提供職業治療學的認可課程，以及繼理大後第二間院校職業治療師課程獲專業認可。教育局公佈從2018至2019學年起，該課程獲納入「指定專業/界別課程資助計劃」。
職能治療 治療師
目前在臺灣職能治療的學位取得，最主要是由大學的職能治療學系以及五專的職能治療科來授與，目前包括有國立臺灣大學、中山醫學大學、成功大學、長庚大學、高雄醫學大學、輔仁大學、義守大學、亞洲大學、大葉大學等提供大學以及五專職能治療學位。國立臺灣大學與成功大學於2002年成立碩士班，同年，長庚大學成立臨床行為科學研究所「行為科學與職能治療組」碩士班，次年，高雄醫學大學行為科學研究所新設立「職能行為組」；成功大學於2002年成立健康照護科學研究所「職能治療組」博士班，國立臺灣大學則於2007年設立職能治療博士班。2016年，亞洲大學成立職能治療學系，，2022年，大葉大學成立職能治療學系，成為臺灣第九個職能治療學系。
近年來，為提升整體醫療品質，衛生署於2007年3月8日決議，考試院於2011年停辦職能治療生考試，五專以及大學畢業生皆可報考職能治療師執照。
職能治療 治療師
職能治療已連續多年被列入百大熱門行業，根據官方統計，至2004年底，執業職能治療師達1,155人，其中最多的為臺北市209人，最少的為連江縣1人，至2006年初，於公會與學會登錄之人數為1462人，有現職登錄者為1,321人，但因為醫療環境的對於治療師的職業給付與相關福利相對不平等，實際從業人員多數對工作環境滿意度並不很高；2015年12月，國內領有職能治療師證照人數為5,698人，執業職能治療師達3,341人，較2004之統計人數成長一倍；至2020年4月，國內領有職能治療師證照人數為6,829人，執業職能治療師達4,358人，成長幅度趨緩。
在台灣，職能治療師若想籌設(1)職能治療所(含居家職能治療所)或 (2)精神復健機構：社區復健中心或康復之家 或 (3)長照服務機構，及擔任機構負責人，需先取得以下資歷：
此外，未來在其它相關法令通過之後，其更可以開拓更寬廣的服務領域。
職能治療師執業須注意之相關法令，包括有職能治療師法、職能治療師法施行細則、職能治療所設置標準及醫事人員執業登記及繼續教育辦法、醫療機構設置標準、精神復健機構設置及管理辦法、具有多重醫事人員資格者執業管理辦法、勞工健康保護規則等。
職能治療師须遵守的執業倫理
巴巴多斯
（英語：，i/bɑːrˈbeɪdɒs/，）是位于加勒比海与大西洋边界上的岛国，是西印度群岛最东端的岛屿，首都布里奇敦。岛屿面积430平方公里，主要是低地，在岛的内陆有一些山丘。巴貝多島位于13ºN、59ºW及其附近。距委内瑞拉的东北约434.5公里。
巴貝多有稳定的民主政体，独立于1966年11月30日。1998年巴巴多斯宪法审阅委员会建议采取共和制，轮番执政的巴巴多斯工党和民主工党分别于2005年和2015年声明推进共和化，2007年曾计划将大选和脱离英联邦成員國捆绑公投。巴巴多斯議會於2021年10月通過巴貝多共和化議案，並於2021年11月30日正式生效，結束作為英聯邦王國的身份，並以非王國成員繼續留在英联邦，類似於新加坡。
巴貝多的名字来自于葡萄牙语「」或西班牙語「」，本意皆為「有胡子的」，意指遍地都是的野生的榕树。
巴巴多斯 历史
17世纪，英格兰人在巴巴多斯上建立永久殖民地，此后为英国殖民地。1966年，巴巴多斯获得独立，伊丽莎白二世女王为国家元首。
巴巴多斯政府于2020年9月16日宣布，准备取消英女王伊丽莎白二世的国家元首地位；國會在2021年通過，同年11月退出英联邦王国正式成为共和国，并仍为英联邦成员。美國中央情報局的情報及英國下議院外交事務委員會主席董勤達皆指此事是中华人民共和国以一帶一路作為債務陷阱外交向巴巴多斯政府施壓的結果，旨在破壞巴巴多斯和英國之間的關係。巴巴多斯眾議院和參議院分別於2021年9月28日和10月6日通過法案，廢除英國女王的巴巴多斯國家元首地位。桑德拉·梅森於10月20日當選成為該國首任總統，11月30日生效。
巴巴多斯 地理
巴巴多斯岛主要由石灰石构成。常年受稳定的信风和暖流影响，形成热带海洋性气候。海岸由湿地和红树林滩涂组成。岛的内陆地区有大片的甘蔗。巴巴多斯是小安地列斯群岛的一员，它位于主岛链的最东端，圣卢西亚和圣文森特和格林纳丁斯是巴巴多斯最近的邻国。巴巴多斯现在是旅游胜地。
巴巴多斯 政治
立法機關為巴巴多斯议会。巴巴多斯實行兩院制，設有參議院和眾議院。
巴貝多國防軍（Barbados Defence Force (BDF)）為巴貝多主要國防武裝力量，總兵力約610名。
巴巴多斯分11个堂区（英語：）：
巴巴多斯 经济
目前巴巴多斯的GDP总量和人均收入均低于2007年的水平，商品零售价格指数上涨36%，巴元价值缩水。同时失业率上升，有些就业人员一周仅工作2-3天，民众的可支配收入减少，即使提高税率也无法改善税收总额不断减少的问题。
国际货币基金最新预测显示，2013和2014年巴经济将分别负增长0.8%和1.1%，将是西半球唯一经济没有增长的国家。而巴央行只在最新报告中预测2013年巴经济将负增长0.7%，并未提及2014年经济增长预期。
格里菲斯认为，巴最令人担忧的经济问题是高达2.5亿美元的巨额经常账户赤字和不断增加的债务。过去5年中，巴政府经济政策的主要目标是减支，但这会导致各种相关税收和财政收入减少。近几年商业部门一直不景气，失业率持续上升，民众工作时间一减再减，缴纳的个人所得税和企业税也都在相应减少，仅靠提高税率的办法无法实现政府财政收入增收的目标。如果巴政府除了减支以外没有更加适当的措施，赤字和债务问题都不可能得到改善，经济状况将进一步恶化。
巴巴多斯 社会
巴巴多斯唯一的電視台是公營的加勒比廣播公司。另外有四家私營和兩家公營廣播電台。
巴巴多斯 交通
位於南端的布里奇敦國際機場是巴貝多唯一的國際機場，停有協和號的實體展示。
李國豪 (演員)
李國豪（英語：，1965年2月1日—1993年3月31日），生於美國加州奧克蘭，武打明星李小龍與教師蓮達·李之子，有一個妹妹李香凝。1993年在拍攝電影《烏鴉》時，意外中槍身亡，年僅28歲。
李國豪 (演員) 生平
李國豪於1965年2月1日在美國加利福尼亞州奧克蘭東部奧克蘭醫院出生，是一代武打巨星李小龍的兒子。李小龙在香港成名時，李國豪在香港生活。
李小龍過世後由媽媽帶回美國洛杉磯，就读在波士顿爱默生学院学习电影的制片，中途辍学。
1986年，李國豪在美國電視電影《功夫大電影》中擔任第二男主角。同一年他在香港電影《龍在江湖》中擔當主要角色，第一次在銀幕表演。
後來李國豪回到美國。1989年，他主演了直銷發行的《鐳射特攻》。
1991年在《浴血蛟龍》中擔任第二男主角。
直到1992年的《龍霸天下》，他才在美國戲院播放的電影中，首次擔任第一男主角。
李國豪 (演員) 生平
1993年3月31日，李国豪在北卡羅萊納州一處電影片場拍摄《乌鸦》時，於一场槍戲裡被实弹打中而意外身亡。当时李國豪與另一位男演員麥可·麥斯演對手戲，麥斯站在12—15英尺（3.7—4.6）距离外用一把作为道具的.44麥格農转轮手枪发射空包弹向李國豪射擊。该枪在此前一天拍摄造型戏时使用的惰性弹是剧组临时改装真弹制作的，虽然清光了发射药但并未去除底火，之后底火被击发产生的能量虽然不足以将弹头射出，但却能使其与弹壳分离并遗留在枪膛中——即所谓的“卡弹”（squib load），是很大的安全隐患。而剧组之后并未适当检查枪械安全，这导致次日表演麥斯对李国豪射击的戏时，空包弹产生的膛压将此前卡住的弹头喷射出來击中李國豪肚子，造成李國豪的胃部穿孔及大出血，送往新漢洛威分區醫療中心經過6個小時的搶救後宣告不治，得年28歲。李國豪死后與父亲李小龍一起葬在西雅圖湖景公墓。
在2021年，田纳西州的枪械网红Chris Baker在电影《鲁斯特》的摄影师哈里娜·哈钦斯意外枪击身亡后一个讨论安全操作的YouTube影片中做了一个重现李国豪事故的实验，证实了仅靠底火击发就可以造成卡弹，而且被空包弹再次发射出的弹头仍然有着518 ft/s（158 m/s）的枪口初速（约为实弹的一半），并在10英尺（3）外射击弹道凝胶时产生了29英寸（74）的穿透深度——而FBI认定停止作用合格的穿深只需12—18英寸（30—46）。
老普林尼
蓋乌斯·普林尼·塞孔杜斯（拉丁語：，23年—79年8月24日），常稱为老普林尼或大普林尼，古羅馬作家、博物学家、军人、政治人物，以《自然史》（一译《博物志》）一書留名後世。
老普林尼是罗马骑士与元老院议员加伊乌斯·凯奇利乌斯的外孫。他出生在科莫，而非訛傳的维罗纳。学过法律，任西班牙代理总督，后担任那不勒斯舰队司令。老普林尼在观察维苏威火山爆发时，不幸被火山噴出的毒氣毒死。其外甥为小普林尼，則在遠處紀錄下了火山爆發的景象。
其一生著有7部著作，其中六本散失，僅剩片段。
李国豪 (学者)
李国豪（1913年4月—2005年2月23日），男，广东梅县人，中国土木工程学家、桥梁结构力学专家和工程教育家，上海同济大学原校长、名誉校长。
李国豪 (学者) 生平
李国豪1936年毕业于同济大学，1940年和1942年先后获德国达姆施塔特工业大学工学博士和特许任教資格。1955年当选中国科学院院士、1994年当选中国工程院院士。1983年，当选为上海市第六届政协主席。
1979年12月6日，李国豪与复旦大学校长苏步青、华东师范大学（时称上海师范大学）校长刘佛年、上海交通大学党委书记邓旭初联名在《人民日报》上发表题为《给高等学校一点自主权》的文章，就收拾教育局面進行討論，呼吁政府给高等学校一点自主权，中国高等教育体制改革由此逐步在全国展开。
李国豪 (学者) 社会兼职
中华人民共和国国务院学位委员会第一、二届委员，中国土木工程学会名誉理事长，中国工程学会联合会名誉主席，中国老科技工作者协会名誉主席。
1983年5月28日至30日，中国高等教育学会在北京召开成立大会，大会选举了第一届理事会成员，他出任常务理事。
1986年6月，中国科学技术协会第三次全国代表大会在北京召开，选举产生第三届全国委员会。6月28日，第三届全国委员会第一次会议召开，推举其担任常务委员。1995年5月，中国科学技术协会第四次代表大会召开，并选举产生第四届全国委员会。5月27日，第四届全国委员会第一次会议召开，其被选为荣誉委员。
曾先后受聘为武汉长江大桥和南京长江大桥技术委员会委员和主任，宝山钢铁总厂工程技术委员会首席顾问，上海南浦大桥专家组组长，汕头海湾大桥和虎门大桥顾问组组长。
祭灶节
祭灶节是漢字文化圈传统节日，也被称为小年、謝节、送灶、祭灶、謝灶、灶王節等，琉球語稱為「御願解」。在不同的地方日期不同，一般都在农历腊月二十四當日，或前後一日，被视为过年的开端。