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토머스 제퍼슨과 교육 대통령직
국가 군사 교육 기관에 대한 아이디어는 미국 혁명 기간 동안 유포되었다. 1802년이 되어서야 제퍼슨은 조지 워싱턴, 존 애덤스 등의 조언을 따라, 마침내 의회를 설득하여 뉴욕 허드슨 강변의 웨스트포인트에 미국 육군사관학교의 자금 지원 및 건설을 승인하게 했다. 1802년 3월 16일, 제퍼슨은 군사 평화 수립법에 서명하여 공병대를 설립하고 "뉴욕주 웨스트포인트에 주둔하며 육군사관학교를 구성한다"고 지시했다. 이 법은 전문 군대를 위한 잘 훈련된 장교를 제공할 것이다. 장교들은 유럽처럼 폐쇄된 엘리트가 아니라 신뢰할 수 있는 공화주의자가 될 것이다. 사관생도들은 국회의원들이 임명할 것이기 때문에 정확히 국가의 정치 상황을 반영할 것이다. 1801년 5월, 헨리 디어본 전쟁 장관은 대통령이 "웨스트포인트에 군사 학교를 즉시 설립하기로 결정했으며, 학교 시작을 위한 필요한 조치를 지휘하기 위해 벤자민 프랭클린의 외종손인 조나단 윌리엄스 소령을 임명하기로 결정했다"고 발표했다. 1802년 7월 4일, 웨스트포인트 미 육군사관학교는 과학 및 군사 학습 기관으로서의 역할을 공식적으로 시작했다.
토머스 제퍼슨과 교육 말년
1785년, 제퍼슨은 "지식을 더 일반적으로 대중에게 확산"시키기 위해 버지니아 연방을 위한 공립학교 시스템을 제안했다. 제퍼슨에 따르면, "전체 교육 계획의 궁극적인 결과는 주내 모든 어린이들에게 읽기, 쓰기, 기본적인 산술을 가르치는 것이었다. 매년 탁월한 재능을 가진 여러 명을 배출하여 그리스어, 라틴어, 지리학, 그리고 고등 산술 분야에 능통하게 만드는 것이었다. 또한 매년 그 이상의 재능을 가진 다른 이들을 배출하여, 그 배운 분야에 더하여 그들의 재능이 이끌어주는 과학 분야까지 배우도록 하는 것이었다." 부수적으로 이 계획은 "부유한 사람들에게 편리한 학교를 제공하여 자녀들이 자신의 비용으로 교육받을 수 있도록 할 것"이었다.
이 계획은 세 가지 유형의 학교에 해당하는 세 가지 연속적인 단계로 아동 교육을 위한 것이었다. 즉, 부모의 재정 능력에 관계없이 모든 아동이 최소 3년 동안 다닐 수 있는 초등학교, 초등학교에서 뛰어난 성적을 보인 학생들과 부모가 비용을 지불할 의사와 능력이 있는 아동을 위한 중등 학교, 그리고 부모가 비용을 지불할 의사가 있는 학생들을 위한 대학교였다.
토머스 제퍼슨과 교육 말년
이 법이 통과될 때 미출생자 또는 12세 미만이며 정신적으로 온전한 자는 누구도 15세 이후에는 어떤 언어든, 모국어든 습득한 언어든 쉽게 읽을 수 있을 때까지 이 연방의 시민이 되지 못함을 선언하고 제정한다.
제퍼슨은 버지니아 전역에 걸쳐 5~6제곱마일 크기의 여러 학구("와드" 또는 "백")를 만들 것을 제안했다. "대다수의 사람들이 교육을 받을" 곳이었다. 각 학구에는 초등학교와 학구 주민들의 세금으로 지원되는 교사가 있을 것이다. 학구의 모든 가정은 자녀들을 3년 동안 무료로 학교에 보낼 자격이 있었다. 가족은 3년 후에도 자녀를 계속 보낼 수 있었지만, 비용은 가족이 지불해야 했다.
이 학교들은 "읽기, 쓰기, 산술"; "지리의 일반적인 개념"; 뿐만 아니라 그리스, 로마, 유럽, 미국 역사를 가르칠 것이었다. 모든 아이들이 역사를 배우는 것이 중요했는데, "과거를 알면 미래를 판단할 수 있게 될 것"이기 때문이었다. 제퍼슨에 따르면, "미래 질서의 주요 토대는 이곳에서 놓여질 것"이며 "도덕의 첫 번째 요소 또한 [아이들의] 마음에 심어질 수 있을 것"이었다.
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제퍼슨은 아이들이 "종교적 질문에 대한 판단력이 충분히 성숙하지 않은 나이"라고 믿었기 때문에 이 학교에서 아이들에게 종교 서적을 제공하는 것에 반대했다. 그러나 그는 아이들에게 행복이 "운명에 의해 주어진 삶의 조건에 달려있는 것이 아니라 항상 선한 양심, 건강, 직업, 그리고 모든 정당한 추구의 자유의 결과"라는 것을 보여주는 것을 찬성했다.
삶의 어떤 시기, 예를 들어 8세에서 15세 또는 16세 사이에는 몸처럼 마음도 아직 힘든 밀폐된 작업을 할 만큼 충분히 단단하지 못하다. 만약 그러한 작업에 적용된다면, 미숙한 노력에 일찍 희생되어, 처음에는 이 어린 피실험자들에게는 아직 아이임에도 불구하고 어른처럼 보이는 착각을 주지만, 결국에는 어른이 되어야 할 시기에 아이로 전락하게 된다.
매년 한 명의 관리가 파요이 학교를 방문하여 한 소년 – 부모가 너무 가난하여 더 이상의 교육을 제공할 수 없는 소년 – 을 선택하여 커먼웰스 내 20개 문법 학교 중 한 곳에서 최소 1, 2년 (최대 8년까지 가능) 더 교육을 받게 할 것이었다. 비용을 지불할 의사와 능력이 있는 다른 부모들도 자녀를 보낼 수 있었다.
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문법 학교에서 아이들은 그리스어와 라틴어를 배울 것이고; 고급 지리학; 고등 산술; 기하학; 그리고 항해의 기본 원리를 배울 것이었다.
제퍼슨은 아이들의 기억력이 8세에서 16세 사이에 가장 활발하다고 믿었다. 그는 언어 학습이 주로 암기를 수반한다고 생각했기 때문에 이 시기가 "가장 유용한 고대 및 현대 언어"를 배우기에 이상적인 시기라고 생각했다. 언어학자들은 사람들이 어릴 때 시작하면 추가 언어를 더 쉽게 배운다는 것을 발견했다. 제퍼슨은 이 연령대가 "유용한 사실과 좋은 원칙"을 포함하여 정신적인 "미래 작업을 위한 도구"를 습득하기에 가장 적합하다고 생각했다. 그는 "만약 이 시기가 게으름 속에 지나가게 되면, 마음은 [그것이 거주하는 몸이 같은 시간 동안 운동하지 않을 때처럼] 무기력하고 무능해질 것"이라고 경고했다.
약 2년 후, 각 문법 학교에서 "최고의 천재"가 선정되어 이 과목들을 추가로 6년간 더 공부하게 될 것이고, 나머지는 해산될 것이었다. 제퍼슨에 따르면, "이러한 방식으로 매년 20명의 최고의 천재들이 쓰레기 더미에서 걸러져서 문법 학교까지는 공공 비용으로 교육을 받게 될 것"이라고 했다.
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가난한 계층 중에서 재능 있는 젊은이들을 선발하는 우리 계획의 일부를 통해, 우리는 자연이 부유한 사람들만큼 가난한 사람들 사이에도 자유롭게 뿌려놓았지만, 찾아내고 가꾸지 않으면 사라질 재능들을 국가에 활용하기를 희망한다.
문법학교 졸업 후 소년들의 절반은 해산될 것이다. 이 절반에는 미래의 문법학교 교사들이 포함될 것이다. 나머지 절반은 "그들의 재능과 성향의 우수성으로 선택된" 자들로, 대학교에서 3년 더 "그들이 선택할 과학 분야를 공부"할 것이다. 제퍼슨은 대학교를 교육 시스템의 정점으로 여겼다. 학생 유입에 대비하기 위해 제퍼슨은 윌리엄 & 메리 칼리지를 "모든 유용한 과학 분야로 확대"할 것을 제안했다.
참고 항목: 버지니아 대학교의 역사
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대통령직에서 물러난 후에도 제퍼슨은 공공 업무에 적극적으로 참여했다. 그는 또한 새로운 고등 교육 기관을 설립하는 데 점점 더 관심을 갖게 되었는데, 특히 교회의 영향에서 벗어나 학생들이 다른 대학에서는 제공되지 않는 많은 새로운 분야를 전문적으로 공부할 수 있는 곳이었다. 제퍼슨은 사람들을 교육하는 것이 조직화된 사회를 구축하는 좋은 방법이라고 믿었고, 학교는 일반 대중의 지원을 받아야 하므로 부유하지 않은 사람들도 학생이 될 수 있다고 생각했다. 1800년 1월 조지프 프리스틀리에게 보낸 편지는 그가 대학 설립 수십 년 전부터 계획하고 있었음을 보여준다.
이 기관에서 나올 지식이 친절하게 육성되어 우리 젊은이들의 마음이 시대의 발전하는 과학과 함께 나아가고, 우리 시민들의 시야가 일반적으로 사회적 의무와 자치 기능의 실천으로 고양됨으로써, 우리 나라에 명성, 안전과 번영, 그리고 일반적인 마음의 경작과 개선에서 비롯됨을 경험이 증명하는 다른 모든 축복들을 보장할 것이라고 우리는 진심으로 희망합니다.
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그의 꿈은 1819년 버지니아 대학교 설립으로 실현되었다. 1825년 개교 당시, 이 대학은 학생들에게 전면적인 선택 과목을 제공하는 최초의 대학이었다. 사망할 때까지 대학에 깊이 관여했던 제퍼슨은 학교 학생들과 교수진을 자신의 집으로 초대했는데, 에드거 앨런 포도 그 학생들 중 한 명이었다.
그 당시 북아메리카에서 가장 큰 건축 프로젝트 중 하나였던 이 대학은 교회보다는 도서관을 중심으로 지어진 점이 특징이었다. 제퍼슨은 원래 계획에 캠퍼스 예배당을 포함시키지 않았다.
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제퍼슨은 버지니아 대학교와 그 부지에 대한 건축 계획으로 널리 인정받고 있다. 그의 혁신적인 디자인은 새로운 공화국에서 국가 지원 교육과 농업 민주주의에 대한 그의 열망을 강력하게 나타냈다. 학습의 전문화된 단위를 만들겠다는 그의 교육적 아이디어는 그가 "아카데미컬 빌리지"라고 불렀던 캠퍼스 계획의 구성에서 물리적으로 표현된다. 개별 학술 단위는 파빌리온으로 대표되는 별개의 구조로 설계되어 잔디 광장을 마주보고 있으며, 각 파빌리온에는 강의실, 교수 사무실, 거주지가 있다. 비록 독특하지만, 각 건물은 시각적으로 중요성이 동등하며, 학생 숙소의 전면인 일련의 개방형 아케이드를 통해 연결된다. 정원과 채소밭은 구불구불한 벽으로 둘러싸여 뒤편에 배치되어 농업 생활의 중요성을 강조한다.
제퍼슨의 고도로 질서정연한 부지 계획은 중앙의 직사각형 잔디 광장인 더 론을 둘러싸는 건물들의 앙상블을 구축하는데, 이 잔디 광장의 양쪽에는 학술 교육 단위와 이를 연결하는 아케이드를 따라 늘어서 있다. 이 광장은 한쪽 끝에 지식의 저장소인 도서관으로 둘러싸여 테이블의 머리맡에 위치한다. 도서관 반대편의 나머지 면은 미래의 성장을 위해 열려 있었다. 잔디 광장은 일련의 계단식 테라스로 점진적으로 높아지는데, 각 테라스는 이전보다 몇 피트 높으며, 가장 눈에 띄는 상단에 위치한 도서관까지 이어진다.
제퍼슨은 고대 그리스와 고대 로마 건축 양식을 지지했는데, 이는 역사적 연관성을 통해 미국 민주주의를 가장 잘 대표한다고 믿었다. 이 양식은 연방 시대에 미국 전역에서 인기가 있었다. 각 학술 단위는 광장을 향하는 2층짜리 사원 정면으로 설계되었으며, 도서관은 로마 판테온을 본떠 만들었다. 광장을 둘러싼 건물들의 앙상블은 세속적인 공교육의 중요성을 나타내는 동시에, 종교 건축물의 배제는 교회와 국가의 분리 원칙을 강화한다. 캠퍼스 계획과 건축적 처리는 지적 아이디어와 열망을 표현하기 위한 인공 구조물의 질서의 전형으로 간주된다. 미국 건축가 협회 회원들을 대상으로 한 설문조사에서는 제퍼슨의 캠퍼스가 미국에서 가장 중요한 건축물로 선정되었다.
이 대학은 버지니아 교육 시스템의 정점으로 설계되었다. 제퍼슨의 비전에서 코먼웰스의 젊은 백인 남성 시민이라면 누구나 이전 학생으로서 필요한 능력과 성취를 갖추면 이 학교에 다닐 수 있었다.
토머스 제퍼슨과 교육 교과서에 대한 견해
제퍼슨은 교과서에 반대하지 않았고, 대부분의 경우 학교 이사회가 아닌 개별 교수가 해당 교수의 강좌에서 어떤 특정 교과서를 사용할지 선택해야 한다고 믿었다. 한 가지 예외는 교수가 연방주의를 옹호하는 교과서를 사용하여 가르치고자 하는 경우였다. 그러한 경우, 제퍼슨은 이사회가 "우리 청소년들 사이에 그러한 원칙이 퍼지는 것을 막기 위해" 교수의 결정을 뒤집는 것이 정당하다고 믿었다.
토머스 제퍼슨과 교육 콘텐츠 구성에 대한 견해
토머스 제퍼슨은 교육에 관하여 실용적인 사람이었다. 그는 실질적인 이점을 강조했다. 그러나 그의 실용성 강조가 학습을 단순히 직업 지향적인 추구로 제한하지는 않았다. 그는 고전 문학을 읽는 것이 비판적 사고와 전반적인 세상에 대한 인식을 향상시키기 때문에 교육에 실질적인 기여를 한다고 믿었다.
토머스 제퍼슨과 교육 추가 자료
Govain Leffel, Kelly, and Caitlin McGeever. "A Broader Vision of Education: Jefferson’s Efforts to Reform Educational Philosophy." in The Palgrave Handbook of Educational Thinkers (Cham: Springer International Publishing, 2022) pp. 1-13.
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토머스 제퍼슨과 교육 추가 자료
Staloff, D. The politics of pedagogy: Thomas Jefferson and the education of a democratic citizen in Cambridge Companion to Thomas Jefferson (ed. F. Shuffleton), (Cambridge University Press, 2009), pp. 127–142.
Foley, John P. ed. The Jeffersonian Cyclopedia: A Comprehensive Collection of the Views of Thomas Jefferson Classified and Arranged in Alphabetical Order Under Nine Thousand Titles Relating to Government, Politics, Law, Education, Political Economy, Finance, Science, Art, Literature, Religious Freedom, Morals, Etc. (1900) online
토머스 제퍼슨과 교육 추가 자료
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심정안
《심정안》(深情眼)는 2025년 방송되었던 중국의 드라마이다.
아르준 에리가이시
아르준 쿠마르 에리가이시 (2003년 9월 3일 출생)는 인도의 체스 그랜드마스터이다. 체스 신동인 그는 14세 11개월 13일의 나이에 그랜드마스터 타이틀을 획득했다. 2024년 9월, 그는 인도 최고의 레이팅 선수가 되었고, 2024년 12월에는 2801의 최고 레이팅을 달성하여 역사상 15번째로 높은 레이팅 선수이자 비스와나탄 아난드에 이어 2800점대를 넘은 두 번째 인도 선수가 되었다. 그는 대담하고 예측 불가능한 스타일로 인해 보드 위에서 '광인'으로 묘사되기도 한다.
아르준 에리가이시 어린 시절과 배경
그는 텔랑가나주 와랑갈의 텔루구인 가족에서 태어났다. 그의 아버지는 신경외과 의사이고 어머니는 주부이다. 그는 하나만콘다의 BS 체스 아카데미에서 체스를 배웠다.
그는 2021년 12월까지 데이터 과학을 공부하다가 체스 경력에 집중하기 위해 대학교 1학년 때 중퇴하기로 결정했다.
아르준 에리가이시 경력
2015년, 아르준은 한국에서 열린 2015년 아시아 유소년 챔피언십에서 은메달을 획득했다.
2021년은 아르준 에리가이시에게 강한 한 해였다. 그는 알리레자 피루자, 다니일 두보프, 페테르 스비들레르 및 비디트 구지라티를 제치고 골드머니 아시안 래피드에 참가한 최초의 인도 선수가 되었다. 그는 힘든 경기에서 레본 아로니안에게 타이 브레이크에서만 패배했다.
2021년 10월, 아르준은 불가리아에서 열린 주니어 U21 라운드 테이블 오픈 체스 챔피언십(클래식)에서 2위를 차지했다. 그는 알렉세이 사라나와 함께 9점 만점에 7점을 기록했다.
2021년 11월, 아르준은 리가에서 열린 린도레스 수도원 블리츠 토너먼트에서 막심 바시에-라그라브, 레본 아로니안, 다비트 나바라, 다니일 두보프, 페테르 스비들레르 등 많은 선수들을 제치고 82명 중 3위를 차지했다. 같은 달 말, 아르준은 타타 스틸 인도 체스 토너먼트 (래피드 및 블리츠)의 래피드 부문에서 우승했다. 그는 비디트 구지라티, 레본 아로니안, 샘 섕클랜드, 레꽝리엠을 제치고 9점 만점에 6.5점을 기록했다. 그는 패배하는 포지션에서 레본 아로니안을 무승부로 붙잡아 우승을 차지했다.
아르준 에리가이시 경력
2022년 1월, 아르준은 2022년 타타 스틸 체스 챌린저스에서 우승하여 다음 타타 스틸 체스 토너먼트 마스터스 섹션에 참가할 자격을 얻었다. 그의 최종 점수는 13점 만점에 10.5점이었고 토너먼트 TPR은 2804였으며, 그의 레이팅을 2660으로 끌어올려 상위 100위권에 진입했다.
2022년 3월, 그는 58회 MPL 인도 전국 챔피언십 2022에서 11점 만점에 8.5점을 기록하며 인도 전국 챔피언에 올랐다. 또한, 3월에 아르준은 19회 델리 오픈에서 구케시 디와 하르샤 바라토코티를 타이 브레이크로 제치고 10점 만점에 모두 8.5점을 기록하며 우승했다.
2022년 7월부터 8월까지 아르준은 인도-1팀의 보드 3번으로 출전했다. 그는 11점 만점에 8.5점(+6−0=5)을 기록했으며, 팀은 전체 4위를 차지했다. 2022년 8월, 아르준은 28회 아부다비 국제 체스 페스티벌에서 9점 만점에 7.5점과 2893의 수행 점수로 우승했다.
아르준 에리가이시 경력
2022년 12월, 아르준은 2022년 타타 스틸 체스 인도 블리츠에서 18점 만점에 12.5점을 기록하며 우승했는데, 이는 현재까지 타타 스틸 대회에서 세 번째 우승이다.
2024년 4월, 아르준은 메노르카 오픈 A에서 9점 만점에 7.5점을 기록하며 2명의 다른 선수와 동점을 이룬 후 우수한 타이 브레이크 점수로 우승했다.
2024년 6월, 아르준은 스테판 아바간 기념 2024에서 한 라운드를 남기고 우승했다.
2024년 9월, 아르준은 부다페스트에서 열린 체스 올림피아드에 인도 팀의 일원으로 참가했다. 그는 오픈 부문에서 첫 6라운드 동안 6연승을 기록한 유일한 선수였다. 그는 11라운드에서 10점(+9−0=2)을 기록하며 대회를 마쳤다. 그의 2968의 수행 점수는 그에게 보드 3에서 개인 금메달을 안겨주었고, 인도가 올림피아드에서 사상 첫 팀 금메달을 따는 데 기여했다.
아르준 에리가이시 경력
2024년 10월, 아르준은 런던에서 열린 2024년 WR 체스 마스터스컵 결승에서 막심 바시에-라그라브를 아마겟돈 타이 브레이크로 꺾고 우승했다.
2024년 12월, 아르준은 FIDE 레이팅 목록에서 2800점을 넘어서며 역사상 16번째로 그 기록을 돌파한 선수가 되었다.
타타 스틸 체스 토너먼트 2025에서 그는 13점 만점에 5.5점(+2−4=7)을 기록하며 10위를 차지했다. 2월 28일부터 3월 14일까지 아르준은 개최된 세 번의 Chess.com 프리스타일 프라이데이 이벤트에서 모두 우승했다. 그는 이 대회에서 우승한 최초의 인도 선수이자 3회 연속 우승을 기록한 유일한 선수이다. 그는 2025년 6월 런던에서 열린 세계 래피드 체스 챔피언십에서 우승한 팀의 일원이었다.
체스 신동
체스 신동은 나이에 비해 훨씬 뛰어난 체스 실력을 가진 어린아이를 말한다. 그들의 신동적인 재능은 종종 경험 많은 성인 플레이어들과 심지어 타이틀을 가진 체스 마스터들을 물리칠 수 있게 한다. 일부 체스 신동들은 그랜드마스터가 되거나 심지어 세계 체스 챔피언까지 성장했다.
체스 신동 초기 체스 신동
초기 체스 신동으로는 폴 모피 (1837–1884)와 호세 라울 카파블랑카 (1888–1942)가 있는데, 둘 다 12세에 강한 성인 상대를 상대로 경기를 이겼다. 또한 새뮤얼 레셰프스키 (1911–1992)는 6세에 동시 시범 경기를 가졌다. 모피는 공식적인 월드 챔피언 타이틀이 존재하기 전에 세계 최고의 선수가 되었다. 카파블랑카는 세 번째 월드 챔피언이 되었고, 레셰프스키는 타이틀을 얻지는 못했지만 수십 년 동안 세계 최고의 선수 중 한 명이었다.
아르투로 포마르 (1931–2016) 역시 체스 작가들에게 신동으로 불린 선수이다. 그는 11세에 첫 국제 토너먼트 (마드리드 1943)에 참가했으며, 스페인 최초의 그랜드마스터가 되었다.
유타 헴펠 (1960년생)은 6세에 12개의 동시 게임을 플레이하여 9.5-2.5로 승리했다.
체스 신동 그랜드마스터를 물리친 최연소 선수
어린 선수가 공식 토너먼트 게임이든 덜 공식적인 조건에서든 그랜드마스터를 물리칠 때 종종 큰 관심이 쏠린다.
표준 대국 시간 설정에서 그랜드마스터를 물리친 최연소 선수는 싱가포르의 아쉬와스 카우식으로, 2024년 2월에 8세 6개월 11일의 나이로 야체크 스토파를 물리쳤다.
이전 기록은 세르비아의 레오니드 이바노비치가 2024년 1월 세르비아 베오그라드의 노보고디슈니 레이팅 ŠSB에서 8세 11개월 7일의 나이로 밀코 폽체프를 물리치며 세웠다.
2025년 1월, 인도의 아리트 카필은 9세 2개월 18일의 나이로 클래식 시간 제한에서 그랜드마스터를 물리친 세계에서 세 번째로 어린 선수가 되었다.
1976년, 10세의 나이젤 쇼트는 동시 시범 경기의 참가자로서 빅토르 코르치노이를 이겼는데, 이는 코르치노이가 그 행사에서 유일하게 패배한 게임이었다.
체스 신동 그랜드마스터를 물리친 최연소 선수
1999년, 데이비드 하웰은 8세의 나이로 존 넌을 블리츠 게임에서 물리쳤다.
2021년, 스코틀랜드 출신의 10세 프레데릭 발드하우젠 고든은 lichess.org에서 열린 ECF 그랑프리 래피드 이벤트 1에서 GM 보그단 랄리치를 온라인 래피드 10+5 게임에서 이겼다.
2023년 러시아 출신의 8세 로만 쇼그지예프는 2023년 세계 래피드 체스 선수권 대회에서 GM 자홍기르 바히도프와 GM 요한-세바스티안 크리스티안센을 물리쳤고, 며칠 후에는 2023년 세계 블리츠 체스 선수권 대회에서 GM 키릴 셰브첸코, GM 알란 피쇼트, GM 프라나브 V를 물리쳤다.
체스 신동 최연소 그랜드마스터 목록
1950년 국제 체스 연맹에서 그랜드마스터(GM) 칭호가 도입된 이후, 체스 신동의 한 가지 척도는 GM 칭호를 획득한 나이이다. 아래는 최연소 그랜드마스터 기록을 보유했던 선수들로, 나이는 그들이 칭호 자격을 얻은 나이이다. 이는 그들이 공식적으로 그랜드마스터가 된 나이와 같지 않은데, GM 칭호는 FIDE 총회에서만 수여될 수 있기 때문이다. 나열된 국가는 현재 또는 이후 소속이 아닌, 칭호를 획득할 당시 선수가 소속되어 있던 연맹을 나타낸다. 최초의 기록 보유자는 데이비드 브론스타인으로, 1950년 FIDE에 의해 26세에 칭호를 수여받은 최초의 27명 중 최연소였다. 현재 기록은 12세에 자격을 얻은 아비마뉴 미슈라가 보유하고 있다.
다음은 14세 생일 이전에 그랜드마스터 칭호 자격을 충족한 선수들의 목록이다.
참고: 카랴킨은 그랜드마스터 칭호를 획득한 이후 연맹을 변경했다.
아래는 그랜드마스터 칭호 자격을 얻은 최연소 여성 선수 기록 보유자들이다 (하위 여성 그랜드마스터 칭호와 혼동하지 말 것):
스위스 시스템
스위스식 토너먼트는 고정된 라운드 수로 진행되는 비탈락 승자전 방식이지만, 라운드 로빈에 비해 라운드 수가 상당히 적다. 따라서 각 참가자(팀 또는 개인)가 다른 모든 참가자와 경기를 치르지는 않는다. 각 라운드에서 참가자들은 일대일로 만나며, 각 참가자가 비슷한 현재 점수를 가진 상대와 대결하되 같은 상대와 두 번 이상 대결하지 않도록 설계된 일련의 규칙에 따라 짝지어진다. 승자는 모든 라운드에서 얻은 총점이 가장 높은 참가자이다. 참가자 수가 짝수일 경우 모든 참가자가 각 라운드에서 경기를 치른다.
스위스 시스템은 전체 라운드 로빈(모든 플레이어가 서로 대결)을 실행하기에는 참가자가 너무 많고, 토너먼트가 끝나기 전에 참가자를 탈락시키는 것이 바람직하지 않은 대회에 사용된다. 반면, 라운드 로빈은 참가자 수가 적을 때 적합하다. 반면 싱글 엘리미네이션(녹아웃) 토너먼트는 참가자 수를 빠르게 줄이지만, 최고의 참가자가 반드시 우승하는 것은 아니다. 이는 좋은 참가자가 단일 경기에서 부진하거나 초반 라운드에서 만나 서로를 탈락시키고 지치게 할 수 있기 때문이다.
스위스 시스템
조별 형식이나 모든 대진표가 대회 시작부터 알려진 다른 시스템과 달리, 스위스 시스템에서는 각 라운드의 대진표가 이전 라운드가 끝난 후 결정되며 그 결과에 따라 달라진다.
스위스 시스템은 단 한 번의 나쁜 결과로도 참가 자격이 종료되지 않으면서도, 많은 참가자와 비교적 적은 라운드 수로 명확한 승자를 가려내고자 한다.
이 시스템은 1895년 취리히에서 열린 체스 토너먼트에서 줄리어스 뮐러(Julius Müller)에 의해 처음 사용되었으며, 그 때문에 "스위스 시스템"이라는 이름이 붙었다. 현재는 브리지, 체스, 많은 게임에서 사용되고 있다.
스위스 시스템 대진 절차
첫 라운드를 제외한 모든 라운드에서는 참가자들이 현재까지의 성적에 따라 짝지어진다. 첫 라운드에서는 참가자들이 무작위로 짝지어지거나, 특정 게임이나 스포츠에 적합하다고 알려진 어떤 패턴에 따라 짝지어진다. 상위 랭크 참가자들이 마지막 라운드에서 만나기를 원한다면, 싱글 엘리미네이션 토너먼트에서 미리 랭크된 선수들의 시드 배정과 마찬가지로, 시작 시 다른 브래킷에 배치되도록 패턴을 설정해야 한다. 이후 라운드에서는 참가자들이 누적 점수에 따라 정렬되며, 그 시점까지 동일하거나 비슷한 점수를 가진 상대와 짝지어진다. 대진 규칙은 상당히 복잡해야 하는데, 이는 두 명의 선수가 두 번 이상 서로 대결하지 않도록 하고, 선수가 우연히 이점을 얻는 것을 피해야 하기 때문이다.
자세한 대진 규칙은 스위스 시스템의 변형마다 다르다. 규칙이 상당히 복잡하고, 라운드 사이에 대진을 결정하는 데 긴 지연이 바람직하지 않으므로, 토너먼트 주최자는 종종 컴퓨터 프로그램을 사용하여 대진을 수행한다.
스위스 시스템 대진 절차
체스에서는 "스위스"라는 용어가 사용될 때 종종 국제 체스 연맹에서 "네덜란드 시스템"이라고 부르는 특정 대진 규칙이 암시된다. 모나드 시스템은 덴마크와 노르웨이의 체스뿐만 아니라 전 세계의 다른 스포츠에서도 흔히 사용된다. 이 두 시스템은 아래에 설명되어 있다.
선수들은 점수를 기준으로 그룹으로 나뉜다. 동일하거나 비슷한 점수를 가진 각 그룹 내에서 선수들은 평점 또는 다른 기준에 따라 순위가 매겨진다. 다른 대진 규칙에 따라 상위 절반은 하위 절반과 짝지어진다. 예를 들어, 한 점수 그룹에 8명의 선수가 있다면, 1번은 5번과, 2번은 6번과 짝지어진다. 그리고 선수들이 서로 두 번 만나지 않도록 수정되고, 색상 균형(체스에서)을 맞춘다. 이 방법이 작동하려면 점수 그룹이 너무 작아서는 안 되므로, 전체 참가자 수가 적을 경우 점수 그룹은 적합한 접근 방식이 아니다.
스위스 시스템 대진 절차
이 대진 시스템은 이 시스템이 사용되는 토너먼트에 예선전이 있다면 경쟁의 공정성에 문제가 있을 수 있다. 예를 들어, 특정 예선전이 8개 팀 스위스 방식 토너먼트에서 5위부터 8위 시드를 결정한다고 가정해 보자. 네덜란드 시스템이 사용되면, 예선전 참가 선수나 팀은 최선을 다하지 않도록 동기를 부여받을 수 있는데, 그렇게 하면 첫 라운드에서 1위 시드와 대결하게 되어 좋은 점수를 얻을 가능성이 줄어들기 때문이다. 반대로, 녹아웃 토너먼트의 경우, 가장 높은 시드는 일반적으로 가장 낮은 시드와, 두 번째로 높은 시드는 두 번째로 낮은 시드와 짝지어지는 식이다. 이는 선수나 팀이 최선을 다해 더 높은 시드를 얻어 낮은 시드의 선수/팀과 대결할 수 있도록 동기를 부여한다.
선수들은 먼저 점수를 기준으로, 그 다음에는 시작 번호(무작위이거나 시드 배정에 기반할 수 있음)를 기준으로 순위가 매겨진다. 그런 다음 1번은 2번과, 3번은 4번과 대결하는 식이며, 다른 규칙들이 준수되도록 수정이 이루어진다. 선수들은 점수(점수 그룹이 아님)와 원래 순위에 따라 정렬된 다음, 각 선수는 다음 상대와 짝지어진다. 일반적으로 중복을 제외한다.
덴마크에서 체스에 사용되는 모나드 시스템은 매우 간단하여, 선수들은 처음에 무작위로 순위가 매겨지며, 선수들이 서로 두 번 만나지 않도록만 대진이 수정된다. 노르웨이 시스템은 첫 라운드 대진을 위한 선택적 시드 시스템을 가지고 있으며, 점수 그룹 내에서 대진 알고리즘은 선수들에게 번갈아 가며 색상을 부여하려고 노력한다.
스위스 시스템 최종 점수 및 타이브레이킹
정해진 라운드 수가 있다. 마지막 라운드 후, 선수들은 점수에 따라 순위가 매겨진다. 만약 선수들이 동점인 경우, 모든 상대 점수의 합(부홀츠 체스 평점)과 같은 타이브레이크 점수가 사용된다.
스위스 시스템 분석, 장점, 단점
비긴 경기가 없고 부전승이 승리로 처리된다고 가정하면, 명확한 승자(그리고 우연히도 명확한 패자)를 결정하려면 녹아웃 토너먼트와 동일한 라운드 수가 필요하며, 이는 선수 수의 이진 로그를 올림한 값이다. 따라서 3라운드는 최대 8명의 선수를, 4라운드는 최대 16명의 선수를, 10라운드는 최대 1024명의 선수를 처리할 수 있다. 이 최소 라운드 수보다 적게 진행되면, 두 명 이상의 선수가 모든 경기를 이겼지만 서로 대결하지 않아 완벽한 점수로 토너먼트를 마치게 된다. 마찬가지로, 이 라운드 수보다 많이 진행되면, 어떤 선수도 완벽한 점수를 받지 못했다고 가정할 때 두 명 이상의 선수가 동일한 점수로 토너먼트를 마칠 수 있다. 선수들이 최대 한 번만 서로 만나야 하고 대진이 결과에 따라 선택된다는 사실 때문에, 스위스 시스템 토너먼트의 라운드 수에는 자연적인 상한선이 있으며, 이는 선수 수의 절반을 올림한 값과 같다. 이 라운드 수보다 많이 진행되면, 토너먼트가 실행 가능한 라운드가 없거나 일부 선수들이 두 번째로 서로 대결해야 하는 상황에 직면할 수 있다.
스위스 시스템 분석, 장점, 단점
녹아웃 토너먼트와 비교할 때, 스위스 시스템은 누구도 탈락시키지 않는다는 장점이 있다. 토너먼트에 참가한 선수는 결과에 관계없이 모든 라운드에 참가할 수 있음을 알고 있다. 유일한 예외는 참가자 수가 홀수일 때 한 선수가 남는 경우이다. 남은 선수는 부전승을 얻는다. 그들은 해당 라운드에 출전하지 않지만 일반적으로 경기에서 승리한 것과 동일한 점수(예: 체스 토너먼트에서 1점)를 받는다. 이 선수는 다음 라운드에 다시 참가하며 다른 부전승은 받지 않는다.
녹아웃 토너먼트와 비교했을 때 또 다른 장점은 최종 순위가 토너먼트 우승자뿐만 아니라 모든 참가자의 상대적인 실력을 어느 정도 보여준다는 것이다. 반대로 녹아웃 토너먼트에서는 두 번째로 잘하는 참가자가 반드시 패배한 결승 진출자가 아니다. 그들은 이전 라운드에서 최종 토너먼트 우승자에게 패배한 모든 참가자 중 한 명일 수 있다.
스위스 시스템 분석, 장점, 단점
스위스 시스템 토너먼트에서는 때때로 한 선수가 너무 크게 앞서서 마지막 라운드에서 마지막 게임을 져도 토너먼트 우승이 확정되는 경우가 있다. 이는 몇 가지 단점이 있다. 첫째, 스위스 시스템 토너먼트는 항상 녹아웃 결승전과 같은 흥미진진한 클라이맥스로 끝나지 않는다. 둘째, 최종 게임의 결과가 1위와는 상관없지만, 1위 선수가 2위 또는 3위 상을 누가 받을지 결정할 수 있다. 1995년 스크래블 올스타 토너먼트에서 토너먼트 감독은 이미 1위를 확정 지은 데이비드 깁슨을 상을 받을 수 없는 가장 높은 순위의 선수와 짝지어, 2위와 3위 선수가 최종 순위를 놓고 경쟁할 수 있도록 했다. "깁슨 규칙"은 스크래블 토너먼트에서 선택 사항인데, 소규모 토너먼트의 선수들은 여전히 전체 평점을 향상시키기 위해 마지막 게임에서 이길 동기를 가질 수 있기 때문이다. 선수들은 다음 라운드 진출을 확정했을 때도 "깁슨화"될 수 있으며, 다음 라운드에 진출할 수 없는 가장 높은 순위의 선수와 짝지어질 수 있다.
스위스 시스템 분석, 장점, 단점
이 시스템은 8볼 잉글랜드 국가대표팀 선발에 사용된다. 64명의 선수가 토너먼트를 시작하며 6라운드 후, 무패인 상위 선수가 자격을 얻는다. 나머지 7자리는 일련의 라운드 로빈과 플레이오프를 통해 결정된다.
라운드 로빈과 비교하여, 스위스 토너먼트는 비현실적인 라운드 수 없이 많은 선수를 처리할 수 있다. 엘리미네이션 토너먼트는 토너먼트에서 동시에 플레이할 수 있는 게임 수가 제한된 상황에 더 적합하다. 예를 들어, 테니스 토너먼트에 64명의 선수가 있지만 8개의 코트만 사용할 수 있다면, 한 라운드의 모든 경기를 동시에 플레이할 수 없다. 스위스 토너먼트에서는 각 라운드가 8경기씩 4개의 웨이브로 나뉘어야 한다. 이는 최소 6라운드 동안 총 24개의 웨이브를 초래한다. 반대로, 싱글 엘리미네이션 토너먼트의 경우, 첫 라운드는 4개의 웨이브가 필요하고, 다음 라운드는 2개, 그리고 나머지 모든 라운드는 각각 단일 웨이브로 구성된다. 동일한 6라운드 동안 단 9개의 웨이브만 발생한다. 웨이브 형식이 엄격하게 필요한 것은 아니며, 대신 같은 라운드의 다른 경기가 끝나자마자 경기가 시작될 수 있지만, 원칙은 거의 동일하다는 점에 유의해야 한다.
스위스 토너먼트에서는 다음 라운드가 시작되기 전에 특정 라운드의 모든 결과가 기록되어야 한다. 이는 각 라운드가 가장 느린 경기만큼 오래 걸린다는 것을 의미한다. 싱글 엘리미네이션 토너먼트에서는 두 개의 선행 경기가 완료되면 어떤 경기든지 시작할 수 있다. 이는 브래킷의 한 가지가 연속으로 여러 느린 경기를 가질 경우 뒤쳐질 수 있지만, 이후 여러 빠른 경기를 가질 경우 따라잡을 수 있다. 또한, 각 라운드는 이전 라운드보다 적은 경기를 가지며, 해당 라운드의 경기 수가 감소함에 따라 라운드에서 가장 긴 경기의 평균은 평균 경기와 더 밀접하게 일치할 것이다.
스위스 시스템 변형
가속 대진 또는 가속 스위스 방식은 라운드 수에 비해 최적의 선수 수를 초과하는 일부 대규모 토너먼트에서 사용된다. 이 방법은 초기 라운드에서 표준 방식보다 상위 선수들을 더 빠르게 짝지으며 (두 라운드 후 약 2배 요인으로) 완벽한 점수를 가진 선수의 수를 더 빠르게 줄이는 효과가 있다.
스위스 시스템 변형
처음 두 라운드 동안은 상위 절반에 속한 선수들에게 오직 대진 목적으로만 1점이 추가된다. 그 다음 이 추가 점수를 고려하여 처음 두 라운드는 정상적으로 대진된다. 사실상 첫 라운드에서는 상위 4분의 1이 두 번째 4분의 1과, 세 번째 4분의 1이 네 번째 4분의 1과 대결한다. 첫 번째와 세 번째 4분의 1에 속한 대부분의 선수들은 첫 라운드에서 승리해야 한다. 대략 그렇다고 가정하면, 사실상 두 번째 라운드에서는 상위 8분의 1이 두 번째 8분의 1과, 두 번째 4분의 1이 세 번째 4분의 1과, 그리고 일곱 번째 8분의 1이 하위 8분의 1과 대결한다. 즉, 두 번째 라운드에서는 상위 절반의 승자들이 서로 대결하고, 하위 절반의 패자들이 서로 대결하며, 상위 절반의 패자들은 하위 절반의 승자들과 함께 풀에 들어간다. 두 라운드 후에는 선수들의 약 1⁄8이 완벽한 점수를 가질 것이며, 1⁄4가 아니다. 두 번째 라운드 후에는 표준 대진 방식이 사용된다 (상위 절반에서 시작한 선수들에게 추가 점수 없이).
스위스 시스템 변형
표준 스위스 시스템과 가속 대진 방식을 비교하기 위해, 1위부터 8위까지의 8명의 선수가 참가하는 토너먼트를 고려해 보자. 상위 랭크 선수가 항상 이긴다고 가정한다.
가속 대진은 더 적은 수의 선수들이 완벽한 점수를 가지도록 보장하지는 않는다. 2라운드에서 #5와 #6이 #3과 #4를 상대로 이변을 일으키고, #1과 #2 사이에 결정적인 결과가 나온다면, 완벽한 2-0 점수를 가진 선수가 세 명 나올 것이다.
덴마크 시스템은 원칙적으로 모나드 시스템과 유사하지만, 선수들이 두 번 만나지 않아야 한다는 제한이 없다. 따라서 항상 1위 대 2위, 3위 대 4위 등으로 진행된다.
브리지 팀 토너먼트가 "라운드 로빈" 방식으로 진행되지 않는다면, 보통 스위스 시스템으로 시작하여 같은 팀들이 자주 맞붙지 않도록 하지만, 마지막 한두 라운드에서는 덴마크 시스템으로 전환될 수 있다. 특히 토너먼트 중 이전에 만났더라도 1위와 2위 팀이 우승을 놓고 싸울 수 있도록 허용하기 위함이다. 이는 상대적으로 적은 팀이 참가할 때 더 흔하다. 참가 팀이 많을 때는 이전에 만나지 않은 고득점 팀들을 쉽게 매치시킬 수 있다.
스위스 시스템 변형
3개월 동안 매주 한 라운드씩 진행되는 등 장기간 진행되는 일부 토너먼트에서는 그랑프리 시스템이 사용될 수 있다. 선수의 최종 점수는 최고의 결과(예: 12라운드 중 최고 10개 결과)를 기반으로 한다. 선수들은 모든 라운드에 참가할 필요가 없으며, 언제든지 토너먼트에 참가하거나 탈락할 수 있다. 사실, 그들은 원한다면 한 경기만 할 수도 있지만, 일단 상을 받으려면 더 많은 라운드를 플레이하여 점수를 축적해야 한다. 따라서 이 토너먼트에는 상을 노리고 여러 라운드를 플레이하려는 선수들과 한두 경기만 플레이하려는 선수들이 모두 포함된다.
맥마흔 시스템 토너먼트로 알려진 변형은 유럽 바둑 토너먼트가 진행되는 확립된 방식이다. 일본의 프로 스모 토너먼트도 이 시스템과 매우 유사하다. 이는 주로 선수들이 토너먼트 시작 전에 초기 대진을 결정하는 실력 등급을 가지고 있다는 점에서 기본 스위스 시스템 접근 방식과 다르며, 기본 스위스 시스템에서는 모든 선수가 동일한 실력 등급에서 시작한다. 맥마흔 시스템은 초기 라운드에서 매우 강한 팀이 매우 약한 팀을 만날 확률을 줄여준다. 이 시스템은 벨 연구소의 리 E. 맥마흔(1931-1989)의 이름을 따서 명명되었다.
스위스 시스템 변형
이탈리아의 토너먼트 시스템이다. 스위스 시스템과 유사하지만, 선수들을 점수를 기준으로 나누지 않는다. 각 라운드 대진을 결정하기 전에, 선수들은 점수 내림차순/평점 내림차순으로 나열되며, 목록의 첫 번째 선수의 상대는 남은 라운드 수와 동일한 수만큼 뒤에 있는 선수이며, 다른 선수들도 마찬가지이다. 이 결과, 첫 라운드에서 상대방 간의 평점 차이가 그리 크지 않고(가속 시스템과 마찬가지로), 이상적으로는 토너먼트에 참가한 선수 수와 라운드 수에 관계없이 1위와 2위 사이의 "빅 매치"가 마지막 라운드에서 발생해야 한다.
아말피 시스템과 다소 유사하게, 카이저 시스템은 예를 들어 몇 주 동안 매주 경기가 열리는 내부 클럽 챔피언십과 같이 장기간 진행되는 토너먼트에 대해 스위스 또는 라운드 로빈 시스템보다 더 흥미로운 대진 시스템을 제공하는 것을 목표로 한다. 카이저 시스템의 장점은 모든 선수가 토너먼트의 모든 라운드에 참석할 필요가 없다는 것이다. 그들은 토너먼트에 매우 쉽게 참가하고, 떠나고, 다시 참가할 수 있다. 카이저 시스템은 또한 비슷한 실력의 상대를 짝지으려 함으로써 게임의 흥미를 극대화한다. 이 시스템은 벨기에, 특히 네덜란드의 체스 클럽에서 꽤 많이 사용된다.
스위스 시스템 활용
체스에서는 각 선수가 동등한 성적 점수를 가진 다른 선수와 짝지어진다. 스위스 시스템을 사용하여 진행되는 체스 토너먼트의 1라운드에서는 일반적으로 선수들이 알려진 경기력, 즉 지역 클럽, 국가 연맹 또는 국제 체스 연맹에서 부여한 평점에 따라 시드 배정된다. 일부 대회, 특히 선수 중 공식 체스 평점을 가진 사람이 없거나 거의 없는 경우에는 선수들이 무작위로 짝지어진다. 경기가 시작되면 승리한 선수에게는 1점, 비긴 선수에게는 0.5점, 패배한 선수에게는 0점이 부여된다. 승패와 관계없이 모든 선수는 다음 라운드로 진출하며, 승자들은 동등한 성적 점수를 가진 상대와 짝지어진다(예: 1라운드의 승자들은 서로 대결하고, 1라운드의 무승부자들은 서로 대결하는 식). 후반 라운드(일반적인 토너먼트는 3~9라운드)에서는 선수들이 동일하거나 거의 동일한 점수를 가진 상대와 맞선다. 어떤 선수도 같은 상대와 두 번 이상 짝지어지지 않는다.
스위스 시스템 체스 대회의 규칙은 또한 각 선수가 백색과 흑색으로 동등한 수의 경기를 치르도록 보장하려고 노력한다. 각 라운드에서 색상을 번갈아 가며 사용하는 것이 가장 바람직하며, 같은 색상이 세 번 연속으로 반복되는 경우는 없다.
스위스 시스템 활용
동점인 선수들은 이상적으로는 평점에 따라 순위가 매겨진다. 그 다음 상위 절반이 하위 절반과 짝지어진다. 예를 들어, 한 점수 그룹에 8명의 선수가 있다면, 1번은 5번과 대결하고, 2번은 6번과 대결하는 식이다. 토너먼트 또는 토너먼트의 한 섹션에 홀수 명의 선수가 있을 때, 한 선수는 보통 "부전승"을 받는다. 즉, 그 선수가 대진되지 않는 라운드이다. 그 다음 색상 균형을 맞추고 선수들이 서로 두 번 만나지 않도록 수정이 이루어진다.
미국에서 스위스 시스템을 사용한 첫 번째 전국 대회는 1945년 텍사스주 코퍼스 크리스티에서 열렸으며, 이를 사용한 첫 체스 올림피아드는 1976년 하이파에서 개최되었다.
체스에서 스위스와 모나드라는 용어는 모두 다른 대진 알고리즘을 가진 시스템을 나타낸다. 모나드 대진 시스템은 덴마크와 노르웨이에서 흔히 사용되는 반면, 다른 대부분의 국가에서는 국제 체스 연맹이 정의한 스위스 시스템 중 하나를 사용한다. 다른 대부분의 스포츠에서는 하나의 형식만 사용되며 모나드 또는 스위스로 알려져 있다.
스위스 시스템 활용
이스포츠 토너먼트에서 흔히 사용되는 스위스 시스템의 변형은 모든 참가자가 동일한 수의 게임을 플레이하는 대신, 참가자가 미리 설정된 승패 수에 도달할 때까지 플레이하는 방식이다. 이 시스템에서 필요한 수의 게임을 이긴 선수나 팀은 토너먼트의 다음 단계로 진출하고 이 단계에서는 더 이상 게임을 플레이하지 않는다. 반대로, 충분한 게임을 패배한 선수나 팀은 토너먼트에서 탈락한다. 이 시스템은 카운터-스트라이크 2에서 ESL이 ESL One 쾰른 2016 토너먼트 예선 라운드 동안 처음 사용했다. PGL 메이저 스톡홀름 2021부터 이 주요 챔피언십에 부홀츠 시스템이 도입되었다.
바둑 토너먼트에서는 스위스 시스템을 사용하는 경우가 비교적 적다. 적어도 유럽과 미국에서는 대부분의 아마추어 바둑 토너먼트가 현재 맥마흔 시스템을 사용하고 있다. 스위스 시스템 토너먼트에서는 상위 선수들이 마지막 라운드에서 만날 수 있도록 이후 적용되는 스위스 대진 규칙이 허용되려면 초기 라운드에서 매우 불균형한 대결("도살 대진"이라는 초기 패턴 이름)로 시작해야 한다. 맥마흔 시스템은 모든 선수들이 비슷한 실력의 선수들과 대결할 수 있도록 설계되었으며, 선수들의 현재 진정한 실력 수준을 더 정확하게 반영하는 최종 순위를 생성한다.
마야이 파수아
마야이 파수아(스와힐리어: mayai pasua)는 케냐의 달걀 요리이다. 삶은 달걀을 반으로 가르고 카춤바리를 채운 길거리 음식이다. "마야이(mayai)"는 스와힐리어로 "알"을 뜻하는 "야이(yai)"의 복수형이며, "파수아(pasua)"는 "가르다"라는 뜻이다. "반으로 가른 알(달걀)"이라는 뜻이다.
로저스 계획
로저스 계획(영어: Rogers Plan, 딥 스트라이크(Deep Strike)로도 알려짐)은 제3차 중동 전쟁과 계속되는 소모전 (중동) 이후 아랍-이스라엘 분쟁에서 교전 상태를 종식시키기 위해 미국의 국무장관 윌리엄 P. 로저스가 제안한 계획이다.
로저스 계획 역사
로저스 계획은 1969년 12월 9일 성인 교육 콘퍼런스 연설에서 공개적으로 제안되었다.
1969년 12월 연설은 제3차 중동 전쟁의 주요 당사자들 간에 유엔 안전 보장 이사회 결의 제242호 이행 계획을 협상하려던 야링 임무가 실패한 후에 이루어졌다.
로저스의 10개 항목 문서에 포함된 일부 요점은 다음을 요구했다.
야링 임무와 중재된 평화 회담의 실패는 이스라엘과 이집트 간의 오랜 교착 상태를 반영했다. 이스라엘은 이집트와의 직접 평화 회담을 통해 얻은 주권에 대한 공식적인 인정을 요구한 반면, 이집트는 제3자 유엔이 후원하는 평화에만 동의할 것이었다(이는 이집트가 이스라엘 인정을 강력히 반대하는 아랍 국가들로부터 정치적 비난을 피할 수 있게 할 것이었다). 이 평화 외에도 이스라엘은 모든 토지를 이집트에 반환할 것이었다. 양측은 갈등하는 이해관계를 군사적 위협을 통해서만 해결될 수 있는 교착 상태로 보았다. 미국 정부의 시각은 무기 약속을 사용하여 이스라엘의 토지 양보를 얻으려 한 반면, 이스라엘은 포기하기를 거부하는 토지를 확보하기 위해 무기를 원했다.
로저스 계획 역사
로저스 계획으로 이어진 협상은 이스라엘과 이집트 간의 적대감뿐만 아니라 협상에 접근하는 데 있어 소련과 미국이 채택한 서로 다른 철학으로 인해 복잡했다. 평화 회담 동안 소련의 전략은 "이집트인들을 모든 단계에서 함께 데려가는 것"이었다. 미국의 전략은 완전히 달랐다. "미국의 각 움직임에 대해 이스라엘인들을 설득하여 지지하게 하려는 의도는 전혀 없었다. 이스라엘의 동의를 얻기 위해 미국은 먼저 이집트와 소련의 동의를 얻어야 한다고 계산했다."
이스라엘은 1969년 12월 10일 이 계획을 "이스라엘을 희생시켜 [아랍인들을] 달래려는 시도"라고 부르며 거부했다. 소련은 이를 "일방적"이며 "친이스라엘적"이라고 일축했다. 가말 압델 나세르 대통령은 이집트가 시나이반도 전체를 회복하더라도 이스라엘과의 별도 거래였기 때문에 이를 거부했다.
로저스 계획 제3차 중동 전쟁(1967년)과 소모전 (1967년-1970년)
제3차 중동 전쟁을 종결시킨 휴전 이후 유엔의 개입을 끌어내려던 시도가 실패하자, 이집트인들은 이스라엘군과의 새로운 포격전을 시작했다. 로저스 국무장관이 평화 계획을 추진하는 동안, 이집트의 가말 압델 나세르 대통령은 세 개의 소련군 여단의 지원을 받아 수에즈 운하의 이스라엘군에 대해 소모전 (중동)을 급속히 확대하여 이스라엘군에 최대의 사상자를 입히려고 했다.
로저스 계획 여파: 역사적 함의
1970년 6월, 로저스는 때때로 제2차 로저스 계획이라고 불리는 휴전 계획을 시작했다. 이집트는 휴전 계획을 수용했다. 이스라엘도 결국 이를 수용했고, 이는 1970년 8월 가할 당이 골다 메이어의 제15차 이스라엘 정부를 떠나는 결과를 낳았다. 이 수용은 1970년 8월 7일 "현 위치" 휴전으로 이어졌다.
휴전 협정에 따르면, 양측은 "휴전선 동서 50km 이내의 군사적 현상 유지를 변경하지 않아야" 했다. 휴전 협정에서 금지되었음에도 불구하고, 이집트는 즉시 대공포대를 그 지역으로 옮겼다. 10월까지 그 지역에는 약 100개의 SAM 기지가 있었고, 로저스는 이들을 제거하기 위한 외교적 노력을 기울이지 않았다. 따라서 이스라엘 내에서 그의 신뢰는 거의 없었고, 결국 1973년 욤키푸르 전쟁이 발생했다.
로저스 계획 여파: 역사적 함의
이스라엘의 군사적 독단은 미국과의 정치적 좌절을 가져왔지만, 나세르는 전쟁으로 인해 성장한 미사일 방어 시스템을 강화할 수 있는 유예 기간을 얻었다. 나세르는 또한 협상을 미국과의 소통 창구로 활용하여 소련에 대한 의존도 증가에 대응했다. PLO는 이 합의에 충격을 받고 분노했으며, 이는 하바시와 하와트마가 후세인 국왕을 전복하려 시도하는 계기가 되었다. 이 행동들은 1970년 9월 16일 요르단에서 발발한 내전인 검은 9월로 이어졌다.
1971년 6월, 로저스는 수에즈 운하를 가로지르는 잠정 협정 계획을 시작했는데, 이는 때때로 "제3차 로저스 계획"이라고 불린다.
새로운 돌파구는 없었다. 심지어 사다트가 깜짝 움직임으로 소련 고문들을 이집트에서 추방하고 다시 워싱턴에 협상 의지를 알렸음에도 그러했다. 그러나 1973년 2월 28일, 워싱턴 D.C. 방문 중 메이어는 "안보 대 주권"에 기반한 헨리 키신저의 평화 제안에 동의했다. 이스라엘은 시나이반도 전체에 대한 이집트의 주권을 인정하고, 이집트는 시나이의 일부 전략적 위치에 대한 이스라엘의 존재를 인정하는 것이었다.
로저스 계획 여파: 역사적 함의
사다트는 1971년 4월 알리 사브리의 친소련 그룹을 축출하고 로저스 계획을 지지함으로써 이러한 경향을 계속했다. 그러나 미국 국무부의 초점은 지역 분쟁이 아닌 소련과의 경쟁이었기 때문에 미국이 이러한 관계를 동일하게 보았을 가능성은 낮다. 이 결의안은 또한 키신저와 로저스 간의 분열을 악화시켰고, 중동 국가들은 미국 외교 정책의 목표가 다르다는 것을 알게 되었다. 키신저는 소련이나 소련에 우호적인 아랍 국가들을 참여시키기를 원하지 않았고, 그들이 미국으로 돌아서고 소련을 거부하기를 바랐다.
이스라엘은 이를 모든 평화 회담을 막으려는 희망으로 사용했으며, 이는 이스라엘의 군사력 때문에 아랍 국가들로부터 더 큰 영토 양보를 얻을 수 있었다. 나세르는 이스라엘과의 직접 협상으로 나아가는 어떤 움직임도 막았다. 수십 차례의 연설과 성명에서 나세르는 이스라엘과의 어떤 직접적인 평화 회담도 항복과 같다는 방정식을 제시했다.
로저스 계획 여파: 역사적 함의
2025년 4월, 1970년 8월 3일의 새로 공개된 음성 녹음은 이집트가 로저스 계획을 수용하는 데 더 많은 빛을 비춰주었다. 무아마르 알 카다피 리비아 지도자와의 비공개 대화에서 가말 압델 나세르 대통령은 이집트의 우선순위에 대한 실용적인 시각을 표현하며, "우리는 팔레스타인 문제에 관심이 없다. 우리는 오직 시나이에 대해서만 이야기할 것이다. [이스라엘인들이] 시나이를 떠나면, 합의가 있을 것이다"라고 말했다. 그는 또한 카다피에게 이렇게 말했다: "군대를 동원하여 바그다드로 가서 이스라엘과 싸우는 것은 환영한다. 우리는 이 작전에서 멀리 떨어져 있을 것이고, 우리를 내버려 두어라 – 우리는 비폭력적이고 패배주의적인 해결책을 선택할 것이다. 나는 그것으로 만족할 수 있다." 나세르는 또한 다른 아랍 지도자들이 팔레스타인 해방에 대한 "공허한 슬로건"에 참여하는 것을 비판하고, 그러한 수사가 1948년 아랍-이스라엘 전쟁 이후에 발생했던 것과 같이 추가적인 영토 손실을 초래할 수 있다고 경고했다.