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영미 단위계 영국 단위계와 미국 단위계의 차이
1960년 이전에는 영국식과 미국식 야드, 파운드의 차이가 매우 적었기 때문에 대부분의 실용적 목적에서는 길이, 면적, 부피, 질량 단위의 크기 차이는 무시할 수 있었지만 사용상에서 약간의 차이가 있었다. 예를 들어 미국에서는 짧은 거리의 도로를 피트 단위로 재지만, 영국에서는 야드 단위로 재고 있다. 1960년대 국제야드의 도입으로 미국의 측량계에 작지만 눈에 띄는 영향을 미쳐 미국의 일부 주에서는 미국식 단위계에서 사용하던 기존 단위(측량단위계라고 함)의 마일, 피트를 그대로 유지하기로 결정했던 반면, 또 다른 일부 주에서는 국제단위계 피트를 사용하는 편이다. 미국 국립표준기술연구소는 2023년 1월 1일부터 측량단위계를 사용하지 않으며 사용을 권장하지 않고 있다.
영미 단위계 영국 단위계와 미국 단위계의 차이
1파운드 이상의 무게 단위 정의도 제국 단위계와 미국 단위계 사이가 매우 달랐다. 제국 단위계에서는 1스톤이 14파운드, 1헌드레드웨이트가 8스톤, 1톤은 2240파운드(20헌드레드웨이트)이지만 미국 단위계에서는 스톤을 사용하지 않고 1헌드레드웨이트가 100파운드, 1톤은 2000파운드이다. 국제 무역에서는 2240파운드의 1톤을 롱톤(Long ton)으로, 2000파운드의 1톤을 숏톤(Short ton)으로 부른다. 미국 단위계에서는 몸무게를 일반적으로 파운드로 표현하지만, 제국 단위계에서는 스톤과 파운드를 사용한다.
당시 미국의 국무장관이었던 토머스 제퍼슨이 작성한 《미국의 화폐, 도량형의 통일성 확립을 위한 계획》 보고서에서는 영국에서 사용하는 14개 종류의 갤런이 1갤런당 224에서 282세제곱인치(3.67-4.62 L)로 크게 차이남을 지적했다.
1832년에는 의회의 지시가 없는 상황에서 미국 재무부가 여러 갤런 중 두 번째로 작은 231세제곱인치(3.785 L)의 '앤 여왕 갤런'을 재정 부문에서 미국의 공식 갤런으로 지정했다. 또한 16 미국 액량 온스를 1 미국 파인트(영미 양국에서 8파인트가 1갤런에 해당)으로 정의했다.
영미 단위계 영국 단위계와 미국 단위계의 차이
1824년 영국에서 도량형법을 개정하는 과정에서 기존의 갤런이 62 °F (17 °C)에서의 물 10파운드의 부피로 새롭게 제국 갤런이 정의되었고, 실험을 통해 이는 277.42세제곱인치(4.54609 L)로 결정되었다. 20 제국 액량 온스는 1 제국 파인트로 정의되면서 1 제국 액량 온스는 0.96 미국 액량 온스가 되었다.
미국 단위계에서는 액량 부피와 유사한 명칭을 가진 건량 부피 단위도 같이 사용하고 있다. 예를 들어 미국 건량 파인트의 부피는 33.6 세제곱인치(550 ml)인데 미국 액량 파인트의 부피는 28.875 세제곱인치(473 ml)이고 제국 파인트는 34.68 세제곱인치(568 ml)로 약간씩 다르다. 영국의 제국식 도량형에서는 미국 단위계에서 있는 "건량 단위계"와 같은 비슷한 건량 체계가 없다.
국제 상품 시장에서는 런던과 뉴욕/시카고 양쪽 모두 원유는 배럴(42 미국 갤런, 약 159 L)를, 귀금속 거래에서는 트로이온스(31.10 g)을 사용하지만 런던 시장에서는 대부분 미터법을 사용하고 시카고 상품 거래소에서는 미국 단위계를 사용하다.
영미 단위계 영미 단위계의 사용
아래의 단위 표는 1976년 미터법 도입 직전까지 영국에서 무역에 사용을 허가했던 영국식 측정 단위와 미국에서 전통적으로 사용해 온 미국 관습단위계를 나열했다. 또한 공학에서 사용하는 단위도 목록에 포함했다. 미터법 도입 이전에는 아일랜드에서 사용한 단위가 영국에서 사용한 단위계와 동일했지만 영연방과 남아프리카에서 사용하는 단위계는 영국에서 사용한 단위의 하위집합으로 거의 동일했지만 경우에 따라 지역별로 차이가 있었다.
달리 명시하지 않는 한, 아래에서 언급하는 단위들은 미국과 영국 양국 모두에서 사용하는 단위이다. SI 단위와의 변환값은 소수점 4번째 자리까지 끊는다.
영미 단위계 영미 단위계의 사용
1893년 미국은 야드를 3600⁄3937 m로 고정하여 0.9144018 m로 정의했고, 1896년 영국은 0.9143993 m로 고정했다. 당시에는 약 2백만분의 1의 불일치가 중요한 문제가 아니라고 생각했다. 하지만 1960년 영국, 미국, 오스트레일리아, 캐나다, 남아프리카의 표준화 기관은 "국제야드"라는 단위를 도입하여 1야드를 0.9144 m로 정확하게 고정했다. 이 변화는 미국의 토지측량사에게는 큰 영향을 미쳐 기존에 미국에서 쓰던 야드 단위를 측량피트(survey feet), 측량마일(survey mile) 등으로 이름을 바꿔 계속 유지했다. 하지만 1938년 미터법 기반 병기로 단위계를 조사해 정리한 영국은 국제야드의 등장에 큰 영향을 미치지 않았다.
참조
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1960년 국제야드의 도입으로 영국의 면적 측정은 거의 영향이 없었지만, 미국의 토지 면적 측정 기준은 다른 면적 단위(평방인치 당 파운드 등)를 사용하지 않고 계속해서 미국 법정야드를 기준으로 사용하기로 결정했다.
참조
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영미 단위계 영미 단위계의 사용
액체의 부피는 여러 단위의 이름이 비슷하지만 서로 다른 정의로 사용되고 있으며, 특히 액량 온스와 액량 파인트는 건량과 서로 다른 관계를 가지고 있다. 또한 미국식 갤런과 제국식 갤런(영국식)도 서로 다른 개념을 기반으로 정의되었는데 제국식 갤런은 특정한 질량의 물이 차지하는 부피로 정의한 반면 미국식 갤런은 선형 입방체의 부피를 기준으로 정의했다.
참조
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제국 단위계와 미국 단위계에서 질량 단위는 동일한 표준을 사용했지만 19세기 상형파운드의 배수에 양 단위계의 차이가 발생했다. 두 단위계 모두 일반적인 용도로는 상형을, 귀금속에는 트로이를, 약품에는 약형이라는 3가지 종류의 질량 단위를 사용한다.
참조
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약형 질량은 약학, 제약 산업에서 사용되었던 단위로 중세 이후부터 거의 그 정의가 바뀌지 않았다. 약형 파운드와 약형 온스는 트로이 파운드, 온스와 동일하지만 각 단위계마다 단위가 구분된다. 영국에서는 1970년 약형을 폐지하고 미터법으로 대체했다.
영미 단위계 영미 단위계의 사용
영미식 단위계에서 파생된 대부분의 파생 측정 단위는 단위계의 특정 단위를 합성해 만든 단위이다. 예를 들어 압력의 단위인 제곱 인치 당 파운드(psi)가 있다. 마력과 같이 파운달 이외의 대부분 파생단위는 일관성은 존재하지 않지만 전통적인 공학, 작업 과정에서 나온 관행적 단위가 굳어져서 생긴 단위이다.
위에 나열된 단위 이외에도 영미식 단위계에는 수백 가지의 서로 다른 측정 단위가 있으며 그 중 상당수는 특정 산업에서만 사용하던 특화단위이다. 이런 단위는 이론적으로 동일한 치수의 일반적인 단위로 바꿔 쓸 수 있는데 예를 들어 석유 산업에서 사용하는 배럴(42 미국 갤런, 34.97 제국 갤런, 150.9 L)는 부피 종류의 단위이며 세제곱미터 혹은 리터로 대체해서 사용할 수 있다.
전압(볼트), 전류(암페어), 전기 저항(옴)의 단위는 전기산업이 나타나기 시작한 1881년부터 1906년 사이에 열린 미국 시카고의 국제전기기술위원회(IEC) 총회에서 국제적인 합의가 이루어지며 미터법으로 정의되었다. 당시 유럽 대륙에서는 대부분 미터법이 정착되어 있었으며 영국에서는 미터법이 이슈가 되어있었다. 마찬가지로 방사선의 측정 단위도 미터법으로 정의되었으며 1928년 스웨덴 스톡홀름에서 열린 제2회 국제방사선학회의에서 처음으로 국제적 합의가 이루어졌다.
영미 단위계 사용 국가
1960년대 대부분의 영어권 국가가 미터화를 거치며 전부 미터법으로 교체되며 미터화가 이뤄진 국가는 제국 단위계와 미국식 단위계를 일부 혹은 전부 대체하였다. NIST에서 발표한 영미 단위계의 현 상황은 “영국에서는 SI 단위계가 공식 단위계로 사용되나 미국에서는 여전히 미국 관습단위계가 사용되고 있다”고 말하고 있다.
하지만 영미 단위계의 사용 상황은 명확하게 나눌 수 없다. 예를 들어 미국의 경우 항공기 제조업에서는 미국 관습단위계를 사용하지만 자동차 제조업과 같은 특정 산업에서는 미터법을 지배적으로 사용한다. 영국에서는 대부분의 상황에서는 미터법 사용을 강제하고 있지만 도로 표지판, 속도계, 생맥주와 같이 특별한 분야에서는 미터법 강제가 면제되며 영미 단위계를 사용할 수 있다. 영연방 국가에서도 미터화가 이루어져 오스트레일리아, 인도, 뉴질랜드에서는 미터화가 완벽히 이루어졌다. 캐나다의 경우에는 많은 지역에서 제국 단위계를 밀어내고 미터법이 도입되었다.
영미 단위계 사용 국가
미얀마의 상황은 독특하다. 미얀마는 영국의 도량형인 제국 단위계와 미얀마 전통 단위계, 미터법도 일부 사용한다. 일상생활에서 각 단위계들을 특정 대상에만 사용하는 형태이고, 정부 발표에서도 일상생활의 영향으로 각 단위계들을 일관성 없이 사용하는 모습을 보인다. 정부 발표에서도 길이를 제국 단위계인 '마일'로, 넓이는 미터법인 '헥타르'로, 차량속도는 'km'로, 무게는 전통 단위계인 '티컬'로 표시하는 등이다. 2013년 정부가 미터법 도입을 시작하겠다고 공식 발표하였다.
영미 단위계는 공식적인 정의를 SI 단위계를 사용하여 국제야드는 정확하게 1야드가 0.9144 m고 1상형파운드가 정확하게 0.45359237 kg로 정의되어 두 단위계 모두 미터법에서의 초의 정의를 사용한다.
한국학술지인용색인
한국학술지인용색인 또는 KCI(Korea Citation Index)는 한국어권 학술지 및 그에 게재된 학술연구실적을 평가하기 위해 한국연구재단에서 2007년부터 구축하여 2008년에 출범시킨 비영리 인용 색인이다. 한국연구재단의 정량적 평가를 거쳐 '등재후보 학술지'(Candidate Journal)와 '등재 학술지'(Accredited Journal)를 구분하며, 2020년부터는 학문분야별 상위 10% 수준의 등재 학술지에 대해서는 '우수등재 학술지'(Excellent Accredited Journal)라는 별도의 카테고리를 부여하고 있다.
한국학술지인용색인 논문 유사도 검사
KCI는 기존의 보유 논문과 사용자가 새로이 작성한 논문간의 유사성을 확인하기 위한 유사도 확인 검사로 누구나 무료로 이용가능한 서비스를 제공하고있다.
한국학술지인용색인 DOI
KCI는 DOI(디지털 객체 식별자)와의 연동 서비스를 지원하다. 이로써 DOI를 부여받아 URL 정보가 변경되더라도 논문에 대한 항구적인 접근 환경이 보장이 가능하다.
한국학술지인용색인 제공 서비스
방대한 DB의 KCI(한국학술지인용색인)은 한국연구재단(NRF)에서 운용하고있다. RISS와 연계된 양질의 검색서비스를 제공해오고있다.
KCI에 등재된 공인 학술지 및 후보지의 논문의 제1저자는 이를 논문의 연구결과를 공식적으로 발표하는 주요한 경로로 여기는데 참고해 오고있다. 또한 KCI는 주요 등재 학회지등과 관련된 정보 검색서비스도 제공하고있다.
가면 속의 수수께끼
《가면 속의 수수께끼》(일본어: ディスコミュニケーション 디수코뮤니케숀[*], DISCOMMUNICATION)는 우에시바 리이치가 창작한 만화이다. 《월간 애프터눈》(고단샤) 1992년 2월호부터 2000년 11월호까지 연재되었다.
단행본은 총 13권이며, 《가면 속의 수수께끼 학원편》(ディスコミュニケーション 学園編)이 1권, 《가면 속의 수수께끼 정령편》(ディスコミュニケーション 精霊編)이 3권이다. 불가사의한 소년 송적과, 그를 좋아하는 소녀 호천이 그려내는 약간은 이상한 연애이야기를 만화로 그려내고 있다.
전체적으로 초기의 송적과 호천이 그려내는 에피소드군(群)과 명계편, 학원편, 내우주편, 정령편으로 구성된다. 우에시바 리이치의 다음 작품인 《꿈의 사도》에서는 정령편의 설정이 이용되고 있지만, 평형 우주의 이야기이므로 직접적인 속편은 아니라고 볼 수도 있다. 이야기의 무대는 가나가와현이지만, 내용과 직접적인 관련은 없다.
가면 속의 수수께끼
일본어 원제인 ‘디스커뮤니케이션(DISCOMMUNICATION)’을 직역하면 ‘의사불통’ 또는 ‘상호간 이사소통의 절연’정도로 해석할 수 있지만, 이러한 제목을 정한 이유는 작가 자신도 알 수 없는 것으로 보인다. 작품내에서는 수많은 패러디가 나타난다.
가면 속의 수수께끼 개요
주인공 호천은 어느날 갑자기 동급생인 송적을 좋아하게 되면서 고백한다. 둘은 교제하게 되지만, 송적은 호천에게 이상한 부탁을 하곤 한다. 호천은 이상하기 그지없는 송적의 부탁을 들어주면서, 어째서 자신은 송적을 좋아하게 되었는지에 대한 대답을 찾으려 한다.
가면 속의 수수께끼 주요 등장인물
호천 (도가와 아리카, 戸川安里香)
남고(南高) 2학년(17세). 7월 17일에 태어남. 혈액형은 O형. 어느날 갑자기 “어째서 나는 송적이를 좋아하게 됐을까?”라는 수수께끼를 풀기 위해서 송적과 교제하게 되어, 송적의 이상한 주문에도 싫은 기색없이 들어준다. 매우 착실한 성격의 소유자로, 안경을 쓴 얼굴이 특징이다. 아버지의 눈은 송적의 눈처럼 눈동자가 없는 것이 특징이다.
송적 (마쓰부에 다카오미, 松笛たか臣)
호천과 같은 남고(南高) 2학년(17세). 가족이나 주변이 모두 알 수 없는 수수께끼의 소년이다. 다른 사람에게는 없는 신비한 힘이나 지식을 가지고 있다. 마을 어귀의 폐빌딩에 혼자 살고 있다. 호천에게 목덜미를 깎고 싶다거나, 눈물을 마시고 싶다는 등의 이상한 부탁을 한다. 언제나 여우가면을 머리에 쓰고 있다. 작가의 모습이 크게 반영된 캐릭터로 보이며, 학원편에서는 도라에몽의 캐릭터인 비실이(스네오)를 닮은 상품을 자주 가지고 있었다. 이름 중 たか의 한자는 대죽머리+삼수변+星이 조합된 글자로 작가가 만들어 낸 것이다. 눈동자가 없는 하얀 눈이 특징이다.
가면 속의 수수께끼 주요 등장인물
하마노 (ハマノ)
송적과 같은 반으로, 야구부 소속이다. 학원편에서는 송적과 함께 사건에 깊이 관여한다. 연극부의 무월과 연인이 된다. 놀라면 토끼화한다.
닭
제7화에서 송적의 서랍에서 뛰쳐나온 뒤로는, 이곳저곳에서 나타난다. 송적의 그림자 같은 존재이다.
남녀 자객
여우가면을 쓴 수수께끼의 남녀이다. 송적을 “이 세계에 존재해서는 안되는 인간”으로 인식하고, 주술로 죽이려 한다. 작중에서는 이름이 드러나지 않는다.
대학생이 된 호천
와세다대학(早背田大学) 문학부 1학년(19세). 다른 세계의 호천으로, 본래의 호천의 기억은 가지고 있지 않지만, 꿈에서 본래의 호천과 송적을 만난다. 또다른 송적과 우연히 만나는 것을 좋아하게 된다. 본래의 세계의 꿈에 대해서는 신경쓰지 않았지만, 고민하는 또 하나의 송적을 보고 명계로 간다. 대학에 다닐 때에는 꿈분석동호회의 회계 담당이었다. 5년 뒤 같은 세계의 송적과 결혼한다.
대학생이 된 송적
가면 속의 수수께끼 주요 등장인물
와세다대학(早背田大学) 법학부 2학년으로, 또 하나의 호천이 만난 또 하나의 송적. 꿈에서 본 원래의 송적의 기억을 통해, 환희천의 오브제를 만든다. 호천에게 고백해 사귀게 된다. 꿈속에서 본래의 송적이나, 호천의 그림자를 만나 고민하지만, 꿈에서 본 수수께끼를 해결하기 위해 명계에 가는 것을 결심해 본래의 호천을 구한다. 대학을 졸업한 뒤에는, 만화잡지의 편집자가 되었다. 같은 세계의 호천과 결혼하게 되며, 대학에 다닐 때에는 꿈분석동호회 소속이었다.
호천의 그림자
본래의 호천이나 또 하나의 호천을 돕는다. 명계에서 싸우면서 소멸하지만, 나중에 부활한다.
무월 (칸나즈키, 神無月)
학원편에서 등장한다. 연극부 소속의 유일한 남자로, 연극부원들에 의해 여장당하면서 남자아이를 좋아하게 된다. 처음에는 송적을 좋아했지만, 나중에는 야구부 소속의 하마노의 고백으로 그의 연인이 된다.
북침 (기타마쿠라 야요이, 北枕夜宵)
남고(南高) 연극부 부장으로, 2학년 D반이다. 평소에도 이상한 무대의상을 입고 있다. 무월에게 여장을 시킨 장본인으로, 학원편에서 등장한다. 북고(北高)의 채녀(차바시라 아야메, 茶柱彩女)와 라이벌 관계이다.
미시마 토코 (三島塔子)
가면 속의 수수께끼 주요 등장인물
고등학교 1학년(16세). 미시마 린코의 언니.
제5화에서 처음 등장해 송적에게 고백하려고 했지만, 호천에게 방해받는다. 이후 등장하지 않다가, 정령편에서 일요성의 꿈의 사도로 다시 등장한다. 전자와 후자는 설정은 미묘하게 다르지만, 동일인물이다.
은둔자로 술을 좋아한다. 죽은 미시마 히로아키의 장녀지만, 사실은 혈연관계가 아닌 양녀이다. 히로아키는 토코의 첫사랑이기도 하다. 장난감가게 ‘동유재’(童遊斎)의 2대 주인이다.
왼쪽 눈안에는 정령, 쓰부라메노미코(스이닌 천황의 아들)가 살고 있다.
머리에는 송적이 준 여우가면을 쓰고 있다. 미시마 히로아키가 죽은 뒤에는 오른쪽 눈으로만 눈물이 흐른다.
미시마 린코 (三島燐子)
자칭 슈퍼 초등학생(9세). 미시마 린코의 동생으로, 화요성의 꿈의 사도이다. 애인이기도 한 불(火)의 정령을 사용해 환영을 만들 수 있는 것을 자랑으로 여긴다. 날아라 호빵맨의 짤랑이와 닮은 외모를 가지고 있다.
조부는 도토 대학의 교수인 미시마 노부오(三島信夫)이다. 미시마 히로아키의 차녀로, 조부모의 집에서 살고 있다.
미시마 히로아키 (三島宙明)
가면 속의 수수께끼 주요 등장인물
초대 동유재(童遊斎)로, 미시마 린코와 토코의 아버지이다. 장난감을 매우 좋아해 장난감 가게를 경영했다.
토코가 중학생일 때 이미 사망했으며, 히로아키의 처도 본편에서는 등장하지 않으며, 언급되지도 않는다.
다치바나 하지메 (橘一)
금요성의 꿈의 사도. 12세 이하의 소녀에게만 흥미를 갖는, 이른바 로리타 콤플렉스다. 가면 속의 수수께끼에서도 제79화에서 동명의 아이돌 배우(역시 로리타)가 등장하지만, 관계는 없다.
하이테크와 레트로를 융합시켰다는 컴퓨터 종이극장을 하고있다. 프로 정보통이기도 해, 토코에게 필요한 정보를 모으고 있다.
요시모토 쓰구미 (吉本麗珠)
짝사랑 상대를 맞추거나, 꿈을 현실로 만드는 능력을 가지고 있어 초등학교에서 학생회장을 맡으며, 살아있는 신처럼 추앙받는다.
어떤 원인으로 반년동안 자고있었다. 이름은 요시모토 바나나의 소설 《TUGUMI》에서 유래했다.
아카시 레이스케 (朱氏玲介)
미술교사로, 정령편의 중요 인물. 쌍둥이 여동생으로 가토 교코가 있다. 취미는 소녀의 인형 제작이며, 과거에 송적과 만난 적이 있다.
가토 교코 (加東恭子)
미술교사로, 아카시 레이스케의 쌍둥이 여동생이다. 어릴 때 레이스케와 헤어졌으며, 교통사고로 죽는다.
가면 속의 수수께끼 가면 속의 수수께끼
호천과 송적의 만남에서부터, 송적을 통해 호천이 경험하는 이상한 체험을 그려낸다. 제1화에서 제11화까지를 묶는 공식적인 명칭은 없지만, 편의상 이런 식으로 부른다. 도입편이라고 하기도 한다. 제1화 〈이상한 주문을 하는 아이〉(일본어판:디스커뮤니케이션)에서부터 제11화 〈왕자님 Ⅱ〉(일본어판:별의 왕자님 Ⅱ)까지로, 단행본 1권과 2권에 수록되어 있다.
초기 에피소드군 이후에 전개되는, 명계와 꿈의 세계를 무대로 한 내용. 명계에 떨어진 호천과 송적, 그리고 또 하나의 두 사람의 이야기를 그려낸다. 제12화 〈호천이! 알을 낳다〉(일본어판:ぷりしら)에서부터 제43화 〈어째서 나는 송적이를 좋아하게 됐을까?〉까지로, 단행본 2권부터 8권까지에 수록되어 있다.
가면 속의 수수께끼 가면 속의 수수께끼
명계에서 돌아온 호천과 송적, 그 주위에서 일어나는 사건을 고교생활을 중심으로 그리고 있다. 명계편의 진지한 분위기에서 벗어나, 작가의 취향이나 개그가 현저하게 나타나는 것이 특징이다. 제44화 〈남자로 놀자 Ⅰ〉(일본어판:남자아이로 놀자 Ⅰ)에서부터 제61화 〈꿈의 문 Ⅱ〉(일본어판:67화)까지로, 단행본 8권부터 11권까지에 수록되어 있다.
단행본 《가면 속의 수수께끼 학원편》의 속편에 해당한다. 제62화 〈빛나는 쓰레기〉(일본어판:68화)에서부터 제76화 〈언제까지고〉(일본어판:81화)까지로, 단행본 11권에서부터 13권까지에 수록되어 있다. 일본어판으로는 84화 〈벚꽃에 소원을〉까지를 포함하지만, 단행본에는 81화까지만 수록되었다.
가면 속의 수수께끼 가면 속의 수수께끼 학원편
일반 단행본에 수록되지 않았던 제53화~제58화의 에피소드를 수록했다. 에피소드를 수록하지 않았던 것은, 공식적으로는 ‘반향이 너무 커서’라고 하고 있다. 한국어판에서는 이러한 에피소드에는 번호를 매기지 않고, 단행본 순서대로 번호를 매겨 53화부터는 일본어판과 화수에서 차이가 난다.
가면 속의 수수께끼 가면 속의 수수께끼 정령편
작가가 6권의 단행본으로 예고했지만, 연재는 3년이 지난 1999년 7월호부터 시작되었다. 정령편에서는 호천과 송적이 조연으로 등장하고, 반년간 잠을 잔 소녀를 중심으로 ‘사람은 어째서 누군가를 좋아하게 되는 걸까’라는 연재 초기부터 지속된 주제를 가지고, 미시마 토코와 린코 자매의 이야기를 그려내고 있다. 또한 이 정령편의 속편이라고도 할 수 있는 것이 가면 속의 수수께끼 연재 이후 월간 애프터눈에서 연재된 《꿈의 사도》로, 정령편의 일부 캐릭터의 설정을 계승하고 있다. 다만 설정을 계승하는 것뿐으로, 직접적이 속편이라고는 할 수 없다.
가면 속의 수수께끼 단행본 미수록 작품
제82화 〈잠자는 공주〉, 제83화 〈시바타 교수의 가정의 사정〉, 제84화 〈벚꽃에 소원을〉은 지금도 단행본으로 출간되지는 않았다. 이는 책의 분량과 관련된 것으로 추정되며, 2007년 현재까지도 출간될 목표는 없다. 한국에는 소개되지 않았다.
이후 2012년이 됐지만 아직도 소식이 없다.
가면 속의 수수께끼 드라마 CD
《모르니까 좋아하게 돼》(ワカラナイカラ好キニナル)
피카레스크식 구성, 총 8화.
제1화 〈사랑은 영원한 수수께끼?〉(恋は永遠のなぞ？)
제2화 〈나의 코트를 좋아해?〉(私のコトをスキ？)
제3화 〈여자의 소원은 키스?〉(女の願いはキス？)
제4화 〈그녀는 나의 적?〉(彼女は私のテキ？)
제5화 〈그의 취미는 이상해?〉(彼の趣味はヘン？)
제6화 〈도플갱어의 눈?〉(鏡合わせのアイ？)
제7화 〈둘이서 꾸는 꿈?〉(二人で見るユメ？)
제8화 〈사랑의 계절의 여름?〉(恋の季節のナツ？)
7차 교육과정
7차 교육과정은 대한민국 교육부가 발족한 이래 일곱 번째로 개정된 교육과정이다. 1997년 12월 30일에 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 교육과정이다. 현재 초·중등학교에 적용되고 있는 국가 수준의 교육과정을 말한다.
국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 구성되는 것이 특징이며, 교육내용과 방법을 진로와 적성에 맞게 다양화 하고 교육내용의 양과 수준을 적정화하여 심도 있는 학습을 할 수 있도록 함을 방침으로 하여 구성되었다.
7차 교육과정은 현재 7번째 부분 개정이 적용되고 있다. 7차 교육과정을 끝으로 8차 교육과정을 따로 만들지 않고 수시 개정을 통해 교육과정을 개정하기로 하였다. 이 문서에서는 4번째 부분 개정까지의 내용을 담는 것으로 한다.
7차 교육과정 특징 및 인간상
국가 수준의 교육과정인 7차 교육과정과 같이 규정하고 있다.
한편 7차 교육과정에서 중시하는 인간상은 다음과 같다.
또한 7차 교육과정이 추구하는 인간상을 실현하기 위한 구성의 방침은 다음과 같다.
7차 교육과정 편제와 운영
7차 교육과정은 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민공통 기본교육기간으로 삼아 연계된 교육과정을 운영하며 고등학교 2, 3학년(11, 12학년)은 선택중심 교육과정을 운영하여 10년간의 공통 교육기간, 2년간의 선택 교육기간을 설정하고 있다.
국민공통기본교육과정은 1학년부터 10학년까지의 10년간 적용되는 교육과정이다. 이 중 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과(기술·가정), 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 구성된다. 다만, 초등학교 1, 2 학년의 교과는 국어, 수학, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 및 우리들은 1학년으로 하며 중학교 이상은 실과를 기술·가정으로한다.
국민공통기본교육과정에 따라 각 교과의 교육과정의 체계도 1학년부터 10학년까지 연계하였다. 이에 따라 기존 교육과정에서 학교급별로 다르게 편성된 교과 체계가 학교급에 상관없이 동일해졌고 학교급과 학년에 따라 중요도 만 다르게 하였다.
7차 교육과정 편제와 운영
예를 들어 수학 교과는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지를 수학 1-가, 수학 1-나, 수학 2-가, 수학 2-나...수학 10-가, 수학 10-나로 체계화하였으며 교과 내용은 1학년부터 10학년까지 수와 연산, 도형, 측정, 문자와 식, 규칙성과 함수, 확률과 통계로 통일하였다.
도덕 교과의 내용 체계는 개인생활, 가정과 이웃생활, 사회생활, 국가와 민족 생활로 하였으며, 1~6학년은 주당 1시간 씩 각 학년에서 네 영역을 모두 배우고, 7학년은 개인 생활, 가정과 이웃 생활을 주당 2시간 씩, 8학년은 사회 생활, 국가와 민족 생활을 주당 2시간 씩, 9학년은 개인 생활, 가정과 이웃 생활을 주당 1시간 씩, 10학년은 사회생활, 국가와 민족 생활을 주당 1시간 씩 배우도록 체계화하였다.
7차 교육과정 편제와 운영
또한 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분되는데, 교과 재량활동은 중등학교의 선택 과목 학습과 국민 공통 기본 교과의 심화·보충 학습을 위한 것이며 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다. 재량 활동의 영역별 이수 시간(단위) 수는 학교가 시·도 교육청의 지침에 따라 편성하도록 되어 있다.
재량활동의 경우 초등학교는 창의적 재량활동으로만 운영되며 중학교는 한문, 정보, 환경, 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어), 기타의 선택 과목 학습 시간으로 운영된다.
특별활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동으로 되어 있다. 이들의 영역별 시간(단위) 수를 학생의 요구와 지역 및 학교의 특성을 고려하여 학교 재량으로 배정하되, 봉사 활동과 행사 활동은 학교의 실정에 따라 별도의 시간을 더 확보하여 운영할 수 있게 하고 있다.
특별 활동은 학교의 필요에 따라 시간(단위) 배당 기준보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 다양한 방식으로 시간 운영을 통합하거나 분할하여 융통성 있게 할 수 있다.
7차 교육과정 편제와 운영
선택중심교육과정은 국민공통기본교육과정이 끝난 11, 12학년에 적용되며 교과와 특별활동으로 구성된다. 이 중 교과는 보통교과와 전문교과로 구성되는데 보통교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술·가정, 체육, 음악, 미술,
외국어와 한문, 교련, 교양 선택 과목으로 되어 있으며 전문교과는 농생명 산업, 공업, 상업 정보, 수산·해운, 가사·실업, 과학, 체육, 예술, 외국어, 국제에 관한 교과로 구성되어 있다. 이들 교과의 아래 수 개의 과목이 편성되며 그에 관한 것은 아래에 붙인다.
특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 구성된다.
고등학교 선택중심교육과정의 교과는 다음과 같다. 각 과목군 중 1개 과목은 필수로 이수해야 하며, 외국어과목군에서는 외국어 1과목 이상, 제2외국어에서 2과목 이상을 이수하고 교양과목군에서는 2과목 이상을 이수하여 총 132단위를 이수해야 한다. 괄호는 각 과목에 배당되는 시수인데, 주로 2학기에 걸쳐 이수하므로 2로 나누면 일반적인 학교에서 적용되는 한 주당 시수가 나온다.
7차 교육과정 편제와 운영
인문·사회 과목군 : 국어, 도덕, 사회 관련 과목
국어과 : 화법 (6), 독서 (6), 작문 (6), 문법 (6), 문학 (6), 매체 언어 (6)
도덕과 : 현대 생활과 윤리 (6), 윤리와 사상 (6), 전통 윤리 (6)
사회과 : 한국 지리 (6), 세계 지리 (6), 경제 지리 (6), 한국 문화사 (6), 세계 역사의 이해 (6), 법과 정치 (6), 정치와 사회(6), 사회·문화 (6)
과학·기술 과목군 : 수학, 과학, 기술·가정 관련 과목
수학과 : 미적분1 (6), 미적분2 (6), 확률과 통계 (6),기하와 벡터 (6), 수학기본연습(6), 수학심화연습(6)
과학과 : 물리 Ⅰ (6), 화학 Ⅰ (6), 생명 과학 Ⅰ (6), 지구 과학 Ⅰ (6), 물리 Ⅱ (6), 화학 Ⅱ (6), 생명 과학 Ⅱ (6), 지구 과학 Ⅱ (6)
기술·가정과 : 농업 생명 과학 (6), 공학 기술 (6), 가정 과학 (6), 창업과 경영 (6), 해양과학 (6), 정보 (6)
외국어 과목군 : 외국어 및 제2외국어 관련 과목
외국어과 : 영어2(6), 실용영어회화(6), 심화 영어 회화1 (6), 심화 영어 회화2 (6), 영어독해와 작문 (6), 심화 영어 독해와 작문 (6)
제2외국어과 : 독일어 Ⅰ (6), 독일어 Ⅱ (6), 프랑스어 Ⅰ (6), 프랑스어 Ⅱ (6), 스페인어 Ⅰ (6), 스페인어 Ⅱ (6), 중국어 Ⅰ (6), 중국어 Ⅱ (6), 일본어 Ⅰ (6), 일본어 Ⅱ (6), 러시아어 Ⅰ (6), 러시아어 Ⅱ (6), 아랍어 Ⅰ (6), 아랍어 Ⅱ (6)
7차 교육과정 적용 연도
이 교육과정은 학교급별, 학년별로 다음과 같이 시행되었다.
7차 교육과정 개정 순서
2004년 11월 26일에 교육인적자원부 고시 제2004-85 호로 고시된 교육과정이다.
2005년 3월 1일부터 적용되었다.
2005년 12월 28일에 교육인적자원부 고시 제2005-101 호로 고시된 교육과정이다. 고등학교 국사 교육과정을 개정한 교육과정이다.
2006년 3월 1일부터 적용되었다.
2006년 8월 29일에 교육인적자원부 고시 제2006-75 호로 고시되었다.
초등학교, 중학교, 고등학교의 수학과, 영어과 교육과정에 대한 교육과정이다.
2009년 3월 1일부터 적용되었다. 3차 부분 개정의 상세 내용을 열거하면 다음과 같다.
2007년 2월 28일에 교육인적자원부 고시 제2007-79 호로 고시된 교육과정이다. 2007 개정 교육과정이라고 한다.
4차 부분 개정의 경우 이전의 개정과 달리 많은 면이 개정되었다. 이 교육과정은 다양한 면에서 개정이 있었던 만큼, 그 과정에서 많은 논란이 제기되었다.
4차 부분 개정의 특징을 열거하면 다음과 같다.
의무 교육
의무 교육(義務敎育, 영어: compulsory education)은 국가에서 제정한 법률에 의거, 일정한 연령에 이른 아동이 국가나 사회의 구성원으로서 받아야만 하는 기본 교육 과정이다.
국가 혹은 지역사회의 교육 당국이 해당 지역에 거주하는 그 구성원에게 교육을 제공할 의무를 동시에 충족 시키는 교육을 지칭하거나 두 가지 의무 중 하나를 충족시키는 교육을 말한다.
역사적으로 1794년 프로이센의 보통법에 규정되었고 루터가 그 주창자였던 것으로 알려져 있으며, 대한민국에서는 1949년 교육법이 공포됨에 따라 출범되었다.
의무 교육 대한민국
대한민국의 모든 국민은 단 한 사람도 빠짐없이 초중등교육법 제 13조에 의거, 초등학교 6년, 중학교 3년, 총 9년 과정의 교육을 의무적으로 받아야 하며, 향후 고등학교까지 총 12년 과정으로 늘릴 계획이다(현재는 재정 상태 고려, 정부 예산 확보, 책임 부처 지정, 지원 대상 균등 문제 따위의 암초에 걸려 중학교까지만 의무교육으로 정해져 있음. 단 자율형 사립고, 특목고는 제외).
만일 본 교육 과정을 거치지 않고 홈스쿨링이나 대안학교를 선택하는 경우, 법적 처벌을 피할 수 없게 된다.
교육법 제30조에 따르면, 국민은 교육을 받을 권리가 있으며, 국가는 이를 보장하여야 한다.
또한, 교육을 받지 않는 경우 법적 책임이 부과되는 수가 있으며, 교육을 받지 않은 경우, 교육청에서는 해당 학생의 보호자에게 경고 및 조치를 취할 수 있다.
의무 교육 대한민국
또한, 교육을 받지 않은 경우, 해당 학생은 대학 진학이나 취업 과정에서 엄청난 불이익을 받을 수 있으므로, 국가 이미지의 실추로 이어지게 된다.
의무 교육 기간은 국민공통기본교과 적용 기간하고 일치한다. 중학교의 경우 국어 442시간, 영어 340시간, 수학 340시간, 사회·역사·도덕 510시간, 과학·기술가정 680시간, 예술(음악·미술) 272시간, 체육 272시간, 선택 272시간을 이수하여야 한다. 다만, 예술과 체육을 제외한 교과군은 80%를 이수하여야 한다.
대한민국 헌법 31조하고 세계 인권 선언 26조에서는 의무교육을 무상으로 받도록 정해져 있으며, 해당 비용은 모두 나랏돈(세금)으로 지원된다(사립초 제외).
의무 교육 대한민국 외 국가에서
입학 연령은 각 나라별로 약간씩 차이가 있긴 하지만, 전세계 OECD 회원국 대부분이 의무교육을 시행하고 있다.
대부분 국가들이 만 6세부터 만 16세까지 해당하는 초등학교~중학교 과정까지 의무교육으로 정해져 있으며, 타이완, 덴마크, 마카오, 멕시코, 스웨덴, 아일랜드, 일본, 태국, 홍콩, 중국 들은 한국하고 같은 6-3-3학년제를 시행하고 있다(중국 일부 지역은 5-4-3학년제).
유럽 등 서방 선진국의 대부분은 유치원부터 중등교육까지 의무교육을 시행하고 있으며, 그 과정 중 월반 및 유급 제도가 존재한다.
대표적으로 프랑스의 경우 7월 말에 종합 성적을 매겨 진급, 유급 여부를 결정하는데 보통 한 반의 학생 10명 중 1명이 유급된다.
미국, 캐나다의 경우 대부분의 지역에서 의무 교육 기간 중 중, 고등학교에서는 학점제를 채택하고 있다.
학점제에 의해서 학점을 빨리 채웠을 경우에는 조기이수도 가능하다.
스포츠 리그
스포츠에서 리그(league, 문화어: 연맹)는 여러 팀이 서로 겨루기 위해서 만들어진 단체이다. 속해 있는 팀의 숫자는 어떤 리그인가에 따라 다르다. 원래는 그러한 단체 또는 연맹을 가리켰으나, 오늘날에는 리그에 속한 팀끼리 겨루는 리그전(연맹전)을 가리키기도 한다.
리그에 속하는 팀의 수가 많은 경우엔 몇 개의 디비전(division)으로 나눠 진행하기도 한다.
상당구
상당구(上黨區)는 대한민국 충청북도 청주시 남동부에 있는 구이다.
청주시의 구도심 지역으로, 충청북도청과 청주시청이 상당구에 있다. 구의 명칭은 백제 때 청주시의 옛 이름인 상당현(上黨縣)과 상당산성에서 따왔다. 구청은 남일면 효촌리에 있으며, 지북동과의 경계점이다.
상당구 문화·관광
도심 한복판 성안동에는 고려 광종 13년(962년)에 만들어진 국보 제41호 청주 용두사지 철당간이 있으며, 용담명암산성동에 사적 제212호 상당산성과 국립청주박물관, 청주옹기박물관, 명암유원지, 청주동물원, 명암약수 등이 있다.
행정시 역사
1995년 제1회 전국동시지방선거로 자치단체장을 선출하여 지방 자치가 본격 실시되기 전에는, 중앙정부가 일반공무원 중에서 시장을 임명·면직하였다. 다만, 형식적으로는 지방자치단체였기에 지금의 행정시보다는 자치권이 높았다.
지방자치단체가 아닌 2차 행정구역으로는, 1988년 지방자치법 시행 이전의 특별시와 직할시 산하의 구가 존재했다.
2006년 7월 1일부터 제주도에 고도의 자치권을 부여한다는 명분으로 '제주특별자치도 설치 및 국제자유도시 조성을 위한 특별법'을 시행하면서 제주특별자치도의 관할 구역에는 지방자치단체인 시와 군을 두지 않고, 지방자치단체가 아닌 시를 두도록 규정(같은 법 제10조)하였다.
행정시 역사
이에 따라 제주도 내 기존의 4개 기초지방자치단체(제주시, 서귀포시, 북제주군, 남제주군)가 자치권을 상실하고 2개의 행정시(제주시, 서귀포시)로 통합·개편되었다.
2023년 6월 11일부터 강원도에 고도 자치권을 부여한다는 명분으로 '강원특별자치도 설치 및 조성을 위한 특별법'을 시행하였다. 강원특별자치도의 관할 구역에는 기초지방자치단체의 권한이 종전대로 유지된다.
2024년 1월 18일부터 전라북도에 고도 자치권을 부여한다는 명분으로 '전북특별자치도 설치 및 조성을 위한 특별법'을 시행하였다. 전북특별자치도의 관할 구역에는 기초지방자치단체의 권한이 종전대로 유지된다.
행정시 성격과 기능
제주특별자치도의 행정시는 지방자치단체가 아니므로 시장은 주민투표로 선출하지 않고, 특별자치도지사가 일반공무원 중에서 임명·면직하므로 행정시가 도지사의 직접적인 관리·감독을 받게 되어 자치도와 도지사의 권한이 강하다.
즉, 행정시는 일반적인 자치시와 달리 지방자치단체가 아니며, 그 기능이 인구 50만 이상의 기초자치단체인 특정시의 관할에 설치된 행정구와 비슷하다.
변수 (수학)
수학에서 변수(變數)는 어떤 관계나 범위 안에서 여러 가지 값으로 변할 수 있는 수이다. 주로 문자로 표현되는 기호로, 상수(대개 숫자)의 자리를 대신하는 역할을 한다. 일반적으로 변수가 대상을 '나타낸다' 또는 '표시한다'고 말하며, 그 대상은 변수의 값이 된다.
원래 "변수"라는 용어는 주로 함수의 인수를 지칭하는 데 사용되었는데, 이 경우 그 값은 함수의 정의역 내에서 '변할 수' 있다. 이것이 이 용어를 선택하게 된 이유이다. 또한 변수는 함수의 값을 나타내는 데도 사용되는데, 에서의 y가 그 예이다.
변수는 문제를 해결하는 동안 고정된 채로 남아 있는 미지정 수를 나타낼 수 있다. 이 경우 흔히 '매개변수'라고 부른다. 변수는 결정되어야 할 미지수를 나타낼 수도 있는데, 이 경우에는 '미지수'라고 한다. 예를 들어, 이차 방정식 에서 변수 는 매개변수이고, 는 미지수이다.
변수 (수학)
때로는 동일한 기호가 변수와 상수(즉, 잘 정의된 수학적 대상) 모두를 나타내는 데 사용되기도 한다. 예를 들어, 그리스 문자 π는 일반적으로 π 수를 나타내지만 사영을 나타내는 데도 사용되어 왔다. 마찬가지로 문자 e는 흔히 오일러 수를 나타내지만 4차 함수 및 그 이상의 차수를 가진 다항식의 미지정 계수를 나타내는 데 사용되기도 했다. 기호 조차 임의의 체의 항등원을 나타내는 데 사용된 바 있다. 이 두 개념은 거의 동일하게 사용되므로, 주어진 기호가 변수를 나타내는지 상수를 나타내는지는 대개 명시적으로 언급되어야 한다.
변수는 행렬, 함수, 함수의 인수, 집합과 그 원소, 벡터, 공간 등을 나타내는 데 자주 사용된다.
수리 논리학에서 '변수'는 이론의 미지정 상수를 나타내는 기호이거나 수량화되고 있는 변수를 의미한다.
변수 (수학) 역사
고대 저작물인 《에우클레이데스의 원론》에서는 단일 문자가 기하학적 점과 도형을 지칭하는 데 사용되었다. 7세기에 브라마굽타는 《브라마스푸타싯단타》에서 대수 방정식의 미지수를 표현하기 위해 서로 다른 색상을 사용했다. 이 책의 한 장은 "여러 색상의 방정식"이라고 명명되었다.
16세기 말, 프랑수아 비에트는 알려진 수와 미지수를 오늘날 변수라고 불리는 문자로 표현하고, 이들을 수처럼 취급하여 계산한 후 단순 대입으로 결과를 얻는 아이디어를 도입했다. 비에트의 관례는 알려진 값에는 자음을, 미지수에는 모음을 사용하는 것이었다.
1637년, 르네 데카르트는 "방정식에서 미지수를 x, y, z로, 알려진 값을 a, b, c로 표현하는 관례를 고안했다". 비에트의 관례와는 달리, 데카르트의 이 관례는 여전히 널리 사용되고 있다. 수학에서 문자 x의 역사는 1887년 《사이언티픽 아메리칸》 기사에서 논의된 바 있다.
변수 (수학) 역사
1660년대부터 아이작 뉴턴과 고트프리트 빌헬름 라이프니츠는 독립적으로 미적분학을 발전시켰다. 이는 본질적으로 '변수량'의 무한소 변화가 이 첫 번째 변수의 '함수'인 다른 양에 어떻게 상응하는 변화를 유도하는지를 연구하는 것이다. 거의 한 세기 후, 레온하르트 오일러는 미적분학의 용어를 확립하고, 함수 f, 그 변수 x, 그리고 그 값 y를 y = f(x)로 표기하는 방식을 도입했다. 19세기 말까지 '변수'라는 단어는 거의 전적으로 함수의 인수와 값만을 지칭했다.
19세기 후반, 미적분학의 기초가 어디에서도 미분 불가능한 연속 함수와 같은 명백한 역설을 다루기에 충분히 형식화되지 않았다는 것이 밝혀졌다. 이 문제를 해결하기 위해 카를 바이어슈트라스는 극한의 직관적 개념을 형식적 정의로 대체하는 새로운 형식주의를 도입했다. 극한의 이전 개념은 "변수 x가 변화하여 a로 향할 때, f(x)는 L로 향한다"였는데, "향한다"에 대한 정확한 정의가 없었다. 바이어슈트라스는 이 문장을 다음 공식으로 대체했다.
이 공식에서는 다섯 개의 변수 중 어느 것도 변화하는 것으로 간주되지 않는다.
이러한 정적 형식화는 현대적 변수 개념으로 이어졌다. 이는 단순히 미지의 수학적 대상을 나타내거나, 주어진 집합(예: 실수 집합)의 임의의 원소로 대체될 수 있는 대상을 나타내는 기호일 뿐이다.
변수 (수학) 표기법
변수는 일반적으로 한 글자로 표시되며, 대개 로마자를 사용하고 그리스 문자는 덜 사용한다. 글자는 소문자나 대문자로 쓰일 수 있다. 글자 뒤에는 아래 첨자가 올 수 있는데, 이는 숫자(x2와 같이), 다른 변수(xi), 단어나 단어의 약자(xtotal), 또는 수식(x2i + 1)이 될 수 있다. 컴퓨터 과학의 영향으로 순수 수학에서도 여러 글자와 숫자로 이루어진 변수명이 사용되기도 한다. 르네 데카르트의 관례를 따라, a, b, c와 같이 알파벳의 앞부분에 있는 글자들은 주로 알려진 값과 매개변수에 사용되고, x, y, z와 같이 알파벳의 끝부분에 있는 글자들은 주로 미지수와 함수의 변수에 사용된다. 수학 출판물에서는 변수와 상수를 이탤릭체로 표기하는 것이 일반적이다.
예를 들어, 일반적인 이차 함수는 관례적으로 로 표기되는데, 여기서 a, b, c는 매개변수(또는 상수 함수이므로 상수라고도 함)이고 x는 함수의 변수이다. 이 함수를 더 명시적으로 표기하는 방법은 인데, 이는 x의 함수-인수 지위와 a, b, c의 상수 지위를 명확히 한다. c는 x의 상수 함수인 항에 나타나므로 상수항이라고 부른다.
변수 (수학) 표기법
수학의 특정 분야와 응용 분야에는 변수에 대한 특정한 명명 규칙이 있다. 유사한 역할이나 의미를 가진 변수들은 흔히 연속된 문자나 같은 문자에 다른 아래 첨자를 붙여 표기한다. 예를 들어, 3차원 좌표 공간의 세 축은 관례적으로 x, y, z로 부른다. 물리학에서 변수의 이름은 대체로 그것이 기술하는 물리량에 의해 결정되지만, 다양한 명명 규칙이 존재한다. 확률론과 통계학에서 자주 따르는 관례는 확률 변수의 이름으로 X, Y, Z를 사용하고, 이에 대응하는 더 잘 정의된 값을 나타내는 변수에는 x, y, z를 사용하는 것이다.
변수 (수학) 변수의 갈래
동일한 수학 공식에서 변수들이 서로 다른 역할을 하는 경우가 흔하며, 이를 구별하기 위해 이름이나 한정어가 도입되었다. 예를 들어, 일반적인 3차 방정식
은 다섯 개의 변수를 가진 것으로 해석된다. 네 개의 변수 a, b, c, d는 주어진 수로 간주되며, 다섯 번째 변수 x는 미지의 수로 이해된다. 이들을 구별하기 위해 변수 x는 '미지수'라고 부르고, 다른 변수들은 '매개변수' 또는 '계수'라고 부른다. 때로는 '상수'라고도 하지만, 이 마지막 용어는 방정식에서는 부정확하며 이 방정식의 좌변으로 정의되는 함수에 대해서만 사용해야 한다.
함수의 맥락에서 '변수'라는 용어는 일반적으로 함수의 인수를 지칭한다. 이는 "실변수 함수", "x는 함수 f: x ↦ f(x)의 변수이다", "f는 변수 x의 함수이다"(즉, 함수의 인수가 변수 x로 지칭됨을 의미)와 같은 문장에서 전형적으로 나타난다.
변수 (수학) 변수의 갈래
같은 맥락에서, x와 독립적인 변수들은 상수 함수를 정의하므로 '상수'라고 부른다. 예를 들어, '적분상수'는 특정 부정적분에 더해져 다른 부정적분들을 얻게 하는 임의의 상수 함수이다. 다항식과 다항 함수 사이의 강한 관계 때문에, '상수'라는 용어는 종종 다항식의 계수를 나타내는 데 사용되는데, 이는 부정원의 상수 함수이다.
변수에 대한 다른 특정 명칭들은 다음과 같다:
이러한 모든 변수의 명칭들은 의미론적 성격을 띠며, 이들을 계산하는 방식(구문)은 모두에 대해 동일하다.
변수 (수학) 변수의 갈래
미적분학과 그것의 물리학 및 기타 과학에의 응용에서는 한 변수(예를 들어 y)의 가능한 값들이 다른 변수(예를 들어 x)의 값에 의존하는 경우가 매우 흔하다. 수학적 용어로, '종속' 변수 y는 x의 함수의 값을 나타낸다. 공식을 간단히 하기 위해 종속변수 y와 x를 y로 대응시키는 함수에 대해 동일한 기호를 사용하는 것이 흔히 유용하다. 예를 들어, 물리계의 상태는 압력, 온도, 공간적 위치 등과 같은 측정 가능한 양들에 의존하며, 이 모든 양들은 계가 진화함에 따라 변화한다. 즉, 이들은 시간의 함수이다. 계를 기술하는 공식에서 이러한 양들은 시간에 종속적인 변수들로 표현되며, 따라서 암묵적으로 시간의 함수로 간주된다.
그러므로 공식에서 종속변수는 암묵적으로 다른 변수(또는 여러 다른 변수들)의 함수인 변수이다. 독립변수는 종속적이지 않은 변수이다.
변수가 종속적인지 독립적인지의 특성은 종종 관점에 따라 다르며 본질적인 것은 아니다. 예를 들어, f(x, y, z)라는 표기에서 세 변수는 모두 독립적일 수 있으며 이 표기는 세 변수의 함수를 나타낸다. 반면에 y와 z가 x에 의존한다면(종속변수라면) 이 표기는 단일 '독립변수' x의 함수를 나타낸다.
변수 (수학) 변수의 갈래
실수에서 실수로의 함수 f를 다음과 같이 정의한다면,
여기서 x는 정의되는 함수의 인수를 나타내는 변수로, 어떤 실수도 될 수 있다.
항등식
에서 변수 i는 합산 변수로, 1, 2, ..., n의 각 정수를 차례로 나타낸다(이는 또한 이산적인 값의 집합에 대해 변화하므로 '지수'라고도 불린다). 반면 n은 매개변수이다(공식 내에서 변화하지 않는다).
다항식 이론에서 2차 다항식은 일반적으로 ax2 + bx + c로 표기되는데, 여기서 a, b, c는 계수라고 불린다(이들은 고정된 것으로 가정되며, 고려 중인 문제의 매개변수이다). 반면 x는 변수라고 불린다. 이 다항식을 다항 함수로서 연구할 때, 이 x는 함수의 인수를 나타낸다. 다항식을 그 자체로 연구할 때는 x를 부정원으로 간주하며, 이러한 지위를 나타내기 위해 종종 대문자로 표기한다.
이상기체 법칙을 기술하는 방정식를 고려해 보자. 이 방정식은 일반적으로 네 개의 변수와 한 개의 상수를 가진 것으로 해석된다. 상수는 로, 볼츠만 상수이다. 변수 중 하나인 (입자의 수)은 양의 정수(따라서 이산 변수)이며, 나머지 세 변수 는 각각 압력, 부피, 온도를 나타내는 연속 변수이다.
이 방정식을 재배열하여 를 다른 변수들의 함수로 표현할 수 있다.그러면 는 다른 변수들의 함수로서 종속변수가 되고, 그 인수들인 는 독립변수가 된다. 이 함수를 더 형식적으로 접근하여 그 정의역과 치역을 생각해 볼 수 있다. 함수 표기법으로, 여기서  함수이다.
그러나 실험에서 압력이 독립변수들 중 하나에 대해 어떻게 의존하는지 결정하려면, 를 제외한 모든 변수를 고정해야 한다. 이는라는 함수를 제공하는데, 여기서 과 도 이제 상수로 간주된다. 수학적으로 이는 앞서 본 함수 의 부분 적용에 해당한다.
이는 독립변수와 상수가 대체로 취해진 관점에 따라 달라진다는 것을 보여준다. 심지어 를 변수로 간주하여라는 함수를 얻을 수도 있다.
변수 (수학) 모듈라이 공간
상수와 변수를 고려하는 것은 모듈라이 공간의 개념으로 이어질 수 있다. 설명을 위해 포물선의 방정식를 고려해 보자. 여기서 는 모두 실수로 간주된다. 이 방정식을 만족하는 2차원 평면 상의 점 의 집합은 포물선의 그래프를 그린다. 여기서 는 포물선을 지정하는 상수로 간주되며, 와 는 변수이다.
그런 다음 를 변수로 간주하면, 각각의 3항  집합이 서로 다른 포물선에 대응한다는 것을 관찰할 수 있다. 즉, 이들은 '포물선 공간'의 좌표를 지정한다. 이를 포물선의 모듈라이 공간이라고 한다.
측천무후
측천무후의 다른 뜻은 다음과 같다.
측천무후(則天武后, 624년~705년)는 당 고종의 계비이며, 중국 역사상 유일무이한 여황제이다.
측천무후는 산사의 소설이다.
측천무후(원제 일대여황(一代女皇))는 1985년 대만 드라마이다.
우기
우기(雨期, 또는 계절풍기; 季節風期)는 한 지역의 연평균 강우량 대부분이 발생하는 시기를 말한다. 일반적으로 이 계절은 최소 한 달 이상 지속된다. 때때로 관광 당국을 통해 녹색 계절(green season)이라는 용어가 완곡어법으로 쓰이기도 한다. 우기가 있는 지역은 열대 및 아열대 지역의 일부에 분산되어 있다.
쾨펜의 기후 구분에 따르면, 열대 기후에서 우기의 달은 월평균 강수량이 60 밀리미터 이상인 달로 정의된다. 사바나 기후와 계절풍 체계를 가진 지역과는 대조적으로, 지중해성 기후는 겨울에 습하고 여름에 건조하다. 건기와 우기는 계절성 열대림의 특징이다. 이는 연중 강우량이 균등하게 분포하여 건기나 우기가 없는 열대 우림과는 대조적이다. 뚜렷한 우기가 있는 일부 지역에서는 온난한 계절 중반에 열대 수렴대 또는 몬순 기압골이 더 높은 위도로 이동할 때 우기 중간에 강우가 중단되는 현상이 나타난다.
우기
우기가 온난한 계절이나 여름에 발생할 때, 강수는 주로 늦은 오후와 이른 저녁에 집중된다. 우기에는 대기질이 개선되고, 담수의 수질이 향상되며, 식물이 상당히 성장하여 계절 후반에 작물 수확량이 증가한다. 강물이 범람하고 일부 동물들은 고지대로 후퇴한다. 토양의 영양분은 감소하고 침식은 증가한다. 우기가 고온과 겹치는 지역, 특히 열대 지역에서는 말라리아와 뎅기열의 발생률이 증가한다. 일부 동물들은 우기에 적응하고 생존하기 위한 전략을 가지고 있다. 흔히 이전의 건기로 인해 우기에 식량 부족이 발생하는데, 이는 작물이 아직 성숙하지 않았기 때문이다. 우기 또는 장마철에 성공적으로 재배할 수 있는 작물로는 카사바, 옥수수, 땅콩, 서곡, 쌀, 마가 있다. 온대 지역에서 열대의 우기에 해당하는 계절은 봄이나 가을이다.