hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
교육 평가 관점
교육평가의 관점은 크게 측정관, 총평관, 평가관 등 세 가지가 있다.
측정(測定, measurement)은 일정한 측정의 기준을 유지하여 교육과 관련된 현상의 수량적 자료를 구하는 조작을 말한다. 관찰법과 같은 주관적인 방법에 의한 것은 제외하고 비교적 엄격한 객관적 자료를 구한다. 신장·체중·중량 등은 자·저울 및 스톱워치 등을 사용하여 측정하듯, 지식·사상·사고력 같은 것은 테스트, 특히 표준화검사를 써서 수량적 자료를 구하는 것이다.
측정의 단위는 센티미터(cm)나 그램(g)이 되지만, 지식검사나 학력표준 검사의 편차치척도에서는 1/10S·D의 값을 측정단위로 삼고 있다. 길이나 무게의 측정에 있어서는 영점이 기점인데, 편차치척도에 의한 측정에서는 －5S·D의 점을 측정의 기점으로 여긴다. 학력이나 성격 등에 관한 교육측정은 물리학적 측정만큼 정밀하게는 할 수 없으나, 가능한 한도내에서 측정에 의한 자료를 사용함으로써 객관적·적극적인 평가를 하려는 발상이다. 이 교육평가는 19세기 말엽부터 금세기 초엽에 걸친, 이른바 교육측정운동에서 비롯되었다.
교육 평가 관점
총평(總評, assessment) 또는 사정(査定)은 개인의 행동특성을 특별한 환경·특별한 과업·준거상황(準據狀況)에 관련시켜 판정하려는 것이다. 이 용어는 머레이(William H. Murray)가 1938년에 지은 《성격의 탐구》라는 책에서 사용했던 것이 처음이며, 그 뒤 OSS 총평(1948)에서 사용했던 것이 이 용어가 널리 알려지게 된 주된 이유이다.
총평의 핵심은 개인과 환경의 상호작용에 관심을 갖는다는 점이다. 머레이는 인간의 행동특성을 평가하기 위해 인간이 갖고 있는 욕구체제(欲求體制)와 인간을 둘러싸고 있는 환경이 주는 압력체제(壓力體制)로 나누어 그 사이의 역동관계를 분석했는데, 이와 같은 욕구-압력체제의 특징은 곧 인간과 환경과의 상호작용을 분석하려는 것이다. 마찬가지로 역할이론(role theory)도 환경이 요구하는 역할과 개인이 이 환경 속에서 수행해야 할 역할과의 상호관계를 효능적으로 분석·진단하는 데 있다.
교육 평가 관점
따라서 총평의 분석방법은 개인이 달성해야 할 어떤 준거의 분석과 이 개인이 생활하고 학습하고, 작업해야 할 환경이 강요하는 심리적 압력, 요구하는 역할을 결정할 뿐만 아니라 그 사이에 존재하는 계층적 질서, 일관성 및 갈등을 분석·결정하는 것이 중요한 목표가 된다.
총평에서 개인에 관한 정보의 수집은 양적·질적 형태의 다양한 형태가 되며, 어떤 것은 고도로 구조화된 객관식 검사형태가 될 수 있는가 하면 어떤 것은 비구조화된 투사적 방법(projective technique)도 쓰일 수 있다. 흔히 총평에서 사용하는 증거수집의 방법으로 객관화된 검사 이외에 자기보고·관찰·면접·장면검사·역할연출·자유연상법 등이 쓰인다.
총평의 용도는 흔히 예언·실험·분류에 쓰인다. 지금까지 총평에서는 주로 환경의 특성, 준거의 특성에 관한 분석에 치중해 왔다.
평가(evaluation)는 특수한 경험에 의해 학생에게 일어난 변화의 정도를 결정하는 데 관심이 있다. 평가는 예언·실험·교수 프로그램의 효과 판정에 쓰이며 사회가치에 비추어 본 교육목표의 달성도를 진단한다.
교육 평가 관점
평가·측정·총평은 서로 그 관점이 다르기 때문에 구별되기도 하지만 교육실제에서는 서로 보완적인 관계에서 차용되어야 한다. 측정에서는 규준집단에 비추어 본 개인의 양적(量的) 기술에 강조점을 두나 평가는 사회치(교육목적)에 비춰본 양적 및 질적 기술을 강조하고, 총평에서는 효능적(效能的) 기능 혹은 전체 적합도에 비추어 본 질적 기술을 강조한다. 또 측정에서는 객관도와 신뢰도를 중시하나 평가에서는 객관도와 신뢰도는 부차적인 문제이고 내용의 타당도를 중시한다. 총평에서는 신뢰도와 객관도도 고려하나 구인타당도(構因妥當度)를 중시한다. 또 검사의 주안점을 측정은 개인의 정적(靜的) 행동을 횡단적 방법으로 하나 평가에서는 개인의 변화에 주안을 두되 종단적 방법으로 연구한다. 총평에서는 개인과 환경과의 역동성에 주안을 두되 상황에 비춰 종단적으로 연구한다.
교육 평가 역사
면접·구두시험 혹은 필기시험에 의해서 교육효과나 사람의 능력·학력을 평가하는 필요성은 예부터 존재하였다. 대표적인 예로, 1천여 년 전, 고대 한국(고조선)에서 시작된 과거제를 들 수 있다.
서양에서는 19세기 후반부터 과거의 평가방법이 주관적이어서 신뢰성이 희박하다는 반성이 일어나, 이후로 이를 객관화하기 위한 연구가 시도되었다. 1864년에는 영국의 피셔(G. Fisher)가 척도부(尺度簿)라는 것을 연구하였고, 1894년에는 미국의 라이스(J. M. Rice)가 영어의 스펠링에 관한 객관 테스트를 만들어 커리큘럼을 근대화시켰다.
20세기에 들어서 교육의 보급과 함께 커리큘럼 제작, 학생의 편성, 교육자료 등의 여러 과제와, 심리학의 진보 등을 배경으로 더욱 객관적인 측정의 필요성이 높아졌으며, 미국의 손다이크(E. L. Thorndike)가 '측정 운동'의 대표자였다. 교육의 측정운동은 이른바 표준화된 테스트를 요구하였고, 이로부터 지도효과를 되도록 객관적으로 측정하려 하였다. 스토어(C. W. Store)가 1908년에 만든 산수에 관한 표준화검사를 계기로 하여 교과에 관한 표준화검사가 속속 제작 공표되었다.
교육 평가 역사
교육효과의 객관적 측정은 표준화검사에 의해서만 가능한 것은 아니며, 교사가 자작한 객관적 테스트로도 가능했다. 이는 적어도 그때까지의 논문체 테스트에 비하면 그 채점의 객관성과 여러 문제를 제시할 수 있는 점에서는 훨씬 뛰어났다. 이렇게 이른바 객관 테스트가 고안되었고, 그 보급·선전이 이루어졌다. 이에 관해서는 메콜(W. A. Mecall)의 공적이 높이 평가된다.
지능측정에 있어서도 1905년 프랑스의 비네(A. Binet)에 의해 처음으로 지능검사가 고안되었다. 그 후, 미국에서 지능검사는 다양한 발전을 이루었다. 성격분야에 있어서도 측정은 시도되었는데 퍼널드(G. G. Fernald)의 시도가 그 한 예이다.
교육 평가 역사
1930년을 전후하여 교육측정운동에도 하나의 반성으로부터 새로운 교육평가의 사상이 대두하였다. 교육측정이 지난 날의 주관적 평가를 배격하고, 객관적인 평가를 위해 수량적인 자료를 구하려 하였던 점에서는 큰 발전이 있었으나, 다른 면에서 볼 때, 교육이 목적이나 가치를 추구하는 데만 그 의의가 있다는 인식이 결여되고, 오직 수량적 자료를 구하는 일에만 중점을 두었다는 느낌이 있었다. 교육의 목표에서 학생의 가치관·태도·감상 등과 같은 사항들을 객관적 측정이 용이한 목표와 동일하게 중요시하여 평가해야 함에도 불구하고, 측정하기가 어렵다는 이유로 무시하는 경향이 있었다. 또한, 1920년경이 되어 그 체제를 정비한 새로운 심리학의 탄생과 함께 발전한 신교육운동이 객관적 측정운동에 새로운 전기(轉機)를 마련하였다. 즉, 새로운 심리학, 새로운 교육의 탄생은 단순히 인간을 지적 존재로 파악하지 않고, 지적·사회적·적극적·신체적 종합체로서 파악하여 그 전체의 교육이 위치를 잡기 시작했다. 이러한 입장에서 보아도 수량적인 측정만으로는 문제를 해결할 수 없게 되어, 측정에서 평가로 기본구상을 전환하게 되었으며, 용어도 '교육측정'보다 '교육평가'라는 말이 더욱 적절하다는 생각을 갖게 되었다.
교육 평가 유형
진단평가(診斷評價, diagnostic evaluation)는 형성평가·총합평가와 마찬가지로 학생행동의 어느 측면에 관해 가치화(價値化)·의사결정·기술(記述)·분류를 목적으로 한다. 그러나 첫째, 교수가 시작되는 시초에 학생을 적절히 배치하려는 것, 둘째, 학생이 학습에서 갖는 결함의 진단이라는 두 가지 목적이 진단평가를 다른 유형의 평가와 구별시키는 주된 특징이다.
교수가 시작되기 이전에 실시하는 진단평가의 경우는 학생이 학습을 시작하기 전에 그가 어떤 출발점에 놓여 있는가를 결정한다. 이 목적을 위한 진단은 대개 세 가지 형태로 나누어 볼 수 있다. 첫째로는, 계획된 학습단위의 목표를 성취하는 데 선행조건이 된다고 추측되는 시발행동 및 기능을 학생이 소유하고 있는가 없는가를 결정하는 것이며 둘째는, 주어진 학습단위 혹은 과정의 목표를 학생이 이미 통달했는지, 그럼으로써 보다 높은 수준의 학습 프로그램을 제공해야 하는지 여부를 결정하려는 것이며, 셋째는, 학생이 지니고 있는 어떤 특성, 예컨대 흥미·성격·직업·적성·기능·선행학습 정도 등에 비추어 분류하고, 그에 따라 적절한 교수전략이나 교수방법의 대안을 제공하려는 것의 세 가지로 요약할 수 있다.
교육 평가 유형
진단평가의 둘째 형태는 교수가 진행 중일 때 주는 것으로, 이 평가의 주된 기능을 학생이 학습에서 나타내는 계속적인 결함의 원인 및 그 밑에 놓여 있는 환경을 결정하려는 것이다. 형성평가도 물론 학습 도중의 학습결함을 진단하는 기능을 갖고 있다. 그러나 형성평가는 학습목표에 관련해서 교수방법 및 교재 자체의 개선에 의해 학습을 개선·증진시키려는 것인 데 반해, 진단평가는 이 같은 개선으로 교정되지 않는 신체적·정서적·문화적 환경 결함을 찾으려는 데 있다.
대한민국에서 학생집단을 여러 가지 형태의 동질집단으로 분류하고 그에 따라 적절한 교수방법을 투입하고 있는 현상을 볼 수 있다. 이같은 배치기능에 관련해서 진단평가는 중요한 역할을 한다.
교육 평가 유형
형성평가(形成評價, formative evaluation)란 학습 및 교수가 진행되고 있는 유동적 상태에 있는 도중에 학생에게 피드백을 주고, 교육과정을 개선하며, 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가이다. 이 같은 형성평가는 학생의 학습을 증진시키기 위한 목적뿐 아니라, 그에 뒤이어 교수방법을 개선하고 교육과정에 어떤 개선을 초래하기 위해 실시하는 평가이다. 또한 학습이 끝난 다음에 실시하는 총합평가와는 달리 학습이 형성되고 있는 시기에 실시하는 평가이기 때문에 학습증진의 극대화가 이뤄지도록 해야 하는 것이 목적이다. 이것은 곧 형성평가를 통하여 이 같은 목적을 달성할 수 있는 증거를 붙잡아야 하고, 평가 때문에 학생이나 교사에게 부정적인 효과를 미치지 않도록 통제하지 않으면 안 된다. 형성평가의 두드러진 특징은 다음과 같다.
첫째, 형성평가는 교수·학습이 아직 유동적인 시기에 교과·교수·학습의 개선을 위해 실시하는 평가이다. 형성평가의 목적은 점수를 매기거나, 학생의 성적을 판정하려거나, 교사의 능력을 평가하려는 것이 목적이 아니라, 학생의 학습을 증진시키기 위해 무엇을 개선해야 할 것인가를 찾으려는 평가이다.
교육 평가 유형
둘째, 형성평가는 교수·학습과정을 제일차적으로 이끌어 가고 개선해 가야 할 교사가 제작하는 것이 원칙이다. 총합평가나 진단평가는 평가전문가나 측정전문가가 제작할 수도 있고, 또 때로는 평가이론이나 기술에 해박한 지식과 경험을 가진 전문가가 제작한 평가도구가 더 유용한 정보를 제공해 줄 수도 있다. 그러나 형성평가는 지금 진행 중인 프로그램에 관해 어떤 정보를 얻으려는 것이기 때문에 가르치는 교사 자신이 이것을 제작하는 것이 도리어 합당하다.
셋째, 교육목표 혹은 교수목표를 기초로 평가를 한다는 것이 형성평가의 중요한 특징의 하나이다. 즉 목표지향평가(criterion-referred evaluation)를 한다는 것이다. 교육과정이건, 교과목이건, 교과서이건, 그것은 학생이 어떤 목표를 달성하도록 짜여진 경험의 조직체이다. 이같이 설정해 놓은 목표를 학습상황에서 성취하고 있느냐 없느냐를 결정하는 일이 교사의 역할이다. 목표가 결정되기 전에 교육과정이 있을 수 없으며, 목표도 모르는 채 수업을 할 수는 없는 일이다.
교육 평가 유형
형성평가의 중요한 목적은 이같이 설정된 목표를 학생이 수긍할 만한 정도로 성취하고 있느냐를 결정하는 일이며, 성취하지 못했을 때 어디에 개선을 가져와야 할 것인가를 결정하는 정보를 제공하려는 데 있다.
총합평가(總合評價, summative evaluation)는 한 학습과제·단위·교과가 끝난 다음이나 기말(期末)·연말(年末)에 총합적으로 교육목표의 달성 정도를 평가하는 것이다. 총합평가와 형성평가의 차이점은 다음과 같다. 첫째, 평가의 목적이 다르다. 총합평가는 전체 교과목이나 혹은 그것의 중요한 부분에 걸친 부분적인 성과가 어느 정도 달성되었는지의 정도를 총평하는 것이 목적이다. 즉 형성평가가 학습의 형성에 목적이 있다면, 총합평가는 행정적 의사결정에 그 목적이 있다.
둘째, 총합평가는 대개 한 한기가 끝날 때, 1회 혹은 필요에 따라서 두 번 정도 과하는 것이 보통이다. 때에 따라서는 1년에 한 번 과하는 경우도 있다. 이에 비해 형성평가는 교과가 포괄하고 있는 학습과제에 적어도 한두 번씩 실시한다. 대개의 경우 학습이 시작되기 전에 진단평가를 하고, 이를 기초로 예비학습이 끝나면 본학습에 들어가서 형성평가를 수시로 과한다. 총합평가는 학습이 끝난 다음에 과하는 빈도가 드문, 길이가 긴 검사라고 할 수 있다.
영국 퀘이커 봉사 협회
영국 퀘이커 봉사 협회(Quaker Peace and Social Witness, QPSW)는 영국의 퀘이커 단체로, 평등과 정의, 평화, 단순함, 진실에 대한 영국 퀘이커 신자들의 증언을 선전하고 이를 실천하기 위한 단체이다. 소규모 지방 조직과 대규모 국제 조직을 두고 있어서 압력단체 역할을 맡기도 한다. 1947년 미국 퀘이커 봉사 위원회와 함께 노벨 평화상을 수상했다.
미국 퀘이커 봉사 위원회
미국 퀘이커 봉사 위원회(American Friends Service Committee, 약칭 AFSC)는 1917년 미국의 퀘이커 신자들과 반전 운동 민간인 관련 인사들이 결성한 퀘이커 단체로, 사회 정의와 평화, 화합, 사형제 폐지와 인권 보호, 인도주의적 원조를 목적으로 한다.
퀘이커는 어떠한 폭력에도 반대하는 전통을 갖고 있기 때문에 이 기구의 원래 목적도 신념에 의한 병역 거부 실현을 위한 병역 대체였다. 1947년 영국 퀘이커 봉사 협회와 함께 노벨 평화상을 수상했다.
엔젤 고등학교
《엔젤 고등학교》(일본어: エンジェル高校 엔제루하이스쿠루[*], ANGEL HIGH SCHOOL)는 이누가미 스쿠네의 만화 작품이다. 쇼가쿠칸의 만화 잡지 월간 선데이 제넥스를 통해 2007년부터 2009년까지 연재되었었다.
엔젤 고등학교 개요
본 작품은 2007년 5월호에 연재 종료한 〈러버즈7〉4개월 이후부터 연재가 시작된 학원을 무대로 한 연애 이야기를 다루는 작품이다. 연재 화수는 총 23화, 연재 기간은 2007년 9월호부터 약 2년간 연재되어 전작 보다 짧은 연재 기간을 가지고 있다.
무대가 되는 천상계에 있는 천사를 육성하는 고등학교에서 교통사고를 인연으로 만나게 되는 주인공 소년과 그곳에서 재회하는 옛 소꿉친구와 다시 만나는 라이벌 고등학교의 여학생과의 관계, 지상에 남겨온 소망 등이 교차한다.
쇼가쿠칸을 통해 발행된 단행본은 총 3권으로, 제 3권에는 사이드 스토리 1화가 수록되어 있다.
모락산
모락산(慕洛山)은 대한민국 경기도 의왕시 오전동, 내손동에 있는 높이 385.8m의 산이다. 광교산자락에 위치해있다. 모락산 정상 주변에 모락산성이 있다.
모락산은 주변 조망이 뛰어나 의왕시의 전망대라 불리며 의왕시민들의 도시공원 역할을 하면서 찾는 이들이 폭발적으로 늘어나 산책 삼아 등산하는 이들의 발길이 끊이지 않는다.
모락산 정상(385m)과 모락산 국기봉(383m)은 약 400미터 떨어져있으며, 정상에는 표지석만 있고 주로 이용하는 등산로는 모락산 국기봉이다.
지능 검사
지능검사(智能檢査)는 지능을 측정하기 위한 검사를 말한다. 윌리엄 스턴(William Stern)이 1912년에 그리고 20세기에들어서는 알프레드 비네(Alfred Binet) 및 시어도어 시먼(Theodore Simon) 등이 고안하고 개발하여왔다
.
지능 검사 지능
지능에 관해서는 수많은 학자가 정의를 내리고 있으나 대개 다음과 같은 3종으로 분류할 수가 있다.
지능 검사 지능 검사의 종류
지능검사에는 개별적 지능검사와 단체적 지능검사가 있다.
학습의 정의가 되는 지능의 작용을 측정하는 일은 교육에 매우 중요하다는 사실을 알 수가 있다. 학습에 있어서 기초적 능력인 지능에 있어서 피교육자는 각기 큰 개인차가 있다. 따라서, 지능의 정확한 평가가 없으면 올바른 교육, 능력에 따른 교육은 기대할 수 없다. 생활기록부의 표준검사 등의 기록란에 지능검사의 결과를 기입하는 것은, 능력에 따른 교육에 있어 지능검사의 결과는 중요하고도 정확한 자료이기 때문이다.
지능 검사 테스트 종류
일반적인으로 이용되는 웩슬러 성인 지능 검사(WAIS)는 법적 참고자료로 가능한 검사로 알려져있다.
한편 하워드 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론을 사용하는 다중지능검사가 개발되였으며 또한 창의성에 대한 테스트로 알려진 엘리스 폴 토란스(Ellis Paul Torrance)가 개발한 TTCT(Torrance Tests of Creative Thinking)등이 있다.
후지와라 요시히데
후지와라 요시히데(藤原 芳秀, ふじわら よしひで, 1966년 6월 13일 ~ )는 일본의 만화 작가이다.
USS 디파이언트 (NCC-1764)
USS 디파이언트(영어: USS Defiant [NCC-1764])는 2250년경 진수된 Constitution급의 가공의 함선으로 2267년 델파이 익스펜스 지역을 지나가다 실종되었다. 제식번호는 NCC-1764이다. 한편, 거울 우주에서는 2155년 기준 활동 중이다.
USS 디파이언트 (NCC-1764) 스타 트렉: TOS
스타 트렉: TOS 시리즈에서 The Thollian Web 에피소드에 나온다.
우주력 5630.7, USS 엔터프라이즈는 실종된 USS 디파이언트 호를 찾아 나선다. 그러다가 공간 변이에 갇힌 USS 디파이언트 호를 보게 되고, 함장 외 4명은 디파이언트로 전송되어 내부에 도착하여 이후에 일어나는 일과 관련된 에피소드.
친족 (대한민국 민법)
이 문서는 대한민국 민법의 친족에 관한 규정에 대하여 설명한다.
친족(親族)이란 혈연관계에 있거나 혼인으로 맺어진 사람 중에서 일정한 범위 내의 사람을 말한다. 1990년 이전에는 친족의 범위를 부계 8촌, 모계 4촌 이내의 혈족과 남편의 그러한 혈족, 아내의 부모로 규정하여 남녀 간의 차별이 극심했는데, 이는 소위 유복친(有服親)의 개념에 근거한 것이었다. 그러나, 현재는 부계와 모계, 남편과 아내를 구분하지 않고, 친족의 범위를 8촌 이내의 혈족, 4촌 이내의 인척, 배우자로 정하고 있다.(제777조)
친족관계는 출생, 혼인, 입양, 인지에 의해 발생하고, 혼인의 취소와 이혼(배우자와 사별한 경우에는 재혼), 입양의 취소와 파양 등에 의해서 소멸된다.
친족은 혈족, 인척, 배우자로 나뉜다.
친족 (대한민국 민법) 혈족
혈족(血族)은 혈연관계에 있는 사람을 말한다. 혈족에는 자연혈족과 법정혈족이 있다.
자연혈족(自然血族)은 부모, 자녀, 형제자매와 같이 출생에 의해 자연적인 혈연관계가 생긴 사람을 말한다. 다만, 혼인 외의 출생자와 생부와의 관계는 인지를 하여야만 법적으로 혈족으로 인정된다.(제855조)
법정혈족(法定血族)은 자연적인 혈연관계는 없으나 법률에 따라 자연혈족에 준하는 취급을 받는 혈족을 말한다. 현행 민법상 법정혈족은 입양으로 인한 친족관계가 유일하다. 1990년 이전에는 그 외에도 계모자(繼母子), 적모서자(嫡母庶子)의 관계를 인정하였으나, 계모자, 적모서자는 가부장제의 색채가 짙고 친권 행사에서 사실상 신뢰가 약하여 폐지되었다.
양친자 관계는 입양에 관한 당사자(양부모와 양자)의 의사를 기초로 성립하는 친족관계로, 양자와 양부모 및 그 혈족·인척 사이의 촌수와 친계는 입양한 때로부터 혼인 중의 출생자와 동일한 것으로 보며, 양자의 배우자·직계비속과 그 배우자는 양자 친계를 기준으로 촌수를 정한다.(제772조) 입양으로 인한 친족 관계는 입양의 취소 또는 파양으로 종료한다.(제776조)
친족 (대한민국 민법) 배우자
배우자(配偶者)란 혼인으로 결합한 남녀 사이에서 그 한쪽의 다른 한쪽에 대한 관계를 말한다. 배우자는 서로 촌수가 없다.
민법은 법률혼주의(法律婚主義)를 채택하고 있기 때문에 혼인신고를 하여야만 배우자 관계가 발생하고, 혼인의 취소와 이혼 등에 의해 그 관계가 소멸한다. 따라서, 사실혼 부부는 가사심판법에 의한 확정심판이 없는 한 법률상의 친족이 아니지만, 법령에 따라 특별한 규정을 두어 배우자에 준하여 취급하는 예가 있다.
친족 (대한민국 민법) 인척
인척(姻戚)은 배우자의 한쪽과 다른 한쪽의 친족 사이의 관계를 이르는 것으로, 현행 민법에서는 혈족의 배우자, 배우자의 혈족, 배우자의 혈족의 배우자로 규정하고 있다.(제769조) 인척의 촌수는 배우자의 혈족에 대하여는 배우자의 그 혈족에 대한 촌수에 따르고, 혈족의 배우자에 대하여는 그 혈족에 대한 촌수에 따른다.(제771조) 인척관계는 혼인의 취소 또는 이혼으로 인하여 종료하며, 배우자와 사별한 경우에는 생존한 배우자가 재혼한 때에 종료한다.(제775조)
친족 (대한민국 민법) 친계
친계는 혈통의 연결관계를 말한다. 친계는 "직계와 방계", "존속과 비속"으로 나뉜다.
직계친(直系親)은 부모와 자녀, 조부모와 손자녀처럼 친족 상호 간의 혈통이 상하로 직통하여 이어지는 관계를 말하며, 방계친(傍系親)은 형제자매, 숙부, 고모, 외숙, 이모와 같이 공동시조를 통해 이어지는 관계를 말한다.
존속친(尊屬親)은 부모 또는 그와 같은 항렬(行列)이거나 그보다 높은 항렬에 속하는 친족을 말하며, 비속친(卑屬親)은 자녀 또는 그와 같은 항렬이거나 그보다 낮은 항렬에 속하는 친족을 말한다. 존속친에는 부모·조부모 등의 직계존속과 숙부·숙모 등의 방계존속이 있으며, 비속친에는 자녀·손자녀 등의 직계비속과 조카 등의 방계비속이 있다. 자기와 같은 항렬에 속하는 친족(예. 형제자매, 종형제자매 등)은 존속친도, 비속친도 아니다.
친족 (대한민국 민법) 촌수
촌(寸)이란 친족관계의 긴밀도를 재는 척도이므로 친족 사이가 어느 정도 가까운지 먼지는 촌수에 의해 표시된다. 즉, 촌수(寸數)가 적을수록 근친간(近親間)임을 의미한다. 촌수는 '친등'(親等)이라고도 하며, 배우자 사이에는 촌수가 없다.
촌수를 계산하는 방법에는 계급등친제(階級等親制)와 세수등친제(世數等親制)가 있다. 대한민국 민법은 세수등친제를 채택하고 있다. 방계친족 사이는 가장 가까운 공동 시조에서 각자에 이르는 세대수를 각각 계산하여 그 합계를 촌수로 정한다. 예를 들면, 형제 사이의 촌수를 정할 때에는 본인부터 부모까지의 1세수와 부모부터 형제까지의 1세수를 더하여 2촌으로 한다. 이러한 방법은 자연혈족, 법정혈족 및 인척에 모두 동일하게 적용된다.
촌수 자체가 친족의 호칭으로 대용되기도 하는데, 그 범위는 3~8촌이다. 숙부를 '삼촌', 종형제를 '사촌'이라고 하는 것이 그 예이다.
친족 (대한민국 민법) 효과
일반적으로 친족이라 하더라도 그 사이가 멀고 가까움에 따라 법률상 인정하는 효과에는 상당한 차이가 있다. 즉, 친족 일반에 모두 인정되는 효과와 일정한 범위의 친족에 한해서 인정되는 효과가 있다.  친족 관계에 있는 자 사이에 인정되는 민법상의 중요한 효과로는 부양 의무, 상속, 혼인금지 등을 들 수 있다. 또한 형법상으로 형벌이 감면 또는 가중되는 특별한 효과를 갖는다. 형법 감면의 예로는 범인은닉죄, 증거인멸죄, 재산죄 등이 있고, 가중되는 예로는 존속살해죄 그리고 존속상해죄 등이 있다. 그리고 소송법상으로도 어느 일방과 친족 관계에 있는 법관의 재판을 거부할 수 있으며, 친족이 관련된 사건에 대해서는 증언을 거부할 수 있다. 이 밖에도 많은 특별법에 친족의 효과가 규정되어 있다.
모락산 전투
모락산 전투(慕洛山 戰鬪)는 경기도 의왕시 오전동에 있는 모락산에서 1951년 1월 30일부터 2월 3일까지 한국군 1사단 15연대와 단대호 미상의 중공군 1개 연대간 벌어진 전투이다.
모락산 전투 배경
수원에서 북쪽으로 달려 지지대고개를 넘어서면 좌전방에 수리산이, 우전방에 백운산과 모락산이 우뚝 솟아있다. 안양지역을 안전하게 통과하고 측후방의 위협을 제거하기 위해서는 반드시 확보되어야할 중요한 지역이다. 중공군은 이 산악지역을 이용하여 유엔군의 진출을 저지하려 하였다. 유엔군은 터키여단을 좌측에 미25사단 35연대를 중앙에, 한국군 1사단 15연대를 우측에 배치하여 1월 31일 공격을 개시하였다. 한국군 1사단 15연대는 1월 29일 연대지휘소를 수원 북쪽의 정자리로 옮기고, 1월 31일 제1대대를 우측에, 제2대대를 좌측에 배치하고 3대대를 예비로 공격을 개시하였다. 중공군은 오전동지역의 무명 237고지에 1개 대대, 백운동지역 무명 213고지에 1개 대대, 모락산 정상부근에 1개 대대를 배치하여 아군의 진출을 저지하였다.
모락산 전투 전투 경과
제1대대장(유재성 중령)은 왕곡리- 백운사 일대로 진출한 다음 1:00시경 제2중대를 우측에, 제3중대를 좌측에 배치하여 박격포와 기관총의 지원을 받으며 공격을 실시하여 13:50에 무명 213고지, 217고지, 220고지를 점령하였다. 한편 제2대대장(대대장 최병순)은 통산-곡정일대에서 공격을 시작하였다. 우측 공격제대인 6중대는 무명 237고지의 적을 정면으로 공격하고, 좌측 공격제대인 제5중대는 내곡을 지나 237고지의 서쪽 기슭을 공격하였다. 이때 적은 모락산에 있는 1개 대대의 화력지원을 받으면서 집요하게 저항하였다. 그러나 대대는 15:00경에 적 진지에 제압사격을 가하고 200m 능선까지 진격한 다음 일제히 적진을 돌격하여 20분간의 육박전을 전개하여 고지를 점령하였다.
2월 3일 제15연대는 다시 공격을 시작하였다. 연대장 김안일 대령(예비역 준장)은 2월 2일 28:00에 작전지시 제2호를 내려 제2대대로 하여금 2월 3일 06:30을 기해 모락산(383고지) 일대를 공격하고, 제1대대는 무명 200고지 일대에 포진하고 있는 적을 공격하라는 명령을 내린다.
모락산 전투 전투 경과
이에 제2대대는 14:00에 중화기중대가 군포장 동쪽에서 적진에 대하여 공격준비사격을 실시하면서 공격을 개시하였다. 제5중대는 모락산 서봉인 무명 133고지를 확보하고 383고지로 전진하여 적의 퇴로를 막으려하자, 갈산동 남쪽에서 2개 소대 규모의 적이 이를 방해하면서 저항하였다. 이에 중대는 15:00에 보전합동부대의 엄호 하에 논을 가로질러 적을 격파하고 모락산의 적의 배후를 위협한다. 제6중대는 이미 11:00에 383고지 남쪽을 공격하였는데 적은 383고지 동북쪽의 봉우리에 연한 능선일대에서 계속 저항하였다. 한편 제7중대는 갈산동 서쪽의 무명고지를 점령하여 383고지의 배후를 차단하였다. 제5중대와 7중대가 동쪽으로 우회하면서 퇴로를 차단하고, 정면에서 6중대의 압력을 가하자 동요하기 시작하였다. 이에 제2대대는 일제히 돌격을 하여 백병전을 벌여서 적을 모두 괴멸시켰다. 한편 무명 200고지를 공격한 제1대대는 적의 강력한 저항에 부딪혀 돈좌되었으나 제2대대지역에서 적이 모락산을 포기하고 후퇴하면서 쉽게 물러나게 된다. 이로써 4일 간의 모락산 전투가 끝났다.
모락산 전투 전투 결과
4일간의 혈전에서 한국군 1사단 15연대는 중공군 663명을 사살하였으며 90명의 포로를 획득했다. 한편 한국군도 전사 70명, 부상 200여명의 피해를 입었다.
모락산 전투 의의
이 전투의 승리로 유엔군은 1번국도와 47번국도를 통제할 수 있게 되었고, 안양을 지나, 인천, 영등포지역으로 진출할 수 있는 여건을 조성하게 된다. 또한 한강 이남선에서 주저항선을 형성하여 수도 서울을 사수하려는 중공군의 의도를 무산시켰다.
틈부롱구
틈부롱구(Temburong)는 브루나이의 구로, 브루나이 본토에서 떨어져 있는 월경지이다. 브루나이만 연안에 위치하며 말레이시아 영토와 접한다. 행정 중심지는 방아르이며 면적은 1,166km2, 인구는 9,300명(2006년 기준)으로 대한민국의 울릉군과 비슷한 규모이다. 육지부는 말레이시아의 국경과 맞닿아 있으나 틈부롱구와 브루나이 본토를 직접적으로 서로 연결되는 교통 노선망은 여객선외에도 틈부롱 대교가 있다.
투통구
투통구(Tutong)는 브루나이의 구로, 북쪽으로는 남중국해, 동쪽으로는 브루네이무아라구와 말레이시아 사라왁주, 서쪽으로는 블라잇구와 맞닿아 있다. 행정 중심지는 프칸투통이며 면적은 1,303km2, 인구는 35,200명(2006년 기준)이다.
친권 (대한민국 민법)
이 문서는 대한민국 민법의 친권에 관한 규정에 대하여 설명한다.
친권(親權)은 부(父) 또는 모(母)가 미성년자인 자(子)를 보호, 교양하고 그이 재산을 관리하는 권리화 의무를 말한다. 법률적 친자 관계를 맺으면 그 효과로서 당연히 발생한다. 종래에는 친권이란 부모가 자를 절대적으로 지배하는 권리라고 하는 면에 중점을 두고 있었으나, 오늘날에는 자를 감독하며 보호·양육한다는 의무의 면에 치중하고 있다. 즉 자녀를 건전하게 육성하도록 부모에게 부여된 의무를 이행하는 것이 곧 친권이므로 의무를 주된 내용으로 한 권리라고 볼 수 있으므로, 친권자는 그의 의무를 수행할 때에 타인의 간섭을 받지 않을 권리가 있다. 그러나 특별한 경우, 예를 들어 부모의 의견이 일치하지 아니하거나(제909조 제2항 단서) 제3자가 자녀에게 무상으로 재산을 수여한 때(제918조)에는 부모의 친권 행사가 제한될 수 있고, 친권자와 그 자녀의 이해가 상반되는 때(제921조)에는 특별대리인을 선임하여야 한다.
친권 (대한민국 민법) 친권자
부모(父母)는 친권을 행사랄 수 있는 권리를 가진 자로서 원칙적으로 공동으로 행사한다. 구민법에서는 부권우위(父權優位)적인 경향이 강하여, 모는 극히 예외적으로인 경우에만 친권을 행사할 수 있었다. 그러나, 현행 민법에서는 다음과 같이 규정하여 부모의 친권의 평등을 도모하고 자녀의 복리를 중시하도록 하였다 (제909조)
혼인외의 자가 인지된 경우와 부모가 이혼하는 경우에는 부모의 협의로 친권자를 정하여야 하고, 협의할 수 없거나 협의가 이루어지지 아니하는 경우에는 가정법원은 직권으로 또는 당사자의 청구에 따라 친권자를 지정하여야 한다. 다만, 부모의 협의가 자(子)의 복리에 반하는 경우에는 가정법원은 보정을 명하거나 직권으로 친권자를 정한다.
친권을 행사하는 부 또는 모는 미성년자인 자녀의 법정대리인이 된다. (제911조)
친권 (대한민국 민법) 효력
친권은 자녀의 '신분(身分)'에 관한 권리, 의무와 '재산'에 관한 권리, 의무로 나뉜다.
친권 (대한민국 민법) 효력
친권자는 자를 보호하고 교양할 권리와 의무를 가진다. (제913조) 즉 미성숙한 자녀를 정신적, 육체적, 기타 모든 면에서 건전한 인간으로 성장시킬 의무를 지므로, 자에게 교육을 시킬 의무와 자의 불법행위로 인하 손해에 대해 배상 책임을 부담하게 된다. 친권자가 미성년인 자녀를 충분히 보호할 수 있도록 자녀는 친권자가 지정한 장소에 거주해야 한다. (거소지정권, 제914조) 그러나 보호와 양육의 범위를 벗어난 거소의 지정은 친권의 남용이 되며, 자가 거소 지정에 따르지 않더라도 강제로 지정 장소에 거주시킬 수는 없다. 또한 친권자는 자녀를 보호하기 위하여 필요한 범위 내에서 육체적, 정신적인 징벌을 가할 수 있다. (징계권) 따라서 친권자는 스스로 징계를 하거나 또는 가정법원의 허가를 얻어 자를 감화(感化) 기관이나 교정(矯正) 기관에 위탁할 수 있다. 또한 징계권은 형법의 위법성조각사유로서 자녀에 대한 상당한 범위 내의 체벌은 범죄를 성립시키지 않는다. 이 밖에도 친권자는 미성년자의 법정대리인으로서 특정 영업에 관하여 허락할 수 있다. (영업허락권, 제8조 제1항) 미성년자는 하락받은 범위의 영업에 대해서는 완전한 행위능력을 갖는다. 또한 법률에 규정된 신분행위에 관해 대리권과 동의권을 가진다. (제817조, 제863조, 제869조, 제899조, 제906조 참조.)
친권 (대한민국 민법) 효력
친권자는 자녀의 재산을 관리하고, 자의 재산에 관한 법률행위를 대리할 권리를 가진다. (제920조)  재산관리권이란 미성년자의 재산, 즉 자가 그의 명의로 취득한 재산을 법정대리인인 친권자가 관리하는 것을 말한다. (제916조) 친권자가 그 재산을 관리할 때에는 친권자 자신의 재산을 관리한 경우에서와 같은 주의를 기울여야 하므로, (제922조) 만약에 주의를 게을리해 자의 재산에 대해 손해를 입혔을 때에는 손해배상의 책임이 생기며 관리권 상실의 원인이 된다. 또한 친권자는 자기의 친권에 따르는 미성년인 자의 재산에 관한 법률행위에 대해서 자를 대리하는 권리를 가진다. 다만 재산상의 행위라도 자의 행위를 목적으로 하는 채무를 발생시키는 경우에는 본인인 자의 동의를 얻어야 한다. (제920조 단서) 그러나 친권자는 계약에서 자의 동의가 있더라도 계약을 맺지 못한다. (근로기준법 53조 1항). 그리고 친권자는 자가 단순히 권리만을 얻거나 의무만을 면하는 행위가 아닌 이상 자의 재산상의 행위에 관해 자에게 동의할 권리를 가진다.
친권 (대한민국 민법) 친권의 상실
친권은 자연적 사실의 발생이나 친권자 자신의 의사 혹은 친권의 박탈에 의해서도 소멸한다.
즉 친권의 남용이나 두드러진 비행이나 기타 친권을 행사시킬 수 없는 중대한 사유가 있으면 친권의 전부를 박탈할 수 있다. (제924조) 친권상실의 청구는 자의 친족이나 검사가 가정법원에 대해서 하는데, 상실의 선고가 내려지면 종래의 친권자는 친권을 상실하므로, 부가 친권을 상실할 경우 모가 친권자가 되고, 모가 없으면 후견이 개시된다. 또한 친권자가 자의 재산 관리를 소홀히 하여 재산 상태를 위태롭게 한 때에는 친권의 일부, 즉 법률행위의 대리권과 재산관리권을 박탈할 수 있다(925조). 친권의 일부상실이 선고되더라도 그의 자에 대한 신분상의 권리는 아무런 영향을 받지 않으므로, 자의 신분상의 권리와 재산상의 권리에 대한 법정대리인이 달라지게 된다. 친권의 전부 또는 일부의 상실 선고를 받은 부 또는 모에게 그 원인이 소멸하면 본인이나 친족의 청구에 의해 가정법원이 그 상실 선고를 취소할 수 있는데, 이때부터 친권 혹은 대리권, 관리권을 회복한다. (제926조, 제927조)
브루네이무아라구
브루네이무아라구(Brunei-Muara)는 브루나이의 구로, 브루나이 최북단에 위치한 구이며 브루나이에서 가장 작은 구이다. 인구는 260,000명이며 행정 중심지는 반다르스리브가완(브루나이의 수도이기도 함)이다.
북쪽으로는 남중국해, 동쪽으로는 브루나이만과 인접해 있으며 남쪽으로는 말레이시아 사라왁주 림방, 서쪽으로는 투통구와 인접해 있다.
브루나이의 구
브루나이는 4개 구로 구성되어 있다. (괄호 안에 있는 내용은 행정 중심지)
충현박물관
충현박물관(忠賢博物館)은 오리 이원익 후손이 건립한 종가박물관이다. 경기도 광명시 소하2동 1085-16에 위치하고 있으며, 2003년 10월에 개관하였다.
전시관(충현관)에는 이원익 관련 유물과 자료, 종가의 민속생활품 등이 전시되어 있으며, 야외에는 이원익 영정을 모신 사당인 오리영우(梧里影宇), 1630년 인조가 지어준 집인 관감당(觀感堂), 1676년 숙종이 편액을 내린 충현서원지(忠賢書院址), 그의 후손들이 살았던 종택(宗宅) 등 경기도 지정문화재가 잘 보존되어 있다.
또한, 관감당 뜰에는 최근 복원된 풍욕대(風浴坮), 삼상대(三相臺)와 선생이 거문고를 연주했던 탄금암(彈琴岩), 400년 수령의 측백나무 등이 남아 있다.
슬랑오르주
슬랑오르주(Selangor)는 말레이시아를 구성하는 13개의 주 가운데 하나로, 아랍어 별칭으로는 다룰 에산이라 불린다. 주도는 샤알람이지만, 슬랑오르의 첫 도시이자, 왕실 수도는 클랑이다. 다른 도심지로는 2006년에 시로 승격한 프탈링자야가 있다. 인구는 약 6백만 명, 면적은 8,104km2, 인구밀도는 750 명/km2이다. 말레이시아에서 인구가 가장 많으며. 가장 부유한 주이기도 하다.
슬랑오르주
15세기에 슬랑오르는 믈라카 술탄국의 지배를 받았다. 1511년 믈라카 술탄국이 포르투갈에 함락된 이후에 이 지역은 포르투갈은 물론, 조호르, 아체, 아유타야 왕조의 각축장이 되었다. 1641년 슬랑오르에서 포르투갈을 몰아낼 때 프랑스와 네덜란드는 술라웨시에서 부기스인 용병을 고용했다. 이들은 1740년 술탄 왕조를 세웠고, 현재까지 이어지고 있다. 여러 지역에서 부기스인은 수마트라에서 이주해 이미 정착해 살던 미낭카바우인을 대체하기 시작했다. 19세기는 주석 채광으로 경제가 크게 일어섰다. 1867년부터 1874년까지 내전이 일어났는데, 이는 주석을 둘러싼 쟁탈전 성격이 짙다. 주석 채광으로 인해 중국에서도 많은 노동자가 이주해왔으며, 이들 역시 주석을 둘러싼 내전에 개입하게 된다.
트렝가누주
트렝가누주(말레이어: Terengganu,트렝가누 말레이어: 트라눙, 이전 표기: 테렝가누 또는 트링가누)는 술탄국이자 연방주이다. 이 주는 아랍어 존칭인 다루 이만("믿음의 거처")으로도 알려져 있다. 트렝가누강 어귀에 위치한 해안 도시인 쿠알라트렝가누는 주도이자 왕실 수도이며 트렝가누에서 가장 인구가 많은 도시이다. 다른 주요 도시로는 즈르테, 쿠알라 둥운, 추카이, 쿠알라 브랑, 마랑, 반다르 프르마이수리 등이 있다. 면적은 13,035 제곱킬로미터 (5,033 mi2)이며 2023년 인구는 120만 명 이상으로, 트렝가누주는 말레이시아에서 7번째로 큰 주이자 10번째로 인구가 많은 주이다. 트렝가누주는 클란탄주, 프를리스주 및 연방 직할구 푸트라자야와 함께 인구의 95%가 독자적인 언어/방언, 문화, 역사 및 전통을 가진 트렝가누 말레이인으로 구성된, 가장 동질적인 행정구 역 중 하나이다.
트렝가누주
말레이시아 반도 동해안에 위치한 트렝가누주는 북쪽으로는 클란탄주, 서쪽과 남쪽으로는 파항주, 동쪽으로는 남중국해와 접하고 있다. 트렝가누주는 지리적으로 인구가 희박하고 산이 많은 내륙(가장 높은 지점인 라윗산이 1,519 미터 (4,984 ft)인 트렝가누 고원)과 주 인구 110만 명 대부분이 집중된 평평한 해안 평야로 나뉜다. 이 주는 말레이시아 반도에서 가장 긴 해안선을 가지고 있으며, 국내에서 가장 깨끗한 해변을 가진 것으로 말레이시아 기록부에 등재되었다. 프르헨티안, 카파스, 르당 섬과 1970년대 수만 명의 베트남 난민들의 피난처였던 비동섬과 같은 말레이시아에서 가장 인기 있는 섬들이 이 주에 위치해 있다.
트렝가누주 어원
"트렝가누"라는 이름의 기원에 대한 몇 가지 설이 있다. 한 가지 설은 이 이름이 '밝은 무지개'를 뜻하는 말레이어 '트랑 가누'에서 유래했다고 본다. 트렝가누 술탄 9대 바긴다 오마르가 원래 이야기했다고 전해지는 또 다른 이야기는, 파항주에서 온 사냥꾼 일행이 현재 트렝가누 남부 지역에서 사냥을 하던 중 한 사냥꾼이 땅에 놓인 커다란 송곳니를 발견했다는 것이다. 동료가 그 송곳니가 어떤 동물의 것이냐고 묻자, 사냥꾼은 어떤 동물의 것인지 몰라 단순히 "타링 아누"(말레이어: '어떤 것의 송곳니')라고 대답했다. 일행은 나중에 풍부한 사냥감, 모피, 백단을 가지고 파항주로 돌아왔는데, 이는 이웃들을 감탄시켰다. 이웃들은 사냥꾼들에게 그들의 부가 어디서 왔는지 물었고, 사냥꾼들은 "타링 아누"의 땅에서 왔다고 대답했으며, 이는 나중에 트렝가누로 발전했다. 트렝가누는 시암의 영향 아래 있었을 때 시암인들이 트랑카누(태국어: ตรังกานู)라고 불렀다. 트렝가누 사람들은 일반적으로 트렝가누를 트라눙 또는 가누라고 발음하며, G에 종종 강세를 준다.
트렝가누주 역사
2009년 훌루 트렝가누의 구아 베와(Gua Bewah)에서 발견된 해골로 미루어 볼 때, 구석기 시대인 약 16,000년 전부터 트렝가누에 인간 활동이 있었을 것으로 추정된다. 이 베와인(Bewah Man, 말레이어: 오랑 베와)이라고 불리는 해골은 페락에서 발견된 해골보다 5,000년 더 오래된 것으로 분석되어, 이 나라에서 알려진 가장 오래된 현생 인류 해골이다.
트렝가누주 역사
남중국해에 위치한 트렝가누주는 고대부터 무역로 상에 있었다. 클라우디오스 프톨레마이오스의 2세기 지리학 지도에 따르면 현재의 트렝가누는 페리물라, 콜레 폴리스 또는 타라로 언급되었다. "트렝가누"라는 이름이 언급된 이 지역에 대한 가장 초기의 기록은 서기 6세기 초 중국 상인과 선원들에 의한 것이었다. 초기 힌두교–불교 시대에 트렝가누는 현재의 쿠알라 텔레몽에 기반을 둔 탄탄으로 알려졌다. 이 지역은 1세기부터 크다주 또는 파타니 역사지구에 기반을 둔 강력한 왕국인 랑카수카의 영향 아래 있던 작은 고대 정치체였다. 7세기에는 한때 트렝가누를 지배했던 랑카수카 왕조가 스리위자야라는 새로운 왕국으로 교체되었다. 스리위자야 아래에서 트렝가누는 말레이반도, 보르네오, 수마트라, 참파, 크메르 제국, 마자파힛 제국의 다른 왕국들과 특히 중국과 광범위하게 교역했다.
트렝가누주 역사
트렝가누는 훌루 트렝가누 지구의 주도인 쿠알라 브랑에서 발견된 아랍어 비문이 있는 트렝가누 비문석에 의해 입증된 바와 같이 이슬람교를 받아들인 최초의 말레이 국가였다. 손상으로 인해 불완전한 비문 날짜는 히즈라력 702년부터 789년(서기 1303년부터 1387년)까지 다양하게 읽을 수 있다. 트렝가누는 믈라카주의 봉신 국가가 되었지만, 조호르 술탄국의 부상으로 상당한 자치권을 유지했다. 1710년, 태국의 아유타야 왕국이 트렝가누를 침략했지만, 조호르인들이 속국에 대한 공격을 격퇴할 준비를 하자 아유타야 군대는 캄보디아에서 베트남의 공격에 맞서 싸우기 위해 방향을 바꿨다. 1699년 믈라카-조호르 왕조가 종말을 고했을 때, 트렝가누는 비록 정치체가 500명의 전사와 함대가 없었음에도 불구하고 중국 상인과 동부 군도 페라후의 주요 후추 공급처로 부상했다. 1718년 조호르의 내전에서 패배한 술탄 압둘 잘릴 샤 4세는 트렝가누로 도피했다. 그는 경쟁하는 궁정을 세우고 지역 족장들에게 중요한 직책을 수여하며 트렝가누를 말레이 정치의 전면에 내세웠다.
트렝가누주 역사
트렝가누는 1724년에 독립 술탄국으로 부상했다. 초대 술탄은 전 조호르 술탄의 남동생인 툰 자이날 아비딘이었으며, 조호르는 18세기 내내 트렝가누의 정치에 강력한 영향을 미쳤다. 그러나 투파트 알-나피스라는 책에서 저자인 라자 알리 하지는 1725년에 툰 자이날 아비딘이 다잉 메남푹(라자 투아로도 알려짐)에 의해 조호르의 술탄 술라이만 바드룰 알람 샤의 통치 아래 트렝가누 술탄으로 즉위했다고 언급한다. 한편, 구전 전통은 자이날 아비딘이 파타니 여왕에 의해 술탄으로 즉위했다고 기록한다.
1741년 술탄 술라이만은 술탄 만수르를 트렝가누의 통치자로 즉위시켰으며, 그의 1741년부터 1793년까지의 통치 기간 동안 그는 부기족의 부상하는 세력에 대항하여 강력한 통일 말레이 전선을 구축했다. 그는 1764년에 약화되고 분열된 클란탄주에 대한 그의 세력을 확장하여, 그의 아들이 클란탄주 통치자의 딸과 결혼하는 것으로 절정에 달했다. 당시 유럽의 기록들은 그의 통치의 잘 정돈된 행정을 칭찬하는 동시에 그가 백성들에게 높은 존경을 받았다고 기록했다.
트렝가누주 역사
19세기, 트렝가누는 태국의 라따나꼬신 왕국의 봉신 국가가 되어 매년 붕가 마스라고 불리는 공물을 보냈다. 이는 오마르 리아야트 샤 술탄의 통치 아래 일어났으며, 그는 무역과 안정적인 정부를 장려한 경건한 통치자로 기억된다. 트렝가누는 번성했으며, 이웃한 파타니와 클란탄주와 달리 방콕 당국으로부터 대부분 방치되었다. 이 시기에는 베수트 다룰 이만의 트렝가누 봉신이 존재하기도 했다.
1909년 영국-시암 조약에 따라 트렝가누에 대한 권한은 시암에서 영국으로 이양되었다. 1919년 술탄에게 영국인 고문이 임명되었고, 트렝가누는 연방 말레이 비주 중 하나가 되었다. 이 조치는 1922년과 1925년 여러 봉기를 촉발시켰고, 1928년 5월 압둘 라흐만 림봉이 이끄는 농민 반란(Pemberontakan Tani)으로 절정에 달했으며, 이는 영국 군사력에 의해 진압되었다.
제2차 세계 대전 중 일본은 트렝가누를 점령하고 태국으로 다시 이전했으며, 이와 함께 클란탄주, 크다주, 프를리스주도 이전되었다. 일본 패망 후, 영국은 이 말레이 국가들에 대한 통제권을 재확립했다. 트렝가누는 1948년 말라야 연방의 일원이 되었고, 1957년에는 말라야의 주가 되었으며, 1963년에는 말레이시아가 되었다.
수십 년간 국민전선 (말레이시아) 연합의 통치 이후, 말레이시아 이슬람당 (PAS)은 1999년에 집권하여 트렝가누를 이슬람 정당이 통치하는 말레이시아의 두 번째 주(첫 번째는 이웃한 클란탄주)로 만들었다. 국민전선은 2004년 말레이시아 총선거에서 트렝가누주에서 다시 집권했으며, 2018년 말레이시아 총선거까지 계속 통치했다.
트렝가누주 지리
트렝가누는 말레이시아 반도 동부에 위치하며, 북서쪽으로는 클란탄주, 남서쪽으로는 파항주, 동쪽으로는 남중국해와 접하고 있다. 주의 총 면적은 13,035 km2 (5,033 mi2)이다. 지형은 동해안은 비교적 평평하며 서쪽으로 갈수록 점차 구릉지고 산악 지형으로 변하는데, 서쪽 경계는 판타이 티무르 산맥에 의해 형성되며 가장 높은 지점은 라윗산이다. 이 산맥은 주의 강 시스템의 주요 분수령 역할을 하며, 트렝가누강의 발원지이자 말레이시아에서 가장 큰 인공 호수이자 주의 주요 저수지인 케니르호가 위치해 있다. 프르헨티안, 카파스, 르당을 포함한 여러 외딴 섬들도 이 주의 일부이다.
트렝가누주 정치 및 정부
트렝가누 헌법은 1911년에 발효되었다. 1959년에 발효된 보충 조항이 있다. 1911년 헌법의 공식 영문 제목은 "뛰어난 주권의 길 헌법(The Constitution of the Way of Illustrious Sovereignty)"이다. 1959년 헌법 보충 조항은 두 부분으로 나뉜다. 이 부분들의 공식 영문 제목은 "트렝가누 헌법법(제1부)(The Laws of the Constitution of Terengganu (First Part))"과 "트렝가누 헌법법(제2부)(The Laws of the Constitution of Terengganu (Second Part))"이다.
술탄은 트렝가누주의 입헌군주이다. 주 헌법은 술탄이 "트렝가누주와 영토 내 모든 정부 권한의 통치자이자 원천"이며, 주 내 이슬람 종교의 수장이자 주 내 모든 칭호, 영예 및 위엄의 원천이라고 선언한다. 그는 또한 주의 행정권을 부여받는다. 1998년부터 트렝가누의 세습 술탄은 미잔 자이날 아비딘 술탄이다.
트렝가누주 정치 및 정부
트렝가누가 절대 군주국이었을 때, 주지사는 술탄이 선정했다. 말레이시아(당시 타나 멜라유) 독립 선언과 첫 총선 이후, 주지사는 해당 선거구 시민들의 보통 성인 선거권으로 선출된 모든 주 의회 의원들 중 다수의 지지를 받은 주 의회(ADUN) 의원이 맡고 있다. 다음은 1925년부터의 트렝가누 주지사 목록이다.
참고:* 1959년 총선거 이후 PAS가 구성한 주 정부는 1961년 11월에 프리카탄에게 넘어갔는데, 이는 주 의회에서 불신임 투표가 있었고 두 명의 PAS 의원들이 당을 바꿨기 때문이다.
집권당 UMNO가 2008년 총선거에서 32석 중 24석을 차지하며 트렝가누주에서 다시 집권한 후, 총리 압둘라 바다위는 다툭 세리 이드리스 주소의 멘테리 브사르 2차 임명을 제안했다. 정치 분석가들이 잠재적인 헌정 위기로 묘사한 상황은 당시 말레이시아의 양 디페르투안 아공이기도 한 트렝가누 술탄 미잔 자이날 아비딘 투안쿠가 이드리스를 멘테리 브사르로 재임명하고 취임시키는 것을 거부하면서 시작되었다. 비슷한 문제가 프를리스주에서도 발생했는데, 총리의 선택이 거부되었고, 결국 총리는 술탄에게 양보했다.
트렝가누주 정치 및 정부
트렝가누 술탄은 대신 아흐마드 사이드를 임명했으며, 섭정 자문 위원회가 그에게 임명장을 전달했다. 총리는 아흐마드 사이드의 임명이 의원들과 이드리스 주소의 멘테리 브사르 후보를 지지했던 총리실의 의지에 반하는 것이므로 위헌이라고 주장했다.
"지도부 불복종"으로 아흐마드 사이드의 당원 자격을 박탈하겠다는 위협에도 불구하고, 그는 2008년 3월 25일 위스마 다룰 이만 사무실로 가서 새 임명의 첫날 업무를 시작했다. 당은 이전에 그를 당원 자격에서 박탈하겠다는 약속을 지켰다고 발표했는데, 이는 기술적으로 그를 멘테리 브사르로 임명될 자격이 없게 만드는 것이었다. 집권당은 또한 22명의 UMNO 주 의원들의 불신임 투표를 통해 술탄의 선택을 부결시킬 계획이었다.
그 동안 야당인 말레이시아 이슬람당은 자당 의원들이 아흐마드 사이드를 멘테리 브사르로 지지할 것이라고 약속했다.
트렝가누주 정치 및 정부
그러나 2008년 3월 26일, 압둘라 바다위 총리와 미잔 자이날 아비딘 술탄은 이스타나 네가라에서 교착 상태를 해결하기 위해 만났다. 총리는 입장을 바꿔 국왕의 아흐마드 사이드를 트렝가누 주지사로 임명하는 것을 받아들이기로 결정했다. 그는 또한 멘테리 브사르 임명에 대한 공개적인 논쟁에 대해 국왕에게 사과하며, 왕실을 폄하하거나 모욕할 의도는 없었다고 설명했다.
명백한 후퇴는 왕실이 아흐마드 사이드에 대한 불신임 동의가 시작될 경우 주 의회를 해산할 준비가 되어 있다는 위협 때문이었다. 이는 이미 집권당에 대한 불만이 팽배한 상황에서 또 다른 선거를 유발하고 반대 의원들이 야당으로 이탈할 가능성을 높일 수 있었다.
통일 말레이 국민조직 최고 위원회는 아흐마드 사이드를 트렝가누의 새 멘테리 브사르로 승인했다. 교착 상태가 해결되자 아흐마드 사이드는 임명에 감사하며 대학 시절부터 알고 지내던 오랜 친구인 이드리스에게 트렝가누 주민들을 위해 해온 일에 경의를 표하고 그의 조언을 구할 것이라고 말했다. 이드리스로부터 직무를 인계받는 취임식 후, 그는 또한 주민들에게 책임을 다하고 주 내의 빈곤을 근절하기 위해 나아가기를 희망한다고 밝혔다.