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生得性仮説
この仮説のもとでは、母語を獲得する子どもは「まっさらなノート」に文法知識を書き込んでいくのではなく、生まれつき持つ文法知識の鋳型に、情報を書き込んでいくことにより言語獲得を行う。より専門的には、子どもは白板（英: blank slate）の状態から帰納的に言語を獲得するのではなく、生得的に脳内に備わった文法知識の青写真に、獲得対象言語に関する特定の文法情報を書き込むことにより母語獲得を行う。この考え方は、母語獲得中の子どもに与えられる言語刺激は限られたものであり個人差があることや、「ある構造は文法的となるが他方では非文法的となる」といった情報を網羅することは不可能であるにもかかわらず、一定の言語刺激さえあれば、全ての人間が同等レベルの言語能力（英: language faculty）を獲得可能であるという事実などに基づいている。なお、人間に生得的に備わっている言語知識、および言語獲得に必要な情報を規定したものを普遍文法（英: Universal Grammar, UG）といい:498、普遍文法を基盤とした言語理論を生成文法（英: generative grammar）という。
採用する理論により様々ではあるが、統語分析において、生得性仮説（を基盤とする生成文法理論）は現代の理論言語学において主流の基盤理論である。一方で、応用言語学分野では相反理論である経験主義の立場をとるものや、理論言語学の分野でも構文文法などの使用基盤モデルを採用する理論も一定数存在する。
生得性仮説 歴史
生得性仮説は科学、哲学、心理学を含む多くの領域で古くから議論されている問題であり、その歴史には3つの重要な契機がある:586：
プラトンはメノンにおいて、生得説の立場を明示的に擁護した:586。メノンの登場人物 (かつ、プラトンの師) であるソクラテスが、教育経験のない奴隷から幾何学の定理を聞き出す節があり、このようなことが可能であるのは、魂は転生しており前世における知見を質問形式で引き出す、または「忘れられた知識」(すなわち、前世から引き継いだ生得的知識) を思い出すことが可能であるからとされている:80a-86c:586。このプラトンの主張は現代の生得説の礎となっており、プラトニズム (英: Platonism) と呼ばれることがある:586。
生得性仮説 歴史
17世紀には、ルネ・デカルトが『省察』(羅: Meditationes de prima philosophia、英: Meditations on First Philosophy) において、神や無限等の概念は経験により得られるものではなく生得的産物であると説いたほか、17-18世紀に活躍したドイツの哲学者ゴットフリート・ライプニッツも生得説の立場を支持しており、(特に数学や論理学等において) 「必ず真」となる事象に関する人間の知識は、経験により説明できるものではないと述べている:586。これは、知識とは人によりその質、量、程度ともに異なるものであり、どの人物の知識であるかに依拠せず共有された普遍的な知識、または認識にずれが生じえない解が1つのみの知識は、個人間で大きな差異が出る「知識」の本質的在り方に明らかに整合しないためである:586。
一方で、経験主義の立場を擁護する哲学者も当時から一定数おり、例としてLocke (1690)は合理主義の考えを痛烈に批判しており、「生得的な『原理』が普遍的な知識を導くということを科学的に証明することは不可能である」という議論や、「ヒトは生まれつき、網羅的な知識を獲得する能力があると単純に考えれば済む話しである」という議論もある:586。
この流れを踏襲し、20世紀前半のアメリカでは、Watson (1924)をはじめとして経験主義の一派に属する行動主義 (英: behaviorism) 理論の研究が広く行われていたが、20世紀後半にはノーム・チョムスキーの言語観が広く浸透し、合理主義による台頭が起こった:587。
生得性仮説 合理主義
ヒト (特に幼児) が母語獲得を終了した際の言語能力は、「生活環境の中で受けた言語刺激を自身の知識として取り込んだもの」というだけでは説明できないほどに豊潤であり、例として、幼児が耳にする大人の会話には、言いよどみ、言い間違い、不完全文などが多く含まれている:360。ある言語の文法規則をこのような言語刺激のみから網羅するのは不可能であると考えられ、言語刺激が質的にも量的にも不足していることを、チョムスキー:34の用語で刺激の貧困 (英: poverty of the stimulus) という:360:52。より専門的な観点では、「幼児が日常生活の中でさらされる」という意で「音声的」な言語刺激からは、統語構造を演繹するのも困難である。例として、英語を母語として獲得中の幼児がYes-No疑問文を見聞きしても、ことばが階層構造を成している事実を学ぶのは不可能であると考えられるほか、主語・助動詞倒置のような規則に至っても、音として明示的な表面語順以上の情報を得ることはできず、実際の統語構造までを知る手段はない。
生得性仮説 合理主義
Pullum and Scholz (2002)では子どもの言語環境の考察が行われ、母語獲得においては肯定的証拠のみを受けることができ、否定的証拠が欠如していると論じているほか、肯定的証拠のみで言語を獲得することはできないとも論じている。上述のとおり、子供が受ける言語刺激には言い間違え、非文、不完全文なども含まれているほか、人それぞれ受ける言語刺激は異なるにもかかわらず、ことばに触れる機会さえあれば最終的にはごく短期間のうちに、全ての人間が同レベルの言語能力を得ることができるのはなぜか、という疑問も生じる。なお、「人間が経験しうる事象は非常に限られているにもかかわらず、経験から得られる以上のことを知識として有するのはなぜなのか」という問いをプラトンの問題 (英: Plato's problem) という:358。 また、ことばは人間という種に固有 (英: species-specific) であり、他の動物に人間が受けるものと同様の言語刺激を与えても、それを母語として獲得できることはない:7。これらの問題は、ヒトは生まれつき脳内に文法知識の鋳型を有していると仮定することで解消される。
このように、刺激の貧困は生得性仮説を支持する一つの動機となっている概念である (一方、その是非についての論争も一定数存在する)。
生得性仮説 合理主義
臨界期仮説 (英: critical period hypothesis) とは、言語の獲得には最適期間が存在し、この期間を過ぎるとネイティブのような言語能力を身に付けることは不可能になるとする、エリック・レネバーグの提唱した仮説である。レネバーグによると、こどもが2歳までに母語獲得を終えることはないが、ネイティブレベルの言語能力を身に付けるためには、思春期の始まりまでには言語刺激を受けていなければならない。これは言語が生得的であることを強く示唆すると同時に、学習による手法のみでは文法能力を完璧に習得できないことを意味している。結果として、思春期の始まる12歳ころまでに言語刺激を受けることができない環境下で育った子どもは、会話能力を持つことが不可能になる。さらにこの仮説は、大人が第二言語や外国語を母語と同じレベルで習得することはできないことの説明になるとされている。
生得性仮説 合理主義
臨界期仮説にはその証拠となる実例があり、なんらかの要因により幼少期に言語刺激を受けられなかった子どもは、ネイティブレベルの会話能力を獲得できないことがしばしば論じられている。18世紀の南フランスにおいて発見されたアヴェロンの野生児「ヴィクトール」は、保護時12～13歳だった:4, 112。ヴィクトールは医師のジャン・イタール (仏: Jean Itard) により数年に渡り数多の社会復帰訓練を受けたが、聾者であったことも原因の1つとし、会話能力として習得できた言語表現は lait ([lɛ]、牛乳) と O Dieu! ("Oh God!") のみであった:113-114。
生得性仮説 合理主義
近代では、父親による虐待により外界から隔離された個室に監禁されて育ち、1970年に13歳で救出されたジーニーの事例がある。ジーニーは発見時に言語能力を有しておらず、その後の言語発達過程が研究されたが、ことばの運用 (英: linguistic performance)、認知発達、感情発達の全ての側面において異質な点が観察された。レネバーグは臨界期仮説の提唱と共に、母語獲得に適正期間が存在する可能性を脳の発達メカニズムに関連付けており、ジーニーの生体研究において、臨界期外でことばを習得した場合と同様言語を使用する際に右脳に活動が見られたことが、本仮説を支持する証拠として注目された:234。一方、ジーニーの事例は複雑で様々な論争もあり、ことばの生得性を支持する証拠とはならないという見かたもあれば、臨界期を過ぎた後も母語として言葉を獲得することはある程度可能であるという見かたや、長期間に亘り監禁状態にあったことに起因する感情と認知能力の欠乏が、ジーニーの言語能力の成長を阻害した可能性があるという見かたもある。
生得性仮説 合理主義
聴覚障害者のためのニカラグア手話言語 (英: Nicaraguan sign language, NSL) から得られる知見も、臨界期仮説を支持する証拠の一つである。NSLは、もともとは簡素な文法のみをもったピジン言語であり、使用者間でもその文法体系に大きなばらつきがあった。しかしながら、若年層の使用者がより規則的で一貫した文法を定着させていったことにより、最終的にクレオールのような言語へと発展した。このように若年層と老年層の間でことばの習得能力に差が見られる事実は、しばしば臨界期仮説を支持する証拠としてみなされることがあるほか、ことばが経験により習得されるのであれば、子どもは見聞きした文法のみを身に付けるはずであり、NSLの事例は生得的な言語能力を想定しなければ説明できないとも議論されている。
一方で、臨界期仮説の是非には多くの論争があり、例として一見年齢に依存して異なる言語獲得能力の違いは、実際には年齢層ごとの学習機会や言語環境の違いに起因するものであるという見かたもある。
生得性仮説 合理主義
ロジャー・ブラウンの1973年の著書によると、子どもが母語獲得をする際、文法規則の体得は一定の類似した順序で行われるほか、この研究が発表された翌年、Dulay and Burt (1974, 1975)の研究により、第二言語習得においても「自然な順序」があることが分かっている。これらの研究成果を、自然習得順序仮説 (英: natural order hypothesis) という仮説に集約したのがスティーヴン・クラッシェンである。クラッシェンによると、英語を第二言語として習得する学習者は、典型的に以下の順で形態素を習得する:13。
文法規則が経験により体得されるとすると、母語獲得の場合は生活環境における言語刺激に、第二言語習得の場合は学習者が何を先に学ぶかに依存し、その順序は異なることが予測されるが、文法規則の鋳型が脳に紐づいているとする合理主義の立場では、当該体得順序の普遍性を説明可能である。
一方、自然習得順序仮説は第二言語習得研究においては疑問視される場合もある。McLaughlin (1987)では、クラッシェンは母語転移の影響を考慮していないと議論しており、例としてゲルマン系言語を母語とする学習者とアジア系言語を母語とする学習者とでは、形態素の習得順序に違いがみられることが報告されている:32。
普遍文法 (英: universal grammar, UG) とは、Chomsky (1957)により提唱された、人間の脳に生まれつき備わっているとされる普遍的文法規則および言語能力 (英: language faculty) である:498:529。普遍文法を基盤とする生成文法理論において、言語獲得とは普遍文法に記述された文法規則を、外界から受ける言語刺激に基づき獲得対象言語の文法体系に即した形で取捨選択し、絞り込むプロセスであると考えられている。
チョムスキーによると、ヒトは生まれながらに言語獲得装置 (英: language acquisition device, LAD) と呼ばれるツールを脳内に備えており、これはある個別言語の資料を入力とし、出力としてその個別言語に関する文法知識へ変換する働きをもつ:266-267。具体的には、子どもは言語刺激を通じて何が文法的な文となるのか仮説をたて、ここからことばの規則を導き出す。この際に、LADはこれらの抽象的な規則を基本的な文法のかたちへ変換する機能をなし、この仮定によりなぜこどもは言葉を直接的に教えられることがなくとも母語獲得をできるのかが説明されると論じられている。
生得性仮説 経験主義
合理主義に対し、経験主義 (英: empiricism) とは、全ての知識は経験を元に体得される、と仮定する立場である。この立場では、観察不可能な心的状態やプロセスにではなく、観察可能な事象に言語知識の全て求めることになる。言語学において経験主義を説く場合、ことばは生活環境内で得る言語刺激を学習することにより獲得されると仮定するほか、人間は生得的な言語知識は有していないという立場を取る。
経験主義は1690年に著されたジョン・ロックの『人間知性論』(英: An Essay Concerning Human Understanding) などで採用されており、ノーム・チョムスキーが生得性仮説を提唱した後の近代でも、一部の学者により採用されている理論体系である。経験主義を採用する研究者は、生成文法をはじめとする生得性理論を批判する傾向にあり、明示的に「言語の構造は言語使用により構築される」と唱える者もいるほか、LADのような理論には経験的証拠が存在しないと論じられる場合もある。
生得性仮説の合理性については様々な観点からの考察があり、例として対照言語学では、以下のような問題が浮上すると考えられている。
生得性仮説 経験主義
言語獲得研究 (応用言語学) の分野でも生得性仮説を否定する理論が多く提案されており、子供は経験と学習により言語を獲得する能力を生まれつき有しているという仮定に基づくものや、子供を取り巻く社会環境または認知能力に基づき、この「学習」のあらましを説明しようとするものなど、アプローチ法は多岐に渡る:14ff。
Saffran et al. (1996)は実験的研究に基づき「学習とは多くの情報を1つにまとめ上げるという意味で帰納的かつ統計的なプロセスである」と論じており、Bates and Elman (1996)はこれを引用しながら、「生後8か月の乳児は発話を語ごとに分解し簡単な言語統計をとることができる」と論じている。この実験結果は、言語獲得とは統計的な手法に基づく学習プロセスであること、ならびに乳児が文要素の分割やその他の文法機能の判別を可能にする学習メカニズムを有していることを示唆している:264。これは経験主義の考えを支持する経験的証拠となり、結果として生得性仮説に対する反証となる。
生得性仮説 経験主義
Tomasello (2009)は子供の言語獲得の縦断的研究 (英: longitunal study) を行い、子供には言語能力の成長を促進する認知能力が生得的に備わっていると述べているほか、言語使用基盤モデルに基づく言語獲得理論の重要性を強調し、言語能力は認知・社会的スキルと繋がりがあること、および言語獲得において経験や学習は不可欠であると論じている。Tomaselloの実験結果は、それ自身が直接的に言語の生得性を証明している訳ではないが、子供が生活環境の中で言語刺激を受けその内容を理解することこそが、言語学習能力に必須の社会的認知能力であることを示唆している。事実上、幼児の複語発話は生得的ゆえに抽象的な「ことばに近いもの」などではなく特定の語や句に基づいており、非常に具体的であることが分かっている:388。
Sampson (2005)は、「環境の豊かさ」が言語獲得において重要な役割を果たすと論じている。例として、人間だけではなくすべての種が会話を認識可能であることを実験において観察しており、このような能力があるという事実は、子供は自身が耳にする音をもとに音韻獲得をすることが可能であることを示唆している。これらの事実からSampsonは、こどもは生まれながらに学習能力を備えており、生得説が仮定する能力に基づいてではなく、言語刺激から学習し、一般体系を推測することで言語獲得を行うと議論している。
冴えない彼女の育てかた (アニメ)
『冴えない彼女の育てかた』は、丸戸史明による同名のライトノベルを原作とした日本のアニメ作品。2014年3月にテレビアニメ化が発表され、2015年1月から3月までフジテレビ『ノイタミナ』枠にて放送された。
同年5月3日には第2期の制作が発表され、『冴えない彼女の育てかた♭』（さえないヒロインのそだてかた フラット）のタイトルで、第1期と同様にフジテレビ『ノイタミナ』枠にて、2017年4月から6月まで放送された。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 制作
第0話「愛と青春のサービス回」は温泉で始まるお色気エピソードで、時系列としては美智留がサークル加入した第12話よりも後であり、初見の視聴者にはストーリーがわかりにくいものであるが、プロデューサーの柏田真一郎が「第1話から始めるとこの作品は地味だから」という理由で、第0話から放送するよう指示したという。
アニメにおけるキャラクターの服装は全てではないものの基本的に深崎が考案しており、バーバリーなどの子供服を参考にしているという。子供服は「シルエットがしっかりしているものが多くて、2次元のキャラクターに落とし込みやすい」からであると理由を述べている。なお、コミカライズの作画担当者によって考案された服も一部ではあるが存在するという。
霞ヶ丘詩羽役の茅野愛衣は「あまりブレスを取らないように」とディレクションを受けたことから、肺活量との戦いだったと振り返っている。茅野は澤村・スペンサー・英梨々役の大西沙織との掛け合いを楽しみながら演じているとしつつも、詩羽としては掛け合いの楽しさを抑えることを意識しているという。また、詩羽との口喧嘩に勝てるわけがないことから大西は無理に戦わずにむしろ負けることを楽しむように演じていると話している。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 主題歌
「君色シグナル」
春奈るなによるオープニングテーマ。作詞は春奈と増谷賢、作曲・編曲は増谷賢。
「カラフル。」
沢井美空によるエンディングテーマ。作詞・作曲は沢井、編曲はTATOO。
「M♭」
加藤恵（安野希世乃）による第3話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲は奥井康介、編曲は奈良悠樹。
「Blooming Lily」
澤村・スペンサー・英梨々（大西沙織）による第9話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲・編曲は奥井康介。
「空色デイズ」
氷堂美智留（矢作紗友里）による第12話挿入歌。作詞はmeg rock、作曲は齋藤真也、編曲は小森茂生。
「Cherish you」
氷堂美智留（矢作紗友里）による第12話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲は藤末樹、編曲は小森茂生。
「ステラブリーズ」
春奈るなによるオープニングテーマ。作詞・歌は春奈、作曲は杉坂天汰とツカダタカシゲ、編曲はツカダ。
「365色パレット」
波島出海（赤﨑千夏）による第0話エンディングテーマ。作詞は稲葉エミ、作曲・編曲は奥井康介。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 主題歌
「桜色ダイアリー」
妄想キャリブレーションによる通常エンディングテーマ。作詞は妄想キャリブレーションと沢井美空、作曲は本田正樹。
「青春プロローグ」
妄想キャリブレーションによる第11話エンディングテーマ。作詞は妄想キャリブレーションと沢井美空、作曲は沢井、編曲は木村篤史。
「ETERNAL♭」
加藤恵（安野希世乃）による第8話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲は大畑拓哉、編曲はyamazo。
「DOUBLE RAINBOW DREAMS」
澤村・スペンサー・英梨々（大西沙織）& 霞ヶ丘詩羽（茅野愛衣）による第11話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲は高尾奏之介、編曲はebaと高尾。
「GLISTENING♭」
加藤恵（安野希世乃）による第11話挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲は奥井康介、編曲は奈良悠樹。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 評価
BD第1期第1巻（完全生産限定版）の初週推定売上は5,482枚、DVD第1期第1巻（同）の初週推定売上は1,110枚をそれぞれ記録している。BD第2期第1巻（完全生限定版）の初週推定売上は9,118枚、DVD第2期第1巻（同）の初週推定売上は1,138枚をそれぞれ記録している。
「このマンガがすごい！WEB」は本作の特徴について以下のように記されている。
本作の特徴は、そんなやや揶揄的な意味あいで「ラノベかよ！」「ギャルゲーかよ！」といわれがちな要素を、状況設定としてはあえてパワー全開で投入していることである。
しかし、物語そのものまで「はいはい、お約束お約束」かといえば、けっしてそうではない。いわゆるハーレム的なラブコメだと思って油断していると、ラブストーリーとしても、クリエイターの物語としても、クリティカルな一撃に打ちのめされるかもしれない。そんなハードパンチと甘ったる～い要素のバランスが絶妙な作品だ。 — 出典
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 評価
ニュータイプアニメアワード2014-2015では作品賞（TV部門）で5位、男性キャラクター賞で安芸倫也が9位、女性キャラクター賞で加藤恵が4位、監督賞で亀井幹太が9位、脚本賞で丸戸史明が9位をそれぞれ獲得している。
「dアニメストア」が実施した「第3回dアニメストアアワード2015」男性人気ランキングでは6位を獲得している。
アメリカのアニメ評価サイト「Anime Trending」が主催した「第2回 Anime Trending Awards」ではGIRL OF THE YEAR部門で加藤恵が5位、BEST IN CHARACTER DESIGN部門で4位をそれぞれ獲得している。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) Webラジオ
テレビアニメ第1期のラジオ『冴えないラジオの育てかた』は、2014年12月24日から2015年4月15日まで音泉にて配信された。毎週水曜日更新。パーソナリティは加藤恵役の安野希世乃と澤村・スペンサー・英梨々役の大西沙織。
2015年10月24日の「ファンタジア文庫放送局 in ファンタジア文庫大感謝祭2015」内で行われた『冴えないラジオの育てかた Again』にて、Webラジオ番組の配信が発表され、同年11月26日より音泉にて毎月最終木曜日に更新された。本番組よりパーソナリティに霞ヶ丘詩羽役の茅野愛衣が加わった。
テレビアニメ第2期のラジオ『冴えないラジオの育てかた♭』は、2017年4月13日から2018年1月25日まで音泉にて隔週木曜日に更新された。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) イベント
2015年5月3日に東京・ディファ有明にて第1期のトーク＆ライブイベント「冴えない彼女の育てかたFes.～blessing moment～」が行われた。イベントにはメインキャスト陣や主題歌を担当するアーティストらが登壇した。
2018年12月3日に豊洲PITにて第2期のイベント「冴えない彼女の育てかたFES♭～glistening moment～」が行われた。イベントにはメインキャスト陣や主題歌を担当するアーティストらが登壇した。また、イベントの最後には劇場アニメの制作の発表が行われた。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 劇場アニメ
『冴えない彼女の育てかた Fine』（さえないヒロインのそだてかた フィーネ）のタイトルで、2019年10月26日に公開。「Fine（フィーネ、/ˈfiːneɪ/）」はイタリア語の音楽用語で「楽曲の終止」を意味する。英語の「Fine（ファイン、/faɪn/）」ではない。
公開一週間前の2019年10月20日には公式Twitterで7週間連続で来場者特典と各登場人物のアフターストーリーが載った原作者・丸戸史明書きおろし小説「冴えない彼女の育てかた After」があると発表された。特に公開第7週目（2019年12月7日～2019年12月13日）では最後の特典である大人になった加藤恵、澤村・スペンサー・英梨々、波島出海のキャラクター原案・深崎暮人描き下ろしミニ色紙を求めファンが映画館に殺到し、瞬く間に配布終了となった。これを知った公式はANIPLEX+から「クリアポスターファイル（6年後ver.）特典付き」を受注生産したが、これには色紙は付いていなかった。これで特典が終了したと思われたが、公開第8週目（2019年12月14日～）に大ヒット御礼記念特典として総作画監督・石田一将描き下ろし色紙風ピンナップが数量限定で配布された。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 劇場アニメ
制作はテレビアニメ版を制作したA-1 Pictures高円寺スタジオがスタジオ名を改称、ブランド化したスタジオCloverWorksが担当。監督であった亀井幹太が総監督となり、テレビアニメ第1期及び第2期にて各話演出を務めた柴田彰久が監督を務める。興行収入は7億3100万円（見込み）。
Blu-rayおよびDVDはメインヒロインの加藤恵の誕生日である2020年9月23日に発売された。Blu-ray（完全生産限定版）の初週推定売上は36,258枚、DVD（同）の初週推定売上は4,831枚をそれぞれ記録し、週間Blu-rayランキングおよび週間DVDランキングでは共に1位を獲得している。
「glory days」
春奈るなによる主題歌。作詞は春奈と沢井美空、作曲は沢井、編曲はSaku。
「icy tail YO!」
氷堂美智留（矢作紗友里）による劇中挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲・編曲は高尾奏之介 。
冴えない彼女の育てかた (アニメ) 劇場アニメ
「DREAM TEAM TRIANGLE」
澤村スペンサー英梨々（大西沙織）&霞ヶ丘詩羽（茅野愛衣）による劇中挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲・編曲は大畑拓也。
「ULTIMATE♭」
加藤恵（安野希世乃）による劇中挿入歌。作詞は稲葉エミ、作曲・編曲は栁舘周平。
公開当日の2019年10月26日に新宿バルト9ほかにて初日舞台挨拶が行われ、メインキャスト陣と主題歌アーティストが登壇した。
2020年7月18日から8月9日まで『冴えない彼女の育て方 Fine』のアニメイトオンリーショップが開催された。
2021年4月25日に立川ステージガーデンにてイベント「冴えない彼女の育てかたFes. Fine ～glory moment～」が開催された。イベントにはメインキャスト陣や主題歌アーティストが登壇した。
松澤秀雄
松澤 秀雄（まつざわ ひでお、1918年4月18日 - 1999年8月31日 ）は、日本の経営者。サンテレビジョン社長を務めた。
松澤秀雄 来歴・人物
神奈川県出身。1941年に東京帝国大学文学部を卒業し、同年に朝日新聞社に入社した。朝日新聞社で名古屋本社編集局長、大阪本社編集局長を歴任し、1981年6月には兵庫県教育委員会委員長に就任。1982年9月にサンテレビジョン社長に就任し、1987年6月に会長を経て、1990年6月には相談役に就任。
1999年8月31日、心不全のために死去。81歳没。
聖ペテロと聖アンデレの召命
聖ペテロと聖アンデレの召命（英: The Vocation of Saints Peter and Andrew）
宮下 (相模原市)
宮下（みやしも）は、神奈川県相模原市中央区の町名。現行行政地名は宮下一丁目から宮下三丁目。住居表示実施済区域。
宮下 (相模原市) 地理
中央区の北西部に位置し、北に宮下本町、東にすすきの町と向陽町、南に小山、西に緑区東橋本と接している。
宮下 (相模原市) 世帯数と人口
2020年（令和2年）10月1日現在（国勢調査）の世帯数と人口（総務省調べ）は以下の通りである。なお、一丁目は秘匿のため、省略とする。
国勢調査による人口の推移。
国勢調査による世帯数の推移。
宮下 (相模原市) 学区
市立小・中学校に通う場合、学区は以下の通りとなる（2023年5月時点）。
宮下 (相模原市) 事業所
2021年（令和3年）現在の経済センサス調査による事業所数と従業員数は以下の通りである。
経済センサスによる事業所数の推移。
経済センサスによる従業員数の推移。
林茂清
林 茂清（はやし しげきよ、1881年（明治14年）3月22日 - 1969年（昭和44年）4月28日）は、大日本帝国陸軍軍人。最終階級は陸軍中将。功四級。
林茂清 経歴
1881年（明治14年）に和歌山県で生まれた。陸軍士官学校第13期卒業。1925年（大正14年）6月18日に陸軍士官学校予科生徒隊長に就任し、8月7日に陸軍歩兵大佐に進級。1928年（昭和3年）3月に歩兵第59連隊長に転じた。
1931年（昭和6年）3月11日に陸軍少将進級と同時に歩兵第16旅団長（第8師団）に着任し、満州事変が勃発すると満州に出動した。1932年（昭和7年）9月に豊橋陸軍教導学校長に転じ、1935年（昭和10年）3月15日に陸軍中将進級と同時に下関要塞司令官に着任。1936年（昭和11年）3月7日に待命、3月17日に予備役に編入された。
1947年（昭和22年）11月28日、公職追放仮指定を受けた。
2022 JO1 1ST ARENA LIVE TOUR ‘KIZUNA’
『2022 JO1 1ST ARENA LIVE TOUR ‘KIZUNA’』（2022 ジェイオーワン ファースト アリーナ ライブ ツアー キズナ）は、日本のグローバルボーイズグループ・JO1の映像作品。
2023年3月15日にDVDとBlu-rayで発売された。
2022 JO1 1ST ARENA LIVE TOUR ‘KIZUNA’ 概要
2022年9月から10月に開催されたJO1初のアリーナツアー『2022 JO1 1ST ARENA LIVE TOUR ‘KIZUNA’』より、追加公演・有明アリーナでの最終公演を収録。
DVDとBlu-rayにそれぞれ通常盤とFC限定盤が存在し、計4形態で発売。FC限定盤には、映像特典としてツアービハインドを特別収録。
オリコンDVDランキング（3月14日付）で1位を獲得した。
追加公演前に披露されていた「MONSTAR」「ALL HOURS」は未収録となった。
日替わりで披露されたユニット曲「Dreamer」「ICARUS」「So What」は未収録となったが、初回生産分封入のシリアルナンバー特典として、応募者全員に期間限定でストリーミング視聴が可能だった。
2022 JO1 1ST ARENA LIVE TOUR ‘KIZUNA’ ライブ
同年5月にリリースした2ND ALBUM『KIZUNA』のタイトルを冠したJO1初のアリーナツアーであり、全編生バンド編成での演奏。
追加公演含む5都市13公演で11万人を動員した。
9月22日の福岡公演ではライブストリーミング配信が行われ、6thシングル「MIDNIGHT SUN」より「SuperCali」が初披露された。
ケイル・マカー
ケイル・ダグラス・マカー（Cale Douglas Makar, 1998年10月30日 - ）は、カナダのアルバータ州カルガリー出身のプロアイスホッケー選手。NHLのコロラド・アバランチに所属している。ポジションはディフェンス。
ケイル・マカー 経歴
カルガリー・フレームスのユースチームなどでプレーした後、2014年にAJHLのブルックス・バンディッツに加入。2015年には、高校卒業後にマサチューセッツ大学アマースト校へ進学予定であることを発表した。
2016-17シーズンは54試合に出場して24ゴール、51アシスト、75ポイントを記録した。この活躍により評価を急上昇させ、2017年のNHLドラフトにて全体4位でコロラド・アバランチから指名された。
ドラフトで指名されたものの、当初の予定通りマサチューセッツ大学へ進学することを発表した。
2017-18シーズンにカレッジデビューし、34試合に出場して5ゴール、16アシスト、21ポイントを記録した。また、シーズン途中に開催された平昌オリンピックのカナダ代表入りをオファーされたが、大学のシーズンに集中するために辞退している。
2018-19シーズンも引き続き大学でプレーすることを発表した。このシーズンはカンファレンスの最優秀選手賞を受賞し、NCAAトーナメントではベスト4に進出した。
2019年4月14日にアバランチと契約した。
2018-19シーズン、カルガリー・フレームスとのプレーオフ1回戦の第3戦でNHLデビューし、ゴールを記録した。プレーオフの試合でデビューしたディフェンスマンがデビュー戦でゴールを記録するのはNHL史上初だった。
ケイル・マカー 経歴
2019-20シーズン、2019年12月27日のミネソタ・ワイルド戦でシーズン11ゴールを記録し、ルーキーのディフェンスマンによる球団最多ゴール記録を更新した。これらの活躍により、カルダー記念賞を受賞した。
2020-21シーズンはジェームス・ノリス記念賞のファイナリストに選出された。
2021年7月24日にアバランチと6年総額5,400万ドルの契約延長に合意した。
ケイル・マカー 経歴
2021-22シーズン、2021年10月28日のセントルイス・ブルース戦で2ポイントを記録し、通算100ポイントに到達。キャリア106試合目での達成は、ディフェンスマンとしては歴代6位の速さだった。2022年3月25日のフィラデルフィア・フライヤーズ戦でシーズン24個目となるゴールを記録し、ディフェンスマンとしては2016-17シーズン以来、NHL最多のゴール数となった。これらの活躍により、アバランチの選手としては初となるジェームス・ノリス記念賞を受賞し、ハート記念賞の投票では8位だった。プレーオフではナッシュビル・プレデターズとの1回戦にて、4試合で10ポイントを記録。チームはスイープで勝利し、チームメイトのネイサン・マキノンから「彼は今、リーグで最高の選手だ」と称賛された。その後はブルース、エドモントン・オイラーズに勝利し、カップファイナルでは3連覇を狙うタンパベイ・ライトニングに勝利。アバランチは球団3度目の優勝となった。このプレーオフではチーム最多の29ポイントを記録してコーン・スマイス賞を受賞し、NHL史上3人目となるジェームス・ノリス記念賞とコーン・スマイス賞の同時受賞となった。
2022-23シーズン、2022年11月21日のダラス・スターズ戦でゴールを記録し、通算200ポイントに到達。195試合目での達成は史上最速だった。このシーズンは怪我で22試合を欠場したが、60試合に出場して17ゴール、49アシストを記録した。プレーオフではシアトル・クラーケンとの1回戦の第4戦にて、相手のジャレッド・マッキャンを突き飛ばして負傷させ、1試合の出場停止処分を受けた。第6戦から復帰するも、チームは第7戦の末に3勝4敗で敗れ、1回戦で連覇の夢が潰えた。
増田町立亀田小学校
増田町立亀田小学校（ますだちょうりつ かめだしょうがっこう）は、秋田県横手市増田町亀田にかつて存在した公立小学校。
増田町立亀田小学校 概要
亀田小学校は、1874年（明治7年）12月1日に名沢村にて開校した「名沢学校」の分校から独立して誕生した学校で、1892年（明治25年）4月7日に開校したが、2002年（平成14年）に増田小学校へと統合され、閉校した。
亀田小学校の母校となる名沢学校は、亀田村と名沢村の両村組合が曹洞宗香最寺を校舎として創立したもので、1887年（明治20年）に醍醐尋常小学校（現・横手市立醍醐小学校）の分校となった後に尋常小学校へ昇格、廃止、分教場としての再設置などを経て1969年（昭和44年）に完全に廃止となった。
閉校後は「亀田地域センター（亀田公民館）」として公民館機能をもつ施設となり、2017年（平成29年）には地域センターから地区交流センターへと名を変えた。2023年（令和5年）4月1日からは施設の名前も亀田公民館から亀田地区交流センターへと改称した。
増田町立亀田小学校 歴史
亀田小学校の前身となるのは、1874年12月1日に開校した「名沢学校」であり、亀田村と名沢村が連合して曹洞宗香最寺の一部を借用して開校した。
1879年1月には亀田村字半助村101番地にて分教室を開設（校舎は民家を借用）し、出張授業を開始した。1882年には名沢小学校亀田分校となるが、1887年の第一次小学校令の施行により名沢小学校は醍醐尋常小学校（現在の横手市立醍醐小学校）の分校となった。そのため、亀田分校は増田小学校の分校となり、半助村にて校舎を新築・移転した。
1892年4月7日には分校から独立し、「亀田尋常小学校」として創立、1913年に校舎を現在地（亀田村字半助村70番地）へと移転した。1990年9月23日には新校舎が竣工し、この校舎が閉校時まで使用されることとなった。
2002年4月1日に増田小学校・西成瀬小学校・増田東小学校と統合し、新生「増田小学校」が発足、亀田小学校は閉校した。
以下、注釈の無い項目は『増田町史（1997年）』の情報によるもの。
星乃まりな
星乃 まりな（ほしの まりな、2004年〈平成16年〉2月14日 - ）は、日本の女優。
山口県出身。ViiVO（ヴィーボ）所属（2025年12月まで）。「スタースカウト総選挙2021 in Winter」グランプリ受賞。
ニックネームは「まりーな」「マリーナ」。
複数社のスカウトを受け、2022年6月1日に「星乃 まりな」として芸能事務所ViiVo（ヴィーボ）へ所属。
2025年12月1日、同月31日をもって所属事務所ヴィーボを退所することを発表。
中頭病院
中頭病院（なかがみびょういん）は、沖縄県沖縄市にある社会医療法人 敬愛会が運営する民間の総合病院。
宮下本町
宮下本町（みやしもほんちょう）は、神奈川県相模原市中央区の町名。現行行政地名は宮下本町一丁目から宮下本町三丁目。住居表示実施済区域。
宮下本町 地理
中央区の北西部に位置し、東に上矢部、南に小山とすすきの町と宮下、西に緑区東橋本、北に東京都町田市小山町と接している。
住宅地の地価は、2023年（令和5年）1月1日の公示地価によれば、宮下本町3-13-14の地点で14万8000円/m2となっている。
宮下本町 世帯数と人口
2020年（令和2年）10月1日現在（国勢調査）の世帯数と人口（総務省調べ）は以下の通りである。
国勢調査による人口の推移。
国勢調査による世帯数の推移。
宮下本町 学区
市立小・中学校に通う場合、学区は以下の通りとなる（2023年5月時点）。
宮下本町 事業所
2021年（令和3年）現在の経済センサス調査による事業所数と従業員数は以下の通りである。
経済センサスによる事業所数の推移。
経済センサスによる従業員数の推移。
小町通
小町通（こまちどおり）は、神奈川県相模原市中央区の町名。現行行政地名は小町通一丁目から小町通二丁目。住居表示実施済区域。
小町通 地理
中央区の西部に位置し、東に横山、南に横山台、西に南橋本、北に清新と接している。
小町通 世帯数と人口
2020年（令和2年）10月1日現在（国勢調査）の世帯数と人口（総務省調べ）は以下の通りである。
国勢調査による人口の推移。
国勢調査による世帯数の推移。
小町通 学区
市立小・中学校に通う場合、学区は以下の通りとなる（2023年5月時点）。
小町通 事業所
2021年（令和3年）現在の経済センサス調査による事業所数と従業員数は以下の通りである。
経済センサスによる事業所数の推移。
経済センサスによる従業員数の推移。
板橋区立板橋第五中学校
板橋区立板橋第五中学校（いたばしくりつ いたばしだいごちゅうがっこう）は、東京都板橋区板橋四丁目に所在する区立中学校。
通称は板五中（いたごちゅう）、板五（いたご）、五中（ごちゅう）。
板橋区立板橋第五中学校 概要
1955年（昭和30年）4月1日に板橋第一中学校内に設置されたことを始まりとする板橋区立中学校。第7学年から第9学年まであり、板橋区立板橋第四小学校と共に小中一貫教育を実施している。
所在地：東京都板橋区板橋四丁目49番3号
板橋区立板橋第五中学校 教育目標・校訓
板橋第五中学校は、教育目標として以下の目標を掲げている（令和4年改定）。
誠実
板橋区立板橋第五中学校 特色
板橋第五中学校は制服として一般的な学生服とセーラー服を採用しているが、基本的に生徒に着用の義務はない。制服を着用する場合も夏服と冬服の移行期間を設けていないため、生徒自身が自由に夏服と冬服を選択して着用することができる。なお、始業式や終業式などの儀式においては着用することになっている。
生徒は制服・ジャージ（体育着）・私服のいずれかを着用して登校する。
また、近年は制服の廃止や着用のルールに関する保護者アンケートや生徒アンケートを実施している。
2021年12月から2022年1月にわたって校則改定について議論を行い、申請制でのスマホ持ち込みが許可された。
同じ通学区域を持つ板橋第四小学校と共に小中一貫教育を行っている。具体的な取り組みとして学年の呼称を一般的な第1学年～第3学年から第7学年、第8学年、第9学年に変更している。また、板橋第四小学校の6年生に対して学校見学や部活動体験といった活動も行っている。
板橋区立板橋第五中学校 統廃合問題
板橋第五中学校は東京都板橋区立学校適正規模及び適正配置審議会の定める早急に対応が必要な小規模校の基準である「全校で6学級以下、150人以下」に該当している。そのため、たびたび統廃合について議論が行われる。板橋区によると今後20年で生徒数は緩やかに減少する見込みで、近隣の板橋第一中学校などとの統廃合も考えられている。
しかし最近は通学区域内の再開発が行われており、最新の生徒数推計などを総合的に考慮するとしている。
板橋区立板橋第五中学校 部活動
板橋第五中学校では、知・徳・体のバランスのとれた「生きる力」を育てることや心身の健康の維持増進を目的に部活動を実施している。令和7年度時点で、板橋第五中学校には以下の部活動がある。令和7年度から、板橋区の野球部は全て野球クラブとなり地域クラブになった。
板橋区立板橋第五中学校 通学区域
板橋一丁目、板橋二丁目39番～42番、板橋三丁目1番～43番、板橋四丁目、加賀一丁目1番～2番
板橋第四小学校と同じ通学区域を持ち、ほとんどの生徒が同小学校から入学するが、入学予定校変更希望制によって他の通学区域の小学校から入学することも出来る。
アディエント
アディエント（Adient plc）とはアイルランドのダブリンに本籍を置く大手自動車部品メーカーである。本社はアメリカのミシガン州に存在する。日本法人はアディエント合同会社。
アディエント 概要
2016年にジョンソンコントロールズのオートモーティブシステムズ部門がスピンオフされ、新会社としてアディエントが設立された。
ジョンソンコントロールズは1985年にカーシートメーカーのHoover Universalを買収したのをきっかけにカーシート事業へ参入した。その後も他社の買収・合併により事業を拡大し、2002年には売上高が200億ドルを超えた。
2011年にはドイツのKeiper GmbH & Co. KGを買収したことで、Keiperの子会社だった高級カーシートメーカーのレカロもジョンソンコントロールズ/アディエントの傘下に入った。ただしアディエントは2020年にレカロを売却したため、現在は資本関係がない。
アディエントは140億ドル以上の売上と世界最大のシェアを持つカーシートメーカーの最大手の1社である。世界200か国以上に拠点を持ち、日本にも神奈川県横浜市の本社を含めて9か所の拠点が存在する
アディエント 事業
カーシート事業はアディエントの主要事業で、シートフレーム・クッション・トリムを含めたシート全体の設計・製造を全て自社で手掛け、世界中の主要な乗用車・商用車メーカーにシートコンポーネントを納品している。その技術力・品質は自動車メーカーからも高く評価されており、日本メーカーではトヨタ・日産からの受賞歴をもつ。
ジョンソンコントロールズ時代の2010年からタチエスと業務提携しており、アディエントへの変更後も提携は継続されている。アメリカと中国においてアディエントとタチエスの合弁企業がホンダなどの自動車メーカーにシート関連部品を供給している。
2016年から航空機シート事業への参入を開始し、2018年にはボーイングとの共同出資により合弁会社「アディエント・エアロスペース（Adient Aerospace）」をドイツのカイザースラウテルンに設立した。2023年にはハワイアン航空のボーイング787-9機向けに設計した新しいプレミアムキャビン「レイホクスイート」を発表した。
アディエント 沿革
以下、注釈のない限りマークラインズの情報に基づく。
石井平雄
石井 平雄（いしい ひらお、1890年5月15日 - 没年不詳）は、日本の裁判官、弁護士。
石井平雄 経歴
白石儀七の四男として大阪府に生まれる。1909年福岡県立中学修猷館を経て、1917年東京帝国大学法科大学法律学科（独法）を卒業。1923年石井家の養子となる。
1917年司法官試補となり、大阪地方裁判所、和歌山地方裁判所、高知地方裁判所、再び大阪地方裁判所の判事を経て、大阪控訴院（現・大阪高等裁判所）判事に就任。その後、1934年12月大阪地方裁判所部長判事、再び大阪控訴院判事を経て、1940年12月京都地方裁判所部長判事となる。退官後に弁護士となった。
アルテュール・グー
アルテュール・グー (仏：Arthur Good、1853年8月16日または8月26日 - 1928年3月30日）はフランスの工学者、サイエンスライター、イラストレーター。19世紀末から『イリュストラシオン』にDIYの通俗科学コラムを発表した。
彼が描いた科学装置のイラストは、のちにシュルレアリスムのコラージュ作品としても受け入れられ、マックス・エルンストやジョゼフ・コーネルなどの芸術家にも影響を与えた。
アルテュール・グー 人物
グーはセーヌ＝マリティーム県のモンテヴィリエでプロテスタントの牧師 ギュスターヴ・フレデリック・グー（Gustave Frédéric Good、1823–1896) と母 ルイーズ・ステファニー・モノー (Louise Stéphanie Monod、1827–1909）との間に生まれた。 グーはパリのエコール・サントラル・パリで工学を学んだ。彼は1881年に結婚し、4人の子供を授かった。
アルテュール・グー 楽しい科学
グーはトム・ティ（TOM TIT）というペンネームで新聞の『イリュストラシオン』に「ラ・スィヤーンス・アミュゾント」(La Science amusante、楽しい科学) と題する通俗科学のコラムを週間連載した。グーはここで一般家庭を愉しませることを目的とした簡単なゲームから高度な科学実験まで、さまざまな物理的な実験を紹介した。その中には磁性や表面張力を含む、さまざまな物理的、科学的原理が採り入れられている。
グーは、La Récréation En Famille などの著書で科学の教育が家族全員にとって共栄であり娯楽となりうることを主張した。彼はこの記事をひとりの子供に捧げ、「今日、この本を捧げるにあたって、わたしたちが一緒に実験を試みたり、装置を組み立てたりして過ごした幸せなひとときを皆さんへのおみやげにしたいと思います。」と書いた。
アルテュール・グー 楽しい科学
グーは、瓶、卵、コルク、ロウソク、石鹸などの身の周りのものを使用して、「シャボン玉のシャンデリア」のような即席の科学装置を作成した。彼が作る作品には想像力に富んだ魅力があり、シュルレアリスムのコラージュ作品と比較されることもある。これらのイラストはサイエンティフィック・イラストレーターのルイ・ポイエとその助手たちによって精細に描かれたものである。
「ラ・スィヤーンス・アミュゾント」のコラムは3巻シリーズの書籍にまとめられ、1889年から順次出版された。各巻にはそれぞれ100種類の実験が含まれており、130もの版を重ね、英語、イタリア語、スペイン語版も出版された。今日、グーの著書はキッチン・サイエンスの紹介や子供向けの実践的な実験など、科学教育の現代的な実践方法の基礎を築いたと考えられている。
アルテュール・グー その他の出版物
グーは Pour Amuser Les Petits ou les joujoux qu’on peut faire soi-même (小さな子供たちを愉しませるための、または自分で作る小さなおもちゃ)、La Récréation En Famille (家族のリクレーション)、Les Bons Jeudis (楽しい木曜日) 、Joujoux en Papier (紙のおもちゃ)などの著書でDIYの愉しみを説き、1885年から1888年にかけては新発明を特集する定期刊行物 Le Chercheur の編集者を務め、科学雑誌ラ・ナテュールにも寄稿した。
グーは科学教育の出版物のほか、1913年に著名な英国人のカリカチュアを出版した。彼は全米国家親善開発協会 (Société nationale d'encouragement au bien) からメダルを授与された。
アルテュール・グー シュルレアリスム
1920年代から1930年代にかけて、マックス・エルンストやジョゼフ・コーネルなどのシュルレアリスムの芸術家たちは、グーのイラストに触発され、自分たちの作品に採り入れている。
ハリー・ポッター:魔法の覚醒
『ハリー・ポッター:魔法の覚醒』（ハリー・ポッター まほうのかくせい、英: Harry Potter: Magic Awakened） はポートキー・ゲームズのレーベルの下でNetEaseとワーナー・ブラザース ゲームズが共同開発・共同パブリッシングを行うCCGと戦略RPGの要素を取り入れた基本プレイ無料のスマートフォン向けMMOである。このゲームのプレイヤーはホグワーツ魔法魔術学校の生徒となり、闇の帝王が倒されて10年が経過した魔法ワールドに加わることができる。
『ハリー・ポッター: 魔法の覚醒』のプロジェクトは2017年に開始した。プロジェクトの美術部門はアートディレクターの宋鹏とアートマネージャーの麻亚光に主導され、開発には4年以上を費やした。
本作は2019年10月30月にワーナー・ブラザースとNetEaseが共同で開発を発表した。数度のβテストを経たあと、2021年9月9日には中国本土向けの簡体字版と台湾・澳門・香港向けの繁体字版がAndroidとiOSでリリースされた。リリース後の1週間、App StoreとGoogle Playのみで2270万米ドル、2ヶ月で2億2800万米ドルの収益が記録された。リリース週には中国で最高の売上を記録し、2016年以降収益とダウンロード数の両方で7日間連続トップの座を維持した初の非テンセントアプリとなった。
ハリー・ポッター:魔法の覚醒
2022年5月のNetease Connectsでグローバルリリースが発表されたが、11月には2023年への延期が発表された。翌年のNetease Connectsでの再告知を経て、6月27日にグローバル版がリリースされた。グローバル版はリリース初週で233万米ドルの収益を記録した。Apple Magicによると、初週収益の41.6%(97万2000米ドル)は日本が占め、米国と韓国が25.5%と8.4%で後に続いた。
初週ダウンロード数375万のうち、日本でのダウンロード数は全体の15.3%程度にすぎず1ダウンロードあたりのアプリ内購入の支出額がはるかに高い傾向にあった。
『ハリー・ポッター:魔法の覚醒』はTapTapのBest Visual賞、台湾Google Playの「最佳遊戲(Best Game)」、「最受歡迎遊戲(Users' Choice Game)」、「最佳平板電腦遊戲(Best for Tablet Game)」、「最具創新力遊戲(Best Game Changer)」を受賞している。
ハリー・ポッター:魔法の覚醒
2024年8月26日(UTC)、ワーナー・ブラザースは同社が運営するゲームサーバーを10月29日付けで閉鎖することを発表した。同日App StoreとGoogle Play Storeからゲームが削除され、全てのアプリ内購入が停止された。ワーナー・ブラザースサーバーのサービス終了以降もNetEaseが運営する中国、日本、韓国、一部アジア地域、MENA地域のサーバーの運営は継続される。
ハリー・ポッター:魔法の覚醒 ゲームシステム
『ハリー・ポッター：魔法の覚醒』は、ハリー・ポッターの世界を舞台にしたコレクタブルカードRPGである。プレイヤーはホグワーツ魔法魔術学校の新入生である自分のキャラクターをカスタマイズし、ダイアゴン横丁で学用品を買い、組分け帽子によって組み分けを受け、決闘クラブに入る。プレイヤーは原作シリーズでおなじみのキャラクターと出会い、呪文や魔法を学ぶこともできる。このゲームでは、新しいオリジナルストーリーやチャレンジが用意されており、プレイヤーは決闘で他のキャラクターと対決することになる。ゲームの主な焦点はカードの活用にあり、決闘で勝利を確実にするためには、カードを戦略的に使う必要がある。カードは組み合わせによって、さらに強力な効果を生むことができる
ハリー・ポッター:魔法の覚醒 あらすじ
闇の帝王の恐怖はもはや遠く離れたが、不穏な気配はいまだに漂っている。10年後のホグワーツでは、どんな奇妙な出来事が起こるのか。新世代の魔法使いである主人公は、かつてのハリー・ポッターのように信頼できる仲間を作り、すべての謎に隠された真実をあばくことができるのか。
ハリー・ポッター:魔法の覚醒 登場人物
担当声優は日本語版での配役。
主人公
声- 田村睦心（男性） / 金元寿子（女性）
プレイヤーキャラクター。マグル生まれの魔法使い。性別、寮、容姿はプレイヤーの選択によって決まる。
自宅は典型的なイギリス郊外住宅地に位置している。
アイビー・ワリントン
声 - 戸田めぐみ
半純血。主人公の同寮の女子生徒。呪文の行使と決闘に長けており、杖を用いる魔法に関しては入学前からかなり多くのことを習得している。外向的な自信家。友人に信頼されることを非常に重んじており、友人のためならばルールを破り、杖を振りあげることも厭わない。
アクロマンチュラをふわふわでかわいいと評したり、まだ組分け帽子も被らないうちに城で丸一日迷子になったり、どこか不思議な面もある。また甘党の大食漢で、ボールルームではダンスよりも菓子に夢中になっている。
傲慢なカサンドラ・ヴォールを嫌っている。
マグルの父ではなく、母の姓を継承している。なお母は同居しておらず、家には魔女である母方の祖母と父が住んでいる。
じつは双子の姉がいたが、入学直前に起こした諍いの最中に誤って自分自身に消失呪文をかけてしまい、文字通り跡形もなく消失した。事故を目撃した際精神に支障をきたし、それを哀れんだ祖母によって姉に関する記憶を消されていた。
デヴォン州出身。
ダニエル・ペイジ
声 - 皆川純子
ハリー・ポッター:魔法の覚醒 登場人物
半純血。主人公の同寮の男子生徒。魔法薬の調合と決闘を好んでおり、スラグホーンに気に入られている。クールで面倒事を厭う性格。目立つことを好んでおらず、ホグワーツでは透明人間のように過ごせたらいいと考えている。人付き合いが苦手だが情には厚く、親しい人間のことは大切に思っている。
首都育ちの半純血であるためホグワーツに来るまで箒に乗ったことすらなかったが、社交ダンスは得意なほうで、ボールルームでは人気のある踊り手。また歌唱に苦手意識があるにも関わらず、歌声はかわいらしい。
不寛容と魔法省をきらっている。
父親と兄はマグルの刑務所に、魔法を使って彼らを助けようとした母親はアズカバンに入れられている。それ以来、スクイブの姉とふたりだけで暮らしてきた。そのような経緯からマグルから魔法を完全に隠匿してしまう機密保持法に疑問を抱いている。
3年生編では母の債権者、ビクター・グリドリーに脅迫され、万能鍵を盗んだ犯人を探すように命じられる。
ロンドン出身。
ロッティー・ターナー
声 - 近藤唯
主人公の同寮の女子生徒。グリフ。ベレー帽を被り、常に筆とスケッチブックをたずさえるほど絵を描くことが好き。争いを好まない温和怜悧な人物。
優れた画家かつ蝶の動物もどきだった父親は長い間行方をくらましている。
2年生編終盤ではターナーの家宝を狙っていた闇の魔法使いが彼を殺害したことが判明する。