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映画 フレッシュプリキュア! おもちゃの国は秘密がいっぱい!? 主題歌
主題歌はTVシリーズ後期主題歌を本作のためにリアレンジしている。コーラスの「キュアフレッシュ!」はプリキュア声優4人による。
オープニング『Let's! フレッシュプリキュア! 〜Hybrid ver.〜 for the Movie』
作詞：六ツ見純代 作曲：高取ヒデアキ 編曲：亀山耕一郎、村田昭、水谷広美 歌：茂家瑞季 with キュアフレッシュ!
エンディング『H@ppy Together!!! for the Movie』
作詞：六ツ見純代 作曲：marhy 編曲：村田昭、marhy、水谷広美 歌：林桃子 with キュアフレッシュ!
映画 フレッシュプリキュア! おもちゃの国は秘密がいっぱい!? ネット配信
YouTube「プリキュアYouTube公式チャンネル」より、2020年4月3日18:00から同年4月10日17:59まで、本作と『映画 プリキュアオールスターズDX2 希望の光☆レインボージュエルを守れ!』・『映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!?』の計3本が期間限定無料配信された。
高田 (長野市)
高田（たかだ）は、長野県長野市の市街地東部郊外に広がる地域（大字）。
全域が長野市役所古牧支所の管内である。
町名整理により大字高田から分かれた北条町・南高田一・二丁目についても本項で扱う。居町については、鶴賀 (長野市)#居町を参照。
高田 (長野市) 概要
地域北部を国道19号、地域南部を長野県道58号長野須坂インター線（エムウェーブ大通り）が東西に横切り、東寄りを国道18号が南北に走る道路交通の要衝である。
慶長末期に裾花川の瀬替えが行われるまでは裾花川は当地域を横切っており、地名からも分かるように古くは平坦な田園地帯であった。しかし長野市街地までバス・車で10分程度という好立地で、戦後急速に宅地化が進んだ。現在では南東部の緑ヶ丘小学校付近を除いて、ほぼ全域が住宅地である。
地区内の人口及び世帯数は以下の通り（令和5年3月1日現在）。
大字高田、北条町、南高田一・二丁目の範囲は、概ね1876年（明治9年）時点の水内郡高田村の範囲に相当する。
旧高田村〜古牧村の歴史
長野市高田の歴史
高田 (長野市) 北条町
北条町（きたじょうまち）は、高田地区北西部の町。郵便番号は381-0035。
町の南端を国道19号が東西に通過し、北西の端をしなの鉄道北しなの線・北陸新幹線が通過している。周囲は以下の大字・町丁と接する。
地区全域が住宅地である。
国道19号上にアルピコ交通（川中島バス）の中村停留所があり、以下の路線系統が利用できる。
高田 (長野市) 高田（大字）
高田（たかだ）は、長野市街地の東郊外にある地区（大字）。郵便番号は381-0034。
地区の北部を北八幡川、南部を南八幡川が流れる。北部を国道19号・南部を長野県道58号長野須坂インター線（エムウェーブ大通り）が横断し、東寄りを国道18号が縦走する。周囲は以下の大字・町丁と接する。
地区内は概ね住宅地で占められるが、区画整理は行われておらず田の区割りが残る。
幹線道路4本が交差する地区であり、長野市の自動車交通の要衝となっている。特に地区北東にある西尾張部交差点は国道18号と国道19号（終点）とが交差するため、渋滞が多発しており、PI方式による改良が行われた。また国道18号と県道58号（エムウェーブ大通り）が交差する上高田北交差点周辺には大型店が軒を連ねており、買い物客の車で込み合う。
高田 (長野市) 高田（大字）
国道19号を走るアルピコ交通（川中島バス）の以下の路線系統が利用できる。
長野県道58号長野須坂インター線（エムウェーブ大通り）を走る長電バスの以下の路線系統が利用できる。
伊勢社 (長野市南高田) - 昔は旧南高田村の芋井神社が産土神として崇敬されていたが、両村の間が離れすぎていて祭にも差し障りがあったので、当時名主持ちの神明社を村持ちにして下高田村の産土神とした。毎年8月31日夜に風害をさけ、秋の豊作を祈願する「とうせんぼ祭り」が行われる。麦わらでつくった松明を奉納するもので、大正や昭和の初期には松明の数が100本余にのぼったという。
高田 (長野市) 南高田
南高田（みなみたかだ）は、高田地区東部の地区。南高田一・二丁目がある（住居表示未施行）。郵便番号は381-0033。
町の南端を長野県道58号長野須坂インター線（エムウェーブ大通り）が東西に通過している。周囲は以下の大字・町丁と接する。
地区全域が区画整理された住宅地である。
長野県道58号長野須坂インター線（エムウェーブ大通り）を走る長電バスの以下の路線系統が利用できる。
家庭教師ヒットマンREBORN! キャラクターアルバム SONG "RED" 〜famiglia〜
『家庭教師ヒットマンREBORN! キャラクターアルバム SONG "RED" 〜famiglia〜』は、家庭教師ヒットマンREBORN!のキャラクターソング・アルバムである。
家庭教師ヒットマンREBORN! キャラクターアルバム SONG "RED" 〜famiglia〜 概要
アニメ「家庭教師ヒットマンREBORN!」のキャラクターが歌うキャラクターソングアルバムの第1弾。第1弾のREDは登場人物・ツナのファミリー的存在のキャラクターの曲を中心に収録。
伊藤幹治
伊藤 幹治（いとう みきはる、1930年1月4日 - 2016年3月29日）は、日本の人類学者・民俗学者。国立民族学博物館名誉教授。
伊藤幹治 来歴
東京都出身。1953年國學院大學文学部文学科卒、1955年同大学院文学研究科修士課程修了。1975年「稲作儀礼の研究」で國學院大學より文学博士の学位を取得。1954年東京都立明正高等学校教諭、1956年國學院大学日本文化研究所研究員、1959-1960年琉球国際短期大学助教授、1966-1968年ハーヴァード大学燕京研究所客員研究員、1969年國學院大學文学部助教授、1974年国文学研究資料館教授、同6月国立民族学博物館教授。1988年退職、名誉教授、成城大学教授に就任。1991年同民俗学研究所所長。2000年成城大を退職。2016年3月29日、心不全のため死去。86歳没。叙従五位、瑞宝小綬章追贈。
柳田國男研究を中心に、古代からの日本の宗教や生活習慣などに関する著書がある。『柳田國男全集』（筑摩書房）の編集委員を務めた。
田中雄三
田中 雄三（たなか ゆうぞう、1942年（昭和17年）4月2日 - ）は、日本の医学者、精神科医。前鳴門教育大学学長。専門は臨床精神医学。鳥取県鳥取市出身。
前妻との間に子供が1人、現妻との間に子供が2人いる。
田中雄三 経歴
1971年に鳥取大学医学部医学科卒業。1975年に鳥取大学医学部附属病院助手、1987年に同大学医学部講師に就任。
1991年に鳴門教育大学教授に就任。2010年に同大学の学長に就任。2016年に同大学の学長を退任。
V.I.P.-HOT R&B/HIP HOP TRAX-BEST MIX
『V.I.P.-HOT R&B/HIP HOP TRAX-BEST MIX』は、2008年12月26日に発売されたのコンピレーション・アルバム。V.I.P.シリーズのベスト盤である。
夜神里奈
夜神 里奈（やがみ りな、11月28日 - ）は、日本の漫画家。千葉県出身。血液型はA型。小学館の『Sho-Comi』にて執筆中。
初期は原作がついた作品が多い漫画家である。
夜神里奈 来歴・人物
2004年に少女コミック増刊2004年12月15日号に掲載された「スパイシーBOY☆」で漫画家デビュー。
デビュー前は『Sho-Comi』漫画家の水波風南の下でアシスタントとして技術を磨いていた。そのため、本人も「水波先生あっての夜神」と語っている。
デビュー後は、同じく『Sho-Comi』漫画家の咲坂芽亜の下でアシスタントを経験している。
自身初のFCは携帯小説vira原作の『キミを想うトキ』で、『Sho-Comi』期待のホープとして発売された。
作風では、『Sho-Comi』誌内で「カッコイイ男を描かせるならこの人!」などと記載されることが多い。
一人っ子である。中学・高校は女子校に通っており、大学は川村学園女子大学。高校生同士の恋愛に憧れていたことから、漫画を描くときはその憧れを描いている部分が多いとのこと。
夜神里奈 作品リスト
小学館のSho-Comiフラワーコミックスより発行。
これが出光のまいどCDだ。
「これが出光のまいどCDだ。」（これがいでみつのまいどシーディだ）は1994年に出光興産のプロモーション用に制作された、非売品8センチCD。制作はポニーキャニオン。
これが出光のまいどCDだ。 概要
とんねるずが出光のCMに出演していた時のCMソングなどが収録。
映画『ウルトラマンゼアス』と出光興産のタイアップ企画のCMソング『ビュンビュンキラキラのうた』も収録。
1994年当時、出光のガソリンスタンドのキャンペーン利用客のみが入手できたCDで、2パターンあり、ジャケットのデザイン・3曲目の収録曲・規格番号が異なる。
規格品番は「風はどこへ吹くのだろう」収録盤がDC-0121、「おまえ百までわしゃ九十九まで」収録盤がDC-0142。
これが出光のまいどCDだ。 収録曲
とんねるずCMメドレー
あ～ガソリンなくなる
作詞：じんましんや／作曲：ジェイムス下地
総集編のうた
作詞：じんましんや／作曲：ジェイムス下地
とにもかくにも出光だ
作詞：じんましんや／作曲：ジェイムス下地
ユーカードショー
作詞：じんましんや／作曲：ジェイムス下地
まいどDEまいど
作詞・作曲：じんましんや
ビュンビュンキラキラのうた
作詞：じんましんや・ジェイムス下地／作曲：ジェイムス下地
だから出光に行こう
作詞：じんましんや・ジェイムス下地／作曲：ジェイムス下地
VIVA A.I.
『VIVA A.I.』（ヴィヴァ エー・アイ）は、2009年3月4日に発売されたAIの7作目のオリジナルアルバムである。
VIVA A.I. 概要
オリジナル・アルバムとしては前作「DON'T STOP A.I.」から1年3カ月ぶりとなるアルバム。シングル「YOU ARE MY STAR」のほか、JESSE（RIZE）をフィーチャリングゲストに迎えた「SCREAM feat. JESSE (from RIZE)」、ATSUSHI（EXILE）との「So Special -Version AI-」といったコラボナンバーを含む全15トラックを収録。UTA、DJ WATARAI、Subzero等の国内のプロデューサー陣に加え、、本作はスウェーデンでのレコーディングも敢行し、マドンナ、ブリトニー・スピアーズ、ジャネット・ジャクソン等をプロデュースする海外プロダクション・チームとも制作された。
このアルバムに対しAIは「アルバム・コンセプトは特にないんだけど、ただ色んなことに挑戦しようっていうのは自分の中のテーマとしてあった」と述べており、すごくゆとりを持って楽しんで制作することが出来たとコメントしている。
初回限定盤にはDVDが付属している。
Cafe Wonderland
「Cafe Wonderland」(カフェ・ワンダーランド)は、リュ・シウォンの9枚目のシングルである。2009年3月11日発売。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!?
『映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!?』（えいが ハートキャッチプリキュア はなのみやこでファッションショー ですか）は、2010年10月30日から公開された劇場アニメーション映画。
キャッチコピーは「ハートの輝きが世界を救う!」、「みんなの"こころの花"のパワーが、映画館にキセキを起こしちゃいますッ!」。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 概要
『ハートキャッチプリキュア!』の単独映画作品。日本で上映されるほか、2011年には舞台となったパリでも上映することが決定している。
本作では、前作『映画 プリキュアオールスターズDX2 希望の光☆レインボージュエルを守れ!』に引き続きキュアブロッサムとキュアマリン、シプレとコフレが登場、そして『DX2』では「フェアリーパーク」の観客役で台詞無しの登場だった月影ゆりと明堂院いつきが、それぞれキュアムーンライトとキュアサンシャインとして映画に初登場し、またポプリがプリキュア映画初登場となっている。他にもコッペが人間態を含めて映画に初登場している。
監督にはシリーズ初採用となる松本理恵を起用、女性監督としても初の起用となった。
音楽はテレビ本編と同様に高梨康治が担当している。舞台のパリを意識してアコーディオンを用いたBGMが使用されており、前作『フレッシュプリキュア!』のBGMも多数流用されている。
全国163スクリーンの公開ながら、2010年10月30,31日初日2日間で興収2億339万4700円、動員は18万5354人になり映画観客動員ランキング（興行通信社調べ）で初登場第2位となった。更に、ぴあ初日満足度ランキング（ぴあ映画生活調べ）ではシリーズ過去最高の満足度となる90.7で第1位となった。12月5日の公開6週目時点で興収が8億5000万円を突破。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 概要
ミラクルライトは、点灯させると花柄が浮かびあがる「ミラクルフラワーライト」が配布された。この「映像が浮かび上がる」方式のミラクルライトは、2007年公開の『映画 Yes!プリキュア5 鏡の国のミラクル大冒険!』で採用された「ミラクルライト」以来だが、現在のところ最後。また、プロローグの妖精による「『ミラクルライト』の使用説明」は、本作では行われていない。他にも児童客には「映画スペシャルデータカードダス」と、紙製サンバイザー「プリキュア! オープンマイハット」が配布された。
2011年11月29日、世界各国の子供・ティーン向け映像コンテンツを取り上げるアメリカの業界誌「Kidscreen」が主催する「2012 Kidscreen Awards」のキッズ向けTV映画部門（Kids Category Best One-Off, Special or TV Movie）の最終候補に選ばれた。東映アニメーション制作の作品が同賞にノミネートされたのは同社作品史上初である。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? ストーリー
えりかの母さくらがファッションショーを行うためパリに向かうことになり、オープン記念のショーではつぼみ達がファッションモデルとして参加することに。しかし、そのパリでは伝説上の怪物である「狼男」が出現するという噂がささやかれていた。
そんな中、砂漠の使徒に追われる謎の少年オリヴィエを助けたつぼみ達。彼を追っているのは、かつて封印されたと言われる砂漠の使徒・サラマンダー男爵。彼は不思議な力を持つオリヴィエを利用して世界を破壊しようと企む。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 登場人物
ここでは本作での主な役回りなどについて記載する。テレビ本編での基本的な設定は『ハートキャッチプリキュア!』を参照。
花咲 つぼみ（はなさき つぼみ） / キュアブロッサム
声 - 水樹奈々
花を探してパリの街を散策している途中で銀髪の少年・オリヴィエと出会う。出会った経緯から一番オリヴィエを気にかけるようになる。
来海 えりか（くるみ えりか） / キュアマリン
声 - 水沢史絵
ファッションショーの衣装作りをしている。オリヴィエに自分の過去のコンプレックスを語る。
明堂院 いつき（みょうどういん いつき） / キュアサンシャイン
声 - 桑島法子
つぼみ達と一緒にパリへやってきた。えりかの代わりに買い物にいった際、オリヴィエに自分のことを語る。
月影 ゆり（つきかげ ゆり） / キュアムーンライト
声 - 久川綾
パリへやってきたついでに、かつてフランスで行方不明となった父親を探そうとする。その後、オリヴィエとの散歩中にサラマンダーと遭遇し、彼の過去やオリヴィエとの関係を知るが、彼を父と慕うオリヴィエの気持ちを意に介さないサラマンダーに怒りを露わにする。
シプレ
声 - 川田妙子
コフレ
声 - くまいもとこ
ポプリ
声 - 菊池こころ
プリキュアと一緒にパリへやってきた。
来海 ももか（くるみ ももか）
声 - 伊藤静
来海 さくら（くるみ さくら）
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 登場人物
声 - 氷青
来海 流之助（くるみ りゅうのすけ）
声 - 遠近孝一
フェアリードロップのパリ出店に伴い、パリへやってくる。
花咲 薫子（はなさき かおるこ）
声 - 坂本千夏
本作では中継を見ながらプリキュアを応援している。
コッペ
物語後半でプリキュア達の窮地を救いに人間の姿で現れ、その戦いに加勢する。
オリヴィエ
声 - 大谷育江
サラマンダー男爵の付き人である、銀髪の少年。白いマフラーが特徴。一人称は「ボク」。
本名は本人も知らず、自身の「こころの花」がキンモクセイだったことにちなんで、つぼみに「オリヴィエ」と呼ばれるようになる。サラマンダーからは「ルー・ガルー」（フランス語で「狼男」の意）と呼ばれている。
自身のこころの花にはオオカミが憑いており、デザトリアン化したときは「プリキュア・ピンクフォルテウェイブ」を無効にした。
5歳のときにモン・サン＝ミシェルで母親と生き別れになった孤児であり、礼拝堂で天使のミカエルに「パパとママがほしい」と願っていたところ、封印されていたサラマンダー男爵と出会い、彼の封印をとく。
サラマンダー男爵とは数年間ともに世界を旅していたが、彼の野望の一環として額に「赤い宝石」を埋め込まれたことで狼男に変身する能力を得る。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 登場人物
物語冒頭では、サラマンダー男爵の力の源である「クリスタル」を奪って逃走する途中でつぼみに出会い、彼女と行動をともにするようになる。
物語終盤では、擬似的な親子関係にあるサラマンダー男爵とつぼみたちとのあいだで揺れ動き、結果としてサラマンダー男爵に悪事をやめるよう説得する。
キュアアンジェ
本編の「初代プリキュア」とされている、片目を長髪で隠した金髪の女性。ステッキと仮面を装備している。
鎧風のコスチュームを身にまとっており、左肩に赤いバラがあしらわれている。また、左右に天使の羽翼のティアラのような装飾が施されている。
400年前、サラマンダー男爵の出現に危機を感じた「こころの大樹」が、はじめて生みだした存在。
結果として、サラマンダー男爵を「モン・サン＝ミシェル」へ封印することに成功している。
変身者の本名・国籍および、もち技などは不明。「アンジェ」とはフランス語で「天使」の意味。
イメージシーンと、サラマンダー男爵の台詞中にのみに登場。
サラマンダー男爵（サラマンダーだんしゃく）
声 - 藤原啓治
400年前、はじめて地球に襲撃した砂漠の使徒。薄い赤色のロングヘアが特徴。一人称は「わたし」。
顔の左半分を仮面で覆い、シルクハットをかぶり、男爵のような服装をしている。また、ステッキを携帯している。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 登場人物
性格は紳士的かつ飄々とし、組織の目的に興味がないため、ゆりには「砂漠の使徒らしくない」と評されている。これは自分の居場所がどこにもない絶望や虚無感によるもので、あわれみの目で見られる際は激怒する。
ステッキの先端に付いている赤い「クリスタル」は、炎をあやつる能力をはじめとする力の結晶であり、これがないと人間のデザトリアン化以外の能力が使えなくなる。それでも、キュアムーンライトを翻弄するほどの戦闘能力をもつ。
のちの幹部であるサソリーナ、クモジャキー、コブラージャが人間の「こころの花」を素体にして誕生したのに対し、自身は無から生みだされた存在である。
誕生したころから自分の存在意義に疑問を抱いており、世界を破壊することで砂漠の使徒の王の内心を知ろうと考えたが、「こころ」を嫌う砂漠の使徒の王の怒りをかい、砂漠の使徒から追放された。
追放されたあとは地球にきており、そこで「キュアアンジェ」にステッキのクリスタルを世界中に飛散させられ、自身も「モン・サン＝ミシェル」の礼拝堂に封印された。
オリヴィエによって封印がとかれたことで現代に復活し、オリヴィエとともに世界各地を旅しながらクリスタルの力を集めている。長きにわたり封印されたため、体は崩れかかっている。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 登場人物
前述の事情から、砂漠の使徒とプリキュアの双方に対して激しい憎悪を抱いており、それらを消し去ることでこころを満たそうとしていた。一方で、封印をといたオリヴィエとは擬似的な親子関係にあり、互いに支えあっている。
物語終盤には魔法陣によって力が暴走し、孤独と憎しみを爆発させて最終形態に変身し、炎でパリを焼き尽くそうとするが、プリキュアたちの「プリキュア・ハートキャッチ・オーケストラ」で浄化され、元の姿に戻った。
エンディングの後日談では、オリヴィエとともに旅をしている。また、髪型はショートヘアになり、服装も白色のものとなった。
『映画 プリキュアオールスターズDX3 未来にとどけ! 世界をつなぐ☆虹色の花』では、ブラックホールの力によって、悪のこころだけを集められたことで敵として再登場する。
最終形態
巨大な茶色のドラゴンのような姿になり、大きな翼で飛行する。また、左の目は緑色に輝いている。
この形態だと自我を失う反面、強さが格段に上がり、口からは強力な火炎放射をだすことができる。
デザトリアン
声 - 金田朋子
サラマンダー男爵がオリヴィエの「こころの花」（キンモクセイ）を抜き取り、コンコルド広場のオベリスクと組み合わせて誕生させたデザトリアン。
サラマンダー男爵に協力したくないことに悩むオリヴィエの葛藤を口にする。
両手の石塔で敵を攻撃する。
スナッキー
サラマンダー男爵が使役する雑兵。本作ではコウモリのような姿をしている。
通常のスナッキーとは異なり、炎を吐くことが可能。また、相手をデザトリアン化させることができる。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 主題歌
オープニングテーマ
「Alright! ハートキャッチプリキュア! for the Movie」
作詞：六ツ見純代 / 作曲：高取ヒデアキ / 編曲：籠島裕昌、歌：池田彩 with ハートキャッチプリキュア
ハートキャッチプリキュア4人のコーラスが入りコーラスの歌詞も変更された他、アコーディオンの音色が追加され、間奏のギターソロもアコーディオンソロに差し替えられた。
スタッフクレジットはパリの建築物に直接表示されている。
エンディングテーマ
「Tomorrow Song 〜あしたのうた〜for the Movie」
作詞：六ツ見純代 / 作曲：高取ヒデアキ / 編曲：籠島裕昌、歌：工藤真由 with ハートキャッチプリキュア
原曲のゴスペル色は抑えられ、テクノ調のアレンジとなった。こちらもハートキャッチプリキュア4人のコーラスが入る。
本作ではEDのダンスは無く、エピローグシーンに流れるものとなっている。エンドカードは「Merci Au revoir ありがとう いつかまたどこかで.」の文字と共に変身前のプリキュア達とオリヴィエ、サラマンダー男爵の写真が表示されている。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? 話題
ポータルサイト『goo』では、映画を記念してトップページデザインがハートキャッチプリキュア版に変更できるようになった。
映画 ハートキャッチプリキュア! 花の都でファッションショー…ですか!? ネット配信
YouTube「プリキュアYouTube公式チャンネル」より、2020年4月3日18時00分から同年4月10日17時59分まで、本作と『DX2』、そして『映画 フレッシュプリキュア! おもちゃの国は秘密がいっぱい!?』の計3本が期間限定無料配信された。
FLASH BEST
『FLASH BEST』（フラッシュ・ベスト）は、2009年8月26日に発売されたcapsuleの12枚目のアルバムで、初のベスト・アルバムである。2004年以降に発表された楽曲とその新録バージョンなどが収録されており、全てがリマスタリングされている。当初2009年8月5日に発売される予定だったが、後に同年8月26日に発売されることになった。また、capsule初のベストアルバムとなった。
FLASH BEST ミュージック・ビデオ
「ポータブル空港」、「space station No.9」、「空飛ぶ都市計画」はスタジオジブリが制作。
短縮版が2009年8月7日にYouTubeのヤマハミュージックコミュニケーションズチャンネルで公開された。
FLASH BEST パッケージ
初回盤（品番：YCCC-10014/B）と通常盤（品番：YCCC-10015）の2形態で発売された。初回盤には新録の「FLASH BACK (Extended-Live mix)」を含む全7曲のミュージック・ビデオが収録されたDVDが付き、豪華パッケージ仕様になっている。
FLASH BEST プロモーション
「FLASH BACK (Extended-Live mix)」、「JUMPER (Live mix)」がcapsule公式Myspaceで先行公開された。
FLASH BEST 楽曲について
1.jelly (rmx ver.)
『capsule rmx』収録版とは違い、最後の15秒間（32拍分）は、緩やかにピッチが下がっていく。
4.FLASH BACK (Extended-Live mix)
ミュージックビデオで使用された音源と比較すると、最後の部分が約3秒カットされ、ノンストップで次の『Starry Sky』へ繋がっている。
6.FRUITS CLiPPER
『FRUITS CLiPPER』収録版の最後の部分のギターのピッチが上がっていく箇所は、本作収録版ではギターの音色がフェードアウトするものに変更されている。
DJ MAKIDAI from EXILE Treasure MIX 2
『DJ MAKIDAI from EXILE Treasure MIX 2』（ディージェイ・マキダイ・フロム・エグザイル・トレジャー・ミックス 2）は、DJ MAKIDAIの2枚目のリミックス・アルバム。2009年5月20日にユニバーサルシグマから発売。
宇月颯
宇月 颯（うづき はやて、1985年4月17日 - ）は、日本の女優。元宝塚歌劇団月組の男役スター。
埼玉県熊谷市、深谷第一高等学校出身。身長168cm。愛称は「とし」。
宇月颯 来歴
2002年、宝塚音楽学校入学。
2004年、音楽学校卒業後、宝塚歌劇団に90期生として入団。入団時の成績は6番。雪組公演「スサノオ／タカラヅカ・グローリー!」で初舞台。その後、月組に配属。
キレのあるダンスで頭角を現し、2010年の「ジプシー男爵」で新人公演初主演。新人公演最終学年となる入団7年目のラストチャンスでの抜擢となった。
その後も演技・歌・ダンスと三拍子揃った男役として活躍したが、2018年5月6日、「カンパニー／BADDY」東京公演千秋楽をもって、宝塚歌劇団を退団。
退団後は舞台を中心に幅広く活動している。
GF series
GF series(じーえふしりーず)は、東芝と池上通信機とで共同開発した半導体メモリを使った放送用記憶媒体である。
GF series 概要
パナソニックのP2やソニーのXDCAMなど、ビデオテープに代わる新しいメディアへと移行する中、半導体メモリで実績のある東芝と放送用カメラで実績のある池上通信機が、新たな記憶媒体を使った放送用映像制作システム『GF series』を製品化すると2007年のNABショーで発表。2008年6月に発売開始した。
記憶媒体のGFPAKは、高速転送のシリアルATAとノンリニア編集機に直接繋ぐことが出来る汎用型のUSBの双方を兼ね備えた半導体メモリのリムーバブルメディア。16GB、32GB、64GB、128GBの4種類があり、記録フォーマットはMPEG2のI-frame only 100MbpsとLONG GOP 50Mbpsの2種類。コンテナフォーマットにSMPTEのMXFを採用。
製品の製造は、ビデオカメラ（GF CAM）を池上が担当し、記憶媒体（GF PAK）やレコーダ（GF STATION）、プレーヤ（GF PLAYER）などの機器を東芝が担当している。
吉本浩二
吉本 浩二（よしもと こうじ、1973年 - ）は、日本の漫画家。富山県黒部市出身。埼玉在住。日本福祉大学卒業。代表作は『ブラック・ジャック創作秘話〜手塚治虫の仕事場から〜』『昭和の中坊』。日本漫画家協会会員。
吉本浩二 来歴・人物
同郷の先輩である藤子不二雄を尊敬しており、なかでも『まんが道』はバイブルであると語っている。そのほか、影響を受けた人物に『ナニワ金融道』の青木雄二や『へうげもの』の山田芳裕を挙げている。
日本福祉大学在学中から8ミリビデオで映像作品を創ることを趣味していた。卒業後に就職したテレビの制作会社で絵コンテを切っていたところ、上司や同僚に褒められ、会社を辞めて漫画家になろうと決意する。山田芳裕の『デカスロン』のアシスタントとして漫画を勉強する。
1998年、漫画家デビュー。
連載デビューは『日かけ金融地獄伝　こまねずみ常次朗』(監修:青木雄二、原作:秋月戸市)である。
2011年、手塚治虫の評伝漫画『ブラック・ジャック創作秘話〜手塚治虫の仕事場から〜』がヒット、『このマンガがすごい!』2012年版オトコ編1位にも選ばれた。以後、ルポ・ドキュメンタリータッチの作品を中心に複数誌で連載を手掛ける。
東日本大震災で被害を受けた三陸鉄道が復旧する過程を描いた『さんてつ』を「月刊コミックバンチ」2011年12月号から5回にわたりで連載した。
吉本浩二 来歴・人物
2016年4月14日に発生した熊本地震で甚大な被害を受けた南阿蘇鉄道高森線の復興を応援するプロジェクトを小学館が発足。趣旨に賛同した小学館各誌で活躍する原作者や漫画家117名が応援イラストを寄稿した。吉本も小学館の漫画雑誌連載経験と『さんてつ』の執筆経験から参加した。
2018年9月13日、雑誌「モーニング」創刊35周年を記念した読み切りシリーズ「CARNAVAL（カルナバル）」の第54弾として、自身の実体験を描いたエッセイ漫画『家族よ、俺を許してくれ!!』を発表。悲哀のなかにも笑いを醸す内容は好評であった。翌2019年10月10日発売のモーニング、Dモーニング45号より、タイトルを『定額制夫の「こづかい万歳」〜月額2万千円の金欠ライフ〜』と改め、連載を開始した。この作品が話題となり、テレビ出演の依頼も増え、節約エピソードの数々を語っている。
女夢 -Memu-
「女夢 -Memu-」（めむ）は、リュ・シウォンの10枚目のシングルである。2009年10月7日発売。
1107 (曲)
「1107」（イイオンナ）は 2010年7月21日にユニバーサルシグマから発売されたクレイジーケンバンド12枚目のシングル。
1107 (曲) 解説
前作「ガールフレンド」より1年振りの新曲。
特典映像収録DVD付初回限定盤と通常盤の2形態で発売。
サドンデスゲーム
「サドンデスゲーム」は、日本のロックバンド、NICO Touches the Wallsのシングル。キューンレコードより2010年8月11日発売。
大野町立北小学校
大野町立北小学校（おおのちょうりつ きたしょうがっこう）は、岐阜県揖斐郡大野町大字稲富にある公立小学校。
大野町立北小学校 沿革
北小学校の開校は1979年（昭和54年）である。北小学校の通学区域は旧・富秋村に該当し、1873年から1910年までは単独の学校が存在しており、北小学校のHPの沿革でも記述がある。ここでは富秋村に存在した富秋尋常小学校についても記述する。
機場線
機場線（きじょうせん、中文表記: 机场线、正体字: 機場線）とは、中国語圏における空港連絡鉄道の路線名称。
佐々木みゆき
佐々木 みゆき（ささき みゆき）は、日本の言語学者（応用言語学）である。早稲田大学教育・総合科学学術院教授。専門分野は、第二言語習得論（ライティング）、言語教育、科学教育など。
佐々木みゆき 人物
広島大学大学院教育学研究科より教育学修士の学位、アメリカ ジョージタウン大学より第二言語としての英語教育修士の学位、カリフォルニア大学ロサンゼルス校よりライル・F・バックマン博士の下で、「第二言語能力と外国語適性と知能との関係：構造方程式による探索」で、応用言語学博士の学位を取得。2002年から2005年に応用言語学で最も権威のある雑誌の１つであるTESOL Quarterlyの編集委員、2007年から2011年に世界各国から12名のみ選ばれ、TOEFL(Test of English as a Foreign Language)の将来を議論するTOEFL Committee of Examiner（任期4年）に、日本在住の日本人としては、初めて選ばれた。
その後も能力論、評価論、第二言語ライティング論で、日英語で論文やエッセイを発表してきた。特に「人はどのようにして第二第三の言語で書けるようになるのか」に関する思考とライティングプロセスの長期的発達の研究や、長期にわたるライティング能力の変化について、研究者の立場からの分析だけではなく、当事者自身の説明も効果的に取り入れた混合研究法による研究は、本人のライフワークとされ、権威のある雑誌に掲載された論文も多い。
佐々木みゆき 経歴
・2020年 4月- 早稲田大学教育・総合科学学術院教授
・2013年 4月-2020年 3月 名古屋市立大学大学院人間文化研究科教授
・2000年 4月-2013年 3月 名古屋学院大学外国語学部英米語学科教授
佐々木みゆき Publications
-Sasaki, M. (2023). AI tools as affordances and contradictions for EFL writers: Emic perspectives and L1 use as a resource. Journal of Second Language Writing, 62, 101068. https://doi.org/10.1016/j.jslw.2023.101068
-Higuchi, Y., Nakamuro, M., Roever, C., Sasaki, M., & Yashima, T. (2023). Impact of studying abroad on language skill development: Regression discontinuity evidence from Japanese university students. Journal of the Japanese and International Economies, 70(101284)1-13. https://doi.org/10.1016/j.jjie.2023.101284
佐々木みゆき Publications
- Roever, C., Higuchi, Y., Sasaki, M., Yashima, T., & Nakamuro, M. (2022). Validating a test of L2 routine formulae to detect pragmatics learning in stay abroad. Applied Pragmatics, 4. https://doi.org/10.1075/ap.20015.roe
- 佐々木みゆき(2022). 「留学による英語学習」中田達也・鈴木祐一(編著) 『英語学習の科学』 (pp.203 - 218). 東京:研究社.
- Iwashita, N., Sasaki, M., & Stell, A., & Yucel, M. (2021). Japanese stakeholders’ perceptions of IELTS writing and speaking tests and their impact on communication and achievement. IELTS Research Reports Online Series. https://www.ielts.org/-/media/research-reports/iwashita-et-al_irr-21_4.ashx
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M., Baba, K., Nitta, R., & Matsuda, P. K. (2020). Exploring the effects of web-based communication task on the development and transferability of audience awareness in L2 writers. Australian Review of Applied Linguistics. 43(3), 277-301. https://doi.org/10.1075/aral.18035.sas
- Higuchi, Y., Nakamuro, M., & Sasaki, M. (2020). Impacts of an information and communication technology-assisted program on attitudes and English communication abilities: An experiment in a Japanese high school. Asian Development Review, 37(2), 100-133. https://doi.org/10.1162/adev_a_00151
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M. (2020). Living on the periphery: Cause of despair or source of hope? In L Plonsky (Ed), Professional development in applied linguistics: A Guide for graduate students and early career faculty (pp. 60–62). Amsterdam: John Benjamins.
- Sasaki, M. (2018a). Application of diffusion of innovation theory to educational accountability: the case of EFL education in Japan. Language Testing in Asia, 8(1). https://doi.org/10.1186/s40468-017-0052-1
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M. (2018b). L2 writers in study-abroad contexts. In R. M. Manchón, and P. K. Matsuda (Eds.), The Handbook of Second and Foreign Language Writing (pp. 161-180). Berlin: De Gruyter Mouton.
- Sasaki, M. (2018c). Effects of study-abroad experiences on L2 writing: Insights from published research. In X You (Ed), Transnational writing education: Theory, history, and practice (pp. 138-155). New York: Routledge.
- Sasaki, M. (2018d). Asian perspectives on second language writing pedagogy. In J. I. Liontas (Ed.), TESOL Encyclopedia of English Language Teaching. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M., Mizumoto, A., & Murakami, A. (2018). Developmental trajectories in L2 writing strategy use: A self-regulation perspective. Modern Language Journal, 102(2), 1-18. https://doi.org/10.1111/modl.12469
- Higuchi, Y., Sasaki, M., & Nakamuro, M. (2017). Impacts of an ICT-assisted program on attitudes and English communicative abilities: An experiment in a Japanese high school. RIETI Discussion Paper Series, 17-E-030. http://www.rieti.go.jp/en/publications/summary/17030031.html
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M., Kozaki, Y., & Ross, S. J. (2017). The impact of normative environments on learner motivation and L2 reading ability growth. Modern Language Journal, 101(1), 163-178. https://doi.org/10.1111/modl.12381
- Sasaki, M. (2016). English writing instruction in senior high schools: A historical ecological approach. In T. Silva, J. Wang, J. Paiz, & C. Zhang (Eds), L2 writing in the global context: Represented, underrepresented, and unrepresented voices (pp. 84-109). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
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- 佐々木 みゆき（2014). 「留学が第二言語ライティングに与える影響についての研究：回顧と展望」. 『第二言語としての日本語の習得研究』17, pp. 97-111.
- Sasaki, M. (2013a). Introspective methods. In A. J. Kunnan (Ed.), The Companion to Language Assessment, Vol. 3: Evaluation, methodology, and interdisciplinary themes (pp. 1340-1357). Malden, MA: Wiley-Blackwell.
- 佐々木 みゆき(2013b). 「第2言語ライティング行動発達の研究方法を求めて：歴史生態学的方法の可能性」『第24回第二言語習得研究会(JASLA)全国大会予稿集』pp.112-117. 第二言語習得研究会.
- Sasaki, M. (2012a). The Modern Language Aptitude Test (Paper-and-Pencil Version). Language Testing, 29, 315-321.
- 佐々木 みゆき（2012b）. 「英語教育」. 日本比較教育学会（編）『比較教育学事典』pp. 51-52. 東京：東信堂.
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- Sasaki, M. (2012c). Changing relationships among L2 writing strategies, L2 proficiency, and L2 writing ability: A dynamic systems approach. Proceedings of the 51st JACET International Conventions (pp. 145-146).
- Sasaki, M. (2012d). An alternative approach to replication studies in second language writing: An ecological perspective. Journal of Second Language Writing 21(3), 303-305.
- Sasaki, M. (2011). Effects of varying lengths of study-abroad experiences on Japanese EFL students’ L2 writing ability and motivation: A longitudinal study. TESOL Quarterly, 45(1), 81-105.
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- Sasaki, M. (2009). Changes in EFL students’ writing over 3.5 years: A socio-cognitive account. In R. M. Manchón (Ed.), Writing in foreign language contexts: Learning, teaching, and researching writing in foreign language contexts (pp. 49-76). Clevedon: Multilingual Matters.
- Sasaki, M. (2008). The 150-year history of English language assessment in Japanese education. Language Testing, 25, 63-83.
- Sasaki, M. (2007). Effects of study-abroad experiences on EFL writers: A multiple-data analysis. Modern Language Journal, 91, 602-620.
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- Sasaki, M. (2005). Hypothesis generation and hypothesis testing: Two complementary studies of EFL writing processes. In P. K. Matsuda & T. Silva (Eds.), Second language writing research: Perspectives on the process of knowledge construction (pp. 79-92). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Sasaki, M. (2004). A multiple-data analysis of the 3.5-year development of EFL student writers. Language Learning, 54, 525-582.
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- Sasaki, M. (2003). A scholar on the periphery: Standing firm, walking slowly. In C. P. Casanave & S. Vandrick (Eds.), Writing for scholarly publication: Behind the scenes in language education (pp. 211-221). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Sasaki, M. (2002). Building an empirically-based model of EFL learners’ writing processes. In S. Ransdell & M-L. Barbier (Eds.), New directions for research in L2 writing (pp. 49-80). Amsterdam: Kluwer Academic.
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- Ross, S., Yoshinaga, N., & Sasaki, M. (2002). Aptitude-exposure interaction effects on Wh-movement violation detection by pre-and-post-critical Japanese bilinguals. In P. Robinson (Ed.), Individual differences and instructed language learning (pp. 267-299). Amsterdam: John Benjamins.
- Sasaki, M. (2001). An introspective account of L2 writing acquisition. In D. Belcher & U. Connor (Eds.), Reflections on multiliterate lives (pp. 110-120). Clevedon: Multilingual Matters.
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- Hirose, K., & Sasaki, M. (2000). Effects of teaching metaknowledge and journal writing on Japanese university students’ EFL writing. JALT Journal, 22, 94-113.
- Sasaki, M. (2000a). Toward an empirical model of EFL writing processes: An exploratory study. Journal of Second Language Writing, 9, 259-291.
- Sasaki, M. (2000b). Effects of cultural schemata on students’ test-taking processes for cloze tests: A multiple data source approach. Language Testing, 17, 85-114.
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- Sasaki, M., & Hirose, K. (1999). Development of an analytic rating scale for Japanese L1 writing. Language Testing, 16, 457-478.
- Sasaki, M. (1998). Investigating EFL students’ production of speech acts: A comparison of production questionnaires and role plays. Journal of Pragmatics, 30, 457-484.
- Sasaki, M. (1997). Topic continuity in Japanese-English interlanguage. International Review of Applied Linguistics, 35, 1-21.
- Sasaki, M. (1996). Second language proficiency, foreign language aptitude, and intelligence: Quantitative and qualitative analyses. New York: Peter Lang.
佐々木みゆき Publications
- Sasaki, M., & Hirose, K. (1996). Exploratory variables for EFL students' expository writing. Language Learning, 46, 137-174.
- 佐々木 みゆき（1995）Reliability of an ESL Placement test: Comparison of Classical true score theory and generalizability theory渓水社「英語教育学研究：松村幹男先生退官記念論文集」pp. 410-420
- Hirose, K., & Sasaki, M. (1994). Explanatory variables for Japanese students' expository writing in English: An exploratory study. Journal of Second Language Writing, 3, 203-229.