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ヴィリー・ボスコフスキー
ヴィリー・ボスコフスキー（ドイツ語: Willi (Wilhelm) Boskovsky, 1909年6月16日 - 1991年4月21日）は、オーストリアのヴァイオリニスト、指揮者。ヴァイオリン奏法は完璧なウィーン流派であり、特にボウイング技術はウィーンのヴァイオリニストの中でも群を抜いていた。
ウィーン・フィルハーモニー管弦楽団のコンサートマスターを務めるかたわら、指揮活動も行った。ウィーンフィルのコンサートマスターから転じた指揮者は少なくないが、多くは他のオーケストラを地盤に活動しており、ボスコフスキーほど多くの録音や演奏会で古巣を振った例は他にいない。また、ヴァイオリニスト出身指揮者として両方で多数の録音を残した点でも稀有の存在である。
ヴィリー・ボスコフスキー 人物・来歴
ウィーン国立音楽アカデミーに9歳で入学、フランツ・マイレッカーに師事、フリッツ・クライスラー賞を受賞。学生時代から各地でソロ活動を行う。卒業後はウィーン・フィルハーモニー管弦楽団にソロで登場、1932年ウィーン国立歌劇場管弦楽団に入団。そのときは第2ヴァイオリンの末席であった。
コンサートマスターを目指していたボスコフスキーがある日、高名なオペレッタの作曲家のフランツ・レハール本人から、「国立歌劇場で私の指揮で私の作品を上演することになったので、そのソロを弾いてくれ」と頼まれ引き受けたところ、それ以来当時の大コンサートマスターアルノルト・ロゼに目の敵にされるようになって困ってしまったそうである。
ヘルマン・シェルヘンとの演奏会では一晩でバッハ、ベートーヴェン、ブラームスの協奏曲も弾いた。
1933年ウィーン・フィルに入団、1939年ハンス・クナッパーツブッシュの推薦でコンサートマスターに就任。1949年には第1コンサートマスターであったヴォルフガング・シュナイダーハンの退団により、第1コンサートマスターとなった。以降定年になる1970年までウィーン・フィルハーモニー管弦楽団のコンサートマスターの重責を務める。
ヴィリー・ボスコフスキー 人物・来歴
1948年にはウィーン・フィルのクラリネット首席奏者であった弟のアルフレート・ボスコフスキーとウィーン八重奏団を設立しルツェルン音楽祭でデビュー、大成功を収めた。その成功はウィーン・フィルがデッカレコードとの契約に結びつくきっかけとなった。
50年代後半からは、バリリの腕の故障、セドラックの高齢などの理由によりボスコフスキーの出演回数が増え、ソロの入った曲などは殆どボスコフスキーの出番となった。それはワルター・ウェラーがコンサートマスターになるまで続いた。
また1961年には腕の故障で退団を余儀なくされたワルター・バリリに代わってバリリ弦楽四重奏団を引継ぎ、ウィーン・フィルハーモニー弦楽四重奏団(録音用の名称。現地ではボスコフスキー弦楽四重奏団と呼ばれていた）と改名、リーダーとしての活躍も始まった。1935年より母校でヴァイオリンの教授として後進の指導にもあたった。
ヴィリー・ボスコフスキー 人物・来歴
1954年に亡くなった指揮者クレメンス・クラウスに代わり、1955年から1979年までの間、ウィーン・フィルのニューイヤーコンサートの指揮者も務め、ヨハン・シュトラウス2世とその同時代の音楽を主に演奏、今日のニューイヤーコンサートの土台を築いた。その功績は偉大であり、1950～60年代のボスコフスキーはオーストリアでは大統領に次ぐステータスを誇っていたと言われた。特にヨーロッパ中にテレビ中継が開始された年には「一夜にしてスーパースターになった」とまで評された。ヨハン・シュトラウス2世に倣って、ヴァイオリンを弾きながら、時折弓を振りつつ指揮するやり方で、ヨハン・シュトラウス一家のワルツやポルカなどを演奏した。
選ばれた経緯については、N響の客演コンサートマスターのウィルヘルム・ヒューブナーの証言として「クラウスが死んだので、指揮者に代わって、このウィーン名物をうまくやっていけるかどうか、楽員も心配だったんです。ところが、誰かがヨハン・シュトラウスの写真を持ってきて『こいつを見ろ、棒がないじゃないか』というわけで（笑い）、棒がなくたって指揮できるということになった」。これにより衆議一致してコンサートマスターのボスコフスキーに白羽の矢が立ったという。
ヴィリー・ボスコフスキー 人物・来歴
ニューイヤーコンサートの成功により、客演要請が相次ぎ、スウェーデン放送交響楽団、ニューヨーク・フィルハーモニック、カナダ放送管弦楽団、フィルハーモニア管弦楽団、北ドイツ放送交響楽団、NHK交響楽団、ロンドン・フィルハーモニー管弦楽団など世界中のオーケストラに客演した。
ボスコフスキーの時代、ニューイヤーコンサートは商業主義と国際化の波に呑まれつつあった。こうした環境の変化を受け入れつつも、次第にエドゥアルト・シュトラウス2世率いるウィーン・ヨハン・シュトラウス管弦楽団での仕事で余生を送りたいと考えるようになっていった。ボスコフスキーの意向を受けてウィーン・フィルは、他の定期公演などと同様に、「楽団と親密かつ国際的な水準」にある外部の指揮者にニューイヤーコンサートの指揮をその都度依頼することに決定した。1969年にエドゥアルト・シュトラウス2世が急死すると、その跡を襲ってウィーン・ヨハン・シュトラウス管弦楽団の首席指揮者に就任し、以後はその都度依頼を受けたという形で毎年ニューイヤーコンサートに出演するようになった。健康上の理由によりニューイヤーコンサートへの出演は1979年が最後となったが、その後もウィーン・ヨハン・シュトラウス管弦楽団ではしばらく指揮棒を振り続けた。
ヴィリー・ボスコフスキー 来日
1956年にヒンデミットに率いられウィーン・フィルのコンサートマスターとして初来日し、ブラームスの二重協奏曲をチェロ首席奏者のエマヌエル・ブラベッツと演奏。その後もカラヤンやゲオルク・ショルティが率いるウィーン・フィルのコンサートマスターとして来日。そのときには東京体育館で「シュトラウスの夕べ」、日本武道館で「ウィンナ・ワルツの夕べ」を開催した。東京体育館の演奏会終了後には、会場を出た聴衆が感動の余りボスコフスキーを取り囲み、ホテルに向かう車が30分程動けない事態になったという。ウィーン・フィルハーモニー四重奏団としても来日している。
1970年からはウィーン・ヨハン・シュトラウス管弦楽団を率いて毎年のように来日、日本各地でニューイヤーコンサートを開いた。NHK交響楽団にも客演し、その演奏はキングレコードよりCD化されている。
ヴィリー・ボスコフスキー 来日
1985年、1986年、1987年の3年間日本フィルハーモニー交響楽団に客演。1985年の演奏会は、日本フィル協会会員頒布用としてレコード化された。また、【第40回夏休み親子コンサート　日本フィル管弦楽名曲集2014】（CD）には『美しく青きドナウ』が、【第45回夏休み親子コンサート　日本フィル管弦楽名曲集2019】（CD）には『雷鳴と稲妻』と『ラデツキー行進曲』収録されている。最後の来日は、1988年1月1～4日にサントリーホールで初めて開催された「ニューイヤーコンサート」（共演　メラニー・ホリディ）で、このコンサートの様子はテレビ朝日にて放送された。
ヴィリー・ボスコフスキー 録音
ヴァイオリン奏者としてはディスコフィル・フランセレーベルにピアニストのリリー・クラウスと組んで、モーツァルト、ベートーヴェン、シューベルトのソナタ全曲、モーツァルトのヴァイオリン協奏曲第1番・第3番・第4番（指揮とヴァイオリン）などの録音を残した。
デッカにはモーツァルト、ベートーヴェン、シューベルト、ブラームスなど数多くの室内楽を、ヴァンガードにはシューベルト、ヨーゼフ・ランナー、父シュトラウス等の小品をボスコフスキーアンサンブルで録音（ウィーン・フィルのトップ奏者による）。
クレメンス・クラウスとヘルベルト・フォン・カラヤンの指揮でリヒャルト・シュトラウスの『ツァラトゥストラはかく語りき』を、クラウスの指揮で『英雄の生涯』を、クラウスとマゼールの指揮で『町人貴族』のソロを、弾き振りでベートーヴェンのロマンスのソロを演奏。
マイナーメーカーにはクライスラーなどのヴァイオリン小品集を数枚録音している。
ヴィリー・ボスコフスキー 録音
指揮者としては毎年ニューイヤーコンサートの事前セッションとして（一部はライブもあり）ヨハン・シュトラウス一家などの膨大なウィンナ・ワルツをデッカに録音。また映像収録も多数行われており、打楽器奏者のブロシェクとのユーモアのある駆け引きを楽しむことができる。解釈はクラウスを踏襲して、ウィーン情緒を強調しすぎない、抑制の効いた上品なもので、指揮者の強烈な個性は打ち出されないものの、ウィーンフィルの美音や曲そのものの魅力を素直に引き出すものとして幅広い支持を受けた。
これ以外に、モーツァルトの舞曲と行進曲全曲、セレナードとディヴェルティメント（全集）、ベートーヴェンの舞曲、ブラームスのハンガリー舞曲、リスト、グリーグの管弦楽曲等の録音も残している。
またEMIには、デッカとは別にウィーン・ヨハン・シュトラウス管弦楽団（オーストリア放送交響楽団）を指揮したウィンナ・ワルツ録音が相当数ある。リリー・クラウスのピアノでモーツァルトピアノ協奏曲9、20番、チャイコフスキーリヒャルト・シュトラウスの管弦楽曲等も録音。ゲッダ、ローテンベルガーらの大物歌手達を擁して数多くのヨハン・シュトラウス2世、レハール、カール・ツェラー等ウィンナ・オペレッタの録音も数多く残している。EMIのオペレッタ録音はもともと歌手の豪華さで知られるが、長年ウィーン国立歌劇場でも弾き続けたボスコフスキーが担当するセッションはひときわグレードアップし、他にオペレッタ録音を残していないフィッシャー＝ディースカウも二度つきあっている。
ドイツ・シャルプラッテンにはシュターツカペレ・ドレスデンとシューベルトのロザムンデ全曲を残している。
最後のレコーディングはヨハン・シュトラウス2世のオペレッタ『ジプシー男爵』で、全曲EMIであった。
速読術
速読術（そくどくじゅつ、英：speed reading、rapid reading、fast reading）とは、文章を速く読むための技術あるいは方法を指す。読書速度を向上させ、効率的に大量の書物を読破する技術である。
速読術 概説
学問的には、すべての文字を順に追って理解して読むことが読書の前提であり、この前提を満たした上で速度が速い読書法が速読法とされる。しかし、一般的には、拾い読み、飛ばし読み、斜め読みと呼ばれる読み方や写真記憶などが速読術テクニックとされている。したがって、読む本人が速く読み、読む目的を達成できる読み方なら、どのような速度や理解の程度でも速読術と言える。
従来、速読術の習得には、視野の拡大、理解度の向上、さらに情報を引き出す速度を改善が必要とされ、そのために速読の目を作る訓練と、速読の脳を作るための訓練が必要とされてきた。しかし、長年にわたる各種心理学の研究によって、2016年までにそのどちらも効果がないことが明らかにされている。また、営利目的で速読術の指導を行う目的の者の中には、往々にして、施す訓練があくまでその意味と範囲での訓練であることをあらかじめ伝えない、自身は速読が出来るのか示すよう求められても言を左右にして実証してみせないといった問題があり、後からこの点に気付いた者からは、科学的なように見せかけながら実態はオカルト的な超能力開発の講習とどこが違うのかといった非難がある。
速読術 概説
速読力は、天賦の才能とみなされ、生後に変えられるものではないと思われていた。近年、実験心理学で、読書行動が科学的に分析されるにつれて、速読力を向上させようとする試みがなされてきた。しかし、読解力の元となっている語彙力、知識力、集中力などは個々人による違いがあるため、同じトレーニングをしたとしても結果の個人差は大きい。そもそも読んだ内容を「理解した」といっても、読み手にとって既知の情報・知識、ありふれたパターン化した小説であった場合の可能性もあり得、客観的な評価が難しいといった問題がある。「理解する」という心や脳の機能が解明されていないため、速読術は厳密には解明されておらず、その技能を向上させることができると認められた方法はない。様々な個人が、独自の方法を唱えているのが現状である。
速読術 概説
日本では1984年に日本初の本格的速読普及活動を開始した日本速読協会、速読能力開発に関して特許を取得した川村明宏、栗田式SRS速読法の栗田昌裕、速読脳開発プログラムの佐々木豊文、日本で初めて大学教育に採用されたフォーカス・リーディングの寺田正嗣などが有名である。これらのうちいくつかは科学的な実験で効果が試されており、川村の手法は富山大学・石井成郎らの研究により時間経過とともにスピードが落ちていく事が明らかにされ、実験では2倍に満たないスピードとなり、そのスピードであれば理解度は維持されているとされている。佐々木豊文の手法は脳科学者らの実験で、8年以上トレーニングを続けて来た一人の被験者については1分間に5,000文字程度のスピードで読み、理解度テストも一般の被験者（非速読者）と比較して若干劣る程度という結果が示されている。その一方、同じ実験に参加した、2人の被験者（6年以上と7年以上のトレーニング継続者）はスピードの向上もあまり大幅ではなく、しかも理解度の低下が著しいという結果であり、研究者らは「速読は割に合わない」と結論づけている。
一方、世に知られる僧侶、超能力者たちのなかに、実際に1分間に数万字 - 10万字以上もの速度で本を読めた人がいたことが文献に残っている。ただし、多くが古い記録であったり証言者の中立性に疑問がある等信憑性が不明であり、また、その人たちは修行の結果として速読能力を得たとされるがその修行方法は詳らかにされていない。
速読術 速読術の大別
速読術は、その由来、目指す読み方、トレーニングの方法、トレーニング原理の有無、達成速度などによって、下記のような観点から整理して考える必要がある。
どのような手法がどのような効果をもたらすか、訓練によってどのくらいのスピードが実現できるか、その時の理解度はどの程度になるかは、読み手の読書力、設定された目的、既有知識の程度によって決まるものである。速読術を習得しようとするなら、自分の目標・目的を踏まえ、速読術の方法論と目指す能力をよく調べて、自分に適するものを選ぶことが肝要である。
速読術 状況に応じた読みわけ
ここでは便宜上、速読を「全体理解」と「精読」に分類する。
樹木に喩えると、「全体理解」で幹や大枝を捉え、全体のイメージを掴み、「精読」で葉っぱや花など細かな部分にまで注意を向ける。専門書や試験問題を読んで学習するためには、この「精読」の読み方が中心となる。
速読術 速読術の歴史と現状
科学的研究では、速読術は全ての文字を順に読んでいく読み方が前提になっている。拾い読みや飛ばし読み、斜め読みを方法とする速読術は研究の対象外である。科学的には速読も読書行動の一種であり、その意味で速読術の研究は読書の研究から始まる。
読書を最初に研究したのは、実験心理学の祖とされるW. M. ヴント（Wilhelm Maximilian Wundt）と言われている。１９世紀半ばのことである。ヴントは、ドイツのライプツィヒ大学教授で、感覚生理学を背景に、被験者の読書時の行動を観察する手法で研究を行った 。
そのヴントの指導のもとに読書の研究を発展させていったのは、アメリカ人 J. M. キャッテルである。キャッテルは、綴りと単語認知、綴りと印刷形態、注意範囲などをテーマにした。キャッテルの影響を受けた研究者は数多く、２０世紀に入ると、研究の中心はアメリカに移った  。
速読術 速読術の歴史と現状
ヴントとほぼ同じ時期に、読書行動過程を眼球運動と関連させた研究が、パリ大学の眼科医のE. ジャヴァールによって始められた。彼は、読書中の目の動きが停留（fixation）と飛越（saccade）の繰り返しであることを発見し、その論文は1879年に発表された。それまで読書中の目の動きは滑らかなものと考えられていたが、彼の研究によって、停留（fixation）と飛越（saccade）の繰り返しであることことが明らかにされたわけで、以後1950年頃まで、速読術は眼球運動との関係を研究テーマとして追及されていく。この意味で、速読術の研究は、ジャヴァールから始まったと言える。
アメリカに読書研究の中心が移ると、その研究対象はさらに広げられていく。視声距離、読書速度、目や耳の認識、黙読中の唇の動き、視覚の鋭敏さなどといった研究がなされている。その中で、ウィスコンシン大学のクワンツ教授は、普通の人の読書は、目で見た文字を一度頭の中で音声化する過程を通して認識しているのに対して、読みの速い人は読書するときにこの音声化の過程を通すことなく、目で見た瞬間に認識できることを発見した  。
速読術 速読術の歴史と現状
さらに、眼球運動に関する研究は、２０世紀初頭、ヒューイやドッジ、ジャッドらによって眼球運動を記録する装置が工夫されたのを機に、精力的に進められた。その結果、読書中の眼球運動は、停留（fixation）、飛越運動（saccade）、行間運動（sweep）、逆行運動（regression）の４つに大別できることが明らかになった 。
その後、これらの眼球運動と読書速度との関係が多数研究され、読書心理学では、次の２つの事実が実験で明確にされた。
（１）読書速度の速い人は、遅い人よりも、１行当たりの停留数が、少ない。
（２）読書速度の速い人は、遅い人よりも、逆行数が少ない。
速読術 速読術の歴史と現状
これらの実験事実から、速く読むためには、速い人の眼球運動を身に付けるようにするという方法論が提示された。停留数が少ないということは、１回の停留で読み取れる文字数が多い、すなわち認知視野が広いこと意味する。そこで、認知視野を広げることが、速読術の要諦と考えられた。
また逆行数が少ないことは、集中して読んでいることを意味するので、集中して読むことも速読術の要諦となった。
このような原理で作られたトレーニングが、アメリカ式速読法である。シラキュース大学では１９２５年に速読法の講座が開講された。以来、米国では正式科目として採用する大学も多く、各地で行われている。民間で有名なのは、エヴェリンウッドの速読法であり、ケネディ大統領やカーター大統領もこの方法で速読トレーニングしたと言われている。
日本では、田中広吉が読書中の眼球運動を最初に観察したとされる。この原理の速読術は、馬淵、佐藤、阪本らによって日本に紹介された。それによると、アメリカ式速読術によって達成される読書速度は、３〜８倍程度とされる。
上記の読書心理学の研究者らが読書の啓蒙書として速読術に関する書を著したが、1960年代頃からは、ビジネス分野での情報処理速度を上げるための自己啓発書として速読関係の本が出版されるようになった。
速読術 速読術の歴史と現状
このアメリカで発達した読書心理学の理論を踏まえながら、新しい読書力の教育法を提示したのは、大韓民国の国立ソウル大学校師範大学で専任講師をしていた朴鏵燁であった。その到達読書速度は１万字／分を超える画期的な方法であった。朴は、兵役で低下した学力を回復させた自分の体験をもとに、教育心理学と読書心理学の知見を総合して創案した読書教育であったが、結果的に画期的な速読教育を打ち出してしまったのであった。
朴は、1970年代から研究を開始し、1976年12月に最初の研究論文を発表し、さらに1978年に最初の著書「読書能力を伸ばす実験読書方法」を著した。その講義は、師範大学教育研究所主催で1979年５月に開催された。その結果は、ソウル大学校総長、学長、所長の前で報告され、高く評価された。
一方、その講義の様子は韓国の主要新聞やテレビで取り上げられ、「１分間に１万字を読む」と報道された。その結果、韓国内では直ちに、朴が独自に創案したトレーニング図を真似た速読術が多数現れた。その中には、１分間に100万字を読むというものまで現れ、その粗悪な内容がマスコミに批判され、やがて衰退していった。
日本では1982年３月、NHK-TVの番組「NC９」で、韓国のソウル大学校の講義の様子や、民間の速読塾で子供たちが学ぶ様子が報道された。1984年、日本に韓国の速読術が入ってきたが、それは韓国で１分間に100万字を読むと宣伝して批判されたキム式速読術であったため、受講生の期待が大きい一方でトレーニングしても成果が出ないという批判も出た。そのため日本国内では、その後、様々な人がそれぞれ工夫した速読術を作り出していくこととなった。
1980年代は、折しもパソコンやインターネットが普及し始めた時代であり、特にビジネス界では多量の情報を処理する能力の向上が望まれた。その流れに対応して、アメリカからも、フォトリーディングなど、民間で作られた方法が入ってきた。また国内でも、パソコンを使う方法のものなど、様々な速読トレーニングが生まれた。その流れは現在も続いている。
1986年、清州師範大学（後に西原大学）助教授だった朴鏵燁は、NBS日本速読教育連盟に招かれ、「科学的速読法」について講演会やセミナーを開催するとともに、佐々木豊文と共同して、指導プログラムを作成した。
以降、佐々木は自らの速読教室や目白大学（非常勤講師［1995.10〜2004.3］）で講義を担当しながら指導プログラムの改善を図ってきた。また、日本医科大学の故品川嘉也教授、河野貴美子研究員を皮切りに、情報通信研究機構の藤巻則夫研究員、東京大学の植田一博教授、早稲田大学の宮田裕光教授ら、多くの研究者と共同して、１万字/分以上の速度で読むことのできる「速読脳」習得者について、実験心理学、認知科学、脳神経科学の方法を用いた研究結果を発表している





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速読術 科学的研究による知見
速読術に関係する科学的研究は、NBS日本速読教育連盟の受講生を被験者として、専門家によって共同研究が行われ、多くの論文が発表されている。速読力（1万字／分以上）を身につけた人が速読をしているときの脳活動を、脳波計（EEG）や機能的核磁気共鳴画像法（fM R I）、近赤外線分光法（NIRS; 光トポグラフィー）などの脳機能計測法を用いて測定した研究、速読中の文章理解や眼球運動を検討した研究、空間的注意を検討する視覚探索課題などの行動課題による研究、速読訓練とマインドフルネスや心理的健康との関連を調べた研究などがなされている。
最終的な結論を提示するには、さらなる研究が待たれるが、現在おおよそ、次のような結果が得られている。
⑴ 読書能力はトレーニングによって向上する。高度に熟達した速読者では、理解を伴った高速での読みができている事例が示されている。
⑵ 速読時には脳の音韻的処理（音声化）に関係する部位（ブローカ野、ウェルニッケ野）の活動は低下する。
⑶ 有効視野は、トレーニングによって拡大する。
⑷ 速読時には右脳頭頂葉の空間認識領域（右頭頂間溝）が活性化している。
⑸ 速読の読みには、視覚野や左脳の読書書字中枢（角回）、右脳の空間認識野、さらには視覚野（イメージ中枢）などが関係する新たな理解の脳神経回路が使われていると想定される。
速読術 科学的研究による知見
⑹ 速読時は、前頭葉の活動から見て、集中力が高まっている。
⑺ 速読能力をトレーニングしている人では、していない人よりマインドフルネス傾向（観察・気づき・受容）や主観的幸福感、ポジティブな気分などは高く、抑うつ傾向は低い。
⑻ 速読の訓練期間が長く熟達レベルが高いほど、マインドフルネス傾向や主観的幸福感が高い。
速読術 高度な読書力と速読テクニックの混同
本来、高速で理解することができる読書能力は、多くの書物を読んだ人だけが到達する高度な読書力である。それは文章全体を順に追い、著者の思考経路をたどって正確な理解を期すものであり、記憶を伴った読書力である。
しかし、1960年代頃から情報化時代が始まり、書籍の内容を思考して理解するよりも、知識を得るだけの読み方が意味を持つようになった。このような社会の動きが、早く知識を得る読みのテクニックとして速読術の登場を促した。確かに現代は膨大な情報が世に溢れており、日常生活でもビジネスでも、その情報をすばやく処理することは不可欠である。ここに、速読術の存在意義があることは間違いない。
しかし、速読術のテクニックを使って、高速の情報処理ができたとしても、それが高度な読書力とは必ずしも言えない。「すばやく欲しい情報を得る」能力は高度な読書力の一面を表していることは確かだが、速読術のテクニックを使って内容を把握したとしても、高度な読書力の育成には、必ずしも結びつかないということである。
速読術 高度な読書力と速読テクニックの混同
もちろん、すでに多くの読書経験を持ち、思考力や知識を豊富に有している人が、速く読む力を身につけるなら、高度な読書力の獲得に大いに役立つ。しかし、本を読む習慣のない人が速読術のテクニックを駆使したとしても、読書力の向上に役立たないだけでなく、読書の本質を見失う可能性さえある。高度な読書力を得るためには、多くの書物を読み、語彙力や知識力、思考力などを磨くことが不可欠と言える。
高度な読書力に発達するのは全ての文字を順に読んで、逐次理解しながら読んでいく読み方の読書である。この読み方（全部読み）で速く読めるようになる速読術なら、そのトレーニングは高度な読書力の育成に役立つ。一般に、速読術という言葉は、部分読みも全部読みも、また理解の低い読み方も高い読み方の意味も含んでいる。速読術を学ぼうとする人は、この点をよく考慮して方法を選択することが賢明であろう。
速読術 速読術への批判
速読術は早く読むために一時的に用いる技術という面と、読書力を改善向上させた結果習得される能力という面がある。前者は、必ずしも読書力の向上を意味しない。したがって、読書力の低下が心配されている教育現場では、正確に理解する読解力が育っていない生徒や学生に速読術を教えることには批判的である。
一方、教育現場の中でも受験になると速度を求められるので、受験勉強を指導する塾や予備校では速読術を採用しているところは多い。また、ビジネスの現場では常に事務処理の効率化が求められており、速読力の必要性は一般的に認識されている。このように、速読ないしは速読術については、是と否と両方の考えがある。
研究者の間では批判的見解や研究も少なくない。すなわち、速読では、速く読むにつれて理解度が低下するので意味がないという批判である。アメリカでは、速読とは文字を高速で追う読み（scanning）や拾い読み（skimming）をして大意を把握しようとする読みのテクニックと一般的に受け止められている。速読術についてこのように理解されている中では、上述の批判は的を射ているといえよう。
速読術 速読術への批判
また速読に関する研究は、人間の知的能力とその活動についての測定や調査である。被験者が速読できるとしても、どのレベルの速読のできる人なのか、そもそも速読能力をどのように評価して測定条件を統一するのか、速読力を発揮できる環境で測定を行なっているのかなど、その研究には難しい課題が多い。このことも速読術への評価を難しくしている。
一方、日本では1987年12月５日にNHKニュースで、「読書は左脳を使っていると思われていたが、速読では右脳も使われていることが分かった」と日本医科大学とNBS日本速読教育連盟との共同研究の結果が報道され、また2002年１月２日にNHKの番組「ためしてガッテン」で、同じくNBS日本速読教育連盟で速読ができた人と普通の人の脳活動の違いと、吉本のお笑い芸人がトレーニングして速読できるようになる様子が報道されたことにより、速読術に対する見解は必ずしも批判一辺倒ではなくなった。
このことは、その後もNHK-ETVで繰り返し取り上げられたことや、2010年に再び「ためしてガッテン」のテーマとして取り上げられたことから判断される。また「速読」という言葉が見出し語になかった国語辞典「広辞苑」でも第六版（2008）から、見出し語として採用されるようになった。
速読術 具体的な訓練方法
文章の全ての文字を順に読んでいく通常の読書速度は、成人でも200字／分程度から3000字／分程度まで、十倍以上の差がある。読書速度の速い人がごく当たり前にやっていることは、遅い人にとっては、速読テクニックとなる。そのようなテクニックとしては、次のような方法が挙げられる。
　⑴ 精神集中
　　集中して読むなら、誰でも必ず集中していないときより速く読むことができる。読み始める前に、気持ちを落ち着けて、深く集中して読むことを自らの意志を確認して読み始めることは、基本的に大切なことである。
　　ストップウォッチを用意して、速度を意識しながら読むのは、集中力を刺激し、速読術テクニックとして有効である。
⑵ 読む目的に応じた読みわけ
　　精読するにしても、予めその文ないしは本の概要を把握しておくことは、正確な理解や速く効率の良い読みに役立つ。多くの読書経験のある人は当然としてやっていることである。例えば、
　　① 本文を読む前に、目次に目を通しておく。
　　② 内容の解説文があれば、それを先に読む。
　　③ 新聞や雑誌の記事では、前文をまず読む。
　　④ 精読する前に、拾い読みや斜め読みをして、概要を把握し、読みの必要性の有無を判断する。
など。
速読術 具体的な訓練方法
⑶ 「視読」と速読
　速読とは「視読」だと言われる。文字を心の中で音声化していては速く読めないことは容易に納得できる。文字を見た瞬間に、音声化せずに理解できないと、速くは読めない。だから速読しようとするなら、音声化しないで理解することが必要であり、その理解能力を「視読」と読んでいる。
実は、高度な読書力を有する人は「視読」の能力を有している。多くの本を読んだことにより読書における理解機能として自然に発達しているからである。その「視読」能力には、音声化して読む時と同様に無理なく使える理解が伴っている。
一方、一部の速読術では「視読」を速読のテクニックとして、「視読」で読むことを指導している。しかし、多読の結果として発達した読み方を、読書量の少ない人が、速読テクニックとして真似ても理解は伴わない。「視読」の能力は、即戦的に使えるテクニックではなく、多読の結果発達する読書能力だからである。
もちろん、すべての文字を順に読み取っていく合理的な速読術トレーニングで速く読めるようになったなら、「視読」の能力は自ずと伴っている。「視読」の能力を高度に発達させたときには、１分間に数万字以上を読む驚異的な読書速度が可能とされている。
速読術 速読術の効果と諸言語
漢字は表意文字であるため、イメージ化しやすいという特徴がある。日本語には、漢字と平仮名があるので、漢字に注目して読んでいけば、自然に速読することができる。また、目次ページを最初によく見ておけば、章タイトルで筆者が何を言いたいのかが、理解しやすくなる。
多くの日本人は1分間に100語以上の速さで英文を読むことができない。返り読みをせずに、英文を頭から読み下すことが必要である。自然な速さで英文を音読することで英文を読む速さを高めることができる。スローダウンしていない自然な速さのリスニングにも同様の効果がある。
しかし、英文を音読した場合、1分間に150語程度が限界だと言われている。それ以上の速さを目指すのであれば黙読し、内言（心中発声）を止めなければならない。日本語の速読術と同様の方法が必要となるのはこのレベルからである。
名詞や動詞などの内容語に注目し、冠詞や前置詞や代名詞などの機能語を軽く読むと良い。however, for example などのディスコースマーカーに注目し、段落相互の関係をつかむことも必要である。
速読術 フォトリーディング
ポール・シーリイによって提唱された速読法で、一分間に25,000文字を読解することが可能だとされている。2001年にフォレスト出版から発売された『あなたもいままでの10倍速く本が読める』により日本に広まった。しかしオールド・ドミニオン大学心理学部教授のダニエル・マクナマラ博士は、NASAに提出した論文で以下のようにその効果を疑問視している。
これらの実験は、フォトリーディングに効果がないことを明確に示した。フォトリーディングを実践する人々が主張するような高い読解速度は観察されなかったし、実際、その読解速度は通常の読書方法のものと概ね同じものであった。さらに、フォトリーディングの熟練者がフォトリーディングのテクニックを使った場合、通常の読書方法と比べて読解時間の増加が見られた。この増加は、テキストの内容把握の低下を伴ったものだった。
速読術 eyeQ
アメリカではeyeQと呼ばれる速読法が行われており、学生の学習能力の向上や企業の業務効率改善に効果を発揮している。
リヴィウ州
リヴィウ州
Львівська область
リヴィウ州（リヴィウしゅう、ウクライナ語: Львівська область リヴィーウスィカ・オーブラスチ、ラテン文字転写: L’vivs’ka oblast’）は、ウクライナ西部の州である。日本語慣用名では、しばしばリヴィフ州（リヴィーウ州）あるいはリビウ州、リボフ州と表記・発音される。ロシア語名ではリヴォフ州（Львов、リヴォーフ州）、ポーランド語名ではルヴフ州 (Lwów)となる。州都はリヴィウ。人口は259万人。
リヴィウ州 歴史
中欧の中心地にあることやカルパティア山脈への入口としての州の戦略的位置によって、州の帰属は歴史的に変遷が多かった。モラヴィア王国やキエフ大公国、ポーランド王国などがこの地を統治していた。1200年頃から1340年まではハールィチ・ヴォルィーニ大公国として独立しており、その後ポーランド・リトアニア連合によって統治された（1340年から1772年）。
1772年から1918年にかけてはオーストリア・ハンガリー帝国が統治した。第一次世界大戦におけるオーストリア・ハンガリー帝国の敗戦により同地では西ウクライナ人民共和国が建国されたが、ポーランド・ウクライナ戦争に敗れて滅亡した。ウクライナ勢力はその後赤軍と合流してポーランド・ソビエト戦争を戦ったが、再び敗れて1920年から同地域はポーランド領となった（ポーランド第二共和国のルヴフ県の一部として）。ポーランドによる統治は約20年継続したが、ウクライナ系の住民を中心にポーランド領であることを好んだわけではなかった。
1939年9月に、独ソ不可侵条約の秘密議定書に基づき、ポーランドがドイツとソ連に分割占領されると、ソ連に編入され、ソ連内のウクライナ・ソビエト社会主義共和国領となった。独ソ戦中の1941年から1944年にかけてはナチス・ドイツが占領したが、ソ連が第二次世界大戦に勝利したことにより、再びソ連領となった。
リヴィウ州 歴史
戦後は10年ほどウクライナ蜂起軍を中心とした激しい独立運動が展開され、一時は大半の地域をウクライナ独立派が掌握するに到った。しかし、ポーランド軍やソ連軍の軍事作戦やウクライナ人居住区の武力的・政治的弾圧により、この独立運動は悲惨な結果に終わった。これ以降は武力抗争は影を潜め、1960年代以降はソ連が安定して統治した。
1991年にはソビエト連邦の崩壊に伴ってウクライナが独立し、リヴィウ州はその一部となった。
上記の歴史的経緯から、反ロシア感情が根強い。ロシア連邦や親ロシア勢力とのウクライナ紛争を受けて、リヴィウ州議会は2018年9月18日、ロシア語による歌曲を公共の場で流したり、書籍を出版したりすることを禁じる条例を可決した。
リヴィウ州 地理
地形は多様であり、丘陵地帯から草原や森林まである。
リヴィウ州 州の行政区画
29の区域で構成されており、20の区と9つの市町村に分けられる。
リヴィウ州 人口
2001年ウクライナ国勢調査によるデータ。
サラ・チャン
サラ・チャン（Sarah Chang 朝鮮語: 장영주（張永宙、チャン・ヨンジュ）、1980年12月10日 - ）は、フィラデルフィア出身の韓国系アメリカ人のヴァイオリニスト。
8歳のデビュー以来、北米をはじめ、ヨーロッパ、アジア圏で活動し、そのキャリアは20年以上におよぶ。
使用ヴァイオリンは1717年製のグァルネリ・デル・ジェズ。
サラ・チャン 経歴
1980年12月、フィラデルフィアで韓国からアメリカに渡っていた両親、ヴァイオリニストのチャン・ミンス（Min Soo Chang）と、同じく音楽家のチャン・ミョン（Myoung Chang）の間に生まれる。
サラは出生時に韓国語名でヨンジュ（Young Joo Chang）と名づけられた。英語名のサラ（Sarah Chang）は、母が当時師事していた作曲家のジョージ・クラムの提案による。彼は、生まれたばかりの赤子が将来、音楽の道に進むと信じ、演奏の場で名乗ることを考えたという。
3歳のときに両親にヴァイオリンをねだり、4歳の誕生日に1/16サイズのヴァイオリンを買ってもらい、練習を始めた。6歳でジュリアード音楽院の入学試験を受け、マックス・ブルッフのヴァイオリン協奏曲を演奏して入学許可を得る。
ジュリアード音楽院ではドロシー・ディレイとその助手ヒョウ・カンの指導を受けた。その一方で、両親はサラが普通の生活を送ることも望んだ。音楽院では6歳で16歳のクラスメイトとともに指導を受け、その傍ら普通学校にも通った。
中学校時代には、中学校の同級生とバレーボール、サッカー、ローラーブレードなどのスポーツに興じた。そんなサラのテレビ初出演は体操選手としてのものだった。
サラ・チャン 経歴
1999年にジュリアード音楽院を卒業。
2004年、ハリウッド・ボウルに史上最年少で殿堂入り。
2005年、Harvard University Leadership Award を受賞。
2006年、ニューズウィークの“Women and Leadership, 20 Powerful Women Take Charge”に選出。
2008年、世界経済フォーラム主催のヤング・グローバル・リーダーズに選出。
2011年、official artistic ambassador by the United States Department of Stateに任命される。
2012年、Harvard University Leadership Award  を受賞。
サラ・チャン 音楽家として
8歳でズービン・メータ指揮のニューヨーク・フィルハーモニー管弦楽団やリッカルド・ムーティ指揮のフィラデルフィア管弦楽団と共演した。10歳でファーストアルバムの録音を行い、それまでハイフェッツが持っていた最年少記録（11歳）を塗り替えた。アルバムは翌年、EMI クラシックスから発売され、発売後まもなく、クラシック音楽のベストセラーとして、ビルボードチャートに入った。
1992年にエイヴリー・フィッシャー・キャリア・グラントを史上最年少で受賞。
1993年にグラモフォン・マガジン賞、1994年には国際クラシック音楽賞、1999年にエイヴリー・フィッシャー賞を獲得。標準的なレパートリーだけでなくゴルトマルクの協奏曲にも早くから取り組んでいる。
サラ・チャン 音楽について
テンプル大学の教授でもある父が、独自の教育方針でサラに接し、育てた教育法が本として出版された。「『だめだ』という言葉は言うな」、「音楽教育は頭脳開発に役に立つ」、「早教育は必須だ」、「不必要な競争心を刺激するな」、「体力を培え」、「遠大な目標を立てよ」といった内容である。
インターネットの発達により、YouTubeからサラの名前で検索すれば、子供の頃から現在の公演、インタビューやドキュメンタリーが視聴できるという。
サラ・チャン 評価
サラ・チャンが10才になったばかりの頃、演奏を初めて聞いて。
サラ・チャンは私の知る限りもっとも素晴らしく、もっとも完璧で、もっとも理想的なヴァイオリニストだ 
 — ユーディ・メニューイン
中華民国の首相
中華民国の首相（ちゅうかみんこくのしゅしょう）では、中華民国における行政府の長、並びにそれに準ずる職位について記述する。1912年1月1日の独立宣言以降、その職位名は様々に変化してきたが、1928年以降は行政院長である。
中華民国の首相 歴代中華民国首相
「中華民国臨時約法」の設置により、「臨時大総統」によって「内閣」の長としての「総理」が任命されるようになる。
（せいじどうこくむきょう）
1914年5月1日に「内閣」を「政事堂」と改名し、「総理」も「国務卿」と改名する。
1916年6月29日に「政事堂」は「内閣」と再び改名し、「国務卿」も「国務総理」と改名される。
行政院長（繁: 中華民國行政院院長、閣揆、英語: President of the Executive Yuan、Premier of the Republic of China）は、中華民国の行政院の長であり、首相に相当する。
総統や副総統のポストが空席の時、最長3か月まで臨時総統を務める。
総統によって直接任命される（憲法増修条文3条1項により立法院の同意は不要）。
ただし、立法院において行政院長不信任決議案が可決されたときは失職する（憲法増修条文3条2項3号）。
1928年に国務総理から行政院長に名称が変更された。
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング
『もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング』（もっとのうをきたえるおとなのディーエストレーニング）は、2005年12月29日に任天堂から発売されたニンテンドーDS用ソフト。一般には「もっと脳トレ」などの略称が用いられる事が多い。2007年8月20日にはアメリカ、2007年6月29日にはヨーロッパでそれぞれ発売された。
正式名称は『東北大学未来科学技術共同研究センター 川島隆太教授監修 もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング』（とうほくだいがく みらいかがくぎじゅつきょうどうけんきゅうセンター かわしまりゅうたきょうじゅかんしゅう もっとのうをきたえるおとなのディーエストレーニング、英: Brain Age 2: More Training in Minutes a Day! More Brain Training from Dr. Kawashima: How Old Is Your Brain?）。
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 概要
「Touch! Generationsシリーズ」において、300万本を超える記録的セールスを達成した前作『脳を鍛える大人のDSトレーニング』の続編として、2005年12月29日に発売された。
トレーニングや脳年齢チェックのテストの内容は前作から総入れ替えされており、前作には無かった漢字に関する問題や記憶力と計算をミックスしたトレーニング、正確さとタイミングの両方が求められるトレーニングなど、より対用的な内容に仕上がっている。また、オープニング画面で「梅干・梅干」、「パクチー・パクチー」、「教授」、「川島」などと川島隆太教授の顔にマイクで語りかけると表情が変化するなどのおまけ要素も増えている。
販売本数は半年で200万本を突破、2010年現在では500万本以上の販売本数を達成しており、ニンテンドーDSを代表するキラーソフトの一つとなっている。なお、この販売本数記録はニンテンドーDSの国内ゲーム市場において『New スーパーマリオブラザーズ』『おいでよ どうぶつの森』に次いで3位の記録となる。
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 作品内容
トレーニングの基本的な評価方法や階級などは前作と同じ。
これも前作同様、各トレーニングは毎日のプレイの内、初回のみが記録される。1日に1つでもトレーニングをすると、カレンダーにハンコを押すことができる。最初にできるトレーニングは「漢字書取」、「算術記号」、「名曲演奏」の3つだが、ハンコがいくつか溜まると、新しくプレイできるトレーニングが増えたり、難しい問題に挑戦できるようになる。なお、トレーニング以外にも、ハンコのデザイン変更できたり、教授語録を見ることができる。365日分の記録が保存できる。
「漢字書取」・「四字熟語」・「英単書取」の3種目は11問構成（最後の1問は難問）となっており、間違えた問題がある場合は再試験が可能となっている。本作に収録されている問題が全て出題された場合、以降は再試験のみとなる。
漢字書取
問題の傍線で示された部分を漢字で記入する。
算術記号
前作に収録された「計算20」の変則バージョン。等式が成立するよう、□に+-×÷のいずれかの四則の記号を記入する。
例：2□5=7→この場合の答えは+。
難易度「難しい」の場合、□が2・3個ある複雑な計算式の問題も出される。
名曲演奏
画面に表示される楽譜通りに、鍵盤をタッチして演奏する。
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 作品内容
条件を満たすと、その日の課題曲をプレイした後に過去に挑戦した事のある曲を自由にプレイできるようになる（ただし、スコアは記録されない）。
難易度「普通」では正しい鍵盤を押すまで曲が進まないが、難易度「難しい」の場合は曲がストップせずに続くため鍵盤を押すタイミングも重要となり、音楽ゲームの要素が強くなる。
収録曲
漢字合成
画面に回転して表示されるいくつかの漢字のパーツを組み合わせてできる漢字を記入する。
例：「木」「九」「十」→「枠」。
聖徳太子
同時に再生される“かな”3文字の単語を聞き取り、記入する。5回まで聞き直しが可能で、ヒントとして徐々に単語が開かれていく（それでも分からなければ、パスが出来る）。
記憶加算
足し算を行い、答えを記入する。ただし、問題の数字の一部が塗り潰され次の問題に持ち越されるため、数字を記憶しながら行わなければならない。
例：■は塗りつぶされた数字、斜字は実際に記入する答え。
難易度「普通」の場合
3
■+6=9
8+■=14
■+3=11
これをくり返してゆく
音読差分
まず、画面に表示される文を音読する。その後、その文の一部が漢字から“かな”、または“かな”から漢字へ変わった文が表示されるので、変化した部分を漢字で記入する。
日付計算
日付、曜日を使用した問題が出題される。
四字熟語
一字欠けた四字熟語の欠けている漢字を記入する。
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 作品内容
釣銭渡し
代金と渡されたお金が表示される。釣り銭を計算し、硬貨をタッチして回答する。
高さ覚え
いくつかブロック（連結していることもある）が落ちてくる。最上段は何段目かを記入する。後半になると隙間ができるが、その場合はそれも含める。
順位数え
画面上で競走が行われる。濃い黒色で示された人が何位だったかを、追い抜いた数や追い越された数から求め記入する。後半になると高速で何人も連続して抜かれては追い抜きの繰り返しになる。
時計判断
表示されたデジタル時計やアナログ時計の指している時刻を記入する。回転・反転している場合もある。
英単書取
表示された日本語の説明に対応する英単語を記入する。
細菌撲滅
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 作品内容
脳をリラックスさせるために用意されている、『Dr.マリオ』をアレンジしたパズルゲーム。操作はタッチペンで行う。落下中のカプセルを移動するには、タッチしたままスライドし、回転するには軽くタッチして離す。また、カプセルを消したことによって他のカプセルが落下してくる場合があるが、接地するまではこれらのカプセルも操作ができるようになっているため、意図的に連鎖を起こしやすい。難易度が上がると2・3個のカプセルが同時に落ちてきたり、操作中のカプセルの着地を待たずに次のカプセルが落ちてくるようになる。ビンの中の細菌を全て消せば撲滅完了（ステージクリア）となり、カプセルが上まで詰まると撲滅失敗（ゲームオーバー）となる。
以下のチェック項目のうちランダムに3つが出題され、自分の脳年齢を診断することができる。隠しコマンドを入力する事によって、任意のテストを3つ選んでチェックする事が出来る。
稀に、好成績にもかかわらず脳年齢が70歳代以上という結果が出されてしまうフェイント演出が発生する事がある。
後出勝負
表示されたじゃんけんの手に勝てる手または負ける手を、音声で答える。勝てる手・負ける手のどちらを回答するかは、画面で指示される。
連続減算
もっと脳を鍛える大人のDSトレーニング 作品内容
最初に2桁の数字と1桁の引く数が与えられ、次々に1桁の引く数を引いたものを答えていく。例えば、65から連続して7を引くように指示が出たら、58、51、44、……2と記入していく。
ただし、前の数字は答えを記入すると塗りつぶされて見えなくなるため、記憶しつつ計算しなければならない。
漢字記憶
画面に表示される36個の漢字を2分間で記憶し、その後3分間で記入する。
符号変換
画面上には数字とそれに対応する符号の表が示される。それに従い、表示された数字に対応する記号を記入していく。
記憶加算
毎日トレーニングの記憶加算と同じ。
5×5記憶
1から25の数字が5x5の形で不規則に並んでいる。どの数字がどの場所にあったか2分間で記憶し、覚えた場所をタッチし、その場所の数字を2分間で解答する。
最高数字
画面上に表示された数字のうち、値が最も大きい（数字の書かれている大きさではない）ものを選んでタッチする。
例：9 3 6 この場合は、左側の「9」が正解
トレーニングを始める前に、川島教授から唐突に出題される場合がある。
筆跡診断
筆跡から性格診断を行う。
ここで一句
未完成の川柳が与えられるので、書き加えて句を完成させる。
オヤジギャグ
テーマにそったギャグ・ダジャレを考えて記入する。
点つなぎ
散らばった点を自由につなぎ、絵を完成させる。
新お絵かきクイズ
ひとりがお題の絵を描き、他の人はそれを見て何を描いたかを当てる。
お手軽トレーニング
個人データの登録なしに、トレーニングを体験する事が出来る。種目は「漢字合成」。
お手軽脳年齢チェック
個人データの登録なしに、20歳代〜80歳代まで10代単位での大まかなチェックができる。種目は「後出勝負」。
筆跡診断
個人データの登録なしに、「筆跡診断」を体験できる。
お手軽版配布
上記のお手軽版を配布出来る。
対戦トレーニング
「お絵かき」、「漢字合成」、「5×5記憶」、「釣銭渡し」の4種目で対戦出来る。最大16人で対戦可能。なお、「お絵かき」は3人以上でないと選択出来ない。
円唇後舌広母音
母音
記号が二つ並んでいるものは、左が非円唇、右が円唇。
国際音声記号 - 母音 表話編歴
円唇後舌広母音（えんしん・あとじた・ひろぼいん）は母音の種類の一つで、基本母音の第13番。開後舌円唇母音（かい・あとじた・えんしんぼいん）ともいう。国際音声記号では [ɒ] と書く。
非円唇後舌広母音 [ɑ] の舌の形で唇を丸めた円唇母音で発音したもの。舌の最も高い位置が最も後ろにある後舌母音であり、舌が最も上あごから離れた広母音である。
ヒラリー・ハーン
ヒラリー・ハーン（英語: Hilary Hahn、1979年11月27日 - ）は、アメリカ合衆国のヴァイオリニスト。
ヒラリー・ハーン 人物・来歴
バージニア州レキシントン生まれ、ボルティモア出身のドイツ系アメリカ人。
3歳11か月の時、地元ボルティモアの音楽教室でヴァイオリンを始める。クララ・ベルコヴィチによる5年間の指導（最初の1年はスズキ・メソード）を経て、1990年、10歳でフィラデルフィアのカーティス音楽学校に入学し、17歳までウジェーヌ・イザイ最後の門下生ヤッシャ・ブロツキーに師事。ブロツキーの没後は19歳までハイメ・ラレードに師事。室内楽の勉強にも力を入れ、フェリックス・ガリミールとゲイリー・グラフマンに師事した。
1991年、11歳の時に、Leakin Hallにて初リサイタル。1991年、12歳の時に副指揮者の小松長生指揮のボルティモア交響楽団と、サン＝サーンスのヴァイオリン協奏曲第3番を共演したのが、メジャーオーケストラとの初共演となった。その後、クリーヴランド管弦楽団、ピッツバーグ交響楽団、フィラデルフィア管弦楽団、ニューヨーク・フィルハーモニックとも相次いで共演した。1994年、ハンガリーにてイヴァン・フィシャーとブダペスト祝祭管弦楽団とセレナードを共演し、初の海外デビューを果たした。1995年にはドイツで、ロリン・マゼール指揮のバイエルン放送交響楽団と共演し、この公演で彼女の人気は決定的になった。1996年にはフィラデルフィア管弦楽団と共演し、ソリストとしてカーネギーホールデビューを飾った。
ヒラリー・ハーン 人物・来歴
同年、ソニー・ミュージックエンタテインメントと契約。1997年、デビューアルバムである「バッハ：無伴奏ソナタ・パルティータ集」がディアパゾン・ドール賞を受賞し、話題となる。1999年、カーティス音楽学校を卒業（必要単位取得後も勉強を続けるために在籍していた）。
1999年に、アメリカの作曲家エドガー・メイヤーのヴァイオリン協奏曲を初演し、録音した。
2001年、タイム誌によって"America's Best Young Classical Musician"と称された。
2001年のネヴィル・マリナー指揮のアカデミー室内管弦楽団との協奏曲（ブラームスとストラヴィンスキー）の録音により、2003年、グラミー賞を受賞。同年、活動方針の食い違いからソニーを離れ、ドイツ・グラモフォンと契約した。
ソリストとして世界中で演奏活動を続ける一方、室内楽でも活躍している。また、映画「ヴィレッジ」のサウンド・トラックや、ロックミュージシャンのアルバム「So Divided」においても演奏するなど、活動の幅を広げている。
ウッチャきナンチャき
『ウッチャきナンチャき』は、2002年4月17日から2003年2月5日までTBS系列で放送されていたTBS製作のトークバラエティ番組で、司会を務めたウッチャンナンチャンの冠番組。放送時間は毎週水曜21:00 - 21:54 (JST) 。
ウッチャきナンチャき 概要
前番組『ウンナンのホントコ!』から引き続きウッチャンナンチャンが司会を務めた番組。放送開始から半年間（前期）はゲストが会いたくて仕方がない人にまつわるトークを行う番組だったが、後期は「誰が!?」を切り口とした硬派な社会問題ネタを特集する番組となった（VTRを見て、その感想をレギュラーとゲストが話す）。
タブロー
タブロー（仏: tableau, 複数形: tableaux）とは、絵画の意。美術用語としては、以下の意味がある。
GM大宇・マティス
スパーク（Spark）､旧称大宇・マティス（Daewoo Matiz）は、ゼネラルモーターズ（シボレーブランド）､とりわけ韓国GM(旧:大宇自動車)で販売していた小型ハッチバックである｡
欧州ではAセグメント、韓国では軽車（キョンチャ）に分類されるが、日本では排気量などから登録車扱いとなる｡
GM大宇・マティス 初代（M100型/M150型、1998年-2005年）
初代マティスは3代目スズキ・アルトをベースにしたティコの後継車として1998年に生産を開始し、韓国と欧州で販売された。
エクステリアは、ジョルジェット・ジウジアーロが1993年のフィアット・チンクェチェントのコンセプトカーをベースにして、元々フィアット車向けにデザインされたものである。
エンジンは、排気量800ccの直列3気筒で、スズキ製のF8C型エンジンの改良型を搭載している。本機はミルトン・キーンズに本社を置くティックフォード社によって開発された。最大出力は51馬力、最大トルクは68.5N･m、燃費は6.4L/100km、最高速度は144km/hで、100km/h到達までは17秒。ガソリンエンジンとトランスミッションは先代のティコからの流用。開発はイギリスの大学で行われた。欧州を中心に輸出され、140万台以上も販売された。また、発売後4年間は欧州とインド市場で大宇車の中で最も販売された。
E、S、SEの3種類のグレードで構成された。後者はエアコン、ホイールカバー、ボディ同色のバンパー、リアスポイラー、フォグランプ、ステレオを装備し、ルーフレール、パワーステアリング、セントラルロックシステム、電動フロントウィンドウ、アンチロック・ブレーキ・システム、ドライバーエアバッグなどのオプション装備も設定した。一部の市場では、ATも設定可能だった。
GM大宇・マティス 初代（M100型/M150型、1998年-2005年）
2000年にはマイナーチェンジが行われ、外観デザインが変更されたM150型が登場。開発は同じくイギリスの大学で行われた。販売は韓国では2000年後半から、輸出は2001年から開始された。フロントエンドは4気筒エンジンを搭載するため変更されたが、この1.0LのS-TEC型エンジンの搭載は大宇がゼネラルモーターズに買収されるまで延期された。
韓国と日本ではマティスIIとして販売された。韓国ではCVT仕様も追加されたが、日本ではトルクコンバーター式ATのままであった。また、日本のチューナー、トミーカイラが同車をベースにしたコンプリートカー、「トミーカイラm08」を発売したことがあった。
このM150型は、ウズベキスタンのGMウズベキスタンによって現在も生産されている。
中国ではGMグループの上汽通用五菱汽車によって楽馳（Lechi）として2012年まで生産された。仕向地によっては、シボレーブランドからスパークの車名で販売されていた。