hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
اعتلال مفصلي عصبي المنشأ علاج
علم التركيبات التقويمية (دعامات المشي) التي يُتحكم فيها بواسطة الخصائص الهوائية. في هؤلاء المرضى، نادرًا ما ينجح التصحيح الجراحي للمفصل على المدى الطويل. ومع ذلك، فإن التفريغ وحده لا يترجم إلى نتائج مثالية دون الإدارة المناسبة لأمراض الأوعية الدموية و/أو العدوى. يجب أن تسترشد مدة وعدوانية التفريغ (الجهاز غير الحامل للوزن مقابل الجهاز الحامل للوزن، غير القابل للإزالة مقابل الجهاز القابل للإزالة) بالتقييم السريري لشفاء اعتلال المفاصل العصبي بناء على الوذمة والحمامي وتغيرات درجة حرارة الجلد. قد يستغرق الأمر من ستة إلى تسعة أشهر حتى تنحسر الوذمة والحمامي في المفصل المصاب.
اعتلال مفصلي عصبي المنشأ غب
تختلف النتائج اعتمادًا على موقع المرض ودرجة الضرر الذي يلحق بالمفصل، وما إذا كان الإصلاح الجراحي ضروريًا. يختلف متوسط أوقات الشفاء من 55 إلى 97 يومًا، حسب الموقع قد تكون هناك حاجة إلى سنة إلى سنتين للشفاء التام.
اعتلال مفصلي عصبي المنشأ قراءة متعمقة
John R. Crockarell؛ Daugherty, Kay؛ Jones, Linda Winstead؛ Frederick M. Azar؛ Beaty, James H؛ James H. Calandruccio؛ Peter G. Carnesale؛ Kevin B. Cleveland؛ Andrew H. Crenshaw (2003). Campbell's Operative Orthopedics (ط. 10th). Saint Louis, MO: C.V. Mosby. ISBN:0-323-01248-5.
لوغولوجيا (علم)
اللوغولوجيا هي دراسة كل الأشياء المتعلقة بالعلم وممارسيه؛ الفلسفية والبيولوجية والنفسية والمجتمعية والتاريخية والسياسية والمؤسسية والمالية. نشأ مصطلح "لوجي" من اللاحقة "-logy"، كما هو الحال في "الجيولوجيا"، "الأنثروبولوجيا"، إلخ، بمعنى "دراسة العلم". توفر كلمة "لوغولوجيا" متغيرات نحوية غير متوفرة مع المصطلحات السابقة "علم العلوم" و"علم اجتماع العلوم". المجال الناشئ ما وراء العلم هو حقل فرعي من اللوغولوجيا.
ماري سكوداك كريسي
ماري سكوداك كريسي (10 يناير 1910 – 5 ديسمبر 2000) كانت عالمة نفسية تنموية أمريكية تخصصت في اختبار الذكاء وإدارة خدمة علم النفس المدرسي والتعليم الخاص. قامت بتأليف العديد من الكتب والمقالات حول هذه الموضوعات، وغالبًا ما تم الاستشهاد بعملها في البحث حول تنمية الأطفال وذكائهم فيما يتعلق بالتبني ورعاية الأطفال. كانت عضوًا نشطًا في العديد من أقسام جمعية علم النفس الأمريكية وشغلت منصب رئيس قسم استشارات علم النفس وقسم التخلف العقلي (الآن قسم الإعاقات الفكرية والتنموية).
كانت مهتمة في الغالب بالبحث عن كيفية تأثر النمو العقلي للطفل بسبب التغيير الكبير في بيئته، سواء كان ذلك من خلال التبني أو من خلال استخدام التربية الخاصة.
ماري سكوداك كريسي
ولدت ماري سكوداك كريسي ماري باولا سكوداك في 10 يناير 1910 في لورين بولاية أوهايو .   كان والداها مدرسين ومهاجرين حديثًا من المجر. طورت ماري سكوداك اهتمامًا بالكيمياء وعلم النفس ، وحصلت على درجة جامعية في التدريس ودرجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي من جامعة ولاية أوهايو في عام 1931. كان معلمها هنري جودارد . على الرغم من تأثير نظرة جودارد الوراثية للتطور الفكري، فقد تبنت وجهة نظر الحتمية البيئية أثناء متابعتها لنيل درجة الدكتوراه في علم النفس التنموي من جامعة أيوا . هنا قابلت عالم النفس الصناعي أورلو كريسي، الذي تزوجته لاحقًا في عام 1966. انضمت إلى جمعية التكريم سيجما Xi في عام 1937.  حصلت ماري سكوداك على درجة الدكتوراه في عام 1938.
بعد حصولها على الدكتوراه من جامعة أيوا، شغلت منصب مساعدة مدير مركز التوجيه في فلينت بولاية ميشيغان. بدأت في إنشاء برامج التوجيه والإرشاد في المدارس الثانوية في جميع أنحاء الولاية.
ماري سكوداك كريسي
أثناء دراستها في ولاية أيوا، عملت كريسي في مجلس مراقبة ولاية أيوا تحت إشراف عالم النفس هارولد إم سكيلز، الذي ستجري معه الكثير من أبحاثها، وكطبيبة نفسية مساعدة للولاية.   خلال هذا الوقت ، أجرت تقييمات نفسية للأطفال قبل التبني من أجل مطابقتهم مع أسرهم بالتبني.  بعد حصولها على درجة الدكتوراه، بدأت العمل كمساعدة مخرج، وفي عام 1942 كمديرة مركز توجيه فلينت، في فلينت بولاية ميشيغان. خلال هذا الوقت عملت في عيادة خاصة، لتصبح واحدة من اثنين من علماء النفس والمرأة الوحيدة في الولاية التي تقوم بذلك. أصبحت فيما بعد مديرة قسم الخدمات النفسية في مدارس ديربورن، في ديربورن بولاية ميشيغان عام 1948.  في هذا الدور ، أشرفت كريسي على تقييم وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وساعدت في دمج الأطفال الذين كانوا في السابق غير قادرين على التعلم في الفصول الدراسية.
ماري سكوداك كريسي
علاوة على ذلك ، كانت مسؤولة عن تنظيم الخدمات السريرية للأخصائيين الاجتماعيين وكذلك الأخصائيين النفسيين لكل من المدارس، وكذلك الأشخاص الذين يعيشون في المنطقة. كما قامت كريسي بتدريس فصول دراسية في فرع الإرشاد، وكذلك المدرسة الصيفية لجامعة ميشيغان. درست هناك لمدة 15 عامًا.
بحلول الوقت الذي انتهت فيه الحرب العالمية الثانية، تركت كريسي منصبها كمخرجة من أجل فتح عيادة خاصة بها.
واصلت البناء على دراساتها البحثية السابقة وبدأت بعض المشاريع الجديدة. تضمنت بعض أعمالها الجديدة العمل على تقييمات إعادة التأهيل المهني، بالإضافة إلى صعوبات التعلم، وبعض المشكلات السلوكية، والعمى، بالإضافة إلى العمل على التقييمات والاستشارات أيضا.
ماري سكوداك كريسي
شغلت ماري سكوداك كريسي مناصب إدارية عليا، وكانت واحدة من النساء القلائل اللائي حصلن على هذا المنصب بشكل منتظم. كانت رئيس قسم الاستشارات النفسية، وكذلك قسم الإعاقات الفكرية والتنموية. مناصب حصلت عليها من قبل جمعية علم النفس الأمريكية من عام 1938 وما بعده. علاوة على ذلك، في عام 1968، حصلت ماري سكوداك كريسي، إلى جانب سكيلز، على جائزة جوزيف ب. كينيدي للأبحاث في التخلف العقلي. كما حصلت على جائزة عام 1972، وهي جائزة الخدمة المتميزة. كان قسم علم النفس المدرسي هو الذي منحها هذه الجائزة.
ركزت الكثير من أبحاث كريسي على تعليم وتنمية الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. وقالت إن الأطفال الذين اعتبرت أمهاتهم "ضعيفات الذهن" قادرون على التطور الفكري المتوسط في دور الحضانة، بما يتعارض مع نظريات الذكاء الوراثية.   كثيرًا ما يتم الاستشهاد بأبحاثها مع سكيلز حول موضوع التبني والذكاء فيما يتعلق بتأثير رعاية الأطفال على التنمية. واعتبرت عملها في هذا الموضوع أمرًا بالغ الأهمية لتطوير برامج تعليم "هيد ستارت" والتغييرات في ممارسات التبني في الولايات المتحدة.
وساهمت كريسي أيضًا في فكرة أن التنمية هي صورة معقدة، بدلاً من الفكرة التي تم تصورها سابقًا بأنها بسيطة.
انضمت كريسي إلى جمعية علم النفس الأمريكية في عام 1938. كانت واحدة من ثمانية وأربعين مشاركًا في مؤتمر ثاير لعام 1954، والذي ساعد في تحديد مجال علم النفس المدرسي رسميًا وتكوين إجماع حول التدريب الميداني والوظائف الرئيسية. كان المؤتمر حدثًا محوريًا في تاريخ علم النفس المدرسي. في عام 1972، حصلت ماري سكوداك كريسي على جائزة الخدمة المتميزة من الجمعية الأمريكية لعلم النفس من قسم علم النفس المدرسي.
اعتبر هذا المؤتمر نقطة حيوية من حيث احتراف علم النفس المدرسي داخل الولايات المتحدة الأمريكية. كانت كريسي تعتبر شخصية بارزة فيما يتعلق بتطور علم النفس المدرسي.
في الخامس من ديسمبر في عام 2000 توفيت ماري سكوداك كريسي في فلينت بولاية ميشيغان.
يتم الاحتفاظ بأوراق ماري سكوداك كريسي في أرشيفات تاريخ علم النفس الأمريكي في مركز كامينغز لتاريخ علم النفس في أكرون، أوهايو .
ماري جيه رايت
كانت ماري جيه رايت (1915-2014) عالمة نفس كندية كانت رائدة في مجال النساء في علم النفس في كندا.
كانت رايت أخت إرنست رايت ودونالد رايت وكلارك رايت وبيل رايت.
ماري جيه رايت حياة مهنية
حصلت ماري جيه رايت على درجة البكالوريوس في الفلسفة وعلم النفس من جامعة ويسترن أونتاريو عام 1935. تبع ذلك درجة الماجستير من جامعة تورنتو . ثم حصلت على وظيفة بحثية في معهد دراسة الطفل بجامعة تورنتو. خلال الحرب ، عملت مع الأطفال الذين تم إجلاؤهم في بريطانيا. في عام 1946 ، انضمت إلى هيئة التدريس في جامعة ويسترن أونتاريو. وأثناء وجودها هناك أكملت درجة الدكتوراه (1949) حول تأثير فصول التقدم للطلاب الموهوبين. ظلت في جامعة ويسترن أونتاريو حتى تقاعدها لتصبح رئيسة قسم علم النفس (1960-67) - وهي أول امرأة في كندا تشغل هذا المنصب.  أسست حضانة مختبر الجامعة. عند تقاعدها ، تم تعيين رايت أستاذًا فخريًا.  كانت رايت نشطة في الجمعية الكندية لعلم النفس لتصبح أول رئيسة لها وفي العديد من الجمعيات الإقليمية الأخرى للأطفال والشباب.
كانت رايت أيضا أول مديرة لجمعية علم النفس الكندية ، حيث تولت المنصب في عام 1959.
ماري جيه رايت حياة مهنية
ماري جين رايت، المعروفة باسم ماري ج. رايت، كانت عالمة نفس متخصصة في الجوانب التعليمية والتنموية لعلم النفس. ولدت رايت في ستراثروي، أونتاريو، في عام 1915. خلال فترة رايت، كان مجال علم النفس لا يزال قيد التطوير. بعد أن سمعت عن المجال النفسي النامي، قررت رايت دراسة هذا الموضوع، إلى جانب دورات التاريخ واللغة الإنجليزية. طورت رايت اهتماما بعلم النفس، وقررت ممارسة مهنة في هذا المسار. من خلال القيام بذلك، تمكنت رايت من الدخول في برنامج مرتبة الشرف لمتابعة دراسة علم النفس.
في عام 1939، تخرجت رايت من جامعة تورنتو بدرجة البكالوريوس. بعد تخرجها، أصبحت رايت باحثة مساعدة لعالم النفس إدوارد بوت، وتخصصت في علم النفس التجريبي تحت إشرافه.
في وقت لاحق، أشرف بيل بلاتز على ماري جيه رايت عندما كانت تكمل درجة الماجستير. كجزء من درجة الماجستير، اختارت ماري ج. رايت التحقيق في الأسباب التنموية وراء تشخيص إصابة الفرد بالفصام. فيما يتعلق بموضوعها المختار، نجحت ماري ج. رايت في الدفاع عن أطروحتها، وغادرت لاحقا جامعة تورنتو بحثا عن منصب عمل.
ماري جيه رايت حياة مهنية
بعدها قررت رايت مغادرة جامعة تورنتو، من أجل البحث عن وظيفة. لسوء الحظ، بحلول ذلك الوقت، اندلعت الحرب العالمية الثانية، تاركة رايت غير ناجحة في العثور على وظيفة. فماكان من رايت إلا أن عادت إلى جامعة تورنتو وبدأت الدراسة في تخصصات تتعلق بعلم نفس الطفل.
في عام 1945، أصبحت رايت مدرسة في معهد دراسة الطفل، وخلال ذلك الوقت، قررت متابعة الدكتوراه بعد عام من عملها. في عام 1946، تلقت رايت عرضا من جامعة ويسترن أونتاريو لتصبح أستاذا مساعدا. بعد قبول العرض، انتهى الأمر برايت بإكمال شهادتها في جامعة ويسترن أونتاريو، مع تركيز موضوعها على تحليل البيانات المتعلقة بتحديد تأثير الفصول المتقدمة تجاه الطلاب الموهوبين.
أصبحت رايت معروفة كأول مديرة في جمعية علم النفس الكندية، في عام 1959. وفي عام 1972، وبعد سنوات عديدة من المحاولات، نجحت رايت أخيرا افي إفتتاح روضة أطفال في غرب أونتاريو، والتي سميت مدرسة المختبرات الجامعية.
ماري جيه رايت حياة مهنية
في نفس العام، بدأت رايت مشروع جامعة ويسترن أونتاريو لمرحلة ما قبل المدرسة في الجامعة التي تحمل الاسم نفسه، بعد ملاحظة الخلافات المتعلقة بنظام التعليم قبل المدرسي أي الحضانة في أمريكا، وتحديدا بسبب "برنامج هيد ستارت"، الذي يهدف إلى توفير التعليم والصحة للعائلات ذات الدخل المحدود.
استهدف المشروع الذي بدأته رايت طلاب الحضانة الذين ينتمون إلى أسر محدودة الدخل، بهدف إجراء أبحاث حول الأطفال، بالإضافة إلى العروض التقديمية المتعلقة بالعروض التوضيحية لطرق التدريس. إضافة إلى ذلك، ركز المشروع أيضا على إجراء التجارب، لاستكشاف طرق التدريس المختلفة في مرحلة الحضانة. خلال المشروع، وضعت رايت مجموعة من المبادئ التي يجب اتباعها، والتي تضمنت: تفاعل الأطفال مع بيئتهم المحيطة، وعمل الأطفال في مشاريع عملية، وحاجة الأطفال إلى الاستكشاف في بيئتهم من أجل حل المشكلات، وسلوك الأطفال هو نتيجة لكلا العاملين المعرفيين في نموهم.
استمرت رايت في كونها مديرة المشروع، حتى عام 1980 ، عندما قررت التقاعد. وبعد ثلاث سنوات أي في عام 1983 ، نشرت رايت كتابا عن مرحلة ما قبل المدرسة أي الحضانة التي أقامتها ومبادئها ودراستها التي أجريت.
حتى بعد تقاعدها ، استمرت رايت في العمل أستاذا محاضراً في جامعة ويسترن أونتاريو. في وقت لاحق ، أنشأت جمعية علم النفس الكندية جائزة طلابية لقسم التاريخ والفلسفة في علم النفس لتكريمها. توفيت ماري ج. رايت في 23 أبريل 2014.
ماري جيه رايت إرث
في عام 2001، قامت المدرسة المختبرية بجامعة ويسترن أونتاريو بتسمية مدرسة Mary J. تم تسمية مركز علم النفس في كلية هورون الجامعية بمركز ماري جيه رايت. تم تسمية المدرسة العامة الجديدة في ستراثروي بمدرسة ماري جيه رايت.  أنشأ قسم تاريخ وفلسفة علم النفس التابع للجمعية الكندية لعلم النفس جائزة طلابية على شرفها.
نظرا لدعمها، سيتلقى الأفراد الدعم في البحث الأكاديمي واللاهوتي والعديد من مجالات الدراسة الأخرى، من مؤسسة مركز رايت للفنون المسرحية والترفيه.
زندة (جنس)
زَنْدَة (الاسم العلمي: Zanda)؛ هو جنسٌ يضُمُّ ثلاثة أنواعٍ تتبعُ فَصيلة الكَكْتُوه. كُلُّها سوداءٌ لونًا، ويمكن تمييز الأصناف جزئيَّا حسب الحجم وجزئيَّا بمناطق صغيرة من الرِّيش الأحمر، الرمادي والأصفر، خاصَّةً في ريش الذَّيل.
موسيقى ون بيس
أنشئ أكثر من 100 قرص مضغوط موسيقي للامتياز الإعلامي الذي بني حول مانغا ون بيس لإييتشيرو أودا. تم إصدار العديد من أغاني الشارة وأغاني شخصيات على إجمالي 51 أغنية فردية، تم إصدار العديد منها أيضًا في شكل مجمّع على 8 ألبومات مجمعة أو 17 قرصًا مضغوطًا للموسيقى التصويرية، إلى جانب موسيقى خلفية من المسلسل التلفزيوني الأنمي، والأفلام، وألعاب الفيديو.
كوهي تاناكا وشيرو هاماغوتشي هما الملحنان الرئيسيان لمقاطع الموسيقى التصويرية لأنمي ون بيس بما في ذلك الأوفا والعروض التلفزيونية الخاصة والأفلام باستثناء ون بيس: غولد الذي ألفه يوكي هاياشي وهناك العديد من الفنانين الآخرين الذين عملوا مع كوهي تاناكا وشيرو هاماغوتشي لإنتاج الموسيقى التصويرية.
في 11 أغسطس 2019، أُعلن أن فرقة ساكورمن الموسيقية ستتعاون مع كوهي تاناكا لتأليف موسيقى أرك وانو.
كباب باذنجان
كَبَاب باذنجان أو باتلجان كِباب هو كباب تركي (طبق لحم) يُحضر وفقًا للتقاليد المختلفة.
أحد أنواعها يتكون من قطع الباذنجان بالتناوب مع اللحم المفروم مثل لحم البقر والضأن. يمكن تجميعها على سيخ وطهيها على النار. أما كباب الباذنجان بالفرن فيمكن تحضيره باستخدام أسياخ في طبق أو ترتيب المكونات في مقلاة دائرية مع التوابل مثل الفلفل وتناولها مع البصل النيء وخبز تركي ناعم يسمى اليُفكة أو مع اللواش . كان الناس يحضرون الطبق في منطقة عنتاب وأجزاء أُخَر من جنوب تركيا من بقايا الباذنجان ولحوم الدجاج في المنزل ثم يأخذونه إلى مخبز محلي ليُطهى في فرن الحطب.
نوع آخر من كباب الباذنجان هو كباب إسليم باذنجان. يقطع الباذنجان إلى شرائح ويقلى بالزيت. يُحمس اللحم منفصلًا. ثم تُلف قطع اللحم في شرائح الباذنجان المقلي وتُجمع بعود أسنان. ثم يُزين بالطماطم أو شرائح الفلفل الأخضر أو بهما معًا. ثم توضع الوجبة في الفرن وتُطهى حتى ينضج اللحم. يُغنى العصير بإضافة بعض صلجة أو الصالصة المخففة (معجون طماطم شديد التركيز من تركيا).
يفقة
خبز اليُفْقَة أو خبز اليُفكة أو خبز اليوفكا (باللغة التركية العثمانية: يُفقه أو يوفقة) (بالتركية: Yufka ekmeği)‏ تشير إلى كل من رقائق العجين في المطبخ التركي والذي يستخدم في الفطائر والكعك المالحة أو الحلوة، بالإضافة إلى الخبز المسطح الرقيق جدًا، الذي يُصنع من هذه العجينة على سبيل المثال والتي تُخبز على الصاج أو في التنور. في اليونان وأجزاء من العالم الغربي يطلق عليها اسم فيلو.
يفقة خبز اليفقة المسطح
تُعجن عجينة اليُفقة من الدقيق والماء والملح فقط وهو شبيه بخبز اللواش.
اعتلال البلورات
الاعتلال البلوري أو اعتلال البلورات (الاسم العلمي: Crystallopathy) هو حالة ضارة أو مرض مرتبط بتكوين وتجميع البلورات في الأنسجة أو التجاويف، أو بعبارة أخرى، مجموعة غير متجانسة من الأمراض التي تسببها الجسيمات الدقيقة أو البلورات الجوهرية أو البيئية، مما يعزز التهاب الأنسجة وتندبها.
اعتلال البلورات تركيب
يمكن أن ترتبط اعتلالات البلورات بأربعة أنواع رئيسية من الهياكل البلورية: المحاليل البلورية السائلة غير المجمعة، والجسيمات الصلبة غير المتبلورة على نطاق النانو، والجسيمات الصلبة البلورية الدقيقة، والهياكل الصلبة الأكبر متعددة الكريستالات. يمكن أن تتكون من العديد من المعادن والمستقلبات والبروتينات والجسيمات الدقيقة، بما في ذلك ما يلي:
اعتلال البلورات موقع
من حيث المبدأ، يمكن أن يحدث تكوين البلورات في أي مكان في الجسم. الأماكن المعروفة هي أعضاء الإفراز حيث ترتفع التراكيز بسهولة، كما هو الحال في القنوات الصفراوية والمسالك البولية، ولكن الهياكل البلورية تتشكل أيضاً في المساحات داخل الخلايا وخارج الخلية من الأنسجة، كما هو الحال داخل جدار الشرايين في تصلب العصيدي.
على سبيل المثال، يؤدي الانسداد الميكانيكي بواسطة الأحجار المعدنية إلى حصى الكلية، حصى بولي، حصى المرارة، حصيات القناة الصفراوية المشتركة، حصى الكوليسترول، حصى لعابية، والتهاب حاد ناتج عن بلورات في المفاصل يسبب النقرس والنقرس الكاذب.
أمراض الكلى شائعة أيضاً في اعتلالات البلورات، بما في ذلك:
اعتلال البلورات آليات
التشبع الفائق المحلي هو محفز شائع للتبلور، وعندما تتشكل نواة البنية البلورية، يمكن للبلورات أن تتكاثر ذاتياً وتسبب المزيد من التبلور والتجمّع. الآليات الرئيسية التي تسبب بها البلورات والمجاميع مشكلة الحالات المرضية وفي النهاية المرض هي التهاب النخر الحاد، وإعادة تشكيل الأنسجة المزمنة، والانسداد الميكانيكي.
اعتلال البلورات آليات
التهاب النخر هو عملية تضخم ذاتي حيث تكون البلورات سامة للخلايا (سمية للخلايا) وتسبب موت الخلايا (نخر وموت الخلايا المنظم) واستجابة التهابية موضعية وجهازية. تشمل السمية الخلوية إزالة بلمرة الأكتين، وتصنيع مركبات الأكسجين الراديكالية والتفاعلية، والالتهام الذاتي. يمكن للبلورات أيضاً تنشيط الالتهاب مباشرة عبر مستقبلات مينكل، وإشارات الكالسيوم والبوتاسيوم، والكالبين، وكاتبسين بيتا، وببتيداز، والتهابات كرايوبايرين. تخضع الخلايا للموت الخلوي عبر ثلاث آليات رئيسية: النخر اللاوعائي عبر سيرين / ثريونين بروتين كيناز متفاعل مع المستقبلات 1 وبروتين مجال الموت المرتبط ب FAS وسيرين / ثريونين بروتين كيناز المتفاعل مع مستقبلات 3 ومجال كيناز النسب المختلط مثل السودوكيناز، وداء الحديديات عبر قمع الجلوتاثيون بيروكسيديز 4، وقمع نظام إكس سي، وفقدان نيكوتيناميد أدينين ثنائي نوكليوتيد الفوسفات، وكذلك موت الخلايا المبرمج عبر سيرين / ثريونين بروتين كيناز متفاعل مع المستقبلات 1 وكاسباس 8. ثم تفرز هذه الخلايا المتعثرة أجهزة الإنذار والبروتياز والأنماط الجزيئية المرتبطة بالضرر بما في ذلك صندوق مجموعة عالي الحركة 1، والهستونات، والحمض النووي للميتوكوندريا، والحمض النووي دنا والحمض النووي الريبوزي منزوعي الميثيل، وأدينوسين ثلاثي الفوسفات، وحمض البول، والحمض النووي مزدوج السلسة، مما يزيد من تنشيط المستقبلات الشبيهة بالتول والجسيمات التهابية. أخيراً، ينشط هذا الاستجابة الالتهابية بما في ذلك إطلاق إنترلوكين 1 ألفا المؤيد للالتهابات، والإنترلوكين 1 بيتا، والسيتوكينات، والكاينين، والوسطاء الالتهابيين للدهون، وتنشيط النظام المتمم، وتوسع الأوعية، وزيادة نفاذية البطانة وتدفق خلايا الدم البيضاء، والألم.
اعتلال البلورات آليات
الخلايا البلعمية الكبيرة هي الخلايا الرئيسية التي تحاول إزالة البلورات من الأنسجة عن طريق البلعمة. كجزء من الاستجابة الالتهابية، يخضعون للاستقطاب في حالة مؤيدة للالتهابات تسمى أم 1. يمكن أن تبتلع البلاعم جزيئات يبلغ قطرها بضعة ميكرونات على الأكثر. ومع ذلك، إذا فشل هضم المادة البلورية في الجسيمات الحالة، فإن البلاعم تخضع للالتهام الذاتي، وتشكل خلايا رغوية وخلايا عملاقة، وتحاول إجراء عملية هضم خارج الخلية في عملية تسمى البلعمة المحبطة.
لا تسبب البلورات دائماً التهاباً حاداً ولكنها تؤدي بدلاً من ذلك إعادة تشكيل الأنسجة المزمنة. هذه العملية ممكنة لأن البلورات محمية من العمليات المؤيدة للالتهابات عن طريق التقسيم (مثل تكوين الورم الحبيبي والتليف والتئام الجروح) أو الطلاء الجزيئي، أو لأن الاستجابات الالتهابية يتم قمعها بإشارات مباشرة مضادة للالتهابات (مثل CLEC12A و داء مصائد العدلات خارج الخلية).
يمكن أن تلتصق البلورات بالأغشية عبر الملحق الثاني وCD44 وأوستيوبونتين.
اعتلال البلورات مداخلات
العلاج الأكثر مباشرة لاعتلال البلورات هو إذابة البلورات. كانت المذيبات البلورية قيد البحث، على سبيل المثال مع سيكلودكسترين في تصلب الشرايين. هناك طريقة أخرى تتمثل في تعديل المسارات الالتهابية الشائعة لاعتلال البلورات بعلاجات مثل مضادات إنترلوكين-1 ألفا وإنترلوكين-1 بيتا أو مضادات كرايوبايرين أو حاصرات داء الحديد والتنخر. بالنسبة للاعتلال البلوري القائم على البروتين، تم النظر في شابرون الدوائي، والجزيئات الصغيرة المثبتة للبروتين، وعوامل إعادة طي البروتين.
هيئة المواد النووية (مصر)
هيئة المواد النووية هي هيئة حكومية مصرية ذات شخصية اعتبارية تتبع وزارة الكهرباء والطاقة المتجددة، أنشئت بموجب قرار رئيس الجمهورية رقم 196 لسنة 1977.
تفاعل سمحاقي
التفاعل السمحاقي هوَ تكوين عظم جديد استجابة للإصابة أو المحفزات الأخرى للسمحاق المحيط بالعظم. غالبًا ما يُحدد على أفلام الأشعة السينية للعظام.
تفاعل سمحاقي سبب
يمكن أن ينتج تفاعل السمحاق عن عدد كبير من الأسباب، بما في ذلك الإصابة والتهيج المزمن بسبب حالة طبية مثل: اعتلال العظام الضخامي، وشفاء العظام استجابة للكسر، وكسر الإجهاد المزمن، والأورام الدموية تحت السمحاق، والتهاب العظم والنقي، وسرطان العظام. قد يحدث أيضًا كجزء من الغدة الدرقية، وهيَ علامة شديدة على اضطراب الغدة الدرقية المناعي الذاتي داء غريفز.[بحاجة لمصدر]
تشمل الأسباب الأخرى مرض مينكيس للشعر الغريب وفرط فيتامين أ.
قد يستغرق الأمر حوالي ثلاثة أسابيع حتى يظهر.
تفاعل سمحاقي التشخيص
يمكن أن يكون المظهر المورفولوجي (علم التشكل) مفيدًا في تحديد سبب تفاعل السمحاق (على سبيل المثال: في حالة وجود ميزات أخرى لالتهاب السمحاق)، ولكنه عادة لا يكفي ليكون نهائيًا. يمكن المساعدة في التشخيص من خلال تحديد ما إذا كان تكوين العظام موضعيًا إلى نقطة معينة أو معممًا على منطقة واسعة، سيعطي ظهور العظم المجاور أدلة على أي من هذه هو السبب الأكثر احتمالًا.[بحاجة لمصدر]
تشمل المظاهر الصلبة، مغلفة، متبلة، ومثلث كودمان.
كمال أحمد (صحفي)
كمال أحمد (15 نوفمبر 1967-) صحفي بريطاني، من أصول سودانية، عمل مدير تحرير بي بي سي نيوز . كما عمل محررًا للاقتصاد في بي بي سي حتى نوفمبر 2018، ومحررًا لقسم الأعمال في بي بي سي من مارس 2014 ، حتى تم تعيين سميون جاك خلفًا له في فبراير 2016.
شغل أحمد سابقًا وظيفة محرر سياسي في صحيفة الأوبزرفر، ومحرر الأعمال في صحيفة صنداي تلغراف، ومدير الاتصالات في لجنة المساواة وحقوق الإنسان.
كمال أحمد (صحفي) النشأة والتعليم
ولد أحمد عام 1967 لأب سوداني وأم إنجليزية من روثرهام، وكان والده يعمل باحثاً طبياً متخصصاً في طب العيون. نشأ أحمد في إيلينغ، غرب لندن. و تلقى أحمد تعليمه في ثانوية درايتون مانور ،  وهي مدرسة شاملة حكومية في هانويل في منطقة إيلينغ بلندن في الفترة بين عامي 1980 و1986. وفي عام 1990، تخرج من جامعة ليدز في الدراسات السياسية. وتدرب في قسم الصحافة بجامعة المدينة .
كمال أحمد (صحفي) حياته المهنية
في عام 1993، عمل أحمد في الصحف المحلية في اسكتلندا قبل أن ينضم إلى صحيفة "استكلندا أون توداي". وانتقل إلى صحيفة "الغارديان"، قبل أن يصبح محررًا تنفيذيًا للأخبار ومحررًا سياسيًا في صحيفة "ذا أوبزرفر".
وتعرض أحمد لاحقًا لانتقادات من قبل زميله الصحفي نيك ديفيز الذي طعن مصداقيته الصحافية بزعمه وجود علاقة وثيقة وغير لائقة تربطه بداونينج ستريت أثناء عمله كمحرر سياسي، وزعم أيضاً نشره العديد من المقالات الكاذبة والمحرفة،  إلا أن أحمد ووصف مزاعم ديفيز بـ"غير الصحيحة" ووصفها بـ"الإشاعات". وبعد مغادرته الصحيفة ، أصبح مديرًا للاتصالات الجماعية في لجنة المساواة وحقوق الإنسان ،  بتعيين من رئيسها آنذاك تريفور فيليبس .
في عام 2009 ، عُيّن أحمد محررًا للأعمال في صحيفة صنداي تلغراف ،  وأكمل دراساته في كلية لندن للأعمال قبل أن يحل محل مارك كلاينمان ، الذي انتقل إلى سكاي نيوز . وفي عام 2013 ، أصبح أحمد محررًا تنفيذيًا للأعمال ، ولعب دورًا في نسختي "ديلي تليغراف" المطبوعة و"صنداي".
كمال أحمد (صحفي) حياته المهنية
في 24 مارس 2014، عُين أحمد محرراً للأعمال في بي بي سي نيوز محل روبرت بيستون. وفي 3 ديسمبر 2015 ، وبعد رحيل بيستون إلى "آي تي في"، أُعلن أن أحمد سيحل محله كمحرر اقتصادي في هيئة الإذاعة البريطانية. وفي 30 يوليو 2018 ، أعلنت هيئة الإذاعة البريطانية تعيين أحمد مديراً لتحرير بي بي سي نيوز ،  وتعيين فيصل إسلام في منصب أحمد السابق.
وفي نوفمبر 2020، وخلال حفل افتراضي، أُعلن عن أحمد كواحد من أكثر الشخصيات نفوذاً في المملكة المتحدة من أصل أفريقي خلال إدراجه في إصدار قائمة "بورليست 2021". وفي فبراير 2021، استغنت هيئة الإذاعة البريطانية (بي بي سي) عن أحمد وسبعة آخرين، وشكرهم فران أونسورث ، مدير الأخبار ، في رسالة بالبريد الإلكتروني إلى موظفي الهيئة "على مساهمتهم البارزة في بي بي سي نيوز حتى الآن"، وأكد عمل الهيئة على استكشاف خيارات مستقبلية لهم"، ما يعني أنه ليس لديهم تمثيل في غرفة الأخبار.
في مايو 2021 ، انضم أحمد إلى ويليام لويس (صحفي) ، الرئيس التنفيذي السابق لشركة داو جونز ، في تأسيس خدمة إخبارية رقمية،  وهي خدمة تهدف إلى مكافحة المعلومات المضللة، على أن يتولى أحمد رئاسة تحريرها
كمال أحمد (صحفي) حياته الشخصية
تزوج أحمد من جيما كيرتن وأنجب منها طفلين، إلا أن زواجهما لم يدم وتزوج لاحقًا من الصحفية والروائية إليزابيث داي في ديسمبر 2011. وانفصلت في فبراير 2015.
قاعدة مروي العسكرية
قاعدة مروي العسكرية هي قاعدة عسكرية جوية سودانية.
قاعدة مروي العسكرية الموقع الجغرافي
تقع في مطار منطقة مروي شمال السودان على بعد 350 كلم شمال العاصمة الخرطوم على الضفة الشرقية للنيل بولاية شمال السودان وتشمل هذه القاعدة العسكرية دفاعات جوية عن شمال ووسط وغرب وشرق السودان، وتعتبر نقطة تمركز بديلة للقوات الجوية.
قاعدة مروي العسكرية التدريبات المشتركة
ضمت القاعدة العسكرية الجوية في مروي تدريبات عسكرية ومناورات جوية مشتركة بين الجيشين السوداني والمصري مارس 2021، كرسالة لإثيوبيا في سياق خلافاتها مع السودان ومصر بسبب سد النهضة. واستمر تمركز القوات المصرية داخل القاعدة العسكرية بمروي وتم دعمه بقوات إضافية العام الحالي بموجب اتفاق سري على ان تكون قاعدة عسكرية مصرية - سوادنية.
قاعدة مروي العسكرية اشتباكات مروي
اندلعت اشتباكات في ابريل 2023 بين القوات الجوية السودانية وقوات الدعم السريع وزعمت قوات الدعم السريع سيطرتها على مطار مروي وعلى القاعدة العسكرية التي توجد داخل المطار. عقب ادعاءات باستسلام القوات المصرية المشتركة لقوات الدعم السريع.
اصدرت القوات المسلحة المصرية بيانا في إطار تواجد قوات مصرية مشتركة لإجراء تدريبات مع الجيش السوداني انه يجري تنسيق مع الجهات المعنية في السودان لضمان تأمين القوات المصرية كما نبه الجيش السوداني بحفظ أمن وسلامة القوات المصرية.
صلجة
الصَّلْجَة (بالتركية: Salça) (بالعثمانية: صالسة أو صالصة) هي فئة من المعجون الأحمر السميك الغامق المصنوع من الفلفل أو الطماطم والملح منشأه تُركِيَّة.
صلجة الأصناف
مصنوعة من الفلفل الحار الأحمر أو الفلفل الحلو الطويل والملح. تُزال سيقان الفلفل وبذوره ثم يُسحق الفلفل ويُضاف الملح. يُجفف الفلفل المسحوق بالشمس لمدة ستة إلى سبعة أيام (حسب قوة الشمس) حتى يكتسب الخليط مذاق المجفف بالشمس وقوام المعجون. إنه جزء من مطبخ الأناضول وتتمتع به مجموعات عرقية مختلفة في المنطقة. يُستخدم لتتبيل الأطباق الرئيسة ولحشو فطيرة البيدة والبُرَك. وُستخدم مدهونًا على الخبز أو البَسْكويت.
صلجة الطماطم هي معجون طماطم مصنوع من الطماطم المهروسة في الموسم إما على النار أو تحت أشعة الشمس خلال أشهر الصيف المتأخرة.
كلج
الكُلَّج (بالتركية: Güllaç) هي حلوى تركية مصنوعة من الحليب وماء الورد والرمان ونوع خاص من المعجنات. يكثر أكله في رمضان.
يعُدّ البعضُ الكُلَّج أصلَ البقلاوة. أوجه الشبه بين الحلويتين كثيرة، مثل استخدام طبقات رقيقة من العجين والمكسرات بينهما. تُحضر عجينته الآن بنشا الذرة ودقيق القمح في حين أن أصلها كان من مصنوعًا من نشاء القمح فقط. يحتوي جوزًا بين الطبقات التي توضع في الحليب.