hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
بولان فانجونغ الأكاديميون والتعليم
في عام 1977، أعاد دنغ شياو بينغ امتحان القبول بالجامعة (جاوكاو) بعد توقفه لمدة عشر سنوات، وأعاد تأسيس نظام التعليم العالي في الصين وغيّر حياة عشرات الملايين.    اعتبر دينغ أن العلم والتعليم هما أساسيات التحديث الأربعة للصين.   تم اقتراح نظام التعليم الإلزامي خلال فترة بولان فانجونغ، وبدعم من دنغ شياو بينغ وآخرين، تمت كتابة التعليم الإلزامي في "دستور 1982" بينما تم في نهاية المطاف إنشاء التعليم الإلزامي في الصين لمدة تسع سنوات في عام 1986 بموجب القانون (قانون تسعة سنين من التعليم الإلزامي).   في عام 1985، بناء على توصية من زاو زيانغ ، رئيس وزراء الصين آنذاك، حدد المؤتمر الوطني لنواب الشعب "10 سبتمبر" اليوم الوطني السنوي للمعلم.
بالإضافة إلى ذلك، اقترح عالم الرياضيات الصيني الشهير شينغ شين تشيرن ذات مرة على دينغ شياو بينغ رفع الراتب الأساسي للأساتذة في الصين، وزيادة مدفوعاتهم الشهرية بمقدار 100 يوان، وسرعان ما وافق دينغ على الاقتراح.
بولان فانجونغ الخلافات
لقد قيل إن برنامج بولان فانجونغ الذي أطلقه دينغ شياو بينغ كان له قيود وخلافات، مثل كتابة "المبادئ الأساسية الأربعة" في دستور 1982 الذي يحظر على المواطنين الصينيين تحدي المسار الاشتراكي الصيني، والماوية، والماركسية اللينينية وكذلك قيادة الحزب الشيوعي.
كما تم الخلاف حول إقامة ضريح ماو تسي تونغ في ميدان تيانانمن والاحتفاظ بصورة ماو في تيانانمين.   علاوة على ذلك، أشار البعض إلى أن دينغ نفسه أظهر قيودًا شخصية في تقييمه لماو والشمولية. يمكن ملاحظة ذلك، على سبيل المثال، عندما أصر دينغ على أنه من بين كل ما فعله ماو بالشعب الصيني، "70٪ جيد و 30٪ سيئ".
بعد وفاته، كان ينظر إلى ماو على أنه شخصية مثيرة للجدل في جميع أنحاء العالم. في أواخر السبعينيات، قاد المنشقون السياسيون في الصين مثل وي جينغ شنغ حركة "جدار الديمقراطية" في بكين، منتقدًا ماو والماوية ودولة الحزب الواحد في الصين بينما طالبوا بالديمقراطية والحرية.
بولان فانجونغ الخلافات
خلال فترة بولان فانجونغ وكذلك فترة الإصلاح والانفتاح اللاحقة، شدد دينغ شياو بينغ من ناحية على أهمية "تحرير العقل" ، بينما حذر من ناحية أخرى مرارًا وتكرارًا من ما يسمى بـ "التحرير البورجوازي".
في عام 1983، تم إطلاق حملة مكافحة التلوث الروحاني، تلتها "حملة التحرر من البرجوازية" التي انطلقت في أواخر عام 1986.    قاد السياسيون اليساريون الحملتين وتلقوا بعض الدعم من دينغ، ولكن تم إلغاء الحملتين في النهاية بسبب تدخلات هو ياوبانغ وتشاو زيانج، اللذان كانا يعتبران من حلفاء دينغ وكانا يقودان الإصلاحيين داخل الحزب الشيوعي الصيني.
تاج الدين بادو
تاج الدين بادو (1943 بمكناس - 8 يونيو 2018 في الرباط) دبلوماسي مغربي.
تاج الدين بادو مشواره الدراسي
حصل على شهادة الباكالوريا من ثانوية ديكارت بالرباط. تابع دراسة الآداب بمدينة بوردو قبل أن يتجه إلى دراسة الإقتصاد وعلم الإجتماع بكل من جامعة نانسي وجامعة باريس حيث سيحصل على دكتوراة في الديموغرافيا.
تاج الدين بادو حياته المهنية
شغل منصب رئيس قسم العلوم الإجتماعية بالمعهد الوطني للإحصاء والاقتصاد التطبيقي من سنة 1971 الى 1983 حيث اهتم بالتحقيق في مواضيع تعنى بالخصوبة والشيخوخة. شغل منصب مستشار للمجلس الإقتصادي والإجتماعي للأمم المتحدة وصندوق الأمم المتحدة للسكان وترأس عدة وفود إلى كل من برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومنظمة العمل الدولية.
التحق سنة 1983 بوزارة الخارجية والتعاون حيث شغل منصب رئيس مديرية التعاون المتعدد الأطراف.
عينه الملك الحسن الثاني سفيرا للمغرب في تشيكوسلوفاكيا في سنة 1986.
تم تعيينه في سنة 1991 سفيرا للمغرب في كندا. كلفه الملك الحسن الثاني في سنة 1997 بملف تنظيم سنة المغرب بفرنسا. بتاريخ 19 أبريل 2000 عينه الملك محمد السادس سفيرا للمغرب في النمسا خلفا لعبد الرحيم بنموسى. في سنة 2003 عينه الملك محمد السادس سفيرا للمغرب في إيطاليا خلفا لعزيز مكوار وقدم أوراق اعتماده للرئيس كارلو أزيليو تشامبي بتاريخ 11 يوليوز 2003.
تاج الدين بادو وفاته
وافته المنية في 8 يونيو 2018 بالرباط ودفن بمقبرة الشهداء بالرباط.
تاج الدين بادو أوسمة
حصل على وسام الفنون والآداب الفرنسي من رتبة ضابط سنة 2011.
رفوفية
الرُّفوفية أو المَرثَد هو قطعة أثاث مشتقة من الرفية الفرنسة، والتي كانت شائعة في إنجلترا في الأرباع الثلاثة الأولى من القرن التاسع عشر. تتكون عادةً من أعمدة أو قوائم رفيعة تدعم سلسلة من الرفوف لحمل الخزف الصيني أو الزخارف أو التُّحُف. تُعد في شكلها الإنجليزي قطعة مريحة من أثاث المضافة ونادراً ما قُدِّرَت لجمالتها.
رفية
الرَّفِّيَّة هي مجموعة فرنسية من الرفوف المفتوحة المعلقة أو الدائمة لعرض مجموعات الأشياء أو الحلي. أصبحت الرفية أثاثًا شائعًا في القرن التاسع عشر. أتاحت الرفية على غرار الرفوفية مساحة إضافية لعرض التحف المتراكمة التي كانت نموذجية لزينة المنزل الفِكتوري .
مراجعة (كتابة)
المراجعة (بالإنجليزية: Revision) هي عملية في الكتابة تتضمن إعادة صياغة النصوص، وإعادة ترتيب الفقرات والجمل والكلمات بما يتناسب مع الهدف والجمهور المستهدفين. ويمكن للكُتاب مراجعة كتاباتهم بعد الانتهاء من كتابة المسودة أو أثناء عملية التأليف. وتشمل المراجعة العديد من الاستراتيجيات المعروفة عمومًا بالتحرير، ولكن يمكن أيضًا أن تحدث تحولات مفاهيمية أكبر في الهدف والجمهور والمحتوى. وتأتي المراجعة ضمن عملية الكتابة بمجرد إنشاء مسودة، حيث يمكن للكاتب إعادة النظر في النص وتحسينه بشكل متكرر على مستويات مختلفة. وباستخدام استراتيجيات المراجعة الصحيحة، يمكن للكاتب تحسين جودة النص وزيادة قوة وجاذبية المحتوى.
يمكن أن تشمل عملية المراجعة في مقال أو أي نص آخر عدة خطوات مهمة مثل تحديد الأطروحة الرئيسية، وإعادة النظر في التنظيم والهيكل، وكشف النقاط الضعيفة، وتوضيح الأدلة والرسوم التوضيحية، وتوضيح المحتويات غير الواضحة.
مراجعة (كتابة)
ويكمن الفرق بين المراجعات السطحية والمراجعات الشاملة في كمية الوقت التي يخصصها الكاتب. فالمراجعة تستغرق وقتًا طويلًا، ويخضع الكُتاب لعدة جولات من المراجعة قبل الوصول إلى المسودة النهائية. وعند تطبيق استراتيجيات المراجعة الصحيحة والمناسبة، يمكن للكاتب تحسين جودة النص وصياغته بشكل يتناسب مع الهدف والجمهور المستهدف.
تُعدّ عملية المراجعة من الأنشطة الأساسية التي يقوم بها الكتّاب خلال عملية الكتابة، وهي أكبر بكثير من عملية تحرير الأسطر أو التدقيق اللغوي، فالكُتاب غالبًا ما يقومون بعمليات إعادة تنظيم وتحريرات كبيرة على المستوى الكلمات والإيضاحات في نفس الوقت.
وتوجد عدة نظريات تشرح أهمية المراجعة في الكتابة، منها نظرية النموذج ثلاثي المكوّنات التي طرحها ليندا فلاور وجون آر هايز ونموذج جيمس بريتون وزملاؤه، الذي يصف عملية الكتابة بوصفها سلسلة من المراحل موصوفة في استعارات النمو الخطي، والتي تتضمن مرحلة التفكير، والاحتضان، والإنتاج. وتُعد المراجعة التي يقوم بها الكاتب أو طرف ثالث جزءًا من هذه العملية، والتي غالبًا ما تقدم تعليقات توضيحية تصحيحية لتحسين النص المكتوب.
مراجعة (كتابة) المراجعة بوصفها مفهوم مُستَهَلّ
تُعد المراجعة مفهوماً مُستَهَلّ. حيث تُعتبر مفاهيم المُستَهَلّ ضرورية لفهم المزيد من الموضوعات الدراسية. وقد يُنظر إليها في بعض الأحيان كتحدي للطلاب بسبب الوجهات النظر المسبقة. قد يشجع نظام التسلسل الهرمي الذي أنشئ في إعدادات الفصل الدراسي بين المعلم والطالب، الطلاب على رؤية المراجعة بوصفها شكلاً من أشكال العقاب، مما يجبر الطلاب على إصلاح أخطائهم. كما يعمل هذا النظام على جعل الطلاب يتقبلون ملاحظات المعلمين بشكل أفضل، ويمنحهم لقب "المؤلفون المشاركون" خلال كتابة الطلاب.
مراجعة (كتابة) المراجعة بوصفها مفهوم مُستَهَلّ
يمكن النظر إلى مفهوم بيتر إلبو للتفكير من الدرجة الأولى والثانية كطريقة أخرى للتفكير في عملية الكتابة والمراجعة. فالتفكير من الدرجة الأولى ينطوي على الحدس والإبداع، ويتكون من استكشاف الظلال وتوليد الأفكار. ففي عملية الكتابة والصياغة، يتطلب الأمر التفكير من الدرجة الأولى في مرحلة ما قبل الكتابة والتي تشمل جمع المعلومات وتنظيمها والتفكير بشكل عام في ما يجب أن يتضمنه النص. أما التفكير من الدرجة الثانية، فينطوي على التحليل والنقد وتحسين النص، ويتضمن ذلك التفكير في الأفكار التي تم تطويرها من خلال الصياغة والتأكد من التعبير عنها بوضوح ودعمها بشكل جيد.
تشجع الكتابة الانعكاسية (بالإنجليزية: Reflective writing) الكُتاب على التفكير بشكل أعمق في أفكارهم ومشاعرهم وتجاربهم. التفكير الذي يُعرف أيضًا باسم ما وراء المعرفة. يمكن اعتبار التفكير نوعًا من التفكير من الدرجة الثانية، حيث يتطلب من الكاتب التفكير بطريقة تحليلية ونقدية لعمله الكتابي. يتضمن هذا النهج التحليلي في التفكير فحص النص بعناية وتحليله من خلال النظر في الجمهور المقصود والغرض من قطعة الكتابة، وذلك من خلال الاستجابة لأسئلة مثل "من هو الجمهور المقصود؟" و"ما هي الفكرة الرئيسية؟" و"لماذا هذا مهم؟" كما يمكن للتفكير المنهجي والتحليلي أن يساعد الكتاب في اكتساب المزيد من التبصر في عمليات التأليف والمراجعة. فالتفكير النقدي يوفر للكاتب طريقة لتطوير الإحساس بالهدف، وتحليل أفكاره، وتحديد أهداف المراجعة. وباستخدام هذه الطريقة، يمكن للكاتب تحديد الأهداف الرئيسية لعمله وتحديد النقاط. ففي الكتابة، تعد المراجعة أداة قوية تعتمد بشكل كبير على معرفة الفرد ونواياه.
مراجعة (كتابة) المراجعة بوصفها عملية تعاونية
في البيئات التعليمية، يُعد تبادل المراجعات بين الأقران أو التعليقات على الأعمال المكتوبة أحد الممارسات الشائعة في الكتابة التعاونية. ويساعد هذا التفاعل بين الطلاب على تطوير مهارات الكتابة والتحليل النقدي والتفكير النقدي. وفي الآونة الأخيرة، نظرًا للقدرات التعاونية للإنترنت، هناك كتّاب يقومون "بالتعهيد الجماعي" لمراجعات من عدة أشخاص، يساهمون في التعليقات التوضيحية الرقمية.
شجعت مطالبات المعلمين بما تتضمن عملية الاختراع التعاون والتواصل بين الطلاب في الفصل، ممّا ينتج عنه تغذية راجعة بين أقرانهم. ويساعد هذا التفاعل على تحسين مهارات الكتابة والتحليل النقدي وتطوير المهارات الاجتماعية والاتصالية. وتسمح مراجعة الأقران للكتاب بالتعلم من بعضهم بعضاً، وتقييم القضايا التي قد تكون غائبة.
مراجعة (كتابة) المراجعة بوصفها عملية تعاونية
ولقد وفر تقديم الأعمال للمراجعة من قبل الآخرين منظورًا خارجيًا للكُتاب، وهذا يساعد في زيادة فهمهم لكيفية تفسير كتاباتهم من قبل الجمهور المستهدف. فعندما يتلقى الكُتاب تعليقات وآراء من الآخرين، يمكنهم تحليل وتقييم هذه الآراء والتعليقات وتحسين عملهم وجعله أكثر فعالية في الوصول إلى الجمهور المستهدف، وتطوير مهارات الكتابة والتحليل النقدي. ويسمح للطلاب أيضًا بالتعلم ووضع الاستراتيجيات مع بعضهم البعض، حيث يمكن للمراجعين المختلفين أن يقدموا آراء وافتراحات متنوعة ومختلفة
وتعزز تعليقات الزملاء مفهوم مجتمعات الخطاب والتواصل حيث يشارك الأفراد الأنواع واللغة والقيم والمفاهيم و"طرق التواجد" بشكل أفضل من المجموعة ككل كما تمنح مجتمعات الخطاب والتواصل الكتاب مساحة للتعاون مع أولئك الذين لديهم درجة مناسبة من المحتوى ذي الصلة أو الذين يشتركون في مجموعة مشتركة من الأهداف.
أ. هورنينج وأيه بيكر (محرران) (2006). مراجعة: التاريخ والنظرية والممارسة. (A. Horning & A. Becker (Eds.) (2006) Revision: History, Theory, and Practice)
مورفولوجيا القدم المقارن
يتضمن التشكل المقارن للقدم مقارنة شكل هياكل الأطراف البعيدة لمجموعة متنوعة من الفقاريات الأرضية. يجب أن يأخذ فهم الدور الذي تلعبه القدم لكل نوع من الكائنات الحية في الاعتبار الاختلافات في نوع الجسم وشكل القدم وترتيب الهياكل وظروف التحميل والمتغيرات الأخرى. ومع ذلك، توجد أيضًا أوجه تشابه بين أقدام العديد من الفقاريات الأرضية المختلفة. إن مخلب الكلب، وحافرالحصان، والقرد (مقدمة القدم) وpes (القدم الخلفية) للفيل، وقدم الإنسان كلها تشترك في بعض السمات المشتركة للبنية والتنظيم والوظيفة. تعمل هياكل أقدامهم كمنصة لنقل الأحمال والتي تعتبر ضرورية لتحقيق التوازن والوقوف وأنواع الحركة (مثل المشي والركض والركض والجري).
مورفولوجيا القدم المقارن
يطبق نظام المحاكاة الحيوية المعلومات المكتسبة من خلال مقارنة مورفولوجيا القدم لمجموعة متنوعة من الفقاريات الأرضية بمشاكل الهندسة البشرية. على سبيل المثال، قد يوفر رؤى تجعل من الممكن تغيير انتقال حمولة القدم لدى الأشخاص الذين يرتدون مقوامًا خارجيًا بسبب شلل ناتج عن إصابة الحبل الشوكي، أو الذين يستخدمون طرفًا اصطناعيًا بعد بتر ساق بسبب مرض السكري. يمكن دمج هذه المعرفة في التكنولوجيا التي تعمل على تحسين توازن الشخص عند الوقوف؛ تمكنهم من المشي بكفاءة وممارسة الرياضة؛ أو تحسين نوعية حياتهم بطريقة أخرى من خلال تحسين قدرتهم على الحركة.
مورفولوجيا القدم المقارن شكل
هيكل الأطراف والقدم للفقاريات الأرضية التمثيلية:
هناك تباين كبير في حجم ونسب الجسم والأطراف، بالإضافة إلى طبيعة التحميل، أثناء الوقوف والحركة بين ذوات الأقدام الرباعية وذوات القدمين. يختلف توزيع كتلة الجسم الأمامي والخلفي بشكل كبير بين الثدييات رباعية الأرجل، مما يؤثر على تحميل الأطراف. عند الوقوف، يدعم العديد من ذوات الأرجل الرباعية قدرًا أكبر من وزنهم على أطرافهم الأمامية بدلاً من أطرافهم الخلفية؛ ومع ذلك، يتغير توزيع كتلة الجسم وحمل الأطراف عندما تتحرك. لدى البشر كتلة في الأطراف السفلية أكبر من كتلة أطرافهم العلوية. تمتلك الأطراف الخلفية للكلب والحصان كتلة أكبر بقليل من الأطراف الأمامية، بينما يمتلك الفيل أطرافًا أطول نسبيًا. الأطراف الأمامية للفيل أطول من أطرافه الخلفية.
مورفولوجيا القدم المقارن شكل
في الحصان والكلب، تلعب الأطراف الخلفية دورًا مهمًا في الدفع الأولي. توزع الحركة ذات الأرجل البشرية عمومًا حمولة متساوية على كل طرف سفلي. يُظهر تحرك الفيل (وهو أكبر الفقاريات الأرضية) توزيعًا مشابهًا للتحميل على أطرافه الخلفية وأطرافه الأمامية. تظهر مشية المشي والجري للقدمين وذوات القدمين اختلافات في المرحلة النسبية لحركات أطرافهم الأمامية والخلفية، وكذلك أطرافهم اليمنى مقابل أطرافهم اليسرى. ترتبط العديد من المتغيرات المذكورة أعلاه بالاختلافات في قياس أبعاد الجسم والطرف وكذلك في أنماط تنسيق الأطراف وحركتها. ومع ذلك، لا يُفهم الكثير فيما يتعلق بالمساهمة الوظيفية للقدم وهياكلها خلال مرحلة تحمل الوزن. يكشف التشكل المقارن للطرف البعيد وبنية القدم لبعض الفقاريات الأرضية التمثيلية عن بعض أوجه التشابه المثيرة للاهتمام.
مورفولوجيا القدم المقارن شكل
حتى أن العديد من الفقاريات الأرضية تظهر اختلافات في تحجيم أبعاد الأطراف، وتنسيق الأطراف وحجم تحميل الأطراف الأمامية الخلفية، في الكلب والحصان والفيل، يشبه هيكل الطرف الأمامي البعيد هيكل الطرف الخلفي البعيد. في الإنسان، تتشابه هياكل اليد بشكل عام في الشكل والترتيب مع تلك الموجودة في القدم. تمتلك الفقاريات الأرضية ذات الأرجل الرباعية وذات القدمين عمومًا هياكل الهيكل الداخلي للقدم والأطراف البعيدة التي تتراصف في سلسلة، ومكدسة في اتجاه رأسي نسبيًا ومرتبة بطريقة شبه عمودية في الطرف الممتد. في الكلب والحصان، يتم توجيه عظام الأطراف القريبة عموديًا، في حين أن هياكل الأطراف البعيدة للكاحل والقدم لها اتجاه زاوية. في البشر والفيلة، يكون اتجاه العمود الرأسي للعظام في الأطراف والقدم واضحًا أيضًا لوحدات أوتار العضلات والهيكل العظمي المصاحبة. تحتوي قدم الحصان على مسمار خارجي (حافر) موجه حول المحيط على شكل نصف دائرة. يتم ترتيب العظام الأساسية في اتجاه شبه عمودي. وبالمثل تحتوي مخلب الكلب على عظام مرتبة في اتجاه شبه عمودي.
مورفولوجيا القدم المقارن شكل
في الإنسان والفيل، يتم استبدال اتجاه العمود لمركب القدم عند البشر بتوجيه النباتات، وفي الأفيال بمحاذاة شبه نباتية لهيكل قدم الطرف الخلفي. هذا الاختلاف في الاتجاه في عظام القدم ومفاصل البشر والفيلة يساعدهم على التكيف مع الاختلافات في التضاريس.
تمتلك العديد من الفقاريات الأرضية التمثيلية وسادة بعيدة على السطح السفلي للقدم. تحتوي مخلب الكلب على عدد من الفوط اللزجة المرنة الموجهة على طول القدم الوسطى والبعيدة. يمتلك الحصان وسادة رقمية مركزية تعرف باسم الضفدع، والتي تقع في الجانب البعيد من القدم ومحاطة بالحافر. يمتلك البشر حشوة من الألياف الليفية والمرنة من الدهون مثبتة في جلد وعظام الجزء الخلفي من القدم.
تمتلك قدم الفيل ما قد يكون أحد أكثر الوسائد البعيدة غرابة الموجودة في الفقاريات. تحتوي مقدمة القدم (manus) والقدم الخلفية (pes) على منصات ضخمة من الدهون التي يتم تحجيمها للتعامل مع الأحمال الهائلة التي تفرضها أكبر الفقاريات الأرضية. بالإضافة إلى ذلك، يبدو أن الإسقاط الشبيه بالغضروف (prepollex في الطرف الأمامي وما قبله في الطرف الخلفي) يثبت الوسادة البعيدة في عظام قدم الفيل.
الوسائد البعيدة لجميع هذه الكائنات (الكلب، الحصان، الإنسان والفيل) هي هياكل ديناميكية أثناء الحركة، بالتناوب بين مراحل الانضغاط والتمدد؛ لقد تم اقتراح أن هذه الهياكل تقلل بالتالي الأحمال التي يعاني منها نظام الهيكل العظمي.
مورفولوجيا القدم المقارن منظمة
نظرًا للتنوع الواسع في أنواع الجسم، والقياس والتشكل للأطراف البعيدة للفقاريات الأرضية، هناك درجة من الجدل بشأن طبيعة وتنظيم هياكل القدم. تقوم إحدى المقاربات التنظيمية لفهم هياكل القدم بالتمييز فيما يتعلق بتشريحها الإقليمي. تنقسم هياكل القدم إلى أجزاء من القريب إلى البعيد ويتم تجميعها وفقًا للتشابه في الشكل والأبعاد والوظيفة. في هذا النهج، يمكن وصف القدم في ثلاثة أجزاء: القدم الخلفية، والقدم الوسطى، ومقدمة القدم.
القدم الخلفية هي الجزء الأقرب والأخير من القدم. من الناحية الوظيفية، عادةً ما تكون الهياكل الموجودة في هذه المنطقة قوية، وتمتلك حجمًا ومحيطًا أكبر من الهياكل الأخرى للقدم. عادة ما يتم تكييف هياكل القدم الخلفية لنقل الأحمال الكبيرة بين الجوانب القريبة والبعيدة للطرف عندما تلامس القدم الأرض. هذا واضح في القدم البشرية والفيلة، حيث تخضع القدم الخلفية لحمل أكبر أثناء الاتصال الأولي في العديد من أشكال الحركة. توجد هياكل القدم الخلفية للكلب والحصان بشكل قريب نسبيًا مقارنة بالفيل والقدم البشرية.
مورفولوجيا القدم المقارن منظمة
منتصف القدم هو الجزء المتوسط من القدم بين القدم الخلفية ومقدمة القدم. الهياكل في هذه المنطقة متوسطة الحجم، وعادة ما تنقل الأحمال من مؤخرة القدم إلى مقدمة القدم. ينقل المفصل الرصغي المستعرض للإنسان في منتصف القدم القوى من المفصل تحت الكاحل في القدم الخلفية إلى المفاصل الأمامية (المشطية السلامية والأمامية) والعظام المرتبطة بها (مشط القدم والكتائب). يحتوي الجزء الأوسط من قدم الكلب والحصان والفيل على هياكل وسيطة مماثلة لها وظائف مماثلة لتلك الموجودة في منتصف القدم البشرية.
تمثل مقدمة القدم الجزء الأبعد من القدم. في الإنسان والفيل، تكون الهياكل العظمية الموجودة في هذه المنطقة أطول وأضيق بشكل عام. تلعب هياكل مقدمة القدم دورًا في توفير قوة دفع للدفع بالموقف الطرفي ونقل الحمولة.
مورفولوجيا القدم المقارن وظيفة
انتقال حمولة القدم في الفقاريات الأرضية التمثيلية:
مخلب الكلب لديه اتجاه رقمي. الاتجاه العمودي للعظام القريبة من الأطراف، والتي يتم التعبير عنها مع هياكل القدم البعيدة التي يتم ترتيبها في اتجاه عمودي شبه عمودي، محاذاة جيدًا لنقل الأحمال أثناء ملامسة تحمل الوزن للهيكل العظمي مع الأرض. يوسع الاتجاه المائل لمشط القدم الممدود والأرقام المنطقة المتاحة لتخزين وإطلاق الطاقة الميكانيكية في وحدات الأوتارالعضلية التي تنشأ بالقرب من مفصل الكاحل وتنتهي عند الجانب البعيد من عظام القدم. عندما تطول وحدات الأوتار العضلية، فإن إجهاد الحمل يسهل النشاط الميكانيكي. تبدو هياكل وحدات الأوتارالعضلية هذه مصممة جيدًا للمساعدة في انتقال رد الفعل الأرضي للقوى الضرورية للحركة. بالإضافة إلى ذلك، يبدو أن وسادات المخلب البعيد تسمح بتخفيف الحمل، من خلال تعزيز امتصاص الصدمات أثناء ملامسة القدم للأرض.
مورفولوجيا القدم المقارن وظيفة
قدم الحصان في اتجاه غير مرن. وبالمثل، فإن الاتجاه العمودي للعظام والأنسجة الضامة محاذاة جيدًا لنقل الأحمال أثناء مرحلة تحمل الوزن في الحركة. يغير الحافر السميك المتقرن ونصف الدائري الشكل أثناء التحميل والتفريغ. وبالمثل، فإن الضفدع المبطن الموجود في المنتصف عند الأطراف الخلفية للحافر يخضع للضغط أثناء التحميل، والتمدد عند التفريغ. معًا، قد تعمل هياكل الضفدع المبطنة والحافر بالتنسيق مع كبسولة حافر لتوفير امتصاص الصدمات. يعمل حافر الحصان أيضًا بشكل ديناميكي أثناء التحميل، مما قد يحمي الهيكل الداخلي من الأحمال العالية التي قد ينتج عنها تشوه خطير.
مورفولوجيا القدم المقارن وظيفة
يتم توجيه الطرف الخلفي والقدم للفيل بشكل شبه نباتي، ويشبهان إلى حد كبير بنية ووظيفة القدم البشرية. يتم ترتيب الكعبين وميتابوديالس لتشكيل قوس، على غرار القدم البشرية. يتم وضع الأصابع الستة لكل قدم من أقدام الفيل في غلاف مرن من الجلد. على غرار مخلب الكلب، يتم توجيه كتائب الفيل في اتجاه هبوطي. الكتائب البعيدة للفيل لا تلمس الأرض مباشرة، وهي متصلة بالظفر / الحافر المعني. تشغل الوسائد البعيدة المسافات بين وحدات الأوتار العضلية والأربطة داخل عظام القدم الخلفية وأوسط القدم ومقدمة القدم على سطح أخمصي. الوسادة البعيدة تعصبها الهياكل الحسية (جسيمات ميسنر وباسينيان)، مما يجعل القدم البعيدة واحدة من أكثر الهياكل حساسية للفيل (أكثر من جذعه). تستجيب وسائد قدم الفيل لمتطلبات تخزين وامتصاص الأحمال الميكانيكية عند ضغطها ، وتوزيع الأحمال الحركية على مساحة كبيرة من أجل الحفاظ على ضغوط أنسجة القدم ضمن المستويات المقبولة. بالإضافة إلى ذلك، يعمل قوس القدم العضلي الهيكلي والوسادة الوحيدة للفيل في حفلة موسيقية، على غرار ضفدع الحصان وحافره والقدم البشرية. في الفيل ، يشبه الترتيب شبه القبيبي للعناصر العظمية في مشط القدم وأصابع القدم أوجه تشابه مثيرة للاهتمام مع بنية أقواس أقدام الإنسان.
مورفولوجيا القدم المقارن وظيفة
اكتشف علماء في الكلية الملكية البيطرية في المملكة المتحدة مؤخرًا أن الفيل يمتلك إصبع قدم زائف سادسًا، وهو سمسميد، يقع بشكل مشابه لـ "إبهام" الباندا العملاق الإضافي. وجدوا أن إصبع القدم السادس هذا يعمل على دعم وتوزيع وزن الفيل.
مورفولوجيا القدم المقارن وظيفة
ينتج عن المحاذاة الفريدة للنباتات النباتية للقدم البشرية بنية طرف بعيد يمكن أن تتكيف مع مجموعة متنوعة من الظروف. يتم تشكيل ومحاذاة عظام الكاحل الأقل قدرة على الحركة والأكثر قوة لقبول ونقل الأحمال الكبيرة خلال المراحل المبكرة من الموقف (مرحلتي الاتصال الأولي واستجابة التحميل أثناء المشي، وضربات الكعب غير المقصودة أثناء الجري). يبدو أن رسغ منتصف القدم، وهو أصغر وأقصر من رصع القدم الخلفية، موجه بشكل جيد لنقل الأحمال بين القدم الخلفية ومقدمة القدم؛ يعد هذا ضروريًا لنقل الحمولة وقفل مجمع القدم في رافعة صلبة لمرحلة الوقوف المتأخرة. على العكس من ذلك، تسمح عظام ومفاصل القدم أيضًا بنقل الأحمال والحركة بين المفاصل التي تفتح القدم لإنشاء هيكل غير محكم يجعل القدم متوافقة بدرجة عالية على مجموعة متنوعة من الأسطح. في هذا التكوين، تكون القدم قادرة على امتصاص وترطيب الأحمال الكبيرة التي يتم مواجهتها أثناء ارتطام الكعب وقبول الوزن المبكر. مقدمة القدم، مع مشطها الطويل والكتائب الطويلة نسبيًا، تنقل الأحمال خلال مرحلة نهاية الموقف التي تسهل دفع ونقل الزخم إلى الأمام. تعمل مقدمة القدم أيضًا كرافعة للسماح بالتوازن أثناء الوقوف والقفز. بالإضافة إلى ذلك، تلعب أقواس القدم التي تمتد على الجزء الخلفي من القدم، ووسط القدم، ومقدمة القدم دورًا مهمًا في طبيعة تحول القدم من رافعة صلبة إلى بنية مرنة لقبول الوزن.
مع المشية الجارية، عادة ما يكون ترتيب تحميل القدم هوعكس المشي. تضرب القدم الأرض بكرة القدم ثم يسقط الكعب. يمتد انخفاض الكعب بشكل مرن إلى وتر العرقوب؛ يتم عكس هذا الامتداد أثناء الدفع.
مورفولوجيا القدم المقارن الآثار السريرية
غالبًا ما يستجيب الأطباء البيطريون أو أخصائيو الرعاية الصحية البشرية عندما يصاب قدم كلب أو حصان أو فيل أو إنسان بشذوذ. عادةً ما يقومون بالتحقيق لفهم طبيعة علم الأمراض من أجل إنشاء وتنفيذ خطة علاج سريري. على سبيل المثال، تعمل كفوف الكلب والقدم الخلفية معًا لامتصاص صدمة القفز والجري ولتوفير مرونة في الحركة. إذا تعرضت الهياكل الهيكلية للكلب في مناطق أخرى غير القدم للخطر، فقد يتم تحميل القدم بحمل تعويضي. يمكن أن تتسبب العيوب الهيكلية مثل الأكتاف المستقيمة أو الرخوة، والخنق المستقيمة، والوركين المرتخية، وعدم التوازن بين مقدمة القدم والخلفية، في حدوث تشوهات في المشي تؤدي بدورها إلى إتلاف القدم الخلفية والكفوف من خلال زيادة التحميل على هياكل القدم لأنها تعوض عن العيوب الهيكلية.
مورفولوجيا القدم المقارن الآثار السريرية
في الحصان، قد يتسبب جفاف الحافر في تصلب بنية القدم الخارجية. يقلل الحافر الأكثر صلابة من قدرة تخفيف حمولة القدم، مما يجعل الحصان غير قادر على تحمل الكثير من الوزن على الطرف البعيد. تظهر سمات مميزة مماثلة في القدم البشرية في شكل تشوه محاذاة تجويف pes، والذي ينتج عن طريق هياكل الأنسجة الضامة الضيقة وتطابق المفصل الذي يخلق مجمعًا صلبًا للقدم. يُظهر الأفراد الذين يعانون من pes cavus ميزات مميزة لتوهين الحمل المنخفض، وقد تعوض الهياكل الأخرى القريبة من القدم زيادة نقل الحمل (على سبيل المثال، التحميل الزائد على الركبتين أو الوركين أو المفاصل القطنية أو الفقرات القطنية). اضطرابات القدم شائعة في الأفيال الأسيرة. ومع ذلك، فإن السبب غير مفهوم بشكل جيد.
حرب شابا الثانية
حرب شابا الثانية كانت صراعًا قصيرًا دار في مقاطعة شابا الزائيرية (كاتانجا حاليًا) عام 1978. اندلع الصراع في 11 مايو 1978 بعد أن عبر 6500 متمرد من الجبهة الوطنية لتحرير الكونغو (FNLC)، وهي ميليشيا انفصالية كاتانجية، الحدود من أنغولا إلى زائير في محاولة لتحقيق انفصال المقاطعة عن نظام موبوتو سيسي سيكو الزائيري. استولت الجبهة الوطنية لتحرير الكونغو على مدينة كولويزي التعدينية المهمة.
مغثرية
المِغْثِرِيَّة أو المِيلِيكَة هو جنس من الأعشاب المعمرة. توجد في معظم المناطق المعتدلة في العالم. تتكتل أنواعها لتصبح أعشابًا جذمورية قصيرة. لها قصبات مزهرة تصل إلى 250 سـم (98 بوصة) تحمل السنيبلات الطويلة من الزهور الورقية. تحتوي السنيبلات من زهرة إلى سبع زهرات خصبة ذات بنية بدائية في النهاية البعيدة تتكون من واحد إلى أربعة زهيرات معقمة. بعض أنواع المغثرية لها جعثن.
مشملة
المُشْمَلَة أو المُشمُلة أو المَسْبَلِيَّة أو أكيدنيا هو جنس أحادي النمط من النباتات المزهرة في الفصيلة الوردية التي تحتوي على النوع الفردي المشملة الجرمانية في جنوب غرب آسِيَة. توجد أيضًا في بعض دول البلقان خاصة في المناطق الألبانية. النوع الثاني المقترح Mespilus canescens، الذي اكتُشِف في أمريكة الشمالية في عام 1990 أثبت أنه هجين بين المُشملة المبذولة ونوع واحد أو اثنين من الزعرور.
مشملة نباتات ذات صلة
يرتبط المشملة ارتباطًا وثيقًا بـ الزعرور والمكرة.
كان جنس البشملة يعتبر مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالمشملة. كان يُعتقد سابقًا أن البشملة اليابانية وهو أحد أنواع البشلمة العديدة، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بجنس المشملة ولا يزال يُعرف أحيانًا في بعض البلدان الأوربية باسم المشملة ولا يزال يُطلق عليه أحيانًا المشملة اليابانية.
يجمع العديد من علماء النبات البشملة مع الزعرور في جنس واحد.
كابت الانبثاث
يعمل بروتين كابت الانبثاث على إبطاء الانبثاث (الأورام الثانوية) أو كبحه من الانتشار في جسم الكائن الحي المصاب بالسرطان. يُعد الانبثاث من أبرز العمليات السرطانية القاتلة. تُعد هذه العملية مسؤولة عن تسعين بالمئة من الوفيات البشرية الناجمة عن السرطان. تختلف البروتينات الكابحة الانبثاث أو القادرة على إبطائه عن تلك الكابتة للنمو الورمي. يوجد ما يقارب الاثني عشر جينًا من هذه البروتينات المعروفة لدى الإنسان وغيره من الحيوانات.