hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
جنسانية المراهقين السلوكيات
أظهر تقرير نشر عام 2013 مستندًا إلى إحصاءات وطنية للطلاب في الصف الأخير قبل المرحلة الثانوية (والذين تتراوح أعمارهم عادةً بين 13 و15 عامًا، بنسبة 86%) أن 28.7% منهم فقدوا عذريتهم. وأظهرت الدراسة انخفاض النسبة بين الفتيان إلى 40.1% وبين الفتيات إلى 18.3% مقارنة بدراسة أجريت عام 2009، حيث كانت النسب حينها 30.5% بشكل عام، 43.7% للفتيان و18.7% للفتيات. كشفت الدراسة أيضًا أن 30.9% من الطلاب الذين يدرسون في المدارس العامة كانوا قد بدأوا حياتهم الجنسية، مقارنة بـ18% فقط من طلاب المدارس الخاصة. ومن بين المراهقين الذين بدأوا نشاطهم الجنسي، لم يستخدم 24.7% منهم الواقي الذكري في آخر ممارسة جنسية لهم (22.9% من الفتيان و28.2% من الفتيات). رغم هذه النتائج، تلقى 89.1% من الطلاب توجيهات حول الأمراض المنقولة جنسيًا داخل البيئة المدرسية، و69.7% حصلوا على إرشادات حول كيفية الحصول على الواقي الذكري مجانًا كجزء من حملة صحية عامة أطلقتها الحكومة البرازيلية. بالإضافة إلى ذلك، أشار 82.9% منهم إلى أنهم تلقوا معلومات عن وسائل منع الحمل الأخرى.
جنسانية المراهقين السلوكيات
وجدت مجموعة من الباحثين الكنديين علاقة بين تقدير الذات والنشاط الجنسي. أظهرت الدراسة أن الطلاب، وخاصة الفتيات، الذين تعرضوا للإساءة اللفظية من قبل المعلمين أو الرفض من قبل أقرانهم كانوا أكثر عرضة من غيرهم لممارسة الجنس بحلول نهاية الصف السابع. يفترض الباحثون أن انخفاض تقدير الذات يزيد من احتمالية النشاط الجنسي. وأوضحوا: "يبدو أن انخفاض تقدير الذات يفسر العلاقة بين رفض الأقران وممارسة الجنس المبكر. قد ينظر الفتيات اللواتي يعانين من ضعف تقدير الذات إلى الجنس كوسيلة لتحقيق الشعبية"، وفقًا لما توصل إليه الباحثون.
أشارت أدلة متزايدة إلى أن المراهقين في الهند أصبحوا أكثر نشاطًا جنسيًا. ويُخشى أن يؤدي ذلك إلى زيادة انتشار فيروس نقص المناعة البشرية (الإيدز) بين المراهقين، وارتفاع عدد حالات الحمل غير المرغوب فيه والإجهاض، وظهور صراعات مع القيم الاجتماعية المعاصرة. يعاني المراهقون في الهند من وصول محدود إلى الرعاية الصحية والتعليم. ومع وجود الأعراف الثقافية التي تعارض السلوك الجنسي خارج إطار الزواج، أعرب ر.س. جويال عن مخاوفه قائلاً: "قد تتخذ هذه التداعيات أبعادًا تهدد المجتمع والأمة".
جنسانية المراهقين السلوكيات
تعتبر العلاقات الجنسية خارج إطار الزواج ليست غير شائعة بين الفتيان والفتيات المراهقين في الهند. في دراسة عشوائية شملت 100 زوج، تبين أن أفضل مؤشر لمعرفة ما إذا كانت الفتاة ستنخرط في علاقة جنسية هو سلوك أصدقائها. من بين الفتيات اللاتي كانت صديقاتهن منخرطات في علاقات جسدية مع شاب نسبة 84.4% انخرطن في السلوك نفسه، أما الفتيات اللاتي لم تكن صديقاتهن منخرطات في علاقات جسدية فقد بلغت نسبتهن 24.8%. في المناطق الحضرية هناك 25.2% من الفتيات كنّ قد مارسن الجنس، بينما بلغت النسبة في المناطق الريفية 20.9%. ومن بين المؤشرات الأفضل لمعرفة ما إذا كانت الفتيات ينخرطن في علاقات جنسية هي حالتهن الدراسية والوظيفية. كانت الفتيات اللواتي لا يذهبن إلى المدرسة أكثر عرضة بنسبة 14.2% (17.4% مقارنة بـ31.6%) لممارسة الجنس. وبالنسبة للفتيات العاملات، كانت النسبة 14.4% (36.0% مقارنة بـ21.6%). في السياق الاجتماعي والثقافي الهندي، تواجه الفتيات قيودًا أكبر مقارنة بالفتيان في الوصول إلى الحب الأبوي، التعليم، فرص التطوير الذاتي، وحرية الحركة. وقد تم التذرع بأنهن قد يتمردن على هذا الوضع أو يبحثن عن المودة من خلال العلاقات الجسدية مع الشباب. ورغم أن البيانات تعكس اتجاهات تدعم هذه النظرية، إلا أنها غير حاسمة.
جنسانية المراهقين السلوكيات
كانت حرية التواصل مع الفتيان المراهقين محدودة للفتيات، بغض النظر عن كونهن يعشن في بيئة حضرية أو ريفية، أو كنّ يذهبن إلى المدرسة أم لا. في المناطق الحضرية، ناقشت الفتيات الجنس مع صديقاتهن أكثر من الفتيات في المناطق الريفية. أما اللواتي لم يفعلن، فقد يكون السبب أن "موضوع الجنس بحد ذاته يعتبر مسألة 'للكبار' وموضوعًا محظورًا، أو أن بعض المشاركات كنّ مترددات في الكشف عن مثل هذه المعلومات الشخصية".
يشير جويال إلى أن "المفاهيم الخاطئة حول الجنس، والجنسانية، والصحة الجنسية منتشرة بشكل كبير بين الفتيات الهنديات. ومع ذلك، فإن المراهقات اللواتي كنّ في علاقات جنسية كنّ أكثر اطلاعًا نسبيًا على مصادر انتشار الأمراض المنقولة جنسيًا وفيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز". على الرغم من أن 40% من الفتيات النشطات جنسيًا كنّ على دراية بأن الواقيات الذكرية يمكن أن تساعد في منع انتشار فيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز وتقليل احتمالية الحمل، إلا أن 10.5% فقط استخدمن الواقي الذكري خلال آخر مرة مارسن فيها الجنس.
وفقًا لـ "الدعاة من أجل الشباب" فإن معدل الحمل بين المراهقات في الولايات المتحدة يزيد بأكثر من أربع مرات عن نظيره في هولندا. بالمقارنة في الفيلم الوثائقي "لنناقش الجنس"، يسافر المصور جيمس هيوستون من لوس أنجلوس إلى واشنطن العاصمة ثم إلى هولندا. في هولندا يقارن هيوستون المواقف الأوروبية والأمريكية تجاه الجنس. من معدلات الإصابة بفيروس الإيدز إلى التفكير في الأبوة المراهقة في أمريكا، يصور هيوستون مجتمعًا تختلف فيه أمريكا عن هولندا.
يمارس معظم الآباء الهولنديين التساهل اليقظ، حيث تكون هناك رابطة عائلية قوية وهم منفتحون على السماح لأطفالهم باتخاذ قراراتهم الخاصة. يستخدم العديد من المراهقين الهولنديين مصطلح "غزيلغهايت" المعبر عن الأنس والأُلفة الاجتماعية لوصف علاقتهم مع أسرهم. الأجواء مفتوحة وهناك القليل من الأشياء التي لا يتم مناقشتها بين الآباء والأبناء.
تناقش آمي شالات مؤلفة كتاب "ليس تحت سقفي: الآباء والمراهقون وثقافة الجنس" في كتابها كيف تعزز ممارسات الآباء الهولنديين الروابط مع أطفالهم. يشعر المراهقون براحة أكبر بشأن جنسانيتهم ويشاركون في مناقشات مع آبائهم حول ذلك. يشعر غالبية الآباء الهولنديين براحة في السماح لمراهقيهم بأن يقضي شركاؤهم الليلة في المنزل.
جنسانية المراهقين الانجذاب الجنسي من نفس الجنس بين المراهقين
تتأثر الفتيات والفتيان المراهقين الذين يشعرون بالانجذاب إلى نفس الجنس بشدة من محيطهم، حيث غالبًا ما يقرر المراهقون التعبير عن ميولهم الجنسية أو إبقائها سرية بناءً على عوامل معينة في مجتمعاتهم. تؤثر هذه العوامل على الفتيات والفتيان بطرق مختلفة. إذا كانت مدارس الفتيات والأديان تعارض الانجذاب لنفس الجنس، فإنها تشكل أكبر العقبات أمام الفتيات اللاتي يعانين من هذه الميول الجنسية. هذه العوامل لم تُذكر على أنها تؤثر على الفتيان بنفس القدر. يقترح الباحثون أن هذا قد يكون لأن بعض الأديان لا تعارض فقط الانجذاب لنفس الجنس، بل تشجع أيضًا الأدوار التقليدية للنساء ولا تعتقد أن النساء يمكنهن أداء هذه الأدوار كمثليات. قد تؤثر المدارس على الفتيات أكثر من الفتيان لأن هناك تركيزًا كبيرًا على الفتيات لتواعد الأولاد، والعديد من الأنشطة المدرسية تضع أهمية كبيرة على الميول الجنسية المغايرة (مثل التشجيع).
جنسانية المراهقين الانجذاب الجنسي من نفس الجنس بين المراهقين
بالإضافة إلى ذلك، فإن فكرة عدم الامتثال للأدوار الجنسية التقليدية للبنين منعت العديد من الفتيان من التعبير علنًا عن انجذابهم الجنسي من نفس الجنس. لم تمنع مخاوف الامتثال للأدوار الجنسية الفتيات من التعبير عن ميولهن الجنسية من نفس الجنس بنفس القدر، لأن المجتمع عمومًا أكثر مرونة بشأن تعبيرهن الجنسي.
أبدت الباحثة ليزا دايموند اهتمامًا بكيفية انحراف بعض المراهقين عن المعايير الاجتماعية المُنشأة للجنس والجنسانية. وجدت أن بعض الفتيات عند مواجهتهن خيار تحديد "مغايرين جنسيًا" أو "منجذبين لنفس الجنس" أو "ثنائيي الميل الجنسي"، فضلن عدم اختيار تسمية لأن مشاعرهن لا تتناسب مع أي من هذه الفئات.
جنسانية المراهقين الأمراض المنقولة جنسيًا
يمتلك المراهقون أعلى معدلات الإصابة بالأمراض المنقولة جنسيًا مقارنةً بالفئات العمرية الأكبر. المراهقون النشطون جنسيًا هم أكثر احتمالًا للاعتقاد أنهم لن يصابوا بأي عدوى منقولة جنسيًا مقارنةً بالبالغين، كما أن المراهقين أكثر عرضة لأن يكونوا في علاقة مع شريك مصاب وأقل عرضة للحصول على الرعاية الصحية عندما يُشتبه في إصابتهم بعدوى منقولة جنسيًا. علاوة على ذلك، فإنهم أقل احتمالًا للامتثال للعلاج عند إصابتهم بأحد الأمراض المنقولة جنسيًا. كما أن الإصابة المشتركة (عدوى متعددة) شائعة بين المراهقين.
يمكن أن يكون للأمراض المنقولة جنسيًا تأثير كبير وسلبي على الصحة الجسدية والنفسية للمراهق. يكون الهدف من عمل الطبيب هو التشخيص المبكر والعلاج الفوري. يعد العلاج المبكر أمرًا بالغ الأهمية لمنع المضاعفات الصحية والعقم. يجب أن يكون الوقاية من الأمراض المنقولة جنسيًا أولوية لجميع مقدمي الرعاية الصحية للمراهقين. يبدأ تشخيص الأمراض المنقولة جنسيًا بتقييم الأمراض المصاحبة وإبلاغ وعلاج الشركاء الجنسيين. تطلب بعض الولايات في الولايات المتحدة الإبلاغ عن الأمراض المنقولة جنسيًا إلى إدارة الصحة الحكومية.
جنسانية المراهقين التأثير الإعلامي
تحتوي وسائل الإعلام الحديثة على رسائل جنسية أكثر مقارنةً بالماضي ولا تزال التأثيرات على سلوكيات المراهقين الجنسية غير معروفة إلى حد كبير. فقط 9% من مشاهد الجنس في برامج شبكات الكابل الـ 1300 تتناول وتناقش العواقب السلبية المحتملة للسلوك الجنسي. قد يوفر الإنترنت أيضًا للمراهقين معلومات سيئة حول القضايا الصحية، والجنسانية، والعنف الجنسي.
أظهرت دراسة فحصت الرسائل الجنسية في البرامج التلفزيونية الشعبية أن برنامجين من كل 3 برامج تحتوي على تصرفات ذات علاقة بالجنس. ومن بين 15 برنامجًا، احتوى برنامج واحد فقط على مشاهد فعلية للجماع الجنسي. عرضت البرامج مجموعة من الرسائل الجنسية، بما في ذلك الشخصيات التي تتحدث عن وقت رغبتها في ممارسة الجنس وكيفية استخدام الجنس لإبقاء العلاقة حية. يعتقد بعض الباحثين أن المراهقين قد يستخدمون هذه الرسائل وكذلك الأفعال الجنسية التي يرونها على التلفاز في حياتهم الجنسية الخاصة.
جنسانية المراهقين التأثير الإعلامي
أظهرت نتائج دراسة أجرتها ديبورا تولمان وزملاؤها أن تعرض المراهقين للجنسانية على التلفزيون بشكل عام لا يؤثر مباشرة على سلوكياتهم الجنسية، بل هو نوع الرسائل التي يشاهدونها التي لها التأثير الأكبر. كانت الأنماط الجندرية المتجسدة في مشاهد الجنس على التلفزيون لها تأثير كبير على المراهقين. حيث شعرت الفتيات أنهن أقل قدرة على التحكم في جنسانيتهم عندما رأين الرجال يموضعون النساء ولا يقدرون الالتزام. وأوضحت الدراسة خطر أن تقوم النساء بتبني هذه الرسائل ونشر فكرة أنه من المقبول أن يكن ضعيفات ويستجبن للرجال طوال الوقت. ومع ذلك، كانت الفتيات اللاتي شاهدن النساء على التلفزيون يرفضن تقدمات الرجال الجنسية يشعرن بالراحة أكثر في التحدث عن احتياجاتهن الجنسية في تجاربهن الجنسية وكذلك الوقوف من أجل أنفسهن. كنَّ أكثر راحة في تحديد حدودهن الجنسية وبالتالي كان لديهن سيطرة أكبر على جنسانيتهم. أما النتائج بالنسبة للأولاد فكانت أقل وضوحًا؛ حيث أن الذين شاهدوا رجالًا سائدين وعدوانيين كانوا في الواقع أقل تجربة جنسية.
جنسانية المراهقين التأثير الإعلامي
مع ذلك، جادل بعض العلماء بأن مثل هذه الادعاءات حول تأثيرات الإعلام كانت مبكرة جدًا. علاوة على ذلك، وفقًا للإحصاءات الصحية الحكومية الأمريكية، فقد تأخر المراهقون في بداية ممارسة الجنس في السنوات الأخيرة، على الرغم من زيادة المحتوى الجنسي في وسائل الإعلام.
أظهرت دراسة أجريت في عام 2008 أن هناك علاقة بين المحتوى الجنسي المعروض في وسائل الإعلام والحمل في سن المراهقة. أظهرت الأبحاث أن المراهقين الذين تعرضوا لمحتوى جنسي عالٍ كانوا أكثر عرضة لأن يصبحوا حاملين خلال ثلاث سنوات مقارنةً بالمراهقين الذين لم يتعرضوا لمحتوى جنسي بمثل تلك الكثافة. خلصت الدراسة إلى أن الطريقة التي يصور بها الإعلام الجنس لها تأثير كبير على الجنسانية لدى المراهقين.
جنسانية المراهقين حمل المراهقات
تصبح الفتيات المراهقات قادرات على الإنجاب بعد حدوث الدورة الشهرية الأولى (الحيض)، التي تحدث عادةً بين سن 11 و12 عامًا. بعد الحيض، يمكن أن يؤدي الجماع الجنسي (خاصة دون استخدام وسائل منع الحمل) إلى حدوث الحمل. قد تواجه المراهقات الحوامل إجهاضًا، أو يخترن الإجهاض، أو يحملن الطفل حتى الولادة.
تواجه المراهقات الحوامل العديد من القضايا الصحية المرتبطة بالولادة نفسها كما هو الحال لدى النساء في العشرينات والثلاثينات من العمر. ومع ذلك، هناك مخاوف طبية إضافية للأمهات الأصغر سنًا، خاصة من تقل أعمارهن عن 15 عامًا والمقيمات في البلدان النامية. على سبيل المثال، يُعد الناسور الولادي مشكلة شائعة بين الأمهات الصغيرات جدًا في المناطق الفقيرة. أما بالنسبة للأمهات بين 15 و19 عامًا، فترتبط المخاطر غالبًا بالعوامل الاجتماعية والاقتصادية أكثر من الآثار البيولوجية للعمر. ومع ذلك، أظهرت الأبحاث أن خطر انخفاض وزن الطفل عند الولادة يرتبط بالعمر البيولوجي للأم نفسها، حيث لوحظ ذلك في ولادات المراهقات حتى بعد التحكم في العوامل الأخرى (مثل استخدام الرعاية السابقة للولادة وما إلى ذلك).
جنسانية المراهقين حمل المراهقات
تختلف معدلات الحمل في سن المراهقة بشكل كبير حول العالم. على سبيل المثال، تُسجل إفريقيا جنوب الصحراء معدلات مرتفعة من الأمهات المراهقات، بينما تسجل الدول الآسيوية الصناعية مثل كوريا الجنوبية واليابان معدلات منخفضة جدًا. في الدول المتقدمة، غالبًا ما يحدث الحمل في سن المراهقة خارج إطار الزواج، مما يحمل وصمة اجتماعية. تُظهر الدراسات أن الأمهات المراهقات وأطفالهن في الدول المتقدمة يعانون من مستويات تعليمية أقل، ومعدلات أعلى من الفقر، ونتائج حياة أقل جودة مقارنة بالأمهات الأكبر سنًا وأطفالهن. أما في العالم النامي فعادة ما يحدث الحمل في سن المراهقة ضمن إطار الزواج ولا يحمل نفس الوصمة الاجتماعية.
جنسانية المراهقين القضايا القانونية
يعتبر النشاط الجنسي بين البالغين أو المراهقين مع من هم أقل من سن الرضا القانونية محظورًا في معظم أنحاء العالم، باستثناء حالات الإعفاءات من فرق العمر القريب أو في بعض السلطات القضائية حيث يكون الزواج شرطًا للعلاقات الجنسية القانونية مثل بعض الدول الإسلامية. في العديد من البلدان، لا يحظر الجماع الجنسي بين المراهقين إذا كان فارق العمر بينهما صغيرًا.
يبلغ متوسط سن الرضا القانونية حول العالم 16 عامًا. (السودان: 13 عامًا)، (إسبانيا وكندا: 16 عامًا)، (الولايات المتحدة: يتراوح بين 16-18 عامًا حسب الولاية.)
في بعض الأماكن، يختلف سن الرضا القانوني للعلاقات الجنسية المثلية عن العلاقات الجنسية المغايرة. غالبًا ما يتطابق سن الرضا القانوني مع سن البلوغ القانوني (سن الأهلية القانونية)، أو يكون أقل بعدة سنوات. كما أن العمر الذي يمكن فيه الزواج قانونيًا قد يكون مختلفًا عن سن الرضا القانوني.
جنسانية المراهقين القضايا القانونية
تُعد العلاقات الجنسية مع شخص دون سن الرضا القانوني جريمة في الولاية القضائية التي وقعت فيها، وتتنوع العقوبات من غرامات رمزية إلى السجن مدى الحياة. تختلف التهم حسب القانون المحلي وتشمل مصطلحات مثل:
في بعض الأماكن يُعاقب على النشاط الجنسي مع شخص فوق سن الرضا ولكن دون سن البلوغ القانوني بموجب قوانين المساهمة في انحراف القصر. في بعض البلدان قد يجعل الزواج من شخص أقل من سن الرضا القانوني النشاط الجنسي مع ذلك الشخص قانونيًا، بغض النظر عن العمر.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
ينظر المنظور الاجتماعي البنيوي (راجع البنيوية الاجتماعية للحصول على تعريف عام) إلى تأثير القوة، والثقافة، والمعنى، والجنس على تشكيل الجنسانية لدى المراهقين. يرتبط هذا المنظور ارتباطًا وثيقًا بـ النسوية والنظرية الكويرية. ويعتقد المؤيدون لهذا المنظور أن المعاني الحالية المرتبطة بجنسانية الذكور والإناث في المجتمع هي بناء اجتماعي يهدف إلى الحفاظ على السلطة في أيدي الأفراد المغايرين جنسيًا والمتميزين اجتماعيًا.
يدرس الباحثون المهتمون بجنسانية المراهقين من هذا المنظور تأثير العوامل مثل النوع الاجتماعي، والعرق، والثقافة، والحالة الاجتماعية والاقتصادية، والميول الجنسية على فهم المراهقين لجنسانياتهم. على سبيل المثال، تُظهر بعض الدراسات كيف يؤثر النوع الاجتماعي على الجنسانية، حيث ترى الفتيات المراهقات أن الجنس وسيلة للحفاظ على العلاقات عندما يكون الأولاد غير متاحين عاطفيًا. وبسبب كونهن فتيات، يعتقدن أنه ينبغي عليهن الانخراط في سلوك جنسي لإرضاء شركائهن.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
يرتبط المنظور النسوي التنموي ارتباطًا وثيقًا بالمنظور الاجتماعي البنيوي، ولكنه يركز تحديدًا على تأثير معايير النوع الاجتماعي في المجتمع على تطور المراهقين وخاصة الفتيات. يرى بعض الباحثين أن الفتيات المراهقات لا زلن يتأثرن بشكل كبير بالأدوار الجندرية التي يفرضها المجتمع، مما يؤثر على جنسانياتهن وسلوكهن الجنسي.
تُعد ديبورا تولمان من أبرز المدافعين عن هذا الرأي، حيث تقول إن الضغوط المجتمعية لكي يكنّ "جيدات" تدفع الفتيات للتركيز على توقعات الآخرين بدلًا من استكشاف وفهم جنسانياتهن بشكل ذاتي. وتشير تولمان إلى أن الفتيات يتعلمن مع الوقت النظر إلى أجسادهن كأشياء للرغبة، مما يؤدي إلى انفصالهن عن أجسادهن وجنسانياتهن، وهو ما تصفه بعملية "الانفصال الجسدي". نتيجة لذلك، تُصبح الفتيات أقل تأكيدًا على رغباتهن واحتياجاتهن الجنسية، حيث يركزن على توقعات الآخرين بدلًا من مشاعرهن الداخلية.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
تؤثر الأدوار الجندرية على جنسانية المراهقين أيضًا من خلال ما يُعرف بالمعيار المزدوج الجنسي. يحدث هذا المعيار المزدوج عندما يُحكم على النساء بسبب ممارستهن للجنس قبل الزواج أو بسبب اعتناقهن لجنسانياتهن، بينما يُكافأ الرجال على نفس السلوك. يُعتبر هذا معيارًا مزدوجًا لأن الجنسين يتصرفان بطريقة مشابهة، ولكن يتم الحكم عليهما بشكل مختلف بسبب جنسهما. يمكن ملاحظة هذا في أبحاث تولمان عندما تُجري مقابلات مع الفتيات حول تجاربهن الجنسية. في مقابلات تولمان، كانت الفتيات اللاتي بحثن عن الجنس لأنهن رغبتن فيه يشعرن أنه يتعين عليهن إخفاء ذلك (على سبيل المثال، ألقت بعضهن اللوم على سلوكهن الجنسي بسبب شرب الكحول) حتى لا يُحكَم عليهن من قبل الآخرين في مدرستهن. كنّ يخشين من أن يتم تقييمهن بشكل سلبي بسبب تمتعهن بجنسانيتهم. ولذلك، كانت العديد من الفتيات يحاولن إيجاد حلول خاصة بهن (مثل إلقاء اللوم على سلوكهن الجنسي بسبب شيء آخر أو كتمان رغباتهن واختيار عدم الانخراط في سلوك جنسي) لمشكلة في الواقع ناجمة عن اختلالات القوة بين الجنسين في مجتمعاتنا. أظهرت أبحاث أخرى أن الفتيات كنّ متعبات من الحكم عليهن بسبب سلوكهن الجنسي بناءً على جنسهن. ومع ذلك، حتى هؤلاء الفتيات تأثرن بشدة بالأدوار الجندرية المجتمعية وقلّما تحدثن عن رغباتهن الخاصة، بل تحدثن عن كيف أن "الاستعداد" (بدلاً من الشعور بالرغبة) هو ما يحدد تجاربهن الجنسية.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
قامت أوسوليفان وزملاؤها بتقييم 180 فتاة تتراوح أعمارهن بين 12 و14 سنة حول تصوراتهن حول كيفية ستكون تجاربهن الجنسية الأولى، حيث أفادت العديد من الفتيات بأنهن شعرن بمشاعر سلبية تجاه الجنس قبل تجربته الأولى. يعتقد الباحثون أن هذا يحدث لأن الفتيات المراهقات يتعلمن أن المجتمع يرى الجنس قبل الزواج بشكل سلبي. عندما أبلغن عن مشاعر إيجابية، كانت أكثر المشاعر شيوعًا هي شعورهن بالجاذبية. وهذا يُظهر كيف أن العديد من الفتيات يعترضن على أجسادهن ويفكرن في هذا قبل أن يفكرن في رغباتهن واحتياجاتهن الجنسية.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
وجد الباحثون أن وجود أخ أكبر، خاصة إذا كان الأخ ذكرًا، يؤثر على كيفية رؤية الفتيات للجنس وجنسانيتهن. الفتيات اللاتي لديهن إخوة أكبر سناً، خاصة إذا كان الأخ ذكرًا، كان لديهن آراء أكثر تقليدية حول الجنسانية وقالت بعضهن إنهن كنّ أقل اهتمامًا بالسعي وراء الجنس، وأقل اهتمامًا بالاستجابة لتقدّم الأولاد الجنسي مقارنة بالفتيات اللاتي لا يوجد لديهن إخوة أكبر. يعتقد الباحثون أن هذا يرجع إلى أن الأشقاء الأكبر سناً يَحتَسُون نماذج الأدوار الجندرية، لذا قد تكون الفتيات اللاتي لديهن إخوة أكبر (خاصة إذا كان الأخ ذكرًا) يمتلكن آراء أكثر تقليدية حول ما ينبغي أن يكون عليه الفتيان والفتيات في المجتمع؛ وقد تظن الفتيات اللاتي لديهن إخوة أكبر أن الجماع الجنسي هو أساسًا للإنجاب، وليس للتمتع باللذة الجنسية. يمكن أن تؤدي هذه النظرة التقليدية إلى منعهن من التركيز على جنسانياتهن ورغباتهن الخاصة، وقد تحصرهن في الأدوار الجندرية التي يفرضها المجتمع.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
يعد تطوير مفهوم جنسي ذاتي خطوة تطورية مهمة خلال فترة المراهقة. في هذه المرحلة، يحاول المراهقون فهم وتنظيم تجاربهم الجنسية بحيث يمكنهم فهم الهياكل والدوافع الكامنة وراء سلوكهم الجنسي. يساعد هذا المفهوم الجنسي الذاتي المراهقين على تنظيم تجاربهم الماضية، كما يوفر لهم معلومات يمكنهم الاستفادة منها في أفكارهم وتجاربهم الجنسية الحالية والمستقبلية. يؤثر المفهوم الجنسي الذاتي على السلوك الجنسي لكل من الرجال والنساء، ولكنه يؤثر أيضًا على تطور العلاقات بالنسبة للنساء. يمكن أن يحدث تطور المفهوم الجنسي الذاتي حتى قبل بدء التجارب الجنسية. جزء مهم من المفهوم الجنسي الذاتي هو التقدير الجنسي، والذي يشمل كيفية تقييم الشخص لجنسانيته (بما في ذلك أفكاره ومشاعره وأنشطته الجنسية). جانب آخر هو القلق الجنسي؛ ويشمل التقييمات السلبية للجنس والجنسانية. لا يُطور المفهوم الجنسي الذاتي فقط من التجارب الجنسية؛ بل يمكن للفتيات والفتيان أن يتعلموا من مجموعة متنوعة من التفاعلات الاجتماعية مثل أسرهم، برامج التثقيف الجنسي، التصوير في وسائل الإعلام ومن أصدقائهم وأقرانهم. الفتيات اللواتي لديهن مخطط ذاتي جنسي إيجابي هن أكثر ميلاً إلى أن يكنّ ليبراليات في مواقفهن تجاه الجنس، ويكنّ أكثر ميلًا لرؤية أنفسهن على أنهن شغوفات ومنفتحات على التجارب الجنسية، كما يكنّ أكثر ميلًا لتقييم التجارب الجنسية بشكل إيجابي. تظهر آراؤهن تجاه العلاقات أنهن يعطين أهمية كبيرة للرومانسية والحب والحميمية. أما الفتيات اللاتي لديهن نظرة سلبية غالبًا ما يعبرن عن شعورهن بالوعي الذاتي بشأن جنسانيتهن ويميلن إلى رؤية اللقاءات الجنسية بشكل سلبي. يتأثر المفهوم الجنسي الذاتي للفتيات ذوات النظرة السلبية بشدة من قبل الآخرين؛ بينما يتأثر المفهوم الجنسي الذاتي للفتيات ذوات النظرة الإيجابية بدرجة أقل.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
الأولاد أقل استعدادًا للقول بأن لديهم مشاعر سلبية تجاه الجنس مقارنة بالفتيات عندما يصفون مخططاتهم الذاتية الجنسية. الأولاد ليسوا منقسمين إلى مخططات جنسية إيجابية وسلبية؛ بل يتم تقسيمهم إلى مخططيين وغير مخططيين (المخطط هو مجموعة من الأفكار حول عملية أو جانب من جوانب العالم؛ انظر المخطط). الأولاد الذين يمتلكون مخططًا جنسيًا هم أكثر تجربة جنسية، ولديهم مستويات أعلى من الإثارة الجنسية، وهم أكثر قدرة على تجربة المشاعر الرومانسية. أما الأولاد الذين لا يمتلكون مخططًا جنسيًا فيتمتعون بعدد أقل من الشركاء الجنسيين، ولديهم مجموعة أقل من التجارب الجنسية وأقل احتمالًا بكثير من الأولاد ذوي المخطط الجنسي أن يكونوا في علاقة رومانسية.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
عند مقارنة المفاهيم الذاتية الجنسية للفتيات والفتيان المراهقين، وجد الباحثون أن الأولاد كانوا يعانون من تقدير جنسي أقل وقلق جنسي أعلى. أفاد الأولاد أنهم كانوا أقل قدرة على رفض أو مقاومة الجنس بمعدل أعلى من الفتيات اللواتي أبلغن عن صعوبة في هذا الأمر. يعتقد المؤلفون أن هذا قد يكون بسبب أن المجتمع يولي اهتمامًا كبيرًا لتعليم الفتيات كيفية مقاومة الجنس، مما لا يتعلمه الأولاد، وبالتالي هم أقل قدرة على استخدام هذه المهارات عندما يريدون رفض الجنس. كما يوضحون كيف أن الصورة النمطية المجتمعية التي تقول إن الأولاد دائمًا جاهزون للرغبة في الجنس والإثارة قد تساهم في حقيقة أن العديد من الأولاد قد لا يشعرون بالراحة في مقاومة الجنس، لأنه شيء يقال لهم من قبل المجتمع يجب أن يرغبوا فيه. بما أن المجتمع يتوقع من الأولاد أن يكونوا حاسمين، مهيمنين ومسيطرين، فهم مقيدون في كيفية شعورهم بما هو مناسب للتصرف في العلاقة العاطفية. يشعر العديد من الأولاد بتقدير ذاتي منخفض عندما لا يتمكنون من تحقيق هذه الأيديولوجيات الذكورية المفرطة التي يقول المجتمع أنهم يجب أن يتبعوها. بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد الكثير من الإرشادات حول كيفية تصرف الأولاد في العلاقات، ولا يعرف العديد منهم كيفية الحفاظ على ذكوريتهم مع كونهم أصليين ومتبادلين للمودة في علاقاتهم. ويسمي بعض الباحثين هذه المعضلة الصعبة "السيف ذو الحدين" للذكورة.
جنسانية المراهقين التأثير المجتمعي
أجرى هنسل وزملاؤها دراسة مع 387 مشاركة من الإناث تتراوح أعمارهن بين 14 و17 عامًا ووجدوا أنه مع تقدم الفتيات في السن (وتعلمهن المزيد عن مفهومهن الجنسي الذاتي)، فإنهن يشعرن بقلق أقل، وراحة أكبر مع جنسانيتهم ويخضن المزيد من الأنشطة الجنسية. بالإضافة إلى ذلك، عبر الأربع سنوات (من 14 إلى 17 عامًا)، زاد التقدير الجنسي وقل القلق الجنسي. ذكر الباحثون أن هذا قد يشير إلى أن المزيد من التجارب الجنسية التي خضعت لها الفتيات المراهقات قد زادت من ثقتهن في سلوكهن الجنسي وجنسانيتهن. كما قد يعني أن الفتيات اللواتي لم يخضن بعد تجربة الجماع قد أصبحوا أكثر ثقة واستعدادًا للمشاركة في لقاء لأول مرة. يذكر الباحثون أن هذه الأنماط تشير إلى أن سلوك المراهقين الجنسي ليس عشوائيًا ومندفعًا على الإطلاق، بل أنه يتأثر بشكل كبير بمفهوم الفتيات الجنسي الذاتي ويتغير ويتطور بمرور الوقت.
جنسانية المراهقين التعليم الجنسي
التعليم الجنسي (بالإنجليزية: Sex Education) والذي يُسمى أيضًا "التعليم حول الجنسانية"، هو التعليم المتعلق بتشريح الجسم البشري، والتكاثر الجنسي، والعلاقات الجنسية، والسلوك الجنسي البشري، وغيرها من جوانب الجنسية مثل صورة الجسم، والميول الجنسية، والمواعدة، والعلاقات. تشمل الطرق الشائعة لتعليم الجنسيات الآباء، والمربين، والأصدقاء، وبرامج المدارس، والجماعات الدينية، ووسائل الإعلام الشعبية، وحملات الصحة العامة.
لا يتم تدريس التربية الجنسية دائمًا بنفس الطريقة حول العالم. على سبيل المثال، في فرنسا كان التعليم الجنسي جزءًا من المنهج المدرسي منذ عام 1973. يُتوقع من المدارس تقديم 30 إلى 40 ساعة من التعليم الجنسي، وتوزيع الواقيات الذكرية على الطلاب في الصفين الثامن والتاسع. في يناير 2000 أطلقت الحكومة الفرنسية حملة توعية حول وسائل منع الحمل باستخدام الإعلانات التلفزيونية والإذاعية وتوزيع خمسة ملايين نشرة تعليمية على طلاب المدارس الثانوية.
جنسانية المراهقين التعليم الجنسي
في ألمانيا بدأ التعليم الجنسي في المدارس منذ عام 1970، ومنذ عام 1992 أصبح التعليم الجنسي واجبًا حكوميًا بموجب القانون. أظهر مسح قامت به منظمة الصحة العالمية عام 2006 أن المراهقين الألمان يهتمون باستخدام وسائل منع الحمل. كانت نسبة المواليد بين المراهقين في ألمانيا تتراوح بين 15 و 19 عامًا 11.7 لكل 1000 نسمة، مقارنة بـ 2.9 لكل 1000 نسمة في كوريا و55.6 لكل 1000 في الولايات المتحدة.
وفقًا لمجلس المعلومات والتعليم حول الجنسية في الولايات المتحدة فإن الآباء هم المعلمون الرئيسيون حول التربية الجنسية في معظم الأسر. أظهرت الدراسات أن 93% من البالغين الذين تم مسحهم يدعمون تعليم الجنسية في المدارس الثانوية و84% يدعمونه في المدارس المتوسطة. كما أن 88% من الآباء في المدارس المتوسطة و80% من الآباء في المدارس الثانوية يعتقدون أن التعليم الجنسي في المدارس يسهل عليهم التحدث مع أطفالهم حول الجنس. كما أفاد 92% من المراهقين أنهم يريدون التحدث مع والديهم حول الجنس والحصول على تعليم جنسي شامل في المدرسة.
جنسانية المراهقين التعليم الجنسي
في الولايات المتحدة يحصل معظم الطلاب على نوع من التعليم الجنسي على الأقل مرة واحدة بين الصفين السابع والثاني عشر. ولكن المحتوى الذي يتعلمه الطلاب يختلف بشكل كبير من ولاية إلى أخرى. يتم تدريس نوعين رئيسيين من التعليم الجنسي في المدارس الأمريكية: التعليم الشامل والتعليم القائم على الامتناع فقط. تشير الدراسات إلى أن 58% من مديري المدارس الثانوية يصفون مناهجهم بأنها شاملة، بينما 34% يقولون إن الرسالة الرئيسية في مدارسهم هي الامتناع فقط. بعض الدراسات أظهرت أن برامج الامتناع فقط لا تحمل تأثيرات إيجابية، بينما أظهرت دراسات أخرى أن برامج محددة قد تؤدي إلى التزام أكثر من ثلثي الطلاب بالامتناع عن النشاط الجنسي حتى الزواج بعد الانتهاء من البرنامج.