hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
الصمم في العراق التدخل المبكر
وقد أجريت دراسات لتقييم تأثير فقدان السمع على نوعية حياة المرضى. هناك انخفاض كبير في جودة الحياة الاجتماعية والبيئية بين المرضى الصم وضعاف السمع. وتقترح الدراسة تحسين خدمات الصحة السمعية التي توفر تقنيات مساعدة كحل لتحسين نوعية حياة الأفراد. لا يوجد أي نوع من اقتراحات التدخل المبكر التي تساعد الفرد وأسرته على تعلم لغة الإشارة.
لا توجد بيانات متاحة بسهولة عن متوسط عمر الرضع الذين خضعوا لفحص فقدان السمع أو الذين لم يخضعوا له.
وتشير دراسة أجريت على أطفال ما قبل المدرسة في الدول العربية إلى أن نسبة من يعانون من أحد أنواع الإعاقات النمائية تقدر بنحو 27.5%. يعتمد هذا فقط على مراجعة 14 طالبًا من إجمالي 12 دولة عربية. في العراق، تشير التقارير إلى أن معدل انتشار الإعاقات النمائية يبلغ 27.7٪ والذي يشمل عوامل الخطر مثل المشاكل أثناء الحمل وبعده، والقضايا العقلية والجسدية التي تحدث أثناء فترة الحمل.
الصمم في العراق التدخل المبكر
إن إمكانية الوصول إلى أخصائيي السمع وتوافرهم في العراق محدودة في ظل مواجهة تحديات مثل نقص أخصائيي السمع وأخصائيي أمراض النطق، والتوافر المحدود للمرشدين والمعلمين الصم في مجال الصحة الإنجابية. المعلومات المتوفرة عن العراق على وجه التحديد محدودة؛ ومع ذلك، فقد أجريت دراسات بشكل عام عن الدول العربية وتشير التقارير إلى استمرار النقص في أخصائيي علم الأمراض وأخصائيي السمع. إذا كان هناك توفر لأخصائيي أمراض النطق واللغة أو أخصائيي السمع، فيبدو أن هناك قائمة انتظار طويلة للخدمات. غالبًا ما تتركز العيادات في المدن الكبرى مما يترك فجوة كبيرة في المناطق الحضرية والأفراد الذين يعيشون في المناطق الحضرية. و عُثر على تقارير مماثلة للمرشدين الصم والمعلمين المتخصصين. هناك نقص كبير في البرامج المنظمة التي توفر الوصول إلى مرشدين ومعلمين للصم لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في العراق. هناك بعض البرامج الموجودة مثل المنظمة الدولية للهجرة (IOM) ولكنها محددة جدًا لمنطقة معينة ولا تنطبق على جميع الأطفال الصم وضعاف السمع في العراق.
الصمم في العراق الرعاية الصحية
يواجه الأفراد الصم وضعاف السمع في العراق العديد من التفاوتات الصحية. وشمل ذلك الحواجز الجسدية والعقلية والعديد من الحواجز الأخرى التي تمنعهم من الوصول إلى خدمات الرعاية الصحية المناسبة. وفقًا للاتحاد العالمي للصم، وجد أن الأفراد الصم بشكل عام معرضون لخطر الإصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية وارتفاع ضغط الدم وأمراض مزمنة أخرى بما يصل إلى سبعة أضعاف بسبب الحواجز المختلفة التي يواجهونها. يواجه الأفراد المصابون باضطرابات الصحة النفسية في العراق تحديات مثل مشاكل التواصل مع مقدمي الرعاية الصحية. إنهم يواجهون صعوبة في التفاعل مع مقدمي الخدمات لأن إتقان لغة الإشارة محدود للغاية بين السكان. علاوة على ذلك، فإن خدمات الرعاية الصحية المتخصصة محدودة. هناك نقص في مترجمي لغة الإشارة في المستشفيات مما يؤثر بشكل كبير أثناء الاستشارات الطبية مما يؤدي إلى التشخيص الخاطئ أو العلاج السيئ. وفقًا للمنظمة الدولية للهجرة، أفاد 28% من المستجيبين الصم أنهم بحاجة إلى الوصول إلى مترجمي لغة الإشارة أثناء زياراتهم للمستشفى وأنهم يواجهون نقصًا مستمرًا في المترجمين. معظم الأطباء في العراق غير متمكنين من لغة الإشارة الوطنية، مما يجعل من الصعب على مجتمع الصحة الرقمية تحديث معلوماتهم حول المشاكل المستمرة.
الصمم في العراق الرعاية الصحية
من أبرز مشاكل الصحة العقلية التي يواجهها المصابون باضطرابات الصحة النفسية في العراق هي العزلة الاجتماعية. المرضى الذين يواجهون تحديات في شرح حالتهم الصحية لمقدمي الرعاية الصحية هم أكثر عرضة لتجربة الشعور بالوحدة والاستبعاد من أنشطة المجتمع. وتشير التقارير إلى أن مجتمع DHH يواجه تحديًا أكبر في معرفة الأحداث والأخبار الجارية. بسبب انخفاض كفاءة لغة الإشارة بشكل كبير في البلاد، اعتمد الصم بشكل كبير على وسائل التواصل الاجتماعي للحصول على معلومات حول أشياء مثل الوباء واللقاحات والقيود والعلاج الصحي.
إن نقص الدخل للأفراد ذوي الإعاقة البصرية في العراق هو سبب آخر يؤثر على إمكانية وصول الأشخاص الصم إلى الرعاية الصحية. لا تستطيع المستشفيات مساعدتهم بما يتجاوز الفحص الروتيني، والمريض مسؤول ومطالب بدفع تكاليف جميع الاختبارات والأدوية التي يصفها مقدم الرعاية الصحية.
الصمم في العراق الرعاية الصحية
إن مستوى الثقافة الصحية بين الأفراد ذوي الإعاقة محدود للغاية مما يؤدي إلى نتائج صحية سيئة. ويشمل ذلك مخاوف مثل عدم القدرة على فهم حالتهم الصحية من مقدمي الرعاية الصحية. يمكن أن تؤدي هذه المخاوف إلى قضايا أخلاقية مثل موافقة المريض والسرية، لأنها لا تسمح للمريض بفهم الإجراء بشكل كامل.
طفل من بالغ أصم
طفل البالغين الصم، المعروف غالبًا بالاختصار CODA، هو شخص نشأ على يد والدين أو أوصياء قانونيين صم. يُولد نحو تسعين بالمائة من الأطفال لآباء صم وهم سامعون، مما أدى إلى نشوء مجتمع كبير ومنتشر من أبناء البالغين الصم حول العالم. وتجدر الإشارة إلى أن كون الطفل سامعًا أو أصمًا أو ضعيف السمع لا يؤثر في تعريفه كـCODA. كما يُستخدم مصطلح KODA (طفل بالغين صم دون سن 18 عامًا) أحيانًا للإشارة إلى هذه الفئة الأصغر سنًا.
صاغت ميلي براذر المصطلح، وهي التي أسست أيضًا منظمة CODA، والتي تعمل كمورد ومركز مجتمعي لأطفال البالغين الصم كلغة شفهية ولغة إشارة، وثنائية الثقافة، وتتعرف على كل من ثقافات الصم والسمع. غالبًا ما يتنقل الآباء والأمهات الصم عبر الحدود بين عالمي الصم والسامعين، ويعملون كحلقة وصل بين والديهم الصم وعالم السمع الذي يقيمون فيه.
طفل من بالغ أصم هوية كودا
لا يتطابق العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية مع "عالم السمع" أو "عالم الصم". وبدلاً من ذلك، فإنهم ببساطة يعتبرون أنفسهم بمثابة جسر بين "العالمين" حيث يجدون أنفسهم في كثير من الأحيان في منتصف العالمين. في حين أن الأشخاص الذين يعانون من صعوبات السمع قد يجدون بعض أوجه التشابه بينهم وبين أقرانهم من ذوي السمع، إلا أنهم قد يجدون أيضًا أن نشأتهم داخل مجتمع الصم وثقافتهم تميزهم. غالبًا ما تكون CODAs مع زراعة القوقعة أكثر اختلاطًا بين هذين العالمين. يتواصلون مع عائلاتهم من خلال الإشارة، ولكنهم يتواصلون مع العالم السمعي من خلال الحديث.
طفل من بالغ أصم التحديات المحتملة التي تواجه أخصائيي السمع
إذا لم تُستخدم أي لغة منطوقة في المنزل، فقد يواجه الأطفال المصابون بمتلازمة داون تأخيرًا في اكتساب اللغة المنطوقة. يتعلم الأطفال اللغة المنطوقة عادةً بشكل طبيعي عند تعرضهم لمجتمع السمع في سن مبكرة، سواء عبر أفراد الأسرة أو في المدرسة
إن التحديات التي تواجه أطفال الصم البالغين تشبه تلك التي يواجهها العديد من أطفال المهاجرين من الجيل الثاني. وكما أن العديد من الآباء المهاجرين من الجيل الأول غالباً ما يجدون صعوبة في التواصل باللغة الأكثر شيوعاً (المنطوقة)، ويعتمدون على الطلاقة الأكبر التي يتمتع بها أطفالهم ثنائيو اللغة، فإن الآباء الصم قد يعتمدون أيضاً على أطفال يسمعون ويتحدثون لغتين بطلاقة فعلياً. يمكن أن تؤدي هذه الديناميكية إلى دفع الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد إلى العمل كمترجمين لوالديهم، وهو ما قد يكون مشكلة بشكل خاص عندما يُطلب من الطفل الذي يعاني من اضطراب طيف التوحد تفسير رسائل غير مناسبة معرفيًا أو عاطفيًا لعمره. على سبيل المثال، قد يُطلب من طفل في سن المدرسة أن يشرح تشخيص حالة طبية خطيرة لوالده الأصم.
طفل من بالغ أصم التحديات المحتملة التي تواجه أخصائيي السمع
بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يتعرض أفراد أسر ضحايا العنف الأسري للتحيز ضد عائلاتهم. إن العزلة قد تحرم الطفل من المهارات الاجتماعية الطبيعية. قد يفترض الكثير من الناس أن العائلة بأكملها صماء لأنهم جميعًا قادرون على الإشارة والتواصل بهذه الطريقة. قد يقوم المارة بالإدلاء بتعليقات سلبية حول مجتمع الصم في حضور تلك الأسرة، دون أن يدركوا أن الطفل يستطيع السمع. قد لا يفهم الآباء الصم بشكل كافٍ أنه في حين يمكن للشخص الأصم أن ينظر بعيدًا أو يغلق عينيه، فإن الشخص الذي يسمع لا يمكنه اختيار تجاهل الكلمات الجارحة بسهولة. قد يحتفظ أعضاء CODAs في كثير من الأحيان بالتعليقات الجارحة لأنفسهم مما يضيف ثقلاً إضافيًا إلى الظروف الصعبة بالفعل.
طفل من بالغ أصم التحديات المحتملة التي تواجه أخصائيي السمع
يمكن أن تؤدي حالة السمع المتضاربة أيضًا إلى حدوث مشكلات عملية. يختلف الأشخاص الصم والسامعون في أنماط الانتباه البصري، حيث ينشغل الأشخاص الصم بسهولة أكبر بالحركة في الرؤية الطرفية. غالبًا ما يستخدم الآباء الصم مثل هذه الحركة بشكل غريزي لجذب انتباه أطفالهم، مما قد يؤدي إلى صعوبات في الانخراط في الاهتمام المشترك مع الأطفال الصغار الذين يسمعون. إن حساسية الوالدين لإشارات الطفل تعمل على تعديل هذا التأثير، حيث يصبح الآباء شديدو الحساسية أكثر قدرة على التكيف مع اختلافات الطفل عنهم.
طفل من بالغ أصم منظمات الدعم
أسست ميلي براذر منظمة CODA (أطفال الصم البالغين) في عام 1983 كمنظمة غير ربحية للأطفال السامعين من الآباء الصم. انعقد مؤتمرها السنوي الأول في عام 1986 في فريمونت، كاليفورنيا. وقد نمت المؤتمرات واكتسبت مكانة دولية، حيث يأتي الحضور من جميع أنحاء العالم. يهدف مشروع CODA إلى زيادة الوعي حول التجارب والقضايا الفريدة المتعلقة بالنمو بين هاتين الثقافتين. إنه يوفر منتدى لـ CODAs لمناقشة المشاكل والخبرات المشتركة مع CODAs الأخرى.
وبغض النظر عن اللغة المنطوقة واللغة الإشارية المستخدمة، تعتقد CODA أن مثل هذه المشاعر والتجارب التي تنبع من العلاقة الثنائية بين الثقافتين المتباينتين يشعر بها جميع أفراد CODA على مستوى العالم. توفر CODA فرصًا تعليمية، وتشجع على المساعدة الذاتية، وتنظم جهود المناصرة، وتعمل كمورد لـ CODAs الذين نشأوا في بيئات التوقيع وغير التوقيع.
طفل من بالغ أصم منظمات الدعم
هناك مجموعات دعم للآباء الصم الذين قد يشعرون بالقلق بشأن تربية أطفالهم الصم، فضلاً عن مجموعات دعم للآباء الصم البالغين. توفر إحدى المنظمات، KODAheart موارد تعليمية وترفيهية للآباء الصم والأطفال الذين يسمعون من خلال موقع ويب تعليمي ومعسكرات منبثقة. أُنشئت العديد من المعسكرات لـ KODAs:
KODAWest، وهو معسكر لمدة أسبوع في جنوب كاليفورنيا يقام سنويًا في الصيف للمخيمين من سن 8 إلى 15 عامًا، والمستشارين المتدربين (CIT) من سن 16 إلى 17 عامًا، والمستشارين من سن 18 عامًا وما فوق.
KODA MidWest، الذي يقام في ولاية ويسكونسن ويضم عدة جلسات تتراوح أعمارها بين 7 إلى 16 عامًا، والمستشارين المتدربين (CIT) في سن 17 عامًا، والمستشارين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 عامًا وأكبر. يقدم هذا المخيم ثلاث دورات في الصيف مع تنوع كبير في أعمار المخيمين وغالبًا ما يكون مسجلاً بالكامل في كل دورة.
طفل من بالغ أصم CODAs البارزة
كامبري كروز، راوية قصص كوميدية أمريكية ومؤلفة كتاب Burn Down the Ground الأكثر مبيعًا في صحيفة نيويورك تايمز والتي تدمج لغة الإشارة في العروض والتي كان أجدادها من جهة الأم أيضًا من الصم
الإعاقة في تايوان
اعتبارًا من عام 2007، كان هناك نحو مليون شخص يعانون من إعاقات جسدية وعقلية بدرجات متفاوتة في تايوان. وفي عام 1995، اعتمدت تايوان نظام رعاية صحية شامل بهدف دعم المرضى بشكل مناسب وضمان وصول أكثر شفافية لكافة المواطنين، بما في ذلك الأشخاص ذوو الإعاقة. وقد شهدت البلاد تطورًا ملحوظًا في تعزيز دعمها لهذه الفئة، من خلال تطبيق نموذج اجتماعي للرعاية الطبية يديره المجلس التنفيذي. يشمل هذا الإطار الشامل الجوانب القانونية، والمرافق العامة، والتعليم الصحي. كما توفر تايوان برامج متنوعة لدعم الفئات المحرومة أو ذوي الإعاقات، تتضمن الإعانات، والقروض، وخطط الضمان والرعاية الخاصة للفئات الضعيفة طبيًا. ويلعب التقدم في نظام الرعاية الصحية والتزام الحكومة التايوانية دورًا محوريًا في تحسين جودة الحياة للأشخاص ذوي الإعاقة.
الإعاقة في تايوان تاريخ
قبل ثمانينيات القرن العشرين، كان المصطلح الذي يشير إلى الأشخاص ذوي الإعاقة يُترجم إلى "إعاقة عديمة الفائدة ولا قيمة لها". ولم تكن الحكومة مسؤولة عن تقديم الدعم أو التمويل للأشخاص ذوي الإعاقة. وكانت الأسر والمنظمات غير الربحية الخاصة مسؤولة عن دعم الأشخاص ذوي الإعاقة. ولكن لم تكن هناك أي تنظيمات لهذه المؤسسات، حيث كان بعضها غير إنساني، وكانت جودة الخدمة فيها مشكوك فيها. ومع ذلك، ومع خضوع تايوان للتصنيع، أُجبرت الأمهات على دخول سوق العمل ولم يعد بإمكانهن إعالة أطفالهن ذوي الإعاقة. أُجبرت المرافق التي كانت موضع تساؤل في السابق على الإصلاح لتصبح مناسبة لرعاية الأطفال ذوي الإعاقة. وبالإضافة إلى ذلك، أصدرت الأمم المتحدة في عام 1975 "إعلان حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة" الذي أجبر الحكومة على إصلاح سياستها الأصلية المتعلقة بالإعاقة. أصبحت سياسات الإعاقة التايوانية متأثرة بشكل كبير بالقوانين واللوائح الدولية المتعلقة بالإعاقة. منذ الإصلاح الأول لسياسة الإعاقة حتى عام 2007، أصبح النموذج الطبي هو المعيار لتقييم الإعاقة.
الإعاقة في تايوان قانون
في عام 1980، صدر قانون الرعاية التايواني للمعوقين والمعاقين والذي أدرج جميع أنواع الإعاقة. في عام 2006، اعتمدت تايوان اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة لتعزيز حماية حقوق الإنسان للأشخاص ذوي الإعاقة. صدر قانون حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في يوليو 2007. عُدل قانون إمكانية الوصول في تايوان في عام 2008 للمباني لتوفير المزيد من إمكانية الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة. عُدل قانون انتخاب واستدعاء المسؤولين العموميين في 26 نوفمبر 2008 لضمان أن يكون أي مكان اقتراع خاليًا من العوائق أو مزودًا بأدوات أو مرافق إضافية إذا لم يكن هذا المكان موجودًا.
يحق للأشخاص ذوي الإعاقة في تايوان (باستثناء الأشخاص ذوي الإعاقة من حاملي الجنسية الأجنبية) الحصول على إعانات ومزايا واسترداد ضريبة القيمة المضافة على المسكن واسترداد ضريبة الدخل اعتمادًا على مستوى إعاقتهم.
الإعاقة في تايوان قانون
لا يجوز لأي صاحب عمل التمييز ضد أي مرشح من ذوي الإعاقة أو رفض التوظيف بسبب إعاقته. يجب على الشركات الخاصة توظيف شخص واحد على الأقل من ذوي الإعاقة لكل 67 شخصًا يعملون لديها. اعتبارًا من سبتمبر 1998، حققت مقاطعة ليينتشيانغ أفضل أداء في تلبية حصة التوظيف هذه بين جميع البلديات والمدن والمقاطعات في تايوان. تبلغ نسبة البطالة بين الأشخاص ذوي الإعاقة في تايوان 14.7%، وهو ثلاثة أضعاف نسبة البطالة بين عامة السكان والتي تبلغ 4.99%.
الإعاقة في تايوان المرافق العامة
توفر المطارات موظفين لمساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة مجانًا طوال الرحلة من تسجيل الوصول حتى استلام الأمتعة.
جميع مترو الأنفاق وقطارات الأنفاق والسكك الحديدية عالية السرعة في تايوان مجهزة بإمكانية الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة.
جُهزت الحافلات العامة الجديدة في تايبيه بمداخل للكراسي المتحركة ومناطق مخصصة لذلك. معظم إشارات المرور مجهزة بإشارة صوتية للأشخاص ضعاف البصر.
جُهزت مراكز الاقتراع بمداخل خالية من العوائق. وفي حالة عدم توفر مثل هذه المرافق، يُستخدم الأدوات ذات الصلة لمساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة في الإدلاء بأصواتهم.
الإعاقة في تايوان تعليم
وفقًا لتقرير تعداد الأشخاص ذوي الإعاقة، يبلغ عدد طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية 107,450 طالبًا أو 3% من إجمالي عدد طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية هم طلاب من ذوي الإعاقة. بعد اعتماد مقياس الأداء لنظام تقييم الإعاقة - نسخة الطفل (FUNDES-Child) في عام 2007، تحول التركيز على إعاقة الطفل. طور برنامج FUNDES-CHILD بهدف تحديد موقع الأطفال في الدولة من أجل تقديم سياسة خدمة جديدة طورت وفقًا لإطار التصنيف الدولي للعمل والإعاقة والصحة: إصدار الأطفال والشباب. لقد حُسن تعريف الإعاقة ليشمل أكثر من الإعاقات المرتبطة بالصحة والجسد. في دراسة لتحديد الأطفال والفجوة بين الاستقلال والتردد، حيث يعني الاستقلال قدرة الطفل أو ما "يمكنه فعله" والذي يتعلق التردد بمدى قدرته على تنفيذ مهمة أو ما "يفعله" الطفل، أظهر الأطفال الذين يعانون من شدة خفيفة في تايوان قيودًا أكثر على التردد. وفي دراسة أخرى، أظهر الأطفال ذوو الإعاقة الفكرية المزيد من علامات "العدوان، والسلوك المؤذي للذات، أو الشكاوى الجسدية" ولكن ليس علامات " الاكتئاب وشكاوى القلق".
الإعاقة في تايوان تعليم
هناك سياسات منفصلة للأطفال والكبار. أحد السياسات الموجهة للطلاب ذوي الإعاقة هو قانون التعليم الخاص في تايوان لعام 2013 لتوفير قوانين التعليم الخاص.  قبل صدور قانون التعليم الخاص في تايوان عام 2013، كان هناك أول مركز لتنمية الأطفال تأسس في عام 1981 للطلاب ذوي الإعاقات الذهنية. ومع ذلك، لا توجد لوائح خاصة بالأطفال دون سن الثانية، حيث تسمح اللوائح فقط للطلاب في سن المدرسة بالاستفادة من خدمات التعليم الخاص. يتعين على المؤسسات التعليمية استيعاب وتلبية احتياجات جميع الطلاب، وتوفير التسهيلات اللازمة والتكنولوجيا المساعدة والحرم الجامعي الذي يمكن الوصول إليه. ومن السياسات الأخرى التي تخص الأطفال ذوي الإعاقة قانون حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في تايوان لعام 2013. الأطفال محميون من قانون مكافحة التمييز. ومن خلال زيادة الدعوة لحقوق الإنسان وحركة الحقوق المدنية للأشخاص ذوي الإعاقة، نجحت تايوان في تحسين حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال إنشاء مجتمعات أكثر شمولاً وزيادة الفرص للطلاب ذوي الإعاقة.
الإعاقة في تايوان تعليم
هناك 20 مدرسة خاصة في تايوان مخصصة للطلاب المكفوفين، أو الصم، أو المعاقين جسديًا، أو المعاقين ذهنيًا. يمكن للطلاب استخدام الحافلة أو العيش داخل مباني المدرسة. أما بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقات الشديدة، فسيقوم المعلمون الزائرون بزيارتهم في المستشفيات أو المنازل.
اعتبارًا من عام 1999، بلغت ميزانية التعليم الخاص من قبل وزارة التعليم 3.58 مليار دولار تايواني. كما تقوم الوزارة بدعم المنظمات الخيرية الخاصة التي تساعد الأشخاص ذوي الإعاقة.
الإعاقة في تايوان المنظمات
المنظمات غير الربحية في تايوان التي تعمل على تعزيز الوعي والمساعدة للأشخاص ذوي الإعاقة هي:
متلازمة RNU4-2
متلازمة RNU4-2 (بالإنجليزية: RNU4-2 syndrome)‏ أو متلازمة ReNU (بالإنجليزية: ReNU syndrome)‏ هي متلازمة تؤثر على النمو العصبي بسبب تغيرات في الجين غير المشفر RNU4-2 الذي ينتج الرنا التضفيري U4. ومن أهم أعراض المتلازمة نقص التوتر العضلي، وتأخر النمو العام، وإعاقة النمو الذهني، واضطراب الكلام.
متلازمة RNU4-2 آلية حدوث المتلازمة
تؤدي التغيرات الجينية، وخاصة تلك المتمثلة في إدخال قاعدة ثايمين بين الموضعين 64 و 65 في الجين إلى الإخلال بعملية التضفير، مما يتسبب بخلل في معالجة الحمض النووي الريبوزي وبالتالي عملية تكوين البروتين، وهذا بدوره يؤدي إلى ظهور مشاكل النمو العصبي وسائر أعراض المتلازمة وعلاماتها.
متلازمة RNU4-2 التشخيص والعلاج
يمكن تشخيص المتلازمة من خلال الفحص الجيني الشامل لكونها ناتجة عن طفرة جينية، ولنفس السبب فإنه لا يتوفر لها علاج نهائي في الوقت الحالي.
مشيرب قلب الدوحة
مشيرب قلب الدوحة هي مدينة مخططة في الدوحة ، قطر يتم بناؤها في مكان منطقة مشيرب الحالية. يتم الترويج لها باعتبارها أول مشروع لتجديد وسط مدينة مُستدام في العالم وواحدة من أذكى المدن على وجه الأرض، وتقع في موقع استراتيجي في قلب الدوحة. بدأ البناء الأولي في يناير 2010. يقع المشروع في وسط العاصمة القطرية، ومن المقرر أن يشغل مساحة 310 آلاف متر مربع، بتكلفة إجمالية للبناء تصل إلى حوالي 5.5 مليار دولار. تم إطلاقه على ست مراحل  بواسطة شركة مشيرب العقارية، وهي شركة تابعة لمؤسسة قطر .
يعد هذا المشروع أحد المشاريع الرائدة لشركة مشيرب العقارية، ويهدف إلى الحفاظ على منطقة وسط المدينة التاريخية في الدوحة. ساعدت Orange Business في تحويل المشروع الرائد وحصلت أيضًا على جائزة في مؤتمر Smart City العالمي في برشلونة. تُمنح هذه الجائزة تقديراً لأكثر مشاريع المدن الذكية ابتكاراً ونجاحاً والتي يتم تنفيذها وتطويرها في مجالات الحوكمة والمالية.
مشيرب قلب الدوحة نظرة عامة على المشروع
مشيرب تعني «مكان شرب الماء» في اللغة العربية. وهو مشروع بقيمة 20 مليار ريال قطري (5.5 مليار دولار أمريكي، 4.18 مليار يورو)،  ويغطي مساحة 31 هكتار (77 أكر) (310,000 متر مربع) ويوفر مساحة أرضية قصوى تبلغ 764,176 مترًا مربعًا.
مشيرب قلب الدوحة مراحل البناء
تتكون المدينة من ست مراحل بناء: المرحلة 1أ، المرحلة 1ب، المرحلة 1ج، المرحلة 2، المرحلة 3 والمرحلة 4.
تم منح عقد المرحلة 1أ إلى اتحاد مكون من شركة هيونداي للهندسة والإنشاءات وشركة حمد بن خالد للمقاولات.
وفي عام 2024، أعلنت شركة مشيرب العقارية عن استكمال أعمال المرحلة الرابعة من المشروع، والتي شملت افتتاح مبانٍ سكنية وتجارية ومساحات مخصصة للبيع بالتجزئة، لتُكمل بذلك مراحل التطوير الأساسية للمشروع.
مشيرب قلب الدوحة موقع
يقع مشروع مشيرب قلب الدوحة في منطقة محمد بن جاسم – وسط الدوحة، ويحده:
يقع موقع مشروع مشيرب على مقربة من الديوان الأميري، مقر الحكومة القطرية وقصر الحاكم . ويقع الموقع أيضًا بجوار سوق واقف المعاد تطويره، وهو مخطط ناجح متعدد الاستخدامات يعتمد على سوق قطري تقليدي وقلعة الكوت التاريخية.
مشيرب قلب الدوحة الاستدامة
تشكل الاستدامة عنصراً أساسياً في مشروع مشيرب، سواء من حيث الحفاظ على الموارد الطبيعية أو جودة تصميمه.
ستستهدف جميع المباني الحصول على تصنيف ذهبي متوسط بموجب نظام شهادة LEED (الريادة في الطاقة والتصميم البيئي) المعترف به دولياً والذي طوره مجلس المباني الخضراء في الولايات المتحدة ، في حين ستستهدف العديد من المباني الحصول على تصنيف بلاتيني.
يتميز المشروع بأكمله بتصميم مستدام يستهلك موارد أقل، ويولد نفايات أقل، وتكلفة تشغيل أقل، وتحقيق بصمة كربونية أقل.
تم تجهيز مباني المشروع بأكثر من 6,400 لوحة شمسية، تُسهم في توليد 25% من إجمالي الطاقة المستخدمة، بالإضافة إلى أنظمة لاستعادة مياه الأمطار وتدويرها، مما يعكس التزام “مشيرب” بالاستدامة البيئية.
الصمم في النرويج
يتألف مجتمع الصم وضعاف السمع في النرويج (DHH) من حوالي 11000 فرد، ولغة الإشارة الرئيسية والمعترف بها رسميًا اعتبارًا من 1 يناير 2022، هي لغة الإشارة النرويجية، والمختصرة باسم NSL أو NTS.
في النرويج، يُمنح الأفراد ذوي الإعاقة السمعية الحق في تعليم الصم في المرحلة الابتدائية والإعدادية على الرغم من عدم وجود مدارس تقليدية للصم بعد الآن. وبموجب الدستور، فإن جميع الأفراد متساوون أمام القانون ولا يجوز التمييز ضدهم، بما في ذلك مجتمعات ذوي الإعاقة. أصبحت أنظمة التدخل المبكر وفحوصات السمع لدى الأطفال حديثي الولادة إلزامية حيث يتلقى 95٪ من الأطفال الفحص.
الصمم في النرويج حقوق الإنسان والحقوق المدنية لشعب DHH في النرويج
اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة هي اتفاقية دولية تهدف إلى "تعزيز وحماية وضمان التمتع الكامل والمتساوي بجميع حقوق الإنسان والحريات الأساسية من قبل جميع الأشخاص ذوي الإعاقة..." وقعت النرويج على اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (CRPD) في عام 2007 وانتقلت إلى التصديق عليها بعد 6 سنوات في عام 2013. ووفقا لقاعدة بيانات هيئة المعاهدات التابعة للأمم المتحدة، فإن النرويج لم تخضع للبروتوكول الاختياري وتزعم أنها "قيد المراجعة" اعتبارا من عام 2015 كما ورد في تقريرها الوطني الأخير المقدم في يوليو/تموز 2015. أحدث قائمة للقضايا التي رفعتها النرويج بعد مرور 3 سنوات في أكتوبر 2018.
وفقًا لتقرير الدولة، تعترف النرويج بلغة الإشارة النرويجية (NSL) كلغة منفصلة بحد ذاتها. كما تحمي الدولة استخدام لغة الإشارة من خلال منح حرية التعبير والرأي لجميع الأشخاص بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة، حيث تنص على أنه "من خلال التدابير المختلفة الضرورية، مثل استخدام التكنولوجيا الجديدة، تحاول السلطات تمكين الجميع من ممارسة هذا الحق".
الصمم في النرويج حقوق الإنسان والحقوق المدنية لشعب DHH في النرويج
في إطار النظام التعليمي، يحق للأطفال في المدارس الابتدائية والإعدادية الذين يعرفون لغة الإشارة النرويجية كلغة أولى أو يثبتون حاجتهم إلى مثل هذا التعليم وفقًا لتقييم الخبير، الحصول على التعليم بلغة الإشارة.
توجد معلومات محدودة في تقرير الدولة فيما يتعلق بدعم الثقافة أو الهوية اللغوية للأشخاص ذوي الإعاقة، ومع ذلك، فقد أُشير إلى أن الأفراد ذوي الإعاقة يجب أن تتاح لهم فرص المشاركة في التكامل الاجتماعي على قدم المساواة مع الآخرين.
تقدم النرويج مخطط دعم منفصل من أجل توفير الدعم لبرامج العطلات والرعاية الاجتماعية. يُنفذ مثل هذه البرامج من قبل المنظمات التطوعية للأشخاص ذوي الإعاقة.
الجانب الوحيد المسمى لثقافة حقوق الإنسان والصم المذكور في اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في النرويج يُعرف باسم جماعات الصم. هذه هي كنيسة جماعات النرويج للصم وضعاف السمع بشدة الذين يستضيفون خدماتهم في NSL و"يساهمون في تصميم مواد موارد لغة الإشارة التي يمكن أن تستخدمها الرعايا لتسهيل الخدمات الكنسية والتعليم الديني للأطفال وما إلى ذلك"
الصمم في النرويج حقوق الإنسان والحقوق المدنية لشعب DHH في النرويج
وفقًا للمادة 109 من الدستور النرويجي، "لكل شخص الحق في التعليم" بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة.
لقد طبقت النرويج قانون التعليم الذي ينص على أن النظام التعليمي بأكمله يجب أن يوفر جودة متساوية للجميع ويجب تعديله وفقًا لقدرات كل طفل وظروفه الشخصية. يذكر هذا القانون على وجه التحديد الحق في التعليم بلغة الإشارة لمرحلة رياض الأطفال والأطفال في المدارس الابتدائية والإعدادية وأولئك الذين لديهم لغة الإشارة كلغة أولى أو أثبتوا حاجتهم إلى مثل هذا التعليم.
بالنسبة للطلاب الصغار بشكل خاص، يمنح قانون رياض الأطفال الأطفال ذوي الإعاقة الحق في القبول الأولي في رياض الأطفال. وعلاوة على ذلك، يُمنح الأطفال داخل رياض الأطفال البلدية الحق في الوصول إلى أماكن إقامة شخصية من أجل ضمان فرص النشاط والنمو والتقدم العادل.
الصمم في النرويج حقوق الإنسان والحقوق المدنية لشعب DHH في النرويج
الأفراد الشباب المؤهلون للتعليم الثانوي العالي، والذين يحددون لغة الإشارة كلغة أولى لهم أو الذين يحتاجون إلى مثل هذا التعليم وفقًا لتقييم الخبراء، يحق لهم أيضًا تلقي هذا التعليم بلغة الإشارة وكذلك في بيئة لغة الإشارة أو من خلال تنفيذ مترجم في "مدرسة ثانوية عليا عادية". ينص قانون حقوق الصم على أن بيئة لغة الإشارة تشير إلى المدارس التي توفر تعليمًا متكيفًا من خلال لغة الإشارة للطلاب ذوي الإعاقات السمعية
إلى جانب أنظمة التعليم الابتدائي والثانوي، يقدم صندوق القروض التعليمية الحكومي المساعدة المالية للطلاب ذوي الإعاقة الذين يسعون إلى التعليم العالي. يتكون الصندوق من مبلغ شهري ثابت مخصص لتغطية نفقات الإقامة والنقل التي قد يواجهها الطلاب ذوو الإعاقة. ينص القانون النرويجي على أن العلاج المتخصص مسموح به طالما كان هناك هدف ثابت ومشروع، والعلاج ضروري لتحقيق هذا الهدف، ولا يؤثر سلبًا على الفرد المعني بدرجة غير متناسبة.
الصمم في النرويج حقوق الإنسان والحقوق المدنية لشعب DHH في النرويج
لا يوجد في الاتفاقية النرويجية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة سوى القليل من المعلومات المتعلقة بإمكانية الوصول لمجتمع ذوي الاحتياجات الخاصة. تبث هيئة الإذاعة النرويجية برامجها بلغة الإشارة في أيام الأسبوع.
وفيما يتعلق بالموسيقى، أفادت التقارير أن سبع فرق أوركسترا قامت بتثبيت حلقات تحريض صوتية و/أو معدات إضافية لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع.
في مجال النقل، هناك العديد من المتطلبات والأصول المنصوص عليها في اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة والتي تخدم الأفراد ذوي الإعاقة. الأكثر ملاءمة لأولئك داخل مجتمع DHH هو المديرية البحرية النرويجية التي تتميز بمتطلبات التصميم الشامل للوصول إلى السفن من خلال استخدام اللافتات والاتصالات والإعلانات وأنظمة الإنذار والمتطلبات التكميلية لضمان التنقل على متن السفن. إن الغناء الكافي يكون مفيدًا جدًا للأشخاص الصم أو ضعاف السمع