hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
مصارعة مدرسية شروط النصر
الفوز بقرار: Iذا انتهت المباراة، وحصل المصارع على هامش فوز أقل من ثماني نقاط على خصمه، أو ربح النقطة الأولى في فترة انتصار مفاجئ في الوقت الإضافي دون أن يسقط، أو تقصير، أو فوز من جانب الخصم، يفوز المصارع بـ «القرار».
الفوز افتراضيا: إذا كان المصارع، لأي سبب من الأسباب، غير قادر على مواصلة المنافسة أثناء المباراة (على سبيل المثال ، بسبب الإصابة أو المرض)، يتم منح خصمه النصر «بشكل افتراضي». يمكن للمصارع التنازل عن الفوز بشكل افتراضي لخصمه بإبلاغ الحكم نفسه بعدم قدرته على مواصلة المصارعة. قرار التنازل عن الفوز بشكل افتراضي يمكن اتخاذه من قبل مدرب المصارع.
الفوز عن طريق المصادرة: قد يحصل المصارع أيضا على انتصار من خلال «المصادرة» عندما يفشل المصارع الآخر في الظهور للمباراة. مصارع للفوز من قبل المصادرة ومع ذلك، يجب أن تظهر على حصيرة في زي المصارعة. يشجع وجود شرط الخسارة الفرق على أن يكون لديها على الأقل فريق مبتدئ واحد ومنافس واحد في كل فئة من فئات الوزن.
مصارعة مدرسية شروط النصر
على مستوى المدرسة الثانوية في «مواجهة ثنائية»، المصارع لا يفوز فقط في المباراة لنفسه، ولكن يكسب أيضا نقاط لفريقه. يعتمد عدد النقاط الممنوحة للفريق خلال المواجهة الثنائية على شرط الفوز. من الممكن أن يخسر الفريق نقاط الفريق في بعض المخالفات، مثل السلوك غير الرياضي، وسوء السلون، واستجواب الحكم دون إذن من قبل المدرب.
في المواجهة الثنائية، عندما يتم جمع جميع نقاط الفريق، يفوز الفريق الذي يحصل على أكبر عدد من النقاط في المسابقة. في جميع حالات النصر، يتم تسجيل مسابقات الناشئين بشكل منفصل. إذا كان هناك تعادل بين الفرق، يتم كسر التعادل بنقطة واحدة للفريق الذي يتم منحه للفريق الفائز بناء على معايير معينة.
مصارعة مدرسية شروط النصر
في البطولة، يتم تسجيل معظم نقاط الفريق للتقدم. على سبيل المثال، سيتم منح الفريق الفائز في مباراة في فئة البطولة نقطتي تقدم للفريق؛ سيتم منح نقطة تقدم واحدة إذا فاز الفريق بمباراة في شريحة العزاء. تنطبق نقاط الفريق المقابلة أيضًا إذا حصل مصارع من الفريق على وداع ثم ربح مباراته التالية في تلك الفئة. هناك نقطتان إضافيتان للانتصارات عن طريق السقوط، والتقصير، والاستبعاد، والخسارة. يتم منح نقطة ونصف إضافية لانتصارات السقوط الفني. يتم منح نقطة إضافية للقرارات الرئيسية. يمكن للفريق بعد ذلك الفوز بعدد معين من نقاط التنسيب إذا كان مصارعوه قد وضعوا بشكل فردي في البطولة وقوس التعزية. وبالتالي، يتم منح الفرق بأكملها مواضع (الأولى، الثانية، إلخ) بناءً على إجمالي عدد الانتصارات.
كما يتم منح نقاط التنسيب الفردية مع تحديد الحد الأدنى من المواضع. على سبيل المثال، في البطولة التي تسجل ثمانية مراكز، يفوز الفائز في ربع النهائي في فئة البطولة (حيث يتم منح المركزين الأول والثاني) بثلاث نقاط. الفائز في نصف النهائي في فئة البطولة سيفوز بتسع نقاط. ثم يفوز الفائزان بالمركزين الأول والثاني بأربع نقاط إضافية. في فئة الترضية (حيث يتم منح المركزين الثالث والخامس)، سيحصل المصارعون الذين يصلون إلى الدور ربع النهائي على نقطة مكان واحد. الفائز في مباراة نصف النهائي في فئة الترضية سيحصل على أربع نقاط مكان. وسيحصل الفائزان بالمركزين الثالث والخامس على نقطتين إضافيتين. سيحصل الفائز بالمركز السابع على نقطة مكان إضافية واحدة، وما إلى ذلك. يتم إعطاء حساب أكثر تفصيلا لكيفية منح نقاط فردية وفريقية للبطولات في الصفحات من 47 إلى 50 من كتاب قواعد المصارعة NFHS 2008-09.
مصارعة مدرسية مستوى الفئة العمرية
في الأعمار الصغيرة، غالبًا ما تُلعب البطولات المستقلة بأسلوب السباحة الحرة والطراز اليوناني الروماني. هناك أيضًا بطولات يتنافس فيها المصارعون بأسلوب مشابه جدًا للمصارعة الجماعية أو المدرسة الثانوية (المدرسية). للتمييز بين هذا الأسلوب وبين الأسلوب الحر واليوناني الروماني، فإن مصطلح «المصارعة الشعبية» هو عبارة أكثر شيوعًا من مصطلح المصارعة الجماعية أو المصارعة المدرسية. في العديد من الأماكن في الولايات المتحدة، توجد جمعيات صغيرة تُعرف باسم أندية المصارعة مصممة لتعريف الشباب برياضة المصارعة، وكثير منهم تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات. غالبًا ما تستفيد نوادي المصارعة هذه من خبرة المصارعين الأكبر سنًا، خاصة أولئك الذين يتصارعون في المدرسة الإعدادية والثانوية. تتوافق القواعد التي تحكم مباريات الشباب إلى حد كبير مع تلك الخاصة بالاتحاد الوطني لجمعيات المدارس الثانوية الحكومية، مع فترات أقصر (بشكل عام، اعتمادًا على التقسيمات العمرية، تستمر الفترات عادةً في أي مكان من دقيقة إلى دقيقة ونصف) وغيرها التعديلات.
مصارعة مدرسية مستوى الفئة العمرية
كانت الإصابات التي لحقت أثناء المشاركة في المصارعة المدرسية كالتالي: 68٪ من الإصابات ناتجة عن نقص التدريب أثناء المشاركة في التكييف (نوبات الربو ، إلخ.) 21٪ من الإصابات تحدث في كاحلي المشاركين. 8٪ من تلك الإصابات حدثت أثناء التكييف. تبلغ نسبة الإصابات في المباريات 11٪ ، مع وجود 83٪ من الإصابات في الكاحل بسبب ارتداء أحذية رياضية ضعيفة وفي منطقة الفخذ.
ومع ذلك، هناك تنظيم أقل وضوحًا للمصارعة في الأنماط الحرة واليونانية الرومانية للمصارعين الشباب، خاصة في المدارس الثانوية ومستويات الكلية. يتنافس العديد من طلاب المدارس الثانوية والجامعات في البطولات والبطولات ذات النمط اليوناني والروماني المزدوج، ولكن حققوا نجاحًا كبيرًا، وبعضها على المستويين الإقليمي والوطني.
مصارعة مدرسية مستوى الفئة العمرية
وبالمثل ، فإن الاختلافات بين المصارعة الجماعية (الشعبية) والأساليب الدولية كافية لخلق عيوب محتملة للمصارعين الذين لا يكبرون مع التركيز على الأساليب الدولية. ومع ذلك، قد يجادل البعض بأن السبب الحقيقي وراء عدم نجاح الولايات المتحدة عادة في مسابقات المصارعة الدولية هو التركيز الأكبر الذي يضعه الكثير من بقية العالم على الرياضة. ترعى المصارعة الأمريكية واتحاد الرياضيين الهواة حاليًا المنافسات الثنائية والإقليمية والوطنية في الفلكستايل والفري ستايل واليوناني الروماني لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة ، وكذلك لجميع الأعمار.
مصارعة مدرسية فقدان الوزن غير الصحي
إن قطع الوزن أمر شائع في رياضة المصارعة. تسمح عملية خفض الوزن للمصارع بالمنافسة في فئة وزن أقل ، ومواجهة خصوم أخف وزنًا. يتم اكتساب الميزة عندما يفقد المصارع وزن الماء ووزن الدهون فقط، لكنه يحتفظ بكتلة الجسم الخالية من الدهون. ثم يعيد المصارع ترطيب نفسه بعد وزنه ولكن قبل بدء المنافسة. إذا تم القيام به بشكل صحيح، يمكن للمصارع الذي يقوم بخفض الوزن أن يكتسب قوة ووزنًا كبيرًا جدًا على المنافسين الذين لا يفعلون ذلك.
مصارعة مدرسية فقدان الوزن غير الصحي
يمكن للرياضيين خفض الوزن بطريقة غير صحية ، مع تأثيرات سلبية على المدى القصير والطويل. يمكن أن يحدث الجفاف عندما يقلل المصارع بشدة من تناول السوائل مع الحفاظ على التدريبات اليومية الصارمة. قد يؤدي ذلك إلى حدوث تشنجات أو ، في الحالات القصوى ، ضربة شمس وتورم في الدماغ مما يؤدي إلى حدوث نوبات وصدمة نقص حجم الدم. يمكن أن ينتج سوء التغذية أيضًا عن خفض الوزن لفترات طويلة من الزمن. يمكن أن يعني خفض الوزن على المدى الطويل أن المصارع لا يتناول العناصر الغذائية الأساسية مثل البروتين والسعرات الحرارية وفيتامين ب وفيتامين ب 2 والحديد والزنك ؛ يمكن أن يؤدي هذا إلى الاكتئاب وضمور العضلات والحمى.
بعض المصارعين ، إذا اقترب وقت الوزن ولم يصلوا بعد إلى فئة وزنهم ، سوف يلجأون إلى تدابير يائسة مثل التقيؤ أو إساءة استخدام مدرات البول لفقدان الوزن المتبقي بسرعة. يمكن أن يكون لخفض الوزن المفرط تأثيرات مشابهة لفقدان الشهية العصبي والشره المرضي ، ولكنه ينتج عن آليات نفسية مختلفة تمامًا.
مصارعة مدرسية فقدان الوزن غير الصحي
تستخدم كل ولاية في مصارعة المدرسة الثانوية الأمريكية اختبارات تقييم الترطيب الوطنية. تحلل هذه الاختبارات نسب الدهون في الجسم عند وزن ألفا وتحدد مقدار الوزن الذي يمكن أن يخسره المصارع كل أسبوع. عندما يصل المصارع إلى الحد الأدنى لنسبة الدهون في الجسم وهو 7٪ من تكوين دهون ألفا ، فإنه من غير القانوني للمصارع أن يخفض أي وزن إضافي (12٪ للإناث). يهدف هذا النظام إلى جعل خفض الوزن صحيًا قدر الإمكان وتقليل الآثار الجانبية السلبية للقطع.
مصارعة مدرسية فقدان الوزن غير الصحي
استمرت الأساليب غير الصحية لاستهلاك الطعام واتباع نظام غذائي في نظام تدريب المصارعين. لاحظت دراسة شملت 243 برنامجًا للمصارعة الجماعية في الأقسام الأولى والثانية والثالثة أن هذه الاتجاهات متأصلة فيها. أظهرت نتائج الدراسة أن معظم هؤلاء الأطفال بدأوا المصارعة بين سن 8-10 وبدأوا عملية «خفض الوزن» في عمر 13-14 سنة في المتوسط (نيلسون ستين وآخرون ، 2003). إن بدء مثل هذه العادة المجهدة جسديًا في مثل هذه السن المبكرة يعزز فكرة أن النصر يجب أن يأتي بأي ثمن ، مما يحول هذه العادات السيئة إلى ممارسة شائعة. يشير تحليل ممارسات التغذية للمصارعين في المدارس الثانوية إلى أن ما يقرب من 4.8-8.0% من المشاركين أظهروا أشكالًا من اضطراب الأكل (لاكين وآخرون، 1997). تكشف طرق إنقاص الوزن وفقًا لهذه النتائج عن العديد من أشكال الأكل المضطربة التي تؤدي إلى مشاكل صحية مثل الجفاف المتعمد (65٪)، البدلات المطاطية (≈40%)، حبوب الحمية (6%) والقيء (≈4)%) (لاكين وآخرون، 1997). لكي يقوم الرياضيون في المدارس الثانوية بإجراء مثل هذه التغييرات الجذرية في صحتهم الغذائية ، من العدل أن نقول إن المصارعين الجامعيين يواصلون هذا الاتجاه ، إن لم يتجاوزوا أمثال نظرائهم في المدرسة الثانوية.
مصارعة مدرسية فقدان الوزن غير الصحي
في القسم المذكور أعلاه ، عادات التدريب التي طورها المصارعون الجماعيون تتعارض مع الفكرة النمطية القائلة بأن الرياضيين الذكور ليسوا معرضين لخطر اضطرابات الأكل ، حيث يستخدمون طرقًا متطرفة لخفض الوزن ، مثل مدرات البول والقيء المستحث ذاتيًا (Garner et al. 2018). وفقًا لدراسة أجريت على 42 مصارعًا جامعيًا ، فقد تم اختبار هؤلاء الرياضيين الذكور بدرجة أعلى في المقاييس الموحدة لامتلاك اضطرابات الأكل مقارنة بأي من نظرائهم من الإناث أو الرياضيين الآخرين الذين ليس لديهم أي متطلبات للوزن (Garner et al. 2018). مع وجود ما يقرب من 63 في المائة من المصارعين الجامعيين يشاركون في الصيام المستمر كوسيلة لفقدان الوزن، فمن الضروري فهم النتائج السلبية التي تنشأ عن الاختلالات الغذائية غير الصحية (Garner et al. 2018). يمكن أن تكون إحدى النتائج السلبية نتيجة لفقدان الوزن السريع فقدانًا كبيرًا للسوائل ، مما قد يكون له عواقب مميتة مثل درجة الحرارة الأساسية غير المتوازنة ، وخطر عدم انتظام ضربات القلب والأضرار الكلوية (Garner et al. 2018). الضغط الواقع على هؤلاء الطلاب الرياضيين للحفاظ على ذروة الشكل الجسدي بأي ثمن ، كما أن الوزن ومُثل الجسم التي يمليها المجتمع تلعب أيضًا دورًا رئيسيًا في التطور العام لعادات المصارع غير الصحية.
يواجه المصارعون ضغوطًا خارجية من أجل الحفاظ على لياقتهم البدنية بما في ذلك فرص المنح الدراسية وتوقعات النجاح. ونتيجة لذلك ، فإن المصارعين الجامعيين هم جزء من مجموعة فرعية من الرياضيين الذكور والتي يمكن أن يؤدي تدريبهم إلى عواقب فسيولوجية خطيرة ، على الرغم من أن الرياضيين الذكور بشكل عام أقل عرضة لاضطرابات الأكل من نظرائهم الإناث (Garner et al. 2018). وفقًا لدراسة أجريت على المصارعين بين الكليات ، وجدت المقاييس الشديدة لفقدان الوزن السريع (RWL ؛ خفض> 5٪ من وزن الجسم) في دراسة استقصائية أن 1.7٪ من المصارعين يعانون من الشره المرضي العصبي (Oppligen et al. 1993). علاوة على ذلك ، يشارك 43٪ من المصارعين في التدريبات التي يمكن تصنيفها على أنها مصابة بالنهام العصابي ، والتي حددتها معايير الدراسة المحددة في استبيانهم (Oppligen et al. 1993).
راشيل سوالو
راشيل سوالو (بالإنجليزية: Rachel Swallow) هي عالمة آثار متخصصة في دراسة المناظر الطبيعية والقلاع. تم انتخابها كزميلة في جمعية الآثار في لندن عام 2018. درست سوالو في جامعة برمنغهام بوليتكنك وجامعة ليفربول قبل أن تحصل على درجة الدكتوراه في جامعة تشيستر في عام 2015. وهي زائرة، زميلة، باحثة، محاضرة وضيفة في جامعة تشيستر وزميلة فخرية في جامعة ليفربول. كما أن سوالو رئيسة جمعية تشيستر الأثرية.
راشيل سوالو التعليم
درست سوالو في جامعة برمنغهام بوليتكنك حيث أكملت بكالوريوس في اللغات الأجنبية للأعمال التجارية. ذهبت للدراسة في جامعة ليفربول، وحصلت على درجة الماجستير في المناظر الطبيعية والتراث والمجتمع في عام 2000 ثم في جامعة تشيستر حيث حصلت على درجة الدكتوراه في الفلسفة. أكملت سوالو أبحاث الدكتوراه في عام 2015 وأشرف عليها هوارد ويليامز وبيتر جاونت بتوجيه من ستيوارت آينسوورث في علم آثار المناظر الطبيعية؛ وكانت أطروحتها بعنوان تشيشاير القلاع في السياق.
راشيل سوالو الحياة المهنية
بدأت سوالو حياتها المهنية في إدارة الأعمال قبل الحصول على درجة الماجستير في المناظر الطبيعية والتراث والمجتمع ومتابعة علم الآثار. بدأت العمل في قسم التاريخ بجامعة تشيستر عام 2000، مباشرة بعد حصولها على درجة الماجستير. كانت سوالو أول محاضرة زائرة للموظفين واستمرت في إلقاء المحاضرات أثناء بحثها عن درجة الدكتوراه. في الوقت نفسه، شغلت أيضًا العديد من المناصب التعليمية الأخرى وبدأت في نشر أبحاثها. بين عامي 2003 و2007 كان سوالو مدرسة في جامعة كيلي، حيث قامت بتدريس الطلاب حول علم الآثار ودراسات المناظر الطبيعية. تعاون سوالو مع روبرت ليديارد في كتابة دليل التراث الإنجليزي لقلعة بيستون كاسل في شيشاير. تم نشره في عام 2007 كجزء من مخطط جديد من الكتب التوجيهية التي أنتجت للمنظمة واستبدلت دليل عام 1995.
راشيل سوالو الحياة المهنية
في عام 2009، بدأت سوالو التدريس في كلية بيرتون مانور، مرة أخرى تدريس عن علم الآثار والمناظر الطبيعية. استمر هذا الدور حتى أغلقت الكلية في عام 2011. أثناء بحثها لنيل درجة الدكتوراه، وبعد ذلك بوقت قصير نشرت سوالو عدة مقالات عن القلاع في شيشاير. تضمنت هذه المقالات دراسة لعلم الآثار الطبيعية لقلعة ألدفورد، والتحقيقات في قلعة شوكلاخ، ومسح لقلعة دودليستون، وكلها في مجلة تاريخ شيشاير. بين عامي 2015 و2016، نشرت أيضًا ورقتين في مجلة الآثار تلخص النتائج الرئيسية من الدكتوراه.
تم انتخاب سوالو زميلة في جمعية الآثار في لندن في مارس 2018. وفي العام التالي، تم انتخابها في مجلس المعهد الملكي للآثار. انضمت سوالو إلى جامعة ليفربول في عام 2020 كمساعد فني للبيانات والبحوث المؤقتة في قسم علم الآثار؛ ساهمت من خلال هذا الدور في مشروع «البقايا البشرية: المكتبة الرقمية». منذ نوفمبر 2020، وأصبحت سوالو رئيسة جمعية تشيستر الأثرية.
راشيل سوالو منشورات مختارة
نشرت سوالو مقالات وفصولًا في أماكن عديدة. يتضمن ذلك تفسيرات جديدة لقلعة بيستون (نُشرت في المجلة الأثرية وشاتو غايلارد)؛ إن القلاع الأنجلو-نورمان في المنطقة الثقافية البحرية الأيرلندية والحدود الأنجلو-ويلز (التي نشرت أيضاً في المجلة الأثرية)؛ وتهيئة المناظر الطبيعية والهندسة المعمارية في قلعة كيرنارفون (نُشرت في مجلة Archaeologia Cambrensis و Château Gaillard وبريطانيا وجيرانها).
Swallow، Rachel (2014). "Gateways to Power: The Castles of Ranulf III of Chester and Llywelyn the Great of Gwynedd". The Archaeological Journal. ج. 171 ع. 1: 289–311. DOI:10.1080/00665983.2014.11078268. S2CID:162382565.
Swallow, Rachel (2021). "The forests and elite residences of the earls of Chester in Cheshire". Anglo-Norman Studies (بالإنجليزية). 43: 15–38. DOI:10.2307/j.ctv1q16rh1.7. S2CID:236261883.
راشيل سوالو منشورات مختارة
Swallow، Rachel (2021). "Cherchez la femme: a Fresh Interdisciplinary and Multi-Period Approach to Understanding Gender, Place and Space at Caernarfon Castle in Gwynedd, Wales". Château Gaillard. Études de castellologie médiévale. ج. 29.
Swallow، Rachel (2021). "Ring-fencing the gardinum? European romance to British reality of the thirteenth-century Caernarfon Castle garden and park". Britain and Its Neighbours: Cultural Contacts and Exchanges in Medieval and Early Modern Europe. ص. 121–139. DOI:10.4324/9780429324741-7-8. S2CID:233568112.
مصرف الشمال للتمويل والاستثمار
مصرف الشمال للتمويل والاستثمار مصرف عراقي خاص أُسس عام 2004،  يبلغ رأس المال للمصرف 300 مليار دينار.
مصرف الاتحاد العراقي
مصرف الاتحاد العراقي مصرف عراقي خاص أُسس عام 2004،  يبلغ رأس المال للمصرف 252 مليار دينار.
مصرف المنصور للاستثمار
مصرف المنصور للاستثمار مصرف عراقي خاص أُسس عام 2006،  يبلغ رأس المال للمصرف 250 مليار دينار.
مصرف عبر العراق
مصرف عبر العراق مصرف عراقي خاص أُسس عام 2006،  يبلغ رأس المال للمصرف 264 مليار دينار.
مصرف الأقليم التجاري للاستثمار والتمويل
مصرف الأقليم التجاري للاستثمار والتمويل مصرف عراقي خاص أُسس عام 2007،  يبلغ رأس المال للمصرف 250 مليار دينار.
مصرف الهدى
مصرف الهدى مصرف عراقي خاص أُسس عام 2008،  يبلغ رأس المال للمصرف 250 مليار دينار.
كاي أخم شونباخ
كاي أخم شونباخ (بالألمانية: Kay-Achim Schönbach) (9 يوليو 1965) هو نائب أميرال ألماني، شغل منصب مفتش البحرية الألمانية من 24 مارس 2021 إلى 22 يناير 2022.
قدم استقالته في 22 يناير 2022 بعد نشر تصريحات له خلال ندوة لمعهد بحثي في الهند، حيث قال إن القرم ذهبت ولن تعود أبدًا إلى أوكرانيا، وأن الهند وألمانيا تحتاجان روسيا من أجل مواجهة الصين، أحيل بسببها للتحقيق
كاثلين جرين
كاثلين جرين عالمة أحياء خلوية تركز أبحاثها على كيفية قيام الاتصال الخلوي بتحريك شكل الأنسجة ووظائفها. هي أستاذة جوزيف إل مايبيري لعلم الأمراض وعلم السموم وأستاذة الأمراض الجلدية في كلية الطب بجامعة نورث وسترن في فينبرغ في شيكاغو. وهي تعمل أيضًا كمدير مشارك للعلوم الأساسية في مركز روبرت إتش لوري الشامل للسرطان بجامعة نورث وسترن.
كاثلين جرين التعليم والوظيفة المبكرة
حصلت جرين على درجة البكالوريوس في علم الأحياء من كلية بومونا في كليرمونت، كاليفورنيا. وذهبت للدراسة مع ديفيد كيرك  في جامعة واشنطن في سانت لويس حيث درست التطور في الكائن النموذجي فولفوكس كارتيري. حصلت على درجة الدكتوراه في الخلية وعلم الأحياء التطوري في عام 1982. بعد حصولها على درجة الدكتوراه، انتقلت جرين إلى شيكاغو حيث أجرت تدريبًا بعد الدكتوراه في كلية الطب بجامعة نورث وسترن في مختبر روبرت جولدمان، الذي تضمن عمله تحديد وتوصيف الهيكل الخلوي للخيوط الوسيطة. قرب نهاية هذه الفترة الزمنية، شرعت الدكتورة جرين في استنساخ وتسلسل وتمييز ديسموبلاكين، الذي هو جزيء أساسي يربط الهيكل الخلوي للخيوط الوسيطة بالوصلات بين الخلايا المعروفة باسم ديسموسومات. وضع عملها في ديسموبلاكين الأساس لمهنة مستقلة بدأت في عام 1987 كعضو هيئة تدريس في قسم علم الأمراض في جامعة نورث وسترن.
كاثلين جرين القيادة والخدمة
غرين هي  نائب رئيس تحرير مجلة العلوم الخلوية.
مصرف اربيل للاستثمار والتمويل
مصرف اربيل للاستثمار والتمويل مصرف عراقي خاص أُسس عام 2010،  يبلغ رأس المال للمصرف 265 مليار دينار.
مصرف التنمية الدولي للاستثمار والتمويل
مصرف التنمية الدولي للاستثمار والتمويل مصرف عراقي خاص أُسس عام 2011،  يبلغ رأس المال للمصرف 250 مليار دينار.
خلية عصبية بدائية
في الفقاريات، الخلية العصبية البدائية هي خلية ما بعد الانقسام لا تنقسم أكثر، والتي ستتطور إلى خلية عصبية بعد مرحلة الهجرة. في اللافقاريات مثل ذبابة الفاكهة، الخلايا العصبية البدائية هي خلايا سلفية عصبية تنقسم بشكل غير متماثل. تتمايز الخلايل العصبية البدائية الفقارية عن الخلايا الدبقية الشعاعية وتلتزم بأن تصبح خلايا عصبية. الخلايا الجذعية العصبية، التي تنقسم بشكل متماثل فقط لإنتاج المزيد من الخلايا الجذعية العصبية، تنتقل تدريجياً إلى الخلايا الدبقية الشعاعية. الخلايا الدبقية الشعاعية، والتي تسمى أيضًا الخلايا السلفية الدبقية الشعاعية، تنقسم بشكل غير متماثل لإنتاج خلية عصبية بدائية وخلية دبقية شعاعية أخرى ستعود إلى دورة الخلية.
خلية عصبية بدائية
يحدث هذا الانقسام في الظهارة العصبية الجرثومية، عندما تنقسم الخلية الدبقية الشعاعية لإنتاج الخلية العصبية البدائية. تنفصل الخلية العصبية البدائية عن الظهارة وتهاجر بينما تبقى الخلية السلفية الدبقية الشعاعية المنتجة في الظهارة اللمعية. لن تنقسم الخلية المهاجرة أكثر وهذا ما يسمى ميلاد العصبون. الخلايا التي لها أقدم ميلاد ستنتقل لمسافة قصيرة فقط. تلك الخلايا ذات الميلاد المتأخرة ستهاجر أكثر إلى المناطق الخارجية من القشرة الدماغية. ستحدد المواقف التي تشغلها الخلايا المهاجرة تمايزها العصبي.
خلية عصبية بدائية التكوين
تتكون الخلايا العصبية من الانقسام غير المتماثل للخلايا الدبقية الشعاعية. يبدأون في الهجرة بمجرد ولادتهم. يمكن أن يحدث تكوين الخلايا العصبية فقط عندما تنتقل الخلايا الجذعية العصبية إلى خلايا دبقية شعاعية.
خلية عصبية بدائية التكوين
توجد الخلايا العصبية البدائية بشكل رئيسي كسلائف للخلايا العصبية أثناء التطور الجنيني. ومع ذلك، فإنها تشكل أيضًا أحد أنواع الخلايا التي تشارك في تكوين الخلايا العصبية لدى البالغين. يتميز تكوين الخلايا العصبية عند البالغين من خلال تمايز الخلايا الجذعية العصبية والتكامل في دماغ الثدييات البالغة. تحدث هذه العملية في التلفيف المسنن للحصين وفي المناطق تحت البطينية في دماغ الثدييات البالغة. تتشكل الخلايا العصبية عندما تنقسم الخلية الجذعية العصبية، والتي يمكن أن تتمايز إلى أي نوع من الخلايا العصبية الناضجة (أي الخلايا العصبية، الخلايا قليلة التغصن، الخلايا النجمية)، وتصبح خلية تضخيم عابرة. تكون خلايا تضخيم العبور أكثر تمايزًا قليلاً عن الخلايا الجذعية العصبية ويمكن أن تنقسم بشكل غير متماثل لإنتاج خلية عصبية بدائية وخلايا دبقية، بالإضافة إلى خلايا تضخيم عبور أخرى، الخلية العصبية البدائية وهي خلية ابنة لخلية تضخيم عابرة، هي في البداية خلية جذعية عصبية وصلت إلى «نقطة اللاعودة». تمايزت الخلية العصبية البدائية بحيث تنضج لتصبح خلية عصبية وليس أي نوع آخر من الخلايا العصبية. تتم دراسة الخلايا العصبية على نطاق واسع حيث يمكن استخدامها علاجياً لمكافحة فقدان الخلايا بسبب الإصابة أو المرض في الدماغ.
تشكل الخلية العصبية البدائية في الجنين طبقة الوشاح الوسطى لجدار الأنبوب العصبي والتي تستمر لتشكل المادة الرمادية للحبل الشوكي. الطبقة الخارجية لطبقة الوشاح هي الطبقة الهامشية والتي تحتوي على المحاور النخاعية من الخلايا العصبية التي تشكل المادة البيضاء للنخاع الشوكي. الطبقة الداخلية هي الطبقة البطانية التي ستشكل بطانة البطينين والقناة المركزية للحبل الشوكي.
في البشر، تهاجر الخلايا العصبية التي تنتجها الخلايا الجذعية في المنطقة تحت البطينية البالغة إلى المناطق المتضررة بعد إصابات الدماغ. ومع ذلك، فهي مقتصرة على النوع الفرعي من الخلايا الصغيرة الشبيهة بالعصبونات، ومن غير المحتمل أن تساهم في الاستعادة الوظيفية للدارات المخطط لها.
خلية عصبية بدائية الأهمية السريرية
هناك العديد من الاضطرابات المعروفة باسم اضطرابات الهجرة العصبية التي يمكن أن تسبب مشاكل خطيرة. تنشأ هذه من اضطراب في نمط هجرة الخلايا العصبية في طريقها إلى وجهاتها المستهدفة.
خلية عصبية بدائية تطور الخلايا العصبية في ذبابة الفاكهة
في الكائن الحي النموذجي لذبابة الفاكهة، فإن الخلايا العصبية البدائية هي خلية سلفية عصبية تنقسم بشكل غير متماثل لإنتاج الخلية العصبية البدائية وإما خلية عصبية أو خلية أم عقدية أو سلف عصبي وسيط، اعتمادًا على نوع الخلية العصبية البدائية. أثناء مرحلة التطور الجنيني، تنفصل الخلايا العصبية الجنينية إما من الأديم الظاهر العصبي المستقيم (للخلايا العصبية في الدماغ)، أو الأديم الظاهر العصبي للحبل العصبي البطني (للخلايا العصبية البطنية). أثناء نمو اليرقات، يتم تكوين الفصوص العصبية من الأديم الظاهر العصبي الذي يسمى مركز الانتشار الخارجي. هناك أكثر من 800 خلية عصبية للفص البصري، و105 أرومات عصبية مركزية في الدماغ، و30 خلية عصبية في البطن لكل جزء (نصف ثنائي من القطعة).
خلية عصبية بدائية تطور الخلايا العصبية في ذبابة الفاكهة
تخضع الخلايا العصبية لثلاثة أنواع من الانقسامات المعروفة. تنقسم الخلايا العصبية من النوع الصفري لتكوين خلية عصبية بدائية، وخلية ابنة تتمايز مباشرة إلى خلية عصبية واحدة أو دبقية واحدة. تؤدي الخلايا العصبية من النوع الأول إلى ظهور الخلية العصبية البدائية والخلية الأم العقدية، والتي تخضع لانقسام طرفي لتوليد زوج من الخلايا العصبية الشقيقة. هذا هو الشكل الأكثر شيوعًا لانقسام الخلايا، ويلاحظ في الخلايا العصبية البطنية والفص البصري والمخ المركزي. الخلايا العصبية من النوع الثاني تؤدي إلى ظهور أرومة عصبية وسلف عصبي متوسط مضخم عابر. ينقسم السلف العصبي المتوسط بطريقة مشابهة للأرومة العصبية من النوع الأول، مما ينتج عنه سلف عصبي متوسط مضخم عابر والخلية الأم العقدية. بينما توجد 8 أرومات عصبية من النوع الثاني فقط في الدماغ المركزي، فإن سلالاتها أكبر بكثير وأكثر تعقيدًا من الأرومات العصبية من النوع الأول. يتم تسهيل التحول من الأرومة العصبية متعددة القدرات إلى مصير الخلية المتمايزة بواسطة بروتينات.
خلية عصبية بدائية تطور الخلايا العصبية في ذبابة الفاكهة
الخلايا العصبية قادرة على خلق التنوع العصبي الواسع الموجود في دماغ الذبابة باستخدام مزيج من التقييد المكاني والزماني للتعبير الجيني الذي يعطي ذرية مولودة من كل خلية عصبية هوية فريدة اعتمادًا على كل من الأرومة العصبية الأم وتاريخ ميلادها. يعتمد هذا جزئيًا على موضع الأرومة العصبية على طول المحاور الأمامية الخلفية والظهرية البطنية، وجزئيًا على التسلسل الزمني لعوامل النسخ التي يتم التعبير عنها بترتيب معين حيث تخضع الأرومات العصبية لانقسامات متسلسلة.
مصرف حمورابي التجاري
مصرف حمورابي التجاري مصرف عراقي خاص أُسس عام 2020،  يبلغ رأس المال للمصرف 201 مليار دينار.
بنك زراعات
بنك زراعات (بالتركية: Ziraat Bankası) هو بنك مملوك للدولة في تركيا تأسس عام 1863. يقدم دعم القروض التجارية للشركات والتجار، بالإضافة إلى القروض الشخصية مثل: القروض الاستهلاكية وقروض السيارات وقروض الإسكان.
بنك زراعات التاريخ
في البداية، استلهم مدحت باشا من تقليد تركي قائم على التعاون المتبادل يُعرف باسم "إيمِجة"، وأسس أول "صناديق البلاد" (بالتركية: Memleket Sandıkları) في عام 1863 في بلدة بيروت. مع إصدار "لائحة صناديق البلاد" في عام 1867، بدأت هذه الصناديق في العمل في جميع أنحاء الدولة العثمانية وواصلت تقديم خدماتها بنجاح لعدة سنوات. في 15 أغسطس 1888، تم تأسيس بنك زراعات رسميًا ليحل محل صناديق المنافع كمنشأة مالية حديثة. تم تحويل صناديق المنافع التي كانت تعمل آنذاك إلى فروع للبنك وبدأت في العمل بهذا الشكل.
بنك زراعات التاريخ
بعد الحرب العالمية الأولى واحتلال الدولة العثمانية من قبل الحلفاء، تم ربط الفروع الموجودة في الأراضي المحتلة بمركز إدارة "بنك زراعات" الذي أسسته القوات اليونانية في إزمير. بعد افتتاح مجلس الأمة التركي الكبير في عام 1920، تم ربط الفروع الموجودة في المناطق تحت سيطرة المجلس بفروع أنقرة. في عام 1922، أصبحت منظمتا إزمير وإسطنبول تابعتين لأنقرة، واستعاد البنك تماسكه. في عام 1924، تم إصدار قانون حول تحويل البنك من مؤسسة حكومية إلى شركة مساهمة عامة. في عام 1975، تم افتتاح تمثيلية في هامبورغ، وفُتِحت 3 فروع في قبرص. في عام 1977، تم إنشاء مديريات إقليمية وبدأت سياسة الإدارة المحلية. في عام 1981، تم تأسيس متحف بنك زراعات، الذي يُعتبر أول متحف بنكي في تركيا. في عام 1988، خٌصصت منطقة معينة لدعم الزراعة لأول مرة، حيث تم تقديم قروض مخصصة للمزارعين في منطقة جنوب شرق الأناضول وفقًا لخصائص المنطقة. في عام 1989، تم إصدار أول بطاقة ائتمان، ومنح أول قرض استهلاكي، وبدأت مبيعات الذهب (زراعات غولدن)، وتم تأسيس أول صندوق استثمار للبنك. في عام 2001، تم دمج بنك تركيا إملاك مع بنك زراعات وتم إغلاقه. بعد الأزمة الاقتصادية في تركيا عام 2001، بدأ البنك في إدارة مشتركة مع البنوك الحكومية الأخرى بواسطة مجلس إدارة مشترك، واستمر هذا النظام حتى عام 2005.