hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس التطبيق على موائع مختلفة
تتحلل قوة الجسم إلى كثافة وتسارع خارجي، أي f = ρg. معادلة استمرارية الكتلة المصاحبة هي:
بالإضافة إلى هذه المعادلة، هناك حاجة إلى معادلة حالة ومعادلة لحفظ الطاقة. تعتمد معادلة الحالة المراد استخدامها على السياق (غالبًا قانون الغاز المثالي)، وبيالتالي يكون حفظ الطاقة:
حيث: h هو المحتوى الحراري، و T هي درجة الحرارة، و Φ هي دالة تمثل تبديد الطاقة بسبب آثار اللزوجة:
مع وجود معادلة جيدة للحالة ودوال جيدة لاعتماد المعاملات (مثل اللزوجة) على المتغيرات، يبدو أن هذا النظام من المعادلات يُعطي بشكل صحيح نموذجًا لديناميكيات جميع الغازات المعروفة ومعظم السوائل.
بالنسبة للحالة الخاصة (ولكن الشائعة جدًا) للتدفق غير القابل للضغط، يتم تبسيط معادلات الزخم بشكل كبير. باستخدام الافتراضات التالية:
هذا يعطي معادلات نافييه-ستوكس غير القابلة للضغط، والتي تصف السائل النيوتوني غير القابل للضغط:
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس التطبيق على موائع مختلفة
ثم بالنظر إلى جزء اللزوجة من معادلة الزخم x على سبيل المثال لدينا:
وبالمثل بالنسبة لاتجاهات الزخم y و z يوجد μ∇2v و μ∇2w.
الحل أعلاه هو المفتاح لاشتقاق معادلات نافييه-ستوكس من معادلة الحركة في ديناميكيات الموائع عندما تكون الكثافة واللزوجة ثابتتين.
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس التطبيق على موائع مختلفة
السائل غير النيوتوني هو سائل تختلف خصائص تدفقه بأي شكل من الأشكال عن خصائص السوائل النيوتونية. غالبًا فإن لزوجة السوائل غير النيوتونية هي دالة لمعدل القص أو تاريخ معدل القص. ومع ذلك، هناك بعض السوائل غير النيوتونية ذات اللزوجة المستقلة عن القص، والتي تظهر مع ذلك اختلافات ضغط طبيعية أو سلوكًا غير نيوتوني آخر. العديد من المحاليل الملحية والبوليمرات المنصهرة هي سوائل غير نيوتونية، كما هو الحال مع العديد من المواد الشائعة مثل الكاتشب والكاسترد ومعجون الأسنان ومعلقات النشا والطلاء والدم والشامبو. في السائل النيوتوني، تكون العلاقة بين إجهاد القص ومعدل القص خطية، وتمر عبر نقطة الأصل، ويكون ثابت التناسب هو معامل اللزوجة. في السائل غير النيوتوني، تختلف العلاقة بين إجهاد القص ومعدل القص، ويمكن حتى أن تعتمد على الزمن. عادة ما تسمى دراسة السوائل غير النيوتونية علم الجريان (الريولوجيا) rheology. وسيجري إعطاء بعض الأمثلة هنا.
هذه سوائل قادرة على تحمل بعض القص قبل أن تبدأ في التدفق. هناك بعض الأمثلة الشائعة لها مثل معجون الأسنان والصلصال.
سائل قانون القوة هو مثال للسوائل التي يُعطى إجهاد القص τ فيها من العلاقة،
هذا الشكل مفيد لتقريب جميع أنواع السوائل العامة، بما في ذلك ترقق القص shear thinning (مثل طلاء اللاتكس) وتثخين القص shear thickening (مثل خليط ماء نشا الذرة).
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس صياغة دالة الدفق
في تحليل التدفق، غالبًا ما يكون من المرغوب فيه تقليل عدد المعادلات و / أو عدد المتغيرات. يمكن اختزال معادلة نافييه-ستوكس غير القابلة للضغط مع استمرارية الكتلة (أربع معادلات في أربعة مجاهيل) إلى معادلة واحدة بمتغير تابع واحد في اتجاهين، أو معادلة متجهية واحدة ثلاثية الأبعاد. يتم تمكين هذا من خلال هويتين متجهتين لحساب التفاضل والتكامل :
لأي قيمة مطلقة φ ومتجه Aقابل للتفاضل. تشير المعادلة الأولى إلى أن أي جزء في معادلة نافييه-ستوكس يمكن تمثيله على أنه تدرج gradient لقيمة مطلقة سيختفي عند تطبيق الدوران curl على المعادلة. بشكل عام، فإن الضغط p والتسارع الخارجي g سيتلاشيان، مما يؤدي إلى (هذا صحيح في اتجاهين 2D وثلاثة اتجاهات 3D):
حيث يُفترض أن جميع قوى الجسم يمكن وصفها على أنها تدرج (على سبيل المثال، هذا صحيح بالنسبة للجاذبية)، وتم تقسيم الكثافة بحيث تصبح اللزوجة هي لزوجة حركية.
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس صياغة دالة الدفق
تنص متطابقة حساب المتجه الثاني أعلاه على أن تباعد دوران حقل متجه يساوي صفرًا. نظرًا لأن معادلة استمرارية الكتلة (غير القابلة للضغط) تحدد تباعد سرعة التدفق وهي صفر، يمكننا استبدال سرعة التدفق بدوران متجهٍ ما ψ بحيث يتم تحقيق استمرارية الكتلة دائمًا:
لذلك، طالما يتم تمثيل سرعة التدفق من خلال u = ∇ × ψ، يتم تحقيق استمرارية الكتلة دون قيد أو شرط. مع هذا المتغير المتجه الجديد التابع، تصبح معادلة نافييه-ستوكس (مع curl كما هو مذكور أعلاه) معادلة متجهية من الدرجة الرابعة، لم تعد تحتوي على متغير الضغط غير المعروف ولم تعد تعتمد على معادلة منفصلة لاستمرارية الكتلة:
بصرف النظر عن احتوائها على مشتقات من الدرجة الرابعة، فإن هذه المعادلة معقدة إلى حد ما، وبالتالي فهي غير شائعة. لاحظ أنه إذا تم استبعاد التفاضل المتبادل cross differentiation، فإن النتيجة تكون معادلة متجه من الدرجة الثالثة تحتوي على مجال متجه غير معروف (تدرج الضغط) الذي يمكن تحديده من نفس شروط الحدود التي قد يطبقها المرء على معادلة الدرجة الرابعة أعلاه.
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس صياغة دالة الدفق
تظهر الفائدة الحقيقية لهذه الصيغة عندما يكون التدفق ثنائي الأبعاد بطبيعته، ويتم كتابة المعادلة في نظام إحداثيات متعامد عام، وبعبارة أخرى نظام تكون فيه المتجهات الأساسية متعامدة. لاحظ أن هذا يحصر التطبيق في حدود الإحداثيات الديكارتية، في الواقع معظم أنظمة الإحداثيات شيوعا هي أنظمة متعامدة، بما في ذلك تلك المألوفة مثل نظام الإحداثيات الأسطواني أو الغامضة منها مثل الحلقية toroidal.
يتم التعبير عن سرعة التدفق ثلاثي الأبعاد على النحو التالي (لاحظ أن المناقشة لم تستخدم الإحداثيات حتى الآن):
حيث: ei هي متجهات أساسية، ليست بالضرورة ثابتة وليست بالضرورة مقيسة normalized، و ui هي مكونات سرعة التدفق ؛ وافرض إحداثيات الفضاء هي (x1, x2, x3).
افترض الآن أن التدفق ثنائي الأبعاد. هذا لا يعني أن التدفق في مستوى ما، بل يعني أن مكون سرعة التدفق في اتجاه واحد يساوي صفرًا وأن المكونات المتبقية مستقلة عن نفس الاتجاه. في هذه الحالة (خذ المكون 3 ليكون صفرًا):
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس صياغة دالة الدفق
ولكن هذا يجب أن يبسط بطريقة ما أيضًا لأن التدفق يُفترض أنه ثنائي الأبعاد. إذا افترضنا وجود إحداثيات متعامدة، يتخد الدوران شكلاً بسيطًا إلى حد ما، وتمكن توسيع المعادلة أعلاه لتصبح:
يوضح فحص هذه المعادلة أنه يمكننا تعيين ψ1 = ψ2 = 0 والاحتفاظ بالمساواة دون فقدان العمومية، بحيث أن:
الأهمية هنا هي أن مكونًا واحدًا فقط من ψ يبقى، بحيث يصبح التدفق ثنائي الأبعاد مسألة مع متغير تابع واحد فقط. وبذلك فإن معادلة نافييه-ستوكس المشتقة المتقاطعة تصبح معادلتين 0 = 0 ومعادلة واحدة ذات معنى.
المكون المتبقي ψ3 = ψ يسمى دالة التدفق. يمكن تبسيط معادلة ψ لأن الكميات المتنوعة ستساوي الصفر الآن، على سبيل المثال:
إذا كان عاملا المقياس h1 و h2 مستقلان أيضًا عن x3. أيضا، من تعريف المتجه اللابلاسي vector Laplacian
ستؤدي معالجة معادلة نافييه-ستوكس المشتقة المتقاطعة باستخدام المعادلتين السابقتين ومجموعة متنوعة من الهويات في النهاية إلى الحصول على المعادلة القياسية في اتجاه واحد لدالة التدفق:
حيث: ∇4 هو المعامل الحيوي biharmonic operator. وهذا مفيد للغاية لأنه معادلة قياسية واحدة قائمة بذاتها تصف كلاً من بقاء الزخم وبقاء الكتلة في اتجاهين. المعادلات الأخرى الوحيدة التي تحتاجها هذه المعادلة التفاضلية الجزئية هي الشروط الأولية والحدية.
الافتراضات الخاصة بمعادلة دالة التدفق هي:
تحتوي دالة الدفق على بعض الخصائص المفيدة:
اشتقاق معادلات نافييه-ستوكس موتر الإجهاد
يتضمن اشتقاق معادلة نافييه-ستوكس النظر في القوى المؤثرة على عناصر السوائل، بحيث تظهر كمية تسمى موتر الإجهاد stress tensor بشكل طبيعي في معادلة الزخم لكوشي. منذ أن تم أخذ تباعد هذا الموتر، فمن المعتاد كتابة المعادلة بشكل مبسط تمامًا، بحيث يتم فقد المظهر الأصلي لموتّر الإجهاد.
ومع ذلك، لا يزال لموتّر الإجهاد بعض الاستخدامات المهمة، لا سيما في صياغة الشروط الحدودية في واجهات السوائل. تذكر أن σ = −pI + τ، بالنسبة للسائل النيوتوني، موتر الإجهاد هو:
إذا افترضنا أن السائل غير قابل للضغط، فإن الموتر يبسط بشكل كبير. في الإحداثيات الديكارتية ثلاثية الأبعاد على سبيل المثال:
جامعة بورنموث
جامعة بورنموث هي جامعة عامة في بورنموث، إنجلترا، ويقع حرمها الجامعي الرئيسي في بول المجاورة. تأسست الجامعة عام 1992. ومع ذلك، فإن أصول سابقتها تعود إلى أوائل القرن العشرين.
تضم الجامعة حاليًا أكثر من 16000 طالب، بما في ذلك أكثر من 3000 طالب دولي. تشتهر الجامعة بعملها في الصناعات الإعلامية. عمل خريجو الجامعة على عدد من أفلام هوليوود، بما في ذلك فيلم جاذبية، الذي حصل على جائزة الإنجاز في المؤثرات المرئية أوسكار في حفل توزيع جوائز الأوسكار السادس والثمانين في عام 2015.
في عام 2017، حصلت جامعة بورنموث على تصنيف فضي في إطار التميز التعليمي، وهو تقييم حكومي لجودة التدريس الجامعي في الجامعات ومقدمي خدمات التعليم العالي الأخرى في إنجلترا.
جامعة بورنموث التاريخ
تأسست الجامعة لأول مرة في أوائل القرن العشرين باسم كلية بورنموث البلدية السابقة. قدمت الكلية في البداية دورات لإعداد الطلاب لشهادات جامعة لندن (1942-1976). في منتصف الستينات، كان هناك 6850 طالبًا في النهار والمساء. في وقت مبكر من عام 1965، في مجلس العموم، تم تسليط الضوء على عدد الطلاب في الكلية، وطُلب من وزير الخارجية النظر في طلب الالتحاق بالجامعة. في ذلك الوقت لم تكن الحكومة تنوي إنشاء أي جامعات جديدة حتى أواخر السبعينات.
في السبعينات أصبحت الكلية هي كلية بورنموث للتكنولوجيا. في وقت لاحق من ذلك العقد، بعد مراجعة من قبل لجنة التعليم في دورست، تغيرت كلية التكنولوجيا لتصبح معهد دورست للتعليم العالي (DIHE).
جامعة بورنموث التاريخ
تم تعيين برنارد ماكمانوس مديراً في عام 1983 وأشرف على توسع كبير في المناهج وأعداد الطلاب، على خلفية حالة عدم اليقين الأولية بشأن حرم ويموث الجامعي. خلال هذا الوقت، تم توحيد حرم تالبوت الجامعي بعد أن تم إنشاؤه في عام 1976. كما تم بناء القرية الطلابية المجاورة. تم إنشاء حرم ثانٍ في لانسداون. شهدت الفترة بين 1983 و1994 توسع المعهد ليشمل تخصصات جديدة بما في ذلك التراث والسياحة والضرائب والعلاقات العامة والرسوم المتحركة الحاسوبية وأنظمة المعلومات. بقي حجرا أساس داخل مباني الجامعة. يقع حجر الأساس لكلية التكنولوجيا (السبعينات) في الردهة الرئيسية في حرم تالبوت. تم وضع حجر الأساس لمعهد دورست في دورست هاوس بالقرب مما يسمى الآن الحافة. تم تكريم برنارد ماكمانوس من قبل جامعة بورنموث بدرجة الدكتوراه الفخرية عام 2007.
سمح التوسع تحت قيادة الدكتور ماكمانوس للمعهد بتقديم حجة قوية ليصبح بوليتكنيك، والذي تم اكتسابه في عام 1990.في عام 1992، تم منح جميع المعاهد الفنية مكانة جامعية وتمت إعادة تسمية المعهد ليصبح جامعة بورنموث.
جامعة بورنموث التاريخ
بحلول سبتمبر 1994، تم تجنيد أكثر من 9000 طالب على المستوى الوطني والدولي لشهادات البكالوريوس والدراسات العليا. بحلول عام 1996، حصلت الجامعة على 11 منصبًا أستاذًا جامعيًا، بما في ذلك:
أعلنت الجامعة في السنوات الأخيرة عن برنامج استثماري كبير، وبحلول عام 2018 تخطط لاستثمار 200 مليون جنيه إسترليني في المباني والمرافق الجديدة بما في ذلك مركز الطلاب الجديد، الذي تم افتتاحه في مارس 2015.
تم منح شعار الجامعة عام 1992 من قبل هيئة الشعار الرسمية لإنجلترا، كلية الأسلحة. تمثل تلبوت، الوحوش الشائنة على الدرع، موقع الحرم الجامعي الرئيسي. تشير التيجان إلى التيجان السكسونية الثلاثة لمملكة ويسيكس والأحياء المجاورة. يمثل اللون الأزرق البحر القريب، مما يعكس موقع الجامعة، على الساحل الجوراسي لدورست. يمثل التنين الأحمر في شعار النبالة دورست، ويمثل التمرير التعلم.
يعني الشعار اللاتيني (Discere Mutari Est) أن التعلم هو التغيير.
جامعة بورنموث الحرم الجامعي
تمتلك جامعة بورنموث حرمين جامعيين: حرم تالبوت وحرم لانسداون الجامعي.
يقع حرم تالبوت الجامعي في فيرن بارو على جانب بول من الحدود مع بورنموث. حيث توجد مباني الجامعة الرئيسية، بما في ذلك اتحاد الطلاب والمكتبة الرئيسية.
يقع حرم لانسداون خارج وسط مدينة بورنموث مباشرةً، ويضم ستة مبانٍ تعليمية وإدارية وملهى ليلي لاتحاد الطلاب وقاعات سكنية مختلفة تقع حول شارع كريست تشيرش وطريق أكسفورد وطريق هولدنهورست. يجري حاليًا بناء كلية دولية جديدة بجامعة بورنموث في الحرم الجامعي. على عكس تالبوت، فإن لانسداون ليس حرمًا جامعيًا مكتفيًا بذاته.
جامعة بورنموث التنظيم والحوكمة
تنقسم جامعة بورنموث حاليًا إلى الكليات التالية:
جامعة بورنموث أكاديميون
في عام 2011، حصلت الجامعة على جائزة كوين أنيفرساري للتعليم العالي والتعليم الإضافي، عن «تدريس الرسوم المتحركة بالكمبيوتر على مستوى عالمي مع تطبيقات علمية وإبداعية واسعة». في 2014 أشاد رئيس مجلس الوزراء بالدورات في الجامعة.
ظهرت جامعة بورنموث لأول مرة في تصنيفات جامعة تايمز للتعليم العالي العالمية في 2015/16: المرتبة المشتركة 401-500 في العالم والمرتبة 57 بين جامعات المملكة المتحدة. شهدت الجامعة اتجاهًا تصاعديًا موجزًا في التصنيفات الوطنية: في عام 2016، ارتفعت من 65 إلى 54 في دليل الجامعة الكامل، من المركز 71 إلى المركز 63 في جدول جامعة الجارديان ومن 88 إلى المركز 82 في دليل جامعة صنداي تايمز الجيدة. تم تبرير الزيادات المرتفعة في الرواتب الممنوحة لنائب رئيس جامعة بورنموث جون فيني باعتبارها انعكاسًا لهذا التحسن.
جامعة بورنموث الحياة الطلابية
يعتمد اتحاد الطلاب في جامعة بورنموث (SUBU) على حرم تالبوت في مركز الطلاب، الذي تم افتتاحه في عام 2015. مرافقها مفتوحة للطلاب في حرم لانسداون والكليات الشريكة.
يوجد في الاتحاد أكثر من 120 ناديًا وجمعية للطلاب للمشاركة فيها جنبًا إلى جنب مع دراستهم في جامعة بورنموث. يتكون الاتحاد نفسه من أقسام مختلفة، مثل المشورة، والديمقراطية والمساواة، والتمثيل، والعمل التطوعي، والبصيرة والسياسات والأنشطة.
يدير الاتحاد العديد من الأماكن بما في ذلك الملهى الليلي في حرم لانسداون، ومركز التسوق، والمقهى وغيرها.
كلية إمرسون
كلية إمرسون هي كلية خاصة يقع مقرها الرئيسي في بوسطن، ماساتشوستس. كما أن لديها حرم جامعي في لوس أنجلوس، كاليفورنيا وويل، ليمبورغ، هولندا ( Kasteel Well ). تأسست الكلية عام 1880 على يد تشارلز ويسلي إمرسون باعتبارها "مدرسة الخطابة "، وتقدم الكلية أكثر من ثلاثين برنامجًا تدريبيًا للحصول على درجات علمية ومهنية متخصصة في مجالات الفنون والتواصل مع مؤسسة في دراسات الفنون الحرة. تعد الكلية أحد الأعضاء المؤسسين لاتحاد برو آرت ProArts، وهو اتحاد من ست مؤسسات مجاورة في بوسطن مخصصة لتعليم الفنون على مستوى الجامعة.
مقرها في الأصل في ميدان بيمبرتون في بوسطن، نقلت الكلية الأحياء عدة مرات، وهي الآن تقع في منطقة المسرح على طول الجانب الجنوبي من بوسطن كومون. تمتلك كلية إمرسون وتدير مسارح الكولونيل وبارامونت وكوتلر ماجستك، بالإضافة إلى العديد من أماكن الأداء الأصغر.
كلية إمرسون التاريخ
أسس تشارلز ويسلي إمرسون معهد بوسطن للخطابة والخطابة والفنون المسرحية في عام 1880، بعد عام من إغلاق جامعة بوسطن لمدرسة الخطابة. أقيمت الفصول في ساحة بيمبرتون في بوسطن، حيث التحق عشرة طلاب بالصف الأول للمعهد الموسيقي. في العام التالي، غيرت المؤسسة اسمها إلى معهد Monroe Conservatory of Oratory، تكريماً لمعلم تشارلز إمرسون في مدرسة الخطابة بجامعة بوسطن، الأستاذ لويس بي مونرو. في عام 1890، تغير الاسم مرة أخرى إلى Emerson College of Oratory وتم اختصاره لاحقًا إلى Emerson College في عام 1939.
توسعت الكلية واستأجرت مساحة في 36 شارع برومفيلد، وانتقلت إلى شارع بيركلي وتريمونت في ساوث إند من بوسطن. مع الموقع الجديد، تم إنشاء أول مكتبة للكلية في عام 1892. هنري لورانس ساوثويك، عضو هيئة تدريس وخريج، أصبح شريكًا ماليًا للكلية مع إيمرسون. أدت هذه الشراكة المالية إلى الاستحواذ على مدرسة بوسطن للخطابة من موسى تي براون في عام 1894.
في مطلع القرن، قام أعضاء هيئة التدريس هنري وجيسي إلدريدج ساوثويك وويليام إتش كيني بشراء الكلية من دكتور إيمرسون. بعد فترة وجيزة، استأجرت الكلية موقعًا جديدًا في بوسطن.
كلية إمرسون التاريخ
تقاعد الدكتور إيمرسون في عام 1903 وتم تعيين ويليام جيه رولف، الباحث والممثل شكسبير، الرئيس الثاني لكلية إيمرسون للخطابة. استمرت خدمته كرئيس حتى تقاعده عام 1908.
عندما عقدت رابطة الطلاب الحكومية للكلية اجتماعها الأول في عام 1908، تم افتتاح الرئيس الثالث للكلية، هنري لورانس ساوثويك. قدم دراسة التمثيل وستيج كرافت في مناهج الكلية. خلال فترة عمله، استأجرت الكلية مبنى جديدًا في 30 شارع هنتنغتون في ساحة كوبلي. كما مُنحت الكلية الحق في منح درجات بكالوريوس في الترجمة الأدبية (BLI). بالإضافة إلى ذلك، أصبحت إيمرسون أول مدرسة بها برنامج جامعي في مسرح الأطفال في عام 1919. قدمت المدرسة أول دورة في الصحافة عام 1924.
اشترت الكلية أول قطعة عقارية لها بمبنى سكن جديد للسيدات في 373 شارع كومنولث في باك باي، وبدأت الرياضات الجماعية في عام 1931 بتنظيم ألعاب الكرة الطائرة.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة (PAFA) هي متحف ومدرسة فنية وجامعة خاصة في فيلادلفيا، بنسلفانيا. تأسست عام 1805 وهي أول وأقدم متحف ومدرسة فنية في الولايات المتحدة. يشتهر متحف الأكاديمية عالميًا بمجموعاته من اللوحات والتماثيل والأعمال على الورق الأمريكية في القرنين التاسع عشر والعشرين. تحتوي أرشيفاته على مواد مهمة لدراسة تاريخ الفن الأمريكي والمتاحف والتدريب الفني. تقدم درجة البكالوريوس في الفنون الجميلة، وماجستير الفنون الجميلة، وبرامج الشهادات، والتعليم المستمر.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
تأسَّست أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة في عام 1805 على يد الرسام والعالم تشارلز ويلسون بيل والنحات ويليام راش وغيرهم من الفنانين وقادة الأعمال. كان نمو أكاديمية الفنون الجميلة بطيئًا. لسنوات عديدة أقامت معارضها في مبنى 1806، صممه جون دورسي مع أعمدة النظام الأيوني. وقفت في موقع المسرح الأمريكي اللاحق في شارع شيستنت والشارع العاشر. افتتحت الأكاديمية كمتحف عام 1807 وأقيمت معرضها الأول عام 1811 حيث تم عرض أكثر من 500 لوحة وتمثال. كانت الفصول الدراسية الأولى التي أقيمت في المبنى مع جمعية الفنانين في عام 1810.
كان لابد من إعادة بناء الأكاديمية بعد حريق عام 1845. بعد حوالي 23 عامًا، جمع قادة الأكاديمية الأموال لبناء مبنى أكثر جدارة بكنوزها. قاموا بتكليف مبنى فرنس هيويت الحالي، الذي تم تشييده من عام 1871. تم افتتاحه كجزء من معرض فيلادلفيا عام 1876.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
في عام 1876، عاد طالب الأكاديمية السابق والفنان توماس إيكنز للتدريس كمتطوع. فيرمان روجرز، رئيس لجنة التعليم من 1878 إلى 1883، جعله عضو هيئة تدريس في عام 1878، ورفعه إلى منصب مدير عام 1882. قام إيكنز بتجديد منهج الشهادة إلى ما كان عليه اليوم. تعلم الطلاب في برنامج الشهادة أساسيات الرسم والرسم والنحت والطباعة (الإغاثة، النقش الغائر، والطباعة الحجرية) لمدة عامين. على مدار العامين التاليين، أجروا دراسة مستقلة، مسترشدين بالنقد المتكرر من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والفنانين الزائرين.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
من عام 1811 إلى عام 1969، نظمت الأكاديمية معارض فنية سنوية مهمة، حقق منها المتحف مقتنيات كبيرة. قام هاريسون إس موريس، المدير العام من عام 1892 إلى عام 1905، بجمع الفن الأمريكي المعاصر للمؤسسة. من بين العديد من الروائع التي تم الحصول عليها خلال فترة عمله أعمال سيسيليا بو، وويليام ميريت تشيس، وفرانك دوفينيك، وتوماس إيكنز، وينسلو هومر، وشيلد هسام، وإدموند تاربل. تم تمثيل أعمال The Eight، والتي تضمنت طلاب الأكاديمية السابقين روبرت هنري وجون سلون، بشكل جيد في المجموعة. يوفر انتقالًا بين الحركات الفنية في القرنين التاسع عشر والعشرين.
من عام 1890 إلى عام 1906، شغل إدوارد هورنور كوتس منصب الرئيس العاشر للأكاديمية. في عام 1915، حصل كوتس على الميدالية الذهبية للأكاديمية. وصف الرسام جون مكلور هاميلتون، الذي بدأ تعليمه الفني في الأكاديمية تحت قيادة توماس إيكنز، في عام 1921 المساهمات التي قدمها كوتس خلال فترة عمله:
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
شهد عهد السيد كوتس في الأكاديمية فترة ازدهارها الأكبر. تم تقديم أوقاف غنية للمدارس، وتم تشكيل معرض للصور الوطنية، واكتسبت بعض أفضل الأمثلة على عمل جيلبرت ستيوارت. حققت المعارض السنوية تألقًا وإقامات غير معروفة حتى الآن... أنشأ السيد كوتس المدارس بحكمة على أساس محافظ، حيث بنى السدود العالية تقريبًا دون وعي ضد التدفق القادم للأحداث المجنونة في أنماط الفن... في هذا الصراع الأخير ضد الحداثة كان الرئيس بدعم باقتدار إيكنز، آنشوتز، جرافلي، [هنري جوزيف] ثورون، فونوه، وتشيس... لقد جعلته لباقته التي لا تكل، وتفكيره النزيه، ولباقته، وتواضعه محببًا للعلماء والأساتذة على حدٍ سواء. لم تكن التضحية بالوقت أو الوسائل كبيرة جدًا، إذا كان يعتقد أنه يمكن أن يحقق النهاية التي كان دائمًا يراها - شرف ومجد الأكاديمية. لقد تحقق تحت التوجيه المستنير للسيد كوتس، الرغبة التي أعرب عنها بنجامين ويست، أول أكاديمي فخري، أن «فيلادلفيا قد يتم الاحتفال بها كثيرًا بسبب معارضها للوحات من قبل العبقرية المحلية للبلاد، كما تتميز بها فضائل شعبها؛ وأنه قد يُنظر إليها على أنها أثينا في العالم الغربي في كل ما يمكن أن يعطي تلميعًا للعقل البشري».
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
خلال الحرب العالمية الأولى، شارك طلاب الأكاديمية بنشاط في الأعمال الحربية. «حوالي ستين بالمائة من الشبان جندوا أو التحقوا بالخدمة الحكومية، وربما جميع الشابات وجميع الشبان الباقين كانوا منخرطين بشكل مباشر أو غير مباشر في الأعمال الحربية». تم تشكيل نادي الخدمة الحربية من قبل الطلاب وتم إرسال نشرة شهرية، {{ذا أكاديمي فلينغ (بالإنجليزية: The Academy Fling)‏، إلى أعضاء الخدمة. تم تكليف جورج هاردينج، وهو طالب سابق في أكاديمية بنسلفانيا للفنون، بنقيب أثناء الحرب وقام بإنشاء رسومات قتالية رسمية لقوات المشاة الأمريكية.
إعلان مجلس الإدارة لعام 1844 بأن الفنانات «سيكون لهن استخدام حصري لمعرض التماثيل لأغراض مهنية» ووقت الدراسة في المتحف أيام الإثنين والأربعاء وصباح الجمعة يدل على تقدم كبير نحو التدريب الرسمي في الفن للنساء. قبل تأسيس الأكاديمية، كانت هناك فرص محدودة للنساء لتلقي تدريب فني احترافي في الولايات المتحدة. تُظهر هذه الفترة بين منتصف القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين نموًا ملحوظًا للفنانات المدربات رسميًا.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة التاريخ
بحلول عام 1860، سُمح للطالبات بأخذ دورات في علم التشريح والتحف، والرسم من القوالب العتيقة. بالإضافة إلى ذلك، تمتعت النساء بالوصول إلى المكتبات والمعارض المكتسبة حديثًا. كانت دروس الحياة، دراسة الجسد العاري، متاحة للنساء في ربيع عام 1868 مع عارضات الأزياء ؛ تمت إضافة نماذج من الذكور للدراسة بعد ست سنوات. جاء ذلك بعد كثير من الجدل حول ما إذا كان من المناسب للمرأة أن تنظر إلى شكل الرجل العاري.
استغرق الأمر 24 عاما قبل أن تستطيع المرأة الاستفادة الكاملة من جميع جوانب التدريب في المؤسسة المرموقة. بعد عام 1868، تولت النساء أدوارا قيادية أكثر نشاطا وحققن مناصب مؤثرة. على سبيل المثال، في عام 1878 كاثرين شارب، في سن ال 27، أصبحت أول امرأة تدرس في الأكاديمية. أحد تلاميذها، ابن عمها الأصغر سيسيليا الجميلة, سيترك إرثا دائما في الأكاديمية كأول عضو هيئة التدريس الإناث لإرشاد الرسم والرسم, ابتداء من 1895. بحلول 1880s تنافس الفنانات النساء مع الرجال للحصول على أعلى الجوائز والاعتراف. ومع ذلك، لم تحصل الأكاديمية على أول امرأة لها في مجلس الإدارة في عام 1950.
حتى مع تقدم الفنانات في الولايات المتحدة، واجهن صعوبة في الدراسة في أوروبا. استبعدت العديد من الأكاديميات الشهيرة والتي تديرها الدولة، مثل مدرسة الفنون الجميلة في باريس، النساء بشكل نشط حتى أواخر القرن التاسع عشر، وكانت العديد من الفرص الوحيدة المتاحة من خلال مدارس فنية خاصة أو أقل شهرة أو مشاغل للفنانين. النساء اللواتي اخترن السفر إلى الخارج عادة ما يدرسن أعمال الفنانين الرئيسيين في صالات العرض، وليس في الصفوف.
في عام 2010، استحوذت الأكاديمية على مجموعة ليندا لي ألتر للفنون النسائية، والتي تضم ما يقرب من 500 عمل لفنانات، من جامع الأعمال ليندا لي ألتر. يشمل الفنانون في المجموعة الفنانين المشهورين عالمياً، مثل لويز بورجوا وجودي شيكاغو ولويز نيفيلسون وكيكي سميث وكارا ووكر، بالإضافة إلى فنانين مشهورين من فيلادلفيا بما في ذلك إليزابيث أوزبورن. في عام 2012، عرضت الأكاديمية المجموعة في معرض نظرة الأنثى: فنانات يصنعن عالمهن.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة الأكاديمية اليوم
منذ تأسيسها، جمعت الأكاديمية أعمالًا لفنانين أمريكيين بارزين، بالإضافة إلى أعمال خريجين وأعضاء هيئة تدريس متميزين في مدرستها. اليوم، تحافظ الأكاديمية على تقاليدها في التجميع مع تضمين أعمال الفنانين الأمريكيين المعاصرين والمعاصرين. تتوازن برامج المقتنيات والمعارض بين الفن التاريخي والمعاصر، ويستمر المتحف في عرض أعمال لفنانين إقليميين معاصرين ويتميز بعروض سنوية لأعمال طلاب الأكاديمية. تم تثبيت المجموعة بتنسيق زمني وموضوعي، لاستكشاف تاريخ الفن الأمريكي من ستينيات القرن التاسع عشر حتى الوقت الحاضر.
اشتهرت الأكاديمية ببرنامج الشهادة الطويل لمدة 4 سنوات. منذ عام 1929، كان الطلاب المؤهلون قادرين على التقدم للحصول على بكالوريوس منسق في الفنون الجميلة في جامعة بنسلفانيا والحصول عليها. يتم تقديم برنامج درجة BFA آخر حصريًا داخليًا (إضافة حديثة) لبرنامج الماجستير في الفنون الجميلة، وشهادة ما بعد البكالوريا في الدراسات العليا، وعروض التعليم المستمر المكثف، بالإضافة إلى برامج للأطفال والعائلات.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة الأكاديمية اليوم
في عام 2005، حصلت الأكاديمية على الميدالية الوطنية للفنون تقديراً لها كرائدة في تعليم الفنون الجميلة. في يناير 2007، قامت الأكاديمية، بالاشتراك مع متحف فيلادلفيا للفنون، بشراء عمل توماس إيكنز عيادة غروس (لوحة) (بالإنجليزية: The Gross Clinic)‏ من كلية جيفرسون الطبية.  سيتم عرض هذا العمل الأمريكي الأساسي في كلا المؤسستين بالتناوب.
في يناير 2009، وقعت أكاديمية بنسلفانيا للفنون اتفاقية نقل تاريخية مع كلية مقاطعة كامدن، نيو جيرسي. يسمح «كامدن كونيكشن» بنقل فصول الفنون الحرة والاستوديو بالإضافة إلى توفير منح دراسية جزئية على أساس الجدارة خصيصًا لطلاب كلية مقاطعة كامدن. اتفاقيات النقل الأخرى سارية الآن مع أقسام الفنون في كليات المجتمع التالية:  كلية مجتمع فيلادلفيا، كلية مجتمع مقاطعة مونتغومري، كلية مجتمع أتلانتيك كيب، وكلية مجتمع نورثهامبتون.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة الأكاديمية اليوم
في عام 2013، حصلت أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة على اعتماد لجنة الولايات الوسطى للتعليم العالي. عرضت أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة تخصصًا في برنامج الشهادة وبكالوريوس الفنون الجميلة. ابتداءً من صيف 2015، بدأت أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة في تقديم برنامج ماجستير في الفنون الجميلة منخفض الإقامة. منذ خريف 2015، تقدم أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة دورات في الرسم التوضيحي للفنون الجميلة، والتي تكمل دورات الرسم والرسم والطباعة والنحت.
أكاديمية بنسلفانيا للفنون الجميلة البنايات
بدأ بناء مبنى المتحف الحالي في عام 1871 وافتتح في عام 1876 بالتزامن مع الذكرى المئوية لفيلادلفيا. صممه المعماريان الأمريكيان فرانك فورنيس وجورج هيويت، وقد أطلق عليه «أحد أروع المباني الفيكتورية في البلاد».  واجهة المبنى مستوحاة من عدد من الأساليب التاريخية المختلفة، بما في ذلك الإمبراطورية الثانية، وإحياء عصر النهضة، والإحياء القوطي، التي تم دمجها «بطريقة شخصية عدوانية». يجمع اللون الخارجي للمبنى بين «الحجر البني الريفي، والحجر الرملي الملبس، والجرانيت الوردي المصقول، والطوب الأحمر المضغوط، والطين الأرجواني».
يتنوع داخل المبنى بشكل متساوٍ، حيث يجمع بين «أنماط الأزهار المذهبة المنقوشة على حقل من اللون الأحمر الفينيسي ؛... [أ] السقف الأزرق الخزفي المرشوشة بنجوم فضية»، وجدران معرض من البرقوق والمغرة والرمل والزيتون الأخضر. يجمع هيكل المبنى بين الآجر والحجر والحديد. بسبب مخاوف من مقاومة الحريق، تركت بعض العوارض الحديدية مكشوفة.