hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
مونا ويلسون العمل الاجتماعي
في 1902، شاركت ويلسون في تحقيق حول الظروف الاجتماعية في حي ويست هام في الطرف الشرقي من مدينة لندن. وفي 1904، قادت هي وماري ليلي ووكر تحقيقًا حول ظروف الإسكان، والدخل، والعمل في مدينة دندي، وشملت الدراسة الصحة، وظروف السكن، ودخل الأسرة، والعمالة. كانت هذه الدراسة، وفقًا لصحيفة التايمز، إحدى الدراسات الاجتماعية الأكثر شمولية على الإطلاق. وقد وجد التحقيق أن الصناعة في مدينة دندي تعتمد على العمالة النسائية الرخيصة:
في الأعمار التي تتراوح بين 20 و45 في دندي ... كثيرًا ما تكون المرأة المتزوجة هي العاملة الرئيسية وأحيانًا الوحيدة التي تتقاضى أجرًا، وإن الالتزام باحتياجات الأسرة وإعالتها ماديًا في الوقت نفسه هو حالة غير طبيعية تؤدي إلى العواقب المعتادة - أمهات محطمات في سن مبكرة، وأطفال يعانون من سوء التغذية ومصابون بالكساح سيصبحون في المستقبل رجالًا ونساء يعانون من الوهن والأمراض
أثر العمل سلبًا على ويلسون، ووصفت دندي بأنها «أكثر مكان مثير للإحباط يمكن للمرء أن يتخيله»، ولم تكن واثقة بأن العلل التي كشف عنها التقرير ستعالج بشكل كاف، وأبدت شكوكًا حول قيمة الأصوات الانتخابية النسائية: «لطالما وجدت أن المرأة العادية من الطبقة المتوسطة هي العدو الأسوأ للمسائل التي تهمني وهذا لا يحثني على القلق بشكل خاص على حقها في التصويت».
مونا ويلسون الخدمة العامة
في 1909، أنشأ قانون مجالس التجارة لجانًا لتنظيم بعض الصناعات التي تعد أكثر استغلالًا من غيرها، وذلك لفرض حد أدنى من الأجور وظروف عمل جيدة. عُينت ويلسون عضو في مجالس صناعة السلاسل وصناعة الصناديق الورقية، بالإضافة إلى عملها في لجنة وزارة الداخلية المعنية بالحوادث الصناعية. وفي 1911، عُينت في لجنة التأمين الوطنية بموجب عقد مدته سبع سنوات. وقد جعلها راتبها السنوي البالغ 1,000 جنيه إسترليني الموظفة المدنية الأعلى دخلًا في ذلك الوقت وإحدى أوائل النساء البريطانيات اللواتي حصلن على أجر متساو مع الرجال.
مونا ويلسون الخدمة العامة
وفي 1917، أُعيرت ويلسون إلى وزارة إعادة الإعمار المشكلة حديثًا وكانت أول امرأة تستلم منصب مساعد وزير. ساعدت ويلسون في تنسيق القطاعات التطوعية والمهنية للعمل الاجتماعي للمرأة خلال الحرب العالمية الأولى وبعدها مباشرة، وشاركت في المراحل الأولى لتأسيس وزارة الصحة. خابت آمال ويلسون بسبب فشل الوزارة في تحقيق الإصلاحات الاجتماعية التي أعاقها «اهتمام الإدارات بالاقتصاد أكثر من اهتمامها بالإصلاحات الاجتماعية». انتهت فترة تعيينها عام 1919، وعملت بعدها عضو في مجلس بحوث الإغاثة الصناعية، وشغلت منصب مأمورة إدارة محلية حتى 1929، وبعد هذا اتخذت مساعيها الرئيسية منحى أدبيًا.
ماري أوزموند
أوليف ماري أوزموند (ولدت في 13 أكتوبر 1959) هي مغنية وممثلة وشخصية تلفزيونية ومؤلفة وسيدة أعمال أمريكية. استمرت مسيرتها المهنية لعقود في العديد من المجالات المختلفة. تضمنت مسيرتها الموسيقية، التي ركزت بشكل أساسي على موسيقى الريف، عددًا كبيرًا من الأغاني المنفردة التي احتلت المرتبة الأولى على قوائم أغاني الريف الساخنة لمجلة بيلبورد. جعلتها أغنيتها "Paper Roses" التي غنت عام 1973 عندما كانت في الرابعة عشرة من عمرها، أصغر مغنية تحتل أغنيتها ريفية المرتبة الأولى. بين عامي 1985 و1986، كان لديها أيضًا أغاني ريفية احتلت المرتبة الأولى مع "Meet Me in Montana" و"There's No Stopping Your Heart" و"You're Still New to Me". بصفتها شخصية تلفزيونية، قدمت برنامج دوني و ماري مع شقيقها دوني أوزموند. تشمل مسيرتها التمثيلية ظهورها في أفلام تلفزيونية ومسرحيات موسيقية على برودواي. كما كتبت العديد من الكتب وساعدت في تأسيس شبكة معجزات الأطفال.
إداريو ويكيبيديا
إداريو ويكيبيديا في ويكيبيديا، قد يتم تعيين المستخدمين الموثوق بهم كإداريين (يشار إليهم أيضًا باسم المسؤولين أو مشغلي النظام أو عمال النظافة)، :327بعد تقديم طلب ناجح للإدارة. حاليًا، يوجد 839 مشرفًا على ويكيبيديا الإنجليزية. يتمتع المسؤولون بامتيازات تقنية إضافية مقارنة بالمحررين الآخرين، مثل القدرة على حماية الصفحات وحذفها والقدرة على منع المستخدمين من تحرير الصفحات.
غالبًا في ويكيبيديا، ما يُشار إلى أن تصبح مديرًا على أنه "إعطاء [أو أخذ] الممسحة"،  وهو مصطلح تم استخدامه أيضًا في أماكن أخرى. في عام 2006، ذكرت صحيفة نيويورك تايمز أن المسؤولين عن ويكيبيديا، والذين بلغ عددهم آنذاك حوالي 1000، كانوا "متنوعين جغرافيًا". في يوليو 2012، تم الإبلاغ على نطاق واسع أن ويكيبيديا "بدأت تفقد مسؤوليها"، لأنه في عامي 2005 و2006، كان يتم تعيين 40 إلى 50 شخصًا كمسؤولين شهريًا، ولكن في النصف الأول من عام 2012، تم تعيين تسعة أشخاص فقط.
إداريو ويكيبيديا
نفى جيمي ويلز ، أحد مؤسسي ويكيبيديا، أن تكون هذه أزمة أو أن ويكيبيديا تعاني من نقص في المشرفين، قائلاً: "ظل عدد المشرفين مستقرًا لمدة عامين تقريبًا، ولا يحدث شيء حقًا". كان ويلز قد صرح سابقًا (في رسالة أرسلها إلى قائمة بريد ويكيبيديا الإنجليزية في 11 فبراير 2003) أن كونك مشرفًا "ليس بالأمر الكبير"، وأن "الأمر مجرد مسألة فنية حيث لا يتم منح الصلاحيات الممنوحة لمشرفي النظام للجميع".
يذكر جون بروتون في كتابه الصادر عام 2008 بعنوان ويكيبيديا: الدليل المفقود، في حين يعتقد الكثير من الناس أن المسؤولين على ويكيبيديا هم قضاة، إلا أن هذا ليس الغرض من هذا الدور. بدلاً من ذلك، يقول: يقوم المشرفون عادةً بـ حذف المقالات في ويكيبيديا وحماية الصفحات المشاركة في حروب التحرير. لا يعتبر مديرو ويكيبيديا موظفين أو وكلاء لمؤسسة ويكيميديا.
إداريو ويكيبيديا طلبات الإدارة
تم تعيين أول مديري ويكيبيديا من قبل جيمي ويلز في أكتوبر 2001، يتم الآن منح امتيازات المسؤول على ويكيبيديا من خلال عملية تُعرف بطلبات الإدارة. يمكن لأي محرر مسجل أن يرشح نفسه، أو أن يطلب من محرر آخر أن يفعل ذلك. وقيل إن هذه العملية "تشبه إرسال شخص ما إلى المحكمة العليا" من قبل أندرو ليه، وهو عالم وأستاذ جامعي وهو نفسه مسؤول عن ويكيبيديا الإنجليزية. قال أندرو أيضًا: "إنها في الأساس طقوس تنمر في هذه المرحلة"، على النقيض من الطريقة التي كانت تعمل بها العملية في وقت مبكر من تاريخ ويكيبيديا، حين كان كل ما يتعين على المرء فعله ليصبح مسؤولاً هو "إثبات أنك لست أحمقًا".
إداريو ويكيبيديا طلبات الإدارة
عادة ما يتم النظر في الترشح لهذا الدور فقط بعد "عمل مكثف على الويكي". في حين يجوز لأي محرر التصويت في طلب تقديم طلبات، فإن النتيجة لا يتم تحديدها من خلال تصويت الأغلبية، بل من خلال ما إذا كان قد تم التوصل إلى إجماع على أن المرشح سيكون مديرًا جيدًا، وهو قرار لا يمكن اتخاذه إلا من قبل بيروقراطي، محرر ويكيبيديا الذي يتم تعيينه أيضًا من قبل المجتمع من خلال عملية "طلب"، على الرغم من أن العملية أكثر صرامة بالنسبة لهم من الإداريين. ربما تم تنفيذ ذلك نتيجة لجذب طلبات الحصول على إجابات لمستويات متزايدة من الاهتمام: استشهد ستفيليا وآخرون بأنه "قبل منتصف عام 2005، لم تجذب طلبات الحصول على إجابات لتساؤلات كثيرة. ومنذ ذلك الحين، أصبح من الشائع جدًا أن تجتذب طلبات الحصول على إجابات لتساؤلات أعدادًا هائلة من معجبي طلبات الحصول على إجابات لتساؤلات يدعمون بعضهم البعض"، مع رقم قياسي من الأصوات في طلب واحد للحصول على إجابات لتساؤلات حتى مايو 2022 وهو 468 لصالح طلب الحصول على إجابات لتساؤلات المحررة المخضرمة تامزين هاداسا كيلي، والذي أيده 340 مستخدمًا وعارضه 116 وسط جدل حول their لمؤيدي دونالد ترامب .
إداريو ويكيبيديا دور
بمجرد منح المستخدم امتيازات المسؤول، يصبح لديه حق الوصول إلى وظائف إضافية من أجل أداء واجبات معينة. وتشمل هذه "أعمال التنظيف الفوضوية"، وحذف المقالات التي تعتبر غير مناسبة، وحماية الصفحات (تقييد امتيازات التحرير لتلك الصفحة)، :66وحظر حسابات المستخدمين المزعجين. يجب أن يتم حظر المستخدم وفقًا لسياسات ويكيبيديا ويجب ذكر سبب الحظر، والذي سيتم تسجيله بشكل دائم بواسطة البرنامج. :401 :120 يُعتبر استخدام هذا الامتياز "للحصول على مزايا التحرير" غير مناسب.
إداريو ويكيبيديا الدراسات العلمية
قام باحثون من جامعة فرجينيا للتكنولوجيا ومعهد رينسيلار للفنون التطبيقية في عام 2013 بإجراء دراسة توصلت إلى أنه بعد ترقية المحررين إلى منصب الإداريين، فإنهم غالباً ما يركزون أكثر على المقالات التي تتناول مواضيع مثيرة للجدل مقارنة بما كانوا يفعلونه من قبل. واقترح الباحثون أيضًا طريقة بديلة لاختيار الإداريين، حيث يتم إعطاء وزن أكبر لأصوات المحررين ذوي الخبرة. وهذا يتوافق مع نمط التصويت التعددي. في ورقة بحثية أخرى، قدمت في مؤتمر عام 2008 حول العوامل البشرية في أنظمة الحوسبة، بتحليل البيانات من جميع طلبات الإدارة البالغ عددها 1551 طلبًا من يناير 2006 إلى أكتوبر 2007، بهدف تحديد أي من المعايير الموصى بها في دليل ويكيبيديا لطلبات الإدارة. كانت أفضل التنبؤات إذا كان المستخدم المعني سيصبح بالفعل مديرًا. في ديسمبر 2013، نشر باحثون من المعهد البولندي الياباني لتكنولوجيا المعلومات في وارسو دراسة مماثلة، والتي تهدف إلى نمذجة نتائج طلبات الإدارة على ويكيبيديا البولندية باستخدام نموذج مشتق من تاريخ تحرير ويكيبيديا. وقد وجدوا أنه بإمكانهم "تصنيف الأصوات في إجراءات طلب تقديم الطلبات باستخدام هذا النموذج بمستوى دقة كافٍ لتوصية المرشحين".
إداريو ويكيبيديا ملحوظات
وفقًا لتفضيل كيلي المعلن، تشير هذه المقالة إلى استخدامهم لضمائر مختارة بشكل تعسفي.
الذروية
الذروية مقاطعة زراعية رقمها 13 في قضاء الزبير بمحافظة البصرة جنوب العراق، عند بداية شرق الطريق المتجة من الزبير إلى أم قصر، مساحتها 15760 دونماً عراقياً، منها 7400 دونم صالحة للزراعة، عدد سكانها 2079 نسمة حتى سنة 2022.
ذا إلكتريك كومباني
ذا إلكتريك كومباني (بالإنجليزية: The Electric Company)، هي برنامج تلفزيوني أمريكي، موجهة لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال، عرضت في التلفزيون الأمريكي بتاريخ 25 أكتوبر 1971، وتم عرض الحلقة الأخيرة بتاريخ 15 أبريل 1977، حيث تتكون من 6 مواسم و780 حلقة.
ساداشيف أمرابوركار
ساداشيف داتاراي أمرابوركار (11 مايو 1950 - 3 نوفمبر 2014) كان ممثلًا هنديًا، اشتهر بأدائه في الأفلام الماراثية والهندية من عام 1983 إلى عام 2013.  قام بالتمثيل في أكثر من 300 فيلم باللغة الهندية والمراثية ولغات إقليمية أخرى. لعب أمرابوركار دورًا سلبيًا ضد دارميندرا في أول فيلم ناجح للمخرج أنيل شارما، وهو فيلم Hukumat في عام 1987.
ساداشيف أمرابوركار نبذة
وُلِد أمارابوركار في 11 مايو 1950، في أحمد نجار في ولاية ماهاراشترا، في عائلة ثرية. كان والده رجل أعمال وعاملاً اجتماعيًا في أحمد نجار. شقيقه الأصغر نيلكانث أمارابوركار هو رجل أعمال في المدينة اليوم.
بدأ أمرابوركار التمثيل خلال أيام دراسته. أثناء إكماله درجة الماجستير في التاريخ في جامعة بوني، كان مشاركًا في المسرح.
ساداشيف أمرابوركار حياة مهنية
بدأ أمرابوركار مسيرته المهنية ممثلاً في المسرح الماراثى، مثّل وأخرج ما يقرب من خمسين مسرحية، قبل الانتقال إلى الأفلام. ظهر لأول مرة في فيلمه بدور بال جانجادهار تيلاك في 22 يونيو 1897، وهو فيلم تاريخي ماراثي من إخراج جايو باتواردهان وناتشيكيت باتواردهان.
حصل على عدد من الجوائز في المسرح والسينما. كان أول فيلم هندي له أرد ساتيا (1983) للمخرج جوفيند نيهالاني، والذي فاز عنه بجائزة فيلم فير. لقد عمل في أكثر من 300 فيلم باللغات الهندية والماراثية والبنغالية والأوريا والهاريانفي والتيلجو والتاميلية. في عام 1993، فاز بجائزة فيلم فير لأفضل ممثل في دور شرير، وكانت تلك المرة الأولى التي توزّع فيها هذه الجائزة.
جون كلارك (كاهن معمداني)
جون كلارك (أكتوبر 1609  - 20 أبريل 1676) هو طبيب، وكاهن معمداني، وأحد مؤسسي مستعمرة رود آيلاند ومزارع بروفيدنس، وكاتب دستورها النافذ، ومدافعًا رائدًا عن الحرية الدينية في أمريكا.
ولد كلارك في ويستهورب، سوفولك، إنجلترا. تلقى تعليمًا مكثفًا، إذ حصل على درجة الماجستير في إنجلترا تلاها تدريب طبي في لايدن بهولندا. وصل إلى مستعمرة خليج ماساتشوستس في عام 1637 خلال جدل إسقاط التكاليف وقرر الذهاب إلى جزيرة أكويدنيك مع العديد من المنفيين من الصراع. أصبح أحد مؤسسي بورتسموث ونيوبورت، رود آيلاند، وأسس الكنيسة المعمدانية الثانية في أمريكا في نيوبورت. كان المعمدانيون يعتبرون زنادقة ومنعوا من دخول ماساتشوستس، لكن كلارك أراد أن يتخطى هذا الأمر الذي أدى لقضائه بعض الوقت في سجن بوسطن بعد القيام برحلة مهمة إلى مدينة لين بولاية ماساتشوستس. بعد معاملته السيئة في السجن، ذهب إلى إنجلترا حيث نشر كتابًا عن اضطهاد المعمدانيين في ماساتشوستس وعن معتقداته اللاهوتية. احتاجت مستعمرة رود آيلاند الوليدة إلى وكيل في إنجلترا، لذلك بقي هناك لأكثر من عقد من الزمان للتعامل مع مصالح المستعمرة.
جون كلارك (كاهن معمداني)
كانت مستعمرات نيو إنجلاند الأخرى معادية لولاية رود آيلاند، وقام كل من خليج ماساتشوستس ومستعمرة كونيتيكت بالتوغل في أراضي رود آيلاند. بعد استعادة النظام الملكي في إنجلترا عام 1660، كان من الضروري أن تحصل رود آيلاند على ميثاق ملكي لحماية سلامتها الإقليمية. كان دور كلارك هو الحصول على مثل هذه الوثيقة، ورأى في ذلك فرصة لتضمين الحريات الدينية التي لم يسبق لها مثيل في أي ميثاق دستوري. كتب عشرة التماسات ورسائل إلى الملك تشارلز الثاني وتفاوض لأشهر مع ولاية كونيتيكت حول الحدود الإقليمية. أخيرًا، صاغ ميثاق رود آيلاند الملكي وقدمه إلى الملك، وتمت الموافقة عليه بخاتم الملك في 8 يوليو 1663. منح هذا الميثاق حرية بشكل عام وحرية دينية غير مسبوقة لسكان رود آيلاند وبقي ساريًا لمدة 180 عامًا، ما جعله أطول ميثاق دستوري في التاريخ.
عاد كلارك إلى رود آيلاند بعد نجاحه في الحصول على الميثاق. أصبح نشيطًا جدًا في الشؤون المدنية هناك، واستمر في رعاية كنيسته في نيوبورت حتى وفاته عام 1676. ترك إرادة واسعة، إذ أنشأ أول مؤسسة تعليمية في أمريكا. كان من أشد المؤيدين لمفهوم حرية الروح التي ضمنت في ميثاق رود آيلاند - ولاحقًا في دستور الولايات المتحدة.
جون كلارك (كاهن معمداني) الحياة المبكرة
ولد جون كلارك في ويستهورب في مقاطعة سوفولك بإنجلترا، وعمد هناك في 8 أكتوبر 1609. كان واحدًا من سبعة أطفال لتوماس كلارك وروز كريش (أو كيريدج)، ستة منهم غادروا إنجلترا واستقروا في نيو إنجلاند. لم يعثر على إثبات مؤكد يتعلق بحياته في إنجلترا بخلاف سجلات الرعية الخاصة بمعموديته وتلك الخاصة بإخوته.
كان كلارك على ما يبدو على درجة عالية من التعليم، انطلاقًا من حقيقة أنه وصل إلى نيو إنجلاند في سن 28 عامًا مؤهلًا كطبيب وكاهن معمداني. تتضح سنوات دراسته العديدة من خلال كتاب ألفه ونشره عام 1652، ومن خلال تأليفه البارع لميثاق رود آيلاند الملكي لعام 1663؛ علاوة على ذلك، تذكر وصيته كتبه العبرية واليونانية، بالإضافة إلى الفهرس والمعجم الذي كتبه بنفسه.
جون كلارك (كاهن معمداني) الحياة المبكرة
تنبع صعوبة تتبع حياة كلارك في إنجلترا إلى حد كبير من اسمه الشائع جدًا. كتب المؤرخ جورج أندروز موريارتي جونيور في رود آيلاند أن هذا ربما كان هو نفسه جون كلارك الذي التحق بكلية سانت كاثرين بكامبريدج، لكنه ربما حصل أيضًا على درجة البكالوريوس من كلية براسينوس، أكسفورد عام 1628 ودرجة الماجستير هناك عام 1632. يأتي دليل آخر على تعليمه من كتالوج طلاب من جامعة لايدن في هولندا، إحدى كليات الطب الابتدائية في أوروبا في ذلك الوقت. يتضمن دفتر الأستاذ للخريجين، باللغة اللاتينية، يوهانس كلارك، أنجلوس، 17 يوليو 1635 - 273 (ترجم باسم جون كلارك، إنجلترا). من الواضح أن كلارك حصل على درجة الماجستير من الفهرس الذي كتبه، حيث يُمنح المؤلف باسم جون كلارك، ماجستير في الآداب.
جون كلارك (كاهن معمداني) جزيرة رود
وصل كلارك إلى بوسطن في مستعمرة خليج ماساتشوستس في نوفمبر 1637 عندما كانت المستعمرة في خضم أزمة لاهوتية وسياسية كبرى تُعرف باسم جدل إسقاط التكاليف. حدث انقسام كبير داخل كنيسة بوسطن بين مؤيدي ما يسمى لاهوت عهد النعمة، بقيادة جون كوتون، وأنصار ما يسمى عهد الأعمال، بقيادة جون ويلسون وآخرون.
أدى الجدل في النهاية إلى مغادرة العديد من الأشخاص لمستعمرة خليج ماساتشوستس، إما طواعية أو منفيين. ذهب البعض إلى الشمال في نوفمبر 1637 لتأسيس مدينة إكستر، نيو هامبشاير، بينما كانت مجموعة أكبر غير متأكدة إلى أين تذهب. تواصلوا مع روجر وليامز، الذي اقترح عليهم شراء أرض من شعب ناراغانسيت على طول خليج ناراغانسيت، بالقرب من مستوطنته بروفيدانس بلانتيشنز. يبدو أن جون كلارك ذهب مع المجموعتين، بناءً على ما كتبه في كتابه: بسبب الحرارة الخانقة في الصيف قبل 1637، ذهبت إلى الشمال لأكون في طقس أكثر برودة إلى حد ما، لكن الشتاء التالي 1637 - 1638 جاء ببرودة شديدة لدرجة أننا اضطررنا في الربيع إلى التوجه نحو الجنوب.
جون كلارك (كاهن معمداني) جزيرة رود
انضم كلارك إلى مجموعة من الرجال في منزل وليام كودينجتون في بوسطن في 7 مارس 1638، وقاموا بصياغة ميثاق بورتسموث. يتوقع بعض المؤرخين أن كلارك كتب الوثيقة، بناءً على المشاعر الدينية. وقع 23 رجلًا على الوثيقة التي كانت تهدف إلى تشكيل بودي بوليتيك (شؤون سياسية) على أساس المبادئ المسيحية، واختير كودينجتون زعيمًا للمجموعة.
جون كلارك (كاهن معمداني) جزيرة رود
اقترح روجر وليامز مكانين يمكن أن يستقر فيهما المنفيون على خليج ناراغانست: سوامز (التي أصبحت بارينجتون ووارن، رود آيلاند) وجزيرة أكويدنيك (التي كانت تسمى جزيرة رود في ذلك الوقت). كان وليامز غير متأكد من مطالبات الإنجليز بهذه الأراضي، لذلك قاد كلارك وفدًا من ثلاثة رجال إلى مستعمرة بليموث حيث أُبلغ أن سوامز كانت تحت سلطتهم القضائية لكن جزيرة أكويدنيك ليست كذلك. كان هذا مناسبًا لكلارك، الذي كانت رغبته تتلخص في تخلص المنفيين من كل شيء، وأن يكونوا نفسهم فقط. كانت جزيرة أكويدنك في أراضي شعب الناراغانسيك، واقترح وليامز أن يدفع المستعمرون لهم مقابل الأرض بالأدوات والمعاطف والنقود. في 24 مارس 1638، كتب وليامز سند منح جزيرة أكويدنيك للمستوطنين، والذي وقع في ناراغانسيت (على الأرجح) من قبل ساكيم كانونيكوس وميانتونومي، مع وليامز وراندال هولدن كشهود. وورد في العقد أسماء العديد من المستوطنين. ظهر اسم كودينجتون أولًا لأنه كان مسؤولًا عن العطية.
جون كلارك (كاهن معمداني) جزيرة رود
انضم كلارك إلى وليام وآن هاتشينسون وآخرين في بناء مستوطنة بوكاسيت الجديدة في جزيرة أكويدنيك. ومع ذلك، في غضون عام، كان هناك خلاف بين القادة، وانضم كلارك إلى كودينجتون وآخرين في الانتقال إلى الطرف الجنوبي من الجزيرة، وإنشاء مدينة نيوبورت. في 2 يناير 1639، عين كلارك وثلاثة آخرين لمسح الأراضي الجديدة حول نيوبورت، وقد عينوا من أجل تقسيمها بين السكان في 5 يونيو.
في عام 1640، اتحدت مدينتي بورتسموث ونيوبورت وعين كودينجتون حاكمًا لها. أراد روجر وليامز الاعتراف الملكي بهذه المستوطنات والحماية من التعديات من جيرانهم في ماساتشوستس وبليموث وكونيكتيكت. في عام 1643، ذهب إلى إنجلترا للحصول على قرار بضم جميع المدن الأربع (نيوبورت، وبورتسموث، وبروفيدنس، ووارويك) تحت حكومة واحدة. عارض كودينجتون القرار لأن المدينتين الجزريتين قد نمتا وازدهرتا أكثر بكثير من مدينتي بروفيدنس ووارويك في البر الرئيسي. تمكن من إبقاء مدن الجزيرة منفصلة حتى عام 1647 عندما اعتمدت المدن الأربع القرار وأصبحت مستعمرة رود آيلاند ومزارع بروفيدنس.
تلقى كلارك بعض التدريب القانوني، وجادل المؤرخ ألبرت هنري نيومان بأنه المؤلف الرئيسي لأول مدونة كاملة للقوانين سنت من قبل المستعمرة الوليدة في عام 1647. وقد أشاد مؤرخ رود آيلند والملازم الحاكم سامويل ج آرنولد بهذا القانون، واصفًا إياه بنموذج للتشريع لم يتجاوزه شيء.
الساحرة (مسلسل 2025)
الساحرة (بالكورية: 마녀) هو مسلسل تلفزيوني كوري جنوبي، من بطولة جين-يونغ، روه جونغ-هوي، عرض على قناة شانل أ ولايف تايم في 15 فبراير الى 16 مارس 2025، تم بثه يومي السبت والأحد الساعة 21:10 بتوقيت (KST). وهو متاح أيضًا على نتفليكس وتيفينج في كوريا، ودوليا على فيكي.
الساحرة (مسلسل 2025) القصة
تدور أحداث القصة حول امرأة تُعرف بلقب "الساحرة"، (روه جيونغ-هوي)، والتي طُردت من القرية بعد وفاة جميع الرجال الذين وقعوا في حبها، ورجل يحاول مساعدتها من الاتهامات الموجهة اليها يدعى دونغ-جين (جين-يونغ).
الساحرة (مسلسل 2025) الإنتاج
المسلسل مقتبس من الويب تون "الساحرة" الذي ألفه كانغ فول، كاتب ومؤلف مسلسل موفينج (2023)، متجر الضوء (2024). في 28 اغسطس 2024 ، أعلنت شانل ا عن المسلسل ضمن تشكيلة الدراما لعام 2025. سيكون المسلسل من كتابة جو يو جين الكاتب المشارك بمسلسل أسفة ولكنني لست أسفة (2024)، واخراج كيم تاي جيون الذي عمل على فيلم الشكل المظلم للجريمة (2018). وتولت انتاجه شركة شوو بوكس بتعاون مع ام ار رومانسي. وهو من تخطيط A&E Networks قسم كوريا، ويعرض على قناتها لايف تايم بجانب شانل أ.
وا (ثقافة يابانية)
وا (باليابانية 和 ) هو مفهوم ياباني يعني الانسجام المجتمعي والتناغم والتجانس بين الأفراد. يعتبر وا جزءًا لا يتجزأ من القيم الأسرية التقليدية في اليابان ويساهم إسهامًا كبيرًا في الحفاظ على الوحدة الاجتماعية.
وا (ثقافة يابانية) جذور مفهوم وا
تمتد جذور المفهوم التاريخية إلى اليابان القديمة لأكـثر مـن 1300 عـام، إذ تمّ توثيقه في نصوص السجلات التاريخية مثل نيهون شوكي وكوجيكي ففي هذه النصوص نجد مفهوم وا وقد ارتبط بفكرة العلاقات المنسجمة والمتناغمة بين الناس داخل المجتمع من جهة، وبفكرة انسجام الناس مع حكامهم من جهة أخرى. ونجد كذلك هذا المفهوم بارزًا في أقدم دساتير اليابان الذي أعدّ في القرن السابع الميلادي من قبل الزعيم المعروف شوتوكو تايشي، الذي سجل التاريخ عبارته الشهيرة:
. ثم لما دخلت الكونفوشية من الصين إلى اليابان عززت الدعوة والاهتمام بالتناغم والاحترام بين أفراد المجتمع.
وا (ثقافة يابانية) أهمية وا في المجتمع الياباني
تعتبر ثقافة وا من القيم الأساسية في المجتمع الياباني التي تشكل الهوية اليابانية. ففي الوقت الذي تتجه فيه الثقافات الغربية نحو الفردية يبقى وا رمزًا للتضامن والتعاون في المجتمعات اليابانية الأمر الذي يبرز قيمة الانسجام وأهمية المجتمع المتماسك في ثقافة هذا البلد.
يرتكز النظام الأخلاقي الياباني على مبدأ حرص الفرد على تجنب إيذاء وإزعاج الآخرين سواء من خلال الأقوال أو الأفعال، حتى مع أقرب المقربين إليه كالوالدين والأخ والزوج سعيًا لتحقيق مفهوم وا وتحقيق التناغم في العلاقات الاجتماعية.
التأثير الاجتماعي ليوتيوب
أحدثت منصة يوتيوب الأمريكية لمشاركة مقاطع الفيديو عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي تأثيرًا اجتماعيًا في العديد من المجالات، إذ أثرت بعض مقاطع الفيديو الفردية على الموقع مباشرة على أحداث العالم. يوتيوب أكبر موقع لاستضافة مقاطع الفيديو في العالم وثاني أكبر موقع زيارةً على الإنترنت حسب أليكسا إنترنت وسيميلار ويب، ويستخدمه 81% من البالغين في الولايات المتحدة.
باعتباره واحدًا من أشهر محركات البحث في العالم، يمكن ليوتيوب توزيع المحتوى التعليمي بتكلفة منخفضة، بما في ذلك المواد الدراسية من المؤسسات التعليمية ومقاطع «كيف تقوم بـ» التي ينتجها الأفراد. حقق الوصول العالمي إلى مقاطع الفيديو تحفيزًا للابتكار من خلال تمكين الأفراد المتوزعين جغرافيًا من التطور بناءً أعمال بعضهم البعض، والتعاون، واستخدام حشد المصادر للمعرفة.
التأثير الاجتماعي ليوتيوب
ساهم يوتيوب في تيسير التواصل بين المؤسسات والأفراد، مثل التواصل بين الجامعات والطلاب المتقدمين، وبين الشركات والموظفين. أيضًا، تزيد بعض مقاطع الفيديو على يوتيوب من الوعي بالقضايا الاجتماعية (مثل التنمر والانتحار وقضايا المثليين والمثليات)، ويسمح بتوسيع دائرة الاتصال الاجتماعي (وهو أمر مهم خاصة لكبار السن أو ذوي القدرات المحدودة)، فضلًا عن التغلب على الصور النمطية للأقليات ووجهات نظرهم. مع ذلك، قد تحتوي بعض مقاطع الفيديو الأخرى على محتوىً محتمل الضرر، مثل تلك التي تجر على إيذاء النفس، أو تلهم التنمر أو الانتحار. علاوة على ذلك، اكتشف أن خوارزمية المقاطع الموصى بها على الموقع توصي بمحتوى ضار للأطفال، وتشجع على ممارسات خطيرة مثل تحدي كبسولات الصابون.
أصبح يوتيوب منصة «صحافة مرئية» هامّة، سواء من خلال المحتوى المنتج تقليديًا من قبل منظمات الأخبار المعترف بها أو من خلال المساهمات الشاهدة على الحدث من قبل الأفراد. أنشأت بعض المنظمات الإخبارية المستقلة أو البديلة قنوات على يوتيوب تصل إلى جمهور أوسع من التليفزيون التقليدي.
التأثير الاجتماعي ليوتيوب
دعم يوتيوب الديمقراطية من خلال التعبير الحر عن وجهات النظر السياسية الفردية، مثلًا، عن طريق تمكين مقاطع الفيديو الخاصة بمظاهرات الربيع العربي من تجاوز الحدود الوطنية، ما أدى إلى حجب الموقع أو حظره ضمن بعض الأنظمة السياسية. أثر يوتيوب على السياسة التقليدية، وأصبح أهم حتى من البريد المباشر في الحملات السياسية، إذ يستخدم السياسيون والحكومات الموقع للتفاعل المباشر مع المواطنين وتعزيز سياساتهم. إلا أنه أصبح من الظاهر أن خوارزمية المقاطع الموصى بها على الموقع توصي بمحتوى متطرف، وخاصة الدعاية اليمينية المتطرفة ونظريات المؤامرة، ما أثار اتهامات بأن يوتيوب قد استخدم كأداة للتطرف السياسي. في الوقت نفسه، تعرض الموقع لانتقادات بسبب قلة إجراءاته لمكافحة المحتوى السياسي الكاذب أو المضلل.
استخدمت بيانات بث يوتيوب (مشاهدات الفيديو) لقياس آراء المستهلكين لاتخاذ قرارات التسويق. يستخدم المشاهير والشركات الكبرى، وخاصة شركات الموسيقى الكبرى، يوتيوب أداةً إعلانية تركز على التسويق الشامل المستهدف وإنماء الجمهور من خلال وضع إعلانات شعار والتعاقد مع منتجي الفيديو للتسويق المدمج للمنتجات. بالمقابل، تتشارك الأفراد مع الشركات المعلنة لزيادة جمهورهم الخاص، إذ يتيح «برنامج الشراكة» للمبدعين المستقلين استثمار مقاطع الفيديو وحتى كسب رزقهم مباشرة من نشر المحتوى، وتصل أرباح أصحاب أعلى دخل إلى ما يزيد عن 30 إلى 50 مليون دولار أمريكي سنويًا.
التأثير الاجتماعي ليوتيوب الآثار على الثقافة
صورة في عام 2010، أكد كريس أندرسون، منسق مؤتمر تيد، أن المشاركين في مقاطع الفيديو قد يكونون على وشك إطلاق «أكبر دورة تعليمية في تاريخ الإنسانية».
صورة تحدث سلمان خان في مؤتمر تيد سنة 2011 عن أكاديمية خان التي بدأت على يوتيوب وأصبحت اليوم ما يسمى «المدرسة الأكبر في العالم».
في عام 2010، أشار منسق مؤتمر تيد كريس أندرسون في حديثه حول الابتكار الجماهيري المتسارع إلى أن أدمغة البشر «مترابطة على نحو فريد» لفك شفرة الفيديو على الإنترنت، وأنه على عكس النص المكتوب، فإن التواصل الشخصي الذي تنقله مقاطع الفيديو عبر الإنترنت «مولّف من خلال ملايين السنين من التطور». مستشهدًا بالعديد من المشاركين على يوتيوب، أكد أندرسون أن «ما فعله غوتنبرغ (مخترع الطباعة) للكتابة، يمكن للفيديو عبر الإنترنت فعله الآن للتواصل الشخصي»، وأنه ليس من المبالغة القول إن الفيديو عبر الإنترنت سيسرع بوتيرة كبيرة من التقدم العلمي، وأن المشاركين في الفيديو قد يكونون على وشك إطلاق «أكبر دورة تعليمية في تاريخ الإنسانية».
التأثير الاجتماعي ليوتيوب الآثار على الثقافة
طور مؤسس أكاديمية خان، سلمان خان، الذي عمل سابقًا محللًا في شركة صندوق تحوّط، جلسات تعليم فيدويّ لابن عمه في عام 2006، لتتحول إلى ما وصفه مايكل نوير من مجلة فوربس بأنها «أكبر مدرسة في العالم»، وهي منظمة غير ربحية تضم عشرة ملايين طالب وميزانية تشغيل سنوية بلغت 7 ملايين دولار (2012). بحلول نهاية عام 2013، نمت شبكة قنوات أكاديمية خان على يوتيوب لتشمل 26 ألف فيديو بدون رسوم شوهدت بمجموع 372 مليون مرة. استنتج نوير أن التكنولوجيا أصبحت أخيرًا مستعدة لتعديل طريقة تعلم الناس، نظرًا لانتشار البث اللاسلكي على نطاق واسع، وتكلفة منخفضة لإنشاء وتوزيع المحتوى، وانتشار الأجهزة المحمولة بنحو متسارع، وتحول المعايير الاجتماعية لتقبّل فعالية التعلم عبر الإنترنت، وجيل من الأشخاص الملمين بالتكنولوجيا مستعدين لاعتمادها، إذ يشاهد الطلاب المحاضرات ويعملون وفقًا لجدولهم الزمني وبوتيرتهم الخاصة.
تستخدم بعض أنظمة المدارس العامة والمنظمات غير الربحية والمدارس المستقلة مقاطع الفيديو على يوتيوب للمعلمين المتميزين في تدريب وتطوير المعلمين.