hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
روبرت إسكاربيت حياته
في عام 1960، أسس إسكاربيت «مركز علم اجتماع الحقائق الأدبية» الذي أصبح في عام 1965 «معهد الفن والأدب للتقنيات الشاملة»، وفي عام 1978 «مختبر العلوم للمعلومات والاتصالات». حصل هذا المركز على الاعتراف بكونه المحرك لـ«مدرسة بوردو» الرائدة في هذا المجال.
في عام 1967، كُلف بإنشاء «مدرسة بوردو»، التي ركزت على الترفيه الاجتماعي الثقافي، وشغل منصب مديرها منذ عام 1970 وحتى عام 1975.
في عام 1972، تعاون مع كتّاب وباحثين وأكاديميين آخرين، بمن فيهم جان ميريات ورولاند بارثيس، لإنشاء مجموعة ضغط هدفها الحصول على اعتراف أكاديمي بعلوم المعلومات والاتصالات.
أدى هذا إلى إنشاء لجنة لعلوم المعلومات والاتصالات، التي أصبحت الجمعية الفرنسية لعلوم المعلومات والاتصالات (إس إف إس آي سي).
أصبح إسكاربيت رئيسًا لجامعة بوردو وأستاذ علوم المعلومات والاتصالات بين عامي 1975 و1978.
حرارة متجددة
الحرارة المتجددة هي عبارة عن تطبيق من الطاقة المتجددة والتي تشير إلى التوليد المتجدد للحرارة، بدلاً من الطاقة الكهربائية يمكن على سبيل المثال، استبدال الغلايات التي تعمل على الوقود الأحفوري بالطاقة الشمسية المتجددة لتغذية الرادياتير Radiator. تقنيات الطاقة المُتجددة تشمل الوقود الأحفوري المتجدد، التسخين بالطاقة الشمسية، التسخين بواسطة حرارة باطن الأرض، المضخات الحرارية والمبادلات الحرارية التي تقوم بإعادة الحرارة المفقودة، كما يتم الاهتمام جدًا بعملية العزل.
حرارة متجددة
تستهلك العديد من الدول الباردة طاقة للتدفئة أكثر من الطاقة الكهربائية، على سبيل المثال، في عام 2005 استهلكت المملكة المتحدة 354 تيراواط ساعة من الطاقة الكهربائية، لكنها كانت تحتاج إلى تدفئة بمقدار 907 تيراواط ساعة، في حين تم استيفاء معظمها (81%) باستخدام الغاز. يستهلك القطاع السكاني وَحْدَه طاقة هائلة تبلغ 550 تيراواط ساعة للتدفئة، بشكل رئيسي على شكل غاز. ما يقارب معظم الطاقة النهائية المستهلكة في بريطانيا (49%) كانت على شكل حرارة، منها 70% كانت تستخدم من قبل الأُسَر والمباني التجارية والعامة. تَسْتَخدم الأُسَر الحرارة بشكل رئيسي لتدفئة الفراغات (69%) وتسخين المياه.
تعتمد القدرة التنافسية النسبية للكهرباء المتجددة والطاقة المتجددة على سياسة الطاقة والبيئة الخاصة بالدولة. قليل من التقنيات المتجددة (سواء للحرارة أو الكهرباء أو النقل) تتنافس مع الوقود الأحفوري دون شكل من أشكال تقييم أو مساهمة الكربون. في البلدان مثل السويد، الدنمارك وفنلندا حيث التدخل الحكومي كان أقرب إلى شكل محايد تكنولوجياً من تثمين الكربون (أي ضرائب الكربون والطاقة). لَعِبَت الحرارة دورًا رائدًا في مساهمة كبيرة جداً للديمومة المتجددة في الاستهلاك النهائي للطاقة. في البلدان مثل ألمانيا، اسبانيا، الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة تم تحديد التدخل الحكومي على مستويات مختلفة لمختلف التقنيات والاستخدامات والمقاييس، واعتمدت مساهمات تقنيات الحرارة المتجددة والكهرباء المتجددة على مستويات الدعم النسبية، وأسفرت بشكل عام عن انخفاض مساهمة الطاقة المتجددة في الاستهلاك النهائي للطاقة.
حرارة متجددة تقنيات الحرارة المتجددة الرائدة
التسخين الشمسي هو أسلوب لبناء المباني يَسْتخدم طاقة أشعة الشمس في الصيف أو الشتاء لتوفير الاحتياج الاقتصادي للحرارة الاساسية أو التكميلية لمبنى ما. يمكن استخدام الحرارة لتدفئة الفراغات وتسخين المياه.
يعتمد التسخين الشمسي السلبي passive solar heating (ويقصد بالتسخين الشمسي السلبي أن مكونات المبنى من نوافذ، جدران والأرضيات تقوم بجمع، تخزين، عكس وتوزيع الطاقة الشمسية على شكل حرارة في الشتاء ورفض الطاقة الشمسية بالصيف) على تصميم وهيكل المنزل لجمع الحرارة. عند تصميم التدفئة الشمسي السلبي يجب أن يُؤخذ في عين الاعتبار التوزيع والتخزين للحرارة، والذي يمكن تحقيقه سلبيًا (أي بواسطة مكونات المبنى)، أو باستخدام مجاري الهواء لتوصيل الحرارة بفعالية إلى أساس المبنى للتخزين.
حرارة متجددة تقنيات الحرارة المتجددة الرائدة
تم تصميم أحد هذه النماذج لرفع درجة حرارة المنزل إلى 24 درجة مئوية (75 درجة فهرنهايت) في أحد أيام الشتاء المشمسة جزئيًا (-7 درجة مئوية أو 19 درجة فهرنهايت)، ويُزعم أن النظام يوفر بشكل سلبي للجزء الأكبر من تدفئة المبنى. تبلغ تكلفة المنزل الذي تبلغ مساحته 4000 قدم مربع (أو 370 متر مربع) 125 دولارًا للقدم المربع أو (370 متر مربع بسعر 1,351 دولارًا للمتر المربع)، على غرار تكلفة المنزل التقليدي الجديد.
يَسْتَخدم التسخين الشمسي النشط مضخات لنقل الهواء أو السائل من مجمع الطاقة الشمسية إلى المبنى أو منطقة التخزين. تقوم التطبيقات مثل تسخين الهواء بالطاقة الشمسية وتسخين المياه بالطاقة الشمسية، عادةً بالتقاط الحرارة الشمسية عبر الألواح حيث يمكن استخدامها بعد ذلك لتطبيقات مثل تدفئة الفراغات ومكملات لسخانات المياه السكنية. على عكس الألواح الكهروضوئية والتي تستخدم لتوليد الكهرباء، فإن لوحات التسخين بالطاقة الشمسية تكون أقل تكلفة وتحصل على نسبة أعلى بكثير من طاقة الشمس.
حرارة متجددة تقنيات الحرارة المتجددة الرائدة
يتم الوصول إلى الطاقة الحرارية الأرضية من خلال عملية حفر البخار وهي مماثلة لعملية الحفر للنفط. تعد الطاقة الحرارية الأرضية مصدرًا هائلاً للحرارة والطاقة النظيفة الغير مستخدمة بشكل جيد (ينبعث منها القليل أو لا ينبعث منها غازات دفيئة)، وموثوقة (يبلغ متوسط توفر النظام 95٪)، وتوجد طبيعيًا (مما يجعل السكان أقل اعتمادًا على النفط).
تمتص الأرض طاقة الشمس وتُخَزِّنها كحرارة في المحيطات وتحت الأرض. تظل درجة حرارة الأرض ثابتة عند درجة 42 إلى 100 درجة فهرنهايت (6 إلى 38 درجة مئوية) على مدار العام حسب المكان الذي تعيش فيه على الأرض. يَستفيد نظام التدفئة الحرارية الأرضية من درجة الحرارة الثابتة الموجودة أسفل سطح الأرض ويستخدمها في تسخين وتبريد المباني. يتكون النظام من سلسلة من الأنابيب المثبتة تحت الأرض متصلة بأنابيب موجودة داخل المبنى. تقوم المضخة بتدوير السائل من خلال دائرة الأنابيب. في فصل الشتاء يمتص السائل الموجود في الأنبوب حرارة الأرض ويستخدمها لتسخين المبنى. في الصيف يمتص السائل الحرارة من المبنى ويتخلص منها في الأرض.
حرارة متجددة تقنيات الحرارة المتجددة الرائدة
تستخدم المضخات الحرارية العمل لنقل الحرارة من مكان إلى آخر، ويمكن استخدامها في كل من التدفئة وتكييف الهواء. على الرغم من رأس المال المرتفع، إلا أن المضخات الحرارية اقتصادية ويمكن تشغيلها بالكهرباء المتجددة. هناك نوعان شائعان من المضخات الحرارية هما المضخات الحرارية من الهواء (ASHP) ومضخات الحرارة من المصدر الأرضي (GSHP)، اعتمادًا على ما إذا كان يتم نقل الحرارة من الهواء أو من الأرض. لا تكون المضخات الحرارية التي مصدرها الهواء فعالة عندما تكون درجة حرارة الهواء الخارجي أقل من حوالي -15 درجة مئوية، في حين لا تتأثر مضخات الحرارة من مصدر الأرض. يتم قياس كفاءة مضخة الحرارة بمعامل الأداء (CoP) لكل وحدة كهرباء تستخدم لضخ الحرارة، تولد مضخة حرارة التي مصدرها الهواء ما بين 2.5 إلى 3 وحدات من الحرارة (أي تحتوي على CoP من 2.5 إلى 3)، في حين أن GSHP يولد 3 إلى 3.5 وحدة من الحرارة. استنادًا إلى أسعار الوقود الحالية في المملكة المتحدة، بافتراض وجود CoP من 3-4، فإن GSHP يكون أحيانًا شكلًا أرخص من تسخين الفراغات مقارنة بتسخين الهواء، تسخين الوقود والوقود الصلب. يمكن ربط المضخات الحرارية بمُخزِّن للطاقة الحرارية بين الفصول (الساخنة أو الباردة)؛ مما يضاعف الـ COP من 4 إلى 8 عن طريق استخراج الحرارة من الأرض الأكثر دفئًا.
حرارة متجددة تقنيات الحرارة المتجددة الرائدة
يُعرّف الغاز الطبيعي المتجدد بأنه الغاز الذي يتم الحصول عليه من الكتلة الحيوية والذي يتم تطويره إلى مستوى مماثل للغاز الطبيعي. من خلال رفع مستوى جودة الغاز الطبيعي، يصبح من الممكن توزيع الغاز على العملاء عبر شبكة الغاز الموجودة. وفقًا لمركز أبحاث الطاقة بهولندا، فإن الغاز الطبيعي المتجدد«أرخص من البدائل إذ يتم استخدام تُالكتلة الحيوية في محطة مشتركة لتوليد الحرارة والكهرباء أو في محطة احتراق محلية» تُخفّض تكاليف وحدة الطاقة من خلال «نطاق مناسب وساعات التشغيل»، ويتم التخلص من تكاليف رأس المال للمستخدم النهائي من خلال التوزيع عبر شبكة الغاز الموجودة.
حرارة متجددة فاعِلِيّة الطاقة
تسير الحرارة المتجددة جنبًا إلى جنب مع فاعلية استخدام الطاقة. في الواقع، تعتمد مشاريع التدفئة المتجددة اعتمادًا كبيرًا على نجاحها في فاعلية استخدام الطاقة؛ في حالة التسخين الشمسي لخفض الاعتماد على متطلبات التدفئة الإضافية، وفي حالة تسخين الوقود الخشبي لخفض تكلفة الأخشاب المشتراة والحجم المخزن، وفي حالة المضخات الحرارية لتقليل الحجم والاستثمار في المضخة الحرارية، بالوعة الحرارة وتكاليف الكهرباء.
زجاج معماري
الزجاج المعماري هو زجاج يستخدم كمادة بناء، ويُستخدم عادةً كمادة زجاجية شفافة في محيط المبنى بما في ذلك النوافذ في الواجهات الخارجية. يُستخدم الزجاج في الواجهات الداخلية ويُستخدم أيضًا كبروز معماري. عندما يستخدم الزجاج في المباني غالبًا ما يكون من النوع الآمن، والذي يتضمن زجاج مُدعَّم، مُصلَّب ومُصفَّح.
زجاج معماري صبّ الزجاج
هي عملية يتم فيها صبّ الأجسام الزجاجية من خلال توجيه الزجاج المَصْهُور في قالب حيث يَتَصلَّب، تُستخدم هذه العملية منذ زمن الفراعنة. يَتَشكَّل الزجاج المصبوب الحديث من خلال مجموعة متنوعة من العمليات مثل: الصَّب بالفرن أو الصَّب في قوالب من الرمل، الجرافيت أو المعدن. بدأت النوافذ الزجاجية المصبوبة -وإن كانت ذات خصائص جمالية سيئة- في الظهور في أهم المباني في روما وفي معظم الڤيلات الفخمة في هيركلانيوم (مدينة رومانية قديمة) وبومبي.
زجاج معماري الزُّجاج التاجي
أسلوب الزُجاج التاجي هو أحد الأساليب المُبَكِّرة في صناعة النوافذ الزجاجية. يتم عمل فتحة في الزجاج الساخن المنفوخ من الجهة المقابلة للأنبوب ويُقطع الزجاج في الجهة المقابلة للأنبوب، ثم يُشكَّل بشكل سريع على الطاولة قبل أن يبرد.
تقوم قوة الطرد المركزي بتشكيل الكرة الزجاجية الساخنة إلى لوح مسطح مستدير، عندئذٍ يُقطع اللوح عن الأنبوب وتَقْليمُه لتشكيل نافذة مستطيلة تناسب الإطار.
في مركز جزء من الزجاج التاجي تظل بقايا سميكة من عنق الزجاجة الأصلي موجودة، وتُسمى بولزاي "bullseye". يمكن تقليل التَّشوُّه البصري الناتج عن البولزاي عن طريق جَلْخ الزجاج.
تَطوُّر نوافذ الدايبَر المشبكة (diaper lattecid windows) كان بسبب ثلاثة ألواح زجاجية منتظمة على شكل معينات، والتي يمكن قطعها بشكل مريح من قطعة من الزجاج التاجي بأقل فائض وأقل تَشوُّه.
طريقة تصنيع الألواح الزجاجية المسطحة كانت مكلفة ولا يمكن استخدامها لصنع ألواح زجاجية كبيرة الحجم. استُبدلت في القرن التاسع عشر بعمليات الصفائح الأسطوانية، الصفيحية والمُدَلفَنة، ولكنها ما زالت تستخدم في البناء التقليدي وعمليات الترميم.
زجاج معماري أسطوانة الزجاج
في عملية التصنيع هذه يُنفخ الزجاج في قالب أسطواني حديدي. تُقطع نهايتي الأسطوانة ويُقطع الجانب السفلي منها، ثم توضع الأسطوانة المقطوعة في الفرن حيث تُبسط لتصبح صفائح زجاجية مسطحة.
زجاج معماري الصفائح الزجاجية المرسومة (عملية فوركولت)
تُصنع الصفائح الزجاجية الملونة من خلال غَمْس حزام في حوض من الزجاج المصهور ثم يُسحب الحزام بشكل مستقيم إلى الأعلى حيث يَتَصلَّب شريط من الزجاج خارج الحوض، تُسمى هذه العملية بِعملية فوركولت (Fourcault process). هذا الشريط الذي سُحب إلى أعلى مُعلَّق باستمرار من قبل جرارات من كلا الطرفين أثناء تبريده.
على ارتفاع 12 متر يُقطع الشريط الزجاجي العمودي ويُقلَب من أجل المزيد من القَطِع. هذا الزجاج نقي لكنه يحتوي على تباين في السماكة؛ بسبب التغيرات الصغيرة في درجات الحرارة خارج الحوض أثناء تَصلُّبه. تُسبب هذه التباينات خطوطًا من التَّشَوهات الطفيفة. هذا الزجاج قد لا يزال يُرى في المنازل القديمة. استُبدِلَت هذه العملية بِالزجاج المصقول (Float glass).
زجاج معماري صفائح الزجاج المصبوب
طَوَّرها جايمس هارتليدسي (James Hartledsay) في عام 1848. يُؤْخَذ الزجاج من الفرن بواسطة مغرفات حديدية كبيرة الحجم والتي تُحْمَل على رافعات التي تعمل على قضبان علوية، يُلقى الزجاج من المغرفة على سرير الصَّب الحديدي إلى طاولة الطّي ويُطوى إلى صفيحة باستخدام اسطوانة حديدية. هذه العملية شبيهة للعملية التي تستخدم في صناعة صفيحة الزجاج ولكن على مقياس أصغر.
تُقَلَّم الصفيحة تقريبًا بينما تكون ساخنة وناعمة؛ لإزالة الأجزاء الصغيرة من الزجاج التي تم إفسادها بسبب الاتصال المباشر مع المغرفة، والصفيحة التي لا تزال طرية تُدفع إلى أسفل فوهة نفق التَّلدين المفتوحة أو إلى فرن يتم التحكم بدرجة حرارته ويسمى lehr، ويتم حمله بواسطة نظام بكرات.
زجاج معماري صفائح الزجاج المُشذَّب
تبدأ عملية صفائح الزجاج المُشذَّب بِصفائح الزجاج المدلفن أو الورقية. هذا الزجاج غير دقيق الأبعاد وعادةً يُشكِّل تَشوُّهات بصرية. الأجزاء الخشنة كانت مسطحة ثم صُقلت بشكل واضح، كانت هذه عملية مكلفة نوعًا ما.
قبل عملية الصَّقل كانت المرايا عبارة عن ألواح زجاجية كالصفائح الزجاجية لديها تشوهات بصرية مشابهة للتي توجد في الملاهي.
زجاج معماري الزجاج المصقول
90% من الزجاج المصقول في العالم يُنتج عن طريق عملية الزجاج المصقول. أوجدها السير أليستر بيلكينغتونAlastair Pilkington)) عام 1950 من زجاج بيلكينجتون(Pilkington Glass)، حيث يتم سكب الزجاج المصهور على طرف واحد من حمَّام القصدير المنصهر. يطفو الزجاج على القصدير، ويتدفق إلى الخارج أثناء انتشاره على طول الحمَّام، مما يعطي وجهًا ناعمًا لكلا الجانبين.
يَبْرد الزجاج ويتصلب ببطء أثناء انتقاله فوق القصدير المنصهر ويخرج من حمَّام القصدير على شكل شريط مستمر. يتم بعد ذلك تسخين الزجاج عن طريق التبريد في فرن يُسمى lehr. المنتج النهائي يحتوي على أسطح متوازية شبه مثالية.
يحتوي جانب الزجاج الذي كان على اتصال بالقصدير على كمية صغيرة جدًا من القصدير المطمور في سطحه. هذه الجودة تجعل من السهل طلاء هذا الجانب من الزجاج لتحويله إلى مرآة، إلا أن هذا الجانب أكثر نعومة وأسهل للخدش.
يتم إنتاج الزجاج بسمك متري قياسي يبلغ 2، 3، 4، 5، 6، 8، 10، 12، 15، 19 و25 مم، مع كون 10 ملم من أكثر المقاسات شعبية في الصناعة المعمارية.
زجاج معماري الزجاج المصقول
سوف ينتشر الزجاج المصهور العائم على القصدير في غلاف من النيتروجين/الهيدروجين بسمك حوالي 6 مم ويتوقف بسبب توتر السطح. يتكون الزجاج الأرَّق عن طريق مد الزجاج بينما يطفو على الصفيح ويبرد. وبالمثل، يتم دفع الزجاج السميك للخلف ولا يُسمح له بالتمدد لأنه يبرد على القصدير.
زجاج معماري الزجاج المنشور
الزجاج المنشور هو الزجاج المعماري الذي يكسر الضوء. تم استخدامه بشكل متكرر في نهاية القرن العشرين لتوفير الضوء الطبيعي للمساحات تحت الأرض والمناطق البعيدة عن النوافذ. يمكن العثور على الزجاج المنشور على الأرصفة، حيث يُعرف باسم إضاءة القبو وفي النوافذ، الجدران والمظلات، حيث تُعرف باسم بلاطات المنشور، وكذلك المنشورات على سطح السفينة، والتي كانت تستخدم لإضاءة المساحات أسفل سطح السفينة على متن السفن الشراعية. يمكن أن تكون مزينة للغاية. صمم فرانك لويد رايت (Frank Lloyd Wright) أكثر من أربعين تصميما مختلفا لبلاطات المنشور.
تتم إضاءة المناشير المعمارية الحديثة بشكل عام باستخدام فيلم بلاستيكي مثبت على زجاج النوافذ العادية.
زجاج معماري طُوب زُجاجيّ
تعتبر الكتلة الزجاجية، والمعروفة أيضًا بالطوب الزجاجي، عنصرًا معماريًا مصنوعًا من الزجاج المستخدم في المناطق التي يُرغب بتحقيق الخصوصية فيها أو الإخفاء البصري مع توفير الضوء، مثل مواقف السيارات تحت الأرض، والحمامات، وحمامات السباحة العامة.
تم تطوير الطوب الزجاجي في الأصل في أوائل القرن العشرين لتوفير الضوء الطبيعي في المصانع الصناعية.
حصن الصخرة (الجزائر)
حصن الصخرة، وهي قلعة تقع على أرض صخرية في عرض البحر المتوسط أقامها الإسبان على مسافة ثلاثمائة متر من مرسى مدينة الجزائر.
عمارة رومانسية برتغالية
أدخل الطراز الرومانسي للهندسة المعمارية في البرتغال بين نهاية القرن الحادي عشر وبداية القرن الثاني عشر. بشكلٍ عام، تتميز الكاتدرائيات البرتغالية بمظهرها الثقيل الشبيه بالحصن، مع وجود أعمدة حجرية وعدد قليل من العناصر الزخرفية إلى جانب البوابات والنوافذ. جرى تعديل الكاتدرائيات الرومانسية على نطاق واسع في وقتٍ لاحق، من بينها الكاتدرائية القديمة في كويمبرا، على الرغم من أنه قد حدث لها بعض التغييرات الطفيفة فقط.
يرتبط التوزيع الزمني والجغرافي للمباني الرومانسية في البرتغال ارتباطًا وثيقًا بالمنظمة الإقليمية الخارجة من سقوط الأندلس (حروب الاسترداد)، ذلك أنها السبب الأساسي للاختلافات بين ظاهرة فنية متأثرة محليًا في شمال البلاد ونوع «عالمي» في المباني مثل كويمبرا وكاتدرائية لشبونة. تطورت الهندسة المعمارية الرومانسية لأول مرة في منطقتي مينهو ودورو -مع الإشارة إلى كاتدرائية براغا- وامتدت لاحقًا جنوبًا إلى كويمبرا. في المناطق الريفية الشمالية الغربية والوسطى، تكون المباني الرومانسية أكثر تمركزًا، حيث تكون أكثر كثافةً على أطراف نهري دورو ومونديغو.
عمارة رومانسية برتغالية مقدمة
في المناطق التي أضيفت مؤخرًا إلى الأراضي البرتغالية، وبالتي أصبحت أكثر انفتاحًا على التأثير الأجنبي، أما الأماكن التي كانت فيها الرعاية الملكية والكنسية أقوى، حيث استقرت المجتمعات الوحشية الفرنسية وأنتج الفنانون أعمالهم (مثل كويمبرا ولشبونة)، فقد عثر على أشكال أكثر اكتمالًا من الناحية الفنية من الرومانسية. ومع توسعها، أصبحت محلية أكثر، وتمزج بين تقنيات وحلول البناء الإقليمية السابقة.
عمارة رومانسية برتغالية مقدمة
تسارع نشاط تشييد المباني الرومانسية بعد عام 1095، عندما استحوذ الكونت هنري على مقاطعة البرتغال. جاء الكونت هنري مع النبلاء والرهبان البينديكتين من دير كلوني، برئاسة شقيق هنري، هيو. انتهى الأمر بإعطاء بنديكتين وغيرها من الطوائف الدينية دفْعة كبيرة للهندسة المعمارية الرومانسية في البرتغال خلال القرن الثاني عشر بأكمله. ومن الأمثلة على تلك الكنائس الريفية الرهبانية والأبرشية، التي بنيت معظمها في القرنين التاسع والعاشر مع ميزات فنية في أواخر العصور الوسطى العليا وقبل توسع العمارة الرومانسية: دير الأسعار، الذي يعد أحد أفضل المباني الرمزية لهذا النمط في البرتغال وكنائس باسو دي سوزا، وسانتا ماريا دي آيريس، ودير ساو بيدرو دي فيرييرا.
اتبعت مجتمعاتهم أولاً حكم البينديكتين، لكنهم تأثروا لاحقًا بعمق بالإصلاحات الرهبانية في القرن الحادي عشر، وخاصةً الكلونية، التي انعكست في تبني الملامح المعمارية الرومانسية الحديثة، وخلق بعض الحلول المعمارية والهندسية الإقليمية الغنية.
عمارة رومانسية برتغالية عمارة ما قبل الرومانسية: الفن المزرابي
لا يشير الفن المزرابي فقط إلى الأسلوب الفني للمزرابيين (من كلمة المستعرب «معرب»)، أي المسيحيين الأيبريين الذين يعيشون في الأندلس وتبنوا بعض العادات العربية دون الدخول في الإسلام، مع الحفاظ على دينهم وبعض الاستقلالية الكنسية والقضائية، بل يشير أيضًا إلى المجتمعات التي هاجرت شمالًا إلى الممالك المسيحية، حيث جلبت معها ظاهرة معمارية دمجت العناصر الفنية المسيحية والإسلامية معًا.
عمارة رومانسية برتغالية عمارة ما قبل الرومانسية: الفن المزرابي
المثال الأكثر استثنائية للعمارة المزاربية في البرتغال هي كنيسة ساو بيدرو دي لوزا، بالقرب من كويمبرا. ليس هناك شك في أن هذه الكنيسة الريفية تأسست في وقت ما حوالي عام 912 م (950 قبل عهد قيصر، يتوافق مع 912 من قبل العصر المسيحي) وفقًا للنقش الأصلي الموجود في أحد أذرع الصليب. على الرغم من وجود عدد من الإشارات الأستورية في نقوش الكنيسة، فإن تأثيرات النماذج المعمارية التي يفضلها المستعربين واضحة للعيان في تعديل البناء وخاصة في العناصر الزخرفية من الآفاريز (استخدام Alfiz) وتصميم حدوة الحصان الأقواس، على غرار نمط مزرابي. يتألف هيكلها من مقطع صغير يفصل القطعة من الهيكل الرئيسي للمبنى (يطلق عليه Narthex)، بالإضافة إلى صف من ثلاثة أقواس مغمورة تدعمها أعمدة تفصل بين الصحن المركزي والممرات الجانبية. خلال أعمال الترميم التي أجريت في منتصف القرن العشرين، عُثر على العديد من المعالم المعمارية التي كانت ستنتمي إلى كنيسة القوط الغربيين السابقة.
ومن الأمثلة الأخرى على المعالم الأثرية للعمارة المزرابية في الأراضي البرتغالية: كنيسة سان بيدرو دي بالسماو في لاميجو، وكاتدرائية إيدانها-فيلها، مع تأثير أكثر من القوط الغربيين لكنها لا تزال تستخدم من قبل المجتمع المستعرب في المنطقة، وكنيسة ساو جياو، بالقرب من نازاري، والقبة الفريدة للدير القديم لكاسترو دي أفيلاس (براغانكا)، لا تقدم نكهة موزارابيكية فحسب، بل أيضًا مزيج عميق مع الملامح المعمارية الأسترية الليونيزية. حدد معظم العلماء بنائه من أواخر القرن الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر، على الرغم من أن الاكتشافات الأثرية الجديدة طعنت في ذلك التاريخ وأعادت أصله إلى القرن الحادي عشر.
قدرة اجتماعية
تعدُّ القدرة الاجتماعية نوعًا من أنواع القدرة أو الإمكانية، وتعودُ إلى خصائص الشيء أو البيئة التي تسمح له بالقيام  بنشاطاتٍ اجتماعية. تُستَخدَم القدرة الاجتماعية في سياق التكنولوجيا الاجتماعية مثل: ويكي (بالإنجليزية:Wiki) وفيسبوك (بالإنجليزية: Facebook) بالإضافة إلى تطبيقات المحادثة، كما وتعود إلى القدرات الاجتماعية الفنيّة. ظهرت القدرات الاجتماعية عن طريق الاقتران بين الإمكانيّات السلوكيّة والعقليّة لدى الكائن الحيّ والخصائص الموضوعيّة لبيئته.
قدرة اجتماعية
إنّ القدرات الاجتماعية وبشكلٍ أدق القدرات الاجتماعية الفنية تعود إلى تفاعل تبادليّ بين التطبيق التكنولوجيّ ومُستخدميه، وسياقِه الاجتماعيّ. تتضمّن هذه التفاعلات الاجتماعية ردّات فعلِ المستخدمين، وإمكانيّة الوصول، والتغيّرات المجتمعية ذات الصّلة. لا تُعَدُّ القدرات الاجتماعية مترادفات بحقيقة محضة وتكرار إحصائيّ، ولكنّها تُعَدُّ معيارًا اجتماعيًا لأشكال من التنظيم البدائيّ القديم، وستصبحُ فيما بعد مقياسًا حتى في مجتمعات الرئيسيّات. ومن الأمثلة التي توضّح معنى القدرة الاجتماعية أنّه إذا كان من المفترض للمقعد الخشبيّ أن يمتلك القدرة التي تسمح للناس بالجلوس عليه، فإنّ المُتجوِّل الذي يمشي لعدّة ساعات ويمرُّ من أمام المقعد سيدرك أن المقعد سيمنحه الراحة حسب درجة تعبه، أمّا المُتجوّل المُتعب من المشي سيجلس على المقعد ولن ينام عليه إلا إذا كان هذا المقعد يسمح له بالنوم عليه، أمّا إذا مرّ المُتجوّل الذي بصحّة جيّدة من أمام المقعد الخشبيّ فلن يهتمّ به، ففي هذه الحالة يعدّ المقعد الخشبيّ بالنسبة للمُتجوّل قطعة خشب لا أكثر.
قدرة اجتماعية القدرة
كتب عالمُ النّفس جيمس جيبسون عام 1979 في كتابه المنهج البيئيّ للإدراك البصريّ:«إنّ القدرات البيئيّة هي كلّ يُقدَّم للحيوان، ويُزوّدُه، ويُجهّزه، سواءً كان سيّئًا أو جيّدًا. إنّ الفعل يقدّرُ موجودٌ في القاموس، ولكنّ الاسم منه وهو القدرة غير موجود فيه، ولكنّي قمتُ بإضافته، وأعني به مُصطلحًا يعودُ على كلٍّ من الحيوان والبيئة، بحيث أنّه لا يشملْ هذه العلاقة أيّ مصطلحٍ آخر غيره، فهو يعني التكامل بين الحياة والبيئة.»
قدرة اجتماعية القدرة
وضع جيبسون العديد من الاحتمالات للإجراءات الحركيّة التي أسماها بالقدرات، وتعتمد على المُطابقة بين الظروف البيئية والخصائص البيئية للفرد، ومثالُ ذلك: عندما يمرّ شخص من الباب، فإنّ الشخص إمّا أن يكون نحيفًا بشكلٍ كاف أو أنّ الباب عريضٌ لدرجة تمكنه من العبور من خلاله. تعدُّ القدرات خصائص مترابطة ليست موجودة في البيئة ولا في الشخص المُدرِك، ولكنّها مشتقةٌ من العلاقة البيئية بين المُدرِك والمُدرَك، بحيث تجعلهما مترابطَيْن بشكل منطقيّ. تمّ تطوير هذا المُصطلح النفسيّ ليتمّ استخدامه في العديد من المجالات، منها: علم النفس الحسيّ، وعلم النفس المعرفيّ، وعلم النفس البيئيّ، والتصميم الصناعيّ، والتفاعل الإنسانيّ الحاسوبيّ، والتصميم التبادليّ، والتصميم التعليمي، بالإضافة إلى الذكاء الاصطناعي.
قدرة اجتماعية تطوّر القدرات الاجتماعيّة
استُخدِم مفهوم القدرة لأوّل مرة في مجال التفاعل الإنسانيّ الحاسوبيّ، واستَخدَم نورمان مفهوم القدرة الإدراكيّة في الثمانينات من القرن الماضي. أُصدِر عدد من المنشورات ذات صلة بهذا الموضوع، ومنها: مقالات مهمّة في القدرة التكنولوجية لجيفر عام 1991، والقدرات في المساحات الإعلامية عام 1992، والقدرات التفاعليّة، ومفهوم برادنر للقدرة الاجتماعية بأنه احتمالات فعلية للتصرفات الاجتماعية، بالإضافة إلى مفهوم القدرة الاجتماعية لأوّل مرة في تجارب التعليم التعاونيّ المُدعَّم حاسوبيًا، حيث يدعّم الحاسوب تطبيقات التعاون التعليميّ وتفاعلات المستخدمين اللّذان يُعدّان موضوعان رئيسيان في مجال القدرة الاجتماعية. تُعدّ القدرة الاجتماعية من خصائص التعليم التعاونيّ المُدعَّم حاسوبيًا، حيث تعمل كسياقٍ اجتماعيّ مساعد لمتعلمي التفاعل الاجتماعيّ. استُخدِم هذا المصطلح بعدها في تفاعلات إنسانيّة حاسوبيّة أخرى، مثل: الإدراك المعرفيّ العقليّ الإنسانيّ، والإدراك البصريّ، بالإضافة إلى العلاقة البيئية بين الإنسان والحواسيب.
قدرة اجتماعية القدرة الاجتماعيّة في التفاعل البشري الآلي
تعود القدرة الاجتماعية في التفاعل البشري الآليّ إلى الاحتمالات العمليّة المقدّمة بحضور مجموعة من الوكلاء الاجتماعيين، ولمْ تستعمل عادةً في مجتمع التفاعل البشري الآليّ إلا بواسطة يويانيك وآخرون عام 2013، وشو وآخرون عام 2016 و 2017، كما وتناسبت مع العديد من المشاكل والدراسات المتعلّقة بالتفاعل البشري الآلي.
قدرة اجتماعية القدرة الاجتماعيّة في التصميم التبادلي
تعود القدرة أولًا إلى التصميم الذي يقدّم الإدراك البصريّ أو العقليّ لمنظور المستخدم في استعمال التصميم، حيث تقبّلت التصاميم البرمجيّة فكرة القدرة ثمّ طوّرت مبدأها لتصل إلى القدرة الاجتماعية في التفاعل الإنسانيّ الحاسوبيّ. أمّا بالنّسبة إلى العلاقات البيئية بين المستخدمين والتصاميم فإنّها تبني القدرة الاجتماعية في التصميم التفاعليّ، ومثال ذلك: استخدام القبّعة للرأس وصندوق البريد للرسائل.
قدرة اجتماعية القدرات الاجتماعيّة والتفاعل الإنسانيّ الحاسوبي
عُرِضت التفاعلات البشرية الحاسوبيّة على أنّها انطباعات تنشأ نتيجة تفاعلات الإنسان والحاسوب في البرمجيّات التعليميّة المُدعّمة حاسوبيًّا، ثمّ تطوّر استخدامها في التفاعل الاجتماعيّ بين تطبيقات الحاسوب ومستخدميها، ولها خمس خصائص، وهي: إمكانيّة الوصول، والسياقيّة، والمجتمعيّة، والتعليم الحرفيّ، وتعليم التصميم، بالإضافة إلى التكيّف. ويوجد أيضًا ما يُسمّى بالقدرة الاجتماعية في الموقع الإلكترونيّ التفاعليّ، ويوجد لها عدّة خصائص، ومنها: التنصيص، وملف المستخدم، وتدفّق النشاطات، والتعليقات، والتصميم، والتصويت. إنّ مثل هذه القدرات الاجتماعية أتاحت للمستخدم بأن يبقى مُطّلعًا على آراء المستخدمين الاخرين، وأفكارهم، وأفعالهم، وردّات أفعالهم، حيث ساعد ذلك على زيادة مشاركة المستخدمين والتواصل الاجتماعيّ فيما بينهم.
قدرة اجتماعية العوامل المؤثرة على القدرة الاجتماعية
الثقافة: وهي عامل مهم من العوامل المؤثرة على القدرة الاجتماعية. دعم فاترابو وجهة نظره التي تنصّ على أنّ اختلاف الحضارات يلعب دورًا بارزًا ومؤثرًا على القدرة الاجتماعية، حيث قام بتصميم عدة تجارب لمقارنة الاختلافات بين مستخدمي تطبيقات التعليم التعاونيّ المُدعَّم حاسوبيًا في الغرب والصين. فلو افترضنا أنّ الثقافة هي نظام تنبيهيٌّ يحفّز الفرد على تمييز بعض القدرات الاجتماعية ويستحقّ أن يُطَبّق، لوجدنا أن السكان الأصليين يَرَوْن التخطيط مقبولًا في مجتمعاتهم ككل، ولكن دون وجود القدرة على التقييم.
العمر: أُنشِئ  تصميم واضحٍ وكبير لحسابات كبار السّن على الهواتف المحمولة، حيث أنّ القدرة الاجتماعية تختلف باختلاف المرحلة العمريّة. ومن الجدير ذكره أنّ القدرة الاجتماعية يجب أن تأخذ العمر بعين  الاعتبار في المواقع الإلكترونيّة أو تصميم البرمجيّات.
قدرة اجتماعية اتجاهات القدرات الاجتماعية في البرمجيّات الاجتماعية
ويكي (بالإنجليزية: Wiki): إنّ تطبيقات الويب الثانية، ومنها: ويكي، والمدوّنات، والعلامات المرجعيّة الاجتماعية. تُستَخدَمُ جميع  هذه التطبيقات كأدواتٍ لدعم التعليم التعاونيّ بين الطلاب، وتعدُّ ويكي من أبرز التطبيقات التي بَرعت في هذا النوع من التعليم، حيث تمكّن الطلاب من الارتباط بفعاليّة في التعلّم مع الأقران. إنّ المقدرة التي تميّزت بها ويكي كأداةٍ تعلمية كانت سببًا في جذب اهتمامات المعلّمين دائمًا.
التعليم التعاونيّ المدعّم حاسوبيًّا (بالإنجليزية:Computer support collaboration learning): ظهر مصطلح القدرة الاجتماعية أوّلًا في التعليم التعاونيّ المُدَعّم حاسوبيًّا، وناقشت العديد من المقالات هذا الموضوع، حيث تُعَدُّ القدرة الاجتماعية للتعليم الفعّال التعاونيّ المُدعَّم حاسوبيًّا قضية حاسمة لكلّ من المعلمين ومطوِّري البرمجيات.