hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
تقييم جودة المعلم مقاييس تحصيل الطلاب
ومع ذلك، قيل أن مقاييس إنجاز الطلاب لا ترتبط بالضرورة تمامًا بكفاءة المعلم، نظرًا لوجود العديد من العوامل التي تؤثر على أداء الطالب والتي لا تخضع لسيطرة المعلم.
تقييم جودة المعلم ممارسة المعلم
قد تعتمد تقييمات جودة المعلم أيضًا على الأدلة التي تم جمعها من ملاحظات عمل المعلمين التي تؤدي إلى تمكين المعلمين الفعالين. يمكن جمع هذه الأدلة من الملاحظات الشخصية أو المرئية المسجلة عن التدريس ومؤتمرات ما قبل وبعد الملاحظة مع المعلمين وعينات من عمل المعلمين مع الطلاب. قد تفحص تقييمات ممارسة المعلم جودة المعلم لدرس واحد أو على مدار العام الدراسي بأكمله. قد تكون هذه التقييمات كلي أو السرد في النموذج، ولكن في الموضوع أنظمة المستندة إلى تقييم المعلم مثل إطار للتعليم،  والفصول تقييم سجل النظام (كلاس)  أصبحت على نحو متزايد أكثر شيوعا في الولايات المتحدة من أجل للتوافق مع متطلبات المساءلة الفيدرالية والولائية. طورت العديد من المناطق التعليمية قواعدها الخاصة لهذا الغرض، مثل نظام IMPACT المستخدم في مدارس مقاطعة كولومبيا العامة. تتطلب التقييمات الأخرى القائمة على الممارسة لجودة المعلم أن يقوم المعلمون بأنفسهم بتجميع الأدلة والتقييم الذاتي لمؤشراتهم الخاصة بجودة المعلم وفقًا لنماذج التقييم كجزء من العملية. تشمل الأمثلة تقييم الأداء لمعلمي كاليفورنيا (PACT)  وخلفه الوطني edTPA ،  عينة عمل المعلم التي تتخذ من ولاية أوريغون مقراً لها. وجمع التقييمات المطلوبة من قبل المعلمين الذين يسعون للحصول على شهادة من المجلس الوطني لمعايير التدريس المهنية.
تقييم جودة المعلم خبرة المعلم
الطريقة التي يتم بها إعداد معظم أنظمة تعويض المعلمين الحالية هي مكافأة المعلمين بزيادة الرواتب لكل سنة من الخبرة الإضافية التي يكتسبونها. ومع ذلك، فإن المؤلفات البحثية حول القوة التنبؤية لتجربة المعلم لمكاسب إنجازات الطلاب تكشف عن تأثيرات متواضعة للخبرة تقتصر على السنوات القليلة الأولى من مهنة المعلم. بحث قام به Hanushek و Kain و O'Brien و Rivkin (2005) و Kane et al. (2006)، وروكوف (2004) يقترح أن فعالية المعلم تنمو في السنوات الأربع أو الخمس الأولى في الفصل الدراسي ثم تبدأ في الاستقرار.
تقييم جودة المعلم مناهج تقييم المعلمين
تقييم المعلم هو عملية تُستخدم لقياس فعالية المعلم بناءً على تعلم الطلاب ونجاحهم. تغيرت تقييمات المعلمين على مر السنين. في السنوات السابقة، كانت تقييمات المعلمين تستند إلى الخصائص الشخصية للمعلم، ومع ذلك، بدءًا من أوائل الخمسينيات حتى الثمانينيات، اتخذت تقييمات المعلمين تحولًا وبدأت في التركيز على تدريس المعلمين، والذي تمت ملاحظته من خلال نتائج الطلاب. بعد الثمانينيات، تم قياس تقييمات المدرسين بناءً على زيادة التطوير المهني والمساءلة وتحسين المدرسة.
وقد اتخذ تقييم المعلم العديد من الأساليب التي لاحظت ممارسات المعلم. تعد مقاييس التدريس الفعال (MET)، ونموذج إطار عمل دانيلسون، ونظام تقييم الفصول الدراسية (CLASS)، ونموذج القيمة المضافة (VAM) كلها أدوات تقييم تهدف إلى قياس تحصيل الطلاب باستخدام تقييم المعلم. يقيم MET فعالية المعلم من خلال خمسة مقاييس: مكاسب الطلاب في الاختبار القياسي، وجلسات الفصل الدراسي المسجلة وتأملات المعلم بعد ذلك، ومعرفة المعلمين في المحتوى التربوي، وجهات نظر الطلاب في الفصل الدراسي وتعليمات المعلم، والمعلمين يمتلكون وجهات نظرهم بشأن عملهم شروط ودعم المدرسة.
تقييم جودة المعلم مناهج تقييم المعلمين
بينما يستخدم منهج MET خمسة مقاييس لتقييم فعالية المعلم، يقوم نموذج دانيلسون Framework Framework بتقييم المعلمين باستخدام أربعة مجالات: التخطيط والإعداد، وبيئة الفصل الدراسي، والتعليم، والمسؤوليات المهنية. في إطار التقييم هذا، يتم تقييم المعلمين من خلال نموذج تقييم يحتوي على هذه المجالات الأربعة. يمكن تصنيفها أو قياسها على أنها غير مرضية أو أساسية أو بارعة أو مميزة. في هذا الدليل، يتم تقييم المعلمين من خلال السمات والأمثلة المهمة عند ملاحظة.
يقيّم منهج CLASS ، بقلم روبرت بيانتا، المعلمين بناءً على تفاعلهم مع الطلاب. للقيام بذلك، يقوم نموذج CLASS بتقييم تفاعلات المعلمين باستخدام ثلاثة مجالات: الدعم العاطفي، وتنظيم الفصول الدراسية، والدعم التعليمي. هذا النهج أكثر مرونة، حيث تختلف المجالات المستخدمة داخل النهج بناءً على مستويات درجات الطلاب.
تقييم جودة المعلم مناهج تقييم المعلمين
من ناحية أخرى، يستخدم نهج VAM مكاسب درجات اختبار الطلاب ليعكس فعالية المعلمين. على عكس الطرق الأخرى التي تقيم خصائص معينة أو أسلوب التدريس في تقييمات المعلمين، فإن VAM لا تقوم بتقييم المعلم بشكل مباشر. على الرغم من أن العديد من مناهج تقييمات المعلمين يتم مناقشتها، يقال أن VAM غير متناسق في نهجها بسبب الاختلاف في الفصول الدراسية أو السنوات أو الاختبار لأن تدابير فعاليتها لا تستند إلى المعلمين. ومع ذلك، قالت إن إجراءات VAM فعالة بأثر رجعي بسبب ممارسات المعلمين التي تؤثر على تعلم الطلاب.
وأخيرًا، تستخدم منظمة في الهند تسمى مركز اعتماد المعلمين (CENTA) خطوتين رئيسيتين في اعتماد وتقييم المعلمين. الخطوة الأولى هي اختبار موضوعي يعتمد على الموضوع المختار وممارسة الفصل الدراسي والقدرة المنطقية والتواصل وما إلى ذلك. الخطوة الثانية هي التقييم العملي الذي يتكون من تقديم الحافظة الإلكترونية وتقييم مراقب + مقابلة. يعتمد هذا التقييم والاعتماد على معايير CENTA  التي تم تطويرها بعد عدة سنوات من البحث والتغذية الراجعة.
باهرة مرمرية
باهرة مرمرية (الاسم العلمي: Agave marmorata) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
رباط سوسة التاريخ والوصف
تم بناء الرباط في البداية من قبل الحاكم الأغلبي إبراهيم الأكبر في القرن الثامن. خلال هذا الوقت، كان المبنى بهيكل متواضع. تم ترميمه خلال حكم زياد الله في 821، الذي أمر بتوسيع كبير للقلعة. أثناء الترميم، تم إضافة طابقين، طابق أرضي وأسوار ذات فتحات، بالإضافة إلى ثلاثين غرفة ليعيش فيها الحراس كاملة مع الحمام والمرحاض. كما تم إنشاء مسجد على السطيحة حيث يصلي فيه مواطنو سوسة خاصة خلال عيد الفطر أو عيد الأضحى. ويعتبر من بين المساجد الأولى التي شيدت في المدينة، بما في ذلك المسجد الكبير بسوسة. كما تم تجهيز الرباط بحوض ماء يجمع مياه الأمطار لاستخدامها في الشرب والغسيل. تم بناء الحوض لأول مرة من قبل إبراهيم العظيم، والذي تم توسيعه لاحقًا بواسطة زياد الله. تم بناء الرباط بعد أقل من 10 سنوات من رباط المنستير، الذي تم بناؤه لأول مرة عام 796. ومع ذلك، تغير شكل رباط المنستير إلى الشكل الحالي في وقت لاحق في حوالي القرن العاشر. بعد الاستيلاء على مدينة «ميليت» البيزنطية (المدينة الحديثة في مالطا) من قبل الأغالبة عام 870، تم استخدام الرخام والأعمدة المنهوبة من كنائسها لبناء الرباط.
رباط سوسة التاريخ والوصف
في الخرطوشة المستطيلة داخل الرباط على واجهة الرواق الشرقية، آيات من القرآن الكريم، ثم:
باهرة مهملة
باهرة مهملة (الاسم العلمي: ) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
باهرة ظلامية
باهرة ظلامية (الاسم العلمي: Agave obscura) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
باهرة بالميرية
باهرة بالميرية (الاسم العلمي: Agave palmeri) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
إدوارد برانلي
إدوارد برانلي (بالفرنسية: Édouard Branly) هو مخترع وعالم فيزياء فرنسي.
باهرة بارية
باهرة بارية (الاسم العلمي: Agave parryi) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
جهاز استعيان (موسيقى)
جهاز الاستعيان (بالإنجليزية: sampler)‏ هي آلة موسيقية إلكترونية أو رقمية تستخدم تسجيلات صوتية (أو "عيّنات") لآلات موسيقية حقيقية (مثل البيانو، الكمان أو البوق)، مقاطع من أغاني مسجلة (مثل مقطع مدّته خمس ثواني لعزف القيثارة الجهيرة من أغنية فانك) أو أصوات مخزنة (صافرات الإنذار وأمواج البحر). يُحمِّل مستخدم أو مُصنِّع العيّنات أو يسجّلها. وتُشغَّل هذه الأصوات باستخدام برنامج جهاز الاستعيان نفسه، آلة مفاتيح ميدي، مرتب موسيقي أو أجهزة أخرى (مثل الطّبول الإلكترونية) لعزف أو تأليف الموسيقى. بما أن هذه العيّنات تخزَّن في ذاكرة رقمية، يمكن ولوج المعلومات بسهولة. عادة ما يمكن تغيير حدة عيّنة محدّدة لتنتج عنها حدّات مختلفة وتكوّن سلالم موسيقية وكوردات.
جهاز استعيان (موسيقى)
تتوفر أجهزة الاستعيان عادة على مرشِّحات ووحدات التأثيرات، والتّضمين عبر التذبذب منخفض التردد وعمليّات أخرى تشبه وظائف السنثسيزر وتسمح للصوت الأصلي بأن يغيَّر بعدّة طرق. أغلب أجهزة الاستعيان تكون لها إمكانيات تعدُّد الجرس (multitimbrality)، أي أنها تستطيع تشغيل عدّة أصواتٍ مختلفةٍ في نفس الوقت. والعديد منها متعدّدة الصّوت (polyphonic) أيضاً، أي أنها تمكّن من عزف أكثر من نوطة في نفس الوقت.
عبد الرحمن مرتضانوف
عبد الرحمن مرتضانوف (بالروسية: Абдурахман Мартазанов) (و.1956 – ت.11 أبريل 2020) مفتي جمهورية إنغوشيا الروسية. وهو المفتي الأول في العالم الإسلامي الذي يُتوفى بعد إصابته بمرض فيروس كورونا.
باهرة صغيرة الأزهار
باهرة صغيرة الأزهار (الاسم العلمي: Agave parviflora) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
باهرة معنقة
باهرة معنقة (الاسم العلمي: Agave petiolata) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
باهرة فضية
باهرة فضية (الاسم العلمي: Agave pendula) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
باهرة قزمية
باهرة قزمية (الاسم العلمي: Agave ×pumila) هو نوع من النباتات يتبع جنس الباهرة من الفصيلة الهليونية.
فريق البرمجة
فريق البرمجة هو فريق من الأشخاص الذين يقومون بتطوير أو صيانة برامج الكمبيوتر . قد يتم تنظيمهم بطرق عديدة، ولكن فريق البرمجة المتقلب والفريق الرئيسي للمبرمجين كانوا هياكل مشتركة.
فريق البرمجة وصف
يتألف فريق البرمجة من أشخاص يقومون بتطوير برامج الكمبيوتر أو صيانتها .
فريق البرمجة برمجة فرق العمل
ويمكن تنظيم فرق البرمجة بطرق عديدة، ولكن فريقالبرمجة egoless (إقولس) و رئيس فريق مبرمج نوعان من الهياكل المشتركة التي تستخدم عادة. تتضمن المحددات الرئيسية عند اختيار هيكل فريق البرمجة عادةً: الصعوبة والحجم والمدة والنمطية والموثوقية والوقت والتواصل الاجتماعي.
وفقًا لمارلين مانتي، أفاد الأفراد الذين يمثلون جزءًا من فريق البرمجة اللامركزية عن ارتفاع الرضا الوظيفي. لكن فريق البرمجة غير الأناني يحتوي على مجموعات من عشرة مبرمجين أو أقل. يتم تبادل الرمز وتحديد الأهداف بين أعضاء المجموعة. يتم تناوب القيادة داخل المجموعة وفقًا للاحتياجات والقدرات المطلوبة خلال وقت محدد. يمكن أن يؤدي نقص الهيكل في فريق egoless(إقلوس)إلى ضعف الكفاءة والفعالية واكتشاف الأخطاء للمشاريع واسعة النطاق. تعمل فرق البرمجة Egoless(إقلوس)بشكل أفضل للمهام المعقدة للغاية.
فريق البرمجة برمجة فرق العمل
عادة ما يحتوي فريق المبرمجين الرئيسيين على فرق مكونة من ثلاثة أشخاص تتكون من مبرمج رئيسي ومبرمج رفيع المستوى وأمين مكتبة البرنامج. يتم إضافة مبرمجين ومحللين إضافيين إلى الفريق عند الضرورة. تشمل نقاط الضعف في هذا الهيكل نقص التواصل بين أعضاء الفريق، والتعاون في المهام، وإكمال المهام المعقدة. يعمل فريق المبرمجين الرئيسيين بشكل أفضل للمهام الأبسط والمباشرة لأن تدفق المعلومات في الفريق محدود. عادة ما يبلغ الأفراد الذين يعملون في هيكل الفريق هذا عن انخفاض معنويات العمل.
تقنية تطوير حيث يعمل مبرمجان معًا في محطة عمل واحدة.
نهج تطوير البرمجيات حيث يعمل الفريق بأكمله على نفس الشيء وفي نفس الوقت وفي نفس المكان وعلى نفس الكمبيوتر.
فريق البرمجة نماذج البرمجة
تتيح نماذج البرمجة لفرق تطوير البرمجيات تطوير ونشر واختبار المشاريع باستخدام هذه المنهجيات المختلفة.
يعتبر نموذج الشلال، الذي يُشار إليه على أنه النهج التقليدي  ، نموذجًا خطيًا للإنتاج. فيما يلي تسلسل أحداث هذه المنهجية:
تختلف كل مرحلة أثناء عملية تطوير البرنامج، وتنتهي كل مرحلة بشكل عام قبل أن تبدأ المرحلة التالية.
تستطيع فرق البرمجة التي تستخدم هذا النموذج تصميم المشروع في وقت مبكر في عملية التطوير مما يسمح للفرق بالتركيز على الترميز والاختبار أثناء معظم العمل بدلاً من تكرار التصميم باستمرار. يسمح هذا أيضًا للفرق بالتصميم بالكامل وبعناية أكبر بحيث يمكن للفرق الحصول على فهم كامل لجميع مخرجات البرامج.
فريق البرمجة نماذج البرمجة
إن نموذج التطوير الرشيق هو نهج تنمية قائم على الفريق أكثر  من نموذج الشلال السابق. تعمل الفرق في التسليم / النشر السريع الذي يقسم العمل إلى مراحل تسمى «العدو السريع». عادة ما يتم تعريف Sprints (سبرينت) على أنها أسبوعان من مخرجات البرامج المخططة المقدمة لكل فريق / عضو في الفريق.
بعد كل sprint (سبرينت) ، يتم إعادة ترتيب أولويات العمل ويتم استخدام المعلومات المستفادة من العدو السابق لتخطيط العدو في المستقبل. مع اكتمال عمل العدو، يمكن مراجعته وتقييمه من قبل فريق البرمجة وإرساله مرة أخرى لتكرار آخر (أي الركض التالي) أو إغلاقه إذا اكتمل.
المبادئ العامة  للبيان الرشيق  هي كما يلي:
مشروع أعمال سكونك
مشروع أعمال سكونك هو مشروع تم تطويره من قبل مجموعة صغيره نسبيا وبسيطة التنظيم من الأشخاص الذين يبحثون ويطورون مشروعا بشكل أساسي من اجل الابتكار الجذري
نشأ هذا المصطلح مع مشروع لوكهيد في الحرب العالمية الثانية أعمال سكونك.
مشروع أعمال سكونك التعريف
عرّف إيفريت روجرز أعمال سكونك كبيئة غنية تهدف إلى مساعدة مجموعة صغيرة من الأفراد على تصميم فكرة جديدة من خلال الهروب من الإجراءات التنظيمية الروتينية.
تم إنشاء المصطلح خلال الحرب العالمية الثانية عندما تم تصميم P-80 Shooting Star من قبل قسم مشاريع التطوير المتقدم في شركة لوكهيد في بربانك، كاليفورنيا، في ظروف مماثلة.تم إنشاء حاضنة تحت حراسة مشددة في خيمة سيرك بجوار مصنع للبلاستيك في بربانك، ولقد اندلعت روائح قوية في الخيمة جعلت عمال شركة لوكهيد للبحث والتطوير يفكرون في مصنع "Skonk Works" ذي الرائحة الكريهة في شريط Al'app's Li'l Abner الهزلي.
مشروع أعمال سكونك التعريف
منذ نشأتها مع Skunk Works ، تم تعميم المصطلح للتطبيق على مشاريع البحث والتطوير ذات الأولوية العالية المماثلة في المنظمات الكبيرة الأخرى التي تتميز بفريق النخبة الصغير الذي تم إزالته من بيئة العمل العادية ومنحه الحرية من قيود الإدارة.
يشير المصطلح عادةً إلى مشاريع التكنولوجيا التي تم تطويرها كائنها سرية، مثل مختبر قوقل اكس. ومن الأعمال المشهورة الأخرى لي skunkworks كان بحث مايكروسوفت وكان هناك فرق خاصة في شركة بوينغ، ومختبر من حوالي 50 شخصا ً أنشأه ستيف جوبز لتطوير جهاز كمبيوتر ماكنتوش، الذي يقع خلف مطعم الأرض الجيدة في كوبرتينو.
مشروع أعمال سكونك تتطور الفكرة
تشير مجلة The Economist إلى أن التوقعات الخاصة بالمنتجات التي طورتها أعمال skunkworks قد تغيرت في القرن الحادي والعشرين من «شيء يجعل منافسيهم يقولون» واو «إلى» شيء يجعل عملاء منافسيهم يقولون«واو». فبدلاً من عزل الأعمال سكونك، تميل الشركات الآن إلى تعزيز التواصل بينها وبين أقسام التسويق والتصميم والمحاسبة.
جوزيف نغوت
جوزيف ديون نغوت (بالفرنسية: Joseph Dion Ngute)‏ (ولد في 12 مارس 1954) هو سياسي كاميروني يشغل حاليًا منصب رئيس وزراء الكاميرون التاسع بعد تعيينه في يناير 2019. وخلف فيليمون يانغ، الذي تولى المنصب منذ عام 2009.
جوزيف نغوت مسار وظيفي
حصل نغوتي على درجة الدكتوراه في القانون من جامعة ووريك في المملكة المتحدة. في عام 1991، شغل منصب مدير المدرسة المتقدمة للإدارة والقضاء. في عام 1997، دخل الحكومة، حيث شغل منصب الوزير المنتدب لوزير العلاقات الخارجية. عُيّن في مارس 2018 وزيراً للمهام الخاصة برئاسة الجمهورية.
جوزيف نغوت الحياة الشخصية
يأتي نغوت من منطقة جنوب غرب الكاميرون (الإنجليزية جنوب الكاميرون) الناطقة بالإنجليزية، وهو أيضًا زعيم قبلي محلي.
جي فانك
الجي-فانك (بالإنجليزية: G-funk)‏ أو فانك العصابات (بالإنجليزية: gangsta-funk)‏ هو نوع فرعي من موسيقى الهيب هوب انبثق من راب عصابات الساحل الغربي في أوائل تسعينات القرن العشرين، وتأثر بشكل كبير بصوت فانك السبعينات لفنانين وفرق مثل مجموعة Parliament-Funkadelic.
أرابيلا مانزفيلد
أصبحت أرابيلا مانزفيلد (من مواليد 23 مايو من عام 1846 وتوفيت في 1 أغسطس من عام 1911) وكان اسمها عند الولادة بيل أوريليا باب، في عام 1869 أول محامية في الولايات المتحدة الأمريكية، وذلك بعد قبولها في نقابة المحامين في ولاية آيوا. أصبحت مانزفيلد –بناءً على حياتها المهنية الناجحة- مدرسة ومديرة في الجامعة. على الرغم من منع قانون ولاية آيوا النساء من التقدم لفحص المحاماة في الولاية واقتصاره على الذكور، لكن مانزفيلد تقدمت إلى الامتحان، وحصلت على درجات عالية فيه. بعد فترة وجيزة من طعن مانزفيلد القضائي أمام المحكمة، عدلت ولاية آيوا من القانون الخاص بها، وأصبحت بذلك أول ولاية أمريكية تقبل النساء والأقليات في نقابة المحامين.
خلال حياتها المهنية، عملت مانزفيلد في المقام الأول كمعلمة وناشطة، درست في كلية آيوا ويسليان وفي جامعة ديباو. استلمت مانزفيلد في جامعة ديباو منصب مدير الجامعة، وشغلت، في فترة ثمانينيات القرن العشرين، منصبَ عميدٍ في كلّيتين مختلفتين.
أرابيلا مانزفيلد النشأة والتعليم
ولدت بيل أوريليا باب (المعروفة باسم بيل) في عام 1846 في مزرعة عائلية في بلدة بنتون في مقاطعة دي موين بولاية آيوا الأمريكية، وكانت الابنة الثانية لماري موير (من مواليد عام 1820 وتوفيت عام 1895)، ومايلز باب. كان شقيقها الأكبر، واشنطن إيرفينغ باب، من مواليد عام 1844، والذي سُمي على اسم المؤلف النيويوركي الشهير، صديق حياتها المقرب. غادر الأب، مايلز، إلى كاليفورنيا في 10 أبريل من عام 1850 في قطار عربة شركة فلينت ريفر، عندما كانت بيل بسن صغيرة. وقّع الأب قبل رحيله وصية توفر اعتمادات لتعليم أبنائه. أصبح مايلز مراقبًا في شركة باي ستيت للتعدين، إلا أنه لقي حتفه في انهيار نفق التعدين في منجم ماميلوك هيل في مقاطعة إلدورادو بولاية كاليفورنيا الأمريكة في 23 ديسمبر من عام 1852.
أرابيلا مانزفيلد النشأة والتعليم
انتقلت ماري باب مع طفليها إلى مدينة ماونت بليسانت، في ولاية آيوا، حيث التحق الأطفال بالمدارس المحلية. (نشأت كلارا فولتز، أول محامية تُقبل في نقابة المحامين في مناطق الساحل الغربي للولايات المتحدة الأمريكية، في ماونت بليسانت أيضًا، في نفس المرحلة الزمنية تقريبًا).
بدأت باب، في عام 1862، دراستها في كلية ويسليان في مدينة ماونت بليسانت، وبدأت فيها استخدام اسم أرابيلا (إذ كان يطلق عليها قبل ذلك اسم بيل). مع مغادرة العديد من الرجال للقتال في الحرب الأهلية الأمريكية، بدأت الجامعات بقبول المزيد من الإناث كطالبات ومعلمات. تخرجت أرابيلا باب بعد ثلاث سنوات دراسية، وألقت خطاب التخرج باسم الطلاب. كان أخوها، واشنطن، معها في نفس الفصل.
أرابيلا مانزفيلد الحياة المهنية
درست باب في معهد دي موين التعليمي (الذي أصبح اليوم كلية سيمبسون) في مدينة إنديانا بولاية آيوا لمدة عام واحد. عادت إلى ماونت بيلسانت لتتزوج من حبيبها في الجامعة، جون ميلفين مانزفيلد، الأستاذ الشاب في جامعة آيوا ويسليان. شجع مانزفيلد زوجته باب على تحقيق طموحها في دراسة القانون. قامت أرابيلا «بقراءة القانون» كمتدربة في مكتب شقيقها واشنطن للمحاماة، بعد اجتاز اختبار ممارسة المهنة وبدأ عمله. على الرغم من اقتصار ممارسة مهنة المحاماة، وفقًا لقانون المحاكمات في ولاية آيوا، على «الذكور ممن أتموا الـ 21 عامًا»، لكن أرابيلا تمكنت من اجتياز الاختبار عام 1869 بدرجات عالية.
في عام 1869، أصبحت آيوا أول ولاية في في الاتحاد تقبل النساء في مهنة ممارسة القانون، وذلك بعد أن تحدت مانزفيلد قانون الولاية باستبعادها. قضت المحكمة بأنه لا يجوز حرمان المرأة من حق ممارسة القانون في ولاية آيوا، وقبلت مانزفيلد في نقابة المحامين. أدت مانزفيلد اليمين الدستورية في مبنى يونيون بلوك في مدينة ماونت بليسانت عام 1869.
إصلاح الرعاية الصحية
يشمل إصلاح الرعاية الصحية غالبًا السياسة الحكومية المؤثرة على تقديم الرعاية الصحية في مكان معين. يحاول إصلاح الرعاية الصحية عادةً ما يلي:
إصلاح الرعاية الصحية الولايات المتحدة الأمريكية
في الولايات المتحدة، يشمل الجدل المتعلق بإصلاح الرعاية الصحية أسئلة تتعلق بالحق في الحصول على الرعاية الصحية والوصول والإنصاف والاستدامة والجودة والمبالغ التي تنفقها الحكومة. نظام الرعاية الصحية المختلط العام والخاص في الولايات المتحدة أكثر نظام مُكلف في العالم، إذ تكلّف الرعاية الصحية للشخص الواحد أكثر من أي دولة أخرى، ويُنفق جزء أكبر من الناتج المحلي الإجمالي عليه أكثر من أي دولة أخرى ذات عضوية في الأمم المتحدة باستثناء تيمور الشرقية (تيمور-ليشتي).
نفّذت كل من هاواي وماساتشوستس بعض الإصلاحات الإضافية في مجال الرعاية الصحية، لكن لا يوجد في أي ولاية تغطية كاملة لمواطنيها. على سبيل المثال، تُظهر بيانات مؤسسة كايسر أن 5% من سكان ماساتشوستس و8% من سكان هاواي غير مؤمّن عليهم. حتى الآن، لم تقدم لجنة القانون الموحد للولايات المتحدة، بدعم من المؤتمر الوطني للمفوضين حول قوانين الدولة الموحدة، قانونًا موحدًا أو نموذجًا تشريعيًا بشأن التأمين الصحي أو إصلاح الرعاية الصحية.
إصلاح الرعاية الصحية المملكة المتحدة
أُصلِحت الرعاية الصحية في عام 1948 بعد الحرب العالمية الثانية، على نطاق واسع تماشيًا مع تقرير بيفرريدج لعام 1942، مع إنشاء الخدمة الصحية الوطنية أو ما يُعرف بـ إن إتش إس. أُسّست في الأصل بمثابة جزء من إصلاح أوسع للخدمات الاجتماعية وموّلت من قبل نظام التأمين الوطني، على الرغم من أن تلقي الرعاية الصحية لم يكن مرهونًا أبدًا بتقديم مساهمات إلى صندوق التأمين الوطني. لم تُلغى الرعاية الصحية الخاصة ولكن توجّب عليها التنافس مع إن إتش إس. بقي حوالي 15% من إجمالي الإنفاق على الصحة في المملكة المتحدة ممولًا من قبل القطاع الخاص، ولكن يشمل هذا مساهمات المرضى للحصول على الأدوية ذات الوصفة الطبية والتي توفرها إن إتش إس، لذا فإن الرعاية الصحية من قبل القطاع الخاص في المملكة المتحدة صغيرة جدًا. كجزء من الإصلاح الأوسع نطاقًا للتوفير الاجتماعي، رُكّز على الوقاية من المرض أكثر من علاجه. وزّعت إن إتش إس مثلًا حليب الأطفال المدعم بالفيتامينات والمعادن في محاولة لتحسين صحة الأطفال الذين ولدوا في سنوات ما بعد الحرب بالإضافة إلى المكملات الأخرى مثل زيت كبد سمك القد والشعير. قُضي بشكل كامل تقريبًا على العديد من أمراض الطفولة الشائعة مثل الحصبة والنكاف وجدري الماء من خلال برنامج التلقيح الوطني.
إصلاح الرعاية الصحية المملكة المتحدة
خضعت إن إتش إس للعديد من الإصلاحات منذ عام 1974. حاولت إدارات ثاتشر من الحزب المحافظ جلب المنافسة لصالح إن إتش إس من خلال تطوير دور المزوّد/المشتري، إذ أنّ المستشفيات مزوّدة والسلطات الصحية بمثابة مشترين للمواد. استدعى ذلك العمل على تكلفة تفصيلية للأنشطة، أمر لم يكن على إن إتش إس القيام به بتفصيل من هذا القبيل، وشعر البعض أنه غير ضروري. عارض حزب العمال بشكل عام هذه التغييرات، على الرغم من أن الحزب أصبح حزب عمال جديد، احتفظت حكومة بلير بعناصر المنافسة بل وسّعت منها، ما سمح لمقدمي الرعاية الصحية الخاصة بتقديم عروض مناقصة لـ إن إتش إس. تعمل بعض مراكز العلاج والتشخيص الآن من قبل مؤسسات خاصة وتُموّل بموجب عقد. ومع ذلك، فإن مدى خصخصة عمل إن إتش إس بقي صغيرًا، لكنه مثيرًا للجدل. خصصت الإدارة المزيد من الأموال لـ إن إتش إس لرفعها إلى نفس مستوى التمويل تقريبًا للمتوسط الأوروبي ونتيجة لذلك، أُنشئ برنامج توسع وتحديث كبير وتحسّنت أوقات الانتظار.
إصلاح الرعاية الصحية المملكة المتحدة
اقترحت حكومة جوردون براون إصلاحات جديدة للرعاية في إنجلترا. الأول هو إعادة إن إتش إس أكثر نحو أسلوب الوقاية الصحية من خلال معالجة القضايا المعروفة بتسببها أمراضًا صحية على المدى الطويل. أكبرها السمنة والأمراض ذات الصلة مثل مرض السكري وأمراض القلب والأوعية الدموية. الإصلاح الثاني هو جعل إن إتش إس خدمة شخصية أكثر، وتكمن في التفاوض مع الأطباء لتقديم المزيد من الخدمات في أوقات أكثر ملاءمة للمريض، كما هو الحال في المساء وفي عطلات نهاية الأسبوع. ستقدم فكرة الخدمة الشخصية هذه فحوصات طبية منتظمة بشكل يُفحص فيه السكان بشكل أكثر انتظامًا. سيعطي الأطباء المزيد من النصائح حول الوقاية من الأمراض (على سبيل المثال تشجيع المرضى ومساعدتهم على التحكم في وزنهم ونظامهم الغذائي وممارسة الرياضة أكثر والإقلاع عن التدخين، وما إلى ذلك) وبالتالي معالجة المشاكل قبل أن تصبح أكثر خطورة. أوقات الانتظار، التي سقطت بشكل كبير تحت إدارة بلير (متوسط وقت الانتظار حوالي 6 أسابيع للجراحة الاختيارية غير العاجلة) قيد التركيز أيضًا. حُدد الهدف من ديسمبر 2008، لضمان عدم انتظار أي شخص لأكثر من 18 أسبوعًا من تاريخ إحالة المريض إلى المستشفى حتى وقت العملية أو العلاج. وبالتالي، فإن فترة 18 أسبوعًا تتضمن الوقت لترتيب أول موعد وإجراء أي استقصاء أو اختبار لتحديد سبب المشكلة وكيفية معالجتها. نُشر دستور إن إتش إس الذي يحدد الحقوق القانونية للمرضى بالإضافة إلى الوعود (غير القابلة للتنفيذ قانونًا) التي تسعى إن إتش إس جاهدة للحفاظ عليها في إنجلترا.
تاريخ كوريا البحري
تاريخ كوريا البحري يمتد عبر آلاف السنين منذ عصور ما قبل التاريخ، حيث استُخدمت سفن الصيد البسيطة. يعود التاريخ البحري العسكري إلى فترة الممالك الثلاث وسلالات شلا الموحدة في كوريا خلال القرن السابع. طوّر الكوريون سفنهم لمواجهة الهجمات الساحلية المستمرة التي شنها يابانيو الوا وغيرهم من القبائل البربرية. برز التاجر جانغ بو غو كأميرال وأسس أول تجارة بحرية داخل دول شرق آسيا خلال حقبة شلا الموحدة. بُنيت سفن خشبية متينة واستُخدمت لمحاربة القراصنة في عهد سلالة غوريو الحاكمة. سطع نجم السفن الكورية مرةً أخرى خلال حرب إمجن، عندما هزم الأميرال إي الأسطول الياباني المهاجم.
تُعدّ كوريا الجنوبية اليوم أكبر دولة مصنعة ومصدّرة للسفن في العالم. تركز البحرية الكورية الجنوبية جهودها لزيادة عدد السفن، وتطوير سفن جديدة، والارتقاء لتصبح من بحرية المياه الزرقاء بحلول عام 2020.
تاريخ كوريا البحري فترة ممالك كوريا الثلاث
طُوّرت السفن واستُخدمت منذ حقبة ممالك كوريا الثلاث. سعى الكوريون إلى الاستفادة من وفرة المياه الساحلية المحيطة بشبه الجزيرة الكورية، ما دفعهم إلى بناء سفن صيد بسيطة.
كانت بايكتشي، إحدى الممالك الثلاث، أول من شرع بتوسيع نطاق بحريتها وتجارتها البحرية. مثّلت بايكتشي همزة الوصل التي نقلت البوذية والثقافتين الكورية والصينية إلى اليابان. على أي حال، سرعان ما قُهرت بحرية بايكتشي باقتراب نهاية القرن الرابع إبان تنامي قوة مملكة غوغوريو وملكها غوانغايتو العظيم، دَحرت غوغوريو أيضًا القوات البحرية الصينية في مناسبات عدة في حروبها مع الصين. هزم الغوغوريون أسطولًا صينيًا غازيًا في مياه بحر بوهاي عام 598 خلال الحروب بين مملكتي غوغوريو وسوي.
تاريخ كوريا البحري حقبة الممالك الشمالية-الجنوبية
وحّدت شلا شبه الجزيرة الكورية بعد هزيمة غوغوريو إثر تحالفها مع سلالة تانغ الصينية في عام 668. بلغت الثقافة الكورية وفلسفتها أوجها خلال تلك الفترة، وحافظت شلا الموحدة على شبكة تجارية كبيرة مع كل من الصين واليابان.
أحكمت شلا، حالها حال الممالك الكورية السابقة، قبضتها على طرق التجارة والأراضي المحيطة حيث بدأ القراصنة اليابانيون والصينيون في التعدي على الممرات التجارية البحرية. برز تاجر من شلا يدعى جانغ بو غو بين عامي 828 و846، وجمع أسطولًا لدحر القراصنة والسيطرة على طرق التجارة الكورية. أصبحت جانغ في نهاية المطاف مفوضًا بالشؤون البحرية في جزيرة واندو.
ازدهرت مملكة شلا في ظل السلم السائد في تلك الفترة بالتزامن مع إحكام قبضتها على الحقوق البحرية. على أي حال، نشب صراع داخلي أوهن المملكة المزدهرة، وأسهم مع حروب في حقبة الممالك الثلاث اللاحقة في سقوطها لصالح مملكة غوريو في عام 935.
تاريخ كوريا البحري حقبة سلالة غوريو
تميزت السفن الكورية في بنائها مرةً أخرى خلال حقبة مملكة غوريو. طوّر صانعو السفن الغوريون الكواسون، وهي سفينة رمحية الشكل، في القرن الحادي عشر. صُممت هذه السفن لضرب وتدمير سفن القراصنة اليابانيين التي هاجمت المدن الكورية الساحلية. كانت سفن مملكة غوريو كبيرة وقوية ومتينة وأمكن لأكبرها أن يحمل ما يزيد عن مئتين من مشاة البحرية.