hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
جزر العذراء الإسبانية
جزر العذراء الإسبانية (تسمى أيضًا «جزر المرور» أو «جزر العذراء بورتوريكو») هي مجموعة من الجزر الكاريبية الواقعة شرق بورتوريكو مباشرةً، وهي جزء إداري منها ولا تشترك في أي رابط سياسي مباشرة مع جزر العذراء الأمريكية، وتقع مباشرة إلى الشرق. كجزر بورتوريكو، لا يتم الاعتراف بها في كثير من الأحيان كجزء من أرخبيل جزر العذراء. ومع ذلك، فإنهم ينتمون جغرافيًا إلى نفس السلسلة. كما أنها أقرب إلى سانت توماس من سانت كروا (جزيرتان من جزر العذراء الأمريكية).
الاسم «جزر العذراء الإسبانية» شائع في الأدب السياحي البورتوريكي  ، ولكنه نادرًا ما يظهر في الخرائط والأطالس العامة.
مثل بورتوريكو، كانوا ينتمون إلى إسبانيا لفترة طويلة، وظلت الإسبانية هي اللغة السائدة هناك، على الرغم من التحدث باللغة الإنجليزية هناك.
إدارياً، ينقسم الأرخبيل إلى بلديتين: كوليبرا وفييكس.
عدد السكان الأرخبيل، 11,119 نسمة وتحتل مساحة 378,2 كيلومتر مرابع، المجتمع الأكثر اكتظاظًا بالسكان هو إيزابيل سيجوندا التي يبلغ 1459 نسمة.
مانويل جودينهو
مانويل جودينهو (بالبرتغالية: Manuel Godinho) (1712-1630 م). راهب ورحالة برتغالي عمل مبشراً في الهند. بدأ عام 1662م، برحلة برية من الهند إلى مملكة البرتغال وهو يحمل في جعبته وثائق وتهم تدين حاكم المنطقة، وكانت رحلته عبر بلاد فارس، وبلاد ما بين النهرين، وسوريا زمن الدولة العثمانية حتى وصل إلى كاشكايش في البرتغال عام 1663م.
مانويل جودينهو السيرة
ولد مانويل جودينهو عام 1630م، في مدينة مونتالفيو من مقاطعة ألينتيخو في البرتغال. هو ابن (مانويل نومس دي أبريو) و (جونا دي ريس).في عام 1645م، وهو في عمر مبكر لم يتجاوز السادسة عشر، دخل إلى الرهبنة في المجتمع المسيحي في قلمرية. وإلتحق للتبشير في الهند، فمارس مهمته في ولاية غوا الهندية، كما انه كلف بمهمات دبلوماسية.وبعدها استقال وأصبح كاهناً علمانياً. تولى منصب (محيي الكنيسة) في كنيسة القديس نيكولاس في سانتاريم، وقد أصبح صاحب رتبة كنيس ذات دخل في كنيسة لنفس القديس في لشبونة.
مانويل جودينهو الرحلة
في ديسمبر/ كانون الثاني 1662م، غادر الأب مانويل جودينهو الهند عن طريق البر متجهاً إلى بلاد فارس، ثم وصل العراق عند خليج البصرة فإنتظر فيها مدة حتي إستأجر زورقاً للذهاب إلى بغداد وكان تحركه صعباً نوعاً ما لأنه يسير عكس مجرى نهر الفرات صعوداً، فكان يقوم بدفع الزورق مع عدد قليل ولا يكفي من مرافقيه. فزار السماوة ومشهد علي بن أبي طالب، وآثار بابل، ثم بغداد ومنها إلى عنه، و (طيبا Taiyibe) أبو طيبان، ومنها إلى حلب في سوريا حتى وصل إلى سواحل البحر الأبيض المتوسط، ومن هناك وصل إلى سواحل مدينه كاشكايش البرتغالية.
مانويل جودينهو النشر
طبعت ونشرت مذكرات الرحلة التي سردها الأب مانويل جودينهو (من الهند إلى البرتغال عام 1663) باللغة البرتغالية بعنوان: (Relaçao do novo caminho que fêz por terra e mar da .Índia para Portugal no ano de 1663) كطبعة أولى عام 1665م، وطبعة ثانية 1842م.
وطبعت ونشرت مترجمة إلى اللغة الإنجليزية تحت عنوان: (Intrepid itinerant. Manuel Godinho and his journey from India to Portugal in 1663.) في بومباي عام 1995م.
مانويل جودينهو وفاته
توفي الأب مانويل جودينهو في مدينة لوريس عام 1712م.
صراع في الجبل (فلم)
صراع في الجبل هو فيلم مصري عرض عام 1961، بطولة رشدي أباظة وبرلنتي عبد الحميد ومحمود المليجي ومحسن سرحان، ومن إخراج حسام الدين مصطفى.
صراع في الجبل (فلم) قصة الفيلم
تدور أحداث الفيلم حول قصة نزاع قائم بين أصحاب شركات الطوب التي تعمل في الجبل، سليم وأعوانه من جهة وفؤاد وأخوه أحمد من جهة أخرى، يحاول سليم أن يعرقل أعمال شركة فؤاد وأحمد وينجح في مخططه. يستخدم الراقصة نعيمة للتفريق بين الأخوين وتنجح في ذلك، يحاول سليم أن يخدع فؤاد ويقيم معه شركة تنافس شركة أخيه، يسرق منه الأوراق التي تدين أخاه أحمد، ويطلب من المحكمة توقيع الحجز عليه، يكشف فؤاد الفخ الذي وقع فيه ويحاول أن ينقذ أخاه ليتحدا سويًا للقضاء على سليم.
نادي خدمات رفح موسم 2010–11
نادي خدمات رفح موسم 2010–11 هو الموسم السادس له منذ تأسيس الدوري الفلسطيني الممتاز لقطاع غزة . ولكنه لم يتوج بطلا للدوري والذي توج هو نادي شباب خانيونس ولم يلعب كأس فلسطين لأندية قطاع غزة في هذا الموسم .
قراءة تدريجية
الدراسة التدريجية هي طريقة تعلم تستخدم لاستذكار المعلومات المكتوبة وتكون مدعومة بالذكاء الاصطناعي، تتضمن هذه الطريقة إنشاء بطاقات تعليمية من المقالات الإلكترونية. «الدراسة التدريجية» تعني «القراءة في أجزاء». إذ أنه بدلاً من القراءة المتواصلة للمقالات واحدة تلو الأخرى، تتم العملية عن طريق الاحتفاظ بقائمة قراءة كبيرة من المقالات أو الكتب الإلكترونية (غالبًا العشرات أو المئات منها) وقراءة أجزاء من عدة مقالات في كل جلسة دراسية حيث يقوم القارئ بترتيب المقالات حسب الأولوية. أثناء القراءة، يتم تبسيط النقاط الرئيسية للمقالات وتحويلها إلى بطاقات تعليمية يتم تعلمها ومراجعتها بعد ذلك على مدى فترة زمنية طويلة ضمن خوارزمية التكرار المتباعد.
قراءة تدريجية
يعتمد استخدام البطاقات التعليمية في مراحل لاحقة من عملية التعلم على التكرار المتباعد (و هو دراسة الموضوع على مدى عدة فترات زمنية متباعدة) و على تأثير الاختبار (إذ أثبت أن تخصيص وقت دراسي تتم فيه مراجعة المعلومات ومحاولة استذكارها من خلال اختبار الذات من شانه أن يزيد كفاءة تخزين المعلومات في الذاكرة طويلة الأمد). تفيد طريقة الدراسة بالتدرج من يحاول تعلم كمية كبيرة من المعلومات ويسعى لتذكرها لمدة طويلة، خاصة في حال كانت هذه المعلومات من مصادر متعددة.
قراءة تدريجية التاريخ
غالبًا ما تُنسب هذه الطريقة إلى مطور البرامج البولندي بيوتر فوجنياك (Piotr Wozniak) الذي نفذ طريقة الدراسة بالتدرج بصورتها الأولى عام 1999 خلال عمله مع فريق مطوري SuperMemo 99 (برنامج إلكتروني يستخدم للدراسة)، حيث وفر الأدوات الأساسية للطريقة: قائمة القراءة مرتبة وفق الأولوية، وإمكانية استخراج أجزاء من المقالات وإنشاء عمليات حذف مغلقة (وهو أسلوب لاختبار الذات في المعلومات التي تمت دراستها). ظهر مصطلح «الدراسة بالتدرج» العام التالي مع ظهور SuperMemo 2000 . لاحقًا، عززت برامج SuperMemo الأدوات والتقنيات المستخدمة، مثل عمليات استيراد صفحات الويب، والتعامل مع العدد الكبير من المراجع، وما إلى ذلك.
قراءة تدريجية التاريخ
ظهر دعم محدود للدراسة التدريجية من محرر النصوص إيماكس (Emacs)في عام 2007.
تم نشر إضافة جديدة لآنكي (Anki) تدعم الدراسة التدريجية عام 2011, تدعم هذه الإضافة إصدارات آنكي رقم 2٬0 و 2٬1 وهناك إضافات أخرى متوفرة.
كانت الدراسة بالتدرج هي الأولى من سلسلة من المفاهيم المشابهة التي اخترعها بيوتر فوجنياك (Piotr Wozniak) وتتضمن هذه السلسة: التعلم التصويري الإضافي، والفيديو الإضافي، والصوت الإضافي، ومعالجة البريد التدريجية، وحل المشكلات التدريجي، والكتابة التدريجية. «التعلم التدرجي» هو المصطلح الذي يستخدمه فوجنياك للإشارة إلى تلك المفاهيم ككل.
قراءة تدريجية الطريقة
عند قراءة مقال إلكتروني، يحدد القارئ أهم الأجزاء (على غرار وضع خط تحتها أو إبرازها في مقالة ورقية) ثم يقوم بتنظيمها تدريجيًا على شكل بطاقات تعليمية. البطاقات التعليمية هي معلومات مقدمة بصورة سؤال وجواب (مما يسهل الاستدعاء النشط للمعلومات في الذاكرة). غالبًا ما تُستخدم عمليات الحذف Cloze في القراءة المتزايدة (و هو حذف جزء من النص ومحاولة اختبار الذات لتحفيز تذكره)، حيث يسهل استخدام هذه الطريقة عند التعامل مع النصوص. يتم ترتيب المقتطفات والبطاقات التعليمية بشكل مستقل عن ترتيب المقالة الأصلية.
مع مرور الوقت وبعد عدة مراجعات للمقال، من المفترض أن يتم تحويل المقالات تدريجيًا إلى ملخصات قصيرة من ثم تحويل الملخصات إلى بطاقات تعليمية. إذا، فإن القراءة المتزايدة هي طريقة لترتيب المعلومات وإعادة صياغتها من مقالات إلكترونية إلى مجموعات من البطاقات التعليمية.
قراءة تدريجية الطريقة
على عكس الملخصات، تتم مراجعة البطاقات التعليمية بطريقة الاسترجاع النشط. وهذا يعني أن مقتطفات مثل «جورج واشنطن كان أول رئيس للولايات المتحدة» يجب تحويلها إلى أسئلة مثل «من كان أول رئيس للولايات المتحدة؟» (الجواب: جورج واشنطن)، أو «من كان جورج واشنطن؟» (الإجابة: أول رئيس للولايات المتحدة)، وما إلى ذلك، أو استخدام عمليات الحذف المغلقة مثل «[فراغ] كان أول رئيس للولايات المتحدة»، «كان جورج واشنطن [فراغ]»، إلخ.
عملية إنشاء البطاقات التعليمية شبه آلية حيث يختار القارئ المواد التي يجب أن يتعلمها ويعدل صياغة الاسئلة، بينما يساعد البرنامج الإلكتروني في ترتيب أولويات المعلومات وعمل البطاقات التعليمية، كما يقوم بالجدولة: فهو يحسب الوقت الأنسب للقارئ لمراجعة معلومات محددة من كل جزء وفقًا لقواعد خوارزمية التكرار المتباعد، هذا يعني أنه تتم عملية مراجعة المعلومات في جلسات دراسية متباعدة بحيث تزداد الفترة بين كل جلسة والتي تليها بزيادة عدد الجلسات.
قراءة تدريجية الطريقة
تتم قراءة المقالات المراد دراستها على شكل أجزاء تتناسب مع مدة التركيز، والتي تعتمد على القارئ نفسه ومزاجه والمقال وما إلى ذلك، ما يساعد على الاستفادة من أعلى قدرة تركيز ممكنة لدى القارئ، وفقًا لبيوتر فوجنياك.
بدون استخدام التكرار المتباعد، حالما سيضيع القارئ بين العدد الكبير من المعلومات خصوصا عند دراسة عدد كبير من المواد والموضوعات في الوقت ذاته. إلا أن التكرار المتباعد يحل هذه المشكلة ويمكن القارئ من حفظ أجزاء المادة المدروسة في ذاكرته.
مفوضية الشعب للتعليم
مفوضية الشعب للتعليم (أو Narkompros ؛ (بالروسية: Народный комиссариат просвещения, Наркомпрос)‏) كانت الوكالة السوفيتية المكلفة بإدارة التعليم العام ومعظم القضايا الأخرى المتعلقة بالثقافة. في عام 1946، تم تحويلها إلى وزارة التربية والتعليم . كان أول رأس لها أناتولي لوناشارسكي. ومع ذلك فقد وصف كروبسكايا بأنها «روح ناركومبروس». لعب ميخائيل بوكروفسكي وإيفجراف ليتكنز أيضًا أدوارًا مهمة.
قام لوناشارسكي بحماية معظم الفنانين الطليعيين مثل فلاديمير ماياكوفسكي وكازيمير ماليفيتش وفلاديمير تاتلين وفسيفولود مايرهولد . على الرغم من جهوده، فإن السياسة الرسمية بعد جوزيف ستالين جعلته في حالة من العار.
كان لدى (ناركومبروز) سبعة عشر قسمًا،  بالإضافة إلى الأقسام الرئيسية المتعلقة بالتعليم العام، على سبيل المثال،
تطور بعضها إلى كيانات منفصلة، وتوقف البعض الآخر.
مفوضية الشعب للتعليم العلاقة مع الطبقة الكادحة
جادل بافيل ليبيديف بوليانسكي ، بصفته رئيسًا للمكتب التنظيمي لـ الطبقة الكادحة الوطني، بأن (ناركومبروز)، بصفته جهازًا حكوميًا، لديه مسؤوليات تجاه المجتمع بأسره، في حين أكد تنظيم الطبقة الكادحة استقلاليته كمنظمة تم إنشاؤها خصيصًا للعمال. ومع ذلك، كان هناك قلق من «التوازي» - وهو الموقف الذي نشأ عندما تم تنفيذ عمل مماثل بالتوازي من قبل منظمات مختلفة. في أوائل عام 1918، أعطى (ناركومبروز) للتنظيم ميزانية تزيد عن 9,200,000 روبل، بينما تلقى قسم تعليم الكبار بأكمله 32,500,000 روبل.
مفوضية الشعب للتعليم إيزو ناركومبروس
تم إنشاء (Изо-наркомпрос) ايزو - ناركوكمروس، أو قسم الفنون المرئية (отдел изобразительных искусств) في 29 يناير 1918. وهي تتألف من جزأين: الكوليجيوم (الجهاز التداولي) والقسم المناسب (الجهاز التنفيذي). وترأس كوليجيوم الأول فلاديمير تاتلين وشملت ماليفيتش Kasimir ، إيليا ماشكوف ، ناديثهدا أودالتسوفا ، أولغا روزانوفا ، ألكسندر روجينكو، فاسيلي كاندينسكي. تم تقسيمها إلى عدد من الأقسام الفرعية.
قام قطار الهيجان بإدارة بعض التجارب العظيمة في الفنون العامة بعد الثورة مثل القطارات المحرضة والقوارب المحرضة، التي عممت في جميع أنحاء روسيا لنشر الثورة والفنون الثورية. كما قدم الدعم للتجارب المسرحية للبناء والمبادرات مثل نوافذ روستا والملصقات الثورية التي صممها وكتبها ماياكوفسكي ورودشينكو وآخرين.
كما نشر إيزو ناركومبروس Iskusstvo kommuny (فن الكومونة) الذي ظهر 19 عددًا منها بين 7 ديسمبر 1918 وأبريل 1919.
مفوضية الشعب للتعليم صناعة الأفلام
رأى لينين أن الفيلم هو أهم وسيلة لتثقيف الجماهير بطرق ووسائل ونجاحات الشيوعية. ونتيجة لذلك، أصدر لينين «التوجيهات حول صناعة الأفلام» في 17 يناير 1922، والتي أصدرت تعليماتها إلى (ناركومبروز) لتنظيم صناعة الأفلام، وتسجيل وترقيم جميع الأفلام المعروضة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، واستخراج الإيجار من جميع دور السينما المملوكة ملكية خاصة وتخضعهم للرقابة.
برج سيدي مخلوف
برج سيدي مخلوف (بالفرنسية: Bastion ou Borj Sidi Makhlouf) هو معلم تاريخي وأحد الأبراج الدفاعية البارزة بمدينة الرباط، عاصمة المغرب. يُعدّ البرج جزءاً من التحصينات العسكرية التي شُيّدت خلال العصر السعدي في القرن السابع عشر لحماية مصب نهر أبي رقراق وتأمين الواجهة البحرية للمدينة .
برج سيدي مخلوف التاريخ
شُيّد برج سيدي مخلوف خلال الفترة السعدية في القرن السابع عشر لتعزيز التحصينات الساحلية للرباط وسلا ضد الهجمات الأوروبية، وقد تضرّر بالقصف البحري سنة 1637 مع بقاء هيكله قائماً، وظل مستعملاً دفاعياً إلى غاية القرن التاسع عشر قبل أن يفقد وظيفته العسكرية، ليُصنّف لاحقاً ضمن المباني التاريخية ويُعتبر اليوم جزءاً من التراث العمراني للرباط.
برج سيدي مخلوف الإسم والصلات الروحية
ينسب برج سيدي مخلوف إلى الولي الصالح عبد الله المعروف بـ«سيدي مخلوف» المتوفى في الرباط خلال القرن الثامن، وضريحه القائم على الهضبة المطلة على أبي رقراق كان يُستخدم كمقبرة للبحارة، وقد ارتبط اسمه بالبرج الذي تُروى حوله روايات مختلفة، منها نسبة بعض اليهود في العهد القديم له، غير أنّ هذه الرواية لم تثبت تاريخياً.
برج سيدي مخلوف المعمار والوظيفة الدفاعية
يشكّل البرج الدائري جزءًا فريدًا من سور الأندلس في الرباط، حيث يتميز بفتحات للرماية والدفاع، ويرتبط تكامليًا بالجدار عبر درب المواجهة المحمي بجدار حدّي مثقوب، وقد أشارت بعض المصادر إلى أن السور كان يضم نحو 26 برجًا ودرجًا للمراقبة ضمن شبكة دفاعية متكاملة.
برج سيدي مخلوف التحديات والحالة الراهنة
برج سيدي مخلوف، رغم قيمته التراثية، يواجه تحديات مرتبطة بالإهمال الجزئي للضريح وضغط التوسع العمراني، مما يستدعي صيانة دورية، في حين خضعت أجزاء من الجدار الأندلسي المجاور لترميمات حديثة لحمايته وإبرازه للزوار.
سيرجيو أوسمينا
سيرجيو أوسمينا الأب (تلفظ بالإسبانية: ‎/ˈseɾxjo ozˈmeɲa/‏ ؛ 9 سبتمبر 1878-19 أكتوبر 1961) كان سياسيًا فلبينيًا شغل منصب الرئيس الرابع للفلبين من عام 1944 إلى عام 1946، كان نائب الرئيس في عهد مانويل إل كويزون، وعند وفاة كويزون المفاجئة عام 1944، خلفه أوسمينا وهو في سن الـ 65، وأصبح أكبر شخص سناً يتولى رئاسة للفلبين حتى تولى رودريغو دوتيرتي المنصب بعمراً يناهز 71 عامًا في سنة 2016 . كما أنه مؤسس حزب ناسيونالستا وأول شخص من البيسان يصبح رئيسًا.
قبل انضمامه في عام 1944، شغل أوسمينا منصب حاكم سيبو من 1906 إلى 1907، وعضوًا وأول رئيس لمجلس النواب الفلبيني من عام 1907 إلى عام 1922، وعضوًا في مجلس الشيوخ من مقاطعة مجلس الشيوخ العاشرة لمدة ثلاثة عشر عامًا، حيث شغل منصب رئيس مجلس الشيوخ مؤقتًا. في عام 1935، تم ترشيحه ليكون نائب رئيس مجلس الشيوخ مانويل إل كويزون للانتخابات الرئاسية في ذلك العام. أعيد انتخاب الثنائي بأغلبية ساحقة في عام 1941 .
سيرجيو أوسمينا
كان هو البطريرك لعائلة أوسمينا البارزة، والتي تضم ابنه، السناتور السابق سيرجيو أوسمينا جونيور، وأحفاده، أعضاء مجلس الشيوخ سيرجيو أوسمينا الثالث وجون هنري أوسمينا، والحاكم السابق ليتو أوسمينا وعمدة مدينة سيبو توماس أوسمينا.
سيرجيو أوسمينا النشأة والوظيفة
وُلد أوسمينا في مدينة سيبو من أمه جوانا أوسمينا، الذي ورد أنها كانت تبلغ من العمر 14 عامًا في ذلك الوقت عند ولادته. ونظراً لظروف ولادته، كانت هوية والده سرا عائليا يخضع لحراسة مشددة، ويُدعى «سانسون». وعلى الرغم من أنه يحمل وصمة عار على أنه طفل غير شرعي - أمهُ لم تتزوج أبدًا من والده - إلا أنه لم يسمح لهذا الجانب بالتأثير على مكانته في المجتمع. أسعدته عائلة أوسمنيا، وهي عشيرة غنية وبارزة من التراث الصيني الفلبيني ولها مصالح تجارية واسعة في سيبو، حيث أثبت نفسه كشخصية بارزة في المجتمع المحلي.
تلقى أوسمينا تعليمه الابتدائي في جامعة سان كارلوس وتخرج منها عام 1892. واصل أوسمينا تعليمه في مانيلا، حيث درس في كلية سان خوان دي ليتران حيث التقى أولاً بمانويل إل كويزون، زميله في الفصل، بالإضافة إلى خوان سومولونج وإميليو جاسينتو. كما درس القانون في جامعة سانتو توماس وحصل على المركز الثاني في امتحان المحاماة عام 1903.و خدم في طاقم الحرب للجنرال إيميليو أجوينالدو كساعي وصحفي. في عام 1900، أسس صحيفة سيبو El Nuevo Día (اليوم الجديد) التي استمرت لمدة ثلاث سنوات.
سيرجيو أوسمينا الخدمة العامة في سيبو
عندما تم إرسال حاكم سيبو خوان كليماكو كعضو في مجلس المفوضين لبعثة الشراء الاستكشافية في سانت لويس، تم تعيين أوسمنيا بالوكالة. عندما عاد كليماكو، تم تعيينه في شؤون المالية الإقليمية. رفعته الفترة التي قضاها هناك في السياسة عندما تم انتخابه حاكمًا لسيبو في عام 1906.
سيرجيو أوسمينا مهنة الكونغرس
عندما كان حاكما، ترشح لانتخابات أول جمعية وطنية عام 1907 وانتخب كأول رئيس لتلك الهيئة. كان أوسمنيا يبلغ من العمر 29 عامًا وكان بالفعل أعلى مسؤول فلبيني. أسس هو وسياسي إقليمي آخر، مانويل إل كويزون من تايباس، حزب ناسيونالستا ليكون بمثابة إحباط للحزب الفيدرالي للسياسيين المقيمين في مانيلا. في سنواته الأولى كرئيس، كان يعاني من أعباء تنظيمية لأن الجمعية الوطنية ما زالت تنظم. وسعى أعضاء الجمعية إلى وضع إجراءات تشريعية رفضها الرؤساء الأمريكيون باستمرار لأنهم ما زالوا يرون أن الفلبينيين غير قادرين على الاستقلال. ورفضت اللجنة الفلبينية ثلاثة مشاريع قوانين مهمة من الجمعية:
إلا أن ذلك لم يمنعه من رئاسة التشريع المهم الذي أقره المجلس. حيث مكّن إنشاء مجلس الدولة ومجلس الرقابة والهيئة التشريعية الفلبينية من مشاركة بعض السلطات التنفيذية للحاكم العام الأمريكي.
في عام 1916، تم تمرير قانون جونز ليحل محل اللجنة الفلبينية بمجلس الشيوخ الفلبيني.
سيرجيو أوسمينا مهنة الكونغرس
كان أوسمنيا صديقًا وزميلًا في الفصل مع مانويل كويزون، الذي كان زعيمًا للأغلبية تحت المتحدث باسم أوسمينا. عندما تم تمرير قانون جونز، تم انتخاب كويزون رئيسًا لمجلس الشيوخ وظل أوسمينا المتحدث.
في عام 1922 تم انتخاب أوسمينا لعضوية مجلس الشيوخ ممثلاً لمنطقة مجلس الشيوخ العاشرة. ذهب إلى الولايات المتحدة كجزء من بعثة OsRox في عام 1933، إلى ممر آمن للقانون ههير هاوز كاتنج وهو أول قانون أمريكي يتم تمريره يحدد موعدًا لفلبين للحصول على الاستقلال عن الولايات المتحدة. لكن حل محله قانون Tydings–McDuffie سنة 1934؛ هو قانون اتحادي أمريكي أسس عملية التحول في الفلبين إلى دولة مستقلة بعد فترةٌ انتقالية مدتها عشر سنوات. وبموجب القانون، تمت كتابة دستور الفلبين لعام 1935 وتم إنشاء كومنولث الفلبين، مع أول رئيس منتخب بشكل مباشر للفلبين.
سيرجيو أوسمينا نائب الرئيس
في عام 1924، تصالح كويزون وأوسمينا وتوحدوا في حزب «بارتيدو ناسيونالستا كونسوليدادو» ضد تهديد المعارضة الناشئة من الحزب الديمقراطي. سيطر حزب ناسيونالستا الذي تم توحيده على المشهد السياسي حتى الانقسام الثاني عندما استقطب الأعضاء في Pros and Antis في عام 1934. تصالح كويزون وأوسمينا مرة أخرى في الانتخابات الرئاسية لعام 1935. في عام 1935، فاز كويزون وأوسمينا بأول انتخابات رئاسية وطنية في الفلبين تحت راية الحزب الوطني. حصل كويزون على ما يقرب من 68٪ من الأصوات ضد منافسيه الرئيسيين، إميليو أجوينالدو والأسقف جريجوريو أغليباي. [بحاجة لمصدر]
سيرجيو أوسمينا نائب الرئيس
تم افتتاحها في 15 نوفمبر 1935. كان الدستور الفلبيني يمنع كويزون في الأصل من السعي لإعادة انتخابه. ومع ذلك، في عام 1940، تم التصديق على تعديلات دستورية تسمح له بالسعي لإعادة انتخابه لفترة جديدة تنتهي في عام 1943. في الانتخابات الرئاسية عام 1941، أعيد انتخاب كويزون على السناتور السابق خوان سومولونج بحوالي 82٪ من الأصوات. أعيد انتخابه في عام 1941، وظل أوسمينا نائبًا للرئيس أثناء الاحتلال الياباني عندما كانت الحكومة في المنفى. كنائب للرئيس، عمل أوسمينا بشكل متزامن كسكرتير للتعليم العام من عام 1935 إلى عام 1940، ومرة أخرى من عام 1941 إلى عام 1944.
أدى اندلاع الحرب العالمية الثانية والسيطرة اليابانية إلى تغييرات دورية وجذرية في هيكل الحكومة. الأمر التنفيذي 390، 22 ديسمبر 1941 ألغى وزارة الداخلية وأنشأ خط الخلافة الجديد. الأمر التنفيذي 396، 24 ديسمبر 1941، أعاد تنظيم وتجميع مجلس الوزراء، مع تعيين وظائف سكرتير العدل لرئيس قضاة المحكمة العليا.
سيرجيو أوسمينا مأزق كويزون - أوسمينا
بحلول عام 1943، واجهت الحكومة الفلبينية في المنفى أزمة خطيرة. وفقًا لتعديلات دستور عام 1935، كان من المقرر أن تنتهي فترة ولاية كويزون في 30 ديسمبر 1943، وسيخلفه نائب الرئيس سيرجيو أوسمينا تلقائيًا ليخدم ما تبقى من المدة حتى عام 1945. تم لفت انتباه الرئيس كويزون إلى هذا الاحتمال بواسطة أوسمينا نفسه، الذي كاتبه الأول لهذا الغرض. بصرف النظر عن الرد على هذه الرسالة لإبلاغ نائب الرئيس أوسمينا أنه لن يكون من الحكمة والحكمة إجراء أي تغيير من هذا القبيل في ظل الظروف، أصدر الرئيس كويزون بيانًا صحفيًا على نفس المنوال. ثم طلب أوسمينا رأي المدعي العام الأمريكي هوميروس كامينغز، الذي أيد وجهة نظر أوسمينا باعتبارها أكثر في الحفاظ على القانون. ومع ذلك، ظل كويزون مصرا. وبناءً عليه، سعى للحصول على قرار الرئيس فرانكلين دي روزفلت. اختار الأخير البقاء بمعزل عن الجدل، واقترح بدلاً من ذلك أن يحل المسؤولون الفلبينيون أنفسهم المأزق. ثم عقد الرئيس كويزون اجتماعًا لمجلس الوزراء. بصرف النظر عن كويزون وأوسمينا، كان الآخرون الحاضرين في هذا الاجتماع المهم هم المفوض المقيم جواكين إليزالدي، العميد. الجنرال. كارلوس ب. رومولو، ووزيرا مجلس الوزراء أندريس سوريانو وخايمي هيرنانديز. بعد مناقشة مفعمة بالحيوية، تبنى مجلس الوزراء رأي إليزالدي لصالح القرار وأعلن عن خطته للتقاعد في كاليفورنيا.
سيرجيو أوسمينا مأزق كويزون - أوسمينا
بعد الاجتماع، اقترب نائب الرئيس أوسمينا من الرئيس وطرح خطته لمطالبة الكونجرس الأمريكي بتعليق الأحكام الدستورية لخلافة الرئاسة إلى ما بعد تحرير الفلبين. كان هذا المخرج القانوني مقبولاً للرئيس كويزون وأعضاء حكومته. تم اتخاذ الخطوات المناسبة لتنفيذ الاقتراح. برعاية السناتور تيدينجز وعضو الكونجرس بيل، تمت الموافقة على القرار المشترك ذي الصلة رقم 95 بالإجماع من قبل مجلس الشيوخ على تصويت صوتي وأقر مجلس النواب بتصويت 181 إلى 107 في 12 نوفمبر 1943.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
أصبح أوسمينا رئيسًا للكومنولث بعد وفاة كويزون في عام 1944. أدى اليمين أمام القاضي المساعد روبرت جاكسون في واشنطن العاصمة. وعاد إلى الفلبين في نفس العام مع الجنرال دوجلاس ماك آرثر وقوات التحرير. بعد الحرب، أعاد أوسمانيا حكومة الكومنولث والإدارات التنفيذية المختلفة. واصل الكفاح من أجل استقلال الفلبين. بالنسبة للانتخابات الرئاسية لعام 1946، رفض أوسمانيا إجراء حملته الانتخابية، قائلاً إن الشعب الفلبيني على علم بسجله الذي يبلغ 40 عامًا من الخدمة الصادقة والمخلصة. خسر أمام مانويل روكساس الذي حصل على 54٪ من الأصوات وأصبح رئيسًا لجمهورية الفلبين المستقلة. [بحاجة لمصدر]
رافق أوسمينا الجنرال الأمريكي دوغلاس ماك آرثر أثناء إنزال القوات الأمريكية في ليتي في 20 أكتوبر 1944، لبدء تحرير الفلبين خلال الحرب العالمية الثانية. عند إنشاء رأس جسر، نقل ماك آرثر السلطة على الفور إلى أوسمانيا، خليفة مانويل كويزون، كرئيس للكومنولث الفلبيني.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
مع تحرير مانيلا،  قام الجنرال دوغلاس ماك آرثر، نيابة عن الولايات المتحدة بتسليم مقاليد حكومة الفلبين إلى رئيس الكومنولث سيرجيو أوسمينا، في 27 فبراير 1945، وسط احتفالات قصيرة ولكنها مثيرة للإعجاب عقدت في قصر مالاكانانغ. وأعلن الرئيس أوسمينا، بعد شكره للولايات المتحدة من خلال الجنرال ماك آرثر، استعادة حكومة كومنولث الفلبين وعمل على إنقاذ الفلبين من ويلات الحرب.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
شرع الرئيس أوسمينا في إعادة التنظيم الفوري للحكومة وتوابعها المتنوعة. في 8 أبريل 1945، شكل مجلس وزرائه، وأدى اليمين الدستورية للأعضاء المكونين لها. في وقت لاحق، استقبل الرئيس أوسمينا مجلس الدولة لمساعدته في حل المشاكل الكبرى التي تواجه الأمة. أعيد إنشاء المكاتب الحكومية والمكاتب الحكومية تدريجياً. كما أعيدت المحكمة العليا للفلبين والمحاكم الدنيا. ألغيت محكمة الاستئناف ونُقلت اختصاصها الاستئنافي إلى المحكمة العليا، وزاد عدد أعضائها إلى أحد عشر - رئيس قضاة وعشرة قضاة مساعدين - من أجل تولي المسؤوليات الجديدة. عندما حررت قوات التحالف الأجزاء الأخرى من البلاد، أنشأ الكومنولث الحكومات الإقليمية والبلدية لتتولى المسؤولية من السلطات العسكرية.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
بعد استعادة حكومة الكومنولث، أعيد تنظيم الكونغرس. تم انتخاب مانويل روكساس وإليبيديو كيرينو رئيسًا لمجلس الشيوخ ورئيسًا مؤقتًا لمجلس الشيوخ، على التوالي. في مجلس النواب، تم انتخاب خوسيه زولوتا من إيلويلو كمتحدثاً، وبروسبيرو سندادو المتحدث مؤقتاً. الجلسة الافتتاحية للكونغرس خاطبها أوسمينيا شخصيًا، الذي قدم تقريرًا عن حكومة الكومنولث في المنفى واقترح تشريعات حيوية. تولى مؤتمر الكومنولث الأول بجدية المهام المختلفة المعلقة لحل المسائل الملحة التي تؤثر على الفلبين، لا سيما فيما يتعلق بالإغاثة وإعادة التأهيل وإعادة الإعمار. كان أول مشروع قانون صدر هو قانون الكومنولث رقم 672 - إعادة تأهيل البنك الوطني الفلبيني.
استسلامًا للضغط الأمريكي، في 25 سبتمبر 1945، أصدر الكونغرس قانون C. رقم 682 المنشئ للمحكمة الشعبية ومكتب المدعين الخاصين للتعامل مع قضايا «التعاون» العالقة.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
للتحضير للوضع المستقل المرتقب للفلبين، أنشأ الرئيس أوسمينا مكتب العلاقات الخارجية. تم تعيين فيسنتي سينكو كأول مفوض لها بمرتبة وزارية. وفي هذا الصدد، دخل الرئيس أوسمينا أيضًا في اتفاق مع حكومة الولايات المتحدة لإرسال خمسة متدربين فلبينيين إلى وزارة الخارجية الأمريكية لإعداد أنفسهم للخدمة الدبلوماسية. تم إرسالهم من قبل وزارة الخارجية الأمريكية إلى سفارات الولايات المتحدة في موسكو ومكسيكو سيتي والقنصليات في سايجون وسنغافورة.
أرسل الرئيس أوسمينا الوفد الفلبيني، برئاسة كارلوس ب. رومولو، إلى اجتماع سان فرانسيسكو لإصدار ميثاق الأمم المتحدة في 26 يونيو 1945. وكان أعضاء الوفد الآخرون هم ماكسيمو كالاو، وكارلوس بولستيكو. كانت الفلبين، الدولة الثامنة والعشرون الموقعة على الأمم المتحدة، وواحدة من 51 دولة صاغت ميثاق الأمم المتحدة. بمجرد الموافقة عليه من قبل الوفد الفلبيني، صدق الكونغرس الفلبيني على ميثاق الأمم المتحدة وأودع لدى وزارة الخارجية الأمريكية في 11 أكتوبر 1945.
سيرجيو أوسمينا الرئاسة
في 5 ديسمبر 1945، عين الرئيس أوسمينا المفوض المقيم كارلوس بي رومولو كممثل له لقبول عضوية الفلبين في صندوق النقد الدولي والبنك الدولي للإنشاء والتعمير، وهي الهيئات التي تم وضعها في اتفاقية بريتون وودز، حيث كما شاركت الفلبين. وقع رومولو العضوية المذكورة في 27 ديسمبر 1945 نيابة عن الفلبين.
بعد فترة وجيزة من إعادة تشكيل حكومة الكومنولث في عام 1945، دعا أعضاء مجلس الشيوخ مانويل روكساس وإليبيديو كويرينو وحلفاؤهم إلى انتخابات وطنية مبكرة لاختيار رئيس ونائب رئيس الفلبين وأعضاء الكونغرس. في ديسمبر 1945، وافق مجلس شؤون الجزر في كونغرس الولايات المتحدة على القرار المشترك الذي يحدد تاريخ الانتخابات في موعد أقصاه 30 أبريل 1946.
مدفوعا بعمل الكونغرس هذا، دعا الرئيس سيرجيو أوسمينا الكونغرس الفلبيني إلى جلسة خاصة مدتها ثلاثة أيام. سن الكونجرس قانون الكومنولث رقم 725، الذي حدد موعد الانتخابات في 23 أبريل 1946. تم التوقيع على القانون من قبل الرئيس أوسمينا في 5 يناير 1946.