hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
مكتب منظمة الصحة العالمية الإقليمي لشرق البحر المتوسط الأعضاء
يهدف المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق البحر المتوسط إلى العمل مع الحكومات المحلية والوكالات المتخصصة والشركاء والمُساهمين الآخرين في مجال الصحة العامة لوضع السياسات الصحية وتعزيز النُظم الصحية  القومية.
يخدُم إقليم شرق البحر المتوسط التابع لمنظمة الصحة العالمية، والذي يضم الدول الأعضاء ال 21 في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا والقرن الأفريقي وآسيا الوسطى، والأراضِ الفلسطينية المُحتلة (الضفة الغربية وقطاع غزة). يغطي المكتب حوالي 583 مليون شخص.
البلدان والأقاليم في المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط هي:
مكتب منظمة الصحة العالمية الإقليمي لشرق البحر المتوسط الموقع
كان يقع المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق البحر المتوسط في الإسكندرية، مصر. ولكن تم نقله في وقت لاحق إلى موقعه الجديد في مدينة نصر، القاهرة.
مكتب منظمة الصحة العالمية الإقليمي لشرق البحر المتوسط اللغات
اللغات الرسمية لمنظمة الصحة العالمية في إقليم شرق البحر المتوسط هي العربية والإنجليزية والفرنسية. ومع ذلك، تُستخدم لُغات وطنية أخرى مثل الفارسية والأردية والداري والباشتو والصومالية في توصيل الرسائل الصحية وتقديم البرامج الصحية.
فرقة المظليين الثانية
فرقة المظليين الثانية ( 2. كان قسم فولشيرشيرجير أحد أقسام النخبة المحمولة جواً في فيرماخت الألمانية ( لوفتفافه ) خلال الحرب العالمية الثانية.
فرقة المظليين الثانية تشكيل - تكوين
نشأت فرقة المظلات الثانية في عام 1943، مع فوج المظليين الثاني، المنفصل مؤخرًا عن فرقة المظلات الأولى التي تعمل كنواة لها. في شهر مايو، تم إرسال القسم إلى أفينيون في فرنسا، حيث أصبح جزءًا من فرقة XI Flieger مع فرقة المظلات الأولى. خدم هذا الفيلق كاحتياطي للجيش العاشر الألماني في إيطاليا.
عندما بدأت الحكومة الإيطالية في الانهيار في سبتمبر، تم إرسال فرقة المظليين الثانية إلى إيطاليا. نفذت واجبات الدفاع الساحلي بالقرب من مصب التيبر. انتقل الرجال إلى روما في مساء يوم 8 سبتمبر وشاركوا في عملية لاحقة للقبض على الجيش الإيطالي. شاركت الكتيبة الأولى من فوج المظليين الثاني في الاستيلاء على جزيرة ليروس في دوديكانيز. كانت الجزيرة لا تزال محتلة من قبل القوات الإيطالية التي تستكملها الوحدات البريطانية بعد استسلام إيطاليا. بحلول 16 نوفمبر، استعادت القوات الألمانية الجزيرة.
فرقة المظليين الثانية التاريخ التشغيلي
في أكتوبر 1943، تم نشر الفرقة في الجبهة الشرقية في الاتحاد السوفياتي وخضعت للفيلق 42، غرب كييف. في 15 كانون الأول (ديسمبر)، تم نقل الفرقة جواً جنوباً نحو كيروفوغراد لاحتواء التقدم السوفيتي. ثم بدأ هجوم مضاد ألماني الذي قوبل بمقاومة شديدة. بحلول 23 ديسمبر، تعثر الهجوم وعادت الفرقة إلى موقع الدفاع. في يناير 1944، بقيت الفرقة على الجبهة الشرقية، وتصدت بنجاح للهجوم السوفيتي حول كيروفوغراد. استأنف التقدم السوفيتي في شهر مارس مما تسبب في تراجع الفرقة خلف نهر بوك. خاضت الفرقة أعمالها الأخيرة على الجبهة الشرقية في شهر مايو خلال هجوم مضاد ضد جسر للجيش الأحمر عبر نهر دنيستر. في نهاية مايو تم سحب الفرقة الضعيفة من الجبهة وعادت إلى ألمانيا للتجديد.
فرقة المظليين الثانية التاريخ التشغيلي
أثناء هبوط الحلفاء D-Day في 6 يونيو 1944، تمركز الفوج السادس في منطقة Carentan في شبه جزيرة Cotentin، بالقرب من مناطق الإنزال للفرقة 101 المحمولة جواً في الولايات المتحدة. شارك الفوج بقوة في المعارك اللاحقة، بما في ذلك في سان لو. في 13 يونيو تم نقل ما تبقى منها إلى بريست في غرب فرنسا. في يوليو، تم القبض على العناصر الباقية من الفوج السادس في جيب فاليز وتم تدميرها أثناء تقدم الحلفاء. بحلول التاسع من أغسطس، تم ترحيل الجزء المتبقي من الفرقة إلى مدينة بريست ، حيث استسلمت في 20 سبتمبر. تم تشكيل قسم جديد بحلول ديسمبر. حارب في الدفاع عن ألمانيا في يناير 1945 وانتهى به المطاف في جيب الرور في أبريل.
فرقة المظليين الثانية جرائم حرب
تورطت الفرقة في عدد من جرائم الحرب في إيطاليا  بين سبتمبر وأكتوبر 1943، على النحو التالي:
فرقة المظليين السابعة
فرقة المظليين السابعة هي فولشيرجيرغر (المحمولة جوا) فرقة في الجيش الألماني خلال الحرب العالمية الثانية، نشطت في 1944-1945.
تم تشكيل الفرقة لأول مرة باسم Fallschirmjäger-Division Erdmann في أغسطس 1944، من مجموعة من وحدات التدريب وبقايا التشكيلات الأخرى، والتي سميت باسم قائدها فولفغانغ إردمان. قاتلو في أرنهيم أثناء ماركت جاردن في سبتمبر.  كانت تحتوي على أفواج 19 و20 و21 من فولشيرميرجير، وفوج مدفعية فولشيرجيرجير السابع.
بقيت الفرقة على الجبهة الغربية لبقية الحرب، واستسلمت في أولدنبورغ مع نهاية الأعمال العدائية.
مكتب الشؤون الدستورية والقارية (الصين)
مكتب الشؤون الدستورية والقارية الرئيسي (باللغة الصينية: 政制 及 內地 事務 局) هو وكالة تابعة لـحكومة هونغ كونغ مسؤولة عن تنفيذ القانون الأساسي. المكتب هو الوسيط بين حكومة منطقة هونغ كونغ الإدارية الخاصة والحكومة الشعبية المركزية والسلطات القارية الرئيسية الأخرى بموجب مبادئ «نظامان ودولة واحدة».
يرأس المكتب وزير الشؤون الدستورية والقارية الرئيسي السيد باتريك نيب.
إكستينزي
إكستينزي هو مُكمل غذائي عشبي يُدعى أنه يعمل على «تعزيز القدرة الذكورية الطبيعية»، وهي كناية عن تضخيم القضيب. بالإضافة إلى ذلك، الإعلانات التلفزيونية والدعاية تدعي أنه «يُحسن» أو «يُثير» التجربة الجنسية. ودفعت إكستينزي 6 ملايين دولار لتسوية دعوى قضائية جماعية بشان دعاية كاذبة في 2010.
تقدم مواقع الويب التي تبيع المنتج العديد من الإدعاءات المُفصلة، بما في ذلك الحصول على «قضيب أكبر».. وتوصف آثارها المُكبرة بأنها «مؤقتة» أثناء استخدام إكستينزي. ظهر في وقت مُبكر من الإعلانات التجارية جمهور الاستوديو ونجم الأفلام الإباحية رون جيريمي. كما ظهر جيمي جونسون المدير السابق لفريق دالاس كاوبويز ومدرب ميامي هوريكانز في إعلان تجاري لاكستينزي. تقوم إكستنزي بصنع حبوب الدواء وطلقات 2 أونصة التي تُباع في أكثر من 75000 متجر للبيع بالتجزئة.
إكستينزي الإعلانات الكاذبة والآثار الجانبية
تم تسوية دعوى قضائية جماعية في عام 2010 مقابل 6 ملايين دولار دون أن تعترف الشركة بأي مُخالفات لحل إدعاءات المدعي بأن شركة إكستنزي بيوتاب للاغذية تشارك في التسويق الخادع (الإعلان، ووضع العلامات، والترويج، وما إلى ذلك) عن طريق الإدعاء بأنها تُضخم قضيب الرجل على الرغم من عدم وجود أي أدله علمية موثوقة تدعم هذا الادعاء.
في عام 2006، وافقت إكستنزي على دفع مبلغ قدره 300000 دولار لمكتب المحاماة بمقاطعة أورانج، كاليفورنيا في العقوبات المدنية، بسبب الممارسات التجارية غير العادلة والإعلان الخاطئ. حيث قالت سوزان كانغ شرودر من مكتب المدعي العام أن الشركة لا يُمكنها أن تدعم إدعائها بأن الحبوب تسببت في نمو القضيب بنسبة 27 ٪. قام محامي المقاطعة بالتحقيق حيث اشتكى العديد من العملاء في لاجونا بيتش، بكاليفورنيا إلى منظمة مكتب ممنظمة الأعمال ان الدواء كان يصيبهم بالمرض.
إكستينزي الإعلانات الكاذبة والآثار الجانبية
الآثار الجانبية لاكستينزي من المحتمل ان تترافق مع مُستخرج يوهمبي. وتشمل الآثار الجانبية المحتملة زيادة درجة حرارة الجسم, زيادة ضغط الدم، التعرق، زيادة معدل ضربات القلب، غثيان، واضطراب في المعدة. الآثار الجانبية الأخرى يمكن ان تشمل العدوانية، ضربات قلب سريعة، الأرق، حمي، الشعور مثل الإغماء، الهلوسة، تشنجات العضلات أو تقلصات، السلوك غير الطبيعي، صداع شديد، كدمات بسهوله، ضيق التنفس، وعدم وضوح الرؤية، والنوبات، رنين في الاذنين، الم في الصدر، والارتباك، وفقدان الشهية، وفقدان الوزن، والقيء، والأرق، والطفح الجلدي الخفيف، والعصبية، والشعور بالبرد في القدمين أو اليدين، وخز أو خدر في القدمين أو اليدين، وصعوبة في البقاء نائما.
يُنصح الأفراد الذين يتناولون الأدوية بوصفة طبية أو الذين يعانون من حالات طبية مختلفة بالتشاور مع مقدم الرعاية الطبية قبل تناول اكستنزي. أيضا، إذا واجهت أي آثار جانبية  يُنصح المرء بمقاطعة تناول الحبوب وزيارة الطبيب أيضا.
أيضًا، تعرضت إكستنزي مؤخرًا للتدقيق من إدارة الأغذية والعقاقير (FDA) حيث تبين أن الكثير من منتجات اكستنزي بلس تحتوي على سيلدينافيل، وهو العنصر النشط في الفياجرا.
إكستينزي الرياضة والمنشطات
يُمنع كل من لاعبي كرة القدم المحترفين والرياضيين الأولمبيين من تناول إكستنزي لأنه يحتوي على ديهيدرو إيبي أندروستيرون (DHEA) ويعتبر مُحسّنًا للأداء. حتى الآن لم يتم حظر الفياجرا من قبل هذه الوكالات الرياضية. وفي عام 2010، مُنع لاشون ميريت، صاحب الميدالية الذهبية الأولمبية لمسافة 400 متر، من التنافس بسبب تناوله اكستنزي، الذي يحتوي على ديهيدرو إيبي أندروستيرون (DHEA)، وهو ستيرويد محظور في المنافسة الرياضية. اعتذر ميريت قائلاً إنه لم يدرك أن التركيبة تحتوي على ديهيدرو إيبي أندروستيرون. قبل ميريت مؤقتًا حظرا لمدة عامين على المنافسة، رغم أنه أعلن عن خطط للاستئناف. ومع ذلك، لم تظهر السلطات الرياضية، اى عاطفة.
إكستينزي الرياضة والمنشطات
"يعرف أي رياضي محترف في هذه الرياضة أنه المسؤول الوحيد عن أي شيء يدخل في جسده. لكي يطالب السيد ميريت بالاستخدام غير المقصود لمادة محظورة بسبب تناول المكملات التي تُصرف بدون وصفة طبية، فإنه يثير العار على نفسه وقال له دوج لوغان، الرئيس التنفيذي لشركة سباقات المضمار والميدان بالولايات المتحدة في بيان صحفي: "بفضل أفعاله الأنانية، ألحق أضرارًا بجهودنا لمحاربة آفة العقاقير المعززة للأداء في رياضتنا".
ولكن في اواخر 2011، انتهي الحظر وتمت تبرئته للتنافس في دوره ألعاب الاولمبيه 2012.
إكستينزي التصنيع
يتم تصنيع المنتج من قبل المغذيات بيوراب، المدرجة.
إكستينزي المكونات
وقد أفيد ان موقع المنتج يسرد ديهيدرو إيبي أندروستيرون كعنصر.
تتالف المكونات التالية من إكستينزي، كما هو مذكور في صور الملصقات علي مواقع البائعين:
وتشمل المكونات الأخرى ديكالسيوم الفوسفات، السليلوزالجريزوفولفين، الصوديوم كروسكارملوس، حامض دهني، طلاء الفيلم (دكسترين)، ثاني أكسيد التيتانيوم، هيدروكسي بروبيل ميثيل السليلوز، الزرقاء الرائعة fcf، بحيرة ألومنيوم، ماكروغول/peg 8000، سكر العنب مونوهيدرات، الليسيثين، مالتوديكسترين، ماكروغول/بيج 400، ستيرات المغنيسيوم، والسيليكا.
تعليم جنسي شامل
التعليم الجنسي الشامل (CSE) هو عبارة عن طريقة لتعليم التربية الجنسية تعتمد على المناهج الدراسية والتي تهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والطِباع والمهارات والقيم لإتخاذ خيارات مناسبة وصحية في حياتهم الجنسية. والهدف هو أن هذا الفهم سيمنع الطلاب من الإصابة بالأمراض المنقولة عن طريق الاتصال الجنسي في المستقبل، بما في ذلك فيروس نقص المناعة البشرية وفيروس الورم الحليمي البشري. صُمم التعليم الجنسي الشامل أيضًا بهدف تقليل حالات الحمل غير المخطط لها وغير المرغوب فيها، بالإضافة إلى خفض معدلات العنف المنزلي والجنسي، وبالتالي المساهمة في مجتمع صحي  جسديًا وعقليًا.
تعليم جنسي شامل
ويُعزز التعليم الجنسي الشامل في نهاية المطاف الامتناع الجنسي باعتباره الاختيار الجنسي الأكثر أمانًا للشباب. ومع ذلك، لا تزال مناهج التعليم الجنسي الشامل والمعلمين ملتزمون بتدريس الطُلاب حول مواضيع مرتبطة بالنشاط الجنسي في المستقبل، مثل سن الرُشد والعلاقة الجنسية الآمنة ووسائل منع الحمل مثل: تحديد النسل والإجهاض واستخدام الواقي الذكري. ويشمل ذلك أيضًا مناقشات تعزز السلوكيات الآمنة، مثل التواصل مع الشركاء والسعي لاختبار الأمراض المنقولة جنسياً. بالإضافة إلى ذلك، قد تشمل مناهج التعليم الجنسي الشامل مناقشات حول نتائج الحمل مثل الأبوة والأمومة والتبني والإجهاض. إن الفائدة الأكثر شيوعًا المُتفق عليها في استخدام التعليم الجنسي الشامل فضلاً عن تعليم الأمتناع عن ممارسة الجنس هي أن التعليم الجنسي الشامل يعترف بأن الطُلاب سوف يكونون ناشطين جنسياً في مستقبلهم. من خلال الاعتراف بهذا التعليم الجنسي الشامل يمكن أن يُشجع الطُلاب على التخطيط للمستقبل لاتخاذ القرارات الجنسية الأكثر صحة. هذه الإيديولوجية المتمثلة في تسليح الطُلاب للنجاة من تجاربهم الجنسية المستقبلية بنجاح تكمن وراء غالبية الموضوعات في التعليم الجنسي الشامل، بما في ذلك الواقي الذكري، وموانع الحمل، ومهارات الرفض.
تعليم جنسي شامل فوائد التعليم الجنسي الشامل
وقد وجَدت الدراسات أن التعليم الجنسي الشامل أكثر فعالية من عدم تلقي أي تعليم و/أو أولئك الذين يتلقون تعليماً عن الأمتناع عن ممارسة الجنس. الإقرار بأن الناس قد يمارسون الجنس قبل الزواج بدلاً من تجاهل الأمر (والذي تعليم الأمتناع عن ممارسة الجنس يتم أنتقاده في كثير من الأحيان بسبب ذلك) يسمح للمعلمين بإعطاء الطُلاب المعلومات اللازمة للتنقل بأمان في حياتهم الجنسية المستقبلية.
تعليم جنسي شامل فوائد التعليم الجنسي الشامل
يجادل المدافعون عن التعليم الجنسي الشامل أن تشجيع الامتناع عن ممارسة الجنس دون وجود معلومات مصحوبة بالممارسات الجنسية الآمنة هو تجاهل للواقع، وفي النهاية يُعرض الطالب للخطر. على سبيل المثال تتم مراجعة البرامج الممولة في إطار برنامج منحة الامتناع عن ممارسة الجنس للتأكد من مطابقتها للمعايير الثمانية المذكورة بالاسفل في («متطلبات برنامج منحة الامتناع عن ممارسة الجنس»)، ولكن لا يتم فحصها للتأكد من دقتها الطبية. لذلك  يعتقد النُقاد أن الطُلاب يتم وضعهم في ظل هذه البرامج التعليمية في وضع سلبيِ لأنه يمنعهم من اتخاذ خيارات مُستنيرة بشأن صحتهم الجنسية، وفي إطار برامج «برنامج منح تعليم الامتناع عن ممارسة الجنس»، أشار مُختصِ التوعية الصحية إلى أولئك الذين يمارسون الجنس، وخاصة الإناث، بوصفهم «قذرون» و «سلعة مستعملة»، كما استخدموا عبارات مثل «البقاء مثل فرشاة أسنان جديدة، محفوظة وغير مستخدمة» و «علكة مضغ» لتعليم الامتناع عن ممارسة الجنس. في ظل نموذج التعليم الجنسي الشامل، ستكون اللغة أكثر حساسية.
تعليم جنسي شامل فوائد التعليم الجنسي الشامل
هناك أدلة واضحة على أن التعليم الجنسي الشامل له تأثير إيجابي على الصحة الجنسية والإنجابية، ولا سيما في المساهمة في الحد من الأمراض المنقولة جنسيا وفيروس نقص المناعة البشرية والحمل غير المقصود. التعليم الجنسي لا يُعجل النشاط الجنسي ولكن له تأثير إيجابي على السلوكيات الجنسية الأكثر أمانًا ويمكن أن يُؤخر ظهورالأتصال الجنسي الأول. أظهرت مراجعة لبرامج التعليم الجنسي المدرسي لعام 2014 زيادة المعرفة بفيروس نقص المناعة البشرية، زيادة الكفاءة الذاتية المتعلقة باستخدام الواقي الذكري ورفض الجنس، زيادة استخدام وسائل منع الحمل والواقي الذكري، وتقليل عدد الشركاء الجنسيين والبدء لاحقًا في أول اتصال جنسي. أكدت مراجعة كوكرين لـ 41 تجربة عشوائية في أوروبا والولايات المتحدة ونيجيريا والمكسيك أن التعليم الجنسي الشامل يمنع حالات الحمل غير المقصودة للمراهقين. يُعد التعليم الجنسي الشامل مفيدًا جدًا فيما يتعلق بحمل المراهقات لأن الدراسات تشير إلى أن حمل المراهقات وإنجابهن لهما تأثير سلبي كبير على النجاح في المدرسة الثانوية والأنتهاء منها، وكذلك على فُرص العمل المستقبلية. أدت دراسة أجريت في كينيا، شملت أكثر من 6000 طالب حصلوا على تعليم جنسي  إلى تأخير بدء ممارسة الجنس، وزيادة استخدام الواقي الذكري بين أولئك الذين كانوا ناشطين جنسياً بمجرد وصول هؤلاء الطلاب إلى المدارس الثانوية مقارنة بأكثر من 6000 طالب لم يتلقوا تعليمًا جنسيًا. التعليم الجنسي الشامل يقلل أيضًا من حدوث الممارسة الجنسية وعدد الشركاء مما يقلل بدوره من معدلات العدوى المنقولة جنسياً.
تعليم جنسي شامل فوائد التعليم الجنسي الشامل
أقر برنامج الأمم المتحدة المعني بفيروس نقص المناعة البشرية (الإيدز) والاتحاد الإفريقي بتأثير التعليم الجنسي الشامل على زيادة استخدام الواقي الذكري واختبار فيروس نقص المناعة البشرية التطوعي والحد من الحمل بين الفتيات المراهقات وأدرج التعليم الجنسي الشامل المناسب للفئة العمرية كواحد من التوصيات الرئيسية لتعجيل الاستجابة لفيروس نقص المناعة البشرية وإنهاء وباء الإيدز بين الشابات والفتيات في أفريقيا.
تعليم جنسي شامل فوائد التعليم الجنسي الشامل
مع تطور مجال التربية الجنسية، هناك تركيز مُتزايد على معالجة النوع الاجتماعي وعلاقات القوة وحقوق الإنسان من أجل تحسين التأثير على نتائج الصحة الجنسية والإنجابية. دمج محتوى النوع الاجتماعي والحقوق يجعل التعليم الجنسي أكثر فاعلية. وجدت مراجعة 22 برنامجًا للتربية الجنسية القائم على المناهج، أن 80 في المائة من البرامج التي تتناول العلاقات بين الجنسين أوعلاقات القوة ترتبط بانخفاض كبير في الحمل أو الإنجاب أو الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي. كانت هذه البرامج فعالة خمسة أضعاف تلك البرامج التي لم تتناول الجنس أو القوة. يُمَكِن التعليم الجنسي الشامل الشباب من التفكير في بيئتهم وسلوكياتهم بشكل نقدي، ويعزز المساواة بين الجنسين والمعايير الاجتماعية المنصفة، وهي عوامل مساهمة مهمة في تحسين النتائج الصحية، بما في ذلك معدلات الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية. يزداد تأثير التعليم الجنسي الشامل أيضًا عند تقديمه مع الجهود المبذولة لتوسيع نطاق الوصول إلى مجموعة كاملة من الخدمات والسلع عالية الجودة والصديقة للشباب، خاصة فيما يتعلق باختيار وسائل منع الحمل.
كما وجُد مُراجعات عالمية للأدلة في قطاع التعليم أن تدريس التربية الجنسية يبني الثقة، مهارة ضرورية لتأخير السن الذي ينخرط فيه الشباب أولاً في العلاقة الجنسية، واستخدام وسائل منع الحمل، بما في ذلك الواقي الذكري. التعليم الجنسي الشامل له تأثير واضح على تحسين المعرفة واحترام الذات وتغيير المواقف والجنس والمعايير الاجتماعية وبناء الكفاءة الذاتية.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
في حين أن تطبيق التعليم الجنسي الشامل في ارتفاع في الولايات المتحدة، يظل من الصعب على مسؤولي الدولة التحقق في ما يتم وما لا يتم تدريسه في الفصل. ويرجع ذلك في جزء كبير منه إلى عدم تحديد التعليم الجنسي الشامل؛ التعليم الجنسي الشامل لديه القدرة على أن يضم مجموعة واسعة من المعلومات الجنسية، ويختلف التركيز الشامل على نطاق واسع بين المناهج الدراسية. اتهم التربويين أيضًا التعليم الجنسي الشامل بأنه يعمل بشكل أساسي كشكل من أشكال «الامتناع عن ممارسة الجنس»، وذلك بسبب حقيقة أن التعليم الجنسي الشامل غالباً ما ينطوي على الحد الأدنى من المعلومات المتعلقة بالجسم والدعاية المفرطة للامتناع عن ممارسة الجنس. يقول شارون لامب الأستاذ بجامعة ماساتشوستس في بوسطن «ما يُسمى بالتعليم الجنسي الشامل»، أصبح أقل شمولاً حيث يتم مراجعة المناهج الدراسية لتُلبي المُتطلبات الفيدرالية والحكومية والمحلية الحالية.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
يواجه سكان المثليين والميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً الفوارق الصحية المرتبطة بوصمة العار والتمييز والدلالات السلبية وكذلك الأفكار النمطية. يخضع السكان لحواجز نظامية أمام خدمات الرعاية الصحية الكافية التي تؤثر في نهاية المطاف على رفاهيتهم وصحتهم سلبًا. الرعاية التي يتم توفيرها لهم غالبًا ما تكون من أطباء غير مدربين جيدًا على معالجة مخاوف هؤلاء السكان. هذا النقص في التدريب من قِبل المسؤلين يعيق الحصول على الخبرة ويؤثر في النهاية على جودة الرعاية وتقديم الرعاية الصحية بشكل كافِ. بسبب التمييز وانعدام الحساسية الثقافية التي تديم التعصب، يعاني هؤلاء السكان من سلوكيات محدودة في البحث عن الصحة. وبالتالي، جعل الخدمات الوقائية بعيدة المنال. علاوة على ذلك، زيادة وإطالة الأمراض والوعكات الصحية. تظهر الأبحاث ارتفاع خطر الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية والأمراض المنقولة جنسياً الأخرى؛ يتم زيادة العدد عند تقييم السكان من الرجال المثليين المصنفين من غير البشرة البيضاء. تقل احتمالية حصول الإناث المثليات والثنائيات على رعاية روتينية مثل: فحص سرطان الثدي وعنق الرحم. الرجال المثليون معرضون بشكل متزايد لخطر الإصابة بسرطانات البروستاتا، والخصية، والشرج، والقولون، في حين أن النساء المثليات والثنائيات يتعرضن لخطر متزايد من سرطانات المبيض والثدي وبطانة الرحم. كنتيجة لوصمة العا، والتمييز، والإيذاء، والاعتداء الجنسي، من المرجح أن يشارك الشباب المثلي في السلوكيات الجنسية عالية الخطورة في سن مبكر.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
على الرغم من وجود التعليم الجنسي الشامل في المدارس، إلا أن العديد من البرامج لا تُلبي احتياجات مجتمع الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً. يواجه هؤلاء السكان تبايُنات صحية مختلفة مدفوعة في نهاية المطاف بالتمييز ونقص الأقران ونقص الدعم الأبوي والخدمات المجتمعية والتعليم الجنسي المدرسي. يسعى تطبيق التعليم الجنسي الشامل لمجتمع المثليين الذي يُستخدم كتدخُل إلى مكافحة هذه الفوارق الصحية، من خلال إعلام السكان بأهمية تطوير الصحة الجنسية. لا تشمل الصحة الجنسية منع المرض فحسب، بل تشمل أيضًا اتباع نهج محترم للعلاقات الجنسية، والنشاط الجنسي، وقبول الهوية الجنسية للفرد والميول الجنسية.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
مصطلح «شامل» غالبًا ما يكون مضللًا لأن بعض البرامج الشاملة لا تُظهر الصورة الشمولية للجنس البشري. لطالما انتقد دعاة الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً الطُرق التي يعمل بها التعليم الجنسي الشامل عمومًا حيث يعمل على تشجيع الزواج باعتباره الهدف النهائي للطُلاب. يرغب دعاة الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً في التعبير عن أشكال أخرى من العلاقات بخلاف الزواج. يجب أن يحصل الطُلاب على تعليم جنسي يشمل أشكالًا مختلفة ويجب السماح له بممارسة تلك النماذج التي يكونون أكثر ارتياحًا لها. حتى عندما تدعي المناهج الدراسية أنها تشمل تجارب المثليين، فإنها غالبًا ما تروج لأنماط الحياة المتغايرة باعتبارها «طبيعية». إدراج هويات الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً والمواضيع الصحية أمر ضروري للطُلاب المثليين لكي يشعروا بالأمان ويُنظر إليهم في فصول تعليمهم الجنسي. عندما يفشل التعليم الجنسي في تضمين هويات الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً وتجاربهم، يمكن أن يكون الشباب عُرضة للسلوكيات الجنسية المحفوفة بالمخاطر ويشجعون نتائج الصحة الجنسية السلبية. نظرًا لنقص التعليم الجنسي في الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً في المدارس، سينظر الشباب المثليين إلى أقرانهم وعبر الإنترنت مما قد يؤدي إلى الحصول على معلومات خاطئة. عندما لا يتمكن هؤلاء الطلاب من الزواج أوالاهتمام بهم، فإنهم يُمحوون عملياً من سرد التعليم الجنسي الشامل
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
في كندا، أظهر تقرير فيدرالي أن مجتمع الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً يتمتعون بفرص أقل للوصول إلى الخدمات الصحية ويواجهون تحديات صحية أكثر شمولاً مقارنة بعامة الشعب. نتيجة لنقص الدعم لسكان الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً، ظهر مشروع عُمال التعليم الصحي الشامل في أكتوبر 2014. هدفهم هو تثقيف مجتمع الميول الجنسية المثلية والثنائية والمتحولين جنسياً حول مواضيع مثل الهوية الجنسية والنشاط الجنسي، والأمراض المنقولة جنسياً، والعلاقات الاجتماعية الصحية، والاكتئاب. يفعلون ذلك من خلال ورش عمل ومشاريع قائمة على الفنون واجتماعات فردية. يتم تعيين مشروع عُمال التعليم الصحي الشامل حصريًا لمجتمع المثليين من أجل إنشاء بيئة آمنة يمكن للشباب المثليين فيها الحصول على موارد للتثقيف الجنسي.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
قامت دراسة مقطعية أجُريت في مدينة نيويورك بتحليل السلوكيات الجنسية لفتيات المدارس الثانوية. وجدت الدراسات أن فتيات المدارس الثانوية اللواتي عُرفن أنهن مثليات كُن أكثر عرضة للإبلاغ عن تعاطي المخدرات مثل: الكحول، الماريجوانا، الكوكايين، الهيروين، الميث، الإكستاسي والعقاقير الطبية. وكان لديهم أيضًا ارتفاع في معدلات التفكير و/أو محاولة الانتحار. وجدت دراسة أخرى أن" الشباب المثليين يصل إلى المعلومات الصحية على الإنترنت خمس مرات أكثر من السكان من مختلف الجنس، وأن هذه المعدلات أعلى من ذلك بالنسبة للشباب المثليين الذين يعرفون شخصًا ليس ابيض البشرة، ينبع من حقيقة أنهم يفتقرون إلى الموارد الصحية. وتشمل الحقوق والاحترام والمسؤولية منهجا شاملا للمثليين للصفوف من فئة الروضة حتى الصف الثاني عشر. من خلال وجود منهج دراسي، مثل الحق والاحترام والمسؤولية، فان الطلاب سيكون لديهم معلومات دقيقة لجميع الهويات وكذلك إنشاء فصل أمن للطلاب المثليين.
تعليم جنسي شامل نقد التعليم الجنسي الشامل
اعتبارًا من (مايو) 2018، طلبت 12 ولاية فقط مناقشة الميول الجنسية، ومن بينها 9 ولايات فقط طلبت أن تكون المناقشة حول الميول الجنسية شاملة (كاليفورنيا، كولورادو، ديلاوير، أيوا، نيو جيرسي، نيو مكسيكو، أوريجون، رود آيلاند، وواشنطن). بالإضافة إلى ذلك، أصدرت عدة ولايات تشريعات تمنع المُعلمين من مناقشة قضايا المثليين والمتحولين جنسياً، مثل الصحة الجنسية والتوعية بفيروس نقص المناعة البشرية (الإيدز)، في ضوء إيجابي. علاوة على ذلك، تتطلب ثلاث ولايات من المعلمين فقط تصوير المثليين في ضوء سلبي (ألاباما، ساوث كارولينا، وتكساس).
قبل أواخر القرن التاسع عشر، كان تقديم تعليم الجنس في الولايات المتحدة وكندا يُعتبر في المقام الأول مسؤولية الوالدين. واليوم بدأت البرامج التابعة لمجلس المعلومات والتعليم الجنسي بالولايات المتحدة بالتعليم الجنسي الشامل في مرحلة ما قبل الروضة، حيث أثار انتقادات تتعلق بالعمر الذي يكون فيه من المُناسب معالجة الأمور الجنسية مع الأطفال.
تعليم جنسي شامل التمويل الفيدرالي للتربية الجنسية
على الرغم من عدم وجود ولاية فيدرالية تتطلب من الولايات تعليم التربية الجنسية، إلا أن التمويل الفيدرالي مُتاح للمساعدة في برامج التربية الجنسية.
من الناحية التاريخية كان تمويل تعليم الامتناع عن ممارسة الجنس يُفضل دائما على التعليم الجنسي الشامل. في عام 1996 خلال فترة رئاسة بيل كلينتون، صدر تشريع لتعزيز الامتناع عن ممارسة الجنس في البرامج التعليمية. بموجب الباب الخامس  المادة 510 من قانون الضمان الاجتماعي. تم دائمًا تجديد برنامج منحة الامتناع عن التعليم قبل تاريخ انتهاء صلاحيته، وفي كل مرة تزداد الأموال تدريجيا من خمسين مليون دولار سنويًا إلى خمسة وسبعين دولارًا حيث يُصرف 6.75 مليون دولار لكل منحة حكومية في عام 2015. تعتمد طريقة صرف الأموال على نسبة الأطفال ذوي الدخل المنخفض في كل ولاية. حتى الآن مُنحت ستة وثلاثون ولاية أموال برنامج منحة تعليم الامتناع عن ممارسة الجنس.
جزء من القسم 510 (ب) من الباب الخامس من قانون الضمان الاجتماعي، يحتوي على «إرشادات أ-ه»، وهي المعايير الثمانية التي يجب أن تلتزم بها البرامج حتى تكون مؤهلة لتلقي التمويل الفيدرالي. وهم على النحو التالي:
تعليم جنسي شامل التمويل الفيدرالي للتربية الجنسية
أ. غرضه الحصري هو تعليم المكاسب الاجتماعية والنفسية والصحية التي يتعين تحقيقها عن طريق الامتناع عن ممارسة النشاط الجنسي.
ب. يُعلم الامتناع عن ممارسة النشاط الجنسي خارج إطار الزواج باعتباره المعيار المتوقع لجميع الأطفال في سن المدرسة.
ج. يُعلم أن الامتناع عن ممارسة النشاط الجنسي هو الطريقة الوحيدة لتفادي الحمل خارج نطاق الزوجية والأمراض المنقولة جنسياً وغيرها من المشاكل الصحية المرتبطة بها؛
د. يُعلم أن وجود علاقة أحادية الزواج في إطار الزواج هو المعيار المتوقع للنشاط الجنسي؛
ه. يُعلم أن النشاط الجنسي خارج سياق الزواج من المرجح أن يكون له آثار نفسية وجسدية ضارة؛
و. يُعلم أن أنجاب الأطفال خارج نطاق الزوجية من المحتمل أن يكون له عواقب وخيمة على الطفل ووالديه والمجتمع؛
ز. يُعلم الشباب كيفية رفض التقدم للممارسة الجنسية وكيف يزيد تعاطي الكحول والمخدرات من التعرض للتقدم للمارسة الجنسية؛
ح. يُعلم أهمية تحقيق الاكتفاء الذاتي قبل الانخراط في النشاط الجنسي؛
تعليم جنسي شامل التمويل الفيدرالي للتربية الجنسية
بالإضافة إلى الالتزام بهذه الشروط الثمانية، لا يمكن للبرامج المتوافقة مع برنامج منحة الامتناع عن التعليم الجنسي مناقشة وسائل منع الحمل أو الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي أو وسائل الحماية ضد الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي، إلا عند وصف معدلات الفشل.
وفي الآونة الأخيرة، ناضلت التشريعات للحصول على تمويل يتجاوز تعليم الامتناع عن ممارسة الجنس. في عام 2010، قدم الرئيس أوباما برنامج الوقاية من الحمل في سن المراهقة، والذي يوفر 114.5 مليون دولار سنويًا لبرامج التثقيف الجنسي التي تُعد «دقيقة طبياً ومناسبة للعمر». يندرج برنامج الوقاية من الحمل في سن المراهقة ضمن قسم فرعي من وزارة الصحة والخدمات الإنسانية بالولايات المتحدة والذي يشرف عليه مكتب صحة المراهقين. يتم توزيع نمويل برنامج الوقاية من الحمل في سن المراهقة إذا «قاموا بمحاكاة برامج محددة قائمة على الأدلة التي تم نشرها في إطار برنامج منع الحمل للمراهقات».