hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
تاريخ الحرب العظمى
قُصِد من تاريخ الحرب العظمى في العمليات العسكرية في الأصل أن يكون تاريخًا فنيًا للأركان العسكرية. كان من المقرر إصدار مجلد واحد للأحداث التاريخية المشهورة للعمليات العسكرية والعمليات البحرية التي يكتبها كتّاب مدنيون لعامة الناس، لكن فُصل السير جون فورتيسكو بسبب بطء العمل في المجلد العسكري ولم تُنشر مسودته. فضّل إدموندز تعيين ضباط متقاعدين وبنصف الأجر، والذين كانوا أرخص من الكتّاب المدنيين، وكتب أنه في بعض الأحيان «فرضت دار الحرب عليه ضباطًا كبار السن، لأنهم لن يحصلوا على ترقية أو عرض عمل، وكانوا خائفين من إخبارهم بذلك».
تاريخ الحرب العظمى
كتب جي. إم. بايليس في مقدمة عام 1987 لـ العمليات في بلاد فارس 1914-1919 أن الأدلة التي أصدرها مكتب مطبوعات صاحبة الجلالة غير كاملة. حذفت «القائمة القطاعية رقم 60» لعام 1976 مجلدات جاليبولي ولكنها احتوت على حصار الإمبراطوريات المركزية (1937)، والذي كان سريًا واحتُفظ به «للاستخدام الرسمي فقط» حتى عام 1961. تضمن الكتاب الثاني عشر تاريخ وزارة الذخائر واحتلال راينلاند (1929) والعمليات في بلاد فارس 1914-1919 (1929). أعادت إدارة متحف الحرب الإمبراطوري للكتب المطبوعة وباتري بريس نشرَ التاريخ الرسمي في تسعينيات القرن العشرين بخرائط بالأبيض والأسود. أعادت إدارة الكتب المطبوعة والصحافة البحرية والعسكرية نشر المجموعة في كتاب جيب مع خرائط ملونة في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين وعلى أقراص دي في دي روم في العقد الثاني من نفس القرن.
تاريخ الحرب العظمى خلفية
بدأ الشكل الحديث للتاريخ العسكري الرسمي في منتصف القرن التاسع عشر بتقارير مكتوبة لتكون دلائل للضباط في وقت لاحق. كانت الأحداث التاريخية وصفًا مفصلًا للأحداث، ولم تكن القراءة سهلة بالنسبة للجمهور العادي وتركت الأحكام لتقدير قراء محترفين بالدرجة الأولى. قررت الحكومة النيوزيلندية بعد الحرب العالمية الأولى أنه ينبغي كتابة تاريخها الرسمي للجمهور، لأنها خاضت الحرب أو دعمت المجهود الحربي. بعد الحرب العالمية الثانية، أدى المستوى الأكاديمي المتدني للتعليم العسكري، وخاصة في التحليل التاريخي، إلى وجهة نظر مفادها أن المؤرخين المدربين تدريبًا مهنيًا لا بد أن يكتبوا التاريخ الرسمي، وأن يطبقوا تدريبهم الأكاديمي لشرح السبب ووصفه أيضًا. نظرًا إلى أن العديد من الأكاديميين شاركوا في الحرب، فمن المتوقع أن لديهم خبرة في الخدمة العسكرية ومعرفة بالحرب لإثراء كتاباتهم. وجهة النظر المعاصرة هي أن التاريخ الرسمي يجب أن يدمج وجهات النظر الثلاث، المتضمنة الوصف التفصيلي اللازم لأعمال التعليم العسكري، ولكن أيضًا أن تكون مناسبة للقراء العامين، ولتوضيح كيف حاول المشاركون حل المشاكل، واستخلاص دروس واضحة من نجاحاتهم وإخفاقاتهم
تاريخ الحرب العظمى خلفية
إن وجهات النظر جميعها التي قد يخدمها إنتاج التاريخ الرسمي غير محصنة ضد الخطأ، لأن المؤرخ العسكري يمكن أن يزيف العمل ويشوه الوثيقة لأسباب شخصية أو سياسية. التاريخ الشعبوي قادر على تمييع القصة إلى حد انعدام القيمة، وقد يميل الأكاديميون المدنيون إلى اختيار الحقائق والتفسيرات وفقًا لمُثُلهم، وأيديولوجيتهم، وأفكارهم المسبقة. من المتوقع أن يكون للتاريخ العسكري المكتوب ككتاب مدرسي أساس في الحقيقة، وذلك ضروري لتعليم الدروس المفيدة للطلاب، ويستند التقرير البريطاني للجنة الدروس المستفادة من الحرب العظمى (تقرير كيرك، 1931) إلى المجلدات المنشورة للتاريخ الرسمي البريطاني التي دُمِجت مع الاستنتاجات الواردة في التقرير في إصدار جديد من لوائح الخدمة الميدانية. يمكن أن تُجرى العمليات مرة أخرى في العراق وإيران، وأن تُنتَج مجلدات التاريخ الرسمي ضد اعتراضات وزارة الخارجية. ركزت الأحداث التاريخية العسكرية على أعمال الوحدات الوطنية، ونادرًا ما أشارت إلى تلك الخاصة بالجيوش المتحالفة والمعارضة؛ التحليل المقارن غائب وقد يكون التحيز الوطني، بسبب الدوافع الخفية مثل إغراء صنع الأسطورة، موجودًا أيضًا. يحتوي التاريخ الرسمي الأسترالي لأستراليا في حرب 1914-1918 الذي حرره تشارلز بين على المبالغة في أهمية المساهمة الأسترالية، ومهارة الجنود الأستراليين، والاستخفاف بجنود بريطانيا وحلفائها. أُلقي اللوم أحيانًا على القادة البريطانيين رفيعي المستوى في الإخفاقات والإصابات الأسترالية، في حين كان من الممكن توجيه انتقادات محقة للضباط الأستراليين رفيعي المستوى.
تاريخ الحرب العظمى خلفية
تعرض سلاح الجو الملكي في فترة ما بعد الحرب لخطر الإلغاء واحتاج إلى مهمة لا يمكن محاكاتها من قبل الجيش أو البحرية، من أجل تبرير وجوده. ركزت أجزاء الحرب في الهواء (1922- 1937) التي كتبها إتش. إيه. جونز على القصف الاستراتيجي غير المبرر، الذي يؤدي إلى عدم توازن العمل. يمكن إخفاء الأحداث المحرجة من خلال عدم كتابتها، وفي التاريخ الرسمي الفرنسي للحرب العظمى، مُررت تمردات الجيش الفرنسي عام 1917 في فقرات قليلة، على الرغم من حدوثها في 43 بالمئة من الجيش الفرنسي. كان العديد من المؤرخين والمحررين والمساهمين في تاريخ الحرب العظمى (1915-1949) من كبار الضباط خلال الحرب، التي كانت لها ميزة جلب المعرفة المباشرة بالأحداث والخبرات الفنية العسكرية إلى العمل، ولكن أدت المخاطرة في الولاء والرغبة المفهومة لحماية سمعتهم إلى إلقاء الملامة الظالمة، وخاصة على الغرباء.
تاريخ الحرب العظمى خلفية
إن سرد معركة بوتلاند (1916) موصوف في المجلد الثالث من تاريخ البحرية الملكية تاريخ العمليات البحرية (1923). نُقّحت مسودة النص بناءً على طلب بعض الضباط العاملين في المعركة لإزالة التعليقات النقدية عنهم. تقاعد العديد من هؤلاء الضباط أو توفوا عندما نُشرت نسخة منقحة في عام 1940، لكن لم تُستعَد الفقرات المستبعدة. انتُقدت مجلدات العمليات العسكرية للجيش البريطاني بسبب خيانة الأمانة، وعدم إلقاء اللوم على القيادة العامة في مدى الخسائر البريطانية. اتُّهم المؤلفون بتبرئة المارشال الميداني السير دوغلاس هيغ، قائد قوة المشاة البريطانية منذ ديسمبر عام 1915 وحتى نهاية الحرب، افتراضيًا. في عام 2011، كتب نيل ويلز: «بما أن التاريخ هو وصفٌ للأحداث، لا عملٌ تحليلي يتضمن انتقادات واستنتاجات، فإن هيغ وغيره من القادة يتهربون من المسؤولية الواضحة عن الإخفاقات، ومع ذلك، يُترك للقارئ حرية صياغة الاستنتاجات».
تاريخ الحرب العظمى خلفية
كُتبت الأحداث التاريخية الرسمية في عام 1906 من قبل ثلاثة أقسام في مكتب الحرب وواحد في الأميرالية البريطانية. اقترح اللورد إيشر، رئيس لجنة الدفاع الإمبراطوري، إنشاء لجنة فرعية بوصفها القسم التاريخي، وذلك لإتاحة جمع أرشيفات الجيش والبحرية، باعتبارها مستودعًا لدروس الحرب للاستراتيجيين. اعتقد إيشر أن دروس حرب جنوب أفريقيا (11 أكتوبر 1899 – 31 مايو 1902) لا يمكن إظهارها ما لم تُعامل الجوانب البحرية والعسكرية والسياسية للحرب على أنها واحدة. أُسست اللجنة الفرعية برئاسة السيد جورج كلارك في يناير عام 1907، وكُلف بإكمال التاريخ الرسمي لحرب البوير. بدأ العقيد جورج هندرسون (1854-1903) القصة الأصلية، قبل أن تجبره صحته السيئة على التقاعد. أكمل هندرسون قبل موته القصة حتى بداية الحرب، ولكنها لم تُنشر. أوصل اللواء جون موريس النسخة الأخيرة إلى النشر، (تاريخ الحرب في جنوب أفريقيا 1899-1902، أربعة مجلدات، 1906-1910)، لكنه احتاج عددًا كبيرًا من المساعدين الذين زادوا من سعر الكتاب؛ حظي هذا الكتاب بالاستحسان ولكنه لم يُبَع على نحو جيد.
كيبايوران لاما
كيبايوران لاما (بالإندونيسية: Kebayoran Lama) هي منطقة تقع في جنوب جاكرتا في إندونيسيا. الحدود القصوى لكيبايوران لاما هي طريق كيبايوران لاما - طريق بالميرا بارات من الشمال، ونهر جروغول من الشرق، وطريق جاكرتا الخارجي الدائري من الجنوب، ونهر بيسانغراهان من الغرب.
نحتوي منطقة كيبايوران لاما على بعض المساحات الخضراء ذات الحجم المعتدل أو الوسط، وتتركز بعض هذه المنطقة داخل مقبرة تاناه قصير، والتي تشتهر بكونها مكانًا لدفن محمد حتا النائب الأول لرئيس إندونيسيا. بوندوك إينداه هي منطقة سكنية راقية تقع في كيبايوران لاما.
كيبايوران لاما جغرافي
تتكون كيبايوران لاما من كلمة من كلمة كيبايوران والتي تعني "مخزونات الخشب، ولاما والتي تعني بالإندونيسية "القديمة". بنيت عدة مخزونات من الأخشاب (بما في ذلك خشب باير) هناك في وقت مبكر. يُعرف خشب باور بقوته ومقاومته لهجوم النمل الأبيض.
كيبايوران لاما التاريخ
في حوالي عام 1938 تم التخطيط لمطار في المنطقة من قبل حكومة جزر الهند الشرقية الهولندية، ولكن تم إلغاؤه بسبب الحرب العالمية الثانية. تم تطوير هذه المنطقة غير المطورة لاحقًا بعد فترة الاستقلال، لتصبح منطقة كيبيوران بارو الفرعية، في حين أن بقية المنطقة تصبح منطقة كيبايوران لاما الفرعية. في عام 1990 تم إنشاء جزء من منطقة كيبايوران لاما في منطقة بيسانغراهان.
كيبايوران لاما القرى الإدارية
تنقسم منطقة كيبايوران لاما إلى ستة قرى أو قرية إدارية:
عبد العزيز إبراهيم الحرقان
عبد العزيز بن إبراهيم بن إبراهيم الحرقان هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن تم تعيينه بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. ولد عبد العزيز الحرقان في مدينة ملهم بمنطقة الرياض في 4/4/1384هـ. مثل وزارة الزراعة في التعاون لتفعيل نظام جاليليو مع وكالة الفضاء الأوربية في 1417هـ وكذلك مثَّلها في برنامج التعاملات الإلكترونية الحكومية (يسر) عام 1417هـ.
عبد العزيز إبراهيم الحرقان الحياة التعليمية
تخرج عبد العزيز الحرقان بدرجة البكالوريوس في الهندسة الزراعية من جامعة الملك سعود عام 1406هـ ودرس الماجستير والدكتوراه في علوم الحاسب الآلي من الجامعة الأمريكية بواشنطن بالولايات المتحدة سنة 1416هـ وسنة 1424هـ.
كرة القدم في دورة الألعاب الآسيوية 1982
كرة القدم دورة الألعاب الآسيوية 1982 أقيمت في نيودلهي في الهند من 20 نوفمبر إلى 3 ديسمبر 1982، وقد شارك فيها 16 فريقًا في مسابقات الرجال.
كرة القدم في دورة الألعاب الآسيوية 1982 القرعة
تأهلت الفرق بناءً على ترتيبها النهائي في كرة القدم في دورة الألعاب الآسيوية لعام 1978.
* انسحبت عمان واليمن الشمالي، وتم نقل جنوب اليمن إلى المجموعة الرابعة لموازنة عدد الفرق في كل مجموعة.
كرة القدم في دورة الألعاب الآسيوية 1982 النتائج
ألغيت المباراة وحصلت المملكة العربية السعودية على الميدالية البرونزية بنتيجة 2-0 بعد أن تلقى الفريق الكوري الشمالي (بما في ذلك المسؤولين والمنافسين من الرياضات الأخرى) تعليقًا لمدة عامين بتهمة الاعتداء على الحكم التايلاندي Vijit Getkaew ومساعده وذلك بعد صافرة النهاية من نصف النهائي.
عصبون شوكي
العصبون الشوكي هو عصبون في الحبل الشوكي. بعض هذه العصبونات مغايرة التغصن، بمعنى أنها تمتلك زوائد تعبر إلى الجانب المقابل من الحبل الشوكي.
عبد العزيز عبد الكريم العيسى
عبد العزيز بن عبد الكريم بن عبد العزيز العيسى هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن تم تعيينه بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. ولد عبد العزيز العيسى في 1375هـ - شقــراء، الداهنة بمنطقة الرياض. في عام 1403هـ تخرج بشهادة ماجستير فقه مقارن من المعهد العالي للقضاء.
عبد الله حمود الحربي
عبد الله بن حمود بن حميّد اللهيبي الحربي هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن عُيِّن بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. يعمل أستاذاً في قسم الإحصاء بكلية العلوم من جامعة الملك عبدالعزيز. كُرِّم عبد الله الحربي مرتين شكراً وتقديراً من سفير المملكة في واشنطن لحصوله على تقدير امتياز في درجة الماجستير وحصوله على تقدير امتياز في الدكتوراه. حصل على جائزة الأستاذ المثالي لعام 1423هـ في جامعة الملك عبد العزيز.
عبد الله حمود الحربي الحياة التعليمية
تخرج عبد الله الحربي من جامعة الملك عبد العزيز بتخصص رياضيات-فيزياء. درس الماجستير في جامعة ولاية ميشيجان، في الولايات المتحدة الأمريكية. وأنهى دراسته في الدكتوراة في الإحصاء التطبيقي، بجامعة شمال كلورادو، الولايات المتحدة الأمريكية.
عبد الله حمود الحربي المؤلفات والبحوث
لعبد الله الحربي أكثر من ثلاثين بحث في مجال تخصصه منشور في مجلات عالميـة 1404 – 1430هـ، من ضمنها:
عبد الرحمن الغامدي
قد يقصد من «عبد الرحمن الغامدي» :
عبد الرحمن الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1986): لاعب كرة قدم سعودي.
عبد الرحمن الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1994): لاعب كرة قدم سعودي.
عبد الرحمن الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 2001)
عبد الرحمن الغامدي (إرهابي)
عبد الله أباد
قد يقصد من «عبد الله أباد» :
عبد الله أباد (جهاد آباد كرمان)
عبد الله أباد (حومة دامغان): مستوطنة في إيران.
عبد الله أباد (سراب): قرية في إيران.
عبد الله أباد (مقاطعة اشتهارد): منطقة سكنية في إيران.
عبد الله أباد (نغار بردسير)
عبد الله أباد (آختاتشي محالي)
عبد الله أباد (خبريز)
عبد الله أباد (راز)
عبد الله أباد (سفيد دشت): قرية إيرانية.
عبد الله أباد (غرمخان): قرية في إيران.
عبد الله أباد (قهاب صرصر): منطقة سكنية في إيران.
عبد الله الغامدي
قد يقصد من «عبد الله الغامدي» :
عبد الله الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1986): لاعب كرة قدم سعودي.
عبد الله الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1989): لاعب كرة قدم سعودي.
عبد الله الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1995): لاعب كرة قدم سعودي.
عبد الله الغامدي (لاعب كرة قدم مواليد 1997): لاعب كرة قدم سعودي.
كرة الماء في دورة الألعاب الآسيوية 1982
كرة الماء في دورة الألعاب الآسيوية 1982 عقدت خلال الفترة 20-28 نوفمبر 1982 حيث تم التنافس بين الرجال فقط في دلهي، الهند.
سلاح سيبراني
السلاح السيبراني هو برنامج ضار يعمل لأهداف عسكرية أو شبه عسكرية أو أهداف استخباراتية.
سلاح سيبراني الخصائص العامة
تختلف المتطلبات لاستخدام التعبير كثيرًا لكن المعايير الأكثر شيوعًا ليعتبر البرنامج الضار سلاحًا سيبرانيًا هي:
جزء مما يميز السلاح السيبراني عن البرامج الضارة الأخرى هو وجود من يرعاه. فالسلاح السيبراني لا يستخدمه قراصنة أو مجموعات قرصنة، بل تستخدمه دول وجهات غير رسمية مثل المنظمات الإرهابية والكيانات المشاركة في حروب الجيل الرابع.
يؤدي السلاح السيبراني عملًا عادة ما يكون موكلًا لجندي أو جاسوس، وهو في الغالب عمل غير قانوني أو عمل حربي إذا نفذه إنسان أوقات السلم. تشمل المشاكل القانونية التي يتسبب السلاح السيبراني انتهاك خصوصية الهدف وسيادة الدولة المضيفة. تشمل استخدامات الأسلحة السيبرانية (على سبيل المثال لا الحصر):
- البيانات أو البرامج على النظام أو الأنظمة الأخرى المتصلة به.
- تلف أجهزة الكمبيوتر أو تدميرها وإن كان حدوث الأمر أندر.
- في الأحوال الأكثر تطرفًا، يؤدي تلف نظام التحكم الكهروميكانيكي أو التحكم في العمليات مثل وقوع حوادث صناعية خطيرة إلى خسائر في الأرواح أو الممتلكات أو إلى أضرار اقتصادية كبيرة.
سلاح سيبراني الخصائص العامة
في حين تؤدي الأسلحة الإلكترونية بشكل شبه مؤكد إلى أضرار مالية مباشرة أو غير مباشرة إلى المجموعة المستهدفة، فإن جني المكاسب المالية المباشرة ليس هدفًا رئيسًا لرعاة الأسلحة السيبرانية.
على عكس البرامج الضارة التي يستخدمها المبتدئون في تنظيم شبكات الروبوت، حيث لا صلة لملكية الأجهزة التي تُهاجَم ولا موقعها الفعلي ولا دورها بالموضوع، تُظهر الأسلحة السيبرانية انتقائية. قبل الهجوم، تحدد الأسلحة السيبرانية عادةً الهدف باستخدام طرق مختلفة. وبالمثل، فإن البرمجيات الخبيثة التي يستخدمها المحتالون لسرقة المعلومات الشخصية أو المالية تُظهر انتقائية أقل وتوزيعًا أوسع.
لاحظ أن التكاثر الذاتي ليس إلزاميًا، ومن هنا نجد أنه ليست كل الأسلحة السيبرانية فيروسات وليست كل الفيروسات بالضرورة أسلحة إلكترونية.
بينما تستخدم الصحافة المصطلح بشكل متكرر، تتجنب بعض المقالات ذلك، فتستخدم مصطلحات مثل «سلاح الإنترنت» أو الفيروس. يناقش الباحثون خصائص المصطلح بينما ما يزالون يشيرون إلى استخدام الوكيل وتوظيفه كسلاح، أما المبرمجون ومطورو البرمجيات فاستخدامهم له اندر من كل من سبق.
سلاح سيبراني الأسلحة السيبرانية المرجحة
تتطابق عوامل البرمجيات الضارة التالية عمومًا مع المعايير الموضحة أعلاه، وقد أشار إليها خبراء الأمن السيبراني رسميًا بهذه الطريقة:
سلاح سيبراني السيطرة ونزع السلاح
عام 2017، أظهرت انتهاكات البيانات أن أدوات القرصنة المفترض أنها آمنة التي تستخدمها الوكالات الحكومية يمكن أن يحصل عليها أطراف ثالثة. بالإضافة إلى ذلك، أفيد بأنه بعد فقدان السيطرة على هذه الأدوات، يبدو أن الحكومة تترك ثغرات مفتوحة ليعاود المحتالون أو المجرمون استخدامها لأي غرض. يقول كلاوديو غوارنيري، وهو خبير تكنولوجي من منظمة العفو الدولية: «ما تعلمناه من التسريبات في الأشهر الأخيرة هو أن نقاط الضعف المجهولة تُخفى كما لو كانت سرًا حتى بعد ضياعها، وهذا تصرّف غير مسؤول وغير مقبول.
في تلك السنة أيضًا نشرت ويكيليكس سلسلة وثائق فولت 7 التي تحتوي على تفاصيل عن استغلالات وكالة الاستخبارات الأمريكية سي آي إي وأدواتها، وقد أفاد جوليان أسانج بأنهم يعملون على «إبطالها» قبل نشرها. قد يُنزع السلاح السيبراني باتصال ببائعي البرامج وإعلامهم بمعلومات عن مواطن الضعف في منتجاتهم كما عرض المساعدة عليهم لتطوير البرامج بشكل مستقل.
طول قوس
طول القوس هو المسافة بين نقطتين على طول مقطع من المنحنى. يسمى تحديد طول مقطع القوس غير المنتظم أيضًا تصحيح المنحنى. أدى ظهور حساب التفاضل والتكامل إلى صيغة عامة توفر حلولاً منغلقة الشكل في بعض الحالات.
طول قوس إيجاد أطوال قوس باستخدام التكامل
إذا كان منحنى مستو في  معرف بواسطة المعادلة ، حيث  قابل للتفاضل باستمرار، فهي ببساطة حالة خاصة لمعادلة وسيطية حيث  و . ثم يُعطى طول القوس بواسطة:
تشمل المنحنيات التي تحتوي على حلول منغلقة الشكل لطول القوس: منحنى السلسلة، ودائرة، ودويري، وحلزون لوغاريتمي، وقطع مكافئ، وقطع مكافئ نصف تكعيبي[الإنجليزية] وخط مستقيم. أدى عدم وجود حل منغلق الشكل لطول الأقواس الإهليلجية والزائدية إلى تطوير التكاملات الإهليلجية.
في معظم الحالات، بما في ذلك المنحنيات البسيطة، لا توجد حلول منغلقة الشكل لطول القوس والتكامل العددي ضروري. التكامل العددي للتكامل طول القوس عادة ما تكون فعالة جدا. على سبيل المثال، ضع في اعتبارك مشكلة البحث عن طول ربع دائرة الوحدة من خلال التكامل العددي لطول القوس. النصف العلوي لدائرة الوحدة يمكن أن تكون معلمة كـ . يتوافق المجال  مع ربع الدائرة. بما أن و ، فإن طول ربع دائرة الوحدة هو
يختلف تقدير تربيع غاوس-كرونرود[الإنجليزية] خمسة عشري النقاط لهذا التكامل البالغ 1.570796326808177 عن الطول الحقيقي لـ:
طول قوس إيجاد أطوال قوس باستخدام التكامل
بمقدار 1.3×10−11 وتقدير قاعدة التربيع الغاوسي ستة عشري النقاط والذي يبلغ 1.570796326794727 يختلف عن الطول الحقيقي بمقدار 1.7×10−13.
ليكن  منحنى معبر عنه بالإحداثيات القطبية. التحويل الذي يحول الإحداثيات القطبية إلى الإحداثيات الديكارتية هو
الدالة المكاملة لتكامل طول القوس هي . تظهر قاعدة السلسلة لحقول المتجهات أن. لذا يكون الدالة المكاملة المربّعة لتكامل طول القوس هي:
لذلك بالنسبة للمنحنى المعبر عنه بالإحداثيات القطبية، يساوي طول القوس:
لتكن الآن  منحنى معبر عنه بالإحداثيات الكروية حيث  هي الزاوية القطبية المقاسة من محور -الموجب و هي زاوية السمت. التحويل الذي يحول من الإحداثيات كروية إلى الإحداثيات الديكارتية هو:
يظهر استخدام قاعدة السلسلة مرة أخرى أن: . لذا يكون الدالة المكاملة المربّعة لتكامل طول القوس هي:
لذلك بالنسبة للمنحنى المعبر عنه بالإحداثيات الكروية، يساوي طول القوس:
يظهر حساب مشابه جدًا أن طول قوس المنحنى المعبر عنه بالإحداثيات الأسطوانية يساوي:
كرة الطائرة في دورة الألعاب الآسيوية 1982 - رجال
عقدت بطولة كرة الطائرة للألعاب الآسيوية للرجال 1982 في نيودلهي الهند في الفترة من 20 نوفمبر إلى 3 ديسمبر 1982.
نجود فاهوم ميرانسي
نجود فاهوم ميرانسي، (بالإنجليزية: Nujoud Fahoum Merancy)‏، هي مهندسة فضاء أمريكية فلسطينية، رئيسة قسم التخطيط لمهمات استكشاف الفضاء في وكالة الفضاء الأمريكية ناسا والمسؤولة عن الفريق الذي سيطلق المركبة الفضائية المأهولة orion إلى القمر عام 2024.
كرة الطائرة في دورة الألعاب الآسيوية 1982
كرة طائرة في دورة الألعاب الآسيوية 1982 عقدت في نيودلهي في الهند.
عبد الله عبد العزيز الضراب
عبد الله بن عبد العزيز بن عبد الله الضرَّاب هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن تم تعيينه بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. عبد الله الضراب عضو في عضو مجلس إدارة هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات ونائباً للرئيس. إضافةً إلى ترأسه اللجنة الوطنية لمجتمع المعلومات واللجنة التوجيهية لبرنامج التعاملات الإلكترونية الحكومية.
عبد الله عبد العزيز الضراب الحياة التعليمية
درس عبد الله الضراب لدى عدد من المعاهد المحلية والدولية وأخذ دورات مثل الإدارة المتقدمة بالأهداف، القيادة الإدارية الفاعلة، المحاسبة وتحليل القوائم المالية. وبرامج فنية مثل: الهندسة القيمية، إدارة الصيانة، التطورات الحديثة في تكنلوجيا الاتصالات، الاتصالات عبر بروتوكول الإنترنت، الاتصالات عبر الأقمار الصناعية. أما مسيرته التعليمية فقد كانت كالآتي:
عبد الله عبد العزيز الضراب الإنجازات والأبحاث
لدى عبد الله الضراب عدد من الإسهامات الكتابية في مجال الاتصالات وتقنية المعلومات وحوكمة الإنترنت وأوراق عمل. والتي قدمت في عدد من المنتديات الدولية والمحلية. كما أنه قد سبق له وأن شارك مع عدد من الخبراء في إعداد كتاب (Reforming Internet Governance). ومن إنجازاته وأعماله:
المساهمة في وضع الأطر التنظيمية والاستراتيجيات لفتح سوق الاتصالات منذ التحاقه بهيئة الاتصالات وتقنية المعلومات في بداية إنشائها، بالإضافة إلى تقييم العروض الواردة وإصدار التراخيص، وتعديل هيكلة خدمات الاتصالات بالمملكة.
إبان قيادته لقطاع الشبكة بشركة الاتصالات السعودية؛ أشرف على توسعة الشبكات الهاتفية الثابتة، وشبكة البيانات، والاتصالات المتنقلة والريفية في المملكة وتحديثها لتتوافق مع عام 2000 م، بالإضافة إلى تنفيذ الشبكة الوطنية الحلقية للألياف البصرية.
الإشراف على تنفيذ أول نظام هاتف سيار خلوي بالمملكة وأول نظام اتصالات ريفية وأول نظام اتصالات متنقلة رقمية، وشارك في دراسة وتقييم العديد من مشاريع الاتصالات الهاتفية، وبعيدة المدى، والطيف الترددي وغيرها.
عبد الله عبد العزيز الضراب المؤتمرات والندوات
مؤتمرات المندوبين المفوضين، والمؤتمرات العالمية الخاصة بالاتصالات الراديوية (WRC)، وكذلك تقييس الاتصالات (WTSC)، بالإضافة إلى تنمية الاتصالات (WTDC) التابعة للاتحاد الدولي للاتصالات
عبد الله علي المنيف
عبد الله بن علي بن محمد المنيف هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن تم تعيينه بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. ولد عبد الله المنيف بتاريخ 1/7/1365هـ في حوطة سدير. وعمل رئيساً لمكتب المنيف للاستشارات المالية والإدارية إضافةً إلى كونه عضواً ومستشاراً في عدد من اللجان.
عبد الله علي المنيف الحياة التعليمية
تخرج من جامعة الملك سعود بشهادة بكالوريوس في المحاسبة. ثم درس الماجستير في المحاسبة بجامعة جنوب كاليفورنيا بأمريكا وأنهى دراسته للدكتوراه في المحاسبة من جامعة كارولينا الجنوبية في الولايات المتحدة الأمريكية 1401هـ.
عبد الله علي المنيف عضويات المجالس واللجان
انضم عبد الله المنيف إلى عدد من المجالس واللجان إما كعضو أو مقرر أو رئيس، بعضها على مستوى القسم والكلية والجامعة وبعضها الآخار خارجها كوزارة المالية والاقتصاد الوطني ووزارة التعليم العالي ووزارة التجارة ومجلس التعاون الخليجي والمنظمة العربية للعلوم الإدارية. كما أنه عمل كباحث وأجرى دارسات عديدة كمستشار غير متفرغ في عدد من الجهات الحكومية. كان ذلك في فترات مختلفة لدى شركات كوزارة الصناعة والكهرباء ووزارة المالية والاقتصاد الوطني ووزارة التجارة وكذلك القيام بدراسات عديدة كمستشار غير متفرغ لبعض مكاتب المحاسبة.
عبد الله علي المنيف الندوات والمؤتمرات
شارك عبد الله المنيف في عدد من المؤتمرات والندوات أهمها:
عبد الله علي المنيف المؤلفات والبحوث
-Strategic and Operational Planning Experience of King Faisal Specialist Hospital and Research Center Its Significance to Other Health Institution. مركز البحوث جامعة الملك سعود ـ 1409هـ
عبد الله محمد الجغيمان
عبد الله بن محمد بن أحمد الجغيمان هو أكاديمي سعودي وعضو في مجلس الشورى السعودي منذ أن تم تعيينه بأمر ملكي في 3 ربيع الأول، 1438هـ الموافق لـ2 ديسمبر 2016م. ولد عبد الله الجغيمان في الأحساء، بتاريخ 18/8/1388هـ. كان جزء كبير من مسيرة عبد الله الجغيمان المهنية هي العمل لدى مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع، حيث شغل فيها عدة مناصب وأسس عدة مؤلفات حول طرق التدريس للموهوبين.
عبد الله محمد الجغيمان الحياة التعليمية
تخرج من جامعة الملك فيصل بالأحساء بشهادة بكالوريوس مناهج التعليم الابتدائي بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى، في عام 1412هـ. أكمل دراسته في الماجستير في المناهج وطرق التدريس، بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف من جامعة الملك سعود في الرياض عام 1417هـ. حاز على ماجستير في مناهج وطرق تدريس الموهوبين بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف من جامعة آيداهو في ولاية آيداهو بالولايات المتحدة الأمريكية عام 2000م وكذلك الدكتوراه في برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف من جامعة آيداهو في ولاية آيداهو بالولايات المتحدة الأمريكية عام 2002م.
عبد الله محمد الجغيمان عضويات المجالس واللجان
- عضو لجنة التحكيم في مسابقات الإبداع طويلة المدى وقصيرة المدى في المهرجان العالمي الثالث والرابع والخامس والسادس والسابع للإبداع العلمي الذي تنظمه الجامعة الكورية المتقدمة للعلوم والتكنولوجيا (KAIST)
عبد الله محمد الجغيمان المؤلفات والبحوث
- الجغيمان، عبد الله. (2012). الأداء التدريسي لمعلمي تربية الموهوبين في تنفيذ الأنموذج الإثرائي في مدارس التعليم العام السعودية. مجلة جامعة الملك سعود، العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، العدد 25/2
- الجغيمان، عبد الله. (2011). أثر برامج الإثراء المدرسية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم وتنمية الدافعية نحو الإنجاز. مجلة البحوث التربوية والنفسية، العدد الأول، السنة السادسة والعشرين
- الجغيمان، عبد الله، ومعاجيني، أسامة. (2012).تقويم برنامج رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام السعودية في ضوء معايير جودة البرامج الإثرائية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، جامعة البحرين
- الجغيمان، عبد الله، ومعاجيني، أسامة، وبركات، علي. (1432هـ). دور الأنموذج الإثرائي الفاعل في تنمية الأداء الصفي العام ومهارات التفكير والبحث العلمي لدى التلاميذ الموهوبين في مدارس التعليم العام السعودية. مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود. العدد 21
عبد الله محمد الجغيمان المؤلفات والبحوث
- الجغيمان، عبد الله. (2011). دراسة لبعض المتغيرات التنبؤية للتحصيل المرتفع والتحصيل المنخفض لدى عينة من الطلاب الموهوبين في المدارس الابتدائية. المجلة العربية للتربية، المجلد الحادي والثلاثين،  ص 184- 225، يونيو ديسمبر
- Mandelman, S. D., Tan, M., Aljughaiman, A. M., & Grigorenko, E. L. (2010). Intellectual giftedness: Economic, political, cultural, and psychological considerations. Learning and Individual Differences, Volume 20, Issue 4, August
Aljughaiman, A., Ziegler, A., Stoeger, H., Duan, M., Hopp, A. (2012). Students Prototype of an Intelligent and Creative Person. Turkish Journal of Giftedness and Education. Volume 2, issue 1
- Aljughaiman, A. & Ayoob, Alaa (2012). The Effect of an Enrichment Program on Developing Analytical, Creative, and Practical Abilities of Elementary Gifted Students. Journal for the Education of the Gifted Volume 35 Issue 2 June, pp. 153 – 174