hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
وفقاً لـ (2016) Hrastinski & Wilbur، فإن إتقان لغة الإشارة الأمريكية هو العامل الأكثر مساهمة في التحصيل الأكاديمي للطلاب الصم الذين يلتحقون بمدارس تعليم لغة الإشارة الأمريكية، خاصة في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات. الأطفال الصم وضعاف السمع الذين لديهم مستويات أعلى في إتقان لغة الإشارة الأمريكية وأولئك الذين لديهم كفاءة أعلى في اللغة الثانية (على سبيل المثال: الإنجليزية) هم أولئك الذين تعرضوا للغة الإشارة الأمريكية خلال الفترة الحرجة من اللغة.
وفقًا لبحث من Goldin-Meadow & Mayberry، تتطلب القراءة قدرتين أساسيتين: الإلمام بلغة معينة وفهم التعيين بين تلك اللغة والكلمة المكتوبة، ومع ذلك، يمكن القراءة إذا تعلم الأطفال الصم لغة ASL. بمجرد حصولهم على ASL، يتعلم الأطفال الصم كيفية رسم الخرائط بين لغة 
الإشارة والطباعة حتى يتمكنوا من تعلم اللغة الإنجليزية. يتم استخدام العديد من التقنيات للمساعدة في سد الفجوة بين لغة ASL واللغة المنطوقة أو «عملية الترجمة» مثل الحصر والتسلسل.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
يتكون الحصر من التناوب بين قول الكلمة وإشارتها. يتألف التسلسل من تهجئة الإصبع بالكلمة، والإشارة إلى نسخة اللغة المنطوقة للكلمة واستخدام الدعم التصويري. على الرغم من أن التسلسل لا يستخدم على نطاق واسع، إلا أنه يخلق فهمًا بين الإملاء البصري للكلمة وتهجئة لغة الإشارة للكلمة وهذا ما يساعد الطفل على أن يصبح ثنائي اللغة في كل من لغة ASL واللغة المنطوقة.
يعد السياق الاجتماعي للطفل الأصم حاسمًا في تغذية قدرته على القراءة. تُظهر الأبحاث أن الأطفال الصم الذين يولدون لأبوين صمّ يكونون عادةً قراء أفضل من الأطفال الصم المولودين لأبوين سمعيين. وذلك لأن الآباء الصم يوفرون شبكة اجتماعية وعاطفية قوية وقد يتمكنون على الفور من الوصول إلى الموارد اللازمة لأطفالهم. يتوقع الآباء الصم بالفعل احتياجات أطفالهم، بعد أن مروا بنفس التجربة، على عكس الوالد السمعي. [بحاجة لمصدر]
هيل، جوزيف كريستوفر. لغات الإشارة: الهياكل والسياقات. ليلو مارتن، ديان سي (ديان كارولين)، 1959، وود، ساندرا ك. نيويورك. ردمك 978-0-429-02087-2. OCLC 1078875378.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
Pfau ، Roland ؛ شتاينباخ، ماركوس. Woll ، Bencie (2012). لغة الإشارة: كتيب دولي. برلين: De Gruyter Mouton. ص 647. ISBN 9783110204216. OCLC 812574063.
هوف، إريكا، 1951- (يناير 2013). تطوير اللغة (الطبعة الخامسة). بلمونت، كاليفورنيا. ردمك 978-1-133-93909-2. OCLC 843489860.
ميتشل، روس إي. كارشر، ميكايلا (2004). «مطاردة العشرة بالمائة الأسطورية: حالة السمع الأبوية للصم وضعاف السمع في الولايات المتحدة». دراسات لغة الإشارة. 4 (2): 138–163. دوى: 10.1353 / sls.2004.0005. ISSN 0302-1475. JSTOR 26190985.
Hall ، Wyatte C. ؛ ليفين، ليونارد ل. أندرسون، ميليسا ل. (يونيو 2017). «متلازمة الحرمان اللغوي: اضطراب نمائي عصبي محتمل مع أصول اجتماعية ثقافية». الطب النفسي الاجتماعي وعلم الأوبئة النفسي. 52 (6): 761-776. دوى: 10.1007 / s00127-017-1351-7. ISSN 0933-7954. PMC 5469702. PMID 28204923.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
بودرو، باتريك؛ Mayberry، Rachel I. (أغسطس 2006). «المعالجة النحوية بلغة الإشارة الأمريكية: عصر تأثيرات اكتساب اللغة الأولى فيما يتعلق بالبنية النحوية». اللغة والعمليات 
المعرفية. 21 (5): 608-635. دوى: 10.1080 / 01690960500139363. ISSN 0169-0965.
كول، باتريشيا (2007). «تكسير رمز الكلام: كيف يتعلم الرضع اللغة». العلوم والتكنولوجيا الصوتية. 28 (2): 81. دوى: 10.1250 / أست 28.81.
ويركر، جانيت ف. هينش، تاكاو ك. (3 يناير 2015). «الفترات الحرجة في إدراك الكلام: اتجاهات جديدة». المراجعة السنوية لعلم النفس. 66 (1): 173-96. دوى: 10.1146 / annurev-psych-010814-015104. ISSN 0066-4308. بميد 25251488.
ماير، ريتشارد ب. (1991). «اكتساب الأطفال الصم». عالم أمريكي. (المجلد 79) (1): 60-70. بيب كود: 1991 AmSci..79 ... 60M - عبر Sigma Xi، جمعية البحث العلمي.
جولدين ميدو، سوزان (2014). «توسيع العدسة: ما تكشفه الطريقة اليدوية عن اللغة والتعلم والإدراك». فيل. عبر. R. Soc. B 369: 20130295 (1651): 20130295. دوى: 10.1098 / rstb.2013.0295. PMC 4123674. PMID 25092663.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
همفريز، توم. كوشالناغار، بورنا؛ Mathur، Gaurav؛ نابولي، دونا جو؛ باددين، كارول؛ راتمان، مسيحي. سميث، سكوت ر. (2 أبريل 2012). «اكتساب اللغة للأطفال الصم: الحد من أضرار عدم التسامح إطلاقا مع استخدام المناهج البديلة». مجلة الحد من الضرر. 9: 2–3. دوى: 10.1186 / 1477-7517-9-16. ISSN 1477-7517. PMC 3384464. PMID 22472091.
وولف، تيرون. هيرمان، روزاليند. روي، بيني؛ Woll، Bencie (1 مارس 2010). «تطوير المفردات المبكرة لدى المُوقِّعين الأصليين الصُم: تكيف لغة الإشارة البريطانية لقوائم التطوير الاتصالي». مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي. 51 (3): 329-330. CiteSeerX 10.1.1.426.9105. دوى: 10.1111 / j.1469-7610.2009.02151. x. ISSN 1469-7610. بميد 19843318.
Pfau ، Roland ؛ شتاينباخ، ماركوس. Woll ، Bencie (2012). لغة الإشارة: كتيب دولي. برلين: De Gruyter Mouton. ص. 677. ISBN 978-3-11-020421-6.
نيوبورت، إليسا ل. (1990). «القيود المفروضة على تعلم اللغة». العلوم المعرفية. (المجلد 14): 11-28. دوى: 10.1207 / s15516709cog1401_2.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
كوشالناغار، بورنا؛ Mathur، Gaurav؛ مورلاند، كريستوفر جيه. نابولي، دونا جو؛ أوسترلينج، ويندي. باددين، كارول؛ راتمان، مسيحي (2010). «الرضع والأطفال الذين يعانون من فقدان السمع يحتاجون إلى الوصول المبكر للغة». مجلة الأخلاق السريرية. 21 (2): 143-154. ISSN 1046-7890. PMC 3072291. PMID 20866021.
Mayberry ، Rachel I. (1998). «الفترة الحرجة لاكتساب اللغة وفهم لغة الطفل الصم: نهج نفسي لغوي». العالم الدلالي. تم الاسترجاع 2 أبريل 2020.
هوف، إريكا، 1951- (يناير 2013). تطوير اللغة (الطبعة الخامسة). بلمونت، كاليفورنيا. ردمك 978-1-133-93909-2. OCLC 843489860.
هيل، جوزيف كريستوفر. لغات الإشارة: الهياكل والسياقات. ليلو مارتن، ديان سي (ديان كارولين)، 1959، وود، ساندرا ك. نيويورك. ردمك 978-0-429-02087-2. OCLC 1078875378.
كورمير، كيرسي (2006-10-13). «Wendy Sandler & Diane Lillo-Martin، لغة الإشارة وعالمين لغويين. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج، 2006. ص. xxi + 547». مجلة اللغويات. 42 (3): 738-742. دوى: 10.1017 / s0022226706314387. ISSN 0022-2267.
[20]
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
ميتشل، روس إي؛ كارشر، مايكل أ. (2004). «مطاردة العشرة بالمائة الأسطورية: حالة السمع الأبوية للصم وضعاف السمع في الولايات المتحدة». دراسات لغة الإشارة. 4 (2): 138–163. دوى: 10.1353 / sls.2004.0005. ISSN 1533-6263.
برينتاري، ديان؛ غونزاليس، كارولينا؛ سيدل، أماندا؛ ويلبور، روني (يناير 2011). «الحساسية للإشارات البصرية في الموقّعين وغير الموقّعين». اللغة والكلام. 54 (نقطة 1): 57-61. دوى: 10.1177 / 0023830910388011. PMID 21524012. ProQuest 863456818.
Krentz ، Ursula C. ؛ كورينا ، ديفيد ب. (2008-01-01). «تفضيل اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة: انحياز اللغة البشرية ليس محددًا للكلام». العلوم التنموية. 11 (1): 1-9. دوى: 10.1111 / j.1467-7687.2007.00652. x. ISSN 1467-7687. بميد 18171360.
ستون، آدم. بيتيتو، لورا آن؛ Bosworth، Rain (ديسمبر 2017). «Sonority المرئية تعدل جذب الأطفال للغة الإشارة» (PDF). تعلم اللغة وتطويرها: 1-19.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
بيتيتو، لورا آن؛ زاتور، روبرت جيه. Gauna ، كريستين. نيكلسكي، ي. Dostie ، Deanna ؛ إيفانز ، آلان سي (2000-12-05). «النشاط الدماغي الشبيه بالكلام لدى الأشخاص الصم بعمق في معالجة اللغات الموقعة: الانعكاسات على الأساس العصبي للغة البشرية». وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم. 97 (25): 13961-13966. دوى: 10.1073 / pnas.97.25.13961. ISSN 0027-8424. PMC 17683. PMID 11106400.
ماك سويني، ميراد؛ ووترز، دافيد؛ برامر، مايكل ج. Woll ، Bencie ؛ جوسوامي ، أوشا (2008). «المعالجة الصوتية في الموقعين على الصم وتأثير سن اكتساب اللغة الأولى». الصورة العصبية. 40 (3): 1369-1379. دوى: 10.1016 / j. neuroimage.2007.12.047. PMC 2278232. PMID 18282770.
[26]
تشام برلين، تشارلين (1999-08-01). اكتساب اللغة عن طريق العين. صحافة علم النفس. دوى: 10.4324/9781410601766. ردمك 978-1-4106-0176-6.
بفاو، رولاند، 1966- شتاي نباخ، ماركوس. Woll ، Bencie. (2012). لغة الإشارة: كتيب دولي. دي جرويتر موتون. ردمك 978-3-11-020421-6. OCLC 810064130.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
ماركشارك، مارك. شيك، بريندا؛ سبنسر، باتريشيا (2006). فهم تطور لغة الإشارة للأطفال الصم. أكسفورد، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 12 - 16. ردمك 978-0-19-518094-7.
ليبرمان، ايمي م. Hatrak ، Marla ؛ Mayberry ، Rachel I. (2013-03-11). «تعلم البحث عن اللغة: تنمية الاهتمام المشترك لدى الأطفال الصم». تعلم اللغة والتنمية. 10 (1): 19-35. دوى: 10.1080 / 15475441.2012.760381. ISSN 1547-5441. PMC 3865891. PMID 24363628.
هاريس، م. (2001-07-01). «الأمر برمته مسألة توقيت: تسجيل الرؤية وإشارة الإشارة عند الأمهات الصم والسمع للأطفال الذين يبلغون من العمر 18 شهرًا». مجلة دراسات الصم وتعليم الصم. 6 (3): 177-185. دوى: 10.1093 / الصم / 6.3.177. ISSN 1081-4159. بميد 15451848.
Pizer ، Meier ، G ، R (2008). «Pizer، G. & Meier، R. P. (2008). التوقيع الموجه بالطفل في ASL وتنمية الاهتمام المشترك لدى الأطفال». لغات الإشارة: غزل واكتشاف الماضي والحاضر والمستقبل: TISLR9، وأربعون ورقة وثلاث ملصقات من القضايا النظرية التاسعة في مؤتمر أبحاث لغة الإشارة: 459–474.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
ميدو أورلانز، كاثرين ب. (1997-01-01). «آثار حالة السمع لدى الأم والرضيع على التفاعلات في الشهر الثاني عشر والثامن عشر». مجلة دراسات الصم وتعليم الصم. 2 (1): 26-36. دوى: 10.1093 / oxford journals. deafed.a014307. ISSN 1081-4159. بميد 15579833.
كورمير، كيرسي (2006-10-13). «Wendy Sandler & Diane Lillo-Martin، لغة الإشارة وعالمين لغويين. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج، 2006. ص. xxi + 547». مجلة اللغويات. 42 (3): 738-742. دوى: 10.1017 / s0022226706314387. ISSN 0022-2267.
ماركشارك، مارك؛ هاوزر، بيتر سي (2012). كيف يتعلم الأطفال الصم: ما يحتاج الآباء والمعلمين إلى معرفته. مطبعة جامعة أكسفورد، الولايات المتحدة الأمريكية. ردمك 978-0-19-538975-3.
همفريز، توم. كوشالناغار، بورنا؛ Mathur، Gaurav؛ نابولي، دونا جو؛ باددين، كارول؛ راتمان، مسيحي. سميث، سكوت ر. (2012-01-01). «اكتساب اللغة للأطفال الصم: الحد من أضرار عدم التسامح إطلاقا مع استخدام المناهج البديلة». مجلة الحد من الضرر. 9: 16. دوى: 10.1186 / 1477-7517-9-16. ISSN 1477-7517. PMC 3384464. PMID 22472091.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
تشامبرلين، تشارلين. مورفورد، جيل بي. Mayberry ، Rachel I. (أغسطس 1999). اكتساب اللغة عن طريق العين. صحافة علم النفس. ردمك 978-1-135-67916-3.
«ما هي لغة الإشارة؟ | الجمعية اللغوية الأمريكية». www.linguisticsociety.org. تم الاسترجاع 2020-04-02.
لوكاس، سييل (2001-10-04). اللغويات الاجتماعية للغات الإشارة. صحافة جامعة كامبرج. ردمك 978-0-521-79474-9.
«ما هي لغة الإشارة البريطانية؟ - معلومات عن BSL». لغة الإشارة البريطانية - تعلم BSL عبر الإنترنت. تم الاسترجاع 2020-04-02.
«لغة الإشارة البريطانية (BSL)». www.signcommunity.org.uk. تم الاسترجاع 2020-04-02.
نيباركو، جون ك. (2010-04-21). «تنمية اللغة المنطوقة لدى الأطفال بعد زراعة القوقعة». جاما. 303 (15): 1498–506. دوى: 10.1001 / jama.2010.451. ISSN 0098-7484. PMC 3073449. PMID 20407059.
جيرس، آن (2017). «التعرض المبكر للغة الإشارة وفوائد زراعة القوقعة». طب الأطفال. 140 (1): e20163489. دوى: 10.1542 / peds.2016-3489. PMC 5495521. PMID 28759398.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
ليفين، داني. Strother-Garcia ، كريستينا ؛ غولينكوف ، روبرتا ميتشنيك ؛ هيرش باسيك ، كاثي (2016-02-01). «تطور اللغة في السنة الأولى من الحياة». طب الأنف والأذن والحنجرة. 37 (2): e56 – e62. دوى: 10.1097 / ماو.0000000000000908. ISSN 1531-7129. بميد 26756156.
بيتيتو، لورا آن؛ مارينتيت، بي (1991). «الثرثرة في الوضع اليدوي: دليل على تطور اللغة». علم. 251 (5000): 483-1496. بيب كود: 1991 Sci ... 251.1493P. دوى: 10.1126 / العلوم .2006424. بميد 2006424.
ديتمان، شاني جوي (2013). «نتائج الاتصال لمجموعات من الأطفال الذين يستخدمون غرسات القوقعة الصناعية مسجلة في برامج التدخل المبكر السمعي واللفظي، الفموي، ثنائي اللغة وثنائي اللغة». طب الأنف والأذن والحنجرة. 34 (3): 451–9. دوى: 10.1097 / mao.0b013e3182839650. PMID 23442569.
بيرسي سميث L، Jensen J، Cayé-Thomasen P، Thomsen J، Gudman M، Garcia Lopez A (20 أكتوبر 2008). «العوامل التي تؤثر على الرفاه الاجتماعي للأطفال الذين يزرعون القوقعة». غرسات القوقعة الدولية. 9 (4): 199-214. دوى: 10.1002 / cii.368.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
Geers ، A.E. Moog ، J.S. ؛ بيدينشتاين ، ياء ؛ برينر ، سي ؛ هايز (2009-07-01). «درجات اللغة المنطوقة للأطفال الذين يستخدمون غرسات القوقعة مقارنة بسمع زملائهم في السن عند دخول المدرسة». مجلة دراسات الصم وتعليم الصم. 14 (3): 371–385. دوى: 10.1093 / الصم / enn046. ISSN 1081-4159. بميد 19155289.
ديتمان، شاني (2013). «نتائج الاتصال لمجموعات من الأطفال الذين يستخدمون غرسات القوقعة الصناعية مسجلة في برامج التدخل المبكر السمعي واللفظي، الفموي، ثنائي اللغة وثنائي اللغة». طب الأنف والأذن والحنجرة. 34 (3): 451-459. دوى: 10.1097 / mao.0b013e3182839650. PMID 23442569.
جيرس، آن (2017). «التعرض المبكر للغة الإشارة وفوائد زراعة القوقعة». طب الأطفال. 140 (1): e20163489. دوى: 10.1542 / peds.2016-3489. PMC 5495521. PMID 28759398.
حسن زاده، س. (2012). «نتائج زرع القوقعة في الأطفال الصم من الآباء الصم: دراسة مقارنة». مجلة طب الحنجرة وطب الأنف والأذن والحنجرة. 126 (10): 989-994. دوى: 10.1017 / S0022215112001909. ISSN 0022-2151. بميد 22906641.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم اكتساب اللغة عند الأطفال الصُّمّ
ديفيدسون، ك. ليلو مارتن، د. بيشلر، د. تشين (2014-04-01). «تطوير اللغة الإنجليزية المنطوقة بين الأطفال الأصليين الذين يزرعون القوقعة». مجلة دراسات الصم وتعليم الصم. 19 (2): 238-250. دوى: 10.1093 / الصم / ent045. ISSN 1081-4159. PMC 3952677. PMID 24150489.
[52]
همفريز، توم. كوشالناغار، بورنا؛ Mathur، Gaurav؛ نابولي، دونا جو؛ باددين، كارول؛ راتمان، مسيحي (2014-06-21). «ضمان اكتساب اللغة للأطفال الصم: ما الذي يمكن أن يفعله اللغويون». لغة. 90 (2): e31 – e52. دوى: 10.1353 / lan.2014.0036. ISSN 1535-0665.
ماركشارك، مارك؛ سبنسر، باتريشيا (2010). دليل أكسفورد لدراسات الصم واللغة والتعليم. نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد. ص 284. ISBN 9780195390032. OCLC 607613491.
Hyde ، م. لكمة، R. كومساروف، ل. (2010-03-01). «الوصول إلى قرار بشأن زراعة القوقعة: الآباء يختارون أطفالهم الصم». مجلة دراسات الصم وتعليم الصم. 15 (2): 162-178. دوى: 10.1093 / الصم / enq004. ISSN 1081-4159. بميد 20139157.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم قراءة متعمقة
ماير، ر. (1991).  اكتساب الأطفال الصم.  عالم أمريكي (المجلد .79، ص 60-70).  سيجما شي، جمعية البحث العلمي.
بينكر، S.؛ جاكيندوف، ر. (2005). «كلية اللغة: ما الذي يميزها؟». معرفة.  95 (2): 201-236.  CiteSeerX 10.1.1.494.2923.  دوى: 10.1016 / j. cognition.2004.08.004.  بميد 15694646.
بول، ص. (2009).  اللغة والصمم. الطبعة الرابعة.  سودبوري: جونز وبارتليت التعلم.
Mohay ، H. Milton L. Hindmarsh ، G. & Ganley K. (1998).  الأمهات الصم كنماذج اتصال للأسر السمعية مع الأطفال الصم.  في Weisel، A. (Ed.)، القضايا التي لم يتم حلها: وجهات نظر جديدة حول تعليم اللغة والصم (ص 76-87).  واشنطن: مطبعة جامعة جالوديت.
باو، ف (1998).  «تنمية اللغة لدى الأطفال الصم».  مجلة دراسات الصم وتعليم الصم.  3 (1): 73-77. دوى: 10.1093 / oxford journals. deafed.a014342.
سكوت، S & Simms، L. (2012).  كل ما تريد معرفته عن ASL / English Bimodal Bilingual Education [Handout].
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم قراءة متعمقة
Goldin-Meadow ، S. ؛  مايبيري ، ر. (2001).  «كيف يتعلم الأطفال الصم بشدة القراءة؟».  بحوث وممارسات صعوبات التعلم.  16 (4): 222-229.  دوى: 10.1111 / 0938-8982.00022.
ميدو، ك. (2005).  «الاتصال اليدوي المبكر فيما يتعلق بالوظيفة الفكرية والاجتماعية والتواصلية للأطفال الصم».  مجلة دراسات الصم وتعليم الصم.  10 (4): 321-329.  دوى: 10.1093 / صم / eni035.  بميد 16000694.
سفيرسكي، م؛ وآخرون.  (2000). «التطور اللغوي لدى الأطفال الصم بعمق مع غرسات القوقعة الصناعية».  العلوم النفسية.  11 (2): 153-158.  دوى: 10.1111 / 1467-9280.00231.  PMC 3429133. PMID 11273423.
Goldin-Meadow، S. et al.  (1984).  التواصل الإيمائي لدى الأطفال الصم: آثار المدخلات الأبوية وعدم تأثيرها على تنمية اللغة المبكرة.  دراسات جمعية البحوث في تنمية الطفل (المجلد 49، ص 1-151).  وايلي.
دراسة نظرية القواعد الكامنة في تشومسكي.  (بدون تاريخ). بلا حدود.  تم استرجاعه في 11 نوفمبر 2013.
اكتساب اللغة عند الأطفال الصم قراءة متعمقة
غرسات القوقعة الصناعية - فوائد ومخاطر غرسات القوقعة الصناعية.  (8 سبتمبر 2010).  في إدارة الغذاء والدواء الأمريكية.  تم استرجاعه في 11 نوفمبر 2013.
لغة الإشارة الأمريكية.  (يونيو 2011). في المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى (NIDCD).  تم استرجاعه في 11 نوفمبر 2013.
همفريز، ت. وآخرون.  (2012).  «اكتساب اللغة للأطفال الصم: الحد من أضرار عدم التسامح إطلاقا مع استخدام المناهج البديلة.»  مجلة الحد من الضرر.  9: 16. دوى: 10.1186 / 1477-7517-9-16.  PMC 3384464. PMID 22472091.
كورتين، سي (2000).  «أثر لغة الإشارة على التطور المعرفي للأطفال الصم: حالة نظريات العقل».  مجلة دراسات الصم وتعليم الصم.  5 (3): 266-276.  دوى: 10.1093 / الصم / 5.3.266.  بميد 15454505.
برق 8
برق 8 (بالعبرية: "בָּרָק"، بالإنجليزية: "Lightning") المعروف أيضًا باسم LR-SAM أوMR-SAM، وهو نظام دفاع جوي إسرائيلي هندي نشط متعدد المهام لصواريخ بحر/أرض-جو (SAM)، تم تطويره على أساس نظام برق 1، مصمم للدفاع ضد أي نوع من التهديدات المحمولة جواً بما في ذلك الطائرات والمروحيات والصواريخ المضادة للسفن، والطائرات بدون طيار وكذلك الصواريخ الباليستية، وصواريخ كروز والطائرات المقاتلة. وتوجد متغيرات بحرية وبرية للنظام.
تم تطوير النظام بشكل مشترك من قبل صناعات الطيران الإسرائيلية (IAI)، ومنظمة البحث والتطوير الدفاعية الهندية (DRDO)، والإدارة الإسرائيلية لتطوير الأسلحة والبنية التحتية التكنولوجية، وشركتي Elta وRafael للأنظمة وشركات أخرى مثل مؤسسة Bharat Dynamics Limited (BDL) لإنتاج الصواريخ، ويتم تصنيع محرك الصاروخ في مصنع Givon (المعروف سابقًا باسم IMI ونوفمبر 2018 من Tomer).
برق 8 خلفية عامة
حتى عام 1992، لم تكن هناك علاقات دبلوماسية بين إسرائيل والهند، وحتى ذلك الوقت، كانت العلاقات بين الهند وإسرائيل باردة. مع قيام دولة إسرائيل، رفضت الهند في البداية الاعتراف بها. وقد أدى انهيار الاتحاد السوفيتي، صديق الهند وموردها الرئيسي للأسلحة، إلى محاولة الاقتراب من الولايات المتحدة، التي ظلت القوة العظمى الوحيدة. كان التقارب مع الولايات المتحدة مشروطًا، من بين أمور أخرى، بتسخين العلاقات مع إسرائيل. في عام 1991، صوتت الهند لصالح قرار الجمعية العامة للأمم المتحدة رقم 4686، الذي يلغي تعريف الصهيونية على أنها عنصرية.
برق 8 خلفية عامة
تعتبر الهند واحدة من أكثر الوجهات جاذبية في العالم لصادرات الأسلحة نظرًا لحجم معاملاتها. في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، اندلعت سلسلة من قضايا الرشوة في الهند، حيث أدين كبار السياسيين الهنود بتلقي رشاوي من شركات تصنيع الأسلحة الأجنبية، وفي أواخر عام 2006 قررت الهند فتح تحقيق في صفقة نظام برق 1 الموقعة في عام 2000 مع شركتي رافاييل وIAI الإسرائيليتين. حيث انه قبل نحو شهرين من قرار فتح تحقيق في الصفقة، أثيرت قضية الأضرار التي لحقت بالسفينة ساعر 5 (جانيت) قبالة الساحل اللبناني، على الرغم من أنها كانت تحمل نظام صواريخ البرق 1 على متنها.
برق 8 خلفية عامة
بحسب وزير الدفاع الإسرائيلي السابق، كانت الضربة قاسية للغاية وخسرت الصناعات الدفاعية عقودًا بمئات الملايين من الدولارات نتيجة لذلك. طالبت الأحزاب اليسارية في الهند بفتح تحقيق، زاعمه أن الصناعات الجوية الإسرائيلية قدمت رشوة للوسيط الهندي لتأمين عقد الصواريخ الموقع في عام 2000. أثناء هذه القضية، تم القبض على وزير الدفاع الهندي السابق وقائد البحرية السابق للاشتباه في قبوله رشى. وبحسب بعض المنشورات، يُشتبه في أن نجل قائد البحرية السابق تلقى رشاوي من شركات إسرائيلية ورشا سياسيين في بلاده لغرض الموافقة على صفقة السلاح. أعلنت الهند أنها ستلغي الصفقة إذا تم اكتشاف مخالفات، بالإضافة إلى أنها ستعلق جميع صفقات الأسلحة مع إسرائيل لمدة 5 سنوات.
بعد تحقيق مطول دام 7 سنوات، أعلنت هيئة التحقيق الهندية إنهاء الشركات الإسرائيلية وبراءتها لعدم كفاية الأدلة. خلال هذه الفترة، حذرت البحرية الهندية من تضاؤل إمدادات صواريخ البرق 1 المثبتة على متن 14 سفينة حربية في المقدمة منها حاملة الطائرات، وفرقاطات أثناء التحقيق. وبعد إعلان انتهاء التحقيق، رفعت الهند القيود المفروضة على شراء صواريخ برق 1 من إسرائيل.
برق 8 خلفية عامة
في ظل الانتقادات، وبعد عدة أشهر من المفاوضات المكثفة، وقعت إسرائيل والهند في كانون الثاني/يناير 2007 عقدًا بقيمة 330 مليون دولار لتطوير مشترك لجميع الأجيال القادمة من صاروخ سطح/أرض-جو برق. وقد تم تسمية التطوير الجديد برق 8 وليس برق 2 لأسباب تجارية بحتة. أبرم البلدان اتفاقية يتم بموجبه تطوير وإنتاج نظام صواريخ البرق بعيدة المدى معًا. بلغ التمويل المشترك للتنمية المشتركة 350 مليون دولار، وستتحمل صناعة الطيران نصف درجة، وهي حقيقة ضمنت للهند مخاطر مشتركة وكذلك درجة نجاح المشروع.
الهيئات التي شاركت في المشروع هي شركة صناعات الفضاء الإسرائيلية، ومنظمة البحث والتطوير الدفاعية الهندية (DRDO) بالتوازي مع الإدارة الإسرائيلية لتطوير الأسلحة والبنية التحتية التكنولوجية والبحرية الهندية. وصف الصاروخ في أدبيات الحكومة الهندية بأنه صاروخ أرض-جو بعيد المدى (LR-SAM).
برق 8 خلفية عامة
اقترحت إسرائيل المشروع المشترك خلال زيارة قائد البحرية الهندية إلى إسرائيل في عام 2004، الأدميرال هارون براكاش. في نوفمبر 2009، ووقعت إسرائيل عقدًا بقيمة 1.1 مليار دولار لتوريد وتحديث أنظمة الدفاع الجوي برق 1 إلى الهند. في ذلك الوقت، كانت أكبر صفقة في تاريخ الصناعات الجوية الإسرائيلية لصالح إسرائيل.
وفي أغسطس 2013، بدأت إسرائيل في تثبيت وتعديل نظام الدفاع برق 8، وبدأت الهند في تجهيز النظام في نوفمبر 2014 بعد تجربة ناجحة أجريت في ذلك الشهر.
تشكل الصواريخ المضادة للسفن تهديدًا حقيقيًا للسفن في إسرائيل، وفي السنوات الأخيرة أصبحت تهديدًا استراتيجيًا رئيسيًا لمنصات الغاز في مياهها الاقتصادية. بعد اكتشاف حقل غاز تمار، قالت لبنان أن الحقل كان في مناطق المياه المرتبطة به وملكيته للغاز. واستمرت لبنان في المطالبة بملكية حقلي تمار وليفياثان أيضًا، بل وهددت باستخدامها كذريعة لأعمال هجومية من جانبها في المستقبل.
برق 8 خلفية عامة
نفذ تنظيم حزب الله تهديدات اعتبرت لا أساس لها حتى حرب لبنان الثانية، حيث كادت تغرق الصواريخ سفينة إسرائيلية بعشرات المقاتلين، وقتل فيها 4 جنود. وفي محاولة أخرى لحزب الله خلال الحرب لمهاجمة السفن البحرية، غرقت سفينة تجارية مصرية بطريق الخطأ. أصبحت هذه الحادثة نقطة تحول في تصور البحرية أنها كانت تشير حتى ذلك الحين إلى التحذيرات الاستخباراتية المتعلقة بإسناد هذه القدرات إلى منظمة مثل حزب الله على أنها «خيالية ولا أساس لها من الصحة».
برق 8 خلفية عامة
ثم أطلق حزب الله صاروخ ساحلي صيني طراز سي-802 قدمتها إيران وسوريا إلى حزب الله. كانت السفينة البحرية على بعد حوالي 16 كيلومترًا من ساحل بيروت وقت الهجوم، وتشير التقارير المختلفة اليوم إلى وجود تهديد أكثر تقدمًا وهو صاروخ ياخونت الروسي الذي نُقل إلى حزب الله من سوريا وهو قفزة كبيرة إلى الأمام. وهي تنتمي إلى نوع من صواريخ الساحلية المعروفة باسم "sea lurch" نظرًا لانخفاض طيرانها فوق مستوى البحر، حوالي عشرة أمتار، وهي ميزة تجعل من الصعب على أنظمة الرادار اكتشافها. ميزة أخرى تجعل أنظمة الدفاع صعبة للغاية وهي السرعة الكبيرة للصاروخ التي تصل إلى ضعف سرعة الصوت. تم تصميم رأس الصاروخ بطريقة تجعل من الصعب جدًا على أنظمة الحماية الكهروضوئية تحديد موقعه أثناء الطيران. ويصل المدى الفعال للوحدة إلى 300 كم ولها رأس حربي يبلغ 300 كيلوغرام، وبالتالي فهي تشكل تهديدًا استراتيجيًا كبيرًا لمنصات الحفر الإسرائيلية وممرات الشحن والموانئ إلى الجنوب والشمال، ليس فقط من حزب الله ولكن أيضًا من سوريا وقطاع غزة.
تسببت الحرب الأهلية في سوريا في وقوع الكثير من الأسلحة، وإلى حد كبير جدًا في أيدي التنظيمات المتطرفة. هناك حالة قد تشير إلى مدى تهديد الصاروخ لإسرائيل وهي تقرير صادر في مايو 2013 من قبل مسؤولين أمريكيين يزعم أن إسرائيل هاجمت مبنى في سوريا كان بمثابة مستودع لـ 72 صاروخًا من طراز ياخونت اشترتها الدولة من روسيا، لكن تمت نقل بعض الصواريخ من المستودع قبل الهجوم. وزُعم أيضًا في الحدث أن إسرائيل عجلت في استكمال تطوير نظام الدفاع برق 8. ووصف قائد البحرية اللواء رام روتبرج اليخونت بأنه «سلاح خطير».
خلال عملية القانون الحديدي، استولى السرب 13 والبحرية على سفينة شحن تحمل العديد من الأسلحة الإيرانية المتجهة إلى قطاع غزة في وسط البحر. ومن بين الأسلحة العديدة التي تم ضبطها ستة صواريخ ساحلية صينية صنعتها إيران محليا طراز سي-704. ورداً على قصف الجيش الإسرائيلي لمنزل محمد داف على ساكنيه، زعمت حماس أنها أطلقت صاروخ ساحلي ناصر-1 على منصة حفر إسرائيلية تابعة لشراكة يام تيثيس وتقع قبالة شواطئ عسقلان.
في العقد الماضي، أصبحت الطائرات بدون طيار أيضًا تهديدًا من شمال وجنوب إسرائيل. في عدد من الحالات، أطلق حزب الله طائرة أبابيل بدون طيار على الأراضي الإسرائيلية، وفي عام 2013 اعترضت طائرات سلاح الجو طائرات بدون طيار قبالة سواحل حيفا. في سبتمبر 2014، قصف تنظيم حزب الله لأول مرة منظمات معارضة في سوريا مستخدما هجوما بطائرة بدون طيار. ادعت حركة حماس أن طائرتين بدون طيار أطلقاها نفذتا دورية ناجحة فوق منطقة تل أبيب وعادتا إلى قطاع غزة. لم توافق إسرائيل على هذا التقرير، لكن المدنيين أفادوا برؤية الطائرات في سماء غوش دان. في أغسطس 2014، تم منع دخول الطائرات بدون طيار إلى إسرائيل من سوريا. في سبتمبر 2014، اعترضت إسرائيل بصاروخ MIM-104D باتريوت مقاتلة سورية عبرت الحدود فوق مرتفعات الجولان دون سبب واضح، وهو أول اعتراض من نوعه منذ عام 1985.
وقد صُمم نظام الدفاع الجوي برق 8 لتوفير حماية كافية ضد كل هذه التهديدات.