hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
آن بيلوف-تشاين حياتها المهنية
عملت بيلوف في المعهد الوطني للصحة في إيطاليا مع زوجها من 1948 إلى 1964، وشغلت منصب باحثة رئيسية. ركزت أبحاثها على استقلاب الكربوهيدرات وآلية عمل الأنسولين في السيطرة الهرمونية لمرض السكري والسمنة. كان أحد أهم اكتشافاتها هو أنّ مستويات بيتا سيل تروبين (هرمون يُحفز إفراز الأنسولين) كانت مرتفعة في دم الأفراد البدينين.
في عام 1964، عُيّنت بيلوف وزوجها في كلية لندن الإمبراطورية وعادت أسرتها إلى لندن حيث شغلت منصبًا لتدريس الكيمياء الحيوية في كلية لندن الإمبراطورية. ترقّت إلى رتبة أستاذة في الكيمياء الحيوية في عام 1983، لكنها قررت مغادرة الجامعة مع فريقها البحثي في عام 1985. بُني مختبر جديد بقيمة 250000 جنيه إسترليني  وأصبحت أستاذة في جامعة باكنجهام في عام 1986. وهناك، تلقت تمويلاً من مؤسسة كلور لتأسس وترأس قسم الكيمياء الحيوية، حيث عملت هناك حتى وفاتها.
آن بيلوف-تشاين وفاتها
توفيت بيلوف في 2 ديسمبر 1991 في كامدن تاون. اشتهرت باكتشافها المهم في أنّ مستويات بيتا سيل تروبين (هرمون يُحفز إفراز الأنسولين) كانت مرتفعة في دم الأفراد البدينين. لقد خلفت وراءها مجموعة مهمة من الأبحاث العلمية، وابنين من العلماء الناجحين، وعددًا كبيرًا من الزملاء والأصدقاء الذين يفتقدون تفانيها وإسهاماتها العلمية.
بريدوري
بريدوري، (بالإنجليزية: Predore)‏، هي بلدية، في مقاطعة بيرغامو في منطقة لومباردي الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 70 كيلومترًا (43 ميلًا) شمال شرق ميلانو، وحوالي 25 كم (16 ميل) شرق بيرغامو. في 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 1837 نسمة ومساحة 11.6 كيلومتر مربع (4.5 ميل مربع).
بريدوري السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 934 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 1٬859 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ بريدوري
السكة الثالثة
السكة الحديدية الثالثة أو القضيب الثالث هي وسيلة لتوفير الطاقة الكهربائية لقاطرة أو قطار السكك الحديدية، من خلال موصل صلب شبه مستمر يوضع بجانب أو بين قضبان مسار السكك الحديدية . يتم استخدامه عادة في نظام النقل الجماعي أو نظام النقل السريع، والذي يحتوي على محاذاة في الممرات الخاصة به، معزولة كليًا أو بشكل شبه كامل عن البيئة الخارجية. يتم تزويد أنظمة السكك الحديدية الثالثة دائمًا بكهرباء التيار المستمر.
نظام السكك الحديدية الثالث للكهرباء لا علاقة له بالسكك الحديدية الثالثة المستخدمة في السكك الحديدية مزدوجة القياس.
كاثرين ت.هانت
كاثرين ت.هانت (بالإنجليزية: Catherine T. Hunt)‏ (من مواليد 29 يونيو 1955)، كيميائية أمريكية شغلت في عام 2007 منصب رئيس الجمعية الكيميائية الأمريكية. وكانت مديرة في شركة داو للكيميائيات.
كاثرين ت.هانت النشأة والتعليم
ولدت هانت في برونكسفيل في نيويورك عام 1955 وكانت واحدة من بين سبعة أشقاء، حصلت هانت عام 1977 على درجة البكالوريوس في الكيمياء من كلية سميث وشهادة الدكتوراه في الكيمياء أيضاً عام 1981 من جامعة كاليفورنيا في ديفيس إذ كان بحثها حول الرنين المغناطيسي النووي تحت إشراف آلان بالش، ثم انتقلت عام 1982 إلى زمالة ما بعد الدكتوراه مع إيان أرميتاج في جامعة ييل وبقيت هناك حتى عام 1984.
كاثرين ت.هانت مسيرتها المهنية
أصبحت هانت بعد حصولها على زمالة ما بعد الدكتوراه عام 1984 عالمة بارزة في روم آند هاس، وشغلت بعد ذلك مجموعة متنوعة من المناصب الإدارية داخل الشركة.
شغلت هانت في عام 2007 منصب رئيس الجمعية الكيميائية الأمريكية بعد أن انتُخبت في عام 2006 في أول انتخابات للجمعية الكيميائية الأمريكية إذ كان التصويت حينها ولأول مرة متاحاً عبر الإنترنت للناخبين. انصبّ كامل اهتمامها بترويج تعاليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إلى مختلف طبقات وأنماط المجتمع، عُيّنت في وقت لاحق من قبل وزير التعليم الأمريكي في المعهد التقني الوطني للصم حيث قامت بتعلم لغة الإشارة الأمريكية وعملت أيضاً في مجلس الإدارة منذ عام 2006 حتى 2008. ثم في عام 2009 بعد شراء شركة داو للكيميائيات لروم آند هاس انتقلت هانت لتشغل منصب مدير البحث والتطوير في الشركة وبقيت هناك منذ ذلك الحين حتى تقاعدها.
كاثرين ت.هانت جوائزها وعضويّاتها
أصبحت هانت في عام 2007 زميلة في الجمعية الأمريكية للتقدم العلمي وزميلة أولية في الجمعية الكيميائية الأمريكية في عام 2009. حصلت هانت على عدة أوسمة وجوائز خلال مسيرتها المهنية حيث حصلت على وسام سميث كوليدج ثم حصلت في عام 2008 على جائزة ألومنا للتميز من جامعة كاليفورنيا في ديفيس. كانت هانت أيضاً محاضرة في الكيمياء في عام 2011-2012 في جامعة إلينوي في أوربانا شامبين.
كاثرين ت.هانت حياتها الشخصية
هانت متزوجة ولديها طفل واحد ولد في عام 1991، تستمتع هانت في وقت فراغها بالتحكيم في معارض ومسابقات العلوم ومساعدة الطلاب وممارسة اليوغا وركوب الدراجة مع العائلة والأصدقاء.
ماسولاس
ماسولاس، (بالإنجليزية: Masullas)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في منطقة سردينيا، الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 60 كم (37 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 30 كم (19 ميل) جنوب شرق أوريستانو.
ماسولاس السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 1٬071 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 1٬129 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ ماسولاس
الأمم والذكاء
الأمم والذكاء تعتبر العلاقة بين الأمم والذكاء مجالًا مثيرًا للجدل والدراسة فيما يتعلق بالاختلافات بين الدول في متوسط درجات اختبار الذكاء وأسبابها المحتملة وعلاقتها بتدابير الرفاه الاجتماعي والازدهار الاقتصادي.
وصمم ريتشارد لين وتاتو فانهانين تقديرات مستويات الذكاء في العديد من البلدان باستخدام مراجعات الكتب، ودراسات تقييم الطلاب الدوليين وغيرها من المنهجيات لإنشاء هذه التقديرات، والتي تم انتقادها على نطاق واسع لأسباب نظرية ومنهجية. وركزت الأبحاث اللاحقة التي أجراها علماء النفس مثل إيرل بيهنت وجيلت ويشرتس وهينر ريندرمان على تحديد الاختلافات الوطنية المحتملة في القدرة الإدراكية والعوامل السببية، وتحديد طبيعة علاقة معدل الذكاء بالمتغيرات مثل الناتج المحلي الإجمالي والعمر المتوقع والحكم.
الأمم والذكاء خلفية
كتب إيرل بي هانت أن الاقتصاديين ينظرون تقليديًا إلى الاختلافات في الثروة بين الأمم بناء على الرأسمال البشري، وهو مصطلح عام لقدرات القوى العاملة. ومع ذلك، فقد احتج بعض الباحثين كون الاختلافات في متوسط معدلات الذكاء بين الأمم تلعب دورا أيضا. ونشر ريتشارد لين وتاتو فانهانين كتابي الذكاء وثروة الأمم ومعدل الذكاء وعدم المساواة العالمية، مما أدى إلى مزيد من الدراسات من باحثين آخرين، حيث أن بعضهم انتقد بشدة أساليب واستنتاجات لين وفانهانين.
يرى هنت أن الدراسات الدولية لمعدلات الذكاء مهمة لأنها تقيس الفئات السكانية التي تمتلك المهارات المعرفية الضرورية في عالم ما بعد الصناعة. كما كتب أن عامل الوراثة لا يمكن استبعاده كسبب محتمل، ولكن التعليم يلعب بالتأكيد دورا رئيسا، وبالتالي لا ينبغي استخلاص أن الرأسمال البشري في البلدان الفقيرة لا يمكن أبدا أن يتحسن.
الأمم والذكاء دراسات القدرة المعرفية الوطنية
تعتبر مقالة «متوسط قيم معدل الذكاء في عام 1981» التي أعدها فينكو بوج دراسة الذكاء الدولية الوحيدة التي قارنت نسبة الذكاء على مدى فترة زمنية قصيرة باستخدام اختبار نسبة الذكاء نفسه. وربما تم ذلك في سبعينيات القرن الماضي في العواصم أو في أكبر مدينة في 21 دولة أوروبية وغانا. إلا أن رينديرمان (2007) انتقد جودة هذه الدراسة، مدعيا أنها لا توفر معلومات كافية بشأن كيف تم القيام بها.
الأمم والذكاء دراسات القدرة المعرفية الوطنية
قدم كتاب لين وفانهانين في عام 2002 «حاصل الذكاء وثروة الأمم»، وكتاب «نسبة الذكاء وعدم المساواة العالمية» عام 2006 تقديرات لمتوسط معدل الذكاء لـ 113 دولة. وقدرا نسبة الذكاء في 79 دولة أخرى على أساس الدول المجاورة أو بطرق أخرى. كما صمم الباحثان تقديراً «لجودة الظروف الإنسانية» لكل دولة بناءً على إجمالي الناتج القومي للفرد ومعدل معرفة القراءة والكتابة لدى البالغين ونسبة ضئيلة من السكان الذين التحقوا بالتعليم الثانوي والعمر المتوقع ومعدل التحول إلى الديمقراطية. ووجد لين وفانهانين علاقة وثيقة بين درجات الذكاء الوطنية التي حصلا عليها وبين هذه العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة. وخلص الباحثان إلى أن معدل الذكاء الوطني يؤثر على مقاييس الرفاهية، وأن الاختلافات الوطنية في معدل الذكاء تتأثر بشدة بعامل الوراثة، على الرغم من تدخل بعض العوامل البيئية في ذلك. واعتبرا التغذية أهم عامل بيئي، والتعليم كعامل ثانوي.
الأمم والذكاء دراسات القدرة المعرفية الوطنية
وقد وصف علماء النفس وعلماء الاجتماع والاقتصاد هذه التقديرات بأنها غير منهجية ومعيبة من الناحية المنهجية، ويمكن التلاعب بها (انظر الذكاء وثروة الأمم # التلقي والتأثير). وكتبت سوزان بارنيت وويندي ويليامز «إننا نرى مبالغة مبنية على طبقات من الافتراضات الاعتباطية والتلاعب الانتقائي للبيانات. حيث أن البيانات التي يستند إليها الكتاب بأكمله مشكوك في صحتها ويتم استخدامها بطرق لا يمكن تبريرها». وكتب الباحثان أيضًا أن المقارنات عبر البلاد «مهملة تقريبًا».
الأمم والذكاء دراسات القدرة المعرفية الوطنية
في عام 2009، أجرى كل من جيلت ويشرتس وكونور دولان وهان فان دير ماس تحليلًا جديدًا لمعدل الذكاء في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، حيث انتقدوا العديد من أساليب لين وفانهانين  وخلص ويشرتس والآخرون إلى أن لين وفانهانين قد اعتمدا على منهجية غير منظمة حيث فشلا في نشر معاييرهما لإدراج أو استبعاد الدراسة التي قاما بها. ووجد الباحثون أن استبعاد الدراسات التي أجراها لين وفانهانين قد قلل من تقديرات معدل الذكاء في أفريقيا جنوب الصحراء، وأن تضمين الدراسات المستبعدة في «معدل الذكاء وعدم المساواة العالمية» أسفر عن متوسط معدل ذكاء قدره 82 في إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، أي أقل من المتوسط في غرب إفريقيا، ولكن أعلى من تقديرات 67 للين وفانهان. واستنتج ويشرتس والآخرون أن هذا الاختلاف يرجع على الأرجح إلى محدودية فرص الوصول إلى التطورات الحديثة في التعليم والتغذية والرعاية الصحية في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى.
الأمم والذكاء دراسات القدرة المعرفية الوطنية
أشار ريندرمان (2007) إلى أن العلاقات بين دراسات تقييم الطلاب الدولية ومقاييس معدل الذكاء القومي مرتفعة جدًا. ووجد باستخدام الطريقة الإحصائية نفسها المستخدمة لقياس عامل الذكاء العام (g) دليلًا على أن "تقييمات تحصيل الطلاب واختبارات الذكاء تقيس في الأساس القدرة الإدراكية الشائعة". وتتميز دراسات تقييم الطلاب الدوليين بمزايا الاختبار الموحد على مدار فترة زمنية قصيرة. إلا أن العيب هو أنها على عكس مجموعات بيانات معدل الذكاء، لا تشمل كبار السن أو الدول الأكثر نموا.  وتتمثل ميزة استخدام تقييمات الطلاب الدوليين بدلاً من التقييم التعليمي في أنه " يصعب مقارنة الشهادات التعليمية في البلدان ومع مرور الوقت". وبالمقارنة مع تقييمات الطلاب الدوليين، فإن "معرفة القراءة والكتابة كقدرة على قراءة النصوص وكتابتها تعد من الكفاءات الأساسية تماما". وبالتالي فإن هذه التدابير التعليمية الثلاثة [معدل معرفة القراءة والكتابة والسنوات التي قضاها الشخص في المدرسة وأعلى درجة تم تحقيقها] تظهر عادةً ارتباطات أقل مقارنة بتدابير القدرة الأكثر تعقيدًا ".
وترتبط دراسات تقييم الطلاب الدوليين، و TIMSS ، و PIRLS ، و PISA ، ارتباطًا وثيقًا مع بعضها البعض: «بين TIMSS و PIRLS: r = .94 (N = 54)، بين TIMSS و PISA: r = .89 (N = 58))، وبين PIRLS و PISA: r = .82 (N = 49)».
وقد وجد تحليل رينديرمان العديد من المجموعات والعلاقات نفسها التي وجدها لين وفانهانين، مع أدنى الدرجات في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، وعلاقة ارتباط.60 بين المهارة المعرفية والناتج المحلي الإجمالي للفرد. وحسب ما ذكره هانت، نظرًا لوجود مزيد من البيانات المتاحة، فقد كان تحليل ريندرمان أكثر مصداقية من تحليل لين وفانهانين. وأجرت هذه الدراسة عبر قياس العلاقة بين البيانات التعليمية والرفاهية الاجتماعية بمرور الوقت، أيضًا تحليلًا سببيًا، حيث وجدت أن استثمار الدولة في التعليم يؤدي إلى زيادة الرفاهية في وقت لاحق.
أغناتا باتلر
أغناتا فرانسيس باتلر (بالإنجليزية: Agnata Butler) (نَي رامزي 1867-1931)، باحثة بريطانية كلاسيكية، وكانت من جيل النساء الأول اللاتي خضعن لامتحانات درجة الشرف في جامعة كامبريدج (امتحان تريبوس)، والوحيدة التي استحقت أن تكون في الفئة الأولى في التصنيف الأول (تصنيف درجة التعليم الجامعي البريطاني) في نهاية عامها الثالث في عام 1887. تزوجت من مونتاغو باتلر عميد كلية الثالوث في كامبريدج في آب/أغسطس عام 1888. نشرت نسخة من الكتاب السابع (بوليمنيا) من تاريخ هيرودوتس في عام 1891.
أغناتا باتلر النشأة والتعليم
ولدت أغناتا رامزي في لندن في 28 كانون الثاني/يناير في عام 1867، وهي ابنة السير جيمس هينري رامزي، بارونيت منزل بامف العاشر وإليزابيث ماري شارلوت سكَت-كير. وتنحدر من عائلة ذات تاريخ في الإنجاز الأكاديمي إذ نشر والدها كتبًا في التاريخ، وكان عمها جورج غيلبرت رامزي أستاذًا في العلوم الإنسانية في جامعة غلاسكو، كما نشر جدها السير جورج رامزي أعمالًا في الفلسفة.
تربت في بيرثشاير والتحقت بمدرسة سانت ليوناردز في سانت أندروز. وحصلت في عام 1884على منحة ميتاكالفس للنساء في كلية غيرتون في كامبريدج حيث درست الأدب الكلاسيكي.
أُشير لإنجازها في كونها المرشحة الوحيدة لتكون في الفئة الأولى في التصنيف الأول (تصنيف درجة التعليم الجامعي البريطاني) في امتحانات درجة الشرف في جامعة كامبريدج (تريبوس) -متفوقة على كل الرجال في عامها الدراسي- برسم كاريكاتوري في مجلة بانش البريطانية بعنوان «تكريمًا لأغانتا فرانسيس رامزي»، تظهر أغناتا تصعد إلى مقصورة التصنيف الأول في قطار وكُتب على المقصورة «للسيدات فقط».
أغناتا باتلر الحياة الشخصية
درست أغناتا بجد عندما كانت طالبة، وعمدت لممارسة التمارين الرياضية في الهواء الطلق ومارست رياضات التينس والتزلج. وكانت رئيسة جمعية المناظرة وأثارت إعجاب الآخرين ببلاغتها وتواضعها على الرغم من أنها لا تتحدث كثيرًا.
تزوجت من مونتاغو باتلر عميد كلية الثالوث في كامبريدج في آب/أغسطس عام 1888، والتقيا في مسرحية كامبريدج اليونانية في عرض أوديب ريكس في تشرين الثاني/نوفمبر في عام 1887 حيث رتب باتلر حفلة كبيرة من 42 شخصًا. وشمل أغناتا في ذلك بسبب براعتها في الأدب الكلاسيكي لكنه كتب في وقت لاحق: «أسرتني طيبتها وليس براعتها في اليونانية واللاتينية». ومع ذلك فقد قرأا الكثير من اليوناينية في شهر العسل.
لأغناتا وباتلر ثلاث أبناء: جيمس وجوردون ونيفايل. وأنجبت أول طفل لها أثناء العمل على طبعتها من تاريخ هيرودوتس ما دفع مجلة بانش البريطانية لإظهارها في رسم آخر يصورها تطلب سريرًا لهيرودوتس.
أغناتا باتلر المنحة الكلاسيكية
عملت على نسخة من الكتاب السابع (بوليمنيا) من تاريخ هيرودوتس في كامبريدج والذي نُشر بالأصل باللغة اليونانية مع مسودة في عام 1891 كجزء من سلسلة ماكميلان الكلاسيكية للكليات والمدارس. ولعلها أول امرأة بريطانية تصدر نسخة عن مؤلف كلاسيكي. كتبت ماري بيرد في عام 2006: «أغناتا رامزي من أكثر ضحايا سوق الزواج الجامعي شهرة؛ إذ لم تساهم إلا بالقليل جدًا في الأدب الكلاسيكي من ذلك الحين فصاعدًا.»
كان زوجها مونتاغو باتلر صديقًا لشاعر البلاط آلفرد لورد تينيسون. وزار الزوج منزل فارينغهاوس (المنزل الذي قطنه ألفريد تينيسون) في عام 1892، وناقشت أغناتا مع تينيسون أعمال الأدب الكلاسيكي مثل أبيات هوراس وسافو واسترجعت شكوكه حول الاكتشاف الأخير لطروادة.
وذكرت أنهما تحدثا عن هاينريش شليمان والذي قرأت عنه في كتاب كارل شوتسارت (اكتشافات شليمان في العالم القديم). «كيف بنيت مدينة عظيمة على تلة صغيرة مثل هذه (تلة هيسارليك)؟ أين يمكن أن تكون غرفة أبناء بريام الخمسين وبناته الخمسين؟»
وكتب الأديب الكلاسيكي الشهير آلفرد إدوارد هاوسمان يشكرها بعد زيارة لها في عام 1911:
أغناتا باتلر الجائزة
أُنشئت جائزة لأفضل طلاب الأدب الكلاسيكي لعامهم الثاني أو الثالث، منحها الزوج باتلر (جائزة أغناتا باتلر). ومن بين الفائزين بالجائزة كارولين سكيل في أبريل عام 1893 ودوروثي تارانت في عام 1907 وباربرا وُتون في عام 1917.
سنيس
سنیس، (بالإنجليزية: Senis)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 70 كم (43 ميل) شمال كالياري، وحوالي 30 كم (19 ميل) جنوب شرق أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004، كان عدد سكانها 546 وتبلغ مساحتها 16.0 كيلومتر مربع (6.2 ميل مربع).
سنيس السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 780 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 479 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ سنيس
سودي
سودی، (بالإنجليزية: Soddì)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 100 كيلومتر (62 ميل) إلى الشمال من كالياري، وحوالي 35 كم (22 ميل) شمال شرق أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004 ، كان عدد سكانها 137 ومساحة 5.4 كيلومتر مربع (2.1 ميل مربع).
سودي السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 254 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 116 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ سودي
فيلا فيردي
فيلا فيردى، (بالإنجليزية: Villa Verde)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في منطقة سردينيا الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 70 كم (43 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 25 كم (16 ميل) جنوب شرق أوريستانو.
فيلا فيردي السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 537 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 335 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ فيلا فيردي
تاداسوني
تاداسونی، (بالإنجليزية: Tadasuni)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 100 كيلومتر (62 ميل) إلى الشمال من كالياري وحوالي 35 كم (22 ميل) شمال شرق أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004 ، كان عدد سكانها 187 ومساحة 4.6 كيلومتر مربع (1.8 ميل مربع).
تاداسوني السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 332 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 184 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ تاداسوني
زدياني
زدیانی، (بالإنجليزية: Zeddiani)‏، هي بلدية، في مقاطعة أوريستانو، في إقليم سردينيا الإيطالي، وتقع على بعد حوالي 100 كيلومتر (62 ميل) شمال غرب كالياري، وحوالي 9 كيلومترات (6 ميل) شمال أوريستانو. اعتبارا من 31 ديسمبر 2004 ، كان عدد سكانها 1,154 وتبلغ مساحتها 11.9 كيلومتر مربع (4.6 ميل مربع).
زدياني السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 710 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 1٬158 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ زدياني
انفوفيرتيد
انفوفيرتيد (بالإنجليزية: Enfuvirtide)‏ هو مركب كيميائي يستخدم كدواء من فئة الأدوية المثبطة لاندماج وإدخال فيروس نقص المناعة البشرية الإيدز
أرمونجيا
أرمونجيا، (بالإنجليزية: Armungia)‏، هي بلدية، في مقاطعة جنوب سردينيا في منطقة سردينيا الإيطالية، وتقع على بعد حوالي 40 كم (25 ميل) شمال شرق كالياري.
أرمونجيا السكان
في سنة 1861 بلغ عدد السكان 1٬025 نسمة، وتطور العدد ليصل في سنة 2011 لـ 489 نسمة.
يظهر هذا المخطط البياني تطور النمو السكاني لـ أرمونجيا
الحتمية الاجتماعية
الحتمية الاجتماعية هي النظرية التي تقول إن التفاعلات والبنيات الاجتماعية وحدها التي تحدد سلوك الفرد (على عكس العوامل البيولوجية أو الموضوعية).
وبالنظر إلى بعض السلوكيات البشرية، مثل القتل، أو كتابة الشعر. ينظر المهتم بنظرية الحتمية الاجتماعية فقط في الظواهر الاجتماعية، مثل العادات والتوقعات، والتعليم، والتفاعلات بين الشخصية، لتقرير ما إذا كان شخص ما سيتفاعل مع أي من هذه السلوكيات أم لا. وتساهم هذه المعايير في تقليل العوامل البيولوجية وغيرها من العوامل غير الاجتماعية، مثل التركيبة الوراثية، والبيئة الفيزيائية، وما إلى ذلك. وتؤخذ الأفكار المتعلقة بالطبيعة والبيولوجيا مجتمعة.
الحتمية الاجتماعية الحتمية الاجتماعية والأيديولوجية
يمكن أن تتأثر أفعال الفرد المحددة اجتماعيًا بالقوى التي تتحكم في تدفق الأفكار. وبالتالي يكون بناء أيديولوجية داخل مجتمع الفرد سببا في أن تصبح تصرفات الفرد وردود أفعاله أمام المحفزات محددة سلفًا بالالتزام بالقواعد الاجتماعية المفروضة عليه. ويمكن بناء الأيديولوجيات بتوظيف مؤسسات اجتماعية مثل التعليم، والتي «أصبحت ميدانا تعبر فيه القوى المتنافسة عن مصلحتها الاجتماعية والسياسية» (مايبيري 3)، أو وسائل الإعلام التي تمتلك «قوة كبيرة في تشكيل الأجندة الاجتماعية وتأطير الرأي العام لدعم تلك الأجندة»(كولاغوري 35).
وتهيمن هذه القوى مباشرة عبر بناء اجتماعي للواقع على مستقبل الأفراد الذين يشعرون بأن البناء الاجتماعي أمر طبيعي وبالتالي لا يمكن تغييره. وتصبح أفعالهم محددة بسياق مجتمعاتهم. فحتى إذا كانوا يمتلكون موهبة فطرية للرياضة، أو إذا كان البناء الاجتماعي يعني أن جنسهم غير رياضي بشكل عام، أو أن أمتهم أو دولتهم لا تنتج رياضيين، فإن إمكانية خلق النشاط الرياضي في مستقبلهم غير وارد. فقد حدد مجتمعهم بنجاح أفعالهم.
الحتمية الاجتماعية الحتمية الاجتماعية والأيديولوجية
كما يمكن أن تفضل الحتمية الاجتماعية أجندة حزب سياسي من خلال وضع القواعد الاجتماعية بحيث يعتبر الفرد أجندة الحزب صحيحة أخلاقيا. ونجد كمثال أعمال الشغب التي وقعت خلال انعقاد قمة مجموعة العشرين عام 2010 في تورونتو. حيث أن وسائل الإعلام التي تسيطر عليها الشركات والحكومات ذات الأجندات الخاصة بها روجت على أن أعمال الشغب كانت عنيفة وخطيرة، وبالتالي فقد ضاع هدف مثيري الشغب، المتمردون ضد أولئك الذين يمكّنهم موقعهم في السلطة من استغلال النظام لتحقيق مكاسب شخصية. لأن التركيز بقي على العنف. وبالتالي فقد تتأثر نظرة الأفراد لهذا الموضوع بشكل مباشر بمساعدة وسائل الإعلام وتُحديد ردود أفعالهم مسبقًا بواسطة هذا الشكل الاجتماعي للسيطرة. «فقد تعلمنا أن نعتقد أن الرقابة هي الآلية الرئيسة لكيفية استخدام وسائل الإعلام للمعلومات كشكل من أشكال الرقابة الاجتماعية، لكن في الواقع ما يقال وكيف يتم تقديمه بشكل انتقائي، يعتبر شكلا أقوى بكثير من التحكم بالمعلومات.» (كولاغوري 35).
وقد قام بدراسة الحتمية الاجتماعية لأول مرة الفيلسوف الفرنسي إميل دوركهايم (1858 -1917)، الذي يعتبر مؤسس العلوم الاجتماعية.
الحتمية الاجتماعية الحتمية الاجتماعية
وتتناقض الحتمية الاجتماعية عادة مع الحتمية البيولوجية. حيث يتم فهمها في مجال الدراسات الإعلامية على أنها نظرية الحتمية التكنولوجية. إلا إن الأخيرة تنبني على فكرة أن التغيير التكنولوجي والتنمية أمران لا مفر منه، وأن خصائص أي تكنولوجيا معينة تحدد الطريقة التي يتم يستخدمها المجتمع الذي تم تطويرها فيه. ويعتمد مفهوم الحتمية التكنولوجية على فرضية كون التغيرات الاجتماعية تحدث نتيجة للقدرات الجديدة التي تتيحها التقنيات الجديدة.
وفي السياق نفسه فإن فكرة الحتمية الاجتماعية تعارض هذا المنظور. حيث ترى التكنولوجيا كنتيجة للمجتمع الذي تم تطويرها فيه. وقد قدم عدد من منظري الإعلام المعاصرين روايات مقنعة عن الحتمية الاجتماعية، بما في ذلك ليلى غرين.
وتناقش ليلى غرين في كتابها (Technoculture)، بالتفصيل طريقة عمل المنظور المختص في الحتمية الاجتماعية. كما تذكر أن «العمليات الاجتماعية تحدد التكنولوجيا للأغراض الاجتماعية». (غرين 2001). وتدعي أن كل تطور تكنولوجي عبر التاريخ نابع عن حاجة اجتماعية، سواء كانت هذه الحاجة اقتصادية أو سياسية أو عسكرية (غرين 2001).
الحتمية الاجتماعية الحتمية الاجتماعية
كما ترى غرين أنه تطوير التكنولوجيا دائمًا مع وضع غرض أو هدف معين في عين الاعتبار. وبفضل يسر تطوير التكنولوجيا بالضرورة عن طريق التمويل المالي، يدرك المختص في الحتمية الاجتماعية أن التكنولوجيا يتم تطويرها دائمًا لفائدة أولئك القادرين على تمويل تطويرها.
وبالتالي فإن المختصين في الحتمية الاجتماعية يدركون أن التطور التكنولوجي لا يتحدد فقط من خلال المجتمع الذي يحدث فيه، بل إنه يتشكل حتماً بواسطة هياكل السلطة الموجودة داخل هذا المجتمع. (غرين 2001).
الحتمية الاجتماعية حجج ضد الحتمية الاجتماعية
أظهرت دراسات علمية أن السلوك الاجتماعي يكون موروثا جزئيًا ويمكن أن يؤثر على الأطفال وعلى الأجنة كذلك. ويعني وجود ترابط اجتماعي أن الأطفال لا يتعلمون أنهم كائنات اجتماعية، لكنهم يولدون ككائنات اجتماعية معدة لهذا الغرض. كما يولد الأطفال بمهارة اجتماعية موروثة.
وتهم المرحلة ما قبل الرابطة الاجتماعية دراسة السلوك الاجتماعي للجنين والتفاعلات الاجتماعية في بيئة متعددة الجنين.  كما تشير مرحلة ما قبل الرابطة الاجتماعية على وجه التحديد إلى تفاعل تطور الجنين الاجتماعي. ويشار إليها أيضًا بشكل غير رسمي باسم «الرابطة الاجتماعية». وتُسائل النظرية ما إذا كان هناك ميول إلى فعل موجه اجتماعيًا قبل الولادة. كما خلص بحث نظرية إلى أن الأطفال حديثي الولادة يولدون في العالم بروابط وراثية فريدة لتكون اجتماعية.
الحتمية الاجتماعية حجج ضد الحتمية الاجتماعية
ويمكن الكشف عن دليل ظرفي يدعم فرضية ما قبل الرابطة الاجتماعية عند فحص سلوك الأطفال حديثي الولادة. وقد تم الكشف على أن المواليد الجدد، بعد ساعات من الولادة فقط، يكونون على استعداد للتفاعل الاجتماعي. ويتم التعبير عن هذا الاستعداد بطرق مثل تقليد لفتات الوجه. ولا يمكن المساهمة في هذا السلوك الملحوظ بأي شكل من أشكال التنشئة الاجتماعية أو البناء الاجتماعي الحالي. وبالأحرى من المحتمل أن يرث المواليد الجدد إلى حد ما السلوك الاجتماعي والهوية وراثيا.
الحتمية الاجتماعية حجج ضد الحتمية الاجتماعية
تم الكشف عن الدليل الرئيسي لهذه النظرية عن طريق فحص حالات الحمل التوأم. الحجة الرئيسية هي، إذا كانت هناك سلوكيات اجتماعية موروثة ومتقدمة قبل الولادة، فيجب على المرء أن يتوقع أن يتورط الجنين التوأم في شكل من أشكال التفاعل الاجتماعي قبل ولادتهما. وهكذا، تم تحليل عشرة أجنة على مدى فترة من الزمن باستخدام تقنيات الموجات فوق الصوتية. باستخدام التحليل الحركي، كانت نتائج التجربة أن الأجنة التوأم ستتفاعل مع بعضها البعض لفترات أطول وفي كثير من الأحيان مع استمرار الحمل. تمكن الباحثون من استنتاج أن أداء الحركات بين التوأم المشترك لم يكن عرضيًا بل كان يهدف على وجه التحديد.
وقد تم الكشف عن دليل هذه النظرية الرئيس بفحص حالات الحمل بالتوائم. حيث تقول الحجة الرئيسة إنه إذا كانت هناك سلوكيات اجتماعية موروثة ومتقدمة قبل الولادة، فيجب توقع أن ينخرط الجنينان التوأمان في شكل من أشكال التفاعل الاجتماعي قبل ولادتهما. وهكذا، فقد تم تحليل عشرة أجنة خلال مدة زمنية باستخدام تقنيات الموجات فوق الصوتية. وكشفت النتائج بعد التحليل الحركي أن الأجنة التوائم سيتفاعلان مع بعضهما البعض لفترات أطول وفي كثير من الأحيان مع استمرار الحمل. وتمكن الباحثون من استنتاج أن أداء الحركات بين التوأم المشترك لم يكن عرضيًا بل ذا هدف محدد.
رامي
قد يقصد من «رامي» :
رامي (بنسلفانيا)
رامي (عسكري): شخص ماهر بالرماية.
رامي (اسم): اسم شخصي.
رامي (مسلسل): مسلسل تلفزيوني أمريكي بدأ عرضه في 2019.
رامي (نبات): نوع من النباتات.
الشاب البالغ (علم نفس)
عادة ما يكون الشاب البالغ (بالإنجليزية: A young adult)‏ شخصًا يتراوح سنه من سن المراهقة المتأخرة أو أوائل العشرينات إلى الثلاثينات، على الرغم من اختلاف التعاريف والآراء، مثل مراحل تطور الإنسان لإريك إريكسون. وتسبق مرحلة الشاب البالغ مرحلة البلوغ الفعلية. وتتراوح أعمار الشخص في مرحلة البلوغ الوسطى بين 40 و41 إلى 64. والمقصد من مصطلح الشاب البالغ هو قدرته على اتخاذ القرارات الصحيحة بنفسه حيث إنه عبر مرحلة الطفولة وأصبح قادرًا على الفصل والاختيار بحكمة.
الشاب البالغ (علم نفس) المدة العمرية23
لا يمكن تحديد الجدول الزمني لمرحلة بلوغ الشاب تمامًا؛ لمجموعة متنوعة من الأسباب - مما ينتج عنه نتائج مختلفة حسب خليط مختلف من المؤشرات المتداخلة المستخدمة (القانونية، والنضج، والمهنية، والجنسية، والعاطفية وغيرها)، أو إذا تم أخذ «منظور تنموي»... [أو] منظور التنشئة الاجتماعية في عين الاعتبار.
وتكون المراحل الفرعية لأنماط النمو النفسي الاجتماعي في هذا الجدول الزمني متحركة، ويجب مراعاة كل من التغيير الاجتماعي والتغيرات الفردية، ناهيك عن الاختلافات الجهوية والثقافية. ويمكن القول في الواقع إنه مع معدل عيش الناس لفترة أطول، وكذلك بلوغهم سن البلوغ في وقت مبكر، «تصبح معايير العمر لأحداث الحياة المهمة مرنة تماما» بحلول القرن الحادي والعشرين.