hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
تأثير الاختبار المتقدم المداخل النظرية
هناك ثلاثة مداخل نظرية تحاول تفسير تأثير الاختبار المتقدم؛ مدخل تغير السياق ومدخل الاسترداد التفصيلي، ومؤخرًا مدخل السياق العرضي.
يشير مدخل تغير السياق إلى أن تأثير الاختبار المتقدم يمكنه أن يعود إلى التغير في السياق، إذ ينتقل المتعلم من ترميز المعلومة إلى عملية الاسترداد/ أو الاسترجاع خلال الاختبار. يأتي هذا المدخل من الدليل الكبير الذي يؤيد وجود تدخل استباقي، بوصفه جزءًا من نظرية التدخل، وبشكل أساسي من دراسة أجراها كل من جانج وهبر في عام 2008. وجدت تلك الدراسة أن حدوث التدخل الاستباقي، يظهر عندما تكون قدرة المتعلم على ترميز معلومة جديدة، مقيدة بالتعلم السابق نتيجة فترة الدراسة الممتدة. يقدم اختبار التعلم القديم انطلاقة من التدخل الاستباقي عن طريق تحول تركيز النشاط المعرفي للمتعلم، من ترميز الذاكرة إلى الاسترداد أو الاسترجاع. تساعد فيما بعد، هذه الانطلاقة الآتية من التدخل الاستباقي، المتعلم الذي يُظهر أداءً أفضل في مهمة الاستذكار النهائية.
تأثير الاختبار المتقدم المداخل النظرية
انتُقد هذا المدخل بالرغم من ذلك، لأنه يُعتبر محدودًا في قدرته على شرح تأثير الاختبار المتقدم، نظرًا لأنه يعني عدم اختلاف الاختبار عن أخذ استراحة دراسية؛ فطالما كان تغير السياق معمولًا به، فإن الاختبار ليس له مزايا فريدة بالنسبة للتعلم. أظهرت مع ذلك كل الدراسات المذكورة آنفًا أن المشاركين الذين حصلوا على مهمة ملء/ أو استكمال، والتي توفر استراحة من الترميز، لم يواجهوا تأثير الاختبار المتقدم. يُقيد ذلك من صلاحية هذا المدخل بوصفه نهجًا لتفسير تأثير الاختبار المتقدم، ومن ثمَّ يُهمَل عادة.
تأثير الاختبار المتقدم المداخل النظرية
يشير مدخل الاسترداد التفصيلي إلى أن ترميز الإشارات الدلالية خلال الاختبار، هو المسؤول عن تأثير الاختبار المتقدم. يُعد هذا المدخل هو المُستشهد به كثيرًا، عند الإشارة إلى تأثير الاختبار المتقدم، إذ دعمت العديد من الدراسات مفهوم الإشارات الدلالية بوصفه أداة تساعد الذاكرة على الاستذكار/ أو الاستدعاء. أجرى تشان ومانلي ودافيز وسبونار دارسة في عام 2018، لم يجدوا فيها فقط دليلًا على تأثير الاختبار المتقدم عبر تأخيرات زمنية، ولكنهم وجدوا أيضًا تنظيمًا دلاليًا قويًا بين المشاركين الذين واجهوا هذا التأثير. توصلوا بعد ذلك إلى أنه يمكن إرجاع الأداء المحسن لهؤلاء المشاركين، إلى استخدامهم لإشارات الذاكرة الدلالية واستراتيجيات التنظيم، التي كانت مشفرة خلال الاختبار، واسترجعوها عندما أكملوا مهمة الاستذكار النهائية.
يمكن العثور على مزيد من الأدلة لهذا المدخل، في دراسة أجراها ويسمان وراسون وبيك في عام 2011. حاول المشاركون في تجربتهم، تعلم نص إيضاحي طويل، واستذكار أكبر قدر ممكن في مهمة الاستذكار النهائية. قام المشاركون عند تعلم هذا النص، إما بإعادة دراسة النص أو إكمال اختبار مؤقت عليه أو شاركوا في مهمة ملء/ أو تكملة. لم يعثر هؤلاء الباحثون فقط على تأثير الاختبار المتقدم، لكنهم كانوا قادرين على استخدام تحليل المجموعات، من أجل إرجاع هذا التأثير إلى تحول المشاركين نحو مزيد من استراتيجيات الترميز الفعالة خلال اختبارات مستوفاة، والتي استُخدمت فيما بعد لتعزيز الأداء في مهمة الاستذكار النهائية. وبالتالي كانوا قادرين على استنتاج السبب الأساسي لتأثير الاختبار المتقدم بالنسبة للمتعلمين، وهو استخدام استراتيجيات الترميز الدلالي.
نهاية المناوبة (رواية)
نهاية المناوبة هي رواية جريمة للكاتب الأمريكي ستيفن كينغ، والجزء الثالث من ثلاثية تركز على المحقق بيل هودجز، تأتي هذه الرواية بعد الروايتين السيد مرسيدس وفايندرز كيبرز. أُعلن عن الكتاب أول مرة في حدث داخل كلية سانت فرانسيس في 21 أبريل 2015 تحت عنوان أمير الانتحار. في 10 يونيو، أُعلن عن العنوان الجديد نهاية المناوبة. في جوائز إدجار لعام 2015، عندما مُنح جائزة أفضل رواية عن السيد مرسيدس، أعلن كينغ أن خصم الرواية، برادي هارتسفيلد، سيعود في هذا الكتاب.
نهاية المناوبة (رواية) الحبكة
يُشخص المحقق المتقاعد بيل هودجز -الذي يدير الآن مع مساعدته هولي وكالة التحري الخاصة فايندرز كيبرز- بسرطان البنكرياس. نظرًا إلى أنه لن يعيش سوى لبضعة أشهر، يجد نفسه غارقًا في موجة من حالات الانتحار التي حدثت مؤخرًا. جميع القتلى مرتبطون بخيط مشترك: لدى كل منهم صلة سابقة مع القاتل الجماعي برادي هارتسفيلد، السيد مارسيدس سيئ السمعة الذي خطط قبل ست سنوات لقتل جماعي متتابع عبر تفجير مسرح حفل روك مزدحم بالمراهقين. أحبط هودجز وهولي مساعي برادي وتركوا القاتل في حالة عجز تام لم يستعد وعيه منها أبدًا. ومع ذلك، لاحظ الكثير من العاملين في المستشفى -حيث يقيم برادي- أنه يتعافى بمعدل لا يُصدق، فاعتقدوا أنه يزيف إصاباته من أجل أن يتجنب مواجهة التهم المترتبة على جرائمه. في الوقت نفسه، يبدو أن كل هؤلاء الأشخاص الذين اقتربوا بشدة من إثبات هذا الشك قد انتحروا.
نهاية المناوبة (رواية) الحبكة
بعد إصابة رأسه، وجد برادي نفسه يكتسب قدرات جديدة، من ضمنها القدرة على تحريك أشياء صغيرة بذهنه، والقدرة على دخول أجساد أشخاص محددين معرضين لهيمنته العقلية. في الوقت الذي ما يزال فيه طريح الفراش في المشفى، سخّر برادي قدراته في إنهاء عمله الإجرامي من خلال إنشاء تطبيق لعبة فيديو منوم، إذ يزيد من حساسية المستخدم. بمجرد أن يصبح المستخدمون تحت سيطرة برادي، يستخدم التطبيق من أجل السيطرة على عقولهم وإقناعهم بالانتحار. الأشخاص المستهدفون هم المراهقون نفسهم، الذين نجوا من الموت عندما فشلت خطة برادي في تدمير مسرح الحفل. ومع ذلك، هدف برادي النهائي هو أن يجذب هودجز إلى اللعبة وينتزع منه انتقامه. يسيطر برادي على جراح أعصاب فاسد وأمين مكتبة المشفى فيحركهما كالدمى، إضافة إلى دليل مزيف من أجل تضليل الشرطة بينما يقوم بخطوته الأخيرة في تدمير هودجز، وهو يجهل طوال هذه المدة أن هودجز يسابق الزمن إلى موته بنفسه.
نهاية المناوبة (رواية) القبول
تلقى الكتاب بشكل عام مراجعات إيجابية. ذكر موقع المراجعة الإجمالي بوك ماركس أن 38% من النقاد أعطوا الكتاب تقييمًا «إطرائيًا»، بينما عبّر 54% من النقاد عن انطباعات «إيجابية»، استنادًا إلى عينة من 13 تقييمًا.
نهاية المناوبة (رواية) الاقتباس التلفزيوني
في 10 أكتوبر 2017، أعلنت شبكة أوديينس أن المسلسل التلفزيوني -المعتمد على رواية بيل هودجز الأولى، السيد مارسيدس- سيُجدد إلى جزء ثان، بالاعتماد على الروايات الثلاث السيد مارسيدس الأصلية، وفايندرز كيبرز ونهاية المناوبة.
تأثير تردد الكلمة
تأثير تردد الكلمة (بالإنجليزية: word frequency effect) هو ظاهرة نفسية تكون فيها فترات إدراك الكلمات أسرع للكلمات المصادفة بتكرار أكثر مقارنة بالأقل تكرارًا. يعتمد تردد الكلمات على إدراك الأفراد للغة المختبرة، يمكن أن تمتد هذه الظاهرة إلى حروف مختلفة من الكلمة في اللغات اللاأبجدية مثل الصينية.
تعتبر الكلمة ذات تردد عالٍ إذا كان استخدامها شائعًا في الكلام اليومي، مثل الكلمة الإنجليزية «the». تعتبر الكلمة ذات تردد منخفض إذا كان استخدامها غير شائع، مثل كلمة «ضنك (بالإنجليزية: strait )».  تملك بعض اللغات مثل الصينية مستويات متعددة من الكلام اليومي تؤثر على تردد الكلمات. يوجد تردد على مستوى الحرف أو مستوى الكلمة. يوجد تأثير للتردد أيضًا على مستوى قواعد الكتابة. تستفيد الكلمات قليبة التردد من التكرار المفرد أكثر من الكلمات مرتفعة التردد.
تأثير تردد الكلمة طرائق قياس تأثير تردد الكلمة
تراقب معظم الدراسات تأثير تردد الكلمة باستخدام معلومات تتبع حركة العين. عندما تكون الكلمة ذات تردد مرتفع، يثبّت القارئ بصره عليها لفترة زمنية أقل. في إحدى الدراسات، سُجلت حركات عين المشاركين عندما ألقوا نظرة على منبهات جملة وحيدة لكلمات ذات صلة بالموضوع.  يستخدم الباحثون متعقب العين آيلينك لتسجيل حركات عيون المشاركين. وُجد أن وقت القراءة أطول عند التركيز على الاستيعاب بسبب زيادة متوسط فترات الثبيت البصري. بينت النتائج الحاجة إلى تثبيت بصري أطول على النص عند القراءة من أجل الاستيعاب بدلًا من إلقاء نظرة على كلمات معينة.
استخدمت الطريقة الثانية تخطيط أمواج الدماغ (إي إي جي) لقياس تأثير تردد الكلمة. تختلف النتائج المجموعة عند استخدام إي إي جي تبعًا لسياق الكلمة. أظهرت الكلمات مرتفعة التردد أو المتوقعة انخفاضًا في استجابة إن 400 عند بداية الجملة. وجدت الدراسة أن الكلمات المعهودة تظهر انخفاضًا في سعة إن400 ولكنها لم تجد تأثيرًا مهمًا للتردد. يحتاج معرفة تأثير التردد على معلومات إي إي جي المزيد من الأبحاث.
تأثير تردد الكلمة طرائق قياس تأثير تردد الكلمة
الطريقة الثالثة المستخدمة في قياس تأثير تردد الكلمة هي زمن الاستجابة. يُستخدم زمن الاستجابة عند القراءة بصوتٍ عالٍ خاصةً. يلفظ المشاركون فيها كلمات مختلفة التردد أسرع ما يمكن. تُقرأ الكلمات مرتفعة التردد أسرع من الكلمات منخفضة التردد.
تأثير تردد الكلمة التطبيقات الواقعية
في بعض اللغات، تُستخدم أحرف معينة بتردد أكثر من غيرها. من الأمثلة على الأحرف الأكثر ترددًا في اللغة الإنجليزية أحرف العلة، وإم، وأر، وإس، وتي..الخ. في لغات أخرى مثل الصينية، تكون الأحرف عبارة عن مقطع صرفي (مورفيم) والتي تعتبر كلمات مفردة. تُشكل أكثر من 100.000 كلمة في الصينية من نفس ال5000 أحرف.  وبمجرد معالجة الأشخاص للحرف الأول من الكلمة، يقومون بتوقع ذهني للكلمة قبل قراءة بقية الأحرف. إذا كانت تشير الأحرف وبقية المعلومات المعالجة إلى أن الكلمة قصيرة ومعروفة، يميل القارئ أكثر إلى تجاهل الكلمة كاملة.
تأثير تردد الكلمة التطبيقات الواقعية
قد يكون تردد الكلمة عند القراءة أكثر أهمية من تردد الكلمة بالمجمل. في دراسة تبحث في اللغة الصينية، كانت فترات الاستجابة للكلمات المستهدفة التي حروفها الأولى مرتفعة التردد أقصر من تلك التي حروفها الأولى قليلة التردد عند ذكر الكلمة الصينية البسيطة. عند اتخاذ قرار مفرداتي، تأخذ الكلمات المستهدفة مرتفعة إل إس أف وقتًا أطول في الاستجابة من منخفضة إل إس إف. من الأمثلة على الأحرف مرتفعة التردد في اللغة الصينية الحرف الذي يستخدم للعائلة (家) والذي يظهر قبل العديد من الأحرف الأخرى. تُدار هذه التأثيرات من خلال إمكانية توقع الكلمات التالية وإمكانية توقع أيضًا الكلمة المستهدفة عند إعطاء الكلمة السابقة لها. ينتج عن الكلمات المحيطة التي تكون مرتفعة التواترأيضًا استجابات أسرع خاصة عندما تكون الكلمة المستهدفة مرتفعة التواتر مقارنة بالكلمات منخفضة التواتر.
صائدة الأحلام (رواية)
صائدة الأحلام (2001) رواية للكاتب الأمريكي ستيفن كينغ، تتميز بعناصر الرعب الجسدي، والإثارة والغزو الفضائي. ساعد الكتاب -الذي كُتب بالحروف المتصلة- الكاتب على التماثل للشفاء من حادث سيارة في عام 1999، واكتمل في نصف سنة. وفقًا للمؤلف في كلمته الختامية، كان عنوان العمل السرطان. أقنعته زوجته، تابيثا كينغ، بتغيير العنوان. صدر فيلم مقتبس عن الرواية في عام 2003.
في عام 2014، أخبر كينغ رولينغ ستون: «لا أحب صائدة الأحلام كثيرًا»، وصرّح أن الكتاب قد كُتب تحت تأثير الأوكسيكودون.
صائدة الأحلام (رواية) ملخص الحبكة
في مكان قرب البلدة الخيالية ديري في مين، تروي صائدة الأحلام قصة رفقاء العمر الأربعة: غاري «جونسي» جونس، وبيت مور، وجو «بيفر» كلاريندون وهنري ديفلن. كمراهقين صغار، أنقذ الأربعة دوغلاس «داديتز» كافيل، وهو صبي أكبر سنًا مصاب بمتلازمة داون، من مجموعة من المتنمرين الساديين. عبر صداقتهم الجديدة مع داديتز، بدأ كل من جونسي وبيفر وهنري وبيت مشاركة القوى غير الطبيعية للصبي، بما في ذلك التخاطر، والأحلام المشتركة ورؤية «الخط»، وهو أثر نفسي يتركه البشر بعد تحركهم.
يلتم شمل جونسي وبيفر وهنري وبيت ثانيةً من أجل رحلة صيدهم السنوية في هول إن ذا وول، وهو مستودع معزول في منطقة جيفرسون تراكت. هناك يعلقون ما بين غزو فضائي وكولونيل مجنون في الجيش الأمريكي، أبراهام كورتز. يواجه جونسي وبيفر، الباقيان في الحجرة ريثما يحضر هنري وبيت الإمدادات، ريتشارد مكارثي، وهو غريب مضطرب مصاب بالهذيان، يتجول بالقرب من المستودع خلال عاصفة ثلجية متحدثًا عن الأضواء في السماء.
صائدة الأحلام (رواية) ملخص الحبكة
يتفاقم مرض مكارثي، ضحية الاختطاف الفضائي، ويموت وهو جالس على المرحاض. يلتهم طفيلي من خارج الأرض جسده ليشق طريقه خارجًا منه، ثم لا يلبث أن يهاجم الرجلين، قاتلًا بيفر. يستنشق جونسي أبواغ الفطر المحمر الغريبة التي نشرها الرجل الغريب والطفيلي خاصته في أنحاء المستودع، ويستحوذ كيان فضائي («مستر غراي») على دماغه.
صائدة الأحلام (رواية) ملخص الحبكة
في رحلة العودة من مهمة تأمين الإمدادات، يلتقي هنري وبيت بامرأة مترنحة على نفس شاكلة الرجل الغريب في المستودع. تكون أيضًا مضطربة ومصابة بطفيلي. بعد تحطم سيارتهما، يترك هنري بيت مع المرأة ويحاول الوصول إلى المستودع سيرًا على الأقدام. من هناك، تخبره حواسه التخاطرية أن بيت واقع في ورطة، وأن بيفر قد مات وأن جونسي لم يعد جونسي. يحاول مستر غراي -الذي استولى على جسد جونسي- مغادرة المنطقة. حاول الفضائيون إصابة الأرض مرات عديدة، بدءًا بحادثة روزويل في أربعينيات القرن الماضي، لكن العوامل البيئية دائمًا ما منعتهم، وقد تسترت الحكومة الأمريكية على محاولات الغزو الفاشلة في كل مرة. مع إصابة جونسي، الذي يحتوي الفضائي داخل دماغه وينشر العدوى أيضًا، أصبح مستر غراي ماري تيفوئيد «ناقل العدوى» المثالي، وكان على علم بهذا.
يصبح الأمر منوطًا بهنري -الذي أصبح الآن سجينًا لدى الجيش في الحجر الصحي- في إقناع القوات المسلحة أن تلاحق جونسي/مستر غراي قبل فوات الأوان. يحاول جونسي -الذي أصبح سجينًا في دماغه نفسه- تقديم المساعدة. يعتقد كلاهما أن صديقهما القديم داديتز قد يكون الحل لإنقاذ العالم.
أنحف (رواية)
أنحف (بالإنجليزية: Thinner)‏ هي رواية للكاتب ستيفن كينغ، نُشرت في عام 1984 تحت اسمه المستعار ريتشارد باكمان.
اعتُبرت آخر رواية منشورة باسم كينغ المستعار «ريتشارد باكمان»، حتى عام 1996 عندما نُشرت رواية المنظمون، وهي آخر رواية تُنشر قبل أن ينكشف اسم ريتشارد باكمان على أنه اسم ستيفن كينغ المستعار.
شمل الإصدار الأولي لغلاف أنحف صورة سترة وهمية تعود إلى «باكمان». ويُزعم أن كلوديا إينيز باكمان قد التقطت هذه الصورة. الموضوع الرئيس للصورة هو ريتشارد مانويل، وكيل تأمين كيربي مكولي، الذي كان وكيل كينغ الأدبي.
اقتُبست الرواية في فيلم أنحف في عام 1996.
أنحف (رواية) الحبكة
بيلي هاليك، محامٍ مفرط البدانة ومتعجرف في ولاية كونيتيكت، خاض مؤخرًا دعوى قضائية أليمة وجّهت إليه تهمة القتل غير العمد عن طريق السيارة. بينما كان يقود عبر البلدة، شتّتت زوجته هيدي انتباهه عبر الجنس اليدوي، ما تسبب في دهسه امرأةً عجوزًا تنتمي إلى مجموعة من الغجر المتنقلين. تُرفض القضية في مرحلة أولية بفضل القاضي ورئيس الشرطة، فقد كان كلاهما صديقًا مقربًا لبيلي. ومع ذلك، بينما يغادر بيلي قاعة المحكمة، يضربه والد المرأة العجوز الأكبر سنًا، تادوز ليمكه، على وجهه ويهمس له كلمة واحدة: «أنحف». تذهل كلمة الرجل العجوز وسلوكه بيلي.
يبدأ بيلي بفقدان الوزن في وتيرة متسارعة باستمرار، وسرعان ما يدرك أن ليمكه قد لعنه. يعلم أيضًا أن القاضي الذي أعطى الحكم غير العادل قد حلّت عليه لعنة الرجل العجوز أيضًا، مسببةً نمو الحراشف على جلده. لُعن رئيس شرطة البلدة الذي ساعد في تخفيف التهم الموجهة إلى بيلي بحالة مرعبة من حب الشباب. وينتحر كلا الرجلين في النهاية. أسبوعًا بعد أسبوع، يستمر بيلي في خسارة الأرطال على الرغم من محاولاته المستمرة اتخام نفسه بالطعام.
أنحف (رواية) الحبكة
بمساعدة محققين خاصين وريتشي «ذا هامر» جينيلي، وهو عميل سابق له صلات مع الجريمة المنظمة، يتتبع بيلي الهزيل فرقة الغجر شمالًا على طول ساحل نيو إنجلاند حتى مين. يواجه ليمكه في مخيمهم ويحاول إقناعه أن يرفع اللعنة، لكن يرفض ليمكه القيام بهذا، مصّرًا على أن العدالة يجب أن تأخذ مجراها على بيلي. يطرد الغجر بيلي خارج معسكرهم، لكن ليس قبل أن ترميه جينا ابنة حفيد ليمكه بحاملة كرات على يده. يطلب بيلي المساعدة من ريتشي، الذي يرسل بدوره طبيبًا غوغائيًا كي يعالج يد ريتشي، ثم يأتي شخصيًا ليرهب معسكر الغجر.
أنحف (رواية) الحبكة
بعد انتهاء ريتشي من الغجر، يوافق ليمكه على رؤية بيلي. يُحضر ليمكه معه فطيرة فراولة ويضيف إليها دمًا من يد بيلي المصابة، مشيرًا إلى أن اللعنة قد تُنقل إلى شخص آخر لكنها لن تُدمر. سيتوقف فقدان الوزن لوقت قصير ثم يعود، إلا إذا أكل أحدهم الفطيرة، التي ستنقل إليه اللعنة، ما يسمح لبيلي باستعادة صحته. يتوسل ليمكه بيلي أن يأكل الفطيرة بنفسه ويموت بشرف، لكن بيلي يأخذها إلى المنزل عوضًا عن ذلك، إذ يجد يد ريتشي المقطوعة في سيارته. في وقت لاحق، من تقرير في نشرة أخبار، يعرف بيلي أنه قد عُثر على ريتشي ميتًا رميًا بالرصاص مع كلمة «خنزير» مكتوبة بالدم على جبينه.
يعود بيلي إلى منزله ويعتزم إعطاء الفطيرة لهيدي، التي ألقى اللوم عليها في مأزقه. في صباح اليوم التالي، يجد أن هيدي وابنتهما ليندا قد أكلتا من الفطيرة. وإدراكًا منه أن كلتيهما قد حُكمتا بالهلاك الآن، يقطع حصة من الفطيرة لنفسه حتى يتمكن من الانضمام إليهما في الموت.
دينو اوريليا
دينو اوريليا (بالإيطالية: Dino Origlia)‏ وُلِد في مدينة تورينو الإيطالية في 6 ديسمبر 1920 وتوفي في ميلانو 21 يناير 2012. كان عالمًا وأستاذًا إيطاليًا في علم النفس.
كان مدرسًا شغوفًا وجذابًا ومؤلفًا وصحفيًا، كتب عن علم النفس والثقافة والعادات والمجتمع. لأكثر من 40 عامًا، كان من بين أكثر علماء النفس حضورًا في وسائل الإعلام (ومن بين أكثر الخبراء الذين قام بعمل العديد من اللقاءات الصحفية). في التدريس، كما هو الحال في الكتابة، عرف كيف يبتكر رؤية عالمية غير تقليدية، وإبداع نابض بالحياة وإحساس كبير بالسخرية على ثقافة واسعة. مزيج فريد وشخصي للغاية.
دينو اوريليا سيرة قصيرة
تخرج في الطب، مع تخصص لاحق في علم النفس العصبي وعلم النفس، وكان تلميذ سيزار موساتي. في عام 1948 أسس أول مركز «دليل زواج» أوروبي وإيطالي. كان يدرس في بارما لمدة ثلاثين عامًا وفي مدن إيطالية أخرى. كما أنه يتعاون كدعاية مع La Stampa، L'Europeo، منذ عام 1966 منذ ما يقرب من عقد من الزمان، والصحف والدوريات الأخرى. يتعاون مع RAI منذ عام 1954، حيث أنه ضيف كخبير في علم نفس الشباب في الأقسام والمناقشات ومؤلفي بعض أقسام برنامج المحادثات العلمية. لقد كان متحدثًا في العديد من مؤتمرات الطب النفسي وعلم النفس وعلم الاجتماع.
وقد نشر العديد من الأعمال، بعضها ترجم إلى ثماني لغات. وقد نشر في المجلات العلمية لعلم النفس والطب النفسي وعلم النفس العصبي والتربية وعلم الاجتماع في إيطاليا والخارج.
دينو اوريليا سيرة ممتدة
ولد دينو اوريليا، ودرس وبدأ حياته المهنية في تورينو. أنهى المرحلة الثانوية الكلاسيكية في كلية S. Giuseppe، أقل من 17 سنة.
التحق بكلية الطب وحصل على درجة علمية في الطب والجراحة في جامعة تورينو عام 1943 مع علامات كاملة، مع مرتبة الشرف والكرامة في الصحافة. في عام 1946 حصل على التخصص في طب الأطفال، مع الألوان الطائرة. في وقت لاحق وجه نفسه نحو الطب النفسي، وحصل على تخصصه في الطب النفسي العصبي وعلم الأمراض العصبية في عام 1951.
في غضون ذلك، بدأ التعاون في مجال البحوث النفسية مع البروفيسور أنجيولا ماسوكو كوستا، وحصل في عام 1952 على دبلوم الدراسات العليا في علم النفس النفسي من كلية الحقوق بجامعة تورينو. لا يزال تحت إشراف Massucco Costa، وكان يعمل لمدة ثلاث سنوات في مركز التوجيه المهني لبلدية تورينو. في الوقت نفسه، يدرس في كلية الدراسات العليا في علم النفس النفسي كمسؤول عن دورات علم النفس العيادي وعلم النفس المدرسي (أول نشاط تعليمي حقيقي في الجامعة).
دينو اوريليا سيرة ممتدة
من أي وقت مضى مهتم أكثر بمشاكل العلاقات الأسرية، بعد فترة تدريب في إنجلترا أسس في عام 1948 مركزا لمرشد الزواج في تورينو على النموذج الإنجليزي لمجالس توجيه الزواج. في المركز الذي نفذ الاستشارات للأزواج، وحيث عقدت الدورات والدروس، وتعاون العلماء من مختلف التخصصات.
يقوم بتدريس من بلدية ميلانو (مكتب النظافة والصحة)، وينظم أول مركز للاستشارات الطبية التربوية النفسية، فريد من نوعه لجميع المدارس الابتدائية في ميلانو، والتي سيديرها حتى عام 1952.
وتواصل العمل في هذا القطاع من خلال تنظيم استشاريين تجريبيين في بعض المدارس الثانوية الحكومية في ميلانو. في تلك السنوات نفسها، عمل بنشاط في الطب المدرسي (كان نائبًا طويلًا للجمعية الإيطالية للطب والصحة المدرسية). وتقوم بتنفيذ أنشطة التطبيق المؤسسي، وإنشاء أول مركز لعلم النفس بالمدرسة في ميلانو (مستشارون في مدارس حكومية مختلفة).
دينو اوريليا سيرة ممتدة
انتقل إلى ميلانو بشكل دائم في عام 1952 وكُلف بمهام أخرى. تجدر الإشارة إلى التزام ومدة النشاط الذي تم القيام به كمنظم ومستشار للخدمة: الخدمة النفسية في معهد إعادة التأهيل بعد المصحة Vigorelli والتي مثلت مؤسسة نموذجية في إيطاليا (من 1953 إلى 1964). والخدمة النفسية-الاجتماعية لهيئة المساعدة البلدية (ECA): على وجه الخصوص، نظمت دينو اوريليا ووجهت المشورة والمساعدة النفسية في معهد المعوقين في أبيجاتراسو، معهد مساعدة القصر، معهد كبار السن (حتى عام 1960)
وهو مكلف بتوجيه خدمة الاستشارات الخاصة بالشيخوخة في المستشفيات في مقاطعة ميلانو، والتي سيتعامل معها لسنوات عديدة. وسوف تسهم أيضًا لسنوات عديدة في الأنشطة التعليمية والدورات التدريبية لمدرسة الأخصائيين الاجتماعيين.
في نفس الوقت الذي تتواصل فيه هذه الأنشطة، التي تتطلب على وجه الخصوص من وجهة نظر اجتماعية، يستمر النشاط التعليمي في المدرسة العليا للخدمة الاجتماعية (UNSAS) في ميلانو، حيث يحمل Dino Origlia دورة علم نفس العمر التطوري للعقد 1952- 1962.
دينو اوريليا سيرة ممتدة
لقد كانت اهتماماته موجهة بشكل خاص نحو المشكلات النفسية في العمر التنموي - وخاصة المراهقة - علم النفس المدرسي وعلم نفس العلاقات الأسرية. في عام 1953، تم تأسيس دائرة الأهل في ميلانو، واستضافها وتمولها الاتحاد النسائي الوطني، والذي أعطى نفسه في عام 1957، دستوراً مستقلاً يسمى مدرسة الآباء للامتثال للأحرف الأولى من المؤسسات المماثلة مثل مدرسة الآباء (سابقًا) تعمل في باريس منذ عام 1929). ساهم دينو اوريليا بحماس كمستشار ومدرس في تشجيع التبادل المربح للوثائق والمعلومات على مر السنين.
يتعاون مع RAI منذ عام 1954، حيث إنه ضيف كخبير في الأعمدة والمناقشات ومؤلف بعض أقسام برنامج المحادثات العلمية. نادي الآباء الذي روجت له RAI بواسطة Luciana della Seta، منذ عام 1957 امتد لعقد من الزمن مع البث الإذاعي الأسبوعي.
شارك في هذه السنوات نفسها، كمتحدث، في العديد من المؤتمرات الدولية حول علم النفس، وعلم النفس التطبيقي، وعلم النفس التطوري، وعلم النفس الاجتماعي، وقام منذ عدة سنوات بأنشطة استشارية (بما في ذلك مختلف الدورات التعليمية التعليمية في باريس) لليونسكو في مجال علم النفس وعلم الاجتماع.
دينو اوريليا سيرة ممتدة
كرس دينو اوريليا نفسه طوال حياته، بشغف كبير، للتدريس. بعد التخصصات، بدأ البحث في الجامعة دائمًا في مجال علم النفس، مع تحقيق التعليم المجاني في
تم تدريب المحاضرات المجانية مع دورات مدتها خمس سنوات، وفقًا للوائح الجامعة الإيطالية، في جامعتي ميلان وبافيا الحكوميتين (ما مجموعه 20 دورة في كلية الطب والآداب في الجامعتين)
في عام 1965، تأسست كلية Magisterium في بارما. بعد مسابقة وطنية، تم تعيين دينو اوريليا على دورة علم النفس التي بدأ طلاب الطب والقانون والاقتصاد والتجارة في التدفق إليها. المعلم الوحيد لعلم النفس في أول 4 سنوات، قد عقد اوريليا دورات محددة للطلاب من الكليات الأخرى. بعد ذلك، تضاعف الكرسي بسبب العدد الكبير جدًا من الطلاب المسجلين (أكثر من 1000 طالب في العام الدراسي '69 -70 ').
كان دينو اوريليا مدير معهد علم النفس بجامعة بارما، من 1965 إلى 1971، ثم نقله طوعًا إلى البروفيسور تامبيرى.
بالإضافة إلى الإدارة العادية للمعهد، فقد أنشأت المكتبة، ونظمت خدمة التوجيه النفسي للطلاب بالتعاون مع خدمة المساعدة الاجتماعية في الجامعة.
دينو اوريليا سيرة ممتدة
بالإضافة إلى الدروس «التنظيمية» (دائمًا ما تكون تفاعلية للغاية، كما هو الحال في أسلوبه)، يعمل «دينو أوريليا» دائمًا مع الطلاب. هذا ليس فقط بسبب عدم وجود موظفين متعاونين ولكن أيضًا بسبب القطع الفريدة والخاصة التي منحتها دائمًا للنشاط التدريسي والحيوي ومتابعة الأنشطة البحثية والندوات ومجموعات العمل شخصيًا. متوسط عدد الطلاب المسجلين في دوراته 500-600.
لقد جلب مئات الطلاب إلى التخرج، معظمهم من خريجي المدارس الثانوية. لقد كان مشرفًا مشاركًا على مئات الأطروحات. كان حوالي نصف الأطروحات ذات طبيعة تجريبية (اختلال في المدرسة، وإدخال المعاقين، معاداة المجتمع، ومساعدة المسنين، وعلم أمراض العلاقات العائلية، وحالة المرأة، وديناميات الاتصال، والديناميات العاطفية، والموضوعات الاجتماعية والسياسية...)
في نهاية مسيرته الجامعية، سينتقل إلى تدريس علم النفس الاجتماعي - دائمًا بعقد جامعي - في دورات الدكتوراه البحثية (المخصصة للخريجين، ويتم اختيارهم بدقة من خلال المؤهلات، من مختلف الجامعات الإيطالية التي تجتمع في بارما).
دينو اوريليا سيرة ممتدة
إلى جانب الاستشارات والتوجيه والتدخل في المجال الاجتماعي والنشاط الجامعي والمهني، قام دينو اوريليا بتطوير النشاط الإعلاني بشكل مكثف - الذي بدأ بالفعل في تورينو مع La Stampa و La Stampa Sera - والذي استمر بعد ذلك في العديد من الصحف والدوريات. يشمل ذلك L'Europeo، الذي يبدأ معه التعاون المنتظم الذي دام عقدًا من الزمن في عام 1966. لقد تعاون منذ عام 1953 مع RAI Radiotelevisione Italiana في رعاية دورات البث والمشاركة كخبير في علم نفس الشباب في الأقسام الأكثر شهرة وفي العديد من المناقشات.
لقد كان دائمًا قادرًا على استيعاب تفرد الفرد وإمكاناته وفهم مساراته التطورية. كتب عن علم النفس والثقافة والعادات والمجتمع. المراقب الحاد للظواهر الاجتماعية ودائما قبل وقتها. لأكثر من 40 عامًا، كان دينو اوريليا أحد «الخبراء» الأكثر استشهادًا في وسائل الإعلام.
«غير مريح» لحريته في الفكر والتعبير والحياة وصراحته وروحه المتنافسة. لقد كره الخطابة. كما هو الحال في التدريس كما هو مكتوب، فقد عرف كيف يبتكر رؤية عالمية غير تقليدية وإبداعًا نابضًا بالحياة وإحساسًا كبيرًا بالسخرية لثقافة واسعة. مزيج فريد وشخصي للغاية.
عامل الإشارة
عامل الإشارة (بالإنجليزية: The Signal-Man)‏ هي قصة رعب/غموض للكاتب الإنجليزي تشارلز ديكنز، نُشرت أوّل مرة على شكل قسم من المجموعة القصصية موغبي جنكشن (بالإنجليزية: Mugby Junction)‏ في عيد الميلاد عام 1866 في إصدار مجلة على مدار العام (بالإنجليزية: All the Year Round)‏.
تُروى القصة من منظور الشخص الأول؛ حيث يقص عامل إشارة السكة الحديدية الذي يتمحور حوله عنوان القصة لراوي هذه القصة حكاية شبح يطارده. يلي كل ظهور للشبح حدثٌ مأساوي على السكة الحديدية التي يعمل فيها. يتركّز عمل عامل الإشارة في مقصورة الإشارة التي تقع على جانب السكة ضمن انخفاض قرب مدخل النفق إلى جانب الامتداد الوحيد لخط السكة الحديدية، وهو يتحكم بحركة القطارات المارّة. يحذّره زملاؤه من عمّال الإشارة عن طريق التلغراف والإنذارات عند وجود خطرٍ ما. يتلقى تحذيرات وهمية بوجود خطر ثلاث مرات إذ كان يرنّ جرسه بطريقة يستطيع وحده سماعه فيها. وكان يُتبع كل تحذير بظهور شبح، وبعد ظهوره حادث مروّع.
عامل الإشارة
ينطوي الحادث الأول على تصادم مروّع في النفق بين قطارين. يُعتقَد أنه ارتكز ديكنز في هذا الحادث على التصادم في نفق كلايتون عام 1861، قبل خمسة أعوام من كتابته لهذه القصة. كان القراء في عام 1866 على دراية بهذه الكارثة الكبرى. ينطوي التحذير الثاني على الموت الغامض لامرأة شابة يصدمها قطار عابر. والتحذير الأخير هو إحساس عامل الإشارة بدنو أَجَله.
عامل الإشارة ملخص الحبكة
تبدأ القصة عندما ينادي الراوي: «هالو! أنت في الأسفل!»، هناك بجانب السكة الحديدية. يقف في الأسفل عامل الإشارة، لا يُزيح عامل الإشارة الواقف عند السكة الحديدية نظره للأعلى كما يتوقع الراوي، بل يحوّل نظره إلى نفق السكة الحديدية حيث يقع على عاتقه مسؤولية مراقبته. يعيد الراوي نداءه مرة أخرى ويطلب الإذن بالنزول إلى عامل الإشارة، لكن عامل الإشارة يبدو متردداً.