hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
حكايات الرعب التاريخ
ازدهرت تقاليد الرعب القوطي في القرن 19 وأصبح القراء يطلقون عليه اسم أدب الرعب. من خلال وجود أعمال وشخصيات قوية ونافذة والتي تحتوي على رنين الأفلام والسينما اليوم، والتي نشأت في أعمال ميري شيلي مثل فرانكيشتاين في سنة 1818 وايدغار الآن بوي وشريدا ل فان وروبرت لويس ستيفنسون سترانغ كاس أف دكتور جكيل وسيد هيد سنة 1890 وبريم ستورك ورواية دراكولا 1897. كل هذه الروايات والروائين خلقوا أيقونة راسخة في الرعب الحديث من خلال أعادة تصويرها على المسرح والشاشة.
حكايات الرعب الدراسات والإنتقادات
تعود قدم الدراسات لروايات الرعب القوطية بقدم روايات الرعب. في سنة 1826 الروائية القوطية أنا ريدكليف نشرت مقالاً يناقش عنصرين في خيال الرعب وهما: الترهيب والترعيب. حيث إن الترهيب هو شعور الارتياع الذي يصاب به الشخص قبل أن يقع الحدث. والرعب هو شعور أشمئزاز أو تقزز بعد وقوع الحدث.
وصفت ريدكليف الترهيب على أنه اتساع الروح ويقظة الوظائف الجسدية بأعلى درجة من الحياة. ووصفت الرعب بأنه يجمد ويكاد أن يهلك الروح والوظائف الجسدية.
رسمت الدراسات الحديثة في خيال الرعب وصفاً منظماً بناء على مصادر. وفي دراساتهم التاريخية عن روايات الرعب القوطي كلا من ديفاندرا فارما واس أل فرنادو أشارو إلى العالم اللاهوتي رودولف أوتو الذي استخدم مصطلح ظواهر خارقة للطبيعة ليصف التجارب الدينية.
حكايات الرعب الأسماء البديلة
يصنف بعض الروائيين قصصهم تحت تصنيف الرعب ولكن البعض ينبذ هذا التصنيف ويجده بشعاً. فيصرون على استخدام تسميات بديلة مثل الخيال الغامض أو حكايات الرعب القوطية. أما بالنسبة للروايات غير الخارقة للطبيعة فهم يطلقون عليها اسم الإثارة النفسية.
مدرسة ابن تفرجين
مدرسة ابن تفرجين هي إحدى مدارس مدينة تونس، أسسها أبي محمد عبد الله بن تافراكين
مدرسة ابن تفرجين الموقع
توجد هذه المدرسة بنهج سيدي إبراهيم رقم 10.
مدرسة ابن تفرجين تاريخها
أسس أبي محمد عبد الله بن تافراكين هذه المدرسة سنة 1286 لا يوجد مصادر تذكر تاريخ تأسيس المدرسة لكن يمكن حصره بين 1350م الموافق لي 751 هـ و 1364م الموافق لي 766هـ
مدرسة ابن تفرجين خصائصها
تم تغيير واجهة المدرسة سنة 1979 و ذلك بإزالة بقية قوس كان يعلو الجدار الموجود على يسار المدخل أما على يمينه فيوجد ممر مسقوف. يتم الصعود إلى باب المعلم عن طريق أربع درجات و يؤدي إلى سقيفة تؤدي بدورها إلى الصحن و الغرف. أما الباب الخارجي فهو مجدد سنة 1331 و قد أحاط به إطار بسيط لا يحتوي على أي زخرف.
المدرسة الحبيبية الكبرى
المدرسة الحبيبية الكبرى هي مدرسة من مدارس مدينة تونس تأسست عام 1926 .و سميت بالحبيبية نسبة إلى محمد الحبيب باي باي تونس من 1922 إلى 1929
هي أكبر مدارس السكنى بمدينة تونس من حيث طاقة استيعابها للطلاب 98 طالبا و للغرف 30 غرفة.
تقع المدرسة الحبيبية الكبرى في نهج عبد الوهاب عدد 49، بمنطقة رحبة الغنم
جمعية صيانة مدينة تونس
جمعية صيانة مدينة تونس هي جمعية تأسست في عام 1967 للحفاظ على مدينة تونس العتيقة.
رئيسها الحالي هو رئيس بلدية تونس السابق، عباس محسن.
جمعية صيانة مدينة تونس تاريخها
لما كان حسيب بن عمار رئيس بلدية و والي مدينة تونس، قرر تأسيس الجمعية في (جوان) يونيو 1967؛  وصار رئيسا للجمعية سنة 1969.
مولتها بلدية تونس، والهدف الرسمي للجمعية هو «العمل من أجل حماية المجموعات العمرانية العتيقة، والمعالم التاريخية والتراث الثقافي والقيام بأي عمل من شأنه حفظ وتعزيز المدينة العتيقة التونسية».
يقع مقرها في دار الأصرم منذ عام 1968، إذ أن بلدية تونس اشترت القصر في عام 1964.
التعليم في آيسلندا
ينقسم نظام التعليم في آيسلندا إلى أربعة مراحلة: التحضيرية، الإجبارية، الثانوية والعليا، وهو بذلك ممثل لأنظمة التعليم في باقي الدول النوردية. التعليم إجباري وإلزامي للأطفال ما بين سن السادسة والسادسة عشر. أغلب مؤسسات التعليم ممولة من الدولة حيث يوجد عدد قليل جدا من المدارس الخاصة في البلاد.
التعليم في آيسلندا نظرة عامة
أول قانون وطني خاص بالتعليم صدر سنة 1907 وتم إصدار أول منهج تعليمي وطني سنة 1926، ورغم أن هذا المنهج تمت مراجعته العديد من المرات، لكن تحديث المنهاج التعليمي لم يتم بشكل فعلي لغاية صدور قانون التعليم الإجباري سنة 1974 وقد تضمن نفس القانون التعليم للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة.
طبقا لوزارة التربية والعلوم والثقافة: «المبدأ الأساسي للنظام التعليمي الآيسلندي هو أن الجميع يجب أن يتمتع بفرص متساوية عادلة للحصول على تعليم جيد، بغض النظر عن الجنس، الوضع الاقتصادي، مكان الإقامة، الدين، الإعاقات المحتملة، والخلفيات الثقافية والاجتماعية».
على مر السنين بدأ النظام التعليمي يصبح أقل مركزية، حيث أن للسطات المحلية دور كبير في تسيير المدارس، في حين لا زال تسيير مؤسسات التعليم العالي من إختصاص الحكومة بشكل رئيسي.
يوجد في البلاد 192 مؤسسة للتعليم الإجباري، 42 مؤسسة للتعليم الثانوي و9 مؤسسات للتعليم العالي.
التعليم في آيسلندا التاريخ
من أقدم المدارس في البلاد: مانتاسكولين ريكيافيك ومانتاسكولين أكوريري. يعود تاريخ مانتاسكولين ريكيافيك لعام 1056 في سكالهولت بالقرب من ريكيافيك، قبل أن يتم نقله إلى العاصمة ريكيافيك سنة 1786 لكن ظروف الإيواء السيئة دفعت بالمسؤولين لنقله إلى بيساستاذير في ضواحي العاصمة. في عام 1846 نقلت المدرسة من جديد إلى ريكيافيك بعد بناء مقر جديد.
جامعة آيسلندا تعد أقدم مؤسسة للتعليم العالي في البلاد، وتأسست في 17 يونيو 1911 وهذا عقب إدماج ثلاث مدارس آيسلندية: مدرسة علم الإلهيات والطب والحقوق. ضمت الجامعة كليتين إثنين فقط، كلية جامعة للتخصصات الثلاثة السابقة، وأخرى متخصصة للعلوم الإنسانية.
التعليم في آيسلندا التعليم التحضيري
المدارس التحضيرية أو لايكسكولي (وتعني حرفيا باللغة الآيسلندية مدارس اللعب أو المتعة) تقدم تعليما غير إجباري للأطفال تحت سن السادسة، وأصدر قانون سنة 2007 لتنظيم هذه المدارس.
وزارة التربية والعلوم والثقافة مسؤولة عن طرق التعليم في المدارس التحضيرية ووضع مناهج تجعل الانتقال إلى التعليم الإجباري أسهل ما يمكن، إلا أن وضع التفاصيل الدقيقة هو من إختصاص السلطات المحلية التي توظف مراقبين يعلمون على تتبع سير هذه المدارس. المدارس التحضيرية تفرض رسوما للتعليم، لذا ينبغي على الأولياء الأمور دفع هذه المستحقات. المدارس التحضيرية الخاصة أغلى بحوالي 10 إلى 20 من المائة مقارنة بالعامة، وعادة ما تتلقى المدارس الخاصة مساعدات في التمويل من السلطات المحلية.
يتم تصميم مباني المدارس التحضيرية بحيث يحصل كل طفل على مساحة 40 مترا مربعا للعب في الحديقة، و6 أمتار مربعة داخل المبنى الرئيسي للمدرسة.
أدنى سن للالتحاق هو عامين، وتعطى الأولوية للأطفال اليتامى أو ذوي الاحتياجات الخاصة. عادة ما يقسم الأطفال إلى مجموعات حسب الفئة العمرية وتتراوح مدة البقاء في المدرسة من أربع إلى تسع ساعات يوميا.
التعليم في آيسلندا التعليم الإجباري
التعليم الإجباري أو غرونسكولي (وتعني بالآيسلندية المدرسة القاعدية أو الأساسية) هي فترة إجبارية لجميع التلاميذ ما بين سن السادسة والسادسة عشر. في عام 1996 صدر قانون يخول للبلديات صلاحيات تسيير مدارس التعليم الإجباري.
يتكون التعليم الإجباري من مرحلتين: الابتدائية والثانوية السفلى أو الأدنى، وعادة ما يتم تدريس كلا المرحلتين في نفس المدرسة. تمتد السنة الدراسية لمدة تسعة أشهر، وتبدأ عادة في 21 آب/أغسطس أو 1 أيلول/سبتمبر وتنهي في 31 آيار/مايو أو 10 حزيران/يونيو. الحد الأدنى لعدد أيام السنة الدراسية هو 170 يوما، وقد ارتفع هذا العدد إلى 180 يوما بعد إصدار قانون جديد. يدوم الأسبوع الدراسي لمدة خمسة أيام.
التعليم في آيسلندا التعليم الإجباري
يجب على الأولياء تحمل مسؤولية تسجيل أبنائهم في المدارس والتأكد من مزاولتهم لدروسهم، في حين تتحمل البلديات مسؤولية وضع القوانين وتوظيف المعلمين والخدمات الإدارية أو الخدمات الخاصة.
يختلف حجم المؤسسات بشكل كبير، ففي العاصمة ريكيافيك يبلغ عدد التلاميذ 1200، في حين أن عدد التلاميذ في المناطق الريفية لا يتجاوز 10 تلاميذ، و50 من المائة من المدارس لا يتجاوز عدد تلاميذها 100 تلميذ.
كل مدارس التعليم الإجباري مختلطة، وتوفر استشارات نفسية للتلاميذ.
حاليا تقدم دروس خاصة لدعم التلاميذ الذين لا يتحدثون الآيسلندية كلغة أم.
التعليم في آيسلندا التعليم الإجباري
تقييم التلاميذ في آيسلندا يختلف بشكل كبير من مدرسة إلى أخرى، حيث لا يوجد نظام تقييم موحد على المستوى الوطني، ويقدم للتلاميذ تقارير على مدى العام حول أدائهم الدراسي. الهدف من نظام التقييم هو مساعدة التلاميذ على اجتياز مرحلة التعليم الأساسي نحو التعليم الثانوي الأعلى بسلاسة ومساعدتهم على اختيار تخصص الدراسة.
إضافة لتقويم التلاميذ، تسهر وزارة التربية والعلوم والثقافة على تقييم المدارس، حيث يجب على هذه الأخيرة تقديم تقارير دورية عن جودة الخدمات التي تقدمها وعن مدى التزامها بالمنهاج الدراسي المحدد من طرف الوزارة.
كما في العديد من باقي دول العالم، فإنه من الصف الأول إلى السابع يتولى معلم واحد تدريس كل المواد، لكن ابتداء من العام الثامن يشرف على التدريس مجموعة من الأستاذة.
يتلقى أستاذة التعليم الابتدائي تدريبا في جامعة آيسلندا أو جامعة أكوريري، وعادة ما يدوم التدريب لمدة ثلاث سنوات.
في حين أن أستاذة التعليم الثانوي الأدنى يتلقون تدريبا لمدة أطول في جامعة أيسلندا ويشمل التدريب الجانب الأكاديمي والعملي.
تتولى البلديات توظيف الأساتذة، وعادة ما يتلقى الأساتذة دورات تدريبية كل عام.
التعليم في آيسلندا التعليم الثانوي الأعلى
التعليم الثانوي الأعلى (باللغة الآيسلندية فرامهالدسكولي وتعني المدرسة المتواصلة) تتبع مرحلة التعليم الثانوي الأدنى، وهذه المدارس هي نظيرة لما يسمى جيمنيزيوم أو جيمنازيا في العديد من باقي بلدان أوروبا.
هذه المرحلة من التعليم ليست إجبارية، لكن كل تلميذ أنهى تعليمه الإجباري بنجاح له الحق في الإلتحاق بالمدارس الثانوية العليا. تدوم مدة التدريس 4 سنوات من سن 16 إلى سن 20 سنة، لكن مدة التعليم تختلف في المدارس المتخصصة في التكوين المهني، ومثل باقي المدارس في آيسلندا، فإن مدارس التعليم الثانوي العليا مختلطة.
لا يطلب من التلاميذ في هذه المرحلة دفع رسوم دراسية، لكن يجب عليهم دفع مبلغ يسمى «بتكلفة الإلتحاق» ويجب عليهم أيضا تغطية باقي التكاليف المتعلقة بالدراسة كشراء الكتب والأدوات المدرسية، كما أن التلاميذ الذين يزاولون تعليما مهنيا يدفعون بالإضافة إلى ذلك مبلغا مقابل الأدوات والأجهزة التي يستعملونها.
التعليم في آيسلندا التعليم الثانوي الأعلى
وهناك 97 من المائة من التلاميذ الذين أنهوا مرحلة التعليم الإجباري لكي يلتحقون بالمدارس الثانوية العليا، لكن الإحصاءات تشير إلى أن عدد معتبرا منهم يغادر الثانوية العليا قبل إنهاء فترة التعليم.
تختلف متطلبات الدخول للمدارس الثانوية العليا حسب التخصصات المختارة، لكن وبما أن كل التلاميذ يملكون الحق في التعليم الثانوي العالي، فتوجد برامج خاصة لمساعدة التلاميذ الذين لم يوفقوا في تحقيق النتائج المطلوبة حتى يتمكنوا من الإلتحاق بالثانوية العليا.
تمتلك بعض المدارس سمعة وشعبية أكثر من غيرها خاصة في ريكيافيك، وعادة ما تقبل هذه المدارس عددا محدودا من التلاميذ.
كما في التعليم الإجباري، تدوم السنة الدراسية لتسعة أشهر مقسمة إلى فصلين: الخريف والربيع. يتلقى التلاميذ ما بين 32 إلى 40 درسا أسبوعيا، وكل درس يدوم ما بين 40 إلى 80 دقيقة، كما يوجد إختلاف بين المدارس في هذا النظام.
التعليم في آيسلندا التعليم الثانوي الأعلى
يوجد على العموم 40 مدرسة ثانوية عليا، يختلف حجمها بشكل كبير، فبعض المدارس يتجاوز عدد تلاميذها 3 آلاف في حين أنه في أخرى لا يتجاوز الخمسين، وتقسم المدارس الثانوية العليا إلى عدة أنواع:
ينص القانون على أن كل المدارس، بإختلاف أنواعها، يجب أن تضمن لتلاميذها تعليما يشمل الجانب النظري والتطبيقي والفني. يجتاز التلاميذ في نهاية مرحلة التعليم الثانوي الأعلى إمتحان لإثبات المستوى يدعى بستودنسبروف.
تتبع أغلب المدارس نظاما يدعى بنظام الحصص، حيث أن كل فصل يقسم لمجموعة من الحصص وهذا ما يسمح به لكل تلميذ بالتحكم في سرعة التعليم حسب حاجياته الخاصة.
تقدم هذه المدارس دروسا مسائية للكبار الذين لم يسعفهم الحظ في مواصلة تعليمهم الثانوي، كما تقدم دروسا عن بعد للتلاميذ ذوي الظروف الخاصة، ومثل ذلك مدارس التعليم الإجباري، فإن هذه المدارس تقدم إستشارات نفسية للتلاميذ.
التعليم في آيسلندا التعليم الثانوي الأعلى
يجب على التلاميذ إجتياز الإمتحانات عند نهاية كل فصل، لكن في السنة الأخيرة عادة ما يتم تقييم التلاميذ بناء على عملهم المستمر وليس اعتمادا على نتائج الإمتحانات، لكن في نهاية العام يوجب عليهم إجتياز إمتحان نهائي لإثبات المستوى، وقد كانت كل ثانوية تتولى تنظيم إمتحان بشكل فردي، لغاية 2003 يتم معرفة أين تم تقديم امتحان وطني.
كذلك يجب على أساتذة التعليم الثانوي الأعلى إكمال أربعة سنوات في الجامعة من بينها سنتين متخصصتين للمادة التي سوف يدرسونها مستقبلا، وعاما واحد على الأقل لتعلم تقنيات ومهارات التدريس والتعامل مع التلاميذ، إضافة إلى ذلك فإن أساتذة التعليم المهني يجب أن يملكوا خبرة على الأقل لعامين من المهنة التي سيدرسونها على وجه الإحتراف قدر الإمكان. تتولى كل مدرسة توظيف الأساتذة بشكل فردي، في حين تتولى الوزارة دفع أجورهم.
التعليم في آيسلندا التعليم العالي
المرحلة الأخيرة من التعليم هي التعليم العالي أو هاسكولي. توجد ثماني مؤسسات للتعليم العالي في البلاد وكلها مسييرة من طرف الدولة.
أول جامعة تأسست سنة 1911 وهي جامعة آيسلندا، ولازالت ليومنا هذا الجامعة الرئيسية في البلاد، لكن في السنوات الأخيرة إفتتحت جامعات جديدة تقدم تخصصات مختلفة.
رغم صدور قانون سنة 1997 ينظم مؤسسات التعليم العالي، لكن كل جامعة تتميز بإستقلاليتها وتنظيماتها الخاصة، وتتلقى كل الجامعات، سواء الحكومية أو الخاصة تمويلا من الدولة حسب إتفاقيات بين هذه المؤسسات والحكومة.
رغم تزايد عدد مؤسسات التعليم العالي، لكن عدد كبير من الطلبة (16 من المائة) يفضلون مواصلة دراستهم في الخارج.
تدوم السنة الأكاديمية من أيلول/سبتمبر إلى أيار/مايو وتقسم لفصلين: الخريف والربيع.
يجب على التلاميذ إجتياز إمتحانات لإثبات المستوى قبل الدخول للجامعة، لكن في بعض الأحيان تقبل الجامعات التلاميذ ذوي الخبرة في العمل دون إمتحانات.
التعليم في آيسلندا التعليم العالي
التخصصات الجامعية المهنية والتقنية تملك متطلبات أسهل وأكثر مرونة، حيث يكفي أن يكون للتلميذ خبرة عملية في المجال الذي يريد دراسته.
ولكن لكل جامعة الحرية في وضع متطلبات الدخول الخاصة بها، وتدوم التسجيلات القبول للدخول إلى الجامعة من مايو/أيار إلى حزيران/يونيو من كل عام للتلاميذ المقيمين في آيسلندا، أما التلاميذ الأجانب الذين يودون الدراسة في آيسلندا فيجب عليهم تقديم طلباتهم قبل 15 أذار/مارس.
لا تفرض الجامعات الحكومية رسوما دراسية، ويجب على التلاميذ دفع مستحقات التسجيل في الجامعة فقط، في حين أن الجامعات الخاصة تفرض رسوما دراسية.
كل الطلبة لهم الحق في الحصول على دعم مالي من صندوق قروض الطلبة الآيسلندي، ويجب على الطالب إعادة دفع القرض بعد عامين من التخرج.
إضافة للطلبة الآيسلنديين، فإن الطلبة من باقي بلدان الإتحاد الأوروبي لهم الحق في الحصول على قرض شرط أن يكونوا قد عملوا في البلاد على الأقل لمدة عام.
حاليا يوجد عدد محدود من المنح للطلبة الأجانب الذين يودون الدراسة في آيسلندا، وأغلبها إن وجدت موجهة للطلبة الذين يودون دراسة اللغة والثقافة الآيسلندية وتوفرها وزارة التربية والعلوم والثقافة الآيسلندية.
يوفر أيضا دعم مالي للتلاميذ الذين يودون مواصلة دراسات ما بعد التخرج أو القيام بالبحوث العلمية.
التعليم في آيسلندا التلاميذ ذوو الإعاقات
قبل قانون 1974 كان التلاميذ الذين يعانون من إعاقات محددة فقط، كالصم أو العمى، يتلقون تعليما، وقد تولت المدارس في المناطق الريفية إستضافة التلاميذ الذين يعانون من إعاقات طفيفة منذ 1907.
لكن القانون تغير فيما بعد وإعتمدت الوزارة شعار '«مدرسة واحدة للجميع»، وتم إنشاء مدرسة خاصة في ريكيافيك للتلاميذ ذوي الإعاقات الذهنية، في حين أن التلاميذ ذوي الإعاقات الحركية يتم دمجهم في أقسام المدارس العادية، وقد طورت جامعة آيسلندا برنامجا خاصا لتدريب الأساتذة حتى يتمكنوا من التعامل مع التلاميذ من هذه الفئة.
سمح قانون 1992 للتلاميذ ذوي الإعاقات بالإلتحاق بالمدارس الثانوية العليا والجامعات وأقر تقديم مساعدات خاصة لهم، لكنهم لم يعفهم من إجتياز إمتحانات إثبات المستوى ومتطلبات الدخول للجامعة، ولهذا السبب فإنه من الصعب للتلاميذ المعاقين مواصلة دراستهم بعد إنهاء مرحلة التعليم الإجباري.
حمى الجبال الصخرية المبقعة
حمى الجبال الصخرية المبقعة أو الحمى الزرقاء (بالانجليزية: Rocky Mountain spotted fever)هي عدوى بكتيرية تنتقل عن طريق القراد. ومن الممكن أن تسبب أضراراً جسيمة على الأعضاء الداخلية للجسم مثل القلب والكليتين إذا لم تعالج بطريقة فورية.
بالرغم من كونها اكتُشفت للمرة الأولى في الجبال الصخرية، إلا أن حمّى الجبال الصخرية المبقعة تنتشر بكثرة في جنوب شرقي الولايات المتحدة. كما توجد أيضاً في أجزاء من كندا، والمكسيك، ووسط وجنوب أمريكا.
تكون الأعراض المبكرة للمرض عبارة عن صداع حادّ وارتفاع شديد في درجة الحرارة. وفي خلال أيام قليلة يظهر الطفح الجلدي على معصم اليد والكاحل. تستجيب حمى الجبال الصخرية المبقعة للعلاج الفوري بالمضادات الحيوية.
حمى الجبال الصخرية المبقعة الأعراض
بالرغم من أن العديد من المصابين تظهر عليهم الأعراض في خلال الأسبوع الأول بعد الإصابة بالعدوى، إلا أن الأعراض قد تأخذ 14 يوماً حتى تبدأ في الظهور. تكون الأعراض المبكرة للمرض غير محددة وتتشابه مع أعراض الكثير من الأمراض الأخرى مثل:
بعد أيام قليلة من بدء ظهور الأعراض، ويكون على هيئة بقع حمراء صغيرة.وما يميز الطفح في حمى الجبال الصخرية المبقعة هو حقيقة بدئه من معصم كف اليد والكاحل ومن ثم يتفشى باتجاه أكف اليدين والقدمين وصولا إلى مركز الجسم، الظهر والبطن. في حالات قليلة من المصابين قد لا يظهر الطفح الجلدي، مما يؤدي لصعوبة تشخيص المرض.
حمى الجبال الصخرية المبقعة الأسباب
يسبب المرض بكتريا صغيرة تعرف باسم الريكتسية الريكتسية، والتي تعيش في بطانة الأوعية الدموية في الحيوانات والبشر. القراد هو الحيوان الناقل الرئيسى لهذه البكتريا والمنتشر بكثرة في الولايات المتحدة. ويكون القراد في أنشط حالاته أثناء الطقس الدافء حيث يميل الأفراد لقضاء المزيد من الوقت بالخارج. كما لا تنتقل العدوى من شخص لشخص آخر.
حمى الجبال الصخرية المبقعة المضاعفات
تدمر حمى الجبال الصخرية المتصدعة بطانة الأوعية الدموية الدقيقة مؤدية إلى تسرب الدم من الاوعية الدموية أو تكوين الجلطات. وبالرغم من ان علاج حمى الجبال الصخرية المبقعة الدوائي المبكر عند الإصابة من شانه تحقيق الشفاء دون حصول اية مضاعفات، إلا أنه عندما يتعذر اكتشاف الإصابة في مرحلة مبكرة فمن المحتمل ان تتفشى الجرثومة من خلال الدم إلى القلب، الكليتين، المفاصل، الرئتين والجهاز العصبي والتسبب بالتالي، بالمضاعفات التالية:
حمى الجبال الصخرية المبقعة التشخيص
قد يكون التشخيص المبكر لحمى الجبال الصخرية المبقعة غاية في الصعوبة، نظراً لكون الأعراض المبكرة غير محددة ومتشابهة مع أعراض الكثير من الأمراض الأخرى. الشكل المميز للطفح الجلدي، سوية مع احتمال السفر في رحلة، أو نزهة في غابة في الفترة الأخيرة، يشكلان مؤشرا موجها للتشخيص.
يتم التشخيص النهائي بواسطة عزل الجرثومة من الدم واخذ عينة من الطفح، أو حتى من القرادة ذاتها عندما تكون لا تزال ملتصقة بالجسم.
حمى الجبال الصخرية المبقعة العلاج
يبدا علاج حمى الجبال الصخرية المبقعة بتحديد مكان دخول الجرثومة إلى الجسم، واذا ما كان القراد لا يزال ملتصقا وموجودا فيه فيجب ازالته باعلى درجات الحيطة والحذر. يجب تناول المضادات الحيوية، وغالبا ما يكون الدوكسيسيكلين لمدة اسبوع حتى 10 أيام، لكن ليس اقل من ثلاثة أيام بعد اختفاء الاعراض. اما النساء الحوامل فتتم معالجتهن بمضادات حيوية أخرى مختلفة لا تسبب اضرارا للجنين، مثل كلورامفنيكول.
ينبغي المباشرة الفورية في تناول العلاج الدوائي عندما يكون هناك شك سريري بالإصابة بمرض حمى الجبال الصخرية المبقعة، وذلك نظرا لخطر حصول مضاعفات حادة وخطيرة، قد تصل حتى إلى التسبب بالوفاة.
المدرسة الحبيبية الصغرى
المدرسة الحبيبية الصغرى هي مدرسة من مدارس مدينة تونس تأسست في عام 1927في عهد محمد الحبيب باي باي تونس من 1922 إلى 1929.
سميت بالحبيبية الصغرى نسبة للمدرسة الحبيبية الكبرى و هي من أواخر مدارس السكنى التي تأسست في مدينة تونس و تعودإلى القرن العشرين.
جرايسي كارفاليو
جرايسي كارفاليو (بالبرتغالية: Gracie Carvalho‏) (مواليد 23 يوليو 1990 في ساو باولو) عارضة أزياء برازيلية.
جرايسي كارفاليو مسيرتها المهنية
بدأت غرايسي كارفالو مسيرتها في عرض الأزياء عام 2007 في ساو باولو، عندما كانت تبلغ من العمر 18 عامًا، بعد أن شاركت في مسابقة محلية. أول ظهور لها في أسبوع الموضة كان في عام 2008، وكانت الأكثر طلبًا خلال أسبوع الموضة في ريو دي جانيرو في يونيو، حيث شاركت في 35 عرضًا من أصل 39. بعد هذا النجاح الكبير، بالإضافة إلى ظهورها على غلاف مجلة "لوفيسيل" وظهورها في مجلات مرموقة مثل "فوغ" و"إيل"، وقعت عقدًا مع وكالة مارلين. ومن ثم، عرضت الأزياء لعدد من المصممين البارزين مثل بربري، كارل لاغرفيلد، رالف لورن، فيرا وانغ، وفيفيان ويستوود.
في موسم خريف 2009، شاركت غرايسي لأول مرة في أسابيع الموضة في نيويورك وباريس، حيث عرضت لأسماء شهيرة مثل كارولينا هيريرا، ماكس أزاريا، جيامباتيستا فالي، وستيلا مكارتني، وكانت العارضة الوحيدة من ذوي البشرة الملونة التي قدمت عروضًا لماركة ميو ميو. كما كانت وجهًا دعائيًا لعلامة "دي كي إن واي" في 2009 و2010، ولعلامة "تومي هيلفيغر" في 2010.
جرايسي كارفاليو مسيرتها المهنية
تشتهر غرايسي بعملها كعارضة ملابس داخلية وملابس سباحة، وقد ظهرت في حملات إعلانات لعلامات مثل "إتش أند أم"، "نيكست"، و"كالزيدونيا [الإنجليزية]". كما شاركت في عرض فيكتوريا سيكريت للأزياء في عامي 2010 و2015. وكانت أيضًا جزءًا من تقويم بيريللي لعام 2010.
تتمتع غرايسي بمهارات في موياي تاي وجيو-جيتسو، مما جعلها تصبح وجهًا دعائيًا لعلامة "بيست موديل" الرياضية التابعة لشاوني لينش في عام 2017.
نمر (درعا)
نمر قرية سورية تتبع ناحية جاسم في منطقة إزرع في محافظة درعا. بلغ عدد سكانها 7,941 نسمة في عام 2004 حسب إحصاء المكتب المركزي للإحصاء.
تايلور هيل
تايلور ماري هيل (بالإنجليزية: Taylor Hill)‏ (مواليد 5 آذار 1996 في بلاتين، إلينوي) عارضة أزياء أمريكية وملاك فيكتوريا سيكريت حالية منذ العام 2015.
فران والش
فرانسيس روزماري «فران» والش، ليدي جاكسون (بالإنجليزية: Fran Walsh)‏، (ولدت في 10 يناير 1959)، هي كاتبة سيناريو، منتجة أفلام و شاعرة غنائية نيوزيلندية. هي زوجة صانع الأفلام بيتر جاكسون. أنجبا طفلين هما: بيلي وكاتي.
ساهمت فران والش في جميع أفلام جاكسون منذ 1989: كمشاركة في الكتابة منذ التق بالفيبلز، وكمنتجة منذ سيد الخواتم: رفقة الخاتم. فازت بثلاث جوائز أوسكار عام 2003، هي:جائزة الأوسكار لأفضل فيلم، جائزة الأوسكار لأفضل كتابة (سيناريو مقتبس)، و جائزة الأوسكار لأفضل أغنية أصلية، كلها من أجل الفيلم سيد الخواتم: عودة الملك. تلقت سبع ترشيحات للأوسكار.
فران والش النشأة
ولدت والش في أسرة من أصل إيرلندي  في ويلينغتون، نيو زيلندا، والتحقت بجامعة ويلينغتون للإناث بهدف أن تكون مصممة أزياء، لكن في النهاية أصبحت مهتمة بالموسيقى بدل ذلك. أحيانا تأخذ وقتا للأداء في فرقة بانك، التحقت جامعة فيكتوريا (ويلينغتون) بتخصص أدب إنجليزي و تخرجت عام 1981.
أمراض منقولة بالقراد
الأمراض المنقولة بالقراد (بالإنجليزية: tick-borne diseases) وهي الأمراض الناجمة عن العديد من الكائنات الممرضة مثل البكتيريا والفيروسات والطفيليات. تصيب هذه الأمراض كل من الإنسان والحيوان وتنتقل عن طريق لسعة القراد.
ونظراً لأنه من الممكن أن تأوي القرادة الواحدة العديد من الكائنات الممرضة، فمن الممكن للفرد أن يصاب بأكثر من مرض في الوقت نفسه، وهذا بدوره يضاعف من صعوبة تشخيص وعلاج المرض.
في عام 2016 تم تسجيل 16 نوعاً معروفاً من الأمراض المنقولة بالقراد تصيب الإنسان، تم اكتشاف 4 منهم منذ العام 2013.
أمراض منقولة بالقراد التشخيص والعلاج
عموماً، لا توجد فحوصات مختبرية محددة لسهولة وسرعة تشخيص الأمراض المنقولة بالقراد. ولكونها قد تكون أمراضاً بالغة الخطورة، فإن البدء بالعلاج بالمضادات الحيوية يتم تقريره على أساس الأعراض السريرية فقط.
أمراض منقولة بالقراد التعرض للمرض
يميل القراد لأن يكون أكثر نشاطاً في الشهور الدافئة من العام. ويختلف ذلك طبقاً للموقع الجغرافي وحالة المناخ. ينتشر القراد بشكل أوسع في المناطق العشبية، والغابات، وحيث توجد الشجيرات أو مناطق القمامة. هؤلاء الذين يتعرضون للسعة القرادة قد يختبرون العديد من الأعراض مثل الآلام الجسدية، الحمى، الإرهاق، آلام بالمفاصل أو الطفح الجلدي.
كما يمكن التقليل من التعرض للقراد عن طريق ارتداء الملابس ذات الألوان الفاتحة (من سراويل وأكمام طويلة)، غسل وتجفيف الملابس باستمرار، استخدام مستحضرات طاردة للحشرات، و تفحص الجسم بشكل دوري للتأكد من خلوه من القراد أو عدم إصابته بلسعة القراد.
متروسدرس أبيض الأزهار
متروسدرس أبيض الأزهار (الاسم العلمي:Metrosideros albiflora) هو نوع من النباتات يتبع جنس المتروسدرس من فصيلة الآسية.
متروسدرس أرجواني
متروسدرس أرجواني (الاسم العلمي:Metrosideros porphyrea) هو نوع من النباتات يتبع جنس المتروسدرس من فصيلة الآسية.
متروسدرس أرفاكي
متروسدرس أرفاكي (الاسم العلمي:Metrosideros arfakensis) هو نوع من النباتات يتبع جنس المتروسدرس من فصيلة الآسية.
نهر جازكونيد
نهر جازكونيد (بالإنجليزية: Gasconade River) هو نهر بطول 280 ميل حولي 450 كيلومتر ويقع في وسط و في الوسط الجنوبي لولاية ميزوري في الولايات المتحدة.
يبدأ النهر في جبال الأوزارك في الجنوب الشرقي لهارتفيل في مقاطعة رايت ويتدفق نحو شمال الشرق.
ابن مقرض
اِبْنُ مِقْرَضٍ أواِبْنُ مُقْرِضٍ  (Mustela putorius furo) (الجمع: بنات مقرض) يعتبر النوع الأليف من ابن عرس الأوروبي، وهو ثديي 
ينتمي إلى نفس جنس ابن عرس (جنس Mustela) من فصيلة العرسيات، وهو حيوان مفترس.
تاريخ استئناس ابن مقرض غير واضح شأنه في ذلك شأن معظم الحيوانات المستأنسة الأخرى، لكن الأرجح أنه استؤنس منذ -على الأقل- 2500سنة. وما زال هذا الحيوان يستخدم لصيد الأرانب 
في بعض أجزاء العالم ولكن وبشكل متزايد يحتفظ به كحيوان أليف.
لأن هذا الحيوان قريب لابن عرس الأوروبي
فمن السهل تهجين ابن مقرض معه وقد أدى هذا إلى إنتاج حيوانات هجينة بين النوعين شكلت مستعمرات برية فألحقت الضرر بالحيوانات المحلية خاصة في نيوزيلاندا . وأدى ذلك إلى فرض قيود
على تربية بنات مقرض في بعض مناطق العالم.
ابن مقرض البيولوجيا
جسم ابن مقرض شبيه بجسم سائر العرسيات 
إذ أنه طويل ونحيل،
معدل طوله هو 50 سم يضم ذلك ذيلاً طوله 13 سم. ولفروه ألوان كثيرة منها البني، الأسود، الأبيض أو مختلط الألوان. ويزن حوالي (2-0.7 كجم)  تختلف ذكور هذا المفترس عن الإناث حيث أن الذكور فعلياً أكبر منهن حجماً. متوسط فترة الحمل عند الإناث هي 42 يوم،
وتحمل الإناث مرتين أو ثلاث مرات كل سنة. و
تلد كل مرة من 4 إلى 8  جراء، تفطم بعد 3 إلى 6 أسابيع من الولادة ثم تستقل بذاتها عند عمر ثلاثة أشهر و تبلغ عند عمر 6 أشهر تقريباً . معدل عمر ابن مقرض من 7 إلى 10 سنين.
يمضي ابن مقرض معظم نهاره نائماً إذ أنه ينام لمدة 14-18 ساعة و يكون نشطاً عند الفجر والغسق لذا هو حيوان شفقي, وعلى خلاف فئران الخيل -التي هي حيوانات تعيش وحيدة- فإن معظم بنات مقرض تعيش في جماعات. و يعد هذا الحيوان حيواناً إقليمياً , و هو يحب الحفر وأيضاً يفضل النوم في الأماكن المغلقة.
الأوزارك
الأوزارك، وتُعرف أيضًا باسم جبال الأوزارك أو هضبة الأوزارك أو المرتفعات الأوزاركية، هي منطقة تضاريسية (فيزيوغرافية) تقع في الولايات المتحدة، وتمتد عبر ولايات ميزوري وأركنساس وأوكلاهوما، إضافة إلى جزء صغير في الزاوية الجنوبية الشرقية من ولاية كانساس.
تغطي منطقة الأوزارك جزءًا كبيرًا من شمال ولاية أركنساس ومعظم النصف الجنوبي من ولاية ميزوري، وتمتد من الطريق السريع 40 في وسط أركنساس إلى الطريق السريع 70 في وسط ميزوري.
تضم منطقة الأوزارك سلسلتين جبليتين رئيسيتين هما: جبال بوسطن الواقعة في ولايتي أركنساس وأوكلاهوما، وجبال سانت فرانسوا الواقعة في ولاية ميزوري. وتعد قمة واهزازه – التي كانت تُعرف سابقًا باسم بافالو لوكاوت – أعلى نقطة في الأوزارك، حيث يبلغ ارتفاعها 2,561 قدمًا (781 مترًا)، وتقع ضمن جبال بوسطن، في أقصى الجزء الغربي من مقاطعة نيوتن بولاية أركنساس، على بُعد نحو 10 كيلومترات شرق بلدة بوسطن في مقاطعة ماديسون، أركنساس.