hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
كان ديكنسون اسمه المنسق وبعد ستة أسابيع هو، كان ماكسبادن، موراي وآخرون اختيار الموظفين، وضعت برنامجا، وتجنيد الطلاب، وانتقلت إلى مبنى مدرسة جبل آدامز العامة في 1125 شارع سانت غريغوري. وصفتها مجلة سينسيناتي بأنها " قرية غريبة من سكان الخيال، أرتي، المحلات التجارية والمطاعم غير عادية، والمباني التاريخية "ويطل على وسط مدينة سينسيناتي ونهر أوهايو، وكان جبل آدمز موطنا لأكاديمية سينسيناتي (متحف سينسيناتي متحف الفن) منذ عام 1887, وكان «مكة للطلاب والمعلمين للفنون». كانت مدرسة جبل آدمز تقريبا ما تبقى، مع أقل من 80 طالبا المتبقية. وظل خمسون من هؤلاء الأطفال، الذين تتراوح أعمارهم بين رياض الأطفال (حوالي سن الخامسة) والصف الثالث (حوالي سن الثامنة) إلى جانب البرنامج الجديد. وتم قبول 12 طالبا من طلاب المدارس المتوسطة في جبل آدمز في البرنامج الجديد، بالإضافة إلى 140 تلميذا آخرين من الصف الرابع إلى الصف السادس تم اختيارهم من المدارس في جميع أنحاء المدينة من خلال الاختبار.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
وبحلول عام 1974, كان لدى سكبا 332 طالبا، و 500 طالب في قائمة الانتظار، وفاضت في حيز مستأجر في الحي المحيط، بما في ذلك ثلاث غرف في مدرسة الصليب المقدس القريبة، وغرفتين في مركز المجتمع على بعد مبنيينغرفة كبيرة للدراما فوق سوق اللحوم مايك عبر الشارع. الطلاب الذين يمارسون الأدوات في الممرات والمراحيض، وكانت المكتبة في منتصف قاعة الطابق الثاني. أقيمت منتجات الطلاب في مدارس أخرى في جميع أنحاء المدينة، وأول الموسيقية الكبرى، بابيس في تويلاند، وأجري في مركز التعليم وسط المدينة. مع خطط للتوسع إلى الصف التاسع (حوالي 14 سنة) و 540 طالبا في عام 1975, والصف الثاني عشر (حوالي 17 سنة) و 1400 طالب في عام 1977, كان لابد من العثور على منشأة جديدة. واقترح والدريب الانتقال من المدرسة إلى مبنى مدرسة وودوارد القديمة، ثم منزل مدرسة أبيجيل كوتر جونيور هاي، في منطقة فوق نهر الراين، وهي منطقة أغلبية من أصل أفريقي بالقرب من وسط المدينة. وكانت مقاومة الجوار قوية ومعارضة، محجة أن «إدارة المدرسة تحاول تجنب مشاكل التكامل عن طريق نقل مدرسة بديلة إلى القاطع ونقل طلاب القاطع في أماكن أخرى», منعت الخطة.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
اقترحت السيدة بوبي ستيرن الانتقال من المدرسة إلى محطة سينسيناتي ونيون ترمينال، وهي علامة تاريخية وطنية وصفها المسح التاريخي للمباين الأمريكية "بمظهر فريد وفريد من نوعه لمعمارية آرت ديكو والديكور الداخلي", وذلك لجداولها الفسيفسائية التي تصور تاريخ سينسيناتي روتندا، 106 أقدام (32 م) عالية و 110 أقدام (34 م) طويلة، أكبر شبه قبة في نصف الكرة الغربي. كانت المنشأة، التي كانت شاغرة منذ أن تم التخلي عنها من قبل أمترك في عام 1972, لإيواء المدرسة، ومرفق صيانة لخدمة مترو مدينة الملكة سيتي، ومحطة السكك الحديدية الجديدة لأمتراك. وتمت الموافقة على الخطة في نيسان / أبريل 1975 وكان من المقرر الانتهاء منها في العام الدراسي 1976.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
كان هناك حاجة إلى مساحة مؤقتة في الفترة الانتقالية، ونقلت المدرسة 550 طلابها من الرابع إلى التاسع الصف إلى المساحة المستأجرة في روسيلاون، مركز المجتمع اليهودي سينسيناتي. وقد قسمت المدرسة بين مبنيين، مبنى مدرسة يافنيه يوم 1636 طريق القمة ومركز الجالية اليهودية القريبة. وفي عام 1958, انتقلت مدرسة يافنيه داي، التي أسسها الآباء والأمهات الذين أرادوا الجمع بين التعليم العلماني واليهودي لأطفالهم، إلى روزيلون في عام 1958, لكنها تجاوزت ذلك المرفق. لم يكن لدى المدرسة خزانات. يحمل الطلاب أمتعتهم بين المباني. تم تسليم الغداء من مدرسة أخرى وخدم في كنيسة قريبة.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
أصبح ديكنسون رئيسا في عام 1975, وعمل على دمج الفنون بشكل كامل في البرنامج الأكاديمي. واضاف "ان الاكاديميين لا ينتهون عندما تبدأ الفصول الفنية أو الدرامية أو الموسيقى", لكنه يمزج في نهج متعدد التخصصات للتعليم. وشملت دراسة الموسيقى الصوتيات والتاريخ والهندسة المعمارية من فترات الموسيقية الهامة. وكان تاريخ الفن جزءا من المناهج الفنية وعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء في برنامج الرقص.وقد تم الاعتراف المدرسة مع جائزة كوربيت سينسيناتي بوست في عام 1976 باسم «منظمة الفنون تقديم مساهمة بارزة في المجتمع».
وخرج مشروع محطة الاتحاد عن مساره عندما فشل المستأجرون المحتملون الثلاثة في الاتفاق على كيفية تقاسم الفضاء. وبعد أن تجاوزت الهيئة مرافقها المؤقتة، أجبرت مرة أخرى على إيجاد منزل جديد للسنة التالية. بعد دراسة الخيارات بما في ذلك معبد روكديل التاريخي ومدرستين المقرر أن تكون مغلقة في ويست إند في المدينة، استقر مجلس المدرسة مرة أخرى على مبنى قديم وودوارد، على اعتراضات المجتمع.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
وكان المنزل الجديد سكبا في قلب منطقة بندليتون في أكثر من الراين. واحدة من أكبر الأحياء الألمانية الأمريكية في الولايات المتحدة في القرن التاسع عشر ومنطقة ترفيهية شهيرة في ذلك الوقت، فوق نهر الراين قد انخفض إلى جيب الفقيرة والجريمة المدمرة للمهاجرين أبالاشيانز في القرن 20th. وبحلول عام 1970, حولت مجموعة من الطيران الأبيض وتدمير الأحياء الفقيرة المحيطة المنطقة إلى الغيتو الأكثر شهرة في سينسيناتي. وهي واحدة من أكبر والمناطق التاريخية الحضرية الأكثر سليمة في الولايات المتحدة وأقصر حي في سينسيناتي. انتقلت المدرسة، مع 650 طالبا، إلى هذا الحي التاريخي ولكن بارع، ومبنى المدرسة القديمة وودوارد في 1310 الجميز الشارع.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
كان وودوارد واحدة من أقدم المدارس الحكومية في البلاد، التي تأسست كمدرسة وودوارد الحرة في عام 1831؛ تم تعيينه لويليام وودوارد، وهو مدبب محلي تبرع بالأرض لتوفيره، في كلماته، «مرافق لتعليم أطفال الأشخاص الذين لا يستطيعون تحمل نفقات التعليم الخاص». تم استبدال المبنى مرة واحدة في عام 1855, ومرة أخرى في عام 1907 عندما وضع الرئيس وليام هوارد تافت، الذي تخرج من وودوارد في عام 1874, حجر الزاوية في المبنى الحالي؛ افتتح في عام 1910. ويرتبط الموقع إلى السكك الحديدية تحت الأرض، وهي شبكة غير رسمية من الطرق السرية والمنازل الآمنة التي يستخدمها العبيد السود في القرن 19 في الولايات المتحدة. ليفي نعش المعروفة باسم «رئيس السكك الحديدية تحت الأرض» كان منزل هناك من 1856 إلى 1863. مبنى من خمسة طوابق، والحجر، وبناء تيرا كوتا ما يقرب من 225,000 قدم مربع (20,900 m2). صممت من قبل غوستاف براش، وكان يعتبر «جوهرة المعمارية» في وقتها، مع بعض من أحدث المرافق في يومها، بما في ذلك المراحيض تدفق والتدفئة المركزية، وحمامي سباحة. ويأتي مع 12 نادرة رووكوود الفخار نوافير الشرب من أوائل 1900, والهدايا من جامعة الفن، التي تأسست في عام 1895, والتي رفعت مستحقات من الطلاب الذين سوف يصوتون ثم على الأعمال الفنية لشراء للمدرسة. المبنى هو جزء من المنطقة التاريخية سجل أكثر من نهر الراين، والذي يشمل 362.5 فدان (146.7 هكتار) من المجتمع الألماني الأصلي ويجاور الجميز - 13th ستريت هيستوريك ديستريكت، والذي يعكس العمارة الهامة المرتبطة منتصف وأواخر 19 القرن إحياء اليونانية، الملكة آن، والإيطالية الأساليب.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
انتقلت مدرسة وودوارد الثانوية إلى منشأة جديدة في بوند هيل في عام 1953, وأصبح المبنى أبيجيل كوتر جونيور هاي ششول (المعروف أيضا باسم كوتر), واسمه لويليام وودوارد زوجة. احتلت سكبا الطابق الرابع في عام 1976, والمبنى بأكمله في عام 1977, مما أدى إلى تشريد الطلاب القاطع إلى المدارس العامة الأخرى. تخرج من الدرجة الأولى في عام 1979, ليصبح أول برنامج ابتدائي من خلال الصف الثاني عشر الفنون في البلاد. وقد تخرج أول ما يسمى ب «الناجين», الذي بدأ في الصف الرابع، في عام 1982.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
وواصلت الهيئة اجتذاب الاهتمام الوطني، وكما ذكر التلفزيون المحلي الخاص، «يتدفق المربون من جميع أنحاء البلاد إلى سينسيناتي لمعرفة كيف ولماذا يعمل». في عام 1981, دعيت الهيئة إلى أداء مسرح ويز في المسرح الوطني في واشنطن العاصمة، مسرح المسرحين، وأقدم دار سياحية رئيسية في البلاد، لتصبح أول مجموعة غير مهنية لأداء هناك منذ افتتاحه في عام 1835 (روكا) فاز كارول بالوقوف الوطني لعام 1981 لفنون المواهب بحث في الدراما وأصبح باحثا رئاسيا في الفنون. تلقت المدرسة مدرسة الشريط الأزرق من وزارة التربية والتعليم في الولايات المتحدة في عام 1984 وجائزة الاستحقاق المدرسة الثانوية الوطنية في عام 1985. وبحلول عام 1985, كان الفضل كنموذج لمدارس الفنون في 100 مدينة في الولايات المتحدة وأوروبا وآسيا، وقد استشهد بها في الكتب المدرسية كنموذج للتميز في الاندماج المدرسي.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
وتعتمد المدرسة اعتمادا كبيرا على التبرعات التي تشكل أكثر من عشرة في المائة من إجمالي الميزانية. وكان أصدقاء «سكبا» (المعروف باسم «الأصدقاء»), وهي منظمة غير ربحية يقودها الآباء وأعضاء مجتمعات الأعمال والفنون، مصدرا حيويا للتمويل منذ بداية المدرسة. في عام 1984, جمع الأصدقاء أكثر من 400,000 دولار لدفع رواتب المدير الفني، المدير الفني، مصمم الأزياء، والرقص، والسلاسل، ومعلمي الإنتاج. في السنوات اللاحقة، جمع أصدقاء تصل إلى مليون دولار سنويا من خلال المناسبات الخاصة، والهدايا للشركات والرعاية، مبيعات الإعلانات، وغيرها من البرامج لدعم الاحتياجات الفنية للمدرسة بما في ذلك رواتب الموظفين، ومصروفات الإنتاج، والمنح الدراسية للدروس الخصوصية، والفنانين في الإقامة.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
واندلعت فضيحة عندما استقال ديكينسون الرئيس المؤسس في عام 1991, مستشهدا بأسباب صحية، في حين يجري التحقيق في ادعاء غير لائق اتصال مع الطلاب خارج المدرسة، لم يتم إيداع أية تهم. خلفه الدكتور روزالين إنجلترا، المدير السابق للمدرسة الثانوية المركزية فبا في سانت لويس. واستمر الجدل، وبين عامي 1992 و 1995, اعترف مدرسان بوجود أو محاولة ممارسة الجنس مع الطلاب، وتم التحقيق في حالتين أخريين بسبب ادعاءات سوء السلوك الجنسي. في عام 1992, أدى الصراع المفتوح مع انكلترا إلى مغادرة المدير الفني الأصلي جاك لويسو، الذي كان ديكنسون يسمى "الحياة الدم" من المساعي الفنية للمدرسة ". وسيبقى البرنامج الفني في حالة اضطراب. سيأتي أربعة مخرجين فنيين آخرين ويذهبون تحت إنجلترا. أثارت الجدل عدد القتلى. فقد عانت الطلبات، وغادر المعلمون، وتراجع الدعم المالي، وانخفضت جودة الإنتاج. وبحلول عام 1996, انخفض عدد المسجلين من قرابة 200 1 طالب إلى 956 طالبا.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
وفي نيسان / أبريل 1996, دمر حريق متعمد قاعة المدرسة، مما تسبب في أضرار تزيد على مليون دولار; كانت نقطة تحول للمدرسة ثم قريبة من الإغلاق. لم يتم التعرف على الجاني مطلقا. إريش كونزيل، منذ فترة طويلة مايسترو من سينسناتي بوبس أوركسترا وشهيرة على الصعيد الوطني باسم «أمير بوبس», أعلن رؤيته لحرم جديد سكبا بالقرب من قاعة سينسيناتي الموسيقى، والتي ستكون جزءا من مجمع الفنون والتعليم التي من شأنها أن تساعد على تنشيط أكثر من ال التعريف، رين. وقد أطلقت حملة على مدى السنوات الثلاث عشرة التالية لجمع الأموال ووضع خطط للمرفق الجديد.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
إنجلترا تقاعدت فجأة في عام 1997 وحل محلها جيف بروكامب، الذي كان رئيسا لمدرسة كريست هيلز على مدار السنة، والتي فازت بجوائز لمناهجها طوال العام. بروكامب، مع عدم وجود الخبرة الفنية السابقة، بدأت لتحويل المدرسة حولها. التركيز الجديد على الأكاديميين، والمزيد من دورات التنسيب المتقدمة ومعايير الاختبار أكثر صرامة التي اعترف فقط الطلاب الأكثر تخصصا أدى إلى نتائج أفضل الاختبار ومستوى أعلى من المواهب الفنية. دفع بروكامب لتوسيع برامج التدريب المهني للمدرسة في التصوير الفوتوغرافي، وإدارة المسرح، وتصميم الأزياء بنسبة 50 في المئة. وازدادت طلبات الحصول على الأداء أكثر من ثلاثة أضعاف بحلول عام 2001 وانتعشت عملية جمع الأموال.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
استقال بروكامب وحل محله كلارنس كروم في عام 2004، الذي أعقبه جون كارلايل في عام 2006. كارلايل ذهب إجازة طويلة في أكتوبر 2007, في انتظار التحقيق في الاغتصاب المزعوم من طالب سابق خارج المدرسة. ونفى كارلايل الاتهام ولم توجه تهم جنائية. وقد استقال من منصبه في مارس 2008. ووفقا لمجلة سينسيناتي، فإن "فضيحة الشائعات والارتباك" و «الباب الدوار لمديري المدارس» أثرت على معنويات أعضاء هيئة التدريس والطالب. تم استبدال كارلايل بالدكتور جوناثان فوتش، مساعد مدير المدرسة سابقا في مدرسة ويثرو الثانوية.
أخذ المسلسل التلفزيوني «المسرح الواقعي» الذي أقيم في سكبا، عرض لأول مرة على قناة إم تي في في مارس / آذار 2009. وكانت هذه السلسلة، التي شارك في إنشائها واشترك في إنتاجها سكايبا نيك لاشي، تصويرا دراميا للحياة في المدرسة. وأظهر المعرض حياة خمسة طلاب المدرسة الثانوية الحقيقية سكبا وأصدقائهم في حياتهم المهنية في سكبا. كل حلقة ظهرت الموسيقى الأصلية والكوريغرافيا من قبل الطلاب أنفسهم، أجريت في المدرسة وغيرها من المواقع في أكثر من الراين.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
كان الموسم الأول، الذي عرض لأول مرة في 19 مارس 2009, هو أول بث الكابل في وقت مبكر بين الإناث 12-24 سنة واحدة من المراكز الأربعة الأولى بين جميع المشاهدين 12-34 سنة. بدأ الموسم الثاني التصوير في المدرسة في عام 2009, وبثت لأول مرة في 16 يناير 2010. تم قطع العرض من ساعة واحدة إلى 30 دقيقة، وركز على الطلاب نقل جديدة بدلا من الطلاب الحالي سكبا، مما دفع بعض الطلاب وأولياء الأمور للشكوى التي فقد تعرضت عملية القبول للخطر. نفت المدرسة المطالبة. ركض على 16 حلقة، خلال 15 أبريل 2010. في مايو 2010, أعلنت متف أنه لن يكون هناك موسم ثالث.
وقد دفعت المدرسة 10,000 دولار لكل من الحلقات التسع في الموسم الأول واثني عشر في الموسم الثاني. وقد جذب المعرض اهتماما دوليا للمدرسة والاهتمام من الطلاب المحتملين في جميع أنحاء العالم; زادت طلبات القبول بنسبة 60 في المائة في عام 2009.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) التاريخ
في أعقاب حريق عام 1996, شكلت مجموعة من المستفيدين المحليين بقيادة كونزيل مركز سينسيناتي للفنون والتعليم (غسيك) الكبرى، في كلمات كونزيل، «تحويل المنطقة حول واشنطن بارك إلى مجتمع الفنون الفريدة التي من شأنها أن تشمل جديدة مدرسة للفنون الإبداعية والفنون المسرحية». وقد خصصت الهيئة مبلغ 31 مليون دولار ومدرسة سينسيناتي العامة 34 مليون دولار ودولة أوهايو 7 ملايين دولار للجمع بين سكبا ومدرسة شيل الابتدائية لتخصيب الفنون في مبنى واحد لإنشاء أول مدرسة عامة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر للفنون في ما تقوم به غسيك تسمى «نظام المدارس الحكومية غير المسبوق على المستوى الوطني - شراكة القطاع الخاص».
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
تم تصميم المناهج الدراسية لإعداد الطلاب للحياة المهنية في الفنون. ويركز كل طالب في مجال رئيسي واحد على الاقل: الكتابة الابداعية، والرقص، والدراما، والموسيقى، والفن التشكيلي، والفن البصري. وغالبا ما يركز الطلاب الأصغر سنا على اثنين أو أكثر. يطلب من طلاب المدارس الثانوية أن يتخصصوا ويختصون فقط في المجالات التي لديهم القدرة على القيام بأعمال مهنية. الطلاب المتقدمين يدرسون ما يصل إلى ساعتين كل يوم في تخصصهم. وتبقى نسبة 40 في المائة من الطلاب بعد ساعتين على الأقل من المدرسة من أجل البروفات والدروس الخاصة والإنتاج.
البرنامج يشدد الانضباط والأداء. لا توجد دورات التقدير; وتؤكد المناهج أن تقدير الفنون ينمو من ممارسة الفن. كما يتم التشديد على الترابط بين الفنون. جميع الطلاب يأخذون دورة واحدة على الأقل في كل منطقة رئيسية. راقصة، على سبيل المثال، سوف تكون هناك حاجة لدراسة الفن البصري، الدراما، والموسيقى.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
ويشمل برنامج الفنون البصرية،الرسم، والتصوير الفوتوغرافي، والنحت، والفن الرقمي، وتاريخ الفن. البرنامج منظم للغاية، والتأكيد على تقنية والسيطرة على حرية التعبير، والتي اجتذبت انتقادات من المجتمع الفني المحلي. يتلقى الطلاب الفن تعليم فردي، والمشاركة في المعارض الفنية والمسابقات، والقيام بعمل بتكليف، والعمل في المعارض في المنزل والمعارض خارج الموقع. معظم التخصصات الفنية تأخذ دورات متقدمة التنسيب الفن بحلول نهاية العام الثاني، وكثير حضور برامج ما قبل الكلية في الجامعات الكبرى بين سنوات دراستهم الثانوية.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
برنامج الدراما يؤكد التقنية والأداء. يجب على الطلاب أداء في العام مرتين على الأقل في السنة. هناك ثلاثة إنتاجات دراماتيكية كبيرة في كل موسم، ويطلب من طلاب المدارس الثانوية للتنافس في مسابقة التحدث باللغة الإنجليزية شكسبير. اختبار الطلاب المتقدمين لشركة فرقة التمثيل، التي توفر موسم كامل من العروض في أماكن خارج المدرسة. يركز برنامج الكتابة الإبداعية على الكتابة كفن في الصحافة، كتابة السيناريو، الشعر، وخلاقة غير خيالية. يشارك الطلاب في مسابقات الكتابة، والتدريب الداخلي، وتطوير محافظ لعرض أعمالهم.
تم تأسيس برنامج الرقص على مبادئ التدريب من «مدارس الرقص الأكثر شهرة في أوروبا», والتي تؤكد على تدريب الجسم. يطلب من جميع الراقصات دراسة الباليه، ولكن قد تتعلم أيضا الرقص الحديث، موسيقى الجاز، الصنبور، وغيرها من أشكال الرقص.هناك تسعة مستويات من الباليه، والطلاب تبدأ التدريب المكثف في الصف الرابع. وتجتمع فصول الرقص لمدة لا تقل عن 45 دقيقة كل يوم; يمكن للطلاب المتقدمين تدريب لمدة ثلاثة أو أكثر. فرقة الرقص، مختارة من قبل الاختبار، مراحل الأداء العام على مدار السنة.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
يقدم برنامج الموسيقى الموسيقية تخصصات في الأوركسترا، الفرقة، البيانو، موسيقى الجاز، قرع، القيثارة. ويبدأ الطلاب في الصك والتدريب المتخصص في الصف الرابع. الطلاب المتقدمين يأخذون دروس خاصة، مرتبة من قبل المدرسة، ولها فصول رئيسية مع المدربين الضيوف من أوركسترا سينفيني السيمفونية. صوت الموسيقى الطلاب الاختبار لأداء في واحدة من 13 مجموعات الأداء الصوتية. يمكن لطلاب المدارس الثانوية اختبار الأداء الأكثر انتقائية من هؤلاء، «13 وبرودواي», الذي يؤدي في جميع أنحاء المنطقة.
يقدم برنامج المسرح التقني التدريب على مستوى الكلية في إدارة المرحلة، والإضاءة، والصوت، ومجموعة تصميم زي. كل تخصص لديه مختبر للطلاب لتطوير المفاهيم وتقنية الممارسة، والطلاب يعملون جنبا إلى جنب مع المهن المهنية الناس في المجال الذي يختارونه.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
الطالب الحاضرين في كلية قسمهم الرئيسي مرتين في السنة في «مراجعة الكفاءة» لتقييم التقدم المحرز. وهي تجربة تعلم للطلاب الأصغر سنا، ولكن الطلاب في الصفوف 7-12 الذين يفشلون في الحصول على تصنيف النجاح يتم وضعهم تحت المراقبة ويجب أن يمر استعراضهم اللاحق للسماح لهم بالاستمرار في هذا التخصص. يجب على الطلاب اختبار إذا رغبوا في تغيير التخصصات للسنة التالية.
تسليط الضوء على موسم الأداء هو إنتاج الموسيقية الرئيسية التي هي مصدر هام للدخل للمدرسة. هناك نوعان من الباليه كل عام: كسارة البندق في فصل الشتاء وقطعة من ذخيرة في الربيع. يتم التعامل مع الجوانب الفنية والإنتاجية للأداء بالكامل من قبل الطلاب، وهو مستوى من المسؤولية التي تدعي المدرسة غير عادية حتى بين مدارس الفنون. ويتم الحفاظ على التوازن العنصري الصارم في جميع العروض المدرسية من خلال «الصب غير التقليدي», حيث يتناوب سباق كل دور قيادي في كل إنتاج.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
وقد أجرى طلاب سكبا وأعضاء هيئة التدريس مع الشركات المهنية وفي الأماكن الرئيسية بما في ذلك قاعة كارنيجي ومركز كينيدي. يتم اختيار الطلاب لأداء مع كل شركة الفنون المحلية الكبرى، بما في ذلك الأوبرا سينسيناتي، مسرح سينسيناتي في الحديقة، والباليه سينسيناتي، وتظهر في البرامج التلفزيونية المحلية والإعلانات التجارية. وقد قام الطلاب سكبا على برنامج تلفزيوني مع سينسيناتي الملوثات العضوية الثابتة وجولة مع برودواي الإنتاج بما في ذلك 42 شارع والملك . الطلاب على جولة مواصلة دراستهم في «مدرسة مجموعة» والانضمام إلى زملائهم عند عودتهم.
يتم تشجيع الطلاب سكبا للتنافس في المسابقات الفنية على جميع المستويات، بما في ذلك المسابقات الدولية مثل مسابقة البيانو العالمي ومهرجان المسرح المدرسة الأمريكية في ادنبره. وقد ضمت مرتبة الشرف منذ عام 2008 المركز الأول في جائزة أوتوهانا روبرت فوكس للكتاب الشباب، وميدالية برونزية في مسابقة سينسيناتي العالمية للبيانو، وأعلى مرتبة الشرف في مسابقة أيام موسيقى الجوقة الدولية، وجائزة سينسيناتي آرتس أوفيرتيور لعام 2008 في الفنون البصرية.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
ويطلب من الطلاب لإكمال المنهج الدراسي كبس القياسية جنبا إلى جنب مع دراساتهم الفنية واليوم المدرسي هو 45 دقيقة أطول من غيرها من المدارس العامة سينسيناتي. ويحتل المركز الأول في المنطقة على درجات الاختبار الموحدة على مستوى المدارس الابتدائية. على مستوى المدرسة الثانوية، فقط الجوز هيلز الثانوية، سينسيناتي انتقائية الكلية العامة المغناطيس التحضيري، في المرتبة الأعلى. في عام 2009, كان معدل التخرج 95.5 في المئة وكان متوسط الدرجات في أكت، وهو اختبار القبول الجامعي الموحد، 23 (في المئة 69). في وزارة التعليم في ولاية أوهايو 2009-2010 بطاقة تقرير السنة الدراسية، تم تعيين سكبا «فعالة» وشيل تم تعيين «ممتاز». ويستمر تسعون في المائة من المتخرجين من كبار السن إلى الجامعة، ويتلقى هؤلاء الطلاب واحدا من أعلى مستويات التمويل للمنح الدراسية في المدينة. في عام 2007، تلقى 98 من كبار السن المتخرجين معا 7.1 مليون دولار في المنح الدراسية وسكبا متوسط 72,449 دولار للطالب، وثالث أكثر من أي مدرسة عامة أو خاصة في سينسيناتي.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
يقدم سكبا مجموعة محدودة من الأنشطة الرياضية وغيرها من الأنشطة مقارنة مع مدارس كبس الأخرى، حيث يتوقع من الطلاب أن يرتكبوا وقتا كبيرا بعد المدرسة للممارسة والأداء. يتم تنظيم فرص خدمة المجتمع التطوعي من قبل لجنة ثقافة المدرسة الإيجابية وإتاحتها للطلاب في كل الصف. وينتخب مجلس الطلبة من كل درجة ويجمع الأموال للأنشطة الطلابية. أما جمعية ناتيونال أونور سوسيتي (للصفوف العاشرة إلى الثانية عشرة) والجمعية الوطنية للشباب الشرف (للصفوف من السابع إلى التاسع) فهي عن طريق الدعوة فقط للطلاب الذين يبدون إنجازا متميزا وخدمة وقيادة ومواطنة.
الألمانية والفرنسية والأندية مفتوحة لجميع الطلاب وتخطيط الأنشطة المتعلقة باللغة. ويستفيد نادي علم الفلك للبنات من الصف الرابع إلى السادس من مرصد سينسيناتي القريب لاستكشاف علم الفلك. ويشارك فريق برين بول، وهو أيضا من الصف الرابع إلى السادس، في المسابقات الأكاديمية. يعمل الطلاب المنخرطون في تعزيز التسامح (سيفت) لتعزيز التسامح والتنوع من خلال الرحلات الميدانية التوعية وجمع التبرعات.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
وتشمل المنشورات الطلابية الكتاب السنوي، 1310 عنوان للفنون، وهي صحيفة شهرية نشرت من قبل قسم الكتابة الإبداعية، ولكنها مفتوحة للمساهمات من قبل جميع الطلاب، وباندورا باكباجيس، مجلة بالألوان الكاملة يضم الكتابة الإبداعية والفن البصري والمقطوعات الموسيقية من قبل الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس، والخريجين.
تنافس المدرسة رياضيا في مؤتمر سينسيناتي المستقل في كرة السلة للبنين والبنات، ولعبة البيسبول للبنين، والكرة اللينة للبنات. الرياضة الداخلية مفتوحة لجميع طلاب المدارس الثانوية.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
افتتح المبنى الجديد، الذي يدعى مركز إريش كونزيل للفنون والتعليم، ل 1,350 طالبا في أغسطس / آب 2010. وقد تم تصميم المرفق البالغ 72 مليون دولار، الذي يحده من شوارع إلم، وريس، و 12, ويواجه سنترال باركواي، من قبل مودي نولان وهي شركة معمارية كبيرة مملوكة لأقلية معروفة بجوائزها العديدة في التصميم، وهي أكبر مشروع تنموي في منطقة نهر الراين منذ قاعة الموسيقى. ودعا القادة المدنيون إلى بناء المدرسة «مفتاح تجديد نهر الراين» وتشمل خطط التنمية للمنطقة تجديد قاعة الموسيقى ومواقف السيارات الجديدة والساحة العامة القريبة، والتوسع الكبير في حديقة واشنطن.
مدرسة الفنون الإبداعية والأدائية (أوهايو) الفنون
لوحة منحنية من الفولاذ المقاوم للصدأ مع منحنيات نمط حفاضات حول المبنى على شكل حرف L و «منحنى حضري» من الزنك يلتف المسرح الرئيسي في الجزء الأمامي من المبنى، على النقيض من الجدران من الطوب من المدرسة، وتصميم ومواد منها تعكس تلك المستخدمة في حي المبنى. شباك التذاكر عبارة عن هيكل أحمر على شكل مداخن يشع شعاع من الضوء في السماء. ويجمع المبنى المكون من أربعة طوابق والمعوقين الذي يصل إلى 250,000 قدم مربع (23,000 متر مربع) بين المساحات الفنية والأكاديمية في كل طابق، مرتبة حسب الصف، مع أصغر الطلاب في الطابق الأدنى. يتميز المدخل الرئيسي بمنحوتات طلابية يتم اختيارها بواسطة المسابقة. «شارع الفنون», مع مساحة معرض لمزيد من الأعمال الفنية للطلاب، يربط مسرح كوربيت الرئيسي 750 مقعد، ومسرح مايرسون 350 مقعد، ومسرح الصندوق الأسود 120 مقعدا. مسرح كوربيت لديه 80 قدما (24 مترا) مرحلة، حفرة أوركسترا تعمل هيدروليكيا، ومعزولة سمعيا عن بقية المبنى.ومن المخطط أيضا مدرج في الهواء الطلق.