hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
سينما بورتوريكو
شارك في الفيلم خورخي رودريغيز وراكيل وإرنستينا كانينو وسيكستو شيفريمونت وكانديدا دي لورينزو. في أواخر ثلاثينيات القرن العشرين، أنتج رافائيل كوبيان أفلامًا من بطولة بلانكا دي كاستيخون، مثل "ميس دوس أموريس" و"لوس هيجوس ماندان" في هوليوود. في عام 1951 أنتج فيلم "مي دوبلي" (Mi doble) الذي تدور أحداثه في سان خوان. كما شارك مابي وفيرناندو كورتيس في صناعة السينما في هوليوود وفي جميع أنحاء أمريكا اللاتينية. كان فيلم لا جران فييستا لعام 1986 هو المحاولة الأولى للتنافس رسميًا في جوائز الأوسكار.
سينما بورتوريكو السنوات الأولى (1912-1950)
بعد الصور الأولى المسجلة من قبل الجنود الأمريكيين في عام 1898، كانت معظم الأفلام المنتجة في الجزيرة أفلام وثائقية، حتى عام 1912حيث قام رفائيل كولورادو (Rafeal Colorado D'Assoy) بتسجيل أول فيلم ليس فيلماً وثائقياً «دراما في بورتوريكو» وبعد ذلك أنشأ كلاً من كولورادو وأنطونيو كابيا مارتينيز (Colorado y Antonio Capella Martínez) الجمعية الصناعية للسينما في بورتوريكو في عام 1916 وإنتاج فيلمه الروائى الأول «الإناث والديك» كما أنشأوا شركات سينمائية أخرى مثل: (la Tropical Film Company) في عام 1917 و (la Porto Rico Photoplays) في عام 1919.
في عام 1934، أنتج وأخرج (Juan Emilio Viguié Cajas) الفيلم الأول للسينما الصامتة في بورتوريكو، المعروف «بالرومانسية الاستوائية» ومع ذلك، القليل يعرف مكان وجود هذا الفيلم، المشار إليه أعلاه.
سينما بورتوريكو السنوات الأولى (1912-1950)
كان أول فيلم منسوب إلى بورتوريكو كلياً «لاعيبين الكرة» في عام 1953، الذي هيأ مجموعة من الممثلين المولودين في الجزيرة واستند في ذلك على قصة حقيقية.
خلال فترة الخمسينات، صوروا العديد من الأفلام في بورتوريكو. وكان اثنان منهم فقط ينتمون إلى بورتوريكو وهما: «الدراما الموسيقية والطريق الآخر» في عام 1955 «رومانسية ماروخا» في عام 1985. وقد برز الممثل الألمانى أكسل أندرسون (Axel Anderson) الذي سرعان ما تحول إلى نجم الشاشة الكبيرة والصغيرة.
ركز الفيلم الأمريكى للسينما السوداء «رجل مع وجهى» الذي أُصدر في عام 1951 على حياة الأمريكيين المقيمين في بورتوريكو. صور المنتج (J. Harold Odell) ثلاثة أفلام في الجزيرة «ماتشيتى» «وكونتربلوت» و«شيطان من جزيرة المخدر». في عام 1956، فاز «ماتشيتى» -وهو فيلم قصير مُنتج من داخل قسم التربية لجماهير الجزيرة- بجائزة أفضل فيلم قصير في المهرجان العالمى للسينما في فينيسيا. في عام 1998 تحول«ماتشيتى» إلى أول فيلم لبورتوريكو ينتمى إلى السجل القومى للسينما في الولايات المتحدة.
سينما بورتوريكو السنوات الأولى (1912-1950)
في فترة الستينات، زاد إنتاج الأفلام بشكل ملاحظ، حيث كان تصوير نصفهم تقريباً إنتاج مشترك بين المكسيك وبروتوريكو، كما صور المكسيكيين أيضاً بعض الأفلام بشكل فردى بصرف النظر عن الإنتاج المشترك مع إسبانيا وفينزويلا، كما استضافت بورتوريكو عدد كبير من الأفلام الأمريكية، بالإضافة إلى واحدة من الأرجنتين وأخرى من المملكة المتحدة. وبالرغم من أن الأفلام المصورة في هذه الفترة تلقت انتقادات كبيرة، إلا ان المخرج (Leopoldo Torre Nilsson) كان مُرشح للفوز بالجائزة الذهبية في مهرجان كان السينمائى لعمله في «الفتاة يوم الاثنين» عام 1967. ومن الجدير بالذكر أيضاً الكوميديا في«القوات البحرية الخاصة من الرقيب. أوفاريل بوب هوب» في عام 1968.
خلال فترة السبعينات، تباطأ إنتاج الأفلام في الجزيرة. من بين هذه أفلام بورتوريكو (معظم الإنتاج المشترك) برز فقط «تربية الله» فيلم ل جاكوب موراليس (جاكوبو موراليس ‏)، الذي كان ذو باعٍ طويل ككونه ممثل وسيناريست، حيث يعد فيلم «تربية الله» بداية عمله على الشاشة الكبيرة.
سينما بورتوريكو السنوات الأولى (1912-1950)
أنتجت الولايات المتحدة أكثر الأفلام في بورتوريكو في فترة السبعينات أكثر من البلاد الأخرى، حيث أن الأغلبية كانت أفلام بميزانية منخفضة مميزة في هذه الفترة.وكان فيلم «الموز» ل (وودي آلن) في عام 1971 هو الفيلم الكلاسيكى الأمريكى الوحيد لتلك الفترة، حيث كان جاكوب موراليس لديه دور صغير في هذا الفيلم.
استمراراً بنجاحه، ظل موراليس كاتباً ومخرجاً لأفلامه الخاصة، حيث حاز كل من فيلم«نيكولاس وغيرها» عام 1986 وفيلم«ما حدث لسانتياجو» عام 1989على قبولاً من قبل الجمهور. بالإضافة إلى أن هذه الأخيرة تم ترشيحها لجائزة الأوسكار كأفضل فيلم أجنبى. في عام 1994، أخرج موراليس فيلم«الجميلة سارة»، الذي لم ينجح بقدر أفلامه السابقة، على أنه لاقى استقبالاً جيداً من قبل النقاد. في عام 2004 قام بعمل استكمال لفيلمه تربية الله2 في عام 1979 لأول مرة.
خلال عقد الثمانينات، بدأت بورتوريكو تقديم عدة مرشحين لجائزة أفضل فيلم أجنبى. ومن بينهم فيلم«الحفلة الكبرى» وما سبق ذكره فيلم«ما حدث لسانتياجو»، ومع ذلك على الرغم من هذه الجهود إلا أن صناعة السينما لم تصل إلى الازدهار منذ سنين.
سينما بورتوريكو السنوات الأولى (1912-1950)
برزت أفلام شركة الإنتاج (Paramount Pictures) خلال السنوات الأولى في عقد التسعينات، مثل فيلم «استعراض للقوة»، الذي كان توزيع الأدوار على (ايمي ايرفينغ)) و (روبرت دوفال) و (أندي غارسيا) و (كيفين سبيسي) وأيضاً فيلم«حافلة الهواء» وفيلم«الجميلة سارة» وفيلم«قوة شاكتي» لجأوا أيضاً إلى الجزيرة ليحققوا أفلامهم للمخرجين المهمين مثل روبرت زمكيس (روبرت زيميكس) أوستيفن سيبلبرج (ستيفن سبيلبرغ).
في فترة الألفنيات، ظهرت طفرة جديدة في صناعة الأفلام في بورتوريكو. تم عرض فيلم 12ساعة لمدة ستة أسابيع في عام 2001 ومنذ ذلك الحين، زاد عدد أفلام بورتوريكو بدرجة كبيرة، وأيضاً تنوعها ليشمل الأفلام الوثائقية والأفلام القصيرة وأفلام الرسوم المتحركة. حاز فيلم«الأصوات البريئة» أحد أفلام الإنتاج المشترك بين المكسيك وبورتوريكو والولايات المتحدة على العديد من الجوائز العالمية. تعد مؤسسة السينما في بورتوريكو كمؤسسة لتطوير الفنون والعلوم وصناعة السينما في بورتوريكو، حيث تعزز تحقيق صناعة الأفلام القومية والعالمية، شاملة القروض والحوافز المالية.
الفضل البرمكي
الفضل بن يحيى بن خالد بن برمك بن جامامش بن بشتاسف البرمكي وزير هارون الرشيد وحامل خاتم السلطة. كان أحد قادة ووزراء الدولة العباسية.
الفضل البرمكي سيرته
في عام 176 هـ ولِّي الفضل بن يحيى الأرض العباسية من النهر إلى أقصى بلاد الترك، وكان ذلك عندما ظهر يحيى بن عبد الله بن حسن بن حسن بن علي بن أبي طالب في الدليم، وكثر أنصاره واشتدت شوكته، فاغتم الرشيد ذلك ووجه الفضل في خمسين ألفًا من جنوده، وتمكن الفضل من إخماد الثورة باللين دون سفك الدماء، بعد أن أقنع يحيى بقبول الصلح، ووضع له أمانًا من قبل الرشيد، كتبه الرشيد بخطه وبشهادة القضاء والفقهاء، فسلم يحيى نفسه وحمله الفضل إلى الرشيد.
الفضل البرمكي سيرته
اختلفت الروايات في مصير يحيى البرمكي فمنهم من قال بأن الرشيد حبسه في السجن حتى مات، ومنهم من قال حبسه تحت إشراف البرامكة فأطلقوا سراحه دون استأذان الرشيد، ولكن الرشيد ما إن حبس يحيى حتى استقبل ابنه الفضل في بغداد وأكرمه إكرامًا عظيمًا. وقد تميز الفضل بأخلاق جدية صارمة، تمنعه عن تعاطي المشروبات. وفي سنة 177 هـ سُمي الفضل واليًا على خرسان، فلما سار إليها أزال سيرة الجور وبنى الحياض والمساجد، وأحرق دفاتر البغايا، وزاد الجند والقادة ووصل الزوار والكتاب، فحسنت سيرته، وأمر بهدم النوبهار فلم يقدر عليه لإحكام بنائه، فهدم منه قطعة وبنى فيها مسجدًا، وفي خرسان جند الفضل جيشًا من العجم وأطلق عليهم اسم العباسية بلغ عدده خمسمائة ألف رجل، أرسل عشرين ألفًا منهم إلى بغداد وظل الباقون في خرسان. ولمَّا خالف أهل الطاقان افتتح الفضل بلادهم، وزحف صاحب الترك في جيش كبير ولقي عسكر الفضل والتحمت بينهما الحرب، واستباح الفضل عسكر الطالقان، وغنم أمواله. وقد كلف الفضل إبراهيم بن جبريل بفتح بلاد كابل، فافتتحها وغنم غنائم كثيرة، وقاد حملة ضد مملكة أشروسنة وكانت المملكة ممتنعة. غير أن الفضل لم يكتب له النصر في حروبه في أرمينية، فقد ذكر اليعقوبي: «أنه لما ولي الرشيد الفضل بن يحيى بن خالد البرمكي أرمينية، سار إليها بنفسه، فلما قدم توجه إلى ناحية الباب والأبواب، فغزا قلعة حمزين، فهزمه أهل حمزين، فانصر ما يلوي على شيء حتى أتى العراق واستخلف على البلد عمر بن أيوب الكناني».
الفضل البرمكي سيرته
كان الرشيد قد جعل ولده محمدًا في حجر الفضل بن يحيى، والمأمون في حجر جعفر، فاختص كل واحد منهما بمن في حجره، لذلك كان للفضل الدور البارز في أخذ البيعة لمحمد بن الرشيد، إذ أنه لما صار إلى خرسان فرق بين سكانها الأموال وأعطى الجند أعطيات متتابعات، ثم أظهر البيعة لمحمد بن الرشيد، فبايع الناس له وسمَّاه الأمين. ولما انصرف الفضل من خرسان إلى العراق في آخر سنة 179 هـ، استقبله الرشيد استقبالًا حافلًا، وقال الطبري: «لما قدم الفضل بن يحيى من خرسان خرج الرشيد إلى بستان أبي جعفر يستقبله، وتلقاه بنو هاشم والناس من القواد والكتاب والأشراف، فجعل يصل الرجل بالألف ألف وبالخمسمئة ألف». وأحب الرشيد تقليد جعفر الخاتم، وكان إلى الفضل، ورغبة منه في عدم اعطاء قراره هذا طابع العزل، وجد الصيغة المناسبة لإعلان هذا الحدث، وأرسل إلى يحيى البرمكي: «إن أمير المؤمنين رأى أن ينقل خاتم الخلافة من يمينك إلى شمالك». وصرف الرشيد الفضل بن يحيى عن الأعمال التي كان يتقلدها أولًا، ثم ظهر من الرشيد في سنة 183 هـ سخط على الفضل بن يحيى، ونزع منه كل وظائفه، وبقي فقط وصي على ولي العهد محمد الأمين، وهي الوظيفة التي حصل عليها قبل أن يذهب إلى الري.
الفضل البرمكي وفاته
توفي الفضل البرمكي في الحبس بالرقة، سنة 193هـ/ 808م، وكانت علته أنه أصيب بثقل في لسانه وشقة فعولج وبرأ ثم عاد إليه المرض من جديد واشتد عليه وانعقد لسنه فمات في فراشه وهو ابن 45 عام، وكانت وفاته قبل الرشيد بخمسة أشهر، فصلى عليه إخوته في قصرهم ثم أخرج فصلى عليه الناس.
التعليم في ألبانيا
معدل معرفة القراءة والكتابة في ألبانيا للأشخاص من سن التاسعة فما فوق يبلغ 99 في المائة. التعليم الأساسي (من الصف الأول إلى الصف التاسع) إجباري، ولكن أغلب التلاميذ في ألبانيا يواصلون تعليمهم على الأقل لغاية التعليم الثانوي. يجب على التلاميذ إجتياز امتحانات نهائية في نهاية الصف التاسع والثاني عشر حتى يتمكنوا من مواصلة دراستهم.
أغلب المدارس حكومية وممولة من طرف الحكومة، لكن حديثا إفتتحت العديد من المدارس الخاصة وعموما يوجد حوالي 5000 مدرسة في البلاد. تبدأ السنة الدراسية عادة في أواسط أيلول/سبتمبر وتمتد إلى أواخر حزيران/يونيو أو بداية تموز/يوليو، و تقسم إلى سداسيين، أما الأسبوع الدراسي فيمتد من الإثنين إلى الجمعة، كما توجد عطلة شتوية تمتد لمدة حوالي إسبوعين. أطوار التعليم في ألبانيا كالآتي:
مرحلة التعليم التحضيري: من سن الواحدة إلى السنة الرابعة
مرحلة التعليم الابتدائي: يدوم لمدة تسع سنوات (ثمان سنوات قبل عام 2008).
مرحلة التعليم الثانوي: يوجد نوعين من التعليم الثانوي:
التعليم العالي:
التعليم في ألبانيا ما قبل الحكم الشيوعي
في أواخر عام 1946 كان حوالي 85 في المائة من الشعب الألباني أُميا، لسبب رئيسي وهو غياب المدارس التي تقدم تعليما باللغة الألبانية قبل الاستقلال سنة 1912.
في أواسط القرن التاسع عشر، أصدر الحكام العثمانيون قرار يقضي بمنع استعمال اللغة الألبانية في المدارس، وقد استخدمت اللغة التركية في المدارس القليلة الموجودة آنذاك والتي خدمت المسلمين فقط.
وكانت هذه المدارس تقع أساسا في المدن الكبرى، أما المدارس التي خدمت الفئة المسيحية فكانت مسيرة من طرف بطريركية القسطنطينية، حيث كان كاهن أرثودوكسي مهمة توظيف المعلمين، أما عن لغة التعليم فقد استعملت اللغة اليونانية.
أول مدرسة حديثة استعملت اللغة الألبانية كلغة للتعليم هي المعهد الديني الذي أسسه الفرانسيسكان سنة 1861 في شكودار، رغم أن الآباء الفرانسيسكان يؤكدون وجود مدارس أقدم يعود تاريخها إلى 1638.
التعليم في ألبانيا ما قبل الحكم الشيوعي
ما بين 1880 و< nowiki/>1910 حاول العديد من النشاط الوطنيين الألبانيين تأسيس مدارس ابتدائية لنشر الحس القومي والوطني الألباني، لكن أغلبها أغلق من طرف السلطات العثمانية.
حركة الشباب الأتراك التي تأسست سنة 1908 شجعت الألبانيين على مضاعفة جهودهم في هذا الصدد، وقد اجتمع مجموعة من المثقفين الألبانيين في نفس العام في مدينة موناستير لاختيار الأبجدية الألبانية، حيث أن الأعمال المكتوبة بالألبانية قبل 1908 كانت تستعمل مزيجا من أبجديات متعددة، أهملهما اللاتينية والإغريقية والعربية.
اتفق المشاركون في لقاء موناستير اعتماد أبجدية موحدة تستعمل الأحرف اللاتينية، وفي عام 1909 انطلق استعمال الأبجدية الجديدة في المدارس الناطقة بالألبانية، إلا أن حركة الشباب الأتراك تخوفت من تزايد قوة الحس الوطني الألباني وقررت إغلاق جميع المدارس التي تستعمل اللغة الألبانية.
التعليم في ألبانيا ما قبل الحكم الشيوعي
رغم استقلال ألبانيا سنة 1912، إلى أن المدارس ظلت نادرة بسبب عدم استقرار الوضع السياسي في البلاد بسبب حروب البلقان والحرب العالمية الثانية، أما المدارس التي كانت موجودة آنذاك فأغلبها يعود لفترة الحكم العثماني وظلت تستعمل اللغة التركية، والمدارس الأخرى كانت تستعمل اللغات الإغريقية والرومانية والصربية.
قامت القوات الأجنبية التي احتلت البلاد في تلك الفترة بإنشاء بعض المدارس، معظمها إيطالية وفرنسية، ولعبت دورا هاما في نشر طرق ومبادئ التعليم الغربية، كما هو الحال مع ثانوية كورتشة الوطنية (بالفرنسية Lycée national de Korçe)
بعد إنشاء الحكومة الوطنية الألبانية سنة 1920، ظهرت وزارة التربية وكان هدفها الأساسي هو وضع نظام تعليم فعال في البلاد.
افتتحت العديد من المدارس في المدن الكبرى وتم تعزيز المدارس الأجنبية الفرنسية والإيطالية.
التعليم في ألبانيا ما قبل الحكم الشيوعي
في نفس الوقت تم افتتاح مدرستين أمريكيتين: المدرسة الأمريكية للتعليم المهني في تيرانا، أسسها الصليب الأحمر الأمريكي سنة 1912، والمدرسة الأمريكية للزارعة في كافايا. وتخرج من هذه المدارس الأجنبية العديد من القادة الشيوعيين، فأنور خوجة تخرج من الثانوية الوطنية لوكرتشة سنة 1930، ومحمد سهيهو، الذي أصبح في ما بعد وزيرا أولا، تخرج من المدرسة الأمريكية للتعليم المهني سنة 1932.
أقر دستور سنة 1933 أن تنظيم التعليم حصري من اختصاص الدولية، ولهذا فإن أغلب المدارس الأجنبية إما أغلقت أم تم توطينها، باستثناء المدرسة الأمريكية للزراعة، وكان الهدف من هذا القرار الحد من النمو السريع للمدارس الممولة مباشرة من الحكومة الإيطالية والتي انتشرت خاصة في شمال البلاد.
توطين التعليم أتبع سنة 1934 بتغيير جذري في النظام التعليمي وإقرار التعليم الإجباري من سن التاسعة إلى سن الرابعة عشر، إضافة لإنشاء مدارس ثانوية من مختلفة الأنواع: تقنية، مهنية وتجارية، ووضع برامج لتدريب الأساتذة.
التعليم في ألبانيا ما قبل الحكم الشيوعي
تطبيق قرار التعليم الإلزامي لم يتم على نطاق واسع في المناطق الريفية لأن أهالي الريف كان يفضلون إرسال أبنائهم للعمل في الحقول بدلا من المدارس، إضافة إلى قلة المدارس والمعلمين ووسائل النقل في الريف.
مدارس الأقليات الوحيدة التي كانت موجودة في ألبانيا قبل الحرب العالمية الثانية هي تلك الخاصة بالأقلية اليونانية في غيروكاستر، لكن تم إغلاقها سنة 1933، وهذا ما جعل اليونان تعرض القصية على مجلس القضاء الدولي الذي أجبر ألبانيا على إعادة فتح تلك المدارس.
قبل الحرب العالمية الثانية لم تملك ألبانيا تعليما جامعيا، وكل من أراد الحصول على تعليم جامعي كان يجب عليه السفر إلى الخارج. في كل عام كانت الحكومة تخصص عدد محدودا من المنح لطلاب المدارس الثانوية المتميزين ذوي الإمكانيات المحدودة، لكن العدد الأكبر من طلاب الجامعات الألبان كانوا ينتمون للعائلات الثرية، وأغلبهم التحقوا بالجامعات الإيطالية نظرا للقرب الجغرافي والعلاقات المتميزة بين حكومتي البلدين، كما أن الحكومة الإيطالية وفرت بدورها عددا من المنح للطلاب الألبان.
عقب الاحتلال الإيطالي لألبانيا سنة 1939 وقع التعليم تحت السيطرة الإيطالية، وأصبح تعلم اللغة الإيطالية إجباريا في المدارس الثانوية كما تم نشر الفكر الفاشي في المناهج التعليمية.
انطلقت المقاومة ضد الاحتلال الإيطالي سنة 1941، وتحولت العديد من المدارس لمراكز لتجنيد المقاومين ما أثّر سلبا على النظام التعليمي. بعد انهزام إيطاليا سنة 1943، غزت القوات الألمانية ألبانيا ما تسبب بِشلّ التعليم بشكل تام.
التعليم في ألبانيا فترة الحكم الشيوعي
بعد استرجاع السيادة سنة 1944 جعل النظام الشيوعي من أولوياته إعادة فتح المدارس ونشر الإيديولوجية الشيوعية. كانت كل المدارس مسيرة من طرف الدولة، ونظرا لنقص الخبراء في مختلف ميادين التعليم أرسل الطلاب الألبانيين للتدرب في الاتحاد السوفييتي، رومانيا، بولندا، تشيكوسلوفاكيا...
في أيلول/سبتمبر 1949 صدر قانون يجبر كل المواطنين ما بين سنة الثانية عشر والأربعين، الذين لا يحسنون القراءة والكتابة، بالالتحاق بأقسام خاصة لمحاربة الأمية. وفرت الحكومة آنذاك تعليما مجانيا لمدة سبع سنوات من التعليم الإجباري وأربع سنوات من التعليم الثانوية. قانون 1949 أقر إنشاء مدارس مختصة في تعليم المهارات الاقتصادية والثقافية وأخرى لتدريب المعلمين. كما أقر قانون 1948 تكثيف الدروس التطبيقية للتلاميذ ذوي الاختصاصات التقنية.
في عام 1951 قامت الحكومة بإنشاء ثلاث مؤسسات للتعليم العالي: المعهد البيداغوجي، المعهد متعدد التقنيات ومعهد الزراعة، وكلها أنشئت حسب النموذج السوفييتي.
التعليم في ألبانيا فترة الحكم الشيوعي
أغلب الكتب العلمية المستخدمة كانت عبارة عن ترجمات لأعمال سوفياتية، حتى أن دورس تحضير الأستاذة كانت تقدم باللغة الروسية، وقد قام فريق من الخبراء السوفييت بوضع أسس جامعة تيرانا سنة 1957.
خلال الستينيات كان التعليم يتكون من ثلاث أطوار : الإبتدائي من الصف الأول إلى الرابع، المتوسط من الخامس إلى السابع، والثانوي من الثامن إلى الحادي عشر. في أكتوبر 1960 مع تزايد حدة التوتر بين ألبانيا والاتحاد السوفييتي، قرر الحزب الحاكم التخفيف من التأثير السوفييتي على التعليم، والعمل على استبدال الخبراء السوفييت، وإعادة هيكلة النظام التعليمي، حيث قسم إلى أربعة أطوار: تحضيري، ثمانية سنوات من التعليم الإجباري، ثانوي وجامعي، وبهذا تم دمج التعليمين الابتدائي والمتوسط في طور واحد. من بين التغييرات الأخرى خفض سن الالتحاق بالمدرسة من السابعة إلى السادسة، وكانت الثانويات تقدم نوعين من التعليم: عادي أو مهني، عادة ما كانت الثانوية تدوم لأربع سنوات، إلا أن دراسة بعض التخصصات المهنية كانت تدوم لعامين فقط.
التعليم في ألبانيا فترة الحكم الشيوعي
مدة التعليم الجامعي تراوحت بين ثلاث وخمس سنوات، وقد كان التعليم مجانيا في هذه المرحلة أيضا. عملت الحكومة على زيادة عدد الملتحقين بالجامعات وفتح تخصصات جديدة، وقد كان خريجو الجامعات ملزمين بقضاء تسعة أشهر كفترة تدريب في الإنتاج الصناعي، وثلاثة أشهر كتدريب عسكري.
الإحصاءات الرسمية تشير إلى أن الحكومة الشيوعية حققت نجاحا معتبرا في ميدان التعليم، حيث تم القضاء على الأمية تقريبا في نهاية الثمانينيات، وارتفع عدد الملتحقين بالمدارس من 60 ألف تلميذ سنة 1939 إلى 750 ألف سنة 1987، مع توجد أكثر من 40 ألف معلم في ألبانيا. مثلت الإناث 47 من المائة من إجمالي الطلبة، أما عن نسبة الملتحقين بالثانوية بعد إنهاء التعليم الإجباري فقد ارتفعت من 39 من المائة سنة 1980 إلى 73 من المائة سنة 1990.
التعليم في ألبانيا ما بعد 1990
في عام 1990 مُدِّد التعليم الإجباري من 8 إلى عشر سنوات. في العام الموالي دخلت البلاد في دوامة من الفوضى وأعمال الشغب أثرت بشكل كبير على نظام التعليم، وقد قامت إيطاليا ومجموعة من الدول الأخرى بقديم مساعدات لألبانيا في ميدان التعليم خاصة في التجهيزات.
تقرير لوزارة التربية في أيلول/سبتمبر 1991 أشار إلى أن عدد كبير من المدارس تعرضت إما للنهب أو التدمير.
فرَّ العديد من المعلمين من مدارس القرى، في حين أن ألفين آخرين غادروا البلاد للخارج. عانت المدارس خلال التسعينيات من مشاكل الاكتظاظ ونقص التجهيزات ومشاكل في التدفئة، حيث أن عدد قليلا جدا من المدارس كانت تتوفر على أجهزة كمبيوتر أو الأدوات المخبرية. في نفس الوقت عملت الحكومة على التخلص من بقايا تأثير النظام الشيوعي على التعليم، وتطبيق طرق التعليم المتبعة لدى الغرب. ظهرت العديد من المدارس والجامعات الخاصة في مختلف أنحاء البلاد .
BPG
بي بيه جي (Better Portable Graphics «الرسوميات المحمول الأفضل») هي صيغة ملفات للصور الرقمية أنشئت لتكون أصلح للضغط من ملفات جيه بيه إيه جي.
موسى البرمكي
موسى بن يحيى بن خالد بن برمك بن جامامش بن بشتاسف البرمكي أحد وزراء وقادة الدولة العباسية في عهد هارون الرشيد. أبوه هو الوزير يحيى البرمكي، وأخواه هما الوزيران جعفر البرمكي والفضل البرمكي.
موسى البرمكي سيرته
وصف إبراهيم الموصلي أبناء يحيى البرمكي بقوله: «أما الفضل فيرضيك بفعله، وأما جعفر فيرضيك بقوله، وأما محمد فيفعل حسب ما يجد، وأما موسى فيفعل ما لا يجد». لم يقدر لموسى أن يلعبا دورًا مهمًا في الحياة السياسية إبان وزارة البرامكة، حيث كان موسى قائدًا عسكريً مشهورًا بشجاعته.
موسى البرمكي نكبة البرامكة
بعد نكبة البرامكة ظل يحيى بن خالد وابنه الفضل محبوسين حتى ماتا بالرقة، حيث مات يحيى في شهر محرم سنة 190 هـ فجأة من غير علة، وصلى عليه ابنه الفضل ودفن في شاطيء الفرات. أما الفضل فقد مات في شهر محرم سنة 193 هـ قبل وفاة الرشيد بخمسة أشهر، وهو ابن خمس وأربعين سنة، وصلى عليه اخوانه في القصر الذي كانوا فيه قبل إخراجه. أما بالنسبة لموسى، فقد بقي في الحبس بالرقة حتى تولى الخلافة محمد الأمين، فأطلق سراحه، وبقي موسى يقاتل في صفوف الأمين، ولم يفارقه حتى قتل الأمين، ثم انضم إلى القائد هرثمة بن أعين واجتمع معه على حرب أبي السرايا، وخاض معه معارك كثيرة، فلما ورد المأمون العراق صار إليه فبرَّه وقدَّمه وانبسط إليه في المشورة والرأي حتى غلب عليه.
محمد بن يحيى بن خالد البرمكي
محمد بن يحيى بن خالد بن برمك بن جامامش بن بشتاسف البرمكي أحد وزراء وقادة الدولة العباسية في عهد هارون الرشيد. أبوه هو الوزير يحيى البرمكي، وأخواه هما الوزيران جعفر البرمكي والفضل البرمكي.
محمد بن يحيى بن خالد البرمكي سيرته
وصف إبراهيم الموصلي أبناء يحيى البرمكي بقوله: «أما الفضل فيرضيك بفعله، وأما جعفر فيرضيك بقوله، وأما محمد فيفعل حسب ما يجد، وأما موسى فيفعل ما لا يجد». لم يقدر لمحمد أن يلعب دورًا مهمًا في الحياة السياسية إبان وزارة البرامكة.
محمد بن يحيى بن خالد البرمكي نكبة البرامكة
بعد نكبة البرامكة ظل يحيى بن خالد وابنه الفضل محبوسين حتى ماتا بالرقة، حيث مات يحيى في شهر محرم سنة 190 هـ فجأة من غير علة، وصلى عليه ابنه الفضل ودفن في شاطيء الفرات. أما الفضل فقد مات في شهر محرم سنة 193 هـ قبل وفاة الرشيد بخمسة أشهر، وهو ابن خمس وأربعين سنة، وصلى عليه اخوانه في القصر الذي كانوا فيه قبل إخراجه. أما بالنسبة لمحمد فقد التحق بالمأمون وظل أحد قادته حتى وفاته.
بطولة إنديان ويلز للماسترز 2016
بطولة إنديان ويلز للماسترز 2016 أو بي إن بي باريبا 2016 هي بطولة كرة مضرب للمُحترفين، تُقام في إنديان ويلس في الولايات المتحدة، في شهر مارس 2016. وهي النُسخة رقم 40 للرجال، والنُسخة 27 للسيدات. ومُصنفة ضمن دورات الماسترز 1000 نقطة للرجال، ومن البطولات الممتازة لدى السيدات.
نهب منزل صالور قازان (كتاب داده قورقوت)
نهب منزل صالور قازان هي أسطورة من أساطير الأتراك وتمثل إحدى حكايات كتاب داده قورقوت.
نهب منزل صالور قازان (كتاب داده قورقوت) موضوع الحكاية
تبدأ برغبة صالور قازان بالذهاب إلي الصيد بينما كان سكرانأ في إحدي الولائم، وبالرغم من معارضة خاله إلا أنه ترك ابنه أوروز لحماية الخيمة وذهب إلي الصيد. وعندما علم أعدائه بغيابه هجموا علي المنزل، وبينما كان يدافع شخص يدعي صارو كولماش عن خيمة العائلة وبينما كان يدافع كاراتشوك تشوباني عن أغنامه مات أخويه وأسرت زوجته بورلا ابنه أوروز وأمه، وأثناء رحلة الصيد رأي صالور قازان كابوساً فرجع إلي أخوه قارا جونه إلا أن خوفه زاد بتخمينات أخوه المتشائمة، فترك الصيد وعاد إلي الخيمة وبدأ في البحث عنهم.
ويُري بوضوح شديد في حكاية داده قورقوت كما في حكاياته الأخري ثقافة التركي الرحال في هذه الفترة، ويظهر في بنية الحكاية المقارنة التعاكس بين ثقافة الأسرة السلمية والميول الاجتماعية الحربية، وأن المجتمع عادة يحترم خاصية المقاتل وانعكاس حربية صالور قازان وشغفه بالصيد كان سببا لحدوث كارثة بداخل عائلته، كما يبين لنا أن المستوي الاجتماعي والثقافي لا يتفق تماماً مع المعني الثقافي للأسرة.
بوغاتش خان بن درسا خان (كتاب داده قورقوت)
بوغاتش خان ابن ديرسه خان هي أسطورة من أساطير الأتراك وتمثل إحدى حكايات كتاب داده قورقوت.
بوغاتش خان بن درسا خان (كتاب داده قورقوت) موضوعها
إحدى قصص داده كوركوت وتحكي عن ديرسه خان المصاحب لبايندير خان وأفكاره وإحساسه أثناء توليته عرش قارا أوتاغ وبطولات ابنه بوغاتش خان.
بوغاتش خان بن درسا خان (كتاب داده قورقوت) موضوعها
يأمر بايندر خان حكومته بتنظيم وليمة كبيرة للشعب كل عام علي أن تكون متكونة من ثلاثة خيم منفصلة لإستيعاب المسافرين القادمين في العام الواحد، وتلك الخيم من الأبيض والأحمر والأسود، فالخيمة البيضاء لمن لديهم ذكور والخيمة الحمراء لمن لديهم إناث أما الخيمة السوداء فهي للذين ليس لديهم أطفال، بايندير خان ليس لديه أطفال لذلك كان يري لعنة الرب لعدم إنجابه، أما ديرسه خان فانضم إلي 40 رجلا ليس لديهم أولاد ولكنه لم يرحب بهذا الفعل وقرر أن يحاسب السيدة وبينما كان يحاسب السيدة وجد نفسه يستمع لنصيحة، ولكنه يمسك بالنصيحة ويعد الطعام أيضا، وأن يساعد الناس وينال دعاء الخير وفي النهاية أصبح عنده ولد، وكبر الولد وتصارع مع ثور كبير لبايندير خان، فقلد الثور بمقاليد قوية وهزمه. ونال هذا الفوز العظيم اهتمام داده قورقوت وكُرِم من قِبَل والده. ولهذا فكر 34 من رجال والده بأن يضروه ويجعلوه يتحامل علي ولده، فنظموا رحلة صيد وأثناء الألعاب المتنوعة جعلوا الوالد يصيب ولده، فكان لبن أم بوغاتش خان وزهرة الجبل علاجاً لجرح الابن، وأنقذ الابن والده المخطوف من قبل 40 باسل، وأعطي ديرسه خان العرش لإبنه.
أسر صالور قازان واخراج ابنه أوروز له (كتاب داده قورقوت)
أسر صالور قازان واخراج ابنه أوروز له هي أسطورة من أساطير الأتراك وتمثل إحدى حكايات كتاب داده قورقوت. كتاب دده قورقوت هو عبارة عن مجموعة من حكايات الأوغوز الأسطورية. وقد ظهر القسم الكبير من هذا الكتاب الذي يحتوي على اثني عشر أسطورة أول مرة بين القرنين العاشر والحادي عشر في وطن الأوغوز القديم على أطراف نهر سيحون، وقد وصل الأوغوز إلى الشرق الأدنى باستيلائهم على شمال إيران وجنوب القوقاز والأناضول في القرن الحادي عشر. أما حكاية بامصي بايراك والمعروفة أيضا باسم ألبامش فتؤرخ بالقرن الخامس والسادس.
أسر صالور قازان واخراج ابنه أوروز له (كتاب داده قورقوت) موضوعها
أعطى الحاكم، الطرابزوني، كازان خان صقراً، فخرج إلي الصيد مع هذا الصقر، وأثناء الصيد، وبينما كانوا يذهبون لصيد أوزة، كان الصقر يتجه ناحية كنيسة تومان، فتعقب كازان خان، أيضا، الصقر فتجاوز التلال والجبال وفي النهاية غلبه النعاس.
وقد رأى في المستقبل قلعة وهو يقترح على الزعماء بأن يناموا بجانبها، فأخبر الجواسيس الأعداء بنوم كازان خان والزعماء الذين معه فهاجموا القلعة فوراً، واستشهد خمسٌ وعشرون من الشجعان، وأسروا كازان خان ونقلوه إلي بئر في كنيسة تومان.
أسر صالور قازان واخراج ابنه أوروز له (كتاب داده قورقوت) موضوعها
وفي يوم من الأيام قلقت زوجة الحاكم على زوجها كازان خان، وذهبت إلي البئر لتسأل كيف يعيش، فقال كازان خان: أنه يأكل الطعام بين الأموات، وبناءاً على ذلك وجدت المرأة وسيلة لإخراجه من هناك وحبسه في حظيرة خنزير. ومرت سنوات طويلة بعد ذلك، وكَبر ابن كازان خان وأصبح شاباً، ولكن لم يكن عنده علم بأسر والده، وعندما علم بالحقيقة غضب كثيراً على والدته وخرج لإنقاذ والده، وقتل أوروز والزعماء الذين ساعدوه الكثير من الأعداء، وبناءاً على ذلك عمل الحاكم خطة لجعل أوروز يحارب معه ضد والده، وبدأ قازان خان الحرب مع ابنه دون أن يعلموا بذلك الوضع، لكن كازان خان تفاجأ بأن الشخص الذي أمامه والده فتعانقوا وأزالوا اشتياقهم، وبعد ذلك هزموا معاً أعدائهم وبعد ذلك أقاموا الاحتفالات لمدة سبعة أيام وسبع ليالٍ.
سغرك بن أوشون قوجا (كتاب داده قورقوت)
سغرك بن أوشون قوجا هي أسطورة من أساطير الأتراك وتمثل إحدى حكايات كتاب داده قورقوت.