hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
علم نفس المدرسة الإصلاح الاجتماعي في أوائل القرن العشرين
شهدت أواخر القرن التاسع عشر عصر الإصلاحات الاجتماعية الموجهة للأطفال. بسبب هذه الإصلاحات الاجتماعية ظهرت الحاجة إلى علماء النفس المدرسي. شملت هذه الإصلاحات الاجتماعية التعليم الإلزامي ومحاكم الأحداث وقوانين عمالة الأطفال، فضلًا عن نمو المؤسسات التي تخدم الأطفال. بدأ المجتمع بـ«تغيير معنى الأطفال من مصدر اقتصادي للعمل إلى مصدر نفسي للحب والمودة». يقول المؤرخ توماس فاغان إن القوة البارزة وراء الحاجة إلى علم النفس المدرسي كانت قوانين التعليم الإلزامي. قبل قانون التعليم الإلزامي، أكمل فقط 20% من الأطفال في سن المدرسة؛ المدرسة الابتدائية، و8% فقط أنهوا المدرسة الثانوية. نظرًا لقوانين التعليم الإلزامي، كان هناك تدفق للطلاب ذوي العيوب العقلية والبدنية والذين كانوا ملزمين من قبل القانون بالالتحاق بالمدرسة. يجب أن يكون هناك طريقة بديلة لتدريس هؤلاء الأطفال المختلفين. بين عامي 1910 و1914، شيّدت المدارس في كل من المناطق الريفية والمدنية غرفًا تعليمية خاصة صغيرة لهؤلاء الأطفال. من ظهور غرف التعليم الخاصة؛ جاءت الحاجة إلى خبراء للمساعدة في عملية اختيار الطفل الذي يحتاج لتعليم خاص. وهكذا تأسس علم النفس المدرسي.
علم نفس المدرسة مساهمون مهمون في التأسيس
اعتُرف بلايتنر ويتمر كمؤسس علم النفس المدرسي. كان ويتمر طالبًا لكل من فيلهلم فونت وجيمس ماكين كاتيل. بينما يعتقد فونت أن علم النفس يجب أن يتعامل مع الأداء الاعتيادي أو النمطي، أكدت تعاليم كاتيل على الفروق الفردية. اتبع ويتمر تعاليم كاتيل وركز على معرفة احتياجات كل طفل على حدة. افتتح ويتمر أول عيادة للتوجيه النفسي وتوجيه الطفل في عام 1896 في جامعة بنسلفانيا. كان هدف ويتمر هو إعداد علماء النفس لمساعدة المعلمين في حل مشكلات تعلم الأطفال، خاصةً أولئك الذين لديهم اختلافات فردية. أصبح ويتمر راعيًا لهؤلاء الأطفال خاصة، ولم يركز على عجزهم في حد ذاته، بل ساعدهم في التغلب عليه من خلال النظر في التقدم الإيجابي للفرد بدلًا من كل ما لم يتمكنوا من تحقيقه. صرح ويتمر أن عيادته ساعدت في اكتشاف العيوب العقلية والأخلاقية ومعالجة الطفل بطريقة تمكنه من التغلب عليها أو جعلها غير ضارة من خلال تطوير سمات عقلية وأخلاقية أخرى. كان يعتقد اعتقادًا راسخًا أن التدخلات السريرية النشطة يمكن أن تساعد في تحسين حياة هؤلاء الأطفال.
علم نفس المدرسة مساهمون مهمون في التأسيس
منذ أن حصد ويتمر نجاحًا كبيرًا من خلال عيادته، رأى الحاجة إلى مزيد من الخبراء لمساعدة هؤلاء الأفراد. جادل ويتمر من أجل تدريب خاص للخبراء الذين يعملون مع أطفال استثنائيين في الفصول التعليمية الخاصة. ودعا إلى «مهنة جديدة ستمارس بشكل خاص في ما يتعلق بالمشاكل التعليمية، ولكن تدريب الطبيب النفسي سيكون شرطًا أساسيًا».
يؤمن ويتمر بالتدريب المناسب لهؤلاء العلماء، وقد أكد أيضًا على أهمية إجراء اختبار مناسب ودقيق لهؤلاء الأطفال الخاصين. كانت حركة اختبار نسبة الذكاء تجتاح عالم التعليم بعد إنشائها في عام 1905. ومع ذلك، فإن اختبار نسبة الذكاء أثر سلبًا على التعليم الخاص. كان لدى مؤلفي اختبار نسبة الذكاء، لويس تيرمان وهنري جودارد، نظرة أهلانية (محلية) للذكاء، معتقدين أن الذكاء موروث ومن الصعب، إن لم يكن من المستحيل، تغيره بأي طريقة مفيدة من خلال التعليم. غالبًا ما استخدمت هذه المفاهيم كأساس لاستبعاد الأطفال ذوي الحاجات الخاصة من المدارس العامة. جادل ويتمر ضد اختبارات الذكاء القياسية باستخدام قلم الرصاص والورق واختبارات نمط «بينيت» من أجل المساعدة في اختيار الأطفال للتعليم الخاص. شملت عملية اختيار الطفل في طريقة فيمر المراقبة وقيام الأطفال بإجراء بعض المهام الذهنية.
ورق مشمع
الورق المشمع (أو ورق البارافين) (بالإنجليزية: Waxed paper)‏ هو الورق الذي  غطي بمادة الشمع مما جعله مقاوماً للرطوبة. تعود ممارسة رَقّ الورق أو الورق لجعله شبه شفاف أو مقاوم للرطوبة على الأقل إلى العصور الوسطى . تم استخدام الورق المشرب أو المطلي بشمع الأذن المنقى على نطاق واسع خلال القرن التاسع عشر للاحتفاظ بالرطوبة أو استبعادها ، أو لف المنتجات الرقيقة  يشيع استخدام ورق الشمع في الطبخ لخصائصه غير اللاصقة، ويلف الطعام للتخزين، مثل الكعك، لأنه يحفظ الماء أو يخرج منه. كما يستخدم أيضًا في الفنون والحرف.
ورق مشمع القضايا البيئية
هناك قضايا بيئية متعددة تهتم بورقة المشمع.إن الإضافات التي تستخدمها كثيراً مثل النفط تخلصها من تلك الجودة. الورق المشمع أيضاً لا يمكن إعادة تدويره.
كاتيا باشروش
كاتيا باشروش هي سبّاحة لبنانيّة أمريكيّة عالميّة تحمل سجلًا لبنانيًّا في ثمانية أحداث. باشروش بطلة سابقة لست مرات, في ولاية ميشيغان الأمريكية وبطلة عموم أمريكا في جامعة فيرجينيا. كما أنّها مثلت لبنان في العديد من الأحداث الدولية مثل الألعاب الجامعية العالمية ودورة الألعاب العربية والألعاب الأولمبية 2012 الألعاب التي تقام في لندن.
كاتيا باشروش طفولتها
ولدت كاتيا باشروش ونشأت في فارمنجتون هيلز في ولاية ميتشجان. التحقت بمدرسة نورث فارمنجتون الثانوية في ميشيغان وحملت جنسية مزدوجة الأمريكية واللبنانية. كما أنها تتحدث بثلاث لغات: الإنكليزية والعربية اللّبنانيّة والإسبانية. في عامها الأخير في الجامعة، عملت كقائدة الفريق واحتلت المرتبة الثانية في 500 يارد في السباحة الحرة، والثانية في 1650 يارد في السباحة حرة، والثالثة في 1000 يارد في السباحة حرة والسابعة في 400 IM. (2)
.
ورق البرشمان
ورق الزبدة أو ورق البرشمان (بالإنجليزية: Parchment paper)‏ هو عبارة عن ورق مقوى بالسيليلوز يتم استخدامه في تغليف الخبز كسطح غير لاصق، يمكن التخلص منه بسهولة. لا ينبغي الخلط بينه وبين الورق المشمع، المعروف أيضا باسم ورق الشمع أو نادرا ما يكون ورقة زبدة.
ورق البرشمان الفرق بين ورق المشمع وورق الزبدة
ورق المشمع وورق الزبدة يستخدماً في الطبخ، لكن ورق الزبدة يتميز عن ورق المشمع، بأنه لا يلتصق بالأطعمة والمعجنات.
ورق البرشمان الإستخدامات
الاستخدام الشائع هو تغليف الأطعمة كالمعجنات والمخبوزات. كما يستخدم ورق الزبدة في طهي الحلويات، وهي تقنية يتم فيها طهي الطعام على البخار أو طهيها داخل أكياس مغلقة مصنوعة من ورق الزبدة .
يمكن استخدام ورق المخبوزات في معظم الاستخدامات التي يستخدم بها الورق المشمع كسطح غير لاصق. والعكس ليس صحيحاً، لأن استخدام ورق الشمع سيسبب احتراقاً في الفرن ويؤثر على المذاق.
مشعرة (جنس نمل)
المشعرة أو كُبّار (باليونانية: λάσιος Lasius وتنطق لاسيوس «مشعر» في إشارة إلى شعرهم الوفير على الزوائد)‏ وهي جنس من أسرة النملاوات، أشهر أنواعه المشعرة السوداء.
يقظة
اليَقَظَة (بالإنجليزية: Wakefulness)‏ هي حالة دماغية متكررة يوميا، يكون فيها الفرد واعيًا ومشاركا في الاستجابات المعرفية والسلوكية تجاه العالم الخارجي مثل الاتصال والتأمل والأكل وغيرها. واليَقَظَة هو عكس حالة النوم، والتي تُسْتَبْعَد فيها معظم المدخلات الحسية من المعالجة العصبية.
يقظة الآثار على الدماغ
كلما زادت فترة يَقَظَة المخ، كلما زادت معدلات الإطلاق المتزامنة للخلايا العصبية في القشرة المخية. وبعد فترات متواصلة من النوم، يظهر أن كلا من سرعة وتزامن إطلاق الخلايا العصبية ينخفضان.
هناك تأثير آخر لليقظة وهو الحد من الجليكوجين المحتجز في الخلايا النجمية، والذي يُزَوِّد الخلايا العصبية بالطاقة. وقد أظهرت الدراسات أن أحد الوظائف الأساسية للنوم هو تجديد هذا المصدر من الطاقة (الجلايكوجين).
يقظة الاحتفاظ عبر الدماغ
تحدث اليَقَظَة من خلال تفاعل معقد بين أنظمة متعددة من الناقلات العصبية تنشأ في جذع الدماغ، وتصعد من خلال الدماغ المتوسط لتحت المهاد، فالمهاد، ثم إلى الدماغ الأمامي القاعدي. يلعب تحت المهاد الخلفي دورًا رئيسيًا في الحفاظ على تنشيط القشرة المخية، الذي ينتج عنه حالة اليقظة. تتحكم العديد من الأنظمة التي تنشأ من هذا الجزء من الدماغ في التحول من اليَقَظَة إلى النوم، ومن النوم إلى اليَقَظَة. وتسقط عصبونات الهستامين، الموجودة في نواة الدرنة الحلمية (tuberomammillary nucleus) والجزء الخلفي من تحت المهاد المجاور لها، علي القشرة المخية كلها. وتُعتبر هذه الخلايا هي أكثر نظام انتقائي لليقظة حُدِّد في الدماغ حتى الآن. وهناك نظام رئيسي آخر هو النظام الذي تقدمه عصبونات الأوركسين الإسقاطية. وتوجد في المناطق المجاورة لعصبونات الهيستامين، وتسقط كذلك على نطاق واسع في معظم مناطق القشرة المخية وترتبط بالتيقظ. وحُدِّد نقص أوريكسين باعتباره المسؤول عن النوم القهري.
يقظة الاحتفاظ عبر الدماغ
تشير الأبحاث إلى أن عصبونات الهستامين والأوركسين تلعب أدوارًا متميزة، ولكنها مكملة لبعضها، في التحكم في اليَقَظَة مع كون الأوركسين أكثر انخراطًا في سلوك اليقظة، والهيستامين أكثر انخراطا في عملية الإدراك وتفعيل النشاط الكهربي للقشرة المخية.
وقد اقترح أن الجنين ليس يَقِظًا، وأن اليَقَظَة يحدث في حديثي الولادة بسبب الإجهاد الناجم عن ولادته، وتفعيل الموضع الأزرق المصاحب لذلك.
نهر قره مندريس
قره مندريس أو قره مندرس (بالتركية: Karamenderes Nehri) وهو الاسم الحديث لنهر سكمندر، وفقا الإلياذة، وهو نهر يقع بكامله داخل ولاية جناق قلعة غرب تركيا. وقد حدثت حرب طروادة على طول مساره السفلي.
يتدفق النهر من الغرب حيثُ جبل إيدا نحو بحر إيجة، بالقرب من حديقة طروادة الوطنية. وحسب الإلياذة، فإن العديد من المعارك الحاسمة حدثت على ضفاف النهر ومنها حصار طروادة.
العمل اللائق
وضع المجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة تعليقًا عامًا يُعَرِف من خلاله العمل اللائق، كما يطالب بتنفيذ المادة السابعة من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. يُعرف العمل اللائق بأنه العمل الذي يحترم الحقوق الأساسية للفرد كإنسان كما يحترم حقوق العاملين في إطار مجموعة من قواعد الأمان ومعايير لتحديد أجور مُجزية، مع مراعاة السلامة الجسدية والعقلية للعامل خلال تأديته لوظيفته.
طبقًا لمنظمة العمل الدولية، يتضمن العمل اللائق فرص عمل مناسبة، توافر أجورعادلة، ضمان اجتماعي للأسر، إتاحة إمكانيات أفضل لتطوير الفرد وتحقيق الإدماج الاجتماعي، وإتاحة مساحة من الحرية للأفراد للتعبير عما يشغلهم، والمساهمة والمشاركة في اتخاذ القرارات التي تؤثر على حياتهم وتحقيق التكافؤ في الفرص والمساواة في المعاملة بين الرجال والنساء.
العمل اللائق
تُطَور منظمة العمل الدولية جدول أعمال خاص بمجتمع العمل، هذا الجدول مُقدم من هيئاتها الثلاثة لتشجيع مصادرها الكبيرة على خلق هذه الفرص، كما تساعد على الإقلال والحد من الفقر.
جدول الأعمال الخاص بالعمل اللائق والتابع لمنظمة العمل الدولية  هو عبارة عن نهج متوازن وبرنامج متكامل لملاحقة الأهداف الخاصة بعملية التوظيف الكامل والمنتج، والمناسب لكافة الأصعدة العالمية والإقليمية والقومية والقطاعية والمحلية. كما ن لهذا الجدول أربعة أعمدة وهي: معايير وحقوق العمل، خلق فرص عمل وتطوير المؤسسات، الحماية الاجتماعية والحوار المجتمعي.
كما تنادي أهداف التنمية المُستدامة أيضًا بعمل لائق لأجل تنمية اقتصادية مُستدامة.
العمل اللائق التحديات
على الرغم من أن جدول الأعمال الخاص بالعمل اللائق لم يلق العديد من العقبات في البداية، إلا أن تطبيق هذا الجدول حاليًا يُواجه خلافات وتحديات. نجد في إفريقيا على سبيل المثال أن الشائع هي العمالة غير الرسمية أما العمل الكريم براواتب مُجزية الذي يضمن الأمان الاجتماعي فهو الاستثناء. يطالب جدول أعمال العمل اللائق بتوافر ممثلين محليين وعالميين لكي يحققوا هدف خلق فرص عمل متكافأة عالميًا كما تطالب بأن يسعى الممثلون لإيجاد حلول معقولة للتحديات التي تواجة جدول الأعمال. في حين أن بعض الحكومات تناضل كي تقنع شعوبها بأن التطوير وخلق فرص عمل بالخارج أمر ضروري لتحقيق الازدهار وفي صالح العمالة المنزلية، نجد حكومات أخرى مازالت تستهوي الأسواق المُغلقة والعمل في ظل معايير منخفضة لكي تحافظ على تنافسها في العالم الاقتصادي، هذا العالم الذي يعد سببًا في انخفاض الأجور والتسبب في ظروف عمل غير ملائمة.
توافر العديد من الممثلين يمكن أن يساهم بشكل كبير في تحقيق أهداف جدول أعمال العمل اللائق، على الرغم من أن الظروف والجو العام لا يصلح دائمًا للنهوض ببرنامج العمل اللائق. نوضح ذلك فيما يلي:
العمل اللائق التحديات
تقوم الحكومات بتنفيذ جدول أعمال العمل الائق في إطار السياسات الاقتصادية والصناعية. على الجانب الأخر، تقوم قوى العولمة  -المسؤولة على سبيل المثال عن الضغط العكسي على الأجور (downward pressures on wages) وتقليل مرونة سياسات الاقتصاد الكلي- بتقليص إمكانيات الحكومات الوطنية على تحقيق هذا الهدف بمفردها.
تقدم الشركات فرص عمل على المستوى المحلي والمستوى العالمي، أن هذ العملية بوسعها التأثير على الرواتب وظروف العمل العالمية. عادة ما تجري المؤسسات متعددة الجنسيات عملياتها في البلدان التي تكون فيها الرواتب وحقوق العاملين متدنية بشكل ملحوظ. هذا بالطبع يناقض أهداف جدول أعمال العمل اللائق على الرغم من إسهامه بشكل كبير في التطور الاقتصادي.
تشجع النقابات العاملين على المطالبة بتطبيق بنود العمل اللائق؛ من رواتب مجزية وتأمين صحي إلى الأمن الصناعي. تواجه هذه النقابات تحدي التوفيق بين المتطلبات العاجلة لأعضائها داخل الدولة ومناصرة قضية توفير فرص العمل وحقوق العمال خارجها.
العمل اللائق التحديات
تعطي المؤسسات المالية العالمية قروضًا أو مساعدات أخرى لحكومات وطنية وتُطالب المُنتفعين بهذه القروض بتطبيق شروط ومعايير محددة. تستثني برامج القروض الحالية الأهداف والتي لها علاقة بالتوظيف كما أنها معروفة بتقليل فرص العمل على المدى القصير، حيث ان الوظائف المتوافرة من خلال تشوهات السوق الحكومية تُستبدل بفرص عمل مُجدية اقتصاديًا.
يمكن أن يتم تداول بنود أعمال العمل اللائق من خلال المفاوضون التجاريون وذلك عبر تضمين معايير العمل في بنود التفاوض، بينما يدعم المشرعون (من ضمن أخرين) أطروحاتهم. على الجانب الآخر ترى بلدان كثيرة أن مساندة بعض الدول لمعايير العمل هو من باب جعل صناعاتها أكثر تنافسية.
العمل اللائق اليوم العالمي للعمل اللائق
السابع من أكتوبر هو اليوم العالمي للعمل اللائق. تقوم النقابات واتحادات النقابات وغيرها من اتحادات العمل بالتطوير من نشاطاتها للترويج لفكرة العمل اللائق. تتنوع هذه الأنشطة من مظاهرات في الشوارع وحفلات موسيقية وحتى مؤتمرات تُعقد في دول مُختلفة.
العمل اللائق حملة عمل لائق - حياة لائقة
أطلقت المنظمات الخمس؛ سوليدار(Solidar) واتحاد نقابات العمال (ITUC) والاتحاد العالمي لنقابات العمال (ETUC) والمنتدى التقدمي العالمي (Global Progressive Forum) ومنظمة الإنذار الاجتماعي العالمي (Social Alert International) (حملة عمل لائق- حياة لائقة) في المنتدى الاجتماعي العالمي (World Social Forum) بمدينة (نيروبي) يناير 2017، وتبنى المنتدى الاجتماعي العالمي من حينها الترويج لجدول أعمال العمل اللائق كحل لمشكلة الفقر. جاءت فكرة تدشين حملة لدعم جدول أعمال العمل اللائق في المنتدى الاجتماعي العالمي في العام 2005، بورتو اليجري. تستهدف الحملة الشباب والنشطاء النقابيين والمنظمات غير الحكومية ومتخذي القرارات سواء في الدول المتقدمية أو النامية.
تركز أهداف الحملة على بناء الوعي فيما يتعلق بجدول أعمال العمل اللائق والترويج لها كوسيلة أساسية للقضاء على الفقر وتحقيق التلاحم الديموقراطي والاجتماعي.
العمل اللائق حملة عمل لائق - حياة لائقة
في نوفمبر 2007، وقع صانعي القرار من الحكومات الأوروبية والمؤسسات على الدعوة لإقامة (حملة عمل لائق – حياة لائقة)، مضيفين بذلك اعترافًا رسميًا لجدول أعمال العمل اللائق. «يتزايد الاهتمام بجدول أعمال العمل اللائق من قِبل الاتحاد الأوروبي والمجتمع المدني العالمي، مثال ذلك؛ اطلاق حملة العمل اللائق...».
تركز الحملات التي تنادي بتفعيل جدول الأعمال على سبع قضايا، وهم بالتحديد: (العمل اللائق – حقوق العمال – الحماية الاجتماعية – التجارة العالمية – المؤسسات المالية العالمية – مساعدات التنمية والهجرة).
العمل اللائق حملة عمل لائق – حياة لائقة للمرأة
(حملة عمل لائق - حياة لائقة) هي حملة أطلقت لعامين في اليوم العالمي للمرأة في الثامن من مارس لعام 2008 بواسطة اتحاد النقابات الدولي ((ITUC و اتحاد النقابات العالمية (GUF). تهدف الحملة إلى مساندة العمل اللائق للمرأة والمساواة بين الجنسين في فاعليات وسياسات، وتشكيلات الاتحاد التجاري. كما تهدف إلى زيادة عدد أعضاء السيدات في المناصب المُنتخبة في الاتحاد التجاري.
تكمن ضرورة هذه الحملة للمرأة في اهتمامها بمختلف أشكال التمييز العنصري الموجودة في السياسات أو الممارسات الموجهة للمرأة بشكل أساسي ويومي، حيث أنها تواجة الفجوة في الأجور بين الجنسين ونقص حماية حقوق الأمومة وارتفاع نسبة البطالة بين النساء.
يشارك في الوقت الحالي 81 مركز قومي في 56 دولة بفاعليات متعددة لهذه الحملة.
ورق الأرز
ورق الأرز (بالصينية 宣纸) نوع من أنواع الورق نشأ في الصين، استُخدم ورق الأرز في الصين في الكتابة والرسم. يشتهر ورق الأرز بكونه ناعماً ومناسباً للكتابة لرسم التعبير الفنية من الخط والرسم، حيث استعمله الصينيون في إبراز لوحات فنية باستخدام الخط والرسم الصيني.
ورق الأرز التاريخ
يعود تاريخ ورق الأرز إلى العهد الصيني حيث كان يستخدمه الصينيون في الكتابة والرسم.
ورق الأرز ميزات ورق الأرز
يتميز ورق الأرز بقوة شد كبيرة، وسطح أملس، ونسيج نقي ونظيف، مقاومة كبيرة للثني والتآكل والعثة والعفن. إن معظم الكتب واللوحات الصينية القديمة المشهورة محفوظة بفعل قوة وصلابة ورق الأرز. لقد استخدمت أوراق الأرز لتصنيع اللفائف الورقية.
عمه أقسام الجسد
عمه أقسام الجسد أو العمه الجسدي (بالإنجليزية: Asomatognosia)‏ هو اضطراب عصبي يتميز بفقدان الوعي أو فقدان الشعور بجزء من الجسم ، بحيث أنهم ينفون ملكيتهم لأطرافهم، يمكن أيضا أن يعزى الطرف إلى شخص آخر، وهو الوهم المعروف باسم somatoparaphrenia ، وقد ركز بعض المؤلفين على مدى انتشار الإهمال الكُليمي لدى هؤلاء المرضى.
لويجي دي مايو
لويجي دي مايو (بالإيطالية: Luigi Di Maio)‏ من مواليد (6 يوليو 1986) سياسي إيطالي ، شغل منصب وزير الخارجية منذ 2019 حتى عام 2022. وهو أيضا زعيم حركة النجوم الخمسة.
مالويربايتس (تطبيق)
مالويربايتس (كان يُسمي سابقاً مالويربايتس مضاد البرمجيات الخبيثة) (بالإنجليزية: Malwarebytes)‏ هو برنامج لمكافحة البرمجيات الخبيثة يعمل على مايكروسوفت ويندوز،ماك وأندرويد، تم إصداره من شركة مالواربيتس (Malwarebytes Corporation)، وتم إصداره لأول مرة في 2006، يتوفر على نسخة مجانية حيث يقوم بالفحص والقضاء على البرمجيات الخبيثة عند تشغيله يدوياً
مالويربايتس (تطبيق) نظرة عامة
مالويربايتس في الأساس فاحص والذي يفحص ويمسح البرمجيات الخبيثة، ويتضمن ذلك برامج الأمن الإحتيالية، أدوير وبرامج التجسس. يفحص مالويربايتس في وضع المعالجة بالدفعات، وذلك بدلاً من فحص جميع الملفات وهي مفتوحة، وبذلك يُقلل الإعاقة من برنامج أخر مضاد للبرمجيات الخبيثة والذي قد يكون عاملاً علي الحاسوب.
مالويربايتس (تطبيق) نزاع مع IObit
في 2 نوفمبر 2009 ، اتهمت شركة Malwarebytes  منافستها IObit بإدراج قاعدة بيانات Malwarebytes Anti-Malware (والعديد من المنتجات من موردين آخرين، لم يتم تسميتها) في برنامج الأمان IObit Security 360. وقد رفض IObit هذا الاتهام وذكر أن قاعدة البيانات استنادًا إلى عمليات إرسال المستخدم، وأحيانًا يتم وضع نفس أسماء التوقيعات الموجودة في برنامج Malwarebytes في النتائج. قالوا أنه لم يكن لديهم الوقت لتصفية أسماء التوقيع التي تشبه Malwarebytes. وذكرت IObit أيضا أن Malwarebytes لم يكن لديك دليل مقنع، ووعد بأن قواعد البيانات لم تكن مسروقة. بعد الإعلان من IObit ، أجاب Malwarebytes أنهم غير مقتنعين بالحجة من IObit. تدعي شركة Malwarebytes أنها قد قدمت إشعارات انتهاك DMCA ضد CNET و Download.com و Majorgeeks حتى تتمكن مواقع التنزيل من إزالة برنامج IObit. قال IObit أنه اعتبارا من الإصدار 1.3 ، تم تحديث قاعدة بياناتهم لمعالجة هذه الاتهامات من سرقة الملكية الفكرية التي قدمتها في وقت سابق Malwarebytes.
مالويربايتس (تطبيق) التعامل مع Vonteera
Vonteera هو ادواري يستخدم شهادات مسروقة ويعطل الحماية من البرامج الضارة والفيروسات، مثل Malwarebytes. سردت Malwarebytes حلاً لإزالة هذا التهديد.
مالويربايتس (تطبيق) الثغرات الأمنية
في 2 فبراير 2016 ، أعلن Project Zero عن أربع نقاط ضعف في المنتج الرئيسي لـ Malwarebytes ، بما في ذلك عدم وجود تشفير من جانب الخادم لملفات التحديث وعدم وجود توقيع صحيح على الحمولة داخل البيانات المشفرة ؛ المجموعة التي سمحت للمهاجم بإعادة ترجمة الحمولة المشفرة باستخدام مآثر. استجابت Malwarebytes قبل يوم واحد من الكشف في مقالة مدونة توضح بالتفصيل الصعوبة الشديدة في تنفيذ هذه الهجمات، بالإضافة إلى الكشف عن حل المشكلات التي أعلن عنها من جانب الخادم والتشفير في غضون أيام من الكشف الخاص ولم تكن معلقة في الوقت الذي نشر فيه Project Zero ابحاث. كما نشرت Malwarebytes معلومات عن كيفية حماية المستخدمين الحاليين حتى يتم إصدار التصحيح.وقد نتج عن هذا الحدث أيضًا إنشاء برنامج مكافآت علة رسمي من قِبل شركة Malwarebytes ، التي تقدم الآن ما يصل إلى 1000 دولار لكل إفشاء، اعتمادًا على مدى الخطورة.
محمود عابدين
محمود نزار عابدين (23 ديسمبر 1987- )، لاعب كرة سلة أردني يلعب بموقع صانع العاب في المنتخب الوطني الأردني لكرة السلة.
محمود عابدين نشأته
ولد عابدين في عمان العاصمة الأردنية، وهو الابن الأصغر في عائلة السيد نزار جمال عابدين من عائلة أردنية من أصول فلسطينية من مدينة الخليل و والدته من عائلة الصاحب. لديه ثلاثة اخوة شباب وأخت وحيدة. تلقى تعليمه في عدة مدارس خاصة كان آخرها مدرسة النمو التربوي حيث تخرج من الثانوية العامة من تخصص الإدارة المعلوماتية، ثم تخرج من جامعة العلوم التطبيقية سنة 2010 بتخصص تسويق.
محمود عابدين بداية لعبه
بدأ حياته الرياضية في كرة السلة على عمر 13 سنة حيث لعب في النادي الأرثوذكسي و تم اختياره للعب في المنتخب الوطني للرجال عام 2007 وهو بعمر 19 سنة تحت قيادة المدرب ماريو بالما (بالإنجليزية: Mario Palma)‏
محمود عابدين مواقعه وإنجازاته
احترف عدة مرات في فرق خارجية منها الفلبين والعراق، وحقق عدة إنجازات منها:
المركز الأول لبطولة الملك عبد الله الثاني عام 2007، وبعدها وفي عام 2008 حقق المركز الأول في كل من بطولة وليام جونز في تايوان وبطولة ستانكوفيتش ضمن كأس آسيا. وفي نفس العام حصل على المركز الثاني في بطولة العرب.
إلا أنه في عام 2009 تعرض لإصابة في الرباط الصليبي و توقف على إثرها عن اللعب لمدة 9 شهور. عاد للعب بعدها ليحق المركز أول ثانية في بطولة الملك عبد الله الثاني، والمركز الثاني في كل من بطولة آسيا في الصين وبطولة غرب آسيا.
عام 2012 شارك عابدين في الملحق الاولمبي في فنزويلا وفي عام 2014 حصل على المركز الأول في بطولة غرب آسيا
و يمكن تقسيم أداءه إلى محلي وخارجي، إذ على الصعيد المحلي
2016 الفوز بكأس الأردن مع النادي الأرثوذكسي
2020 الفوز بدوري بنك الإسكان الممتاز مع نادي الوحدات
2014 المركز الأول في بطولة غرب آسيا للمنتخبات
2015 المركز الثاني لبطولة غرب آسيا للمنتخبات
2016 المركز الثاني لبطولة غرب آسيا للمنتخبات
2018 ثاني أفضل نسبة ثلاثيات في اسيا و الخامس على العالم
كأس تونس 2017–18
كأس تونس لكرة القدم 2017 - 2018 هي النسخة الـ61 من مسابقة كأس تونس لكرة القدم. تنظمها الجامعة التونسية لكرة القدم.
مراد برفان
مراد برفان (ولد في 18 مارس 1986 في تيزي وزو) هو لاعب كرة قدم جزائري. وهو حاليا يلعب كحارس مرمى اتحاد الجزائر في الرابطة الجزائرية المحترفة الأولى.
بديع أووك
بديع أووك هو لاعب كرة قدم مغربي من مواليد 29 مارس 1995، يشغل مركز مهاجم بنادي الوداد الرياضي.
صفية أبوكار حسين
صفية ابوكار حسين (ولدت في 1 يناير 1981) هي متسابقة رياضية تُنافس دوليًا باسم الصومال.
كانت أول امرأة صومالية تتنافس في أولمبياد وطنها كانت تنافس في سباق 400 متر في دورة الألعاب الأولمبية الصيفية عام 2000 في سيدني، وانتهى بحصولها على المركز السادس حتى لا تتقدم إلى الجولة التالية.
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (باريس)
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (بالفرنسية: École pratique des hautes études)أو (EPHE) هي مؤسسة باريسية للتعليم العالي متخصصة في علوم الحياة والأرض، والعلوم التاريخية، والفلسفة والدراسات الدينية. يسمح وضعها كمؤسسة كبيرة (مثل جامعة دوفين، وجامعة بو العلوم، ومدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية التي تُسمَّى EHESS ، وما إلى ذلك) بإجراء اختيار انتقائي لطلابها. المهمة القانونية في هذه المدرسة هي في المجالات العلمية التي تغطيها مثل تطوير البحث والتدريب من خلال ممارسة البحث.
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (باريس) جامعات شريكة
تحتفظ المدرسة التطبيقية للدراسات العليا بشراكات لطلابها مع المؤسسات الكبيرة (84 في المجموع) مثل جامعة برينستون، جامعة كامبريدج، الأزهر أو جامعة بكين.
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (باريس) التأسيس
تأسست في عام 1868، والآن تتكون هذه المدرسة من ثلاثة أقسام هي (علوم الحياة والأرض، التاريخية والعلوم غوي، الدراسات الدينية) وثلاثة معاهد وطنية (المعهد الأوروبي للعلوم الدينية () معهد يعاصر شعاب المحيط الهادئ المرجانية، معهد متعدد التخصصات لدراسة الشيخوخة).
أصبح القسم السادس السابق (العلوم الاقتصادية والاجتماعية)، برئاسة فيرناند بروديل، في عام 1975 مؤسسة مستقلة، كلية الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية (EHESS).
تقع المدرسة التطبيقية للدراسات العليا تحت إشراف وزارة التربية والتعليم العالي، مؤسسة «خارج الجدران»، التي يتم استضافتها في مختلف الجامعات والمعاهد ومراكز البحوث، وذلك أساسا في باريس الأنشطة، ولكن أيضا في مُدن أخرى (مونبيلييه، بوردو، مرسيليا، ليون، غرونوبل، ديجون، دينار وموريّا).
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (باريس) سبب التأسيس
في عام 1864، نشر إرنست رينان مقالًا في مجلة «العالمَين» قارن فيه الجامعات الألمانية التي أدت إلى «حركة فكرية أغنى وأكثر مرونة وأكثر تنوعًا» إلى التعليم العالي الفرنسي، والتي تظهر في الصورة. من تعليم الفيلسوف فيكتور كوزان، «هو أقل من العلم الحديث من الخطابات من القرن الرابع أو الخامس»: يعرب رينان عن استيائه من حقيقة أن مستوى التعليم الفلسفي والعلمي الفرنسي أصبح متواضعًا من اللهجة تركز على البلاغة على حساب البحوث العلمية والمنح الدراسية 4.
المدرسة التطبيقية للدراسات العليا (باريس) سبب التأسيس
فيكتور Duruy (1811-1894)، وزير التعليم العام في نابليون الثالث منذ يونيو 18634، حساس لحجج رينان وكذلك للأفكار التربوية من Hippolyte Taine5. كما أعرب عن قلقه أيضا إزاء موقف الجامعات الفرنسية فيما يتعلق بنظرائهم الألمان 5، كلف إدارته بإجراء مسح مقارن لمؤسسات التعليم العالي في فرنسا وإنجلترا وبلجيكا وهولندا وبالطبع ألمانيا. تدرج إحصاءات التعليم العالي هذه، المنشورة عام 1868، سلسلة هامة من أوجه القصور والاختلالات المختلفة، من بينها عدم كفاية جميع وسائل العمل، وعدد المقاعد الصغيرة جداً، وتداعي المباني، والعزلة. من أعضاء هيئة التدريس، وإمكانية المكتبات. بالإضافة إلى ذلك، فإن معظم الأساتذة المشهورين في جامعة السوربون أو مدرسة نورمال أو كوليج دو فرانس يكتفون بإلقاء محاضرة تجمع المعرفة المكتسبة حول موضوع الكرسي الذي يشغله.
إن إنشاء المدرسة التطبيقية للدراسات العليا يدين بالكثير للباحثين أمثال Renan و Boutmy و Lavisse و Berthelot و Pasteur الذين كانوا يناضلون من أجل إصلاح التعليم العالي 6.
شغف
الشغف (باليونانية: πασχω أي عانى أو تُحكِّم فيه) هو شعور بالحماس الشديد أو رغبة لا تُقاوم تجاه شخص أو شيء ما. يمكن أن يكون الشغف اهتمامًا متلهفًا أو إعجابًا بفكرة أو مُقترح أو دعوى ما، أو تمتعًا حماسيًا باهتمام أو نشاط ما، ويصل إلى حد الانجذاب الشديد والإثارة والعاطفة تجاه شخص ما. يُستخدم هذا المصطلح بالتحديد في سياق الرومانسية أو الرغبة الجنسية، رغم أنه يوحي عمومًا بعاطفة أكثر عمقًا أو أكثر شمولًا من العاطفة المتضمنة في كلمة شهوة.
يصف دنيس ديدرو الشغف على أنه «ولع شديد وميول ورغبات ونفور بدرجة معينة، مصحوب بإحساس غير واضح بالمتعة أو الألم، يُحدِث أو يصحبه تدفق غير منتظم للدم وحركة مضطربة، ذلك ما نسميه الشغف. يمكن أن يكون قويًا كفايةً ليكبح أي ممارسة للحرية الشخصية. هو حالة تكون فيها الروح -بدرجة ما- مُتَأثّرة (بالإنجليزية: passive) ومن هنا اشتقت كلمة شغف بالإنجليزية (Passion). هذا الميل -أو ما يُدعى النزعة النفسية- ينبع من الرأي الذي نرى فيه أن هناك خيرًا عظيمًا أو شرًا عظيمًا متواجد في أمر يثير الشغف بحد ذاته».
تقسم المبادئ الاسترشادية للشغف إلى أربع فئات رئيسية: