hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
دراما تلفزيونية عربية سوريا
انطلقت المسلسلات السورية في التسعينيات عندما زاد وصول القنوات الفضائية عبر العالم العربي وشاهدها عشرات الملايين من الناس من المغرب إلى الخليج العربى. في عام 2010 تم بث حوالي 30 مسلسلاً سورياً خلال شهر رمضان بعضها فقط في سوريا ولكن معظمها على القنوات الفضائية العربية.
أصبحت المسلسلات السورية واحدة من أكثر الصادرات قيمة في البلاد وتحظى بشعبية كبيرة في دول الخليج العربي. بعد بداية الانتفاضة السورية عام 2011 دعا البعض إلى مقاطعة المسلسلات السورية.
غادر العديد من الممثلين والمنتجين والمخرجين السوريين البلاد تم تدمير العديد من مجموعات الأفلام أو تعذر الوصول إليها بسبب القتال. بحلول عام 2014 تم إنتاج 20 مسلسل سوري فقط مقارنة بـ 40 سلسلة أنتجت في 2010
دراما تلفزيونية عربية الأردن
ينتج الأردن عددًا من «المسلسلات البدوية» التي يتم تصويرها في الهواء الطلق اعتمادًا على الطبيعة. يستخدم الممثلون اللغة العربية البدوية المعبرة لجعل القصة تبدو أكثر أصالة. أصبحت المسلسلات شعبية في المملكة العربية السعودية والعراق.
في المسلسلات البدوية تتركز حول الحياة التقليدية خلال الفترة الزمنية التي سبقت الحرب العالمية الثانية. في كثير من الأحيان تتخلل هذه الدراما موضوعات التوتر بين طرق الحياة التقليدية والحديثة مع التركيز بشكل خاص على النظم الأبوية ودور المرأة داخلها. تنفرد هذه المبتكرة بعينها في استعداد مبدعي البرامج لمواجهة القضايا الحساسة مثل القتل من أجل الشرف. نوع آخر من المسلسلات هو الدراما التاريخية تتراوح موضوعات هذه العروض بين شعراء ما قبل الإسلام والفتوحات الإسلامية. العديد من هذه المسلسلات عبارة عن إنتاج مشترك للمنتجين التلفزيونيين الأردنيين والسوريين والخليجيين. طبقًا لاستطلاع رأي مشاهدي التلفزيون الأردني فإن 92.5% يفضلون مشاهدة الأعمال الدرامية السورية. بينما 61.6% يفضلون الأفلام المصرية. هذا بالمقارنة مع 26.6% يفضلون مشاهدة المسلسلات الدرامية الأردنية.
دراما تلفزيونية عربية الأردن
في حين أن المسلسلات السالف ذكرها تستهدف جمهورًا أوسع يتحدث الناطقين بالعربية فإن بعض البرامج تستهدف الأردنيين على وجه التحديد. تميل هذه العروض إلى التعامل مع القضايا الاجتماعية والسياسية خاصة في عمان الحالية. إن العمل في هذه البرامج وكذلك المسلسلات الأردنية عمومًا يُشيد به على أنه يتفوق على العديد من المسلسلات المصرية المنتجة.
محمد بن فطيس الإلبيري
أبو عبد الله محمد بن فطيس بن واصل بن عبد الله الغافقي الأندلسي الإلبيري مُحدث الأندلس وأحد كبار علماء المالكية فيها، وأحد رواة الحديث النبوي.
مولده سنة 229 هـ . سمع أبان بن عيسى، ومحمد بن أحمد العتبي الفقيه، وابن مزين أحد علماء الأندلس. قال ابن الفرضي في تاريخه: «ارتحل سنة سبع وخمسين ومائتين، فسمع من يونس بن عبد الأعلى، وأحمد بن عبد الرحمن بن وهب، ومحمد بن عبد الله بن عبد الحكم، وأخذ بإفريقية عن أحمد بن عبد الله العجلي الحافظ، وشجرة بن عيسى، ويحيى بن عون، وأكثر عن أهل الحرم، ومصر، والقيروان، وتفقه بالمزني، وأدخل الأندلس علما غزيرا».
وكان بصيرا بفقه مالك بن أنس، وكان يقول لقيت في رحلتي مائتي شيخ ما رأيت فيهم مثل ابن عبد الحكم. قال ابن الفرضي وغيره: «صارت إليه الرحلة من البلاد، وعمر دهرا». ألف كتاب الروع والأهوال، وكتاب الدعاء. وكان ضابطا نبيلا صدوقا.
محمد بن فطيس الإلبيري وفاته
قال الذهبي حدثنا عنه غير واحد توفي في شوال سنة 319 هـ، وقد عُمر تسعين عاما.
معن بن عيسى
أبو يحيى معن بن عيسى بن يحيى بن دينار القزاز أحد رواة الحديث النبوي، ومن كبار أصحاب مالك بن أنس.
ولد بعد الثلاثين ومائة. حدث عن ابن أبي ذئب، ومالك بن أنس، ومعاوية بن صالح، وأبي الغصن ثابت بن قيس، وأبي بن عباس بن سهل الساعدي، وموسى بن علي بن رباح، وإسحاق بن يحيى بن طلحة، وخالد بن أبي بكر العمري، وعبد العزيز بن المطلب بن عبد الله، وهشام بن سعد، وموسى بن يعقوب الزمعي، وعبد الله بن المؤمل، وسعيد بن السائب الطائفي، وإبراهيم بن طهمان، وعبد الرحمن بن أبي الموال، وقيس بن الربيع، ومحمد بن مسلم الطائفي. حدث عنه أحمد بن حنبل، وعلي بن المديني، ويحيى بن معين، وأبو خيثمة، وقتيبة، وهارون الحمال، ومحمد بن يحيى العدني، وعلي بن شعيب السمسار، والحسين بن عيسى البسطامي، وإسحاق بن بهلول، ونصر بن علي، ويونس بن عبد الأعلى، وأبو بكر محمد بن خلاد، وعلي بن ميمون العطار.
معن بن عيسى
روى الميموني عن أحمد بن حنبل قال: «ما كتبت عن معن شيئا». قال إسحاق بن موسى الأنصاري: «سمعت معنا يقول كان مالك لا يجيب العراقيين في شيء من الحديث، حتى أكون أنا أسأله عنه، وكل شيء من الحديث في الموطأ سمعته من مالك إلا ما استثنيت أني عرضته عليه، وكل شيء من غير الحديث عرضته على مالك إلا ما استثنيت أني سألته عنه». قال أبو حاتم: «أثبت أصحاب مالك وأوثقهم معن بن عيسى، وهو أحب إلي من عبد الله بن نافع الصائغ، ومن ابن وهب» . قال ابن سعد: « كان معن يعالج القز بالمدينة، ويشتريه، وكان له غلمان حاكة، وكان يشتري، ويلقي إليهم، ثم قال مات بالمدينة في شوال سنة ثمان وتسعين ومائة وكان ثقة كثير الحديث ثبتا مأمونا».
تروفافلوكساسين الاستعمال الطبي
التروفافلوكساسين Trovafloxacin هو مضادٌّ حيويٌّ antibacterial من فئة الكوينولونات Quinolones.
يُعطى الدَّواءُ عن طَريق الفَم أو الوَريد في الالتِهابِ الرِّئوي المُكتَسَب في المجتمَع Community-acquired pneumonia. كما يُعطى في حالاتٍ أخرى. يستخدم هذا الدواء لعلاج الالتهابات الخطيرة المهددة للحياة.
تروفافلوكساسين آلية العمل
يَعملُ التروفافلوكساسين على قَتل الجَراثيم التي تُسبِّب العدوى. ويفعل ذلك عن طريق تثبيط إنزيم يُسمَّى غيراز gyrase الحمض النَّووي الجُرثومي. ويشارك هذا الإنزيمُ في تكرُّر وإصلاح المادَّة الوراثيَّة (الدي أن إيه DNA) للجَراثيم؛ فإذا كان هذا الإنزيمُ لا يعمل، لا يمكن للجَراثيم إعادةَ إصلاح نفسها أو الانقسام والتَّكاثر، وبهذا يكافح الدَّواءُ العدوى الجُرثوميَّة ويُوقفها.
تروفافلوكساسين الآثار الجانبية
مقيد استخدام تروفافلوكساسين Trovafloxacin بشكل كبير نظرا لإمكاناته الهائلة في المسؤولية عن التاثيرات الخطيرة، تلف الكبد القاتل في بعض الأحيان.
من المستبعد جدا: زيادة ألم في الصدر، سرعة ضربات القلب بشكل غير عادي، التهاب الحلق أو الحمى المستمرة، ضعف العضلات، تشنجات أو تورم الأوتار (على سبيل المثال، الكتف، اليد الأوتار في الكاحل)، النزف أو الكدمات،
تروفافلوكساسين الخلاف
في عام 1996 أثناء وباء التهاب السحايا في كانو، نيجيريا، تم إعطاء الدواء إلى ما يقرب من 200  من الأطفال المصابين. توفي أحد عشر طفلا في التجربة: خمسة بعد أخذ Trovan وستة بعد أخذ المضادات الحيوية القديمة المستخدمة للمقارنة في التجارب السريرية. أصيب الآخرين بالعمى والصمم وتلف المخ، sequalae الشائع على التهاب السحايا التي لم تشاهد عند المرضي المعالجين بتروفافلوكساسين لأنواع العدوى الأخرى. في تحقيق أجرته صحيفة واشنطن بوست خلصت إلى أن فايزر قد أعطت الدواء كجزء من تجربة سريرية غير مشروعة دون الحصول على إذن من الحكومة النيجيرية أو الموافقة من آباء وأمهات الأطفال.
تروفافلوكساسين الجرعة وطريقة الاستعمال
ينبغي أخذ هذا الدواء على الأقل قبل ساعتين أو بعد ساعة من مضادات الحموضة التي تحتوي على المغنيسيوم أو الألومنيوم، وكذلك سكرالفيت، الليمون الحامض سترات / الصوديوم والفيتامينات أو المعادن التي تحتوي على الحديد.
بشر بن بكر
أبو عبد الله بشر بن بكر البجلي الدمشقي التنيسي أحد رواة الحديث النبوي.ولد سنة 124 هـ.
بشر بن بكر روايته للحديث النبوي
حدث عن : الأوزاعي، وعبدة بنت خالد بن معدان، وأبي بكر بن أبي مريم الحمصي، وعبد الرحمن بن يزيد بن جابر، وسعيد بن عبد العزيز، وطائفة.
وعنه : ولده أحمد، وابن وهب وهو أكبر منه، ومحمد بن إدريس الشافعي، والحميدي، ودحيم، وأبو الطاهر بن السرح، والحارث بن أسد الهمداني، والربيع المرادي، وابن عبد الحكم، وبحر بن نصر.
بشر بن بكر الجرح والتعديل
قال أبو زرعة: «ثقة وكذا وثقه الدارقطني». قال ابن يونس: «كان أكثر مقامه بتنيس ودمياط ، وبدمياط توفي في ذي القعدة سنة خمس ومائتين». قال الخطيب: «آخر من روى عنه سليمان بن شعيب الكيساني، بقي إلى سنة ثمانين ومائتين». قال الحاكم أبو عبد الله: «عن الدارقطني ليس به بأس ما علمت إلا خيرا». قال أبو بشر الدولابي: « حدثنا أبو داود قال حدثنا محمد بن وزير المصري قال سمعت بشر بن بكر يذكر إنه ولد سنة أربع وعشرين ومائة». روى له: البخاري، وأبو داود، والنسائي، ومحمد بن ماجه.
حلبة كيالامي
حلبة كيالامي هي حلبة سباق لرياضة المحركات الآلية تقع في منطقة خاوتينغ في جنوب افريقيا. استخدمات لسباقات فورمولا 1 وسباق الجائزة الكبرى للدراجات النارية. استضافت جائزة جنوب أفريقيا الكبرى كما استضافت بطولة العالم للسوبربايك. افتتحت في سنة 1961.
الطريق السيار شمال جنوب (الجزائر)
الطريق السيار شمال جنوب هو من الطرق السيارة قيد الإنشاء في الجزائر، يبلغ طوله 2300 كم.
الطريق السيار شمال جنوب (الجزائر) المشروع
الطريق السيار شمال جنوب هو الطريق السيار الرئيسي الجزائري نحو جنوب البلاد، الذي بني بموازاة الطريق الوطني رقم 1 . و هو جزء من مشروع الطريق العابر للصحراء.
ويبدأ في تقاطع رقم 44 من الطريق السيار شرق-غرب في الشفة، وينتهي في المرتفعات الطريق السريع حتى المدينة الجديدة لبوغزول، أثناء عبوره الطريق الاجتنابي 4 إلى البرواقية، ثم في ازدواجية الطريق الوطني رقم 1 حتى الحدود الجنوبية للبلاد .
تم تسليم مشروع الشطر الأول لقسم الأبحاث الإسبانية التكنلوجيا كواترو في 2008 و الشطر الثاني إلى شركة صينية .
سوزان برنار
سوزان برنار (بالفرنسية: Suzanne Bernard)‏ (19 نوفمبر 1932 - 17 يوليو 2007)، ناقدة فرنسية، تعدّ رائدة صياغة مصطلح "قصيدة النثر"، وتسويغه في الأدب الحديث. أعدت برنار في العام 1958 أطروحة لنيل شهادة الدكتوراه في الآداب، تحت عنوان: قصيدة النثر: من بودلير حتى أيامنا هذا" (Le Poème en prose, de Baudelaire Jusqu'à nos jours) في جامعة باريس، وبلغ عدد صفحاتها عندما نشرت الأطروحة في فرنسا في كتاب، نحو 814 صفحة، موزعة على ثلاثة فصول مع مقدمة تاريخية عن قصيدة النثر ما قبل بودلير.
ترجمت أقسام من كتاب برنار إلى العربية أكثر من مرة، وتأثر بها بدايةً، كل من أنسي الحاج، وأدونيس، كما احتفلت مجلة شعر البيروتية بأطروحة برنار في وقتها، ونشرت بعض أجزاء منها على صفحاتها، ثم ما لبثت أن انتشرت كتابة قصيدة النثر العربية.
أيوب بن سويد
أبو مسعود أيوب بن سويد الحميري السيباني الرملي محدث الرملة، وأحد رواة الحديث النبوي.
حدث عن أبي زرعة يحيى بن أبي عمرو السيباني، وابن جريج، والأوزاعي، ويونس بن يزيد، وأسامة بن زيد الليثي، وعبد الرحمن بن يزيد بن جابر وعدة. حدث عنه أبو الطاهر أحمد بن السرح، ودحيم ، وكثير بن عبيد، والربيع بن سليمان المرادي، وبحر بن نصر، ومحمد بن عبد الله بن عبد الحكم وآخرون.
كان سيئ الحفظ لينا. روى عباس عن يحيى بن معين: «ليس بشيء، يسرق الحديث». قال إبراهيم بن عبد الله: «سألت يحيى بن معين عنه، فقال ليس بشيء حدثهم بالرملة بأحاديث عن ابن المبارك، ثم جعلها بعد عن نفسه عن شيوخ ابن المبارك». قال أبو حاتم: «لين الحديث». قال النسائي: «ليس بثقة». قال ابن عدي: «يكتب حديثه في جملة الضعفاء». ذكره ابن حبان في الثقات لكن قال: «كان رديء الحفظ». قال البخاري: «يتكلمون فيه». قال الذهبي: «وممن روى عنه بقية بن الوليد، والشافعي، ومحمد بن أبي السري».
أيوب بن سويد وفاته
قال ابن أبي عاصم توفي سنة 202 هـ. وقال البخاري قال لي محمد بن إسحاق سمعت عبد الله بن أيوب يقول غرق أيوب بن سويد في البحر سنة 193 هـ، قال الذهبي: الأول هو الصحيح.
المتدرب (فلم)
فيلم المتدرب (بالإنجليزية: The Intern) هو فيلم درامي كوميدي أمريكي صدر في الـ25 من سبتمبر 2015 من إخراج وتأليف وإنتاج نانسي مايرز وبطولة النجم روبيرت دي نيرو والنجمة الشابة آن هاثاواي.
المتدرب (فلم) القصة
تدور أحداث الفيلم حول الشابة جولز أوستن (آن هاثاواي) صاحبة إحدى المواقع الالكترونية الناجحة في مجال الأزياء والموضة، والتي تُقرر تعيين الأرمل العجوز بين وايتكر (روبرت دي نيرو ) والذي تعدى عمره السبعين عاما ليُصبح متدربا تحت إرشادات ونصائح مؤسسة الموقع نفسها.
المتدرب (فلم) الميزانية والإيرادات
بلغت ميزانية الفيلم حوالي 35 مليون دولار فيما بلغت الايرادت أكثر من 194 مليون $
المتدرب (فلم) الاستقبال النقدي
تلقى الفيلم مراجعات فوق المتوسطة من قبل النقاد حيث حصل على متوسط 60 % على موقع الطماطم الفاسدة بناء على 149 مراجعة، وحصل على متوسط 51% على موقع ميتاكريتيك بناء على 36 مراجعة نقدية.
== الجوائز ==
سلامة بن روح
سلامة بن روح بن خالد بن عقيل بن خالد القرشي الأموي وقيل أبو روح الأيلي، هو ابن أخي عقيل بن خالد مولى عثمان بن عفان، أحد رواة الحديث النبوي.
روى عنه أحمد بن صالح المصري، وأبو الطاهر أحمد بن عمرو بن السرح المصري، وإسحاق بن إسماعيل بن عبد الأعلى الأيلي، وأبو عثمان عمرو بن حماد العبدي اللؤلئي البصري، ومحمد بن سلام ايلي، وقريبه محمد بن عزيز الأيلي، ويونس بن عبد الأعلى الصدفي.
سلامة بن روح
قال أحمد بن صالح: «سألت عنبسة بن خالد بن يزيد ابن أخي يونس بن يزيد عن سلامة، فقال لم يكن له من السن ما يسمع من عقيل.. قال وسألت بأيلة عن سلامة فأخبرني رجل من ثقاتهم أنه لم يسمع من عقيل وحديثه عن كتب عقيل.. وقال قدمت أيلة فلقيت سلامة بن روح فسمعته يحدث عن عقيل عن الزهري عن عبيد الله عن ابن عباس حديث الشقيقة حتى انتهى إلى قوله: ولا للذي بايع فقال بعرة أن يفتلا، قال أحمد بن صالح فقلت له إنما هو ثغرة أن يقتلا، قال لا هو كما قلت لك، قال أحمد فقلت له ما معنى بعرة أن يفتلا، قال البعرة تفتلها بيدك فتنتثر». قال عبد الرحمن بن أبي حاتم عن محمد بن مسلم بن وارة: «قال لي إسحاق بن إسماعيل  يعني الأيلي ما سمعت سلامة قال قط: حدثنا عقيل إنما كان يقول  قال عقيل، فقلت ما حال سلامة، قال الكتب التي تروى عن عقيل صحاح». سُأل أبو زرعة الرازي عن سلامة بن روح فقال: «ايلي ضعيف منكر الحديث، قلت يكتب حديثه، قال: نعم، يكتب على الاعتبار روى حديث أنس عن النبي صلى الله عليه وسلم أكثر أهل الجنة البله». ذكره ابن حبان في كتاب الثقات وقال مستقيم الحديث. استشهد به البخاري، وروى له النسائي ومحمد بن ماجه.
سلامة بن روح وفاته
قال محمد بن عبد الله الحضرمي: مات في شعبان سنة 197 هـ.
بويتشي تيراساوا
بويتشي تيراساوا (باليابانية: 寺沢 武一) مواليد 30 مارس 1955 أساهيكاوا، هو فنان مانغا ياباني. من أشهر أعماله جوكو ميدنايت أي وكوبرا.
بويتشي تيراساوا المهنة
في الأيام الأولى من حياته المهنية، في حين كان لا يزال غير معروف، ساهم تيراساوا بقصص مصورة في إحدى المجلات حصلة على إثرها على جائزة، وهو الحدث الذي أدى به إلى التعمق في عالم القصص المصورة. في عام 1976 انتقل إلى طوكيو وبدأ في الدراسة على يد فنان المانغا الشهير أوسامو تيزوكا.
هيرويوكي نيشيموري
هيرويوكي نيشيموري (باليابانية: 西森博之) مواليد 23 نوفمبر 1963 في طوكيو، هو فنان مانغا ياباني. من أشهر أعماله سلسلة تنشي نا كونامايكي التي فازت بجائزة شوغاكوكان للمانغا في سنة 2011 عن فئة شونن.
توموكو نينوميا
توموكو نينوميا (باليابانية: 二ノ宮 知子) مواليد 25 مايو 1969(1969-05-25)، هي فنانة مانغا يابانية. معروفة بصنع سلسلة نودام كانتابلي التي فازت بجائزة كودانشا للمانغا في سنة 2004 عن فئة مانغا شوجو.
سكيك (إدلب)
سكيك قرية سورية تقع بالقرب من عطشان، تتبع ناحية التمانعة في منطقة معرة النعمان في محافظة إدلب. بلغ عدد سكانها 848 نسمة في عام 2004 حسب إحصاء المكتب المركزي للإحصاء.
علم السمع
السمعيات أو علم السمع هو العلم الذي يدرس السمع والتوازن والاضطرابات المرتبطة بذلك. يعمل الممارسين في هذا التخصص على معالجة المصابين بفقدان السمع، والقيام بعملية التأهيل السمعي للأشخاص الذين يعانون من الضعف السمعي. بالإضافة إلى عمل إجراءات وقائية تتعلق بأي من الأضرار التي تتعلق بالجهاز السمعي.
علم السمع
كما يُعرّف أيضاً بأنه فرع من العلوم الذي يعنى بالسمع، والتوازن، والاختلالات المرافقة لها. يقوم اختصاصيو السمع بمعالجة المصابين بفقدان السمع، واتخاذ الإجراءات الوقائية لمنع الأضرار المتعلقة بها. وإضافة إلى ذلك يقوم المختصين باستراتيجيات اختبارية (على سبيل المثال: فحص السمع، قياسات الانبعاثات، والاختبارات الكهربية). ويهدف علم السمعيات لتحديد ما إذا كان شخص ما يمكن أن يسمع ضمن المعدل الطبيعي، وإذا لم يكن كذلك، أي أجزاء السمع التالية (عالية، متوسطة، أو الترددات المنخفضة) يستطيع أن يسمع وإلى أي درجة. وفي حال كان تشخيص اخصائي السمع بوجود خلل دهليزي، أو فقدان سمعي سوف تقدم توصيات للمريض بعدة خيارات قد تكون مساعدة لحالته ومنها: (مساعدات سمعية، و زراعة القوقعة، والإحالات الطبية المناسبة).
بالإضافة إلى اختبار السمع، يستطيع اخصائي السمع أيضا العمل مع مجموعة واسعة من العملاء في إعادة التأهيل (الناس مع طنين، واضطرابات المعالجة السمعية، ومستخدمي زراعة قوقعة أو الأدوات المساعدة للسمع). وتشمل المجموعة الأطفال حتى قدامى المحاربين ويمكن أن تؤدي تقييم طنين والنظام الدهليزي.
علم السمع التاريخ
ظهور استخدام مصطلح «علم السمع» أو «أخصائي السمع» يعود فقط لعام 1946، والمبتكر الأول للاسم لا يزال غير معروف، ولكن بيرغر حددت بعض الأسماء التي يحتمل أن يكونوا أصحاب الاسم ومنهم: ماير، هارغريفز، شيرويلارد، ستانلي نواك، نورمان كانفيلد، أو ريمون كارهارت.
وفي السيرة الذاتية التي كتبها «روبرت جالامبوس» أشار إلى «هالويل دافيس» كأول من ابتكر اسم «علم السمع» قائلين إن هذا التعبير السائد انذاك «التدريب السمعي» يبدو وكأنه وسيلة لتعليم الناس كيفية تذبذب مسامعهم.
وقد كانت جامعة نورث ويسترن أول جامعة تطرح «علم السمع» كمساق جامعي من قبل «كاررهارت»، وكانت بداية ظهور علم السمع لمعالجة الأضرار السمعية لضحايا الحرب العالمية الثانية.
علم السمع أخصائي السمع
اخصائي السمع هو الشخص المتخصص في تحديد وتشخيص وعلاج ومراقبة الاضطرابات السمعية والخلل الدهليزي في الأذن. كما يقوم بدراسة طريقة عمل الجهاز السمعي والقيام بالأبحاث المتخصصة في علم السمعيات، ويعمل على فحص الجهاز وتشخيص موقع الإصابة فيه. بالإضافة إلى دراسة تأثير الضجيج البيئي على الأشخاص، والعمل على تثقيف المرضى والمجتمع بضعف السمع ومشاكله. كما يقوم بإجراءات الكشف المبكر لضعف السمع عند الأطفال حديثي الولادة وإعداد برامج وقائية لذلك. ويكون اخصائي السمع مؤهل ومدرب لعلاج وإدارة مشاكل السمع وطنين الأذن، إضافة إلى مشكلات التوازن. ويكمن دوره أيضا في تركيب واستبدال السماعات الطبية، إضافة إلى اصلاحها في حال تعطلها ويقوم اخصائي السمعيات بزراعة القوقعات السمعية، إن رأى عدم جدوى السماعات الطبية. ولا يقتصر دوره على ذلك فحسب، بل يقوم بتوجيه النصح والإرشادات لأهالي فاقدي السمع حول كيفبة التعامل مع ابنهم الأصم، وتعليمهم مهارات التأقلم معه. ويقوم اخصائي السمع بتقديم إرشادات حول كيفية تشخيص ومعرفة فقدان السمع عند الرضّع.
علم السمع أخصائي السمع
كما أنه يساعد على تصميم وتنفيذ برامج السلامة السمعية الشخصية والصناعية، وبرامج فحص السمع لحديثي الولادة، وبرامج فحص السمع في المدارس، وتوفير سدادات الأذن المناسبة وغيرها من أجهزة حماية السمع للمساعدة في منع فقدان السمع. ويتم تدريب اخصائيو السمع لتقييم الاضطرابات الدهليزية الطرفية القادمة من أمراض الأذن الداخلية. عدا عن ذلك، يقوم اخصائيو السمع بتوفير علاجات وحل مشكلات فقدان التوازن، وبعض الاضطرابات الدهليزية مثل: نوبات الدوار الموضعية الحميدة، ومنهم علماء سمعيين يدخلون في المجالات البحثية المتخصصة في العلوم السمعية.
اخصائيو السمع مدربون في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء، السمع، زراعة القوقعة، الكهربية، الصوتيات، علم النفس البدني، والأمراض العصبية، واضطرابات التوازن، وتقديم المشورة ولغة الإشارة.
يقوم أخصائيو السمع أيضا بعمل برنامج فحص السمع للأطفال حديثي الولادة الذي أصبح إلزاميا في العديد من المستشفيات في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والهند. أخصائي السمع يتخرج عادة مع واحدة من المؤهلات التالية: ماجستير (السمع)، Au.D. STI، دكتوراه، أو SCD، اعتمادا على برنامج البلاد.
علم السمع المتطلبات
يجب أن يحمل متخصصو السمع في أستراليا درجة الماجستير في علم السمع، والبديل من ذلك هي درجة البكالوربس من الخارج المعتمدة من قبل فياسيس. وليس مطلوبا من متخصصي السمع ان يكونوا أعضاء في الهيئة المهنية. ولكن لتوزيع أجهزة السمع للمتقاعدين والمحاربين القدامى فيجب أن يكون لدى المتخصصون بعلم السمع سنتين من الخبرة السريرية ويتم تسجيلهم لدى هيئة الموافقة مثل: علم السمع الأسترالية أو الكلية الأسترالية لعلم السمع التعريف العام لمتخصصي السمع هو خريج جامعي لديه مؤهلات الدراسات العليا لعلم السمعأو ما يعادلها من تدريبات. ولدى متخصصو السمع مسؤوليات وخبرة واسعة في جميع المجالات غير الطبية للخدمات السمعية (بما في ذلك تقييم السمع وإعادة تأهيل ضعف السمع التي تتضمن أجهزة السمع وصفة طبية، التركيب والإدارة). متخصص قياس السمع هو من أكمل دورة في قياس السمع وحصل على شهادة tafe وتلقى تمارين المنزل من صناعة أجهزة السمع.
علم السمع المتطلبات
يقوم الاتحاد السمعي الأسترالي بتداول أجهزة السمع استنادا لعلم السمع الأسترا الي من خلال مدونة لقواعد السلوك ومعايير الممارسة، وتحكم الممارسة المهنية الأعضاء في علم السمع الأسترالية. ولتلبية هذه المعايير العالية يتولى الأعضاء بالتطوير المهني لتمكينهم من المحافظة على المهارات المناسبة والتعلم بمجالاتهم في الممارسة المهنية. والهدف من الاستمرار في برنامج التطوير المهني هو توفير بنية لتمكين الأعضاء من توثيق الطرق رسميا؛ لاتساع مهارات مهنتهم ومعرفتهم. ويستمر علم السمع الأسترالي بتطوير برنامج مهني لتقديم التقدير والتشجيع لكي تستمر مشاركة أعضاء علم السمع الأسترالي بتطوير مهني عالي الجودة. ويساعد هذا البرنامج أعضاء السمع الأسترالي للتوضيح لأصحاب المصلحة الخارجيين (العملاء، أرباب العمل، الحكومة، المجتمع، مجموعة مهنية أخرى) من الالتزام بتحقيق معايير كفاءة مهنية عالية لمتخصصي السمع.
علم السمع المتطلبات
ويركز هذا البرنامج على المحافظة على ممارسة عالية للجودة ويتم معادلة شهادة الممارسة السريرية الأسترالية للأعضاء الذين لا يطلب منهم توثيقا رسميا لدرجة البكالوريس. ولن يتم إصدار شهادة الممارسة السريرية ويطلب من أعضاء (acaud) توضيح كفاءتهم المهنية وتقييم ضد معايير الكفاءة المهنية لدى (acaud).
الكفاءات المعترف بها تظهر على شهادة كفاءة الأعضاء التي تعرض بشكل بارز في عيادة العضو ويتم تجديدها سنويا. ويوجد 5 جامعات في أستراليا تقدم برامج الدراسات العليا من خلال مسار العمل والأبحاث بعلم السمع للطلبة من الخارج والمحليين، ويتم تسجيل جميع البرامج التي تقدمها على أنها مؤهلة للحصول على العضوية في المجتمع هناك 5 جامعات في أستراليا التي تقدم برامج الدراسات العليا (عبر مسار العمل و/ أو درجة بحوث) في علم السمع للطلاب المحليين والأجانب. يتم تسجيل جميع البرامج التي تقدمها على أنها مؤهلة لعضوية الجمعية - السمعيات أستراليا والجمعية الدولية لعلم السمع (ISA)، وتلك الجامعات هي:
علم السمع المتطلبات
يجب أن يحمل متخصصو السمع في أستراليا درجة الماجستير في علم السمع، والبديل من ذلك هي درجة البكالوربس من الخارج المعتمدة من قبل فياسيس. وليس مطلوبا من متخصصي السمع ان يكونوا أعضاء في الهيئة المهنية. ولكن لتوزيع أجهزة السمع للمتقاعدين والمحاربين القدامى فيجب أن يكون لدى المتخصصون بعلم السمع سنتين من الخبرة السريرية ويتم تسجيلهم لدى هيئة الموافقة مثل: علم السمع الأسترالية أو الكلية الأسترالية لعلم السمع التعريف العام لمتخصصي السمع هو خريج جامعي لديه مؤهلات الدراسات العليا لعلم السمع وما يعادلها من تدريبات. ولدى متخصصو السمع مسؤوليات وخبرة واسعة في جميع المجالات غير الطبية للخدمات السمعية (بما في ذلك تقييم السمع وإعادة تأهيل ضعف السمع التي تتضمن أجهزة السمع وصفة طبية، التركيب والإدارة). متخصص قياس السمع هو من أكمل دورة في قياس السمع وحصل على شهادة tafe وتلقى تمارين المنزل من صناعة أجهزة السمع.
علم السمع المتطلبات
يقوم الاتحاد السمعي الأسترالي بتداول أجهزة السمع استنادا لعلم السمع الأسترا الي من خلال مدونة لقواعد السلوك ومعايير الممارسة، وتحكم الممارسة المهنية الأعضاء في علم السمع الأسترالية. ولتلبية هذه المعايير العالية يتولى الأعضاء بالتطوير المهني لتمكينهم من المحافظة على المهارات المناسبة والتعلم بمجالاتهم في الممارسة المهنية. والهدف من الاستمرار في برنامج التطوير المهني هو توفير بنية لتمكين الأعضاء من توثيق الطرق رسميا؛ لاتساع مهارات مهنتهم ومعرفتهم. ويستمر علم السمع الأسترالي بتطوير برنامج مهني لتقديم التقدير والتشجيع لكي تستمر مشاركة أعضاء علم السمع الأسترالي بتطوير مهني عالي الجودة.ويساعد هذا البرنامج أعضاء السمع الأسترالي للتوضيح لأصحاب المصلحة الخارجيين (العملاء، أرباب العمل، الحكومة، المجتمع، مجموعة مهنية أخرى) من الالتزام بتحقيق معايير كفاءة مهنية عالية لمتخصصي السمع.
علم السمع المتطلبات
ويركز هذا البرنامج على المحافظة على ممارسة عالية للجودة ويتم معادلة شهادة الممارسة السريرية الأسترالية للأعضاء الذين لا يطلب منهم توثيقا رسميا لدرجة البكالوريس. ولن يتم إصدار شهادة الممارسة السريرية ويطلب من أعضاء (acaud) توضيح كفاءتهم المهنية وتقييم ضد معايير الكفاءة المهنية لدى (acaud). الكفاءات المعترف بها تظهر على شهادة كفاءة الأعضاء التي تعرض بشكل بارز في عيادة العضو ويتم تجديدها سنويا. ويوجد 5 جامعات في أستراليا تقدم برامج الدراسات العليا من خلال مسار العمل والأبحاث بعلم السمع للطلبة من الخارج والمحليين، ويتم تسجيل جميع البرامج التي تقدمها على أنها مؤهلة للحصول على العضوية في المجتمع.
هناك 5 جامعات في أستراليا التي تقدم برامج الدراسات العليا (عبر مسار العمل و/ أو درجة بحوث) في علم السمع للطلاب المحليين والأجانب. يتم تسجيل جميع البرامج التي تقدمها على أنها مؤهلة لعضوية الجمعية - السمعيات أستراليا والجمعية الدولية لعلم السمع
(ISA)، وتلك الجامعات هي:
علم السمع المتطلبات
في كندا يشترط الحصول على درجة«الماجستير» في علم السمع حتى يسمح بمزاولة المهنة، وتنظم هذه المهنة في بعض المحافظات منها: نيو برونزويك، كيبيك وأونتاريو، ومانيتوبا وساسكاتشوان والبرتا وكولومبيا البريطانية، حيث أنه من غير القانوني ممارسة المهنة من قبل غير المسجلين كأعضاء دائمي العضوية في الهيئة الرقابية التنظيمية للمحافظات.
هناك حاليا خمس جامعات في كندا التي تقدم برامج الدراسات العليا في علم السمع، ويتطلب التقديم لها ان يكون المشترك قد أتم تقديم إحدى المساقات الجامعية التالية: (عادة في علم الأصوات، علم الصوتيات، علم النفس المتطور، والإدراك، وعلم التشريح، والاحصاءات والفيزياء وطرق البحث)، أو أن يقدم سنة تحضيرية قبل دخول البرنامج، أو حسب المعدل الأكاديمي للبكالوريوس للمتقدم للبرنامج.
الجامعات التالية تقدم ماجستير في علم السمع:
علم السمع المتطلبات
أنشأت الحكومة الهندية جميع معاهد للسمع والنطق وأصبحت معهد البلاد الرائدة في مجأل اضطرابات الاتصال منذ عام 1966، وفي مجال برنامج معالجة السمع والنطق الذي بدأ بنفس السنة في كلية T.N الطبية ومستشفى بلنير في بومبيا.ويوجد حاليا 20 جامعة في الهند تقوم بتوفير برامج امراض الكلام والسمع وهذه البرامج معتمدة من قبل مجلس إعادة التأهيل لممارسة علم السمع وتتطلب الحاجة المهنية بان تكون الممارسة مسجلة
برنامج جمعية السمع والنطق الهندية هي للمتخصصي السمع حيث يتم عقد مؤتمرات سنوية، وتحتاج المؤسسة التعليمية لمنج الدرجات إلي تحقيق الاعتراف من Rci. ويوجد حاليا 70 مؤسسة تقدم على الأقل شهادة البكالوريس الجامعية، وهناك ما يقارب 20 جامعة تمنح الدراجات العليا مثل درجة الماجستير في علم أمراض السمع والنطق وعدد قليل من هذه المؤسسات البارزة توجد في شمال الهند هي كلية جوباند ساين سينغ الطبية التي تقع في فرديكوت -بانجب، ومعهد الدراسات العليا في البحوث والتعليم الطبي شاندتيغار ومعهد كلي يافا يونج الوطني لمعوقين السمع ويوجد في بومبا في غرب الهند، ويوجد في الهند ما يقارب 1000عيادة خاصة أو أكثر تقدم خدمات للسمع والنطق.