hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
التحقق والتثبت من البرمجيات تعاريف
يُطبق التحقق مما إذا كانت المواصفات قد استوفيت من خلال تشغيل البرنامج، لكن هذا غير ممكن (مثلًا، كيف يمكن لأي شخص معرفة ما إذا كانت البنية أو التصميم أو غيرهما. يُنفذان بشكل صحيح من خلال تشغيل البرنامج؟). يمكن استنتاج ما إذا كانت المواصفات قد استوفيت، فقط من خلال مراجعة المنتجات الثانوية المرتبطة بها.
يمكن أن يخضع مخرج كل مرحلة من مراحل عملية تطوير البرامج للتحقق عند فحصه وفقًا لمواصفات المدخلات.
يتأكد التثبيت البرمجي من أن المنتج البرمجي يرضي أو يلائم الاستخدام المقصود (التحقق عالي المستوى)، أي هل يلبي البرنامج متطلبات المستخدم، ليس كمنتجات المواصفات أو حسب احتياجات الذين سيشغلون البرنامج فقط؛ ولكن، حسب احتياجات جميع أصحاب المصلحة (مثل المستخدمين والمشغلين والمسؤولين والمدراء والمستثمرين، وغيرهم). هناك طريقتان لإجراء التثبت البرنامج: طريقة داخلية وطريقة خارجية. أثناء التثبت البرمجي الداخلي، يُفترض أن أهداف أصحاب المصلحة فُهمت بشكل صحيح وعُبر عنها في منتجات المتطلبات بدقة وشمولية. إذا استوفى البرنامج مواصفات المتطلبات، يكون تم تثبته داخليًا.
التحقق والتثبت من البرمجيات تعاريف
يحدث التثبت الخارجي عندما يُنفذ بسؤال أصحاب المصلحة عما إذا كان البرنامج يلبي احتياجاتهم. تتطلب منهجيات تطوير البرمجيات المختلفة مستويات مختلفة من مشاركة وملاحظات المستخدمين وأصحاب المصلحة؛ لذلك، يمكن أن يكون التثبت الخارجي حدثًا منفصلًا أو مستمرًا. يكون التثبت الخارجي النهائي ناجحًا عندما يقبل جميع أصحاب المصلحة المنتج البرمجي ويصرحون بأنه لبى احتياجاتهم. يتطلب هذا التثبت الخارجي النهائي استخدام اختبار القبول وهو اختبار ديناميكي.
ولكن، من الممكن أيضًا إجراء اختبارات داخلية ثابتة لمعرفة ما إذا كان يُلبي مواصفات المتطلبات ولكن يندرج هذا في نطاق التحقق الثابت لأن البرنامج يكون غير شغّال.
يجب تثبت المتطلبات قبل أن يصبح المنتج البرمجي جاهزًا ككل (تتطلب عمليات التطوير الشلالية تعريفها بشكل كامل قبل بدء التصميم؛ لكن لا تتطلب عمليات التطوير التكرارية ذلك وتسمح بالتحسين المستمر).
التحقق والتثبت من البرمجيات تعاريف
تثبت مواصفات متطلبات المستخدم: تُحقّق متطلبات المستخدم كما هو مذكور في مستند يسمى مواصفات متطلبات المستخدم عن طريق التأكد مما إذا كانت تمثل بالفعل رغبة وأهداف أصحاب المصلحة. يمكن القيام بذلك عن طريق مقابلتهم وسؤالهم مباشرةً (اختبار ثابت) أو عن طريق إصدار نماذج أولية والطلب من المستخدمين وأصحاب المصلحة أن يقيّموها (اختبار ديناميكي).
تثبت مدخلات المستخدم: يتم التحقق من صحة إدخال المستخدم للبيانات (التي تُجمع بأي طرفية مثل لوحة المفاتيح أو المستشعر الحيوي، وغيرها) بالتأكد مما إذا كان الإدخال المقدم من قبل مشغلي البرامج أو المستخدمين يفي بقواعد المجال والقيود (مثل نوع البيانات والنطاق والشكل).
وفقًا لنموذج نضج القدرة (سي إم إم آي-إس دبليو النسخة 1.1)،
يمكن اعتبار التثبت أثناء تطوير البرمجيات شكلًا من أشكال تثبت مواصفات متطلبات المستخدم؛ وهذا يُعادل في نهاية عملية التطوير تثبت البرامج الداخلي و/ أو الخارجي. أما التحقق، من وجهة نظر سي إم إم آي، هو من نوع المنتجات الثانوية.
التحقق والتثبت من البرمجيات تعاريف
بمعنى آخر، يضمن التحقق أن مخرجات كل مرحلة من مراحل عملية تطوير البرنامج تنفذ بفعالية ما تحدده منتجات الدخل المقابلة (المتطلبات -> التصميم -> المنتج البرمجي)، في حين يضمن التثبت أن المنتج البرمجي يلبي احتياجات جميع أصحاب المصلحة (لهذا، يُعبر عن مواصفات المتطلبات بشكل صحيح ودقيق في المقام الأول). يضمن التحقق أنك «بنيته بشكل صحيح» ويؤكد أن المنتج، كما هو مقدم، يفي بخطط المطورين. يضمن التثبت البرنامج أنك «بنيت الشيء الصحيح» ويؤكد أن المنتج، كما هو مقدم، يفي بالاستخدام المقصود وأهداف أصحاب المصلحة.
استخدمت هذه المقالة التعريف المحكم أو الضيق للتثبت.
عطل: لا يلبي النظام وظائفه المحددة وفقًا لمواصفاته. البرنامج غير فعال (يستهلك الكثير من الموارد مثل دورات وحدة المعالجة المركزية، ويستخدم الكثير من الذاكرة، ويجري الكثير من عمليات الإدخال/الإخراج، وغيرها)، أو لا يمكن استخدامه، أو أنه غير موثوق. أو لا يُنفذ شيء ما «بالطريقة» المفترض أن يُنفذه بها.
أبو بكر خالد سعد الله
أبو بكر خالد سعد الله (مواليد 24 أكتوبر 1949) هو عالم موسوعي جزائري تخصص في الرياضيات وأجاد اللغات العربية والفرنسية والإنجليزية مما مكنه من ترجمة العديد من الكتب الفرنسية المتخصصة ليثري بها المكتبة العربية، ويسهم في توفير مصادر بحث للطلاب والباحثين العرب بلغتهم الأم.
أبو بكر خالد سعد الله نبذة عنه
نذر نفسه للعلم، فدرس وترجم، وألّف وكتب، ونشر إلى جانب ذلك موضوعات علمية وثقافية عديدة في مجلات عربية وعالمية مما مكنه بجدارة من تسجيل اسمه في السجل العالمي لمشاهير العالم، إنه العبقري الجزائري أبو بكر خالد سعد الله ولد في قمار بولاية الوادي الجزائرية في صبيحة الرابع والعشرين من أكتوبر من عام 1949م من عائلة تحب العلم فنشأ محبا للعلم كباقي أفراد عائلته واضطر للدراسة في فرنسا بسبب قلة التخصصات في الرياضيات في الجزائر بعد حصوله على الليسانس ثم شهادة الدراسات العليا في الرياضيات عام 1973م من كلية لعلوم بجامعة الجزائر.
أبو بكر خالد سعد الله المراحل التعليمية والأعمال الأكاديمية
وعمل الدكتور أبو بكر أستاذا مساعدا للرياضيات في كلية الهندسة المعمارية بالجزائر ثم في قسم الرياضيات بنفس الجامعة عام 1977 ثم انتقل للعمل محاضرا في قسم الرياضيات بالمدرسة العليا للأساتذة واستمر فيها حتى حصل على الدكتوراه وأصبح أستاذا للرياضيات إلى يومنا هذا.
أبو بكر خالد سعد الله مؤلفاته
ألف وشارك في تأليف 18 كتابا باللغتين العربية والفرنسية وسلسلة من الكتب للتعليم الثانوي والعالي ومنها :
أبو بكر خالد سعد الله النشر الإعلامي والترجمة
نشر 39 بحثا في الرياضيات البحتة صدرت في مجلات في مختلف دول العالم كما شارك في 120 مؤتمرا للرياضيات حول العالم وله مقالات مؤلفة ومترجمة منشورة في أكثر من 35 مجلة عربية ومنها :
ترجم 11 كتابا للرياضيات عن الفرنسية وترجم كتابين عن اللانهاية من الفرنسية للعربية كما ترجم قرصين مدمجين في الرياضيات هما فيلم أبعاد وفيلم الرياضيات التجريبية بالتعاون مع مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية واليونيسكو.
أبو بكر خالد سعد الله الجوائز
خلال مسيرته حاز على عدة جوائز ودرجات الشرف ومن أهمها:
رموز فرنسا
رموز فرنسا هي شعارات الأمة الفرنسية، وهي حجر الزاوية لتقليد الجمهورية.
رموز فرنسا الرموز الوطنية
الشعارات الوطنية للجمهورية الفرنسية الخامسة هي:
رموز فرنسا العلم الثلاثي الألوان
العلم الفرنسي هو علم ثلاثي الألوان ويتألف من ثلاثة خطوط رأسية متساوية العرض، ملون باللون الأزرق الملكي والأبيض والأحمر. يعتبر العلم الرمز الرسمي الوحيد لفرنسا، وذلك فقاً للمادة 2 من الدستور الحالي لفرنسا، والتي تم اعتمادها عام 1958.
رموز فرنسا النشيد الوطني
النشيد الوطني «لامارسييز» (بالفرنسية: La Marseillaise)‏ من تأليف روجيه دي ليل.
رموز فرنسا ماريان
ماريان تجسد الجمهورية. تشخيص للحرية والمنطق وصورة لآلهة الحرية، يوجد تمثال نصفي لها في كل قاعة بلدية مدينة في فرنسا. ووجهها مرسوم أيضاً على الطوابع. مكّن الاسم ماريان الشعب الفرنسي من تولي جمهورية الوليدة حديثاً، من خلال خلق شخصية شعبية مكنت الشعب الفرنسي من التعرف عليها بسهولة.
رموز فرنسا ختم فرنسا العظيم
ختم فرنسا العظيم (بالفرنسية: Grand sceau de la République française)‏ هو الختم الرسمي للجمهورية الفرنسية.
تل الحديقة
تل الحديقة منطقة أثرية يعود تاريخها إلى ماقبل الميلاد، تقع المنطقة في تيماء شمال المملكة العربية السعودية.
تل الحديقة وصف الموقع
يقع تل الحديقة وسط المدينة السكنية الحديثة في مدينة تيماء، ويعود تاريخ الموقع إلى القرن الثاني قبل الميلاد. وقد كشفت الهيئة العامة للسياحة والتراث الوطني عن بعض أجزائه، وعثر فيه على كمية كثيرة من الفخار، مما يشير إلى الكثافة السكانية وازدهار صناعة هذه المادة الهامة.
قصر البجيدي
قصر البجيدي هو قصر أثري كبير يقع في محافظة تيماء شمال المملكة العربية السعودية. يعود تاريخ بناء القصر إلى العصر العباسي، إلا أنه تم اكتشافه في عام 1412 هـ. يُعتبر القصر أول قصر إسلامي يكشف عنه في تيماء يعود للعصر العباسي.
قصر البجيدي الموقع
يقع قصر البجيدي على تل كبير يقع وسط مزارع تيماء الغربية.
قصر البجيدي البناء والتصميم
القصر مربع الشكل وفي كل ركن من أركانه الأربعة برج للحماية والدفاع والمراقبة. تدخل الحجارة المحلية في صناعة لبنة القصر وأساساته. كما أن له سور خارجي يتكون من وحدات سكنية. يشير القصر إلى انتشار المدافن المختلفة الأشكال في جنوب تيماء حيث أنه يحتوي على بعضها في غرفة بداخله. يظهر جدار ضخم يحيط بمبانٍ وتقسيمات داخلية للقصر.
قصر البجيدي آثار القصر
بعد التنقيب بالقصر ومن خلال تحليل مواده المستخرجة من الحفرية اتضح أن تاريخه يعود إلى العصر العباسي. ويحتوي القصر أيضاً على مسلة تيماء، وهي عبارة عن صخرة تمت الكتابة عليها عن طريق النحت، وتحوي معلومات تاريخية مهمة عن تيماء، وتم نقل هذه المسلة عام 1884م إلى متحف «اللوفر» في باريس.
كما عثر على مجموعة من النصوص الإسلامية المبكرة وُضعت في عبارات منقوشة داخل القصر. والتي من خلالها تم تقدير زمن كتابتها بناءً على نوع الخط المكتوب. أغلب النقوش كانت قد كتبت بالخط الكوفي. وعُثر عليها تتضمن عبارات دعائية أو تذكارية. ومنها ما يلي:
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي أو اختصارا «مسيرة النساء إلى فيرساي»، وتعرف كذلك ب«مسيرة أكتوبر» لأنها وقعت في ال 5 من أكتوبر 1789، كما تعرف في مراجع أخرى ب«الزحف إلى ڤرساي».
تعتبر من أوائل الأحداث الأكثر تأثيرا في مسار الثورة الفرنسية.
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي البداية
ظل الشغب في باريس طوال شهري أغسطس وسبتمبر، وتزايد نقص الخبز،  وراحت ربات البيوت يناضلن للحصول عليه من المخابز، وفي إحدى نوبات الشغب هذه أعدم العامة خبازاً وأحد مسؤولي البلدية· ودعى «جان بول مارا» إلى مسيرة للجمعية الوطنية إلى قصر الملكي فرساي:
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي البداية
عندما يكون الأمن العام في خطر لا بد للشعب أن يستولي على السلطة من أيدي أولئك الذين يقبضون عليها···· ضعوا هذه المرأة النمساوية (الملكة) وأخي زوجها (أرتوا Artois) في السجن··· اقبضوا على الوزراء ومساعديهم وكبلوهم بالحديد·· تأكدوا من وجود المحافظ (رئيس البلدية) ذلك البائس الدمث المستغرق في أحلام اليقظة والقادة التابعين له، لا تدعوا الجنرال لافاييت يبتعد عن نواظركم واقبضوا على مساعديه··· فلا حق لوريث العرش في الغداء طالما أنكم لا تجدون الخبز· نظموا صفوفكم المسلحة·· هيا إلى الجمعية الوطنية لنطالب معا وجميعاً بالطعام··· طالبوهم أن يكون لفقراء الأمة مستقبل آمن من خلال تضامنها· إنكم إن رفضتم الالتحاق بالتشكيلات المسلحة فليس أمامكم إلا الاستيلاء على الأراضي والذهب الذي يمتلكه الأوغاد الذين يريدون إجباركم على شروطهم في ظل الجوع، اقتسموا فيما بينكم ذهبهم وممتلكاتهم· هيا احملوا رؤوس الوزراء وتابعيهم التافهين· هيا إنه الوقت المناسب!"·
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي البداية
بدأت المسيرة في أسواق باريس، صباح 5 أكتوبر 1789، وانطلقت يوم 5 أكتوبر 1789، بحشود من النساء نحو قصر فرساي، ثم بدأ التجمع في وسط المدينة نحو بلدية باريس، لمطالبتها بمعالجة الأوضاع، والمطالب النسائية بالاستجابة للحالة الاقتصادية، والاجتماعية الصعبة التي يواجهنها، وخاصة نقص الخبز، وارتفاع الأسعار،  والفقر الناتج عن أوضاع اللاعدل عموما. وطالبت المسيرة النسائية، بإيقاف «العراقيل الملكية» لمنع الجمعية الوطنية من أداء «أعمالها الإصلاحية»، كما طالبت أخيرا بانتقال الملك إلى باريس كدليل على حسن نواياه في القرب من الشعب، ومعالجة مشاكله الاجتماعية المختلفة على نطاق واسع. عدم التجاوب مع المطالب النسائية للمتظاهرات في ساحة البلدية بباريس، سرعان ما أدى إلى التحام مظاهراتهم بالثوار الذين كانوا يطالبون بالاصلاحات السياسية التقدمية، والملكية الدستورية. فباتت مسيرة تضم الآلاف، بتحريض من الثوار الذين عبثوا بترسانة الأسلحة بباريس، بحثاً عن الأسلحة، ثم تحركت المسيرة إلى قصر فيرساي. حاصرت الحشود القصر، وانتهت بمواجهة عنيفة، قدّر عدد المتظاهرات بنحو 7000 امرأة، في حين قام 20.000 عنصر من الحرس الوطني بتأمين مقر السكن الملكي. حاولت النسوة اقتحام القصر، مما أسفر عن مقتل عدة حراس، قائد الحرس الوطني تمكن من إقناع الملك بأهمية الانتقال إلى باريس كمقر الإقامة الملكية، وهو ما تمّ فعلاً في 6 أكتوبر 1789، حين انتقل الملك والعائلة المالكة من قصر فرساي إلى باريس تحت حماية الحرس الوطني.
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي أهداف المسيرة
كان الجوع واليأس والمعاناة الدافع الأساسي لمسيرة ال 5 من أكتوبر 1789، ولكن ما انفك البحث عن الخبز أن تطور إلى أهداف أكثر طموحا بكثير. إن فتح قصر بلدية باريس Hôtel de Ville بالفعل مخازنه الوفيرة لوجبة عامة، التي استفاد منها مثيروا الشغب. ولكن الثوار الحقيقيون للمطالب النسائية في المسيرة ظلوا غير راضين: حيث لم يريدوا مجرد وجبة، ولكن المطالب تعمل على التأكيد على الأمن الغذائي على أن يكون الخبز متوفرا، وبأسعار مناسبة لقدراتهم الشرائية. وكانت المجاعة هي الفزع الحقيقي، والدائم الحضور للطبقات الدنيا والعريضة من الشعب، وكانت شائعات عن «مؤامرة الأرستقراطيين» لتجويع الشعب منتشرة مع هذه الأزمة، وتم الإيمان بها لتوفر الظروف الاقتصادية والسياسية المزرية الداعمة لهذا الاعتقاد.
المسيرة النسائية إلى قصر فرساي التراث المعنوي
كانت المسيرة النسائية إلى قصر فيرساي حدثا، وإشارة مهمة في تاريخ الثورة الفرنسية، وحسب العديد من المحللين، كان أثرها كبيرا على قدم المساواة مع حدث اقتحام سجن الباستيل.
المسيرة باتت ملهمة لحركات التحرير العالمية والمجتمع المدني، ورمزا لقوة الحركات الشعبية، وأحد رموز النضال النسوي في العصر الحديث، وقدرة المرأة على التأثير والتغيير في مصير المجتمعات.
تفكير فوق معرفي
ظهر مفهوم «فوق المعرفي» في بداية السبعينات ليضيف بُعدًا جديدًا في مجال علم النفس المعرفي،
ويفتح الباب للدراسات التجريبية والمناقشات النظرية في موضوعات الذكاء والتفكير والذاكرة والاستيعاب ومهارات التعلم.
تفكير فوق معرفي أول من أشار إليه
التفكير فوق المعرفي أول من أشار إليه: فلافيل Flavel الذي اهتم بكيفية قيام المتعلم بفهم نفسه كمتعلم، أي قدرته على التخطيط والمتابعة والتقويم لعمله. بعد ذلك تطور الاهتمام بهذا المفهوم في عقد الثمانينات على المستويين: النظري والتطبيقي، ولا يزال يلقى الكثير من الاهتمام نظرا لارتباطه بنظريات الذكاء والتعلم واستراتيجيات حل المشكلة واتخاذ القرار.
تفكير فوق معرفي طبيعته وتعريفه
قد استخدمت مصطلحات وراء المعرفة، وماوراء الإدراك، والميتامعرفة، والتفكير في التفكير، والوعي بالتفكير كمترادفات لمفهوم " ما فوق المعرفة Metacognition, وطرح العديد من التعريفات لهذا المصطلح، ومنها:
تعريف Bruer عام 1995 :«قدرة الفرد على التفكير في مجريات التفكير أو حوله».
تعريف Swanson عام 1996 : «ترجمة وعي الفرد وقدرته على أن يراقب، ويكيف، وينظم نشاطاته المعرفية فيما يتعلق بالتعلم».
تفكير فوق معرفي الأهمية التربوية للتفكير فوق المعرفي
يؤكد إبراهيم أن التفكير وراء المعرفي يمثل أعلى مستويات النشاط العقلي الذي يجعل الفرد واعيا بذاته، ذلك لأنه مستوى من التفكير المعقد الذي يتعلق بمراقبة الفرد لكيفية استخدام عقله.
وينقل بهلول إجماع عدد من التربويين على أن استخدام التلاميذ لاستراتيجيات ما وراء المعرفة في مواقف التعلم المختلفة يساعد على توفير بيئة تعليمية تثير التفكير، ويمكن أن تسهم في تحقيق التالي:
تفكير فوق معرفي مكونات ما وراء المعرفة
ذكر نقلاً عن فلافيل (Flavell, 1979) أن هناك مكونان أساسيان لما وراء المعرفة هما:
1- معرفة ما وراء المعرفة: وتتكون بشكل أساس من المعرفة، والمعتقدات المتعلقة بالعوامل والمتغيرات التي تتفاعل معاً، لتنتج أعمالاً، أو مخرجات معرفية. وتتضمن ثلاثة عناصر هي:
أ‌. معرفة الشخص: وتشمل كل ما تفكر به حول طبيعتك، وطبيعة غيرك من الناس كمعالجين للمعرفة. ويمكن تقسيمها إلى تقسيمات فرعية مثل: المعتقدات حول الفروق الفردية بنوعيها:
الفروق ضمن الفردية: كاعتقادك بأنك تستطيع أن تتعلم معظم الأشياء، عن طريق الاستماع بدلاً من القراءة.
الفروق بين الفردية: مثل اعتقادك بأن أحد أصدقائك يتصف بحساسية اجتماعية أكثر من غيره.
تفكير فوق معرفي مكونات ما وراء المعرفة
ب. معرفة المهمة: وتهتم بالمعلومات المتوافرة للمتعلم خلال العملية المعرفية، فربما تكون هذه المعلومات وفيرة أو ضئيلة، مألوفة أو غير مألوفة، مكررة أو مكثفة، منظمة أو غير منظمة، ومقدمة بهذه الطريقة أو تلك، ممتعة أو مملة، تتمتع بالثقة أو عديمة الثقة، وهكذا. وعليه، فإن معرفة ما وراء المعرفة تتمثل بالطرقة المثلى لإدارة هذه العمليات المعرفية، وإلى أي مدى يمكن أن تنجح في تحقيق الهدف، ومدى قدرة الفرد على أن يحدد أن بعض الأعمال المعرفية المطلوبة أكثر من غيرها لكنها أصعب، كأن يستطيع تذكر خلاصة قصة ما، أكثر من تذكر تفاصيل جزئية فيها.
ج. معرفة الإستراتيجية: وتتعلق بالكميات الهائلة من المعلومات، التي يمكن اكتسابها بخصوص الأماكن التي تكون فيها الاستراتيجيات فاعلة في تحقيق الأهداف الرئيسة والثانوية، فربما يعتقد الطالب مثلاً، أن أفضل طريقة للتعلم وحفظ المعلومات، هي الانتباه إلى النقاط الرئيسة في النص، وتكرارها مع نفسه وبلغته الخاصة، إضافة إلى الوعي بالتعلم الذاتي للفرد، ومعرفة كيف نزود هذه المعرفة في مواقف محددة.
تفكير فوق معرفي مكونات ما وراء المعرفة
د‌. خبرات ما وراء المعرفة: وهي قد تكون قصيرة أو طويلة الأمد، وبسيطة أو معقدة في محتواها، وأنها تحصل عادة في المواقف التي تتطلب كثيراً من الحذر، والتفكير الواعي، مشيراً إلى أن لخبرات ما وراء المعرفة تأثيراً كبيراً على الأهداف والمهمات المعرفية، ومعرفية ما وراء المعرفة، والأفعال المعرفية أو الاستراتيجيات المعرفية، وذلك كالتالي:
1- تستطيع هذه الخبرات أن تقود الفرد إلى وضع أهداف جديدة، وأن تراجع أو تلغي القديمة منها.
2	- إن خبرات ما وراء المعرفة، تؤثر في معرفة ما وراء المعرفة، عن طريق إضافة شيء ما إليها، أو حذف شيء منها، أو تعديلها.
3- إن خبرات ما وراء المعرفة، يمكن أن تنشط الاستراتيجيات التي تسعى إلى تحقيق الأهداف.
عصام مرعي
عصام مرعى (مواليد 1 فبراير 1965)[بحاجة لمصدر] هو لاعب خط وسط نادى الزمالك ومنتخب مصر لكرة القدم الاسبق. حاليًا يعمل مديرا فنيا مؤقتا لنادي الزمالك بعد اقالة المدير الفني السابق الصربي .
عصام مرعي بطولاته مع الزمالك
الدورى المصرى مرتان عام: 1991/1992و1992/1993
حرب التحالف الثاني
مثلت حرب التحالف الثاني أو حرب الائتلاف الثاني سلسلة من التحالفات بين الدول الأوروبية (بالإضافة إلى الدولة العثمانية) والتي دلفت في صراع مع فرنسا في آخر مرحلة من الثورة الفرنسية والتي استمرت من 1799 وحتى 1801. انتهت الحرب رسميًا في 1802 بالتوقيع على معاهدة أميان. حاربت فرنسا كلا من النمسا وروسيا وبريطانيا العظمى والدولة العثمانية ومملكة نابولي بالإضافة إلى كيانات سياسية صغيرة في شبه الجزيرة الإيطالية والدويلات الألمانية التابعة للإمبراطورية الرومانية المقدسة. يرتبط غزو إسبانيا للبرتغال في 1802 بأحداث التحالف الثاني، في ما يُعرف باسم حرب البرتقال.
حرب التحالف الثاني
بدأت هذه الحرب وفرنسا تحكمها حكومة المديرين، وانتهت بنابليون بونابرت قنصلا أولا لفرنسا، لذلك فقد شهدت هذه الحرب التحول من فرنسا الثورية إلى فرنسا نابليون. وقعت أحداث هذه الحرب في ثلاث جبهات: وسط أوروبا، وهولندا، وشمال شبه الجزيرة الإيطالية. كانت الدولة البابوية ومملكة نابولي في حالة حرب مع فرنسا عند بدء حرب التحالف الثاني بسبب توسع فرنسا جنوبًا داخل إيطاليا. وجدت الدولة العثمانية نفسها في مواجهة مع فرنسا منذ سبتمبر 1798 عند بداية الحملة الفرنسية على مصر.
كان وضع فرنسا مطمئنا عند مغادرة نابليون إلى مصر في 1798 بعد أن بلغت حدودها الطبيعية المتمثلة في نهر الراين وجبال الألب وجبال البرانس، كما أحاطت نفسها بدول تابعة جمهورية كالجمهورية الباتافية (هولندا) والجمهورية الهيلفيتية (سويسرا) والجمهورية الليغورية والجمهورية الألبية. استمرت فرنسا في الضغط فاحتلت الجزر الأيونية ومالطا مهددة بلاد الشام والدولة العثمانية، فتنامى القلق الروسي من تهديد فرنسا للبوسفور والدردنيل، فرحب بافل الأول إمبراطور روسيا بالمقترح البريطاني بتكوين تحالف جديد ضد فرنسا.
حرب التحالف الثاني
حقق التحالف نجاحات كبيرة في النصف الأول من الحرب، فحقق اللواء الروسي ألكسندر سوفوروف نجاحًا مبهرًا في حملته الإيطالية السويسرية إذ استرد كامل ما حققه نابليون سابقا في حملته الإيطالية. استمرت نجاحات التحالف في ألمانيا كذلك، إذ حقق الأرشيدوق كارل النصر في عدة معارك بجنوب ألمانيا قبل أن يختمها بنصر كبير في معركة ستوكاش. لم يحقق التحالف النجاحات ذاتها في هولندا، إذ حققت القوات البريطانية الروسية نجاحات مبكرة في هولندا قبل الهجوم الفرنسي الباتافي المضاد وهزيمة التحالف في معركة بيرغن وتوقيع معاهدة ألكامار وانسحاب قوات التحالف من هولندا. لم تكن الأمور حاسمة في سويسرا وجبال الألب إذ بدأت بنجاحات للتحالف لكنها انتهت بتحقيق اللواء الفرنسي ماسينا انتصارًا كبيرًا في معركة زيورخ الثانية. لم تتحمل روسيا خسائرها الكبيرة في زيورخ وهولندا فانسحبت من التحالف.
بدأ النصف الثاني من الحرب بعودة نابليون من مصر إلى باريس. تقدم نابليون بقواته على إيطاليا فعبر ممر سانت برنارد وحقق انتصارًا تلو التالي حتى انتصاره المدوى في مارنجو، واسترداده لكل ما خسرته فرنسا في حملة سوفوروف. تتالت خسائر التحالف في ألمانيا، حتى حقق مورو نصرًا مدويًا في هوهينليندن أجبر النمسا على طلب السلام والخروج من الحرب بتوقيع معاهدة لونيفيل في فبراير 1801. وقعت فرنسا وبريطانيا معاهدة أميان في مارس 1802 لتنتهي حرب التحالف الثاني رسميًا. لم تفض أميان إلى سلام دائم على القارة الأوروبية لاستمرار سياسة فرنسا العدائية التي أدت إلى اندلاع حرب التحالف الثالث بعد عام واحد.
حرب التحالف الثاني خلفية
أنهت حملة نابليون على إيطاليا حرب التحالف الأول في وضع يخدم فرنسا كثيرًا، ما سمح للحكومة الفرنسية باستغلال النصر واتباع سياسية خارجية عدائية أكثر، لاعتقادهم أن الحرب هي الوسيلة الوحيدة للحفاظ على الجيش والدولة ولتوفير ما يشغل القادة العسكريين الذي لا تتوقف طموحاتهم بطبيعة الحال عند القضايا العسكرية فحسب.
دفعت انتصارات فرنسا العسكرية والسياسات المحلية في الدول التي احتلتها مؤخرًا إلى اتباع فرنسا سياسة خارجية جديدة عُرفت باسم الأمة الكبرى، والتي سعت إلى "تحرير" الشعوب الأخرى من الظلم بالحفاظ على مصالح الدولة الفرنسية، حتى وإن اختلفت مع تطلعات الوطنيين المحليين. كان هذا تطور بالغ الخطورة، إذ عنى قلب كل المبادئ الثورية السابقة كالحرية والجمهوريانية.
حرب التحالف الثاني خلفية
بدلت معاهدة كامبوفورميو، التي أنهت حرب التحالف الأول رسميًا، وجه أوروبا السياسي، إذ ضمت فرنسا دوقية سافوي ومقاطعة نيس من مملكة ساردينيا بموجب معاهدة باريس 1796. منحت المعاهدة الفرنسيين الحق في عبور أراضي بيمنتة إلى مقاطعة ميلانو التي يحكمها النمساويون. حصلت النمسا على جمهورية البندقية وممتلكاتها في إستريا ودلماسية كتعويض عن خسارتها بلجيكا، ولكن مع ضم فرنسا للجزر الأيونية كقواعد بحرية. وحد نابليون الأراضي التي حصلت عليها فرنسا في الحرب في جمهورية واحدة هي الجمهورية الألبية. ترأست جمهورية جنوة حكومة تعمل طبق مصالح فرنسا باسم الجمهورية الليغورية. حافظة دوقية بارما على وحدتها السياسية، وإن كانت تحت تحكم فرنسا. حافظ كل من جمهورية لكة ودوقية توسكانا الكبرى على استقلالهما، كما خسرت الدولة البابوية رومانيا وبولونيا وفيرارا للجمهورية الألبية.
حرب التحالف الثاني خلفية
تخلى فرانسيس الأول إمبراطور النمسا عن الأراضي المنخفضة النمساوية (بلجيكا) لصالح فرنسا، كما تخلى عن الأراضي الألمانية غرب نهر الراين لفرنسا بصفته فرانسيس الثاني الإمبراطور الروماني المقدس. حققت فرنسا بذلك حدودها الطبيعية، ببلوغ حدودها الجغرافية نهر الراين وجبال الألب وجبال البرانس. وعدت فرنسا النمسا باستخدام نفوذها ليحصل فرانسيس الثاني على زالتسبورغ وأجزاء من بافاريا. تأسست الجمهورية الباتافية (هولندا) على يد وطنيين هولنديين بمساعدة القوات الفرنسية الغازية في 16 مايو 1795، وأصبحت من حينها دولة تابعة لفرنسا.
حرب التحالف الثاني خلفية
ضمت فرنسا في سبتمر 1791 كلا من أفينيون ودوقية فينايسينو، ما أدى إلى تدهور العلاقات بين فرنسا الثورية والكرسي الرسولي. كان من المفترض، مع توقيع معاهدة كامبوفورميو، أن تحافظ فرنسا على الوضع القائم، لكنها شرعت في توسعات جديدة في إيطاليا. وضعت فرنسا بولونيا وفيرارا في 1796 تحت حكم الجمهورية الألبية. اشتعلت المظاهرات في روما في 1797 والتي قتل على إثرها اللواء الفرنسي ليونارد دوفو، الذي كان في روما صحبة السفير الفرنسي جوزيف بونابرت في محاولة لإشعال ثورة جمهورية. كان الرد الفرنسي على الحادثة بإرسال الجيش الفرنسي إلى إيطاليا بقيادة لويس ألكسندر برتييه، الذي احتل الدولة البابوية وأقام الجمهورية الرومانية في 12 فبراير 1798. أسر البابا بيوس السادس وأرسل إلى سيينا ثم إلى بلنسية حيث مات في العام التالي. أوعزت ماريا كارولينا إلى زوجها فرديناند الرابع ملك نابولي بغزو الجمهورية الرومانية. احتلت قوات نابولي روما لكن الفرنسيين هاجموهم ليصل اللواء جان إتيان شامبيونيه إلى نابولي في 20 يناير 1799. أسقطت القوات الفرنسية نابولي وأقامت الجمهورية النابوليتانية في 23 يناير، قبل أن تلغيها في منتصف العام ذاته.
حرب التحالف الثاني خلفية
احتل الفرنسيون سويسرا في أبريل 1798، حيث كان تأثير الثورة الفرنسية حاضرًا بقوة. اشتعلت سلسلة من الثورات في العديد من الكانتونات السويسرية، فاستعان السياسي السويسري فريدريكو سيزار دي لا هاربي بالقوات الفرنسية لفرض المبادئ الثورية في كل الكانتونات. دخلت القوات الفرنسية كانتون فود في مطلع 1798، ومنها احتلت كامل سويسرا. أدت هذه الأحداث إلى تشكيل الجمهورية السويسرية في 12 أبريل 1798 على النموذج الفرنسي. وقعت الجمهورية السويسرية والجمهورية الفرنسية في 19 أغسطس 1798 معاهدة دفاع مشترك. ضمت فرنسا رغم ذلك كانتونات جنيف ونويشاتيل وبيرن.
انطلق أسطول فرنسي يحمل جيش المشرق بقيادة نابليون بونابرت في مايو 1798 من ميناء تولون قاصدًا مصر. احتل الأسطول مالطا في 10 يونيو 1798، وفي 1 يوليو أنزل الأسطول القوات الفرنسية قرب الإسكندرية. أدت هذه الأحداث إلى عاقبتين: فقد اتجه فرسان الهيكل، بعد احتلال مالطا وطردهم منها، إلى بافل الأول إمبراطور روسيا طلبا العون وعينوه السيد الأكبر لهم رغم كونه تابعًا للكنيسة الأرثوذكسية. كان لروسيا كقوة عظمى مصالح كبرى في الدولة العثمانية، لذلك فقد نظرت إلى الوجود الفرنسي في مصر كتهديد لمصالحها. تمثلت العاقبة الثانية في إعلان الدولة العثمانية الحرب على فرنسا في 2 سبتمبر 1798. توغل نابليون بقواته في مطلع 1799 في سوريا العثمانية وضرب الحصار على عكا. انتهت الحملة على سوريا في يوليو من العام ذاته، وفي سبتمبر غادر نابليون مصر إلى فرنسا، نظرًا للوضع الصعب الذي كانت فرنسا فيه في مواجهة قوى التحالف الثاني.
حرب التحالف الثاني تكوين التحالف الثاني
كان وضع فرنسا مطمئنا عند مغادرة نابليون فرنسا إلى مصر في 1798، إذ كانت تحدها حدودها الطبيعية المتمثلة في نهر الراين وجبال الألب وجبال البرانس، كما تشكلت الجمهورية الباتافية في 1795 كدولة تابعة لفرنسا تؤمن حدودها. ضم الفرنسيون نيس وشكلوا الجمهورية الليغورية كدولة تابعة جديدة في شمال إيطاليا، ما سمح بتحكم الفرنسيين في الطريق الساحلي إلى إيطاليا. كان للفرنسيين وصول إلى الجمهورية الألبية عبر الجمهورية الليغورية، واقتصر التأثير النمساوي على الأراضي شمال نهر آدجة. لقد كان الطريق ممهدًا "لتحرير" وسط إيطاليا وجنوبها.
حرب التحالف الثاني تكوين التحالف الثاني
فتح تقدم فرنسا في جنوب إيطاليا، واستيلاؤها على الجزر الأيونية ومالطا، والحملة على سوريا في 1799، الباب أمام هيمنة فرنسية على بلاد الشام. تنامى القلق الروسي من تهديد فرنسي محتمل لمضيقي البوسفور والدردنيل، لأنهما يضمنان لروسيا مخرجًا من البحر الأسود إلى المتوسط. دخل الروس والعثمانيون في صراعات عدة وجهًا لوجه، كان آخرها الحرب الروسية التركية (1787-1792)، وفيها سعت روسيا لتأمين وصولها إلى المتوسط من البحر الأسود. أرّقت فكرة السيطرة الفرنسية على المنطقة بافل الأول إمبراطور روسيا، فرحب باقتراح بريطاني ليقود تحالف جديد ضد فرنسا.