hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
آرام الأول
آرام الأول (بالأرمنية Արամ Ա وبالأحرف اللاتينية Aram I) المعروف أيضا بـ الكاثوليكوس آرام الأول كشيشيان (المولود في بيروت، لبنان عام 1947 واسمه بالولادة بيدروس كشيشيان) هو الكاثوليكوس الحالي لـ«كاثوليكوسية بيت كيليكيا الكبير» ومركزها انطلياس، لبنان، وهو رأس كنيسة الأرمن الأرثوذكس ورعايا في كل من لبنان، سوريا، الكويت، الخليج، قبرص، إيران، الولايات المتحدة الأميركية، كندا وغيرها، في حين يترأس الكاثوليكوس كاريكين الثاني نرسيسيان الكرسي الأم في إتشميادزين (في مدينة فاغارشاباد، أرمينيا).
الكاثوليكوس آرام الأول كان مطرانا للبنان للأرمن الأرثوذكس قبل تنصيبه كاثوليكوسا عام 1995، بعدما انتخب الكاثوليكوس كاريكين الثاني سركيسيان كاثوليكوسا على الكرسي الأم في إتشميادزين ككاريكين الأول.
كاريكين الثاني
كاريكين الثاني (بالأرمنية Գարեգին Բ وبالأحرف اللاتينية Karekin II (المولود في فوكيهاد، أرمينيا عام 1951 واسمه بالولادة كدريج نرسيسيان) هو الكاثوليكوس الحالي للكرسي الأم وهو رأس كنيسة الأرمن الأرثوذكس، في حين يترأس الكاثوليكوس أرام الأول «كاثوليكوسية بيت كيليكيا الكبير» ومركزها انطلياس، لبنان.
الكاثوليكوس كاريكين الثاني نرسيسيان انتخب رأسا للكنيسة الأرمنية الرسولية ونصب كاثوليكوسا عام 1999، ليخلف الكاثوليكوس كاريكين الأول سركيسيان كاثوليكوسا على الكرسي الأم في إتشميادزين.
كاريكين الأول
هذه صفحة عن الكاثوليكوس كاريكين الأول (أرمينيا) وكان يعرف بكاريكين الثاني على كرسي كيليكيا، ومركزه لبنان. بخصوص الكاثوليكوس كاريكين الأول على كرسي كيليكيا، لبنان، أنظر كاريكين الأول (كيليكيا)
كاريكين الأول (بالأرمنية Գարեգին Ա وبالأحرف اللاتينية Karekin I) المعروف أيضا بـ الكاثوليكوس كاريكين الأول سركيسيان (المولود في كسب، سوريا عام 27 أغسطس/آب 1932 واسمه بالولادة نيشان سركيسيان) كان كاثوليكوسا لـ«كاثوليكوسية بيت كيليكيا الكبير» ومركزها انطلياس، لبنان بين 1983 و1994 وعرف في هذه الفترة بـ كاريكين الثاني، وبعدها انتخب كاثوليكوسا لعموم الأرمن (أي رأسا للكنيسة الأرمنية الرسولية) عام 1994 ومقرّها في إتشميادزين (في مدينة فاغارشاباد، أرمينيا)، وأصبح يعرف منذ ذلك الحين بـ كاريكين الأول خلفا لكاثوليكوس عموم الأرمن فاسكين الأول المتوفي بعد وجوده على كرسي إتشميادزين من عام 1955 إلى 1994.
كاريكين الأول
الكاثوليكوس كاريكين الأول (كاريكين الثاني سابقا) كان مطرانا وأسقفا وممثلا بطريركيا للولايات المتحدة الشرقية للأرمن الأرثوذكس في 1973 ومن ثم كاثوليكوسا مساعدا للكاثوليكوس خورين الأول في أنطلياس ابتداء من 1977 قبل تنصيبه كاثوليكوسا عام 1983 لبيت كيليكيا بعد وفاة خورين الأول.
سعود أبو محفوظ
سعود سالم علي أبو محفوظ (ولد في 15 ديسمبر 1952م بمدينة مأدبا) هو سياسي أردني، وعضو مجلس النواب الأردني الثامن عشر،  وأحد قيادات جماعة الإخوان المسلمين في الأردن والرئيس السابق للائتلاف العالمي لنصرة القدس وفلسطين، عضو سابق في مجلس إدارة مؤسسة القدس الدولية، مدير عام صحيفة السبيل سابقاً.
سعود أبو محفوظ حياته
حاصل على درجة البكالوريس في اللغة الإنجليزية من الجامعة المستنصرية في بغداد. وعمل مدير عام صحيفة السبيل اليومية، وعمل قبلها مدرسا للغة الإنجليزية في وزارة التربية والتعليم الأردنية لمدة 20 عاماً.
سعود أبو محفوظ الوصلات الخارجية
مقابلة برنامج الشريعة والحياة قناة الجزيرة الفضائية: http://www.aljazeera.net/Channel/archive/archive?ArchiveId=91154
مقالة منشورة في صحيفة السبيل اليومية: http://www.assabeel.net
محاضرة في ملتفى القدس - الرياض http://www.youtube.com/watch?v=-KPAaelpArY]
مقابلة مع موقع مدينة القدس http://www.alquds-online.org/index.php?s=24&id=633]
مبارك البيشي
مبارك الدعرمي البيشي لاعب كرة قدم سعودي ولد في 6 نوفمبر 1991. لعب في أندية الهلال و المجزل.
مبارك البيشي الحياة الشخصية
هو شقيق لاعب النصر سابقاَ عبد الرحمن البيشي>
ترخيم (فن)
الترخيم و هو إعداد وتشطيب أي سطح لتقليد مظهر الرخام المصقول. وعادة ما تستخدم في المباني حيث تكلفة أو وزن الرخام الحقيقي تكون باهظة.
واقعية اشتراكية
الواقعية الاشتراكية (بالروسية: социалистический реализм) واحد من تيارات الواقعية، وقد ظهر هذا التيار رسمياً في الاتحاد السوفيتي في ثلاثينات القرن العشرين وساد فيه وفي الدول الواقعة تحت تأثيره، حيث كان التيار الموصى به أو الملزم، وكان له ارتباط وثيق بالإيديولوجيا والبروباغندا.
يجب التمييز بين الواقعية الاشتراكية والواقعية الاجتماعية اللذان قد يختلطان بسبب تشابه تسميتيهما بالإنكليزية، فالواقعية الاجتماعية تيار ظهر في الفترة نفسها تقريباً في الولايات المتحدة. تركز الواقعية الاشتراكية، بخلاف الواقعية الاجتماعية، على دور الفقراء والطبقة الكادحة.
أقر الحزب الشيوعي السوفييتي الواقعية الاشتراكية في سنة 1932 في الآداب والفنون.
واقعية اشتراكية البدايات
تعود بدايات الواقعية الاشتراكية إلى بداية القرن العشرين، ومن أبرز الأمثلة على الكاتبين به مكسيم غوركي، وتبعه أدباء آخرون أضافوا نظرتهم الاشتراكية إلى كتاباتهم الواقعية، مثل جون ريد وهنري باربوس.
عايلة عشر نجوم (مسرحية)
عايلة عشر نجوم مسرحية كوميدية كويتية
عايلة عشر نجوم (مسرحية) القصة المسرحية
المسرحية تطرح فكرت زواج الكويتي بامراة عربية والقيود الموضوعة لذلك وزاج العربي من كويتية، والانسجام والتفاهم بينهم وختلفهم في أبسط الأمور الصغيرة التي تؤثرعلى حياتهم اليومية.
عايلة عشر نجوم (مسرحية) بطولة
لم يوفق المؤلف بطرح فكرته بشكل متعمق كما اعتماد الممثلون على التهريج البعيد عن الكوميديا الهادفة والطرح الجاد، والمشاهد المسرحية المملة والثقيلة على الجمهور لان الانسجام لم يكن واضحا بين أحمد بدير وزهرة عرفات ولا بين محمد العجيمي وسعاد نصر
فأصبح كل واحد منهم يحاول اظهار خفة دمه بطريقة لم ترتق للمستوى المطلوب. من جهة أخرى اعتمد المؤلف على التطويل في مشاهد ثانوية ليس لها علاقة بالقضية المطروحة مما سبب نوعا من التشتيت الذهني للجمهور
عيارية
العيارية  في الكيمياء هو تعبير عن تركيز محلول ويعرف بكونه مقسوم تركيز مولي على معامل تكافؤي . يقل استخدام هذه الوحدة في حالات خاصة، وتخضع لانتقاد كبير. ففي العادة في الكيمياء نعتمد على التركيز المولي وليس العيارية لدراسة سير التفاعل الكيميائي.
تعريف العيارية إذن:
عيارية الوحدة
يستخدم الرمز "N" للتعبير عن عيارية محلول ومعناها مكافئ/لتر ,ويرمز لها Eq/L أحيانا، ويستخدم ذلك في بعض التعبيرات الطبية "mEq/L"، حيث تشير m إلى ميلّي، وتعادل واحد بالألف (0.001 N).
عيارية استخدام الوحدة
يندر استخدام تلك الوحدة بين الكيميائيين، وانقصر استخدامها مؤخرا على بعض الحالات، مثلا في الطب للتعود على استخدامها. فعلى سبيل المثال :
نحتاج أحيانا معرفة تركيز أيونات الهيدروجين في محلول (H+) ، فيكون  عددا صحيحا. فكل محلول يمكن أن ينتج عددا واحدا أو أكثر من نوع معين من الأيونات ، مثلما في حالة تركيزي البروتونات (H+) أو أيونات الهيدروكسيد (OH-) في محلول.
كما نري، يختلف تعريف  باختلاف الحالة التي نقوم بدراستها، وسنعطي بعض الأمثلة.
عيارية أمثلة
1) قد تستخدم العيارية في تحليل المحاليل الحمضية القلوية. فعلى سبيل المثال ينشق جزيئ حمض الكبريتيك في الماء (H2SO4) ويعطي أيونات H+. فإذا احتجنا إلى 1 مول من H+، نحتاج إلى 5و0 مول من حمض الكبريتيك. فيكون العامل التكافؤي 0.5 :
فإذا كان تركيز حمض الكبريتيك c(H2SO4) = 1 mol/L، إذن تكون عياريته في تلك الحالة 2 N. وننطقها بالإنجليزية : "2 normal".
تكون عياريته 3 N لأن حمض الفوسفوريك يحتوي على 3 من ذرات الهيدروجين H.
المصير
جريدة بجنوب السودان: المصير (جريدة)
فيلم مصري: المصير (فيلم)
مسلسل كويتي : المصير
مسلسل عراقي : المصير
توقع العالم : المصير
شارع عبد العزيز (مسلسل)
شارع عبد العزيز مسلسل مصري، من بطولة عمرو سعد، ومن إخراج أحمد يسري.
شارع عبد العزيز (مسلسل) القصة
تدور أحداث المسلسل في إطار اجتماعي تشويقي حول شارع عبد العزيز الشهير والذي حقق شهرة واسعة خلال العقدين الماضيين، بعد أن أصبح أحد أهم الأسواق التجارية في القاهرة فتتناول أحداث المسلسل بوجه عام قصص صعود وهبوط مجموعة كبيرة من التجار بداخله ويتم التركيز بوجه خاص على رحلة صعود سعد
العقد المدائني
العقد المدائني يطلق عليه اسم العقد المفصص الذي يتكون من ثلاثة اقواس وليس ثلاثة فصوص، وهو يعتبر من أهم العقود التي استخدمت في العمارة الإسلامية ولا سيما في المداخل المؤدية إليها، ويعرف هذا العقد بالعقد المدائني، وأصله عقد مدبب مكون من ثلاثة فصول، وقد وجد هذا النوع من العقود مستخدماً في كثير من العمائر الإسلامية المبكرة، كما هو الحال في بوابة بغداد بمدينة الرقة 155هـ/772م وفي جامع سامراء الكبير 234هـ/237هـ، كما وجد في مصر في بعض منازل الفسطاط. وقد شاع هذا النوع من العقود في عمائر المماليك شيوعاً منقطع النظير. واستمر استخدامه كذلك في عمائر العثمانيين بمصر. وقد وجد هذا النوع من العقود في المدخل الرئيسي لجامع العريان.
أنور هدام
أنور هدام كان زعيما للجبهة الإسلامية للإنقاذ (محظورة)، وهو حزب إسلامي في الجزائر، وانتخب عضوا في البرلمان عن الجبهة الإسلامية للإنقاذ على تذكرة في عام 1991—في أول انتخابات متعددة الأحزاب في الجزائر. أثار حل الجبهة الإسلامية للإنقاذ بقرارعسكرية بعد انتصارها المسار الانتخابي في 1991-1992 واندلعت الحرب الأهلية الجزائرية، وانشطرت من الجبهة الإسلامية للإنقاذ الجيش الإسلامي للإنقاذ (AIS) وغيرها من التنظيمات الارهابية التي حاربت الحكومة وأرادت إسقاط النظام الذي تولى شؤونه الجيش حين دخلت البلاد في دوامة عنف. قضى هدام معظم سنوات الحرب في المنفى في الولايات المتحدة الأمريكية، ويتصرف كشخصية رئيسية في قيادة الحزب السياسية. السلطات الجزائرية تسعى عبثا بتسليمه.
في عام 1995، هدام ورابح الكبير على حد سواء وقعت على منهاج سانت إيجيديو—وثيقة مشتركة من قبل أحزاب المعارضة تطالب بإعادة الديمقراطية في الجزائر—وممثلي الجبهة الإسلامية للإنقاذ.
في سبتمبر 2011 كشف أنور هدام عن نيته في العودة للبلاد والاستفادة من قانون المصالحة
ضمور اللحم
ضمور اللحم (ساركوبينيا sarcopenia؛ كلمة يونانية تعني "الفقر من اللحم") هو في الواقع خسارة تنكسية في كتلة العضلات الهيكلية وكفاءتها وقوتها نتيجة التقدم بالعمر أو قلة الحركة (خسارة 0.5-1% من كتلة العضلات الهيكلية سنويّاً عند من هم أكبر من 50 عامًا)، وهو مرض قد يُعرَّف بأنه يشمل أي حالة مرضية أو غير طبيعية تُصيب أنسجة العضلات، خاصة العضلات الهيكلية، والتي يكون فيها ضعف العضلات هو الشكوى الأولية، نتيجة لعدم قدرة العضلات المصابة على أداء وظائفها على أكمل وجه.
ضمور اللحم
إذن، فإن مرض ضعف العضلات أو ضمور اللحم هو مرض يصيب ألياف العضلة، ما يؤدى إلى عدم قدرتها على القيام بوظيفتها لعدة أسباب، ما ينتج عنه ضعف في العضلة بشكل عام. إن مرض ضمور اللحم يعبر عن خلل في العضلة نفسها، رغم كفاءة العصب أو الأعصاب المتصلة بها، ويختلف عن المشاكل التي تنشأ عن خلل في الأعصاب أو المراكز المخية العليا، وعليه، يمكن تصنيف أمراض العضلات تبعاً لطبيعتها إلى صنفين رئيسيين: الأول هو الاضطرابات العصبية العضلية، ويشمل عدة أنواع، والثاني هو ما يُعرف بالنوع العضلي الهيكلي الحركي، أما ما يعرف بالتهاب العضلات، فيمكن اعتباره خليطاً من النوعين السابقين. لم يكن هناك تعريف طبي عام محدد وموحد لمرض ضمور اللحم حتى عام 2009. حددت مجموعة من الأطباء الأوروبيين ضمور اللحم عند كبار السن ووضعت تعريفاً طبيّاً وتشخيصياً عامّاً للمرتبط بالعمر. يُشخص ضمور اللحم في حال وجود انخفاض في كتلة العضلات وانخفاض في القدرة الحركية (القوة والأداء الحركي).
ضمور اللحم تصنيف
ويمكن أن نقسم أنواع ضمور اللحم أو وهن العضلات إلى عدة مجموعات، منها ما يكون سببه متوارثًا (في أغلب الأنواع)، ومنها ما يكون مكتسبًا ناتجًا عن الإصابة بمرض آخر، ومن أشهرها تلك التي تحدث نتيجة لتناول مواد معينة أو أدوية، ومنها ما يحدث مع بعض الأمراض، كشلل الأطفال، ومنها ما يحدث مع التهابات الجلد كما سنسرد كالتالى:
المجموعة الأولى: وتشمل ضمور اللحم المعروف بالحثل العضلي (الانحلال العضلى الشاذ) المتوارث – Inherited Muscular Dystrophies وهذه المجموعة تشمل العديد من الأنواع، تصل إلى حوالى سبعة أنواع، ولكن أشهرها ما يعرف بالحثل العضلي الدوشيني، وهي الشائع الكلام عنها وعن مضاعفاتها، والتي تتميز بحدوث حالة تآكل لبعض أنسجة العضلات، ثم عملية إعادة بناء قاصرة مما ينتج عنة ضعف متزايد في الحدة وشديد للعضلات المصابة، والذي قد يؤدى إلى حالة من عدم القدرة على المشى، واستخدام مقعد متحرك، والتي قد تصل خطورتها إلى الذروة في حال أصابت عضلات التنفس بالقفص الصدرى أو عضلة القلب.
ضمور اللحم تصنيف
المجموعة الثانية: وتشمل ضعف العضلات الالتهابى – Inflamatory، والذي غالبا ما يحدث نتيجة لمشاكل للجهاز المناعى للمصاب، ينتج عنه مهاجمة مكونات العضلات المصابة، مما يؤدى للالتهاب بالعضلات المصابة، وتتضمن على سبيل المثال الإلتهاب الجلدى العضلى، وكذلك الإلتهابات التي قد تنشأ عن حالات شلل الأطفال (مرض يصيب الأعصاب).
المجموعة الثالثة: والتي تندرج تحت مسببات ميتابوليزمية أي أيضية – Metabolic، والتي تنتج بسبب خلل وعيوب في العمليات الكيميائية في التمثيل الغذائى الخاص بالعضلات التي تصاب، وتشمل ما لايقل عن ستة أنواع، منها ما يحدث بسبب خلل في عمليات التمثيل الكيميائى للجليكوجين، وكذلك تلك المتعلقة بنقص فيتامين هاء وغيرها.
ضمور اللحم تصنيف
المجموعة الرابعة: وتشمل هذه المجموعة ضعف أو وهن العضلات نتيجة لمسببات دوائية وتشمل العديد من العقاقير – Drug Induced Myopathies، ومن أهمها عقار البنيسيللامين، والكورتيزون، وكذلك الكحول وغيرها. - المجموعة الخامسة: وتشمل ضمور أو ضعف العضلات الناتج عن مشاكل بالغدد الصماء -Endocrine، ومن أهمها اضطرابات الغدة النخامية والدرقية وكذلك الجار درقية. - المجموعة السادسة: وتشمل ضمور اللحم الناتج عن خلل بالحبيبات الخيطية للخلية (Mitochondrial)، وهي تندرج تحت الأنواع المتوارثة وتحدث نتيجة لقصور شديد في معدلات الطاقة اللازمة للعضلات المصابة، مما يؤدى إلى وهنها.
أما بالنسبة للأطباء فان التقسيم الحديث لمرض ضمور اللحم، يكون من خلال التصنيف العالمي الحديث، التي أقرته منظمة الصحة العالمية والمعروف بالــــ ICN – Codes والذي نعنى به التقسيم الإحصائى الدولي للأمراض والمشاكل الصحية، والذي يشمل أكثر من 14400 كود، والتي تؤدى إلى العديد من التشخيصات الحديثة للأمراض، والتي تصل حينها إلى أكثر من 16000 كود.
ضمور اللحم أعراض مرضية
أما عن الأعراض المرضية، فيمكن تلخيصها في حدوث ضعف في قدرة الشخص أو الطفل في استخدام عضلاتة المصابة، وقد يتطور الأمر إلى حدوث تقلصات متكررة، أو تيبس بالعضلة، وقد يحدث تشنج عضلي.
ضمور اللحم علاج
أما عن العلاج، فبسبب أن مسبباته عديدة ومختلفة في طرق حدوثها، فليس هناك أسلوب علاجى شامل للأنواع كلها، ولكنها تختلف من صنف إلى آخر، فهناك بعض الأنواع ينفعها بعض العلاجات الدوائية، ومنها ما يحتاج للعلاج الطبيعى، ومنها ما يحتاج للعلاج بوخز الأبر، وأبحاث حديثة بدأت في الاستفادة من منظومة وعلم الخلايا الجذعية، لعلاج بعض الأنواع لهذا المرض.
ولكن تبقى المتابعة الدورية للطبيب المعالج هي أهم ما في الموضوع، لعدة أسباب منها معرفة تطور الحالة، ومدى تأثير العلاج الدوائى أو الطبيعى على عدم تطور مضاعفات الحالة المرضية، وكذلك لمتابعة كل ما يستجد من طرق علاجية حديثة قد تتطور مما قد يفيد هؤلاء المرضى.
ضمور اللحم تشخيص
إن التشخيص الدقيق لنوع ضمور أو وهن اللحم، في غاية الأهمية، لأنه الخطوة الأولى في إقرار نوع البرنامج العلاجى المناسب للحالة، ومن المعروف أن الفحص السريري الدقيق من خلال الطبيب المعاين للمريض هو الخيط الأول للتشخيص، من خلال التاريخ المرضي الدقيق والكشف السريري الدقيق، ثم هناك فحص معملى أولى، لإنزيم معين إذا كانت معدلاته مرتفعة نبدأ في فحص العضلات المصابة، من خلال التخطيط الكهربائى للعضلات، وقد نحتاج في أحيان كثيرة إلى عمل عملية بذل لجزء من العضلات المصابة، لمعرفة التحليل الهيستوباثولوجى لهذه الأنسجة بالعضلات، مما يسمح بتقدير البرنامج العلاجى المثالى لكل حالة على حدة.
محرك غاضبون (فلم)
يقود بغضب هو فيلم أمريكي 2011 من بطولة نيكولاس كيدج وإخراج باتريك لوسير. وصدر في 25 فبراير 2011.
امض لأمرك (فلم)
امضِ لأمرك هو فيلم كوميدي رومانسي من إخراج دينيس دوغان، وبطولة آدم ساندلر وجينيفر أنيستون. صدر الفيلم في 11 فبراير، 2011. ويستند الفيلم على قصة فيلم زهرة الصبار إنتاج 1969،
الجامعة العربية المفتوحة
الجامعة العربية المفتوحة هي جامعة عربية إقليمية غير ربحية، انبثقت فكرتها على يد مؤسسها الأمير طلال بن عبدالعزيز حين أعلن في عام 1996 عن مبادرته لإنشاء جامعة عربية مفتوحة ككيان أكاديمي تعليمي غير تقليدي وكمؤسسة تسهم في توجيه التنمية في المجالات العلمية والاجتماعية والثقافية، ودعم بناء أفراد المجتمعات العربية وتهيئتهم بالعلم والمعرفة والممارسية التطبيقية. تطورت تلك المبادرة في عام 2002 م لتترجم على أرض الواقع  في المملكة العربية السعودية و 9 دول عربية إلى جامعة متكاملة بتعاون مشترك مع الجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة.
للجامعة ثمانية فروع في الوطن العربي وهي: الكويت، السعودية، مصر، الأردن، لبنان، البحرين، السودان، سلطنة عمان وفلسطين،
الجامعة العربية المفتوحة الشراكة مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة
عقدت الجامعة العربية المفتوحة مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة والتي تعد من الجامعات المتميزة والأعرق على المستوى العالمي اتفاقية شراكة تتيح للجامعة الحق باستخدام وتوفير الموارد التعليمية والمواد العلمية والحقائب الدراسية التي تشتمل على الموارد السمعية والبصرية ويتبع ذلك بطبيعة الحال التزام متواصل من الجامعة العربية المفتوحة بمعايير الجودة، خاصةً ما تمليه مثل هذه المعايير لدى مؤسسة الجودة البريطانية، وتقديم التقارير السنوية التي تدل على الالتزام بهذه المعايير إلى مركز الشمولية والشراكة التعاونية بالجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة Centre for Inclusion and Collaborative Partnerships CICP، ووفقا لهذه الشراكة يقوم ممثلي المركز بزيارات دورية للجامعة العربية المفتوحة وفروعها منها الزيارات التشاورية أو زيارات متابعة لإعداد الترتيبات اللازمة لاعتماد فروع الجامعة العربية المفتوحة الجديدة كما يقوم المركز بإعداد مؤتمرات الشراكة وأيضاً يقوم بمتابعة التوصيات الناجمة عن الزيارات الميدانية أو التقرير السنوي.
الجامعة العربية المفتوحة الشراكة مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة
وقد مهد هذا الاتفاق إلى تأطير التعاون بين المؤسستين في عدة مجالات منها طرح وترخيص البرامج الدراسية المستمدة من الجامعة المفتوحة - المملكة المتحدة حيث تم الاتفاق مع الجامعة المفتوحة – المملكة المتحدة على طرح ثلاثة برامج دراسية مستمدة من برامجها على مستوى الدرجة الجامعية الأولى (بكالوريوس اللغة الإنجليزية وآدابها، بكالوريوس تقنيات المعلومات والحوسبة والجرافيك وبكالوريوس إدارة الأعمال) وقد تم اعتمادها في ديسمبر 2003 ولمدة أربعة سنوات ومن ثم أعيد تجديد الاعتماد المؤسسي في عام 2007 وقد حصلت الجامعة في عام 2012 على الاعتماد المؤسسي والبرامجي لمدة خمس سنوات أخرى
الجامعة العربية المفتوحة أهداف الجامعة
يمثل توفير فرص التعليم العالي لأكبر عدد ممكن من الراغبين فيه من أبناء الوطن العربي أهم الأهداف التي أنشئت الجامعة العربية المفتوحة من أجلها. وبالإضافة إلى هذا المقصد، فإن هناك أهدافاً أخرى تسعى الجامعة إلى تحقيقها، ومن بينها: إتاحة المجال بأبناء الوطن العربي لمواصلة التعلم والتخصص في مختلف حقول المعرفة، وتوفير فرص التدريب المهني لتغطية حاجات سوق العمل ومتطلبات التنمية في الوطن العربي.
الجامعة العربية المفتوحة معايير القبول
تنحصر معايير القبول للبرامج الدراسية في الجامعة العربية المفتوحة في قيام الطالب بتقديم شهادة معتمدة بإنهائه المرحلة الثانوية. كما تنظر الجامعة العربية المفتوحة في قبول خريجي المعاهد المتوسطة الراغبين بالالتحاق في برامج دراسية تؤهلهم للحصول على درجة البكالوريوس أو الليسانس. بالإضافة إلى كل ذلك تنظر الجامعة العربية المفتوحة أيضاً في طلبات المتقدمين الذين أتموا بنجاح بعض البرامج الدراسية ذات الصلة في معاهد عليا معترف بها.
الجامعة العربية المفتوحة وسائط التعلم
توفر الجامعة العربية المفتوحة العديد من أحدث وأنسب الوسائل التعليمية المتنوعة لطلابها حيث انها تتبنى النظام التكاملي متعدد الوسائط بما في ذلك المواد المطبوعة، والأشرطة السمعية، وأشرطة الفيديو، والأقراص المدمجة، والمناهج عبر الإنترنت. بالإضافة إلى كل ذلك، يتم توفير دعم تعليمي عن «طريق مراكز التعلم» من خلال شبكة خاصة تنقل عبر الأقمار الصناعية المتكاملة تتضمن مجموعة من المحطات الطرفية المضيفة VSAT. ويعتمد المنهاج التعليمي في الجامعة العربية المفتوحة على مزيج من الدراسات المستقلة والمحاضرات المجدولة.
وتنتشر «مراكز التعلم» التابعة للجامعة العربية المفتوحة في فروعها في كافة البلدان المشاركة وهي تعتبر جزءا لا يتجزأ من العمليات في كل فرع. وتجهز هذه المراكز تجهيزا جيدا بشبكات محلية من الحواسيب والشاشات ومرافق متعددة الوسائط.
الجامعة العربية المفتوحة نظام الإشراف على الدراسة المستقلة
تقوم فلسفة نظام التعليم المفتوح على نهج التعلم المتمازج المستقل الذي يخضع للإشراف العلمي المباشر على الدارسين. فالطالب المسجل في إحدى الدورات أو المقررات يتسلم حزمة تعليمية تحتوي على مواد مطبوعة، ووسائل سمعية بصرية (أشرطة الفيديو والكاسيت)، وفي بعض الأحيان أقراصا مدمجة. وتشمل المواد المطبوعة المحتوى الشامل من القراءات وجدولا زمنيا للمهام المطلوب القيام بها أثناء الفصل الدراسي. كما أن المشاريع المتعلقة بمواضيع محددة تتم برمجتها وتوزيعها على مدة الفصل الدراسي من أجل قياس ورصد التقدم الذي يحرزه الطالب. وفي نهاية كل فصل يعقد الامتحان النهائي لكل مقرر وتتوزع الدرجات الإجمالية للمقرر على الامتحان النهائي والأنشطة الأخرى بنسب مختلفة. وتعقد الامتحانات النهائية في جميع فروع الجامعة في نفس التاريخ والتوقيت حيث يتم التحكم فيها مركزيا من المكتب الرئيسي للجامعة في الكويت. وتخصص نسبة 50% من الدرجة للامتحان النهائي في كل مقرر بينما تتوزع النسبة المتبقية (50%) على الأنشطة الأخرى بما في ذلك أعمال السنة والاختبارات الشهرية TMA.
الجامعة العربية المفتوحة نظام الإشراف على الدراسة المستقلة
وتعتبر المحاضرات التي تعقد بصفة منتظمة ودورية وفقاً لجدول زمني معد سلفا من ضمن أهم عناصر التعلم الذاتي المستقل في الجامعة العربية المفتوحة. وتهدف تلك المحاضرات إلى إرساء التواصل بين الطالب والمعلم كما أنها توفر منبرا لتبادل الخبرات في مختلف جوانب التعليم المتمازج والتعلم الذاتي والتعلم بالإلكتروني والتي من شأنها أن تسهم في تعزيز أواصر العلاقة بين الطلاب أنفسهم.
الجامعة العربية المفتوحة منظومة متكاملة للتعلم
من حيث المبدأ، يقوم مشرف تعليمي متخصص بالإشراف على 20 طالبا، ويتم إعداد الجدول الزمني للمحاضرات قبل بدء الفصل الدراسي. وفي حين أن هذه اللقاءات تسمح بالتفاعل الإيجابي بين المعلمين والطلاب إلا أنها تحفز الطلاب أيضاً على البحث واستكشاف مصادر معلومات أخرى يجدونها من خلال الدعم اللوجستي في «مراكز التعلم».
وترتبط «مراكز التعلم» في كافة فروع الجامعة العربية المفتوحة بعضها ببعض عن طريق شبكة الأقمار الصناعية المتكاملة التي تدعمها مجموعة من المحطات الطرفية المضيفة VSAT. وتلعب مختبرات الحاسوب والوسائط المتعددة دوراً أساسياً في تعزيز تجربة التعلم. وستعمم هذه المختبرات في كافة «مراكز التعلم» كجزء لا يتجزأ من الدعم اللوجستي لعملية التعلم. وتنظر الجامعة في تبني خطط مستقبلية لاستخدام أشكال مختلفة من تكنولوجيا المعلومات بما في ذلك الإنترنت كوسيلة لتقديم المحاضرات والدعم، وهي محاور تشكل العناصر الأساسية (كليا أو جزئيا) للتخطيط الإستراتيجي للجامعة العربية المفتوحة.
الجامعة العربية المفتوحة التخصصات المتاحة
تقدم الجامعة العربية المفتوحة مجموعة من برامج البكالوريوس في مجالات تخصصية مختلفة وهي كالتالي:
- تخصص اللغة الإنجليزية وآدابها حيث يتفرع منه المسارين:
- برنامج تقنية المعلومات والحوسبة يتفرع منه
الجامعة العربية المفتوحة شروط القبول في برامج البكالوريوس
تشترط الجامعة العربية المفتوحة أن يكون المتقدم لأي من برامج درجة البكالوريوس المختلفة التي تقدمها حاصلا على شهادة الثانوية العامة (بجميع فروعها) أو ما يعادلها. وتحرص الجامعة على قبول أكبر قدر ممكن من المتقدمين لبرامجها وفقاً للإمكانيات البشرية والتجهيزات المتاحة لها.
الجامعة العربية المفتوحة تحديد المستوى اللغوي
تعقد الجامعة العربية المفتوحة امتحانا لتحديد مستوى الطلبة المقبولين الجدد في برامج البكالوريوس والبكالوريوس التكميلي في التربية باللغة العربية
الجامعة العربية المفتوحة القبول
• تقوم الجامعة بعمل اختبارات لتحديد مستويات الطلبة في اللغة الإنجليزية، حيث ان معظم المواد والمناهج تم اعدادها باللغة الإنجليزية وفق معايير الجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة. لذا فإن اجادتها مطلب اساسي لكي يتمكن الطالب من دراسة المقررات.
• تشترط الجامعة العربية المفتوحة حضور حلقات التعليم المباشر حضور طبقا لانظمتها ما يعادل (25%) من الوقت المخصص لكل مادة.
• تنفيذ الواجبات التي تتطلبها الدراسة واجتياز الامتحانات.
الجامعة العربية المفتوحة مقررات متطلبات الجامعة
هي مقررات يجب على الطالب دراستها، ولا يمكن التخرج بدون انهاءها واجتيازها.
• مقرر مهارات اللغة العربية (مستوى 111، ومستوى 112) لاعداد الطالب لاستخدام اللغة العربية بصورة جيدة ورفع مستواه اللغوي لكتابة التقارير
• مقرر مهارات اللغة الإنجليزية (مستوى 111، مستوى 112)لاعداد الطالب لاستخدام اللغة الإنجليزية بصورة جيدة ورفع مستواه اللغوي لكتابة التقارير
وهاذين المقررين قد يستطيع الطالب اجتيازهم من خلال اختبار القبول وتحديد المستوى عند التسجيل.
• مقرر الحاسب الالي والإنترنت (TU170)
• مقرر مهارات الدراسية الذاتية تقدم للطالب معلومات عن نظام التعليم المفتوح والمهارات المطلوبة له، ومنها مهارات اساسية مثل القراءة والكتابة والتعريف بانواعهما لاستخدامها في دراسته.
الجامعة العربية المفتوحة الخطة الدراسية
نعم، وتعتمد على تقسيم المقرر على اسابيع الفصل الدراسي، بحيث يقوم الطالب بدراسة المواضيع التي تخص كل اسبوع، ولها فوائد كثيرة، منها تخفيف الضغوط وقت الاختبارات، الإلمام بما يتم شرحة بالمحاضرات، الإلمام بما يطلب بالواجبات.
الجامعة العربية المفتوحة الواجبات
الواجبات، هي تمرين واعداد للطالب لدراسة المادة، ولكن يتم مكافأته على اجتهاده فيها بدرجات، كالتالي:
• الواجب الأول تكون الدرجة (15) درجة من اجمالي درجات المادة.
• الواجب الثاني وعليه (25) درجة تقريبا من درجات المادة.
تعتبر الواجبات والامتحان الفصلي وسائل للاستعداد للامتحان النهائي لكل مادة لذا يجب الاهتمام بها، ومحاولة فهمها وتجنب النقل، ولكن يفضل دراستها وحلها عن طريق المناقشة مع الآخرين.
الجامعة العربية المفتوحة الامتحانات والتقييم
الأول:- اختبارات نصف الفصل الدراسي المحوسب (يكون الاختبار على حاسوب، وتكون أسئلة الاختبار اختياري وصح وخطأ وكل سؤال له درجة واحده)
وتم تقدير (30) درجة لها من مجموع الدرجات، وتعتبر فرصة لاعدادالطالب للاختبارات النهائية، يتم وضع الاسئلة والتصحيح من قبل المدرس في الجامعة نفسها.
الثاني: اختبارات في نهاية القصل الدراسي المحوسب (يكون الاختبار على حاسوب، وتكون أسئلة الاختبار اختياري وصح وخطأ وكل سؤال له درجة واحده)
وترتكز عليها نصف الدرجات المخصصة للمقرر (50) درجة، ويتم وضع الاسئلة وتحديد مواعيد الاختبارات من قبل المركز الرئيسي، بينما التصحيح في فرع الجامعة بالبحرين.
الجامعة العربية المفتوحة عدد ساعات الفصل الدراسي
يعتمد هذا القرار على عدة اعتبارات وهي:
• تناسب المقرر مع الخطة الدراسية
• طبيعة المادة ودرجة الصعوبة
• حجم المقرر وعدد الساعات
• الوقت المتاح لك للدراسة
الجامعة العربية المفتوحة شروط اجتياز المواد
ويتم الحرمان من دخول الاختبار النهائي في حالة الغياب لأكثر من (25%) اللقاءات المخصصة للمادة.
لاجتياز المادة يجب الحصول على 50 % من درجة الاختبار.