hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
التعليم في ويلز هيكل نظام التعليم الويلزي
نتائج الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE) وشهادة التعليم العام (GCE) للمستوى «أ» لعام 2011.
في الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE)، كانت نسبة الطلاب الويلزيين المقيمين الذين حصلوا على الدرجات من «أ»* إلى «ج» هي 66.5%، مقارنة بنسبة 69.8% في إنجلترا. في المستوى «أ»، كانت نسبة الطلاب الويلزيين المقيمين الذين حصلوا على الدرجات «أ»* أو «أ» هي 23.9%، مقارنة بنسبة 26.8% في إنجلترا، ويتسم هذا الاتجاه بالاتساق، حيث انخفضت النسبة في ويلز مقارنة بإنجلترا على مدار الحقبة الماضية.
وتعد نتائج برنامج تقييم الطلبة الدوليين (PISA)، التي تتم مقارنة أداء التلاميذ الويلزيين بأداء التلاميذ في الدول الأخرى، هامة كذلك، حيث تتأخر ويلز عن كل الدول الأخرى في المملكة المتحدة، مما جعل الوزير لايتون أندروز يصف الأداء بأنه «غير مقبول».
التعليم في ويلز هيكل نظام التعليم الويلزي
يشتمل التعليم الإضافي (FE) على التعلم بدوام كامل أو بدوام جزئي للأشخاص الذين يزيد عمرهم عن العمر الإجباري للدراسة، باستثناء التعليم العالي.
ويتم توفير التعليم الإضافي والتدريب الذي يتم تمويله بشكل عام في ويلز من خلال 24 مؤسسة للتعليم الإضافي ومجموعة من موفري التدريب العاملين في القطاع الخاص والتطوعي، مثل رابطة تعليم العمال (Workers' Educational Association). وتختلف الكليات في الحجم والمهمة الموكلة إليها، وهي تشتمل على التعليم الإضافي والتعليم العالي والمؤسسات المتخصصة، بما في ذلك كلية من كليات الروم الكاثوليك تقوم بالتدريس حسب النموذج السادس بالإضافة إلى كلية محلية لتعليم الكبار. وتوفر العديد من الكليات برامج التعليم والتدريب الترفيهي المصممة للوفاء باحتياجات الأعمال.
في عام 2008 / 2009، كان هناك 236780 طالبًا يدرسون في مراحل التعليم الإضافي في ويلز.
التعليم في ويلز هيكل نظام التعليم الويلزي
التعليم المجتمعي للكبار هو أحد أشكال تعليم الكبار أو التعلم مدى الحياة الذي يتم توفيره ودعمه من قبل السلطات المحلية في ويلز. ويمكن أن تكون البرامج رسمية أو غير رسمية، ومعتمدة أو غير معتمدة، وأكاديمية أو معتمدة على الفراغ. في عام 2008 / 2009، كان هناك 57170 متعلمًا يدرسون في مجال التعليم المجتمعي.
غالبًا ما يلتحق الطلبة بالتعليم العالي (HE) من سن الثامنة عشرة فأكثر. وكل التعليم في المرحلة الجامعية يتم تمويله بشكل كبير من قبل الدولة (حيث يدفع الطلبة الويلزيون 1255 جنيهًا إسترلينيًا)، كما يحق للطلبة بشكل عام الحصول على قروض الطلبة للإعالة. ولا تتحكم الدولة في المناهج، إلا أنها تؤثر على إجراءات القبول وتراقب المعايير من خلال مجلس تمويل التعليم العالي في ويلز.
التعليم في ويلز هيكل نظام التعليم الويلزي
وأول درجة نموذجية تم منحها من خلال الجامعات الويلزية كانت درجة البكالوريوس، التي تتطلب بشكل نموذجي ثلاث سنوات من الدراسة بدوام كامل. وبعض المؤسسات توفر درجة الماجستير الجامعية كأول درجة لها، والتي تتطلب أربعة أعوام من الدراسة بشكل نموذجي. وخلال أول درجة، يطلق على الطلبة اسم الطلبة الجامعيين. وتوفر بعض الجامعات درجة أساسية تعتمد على التعليم المهني، وغالبًا ما تدوم الدراسة بها لمدة عامين.
وفي ويلز، يتم توفير التعليم الجامعي الطبي من خلال جامعة كارديف فقط، بينما يتم توفير التدريب السريع للدراسات العليا في جامعة سوانسي(Swansea). وخلال الأعوام الأخيرة، حدثت طفرة في عدد الجامعات التي تمتلك سلطات منح الدرجات الخاصة بها بسبب التغير الذي طرأ في جامعة ويلز من جهة مانحة مفردة لمعظم الجامعات في ويلز إلى جهة فيدرالية، بالإضافة إلى حصول المعاهد السابقة على حالة الجامعات. وبشكل إجمالي، هناك 11 مؤسسة للتعليم العالي في ويلز، تشتمل على معهد واحد للموسيقى، يطلق عليه اسم الكلية الويلزية الملكية للموسيقى والدراما في كارديف والذي ينتمي إلى جامعة مجموعة غلامورغان (Glamorgan Group). ولم تكن جامعة غلامورغان، والتي تعد ثاني أكبر جامعة في ويلز، من قبل عضوًا في جامعة ويلز، وهي تقوم بمنح الدرجات الخاصة بها: كما أن الكلية الويلزية الملكية للموسيقى والدراما كذلك تمنح درجات صادرة عن جامعة غلامورغان.
وفي عام 2008 / 2009، كان هناك 146465 طالبًا مسجلاً يدرسون في معاهد التعليم العالي في ويلز، بما في ذلك 66645 طالبًا يدرسون في مرحلة التعليم الجامعي و23260 طالبًا يدرسون في مرحلة الدراسات العليا. وتضم معاهد التعليم العالي الويلزية إجمالي 8840 موظفًا أكاديميًا.
وفي عام 2012، ألقى الوزير المسئول عن التعليم في ويلز، لايتون أندروز، بيانًا مهمًا يتعلق باندماج جامعة كارديف ميتروبوليتان (Cardiff Metropolitan University) (والتي يطلق عليها اختصارًا CMU، وكان من قبل يطلق عليها جامعة معهد كارديف في ويلز (UWIC)) وجامعة غلامورغان وجامعة نيوبورت (Newport) (UN), حيث اقترح فيه حل وتصفية جامعة كارديف ميتروبوليتان وجامعة نيوبورت كجزء من عملية الاندماج. ورغم الأهمية التي يبدو عليها هذا التغيير، فإنه يمكن القول بأن فرض رسوم متوسطها سبعة آلاف وخمسمائة جنيه إسترليني في العام على الطالب الجامعي في المعاهد الثلاثة (وغيرها، باستثناء كارديف وسوانسي وبانجور (Bangor) وابيريستويث (Aberystwyth) التي تفرض 9 آلاف جنيه إسترليني في العام على الطلاب) سوف يؤدي إلى إلحاق ضرر كبير على المدى البعيد بهذه الجامعات، كما أن ذلك سوف يؤدي إلى إعادة إظهار «الفجوة الثنائية» بين الجامعات والمعاهد الفنية ومعاهد التعليم العالي.
حرية، مساواة، أخوة
حرية، مساواة، أخوة (بالفرنسية:Liberté, égalité, fraternité) هو الشعار الوطني لكل من فرنسا وهايتي. يعود أصل الشعار إلى زمن الثورة الفرنسية، إلّا أنه لم يصبح رسمياً حتى زمن الجمهورية الفرنسية الثالثة في أواخر القرن التاسع عشر. برغم أن جذوره تعود إلى الثورة الفرنسية، كان شعارًا واحدًا فحسب آنذاك من بين شعاراتٍ أخرى ولم يُمأسس حتى الجمهورية الثالثة نهاية القرن التاسع عشر. بدأت الجدالات المتعلقة بتوافق وترتيب التعابير الثلاثة مع الثورة في الفترة ذاتها. وهو أيضًا الشعار لمنظمتي جراند أوريينت دي فرانس وجراند لودج دي فرانس.
حرية، مساواة، أخوة الأصول خلال الثورة الفرنسية
كان ماكسيمليان روبسبيير أول من أطلق هذا الشعار في خطابه «حول تنظيم الحرس الوطني» في 5 ديسمبر 1790، البند السادس عشر، وذاع على نحو واسع في أنحاء فرنسا من قبل المجتمعات الشعبية.
يعود الفضل في الشعار أيضًا إلى أنتوان-فرانسوا مومورو (1756-1794)، باريسي يعمل في الطباعة ومنظّم هيبرتي، ولو أنه عُدّل في سياق مختلف لغزو أجنبي وثوراتٍ فيدرالية في عام 1793 إلى «وحدة لاتجزئة للجمهورية، حرية مساواة أخوّة أو الموت» اقتُرح من خلال قرار كمونة باريس (التي انتُخب مومورو عضوًا فيها من قبل قسم المسرح الفرنسي) في 29 يونيو 1793 لتُنقش على واجهات المنازل ونسخها سكان باقي المدن. في عام 1839، ادّعى الفيلسوف بيير ليروا أن الشعار كان مجهول المصدر وكان صياغةً شعبيًا. تُشدّد المؤرخة مونا أوزوف أنه على الرغم من أن تعبيري حرية ومساواة كانا متلازمين كشعار خلال القرن الثامن عشر، لم تكن أخوّة متضمَّنة دائمًا في الشعار، وعادةً ما أضيفت تعابير أخرى مكانها، مثل أميتي Amitié (صداقة) أو تشاريتي Charité (محبة) أو اتحاد.
حرية، مساواة، أخوة الأصول خلال الثورة الفرنسية
أفضى التشديد على أخوّة خلال الثورة الفرنسية بأوليمب دي غوج، صحافية، إلى كتابة إعلان حقوق المرأة والمواطنات النساء ردًا على ذلك. لم يكن الشعار الثلاثي إبداعًا جمعيًا ولم يكن مُمأسسًا من قبل الثورة الفرنسية. بحلول عام 1789، استُخدمت تعابير أخرى مثل «الأمة القانون الملك)، أو (اتحاد قوة فضيلة) شعارات استُخدمت في السابق من قبل المحافل الماسونية، أو «قوة مساواة عدالة» «حرية أمان حق» وما إلى ذلك.
حرية، مساواة، أخوة الأصول خلال الثورة الفرنسية
بكلمات أخرى، كان حرية مساواة أخوّة مجرّد شعار من بين شعاراتٍ أخرى. خلال الفترة الثورية اليعقوبية نفسها، استُخدمت شعارات متنوعة، مثل حرية وحدة مساواة، حرية مساواة عدالة، حرية عقلانية مساواة، وما إلى ذلك. التلازم الوثيق الوحيد كان بين حرية ومساواة، فيما جرى تجاهل أخوّة في قائمة المظالم وكذلك من قبل إعلان حقوق الإنسان والمواطن عام 1789. لُمّح إليه فقط في دستور عام 1791، وكذلك مسودة إعلان روبسبيير لعام 1793، إذ وُضع تحت دعوة (بهذا الترتيب) مساواة حرية أمان حق (ولو إنها لم تُستخدم كشعار، بل فقط عناوين للإعلان)، كإمكانية لتوسّع شامل لإعلان الحقوق: «البشر أخوة في كل البلدان، ومن يضطهد أمةً واحدة يعلن نفسه عدوًا للأمم كلها». في النهاية، لم يُصَغ في إعلان أغسطس 1793.
عرف إعلان حقوق الإنسان والمواطن لعام 1789 الحرية في البند الرابع بالتالي:
تتألف الحرية من إمكانية فعل أي أمر لا يؤذي الآخرين: وعليه، لا حدود لممارسة الحقوق الطبيعية لكل رجل وامرأة غير تلك التي تضمن لباقي أعضاء المجتمع التمتع بهذه الحقوق ذاتها.

من الجهة الأخرى، عُرّفت المساواة عبر إعلان عام 1789 فيما يخص المساواة القضائية والدخول إلى الحكومة القائم على الجدارة (بند رقم6):
آر تيكست (محرر نصوص)
آر تيكست (بالإنجليزية: RText)‏ هو محرر نصوص تم تطويره من قبل مجموعة فايف سوفت (وهي مجموعة من المطورين اللذين يقومون بتطوير تطبيقات معظمها بلغة جافا مع تركيز على تطبيقات واجهة المستخدم الرسومية) وينتمي آر تيكست إلى عائلة البرمجيات الحرة والمفتوحة المصدر وقد تم تطويره باستخدام لغة جافا، وهو محرر موجه بشكل خاص للمطورين والمبرمجين بهدف تسهيل عملية كتابة الشيفرة المصدرية لبرامج الحاسوب، وتجدر الإشارة هنا إلى أنه في بدايات تطويره تم تصميمه ليكون بديلاً لمحرر النصوص نوتباد على أنظمة ميكروسوفت ويندوز إلا أن مشروع المحرر تم توسيعه ليكون أكثر من ذلك بكثير، وهو مستضاف حالياً على موقع سورس فورج لتمكين المستخدمين من تحميله.
تم تصميم آر تيكست ليكون سهل الاستخدام ومرن وذو قابلية عالية للتخصيص، وتندرج شروط استخدامه تحت بنود رخصة بي أس دي، إحدى مزايا تصميمه تتلخص في سهولة قراءة وفهم وتتبع الشيفرة المصدرية التي كتبت له ويتبع ذلك وضوح وسهولة قراءة توثيقات الكود المصدري بهدف تسهيل عملية التطوير عليه من قبل المبرمجين الآخرين وإضافة مزايا ووظائف جديدة لتسهيل عملية التحرير على المستخدمين.
آر تيكست (محرر نصوص) المزايا والوظائف
يدعم آر تيكست تعليم الصيغة للعديد من لغات البرمجة ويشمل ذلك:
دعم تخصيص واجهة المستخدم الرسومية بشكل كامل حيث تتيح هذه الخاصية للمستخدمين القيام بتخصيص كل ما يتعلق بالواجهة الرسومية للمحرر مثل خطوط نصوص الأوامر وشريط الأدوات وألوان الخلفيات والعديد من الخيارات الأخرى.
آر تيكست (محرر نصوص) التوافقية
بما أن آر تيكست مبني على لغة جافا فهو بحاجة إلى آلة جافا الافتراضية (JVM) للعمل وهو يعمل على آلة جافا الافتراضية بنسختها 1.4 أو أحدث، وقد تم اختباره على العديد من أنظمة التشغيل ومنها:
مشروع الربط الكهربائي المصري السعودي
مشروع الربط الكهربائي بين مصر والسعودية اتفاق تعاون تم توقيعه في 2012 بين البلدين بكلفة حوالي 1.6 مليار دولار، ليصبح محوراً أساسياً في الربط الكهربائي العربي الذي يهدف لإنشاء بنية أساسية لتجارة الكهرباء بين الدول العربية تمهيدا لإنشاء سوق مشتركة للكهرباء.
معدل العائد من الاستثمار يبلغ أكثر من (13%) عند استخدام الرابط فقط للمشاركة في احتياطي توليد الكهرباء للبلدين مع مدة استرداد للتكاليف قدرها 8 سنوات، فيما يبلغ معدل العائد من الاستثمار حوالى (20%) عند استخدام الخط الرابط للمشاركة في احتياطي التوليد ولتبادل الطاقة بين البلدين في فترات الذروة لكل بلد بحد أعلى (3000) ميجاوات، إضافة إلى استخداماته الأخرى للتبادل التجاري للكهرباء خاصة في الشتاء الذي سيتيح للمملكة تصدير الكهرباء الفائضة في منظومتها إلى مصر.
مشروع الربط الكهربائي المصري السعودي
وستتولى الشركة السعودية للكهرباء وشركة كهرباء مصر ستتوليان مسئولية تمويل وامتلاك وتشغيل وصيانة معدات الربط داخل أراضيها حتى ساحلى خليج العقبة بما في ذلك المعدات الطرفية والكابلات الأرضية، فيما ستكون ملكية وتمويل وتشغيل الكابلات البحرية التي ستعبر خليج العقبة مناصفة بين الشركتين، وأفاد وزير المياه والكهرباء السعودي أن تحديد ومسح مسار الخط الهوائى في كلا البلدين قد انتهى وأعدت المواصفات الفنية التفصيلية للمشروع ووثائق طرحه للمنافسة، ومسودة اتفاقيات تبادل الطاقة ومراجعة التكلفة التقديرية لعناصر المشروع، وطرق تمويله وتنفيذه، إضافة إلى أعمال المسح البحرى لمنطقة عبور الكيبل البحرى بين البلدين.
ومن المتوقع” أن يكلف إنشاء الخط في الجانب المصري نحو 570 مليون دولار، وسيتم الحصول عليه كقرض ميسّر من “الصندوق العربي للإنماء الاقتصادي”، بالإضافة إلى جزء من “البنك الدولي للإنشاء والتعمير”، أو من “الصناديق الأوروبية” التي يطلق عليها “المظلة الأوروبية”.
مشروع الربط الكهربائي المصري السعودي
وكشف الرئيس التنفيذي لشركة الكهرباء السعودية، علي البراك، عن أن اختلاف أوقات الذروة لاستهلاك الكهرباء سيخدم مشروع الربط بين مصر والسعودية. لافتا إلى أن مدة استرداد تكاليف شبكة الربط الكهربائي لمصر والسعودية تبلغ 8 سنوات.
وفي 28 مارس 2024 قالت مصادر حكومية لموقع "العربية نت" إن شركة "بريزمن" الإيطالية بدأت أعمال تركيب الكابل البحري بطول يتجاوز 20 كيلومترا لمشروع الربط الكهربائي بين مصر والسعودية وبتكلفة إجمالية تقدر بـ 220 مليون يورو، مشيرة إلى أنه تم تعديل مسار الكابلات لعدم الإضرار بالبيئة أو الشعب المرجانية.
هنري فان دي فيلدي
هنري فان دي فيلدي كليمنس (بالهولندية: Henry Clemens Van de Velde) (النطق بالهولندية: [ɑʁi vɑndəvɛldə]) (م 3 أبريل 1863 - زوريخ، 15 أكتوبر 1957) مهندس معماري بلجيكي عمل أيضا رساما ومصمم ديكور. يعتبر واحدا من المؤسسين الرئيسيين وممثلي الفن الحديث في بلجيكا. أمضى فان دي فيلدي جزءا كبيرا من حياته في ألمانيا، وقد كان له تأثير كبير على الهندسة المعمارية الألمانية في بداية القرن 20.
هنري فان دي فيلدي حياته الشخصية
ولد هنري فان دي فيلدي (بالإنجليزية: Henry van de Velde) في أنتويرب ببلجيكا، حيث درس الرسم على يد الرسام تشارلز فيرلات في الأكاديمية الملكية للفنون الجميلة بـ أنتويرب. ثم ذهب متابعة دراسته على يد كارولوس-دوران (بالفرنسية: Carolus-Duran) في باريس.
كرسام شاب تأثر بشكل دقيق ب بول سينك (بالفرنسية: Paul Signac) وجورج سورا (بالفرنسية: Georges Seurat) وسرعان ما تبنى نمط النيو انطباعية.
هنري فان دي فيلدي فان دي فيلدي والفن الحديث
في عام 1892 تخلى فان دي فيلدي عن الرسم، وقرر تكريس وقته لفنون الديكور والتصميم الداخلي (الفضة-وجولدسميث التجارة والخزفية وأدوات المائدة، تصميم الأزياء، والسجاد والنسيج تصميم). بيته، بلومينويرف في أووكل (بالإنجليزية: Ukkel)، كانت محاولته الأولى في الهندسة المعمارية، وكانت مستوحاة من حركة الفنون والحرف (بالإنجليزية: Arts and Crafts movement) البريطانية والأمريكية
كما أنه مصمم الديكور الداخلي والأثاث لمعرض الفنون المؤثرة «الفن نوفو» صمويل بنج في باريس عام 1895. وهذا ما أعطى الحركة تسميتها الأولى الفن الحديث، كما عرض جناح بينغ في المعرض العالمي بباريس عام 1900 من قبل فان دي فيلدي.
وقد تأثر فان دي فيلدي بشدة بحركة جون روسكين وويليام موريس للفنون والحرف اليدوية الإنجليزية، وقد كان واحداً من أوائلل المهندسين المعماريين أو مصممي الأثاث الذين قاموا بتطبيق الخطوط المنحنية بأسلوب تجريدي.
هنري فان دي فيلدي فان دي فيلدي والفن الحديث
وقد لقيت أعمال فان دي فيلدي وتصميماته بقبول في ألمانيا ووصفت بالجيدة، من خلال الدوريات مثل إينين-ديكوريشن (بالألمانية: Innen-Dekoration)، وبعد ذلك حصل على عمولات لعمل تصميمات داخلية في برلين. حول منعطف القرن، قام بتصميم فيلا ليورينج في هولندا، وفيلا إيش في شيمينتز، وهي اثنين من الأعمال التي تبين أسلوبه في الفن الحديث في الهندسة المعمارية. كما أنه مصمم الجزء الداخلي من متحف فولكوانج في هاغن (اليوم المبنى انضم لمتحف كارل إرنست أوسثاوس-ميوزيم) وقد صمم أيضا منزل نيتشه في فايمر.
هنري فان دي فيلدي فان دي فيلدي والفن الحديث
في عام 1899، استقر فان دي فيلدي في فايمر بألمانيا، حيث أقام في عام 1905 «مدرسة الدوقية الكبرى للفنون والحرف»، جنبا إلى جنب مع «دوق فايمر». وهو الكيان الذي سبق تأسيس باوهاوس، التي عرفت في أعقاب الحرب العالمية الأولى، وفي نهاية المطاف حلت محل مدرسة الفنون والحرف، تحت إمرة المدير الجديد والتر غروبيوس، الذي اقترحه فان دي فيلدي.
فان دي فيلدي بلجيكي، على الرغم من أنه كان يلعب دوراً مهما في جمعية "ويركبوند الألمانية [الإنجليزية]"، التي تأسست للمساعدة على تحسين وتعزيز التصميمات الألمانية بإقامة علاقات وثيقة بين الصناعة والمصممين. وقد عارض فان دي فيلدي هيرمان موثيسيوس في اجتماع ويركبوند لعام 1914 الذي صادف تاريخ «العمارة الحديثة».فقد دعا فان دي فيلدي إلى التمسك بالشخصية الفردية للفنانين بينما دعا هيرمان موثيسيوس إلى التوحيد كمفتاح للتنمية.
هنري فان دي فيلدي فان دي فيلدي والفن الحديث
اضطر فان دي فيلدي، خلال الحرب العالمية الأولى، باعتباره أحد الرعايا الأجانب، على مغادرة فايمر (على الرغم من أنه كان على علاقة جيدة مع حكومة فايمر)، وقد عاد فان دي فيلدي إلى بلده الأصلي بلجيكا، وفي وقت لاحق، انتقل فان دي فيلدي للعيش في سويسرا وهولندا، قام فان دي فيلدي بتصميم متحف كرولر مولر في أوترلو بهولندا. في عام 1925 عين أستاذا في جامعة غينت في معهد تاريخ الفن وعلم الآثار، حيث ألقى العديد من المحاضرات في الهندسة المعمارية وتطبيق الفنون من سنة 1926 إلى 1936. وقد كان له دور فعال في تأسيس مدرسة الهندسة والفنون البصرية لا كامبري [الإنجليزية] في بروكسل عام 1926، تحت اسم «المعهد العالي للفنون الزخرفية» (بالفرنسية: Institut supérieur des Arts décoratifs)
وقد تابع فان دي فيلدي ممارسسته في الهندسة المعمارية والتصميم، وقد رسمت نفسها كمرحلة جديدة الفن الحديث، التي كانت شعبيتها قبل عام 1910 في الانخفاض. وخلال هذه الفترة، تم إرشاده من قبل المهندس المعماري البلجيكي فيكتور بورجوا.
في عام 1933 كلف بتصميم المبنى الجديد لمكتبة الجامعة (برج الكتاب [الإنجليزية] الشهير). وقد بدأ البناء في عام 1936، ولكن العمل لم يكتمل حتى نهاية الحرب العالمية الثانية. لأسباب تتعلق بالميزانية، ولكن البناء في نهاية المطاف لم يتطابق تماما مع التصميم الأصلي لفان دي فيلدي. فعلى سبيل المثال، أرضية غرفة القراء من الرخام بدلاً من المطاط الأسود.
وقد قام فان دي فيلدي أيضا في تشييد مستشفى جامعة غينت.
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري
عبد الله بن إبراهيم بن عبد الله بن علي الأنصاري (1914- 1989 م)، عُرف بـ خادم العلم، هو عالم دين قطري بارز، وواحد من أعلام النهضة التعليمية والدينية في قطر في القرن العشرين. والده هو الشيخ إبراهيم الأنصاري، أحد القضاة والعلماء البارزين في البلاد. يُنسب للشيخ عبد الله وضع التقويم القطري، وأشرف على إصداره أكثر من ثلاثين عامًا. له إسهامات فكرية وخيرية جعلته من أكثر الشخصيات تأثيرًا في تاريخ قطر.
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري نشأته وتعليمه
وُلد في مدينة الخور شمال شرق الدوحة عام 1914 (1333هـ). ينتمي إلى الفرع الخزرجي من الأنصار، ويعود نسبه إلى الصحابي سعد بن عبادة. نشأ في بيئة علمية، فحفظ القرآن الكريم في سن الثانية عشرة، ودرس الفقه والحديث على يد والده.
في سن الرابعة عشرة، سافر إلى الأحساء لاستكمال الدراسة الشرعية، فتلقى الفقه المالكي والتفسير على يد علماء مثل عبد العزيز المبارك وأبو بكر الملا، ثم انتقل إلى مكة المكرمة وتعلم في المدرسة الصولتية على يد علماء منهم محمد عبد الرزاق حمزة ومحمد بن مانع. عاد إلى قطر، والتحق بالمدرسة الأثرية، حيث تتلمذ على يد الشيخ ابن مانع، وتزامل مع علماء أبرزهم عبد الله بن زيد المحمود وأحمد بن يوسف الجابر.
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري مسيرته
بدأ في الإمامة والخطابة في الأحساء، ثم عاد إلى قطر في أواخر الأربعينيات. في عام 1954 أسس أول معهد ديني رسمي بإشراف الحكومة، أشرف على المناهج وشارك بالتدريس. ومن أبرز خريجيه: راشد عبد الله وزير خارجية الإمارات، وعبد العزيز بن عبد الله بن تركي وزير التعليم القطري السابق. كما أدار مدرسة صلاح الدين الابتدائية وكان له دور في تطوير المناهج.
تولى منصب مدير إدارة الشؤون الدينية والثقافية في وزارة التربية والتعليم القطرية، وأشرف على خطط المناهج الشرعية والدروس الدينية. وفي عام 1982 عُيّن مديرًا عامًا لـ إدارة إحياء التراث الإسلامي، التي نشرت مئات الكتب الإسلامية بإشرافه.
أسس مع والده التقويم القطري عام 1951، ودمج فيه الحساب الفلكي والتقويم الهجري والمناسبات الدينية والزراعية. اعتمد رسميًا في الدولة عام 1966. وقد استمر العمل في إصدار التقويم السنوي حتى بعد وفاته، تحت إشراف "دار التقويم القطري".
وصفه الباحث دانيال فاريسكو بأنه «أصبح مصدرًا قياسيًا لدول الخليج».
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري الإنتاج العلمي
عُرف بلقب خادم التراث الإسلامي في قطر، وحقق أكثر من 250 كتابًا تراثيًا في العقيدة والحديث والتفسير والفقه والتاريخ. من أبرز مؤلفاته: معرفة الصواب في مواقيت الحساب، أحد مراجع الفلك الإسلامي.
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري النشاط الخيري والمؤسسي
كان عضوًا في رابطة العالم الإسلامي، وعضوًا مؤسِّسًا في رابطة الأدب الإسلامي العالمية، وأسهم في تأسيس مراكز إسلامية في اليابان، وكوريا، والولايات المتحدة، وفرنسا، وغيرها. كما أسس دار أيتام الأنصارية في الهند، التي تطورت لاحقًا إلى جامعة تقنية.
عبد الله بن إبراهيم الأنصاري وفاته
توفي في 15 أكتوبر 1989، ودُفن في الدوحة. صلى عليه الشيخ عبد الله بن زيد المحمود، وألقى يوسف القرضاوي كلمة في جنازته. امتدت مراسم العزاء لأكثر من شهر، ويُعد من أبرز الشخصيات في النهضة الدينية والتعليمية في قطر في القرن العشرين.
مصطفى دياب (ممثل)
مصطفى دياب (28 أغسطس 1969 - حلب) ممثل سوري، خريج المعهد العالي للفنون المسرحية، اشتهر بالعديد من الأعمال الكوميدية السورية، أول أعماله كان عيلة 7 نجوم 1997 بدور هاني هذه الشخصية التي ارتبطت بها عبارة «مو حيلا» والتي انتشرت ولا زالت منتشرة في المجتمعات العربية عامة والسورية خاصة حيث كان يقول «أنا هاني مو حيلا» وهي إحدى شخصيات الكاتب ممدوح حمادة.
مصطفى دياب (ممثل) اشاعات وفاته
انتشرت شائعات بانه قد توفى ولكنه رد على هذه الإشاعات على مواقع السوشل ميديا بقوله «انا هاني مو حيالا».
دوغلاس دي سي-8
دوغلاس دي سي 8 هي طائرة ضيقة البدن ذات أربعة محركات صممت للمسافات البعيدة من قبل شركة دوغلاس للطائرات في سنة 1958 و ذلك لمنافسة طائرة بوينغ 707 .
سيطرت الدي سي 8 على الأسواق في بداية السبعينيات حيت استمرت صناعتها حتى عام 1972 . وذلك بعد اندماج دوغلاس مع شركة ماكدونل في سنة 1967 ، مما أصبحت تسمى ماكدونل دوغلاس .
الطائرة بدأت تفقد هيمنتها في بداية السبعينيات بسبب ظهور الطائرات ذات البدن الواسع مثل بوينغ 747 والدي سي 10 و كذلك طائرة إيرباص إيه 300 .
وزارة السياحة (تونس)
وزارة السياحة أو وزارة السياحة والصناعات التقليدية هي وزارة تونسية مسؤولة عن السياحة في تونس وكذلك الصناعات التقليدية.
وزارة السياحة (تونس) المهام
طبقا لأحكام الأمر عدد 2122 لسنة 2005 المؤرخ في 27 جويلية 2005 المتعلق بضبط مشمولات وزارة السياحة، والذي تمّ تنقيحه بالأمر عدد 2864 لسنة 2008 المؤرخ في 11 أوت 2008 تضطلع وزارة السياحة بمهمة عامة تتمثل في تنفيذ سياسة الدولة في ميادين السياحة والترفيه السياحي ولهذا الغرض فهي مكلفة:
وزارة السياحة (تونس) مؤسسات تحت الإشراف
تشرف وزارة السياحة على العديد من المؤسسات:
مي مرهج
مي مرهج (14 يونيو 1987 -)، ممثلة سورية.
مي مرهج حياتها ونشأتها
ولدت وترعرعت خلال الطفولة في مدينة حمص، وتعلمت رقص الباليه والجمباز الإيقاعي، وانتسبت للمعهد العالي للفنون المسرحية وتخرجت منه .
شكل-أرضية (إدراك)
الشكل - الأرضية (بالإنجليزية: Figure–ground) - أو الشكل والخلفية- هي نظرية تنص على أن الفضاء الناتج من تموضع أشكال ما يجب أن يتعامل معه بنفس أهمية الأشكال نفسها. كما يُدعى الفضاء بالفضاء السالب (Negative space) إذا كان لا يمثل شكلا معينا بعد تموضع الأشكال فيه. ويُدعى بالفضاء الموجب (Positive space) إذا كان شكل الفضاء المحصور بين الأشكال له شكل معين. وهي في ذات الوقت، نوع من أنواع تجميع الإدراك الحسي الذي هو ضرورة حيوية لتمييز الكائنات من خلال الرؤية.
نظرية التكوينات الصماء والمجوفة
نظرية التكوينات الصماء والمجوفة (بالإنجليزية: Solid-Void theory) هي نظرية ثلاثية الأبعاد لنظرية الشكل-الأرضية (Figure-Ground theory) يُفهم منها أن الفضاءات الحجمية المتكونة أو المتكتلة من تموضع الأشكال المصمتة هي بأهمية أو أكثر أهيمة من هذه الأشكال نفسها. ويُعتبر الفضاء ثلاثي الأبعاد فضاء موجبا إذا كان له شكل محدد ويعطي احساسا بالحدود أو يكون عتبة للانتقال من الخارج إلى الداخل. يمكن إبراز الفضاء الموجب بطرق لا تُحصى من نقاط، خطوط، سطوح مستوية، كتل مسطحة ذات أحجام معينة، أشجار، حواف المبنى، أعمدة، جدران، انحدار في الأرض، وعناصر أخرى لا تُعد.
أبو سريع محمد عبد الهادي
أبو سريع محمد عبد الهادي (1939 - 2010) هو أستاذ ورئيس قسم الشريعة بكلية دار العلوم بجامعة الفيوم، وعضو لجنة الفتوى ومؤلف مصري.
أبو سريع محمد عبد الهادي حياته ونشأته
ولد الدكتور أبو سريع محمد عبد الهادي في ديسمبر عام 1939 بقرية باسوس، وقد حصل على عدة شهادات علمية منها:
شهرزاد هلال
شهرزاد هلال مطربة وملحنة وباحثة في العلوم الموسيقية وأستاذة جامعية بالمعهد العالي للموسيقى بتونس.
شهرزاد هلال المشاركات والعروض الموسيقية
قدمت شهرزاد هلال العديد من العروض بمهرجانات المدن والحفلات الرمضانية بمختلف ولايات الجمهورية التونسية في عروض من تصور وفكرة شهرزاد هلال معتمدة على انتاجها الخاص من الأغاني التي تعاملت فيها مع مجموعة من الشعراء والملحنين التونسيين بالإضافة إلى ما قامت بتلحينه من أغاني يغلب علبها الطابع التونسي محافظة بذلك على الأصالة والهوية التونسية. من العروض الموسيقية التي أنتجتها الفنانة نذكر: عنبر الليل2009 – بالحب أتيتك 2010– ياسمين 2008 – نهونديات 2013.و في ما يلي أهم المشاركات:
شهرزاد هلال الجوائز
2003 قامت بتصوير ثلاث حلقات من منوعة» أدوارII» المختصة في الأغاني الطربية المنتقاة من تراث الموسيقى العربية وقد حازت حلقة مقام السيكاه على الجائزة الفضية في مهرجان الإذاعة والتلفزيون بالقاهرة.
2013 توجت بجائزة أفضل أداء في الدورة السادسة عشر من مهرجان الأغنية العربية الذي ينظمه الاتحاد الدولي للإذاعات العربية وذلك بأغنية «ما أظلمك» وهي من تلحين رضا الشمك وكلمات عبد الوهاب المنصوري.
أمريكيون من أصول صينية
أمريكيون من جذور صينية (بالإنجليزية:Chinese Americans) ، (الصينية التقليدية: 華裔美國人) ، هم مجموعة من الأمريكيين ينحدرون من أصول صينية قدموا من الإمبراطورية الصينية الأخيرة ، حيث استقروا أولا في نيويورك وسان فرانسيسكو، يبلغ عدد سكانها نحو 3,794,673 نسمة، ويؤمنون بالديانات البروتستانتية والكاثوليكية والبوذية، وقليل منهم يؤمنون بالديانة الإسلامية.
سيث غودين
سيث غودين (بالإنجليزية: Seth Godin) (مواليد 10 يوليو 1960) هو رجل أعمال أمريكي، ومؤلف ومتحدث جماهيري
سيث غودين معلومات أساسية
ولد في ماونت فيرنون، نيويورك، وتخرج سيث غودين من جامعة تافتس في عام 1979 على شهادة البكالوريوس في علوم الحاسب الآلي والفلسفة. غودين حصل على درجة الماجستير من كلية الدراسات العليا في جامعة ستانفورد الأعمال. من عام 1983 إلى عام 1986، شغل منصب مدير العلامة التجارية في برمجيات الشراع Spinnaker Software. ظل غودين يتنقل كل أسبوع بين كاليفورنيا وبوسطن للقيام بوظيفته الجديدة واستكمال درجة الماجستير.
بعد مغادرته برمجيات الشراع في عام 1986، استخدم غودين 20,000 دولار من مدخراته لتأسيس سيث غودين للإنتاج، في المقام الأول تجارة تغليف الكتب، في شقة استوديو في مدينة نيويورك. وكان ذلك في المكاتب نفسها التي التقى فيها غودين بمارك هيرست واسسا وYoyodyne بعد بضع سنوات غودين باع غودين تجارة تغليف الكتب لموظفيه، وركز جهوده على Yoyodyne. غزز غودين من خلال عمله ب Yoyodyne مفهوم إذن التسويق الذي وضع أساسا من قبل Perlstein. بيرلستاين لفترة من الوقت، خدم غودين وكاتب عمود في شركة فاست.
غودين وزوجته هيلين يعيشون الآن في هاستينغز على اساس هدسون، نيويورك، مع ابنيهما.