hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
غلاف جليدي البنية
لاحظ جرويزمان أن الغطاء الجليدي أظهر التأثير الأكبر على التوازن الإشعاعي للأرض في فصل الربيع ( أبريل إلى مايو ) عندما كانت الأشعة الشمسية في أقصى ذروتها على المناطق المغطاة بالثلوج .
الخصائص الحرارية للعناصر الغلاف الجليدي لها أيضا عواقب مناخية هامة. فالثلوج والجليد لديهما معامل انتشار حراري أقل بكثير من الهواء. انتشارية الحراري هو مقياس لمدى السرعة التي يمكن أن تخترق بها موجات الحرارة أي مادة .
الغطاء الثلجي يعزل سطح الأرض أما الجليد البحري فيعزل أعماق المحيطات ويفصل سطح الغلاف الجوي فيما يتعلق بتدفقات الحرارة والرطوبة .
غلاف جليدي البنية
ويمكن القضاء على تدفق الرطوبة عن طريق طبقة رقيقة من الجليد في حين أن تدفق الحرارة خلال طبقة رقيقة من الجليد يبقى قوياً إلى أن نصل إلى طبقة ذات سمك 30 – 40 سم . ومع ذلك، فإن كمية صغيرة من الثلج على قمة الجليد تحد بشكل كبير من تدفق الحرارة وتبطئ معدل نمو الجليد .وقدرة الثلوج هذه على العزل لها آثار كبيرة على الدورة الهيدرولوجية. ففي المناطق الغير دائمة التجمد، يكون التأثير العازل للثلوج ذو تأثير على الأرض بالقرب من السطح فقط، أما المياه العميقة فتجري دون انقطاع .
وبينما تعمل الثلوج والجليد على حماية السطح من فقد كميات كبيرة من الطاقة، فإنها تعمل أيضا في إعاقة ارتفاع درجات الحرارة في فصلي الربيع والصيف بسبب الكمية الكبيرة من الطاقة اللازمة لإذابة الجليد (الحرارة الكامنة للانصهار). ومع ذلك، فإن الاستقرار القوي للغلاف الجوي فوق مناطق واسعة من الثلج أو الجليد يميل إلى حصر تأثير التبريد الفوري للطبقة ضحلة نسبيا.
إن دور الغطاء الثلجي في تحوير الرياح الموسمية ليس سوى مثال واحد من ردود فعل الغلاف الجليدي والمناخ قصيرة الأجل المتعلقة بسطح الأرض والغلاف الجوي . 
وآليات ردود الفعل المعنية غالبا ما تكون معقدة وغير مفهومة تماما. على سبيل المثال، أظهر كاري وآخرون أن ردود فعل البسيطة للجليد البحري وطاقة الاتزان السطحية تنتج تفاعلات معقدة تؤثر على ذوبان البرك، وسماكة الجليد والغطاء الثلجي وحجم الجليد البحري .
غلاف جليدي الثلوج
الغطاء الثلجي يمثل ثاني أكبر مكونات الغلاف الجليدي مساحة بمتوسط مساحة يبلغ 47 مليون كيلومتر مربع . ومعظم المنطقة المغطاة بالثلوج من الأرض تقع في نصف الكرة الشمالي وتختلف المساحة تبعا لتغير فصول السنة حيث تتباين مساحة الغطاء الثلجي لنصف الكرة الشمالي من 46.5 مليون كيلومتر مربع في شهر يناير إلى 3.8 مليون كيلومتر مربع في أغسطس . 
ويمثل الغطاء الثلجي عنصر تخزين هام في الاتزان المائي خصوصا في مناطق التراكمات الثلجية الموسمية في المناطق الجبلية من العالم .على الرغم من قلة مساحتها إلا أن التراكمات الثلجية عندما تذوب تمثل المصدر الرئيسي لإعادة تدفق تيار المياه السطحي والمغذي للمياه الجوفية في مناطق خطوط العرض الوسطى.
وعلى سبيل المثال فإن أكثر من 85٪ من الجريان السطحي السنوي من حوض نهر كولورادو ينشأ من ذوبان الثلوج . إن المياه الناتجة من ذوبان الثلوج من أعالي الجبال تملأ الأنهار وتعيد تغذية خزانات المياه الجوفية التي يعتمد عليها أكثر من مليار نسمة كمصدر للمياه .
غلاف جليدي الثلوج
ومن المتوقع أن يؤدي ارتفاع درجة حرارة المناخ في تغييرات كبيرة نسب الثلوج والأمطار، وعلى توقيت ذوبان الثلوج، والتي سيكون لها انعكاسات مهمة على استخدام المياه وإدارتها .
غلاف جليدي الجليد البحري
يغطي الجليد البحري معظم مناطق البحار في القطبين ويتكون عن طريق تجمد مياه البحر .
وتظهر بيانات الأقمار الصناعية اختلافاً موسمياً وإقليميا وسنوياً في الجليد البحري لنصفي الكرة الأرضية .
هذا الاختلاف يكون أقل في النصف الشمالي حيث الطبيعة محكمة وخطوط العرض المرتفعة تتسبب في وجود الغطاء الثلجي بشكل دائم نسبياً .إن تغير سلوك الغطاء الجليدي يكون أكبر على المستوى الإقليمي أكثر مم هو عليه بين نصفي الكرة الأرضية .فعلى سبيل المثال في منطقة بحر أوخوتسك واليابان، انخفضت رقعة الغطاء الجليدي من 1.3 مليون كيلومتر مربع إلى 0.85 مليون كيلومتر مربع، أي بنسبة 35 % قبل أن يزيد في العام التالي إلى 1.2 مليون كيلومتر مربع .
والتقلبات الإقليمية في كل من نصفي الكرة الأرضية هي من هذا القبيل أي أنه في فترة عدة سنوات من سجلات الأقمار الصناعية تظهر بعض المناطق نقصاً في الغطاء الجليدي في حين أن مناطق أخرى تظهر زيادة مساحته .وتظهر سجلات الأقمار الصناعية بين عامي 1978 و 1995 أن جليد البحر القطبي الشمالي يتقلص بنسبة 2.7 % كل 10 سنوات . بينما يزيد جليد البحر القطبي الجنوبي بنسبة 1.3 % كل عشر سنوات .
غلاف جليدي جليد البحيرات والأنهار
يتشكل الجليد في البحيرت والأنهار كرد فعل لبرودة الجو الموسمية .
وهناك سلسلة طويلة من عمليات الملاحظة والاستكشاف شكلت سجلا للمناخ ورصداً للنزعة إلى التجمد أو التفكك مما يوفر مؤشراً ملائماً ومحدد موسمياً على الاضطرابات المناخية .
المعلومات المتوفرة عن أحوال جليد الأنها أقل فائدة حيث أن تكونه يعتمد بشكل كبير على نظام تدفق النهر والذي يتأثر بدوره بهطول الأمطار وذوبان الثلوج فضلا عن كونه خاضع لتدخلات الإنسان الذي ربما يؤثر بشكل مباشر على تدفق المياه أو بشكل غير مباشر عبر نشاطات استخدام الأراضي .
إن تجمد البحيرات يعتمد على مخزون الحرارة في البحيرة وبالتالي على عمقها ومعد الحرارة في أي تدفق وطاقة المياه والهواء .وغالباً ما تكون المعلومات عن عمق البحيرة غير متوفرة .ويعتمد موعد تفكك طبقة الجليد على سمك الطبقة وكذلك كمية المياه العذبة المتدفقة أسفله .
الحزب الثوري المؤسساتي
الحزب الثوري المؤسساتي (اختصارًا PRI) هو حزب سياسي مكسيكي بقي في السلطة في المكسيك بأسماء متتابعة لمدة 71 سنة. الحزب الثوري المؤسساتي عضو في الأممية الاشتراكية مثل منافسه الرئيسي حزب الثورة الديمقراطية، ولهذا فإن المكسيك واحدة من البلدان القليلة التي فيها حزبان متنافسان كبيران من نفس الفئة الدولية. إلا أن الحزب الثوري الديمقراطي لا يعتبر حزباً اشتراكياً بالمعنى التقليدي للكلمة، حيث توصف سياساته المعاصرة بالوسطية، وتعود عضويته في الأممية الاشتراكية إلى أيام الثورة المكسيكية وتأسيس الحزب من قبل بلوتاركو إلياس كالييس حين كان توجهه يسارياً بوضوح.
الحزب الثوري المؤسساتي
يلقب الحزب في المكسيك «el tricolor» (إل تريكولور، أي ثلاثي الألوان) بسبب استعماله الأخضر والأبيض والأحمر، ويلقب مناصروه «priísta»، وهي كلمة مشتقة من اختصار اسم الحزب.
خسر الحزب رئاسة البلاد والأغلبية في الكونغرس في انتخابات 2000 لمنافسه حزب الفعل الوطني منهياً بذلك فترة حكم متواصلة دامت 71 سنة. لكنه نجح في سنة 2009 في استعادة أغلبية في الكونغرس.
وفي الانتخابات العامة المكسيكية التي جرت في 1 يوليو 2012 تشير النتائج الأولية إلى تقدم مرشحه إنريكه بينيا نييتو على منافسيه على لقب الرئيس.
الحزب الثوري المؤسساتي نظرة عامة
يصف بعض المختصين الحزب الثوري المؤسساتي بـ «الحزب الواحد»، وهو مصطلح يصف تاريخ الحزب غير التنافسي وسمات الحزب نفسه، والرابط المعقد بين الحزب والدولة المكسيكية خلال أغلب فترة القرن العشرين. في عام 1990، وصف ماريو فارغاس لوسا، وهو أديب من البيرو وحائز على جائزة نوبل في الأدب، الحكومات المكسيكية المتعاقبة تحت قيادة الحزب الثوري المؤسساتي بـ «الديكتاتورية المثالية».
وفقاً لصحيفة «ستيتسمان جورنال»، أدار الحزب دولة المكسيك لأكثر من 7 عقودٍ من خلال حكومات «أوتوقراطية استطونها الفساد وركبتها المحسوبية». تسلّم نخبة الأعضاء في الحزب الثوري مقاليد الحكم في النظام القضائي والشرطة، ولم يحصل المواطنون على العدالة إلا عن طريق الرشوة. خلال فترة تسلّم الحزب، أصبح الأخير رمزاً للفساد والرجعية وسوء الإدارة الاقتصادية والاحتيال الانتخابي. تخوّف العديد من المكسيكيين المتعلمين وسكان المدن الحضرية من عودة الحزب إلى السلطة، فذلك يعني عودة المكسيك إلى الماضي.
الحزب الثوري المؤسساتي نظرة عامة
قد يبدو الاسم متناقضاً ظاهرياً في البداية، وكأنه نوع من المفارقات. فغالباً ما ترتبط كلمة «ثوري» مع تدمير «المؤسسات». لكن كما أكد روبين غالو، يشير المبدأ المكسيكي المتعلق بمأسسة الثورة إلى الطبيعة الشركاتية للحزب الثوري المؤسساتي، ووفقاً لما سبق، استطاع الحزب احتواء «الطاقة المدمرة» للثورة (وهكذا ضمن استدامته) عن طريق استقطاب ودمج أعداء الثورة، المتمثلين بالحكومة البيروقراطية، وإحداث قطاعات مؤسساتية.
الحزب الثوري المؤسساتي التعاقب الرئاسي قبل وصول الحزب 1920– 1928
أوُجد الحزب عام 1929، وخلقت بنيته الحزبية سبلاً للسيطرة على السلطة السياسية واستدامت تلك السيطرة عن طريق الانتخابات التقليدية التي توثّق خيار الحزب. لكن قبل إنشاء الحزب، لم تكن الأحزاب السياسية وسيلة للوصول إلى الرئاسة. جاء نشوء الحزب، عقب اغتيال الجنرال الثوري والرئيس السابق الفارو أوبريغون، ليوضّح المشكلة المتعلقة بالتسلسل الرئاسي دون وجود بنى مؤسساتية. كان أوبريغون واحداً من الجنرالات الثلاث في الثورة من سونورا، وكان الآخران بلوتاركو إلياس كاليس وأدولوفو دي لا ويرتا، ولهما دورٌ مهمٌ في تاريخ المكسيك بعد الثورة. فكان للصراعات الداخلية المنهكة بينهما سعيًا وراء السلطة -وذلك في العقد التالي لنهاية الحقبة العسكرية من الثورة المكسيكية- أثرٌ مباشر على تشكيل الحزب الثوري المؤسساتي عام 1929.
الحزب الثوري المؤسساتي التعاقب الرئاسي قبل وصول الحزب 1920– 1928
في عام 1920، نظّم الجنرالات انقلاباً ضد الرئيس فينوستيانو كارانسا، وهو أول زعيم مدني للفصيل الدستوري الذي فاز في الثورة المكسيكية. حاول كارانسا اختيار مرشح خليفة له في رئاسة المكسيك، وهو إغناسيو بونيلاس. لم يكن بونيلاس ثورياً على الإطلاق، ولم يملك قاعدة لسلطته، ومع اقتراب نهاية فترة حكمه، ظهرت إشاعات ضمنية تتعلق برغبة كارانسا بالبقاء في السلطة بالرغم من انتهاء ولايته. كان ذلك خرقاً لمبدأ عدم الترشح لولاية ثانية في المكسيك بعد الثورة. وهكذا، نظّم جنرالات سونورا، بدعمٍ من الجيش الثوري، ما يُعرف بـ «خطة أغوا بريتا»، ونجحوا في تحدي كارانسا وإيقاف مساعيه المتمثلة بإطالة فترة بقائه في السلطة. قُتل كارانسا عندما حاول مغادرة البلاد. وأصبح دي لا ويرتا رئيساً مؤقتاً للمكسيك، وانتُخب أوبريغون رئيساً على المكسيك لفترة رئاسية مدتها 4 سنوات، منذ عام 1920 وحتى 1924.
الحزب الثوري المؤسساتي التعاقب الرئاسي قبل وصول الحزب 1920– 1928
مع اقتراب نهاية فترة حكم أوبريغون، حاول كاليس الترشح للرئاسة. لكن زميله السابق دي لا ويرتا تحدى مساعيه عن طريق انتفاضة دموية وضخمة، ومدعومة من طرف جنرالات آخرين معارضين لكاليس. سُحقت ثورة دي لا ويرتا، لكن تفشي العنف جاء بعد عدة أعوامٍ فقط من انتهاء ثورة المكسيك، فظهر شبح عنفٍ متجددٍ في المنطقة. خلف كاليس الرئيس السابق أوبريغون عام 1924، وأصدر بعد توليه الرئاسة بفترة قصيرة، قيوداً على الكنيسة الكاثوليكية في دستور عام 1917، ما أدى إلى ثورة هائلة شارك فيها معارضو تلك القيود، وعُرفت بحرب كريستيروس (1926- 29). استمرّت حرب كريستيروس حتى أثناء جريان الانتخابات الرئاسية.
أمل أوبريغون بترشيح نفسه مجدداً للرئاسة عام 1928 كي يخلف كاليس، لكن مع وجود مبدأ عدم الترشح لولاية ثانية في الدستور المكسيكي، لجأ الاثنان (أوبريغون وكاليس) إلى مخرجٍ أو فجوة في الدستور تسمح للرئيس السابق بالترشح مرة أخرى لولاية ثانية. عُدّل الدستور كي يسمح بإعادة الترشح إذا لم تكن الفترات الرئاسية للمرشح متعاقبة (أي وراء بعضها). ترشّح أوبريغون وفقاً لهذا التعديل في انتخابات عام 1928 وفاز فيها، لكنه اغتُيل على يد متطرف ديني قبل تنصيبه رئيساً. لم يستطع كاليس الترشح لمنصب الرئاسة، حتى مع وجود التعديل الدستوري الجديد الذي سمح بشكل من أشكال إعادة الترشح، لأن التعديل لا ينطبق على حالة كاليس. فأصبح إنشاء حزب سياسي وطني موجودٍ قبل الانتخابات آليةً للسيطرة على السلطة عن طريق وسائل سلمية.
مسبار بحري
المسبار البحري، (بالإنجليزية: SeaOrbiter)‏ سفينة أبحاث عابرة للمحيطات تعد للانطلاق عام 2013. المسبار البحري صمم ليكون مهيئًا للعلماء كمركز أبحاث متنقل تحت سطح الماء، مثل المركبة الفضائية.سيحتوي المسبار على مختبرات ومعامل وأجنحة سكنية بالإضافة إلى منصة تحت الماء للغواصين.
يقوم على المشروع «مختبر علم المحيطات العائم» "Floating oceanographic laboratory" الذي يرأسه فريق فرنسي مشكل من المعماري جاك روجري، وعالم المحيطات جاك بيكارد ورائد الفضاء جان لوب كريستيان. تم البدء في إنشاء المسبار عام 2011. والتكلفة المتوقعة هي 52.7 مليون دولار.
مسبار بحري وصف المسبار
المسبار عبارة عن مركبة عابرة للمحيطات نصفها غائص في الماء والنصف الآخر فوق سطح الماء، يزن 100 طن. بطول كلي 51 متر، 31 مترًا منها تحت سطح الماء.
تم تصميم المسبار ليطفو بشكل عمودي ويسير عبر التيارات المائية في المحيطات، ولكنه يمتلك مروحتين صغيرتين تمكنانه من تعديل مساره والمناورة في المياه الهائجة. صنع جسم المسبار من خليط معدني يحوي الالمنيوم والمغنيسيوم ويفوق في قوته هياكل السفن التقليدية بخمسة أضعاف.
الجزء الأكبر من المختبرات والأجنحة السكنية سيكون تحت الماء، فيما الجزء الأصغر يمكن مشاهدته فوق سطح الماء.في بعض المستويات، ستمكن قمرات يتساوى فيها الضغط مع ضغط الماء الخارجي، الغواصين من القيام برحلات أطول في عمق المحيط.
+13.2 متر: تحتوي قمة المسبار على ثمانية هوائيات، ورافعة، ومنصة مراقبة 360 درجة.
+6 متر \ +5.25 متر في الأسفل: منصة أولى تحتوي مصعدًا، وغرفة المحرك، ومركز الغوص، وغرفة إزالة الضغط.
+3 متر \ +0.5 متر: مركز تحكم في طابقين يحتوي: أجهزة ملاحة جوية وراديو ومنطقة مضغوطة، ورحلات الغوص، والروبوتات، ومخزن.
مسبار بحري وصف المسبار
-2 متر: جناح للقبطان وآخر للترحيب بضيوف الرحلات القصيرة، ومنطقة وسائط متعددة.
-4.5 متر: مرصد ومختبر لتحليل المعلومات والعينات المأخوذة. ومنصات لثمانية من أفراد الطاقم.
-7 متر: قاعة ملاحظة تتمتع بمشهد بانورامي للمطبخ وقاعة الطعام. ومكان للاسترخاء واجتماع الطاقم، وتستخدم لإذاعة النتائج المهمة.
-9.35 متر: غرفة نقل من منطقة الضغط الطبيعي إلى الضغط المرتفع، ورافعة داخل الماء يمكن إدخالها إلى المطبخ، وغرفة معيشة، وثمانية اماكن ملاحظة لأفراد الطاقم.
-11.7 متر: مساحات عمل لثمانية رواد بحار. منصة تحتوي الصابورة، ومزودات الماء والوقود، بالإضافة إلى أنوار للإضاءة تحت الماء، وموقع لتدريب رواد البحار. تحت المنصة توجد عارضة تزن 450 طنًا. ويمكن التخلص منها بسهولة حال وقوع مشكلة، وهي قابلة للسحب عند عبور المياه الضحلة أو القنوات المائية.
شريف بلقاسم
شريف بلقاسم (30 يوليو 1930، بالمغرب - 22 يونيو 2009 بباريس) كان ضابطًا عسكريًا في جيش التحرير الوطني الجزائري خلال الثورة الجزائرية ضد الاحتلال الفرنسي. كان عضوًا في مجلس الثورة ووزيرًا للمالية في حكم الرئيس الراحل هواري بومدين، وكان يعرف من قبل باسم جمال الاسم الحربي، ينحدر من منطقة ألأوراس شرق الجزائر.
شريف بلقاسم سيرة
تابع الشريف بلقاسم دراسته الثانوية بالدار البيضاء، حيث تحصل على شهادة البكالوريا، نشط ضمن الاتحاد العام للطلبة المسلمين الجزائريين، ثم أصبح ممثلا للطلبة الجزائريين بالمغرب، التحق بصفوف جيش التحرير الوطني، خلال فترة وقف إطلاق النار، عين قائدًا للفريق العملياتي للغرب، أُنتخب نائبا عن تلمسان، في 20 سبتمبر 1962، وهو أول من سَيّر المجلس التأسيسي ابتداءً من تاريخ 18 سبتمبر 1963،
شريف بلقاسم الوزير
، من 18 سبتمبر 1963 إلى 2 ديسمبر 1964،  وزيرا للتوجيه الوطني في حكومة أحمد بن بلة ثم عُين وزيرًا التربية الوطنية  في حكومة بن بلة الثالثة  إلى غاية 19 يونيو 1965، وبعدها كُلّف في ظل الحكومة المؤقتة تحت رئاسة بعد انقلاب 19 يونيو 1965 على الرئيس أحمد بن بلة بوزاة التربية الوطنية والإعلام (الأنباء). وذلك من 20 يونيو 1965 إلى غاية 10 يوليو 1965.
7 مارس 1968 عُين وزيرًا للدولة لشؤون المالية والتخطيط حتى 1969، وقد وضع أول مخطط رباعي في الفترة 1970– 1973 تحت مسؤوليته، الذي أطلق في المرحلة الصناعية بالجزائر. وكان وزير الدولة المكلف بجبهة التحرير الوطني (الدولة الحزبية) للفترة 1970 - 1977.
شريف بلقاسم الانعزال
بتاريخ 16 يوليو 1975، أُلغيت وزارته، وبعد مغادرته الوزارة ترأس المجلس الوطني الاقتصادي الاجتماعي ”الكناس”، ثم ليغادر الجزائر ويستقر بأوروبا، أين تخلى عن كل النشاطات السياسية.
خرج مرة واحدة فقط من التقاعد، وكان ذلك في فبراير 1994، عندما وضع قادة الجيش أنظارهم على بوتفليقة وطلبوا منه تبديد تردد رفيقه السابق في السلاح، فكانت محاولته دون نتيجة. في عام 1999 انتخب بوتفليقة رئيسا لكنه لن يجد حظوة في عينيه أبدا. قال جمال لتبرير إهاناته: «أنا أفضل من يعرفه». جسد شريف بلقاسم فكرة معينة عن الجزائر بأنها لم تستخدم مواردها الهائلة بقوله: «تخيلوا رجلاً يجب أن يحفر نفقًا، ولديه مجارف ومعاول وحتى آلة ثقب الصخور. لكن الغريب أنه يكافح مع ملعقة صغيرة. وعندما تُلفت انتباهه إلى عدم فعالية الأداة ، يأخذ ... ملعقة كبيرة! »
شريف بلقاسم الوفاة
توفي في المستشفى الأميركي في باريس في 22 يونيو 2009 في سن 78 بعد صراع طويل مع المرض. كان قريب من عبد العزيز بوتفليقة خلال ثورة التحرير الجزائرية.
مراد الدش
مراد الدش
د. م/ مراد محمد محمود سعداوي الدش ولد عام 1956م وهو الابن الأكبر للدكتور محمد محمود الدش، أحد نظراء مدرسة المباركية بالكويت بالستينيات، ولد مراد الدش في مدينة الفيوم في 20/4/1956 وتوفي والده في عام 1972 م وكان لا يزال طالبا فالمدرسة وله أخيين وأخت.
مراد الدش نشأته
سافر مع أسرته إلى الكويت في أوائل الستينيات حيث عمل والده مدرسا للغة العربية ثم موجها ثم ناظرا لمدرسة المباركية إلى أن توفي في عام 1972 م وعاد هو وأسرته ووالدته فاطمة محمد الدش إلى مصر وأكمل دراسته والتحق بكلية الهندسة جامعة عين شمس حيث درس الهندسة المدنية وتخرج عام 1978م بتقدير جيد جدا مع مرتبة الشرف وكان ترتيبه الأول على دفعته وتم تعينه معيدا في قسم الهندسة المدنية شعبة التربة والأساسات.
مراد الدش حياته
حصل على درجة الماجيستير من جامعة عين شمس وحصل على منحة للدراسة بجامعة نورث ويستن بشيكاغو عام 1981 م حيث حصل على على درجة الدكتوراه من الجامعة ذاتها وتزوج عام 1984 نهى سيد محمد الدش وأكمل عمله بشيكاغو ورزق بثلاثة أولاد : إسلام مراد الدش ومكين وامن، وبنت؛ سماء وغادر الولايات المتحدة عام 1991 م حيث استأنف عمله بجامعة عين شمس ولكن لم يتأقلم وسريعا ما غادر إالى الكويت حيث عمل مديرا لأحد شركات البترول حتى عام 1999 م ثم إنشاء مكتبا للاستشارات الهندسية (أرامنكو) بعدها وله العديد من التقارير الهندسية في مجال التربة والأساسات وتوفي سنة 2/11/2009 م، وفي أثناء عمل بالكويت درس العديد من الكتب في مقارنة الأديان وكتب الإنجيل والتوراة وكتب تفاسير القرآن وله العديد من المؤلفات والأبحاث في مجال التربة.
مراد الدش حياته
قام أيضا بدراسة معظم تفاسير القرآن والفقه والسيرة النبوية والعقيدة والسنة النبوية وكذلك مناهج الأزهر الشريف والكتاب المقدس والتاريخ المصري والعبرى القديم. واعداد دراسات عن التاريخ القديم والمستقبل على ضوء تطورات العلم الحديث وما ورد في الكتب السماوية مؤسسا علوم جديدة وهي الإعجاز التاريخى في القرآن والاثبات العلمي لحدوث معجزات الأنبياء.
مراد الدش إكتشافاته
د.مراد هو باحث قضى ثلاثين عاماً في الهندسة الانشائية وترميم التربة وله دراسات في مقارنة الأديان وربط الأبحاث الجيولوجية بمقارنات في التوراة والإنجيل والتاريخ الفرعوني وينتصر لأحد الآراء الثلاثة إن رأى لها دليل في القرآن ودخل في موضوع الفلك وغيره واكتشافاته أثارت ضجة شديدة ومن هذه الاكتشافات أنه قال أن الذي بنى الهرم هو ادريس عليه السلام وليس خوفو والذي أكمل البناء قوم عاد وثمود وأن الواد المقدس طوى ليس في سيناء ولكنه في الأزهر.
أشارت دراساته الجيولوجية أن سيدنا موسى عليه السلام أثناء خروجه من مصر هرباً من فرعون وجنوده عَبَر بحيرة قارون في الفيوم وليس البحر كما يسود الاعتقاد.وأضافت الدراسة أن أبناء يوسف عليه السلام تولّوا إدارة خزائن مصر من بعده وأقاموا في المنطقة نفسها فأطلق عليها «بني يوسف»، وأطلق على البحيرة التي أقاموا في جوارها «بحر يوسف» ثم بحيرة قارون. كذلك، قطن بنو إسرائيل في المنطقة نفسها وانتشروا في منخفض الفيوم على أطراف الصحراء بالقرب من بحر يوسف.
مراد الدش إكتشافاته
لفتت الدراسة إلى أن تاريخ هروب موسى يتطابق مع تاريخ وفاة تحتمس الثاني الغامضة، ما يؤكد أن موسى عليه السلام أثناء خروجه من مصر هرباً من فرعون وجنوده عبر بحيرة قارون في الفيوم وليس البحر الأحمر. وللمرة الأولى، تجري إدارة الآثار الغارقة التابعة للمجلس الأعلى للآثار في مصر هذا المسح ويترقّب الجميع ما ستسفر عنه عمليات البحث في قاع البحيرة عن الكنوز المحتملة.
تعلم السباحة
السِّبَاحة هي رياضة تعني نشاط بدني يتضمن الحركة في الماء باستخدام الذراعين والساقين، أو هي حركة الكائنات الحية في الماء دون المشي في القاع. وتتم السباحة في البحر، وحمامات السباحة، والأنهار، والبحيرات كنوع من أنواع ممارسة الرياضة، وللمتعة، وكرياضة. هناك عدة طرق للسباحة، تُعرف باسم "الحدود، بما في ذلك: الزحف الأمامي، وسباحة الصدر، والسباحة الحرة، وسباحة الفراشة، وسباحة الظهر.
تعلم السباحة تعلم السباحة
إن تعلم السباحة بالإضافة إلى ان لها فوائد صحية جسدية للإنسان فهي أيضا بالمقابل لها العديد من الفوائد النفسية، حيث إنها تقوي القدرات العقلية للإنسان، وتكسبه ثقة بالنفس عالية، و تخلصه من المخاوف التي قد تصيبه لأنها من الرياضات التي تعتمد على الشجاعة و قوة المواجهة.
لكن يجب عليك أن تعلم أن لها بعض الأضرار مثل غيرها من الرياضات مثل :
يفضل في بداية سباحتك استكشف حمام السباحة، وابق بالقرب من الحافة، وتجول واستشعر بمقاومة الماء، وتنفس ببطء وعمق (من خلال أنفك، وأخرجه من خلال فمك). حاول أن تظل مسترخيًا واستمر في التجديف حتى تشعر بالراحة.
عندما تعلم الأطفال السباحة العب معهم في حمام السباحة بنفسك، أو انضم إلى فصل يركز على الاستمتاع والراحة في الماء (بدلاً من تعلم السباحة). قد تتضمن الأنشطة تعليمهم كيفية السباحة وغناء الأغاني أثناء التمايل وممارسة الألعاب اللطيفة في الماء معًا.
تعلم السباحة تاريخ السباحة
عرفت السباحة منذ عهد بعيد، وتشير التنقيبات التي أجريت على الآثار القديمة الموجودة في بقاع العالم ومنها النقوش الضئيلة البروز الموجودة على اِلآثار البابلية والرسوم الموجودة على جدران آثار الحضارة الآشورية بان الإنسان قد عرف السباحة منذ بدايات وجوده على الأرض، فقد وجدت في رسوم العصر الحجري في كهوف جنوب غرب مصر القديمة. وقد ذكرت السباحة منذ عام 2000ق م. وفي عام 1538م كتب البروفسور الألماني نيكولاس فينمان أول كتاب عن السباحة.
بدأت ممارسة السباحة كلعبة رياضية في قارة أوروبا في عام 1800م تقريباً، وكان الأسلوب السائد هو سباحة الصدر. كانت السباحة جزء من الألعاب الأولمبية منذ أول دورة عام 1896م بأثينا، اليونان.
في عام 1908م تأسس الاتحاد العالمي للسباحة FINA. أصبحت سباحة الفراشة أسلوباً مستقلاً في عام 1952م.
تعتبر السباحة نشاطاً يمارس بشكل كبير للترفيه وكذلك كرياضة عالمية وأولمبية.
كما أن هناك العديد من الفوائد للرياضة، بالإضافة إلى المخاطر حين لا يكون السباح حذراً.
السباحة رياضة مفيدة للجسم والعقل والحالة النفسية يجب على الكل ممارستها وهي رياضة جميلة جدا وتنمي عضلات الإنسان
تعلم السباحة تعلم الطفل السباحة
يجب أن يتعلم الطفل السباحة منذ سن الثالثة ففي هذه السن يخشى الطفل الماء لان الماء في نظره عنصر طبيعي والتدريب المبكر يسمح له بحب الماء قبل أن يغرس أحد البالغين في ذهنه الخوف من هذا العنصر الطبيعي السائل. من جهة أخرى ينصح بعض الاختصاصيين بأن يبدا تدريبه على السباحة عندما يبلغ سن الثانية عشر، نستنتج أن بالإمكان التدريب على السباحة في كل الأعمار، وأن أي شخص يستطيع تعلم السباحة.
.
ولكن ينصح بعدم تعليم الأطفال الرضع دروس السباحة لمنع الغرق.
تعلم السباحة دروس السباحة للأطفال الرضع
مراكز الوقاية من الأمراض ومكافحتها يوصي بدروس السباحة للأطفال 1 عام ـــ 4 أعوام، جنبا إلى جنب مع غيرها من اتخاذ تدابير وقائية لمنع الغرق.
في عام 2010، عكست الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال موقفها السابق الذي قد كان لا يوافقون فيه على الدروس قبل سن 4، مشيرا إلى أن الأدلة لم تعد معتمدة لتقديم الاستشارات ضد دروس السباحة في وقت مبكر. هناك فرق جوهري بين دروس السباحة الجديدة للأطفال الرضع ودورات المياه التقليدية اللعب بين الوالدين والطفل. دروس السباحة للرضع تسمى أحيانا السباحة المنعشة للرضع، وكذلك تعليم الأطفال الرضع والأطفال الصغار كيفية الشفاء من حادث سقوط عرضي في جسم مائي.
تعلم السباحة مدرسة السباحة
في كثير من الأماكن، يتم توفير دروس السباحة بواسطة حمامات السباحة المحلية، سواء كانت تديرها السلطة المحلية او الشركات الترفيهية الخاصة. وتشتمل مناهج العديد من المدارس أيضا دروس السباحة في التربية البدنية، وتُقدم في حمامات المدارس نفسها، أو في أقرب حمامات تجمع عامة.
المناهج الدراسية في السويد، الدنمارك، النرويج وفنلندا، يجب على جميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 عاما في مستوى الصف الخامس أن يتعلموا كيفية السباحة وكذلك كيفية التعامل مع حالات الطوارئ بالقرب من المياه. في المناطق العامة.
يمكن تنفيذ الحركات الضرورية لتعليم السباحة على اليابسة كما يلي:-
ولكن تبقى هذه التمارين نظرية لغياب العنصر الأساسي ألا وهو الماء.
تعلم السباحة طرق التدريب الطبيعية على السباحة
باستعمال حزام يلفه حول خصر المتدرب ويربط بحبل يمسك طرف المدرب أو صديق للمتدرب. ويبقى الإطار الداخلي لعجلة سيارة الذي يلفه المتدرب حول جسمه، كما يمكن استعمال لوح خشبي خاص بالمتدرب على السباحة ولكن هذا اللوح يسمح بالتنسيق المتطور لحركات الساقين والذراعين.
استعمال حزام أو إطار أو لوح خشبي وهي طريقه بسيطة يمكن تقسيمها إلى أربع مراحل:
يشتكي البعض من مشاكل أثناء السباحة من دخول الماء في الأذن أو الأنف أو الالتهاب وحساسية في العين لذا يجب استخدام نظارة سباحه من النوع الجيد حتى لا يتسرب الماء داخله واستخدام سداده للأذن والأنف. مشكلة تعلم السباحة هي الخوف من الغرق حتى ولو كان الماء ضحل أي عمق الماء متر لا يغطي الشخص فكيف يغرق في هذه الارتفاع ولو وقف أي شخص في هذا الارتفاع لوصل الماء إلى بطنه هذا للكبير أما الصغير فقد يصل إلى عنقه.
تعلم السباحة التدرب على التخلص من الخوف والغرق
يفضل لبس نظارة سباحة في الغوص حتى ولو كنت لا تشتكي من عينك لان النظر في الماء بالنظارة يجعلك ترى الأشياء أصفى ويعطيك إحساس غريب وحياة أخرى تحت الماء ويجعلك تستمتع بالنظر وترغب في المواصلة بالنظر تحت الماء مما يشجعك على الاستمرار في التدريب وحب الغوص ويجعلك كذلك مطمأن لأنك ترى الأشياء واضحة وتفضل العوم تحت الماء (الغوص) أفضل من العوم فوق الماء (السباحة)
أولاً: تعلم طرد الخوف وتعلم الغوص إذا كنت لم تجرب السباحة في حياتك ولا تعرف الغوص أو تخاف من الغوص وترغب في التخلص من الخوف يجب عليك اتباع التالي:
إدخال الراس تحت الماء:- قف في الماء وخذ نفس عميق وأنزل وجهك في الماء بحيث يغطي الماء نصف رأسك ويكون نظرك إلى أقدامك أسفل الماء وحاول أن تطيل الفترة وكرر هذه العملية حتى يكون الأمر سهل بنسبة لك وليس لديك مشكله في إدخال رأسك تحت الماء ونكون تخلصنا من الخطوة الأولى وهي الخوف من مواجهة الماء.
تعلم السباحة التدرب على التخلص من الخوف والغرق
بعد النجاح في التدريب الأول نقوم ألان بالتدرج في النزول إلى الماء بإنزال الجسم تحت الماء إلى أن يغطي الماء الرقبة ثم أخذ نفس بسيط جداً ثم إنزال الرأس تدريجي تحت الماء حتى يتغطى الرأس تحت الماء. كرر هذا التدريب إلى أن تتقنه.
النزول والغطس في المسبح:- حاول النزول والجلوس أسفل المسبح ويفضل أن تكون بجوار سلم المسبح أو أي شيء تتمكن من قبضه بيدك حتى يساعدك على المكوث تحت الماء، ويفضل كذلك تفريغ الرئة من الهواء بعملية الزفير لان جسم الإنسان حينما يستنشق الهواء تنتفخ الرئة وتكون مثل العوامة إذا وضعتها في الماء تطفو فوق سطح الماء لذا نحن هنا نحاول التخلص من الهواء لكي لا يطفو الجسم فوق سطح الماء ويظل ثابت تحت الماء. كرر هذه المحاولة وحاول في كل مرة أن تطيل فترة الجلوس حتى تستسيغ الأمر ويكون سهل بالنسبة لك. ونكون بهذه التدريب تخلصنا من مشكلة أخرى وهي بداية الغوص تحت الماء.