hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
مهد التربة
مهد التربة أو حضّانة البذور والشتلات هي بيئة التربة المحلية التي يتم فيها زراعة البذور. وعادة لا تحتوي تلك البيئة على التربة فقط، وإنما تضم أيضًا المحيط البارد ووالمنبت الدافئ المعد بشكل خاص أو مهد التربة المُعَد لزراعة الشتلات داخل نطاق بيئة محكومة جيدًا لتصبح نباتات صغيرة السن ولكن أكبر حجمًا بقليل قبل غرسها وزراعتها في حديقة أو حقل. ويُستخدم مهد الشتلات لزيادة عدد البذور التي يتم إنباتها.
تحتاج تربة مهد الشتلات (مستنبت الشتلات) أن تكون رخوة وناعمة، دون وجود كتل كبيرة. فوجود هذه السمات أمر ضروري حتى يمكن زراعة البذور بسهولة، وعند عمق معين من أجل الحصول على أفضل نتائج ممكنة للإنبات. إذ إن الكتل الكبيرة والأسطح غير المستوية تميل إلى جعل عملية الزراعة عشوائية العمق. كما أن هناك العديد من أنواع الشتلات التي تحتاج إلى تربة رخوة مع وجود الحد الأدنى من المحتوى الصخري أو الحصوي من أجل الحصول على أفضل ظروف ممكنة لإنبات الجذور. (فعلى سبيل المثال، الجزر الذي تتم زراعته في التربة الصخرية يميل إلى أن ينمو بشكل غير مستقيم.)
مهد التربة
وعادة يتضمن تحضير مهد البذور في الحقول الزراعية إجراء الحراثة الثانوية من خلال أمشاط الجرافات والمسالف. وهذه الحراثة الثانوية قد تتبع الحراثة الأولية (إذا وجدت)، والتي تتم باستخدام المحاريث القلابة أو المحاريث الحفارة. أما طرق الزراعة بلا حراثة فهي تتجنب الحراثة التي تضر بإعداد مهد التربة وكذلك مكافحة الأعشاب الضارة في وقت لاحق.
غالبًا تتضمن عملية تحضير مهد التربة في الحدائق إجراء عمليات الحراثة الثانوية باستخدام الأدوات اليدوية مثل المجارف والمعاول. وقد يأتي هذا النوع من الحراثة عقب الحراثة الأولية (إن وجدت)، والتي تتم بواسطة المجارف أو الفؤوس أو المعاول. وتوفر آلات الحرث الدوارة بدائل تعمل بالطاقة لتقوم بوظيفة الحرث الأولي والثانوي معًا.
تتضمن عملية إعداد مهد التربة أو المستنبَت ما يلي:
إزالة بقايا وفضلات التربة. غالبًا ما يكون بيض الحشرات والجراثيم  المرضية موجودًا في بقايا النباتات، ولذلك يجب إزالتها من كتلة التربة. كما يجب إزالة الحجارة والبقايا كبيرة الحجم؛ لأنها من الممكن أن تمنع الشتلات من النمو بالشكل السليم المطلوب.
مهد التربة
تفكيك وحلّ التربة. حيث يتم تفكيك التربة المرصوصة أو المتماسكة بواسطة حفر التربة. إذ يسمح هذا للهواء والماء بدخول التربة والتغلغل فيها، كما يساعد الشتلات على اختراق التربة والنمو. وتتطلب البذور الأصغر حجمًا وجود بنية تربة أكثر رقةً ونعومة. ويمكن تفكيك سطح التربة وتحويله إلى بنية حبيبية ناعمة باستخدام أداة مثل المجراف.
تحسين #التربة. حيث يمكن تحسين بنية التربة عن طريق إنتاج المواد العضوية مثل السماد العضوي أو الخث.
ويمكن أن تُترك الشتلات حتى تنمو وتصبح نباتات بالغة النمو في مهد التربة الذي زُرعت فيه، وربما من الأفضل أن يتم ذلك بعد عملية الترقيق والتخفيف، حتى نتمكن من إزالة الشتلات الأضعف، أو يمكن أن يتم نقلها إلى الحدود بصفتها نباتات صغيرة.
آلة اهتزاز الزلازل
آلة اهتزاز الزلازل هي جهاز مثبت في شاحنة يمكنه إحداث اهتزازات منخفضة التردد في الأرض. وهي واحدة من عدد من المصادر الزلزالية المستخدمة في علم الزلازل الانعكاسية. وتستخدم آلات اهتزاز الزلازل في أداء ما يقرب من نصف استطلاعات الزلازل على الأرض.
وتدور حبكة رواية كين فوليت المثيرة لعام 1998 مطرقة عدن (The Hammer of Eden) حول استخدام بعض الإرهابيين البيئيين لآلة اهتزاز زلزالية مسروقة.
تزن أبرز آلات اهتزاز الزلازل في العالم، المعروفة باسم "TRex" نحو 29 طنًا.
إفصاح عن الذات
الإفصاح عن الذات هو فعل نابع عن كل من العقل الواعي والعقل اللاواعي والذي يعني الكشف عن مزيد من المعلومات حول الذات للآخرين. وقد يشمل هذا الأمر، على سبيل المثال لا الحصر، الأفكار والمشاعر والتطلعات والأهداف والفشل والنجاح والمخاوف والأحلام، وكذلك الأمور التي يحبها الإنسان والأمور التي يكرهها وما يفضله.
وعادة، يحدث الإفصاح عن الذات عندما نقابل شخصا ما للمرة الأولى ويستمر معنا بينما نبني علاقاتنا مع الناس ونطورها. وكلما تعرفنا إلى بعضنا البعض أكثر، أفصحنا عن المزيد من المعلومات عن أنفسنا. وإذا لم يرغب أحد الأشخاص في الاستمرار في «الإفصاح عن المعلومات عن ذاته»، فمن حق الأشخاص الآخرين إذن أن يتوقفوا - بدورهم - عن كشف المزيد من المعلومات عن ذواتهم كذلك.
إفصاح عن الذات
أما في جلسة الإرشاد النفسي، يقوم المريض أو العميل بعملية «الإفصاح عن الذات»، بينما يقوم المستشار أو المعالج النفسي بالإنصات. ويكون الهدف هو مساعدة العميل على أن يرى الأمور من منظور مختلف عن ذلك الذي اعتاده. ويسمح هذا للعميل برؤية المزيد من الخيارات التي لم يفكر بها من قبل وتقييمها، مما يمنحه المزيد من القوة عند اتخاذ القرارات المهمة في الحياة. ويوجد العديد من الأوجه لعلاقات الأشخاص المتعلقة بطبيعة الإفصاح والكشف عن معلومات ذاتية أثناء جلسة الإرشاد النفسي. إذ يوجد منظور المريض إلى المعالج النفسي، ومنظور المعالج النفسي إلى المريض، ومنظور الرئيس إلى المرؤوس، ومنظور المرؤوس إلى الرئيس. وكل واحدة من تلك العلاقات تؤثر على قابلية الإفصاح عن المزيد من المعلومات الشخصية. لذا، فإن المساحة الطبية المتاحة للمرضى للكشف عن ذواتهم يجب أن تكون أوسع بكثير منها عند المعالج النفسي.
إفصاح عن الذات
إن الإفصاح عن الذات هو حجر بناء مهم للغاية للوصول إلى الألفة والحميمية في علاقاتنا بالآخرين، إذ إنه لا يمكن تحقيق تلك الدرجة العالية من الألفة دونه. وفي الغالب، نتوقع أن يكون الإفصاح عن الذات أمرا متبادلا وأن يتم بالدرجة المناسبة. ويمكن تقييم عملية الإفصاح عن الذات على أساس تحليل ما يمكن تسميته بالتكاليف والمكافآت، والذي يمكن شرحه وتفسيره فيما بعد بواسطة نظرية التبادل الاجتماعي. وتتم أغلب خطوات الإفصاح عن الذات مبكرا في طور تطوير العلاقات، ولكن يحدث المزيد من الكشف الحميم عن الذات في وقت لاحق. وجدير بالذكر أن الاختلافات بين الذكر والأنثى فيما يخص الإفصاح عن الذات هي اختلافات مختلطة. إذ تقوم المرأة بالإفصاح عن معلوماتها الذاتية لتعزيز علاقاتها، بينما يقوم الرجل بهذا الأمر لاعتبارات متعلقة بالسيطرة والضعف. وبشكل عام، فإن الرجل يفصح عن معلوماته الذاتية بشكل أكبر في العلاقات مع الجنس الآخر. بينما تميل النساء إلى زيادة التركيز على الاتصال الحميم وزيادة الألفة مع أصدقائها من نفس الجنس بصورة أكبر مما تسعى إليه مع الرجال.
إفصاح عن الذات فهم طبيعة الإفصاح عن الذات في العلاقات الحميمية
هناك العديد من العوامل التي تؤثر على عملية الإفصاح عن الذات وكذلك على حالة العلاقة، مثل تعريف الارتباط القائم، وتوقيت العلاقة، وطريقة تفسير كل طرف لسلوك الطرف الآخر، ودرجة المودة بين الطرفين، وقابلية التبادل، والأهداف. ويشكل بعد الوقت أهمية خاصة لأنه حسب ما تفترضه نظرية الانتشار الاجتماعي، فإن العلاقات تزداد في أوقات الشدة بشكل تدريجي ومنتظم. وهذا التقدم المنتظم يكون بمثابة رسائل تحول من العلاقة السطحية إلى العلاقة الأكثر حميمية، مما يترتب عليه التحرك نحو مجموعة أوسع من موضوعات الحديث التي تحدث مع مرور الوقت. ولكن التقدم الخطي في اتجاه واحد هو نموذج واحد فقط لتطور العلاقات. وقد أظهرت الأبحاث أنه بالنسبة لبعض الأزواج، فإن فترة الانفتاح المبكرة يعقبها هبوط سريع في مقدار الإفصاح عن الذات. وهناك أيضا الزواج طويل الأجل، إذ يوجد الإفصاح عن الذات بشكل أكبر وأكبر ثم يعقبه استقرار أو فتور في الإفصاح عن الذات، بل وربما يحدث في بعض الأحيان انتكاس لمستوى الإفصاح عن الذات بين الطرفين. ولا يزال هناك أسلوب آخر يتلخص في قيام الأشخاص بالضغط الفوري بهدف جعل عملية الإفصاح عن الذات تحدث بسرعة أكبر من الأسلوب التدريجي.
إفصاح عن الذات فهم طبيعة الإفصاح عن الذات في العلاقات الحميمية
في نظرية الانتشار الاجتماعي، يتم استخدام نموذج شخصية ثمرة البصل. ويتكون نموذج ثمرة البصل من أربع طبقات: السطح، والمحيط، والطبقة المتوسطة، والطبقة المركزية. وكلما تم الإفصاح عن المزيد من المعلومات، تم تقشير المزيد من طبقات ثمرة البصل. وكلما جاء المزيد من المعلومات من مركز أو لب ثمرة البصل، كان مقدار تطور العلاقة أكبر وأوسع. وتتضمن المعلومات التي تتوافق مع سطح الشخصية الأمور الواضحة للعيان تماما مثل نوع الجنس والعرق والسن. وتحتوي الطبقة المحيطية على المعلومات التي يتم الإفصاح عنها عادة من خلال الأحاديث الصغيرة التي تجري عندما يقابل المرء شخصا لأول مرة. ونحن نتحدث هنا عن معلومات مثل اسم الشخص ومهنته ومسقط رأسه وهواياته وما شابه ذلك. أما بالنسبة للطبقة المتوسطة، فالمعلومات المعطاة هنا هي غالبا أمور لا تتم مشاركتها مع الجميع. ويمكن أن نقول إنها معلومات شخصية إلى حد ما ولكنها ليست سرية. وعند الطبقة المتوسطة، يتم الإفصاح عن المعلومات بحذر لأنها معلومات خاصة.
إفصاح عن الذات فهم طبيعة الإفصاح عن الذات في العلاقات الحميمية
ومن المفيد أن نتذكر دائما أن الإفصاح عن الذات هو مفهوم معقد. تتأمل أنايس نين في مذكراتها في القيمة الكبيرة جدا لدفتر يومياتها، وذلك يكون في ضوء إيمانها أن السعادة مع بني البشر هي أمر غير مستقر ومؤقت. كما تضيف أنها في أغلب الأحيان لا تشعر بالرغبة في الكشف عن أسرارها، بالإضافة إلى أن أدنى تلميح بعدم الاكتراث كاف لمنعها من الإفصاح عن المزيد عن نفسها. ومن الواضح أن التجارب السلبية مع الآخرين يمكن أن تقودنا إلى الشعور بأن اطلاع الآخرين على أفكارنا الداخلية ورغباتنا هو مجرد أمر محفوف بالمخاطر بشكل كبير وغير مريح. وعلى الجانب الآخر، فإننا نحن ونشتاق دائما إلى الأصدقاء الذين يعززون قيمنا التي نؤمن بها، ونستمتع بشعور التقارب مع الآخرين، كما أن علاقاتنا مع الآخرين يمكنها أن تحول أساليب حياتنا بطرق إيجابية كثيرة.
أحمد العاصي الجربا
أحمد الجربا (وُلد في مدينة القامشلي عام 1969-)، هو سياسي سوري وعضو في المعارضة السورية، وسجين سياسي سابق ومن أبرز المعارضين لنظام بشار الأسد، تولى رئاسة الائتلاف الوطني السوري (الكيان الرئيسي للمعارضة السورية) خلال الحرب الأهلية من 6 يوليو 2013 و11 يوليو 2014. الجربا أيضًا عضو في المجلس الوطني السوري ورئيس حركة "غد سوريا". ينتمي إلى قبيلة شمر.
انتخب لرئاسة الائتلاف بعد جولة تصويت ثانية خلال اجتماع استمر ثلاثة أيام، حيث حصل على 55 صوتًا مقابل 52 صوتًا لمنافسه مصطفى الصباغ. ذكرت مجلة الإيكونوميست في تقرير لها عام 2013 أنه لا توجد مؤشرات تدل على أن نفوذه سيكون أقوى من سلفه معاذ الخطيب.
أحمد العاصي الجربا
في 5 يناير 2014، أُعيد انتخاب الجربا رئيسًا للائتلاف بعد حصوله على 65 صوتًا، متفوقًا على منافسه رياض حجاب بفارق 13 صوتًا.
في 13 سبتمبر من نفس العام، التقى بقائد حركة المجتمع الديمقراطي، الممثل للإدارة الذاتية في شمال شرق سوريا (روجافا)، حيث ناقشا سبل التعاون لإدارة المنطقة. وأصدرا بيانًا مشتركًا أكدا فيه أهمية التعددية والديمقراطية في سوريا، ورفض نهج الحزب الواحد أو الفكر الأحادي.
انضمت قوات الجربا المعروفة بـ "لواء النخبة" لاحقًا إلى قوات سوريا الديمقراطية لتعزيز التعاون في المنطقة.
دمج دلالي
الدمج الدلالي يُعرف أيضًا باسم الترميز الأيقوني أو طريقة Minspeak، هو عبارة عن تقنية مبتكرة للاتصال التزايدي والبديل، والتي يتم الدمج من خلالها بين مجموعة من متواليات الرموز (الرموز التصويرية) من أجل الحصول على كلمة أو عبارة ناشئة عن جهاز ترميز صوتي متقدم (AAC) بهدف زيادة معدل الحديث لدى الشخص.
دمج دلالي المفاهيم الأساسية
كان عالم اللغة بروس بيكر هو أول من أنشأ فكرة تسلسل رموز الصور وطورها كنظام ترميز، وحصل على براءة الاختراع لهذه الفكرة تحت اسم "Minspeak". وتختلف مجموعات الرموز التي تستخدم الترميز الأيقوني عن المجموعات الأخرى التي لا تحتوي على تناظر أو تجانس بنظام واحد تلو الآخر بين الرمز ومعناه. إذ تحتوي الرموز، عادة على عدة تفاصيل مختلفة، كما يرتبط كل رمز بمعانٍ متعددة. وعلى سبيل المثال، بفرض وجود رمز مينسبيك (Minspeak) يصور كلبًا يحمل جريدة، فإن هذا الرمز يمكن أن يمثل مجموعة من المفاهيم: كلب، وحيوان أليف، ويجلب/يُحضر، بناء على الرموز الأخرى التي يتم دمجها مع هذا الرمز. وتوفر طريقة مينسبيك وسيلة لترميز اللغة يمكن بموجبها أن تقوم تجميعات معينة من الرموز بإنشاء رسائل معينة. ومن أجل تسهيل استدعاء المفردات اللغوية، يستخدم هذا النظام منظومة قائمة على أساس قاعدة محددة وهي قاعدة ترتيب الصور. فعلى سبيل المثال، تبدأ جميع مفردات الألوان برمز قوس قزح، ويتبعه رمز يوضح اللون المراد ذكره. ويمكن أيضًا أن تُستخدم مفاهيم مينسبيك المختلفة مع مجموعات المفردات المبرمجة سلفًا، والتي يُطلق عليها برامج تطبيق مينسبيك (MAPs)، ويمكن تحديد هذه الرسائل ومجموعات الرموز بواسطة مستخدم جهاز الترميز الصوتي المتقدم (AAC) نفسه إذا كان يرغب في ذلك. وتُستخدم برامج تطبيق مينسبيك كمجموعات مفردات أولية للمبتدئين حتى يتم إجراء التخصيص المشار إليه بواسطة المستخدم لاحقًا. الجدير بالذكر أنه يجب على مستخدمي برامج مينسبيك غير الناطقين أن يكونوا قادرين على عمل ترتيب متعاقب منطقي لمتواليات الصور التي تم ترميزها معًا.
دمج دلالي المفاهيم الأساسية
إن برنامج Words Strategy هو أحد برامج مينسبيك التي تستخدم شكلاً أكثر تقدمًا من الترميز الأيقوني، وهو مصمم لمستخدمي الترميز الصوتي المتقدم من المراهقين أو البالغين القادرين على دمج الكلمات في متواليات جمل أكثر تعقيدًا باستخدام متواليات رموز الصور التي تعبر عن قواعد اللغة. ويسمح هذا التطبيق بتوليد ما يزيد عن 2500 كلمة باستخدام صيغة التتابع تلك.
دمج دلالي المفاهيم الأساسية
الوحدة أو (Unity) هو برنامج حاسوبي آخر تابع لتقنية مينسبيك، تم تصميمه لتدريس مفاهيم اللغة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة باستخدام رموز الصور المفردة. في البداية، يتم تدريس المفردات الأساسية لمجموعة من الرموز حتى يتم إضافة متتابعات الرموز تدريجيًا باستخدام مجموعة الرموز لنفس الصورة. ويتميز برنامج Unity بوجود ثلاثة مستويات يمكن التدرج بينها للمراهقين والشباب البالغين. وتستخدم تلك المجموعة من الرموز التصنيف والارتباط من أجل إنشاء متتابعة رموز. على سبيل المثال، مفردة «قطة»؛ يتم تمثيلها عن طريق متتابعة «حمار وحشي + كلب + سرير»؛ إذ تدل كلمة «حمار وحشي» على التسلسل الذي يمثل الحيوان، وكلمة «كلب» تدل على الفئة الفرعية التي تمثل الحيوانات الأليفة، وكلمة «سرير» هي الرمز المرتبط بكلمة «قطة» بما أن القطط تنام في الأَسرة. كما يمكن استخدام العلامات المميزة لجزء من الكلام (Part of Speech Markers) في تلك المجموعة من الرموز، مثل أن المفهوم «ساخن» يتم إنشاؤه بواسطة متتالية تحتوي على رمز ما، وكذلك على العلامة المميزة لجزء من الكلام «صفة».
دمج دلالي القدرة على التعلم
أظهرت عدة دراسات تم إجراؤها على أطفال ذوي نمو متميز من سن 2-5 أعوام، أن إستراتيجيات الدمج الدلالي تشكل تحديًا للأطفال صغار السن حتى يتمكنوا من تعلمها. حيث أظهر الأطفال في عمر أربع وخمس سنوات درجة دقة في إيجاد المفردات من خلال إستراتيجيات الترميز الأيقوني أقل من تلك التي أظهروها مع الطرق الأخرى لترتيب المفردات، مثل ترتيبها من خلال الفئة أو المشهد البصري. وقد اقترح القائمون على تلك الدراسات عدة أسباب محتملة يمكن أن تفسر الصعوبات التي واجهها الأطفال «بما في ذلك احتمال نقص القدرة على فهم الارتباطات الدلالية للرموز، والافتقار إلى المعرفة بالمفاهيم المطلوبة لفهم الارتباطات المتعددة، والمعرفة المحدودة بأجزاء الكلام (تجميعات الأيقونات المتعددة التي تتطلب استخدام العلامات المُمَيزَة للكلام بالنسبة للصفة، وحروف الجر، وصيغة التعجب).» وفي دراسة متابعة تم إجراؤها لاحقًا، وجد أن استخدام أسلوب توقع الأيقونات، والذي يتم من خلاله إبراز الخيارات المتاحة للمجموعة وتسليط الضوء عليها، لم يساعد الأطفال على تحديد مكان المفردات بدقة، ولكن كان هناك بعض الأدلة التي تشير إلى أن استخدام التنبؤ بالأيقونات يمكن أن يعمل على تسهيل إنشاء إستراتيجيات الدمج الدلالي لعناصر المفردات الجديدة.
شبه نفضية
شبه النفضية هو مصطلح نباتي يشير إلى النباتات التي فقدت أوراقها الشجرية لفترة قصيرة جدًا من الوقت، وهو الوقت الذي تسقط فيه أوراقها القديمة وتبدأ أوراقها الجديدة في النمو. تحدث هذه الظاهرة في أنواع النباتات الاستوائية وشبه الاستوائية الخشبية، ويتضح ذلك، على سبيل المثال، في نبات ميموزا بيميوكراناتا (Mimosa bimucronata). كما يمكن أن يشير مصطلح النباتات شبه النفضية إلى بعض الأشجار أو الشجيرات أو النباتات التي عادةً ما تفقد جزءًا من أوراقها الشجرية فقط في الخريف/أو الشتاء أو أثناء موسم الجفاف، ولكنها تفقد أوراقها بالكامل بطريقة مشابهة للنباتات النَفضِية في فصول الخريف/الشتاء شديدة البرودة أو مواسم الجفاف الشديد (القحط).
فضاء شبه منتظم
الفضاء شبه المنتظم هو فضاء طوبولوجي حيث تشكل مجموعاته المفتوحة المنتظمة (المجموعات التي تساوي داخل إغلاقاتها) قاعدة للطوبولوجي.
وكل فضاء منتظم هو فضاء شبه منتظم أيضًا، وكذلك كل فضاء طوبولوجي يمكن أن يكون جزءًا من فضاء شبه منتظم.
يجب عدم الخلط بين الفضاءات شبه المنتظمة وبين الفضاءات المحلية المنتظمة، وهي الفضاءات التي تحتوي على قاعدة من المجموعات المفتوحة التي ينتج عنها فضاءات فرعية منتظمة. على سبيل المثال، الخط ثنائي الأصل يُعتبر فضاءً محليًا منتظمًا، ولكنه ليس شبه منتظم.
مجموعات منفصلة
في علم الطوبولوجيا وفروع الرياضيات الأخرى ذات الصلة، المجموعات المنفصلة (بالإنجليزية: Separated sets)‏ هي أزواج من المجموعات الفرعية الموجودة في الفضاء الطوبوغرافي، والتي ترتبط ببعضها البعض بطريقة محددة. إن فكرة فصل مجموعتين أو لا تُعد أمرًا مهمًا بالنسبة لكل من مفهوم الفضاءات المتصلة (ومكوناتها المتصلة) وكذلك لمفهوم مسلمات الفصل الخاصة بالفضاءات الطوبوغرافية.
ويجب عدم الخلط بين المجموعات المنفصلة والفضاءات المنفصلة(يتم تعريفها أدناه)، وهي أمور ترتبط بطريقة ما ولكنها مختلفة. الفضاءات القابلة للانفصال هي مرة أخرى مفهوم طوبوغرافي مختلف تمامًا.
مجموعات منفصلة التعريفات
هناك العديد من الطرق المختلفة، حيث تكون هناك مجموعتان فرعيتان من الفضاء الطوبوغرافي X يمكن اعتبارهما منفصلتين.
A وB تكونان مجموعتان غير مترابطتين إذا كانت منطقة التقاطع بينهما هي المجموعة الخالية. هذه الخاصية ليس لها علاقة بعلم الطوبولوجيا (علم المكان أو الطوبوغرافيا) في حد ذاته، ولكن لها علاقة فقط بنظرية المجموعات؛ ونحن ندرجها هنا لأنها الأضعف في سلسلة من المفاهيم المختلفة. ولمزيد من المعلومات عن المجموعات غير المترابطة بصفة عامة، يمكنك مراجعة: المجموعات غير المترابطة.
A وB تكونان منفصلتين في الفضاء X إذا كان غالق كل منهما غير مترابط مع غالقالأخرى. إذ إنه ليس بالضرورة أن تكون الغالقات نفسها غير مترابطة مع بعضها البعض؛ على سبيل المثال، الفترتان[0,1) و (1,2] هما فترتان منفصلتان على مستقيم الأعداد الحقيقية R، على الرغم من أن النقطة 1 تنتمي إلى غالق كل فترة منهما. بشكل أعم، فإنه في أي فضاء متري، تكون الكرات المفتوحة Br(x1) = {y:d(x1,y)<r} and Bs(x2) = {y:d(x2,y)<s} منفصلة عندما تكون d(x1,x2) ≥ r+s. لاحظ أن أي مجموعتين منفصلتين يجب أن تكونا تلقائيًا غير مترابطتين.
مجموعات منفصلة التعريفات
A وB هما مجموعتان منفصلتان من خلال نقاط الجوار إذا كانت نقاط الجوار U للمجموعة A وV للمجموعة B بحيث تكون U وV غير مترابطتين. (سوف ترى أنه في بعض الأحيان يوجد شرط أن تكون U وV متجاورتين مفتوحتين، ولكن هذا لا يشكل فارقًا في نهاية الأمر.) على سبيل المثال، إذا كانت A = [0,1) وB = (1,2]، فيمكنك أن تعتبر أنّ U = (-1,1) وV = (1,3). لاحظ أنه في حالة كون أي مجموعتين منفصلتين من خلال نقاط الجوار، فحينها ستكون نقاط الجوار منفصلة بالتأكيد. إذا كانت A وB مجموعتين مفتوحتين وغير مترابطتين، فحينها يجب أن تكونا منفصلتين بواسطة نقاط الجوار، ويمكن ببساطة اتخاذ U := A وV := B. ولهذا السبب، يُستخدم الانفصال عادة مع المجموعات المغلقة (كما هو الحال في مُسلَّمات الفصل العادية).
مجموعات منفصلة التعريفات
A وB هما مجموعتان منفصلتان بواسطة نقاط الجوار المغلقة إذا كانت هناك نقطة جوار مغلقة تُسمى U للمجموعة A ونقطة جوار مغلقة تُسمى V للمجموعة B بحيث تكون U وV غير مترابطتين. الأمثلة التي عرضناها، [0,1) و(1,2]، ليست منفصلة بواسطة نقاط الجوار المغلقة. إذ يمكنك أن تجعل إما U أو V نقاط جوار مغلقة عن طريق تضمين النقطة 1 في إحداهما، ولكن لا يمكنك أن تجعل كلًا منهما نقطة جوار مغلقة في آن واحد، مع الإبقاء عليهما غير مترابطتين في نفس الوقت لاحظ أنه في حالة إذا كانت أي مجموعتين منفصلتين بواسطة نقاط الجوار المغلقة، فحينها تكونان بالتأكيد منفصلتين بواسطة نقاط الجوار.
مجموعات منفصلة التعريفات
A وB هما مجموعتان منفصلتان بواسطة دالة إذا كانت هناك دالة متصلة f من الفضاء X على مستقيم الأعداد الحقيقية R بحيث تكون f(A) = {0} وf(B) = {1}. (في بعض الأحيان ستجد أن فترة الوحدة [0,1] مستخدمة مكان R في هذا التعريف، ولكن ذلك لا يشكل فارقًا في نهاية الأمر.) في مثالنا المذكور، نجد [0,1) و(1,2] ليستا منفصلتين من خلال دالة، لأنه لا توجد طريقة يمكن من خلالها تعريف f بشكل مستمر عند النقطة 1. لاحظ أنه في حالة وجود أي مجموعتين منفصلتين من خلال الدالة، فحينها يكونان منفصلتين أيضًا من خلال مجموعات الجوار المغلقة؛ ويمكن أن تُعطى مجموعات الجوار في شكل الصورة الأصلية لـ f بينما U := f−1[-e,e] وV := f−1[1-e,1+e]، طالما e هي عدد موجب حقيقي أقل من 1/2.
A وB تكونان منفصلتين على وجه التحديد بواسطة الدالة إذا وجدت الدالة المتصلة f من X إلى R، بحيث تكون f -1(0) = A وf -1(1) = B. (ومرة أخرى، يمكن أن تجد فترة الوحدة في مكان R، وهنا أيضًا لا يشكل هذا الأمر فارقًا.) لاحظ أنه إذا كانت أي مجموعتين منفصلتين على وجه التحديد بواسطة دالة، فإنهما ستكونان بالتأكيد منفصلتين بواسطة الدالة. وبما أن {0} و{1} مغلقتان على R، فإن المجموعات المغلقة فقط هي التي تكون قادرة على أن تنفصل بواسطة الدالة؛ ولكن مجرد كون المجموعتين مغلقتين ومنفصلتين بواسطة دالة، لا يعني بالضرورة أنهما تلقائيًا تكونان منفصلتين بواسطة الدالة (حتى إذا كانت دالة مختلفة).
مجموعات منفصلة العلاقة بمُسلًّمات الانفصال والفضاءات المنفصلة
مُسلًّمات الانفصال هي مجموعة ظروف مختلفة تُفرض على المساحات الطوبوغرافية التي يمكن وصفها من حيث الأنواع المختلفة للمجموعات المنفصلة.
وعلى سبيل المثال، سوف نقوم بتعريف المُسلَّمة T2، والتي تمثل الظرف المفروض على المساحات المنفصلة.
على وجه التحديد، يكون الفضاء الطوبوغرافي منفصلًا إذا كانت، بفرض وجود أي نقطتين متمايزتين مثلاً x وy، المجموعتان الفرديتان {x} و{y} منفصلتين بواسطة مجموعات الجوار.
كما يُسمى الفضاء المنفصل أيضًا باسم آخر وهو فضاء هاوسدورف أو فضاءات T2.
ويمكن الحصول على المزيد من المناقشات عن الفضاءات المنفصلة في مقالة فضاء هاوسدورف.
كما توجد مناقشات عامة عن مُسلَّمات الانفصال المختلفة في مقالة مُسلّمات الانفصال.
مجموعات منفصلة العلاقة بالفضاءات المتصلة
بفرض وجود الفضاء الطوبوغرافي X، فإنه من المفيد في بعض الأحيان أن ننظر فيما إذا كان ممكنًا للمجموعة الفرعية A أن تنفصل عن المجموعة المكملة الخاصة بها.
وسنجد أن هذا صحيح تمامًا إذا كانت المجموعة A هي المجموعة الفارغة أو الفضاء الكامل X، ولكن هناك احتمالات أخرى.
كما نجد أن الفضاء الطوبوغرافي X يكون متصلاً إذا كان هذان الاحتمالان هما الاحتمالين الوحيدين.
وكذلك العكس صحيح، إذا كانت المجموعة غير الفارغة A منفصلة عن المجموعة المكملة الخاصة بها، وإذا كانت المجموعة الفرعية الوحيدة من المجموعة A التي تتشارك معها في هذه الخاصية هي المجموعة الفارغة، فحينها تكون A هي عنصرًا مفتوحًا متصلاً من X.
(في حالة التدهور التي تكون فيها المجموعة X نفسها هي المجموعة الفارغة {}، يختلف الحكم عما إذا كانت {} متصلة أم لا، وكذلك يختلف الحكم على {} عما إذا كانت عنصرًا متصلاً مفتوحًا من نفسها أم لا.)
للمزيد من المعلومات عن الفضاء المتصل، يُرجى الرجوع إلى الفضاء المتصل.
مجموعات منفصلة العلاقة بالنقاط المتميزة طوبوغرافيًا
بفرض وجود الفضاء الطوبوغرافي X، فإن النقطتين x وy تكونان مميزتين طوبوغرافيًا إذا وُجدت مجموعة مفتوحة تنتمي إليها إحدى النقطتين، بينما لا تنتمي إليها الأخرى.
إذا كانت النقطتان x وy مميزتين طوبوغرافيًا، إذن فإن المجموعتين المفردتين {x} و{y} يجب أن تكونا غير مترابطتين.
وعلى النحو الآخر، إذا كانت المجموعتان المفردتان {x} و{y} منفصلتين، إذن فإن النقطتين x وy يجب أن تكونا مميزتين طوبوغرافيًا.
وبالتالي، فإنه بالنسبة للمجموعات المفردة، يكون التمييز الطوبوغرافي عبارة عن حالة بين عدم الارتباط والانفصال.
للمزيد من المعلومات عن النقاط المتميزة طوبوغرافيًا، يُرجى مراجعة التمييز الطوبوغرافي.
وسائل الاتصال الخدمية
يتم تصميم تقنيات وسائل الاتصال الخدمية (SOC) لاستخدامها بسهولة في سياق التصميمات الموجهة للخدمات. وعادةً ما تكون هذه التقنيات برامج تعتمد على تطبيقات إدارة الأعمال أكثر من الاعتماد على نظام اتصالات إدارة الأعمال التقليدي المتمثل في شبكة التليفونات الخاصة (PBX). وتتيح أنظمة الاتصال الموجهة للخدمات إمكانية مشاركة خدماتها في عمليات إدارة الأعمال. وهي توفر خدماتها لتطبيقات إدارة الأعمال الأخرى والبنية الخدمية (SOA)، وتسمح بإعادة استخدام الخدمات.
إن الغرض من وسائل الاتصال الموجهة للخدمات هو تمكين بيئات العمل من إقامة اتصالات بين عملياتها لإدارة الأعمال، وتيسير التعاون بين الأشخاص في محيط دائرة العمل. ومن المفروض أن يتم عادة توفير خدمات معينة في سياق مزود خدمة البنية الخدمية (SOA). وهذا يكون في كثير من الأحيان في شكل مجموعة من خدمات الويب، لكن يمكن أيضًا أن تتصل بوسائل أخرى لتبادل الخدمات مثل ناقل خدمات المشاريع (ESB).
وسائل الاتصال الخدمية
عادةً ما يتم تزويد جزء من وسائل اتصال مشروع وسائل الاتصال الخدمية
بأنظمة PBX المغلقة والمستقلة. إن الأنظمة، التي تم تركيبها في غرف الهواتف المنفصلة أو صناديق الأسلاك أو البنية التحتية للأسلاك التي تعمل بطرق مختلفة معروفة فقط من قبل مدير الاتصالات، تعمل بشكل مستقل عن كل جوانب الأعمال الأخرى.
وتكتشف نظم تشغيل الشبكات البينية الخبيرة في مجال الأعمال طرقًا يمكن من خلالها استغلال تقنية المعلومات لتحسين كفاءة المشروع وإنتاجيته. وأثناء الممارسة العملية، تبني نظم تشغيل الشبكات البينية مفاهيم البنية الموجهة للخدمات، وإعادة التفكير مجددًا في طرق أنظمة إدارة الأعمال المختلفة المستخدمة في المشاريع التي يمكن أن يتم تصميمها للسماح لكل نظام بالتأثير في مزايا أي نظام آخر.
وقد وفر تطوير تقنية خدمات الويب إطارًا حقيقيًا للسماح لأي نظام بالتأثير في الخدمات الأخرى وفقًا لمبادئ البنية الخدمية. ويمكن لأنظمة العمل المعقدة بالعمل معًا لتقديم حلول متخصصة للغاية للمستخدمين النهائيين. وبشكل متزايد، تتكيف التطبيقات مع الاحتياجات المخصصة للمستخدمين، بدلاً من إجبار المستخدمين على التكيف مع الوظائف المتاحة للتطبيقات.
وسائل الاتصال الخدمية تقنية خدمات الويب
بينما عمل الإنترنت على تنمية منتديات تبادل المعلومات في السوق الإلكترونية للأعمال، تطورت التقنية المتاحة في أجهزة الحاسوب للتعامل مع بعضها البعض بسهولة. ومن خلال جذور الإنترنت، تم إنتاج تقنية خدمات الويب.
إن الغرض العام من خدمات الويب هو إنشاء عناصر منطق العمل والخدمات التي يمكن استخدامها بسهولة شديدة من قبل الشركات الأخرى. وتخفي الخدمات نفسها تعقيد منطق أعمالها عن المستهلكين من خلال الواجهات البسيطة التي تسمح بإعادة استخدام الخدمات في العديد من التطبيقات المختلفة. ويتم وصف الخدمة والمستهلك بالاقتران المرتخي، وهو نهج يسمح بتطوير الحلول المعقدة المركبة من خلال الاستفادة من خدمات شبكات الويب المتعددة.
هناك عدد من العناصر الرئيسية لتقنية خدمات الويب...
الاقتران المرتخي - تعمل الدرجة العالية من التجريد القائمة بين التنفيذ واستهلاك الخدمة على تحرير عملاء خدمة الويب ومزودي خدمات الويب من الاحتياج إلى أي معرفة من مدخلات ومخرجات الجوانب الأخرى
نباتات لاسويقية (علم النبات)
فيعلم النبات، النباتات اللاسويقية (بمعنى"قائمة"، وتُستخدم بمعنى "الاستقامة على السطح") هي نباتات بها زهور أو أوراق لاطئة (محمولة مباشرة على ساق النبات أو السويقة)، وبالتالي تفتقر إلى سويقة أو زُنيد. وتفتقر أغلب أوراق النباتات أحاديات الفلقة للسويقات.
عطلة شحن
في زراعة الولايات المتحدة، تعد عطلة الشحن خاصية من خصائص نظام تسويق الفاكهة والخضروات بموجبها يتم حظر الشحن التجاري للسلع المنظمة أثناء فترات تعقب عطلات معينة عندما يكون مستوى الطلب منخفضًا عن المستوى العام، كأن يكون ذلك في غضون أيام عددية تلي عيد الشكر وعيد الميلاد.
ألعاب البحر الأبيض المتوسط 1955
ألعاب البحر الأبيض المتوسط 1955 هي ألعاب البحر الأبيض المتوسط الثانية التي نظمت في برشلونة في إسبانيا في الفترة ما بين 15 إلى 25 يوليو 1955. وشارك فيها 1135 رياضياً مثلوا 10 دول في 19 رياضة.