hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
تاريخ اللباس والأنسجة المنسوجات والملابس القديمة
حوالي 114 قبل الميلاد ، بدأت أسرة هان  طريق الحرير التجاري. جغرافيًا، طريق الحرير عبارة عن سلسلة مترابطة من طرق التجارة القديمة بين تشانغآن ( شيان اليوم) في الصين، مع آسيا الصغرى والبحر الأبيض المتوسط لمسافة تزيد عن 8,000 كيلومتر (5,000 ميل) في البر والبحر. كانت التجارة على طريق الحرير عاملاً مهماً في تطور الحضارات العظيمة للصين ومصر وبلاد الرافدين وبلاد فارس وشبه القارة الهندية وروما، وساعدت في إرساء أسس العالم الحديث. كان تبادل المنسوجات الفاخرة هو السائد على طريق الحرير، الذي ربط التجار والتجار والحجاج والرهبان والجنود والبدو وسكان المدن من الصين إلى البحر الأبيض المتوسط خلال فترات زمنية مختلفة.
مخلاف النهم
مخلاف النهم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  وهو من حجور الشام في صعدة
مخلاف النهم خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
عدوى مرافقة
في علم الطفيليات تُعرف العدوى المرافِقَة (/ˌkoʊɪnˈfɛkʃən/) بأنها العدوى المتزامنة لـمضيف بـأنواع متعددة من الممارض. وفي علم الفيروسات تتضمن العدوى المرافقة الإصابة المتزامنة لـخلية واحدة باثنين أو أكثر من الجسيمات الفيروسية. ومن أمثلة ذلك إصابة خلايا الكبد بـالتهاب الكبد الفيروسي ب والتهاب الكبد الفيروسي د اللذين قد يظهران بصورة تراكمية تبدأ بعدوى أولية يعقبها عدوى إضافية.
لا يُعرف مدى الانتشار العالمي أو معدل وقوع العدوى المرافقة في الإنسان ولكن يعتقد البعض بأنها في نطاق المعدلات الطبيعية وأحيانًا يكون معدل انتشارها أكثر من العدوى المفردة. ويصاب 800 مليون شخص تقريبًا في أنحاء العالم بعدوى الدودة الطفيلية المرافقة.
عدوى مرافقة
وللعدوى المرافقة تأثير خاص على حياة الإنسان لأن الأنواع الممراضة يمكنها أن تتفاعل داخل جسم المضيف. ويعتقد البعض بأن صافي تأثير العدوى المرافقة على صحة الإنسان يسفر عن نتيجة سلبية. وقد يكون للتفاعلات نتيجة إيجابية أو سلبية على أي نوع من الأنواع الطفيلية المرافِقَة. ففي حال التفاعلات الطفيلية الإيجابية، يزداد معدل انتقال المرض وتقدمه وهذا هو ما يعرف بـالترافق بين المرض والمجتمع. ومن بين التفاعلات الطفيلية السلبية ما يعرف بالتداخل الميكروبي الذي يحدث عندما تتمكن الأنواع البكتيرية من كبح فعل فوعة أو استعمار بكتيريا أخرى ومن أمثلة ذلك كبح الزائفة الزنجارية لتشكل مستعمرة العنقودية الذهبية. إلا أن الأنماط العامة للتفاعلات البيئية بين الأنواع الطفيلية لم تحدد بعد، حتى الأنماط المشهورة للعدوى المرافقة التي تحدث بين الأمراض المنقولة جنسيًا.
ومن أشهر أنواع العدوى المرافقة على مستوى العالم السل وفيروس العوز المناعي البشري. وفي بعض البلدان يُصاب 80% من مرضى السل بفيروس العوز المناعي البشري. ويحتمل أن تكون ديناميكية ارتباط هذين المرضَين المُعديين معروفة منذ عشرات السنين. ومن الأمثلة المشهورة للعدوى المرافقة متلازمة العوز المناعي المكتسب التي تنطوي على مرافقة الطفيليات الانتهازية لـفيروس العوز المناعي البشري ومرافقة أمراض أخرى للإصابات متعددة الميكروبات مثل داء لايم.
مخلاف قنونا
مخلاف قنونا أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  وهو مخلاف يمني سمي باسم قرية من عسير وهو اسم لوادي قنونا (حالياً ضمن السعودية )
مخلاف قنونا خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف رنية
مخلاف رنيه أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  رنية بلدة ووادي فيه قرى ومزارع تقع شرق  للطائف . ( حالياً ضمن السعودية ) .
مخلاف رنية خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
تصلد بالبرودة
العهون أو التصلد بالبرودة هي عملية فيزيولوجية وحيوية تتمكن المتعضية عن طريقها من الاستعداد لبرودة الجو.
تصلد بالبرودة النباتات
في أثناء فصل الشتاء، عندما تسقط أوراق الأشجار النفضية وتنخفض درجات الحرارة، تؤدي البرودة إلى تجميد حركة المياه في النباتات. وقد يسبب الماء المتجمد تضررًا غير قابل للعلاج في خلايا النباتات نتيجة لتصلد المياه. ولتفادي ذلك، تستقبل النباتات فصل الشتاء بإجراء عملية تسمى التصلد بالبرودة. وتبدأ هذه العملية بتغير نفاذية الغشاء الخلوي مما يسمح بتسرب المياه إلى الفراغات داخل الخلية. أضف إلى ذلك أن الخلايا تخزن كميات هائلة من السكريات في البروتوبلازم مما يساعد في خفض درجة التجمد.
تصلد بالبرودة النباتات
ويعمل التصلد بالبرودة على حماية النباتات من التعرض لإصابات نتيجة التصلد والتجمد. وتحدث الإصابة بالتصلد فيما بين 0 إلى 10 درجات مئوية، وذلك نتيجة لتضرر الغشاء والتغير الأيضي وتراكم السُمِّيَّة. ومن أعراض تلك الإصابة الذبول والبقع المائية و النخر و داء الاخضرار وتسرب الأيونات وتراجع النمو. وتحدث الإصابة بالتجمد في درجات الحرارة الأقل من 0 درجة مئوية. ومن بين أعراض التجمد خارج الخلية التشوه البنيوي والتجفاف والنخر. وإذا حدث تجمد داخل الخلايا فإنه يؤدي إلى موت النبات. وتأتي الإصابة بالتجمد نتيجة لفقد النفاذية وانحلال الحِبلة وانفجار الخلايا بعد ذوبانها.
صديق انتقادي
الصديق الانتقادي، أو الصديق الناقد، هي فكرة تعليمية بريطانية تعتمد على أن الأصدقاء الحميميين يتبادلون الانتقاد فيما بينهم بشكل إيجابي وتطوري وحتى لو كان الانتقاد جارحا طالما يكون الدافع والهدف بناء. وبالتالي، تطبيق هكذا علاقة في العملية التعليمية قد تؤدي إلى تحسين تعلم الفرد بشكل فعال.
صديق انتقادي التعريف
يرجع أصل فكرة الصديق الانتقادي أو «الصديق الناقد»، إلى فترة الإصلاحات التعليمية لعلم أصول التدريس الانتقادي في فترة السبعينيات من القرن العشرين على أثر نشاطات النقد الذاتي الذي تُنسب إلى ديزموند ناتال. وهو أحد التعريفات الأكثر استخدامًا منذ عام 1993،
صديق انتقادي التاريخ
استعمل أندرو هاتشينسون، مستشار في القطاع العام، هذا المصطلح مع اتحاد الحكومة المحلية في جامعة ووريك عام 1998. واستشهد به في العديد من الوثائق التي قدمتها جين هارتلي. في حين ذهبت النصوص الأولية للإشارة إلى يانوس في مناقشة هذا المفهوم.
صديق انتقادي المفهوم
تتميز فكرة الصديق الانتقادي بوجودها بين طرفي نقيض «الشاهد العدائي» و«الحبيب المسامح» ز
إضافة إلى ذلك، يرجع هذا الانشطار إلى هاتشينسون الذين كثيرًا ما استخدم هذا المصطلح بينما كان زعيم جنوب شرق ميدلاندز يدير ميثاق شبكة الجودة للمواطنين من قبل مكتب رئاسة الوزراء في وايت هول. وفي فترة توليه إدارة الشبكة، أصبح على علاقة دائمة مع زميل لانكاستريان ووزير الحكومة وعضو البرلمان بيتر كيلفويل ووزير الخدمات العامة الذي كان مسؤولاً عن إدارة الشبكات. وعندما وجد كيلفويل نفسه يبتعد أكثر فأكثر عن جدول أعمال سياسات رئيس الوزراء توني بلير واختار الاستقالة من الحكومة، نقل هانسارد عنه قوله إنه يرغب في العودة إلى المقاعد الخلفية لكنه لا يزال «الصديق الانتقادي» للحكومة.
صديق انتقادي المفهوم
بينما نقل عنه خطأ في دايلي تيليغراف حيث ادعوا قوله إنه يود أن يكون «الصديق غير المتحيز» للحكومة. وليس من المعقول أن نفترض أن مصطلح الصديق الانتقادي يرجع إلى الفكرة الدقيقة المعتدلة للصديق غير المتحيز. ومع ذلك وبعد استقالة بيتر كيلفويل بدأت صحيفة الغارديان (منشورًا شعبيًا بين المثقفين والإدارة الوسطى للقطاع العام) في ترويج المصطلح الذي دخل حيز الاستخدام العام بصورة متزايدة. ومع ذلك فلا تزال هذه العبارة أكثر استخدامًا في الدوائر التعليم، ولكن استخدامها على نطاق أوسع في القطاع العام يمكن أن يرجع إلى أندرو هاتشينسون وحماسته الطبيعية لهذا المفهوم، حيث وصف عام 1999 بـ «الصديق الانتقادي الدائم الذي يعمل بنية إيجابية» من قبل الرئيس التنفيذي لمجلس مدينة كوفنتري الموجود آنذاك، إيان روكسبيرج، الذي يعمل حاليًا مديرًا لاتحاد أبحاث ووريك. في حين نجد العديد من الاقتباسات المفيدة والمثيرة للاهتمام منشورة على شبكة الإنترنت  يمكن وصف سبب شعبية هذه العبارة بالاقتباس التالي،
خيانة يهوذا
خيانة يهوذا، هي الحدث المذكور في العهد الجديد، بوصفه تواطئ يهوذا الإسخريوطي أحد تلاميذ المسيح الإثني عشر مع أعضاء المجلس الأعلى لليهود، بهدف تسليم المسيح مقابل ثلاثين قطعة من الفضة. اعتبرت خيانة يهوذا، واحدة من أشهر الخيانات في التاريخ البشري.
خيانة يهوذا الرواية في العهد الجديد
كانت العلاقة بين الطبقة الدينية اليهودية ممثلة بالفريسيين والصدوقيين والكتبة، ويسوع علاقة متوترة. فقد انتقد يسوع طويلاً تصرفاتهم وتحويرهم جوهر الشريعة بل شبههم بالقبور؛لو 44:11] وقد حاولوا هم أيضًا قتله في الناصرة وكفر ناحوم وتآمروا عليه غير مرة لكنهم فشلوا.مت 14:12] وأخيرًا وبعد ثلاث سنوات حسب التقليد الكنسي أو فترة أقل حسب بعض الباحثين، ينقل إنجيل يوحنا خوف رجال الدين اليهود من تزايد عدد اليهود المؤمنين به،يو 11:45] وتصاعد خوفهم من أن يكون برنامجه يحوي ثورة سياسية على الإمبراطورية الرومانية تؤدي إلى تدمير الحكم الذاتي الذي تمتع به اليهود.يو 11:48] وفي تلك الجلسة ينقل إنجيل يوحنا عن كبير الكهنة قيافا قوله: «ألا تفهمون أنه من الأفضل أن يموت رجل واحد فدى الأمة، بدلاً من أن تهلك الأمة كلها».يو 11:50]
خيانة يهوذا الرواية في العهد الجديد
وضّح إنجيل يوحنا من خلال ذلك، أن حماة اليهودية إنما كانوا في الواقع عملاء للرومان، وإلى جانب الخوف السياسي يشير باحثو الكتاب المقدس أن رسالة يسوع تناقض سلطة رجال الدين وتلغي امتيازاتهم، إلى جانب عدم تقبلهم جوهر رسالته واتهامهم إياه بالكفر والتجديف.مت 8:3] وخلال أسبوع الفصح الذي دخل به يسوع إلى القدس، وينقل التقليد أنه يوم الأربعاء، تقدّم يهوذا الاسخريوطي لكي يسلمه، ويوضح كل من إنجيل يوحنا وإنجيل لوقا أن هذا الفعل تمّ بدافع من الشيطان.لو 22:3] ويتفق المؤرخون وكذلك الباحثون في الكتاب المقدس أن يهوذا كان من جماعة الزيلوت أو الغيورين ينتظر أن يشرع المسيح المنتظر في ثورة مسلحة ضد الرومان، يعلن في نهايتها إعادة إقامة مملكة إسرائيل الموحدة.
خيانة يهوذا الرواية في العهد الجديد
ويظهر الكتاب المقدس أن سائر التلاميذ الاثني عشر كانت لديهم مثل هذه الفكرة الرائجة في المجتمع، غير أنهم عدلوا عنها لاحقًا في حين ظلّ يهوذا متمسكًا بمملكة سياسية لا روحية، ومخلص بالمعنى الدنيوي لا الديني للكلمة، ودفعه اليأس من تحقيق أهداف جماعته، إلى تسليم سيده كما سُلم الكثير من الثوار ضد روما والذي اعتقد الشعب اليهودي أنهم «المسيح»، ليتبين لاحقًا فشلهم. ويقدم إنجيل متى ثمنًا لقاء تسليم يهوذا ليسوع، وهو ثلاثين قطعة من الفضة والتي تعادل ثمن العبد في الشريعة اليهودية. وينقل إنجيل مرقس فرح الفريسيين والكتبة بالصفقة.مر 11:14] وعمومًا فقد أشار يسوع في مواضع عدة إلى موته وقيامته،مت 16:21] ومنها: «إن ابن الإنسان قد جاء لا ليخدَم، بل ليخدُم ويبذل نفسه فدية عن كثيرين».مت 20:28]
رد فعل صدمة البرودة
رد فعل صدمة البرودة، هو رد الفعل الفيزيولوجي للـمتعضات نتيجة البرد المفاجئ، خصوصًا عند التعرض للماء البارد.
رد فعل صدمة البرودة خرافة هبوط الحرارة المفاجئ
بالنسبة للبشر، ربما يكون رد فعل صدمة البرودة هو أكثر أسباب الموت انتشارًا، ويحدث نتيجة الغطس في الماء شديد البرودة كالوقوع مثلاً في الثلج الرقيق القوام. قد يؤدي الماء البارد إلى سكتة قلبية (إذ يصل الدم البارد إلى القلب قادمًا من أطراف الجسم) واستنشاق المياه (ومن ثم الغرق) نتيجة فرط التهوية. وتزداد قدرة بعض الأفراد على النجاة والسباحة في الماء شديد البرودة، وهذا يرجع إلى نوع الجسم والتكيف.
هبوط الحرارة نتيجة التعرض للماء البارد ليست بالمفاجأة التي يتخيلها الكثيرون. فالشخص الذي ينجو في الدقيقة الأولى من الرضح (بعد السقوط في الماء الجليدي) يمكن أن ينجو لنصف ساعة أخرى على الأقل شريطة ألا يتعرض للغرق. إلا أن قدرة الشخص على العمل الإيجابي (كإنقاذ نفسه مثلاً) تتدنى بشدة لمدة 10 دقائق (إذ يتخذ الجسم إجراءً وقائيًا بوقف تدفق الدم إلى العضلات "غير الأساسية").
رد فعل صدمة البرودة السباحون في فصل الشتاء
قد تحدث عملية تكيف بدني تقلل رد فعل صدمة البرودة، وهناك من هم أكثر قدرة على التكيف بشكل طبيعي في السباحة في المياه شديدة البرودة. وتشمل عمليات التكيف على ما يلي: (1) وضع طبقة عازلة من النسيج الدهني لتغطية الأعضاء والجذع دون الإثقال عليهما، (2) القدرة على تجربة الغطس دون حدوث صدمة بدنية لا إرادية أو هلع نفسي، (3) القدرة على مقاومة الارتعاد، (4) القدرة على رفع التمثيل الغذائي (وأحيانًا زيادة درجة حرارة الدم لأكثر من المستوى المعتاد)، (5) قدرة خفيفة وملحوظة على التحكم ذهنيًا في تدفق الدم إلى العضلات:، (6) إمهال عام لوقف التمثيل الغذائي (بما في ذلك الانزلاق إلى حالة من فقد الوعي) عند انخفاض درجة حرارة الجسم المحيطي والمركزي. وهكذا، يتمكن السباحون أثناء فصل الشتاء من النجاة من الصدمة الأولية والتعرُّض المطوَّل للمياه الباردة. على الرغم من ذلك، يتقيد المتعظ البشري بتصميمه الحراري: ففي الماء المتجمد يؤدي النضال من أجل الإبقاء على درجة حرارة الدم (عن طريق السباحة أو الاستجابة الأيضية المتكيفة) إلى حصول تعب بالغ بعد 30 دقيقة على الأكثر.
مخلاف زنيف
مخلاف زنيف أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  وهو من مخاليف اليمن في مدينة حلي قديماً ، (حالياً في السعودية)
مخلاف زنيف خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف العرش
مخلاف العرش أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  حالياً مديرية العرش برداع .
مخلاف العرش خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبحعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
اختبار محدد المعايير
يُعد الاختبار محدد المعايير أحد الاختبارات المقدمة لترجمة درجات الاختبار إلى تقرير عن السلوك المتوقع للشخص مع هذه الدرجات أو علاقتها بموضوع بحث محدد. لذا، فإن معظم الاختبارات والامتحانات الموجزة التي يعدها معلمو المدارس هي اختبارات محددة المعايير. والهدف بكل بساطة هو معرفة ما إذا كان الطالب قد تعلم هذه المادة أم لا. ومن ثم، يمكن المقارنة بين التقييم محدد المعايير والتقييم النسبي والتقييم الأمثل.
يعد الاختبار محدد المعايير محل التركيز الرئيسي للأبحاث النفسية في فترة السبعينيات من القرن العشرين.
اختبار محدد المعايير تعريفالمعيار
يشير سوء الفهم المشترك لهذا المصطلح إلى معنى المعيار. وتشتمل العديد من الاختبارات محددة المعايير، إن لم يكن معظمها، على نقاط الاجتياز، حيث يعتبر الممتحن ناجحًا إذا تجاوزت درجاته نقاط الاجتياز ويفشل إذا لم يتجاوزها (غالبًا ما يسمى اختبار الإتقان). لذا لا يعتبر المعيار هو نقاط الاجتياز؛ ولكن المعيار هو مجال موضوع البحث الذي وضع الاختبار لتقييمه. فعلى سبيل المثال، قد يكون المعيار هو «الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين» وربما تكون نقاط الاجتياز هي هؤلاء الطلاب القادرين على الإجابة على 80% من أسئلة النجاح بشكل صحيح كحد أدنى.
اختبار محدد المعايير تعريفالمعيار
يُحدد التفسير محدد المعايير لنتيجة الاختبار علاقته بموضوع البحث. في حالة اختبار الإتقان، فهذا يعني تحديد ما إذا كان الممتحن قد «تضلع» في مستوى معين من موضوع البحث من خلال مقارنة نتائجه مع نقاط الاجتياز. ومع ذلك، لا توجد نقاط اجتياز لجميع الاختبارات محددة المعايير ولكن يمكن أن تشير الدرجات ببساطة إلى مستوى الشخص في مجال البحث. ومرة أخرى يُعد اختبار الكلية الأمريكية هو مثال على ذلك، حيث لا توجد نقاط اجتياز بل هو ببساطة تقييم لمعرفة مستوى الطالب في موضوع البحث في المرحلة الثانوية.
ونتيجة لسوء الفهم المشترك هذا، فيطلق أيضًا على الاختبارات محددة المعايير من قبل بعض المؤسسات التعليمية اسم التقييمات المستندة إلى المعايير،  ويتم تقييم الطلاب فيما يتعلق بالمعايير التي تحدد ما «يتعين» عليهم أن يعرفوه، على النحو الذي تحدده الدولة.
اختبار محدد المعايير المقارنة بين الاختبارات محددة المعايير والاختبارات النسبية
صيغ المصطلحان المحدد المعايير  والنسبي  في الأساس على يد روبرت جلاسر. وبخلاف الاختبار محدد المعايير، يشير الاختبار النسبي إلى ما إذا كان الممتحنون قد أدوا بشكل أفضل أو أسوأ من غيرهم من الناس الذين خضعوا للاختبار.
فعلى سبيل المثال، إذا كان المعيار هو «الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين» فمن ثم تبدو أسئلة الاختبار معقولة للغاية "" or "". ومن الممكن أن يُعد الاختبار المحدد المعيار تقريرًا عن أداء الطالب بدقة وفقًا لما إذا كان الطالب الفردي قد أجاب بشكل صحيح على هذه الأسئلة أم لا. ومن الممكن أن يُعد الاختبار النسبي تقريرًا أوليًا عما إذا كان هذا الطالب قد أجاب بشكل صحيح على العديد من الأسئلة مقارنةً بالطلاب الآخرين في المجموعة.
اختبار محدد المعايير المقارنة بين الاختبارات محددة المعايير والاختبارات النسبية
فحتى عندما يكون الاختبار في موضوعات متشابهة، فإن الاختبار المصمم لتقييم مدى الإتقان قد يستخدم أسئلة مختلفة عن الأسئلة التي تستهدف إظهار التصنيف النسبي. وذلك لأن بعض الأسئلة أفضل في عكس التحقيق الفعلي للطلاب، وأن بعض أسئلة الاختبار أفضل في التمييز بين أفضل وأسوأ الطلاب. (وستقوم أسئلة كثيرة بكليهما على حد سواء.) حيث سيستخدم الاختبار المحدد المعايير الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل الطلاب الذين يعرفون مواد محددة. بينما سيستخدم الاختبار النسبي الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح عن طريق «أفضل» الطلاب ولم تتم الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل «أسوأ» الطلاب (على سبيل المثال، الوثيقة «إس» لجامعة كامبريدج في مرحلة ما قبل الدخول).
لذا يمكن أن تقدم بعض الاختبارات معلومات مفيدة عن الإنجازات الفعلية والتصنيف النسبي. يوفر اختبار الكلية الأمريكية التصنيف ويدل على ما يعتبره المستوى ضروريًا للنجاح المحتمل في الكلية. ويتناقش البعض حول أن مصطلح «الاختبار محدد المعايير» هو خطأ في التسمية، حيث أنه يمكن أن يشير إلى تفسير الدرجات فضلاً عن الاختبار ذاته. ففي المثال السابق، يمكن تفسير النتيجة ذاتها الموجودة في اختبار الكلية الأمريكية بالأسلوب النسبي أو المحدد المعايير.
اختبار محدد المعايير العلاقة بالاختبارات عالية المجازفة
تعتبر العديد من الاختبارات المحددة المعايير اختبارات عالية المجازفة أيضًا، حيث أن نتائج الاختبار لها مقتضيات مهمة على الممتحن الفردي. وتشمل الأمثلة على ذلك امتحانات التخرج من المدارس الثانوية واختبار الترخيص حيث ينبغي اجتياز الاختبار للعمل في المهنة، مثل أن تصبح طبيبًا أو محاميًا. ومع ذلك، لا يُعد الاختبار عالي المجازفة من خصائص الاختبار المحدد المعايير. ولكنه بدلاً من ذلك يُعد من خصائص اختيارات المؤسسة التعليمية أو الحكومية لاستخدام نتائج الاختبار.
اختبار محدد المعايير أمثلة
اختبارات القيادة هي اختبارات محددة المعايير لأن الهدف منها هو معرفة ما إذا كان الممتحن لديه المهارة الكافية للحصول على رخصة القيادة، وليس لمعرفة ما إذا كان أحد الممتحنين أكثر مهارة من غيره.
اختبارات المواطنة هي عادة ما تكون اختبارات محددة المعايير لأن هدفها هو معرفة ما إذا كان الممتحن على دراية كافية بتاريخ الدولة الجديد والحكومة، وليس لمعرفة ما إذا كان أحد الممتحنين أكثر دراية من غيره.
كلية العلوم الكيميائية
كلية العلوم الكيميائية (College of Chemical Sciences) هي إحدى المعاهد الموجودة في سريلانكا. وتأسست هذه الكلية في 25 من يناير عام 2001 أثناء الاحتفال باليوبيل الماسي لمعهد الكيمياء بسيلان.
وفقًا للقانون رقم 15 لمعهد الكيمياء بسيلان، فإن إنشاء كلية العلوم الكيميائية كان بهدف إجراء جميع الأنشطة التعليمية والتدريبية الخاصة بالمعهد. وتُعين لجنة قانونية يطلق عليها المجلس الأكاديمي لكلية العلوم الكيميائية سنويًا لتشجيع جميع الشئون التعليمية والتدريبية والأكاديمية في كلية العلوم الكيميائية وإجرائها وتنسيقها. وتقع جميع البرامج التعليمية الرسمية ضمن المسؤولية المباشرة لهذا المجلس الذي يترأسه رئيس مجلس إدارة وبعضوية نائب الرئيس وسكرتير الشؤون التعليمية والأمين المساعد وأحد عشر عضوًا منتخبًا. إضافة إلى ذلك، يعد كل من رئيس المعهد وأحد سكرتارية المعهد الفخريين ورئيس لجنة القبول والممارسات الأخلاقية بالمعهد وأمين الصندوق الفخري بالمعهد هم أعضاء في المجلس الأكاديمي بحكم المنصب.
كلية العلوم الكيميائية
ويعد الرئيس التنفيذي للمجلس هو العميد الذي يختاره أعضاء هيئة التدريس المتفرغين في المجلس والمعلمين المساعدين وهم أعضاء هيئة التدريس بينما يترأس أمين السجل بالكلية الموظفين الإداريين. ويتولى مسؤولية المكتبة مساعد أمين المكتبة. وهناك عدد من الموظفين غير الأكاديميين المتفرغين يشكلون بقية هيئة الموظفين. ويقوم عدد من الأكاديميين الزائرين والمعلمين المساعدين المنتدبين من الجامعات والمعاهد البحثية والمؤسسات الخدمية علاوة على القطاع الخاص بتنفيذ الأنشطة التعليمية اليومية بالكلية.
ووفقًا للقانون رقم 15 للمعهد، تتمثل وظائف الكلية فيما يلي:-
كلية العلوم الكيميائية
عقد دورات لما بعد المرحلة الثانوية والجامعية ودبلومات وشهادات في العلوم الكيميائية
تشجيع التعليم في مجال الكيمياء وتطبيقاتها وفق مستويات مختلفة
بدء الأنشطة البحثية بالتعاون مع الجامعات والمعاهد الصناعية والأجنبية
تأسيس بنية مكتبية تسهل الوصول إلى قواعد البيانات وتقنيات المعلومات
إجراء دورات إنعاشية وتدريبية للعلماء والمدرسين في أثناء الخدمة
دعم الصناعة في تنمية المنتج وحل المشكلات وتحسين الجودة وتنويع المنتجات
تشجيع تبادل هيئات التدريس فيما بين الكلية والجامعات / المعاهد البحثية في سريلانكا وخارجها
نشر الدوريات / دراسات وما إلى ذلك لنشر أحدث التطبيقات في العلوم الكيميائية
اتخاذ أي تدابير لازمة لتحقيق الأهداف التربوية للمعهد
قائمة بالموظفين / المسؤولين بكلية العلوم الكيميائية (CCS)
السيد هوني عميد فخري بكلية العلوم الكيميائية ورئيس المجلس الأكاديمي	: الأستاذ جي إن أوليب فيرناندو (J N Oleap Fernando)، (كيميائي معتمد)، عالم معتمد
نائب رئيس المجلس الأكاديمي	: الأستاذ جي إم كا بي جوناهيراث (G M K B Gunaherath)، (كيميائي معتمد)
كلية العلوم الكيميائية
سكرتير شؤون التعليم	: الأستاذة بي إم جاياسينها (P M Jayasinha)، (كيميائية معتمدة)
سكرتير مساعد لشؤون التعليم	: الأستاذة إم إن كا دي إس جوناتيليك (M N K de S Goonatillake)، (كيميائية معتمدة)
منسق المقررات (كاندي)	: الدكتورة إيه دي إل سي بيريرا (A D L C Perera) كيميائية معتمدة
المنسق الأكاديمي للمعمل	: الأستاذ إم آر إم حنيفا (M R M Haniffa)، (كيميائي معتمد)
أستاذ زائر	: الأستاذ إس سوثيسواران (S Sotheeswaran)، دكتوراة في العلوم (جامعة هل (Hull))، (كيميائي معتمد)
المحاضرون المتفرغون	: الدكتور يو إس كا ويليويجاميج (U S K Weliwegamage) كيميائي معتمد 	 	الدكتورة في إم ثاذاني (V M Thadhani)
أمين سجل كلية العلوم الكيميائية	: السيد/ إن أي إن إس ناداراسا (N I N S Nadarasa)، (كيميائي معتمد)
نائب أمين السجل / منسق اللجنة الفنية بالمكتبة الرقمية	: السيد/ جا إم راناسينغ باندا (J M Ranasinghe Banda)، (كيميائي معتمد)
مساعد أمين المكتبة / كلية العلوم الكيميائية	: السيد كا جي بي ويمالاسينا (K G B Wimalasena)
مخلاف الخصوف
مخلاف الخصوف أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  والخصوف موضع باليمن قرب صعده وهي قرية على وادي جلب باليمن
مخلاف الخصوف خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
انفجار توافقي
في الإدارة والحوسبة، يعرف الانفجار التوافقي بأنه التسارع المتزايد في خطوط الاتصال في ظل إضافة منظمات جديدة للعملية. (تُوصف عرضيًا بأنها دالة "أسية"، إلا أنها في الواقع مجرد دالة متعددة الحدود)
في حالة رغبة منظمتين في التواصل حول موضوع بعينه، فأسهل طريق لذلك هو الاتصال مباشرة بطريقة مخصصة لذلك الغرض - وهذا يحتاج إلى قناة اتصال وحيدة. إلا أنه إذا أضيف منظمة ثالثة إلى تلك العملية، فإننا حينئذ نحتاج إلى ثلاث قنوات اتصال منفصلة. وإضافة منظمة رابعة يجعلنا بحاجة إلى ست قنوات اتصال، وعشر قنوات لخمس منظمات، وخمس عشرة قناة لست منظمات، وهلم جرا.
وعمومًا، تصبح المعادلة بهذا الشكل:

خطوط اتصال للعدد n من المنظمات.
والطريقة البديلة هي إدراك متى يكون هذا الاتصال مطلوبًا من طرف واحد ومن ثم استحداث طريقة شاملة أو وسيطة لتمرير المعلومات. وتكمن المشكلة في أن هذا يتطلب مجهودًا أكبر للزوج الأول لأن كل منهما يجب أن يحول طريقته الداخلية بما يتوافق مع الطريقة العامة، بخلاف الطريقة الأسهل ظاهريًا التي تكتفي بالتوفيق مع الطرف الآخر.
مخلاف الساعد
مخلاف الساعد أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  والساعد قرية خربة في المخلاف السليماني
مخلاف الساعد خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف بلجة
مخلاف بلجة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  وبلجة هي قرية بالقرب من وادي مور بتهامة ، محافظة الحديدة
مخلاف بلجة خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف المهجم
مخلاف المهجم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  والمهجم بلدة خربة في وادي سردد بمحافظة الحديدة لم يبق منها الا جزء من مئذنه الجامع الذي بناه الملك المظفر الرسولي
مخلاف المهجم خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الكدراء
مخلاف الكدراء أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  والكدراء مدينة خربة في وادي سهام شرق المراوعة بمحافظة الحديدة
مخلاف الكدراء خلفية
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف المعقر
مخلاف المعقر أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839  والمعقر مدينة خربة في وادي سهام بمحافظة الحديدة