hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
تحمض المحيطات التأثيرات المحتملة
سيتسبب تحمّض المحيطات الناجم عن الاحتباس الحراري في تغيير الدورة الإنجابية لسمكة الشعاب المرجانية التي عادة ما تتكاثر خلال أواخر الربيع والخريف. بالإضافة إلى ذلك، ستكون هناك زيادة في معدلات الوفيات بين يرقاتها؛ لأن البيئة الحمضية تؤدي إلى تباطؤ نموها. يعدّ المحور الوطائي النخامي الغدي التناسلي أحد المتواليات التنظيمية في الأسماك لغرض التكاثر، الذي يتحكم فيه بشكل أساسي درجة الحرارة المحيطة بالمياه. بمجرد بلوغ الحد الأدنى من درجات الحرارة، يزداد إنتاج التوليف الهرموني زيادة كبيرة، ما يجعل السمكة تنتج خلايا البويضة الناضجة والحيوانات المنوية. سيكون للتكاثر في الربيع فترة قصيرة، وكذلك سيتأخر التكاثر في الخريف كثيرًا. سيكون هناك انخفاض كبير في عدد أسماك الشعاب المرجانية الصغيرة التي تبقى على قيد الحياة حتى مرحلة النضج بسبب ارتفاع مستويات ثاني أكسيد الكربون في المحيط الناجم عن ابيضاض المرجان. هناك أيضًا دليل يثبت أن سمك المرحلة الجنينية واليرقانية لم ينضج بما يكفي للتعبير عن المستويات المناسبة من تنظيم الأحماض/القواعد الموجودة لدى البالغين، سيؤدي هذا في النهاية إلى نقص الأكسجين بسبب تأثير بور الذي يؤدي إلى نزع الأكسجين من الهيموجلوبين، ما ينتج عنه زيادة معدل الوفيات، فضلًا عن تدهور أداء النمو بالنسبة للأسماك في ظروف حمضية خفيفة مقارنة بالنسب الطبيعية للحمض الذائب في المياه البحرية.
تحمض المحيطات التأثيرات المحتملة
إذا تركنا الآثار البيولوجية المباشرة جانبًا، فمن المتوقع أن يؤدي تحمض المحيطات في المستقبل إلى انخفاض كبير في دفن الرواسب الكربونية لعدة قرون، بل وحتى انحلال الرواسب الكربونية الموجودة، وهذا من شأنه أن يؤدي إلى ارتفاع مستوى القلوية في المحيطات، ما يؤدي إلى تهيئتها لتصبح خزّانًا لثاني أكسيد الكربون مع الاشتراك في الاحتباس الحراري؛ لأن ثاني أكسيد الكربون يغادر الغلاف الجوي للمحيطات.
يشمل خطر تحمض المحيطات انخفاض مصايد الأسماك التجارية وتدهور السياحة والاقتصاد في القطب الشمالي. تتعرض مصايد الأسماك التجارية للخطر بسبب التحمض الذي يلحق الضرر بالكائنات المتكلسة التي تشكل قاعدة لسلاسل الغذاء في القطب الشمالي.
تحمض المحيطات التأثيرات المحتملة
يمكن للتحمض أن يضر باقتصاد السياحة في القطب الشمالي وأن يؤثر على أسلوب حياة الشعوب الأصلية. يعد صيد الأسماك جانبًا رئيسًا للسياحة في القطب الشمالي، وهو مهددٌ إذ إن انهيار سلاسل الغذاء التي توفر الطعام للأسماك الثمينة يؤثر عليه، ويؤدي انخفاض السياحة إلى انخفاض الإيرادات في المنطقة، ويهدد الاقتصادات التي تعتمد بشكل متزايد على السياحة، ويمكن أن يؤثر الانخفاض السريع في الحياة البحرية أو اختفاؤها أيضًا على النظام الغذائي للسكان الأصليين.
يُظهِر البحث العلمي الحديث أنّ تحمّض المحيطات لا يحدث بشكل متجانس في جميع المناطق، بل توجد «نقاط ساخنة» ساحلية تتعرض لتقلبات حادة في درجة الحموضة بسبب عوامل محلية مثل تيارات الرفع الساحلا وتفكك المواد العضوية الناتج عن الطحالب السامّة. هذه الظواهر القصيرة الأمد يمكن أن تُعرِّض الكائنات البحرية، خصوصًا اليرقات والمحار، لظروف قاسية تفوق بكثير التغير التدريجي العالمي. كما بيّنت دراسات حديثة أنّ التحمّض يتفاعل مع ملوثات أخرى مثل الميكروبلاستيك ونقص الأكسجين، ما يضاعف التأثيرات السلبية على النظم البيئية. إضافةً إلى ذلك، أشارت تقارير دولية إلى أنّ أكثر من 60% من مياه المحيط حتى عمق 200 متر قد تجاوزت الحدود الآمنة للكائنات، وهو ما يشكّل تهديدًا متزايدًا لمصايد الأسماك والأمن الغذائي. هذه النتائج تبرز الحاجة إلى أنظمة مراقبة عالية التردد للتنبؤ بالمخاطر المحلية وتوفير إنذارات مبكرة لمزارع الأحياء المائية والمجتمعات الساحلية المعتمدة على البحر.|مسار=https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1029/2024JC021197}}</ref>
تلوث بالمغذيات
يشير التلوث بالمغذيات، وهو أحد أشكال تلوث المياه، إلى التلوث الناتج عن الإفراط في مدخلات المغذيات. وهو سبب رئيسي لتتريف المياه السطحية، إذ تحفز زيادة المغذيات، التي عادًة ما تكون الهيدروجين أو الفوسفور، نمو الطحالب. تشمل مصادر التلوث بالمغذيات جريان المياه السطحية من حقول المزارع والمراعي، والتصريفات من خزانات الصرف الصحي والحظائر، والانبعاثات الناتجة عن عمليات الاحتراق. قد تؤدي المغذيات الزائدة إلى:
في تقرير صادر عن وكالة حماية البيئة الأمريكية عام 2011، صرح المجلس الاستشاري العلمي للوكالة بإيجاز: «ترتبط زيادة نسبة مركبات النيتروجين التفاعلية في البيئة بالعديد من المخاوف البيئية واسعة النطاق، بما في ذلك تتريف جريان المياه السطحية، والطحالب السامة، ونقص الأكسجة، والأمطار الحمضية، وتشبع الغابات بالنتروجين، والاحتباس الحراري».
تلوث بالمغذيات معالجة المغذيات
صُممت العديد من الحلول المبتكرة للتعامل مع التلوث بالمغذيات في الأنظمة المائية من خلال تعديل العمليات الطبيعية أو تعزيزها ومن ثم تعديل تأثير المغذيات ليصبح غير ضار على البيئة. معالجة المغذيات هي شكل من أشكال المعالجة البيئية ولكنها تخص فقط المغذيات الفعالة حيويًا مثل النيتروجين والفوسفور. تشير «المعالجة» إلى إزالة التلوث أو الملوثات بهدف حماية صحة الإنسان عمومًا. تتضمن التقنيات المزيلة للمغذيات ضمن إطار المعالجة البيئية الترشيح الحيوي الذي يستخدم المواد الحية لالتقاط الملوثات وتحليلها حيويًا. تتضمن الأمثلة على ذلك الأحزمة الخضراء، وضفاف الأنهار، والأهوار الطبيعية والمستحدثة، وبرك المعالجة. تلتقط هذه المناطق عادًة التصريفات بشرية المنشأ مثل المياه العادمة، أو جريان المياه وقت العواصف، أو معالجة مياه الصرف الصحي لاستصلاح الأراضي بعد التعدين، أو أنشطة معامل التكرير، أو تطوير الأراضي.
اتفاقية ماربول
اتفاقية ماربول الموقعة سنة 1973 وتم تعديلها في سنة 1978. متضمنة الحد من إلقاء النفايات والتسرب النفطي وعوادم الاحتراق. وهدفها المعلن هو : الحفاظ على البيئة البحرية عن طريق القضاء التام على التلوث بالزيت والمواد الضارة الأخرى وتقليل التصريف العرضي لهذه المواد. دخلت هذه الاتفاقية حيز التنفيذ سنة 1983، وفي سنة 2005 كان قد وقع عليها 136 دولة. تخضع جميع السفن للموقعة على الاتفاق والرافعة العلم الخاص على بنود هذا الاتفاق بغض النظر عن مكان تواجدها في البحر
عبد العزيز الصويان
عبد العزيز بن عبد الرحمن بن سليمان الصويان مدير جامعة حفر الباطن سابقًا. ولد في الخرج بتاريخ 6 مارس 1954م ونشأ فيها حتى أنهى دراسته الثانوية، ثم انتقل إلى الظهران ليلتحق بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن.
عبد العزيز الصويان المسيرة الوظيفية والعلمية
حصل الدكتور عبد العزيز على درجة البكالوريوس في الكيمياء عام 1977م من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن ثم على درجة الدكتوراة في ذات التخصص عام 1982م من جامعة شفيلد.
عمل معيدًا بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن وترقى في الدرجات العلمية حتى وصل إلى أستاذ عام 1996م ورأس قسم الكيمياء بالجامعة. عمل مديرًا لإدارة مصادر الطاقة بالنيابة ثم مديراً لمركز العلوم الطبيعية التطبيقية بالجامعة وعميدًا لكلية العلوم ثم وكيلًا للشؤون الأكاديمية. وعمل مشرفًا على الكليات الجامعية التابعة للجامعة في حفر الباطن، قبل أن يصدر أمرًا ملكيًا بتعيينه مديرًا لجامعة حفر الباطن.
حصل على وسام الملك عبد العزيز من الدرجة الأولى عام 1424 هـ.
علم الحشرات
علم الحشرات أو الحَشَريات (بالإنجليزية: Entomology) فرع رئيسي من علم الحيوان يختص بدراسة الحشرات. ويُسمى المتخصصون في هذا العلم علماء الحشرات؛ وهم يدرسون الحيوانات ذات الصلة بهذا العلم، مثل القُراد والسوس والعناكب والحريش (أم أربعة وأربعين)، وهذه الأنواع هي من الحيوانات المفصلية انظر: الحيوان المفصلي. لقد تطور علم الحشرات سريعًا بعد خمسينيات القرن الثامن عشر عندما أوجد عالم النباتات السويدي كارولوس لينيوس نظامًا مفيدًا لتصنيف النباتات والحيوانات وتسميتها.
علم الحشرات لمحة عامة
يبحث علماء الحشرات في التشريح، وعلم وظائف الأعضاء، والتطور، وتاريخ الحياة، والسلوك، وعلم البنية وتصنيف الحشرات والحيوانات المفصلية. وهناك مليون ونصف المليون نوع معروف من الحشرات، لكن العدد المقدَّر هو عشرة ملايين. وتعتبر الحشرات منافسا رئيسيا للإنسان في الطعام والنسيج؛ فحشرات مثل الجنادب والجراد تسبب ـ بمفردها ـ الفساد لكثير من المحاصيل الزراعية كل عام.
علم الحشرات لمحة عامة
معظم علماء الحشرات يعملون في مجال علم الحشرات الاقتصادي، ويسمى أيضًا بعلم الحشرات التطبيقي؛ حيث يدرسون الآفات الحشرية التي تسبب فساد المحاصيل وأشجار الزينة، والمنتجات المخزونة والأبنية أو فساد كل شيء يتصل بصحة الإنسان والحيوان. ويدرس علماء الحشرات الزراعية الآفات الحشرية للطعام والنسيج. ويدرس علماء حشرات الغابة آفات الأخشاب. ويسعى علماء الحشرات الطبية وعلماء حشرات الطب البيطري للتقليل من خطر الحشرات التي تسبب المرض للإنسان والحيوان، حيث خفَّض العلماء من أعداد الآفات الحشرية من خلال ضوابط مختلفة، تتضمن ضوابط زراعية مثل تجفيف المستنقعات التي يتكاثر عليها البعوض وبعض الذباب، وضوابط كيميائية مثل استعمال المبيدات الحشرية والمنفِّرات، وضوابط بيولوجية مثل استخدام الحيوانات التي تتغذى بالآفات الحشرية. ويعتبر العديد من الحشرات مفيدًا للإنسان: فمثلا دودة الحرير تعطي خيوطا ثمينة، كذلك النحل، فهو لايعطينا العسل والشمع فقط بل يلِّقح أنواعًا عديدة من النباتات. وتتغذى بعض الحشرات مثل حشرة السرعوف والدعسوقة وحشرات أخرى بالآفات الحشرية. ويسعى علماء الحشرات أيضًا إلى حماية تلك الأنواع المساعدة وزيادة أعدادها.
علم الحشرات الآفات الحشرية
هناك حشرات تقدم للإنسان منتجات مثل العسل والحرير وتساعد الحشرات على التخلص من المخلفات حيث تقوم بتحليلها ومن ثم إعادتها إلى البيئة كما أن بعض الحشرات تكون غذاء لبعض الحيوانات والإنسان كالجراد.
إلا أن بعض الحشرات أيضا تتسبب في إيذاء الإنسان عن طريق ما تنقل له من أمراض مثل (الملاريا) وايضاً ما تحدثه من خسائر في إنتاج المحاصيل الزراعية على سبيل المثال الجراد.
وجود الحشرات بالمنشأة الغذائية يدل على ضعف المستوى الصحي وبالتالي تتكاثر الحشرات فهي بصفة عامة سريعة التكاثر خاصة حينما تتوفر لها البيئة المناسبة مما يؤدي رفض المادة الغذائية وتصبح في حكم الفاسدة ومن الأغذية التي هي عرضة للإصابات الحشرية الحبوب ومشتقاته كالقمح والدقيق وايضاً الفواكه و الخضار.
تعتبر الحشرات خطيرة على صحة الإنسان على سبيل المثال الذباب نظرا لتواجده بأعداد هائلة وسرعة تكاثره حيث ينقل الكثير من مسببات الأمراض مثل الكوليرا والتفوئيد.
يعتبر البعوض من الحشرات الضارة بالإنسان حيث تقوم بامتصاص الدماء ونقل العديد من الأمراض للإنسان على سبيل المثال مرض الملاريا.
عبد الرحمن عبد الله عبد العزيز المشيقح
عبد الرحمن عبد الله عبد العزيز المشيقح (1364 هـ، بريدة)، أحد ابرز رجال الأعمال والمثقفين السعوديين، مؤسس ورئيس مجلس شركة الوسائل الصناعية (شركة مساهمة)   وعضو سابق في مجلس الشورى السعودي و أحد مؤسسي  جامعة المستقبل - ( كليات القصيم الاهلية سابقاً)
كانت إنطلاقتة مع إخوته (ناصر, عبد العزيز, صالح, وعبد القادر) في القطاع الزراعي عام 1970 من خلال مشاريع صغيرة وكفاح تكلل بالنجاح بأكبر شركة إنتاج أنابيب البولي إثلين بالشرق الأوسط والأولى محلياً.
عبد الرحمن عبد الله عبد العزيز المشيقح حياته
ولد المشيقح في مدينة بريدة عام 1364 هـ وتلقى فيها تعليمه الابتدائي والمتوسط والثانوي ثم درس بكالوريوس علوم كيمياء/حيوان  في جامعة الملك سعود في الرياض عام 1971 م ثم واصل تعليمه في الولايات المتحدة الأمريكية وحصل على ماجستير ودكتوراة في التربية من  جامعة كندي وستيرن عام 1989 م وجامعة إنديانا عام 1976 م
محمود وضحة المنيني
{
من موقع البابطين الكويتي لمعجم شعراء اللغة العربية
محمود وضحة المنيني (1309 - 1390 هـ) / (1891 - 1970م)
ولد في دمشق، وفيها توفي. عاش في سورية. تلقى علومه الابتدائية في المدرسة الحصنية الوطنية، ثم تعلّم صناعة تركيب الصدف والفضة وتلبيسهما على الخزائن والمقاعد الخشبية والصناديق، لكنه ترك هذه الصنعة ليتفرغ للعلم، وأصبح مؤذنًا في الجامع الأموي وانضم إلى جماعة نوبة الشيخ أنيس فترة طويلة، وأخذ الطريقة الرشيدية عن موسى الصومالي، وكان ممن تلقى على أيديهم - أيضًا - علي الدقر، ومحمد كامل القصاب، كما لازم بدر الدين الحسني.
عمل مدرسًا، كما أدار المدرسة الحصنية الوطنية مدة خمسين سنة، إلى جانب رئاسته مجلس الذكر للطريقة الرشيدية الأحمدية، وكان قد تولى الخطابة في جامع يلبغا، وجامع الغواص بالميدان. وأمَّ الناس في جامع الموصلي قرب منزله بمنطقة الميدان (1940 - 1970). اشتهر بجمال صوته في ترتيل القرآن الكريم، وإنشاد القصائد والموشحات، فهو العالم والخطيب والصوفي والشاعر والموسيقى.
محمود وضحة المنيني الإنتاج الشعري
أورد له كتاب أعلام دمشق في القرن الرابع عشر الهجري عددًا من القصائد والنماذج الشعرية، وله نماذج شعرية ضمن كتاب: «تاريخ علماء دمشق في القرن الرابع عشر الهجري»، وله ديوان عنوانه: نغمات القبول (مخطوط).
محمود وضحة المنيني الأعمال الأخرى
له كتاب: «الروض الزاهر في الأدب والشعر والنوادر» - (مخطوط) إلى جانب عدد من الخطب، والمعارضات الغنائية.
أوقف جل شعره على مديح النبي صلى الله عليه وسلم في مناسبات: ميلاده، وهجرته، وإسرائه، والعروج به، وما إلى ذلك مما مر به () من أحداث، ومذكرًا بما أحرزه من صفات، وبما كان له من كرامات، وله شعر في الدعوة إلى نصرة الدين، واستنهاض قادة الأمة من أجل الذود عن الدين، وحماية المقدسات. كتب التأريخ الشعري. تتسم لغته باليسر، مع ميلها إلى المباشرة، وخياله نشيط.
محمود وضحة المنيني مصادر الدراسة
1 - محمد عبد اللطيف صالح الفرفور: أعلام دمشق في القرن الرابع عشر الهجري - دار الملاح للطباعة والنشر ودار حسان - دمشق 1987.
2 - محمد مطيع الحافظ ومحمد نزار أباظة: تاريخ علماء دمشق في القرن الرابع عشر الهجري (جـ 2) - دار الفكر - دمشق 1986.
الله أكبرُ يا أحبَّةُ كبِّروا وُلدَ الحبيبُ الهاشميُّ الطاهرُ
بابُ الإله حبيبُه مفتاحُ كُنْ سرُّ الوجودِ أبوالبتولِ الظافر
تِبيانُ آياتِ البيان ومَنْ له عِزُّ الشفاعة واللِّوا والكوثر
ثقةُ النبيِّين الكرامِ عظيمُهم ذو الدولة العُظمَى النبيُّ الآمِر
جلجالُ مُلْكِ الله رنَّ لذكْرِه وعلَتْ جميعَ الكائناتِ بشائر
حاشا يُرى لجنابهِ مِنْ مُشبِهٍ بين الخلائقِ أو يراهُ الناظر
خمدَتْ له نارُ المجوس وزُلزلتْ أركانُ كِسْرى، مات غيظًا قَيْصر
داعي الهدى، مُفني العِدا، ماحي الردى مَنْ إنه للدين حقًا ناصر
ذو المجدِ والجاهِ العريضِ وذو الثنا مَنْ شكَّ في جاهِ المشفَّعِ كافر
محمود وضحة المنيني مصادر الدراسة
رَوِّحْ فؤادي يا نديمُ بذكْره فحديثُه شَهدٌ زكيٌّ عاطر
زان العوالمَ كلَّها ميلادُه وسما الشهودُ وطاب فيه الخاطر
سلْ عنه بدْرًا والحطيمَ وزمزمًا كم عُظِّمتْ لله فيه شعائر
شَرُفَ الوجودُ جميعُه بمحمّدٍ فبِهذا جبريلٌ أتانا يُخبر
صَدِّقْ بأن البدرَ شُقَّ لأمرهِ والجِذْعُ حَنَّ بذاك أخبرَ جابر
ضَمَّ الإلهُ اسم النبيِّ إلى اسمِه لم يُذكرِ الرحمنُ إلا يُذْكَر
طه الذي اخترق الطِّباقَ مُرفرفًا فوق البُراقِ وما يزيغُ الناظر
ظبيُ الفلاة قد استجارَ بأحمدٍ وبه استجار لدى الصِّحابِ الطائر
عن فضلِ أحمدَ لا تسلْ لم يُحصِه إلا الذي ناجاهُ نِعْمَ القادر
غوْثُ الوجودِ أبوالبتولِ محمدٌ صلُّوا عليه وعظِّموه وكرِّروا
فهو الذي سجدَ الملوك ببابه وكذاك رحْبُهُ بالملائك عامر
قسمًا بوجهٍ لم أحُلْ عن حبِّه مهما العواذلُ في الملامة أكثروا
كَفّي بسطتُ له وسالَتْ عَبرتي وبِجاهِه يُرجَى الحليمُ الغافر
محمود وضحة المنيني مصادر الدراسة
شمسُ الضُّحى رُدَّتْ وسبَّحتِ الحصَى والماء فاض براحتَيْه غديرا
صُفَّتْ له الأملاكُ في كبدِ السما واستقبلوه معظَّمًا مَبْرورا
ضَمَّ الإلهُ اسمَ النبيِّ إلى اسمه وغدا سميعًا اسمُه وبصيرا
طِبْ وابتهجْ بمديحه يا منشدي واملا العوالمَ نشوةً وعطورا
ظبيُ الفلا ناداه والجمَلُ اشتكى والبدرُ شُقَّ فسَلْ بذاك خبيرا
عينُ العيونِ وروحُ ذرّات الورى مَنْ حاز فضلاً شامخًا وكبيرا
غمرَ العوالمَ أحمدٌ بِنوالِه وحوى مقامًا عاليًا موقورا
قد يُصرَفُ الكربُ العظيمُ برمشةٍ من رمْشِ طرْفِهْ مهما كان كبيرا
كفِّي بسطتُ إليك يا روحَ الورى فاجبرْ بحقِّك قلبيَ المكسورا
لم يحلُ لي إلا مديحُك سيدي وأرى لساني في المديح قصيرا
من أرجو غيرَكَ يا حبيبي في غدٍ في يوم يُصلَى الملحدون سعيرا
شموسُ الورَى من نوره قد تكوَّنَتْ كذا البدرُ مَعْ كلِّ النجوم المنيرةِ
صَبوحٌ به نُسقَى الغمامَ إذا نأى ونُحفَظُ من وَعْثاء كلِّ بليَّة
محمود وضحة المنيني مصادر الدراسة
ضربْنا رؤوسًا لا تحنُّ لحبِّه بأسيافِ نَظْمٍ وَخْزُها كالأسنَّة
طرحْنا على الأعتاب ذُلاً خُدودَنا وفيها ازدحامٌ للجباه العظيمة
ظَعَنّا نُناديه لكل مُلِمَّةٍ ونندبُه جهرًا لكل مُهمَّة
عظيمٌ له في كل عضوٍ وشَعرةٍ لسانٌ به يروي علوم الحقيقة
غياثًا أبا الزهراءِ ضاقت وما لَها سواكَ مُجيرًا أرتجيه لعُسرتي
فكيف أعودُ اليومَ صُفْرَ يديَّ في رجائي بمَن عَمَّ الأنامَ بنعمة
قصدتُكَ يا غوثاه يا حاميَ الحمى ويا نشأة العِرفانِ في كلِّ نشأة
كنِ اليوم عوني وانتصرْ لي وقل بلى رجوتَ أجبْنا رُحْ رفيقَ المسرَّة
لئن خاب ظني فيك أو عدتُ خائبًا بمَن ألتجي إن هانني ضِيقُ شدَّة
مدحتُك يا روحَ الورى مُتطفِّلاً مُقِرّاً بتقصيري وعجْزِ قريحتي
فداك الوفي أرجوكَ فارحمْ تضرُّعي وإن كنتُ موسومًا بفرْطِ إساءتي
محمود الملاح
العلامة اللغوي العراقي محمود الملاح ولد عام 1891م بمدينة الموصل.
محمود الملاح النشأة
تعلم القرآن بنفسه وكان يقرأ أي كتاب يقع تحت يديه شيخه الوحيد عبد الله النعمة الذي منحة الإجازة العلمية ليصبح رجل دين.
محمود الملاح وظائفه الإدارية
في عام 1919م سافر إلى سوريا في مهمة وطنية وعهدت له الحكومة السورية وظيفة لأنه يندر في ذلك الوقت من يحسن العربية في دوائر الدولة وبقي فيها إلى أن احتلت سوريا من قبل الفرنسيين وعاد إلى الموصل وعين في دار المعلمين وثانوية في بغداد عام 1920م وضيق عليه واستقال واكتفى بالتدريس في المدارس الأهلية
محمود الملاح جهودة الدعوية
بين زيف العقائد المنحرفة كالبابية والبهائية والأحمدية والقاديانية وقال عن البابية أنها حركة نبتت من إيران غير مستمدة من الخارج ولما بطش بها الإيرانيون تحولت إلى بهائية واتصلت بالاستعمار لتحميها
تكلم عن ثورة الزنج أشاع كل من يتبعني فهو حر وبذلك كثر جيشه وكان الثوار يعمدوا إلى كسر السجون ليكثروا بالمسجونين ونقل العبيد من عبودية مادية إلى عبودية روحية وكان نتيجة ثورته خراب في العراق وله رسالة أنه طالب إصلاح فثورته اعتقاديه لا اقتصادية والغريب الكتاب المعاصرين الذين سموه محرر العبيد
محمود الملاح جهوده في الإعلام
كان يراقب ويرصد المجلات والكتب وبعد مراجعتها يرد على من افترى وعلى من يبث الأكاذيب حول نبينا أو تاريخنا والويل للكذاب أو من يدس أنفه فيما يرى الملاح أنه غير صحيح فقد دبج المقالات للرد على فحول الأدباء والعلماء وكان يخرج من تلك المعارك منتصرا بل كانت تلك المعارك تزيده قوة فهو المحقق والمدقق لكل ما ينشر ليعقب بعد ذلك إلى كل من هو منحرف وكان كالسيف الصارم على الشعوبية. أصدر مجلة التجديد في بغداد عام 1928م.
كانت له ندوة في بيته أسبوعية يحضرها محبوه وعارفوا فضله من العلماء والأدباء والمؤرخين ويكون النفاشات والتعليقات على الكتب القديمة والجديدة يقول الشيخ إبراهيم السامرائي البغدادي أنه كان يحضر كل إسبوع ليسمع التعليقات على الكتب وما فيها من تشويه ودس على الإسلام وأهله وكان من ضمن الحضور طه الفياض صاحب جريدة السجل والأستاذ محمد صالح العبيدي والأستاذ جعفر مال الله والأستاذ علي البصيري والأستاذ حميد المحل والسيد سعيد عباس الراشيدي وغيرهم.
والشيخ يونس السامرائي له كتاب بعنوان مجالس بغداد الطبعة الأولى عام 1985م .
كوبري صينية محرم بك
كوبري صينية محرم بك هو جسر بمدينة الإسكندرية في مصر من إنشاء شركة المقاولون العرب، يوجد في شارع قناة السويس يربط الجسر «الكوبرى بالعامية المصرية» بين طريق القاهرة - الإسكندرية الزراعي وطريق القاهرة - الإسكندرية الصحراوي ووسط مدينة الإسكندرية عند منطقة محرم بك، يبلغ طوله الإجمالي 3300 متر، وعرضه 11 متر، والارتفاع 15 متر، وبالكوبرى أربعة مطالع ومنازل بعرض 9 متر، والكوبرى يشمل ثلاث حارات بكل اتجاه وطاقة الكوبرى 70 طن.
يتقاطع بالجسر القادم من مناطق وسط الإسكندرية وكورنيش الإسكندرية شمالاً مع القادم من محور التعمير غربًا، والقادم من طريق القاهرة - الإسكندرية الصحراوي جنوبًا، والقادم من طريق القاهرة - الإسكندرية الزراعي شرقًا.
دورة رانكن
دورة رانكن (بالإنجليزية: Rankine cycle)‏ هي دورة وظيفتها تحويل الطاقة الحرارية إلى شغل. تغذى الحرارة من مصدر خارجي إلى حلقة مغلقة، والتي عادة ما تستخدم الماء. تولد هذه الدورة حوالى 80% من الطاقة الكهربائية حول العالم، بما في ذلك جميع منشآت الطاقة الشمسية الحرارية، الطاقة الحيوية، طاقة وقود أحفوري ، و الطاقة النووية. يعود اسمها إلى العلامة الاسكوتلاندي، ويليام رانكن . تعد دورة رانكن اللبنة الأساسية في الديناميكا الحرارية المتعلقة بالمحرك البخاري.
دورة رانكن وصف
تشكل دورة رانكن وصفًا لنموذج محرك حراري يعمل بالبخار، يوجد ذلك المحرك البخاري عنفة غالبًا في محطات توليد الطاقة. من المصادر التي تعمل بها دورة رانكن وقود الفحم، الغاز الطبيعي، النفط والانشطار النووي.
يُشَارُ أحيانًا لدورة رانكن بدورة كارنو التطبيقية، وذلك لأنه عند استعمال توربين عالي الكفاءة، يبدأ مخطط درجة الحرارة T و الأنتروبية S (أنظر أسفله) بتشكيل دورة كارنو. يَكمُنُ الفرق الرئيسي بين الدورتين في أن إضافة الحرارة في الغلاية وطردها في المكثف تتم عند ثبات الضغط في دورة رانكن وعند ثبات الحرارة في دورة كارنو النظرية.
يُستَعَانُ بمضخة لرفع ضغط المائع المستخدم من المكثف في الحالة السائلة بدلًا من الحالة الغازية لأن (المضحات لا تصلح لضخ الغاز). تستهلك الطاقة اللازمة لتشغيل السائل في الدورة بالمضخة كليًا، كما تضيع الطاقة المستهلكة لعملية التسخين في الغلاية.
تفقد هذه الطاقة بداية حيث لا يوجد أي تكثف في التربينة، جل طاقة البخار يتم التخلص منها في المكثف. مع ذلك فإن الطاقة اللازمة لتشغيل المائع بالمضخة لا زالت أقل بكثير مقارنة بتلك اللازمة لضغطه في الحالة الغازية (كما هو الحال في دورة كارنو).
دورة رانكن عمليات دورة رانكن
هناك 4 عمليات بدورة رانكن. هذه الحالات تم تعريفها باللون البني على خريطة T-S:
إجراء 2-3: يدخل السائل ذو الضغط المرتفع المرجل حيث يتم تسخينه بثبوت الضغط عن طريق مصدر خارجي ويتحول إلى بخار جاف مشبع. يمكن قياس كمية الطاقة الداخلة للمرجل من خلال خريطة الإنثالبي والإنتروبي (h-s) أو يدويا عن طريق جدول البخار.
إجراء 3-4: يتمدد البخار الجاف والمشبع خلال العنفة مولدا القدرة. أثناء التمدد يحدث انخفاض لدرجة الحرارة وكذلك الضغط وربما يحدث بعض التكثف في نهاية التمدد. يمكن أيضا حساب القدرة الخارجة باستخدام الخرائط أو جدول البخار.
في الدورة المثالية فإن الإجراء داخل المضخة والعنفة سيكون بثبوت الإنتروبي (عملية متساوية الاعتلاج). في هذه الحالة تنتج العنفة أقصى قدرة ممكنة حيث أنه لا تتولد إنتروبي في الدورة المثالية. في هذه الحالة فإن الإجراء 1--2 و الإجراء 3-4 سيتم تمثيله بخط مستقيم على منحنى درجة الحرارة والإنتروبي (T-S). تمنع دورة رانكن من خروج البخار من العنفة في منطقة البخار المحمص [1] وذلك لتقليل الطاقة التي يتم إزالتها بواسطة المكثف.
دورة رانكن عمليات دورة رانكن
تختلف الدورة الحقيقة عن الدورة المثالية وذلك بسبب عدم الانعكاسية في مكونات الدورة وذلك بسبب مفاقيد الاحتكاك والحرارة المهدرة للبيئة المحيطة. يتسبب الاحتكاك في نقصان الضغط بالمرجل، المكثف والأنابيب التي تصل بين الأجزاء المختلفة وبالتالي يخرج البخار من المرجل عند ضغط أقل. تسبب الحرارة المفقودة هذه في انخفاض القدرة الخارجة وبالتالي لا بد من زيادة الطاقة الدخالة للمرجل بحيث يؤدي بالنهاية لخروج القدرة المطلوبة بعد الفقد.
دورة رانكن معادلات
يمكن استنتاج الكفاءة وحسابها لدورة رانكن من العلاقة:
المعادلات القادمة تم استنتاجها من توازن الكتلة والطاقة. يمكن تعريف الكفاءة الحرارية () أنها النسبة بين القدرة الخارجة إلى الحرارة الداخلة للنظام. يمكن إهمال الشغل التي تحتاجه المضخة والذي يمثل نسبة بسيطة حوالي 1%.
عندما نتعامل مع كفاءة المضخة والعنفة فإنه لا بد من إجراء بعض التعديلات :
دورة رانكن دورة رانكن الواقعية (غير المثالية)
في الدورة الحقيقة بمحطات الطاقة (تطلق دورة رانكن فقط على الدورة المثالية)، فإن الانضغاط بالمضخة والتمدد بالعنفة لا يكون بعملية متساوية الاعتلاج. يمكن القول أن هذه الإجراءات لا انعكاسية حيث تزداد الإنتروبي خلال الإجرائين. يؤدي هذا إلى زيادة الشغل المستهلك بواسطة المضخة وتقليل القدرة الخارجة من العنفة.
تتحدد كفاءة العنفة بواسطة قطرات الماء المتكونة حيث أن هذه القطرات تصطدم بالعنفة بسرعات عالية مما تسبب نقرات بالريش وتقلل من فترة عمر العنفة وكفاءتها. لكي نتغلب على هذه المشكلة فإننا نرفع درجة حرارة البخار الدخلة للعنفة بحيث يكون بمنطقة البخار المحمص. بالنظر على مخطط درجة الحرارة والإنتروبي نجد أنه عند النقطة 3 فإن المائع يكون في الحالة البخارية وبعض قطرات السائل ولذلك فإنه بعد التمدد نجد أنه يكون نسبة البخار إلى السائل منخفضة. إذا كان البخار في المنطقة المحمصة فإن ذلك يجعل البخار بعد التمدد جاف أكثر ويؤدي لزيادة قدرة العنفة أيضا.
دورة رانكن حيود عن دورة رانكن الأساسية
يمكن زيادة الكفاءة الحرارية عن طريق رفع درجة الحرارة المتوسطة للحرارة الداخلة . يمكن ذلك عن طريق رفع درجة حرارة البخار في المنطقة المحمصة. هناك حيدو كثيرة عن دورة رانكن الأساسية وذلك لرفع الكفاءة الحرارية.
دورة رانكن حيود عن دورة رانكن الأساسية
الغرض من إعادة التسخين هو إزلة الرطوبة الموجودة بالبخار عند المرحلة النهائية من التمدد. في هذه الحالة فإن هناك عنفتين يعملان على التوالي. في الأولى يدخل البخار الخارج من المرجل عند ضغط عالي وتكون هذه هي عنفة الضغط العالي ثم يتم تسخين البخار مرة أخرى بعد خروجه وذلك قبل الدخول العنفة الثانية وهي عنفة الضغط المنخفض. تكون درجة الحرارة للبخار بعد تسخينه مرة أخرى مساوية أو بالقرب من درجة الحرارة للبخار عند دخولة للعنفة في المرحلة الأولى حيث أن الضغط المطلوب للعنفة الثانية يكون مساويا الربع (1/4) من ضغط الخروج من المرجل. من مميزات هذه العملية هي التأكد من عدم تكثف لجزأ من البخار داخل العنفة وبالتالي المحافظة على ريش العنفة مما يحسن من كفاءة الدورة. هذه الدورة تم استخدامها للمرة الأولى عام 1920 ولكها لم تستخدم لفترات طويلة بسبب صعوبة التكوين. عام 1940، تم تقديم هذه الدورة مرة أخرى بعد التطور في تصنيع المراجل وتم عمل زوج من إعادة التسخين عام 1950. الفكرة من إعادة التسخين مرتين هي رفع درجة الحرارة المتوسطة ولكنه وجد أنه عند زيادة إعادة التسخين عن مرتين فإنه يكون غير ضروري حيث أن الزيادة في الكفاءة ليست كبيرة.
تسمى هذه الدورة هكذا حيث أنه وبعد خروج السائل من المكثف كسائل مشبع يتم تسخينه قبل الدخول للمرجل. يتم ذل عن طريق استخلاص جزأ من البخار الداخل للعنفة وخلطه مع هذا السائل لرفع درجة حرارته. على المخطط نجد أن النقطة 2 تختلط مع النقطة 4 عند نفس الضغط ويكون الناتج هو النقطة رقم 7. نطلق على هذا النوع بالخلط المباشر.
هناك نوع آخر حيث يتم استخلاص جزأ من البخار من العنفة وإدخاله إلى مسخنات ماء التغذية وذلك لتسخين الماء وهو في طريقه إلى المرجل. هذه المسخنات لا يختلط بها البخار والسائل ولذلك فهي يطلق عليها مسخنات مغلقة. هذا يؤدي إلى زيادة كفاءة الدورة بحيث تقل كمية الحرارة المضافة للمرجل.
دورة رانكن وصفها
1 - 2 عملية متساوية الحجم الكبس (dQ=0; dp>0, dv<0),
بواسطة عملية ضغط كظومة .
آداء عملية الضغط
يرتفع الضغط من  إلى 
فترتفع درجة الحرارة من  إلى 
وينخفض الحجم النوعي من إلى 
وتبقي الإنتروبيا ثابتة
2 - 3 عملية متساوية الضغط ،إمداد الحرارة (dp=0, dQ>0, dv>0),
بواسطة غرفة الاحتراق والتبادل الحراري
إمداد الحرارة النوعية 
يبقى الضغط ثابتا
ترتفع درجة الحرارة من  إلى 
يتمدد الحجم من  إلى 
ويزيد الإنتروبي النوعي من  إلى
3 - 4 تمدد خلال عملية متساوية الحجم (dp<0, dQ=0, dv>0),
بواسطة توربين يعمل كعملية كظومة
سحب شغل التوربين 
ينخفض الضغط من  إلى 
وتنخفض درجة الحرارة من  إلى 
يتمدد الحجم النوعي من  إلى 
الإنتروبية النوعية تبقى ثابتة
4 - 1 إخراج الحرارة(dp=0, dQ<0, dv<0).
بواسطة مبادل حراري مبرد
سحب الحرارة النوعية 
ويبقى الضغط ثابتا
فتنخفض درجة الحرارة من  إلى 
ويقل الحجم من  إلى 
وينخفض الإنتروبيا النوعية من  إلى