hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
إيران للطيران الرحلة 655 الأعقاب
في منتصف يوليو 1988، طلب وزير الخارجية الإيراني علي أكبر ولايتي من مجلس الأمن الدولي أن يدين الولايات المتحدة، معتبرا بان الهجوم «غير ممكن أن يكون بالخطأ» وانه كان عملا إجراميا ووحشيا وكان مذبحة. دافع جورج بوش الأب، الذي كان آنذاك نائب رئيس الولايات المتحدة في إدارة ريغان، عن بلاده في الأمم المتحدة بحجة أن الهجوم الأمريكي كان حادثًا في زمن الحرب وأن طاقم وينسس تصرفوا بشكل مناسب مع الوضع. طلب الاتحاد السوفياتي من الولايات المتحدة الانسحاب من المنطقة ودعم الجهود التي يبذلها مجلس الأمن لإنهاء الحرب العراقية الإيرانية. ثم أصدر مجلس الأمن قرار رقم 616 أعرب فيه عن حزنه العميق بشأن الهجوم الأمريكي وعن أسفه العميق عن الخسائر البشرية ورحب بقرار اتخذته منظمة الطيران المدني الدولي، بناء على طلب إيران، بالشروع فورا في التحقيق في الحادث. كما أكد على ضرورة إنهاء الحرب العراقية الإيرانية.
إيران للطيران الرحلة 655 الأعقاب
وفي فبراير 1996، وافقت الولايات المتحدة على دفع مبلغ 131.8 مليون دولار لإيران من أجل وقف الدعوى التي رفعتها إيران عام 1989 ضد الولايات المتحدة في محكمة العدل الدولية. كما أعربت عن أسفها للخسائر في الأرواح البشرية، بدون أن تعتذر رسمياً أو أن تعترف بتخلفها.
وعلى الرغم من الأخطاء التي ارتكبها طاقم وينسس، تم منح رجال وينسس وسام البحرية الأمريكية تقديرا لإكمال رحلتهم إلى منطقة الحرب. وذكرت صحيفة واشنطن بوست، في مقال نشر عام 1990 أن الجوائز قد مُنحت بسب إكمال رحلة الطاقم من عام 1984 إلى 1988 ولاشتباكاتهم السطحية التي وقعت مع الزوارق الإيرانية.
في عام 1990، مُنح لويليام روجرز وسام الاستحقاق الأمريكي، بسبب حسن تصرفه وتنفيذ خدمات متميزة في فترة تولى مسؤوليته في وينسس بين أبريل 1987 ومايو 1989
وفي مراسم احتفال منح الوسام إليه لم يتم الإشارة إلى حادثة إسقاط رحلة رقم 655. وعادة يمنح هذا الوسام في أمريكا إلى أفراد القوات النظامية عن جدارتهم للسلوكيات الاستثنائية في أداء الخدمات المتميزة والانجازات المبهرة.
زهرة الربيع الشائعة
زَهْرَةُ الرَّبِيعِ الشَّائِعَةُ أو زهرة الربيع عديمة الساق (باللاتينية: Primula vulgaris) نوع نباتي عشبي يتبع جنس زهرة الربيع من الفصيلة الربيعية.
زهرة الربيع الشائعة البيئة والانتشار
موطنها بلاد الشام والمغرب العربي ومعظم مناطق أوروبا.
زهرة الربيع الشائعة الوصف النباتي
نبات عطري معمر من الفصيلة الربيعية، ينمو في المروج والمراعي وخاصة في الأراضي الكلسية.
الأوراق بيضوية الشكل خضراء منتفخة النصل، والأزهار صفراء زاهية.
المادة الفعالة لها طعم نفاذ ورائحة تشبه رائحة اليانسون، وتحتوي على صابونين وغليكوسيدات ويستخلص منها زيت يسمى كافور الربيع.
زهرة الربيع الشائعة الاستعمالات الطبية
الأجزاء المستخدمة طبيا هي الجذور والأزهار. يستعمل مغلي الجذور لعلاج السعال، ويفيد مستحلب الأزهار في حالات الصداع والتهاب عصب الوجه والأحوال الروماتيزمية ومعالجة الأرق.
تخفف من 5 ـ 10 نقاط زيت زهرة الربيع في 25 مل زيت لوز أو زيت دوار الشمس، ويوضع الخليط على الصدغين والجبهة لعلاج آلام الصداع النصفي (الشقيقة).
بابونج ذهبي
البابونج الذهبي أو قُمَيلَة (باللاتينية: Matricaria aurea) نوع نباتي عشبي من جنس البابونج.
بابونج ذهبي الوصف النباتي
يرتفع حوالي 20 سم ويتفرع بدءًا من القاعدة، سيقانه دقيقة تنتهي برؤوس زهرية شبه مكورة أزهارها صفراء. يستعمل كمشروب وأحيانًا لمعالجة اضطرابات البطن.
بابونج ذهبي الموئل والانتشار
موطنه بلاد الشام والمغرب العربي ومصر وقبرص وتركيا والقوقاز وإسبانيا والبرتغال.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس
تعد جامعة فرحات عباس بسطيف أحد الأقطاب العلمية الهامة التي تزخر بها الجزائر والتي لطالما افتخر بها رئيس الجمهورية السابق عبد العزيز بوتفليقة، تضم الجامعة ثماني كليات ومعهدين موزعة في حي المعبودة، ومنطقة الباز.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس نشأة الجامعة وتطورها
أنشئ المركز الجامعي بسطيف بموجب المرسوم رقم 133/78 في 9 أبريل 1978  وقد بلغ عدد طلبته حينها 242 طالبا موزعين على ثلاثة معاهد: العلوم الدقيقة، العلوم الاقتصادية واللغات الأجنبية وفي الثمانينات توسعت القطاعات الإستراتيجية في الجزائر ومنها قطاع التعليم العالي الذي أخذ سنة 1984 شكل المعاهد الوطنية وقد تم فتح معاهد وطنية في الإعلام الآلي والكيمياء والبيولوجيا والعلوم الاقتصادية والإلكترونيك والميكانيك، وفي أغسطس 1989 حولت المعاهد الوطنية إلى جامعة، أطلق عليها سنة 1992 اسم المجاهد فرحات عباس.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس أقسام الجامعة
تطبيقا للتنظيم الهيكلي الجديد للتعليم العالي والبحث العلمي تم خلال السنة الجامعية 1999/2000 تقسيم الجامعة إلى ست 06 كليات تتوزع على ست مجمعات جامعية هي كلية علوم المهندس، كلية العلوم، كلية الطب، كلية الحقوق، كلية العلوم الاقتصادية، وعلوم التسيير، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، وفي سنة 2005 تبنت جامعة فرحات عباس نظام التعليم العالي ل.م.د (ليسانس، ماستر، دكتوراه)، وقد بلغ التعداد الإجمالي للطلبة في التدرج أزيد من 54 ألف طالب في الموسم الجامعي 2009/2010 و2002 طالبا في ما بعد التدرج (ماجستير، دكتوراه) ويتولى التأطير البيداغوجي في الجامعة 1347 أستاذا. كما تحصي الجامعة هيئات، ومجالس أخرى، في مختلف المستويات، كاللجان العلمية للأقسام، والمجالس العلمية للكليات، والمجلس العلمي للجامعة.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس مصالح الجامعة
بالجامعة مصالح أخرى مشتركة تساهم في التكوين البداغوجي للطلبة، ولعل أبرزها المكتبة المركزية التي تتوفر عليها الجامعة وتمتد على مساحة تقدر بـ7 200 م2، تزامن أول نشاطها مع الدخول الجامعي (1978/1979)، وبها 300.000 كتاب، كما تحتوي على قسم خاص بالبحث البيبيوغرافي وبه قاعات لمطالعة وعددها أربعة(4) تشغل حوالي 1 200 م2 وتتسع لأكثر من 600 مقعد مع قاعة للأنترنيت، لا شك أن تطور وكفاءة الجامعة يعتمدان على مدى اهتمام هذه الأخيرة بالذاكرة الوثائقية المتمثلة في المكتبة، لذلك اقتنت المكتبة المركزية من أكتوبر1978 إلى 2006 أزيد من 340.000 نسخة أي ما يعادل أزيد من 71.000 عنوانا باللغات العربية، الفرنسية والإنجليزية، ويتوزع الرصيد الوثائقي للمكتبة المركزية حاليا كالتالي: كتب، مجلات، دوريات ورسائل جامعية ويقدر ب 75928عنوان، ويقدر عدد الرسائل الجامعية (ماجستير، دكتوراه) 6783 نسخة لما يعادل 2909 عنوانا، كما أن لكل كلية مكتبة خاصة، بها عدد معتبر من الكتب والدوريات والرسائل الجامعية.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس التأطير
في مجال التأطير الطلبة تحصي الجامعة كفاءات علمية مؤهلة في مستويات التدرج وما بعد التدرج يقدر عددهم بصفة إجمالية بـ 1347، كما فتحت الجامعة خلال السنة الجامعية 2009-2010، 210 منصبا لتدعيم التأطير البيداغوجي بكفاءات جديدة.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس التأطير
وقد سايرت جامعة سطيف نظام التعليم العالي الجديد المسمى نظام ال ـ«ل.م.د» إذ بدأ العمل به سنة 2005 حيث تخرجت أول دفعة في يونيو 2008 وحاليا يتلقى خريجوا هذه الدفعة تكوينهم في الأولى ماستر وسيواصلون بعد تخرجهم سنة 2010 تكوينهم في الدكتوراء فالجامعة توفر التكوين في مستوياته الثلاث: ليسانس- ماستر-دكتوراء، إلى جانب التكوين يشهد مجال البحث العلمي بجامعة فرحات عباس تطورا ملحوظا من سنة لأخرى إذ تعد جامعة سطيف من بين الجامعات الرائدة في المجال، حيث تحصي عددا معتبرا من الأساتذة والباحثين الذين ينشطون في مخابر البحث العلمي في مختلف التخصصات ولهم مساهمات علمية في الكثير من الدوريات العلمية المتخصصة، ولأن البحث العلمي يعد أحد أهم ركائز المؤسسة العلمية فقد قطعت الجامعة أشواطا مهمة في هذا المجال وما تألق جامعة فرحات عباس في ميادين عديدة كالتكنولوجيات الدقيقة واستخداماتها الصناعية، الفيزياء وغيرها من ميادين العلم والمعرفة إلا دليل على ذلك.
كما تحصي الجامعة 34 مخبر بحث معتمد، معظم هذه المخابر على مستوى عال من التكنولوجيا، كما استفادت جامعة فرحات عباس من ثلاث (03) وحدات بحث في الضوئيات، المواد المتجددة، الإلكترونيك كما تم اعتماد مشروع إنشاء مركز للبصريات والليزر.
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس التعاون والشراكة
وفي إطار التعاون والشراكة العلمية ترتبط الجامعة بمجموعة من الاتفاقيات مع جامعات ومراكز البحث عالمية ومن بين هذه الاتفاقيات اتفاق الشراكة مع جامعة ستراسبورغ في تكوين الماستر تخصص هندسة الآليات كما نسجل عددا كبيرا لرسائل الدكتوراء التي يتم تأطيرها من طرف أساتذة أجانب أو تلك التي تمت مناقشتها من طرفهم.
بالإضافة إلى شراكتها مع مختلف المخابر الوطنية طورت جامعة فرحات عباس علاقتها مع الجامعات الأجنبية في مجال البحث العلمي – كلارمون فيران، بوردو، الإسكندرية، ستراسبورغ، ليون، ران محمد السويسي وغيرها. حاليا تحصي الجامعة أزيد من 200 مشروع بحث معتمد من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مشاريع الشراكة.
تعرف جامعة سطيف بالديناميكية والتطور المستمر، وتتجه دوما نحو تجسيد البعد الجهوي للمدينة الجامعية ويمكن تلخيص آفاق الجامعة فيما يلي: إنجاز 10 آلاف مقعد بيداغوجي جديد بالقطب الجامعي الثالث- الهضاب، إنجاز 07 إقامات جامعية بالهضاب، توسيع تطبيق نظام ال م د، تبني تطور نوعي في مجالات التكوين المختلفة، فتح مدارس دكتوراه جديدة، تعزيز علاقة الجامعة بمحيطيها الاقتصادي والاجتماعي
جامعة سطيف 1 -فرحات عباس التعاون والشراكة
إن جامعة سطيف التي حققت مكتسبات وشهدت قفزة نوعية في مجالات التكوين والبحث العلمي مدعوة لخوض غمار الإصلاحات بكل قوة وعزيمة من أجل كسب الرهانات التي كبرت بكبر الجامعة التي إنطلقت بـ 260 طالبا في سنة 1978 وأصبحت تضم اليوم أزيد من 54 ألف طالب
إقليم كارا
إقليم كارا هو أحد أقاليم توغو، عاصمة الإقليم مدينة كارا.
كارا (مدينة)
كارا مدينة في التوغو و عاصمة منطقة كارا(واحدة من المناطق الخمس في توغو). يبلغ عدد سكانها ما يقرب من 109287 نسمة. تقع المدينة وسط البلاد وتبعد حوالي 400 كم شمال العاصمة لومي، بالقرب من بلدة بيا (مسقط رأس الرئيس السابق جناسينجبي اياديما).
كارا في الواقع، هي امتداد لحواف الجسر الألماني لنهر كارا بالقرب من قرية لاما القديمة، وتقع على المساحات الأرضية الأولى من جبل البلاد كابيي . كان الاسم الأصلي الموروث عن الاستعمار، «لاما، كارا».
يوجد في كارا العديد من الفنادق الفخمة والبنوك ومركز للمؤتمرات الذي كان مقرا لتجمع الشعب التوغولي قبل حلول الديمقراطية.
كارا (مدينة)
تسمح المدينة باستقبال أعداد كبيرة من السياح ورجال الأعمال والسياسيين بفضل قربها من المطار الدولي نيامتوغو،الذي يقع على بعد بضعة كيلومترات من كارا. ومع ذلك،يبقى لمطار العاصمة لومي في توغو على حافة المحيط الأطلسي،هيمنة كبرى على الرحلات الجوية الدولية. تعمل الحكومة التوغولية حاليا على تطوير مطار نيامتوغو لتشجيع تنمية السياحة في شمال البلاد الذي يعد وجهة رئيسية للسياحة في غرب أفريقيا ، حيث توجد مواقع التراث العالمي لليونسكو.
كل عام تنظم في كارا بطولة الإيفالا ، نوع من المصارعة التقليدية , تحظى هذه الممارسة بتغطية إعلامية مكثفة ، و هي خطوة في طقوس بدء شباب كابييه، المرور إلى مرحلة البلوغ.
مخطط بياني خطي
المخطط البياني الخطي Line Chart أو المخطط الخطي هو أحد أنواع المخططات البيانية التي تعرض المعلومات كسلسلة من نقاط البيانات المتصلة بواسطة خطوط مستقيمة.
وهو النوع الأساسي من أنواع المخططات البيانية شائعة الاستخدام في كافة المجالات. ويتم إنشاء هذا المخطط بوصل سلسلة من النقاط التي تمثّل مقاييس مفردة بواسطة قطاعات خطية. غالباً ما يستخدم مخطط البيانات الخطي لعرض توجّه البيانات خلال فترات زمنية - أي أن الخط يُرسم زمنياً.
مخطط بياني خطي التركيب
يتم رسم المخطط البياني الخطي برسم خطين متعامدين يسميان «محورين». يسمى المحور الأفقي «محور السينات» ويسمى المحور العمودي «محور الصادات». للمساعدة في رسم المقاييس، يمكن أن يتم رسم المزيد من الخطوط المتوازية مع كل محور، وينتج عن ذلك ما يعرف بالشبكة.
يمثل كل محور إحدى كميات البيانات التي سيتم رسمها. غالباً ما يستخدم محور الصادات العمودي لتمثيل المتغير التابع، ومحور السينات الأفقي (الإحداثي السيني) لتمثيل المتغير المستقل. ومن ثم يمكن القول أن المخطط يمثل «علاقة الكمية 1 مع الكمية 2»، بحيث يرسم الكمية 1 على المحور الصادي العمودي والكمية 2 على المحور السيني الأفقي.
مخطط بياني خطي التركيب
تمثّل المحاور المفردة خطوط الأعداد وبذا فقد تتضمن علامات صغيرة تشير إلى القيم الهامة على الخط. هذا ويمكن وضع القيم على النقاط التي تمثلها. كما يتم وضع وصف قصير لكل محور. وقد يتم وصف المخطط البياني كاملاً بعنوان، وإذا تضمن المخطط أكثر من خط بياني واحد، فيضاف وصف لكل خط يسمى بالعنوان التفسيري أو المفتاح.
أخيراً، ترسم البيانات عند تقاطعات الخطوط العمودية (الوهمية) الممتدة من المحاور، ومقاطع الخطوط المستقيمة التي يتم رسمها بين نقاط التقاطع.
مخطط بياني خطي مثال
في العلوم التجريبية، يتم رسم البيانات التي تجمع من التجارب في مخططات بيانية. على سبيل المثال، إذا جمع أحدهم معلومات عن سرعة الجسم عند فترات زمنية معينة، فإن بإمكانها تمثيل تلك البيانات في جدول بيانات كما يلي:
إن تمثيل الجدول بيانياً هو طريقة رائعة لعرض القيم بالضبط، لكنها في ذات الوقت طريقة ضعيفة لفهم الأنماط التي تمثلها تلك القيم. يتم تسهيل فهم العملية التي تصفها البيانات المنظمة في الجدول بواسطة المخطط البياني الخطي «السرعة مقابل الوقت». ويوضح الشكل في الطرف الأيسر هذا المخطط.
رياضياً، إذا عبّرنا عن الزمن بالمتغير الرياضي «ز»، والسرعة بالمتغير الرياضي «ع»، فإنه يمكن التعبير عن العلاقة المرسومة في المخطط بالاقتران «ع (ز)»، ما يعني أن المتغير التابع «ع» هو اقتران لـ «ز».
مخطط بياني خطي أفضل مطابقة
غالباً ما تتضمن المخططات البيانية اقتراناً رياضياً (دالة رياضية) تمثل اتجاه «أفضل مطابقة» للبيانات الموزعة. وتسمى هذه الطبقة بطبقة أفضل مطابقة ويسمى المخطط البياني الذي يتضمن تلك الطبقة بالمخطط البياني الخطي.
من السهل رسم «طبقة أفضل مطابقة» تحتوي على مجموعة من القطاعات الخطية التي تصل بين نقاط البيانات المتجاورة.
في الحالتين، يمكن أن تكشف طبقة «أفضل مطابقة» اتجاهات البيانات. يمكن أن تمثّل القياسات أو المساحة المحصورة تحت المنحنى، ما يؤدي إلى الحصول على المزيد من الاستنتاجات أو النتائج من البيانات.
يجب أن تمثل طبقة أفضل مطابقة الفعلية اقتراناً (دالة) رياضياً مستمراً بحيث تحدد مَعْلماته باستخدام نمط ملائم للتقليل من الخطأ. قد تتغيّر منحنيات أفضل مطابقة من البسيط، كما في المعادلات الخطية إلى المعقد، كما في المنحنيات التربيعية واقترانات كثيرة الحدود والاقترانات الأسية والدورية. والمنحنى جرسيّ الشكل أو التوزيع الطبيعي الذي يستخدم عادة في الإحصاء هو عبارة عن اقتران غاوس.
زهرة رحمة الله
زهرة رحمة الله (من مواليد 1954) هي كاتبة قصة قصيرة يمنية. درست الأدب الإنجليزي في جامعة عدن وعملت في وكالة الأنباء اليمنية. كانت أيضا رئيس تحرير مجلة الاتحاد النسائي اليمني. تعد مجموعتها القصصية "بدايه أخرى "التي صدرت في العام 1990 أول مجموعة قصصية لها. فازت قصتها السر بمسابقة القصة القصيرة لبي بي سي في عام 2007. ولها مجموعه قصصية أخرى عنوانها "لا و "همس القناديل" وهي آخر مجموعة
أحمد عمران
أحمد عمران كاتب يمني. حاصل على الدكتوراه في التنقيب عن المعادن والتعدين. في عام 2000 نشر مجموعة قصص قصيرة بعنوان أفق جديد لعالم أحدث. وقد ترجمت قصة من هذا الكتاب (شاعر وراقصة) إلى اللغة الإيطالية وتم ادراجها في مختارات الأدب اليمني عام 2009 التي تدعى بيرل ديلو اليمن.
عاش عمران في المجر لسنوات عديدة.
جيني ليند
جوانا ماريا ليند (بالسويدية: Jenny Lind) (6 من أكتوبر 1820م-2 من نوفمبر 1887م)، معروفة أكثر باسم جيني ليند هي مغنية أوبرا سويدية، عادةً ما كانت تعرف بـاسم "العندليبة السويدية". وهي واحدة من أكثر المغنيات اللاتي نلن تقديرًا وإعجابًا في القرن التاسع عشر، كما أنها معروفة بأدائها في أدوار الغناء السوبرانو في الأوبرا في السويد وعبر أوروبا، وأيضًا بجولتها الموسيقية في أمريكا التي حققت شعبية لا نظير لها، وبدأت في عام 1850م. وكانت عضوة في الأكاديمية الموسيقية السويدية الملكية منذ عام 1840م.
وأصبحت ليند مشهورة بعد أدائها في أوبرا دير فرايشتز (Der Freischütz) في السويد في 1838م. وخلال بضع سنوات، عانت من ضرر صوتي، ولكن مدرس الغناء مانويل غارسيا أنقذ صوتها. وكانت مطلوبة بشكل كبير لأداء أدوار الأوبرا في كل أنحاء السويد وأوروبا الشمالية خلال الأربعينيات من القرن التاسع عشر، فأصبحت تحت حماية فيليكس مندلسون. وبعد موسمين مشهود لهما في لندن، أعلنت تقاعدها من الأوبرا عن عمر يبلغ 29 عامًا.
جيني ليند
وفي عام 1850م، ذهبت ليند إلى أمريكا بدعوة من منظم العروض بي. تي. بارنوم. وأحيت 93 حفلة ضخمة الحجم له، وبعد ذلك واصلت جولتها تحت إدارتها الشخصية. وجنت أكثر من 350000 دولار أمريكي من تلك الحفلات، متبرعةً بما جنته للجمعيات الخيرية، وبشكل أساسي كمنحة للمدارس المجانية في السويد. وبصحبة زوجها أوتو غولدشميت، عادت إلى أوروبا في عام 1852م، حيث أنجبت ثلاثة أطفال وأدت حفلات متفرقة على مدى العقدين التاليين، لتستقر بعد ذلك في إنجلترا عام 1855م. ومنذ عام 1882م، ولبضعة أعوام تلت، كانت أستاذة غناء في الكلية الموسيقية الملكية في لندن.
جيني ليند كتابات أخرى
Goldschmidt، Otto (1891). Jenny Lind the artist, 1820-1851. A memoir of Madame Jenny Lind Goldschmidt, her art-life and dramatic career. London: John Murray. OCLC:223031312. {{استشهاد بكتاب}}: الوسيط author-name-list parameters تكرر أكثر من مرة (مساعدة)
قائمة مواقع التراث العالمي في إرتريا
في إريتريا، لاتوجد مواقع مدرجة على لا لائحة التراث العالمي. اعتبارا من عام 2010، رشحت إريتريا موقعاً واحداً لإدراجه في قائمة التراث الثقافي العالمي.
مستشفى فخري والدكتور أحمد القرزعي
مستشفى فخري والدكتور أحمد القرزعي وكان يُعرف سابقًا باسم مستشفى الدكتور محمد فخري والراجحي هو مستشفى خاص أُسس سنة 1955 م، ويقع في مدينة الخبر، في السعودية. المستشفى من تأسيس الدكتور محمد فخري، واشتهر بتخصصه في الرعاية الطويلة للمرضى.
في 26 سبتمبر 2016، أضرب العاملون في المستشفى عن العمل لتأخر رواتبهم لأكثر من 4 أشهر.
الإفرنج
قد يقصد بمصطلح الإفرنج:
فرنجة أو الإفرنج أو الفرنسيس هم مجموعة قبائل جرمانية غربية
فرنسيون
المدينة الطبية لقوى الأمن بالمنطقة الشرقية
المدينة الطبية لقوى الأمن بالمنطقة الشرقية (وسابقًا مستشفى سعد التخصصي) هو أحد أفخر مستشفيات الخبر، يملكه رجل الأعمال معن الصانع، وسُمّي المستشفى باسم ابنه سعد. تعرض المستشفى لأزمة مالية ثم أغلق، وسعى بعض التجار إلى شرائه من صاحبه.
المدينة الطبية لقوى الأمن بالمنطقة الشرقية الموقع
يقع المستشفى في مدينة الخبر بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية، وبالتحديد عند تقاطع شارع الأمير فيصل بن فهد مع شارع الأمير حمود بن عبد العزيز.
المدينة الطبية لقوى الأمن بالمنطقة الشرقية التحويل لمدينة طبية
في 2 مارس 2021، تم تحويله لاستخدام قوى الأمن بالمنطقة الشرقية بمسمى «المدينة الطبية لقوى الأمن بالمنطقة الشرقية».
مستشفى الدمام المركزي
مستشفى الدمام المركزي يقع في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية
وبالتحديد عند تقاطع شارع الملك خالد بن عبد العزيز مع شارع 28
تم افتتاح المستشفى عام 1384هـ بسعة خمسن سرير وسبع عيادات خارجية وتوالت عليه التوسعات حتى تم مؤخرا افتتاح البرج الطبي وبلغ عدد الأسرّة 400 سرير
كما تم إنشاء في حرم المستشفى مركز كانو لأمراض الكلى ومركز سعود البابطين لطب وجراحة القلب ومركز السكر و العيون و الغدد الصماء ومركز العلاج الطبيعي و الأسنان ومركز الدرن ومبنى الأشعة.
قيادة تحولية
القيادة التحولية (بالإنجليزية: Transformational leadership) هي مفهوم حول القيادة تشرح الأليات المتبعة لتحقيق تغييرات مخططة مرغوبة من خلال مشاركة القادة والمرؤوسين في تحقيق أهداف عالية المستوى وإيجاد الطرق للنجاح. وتعتمد على عدد مختلف من الأليات التي ترفع الروح المعنوية للمرؤؤسين كما وبتعزيز دوافعهم الذاتية وذلك بربط هوية المرؤوسين بالأهداف المرجو تحقيقها.
وقائد التحول هو الذي يمتلك القدرة على تعزيز وبناء رؤية مشتركة ويلهم للمرؤوسين لتطوير أساليب جديدة لحل المشكلات ويسعى باستمرار لتطوير مهارات المرؤوسين. ومن أهم مهاراته جعل المرؤوسين يهتمون بالمشروع بدافع ذاتي. بالإضافة لذلك، يملك مهارة تحديد نقاط قوة وضعف مرؤوسيه وبالتالي يعين المهام للشخص المناسب بحسب قدراته لزيادة نجاحه في عمله.
قيادة تحولية تطور المفهوم
تمت صياغة مصطلح القيادة التحويلية لأول مرة من قبل داونتون (Downton) في عام 1973، ولكن ظهوره كمدخل مهم في القيادة كان من طرف عالم الاجتماع السياسي جيمس بيرنز (J.M.Burns)، في كتابه القيادة عام 1978.
قيادة تحولية تطور المفهوم
ظهر مصطلح القيادة التحولية في مجال العلو السياسية عام 1978 م على يد جورج بورنز في كتابه «القيادة» إثر أبحاثه الأكاديمية حول القيادة والقادة السياسيين. وذلك للتمييز بين أولئك القادة الذين يبنون علاقة ذات هدف وتحفيز مع مرؤوسيهم من أولئك القادة الذين يعتمدون بشكل أوسع على عملية تبادل المنفعة للحصول على النتائج. ولخص بارنز المفهوم بقوله أن القيادة التحولية هي عملية حيث «يقوم الرؤساء والمرؤوسين بمساعدة بعضهم البعض للارتقاء إلى مستويات أعلى في الأخلاق والاندفاع». ومن ملاحظاته أن الجميع يخلط بين الإدارة والقيادة وهما مختلفين من ناحية الخصائص والسلوك. وهو أسس لمفهومي «القيادة التحولية» و«القيادة التعاملية» والذي إعتبرهما مختلفين تماما ولا يمكن أن يلتقيا. بالنسة له، فإن نهج التحول يخلق تغيير جوهري في حياة الأشخاص والمؤسسات. إنها تعيد صياغة مفاهيمهم وقيمهم. والدور الرئيسي في تحقيق النجاح يلعبه خصائص ومهارات قائد العملية وخاصة قدرتهم على تحفيز التغيير وتبسيط الأهداف الصعبة برؤية بسيطة تنشط اندفاع المرؤسين. بينما التعاملية تعتمد مبداء الأخذ والعطاء. وبالعادة، يصبح القائد المثل الأخلاقي الذي يحتذي فيه التابعون للقيام بأعمال تحقق مصلحة الفريق أو المؤسسة أو المجتمع.
قيادة تحولية التعريف
تعريف بيرنز (Burns): القيادة التحويلية هي عملية تحدث عندما يقوم شخص أو أكثر بالالتحام مع آخرين بطريقة تمكن القادة والتابعين من رفع بعضهم الآخر لمستويات أعلى من الأخلاق والدوافع والسلوكيات (رغبات، وحاجات وطموحات، وقيم التابعين الأساسية).
تعريف تيتشي وديفانا (Tichy & Devanna): القيادة التحويلية هي عمليـة إدراك الحاجة للتغيير وصنع رؤية جديدة من قبل القادة التحويليين داخل المنظمات، والعمل على تأسيس هذه الرؤية والتغيير لتثبت مع مرور الوقت.
تعريف جان كريجر (Jan Krieger): القيادة التحويلية تعمل على تحفيز التابعين بشكل أكبر من التوقعات عن طريق رفع الوعي بأهمية وقيمة أهداف محددة ومثالية، والسمو بالاهتمامات الشخصية لدى التابعين لتحقيق ازدهار ومصلحة المنظمة، ومخاطبة الاحتياجات العليا لديهم.
قيادة تحولية التعريف
في عام 1985، طور برنارد باس النظرية بربطها بالعوامل النفسية المؤثرة في عوامل التغيير والتحويل الإنسانية، وبذلك نقلها من مجال العلوم السياسية إلى مجال علم النفس. واستعمل مصطلح «تحولية» (بالإنجليزية: Transformational) وفرقها عن مصطلح «تحويلية» (بالإنجليزية: Transforming) والتي لها معنى فرض التحول فرضا من قبل جهات علية، بينما التحولية فتعنى أن التحول حاصل باندفاع وقرارذاتي للتابعين بدلا من الفرض. وأضاف لمفهوم بارنز شروحات حول كيفية قياس القيادة التحولية ومدى تأثيرها على اندفاع وحماس وأداء المرؤسين. بالنسبة له، فإن قياس مدى قدرة القائد لنهج التحول تعتمد على مدى تأثيره على أتباعه من نواحي الثقة والإعجاب والولاء والاحترام له، وبالتالي مدى استعدادهم للتضحية والعمل بشكل أكثر من المتوقع لتحقيق الأهداف. ويحقق قائد التحول هذه النتائج عندما يوفر لأتباعه مهام ورؤى ملهمة متناغمة مع هويتهم وطموحاتهم بدلا من التركيز على المنفعة الذاتية والمادية. قائد التحول يحفز ويحول أتباعه من خلال تأثيره المثالي (أي الكاريزما)، ومن خلال التحفيز الفكري والتعامل معه كفرد. بالإضافة لذلك، يقوم القائد بتشجيع التابعين من أجل الوصول إلى حلول خلاقة لمواجهة التحديات ويغير بيئة العمل لتسهيل تحقيق الأهداف بنجاح. وبخلاف بارنز، اعتقد باص بإمكانية الجمع بين القيادة التحولية والقيادة التعاملية معا بقيادة واحدة.
قيادة تحولية عوامل القيادة التحولية
وبشكل عام، هناك أربعة عناصر تعتمد لتحديد مدى تطبيق قائد ما، أو زعيم، للقيادة التحولية في أسلوب قيادته:
النظرة الفردية: مدى ومستوى اعتباره للفرد.قائد التحول يعتبر كل فرد شخص بحد ذاته وله خصوصيته بدلا من اعتباره كجزء من المجموعة. وبالتالي، يعمل كمرشد للفرد ويستمع لهمومه واحتياجاته ويقدم العطف والدعم ويبقي خطوط الإتصال مفتوحة كما يعرض المشاكل عليه بشكل انفتاحي. كما يخلق علاقة مبنية على الاحترام والاعتراف بإنجازات الفرد بعلانية. وبذلك، يصبح للتابعين إرادة في تطوير الذات واندفاع ذاتي للقيام بالمهام.
التنشيط الفكري: مدى ومستوى تحفيزه للتفكير الخلاق عند أتباعه. يقوم قائد التحول بتحفييز الفكر الخلاق عند الاتباع بتحدي الأمر الواقع الافتراضات وأخذ المخاطر وتلمس أفكارهم. كما يشجع وينمي الأشخاص الذين يفكرون باستقلالية. فهذا النوع من القادة يعتبرون أن التعلم قيمة أساسية وأن الحالات الغير متوقعة فرصة للتعلم. وبالتلي، فإن أتباعهم يطرحون الاسئلة ويفكرون بعمق في الطروحات ويبحثون على أفضل السبل لتنفيذ المهام.
قيادة تحولية عوامل القيادة التحولية
التحفيز الملهم: مدى ومستوى تحفيزه لأتباعه بإلهام وإيجابية. فالقادة الملهمين يقدمون رؤية واضحة تلهم أتباعه لتحصيل الأهداف بنجاح وتركز على معايير عالية ويصف التطلعات المستقبلية بتفائل ويعطي معنى غني للأهداف، الدافع الحقيقي لتحفيز التابعين للعطاء وتقدم الجماعات. القائد بحاجة لمهارات إتصالية عالية ليستطيع تقديم رؤية مفهومة ودقيقة وقوية وجذابة ليصبح الأتباع مستعدين لاستثمار وقتهم وجهودهم لتحقيقها، وليثقوا بأن مستقبلهم مشرق وبقدرتهم على تحقيقه.
قيادة تحولية تأثيراته على المدراء
في عام 1994، قدم ياكي بعض النصح للمدراء لتطبيق قواعد التحولية في إدارتهم:
قيادة تحولية القيادة التحولية في العالم العربي
هناك العديد من الأمثلة للقيادة التحولية التي حدثت في عالمنا العربي. من أهمها قيادة النبي محمد صلى الله عليه وسلم التحولية التي حولت مجتمع الجزيرة العربية من مجتمع يؤمن بتعدد الألهة وعبادة الأصنام إلى مجتمع يؤمن بألله الأحد.
وفي عالمنا المعاصر، يمكن اعتبار شباب ثورة 25 يناير في مصر مثالا للقيادة التحولية الجماعية إذ كان لهم دورا مهما في تحويل مصر من دولة دستورية حزب واحد إلى دولة دستورية الشعب.
عبد المجيد صالح
عبد المجيد صالح، نائب في مجلس النواب اللبناني
عبد المجيد صالح ولادته
ولد في بلدة باتوليه، قضاء صور في 2 تموز سنة 1948
عبد المجيد صالح دراسته
تلقى علومه الابتدائية والتكميلية والثانوية في مدارس صور الرسمية. درس العلوم السياسية في الجامعة.
عبد المجيد صالح أسرته
متأهل من السيدة أمينة نعمة ولهما: حسن وحسين وبتول ومحمد وعلي وسارة وسكينة.
ياسين جابر
ياسين جابر (15 كانون الثاني 1951-)،هو عضو في البرلمان اللبناني من الطائفة الشيعية. يمثل منطقة النبطية في جنوب لبنان منذ أول انتخابات بعد الحرب الأهلية اللبنانية في عام 1992. وعلى الرغم من أنه يُعتبر مستقلاً رسميًا، إلا أنه مرتبط بكتلة التحرير والتنمية التي تقودها حركة أمل برئاسة رئيس البرلمان نبيه بري. فاز جابر في انتخابات مايو 2018 بـ 7,920 صوتًا تفضيليًا في إطار نظام التصويت الهجين الجديد الذي وضعه في المركز 71 من أصل 515 مرشحًا على مستوى البلاد.
ياسين جابر حياته
وُلد جابر في النبطية عام 1951. تخرج بدرجة البكالوريوس في إدارة الأعمال من الجامعة الأمريكية في بيروت عام 1973، ثم أسس شركة مالية في العاصمة وعمل هناك حتى بداية الحرب الأهلية اللبنانية عام 1975.
قضى جابر فترة ما بين 1976 و1978 في الخارج، حيث عمل بشكل رئيسي في السعودية، وأفريقيا، وبريطانيا، ولوس أنجلوس في قطاعات المقاولات والتجارة الدولية، ثم عاد إلى لبنان لإطلاق مشاريع عقارية وسياحية وفندقية في بيروت. ومنذ عام 1981، أقام بشكل أساسي في لندن، حيث كان عضوًا في مجلس إدارة جمعية الصداقة البريطانية اللبنانية، وكذلك في المجلس الاستشاري للجالية العربية في بريطانيا.
بعد انتهاء الحرب الأهلية اللبنانية في عام 1990، شارك جابر في انتخابات البرلمان عام 1992 وتمكن من الحصول على مقعد.
عين وزيرًا للاقتصاد من عام 1996 إلى 1998، وكان جزءًا من حكومة رفيق الحريري التي شاركت في إعادة بناء لبنان. دعا جابر إلى التجارة الحرة مع الولايات المتحدة ودول أخرى.
يُعتبر جابر سياسيًا ليبراليًا، حيث يدعم حقوق الإنسان من خلال التنمية الاقتصادية العادلة في دول أخرى مثل جنوب أفريقيا.