hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
شعار إسبانيا
اعتمد شعار إسبانيا في 5 أكتوبر 1981، ومع ذلك له جذور تاريخية منذ قرون مضت، أقره القانون على شكله الحالي في هذا العام، وعندما أنشأ هذا الإصدار استبدل النسخة التي حلت محل شعار إسبانيا الفرانكوية، يظهر الشعار في العلم في الشريط الثاني من جهة اليسار بينما ترمز الصلبان الثلاث الموجودة في شعار إسبانيا إلى الثالوث المقدس في المسيحية الكاثوليكية نظراً إلى أن إسبانيا دولة مسيحية ذات أغلبية كاثوليكية ضخمة جداً.
الشعار الإسباني يرمز إلى الممالك القديمة من إسبانيا، وأيضاً التاج الملكي من إسبانيا ظهر مرتين، وأيضاً التاج الإمبراطوري من ألمانيا (آنذاك «الإمبراطورية الرومانية المقدسة» الرايخ الأول)، حمل الشعار الوطني الإسباني: عبارة بلاس الترا (باللاتينية: Plus Ultra)، وأعمدة هرقل مع تبين جغرافيا إسبانيا. وكما أن بعض شعارات تبنت شعارات متاثل مثل شعار الملك ووريث العرش وبعض المؤسسات مثل مجلس الشيوخ ومجلس الدولة أو المجلس العام للسلطة القضائية.
نيوفندلاند ولابرادور
نيوفندلاند ولابرادور (بالإنجليزية: Newfoundland and Labrador)‏ (بالفرنسية: Terre-Neuve-et-Labrador)‏ (باللاتينية: Terra Nova)‏ وتلفظ "نيوفندلاند"، هي مقاطعة في كندا تقع على الساحل الأطلسي للبلاد شمال شرق أمريكا الشمالية. تضم هذه المقاطعة الكندية الشرقية قسمين رئيسيين: جزيرة نيوفندلاند الواقعة قبالة الساحل الشرقي، ولابرادور الواقعة شمال غرب الجزيرة على البر الرئيسي للبلاد.
كانت المقاطعة مستعمرة بريطانية، وترتيبها العاشر في الدخول إلى الاتحاد الكندي في 31 مارس 1949، وكانت تدعى نيوفندلاند فقط، ثم أشارت حكومة المقاطعة منذ عام 1964 إلى ذاتها باسم حكومة نيوفندلاند ولابرادور، وتم التعديل في دستور كندا لتغيير اسم المقاطعة رسمياً إلى نيوفندلاند ولابرادور في 6 سبتمبر 2001. أما في المحادثات اليومية فالناس في كندا عموماً ما زالوا يطلقون على المقاطعة اسم نيوفندلاند، وعلى المنطقة على البر الكندي لابرادور.
نيوفندلاند ولابرادور
يقدر عدد سكان المقاطعة 510,900 نسمة حسب إحصائيات يناير 2010، ويتواجد ما يقارب من 94% من السكان على جزيرة نيوفندلاند والجزر الصغيرة المرتبطة بها، بينما يعيش ما يقارب 50% من السكان على شبه جزيرة أفالون. ولجزيرة نيوفنلند لهجاتها الخاصة لكلاً من الإنجليزية والفرنسية واللغات الإيرلندية، وتشبه اللهجة الإنجليزية في لابرادور لهجة نيوفندلاند إلى حد كبير.
نيوفندلاند ولابرادور جغرافيا
يقسم مضيق جزيرة بيلي المقاطعة الواقعة في أقصى شرق كندا إلى منطقتين جغرافينين منفصلتين: لابرادور وجزيرة نيوفندلاند. وتضم المقاطعة أيضاً أكثر من 7000 جزيرة صغيرة.
يبلغ طول كل جانب من جزيرة نيوفندلاند المثلثة الشكل ما يقارب 400 كيلومتر، وتبلغ مساحتها 108,860 كيلو متر مربع، بينما يبلغ إجمالي مساحة الجزيرة والجزر الصغير التابعة لها 111,390 كيلومتر مربع. وتبغ مساحة لابرادور مع الجزر الصغيرة المتابعة لها 294,330 كيلومتر مربع. وتشكل نيوفنلند ولابرادور معاً 4.06% من مساحة كندا.
و تشكل لابرادور الجزء الشرقي من الدرع الكندي، وهو منطقة واسعة من الصخور المتحولة القديمة التي تضم مساحة كبيرة من شمال شرق أمريكا الشمالية. ولقد شكل تصادم الصفائح التكتونية أغلب جيولوجيا نيوفندلاند، وبرز منتزه جرو مورن الوطني كمثالأ لحركة الصفائح التكتونية، ولهذا السبب أُختير من مواقع التراث العالمي. وتعتبر الجبال الواقعة على ساحل نيوفنلند الغربي امتداداً لجبال الأبلاش.
نيوفندلاند ولابرادور المناخ
ينقسم مناخ الإقليم إلى ستة أنواع، لكن يتميز مناخ نيوفندلاند بصفة عامة بالبرودة في الصيف ويطغى على الجزيرة مناخ قاري رطب، وذلك بتأثير البحر، حيث لا يبعد أي جزء من أرض الجزيرة أكثر من 100 كيلومتر عن المحيط. أما مناخ شمال لابرادور فيصنف على أنه مناخ التندرا القطبي، ويطغى على جنوب لابرادور المناخ القطبي الشمالي.
نيوفندلاند ولابرادور السكان
أكبر مجموعة عرقية في نيوفندلاند ولابرادور، وفقاً للتعداد الكندي في عام 2001، هم الإنجليز بنسبة 39.4%، ثم الإيرلنديون بنسبة 19.7%، ثم الاسكتلنديون بنسبة 6.0%، ثم الفرنسيون بنسبة 5.5%، وأخيراً السكان الأصليين بنسبة 3.2%.
وحدد نصف المشاركين في إحصائية كندية للتنوع العرقي في عام 2003 انتمائهم على أنهم كنديون، بينما حدد 38% منهم على أنهم نيوفندلانديون.
نيوفندلاند ولابرادور الاقتصاد
زاد الناتج المحلي الإجمالي للإقليم عام 2005 على 14 مليار دولار كندي. وتمثل الخدمات الصناعية أكثر من 8 مليارات دولار كندي إلى جانب الرعاية الصحية والإدارة العامة حيث تمثل هذه الجهات أكبر المساهمات. وهناك صناعات هامة أخرى مثل التعدين وإنتاج النفط والصناعات التحويلية. وبلغ مجموع القوى العاملة 215,000 شخص في عام 2005. وكان نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي 47,520 في عام 2006، وهو معدل أعلى من المعدل الوطني، وهو المعدل الثاني من بين المقاطعات الكندية بعد مقاطعة ألبرتا.
وارتفع الناتج المحلي الإجمالي في نيوفندلاند ولابرادور 9.1% في 2007، أي ما يقارب ثلاثة أضعاف معدل النمو في 2006.
وتشمل الصناعات التقليدية التعدين وقطع الأشجار وصيد الأسماك والصناعات القائمة على الغابات (المناشر ومصانع الورق).
نيوفندلاند ولابرادور الاقتصاد
يتم إنتاج ورق الصحف في مصانع الورق نيوفندلاند ولابرادور، حيث يدير كروجر مصنع في كورنر بروك ينتج سنوياً 420,000 طن من الورق. ويوجد كذلك مصنع آخر في جراند فولدز ينتج 210,000 طن من الورق، لكنه أُغلق في مارس 2009 بعد سنة من العمل. وتختلف قيمة صادرات ورق الصحف من عام لأخر تبعاً لاختلاف سعر السوق العالمية.
وتنتج العديد من مصانع نيوفندلاند الخشب أيضاً. وتشمل الصناعات التحويلية إلى جانب إنتاج المأكولات البحرية وصناعة الورق وتكرير النفط صناعات أصغر تتمثل في إنتاج المواد الغذائية والمشروبات والأحذية.
تقتصر الزراعة في نيوفندلاند على مناطق جنوب سانت جونز، بالقرب من بحيرة دير وفي كودروي فالي. وتزرع البطاطس واللفت والجزر للاستهلاك المحلي، وتربى الدواجن لإنتاج البيض، ويحصد التوت البري ليستخدم تجارياً في صناعة المربى، ويعتبر إنتاج الألبان أيضاً جزء كبير من الزراعة في نيوفندلاند.
تعد السياحة جزءاً كبيراً من اقتصاد نيوفندلاند ولابرادور، حيث زار المقاطعة في 2006 ما يقارب من 500,000 سائح غير مقيم، وانفقوا حوالي 366 مليون دولار. وتزدهر السياحة خلال الشهور الأكثر دفئاً من يوليو إلى سبتمبر.
نيوفندلاند ولابرادور المواصلات
تدير وزارة النقل والأعمال في مقاطعة نيوفندلاند ولابرادور وترعى العديد من خدمات النقل عبر العبارات التي تربط المدن على طول الخط الساحلي بعضها ببعض. وتقطع العبارات العادية، التي تستغرق رحلاتها نحو 90 دقيقة، مضيق جزيرة بيلي لتربط نيوفندلاند بمنطقة لابرادور على البر الرئيسي.
وتبدأ رحلة العبارة إم في أبولو من سانت باربي في نيوفنلند إلى مدينة بلنك سابلون المينائية في كيبيك. بينما توفر إم في سير روبرت بوند خدمات موسمية بين ليويسبورت على الجزيرة ومدن كارترايت وخليج هابي فالي جوس في لابرادور.
هناك العديد من العبارات الصغيرة التي تربط بين المدن الساحلية الأخرى والمجتمعات المحلية في الجزر حول نيوفندلاند حتى بلدة ناين في شمال ساحل لابرادور.
وتقدم المؤسسة الحكومية بحرية الأطلس خدمات العبارات الداخلية بين المحافظات من سيدني في نوفا سكوتشا إلى بورت أو باسك وأرجنتيا على الساحل الجنوبي لجزيرة نيوفندلاند.
فرو
الفرو هو الجسم المغطي لبعض الحيوانات كالقطط الشيرازية وبعض الحيوانات الثديية كالثعلب مثلا وفي الجانب المقابل الصوف في الخراف والشعر في القرد. ويستفاد الآن من الفرو في صنع بعض الملابس النسائية التي تعطي الأناقة والجمال. وكما يستخدم لصنع الملابس الشتوية. وكان يستخدم أيضا كسجاد للجلوس عليه أو الصلاة فوقه. يُسمى الحيوان ذو الفرو: مُفرَّى.
فرو مصادر الفرو
الحيوانات البرية مثل الثعلب أو الدب أو الخروف.
فرو المخاطر التي تواجه الحيوانات الفرائية
يتم في كل عام تقريبا اصطياد عشرات الملايين من هذه الحيوانات ونتيجة للصيد الجائر الذي يحدث لها لأخذ فرائها ربما تسبب انقراضها. وبعضها ليس لها قيمة اقتصادية لذلك نراها متخلصين منها إما جريحة أو ميتة.
جدي الجدي (نجم)
جدي الجدي (بالإنجليزية: Alpha Capricorni)‏ و اسمه التقليدي Algedi مشتق من الاسم العربي وهو نجم مزدوج في كوكبة الجدي. ويسمى النجمان بالجدي الرئيسي وهو عملاق عظيم أصفر ينتمي إلى الفئة الطيفة G ويملك قدر ظاهري +4.3 يبعد 690 سنة ضوئية عن الأرض والثاني الجدي الثانوي وهو عملاق من الفئة الطيفية G 3.58 ويبعد 109 سنة ضوئية عن الأرض ويفصل بينهما 0.11 درجة في السماء.
جدي الجدي (نجم) التسمية
في عام 2016، نظم الاتحاد الفلكي الدولي، مجموعة عمل معنية بأسماء النجوم (WGSN) لفهرسة وتوحيد الأسماء المناسبة للنجوم. وافق الاتحاد الفلكي الدولي على اسم الجدي الثانوي (Algedi) لـلنجم الثاني (α² Capricorni) في 21 أغسطس 2016 وهو الآن مدرج في كتالوج فريق عمل الاتحاد الفلكي الدولي للأسماء النجوم IAU.
المدرسة العاشورية
المدرسة العاشورية هي إحدى مدارس مدينة تونس التي بنيت خلال العهد العثماني. وهي من المعالم التاريخية المرسمة بأمر مؤرخ في 19 أكتوبر 1922.
المدرسة العاشورية موقعها
استمدت المدرسة العاشورية اسمها من الحي الذي تقع فيه بتونس العاصمة والمسمى بحي حوانت عاشور قرب الحفصية، وعنوانها الحالي ب62 نهج عاشور، وهي الدرسة الوحيدة التي بها مئذنة، ويوجد خارجها كتاب . قرب معلم تاريخي آخر هو دار الأصرم حيث مقر جمعية صيانة مدينة تونس والنادي الثقافي الطاهر الحداد..
المدرسة العاشورية مؤسسها
تعود المدرسة العاشورية إلى أواسط القرن الثامن عشر للميلاد، مثلها في ذلك مثل مدارس أخرى أسسها علي باشا في نفس الفترة تقريبا ومن بينها المدرسة الباشية والمدرسية السليمانية. أما العاشورية، فهي أقدم مدرسة أسسها علي باشا وكان ذلك عام 1160هـ/1746. وقد جعلها لطلبة المذهب المالكي القادمين من داخل البلاد، رغم أن المذهب الرسمي للدولة هو المذهب الحنفي، بما يعنيه ذلك من محاولته كسب الرأي العام الشعبي حيث أن أغلب التونسيين هم من المالكية.
المدرسة العاشورية أوقافها
لقد أوقف علي باشا على المدرسة العاشورية أوقافا كافية باستطاعتها أن تسدد مختلف مصاريفها اليومية والطارئة، وتتمثل تلك المصاريف خاصة في أجرة المدرس الذي كان يتقاضى نصف ريال يوميا، ومنح للطلبة الذين يقبضون ناصريين يوميا. كما أوقف على المدرسة مكتبة تضم 357 كتابا مخطوطا لمساعدة الطلبة على القيام بدروسهم. وبالإضافة إلى ذلك جعل بها وقفا لختان مائة طفل سنويا، بما جعل لهذه المدرسة دورا اجتماعيا خيريا بالإضافة إلى دورها التعليمي.
المدرسة العاشورية دروسها
كان للمدرسة العاشورية كُتّاب يحفظ فيه صبية الحي القرآن الكريم ومبادئ اللغة العربية، إلا أن الدور الأساسي للمدرسة كان يتمثل في إعطاء دروس دينية ولغوية أساسا، يقدمها إمام كان يتولى في نفس الوقت التدريس بها، حيث كان يقدم يوميا لطلبتها ثلاثة دروس في الفقه والتوحيد والنحو، مقابل السكن والأجرة. وقد استمرت المدرسة في إعطاء الدروس إلى منتصف القرن التاسع عشر.
المدرسة العاشورية بنايتها
تشتمل المدرسة العاشورية على مدخل فسيح ومصلى وميضة. ويبلغ عدد غرفها 24 غرفة كانت مخصصة لإقامة الطلبة. ولعل خاصية هذه المدرسة أنها الوحيدة من بين مدارس تونس العاصمة التي توجد بها مئذنة، كما يتبعها كتاب يفتح على نهج عاشور.
المدرسة العاشورية وظيفتها حاليا
تحولت وظيفة المدرسة العاشورية منذ تأسيسها في أواسط القرن الثامن عشر بحيث كانت مدرسة ثم أصبحت مبيتا مخصصا لطلبة الجامعة الزيتونية، حيث كان يقطن بها سنة 1930 48 طالبا. وبعد إلغاء التعليم الزيتوني، وقع الاهتمام بها في السبعينات ليتم ترميمها وخصصت منذئذ لتحتضن عددا من مقار جمعيات ثقافية متنوعة.
المدرسة الباشية
المدرسة الباشية هي إحدى مدارس مدينة تونس وقد بنيت في العهد الحسيني. وهي من المعالم التاريخية المرسمة بأمر مؤرخ في 13 مارس 1912.
المدرسة الباشية موقعها
تقع المدرسة الباشية بقلب مدينة تونس، وتحديدا بنهج الكتبية عدد 27، وهي بذلك تجاور جامع الزيتونة وتقع قبالة معلم تاريخي آخر هو حمام القشاشين.
المدرسة الباشية تأسيسها
في أواسط القرن الثامن عشر قام علي باشا بتأسيس عدد من المدلرس خصص إحداها للطلبة من أتباع المذهب المالكي وهي المدرسة العاشورية، وخصص المدرسة الباشية لطلبة المذهب الحنفي وكان تأسيسها عام 1166هـ/1752.
المدرسة الباشية أوقافها
بلغ عدد أوقاف المدرسة الباشية ستة وأربعين وقفا بين عقارات فلاحية وبنايات. وكان يستفيد من هذه الأوقاف طلبة المدرسة الذين كانوا يتقاضون منحا على شرط أن لا يتغيبوا عنها أكثر من سنة بالنسبة لمن قصد منهم الحج ولا أكثر من شهرين سنويا بالنسبة لغيرهم. غير أن الاستفادة من تلك الأوقاف لم يقتصر على سكانها من الطلبة، وإنما كان يستفيد منها غيرهم من طلبة العلم.
المدرسة الباشية بنايتها
تتكون المدرسة الباشية من بهو يحيط به من ثلاث جهات رواق تفتح عليه ثلاثة عشر غرفة لسكنى الطلبة، ويفتح على الجهة الرابعة من البهو مصلى وقاعة مكتبة فسيحة، كما ألحق بالمدرسة سبيل يستفيد منه المارة من خلال نافذة كبيرة تطل على نهج الكتبية.
المدرسة الباشية دورها
مثلها مثل بقية مدارس مدينة تونس التي تعود إلى الفترة الحديثة، تحولت وظيفة المدرسة الباشية منذ تأسيسها في أواسط القرن الثامن عشر من مدرسة للتعليم إلى مبيت لطلبة جامعة الزيتونة، حيث كان يقيم بها ثمانية طلبة يتقاضون منحا من أوقافها. وبعد إلغاء التعليم الزيتوني بعد الاستقلال تم غلق المدرسة الباشية ثم وقع ترميمها في ثمانينات القرن العشرين بمساعدة وزارة التكوين المهني والتشغيل التي جعلت بها مركزا للتعليم المهني.
مدرسة بئر الأحجار
مدرسة بئر الأحجار هي إحدى مدارس مدينة تونس العتيقة، وقد أنشئت خلال العهد الحسيني، بأمر من الحاكم علي باشا، وهي من المعالم التاريخية المرسمة بأمر مؤرخ في 25 جانفي 1922، وقد تحولت إلى فضاء للعروض الفنية والثقافية.
مدرسة بئر الأحجار عنوانها
تقع مدرسة بئر الأحجار بنهج الباشا عدد 40، وهو أحد أهم أنهج المدينة العتيقة.
مدرسة بئر الأحجار تأسيسها
اهتم علي باشا (1735/1756) بتأسيس عدد من مدارس العلم، فأنشأ خلال السنوات الأخيرة من عهده المدرسة الباشية عام 1752 ثم المدرسة العاشورية عام 1756 وفي نفس العام أمر بإنشاء مدرسة بئر الأحجار، غير أن بناءها تم في عام 1171هـ/1757 أي بعد تنحيته عن سدة الحكم. وقد خصصت هذه المدرسة التي بها 16 غرفة لتعليم وإيواء الطلبة القادمين من داخل البلاد من أتباع المذهب المالكي، في محاولة منه لكسب الرأي العام الشعبي.
مدرسة بئر الأحجار وصفها
تعلو نقشة تأسيس مدرسة بئر الأحجار السبيل المتواجد على يمين الباب الخارجي، وجاء فيها هذا الشعر:
بنا الباشا علي دار علم                         لوجه الله يسعى في الثواب
و هيأها ليوم ليس يلقى                       سوى الإنفاق في فعل الصواب
وأجرى في السبيل لها سبيلا                زلال ماؤه شبه الرضاب
أعد الله جنات و حورا                             لمن يبني المساجد في المئاب
ومن يسقي العطاشى له ثواب             عن المختار، من جاء بالكتاب
فيا رب العباد أنله فضلا                         وسامحه غدا، يوم الحساب
و قد تمت لسبعين و ألف                     ومع مائة، فمن غير ارتياب
مدرسة بئر الأحجار أوقافها
بلغ عدد الأوقاف التي خصصت لهذه المدرسة 25 عقارا، توزع كما يلي:
مدرسة بئر الأحجار تاريخها
من بين من أدار مدرسة بئر الأحجار الشيخ علي السقاط واستمرت إدارته إلى عام 1861 ثم تولاها الشيخ الطاهر النيفر وانتقلت منه إلى سميه وابن عمه الطاهر النيفر إلى عام 1302/1885. وفي هذه السنة تحولت مدرسة بئر الأحجار إلى مدرسة تكوين مؤدبين واستمرت تقوم بهذا الدور لما يزيد عن عشر سنوات إذ انتقل تكوين المؤدبين إلى المدرسة العصفورية عام 1897. وفي نفس الوقت تحولت مدرسة الأحجار إلى مركز للتكوين المهني تحت إشراف إدارة التعليم العمومي واستمرت في القيام بهذا الدور طيلة عهد الحماية الفرنسية ثم بعد الاستقلال إلى سبعينات القرن العشرين، ثم أصبحت مقرا لنادي الترجي الرياضي التونسي. أما حاليا فهي مقر للجنة الثقافية لمدينة تونس وبجزء منها تنشط إدارة مهرجان المدينة.
مدرسة بئر الأحجار من تلاميذها
من أبرز التلاميذ الذين درسوا بمدرسة بئر الأحجار أحد أهم أعلام القرن التاسع عشر التونسيين الا وهو سيدي إبراهيم الرياحي الذي قدم إلى مدينة تونس من بلدة تستور في بداية ذلك القرن، ودرس بمدرسة حوانت عاشور أولا ثم انتقل منها إلى مدرسة بئر الأحجار.
مدرسة النخلة
مدرسة النخلة: هي إحدى مدارس مدينة تونس التي بنيت خلال العهد العثماني، وهي من المعالم التاريخية المرسمة بأمر مؤرخ في 19 أكتوبر 1992.
مدرسة النخلة موقعها
تعتبر مدرسة النخلة أقرب المدارس إلى جامع الزيتونة، حيث لا تبعد عنه إلا بضعة أمتار، وتقع بنهج الكتبية عدد 11، في الجنوب الشرقي من جامع الزيتونة، وهي بجانب باب الربع وكان في مكان هذه المدرسة فندق يباع فيه الزبيب. توجد بنفس النهج مدرسة أخرى أسسها علي باشا هي المدرسة الباشية، وغير بعيد عنها أيضا توجد المدرسة السليمانية، هذا إضافة إلى التربة الباشية وهي بذلك كتلة واحدة وهو المثال الوحيد بالبلاد لاجتماع ثلاث مدارس في مكان واحد. كما يوجد في الجدار المواجه لها حمام القشاشين الراجع إلى العهد الحفصي.
مدرسة النخلة تأسيسها
استمدت مدرسة النخلة اسمها من وجود نخلة في المكان الذي تأسست فيه. وهي ثاني مدرسة أسسها حسين بن علي أول البايات الحسينيين، وكان ذلك سنة 1124ه/ 1712 - 1713م حسب الوزير السراج، بينما يذكر حسين خوجة أن الانتهاء منها كان سنة 1126هـ/1714-1715، وكان قد أسس قبلها المدرسة الحسينية الصغرى عام 1123هـ / 1711 ، وبعدهما مدرسة الجامع الجديد عام 1140هـ / 1727. ولا شك أنه كان يبحث من وراء ذلك عن توطيد نظام حكمه والبحث عن اكتساب قلوب الأهالي. 
كانت تعرف في البداية باسم المدرسة الحسينية الكبرى، وعند بناء علي بأي الثاني الثاني المدرسة الكائنة بنهج سيدي الصوردو، أطلق عليها اسم الحسينية الكبرى، فسميت مدرسة حسين بن علي ب«مدرسة النخلة» ليقع التمييز بينهما، كما تسمى بالمدرسة الجديدة ونتيجة لوجودها بالشارع الذي كانت تباع فيها الزهور والذي كان يعرف بسوق الطيبيين، دعيت أيضا باسم هذا السوق. أما سبب تسميتها بمدرسة النخلة، فهو ناتج عن تواجد نخلة صغيرة الحجم بها، إذ يذكر الصغير بن يوسف في مصنفه «تاريخ المشرع الملكي في سلطنة أولاد حسين تركي» أنه كان: «بها نخلة قصيرة في وسط المدرسة، رأيتها طمعت عراجين اليس».
مدرسة النخلة أوقافها
حبسها مؤسسها على طلبة المالكية، وحصر عددهم في أربع عشرة طالبا، ورتب مرتبات للشيخ والطلبة، كما عين بها إماما. أول من تولى مشيخة المدرسة هو أبو عبد الله محمد بن محمد الخضراوي. 
يعدد الباحث أحمد السعداوي العقارات التي أقيمت عليها المدرسة النخلة واوقافها، فيذكر ثمانية أوقاف أغلبها دكاكين بالإضافة إلى مخازن وسجن، وقد بني مكانها فندقان وسوق به 19 دكانا وأضيفت إلى تلك العقارات أوقاف أخرى سنة 1730. وكان يستفيد من تلك الأوقاف: شيخ المدرسة الذي كان يتقاضى ناصريين يوميا، وإمام الخمس، وقيم المدرسة ووكيلها ويتقاضى كل واحد منهم أربعة نواصر، في حين كان يتقاضى الطلبة وإمام الكتاب نصف ذلك المبلغ أي ناصريين اثنين ،
مدرسة النخلة بنايتها
رغم أن النخلة أصغر من المدرستين المحاذيتين لها، فهي تغطي مساحة تقدر بحوالي 520م²، وتذكرنا واجهتها بواجهة المدرسة المرادية، إذ تحتلها بعض الدكاكين التي كانت محبسة عليها. يوجد في أقصى شمال الواجهة مدخل المدرسة الذي يحده على اليمين ممر مسقيف بأقبية متقاطعة وحلي باب المدرسة مثل أعلب أبواب 12ه/18م بالمسامير المتناوبة ويحيط به إطار مضاعف أولهما حجارة الكذال الوردي اللون، أما الثاني فيتكون من فقرات من حجارة الحرش الأصفر اللون المجلوب من منطقة الهوارية. المدخل منكسر نحو اليسار كما هو الحال للعديد من المعالم الأخرى.
مدرسة النخلة بنايتها
أقيمت مدرسة النخلة مكان فندق قديم، وهي تؤدي السقيفة إلى صحن شبه مربع تحيط به أروقة من جهاته الأربع تستند زواياها إلى دعامات من حجارة الهوارية. من الملاحظ أن سقف الأروقة لا يختلف عما يوجد بالمدارس الأخرى المتواجدة بمدينة تونس العتيقة، فهو خشبي ذو جوائز بارزة. تتكون من بهو يحيط بهيحيط بالصحن من الجهات الأربع رواق بعقود منكسرة ترتفع على أعمدة حجرية وتيجان تركية. ويفتح على ذلك الرواق مسجد وميضة و 14 غرفة. بخلاف المدارس الأخرى، فإن رواق المسجد بمدرسة النخلة ليس أعرض من الأروقة الأخرى بينما تمثل واجهته أهم الواجهات الأربع للصحن، إذ يتوسطها الباب الرئيسي الذي يحده بابان ثانويان، وقد حلي هذا الباب الأوسط بمسامير تأة ذ شكل محراب. يحيط به إطار ينقسم إلى قسمين؛ القسم الأعلى يتوسطه عقد متكون من 21 فقرة متناوبة بيضاء من حجارة الكذال وسوداء نفس نمط العقود الموجودة في المدارس الباشية. حليت قاعدة العضادتين بزخارف نباتية انتشر استعمالها في المدينة العتيقة انطلاقا من بداية القرن 11ه/17م، إذ نلاحظها خاصة في مدخل دار عثمان.
مدرسة النخلة وظيفتها حاليا
تحولت وظيفة مدرسة النخلة منذ تأسيسها في بداية القرن الثامن عشر بحيث كانت مدرسة تعليم وإقامة للطلبة ثم اقتصرت على طلبة الجامعة الزيتونية، وفي حين كانت طاقة إيوائها 14 طالبا طبقا لعدد الغرف كان يقطن بها سنة 1930 33 طالبا. وبعد إلغاء التعليم الزيتوني، وقع الاهتمام بها في السبعينات مثل عدد آخر من المدارس المماثلة وتم ترميمها عام 1979 وخصصت لتحتضن مقر الجمعية القرآنية الجهوية بتونس التابعة لـ رابطة الجمعيات القرآنية، وفيها يتم حاليا تحفيظ القرآن الكريم.
مدرسة الجامع الجديد
مدرسة الجامع الجديد : هي إحدى مدارس مدينة تونس التي بنيت خلال العهد العثماني. وتعتبر أحد المعالم التاريخية للمدينة العتيقة، وهي من المعالم المرسمة بأمر مؤرخ في 25 جانفي 1922.
مدرسة الجامع الجديد موقعها
تقع مدرسة الجامع الجديد بنهج الصباغين عدد 29 بمدينة تونس العتيقة، وتشكل جزءا من مركب معماري يتكون بالإضافة لها من جامع وتربة. وهذه المدرسة هي الوحيدة التي تحتل صحن الجامع، حيث أن هذين العنصرين مستقلان عن بعضهما بالنسبة لبقية الجوامع والمدارس المحاذية لها. وهي تتكون من 15 غرفة لسكنى الطلبة، في حين يتشكل الطابق العلوي من المدرسة اليوسفية.
مدرسة الجامع الجديد تأسيسها
تعتبر مدرسة الجامع الجديد إحدى أربع مدارس تأسست في عهد حسين بن علي، أول البايات الحسينيين، أما المدارس الأخرى فهي مدرسة النخلة والمدرستان الحسينية الكبرى والحسينية الصغرى، ويندرج تأسيس هذه المدارس ضمن سياسة حسين بن علي لتوطيد نظام حكمه والبحث عن اكتساب قلوب الأهالي. وقد تأسست مدرسة الجامع الجديد عام 1130هـ/ 1717، وقد أطلق عليها اسم الجامع الجديد لمجاورتها له واشتراكها معه في نفس البهو. وقد أقيمت مدرسة الجامع الجديد على أرض كان بها مستودع للعنب الجاف  وكان من بين أوائل المدرسين فيها أحمد برناز (1664-1726) صاحب كتاب الشهب المحرقة.
مدرسة الجامع الجديد معقل للطلبة
خاض الطلبة الزيتونيون طيلة القرن العشرين عدة نضالات، لعل من أبرزها مظاهرة 15 مارس 1954. ومن المعاقل الطلابية التي وقع فيها تنسيق هذه المظاهرة مدرسة الجامع الجديد حيث انطلقت منها عشية ذلك اليوم جموع الطلبة متجهين نحو جامع الزيتونة ليلتقوا مع غيرهم من المتظاهرين الذين واجهتهم القوات الفرنسية بإطلاق الرصاص، وقد أفضت أحداث ذلك اليوم إلى استشهاد طالبين وجرح العشرات وإلقاء القبض على عدد آخر، وقد استقبلت مدرسة جامع الجديد الجرحى بما يؤشر على دور قاطنيها من الطلبة في أحداث ذلك اليوم.
مدرسة الجامع الجديد دورها
تشترك مدرسة الجامع الجديد مع غيرها من مدارس مدينة تونس في تحول وظيفتها من مدرسة للتعليم كما أراد لها مؤسسها في أواسط النصف الأول من القرن الثامن عشر ليقتصر دورها في القرن التاسع عشر على إيواء طلبة جامعة الزيتونة، وكان يقطن بها سنة 1930 44 طالبا وكانت آنذاك تشكو من الاكتظاظ حيث لم تكن طاقتها تتجاوز إيواء 20 طالبا فقط.
جزيرة بوفيه
جزيرة بوفيه (بالنرويجية: Bouvetøya) هي جزيرة بركانية غير مأهولة في المنطقة القطبية الجنوبية في جنوب المحيط الأطلسي، تقع على بُعد 2525 كلم جنوب غرب جنوب أفريقيا. وهو إقليم تابع للنرويج، ولا يخضع لمعاهدة القطب الجنوبي.
جزيرة بوفيه جغرافيتها
تقع جزيرة بوفيه جنوب الكرة الأرضية. وتشكل المَثلجات (الأنهار الجليدية) نسبة 93% منها. تُوجد في وسط الجزيرة حفرة مملوءة بالجليد من بركان نشط، تُعرف باسم هضبة فيلهلم الثاني. ووفقا لبعض البيانات هناك بحيرة من الحمم البركانية المنصهرة داخل كالديرا.
تُعتبر الجزيرة منطقة هامة لتكاثر الطيور البحرية كالبطاريق، وهي من أكثر الجزر النائية في العالم.
جزيرة بوفيه تاريخها
اكتُشفت جزيرة بوفيه في 1 يناير 1739، من قِبَل الفرنسي تشارلز بوفيه دي لوزيي، الذي قاد السفن الفرنسية إيغل وماري. ومع ذلك لم يكن موقفه ثابتاً ودقيقاً من تلك الجزيرة، فلم يوضّح ما إذا كانت تتبع إحدى القارات أو كانت جزيرة منفردة.
شعار أوكرانيا
الشعار الوطني لأوكرانيا الذي يسمى عادة تريزوب (بالأوكرانية:  Державний Герб України) والتسمية الشائعة (بالأوكرانية: Тризуб) وتعني رمح ثلاثي، تظهر فيه نفس ألوان علم أوكرانيا؛ درع أزرق ورمح ثلاثي الشعب بلون ذهبي. أصبح الشعار رسميًا في 19 فبراير 1992.
غوستافو بونزا دي سان مارتينو
غوستافو بونزا، كونت سان مارتينو (6 يناير/ كانون الثاني 1810 - 9 يونيو/ حزيران 1876) هو سياسي إيطالي و إداري و عضو في مجلس الشيوخ للمملكة الإيطالية.
ولد في كونيو، ابناً للكونت سيزار. عين جنرالاً لجنوة في 4 أغسطس/ آب 1848 و أصبح مستشاراً للدولة في عهد فيكتور ايمانويل الثاني في 27 فبراير/ شباط 1852. ترأس مجلس محافظة كونيو مسقط رأسه و شغل منصب عضو مجلس البلدية عن مدينة تورينو في 1857-1864 و 1866-1876. كحاكم ملازم عن الملك في نابولي كان من واجبه أن ينتظر رد البابا بيوس التاسع على اقتراحات لدور البابوية عند سقوط روما، التي رفضها بيوس بعناد.
توفي في درونيرو بالقرب من كونيو، في عام 1876.
ابنه كوريولانو بونزا دي سان مارتينو (1842-1926) عمل لفترة وجيزة في منصب وزير الحرب الإيطالي بين أبريل/نيسان 1900 و نيسان/ أبريل 1902.
رافاييل كادورنا
الكونت رافاييل كادورنا (9 فبراير/ شباط 1815 - 6 فبراير/شباط 1897) جنرال إيطالي كان أحد قادة بيدمونت الرئيسيين خلال حملة توحيد إيطاليا خلال منتصف القرن التاسع عشر.
ولد كادورنا في ميلانو و دخل الأكاديمية العسكرية في تورينو بيدمونت في عام 1832. انضم إلى سلاح الهندسة في عام 1840. كما قاد كتيبة مهندسين متطوعين في لومبارديا من مارس/ آذار 1848 حتى أغسطس/ آب 1849 خلال حرب الاستقلال الإيطالية.
خدم في قوات بيدمونت في يناير/ كانون الثاني 1855 خلال حرب القرم. اكتسب كادورنا سمعة حسنة خلال الحرب البييدمونتية في معركة سان مارتينو و منح رتبة عقيد في عام 1859.
عين وزيراً للحرب في النظام الجمهوري في توسكانا في العام نفسه، كما خدم كادورنا بمثابة جنرال ملازم و قائد فيلق خلال حرب الأسابيع السبعة الحرب حيث قاد عمليات ناجحة ضد النمساويين في حملة فريولي يونيو/حزيران - يوليو/ تموز عام 1866.
رافاييل كادورنا
قاد في وقت لاحق غزو الدولة البابوية، و ضم روما في 20 سبتمبر/ أيلول 1870 منهياً بذلك توحيد إيطاليا بالكامل. اعترافاً بخدمته سوف يدعى كادورنا بعضو مجلس الشيوخ في العام التالي. تقاعد من الحياة العامة بعد فترة وجيزة، و عاش في مقاطعة توسكانا حتى وفاته في عام 1897.
برز من أبناء كادورنا المارشال لويجي كادورنا الذي كان مارشالًا لإيطاليا وقاد الجيش الملكي الإيطالي في بدايات الحرب العالمية الأولى.
بورتا بيا
بورتا بيا هي إحدى بوابات الأسوار الأوريلية في روما إيطاليا. واحدة من التحسينات التي أضافها البابا بيوس الرابع للمدنية وسميت تيمناً به. تقع في نهاية شارع جديد «فيا بيا» و صممها مايكل أنجلو بدلاً من بورتا نومينتانا المتوضعة مئة متر جنوباً والتي أغلقت في نفس الوقت. بدأ البناء في 1561 و انتهت في عام 1565 بعد وفاة الفنان. تظهر ميدالية تذكارية من البرونز عام 1561 صنعها بونزانيا جيانفيدريكو خطة أولية رسمها مايكل أنجلو مختلفة جداً عن التصميم النهائي. تم الانتهاء من الواجهة الخارجية للمدينة في عام 1869 تحت التصميم الكلاسيكي الجديد من تصميم فيرجينيو فيسبنياني.