hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
عمالة الأطفال الاتفاقية العربية رقم 18 لسنة 1996 بشأن عمل الأحداث
وأوجبت الاتفاقية ألا يتعارض عمل الأطفال مع التعليم الإلزامي وأن لا يقل سن الالتحاق بالعمل عن الحد الأدنى لسن إكمال مرحلة التعليم الإلزامي، وأن تقوم الدولة بإجراء الدراسات حول أسباب عمل الأطفال فيها، وأن تعمل على التوعية بالأضرار المحتملة لعمل الأطفال. وفي الأعمال الصناعية نصت على منع تشغيل الحدث قبل إتمام سن الخامسة عشرة وفي الأعمال الصناعية الخفيفة التي تتولاها أسرته قبل إتمام سن الرابعة عشرة، وأن تتم في كل الأحوال مراقبة عمل الأطفال وحمايتهم صحياً وأخلاقياً والتأكد من قدرتهم ولياقتهم الصحية للمهنة التي مارسها كل منهم.
كما منعت تشغيل الطفل في الأعمال الخطرة أو الضارة بالصحة أو الأخلاق قبل بلوغه سن الثامنة عشرة وعلى أن تحدد الدولة هذه الأعمال في تشريعاتها أو لوائحها.
ووضعت الاتفاقية نصوصاً منظمة لشؤون عمل الأطفال في المجالات التالية: الفحص الطبي، العمل الليلي، الأجور، ساعات العمل، العمل الإضافي، الإجازات، الخدمات الاجتماعية، التزامات صاحب العمل، مراقبة التطبيق، العقوبات.
عمالة الأطفال مصطلح عمالة الأطفال الإيجابي
يتضمن هذا المصطلح كافة الأعمال التطوعية أو حتى المأجورة التي يقوم الطفل بها والمناسبة لعمره وقدراته، ويمكن أن يكون لها أثار إيجابية تنعكس على نموه العقلي والجسمي والذهني، وخاصة إذا قام بها الطفل باستمتاع والحفاظ على حقوقه الأساسية لأن من خلال العمل يتعلم الطفل المسؤولية والتعاون والتسامح والتطوع مع الآخرين.
عمالة الأطفال حجم ظاهرة عمالة وتشغيل الأطفال
يقدر عدد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 5-17 سنة في الأراضي الفلسطينية عام 1998 بحوالي 125900 طفل أي ما نسبته 34.6% من مجموع السكان. أي ما يعادل حوالي 43.90 طفلا كما أن من بينهم حوالي 82.8% يعملون وعددهم 24900 والباقي يبحثون عن عمل ومستعدون له وعددهم 7260 طفل وذلك بالاستناد إلى منهجية مسح القوى العاملة في فلسطين لسنة 1999م.
عمالة الأطفال أسباب وتأثيرات عمالة الأطفال
لا بد من النظر بعين الاعتبار إلى أن عمالة الأطفال ليست بسبب اقتصادي فقط، وانما لوجود قضايا ثانوية أخرى منها الطبقة الاجتماعية التي ينتمي لها الطفل، وفي بعض المجتمعات النامية دائمًا يقولون ان الأطفال الفقراء لهم الحق ان يعملوا لأنهم فقراء علما انه لا يوجد أحد يعترف بحق هؤلاء الأطفال بالأجر المناسب للطاقة التي يبذلونها. عندما نتحدث عن عمالة الأطفال وعدد ونسبة الأطفال المعينين ليست هي العامل الوحيد للنظر فيها. أنواع العمل التي تعطى للاطفال والظروف التي يتعرضون تؤدى إلى تنفيذها (إنجازها) والمخاطر أو الاعتداءات التي يتعرضون لها أثناء العمل هو عامل آخر ذو أهمية قصوى. هناك نقص في البيانات بشان هذا الجانب من الاشياء، الامر الذي يجعل من الصعب تحديد الأطفال الذين يشاركون في العمل أو في ظل ظروف قد تكون ضارة على صحتهم وعلى افكارهم أو على عواطفهم وتستهدف تدابير الحياة فإن الإحصاءات الرسمية سيئة للغاية في هذا المجال. المعلومات الأخرى المتاحة من الدراسات والتقارير الرسمية من نوعية متغيرة. وبعض الموضوعات تقل أهمية عن غيرها. على سبيل المثال هناك دراسات واسعة النطاق عن أطفال الشوارع، ولكن معرفتنا تعد اقل بكثير عن ظروف عمل الأطفال وعن عدد كبير من الأطفال الذين يعملون في الزراعة أو كخدم في المنازل، سن العمل يظل الشاغل الأول حيث أنه يتم وضع العديد من الأطفال الصغار جدا في العمل وخاصة في المناطق الريفية حيث أنه غير مالوف ان نراهم يعملون من سن 5 أو 6 سنوات، بالتاكيد، فإن الغالبية العظمى من الأطفال الفاعلين على المستوى الاقتصادى تنتمى إلى الفئة العمرية من 10 إلى 14 سنه. ومع ذلك فإن نسبة من تقل اعمارهم عن 10 سنوات لا يمكن اغفالها ويمكن أن تصل إلى20% في بعض البلدان.
عمالة الأطفال أسباب عمالة الأطفال
النظام التعليمي السائد : الذي يسبب ترك المدرسة مثل سوء معاملة المعلمين أو الخوف منهم، عدم الرغبة بالدراسة، عدم المقدرة على النجاح في الدراسة، قد يكون توقيت الدراسة غير متناسب مع أوقات عمل الأطفال (كما في الزراعة مثلاً)، وقد يكون موقع المدرسة بعيداً بالنسبة للأطفال، والفتيات بشكل خاص، وقد يضاعف من هذه المشكلة فقدان تسهيلات نقل الأطفال في المناطق النائية.
عمالة الأطفال أسباب عمالة الأطفال
الفقر هو السبب الرئيسى لعمالة الأطفال. اضطر العديد مهم للعمل لضمان بقائهم على قيد الحياة وكذلك في حالة فقر الأسرة فإن جميع أفراد الأسرة يعملون لضمان دخل كافى. فكيف يمكن تدعيم تعليم الأطفال؟! من المعروف أن الدراسة مكلفة. وأن التعليم العام يمثل عادةً استثمار. الأسرة الفقيرة تتحمل مصاريف الكتب واللوازم الدراسية والزى المدرسى وتكاليف النقل. بل ودفع مبلغ من المال للمعلمين، وهي في بعض الأحيان تتكلف الدراسة الابتدائية، ثلث عائد الأسرة. والعديد من الأسر لديها أكثر من طفل في سن الدراسة. بالإضافة إلى ذلك، فإن هذه الأرقام، لا تأخذ في الاعتبار النقص الحاد في عائدات تلك الأسرة. وخاصةً عندما يذهب الطفل إلى المدرسة بدلاً من العمل. وهذا ما يفسر أسباب عمل الأطفال. وهو دفع رسوم الالتحاق بالمدرسة، فهي تساهم في تمويل المدارس. وأحياناً، كجزء من سياسة التصحيح الاقتصادي فإن المدارس واداراتها تقرر تحميل جزء من المصاريف للأهالي. الكثير من تلك الأسر تعيش في مجتمعات حيث لا توجد مدارس. وبالتالي، فإنه لا يوجد مفر من العمل وتكلفة هذا التعليم لعائلة فقيرة يعوق قدراته. حيث أن الاستثمار يجب أن يكون مربحاً وهذا نادراً ما يحدث. فإن التعليم الذي يقدم لهؤلاء الأطفال في كثير من الأحيان يكون دون المستوى، ولا يبعث على الأمل في أي تقدم اجتماعى. ولا يبرر هذه التضحيات. وتكثر الأمثلة من الأسر التي أرادت بشدة ان يحصل أبناءها على درجه كبيرة من التعليم ولكنها لم تكن تمتلك الأدوات ورأت في الوقت نفسه أن التكلفة عالية جداً.
عمالة الأطفال أسباب عمالة الأطفال
تشير الإحصاءات الاقتصادية إلى أن معدل العائد الاجتماعي للاستثمار في التعليم يكون مرتفعًا وخاصة في المرحلة الابتدائية. كما قام البنك الامريكى للتنمية بقياس العلاقة المضطردة بين الاستثمار في التعليم الابتدائي والنمو الاقتصادى في أربعة عشر دولة في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي. فوُجِد ان متوسط معدل العائد الاجتماعي قد بلغ نسبه 17%. وفي هذا الصدد يذكرنا التاريخ أن النهضة الصناعية لم تكن سابقة للتعليم الأساسي: ألمانيا والنمسا والولايات المتحدة واليابان ,عندما بدأت هذه البلدان في النهضة الصناعية على نطاق واسع كانت نسبة الأمية قد انخفضت. من هنا، نستنتج من زيادة عدد أفراد الأسرة الواحدة لها تاثير حاسم على عمل الأطفال. فتشير الإحصاءات إلى أنه كلما زاد عدد أفراد الأسرة، كلما زادت فرص عمالة الأطفال، وكلما قلت فرص الالتحاق بالدراسة. أيضاً، تشير الدراسات الحديثة إلى أنه كلما تم تحديد عدد أفراد الأسرة كلما تقلصت أعداد الأطفال العاملة، وكلما زادت فرص الالتحاق بالدراسة.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
يوجد أربعة جوانب أساسية يتأثر بها الطفل الذي يستغل اقتصادياً بالعمل الذي يقوم به وهي:
التطور والنمو الجسدي : تتأثر صحة الطفل من ناحية التناسق العضوي والقوة، والبصر والسمع وذلك نتيجة الجروح والكدمات الجسدية، الوقوع من أماكن مرتفعة، الخنق من الغازات السامة، صعوبة التنفس، النزف وما إلى ذلك من التأثيرات.
التطور المعرفي: يتأثر التطور المعرفي للطفل الذي يترك المدرسة ويتوجه للعمل، فقدراته وتطوره العلمي يتأثر ويؤدي إلى انخفاض بقدراته على القراءة والكتابة والحساب، إضافة إلى أن إبداعه يقل.
التطور العاطفي : يتأثر التطور العاطفي عند الطفل العامل فيفقد احترامه لذاته وارتباطه الأسرى وتقبله للآخرين، وذلك جراء بعده عن الأسرة ونومه في مكان العمل وتعرضه للعنف من قبل صاحب العمل أو من قبل زملائه.
التطور الاجتماعي والأخلاقي : يتأثر التطور الاجتماعي والأخلاقي للطفل الذي يعمل بما في ذلك الشعور بالانتماء للجماعة والقدرة على التعاون مع الآخرين، القدرة على التمييز بين الصح والخطأ، كتمان ما يحصل له وأن يصبح الطفل كالعبد لدى صاحب العمل.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
يؤكد الباحثون منذ وقت طويل على أن أنواعاِ معينة من العمل هي التي تسبب مشاكل نفسية واجتماعية خطيرة للأطفال. يعد هذا خطراً كبيراً خاصةً لدى الأطفال، وإن كان معظمهم من الفتيات يعد من اللواتي يعملن كعاملات منزل ويعشن بعيداً عن المنزل العائلى. القليل من المعلومات المتوفرة تشير إلى أنهن يعملن في ظروف قاسية وممنوع عليهن تقريباً إجراء أي اتصال مع عائلاتهن أو أصدقائهن. هن أيضاً في بعض الأحيان ضحايا الاعتداء الجسدى والنفسى والجنسى. كل هذا يهدد توازنهن النفسى والاجتماعى.
قدمت منظمة الصحة العالمية تقريراً أن الأطفال العاملين في كينيا يعانون من أعراض خطيرة منها الانطواء والشيخوخة المبكرة والاكتئاب.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
الدعارة هو نوع آخر من النشاط حيث يوجد عدد كبير من الأطفال، وخاصةً الفتيات الاتى يلحق بهن ضرر بالغ في التضحية العاطفية. أيضاً، وباء الإيدز ليس غريباً على هذا الاتجاه، استخدام الأطفال للأغراض الجنسية يراها البالغون أفضل طريقة للحماية من هذا المرض. تساهلت الجهات المسؤولة عن السياحة الوطنية والدولية إلى حد كبير عن الوضع الحالى. بالإضافة إلى خطر الإصابة بالإيدز أو غيره من الأمراض المنقولة جنسياً، يخضع الأطفال لمشاكل نفسية خطيرة بسبب ظروف العزلة المفروضة عليهم تقريباً. وحقيقة الأمر، فإن العديد من الأطفال النازحين من المناطق الريفية أو المجاورة قد قطعوا كل العلاقات مع أسرهم
في المناطق الريفية يكون معدل ترك الدراسة مرتفعاً حتى في المرحلة الابتدائية. ويبقى أن نعرف إذا كان الأطفال يتركون المدرسة لأنهم يضطرون للعمل أو أنهم يعملون لانهم تركوا المدرسة لأسباب أخرى. الاستنزاف التام للأطفال العاملين في الساعات الطويلة يؤدى إلى وقوع حوادث. بالإضافة إلى ذلك، قضاء حد معين من الوقت والذي يختلف حسب نوع النشاط والعمل يؤثر بشكل خطير في قدرة الأطفال على التعليم.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
وفقاً لما نُشِر عن الباحثين الأمريكيين، الأداء المدرسي للشباب الذين تتراوح أعمارهم من 12الى 17 سنه يتأثر سلباً بعد أكثر من 15 أو 20 ساعة من العمل في الأسبوع. ومع ذلك، كما ذُكِر أعلاه، فغالباً ما يتجاوز هذا التقدير الحد في البلدان النامية. وأيضا الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 12 سنة، للبيانات القليلة المتاحة في هذه البلدان على العلاقة بين العمل المبكر والأداء المدرسي للاطفال، تشير إلى أن أثر الأول على الثاني سلبي للغاية، يتعرض العديد من العاملين إلى مخاطر بدنية. على سبيل المثال، يتعرض جامعو القمامة الصغار في الفلبين إلى خطر شديد وهو الإصابة بمرض أو الإعاقة الدائمة، تركيز عال من الرصاص أو الزئبق في الدم، خروج الطلقات النارية، الإصابات الناجمة عن سوء المعاملة، التهابات خطيرة مثل التيتانوس، الاضطرابات الرئوية، تشوهات الهيكل العظمى نتيجة لرفع الأثقال، الأمراض الجلدية وغيرها من الأمراض الناجمة عن الانعدام العام للنظافة الشخصية.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
تستحق حالة الزراعة اهتماماً خاصاً لأنه في هذا القطاع الذي يعده الخبراء واحداً من أكثر القطاعات خطورة على الصحة والسلامة، وهو القطاع الذي يعمل به غالبية الأطفال العاملين بالزراعة المعيشية، على وجه الخصوص، هي مرادف للساعات الطويلة جداً التي تمنع الدراسة.
ومنها؛ تقلبات المناخ الأحمال الثقيلة، والأداوت الحادة. تحديث الزراعة هي مصدر إضافى للمخاطر، في الواقع، حيث يستخدم المزارعون الصغار بشكل متزايد مواد كيميائية سامة والمركبات الآلية، وغالباً بدون تدريب على استخدامها. ودون اتخاذ الاحتياطات اللازمة وقد وصف عمل الأطفال الشاق في المناطق الريفية في العبارات الاتية في مقال حول عمل الأطفال في أفريقيا نشر عام 1993 في مجلة العمل الدولية: العنصر المشترك الذي ينتج عن التنوع الكبير في النظم الأساسية لعمل الأطفال، والعمل الذي يجب القيام به هو قسوة ظروف العمل.
تعد الضغوط الخارجية ثابتة للعمل في تلك المزارع ومنها؛ الحشرات، الزواحف، الحيوانات الأخرى، الأرض الصلبة، الأدوات القديمة. كما يمكن أن تكون المسافات طويله جداً، أو ساعات طويلة من العمل، وكل شئ ممكن أن يزيد من سوء الحالة الصحية للأطفال.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
النظر في مثال محدد على نطاق واسع من فئة الأطفال الذين يعملون في أفريقيا: الرعاة. واحد من المهام الرئيسية توصيل الحيوانات إلى المسقى. عندما يكون البئر عميق 40 إلى 50 متراً أو أكثر. يجب سحب المياه بمساعدة الحيوانات. كما يجب على الطفل أن يذهب إلى نهاية ممر الصرف الصحى والعودة بالحيوانات إلى الآبار، ويقطع نصف المسافة بخطوات سريعة.
فإذا حسبنا أن بئراً من 40 متر ووعاء متوسط من 30 لتر. يجب أن يقطع الطفل 27 كيلومتر ذهاباً وإياباً ليسقى قطيع من 200 جمل. واحدة من الآثار الأولى لصعوبة تلك الحياة هي أن ينجذب الطفل بشكل لا يقاوم إلى الحياة في المدينة. وتُعَد هذه الهجرة إلى المدينة في أفريقيا، حتى بالنسبة للأطفال، ترتبط مباشرة بصعوبة ظروف العمل في المناطق الريفية.
هدف ذلك هو العثور على وظيفة أقل تعباً. وإذا أمكن ضمان البقاء بأقل التكاليف. فشلت جميع الحكومات بإعادة الأطفال إلى المناطق الريفية أو الشباب الذين هاجروا. حتى بعد تجربة ظروف المعيشة التي تعتبر غير مقبولة في الشوارع والأحياء الفقيرة في المدن. والاطفال يفضلون تلك عن العالم الريفى.
عمالة الأطفال التأثيرات السلبية المدمرة لعمالة الأطفال
كثير ما يقال أن الفقر، ومشاركة الأطفال في النشاط الاقتصادى يعزز كل منهما الآخر. ويتسبب الفقر في عمل الأطفال. ويُضعف فرص الارتقاء الاجتماعي. فإنه كذلك يديم الفقر، حيث أنه ينعكس على إمكانية التعليم التي تحقق المكاسب لمدى الحياة. ويُفترض أن ينطبق هذا أيضاً على أي عمل يؤثر على صحة وسلامة، والنشأة الاجتماعية للطفل. ومن وجهة نظر الاقتصاد الكلي والاضرار بتنمية الطفل، فإن العمل يديم الفقر لانه يحط من رأس المال البشرى اللازم للتنمية الاقتصادية والاجتماعية.
يقال في كثير من الأحيان، علاوة على ذلك، أن مشاركة الأطفال في النشاط الاقتصادى يزيد الفقر لأنه يزيد البطالة ونقص عمالة البالغين. لكن من الصعب التعميم، لأن ذلك يعتمد على نوع العمل الذي يقوم به الأطفال، وفيما يتعلق بالعمل المأجور، في المصنع، على سبيل المثال يمكن تحويل الأطفال إلى كبار. وسيكون لذللك تأثير سلبى على مجال العمل، الاجور، وظروف العمل الأخرى للبالغين.
كذلك فإن العديد من المزارعين وأصحاب المشاريع الصغيرة، حافظوا على استمرارية عملهم. وبالنسبة للأطفال الذين يعملون في مناطق غير رسمية فمن المحتمل ألا يؤثر ذلك على عمل البالغين لأنهم يشغلون المصالح التي لا تهم. على سبيل المثال؛ يحملون الأكياس في الاسواق، يلمعون الأحذية. وأخيراً الكثير من الفتيات العاملات كخادمات للعائلات التي لا تستطيع الدفع مقابل عمل البالغين لديها، يكون ذلك أقوى حُجَّة لأن يكون عمل الأطفال له آثار تمييزية للغاية. ذلك لأنه يزيد من الأعباء والإعاقة التي تؤثر على الأفراد، والمجتمعات المستبعدة للفوائد المتميزة. لهذا السبب إنه غير متوافق مع الديمقراطية والعدالة الاجتماعية.
عمالة الأطفال ساعات عمل الأطفال القانونية
يظل عدد ساعات العمل الشاغل الثاني، كما يظل العمل في كثير من الأحيان للأطفال نشاطاً مستمراً، كل يوم ولساعات طويلة. وبالتالى فمن الصعب أن يتماشى مع الدراسة أثناء الظروف المَرَضية. على عكس العديد من الأطفال في البلدان الصناعية الذين يعملون في بعض الأحيان، أو في خلال عطلة نهاية الأسبوع أو العطلة المدرسية لتحصيل القليل من المصروف الشخصى، كما يواجه عدد كبير من الأطفال في البلاد النامية حتمية الكسب كل يوم للقمة العيش أو البقاء على قيد الحياة. بالإضافة إلى ذلك، يتعرض العديد من الأطفال في هذه البلدان لضغط ساعات العمل المُفرِطة. وفي المتوسط، الفتيات بشكل عام تعملن أكثر من الأولاد. هذا ينطبق بشكل خاص على العديد من الفتيات العاملات في المنازل، نوع العمالة تتسم عموماً بساعات عمل طويله للغاية. هذا صحيح أيضاً، في حالة الفتيات العاملات في أنواع أخرى من العمل، بقدر ما يجب. بالإضافة إلى نشاطهم المهني للمشاركة في الأعمال المنزلية مع والديهم. ولنذكر معاً أن الاتفاقية رقم 60 المُعدَّل على الحد الأدنى للسن (الأعمال الغير صناعية) عام 1937، تنص على أن: أي طفل تحت سن 14 عام، لا يجوز استخدامه في أعمال خفيفة لأكثر من ساعتين في اليوم، في أيام الدراسة كما هو الحال في أيام العطلة أو قضاء في المدرسة والأعمال الخفيفة أكثر من سبع ساعات يومياً في الجموع [و كثيرًا ما تتساءل عن العلاقة بين عمل الأطفال وحضورهم المدرسى. صحيح أن العديد من الأطفال يجمعون بين العمل والدراسة إلا أن أكثرهم لا يذهبون ابداً إلى المدرسة.كما اظهرت دراسات منظمة العمل الدولية من 30% إلى 50% من الأطفال الذين يعملون في البرازيل، غانا، الهند، إندونسيا، السنغال، وتركيا توقفوا عن الذهاب إلى المدرسة.
عمالة الأطفال أسباب توجه الطفل العامل للعمل من وجهة نظره
لقد أظهرت النتائج أن أسباب توجه الأطفال العاملين للعمل تعود لعاملين أساسيين: وهما العامل الاجتماعي والعامل الاقتصادي، حيث تبين أنه من بين الأطفال المتوجهين لسوق العمل، 67,7% منهم يقومون بذلك لأسباب اقتصادية أي بدافع الحاجة المادية، وتعود الأسباب للمشاركة في رفع دخل الأسرة 31,1% أو لأسباب اجتماعية، توزعت بين الاستغلال والاعتماد على النفس بنسبة 10,8% وملء الفراغ بعد ترك المدرسة بنسبة 12,4%.
عمالة الأطفال إصابات العمل
أن التعرض لاصابات العمل يعتبر من أهم المؤشرات المتعلقة لعمالة الأطفال، حيث أن 6,5% من الأطفال العاملين تعرضوا لاصابات عمل خلال أدائهم لمهامهم أثناء العمل، وتتراوح تلك الإصابات بين كسور وجروح ورضوض إضافية إلى إصابة الأطفال بتسمم أو صعوبة التنفس أو نزيف أو إصابات أخرى مختلفة.
هذا من جانب أما من جانب آخر تعرض الطفل العامل للعنف الجسدي أو المعنوي أو لكليهما معاً من قبل صاحب العمل، أو من زملائه في العمل أو الزبائن الذين يتعامل معهم. استخدام الأطفال صغار السن هي مشكلة خطيرة، في الواقع، فإن الأطفال الأصغر سناً أكثر عرضة للمخاطر الفيزيائية، الكميائية، وغيرها موجود في أماكن العمل وبالطبع الاستغلال الاقتصادي لعمله.
عمالة الأطفال النضال لإيقاف ظاهرة عمالة الأطفال
لقد تم منذ عدة سنوات إطلاق مبادرة عالمية للدفاع عن حقوق الطفل وبطلها هو طائر الدودو، هذه المبادرة تهدف لنشر الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل في كافة أنحاء العالم وبغض النظر عن العرق، الجنس، الدين، المستوى الاجتماعي أو التوجه السياسي. ويشكل موقع «سايبردودو، المدافع عن الحياة» أداة تواصل عالمية تجمع حولها كافة المهتمين بالدفاع عن الحياة وحماية البيئة بالتعاون مع المنظمات الدولية المعتمدة كالمفوضية السامية لحقوق الإنسان في الأمم المتحدة والانتربول الدولي.
إينو يامانكا
إينو ياماناكا هي شخصية ثانوية في مسلسل ناروتو. إينو فتاة ذكية وجميلة. تعتمد في قتالها على حركات تحويل العقل، حيث تسيطر على عقل الخصم وتتحكم به، وهي معجبة جداً بـساسكي أوتشيها. تماماً مثل هارونو ساكورا، لكنه في الواقع لا يكترث بأي منهما.
إينو يامانكا
في الماض عندما كانت اينو صغيرة، وفي وقت العصيرة تحديداً كانت تتمشى في ارجاء الحديقة لتجد ساكورا هارونو تبكي على إحدى الكراسي فتستفسر منها السبب ليكون السبب وراء بكاء ساكورة هو ان الفتيات دائما يسخرن منها بحجة ان جبهتها عريضة للغاية، فطلبت اينو من ساكورا لقائها في اليوم التالي صباحاً فهناك شيء تريد تقديمه لها، وفي اليوم التالي قامت اينو بإعطاء ساكورا شريطة لترفع بها شعرها من على جبهتها وتظهر جبهتها بكل ثقة، ثم أصبحت الفتاتان صديقتان مقربتان وكانت اينو تحاول تعزيز الثقة في نفس ساكورا بكل ما تملك وتستطيع فعله من كلام وافعال وابتسامات واخيراً تعززت الثقة في نفس ساكورا، ولكن عندما علمتا الفتاتان بانهما تحبان نفس الشخص ساسكي - كن -، قامت ساكورا بإرجاع الشريطة إلى اينو بكل رغبتها لتغلق عهد الصداقة الذي بينهما بالكامل بعد كل الذي حصل، وتبدأ مرحلة التنافس بما انهما تحبان نفس الشخص.
إينو يامانكا
اينو في الفريق العاشر المكون من (المدرب ساروتوبي اسوما - نارا شيكامور - تشوجي اكيمتشي)، في البداية كانت اينو مستائه من فريها لانها لم تكن برفقة ساسكي كن ولكن بعد ذلك تعودت على الوضع واصبحت تحب فريقها، كما ان اينو تخشى أن تقول لتشوجي شيئاً بشان سمنته أو شيء من هذا القبيل لأن هذه الكلمات محرمة عند تشوجي وهو يغضب بوحشية إذا ناداه أحد بالسمين، المدرب اسوما سيموت في إحدى حلقات ناروتو شيبودن (حلقة 80)، كما أن أسرة إينو يمتلكون محلاً لبيع الورود وإينو تعرف الكثير عن الورود.
في اختبار التشونين في غابة الموت عندما هجم نينجا قرية الصوت على ساكوراً وكان آنذاك كل من ساسكي وناروتو فاقدين للوعي وكذلك روك لي، كان شيكامارو يحثها على مساعدة ساكورا لأنها صديقة طفولتها لكنها كانت خائفة، ثم استجمعت قواها وساعدت ساكورا وإنظم لها شيكامارو، وكان شيكامارو يمسك بتشوجي لأنه كان خائفاً لكن سخرية زاكو - نينجا قرية الصوت - من سمنته جعلته يغضب بشدة ويقاتل، وبعد ذلك تدخل فريق جاي تلاه إستيقاظ ساسكي الذي كاد أن يقتل نينجا الصوت لولا ايقاف ساكورا له،
إينو يامانكا
وفي المباريات التمهيدية للمباريات النهائية من اختبار التشونين، تواجهت إينو مع ساكورا حيث كان التالي:
في البداية لم تكن اينو جدية في القتال لأنها لم تنسى العلاقة الحميمة بينها وبين ساكورا صديقتها القديمة التي تركتها بعد ان عززت ثقة ساكورا بنفسها، لكن ساكورا نسيت كل شيء وارادت من اينو ان تقاتل بجدية فقالت لاينو «انتي فتاة لا تهتم الا بشكلها» فغضبت اينو واخذت الكوناي وقصت شعرها لتبرهن لساكورا عكس ما تقول، اما ساكورا فقد علمت ان اينو فتاة ساذجة وحمقاء انطلت عليها الحيلة، وبدأ القتال الحقيقي حيث تلاكمتا وفي نهاية المباراة تبين ان اينو قصت شعرها ورمته على الأرض عمداً وإنما لم تكن إلا تمثيلية منها لخطة كانت قذ فكرت فيها من قبل حيث استخدمت اينو خصلات شعرها التي قصتها ورمتها على الأرض لتوصل التشاكرا الخاصة بها إلى عقل ساكورا (حتى تجعلها تستلم) وهكذا انطلت الحيلة على ساكورا نفسها بعدما ظنت ان اينو فعلت ذلك لانها ساذجة، وكادت ساكورا ان تخسر خسارة محققة لولا صوت ناروتو الصارخ باسم ساكورا الذي جعل عقل ساكورا يستيقظ ويقاوم، وتنتهي المباراة اخيراً.
إينو يامانكا
إينو شخصية طريفة بعض الشيء، وهي من عائلة تمتاز بأنها تستطيع أن تسيطر على الجسد الآخر عن طريق استخدام الشاكرا فهي تستطيع أن تدخل في الجسد الآخر وتتحكم به وتستخدم أسحلته، كما أنها تتقن استخدام الأسلوب الذي يتقنه والدها وهي التحكم بالجسد الآخر من دون الخروج من جسدها، وهي تستخدم هذه الأساليب في الهجوم بينما هي للتجسس، هي الصديقة العزيزة لساكورا ولكنه فيما بعد أصبحتا عدوان لدودان لبعض، بسبب ساسكي فعندما اكتشفتا أنهما يحبان ساسكي بدأت الغيرة تشتعل بينهما.
اجتازت إينو الأكاديمية بنجاح وعندما وصلت إلى مرحلة الجينين اختارها أسومو لتكون أحد طلابه ففي المستوى الأول استخدمت إينو الغش للنجاح، فقد استخدمت ميزة انتقال الذات ودخلت في جسد ساكورا ونقلت جميع الأجوبة الموجودة في ورقتها ونجحت لكن عن طريق الغش.
ثم انتقلت للمستوى الثاني وقد اجتازته مع فريقها، وقد ساعدت ساسكي ومن معه فقد تولت أمر كين إلى أن نهض ساسكي وبدأ بضربهم.
أما المستوى الثالث فقد أوقف سلسلة التقدم التي كانت إينو فيها فقد تواجهت إينو مع ساكورا وقد كان قتالا عنيفا للغاية بالنسبة لساكورا وإينو، ففي القتال كانت إينو سوف تستخدم أسلوب نقل الذات لكن ساكورا ذكية فتفادت فخ إينو ولكن المباراة في النهاية كانت نتيجتها التعادل والتعادل يعني فشل كلا الطالبين.
المستوى الرابع لم تدخله إينو لفشلها في المستوى الثالث وقد حضرت مع الجمهور وشرحت لنا قليلا من حركات شيكومارو.
إينو تحب أن تساعد والدتها في محل بيع الأزهار الخاص بوالدتها في وقت الفراغ أما وقت التدريب فهو أولى من العمل في ذك المحل وقد اشترت ساكورا الورد لساسكي من محل والدة إينو فعندما علمت إينو بأن ساكورا تريد شراء ورد من المحل لساسكي أخذت إينو وردة لتقدمها لساسكي في المستشفى.
إينو فتاة عصبية جدا ولا تحتمل المزاح وخاصة الغليظ منها.
وقد كان والد إينو أحد الذين دافعوا عن كونوها من أوروشيمارو وأتباعه.
شيكامارو نارا
شيكامارو نارا عضو في فريق أسوما ساروتوبي الذي يضم إينو ياماناكا وتشوجي أكيميتشي. يظهر دائماً بمظهر الشخص الكسول الذي لا يلقي بالاً لشيء وهو يضع قرطين في أذنيه ويربط حامية الجبين على عضده وشعر رأسه مرفوع للأعلى، من شدة كسله أنه يستصعب تحريك القلم عند حل أسئلة الاختبارات، هو ذكي جداً لكن في الحقيقة هو أشبه بالعجائز فهو يحب لعب ألعاب الذكاء التي تشبه الشطرنج ويجعل أسوما يلعبها معه، يستخدم حركات ربط الظل، وخنق العنق بالظل، عندما يحاول التفكير فإنه يضع يديه بوضعية ويغمض عينيه ويستطيع استنتاج أفكار جديدة، في المباريات التمهيدية لاختبار التشونين استطاع هزيمة كين من قرية الصوت بطريقة ذكية فقد جعل رأسها يرتطم بالحائط بذكاء، وفي المباريات النهائية أظهر براعة كبيرة في استنتاج ووضع إستراتيجيات لإعاقة تيماري من قرية الرمل لكن الغريب في الأمر هو قيامه بالاستسلام في نهاية المباراة، وهذا دليل على شدة كسله وعدم مبالاته بشيء، كان الهوكاجي الثالث ساروتوبي ينوي ترقيته إلى تشونين لكن بسبب هجوم أوروتشيمارو على القرية ومحاولة تدميرها وموت الهوكاجي الثالث أجل هذا الأمر إلى أن تمت ترقيته بواسطة تسونادي وبعدها قام بقيادة الفرقة التي تحاول إعادة يوتشيها ساسكي إلى القرية، لكنهم فشلوا في ذلك لصعوبة المهمة، وأصيب فيها تشوجي وهيوجا نيجي إصابات خطيرة، وأصيب إينوزوكا كيبا إصابة متوسطة بينما أصيب هو بكسر في إصبعه، وحزن بشدة لأن المهمة التي تحت قيادته فشلت، وأصيب البعض إصابات خطيرة.
عمرو سماكة
عمرو أحمد فتحي المعروف باسم عمرو سماكة ولد يوم 22 مايو 1983 لاعب كره قدم مصر انتقل من نادى الترسانة المصري إلى النادي الأهلي المصري ثم انتقل من الأهلي إلى نادي كاظمة الرياضي الكويتى قبل أن يعود لمصر وتحديدا لنادي الجونة.
جبل كردادة
جبل كردادة هو جبل من سفوح جبال أولاد نائل يصل أعلى ارتفاع به إلى حوالي 1200 م وأقصى عرض 3000م يمتد من منطقة الزريقات إلى إلى حدود بلدية الرمانة يحد مدينة بوسعادة جنوبا
يتميز باللون البني الداكن يتكون تقريبا من كتل صخرية. توجد به اشجار شجرة السدرة والحلفاء والسكوم اللبطم الدفلى والكثير من الاعشاب أهمها الجرتيل ذو الرائحة القوية والشيح. يستعمل لرعي الماعز من طرف السكان.
وبه الكثير من المغارات غار سعيدة ومسعودة بالحمايد ، وتعيش به الكثير من الحشرات و السحالي الافاعي وبعض الحيوانات مثل الذئب و الثعلب و القنفذ
تناوله الكثير من شعراء المنطقة كرمز للثبات والاصالة.
جيفين
جيفين (Geffen) هي شركة إنتاج موسيقية تابعة لمجموعة يونيفرسال أمريكية انضمت لاتحاد مجموعة شركات الإنتاج Interscope-Geffen-A&M لتكون أكبر اتحاد للإنتاج الموسيقي على الإطلاق.
تأسست شركة جيفين في بداية الثمانينات وبالتحديد في 1980 وذلك من قبل رجل الأعمال الأمريكي ديفيد جيفين الذي أسس في السبعينات شركة موسيقية أخرى هي Asylum Records انتهت الفشل وإعلان الإفلاس حيث أوقفها ديفيد ليؤسس هذه الشركة.
انضمت الشركة في البداية لمجموعة «وورنر بروذرز» ومن ثم انضمت إلى يونيفرسال. الشركة تضم باقة من أفضل فناني الألفية الثالثة على رأسهم آشلي سمبسون، إنريكي اغلاسياس، ميري ج. بلايج، إلتون جون، شاغي، سنوب دوق وفنانة البوب نيللي فرتادو التي أسمت الشركة أغنيتها سي إت رايت كأفضل أغنية تصدرها شركة جيفين على الإطلاق بمبيعات تتجاوز 7,6 مليون نسخة.
موسلي
موسلي ميوزك قروب (Mosley Music Group) هي مجموعة موسيقية أسسها الملحن الموسيقي تمبالاند في 2006 خصيصاً لإنتاج ألبوم الكندية نيللي فرتادو بعنوان لووس الذي تم طرح منه أغاني ناجحة مثل مانإيتر، برومسكيوس، أول غود ثينغز (كوم تو أن إند)، دو إت وسي إت رايت.
ومن ثم أخذت الشركة تتسع شيئاً فشيئاً حتى أنها ساعدت في إنتاج ألبوم جستن تيمبرلاك وأسهمت في إخراج فنانين جدد إلى الساحة مثل كيري هيلسون والفرقة التي يوقع لها الكثير نجاح يضاهي نجاح فرقة لينكين بارك واسمها OneRepublic التي أنتجت أغنيتها الأولى على شكل دويتو مع تمبالاند بعنوان «أبلوجايز». الشركة أنتجت في 2007 تعاون ثلاثي شهير بعنوان قيف إت تو مي من الألبوم الأول الذي ينتجه تمبالاند لنفسه بمشاركة جستن تيمبرلاك ونيللي فرتادو خاطفة المركز الأول في كل من الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة اللتان تعدان أصعب سوق موسيقية على الإطلاق.