hotchpotch/wikipedia-multilingual-ir-pairs huggingface dataset:
ماري شيلي الروايات
وبدأ كل من مارى جودوين وبيرسى شيلي في تأسيس جريدة مشتركة عند ذهابهم إلى فرنسا عام 1814, ونشرت في 1817 تحت عنوان وتاريخ جولة من ستة أسابيع، وكذلك أربعة خطابات، اثنين لكل منهما عن رحلتهم لجنيف إلى جانب قصيدة شيلي "مون بلون". ويحتفى هذا العمل بالحب الشبابية والمثالية السياسية. وتعمدو أيضاً إتباع تجربة مارى ولستونكرافت وآخرون ممن جمعوا بين السفر والكتابة. ويُعرض لتاريخ هنا من منظور فلسفى وإصلاحى أكثر منه قصة لرحلة تقليدية ; خاصة أنه يناقش تأثير السياسة والحرب على فرنسا. فتعرض خطابات الزوجين في رحلتهم الثانية «لأحداث ضخمة وهائلة» عن هزيمة نابليون في واترلو بعد عودة ما يعرف بأيام نابليون المائة في 1815 كما تتطرق إلى بهاء بحيرة ليمان وجبل مون بلون وإيضا الميراث الثورى للفيلسوف والروائي جان جاك روسو.
كروستوفر شولز
كروستوفر لاثام شولز (بالإنجليزية: Christopher Latham Sholes) (14 فبراير 1819 - 17 فبراير 1890) مخترع وصحفي أمريكي ساعد في تطوير أول آلة كاتبة عملية. ولد شولز بالقرب من دانفيل في بنسيلفانيا. وكان محررًا لجريدة ويسكونسن، كما خدم في برلمان ولاية ويسكونسن. إضافة إلى الآلة الكاتبة، اخترع شولز رفقة صامويل سول آلة ترقيم الصفحات في عام 1866.
كروستوفر شولز الآلة الكاتبة
صمم كل من شولز، وكارلوس جليدين، وصامويل سول الآلة الكاتبة في عام 1867، وتمت براءة اختراعها في عام 1868. وقد باع كل من جليدين وسول حقهما إلى شولز وشريكه الجديد، جيمس دينسمور. بدآ في تصنيع الآلة، ولكنهما كانا غير قادرين على صنعها وبيعها. وفي عام 1873، أعطى شولز ودينسمور عقدا إلى إي. ريمنجتون وأبنائه لتصنيعها.
فوزينوبريل
فوزينوبريل (بالإنجليزية: Fosinopril)‏ من خافضات ضغط الدم من زمرة مثبط الأنزيم المحول للأنجيوتنسين. يسوق من قبل شركة بريستول مايرز سكويب تحت الاسم التجاري مونوبريل (بالإنجليزية: Monopril)‏.
فوزينوبريل آلية التأثير
يمنع بشكل تننافسي الأنزيم المحول للأنجيوتنسين 1 من تحويل الأنجيوتنسين 1إلى الأنجيوتنسين 2 وهو مادة مقبضة قوية للأوعية الدموية ويحرض تحرر الألدستيرون.
ونتيجة تثبيط الأنزيم المحول هي انخفاض إعادة امتصاص الصوديوم واستبقاء البوتاسيوم وانخفاض ضغط الدم.
فوزينوبريل الجرعة
فرط الضغط الدموي الجرعة المبدئية 10 ملغ كل يوم فموياً ثم جرعة المتابعة (الصيانة) من 20 إلى 80 ملغ كل يوم؛ وإن لم تكن كافية فمن الممكن تقسيم الجرعة إلى جزئين.
أما لعلاج الفشل القلبي : فالجرعة المبدئية 10ملغ فموياً كل يوم وتزاد خلال عدة أسابيع. والمجال الاعتيادي من 20 إلى 40 ملغ كل يوم. ولا يجوز تجاوز جرعة 40 ملغ كل يوم.
فوزينوبريل التآثرات (التداخلات)
ألوبيورينول تزداد احتمالية فرط التحسس بتناولهما معاً
مضادات الحموضة قد ينخفض التوافرالحيوي للفوزينوبريل.
ديجوكسين قد تزيد مستويات الديجوكسين بالدم.
الإندوميتاسين قد تنقص التأثيرات الخافضة للضغط
الليثيوم زيادة مستويات الليثيوم واحتمال ظهور أعراض التسمم بالليثيوم.
البوتاسيوم ومدرات مستبقية للبوتاسيوم قد تزيد مستويات البوتاسيوم في المصل
فوزينوبريل التفاعلات الضارة
القلبية الوعائية : انخفاض ضغط الدم الانتصابي.
الدم نقص الهيموغلوبين (عابر)، وقلة العدلات، وقلة الكريات البيض، وكثرة اليوزينيات، فرط بوتاسيوم الدم، وانخفاض صوديوم الدم.
فوزينوبريل احتياطات
الحمل : من الفئة د (في الأثولوث الثاني والثالث)، ومن الفئة ج (الأثلوث الأول)
وذمة وعائية : قد تحدث؛ ولذلك يجب استعمال الدواء بحذر شديد عن المرضى الذين لديهم تاريخ عائلي للإصابة بالوذمة الوعائية.
اختلال كبدي : قد يسبب ارتفاع مستوى البلازما ولذلك يجب الرقابة اللصيقة وخفض الجرعة.
انخفاض الضغط من أول جرعة : قد تحدث انخفاضات ضغط كبيرة من أول جرعة وبالأخص في المرضى المستنفدين من الملح أو الحجم (حجم الدم) أو المصابين بالفشل القلبي وللك يجب مراقبة المريض عن قرب أو ساعتين على الأقل من بداية استعمال الدواء وخلال أول أسبوعين من المعالجة، ويمكن خفض الاختطار بوقف المدرات، أو خفض جرعة الدواء، أو زيادة الملح المتناول قبل أسبوع تقريباً من ابتداء العلاج بالفوزينوبريل.
فوزينوبريل احتياطات
قد يحدث أحياناً قلة العدلات وندرة المحببات والاختطار يزيد مع الاعتلال الكلوي والفشل القلبي أو الكبت المناعي؛ ولهذا يراقب تعداد الكريات البيض بشكل متكرر.
الاختلال الكلوي تخفض جرعة الدواء وعدد مرات إعطائها، وفي القصور الكلوي توجد مستويات مرتفعة من نتروجين اليوريا الدموي وكرياتنين المصل بسبب من إرواء الكلية غير الكافي؛ ولذا راقب الوظيفة الكلوية خلال الأسابيع الأولى من المعالجة وعدل الجرعة.
فوزينوبريل إرشادات
يجب إبلاغ الطبيب بحدوث دوخة أو إغماء عند النهوض أو سعال مستمر أو أي عرض آخر غير اعتيادي كانتفاخ العينين أو الوجه أو الشفتين أو اللسان أو البلعوم، أو حدوث صعوبة بالتنفس أو الكلام أو البلع أو أعراض العدوى (الحرارة، ألم حلق).
قلاء
القُلَاء هو اختلال التوازن بين الحمض والقـِلي في الجسم، أي نقصان تركيز الهيدروجين الأيون في بلازما الدم الشريانية المسمّاة القلومية (بالإنج. Alkalemia)، وعندما يتجاوز pH الدم.7.45، كما يترافق مع انخفاض الحموضة في البلازما والسوائل النسيجية ما عدا السوائل الجارية في العروق.
القلاء إمـّا قلاء استقلابي أو قلاء تنفسي:
كرة اليد في الألعاب الأولمبية الصيفية
بدأت منافسات كرة اليد في الألعاب الأولمبية الصيفية 1936, في برلين, لكن توقفت هذه المنافسات إلى أن عادت في الألعاب الأولمبية الصيفية 1972, في ألمانيا . أما المنافسات النسائية فبدأت من الألعاب الأولمبية الصيفية 1976م.
كرة اليد في الألعاب الأولمبية الصيفية المنتخبات
Only players who participated in at least one game are counted.
In 1936 the competition was field handball. Women competed first in 1976.
مصاص الدماء 2009 (مسرحية)
مسرحية مصاص الدماء، أو مسرحية مصاص الدماء 2009 كما يشار إليها هي مسرحية رعب جديدة لرائد مسرحيات الرعب في الشرق الأوسط الفنان عبد العزيز المسلم ،مصاص الدماء مسرحية نادرة ومميزة ولها رؤية جديدة وخاصة لعام 2009 وذلك بمناسبة مرور 26 عاما على تأسيسه لمسرح الرعب، ويشابة اسمها المسرحية السابقة له والأولى من حيث الرعب وهي مصاص الدماء.
مصاص الدماء 2009 (مسرحية) مصاص الدماء
اسم المسرحية مكرر والنص كذلك فهو نص المسرحية القديمة «مصاص الدماء» ولكن تم اعداده بأسلوب جديد وأدخلت اليه اضافات وتعديلات كثيرة تطول جميع الممثلين بالإضافة إلى تغيير الأدوار وإضافة الرعب لانها مسرحية رعب قبل أن تكون كوميدية.
مصاص الدماء 2009 (مسرحية) مصاص الدماء
أما سبب إعادة تلك المسرحية فهي رغبة موئسس مسرح الرعب في العالم \النجم الكبير \ عبد العزيز عبد الله المسلم في أن يقدم المسرحية مرة أخرى بأسلوب مختلف ونظرة جديدة حيث وستكون هذه الرؤية هدية للجمهور بما أنها أول مسرحية رعب وهذه كانت رغبة فريق المسرحية أيضاً وهذا العرض سيكون رؤية جديدة ومتطورة في مسرح الرعب من حيث التقنيات والديكور والفكر الذي سيُطرح في هذا العرض بالتحديد.وسيكون الرعب في هذه المسرحية مميز من حيث الديكور ووالمرئيات المفزعة.
و استعان عبد العزيز المسلم مع اقم المسرحية ببعض التقنيات والماسكات والاكسسورات والماكياج والملابس التي تم جلبها من العاصمة البريطانية لندن.
والجدير بالذكر سوف يتم عرض المسرحية صيف 2009 على مسرح التحرير في كيفان في دولة الكويت اعتبارا من شهر يوليو كما تمت عدة تعديلات على شكل العرض وسيبدأ الموسم المسرحي في الصيف النجم الكوميدي عبد العزيز المسلم معلنا عن صرعة جديدة في عالم المسرح يقدمها بالصيف ومن المتوقع جولة للمسرحية في الخليج لعدة دول.
مصاص الدماء 2009 (مسرحية) الكادر الفني
تأليف الراحل عبد الرحمن المسلم وعبد العزيز المسلم، سيخرجها المخرج علي العلي، كلمات أغاني المسرحية الشاعر الشيخ دعيج الخليفة الصباح، وستنتجها مجموعة السلام الاعلامية. 2009
مصاص الدماء 2009 (مسرحية) الطاقم التمثيلي
عبد العزيز المسلم، انتصار الشراح. ،جمال الردهان، هبه الدري، جمال الشطي، شوق، عادل المسلم، ، عبد المحسن العمر، عبد المحسن القفاص، حسين عبد الرزاق اشكناني.فيصل فريد
كادر المعلمين
كادر المعلمين هو مشروع قدمته وزارة التربية والتعليم المصرية للنهوض بالمعلمين ماديا ومهنيا، حيث قدم بمشروع قانون لمجلس الشعب المصري في إطار ما عرف بالنهوض ب المعلم والذي ورد ضمن البرنامج الانتخابي للرئيس المصري السابق محمد حسني مبارك.
ودار جدلا واسع حول الكادر وبعد سنوات طبق قانون الكادر بعد إقراره في مجلس الشعب كالتالي المرحلة الأولى طبقت بصرف خمسين بالمائة من الأساسيات الهزيلة لمرتبات المعلمين مع حرمان من حصل على الكادر من حافز الإثابة 75% وتم تعليق المرحلة الثانية منه بالرغم من حلول موعد صرفها قانونا بحجة ربط تطبيقها باجتياز المعلم امتحان في ثلاث مجالات واصطلح على هذالأمر باختيارات كادر المعلمين.
كادر المعلمين
قابل كل هذا زيادة جنونية في الأسعار فاستمر وضع المعلم المصري في قاع المهن والطبقات الاجتماعية ما أدى لاستمرار تدهور العملية التعليمية فلا زال نسبة غير قليلة من المعلمين يمارسون الدروس الخصوصية التي أفسدت بدورها التعليم في مصر والتي فيما يبدو أن لا علاقة بالكادر في وقفها وبسببها هجرت المدارس وخاصة مدارس التعليم قبل الجامعي الثانوية العامة
وتحديد الأساس مرة على سنوات الخبرة ومرة على أساس الدرجة تضاربت التصريحات وبالمحاولة والخطأ ونظام بلونة الاختبار بصرف حافز الإثابة ثم وقفه فسرها البعض بمسكنات وأخيرا اشترطت الوزارة لتنفيذ المرحلة الثانية من الكادر إخضاع المعلمين والذين يزيد عددهم عن المليون معلم لاختبارات في مجال علوم التخصص وعلوم التربية وعلم النفس واللغة العربية ودار نقاش ولغط وشجب وصاغت أكاديمية المعلم نماذج أسئلة كادر المعلمين في صفحة كل مدرس بموقعها.
كادر المعلمين تعليقات واراء بعض المعلمين
تباينت آراء المعلمين فمنهم من رأي ان كادر المعلمين شيء سلبي ومن تعليقاتهم على الكادر بعضهم اسماه كدر دراجة وعلق بعضهم يظل يتعلم المرء حتى يظن انه عالم وهنا يبدأ الجهل. ولا يعيب الممتحن أن يخضع للامتحان ولكن حدد لي مقرر وامنح لي وقتا وأعقد لي الامتحان لتحديد مسمى وظيفي أو للحصول على ترقية والنجاح والرسوب قدر أما راتبي فمقابل عمل والرازق هو الله وعلق الطلاب بقولهم ليشرب المعلمون من الكاس الذي يسقون منه تلاميذهم وليجربوا مع امتحانات الكادر فرحة النجاح ومرارة الرسوب
كادر المعلمين معلمو الأزهر والكادر
حدث لغط بخصوص تطبيق اختيارات كادر المعلمين على معلمي قطاع المعاهد الأزهرية التابعة للأزهر حيث أشيع أنهم لن يخضعوا للامتحان بحجة أنهم موثوق بهم مع العلم بأن امتحانات الترقي لا علاقة لها بالثقة من عدمه فلقد كان ولا زال المعلم الأزهري يعين ويتعاقد مع خريجي جامعة الأزهر للعمل بالتربية والتعليم وكذلك خريجي الجامعات المصرية يعينون ويتعاقد معهم للعمل بالأزهر لتدريس تخصاصتهم المختلفة ولا يوجد فرق سوى التبعية الإدارية ومحتوى مادة التدريس وطبيعة المواد الشرعية فالمتوقع أن يمتحن معلم الأزهر في اللغة العربية وطرق التدريس والمادة العلمية التي يدرسها.
وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والأزهر تم إنشاء أكاديمية معلمى الأزهر على موقع أكاديمية معلمي التربية والتعليم.
وهذا هو الرابط http://alazhar.moe.gov.eg/academy/
كادر المعلمين موضوعات أسئلة اختبارات كادر المعلمين
أولا :- تحت كود A01 حول تدور الأسئلة المتعلقة ب اللغة العربية لجميع المعلمين حول الموضوعات الأتية:-
ثانيا :- وتحت كود p04 تأتي مادة الكفاءة التربوية وتدور الأسئلة المتعلقة بموضوعات تخص معلمي التعليم الابتدائي والإعدادي والتعليم الثانوي
ثالثا :- مادة التخصص أكواد مختلفة وموضوعات متعلقة باهداف كل مادة علمية على حدة
كادر المعلمين تطورات
أعلن على موقع أكاديمية المعلم فجر الأحد 2نوفمبر2008 عن كيفية معرفة نتيجة امتحان الكادر المرحلة الثانية ولمعرفة نتيجتك فقط إضغط هنا 
موقع أكاديمية المعلم
وأفتح صفحتك برقم الكود والرقم القومي والرقم السري وذلك حفاظا على سرية النتيجة ولا يوجد جهة مسئولة عن هذا الموضوع غير http://knowledge.moe.gov.eg/arabic/
صرخة الرعب (سلسلة)
صرخة الرعب سلسلة روايات رعب ألفها الكاتب الأمريكي أر.أل ستاين (بالإنجليزية: R. L. Stine)‏ وترجمت إلى 13 لغة من بينها العربية وتوكيلها من دار نشر scholasticالتي إصدرتها شركة نهضة مصر حيث اشرف على تحريرها الكاتب المصري محمود سالم وترجمتها نجوى علام ورجاء عبد الله واشراف داليا إبراهيم تقدم هذه الكتب صورة حية لحياة المراهقين الأمريكين عن طريق عرض ما يتعرضوا له من مغامرات في مدارسهم وبيوتهم واجازاتهم.. اعتمد الكاتب على اسلوب التشويق واضفى لمسات من الرعب وتميز بقصر الفصول حيث يتألف الفصل الواحد من صفحتين أو ثلاثة.
عادت للنشر مرة آخري عام 2017 بطابع جديد
الأكاديمية المهنية للمعلمين (مصر)
الأكاديمية المهنية للمعلمين، هي مقر تدريبي للمعلمين وهي تابعة لوزارة التربية والتعليم المصرية، وتأسست بالقرار الجمهوري رقم 129 لسنة 2008، ووفقاً للمادة (75) من القانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض أحكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981. الأكاديمية المهنية للمعلمين هي هيئة تتمتع بالشخصية الاعتبارية العامة وتتبع وزير التربية والتعليم، وتعتبر هذه الأكاديمية إحدى الهيئات المعاونة في تنفيذ الخطة الإستراتيجية القومية للتعليم 2007- 2012 لإصلاح التعليم قبل الجامعى في مصر وذلك فيما يتعلق ببرنامج تحديث الموارد البشرية والتنمية المهنية من خلال الارتقاء بالنواحي المهنية للمعلمين.
الأكاديمية المهنية للمعلمين (مصر)
ويتلخص دور الأكاديمية في أنها الكيان المتخصص المسئول عن تصميم وتخطيط أنشطة التنمية المهنية للمعلمين والقيادات التربوية وتنسيقها وتقييمها ومتابعتها وذلك لضمان تطبيق كادر المعلمين بالإضافة إلى تطبيق نظام لمنح تراخيص أو شهادات صلاحية مزاولة المهنة للمعلمين والمدربين والمقيمين ونظام لاعتماد برامج وهيئات التدريب والتنمية المهنية ويتضمن ذلك الإرشاد والتأهيل لمزاولة مهنة التدريس واعتماد معايير الترقى من مستوى لآخر من مستويات كادر المعلمين ووضع أسئلة الاختبارات. تهتم الأكاديمية كذلك بمجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع.
الأكاديمية المهنية للمعلمين (مصر) شروط الأكاديمية المهنية للمعلمين لترقية المعلمين
توجد بعض الشروط التي تخص ترقية المعلمين والتي تتمثل في النقاط التالية:
ولابد وأن يكون المعلم المرشح لتلك الترقية قد أتم 5 سنوات بالدرجة الوظيفية التي يوجد بها خاصة وقت فتح باب التقديم على الترقيات وأن يتم احتساب تلك المدة منذ اليوم الأول الذي قد تم تعيينه على الدرجة الوظيفية الأدنى من الجهة المختصة سواء إن كان من قبل المحافظ أو الوزير.
كونسول (كيدي)
كونسول (Konsole) هو طرفية للواجهة الرسومية كدي.
هانس كريستيان غرام
هانس كريستيان غرام (Hans Christian Gram) أو هانس كريستيان يواخيم غرام (13 سبتمبر 1853 في كوبنهاغن - 15 نوفمبر 1938) كان عالم باكتيريا دنمراكي.
هانس كريستيان غرام حياته
درس غرام أولًا علم النبات، ثم الطب فيما بعد في جامعة كوبنهاغن إلى غاية تخرجه عام 1883. أصبح في عام 1891 محاضرًا وتحصل في نفس العام على درجة بروفيسور في علم الصيدلة، وفي عام 1900 على الطب في كوبنهاغن ابتكر اسلوبا لتلوين الجراثيم بالميثيل البنفسجي واليود والأستون أو الكحول الايثيلي ومن هنا نشأت التسمية غرام موجب وغرام سالب والتي تلاحظ في شرح صفات بعض الأدوية بحيث تسمى بالسلبية تلك الجراثيم التي لا تقبل صبغًا في حين تسمى موجبة تلك القابلة للصبغ.
تشخيص نسيجي
تشخيص نسيجي هو تشخيص طبي يتم بالاعتماد على الخصائص الفيزيائية والكيميائية المشاهدة في خزعة (عينة) مأخوذة من النسيج الحيوي.
أبستاق
الأبِسْتاق (الأفستا/Upasta) هو كتاب منسوب زرادشت الذي يعد الكتاب المقدس لدى أتباع الديانة الزرادشتية.
وكلمة «الافستا» باللغات القديمة تعني (الأساس والبناء القوي)، والأبستاق مكتوب باللغة الأبستاقية (الأفستية) ذات صلات قوية باللغة السنسكريتية الهندية القديمة، ويعتقد الزرادشتيين بأن (الأفيستا) المقدسة كتب على 12000 قطعة من جلود البقر أتلفت أغلبها نتيجة لمرور تلك القرون من الزمن وبقيت 38000 ألف كلمة منها، وتقول بعض الروايات أنها كانت حوالي 345،700 كلمة أي أربعة أضعاف، وكانت من واحد وعشرين جزءً وخمسة أقسام:
أبستاق المؤلفين الحقيقين
على رغم من اعتقاد الزرادشتيون بان الافستا من تأليف زرادشت الا ان العلماء يخالفه هذا حيث يذكر المستشرق ويليام دبليو مالاندرا أن الياسنا لم تُكتب إلا بعد وفاة زرادشت بوقت طويل، لأن النص مكتوب باللهجة الأفستية المتأخرة، وليس باللهجة الأفستية-الجاثية التي يتحدث بها زرادشت مثل تلك الموجودة في نص الجاثة ويقول إنه من غير الممكن تحديد متى تم تأليف نص ولكن يمكن القول إن النص ربما كان نتاج مشروع تحريري اكتمل في نقطة معينة من التاريخ، أو عملية توحيد، حيث تم توسيع النص تدريجيًا على مدى فترة طويلة من الزمن.
لا يُعتبر فيسبيراد قسمًا مستقلًا، بل هو امتداد لقسم ياسنا. يهدف فيسبيراد إلى إضفاء لمسة جمالية على احتفالات ياسنا خلال المهرجانات الخمسة الرئيسية ( المهرجانات الزرادشتية ). أُكمل تاليف النص في منتصف أو أواخر العصر الساساني .
أبستاق المؤلفين الحقيقين
يعتقد آرثر كريستنسن أن بعض أجزاء الياشتس كانت موجودة قبل ظهور الزرادشتية وأن بعض أجزاء الياشتس أضيفت بعد ظهور الزرادشتية، وعلقت الدكتورة ألموت هينتز بأنه من المستحيل التمييز بين النصوص ما قبل الزرادشتية وما بعد الزرادشتية، بينما يعتقد إيليا جيرشيفيتش أن الياشتس كانت موجودة قبل الزرادشتية ولكن تم إدخالها لاحقًا الى الأفستا بينما يعتقد برود أوكتور سكايرفو إلى أن الياشتس تم تأليفها من قبل الأخمينيين من أجل تعزيز سلطتهم
صرح ويليام دبليو مالاندرا أن العلماء يتفقون عمومًا على أن مؤلفي الفينديداد كانوا موغا ، في العصر الأخميني أو بعده.
خورده آفاستا تم تأليفها في أواخر العصر الساساني.
أبستاق مخطوطات الأفستا
تتكون الأفستا من 5 أجزاء وهن: ياسنا ، فيسبريد، ياشتس ، فينديداد ، خورده آفاستا وأقدم مخطوطة من الافستاء تعود إلى عام 1323 ميلادي.ويقول أ. في. وليامز جاكسون أنه لا توجد مخطوطة واحدة تحتوي على الأفستا بالكامل. أقدم مقطع تم تأليفه في الكتاب هو جاثا ، وهناك إجماع عام تدريجي لصالح وضع جاثا في حوالي عام 1000 قبل الميلاد
ويوجد الآن إجماع واسع النطاق على أن معظم نصوص الأفستا المختلفة على مدار تاريخها الطويل تم تناقلها شفهيًا وبشكل مستقل عن بعضها البعضويتفق العلماء المعاصرون على رفض فكرة انه جراء جمع الافستاء في عصر الإمبراطورية الأخمينية ويرفض معظم العلماء المعاصرين ايضا فكرة أن نسخة من الأفستا كتبت في عصر الإمبراطورية السلوقية أو الإمبراطورية البارثية بسبب عدم وجود أدلة.
أبستاق مخطوطات الأفستا
وصرح جان كلنز وهو عالم بلجيكي في الدراسات الإيرانية ومتخصص في الدراسات الأفستية بأن تقليد الزرادشتي حول تاريخ الافستا غير موثق بشكل كافي وأشار إلى اقوال المورخين عن المجوس التي تقول بانهم ليس لهم كتاب المقدس والأبحاث التي اثبت عدم تاليف الأفستا في عصر الإمبراطورية البارثية ومخطوطات المتوفرة بأن الأفستا جراء تاليفه في العصر الساساني
وجاثا هو مقطع الوحيد في الافستاء بالكامل الذي فيه احتمال بانه تاليف زرادشت نفسهبعض زرادشتيون يومنه بان "جاثا" هو كتاب المقدس الوحيد في الزرادشتية
أبستاق نبذة من الترانيم والدعوات في الديانة الزردشتية
(أنا عالم أنك الحق وأنك مع العقل النير. هكذا أراك وأرى أيضاً أن الرب الحكيم بالغ العظمة له العرش والقصاص، بهذا القول من أفواهنا، سنحول بشر من فرائس للشر إلى كائنات عظيمة). (ترنيمة 2 الأفستا زرادشت رنيمة 31) (هو الذي ملأ بوساطة العقل في البدء السموات المباركة بالنور، هو الذي خلق بـ(مشيئة) الحق الذي أبدع (العقل الخير) هذا الذي زدته أيها (الرب الحكيم) بروحك التي صارت منذ الآن واحدة أيها الرب. يقول زرادشت في الونديداد إحدى أسفار الأفستا: (حينما ينمو الشعير تنزعج الشياطين وحينما يحصد القمح يغشى على الشياطين فالبيت الذي يدخله القمح تخرج منه الشياطين مذمومة مدحورة. فالإنسان تركبه الشياطين إذا كان دون الحاجة وإذا كان فوقها أيضاً، فالشيطان هنا هو الفقر.
أبستاق نبذة من الترانيم والدعوات في الديانة الزردشتية
ترجمة لنص من نصوص سفر اليسنا وهي قسم الترانيم والدعوات في الأفستا:
(إني أتصورك ـ أيها المعطي الأكبر مزدا ـ جميلاً حينما أشاهد أنك القوة العليا ذات الأثر الفعال في تطوير الحياة وحينما أرى أنك تكافئ الناس على الأعمال والأقوال. لقد كتبت الشر (عقاباً) على الشر وجعلت السعادة جزاءً وفاقاً لمن يعمل الخير، وذلك بفضلك العظيم الذي يظهر أثره، حينما تتبدل الخليقة التبدل النهائي).
أبستاق نبذة من الترانيم والدعوات في الديانة الزردشتية
الزردشتية هي عقيدة دينية تتمحور حول ألوهة إله واحد مطلق عالمي ومجرد، وقد جاء ذلك على صفحات الـ(أفت) إذ ينبعث صوت زرادشت عبر سطور الـ(جاتها يآسنا) يناجي الإله (أهور مزدا (إني لأدرك أنك أنت وحدك الإله وأنك الأوحد الأحد، وإني من صحة إدراكي هذا أوقن تمام اليقين من يقيني هذا الموقن أنك أنت الإله الأوحد.. اشتد يقيني غداة انعطف الفكر مني على نفسي يسألها: من أنتِ، ولفكري جاوبت نفسي؛ أنا؟ إني زرادشت أنا، وأنا؟ كاره أنا الكراهية القصوى الرذيلة والكذب، وللعدل والعدالة أنا نصير!
من هذه أتفكّر الطيبة التي تحوم في خاطري، ومن هذا الانعطاف الطبيعي في نفسي نحو الخير، ومن هذا الميل الفطري في داخلي إلى محق الظلم وإحقاق الحق أعرفك. من هذه الانفعالات النفسية والميول الفكرية التي تؤلّف كينونتي وتكوّن كياني ينبجس في قلبي ينبوع الإيمان بأنك أنت وحدك أهورا مزدا، الإله وأنك الأوحد الأقدس الخيّر الحق).
تنقسم النفس البشرية إلى قسمين ما دام الإنسان دون الكمال فهو أيضاً دون النقاء:
أبستاق نبذة من الترانيم والدعوات في الديانة الزردشتية
1. سبتامينو (القوة المقدسة) (الطاقة المدركة) (أنا العليا) بمفهوم فرويد.تدعم هذه القوة سبع فضائل عليا (الحكمة والشجاعة والعفة والعمل والإخلاص والأمانة والكرم هذه الفضائل بمثابة الملائكة. تدفع هذه الفضائل القوة المقدسة النفس البشرية إلى الخير والنور والحياة والحق.
2. أنكرة مينوا: (القوة الخبيثة) (الطاقة غير المدركة) الخافية بمفهوم يونغ. وتساند هذه القوة سبع رذائل هي النفاق والخديعة والخيانة والجبن والبخل والظلم وإزهاق الروح وهي بمثابة شياطين. وتدفع هذه القوة الخبيثة المتكونة من النقص في النفس البشرية إلى الشر والظلام والموت والخداع، ويبقى هذا الصراع قائماً بين هاتين القوتين داخل النفس البشرية إلى أن يصل الإنسان إلى النقاء، يقول زرادشت في الأفستا، ترنيمة 30_ (منذ البدء أعلن الروحان التوأم عن طبيعتهما -الطيب والشرير - بالفكر والكلمة والفعل - بينها يختار الرجل الحكيم جيداً ولا يفعل هكذا الأحمق).
وحثت الزرادشتية الإنسان على معرفة نفسه ليصل إلى ذاته ودعته إلى أن يتوحد فكره وقوله وفعله: مينش، كونش، كونيش، فالفكر الصادق والقول الطيب والعمل الصالح هي أمهات الفضائل التي تخرج الإنسان عن انفصامه وتوصله لذاته.
إثباتاً لوحدانية الله:(وماذا عن الاثنى عشر الها)
يقول زرادشت في الأفستا 34- (أين أيها الحكيم سوف يكون المخلص مستحوذ (العقل الخير) هؤلاء الذين أحالوا العقائد والمورثات إلى معاناة وعذاب سوف يكون مصيرهم الجحيم، ولكنني لا أعرف غيرك فأنقذنا بواسطة الحق.
إني لأدرك أنك أنت وحدك الإله وأنك الأوحد الأحد، وإني من صحة إدراكي هذا أوقن تمام اليقين من يقيني هذا الموقن أنك أنت الإله الأوحد.. اشتد يقيني غداة انعطف الفكر مني على نفسي يسألها: من أنتِ؟
ولفكري جاوبت نفسي؛ أنا؟ إني زرادشت أنا، وأنا؟ كاره أنا الكراهية القصوى للرذيلة والكذب، وللعدل والعدالة أنا نصير!
من هذه أتفكّر الطيبة التي تحوم في خاطري، ومن هذا الانعطاف الطبيعي في نفسي نحو الخير، ومن هذا الميل الفطري في داخلي إلى محق الظلم وإحقاق الحق أعرفك، من هذه الانفعالات النفسية والميول الفكرية التي تؤلّف كينونتي وتكوّن كياني ينبجس في قلبي ينبوع الإيمان بأنك أنت وحدك أهورا مزدا، الإله وأنك الأوحد الأقدس الخيّر الحق.
جامعة كوبنهاغن
جامعة كوبنهاغن (بالدنماركية: Københavns Universitet)، هي جامعة حكومية بحثية تقع في كوبنهاغن، الدنمارك. تأسست عام 1479، وتعد ثاني أقدم جامعة في إسكندنافيا بعد جامعة أوبسالا.
تتألف جامعة كوبنهاغن من ست كليات مختلفة، ويتم التدريس في أربعة حُرم جامعية متميزة تقع جميعها في كوبنهاغن. تُدير الجامعة 36 قسمًا أكاديميًا و122 مركزًا بحثيًا مستقلًا في كوبنهاغن، بالإضافة إلى عدد من المتاحف والحدائق النباتية داخل العاصمة وخارجها. كما تمتلك الجامعة وتدير عدة محطات بحثية في أنحاء الدنمارك، مع محطتين إضافيتين في غرينلاند. علاوة على ذلك، تشكل كلية العلوم الصحية والطبية والمستشفيات العامة في منطقة العاصمة وزيلاند معًا تجمعًا يعرف باسم مستشفى جامعة كوبنهاغن.
حتى أكتوبر 2022، ارتبط بالجامعة عشرة فائزين بجائزة نوبل وحائز واحد على جائزة تورينج، سواء كطلاب أو خريجين أو أعضاء هيئة تدريس. من بين خريجي الجامعة رئيس واحد لجمعية الأمم المتحدة العامة وما لا يقل عن 24 رئيس وزراء للدنمارك.
جامعة كوبنهاغن الحُرم الجامعية
تضم الجامعة أربع حُرُم جامعية رئيسية تقع في منطقة العاصمة (ثلاثة منها في كوبنهاغن وواحد في فريدريكسبرغ):
كما تستخدم كليتا العلوم والعلوم الصحية والطبية حرم تاستروب، الواقع في تاستروب على الأطراف الغربية لكوبنهاغن. وتمتلك كلية العلوم أيضًا منشآت في هلسينجور، هورشولم، ونودبو.
جامعة كوبنهاغن التنظيم والإدارة
تُدار الجامعة بواسطة مجلس يتكون من 11 عضوًا: ستة أعضاء من خارج الجامعة يشكلون أغلبية المجلس، وعضوان يتم تعيينهما من قِبل الكادر العلمي، وعضو واحد يتم تعيينه من قبل الكادر الإداري، وعضوان يعينهما طلاب الجامعة. يُعيّن رئيس الجامعة ونائبه ومدير الجامعة من قبل مجلس الجامعة. يعين رئيس الجامعة بدوره مديري الأقسام المختلفة في الإدارة المركزية وعميد الكليات المختلفة. كما يعين العمداء رؤساء 50 قسمًا. لا يوجد مجلس كليّة ولا تشارك الكليات في تعيين رئيس الجامعة أو العمداء أو رؤساء الأقسام، ولذلك لا تمتلك الجامعة حوكمة كلياتية، مع وجود مجالس أكاديمية منتخبة على مستوى الكليات تقدم المشورة للعمداء. اعتبارًا من عام 2018، يدير مجلس الإدارة ميزانية سنوية تقارب 8.9 مليار كرونة دنماركية.
تنظم الجامعة في ست كليات وحوالي 100 قسم ومركز بحثي. توظف الجامعة حوالي 5600 موظف أكاديمي و4400 موظف تقني وإداري. الكليات الست هي:
جامعة كوبنهاغن التنظيم والإدارة
يبلغ إجمالي عدد الطلاب الملتحقين حوالي 36,500 طالب، منهم حوالي 21,000 طالب جامعي و15,500 طالب دراسات عليا حتى عام 2024. لدى الجامعة برنامج مواهب دولي للدراسات العليا يقدم منحًا لطلاب الدكتوراه الدوليين، ونظامًا وظيفيًا للتثبيت الأكاديمي (tenure track). تقدم الجامعة حوالي خمسين برنامج ماجستير تُدرس باللغة الإنجليزية، ولديها نحو 150 اتفاقية تبادل مع مؤسسات أخرى و800 اتفاقية إيراسموس. يستقبل الحرم الجامعي سنويًا نحو 1700 طالب تبادل واردين، و2000 طالب تبادل صادرين، و4000 طالب دولي يسعون للحصول على درجة أكاديمية. كما يدرس حوالي 3000 طالب دكتوراه في الجامعة سنويًا.
جامعة كوبنهاغن السكن الجامعي
يقيم معظم طلاب الجامعة في مساكن خاصة مملوكة للقطاع الخاص (تسمى بالدنماركية "kollegier") أو في شقق بمدينة كوبنهاغن. هناك خمسة مساكن جامعية تُدار جزئيًا من قبل الجامعة؛ ومع ذلك، يُؤخذ في الاعتبار للقبول فقط الطلاب الذين أكملوا عامين دراسيين على الأقل. تُعرف هذه عادةً بالمساكن القديمة، وتتكون من: ريغنسن، وإليرس كوليجيم، وبورشس كوليجيم، وهساجرز كوليجيم، وفالكندورفس كوليجيم. كما توفر جامعة كوبنهاغن شققًا بحثية ممولة من مؤسسة كارلسبرغ لفترات تتراوح بين 6 أشهر إلى 3 سنوات للباحثين والكوادر الأكاديمية الزائرة المرتبطة بمشروعات بحثية تمولها مؤسسة كارلسبرغ.
جامعة كوبنهاغن السكن الجامعي
مؤسسة الإسكان في كوبنهاغن هي كيان تجاري منفصل عن جامعة كوبنهاغن، يديرها رئيس مجلس الإدارة إريك بيسغارد مادسن ومجلس إداري. توفر المؤسسة السكن القصير الأجل حصريًا للطلاب الدوليين في الجامعة (وأحيانًا للطلاب الدنماركيين)، وموظفي الجامعة، والباحثين الزائرين. يقع مكتب المؤسسة المركزي في الحرم الجامعي الجنوبي. تعرضت مؤسسة الإسكان في كوبنهاغن لانتقادات كبيرة بسبب استغلال الطلاب الدوليين لتحقيق أرباح تجارية وسوء ظروف المعيشة، وأخيرًا لرفضها تقصير عقود الإيجار لكثير من الطلاب الدوليين المتأثرين بجائحة كوفيد-19.
التحالف الدولي لجامعات البحث
التحالف الدولي لجامعات البحث (بالإنجليزية: International Alliance of Research Universities)‏ هي عبارة عن رابطة من عشر جامعات، تأسست في يناير عام 2006، وتهتم تلك الجامعات الأعضاء بالبحث العلمي على نحو كبير كما تتشارك في رؤيتها للتعليم العالي خصوصاً فيما يتعلق بتعليم قادة المستقبل. أول رئيس للتحالف كان هو البروفيسور إيان شوب.
التحالف الدولي لجامعات البحث الأعضاء
الجامعات التي تنتمي إلى التحالف الدولي لجامعات البحث هي: