清华大学校歌
清华大学校歌在清華建立初期制定。第一首校歌词曲皆由1913年始在清华任教的美籍音乐教师凯瑟琳∙西里小姐（Miss Katharine E. Seelye）所作，词为英文，题名“Tsing Hua College Song”。1923年前后，开始出现重视中国文化的呼声，清华大学重新公开徵集中文校歌，最终采用了汪鸾翔先生用文言文写成的歌词，并由何林一夫人張麗珍女士谱曲。
1913年秋，清华学校聘请了新的美籍音乐教师 Miss Katharine Elizabeth Seelye，她为清华学校撰写了英文校歌。歌词刊登在1914年的《清華年刊》，词曲刊登在1916年的《清華年刊》。「Tsing Hua College Song」的歌曲词谱，內容符合清華幹練、團結的作風，完全的美式风格。
類似地，同时期還产生了拉拉队歌《清华优胜歌》（Tsing Hua Song 或 Cheer for Old Tsing Hua）。刊載於1914年8月《清华年刊》上，没有明确表明作者，其采用「Amherst Fight Song」乐谱，歌词亦與之相近，深受學生欢迎，常在校队比赛时齐唱。
前二首校歌於1917年通过征文，被译为中文，刊登在同年6月的《清华周刊·增刊》上。
後尚出现《清华爱国歌》、《「清华前進」进行曲》（March "Forward Tsing Hua"）等歌颂清华樂曲。
其中，由時任提琴導師的托諾夫先生（N.A. Tonoff）創作的《「清华前進」进行曲》是獻給清華廿週年紀念的禮物。作者是俄國小提琴家，曾任西伯利亞國立音樂學院院長，俄國革命後暫居中國，在平津兩處專從教授工作。1930年受聘為清華音樂教授，「清華前進」即是在此期間創作的。 建校初期，产生“校呼”（Tsing Hua Yells），为校际球赛上为校队加油的呼号：
1923年前后，清华大学重新公开征集校歌，1921年11月25日，在《清華周刊》227期有徵求新校歌的啟事： 最终采用了汪鸾翔先生用文言文写成的歌词，并由何林一夫人張麗珍女士谱曲，趙元任編合唱。三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。于1924年3月18日全体练习试唱，3月20日在大礼堂正式合唱，刊载于1924年3月27日《清华周刊》。为帮助学生理解，汪鸾翔于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解析。贺麟先生言之：“可以表示中国文化之精神。而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。” 此后英文校歌由中文校歌取而代之，目前在学校内认同率很高。
\transpose c ees \relative c' { \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 100 \repeat volta 3 { c4 c8( e) g4 g | a4 c8( a) g4 g | e4 e g8( e) c4 | a4 c8 d g2 | \break a4 a a8( c) g4 | e4 d e8( d) c4 | d4 g g8( fis) g4 | a4 a b8( a) g4 | \break c4. c8 a4 c | g4. a8 g2 | a4. a8 g4 e | d4 d8( e) g2 | \break c,4. c8 c4 e | d4 e8( d) c2 | a'4. a8 g4 e | d4 d8( e) c2 | \break c'4 c2 r4 | a4 a2 r4 | g4 g a g | d4 e g2 | \break c4 c2 r4 | a4 a2 r4 | g4 g a g | d e8( d) c2 | } } \addlyrics { \set stanza = "(一)" 西 山 苍 苍， 东 海 茫 茫， 吾 校 庄 严， 巋 然 中 央， 东 西 文 化， 荟 萃 一 堂， 大 同 爰 跻， 祖 国 以 光。 莘 莘 学 子 来 远 方， 莘 莘 学 子 来 远 方， 春 风 化 雨 乐 未 央， 行 健 不 息 须 自 强。 自 强， 自 强， 行 健 不 息 须 自 强！ 自 强， 自 强， 行 健 不 息 须 自 强！ } \addlyrics { \set stanza = "(二)" 左 图 右 史， 邺 架 巍 巍， 致 知 穷 理， 学 古 探 微， 新 旧 合 冶， 殊 途 同 归， 肴 核 仁 义， 闻 道 日 肥。 服 膺 守 善 心 无 违， 服 膺 守 善 心 无 违， 海 能 卑 下 众 水 归， 学 问 笃 实 生 光 辉。 光 辉， 光 辉， 学 问 笃 实 生 光 辉！ 光 辉， 光 辉， 学 问 笃 实 生 光 辉！ } \addlyrics { \set stanza = "(三)" 器 识 为 先， 文 艺 其 从； 立 德 立 言， 无 问 西 东。 孰 绍 介 是， 吾 校 之 功， 同 仁 一 视， 泱 泱 大 风。 水 木 清 华 众 秀 钟， 水 木 清 华 众 秀 钟， 万 悃 如 一 矢 以 忠， 赫 赫 吾 校 名 无 穷。 无 穷， 无 穷， 赫 赫 吾 校 名 无 穷！ 无 穷， 无 穷， 赫 赫 吾 校 名 无 穷！ }  \transpose c ees \relative c' { \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 100 \repeat volta 3 { c4 c8( e) g4 g | a4 c8( a) g4 g | e4 e g8( e) c4 | a4 c8 d g2 | \break a4 a a8( c) g4 | e4 d e8( d) c4 | d4 g g8( fis) g4 | a4 a b8( a) g4 | \break c4. c8 a4 c | g4. a8 g2 | a4. a8 g4 e | d4 d8( e) g2 | \break c,4. c8 c4 e | d4 e8( d) c2 | a'4. a8 g4 e | d4 d8( e) c2 | \break c'4 c2 r4 | a4 a2 r4 | g4 g a g | d4 e g2 | \break c4 c2 r4 | a4 a2 r4 | g4 g a g | d e8( d) c2 | } } \addlyrics { \set stanza = "(一)" 西 山 蒼 蒼， 東 海 茫 茫， 吾 校 莊 嚴， 岿 然 中 央， 東 西 文 化， 薈 萃 一 堂， 大 同 爰 躋， 祖 國 以 光。 莘 莘 學 子 來 遠 方， 莘 莘 學 子 來 遠 方， 春 風 化 雨 樂 未 央， 行 健 不 息 須 自 強。 自 强， 自 強， 行 健 不 息 須 自 強！ 自 強， 自 強， 行 健 不 息 須 自 強！ } \addlyrics { \set stanza = "(二)" 左 圖 右 史， 鄴 架 巍 巍， 致 知 窮 理， 學 古 探 微， 新 舊 合 冶， 殊 途 同 歸， 肴 核 仁 義， 聞 道 日 肥。 服 膺 守 善 心 無 違， 服 膺 守 善 心 無 為， 海 能 卑 下 眾 水 歸， 學 問 篤 實 生 光 輝。 光 輝， 光 輝， 學 問 篤 實 生 光 輝！ 光 輝， 光 輝， 學 問 篤 實 生 光 輝！ } \addlyrics { \set stanza = "(三)" 器 識 為 先， 文 藝 其 從； 立 德 立 言， 無 問 西 東。 孰 绍 介 是， 吾 校 之 功， 同 仁 一 視， 泱 泱 大 風。 水 木 清 華 眾 秀 鍾， 水 木 清 華 眾 秀 鍾， 萬 悃 如 一 矢 以 忠， 赫 赫 吾 校 名 無 窮。 無 窮， 無 窮， 赫 赫 吾 校 名 無 窮！ 無 窮， 無 窮， 赫 赫 吾 校 名 無 窮！ }
1928年，羅家倫擔任清華大學校長，曾打算更換清華校歌，因認為其「無理想、無意義、文字亦多不通」。根據吳宓的日記，在1930年1月6日時，有這麼一條紀載：「晨十時，羅校長招宓至辦公室，以所作《校歌》相示。」
1930年5月4日，国立清华大学19周年校庆游艺晚会上，校长罗家伦宣布制作新歌，杨振声、吴宓修正，赵元任谱曲。並請練習者登台一唱，得到掌聲一片。但半个月后罗家伦被部分学生驱赶而辞职，新校歌不了了之。
抗戰期間，清華與北大、南開合組西南联合大学，為此需要新的校歌。1939年，西南联大常委会核定《满江红》为联大校歌，作词者為联大中文系教授罗庸，作曲者為由清华研究院毕业生张清常。
因為校歌為文言文，其中的典故、涵義對旭多人來說難以一看即知，如贺麟先生所言，当时有些同学「歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨」。因此，汪鸾翔于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解析。同年，贺麟先生也在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》，對「器識為先，文艺其从」的涵义作了论述。
「西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。」講述清華的地理位置，即「西边是山，东边是海」，清華位在其間。
「东西文化，荟萃一堂」之句，汪鸾翔解释说:「今世最亟需之学术，尤莫亟于融合 东西之文化，故本校歌即以融合东西文化为所含之元素」。「中西会通」是清华学派的重要主张。
「大同」二字，見於《禮運》，乃國界化除，人人平等，世界極樂之象。此境雖非一蹴可及，然人道須以此為歸依。「天行健，君子以自強不息」，見《周易·乾卦》，亦本校校訓也。「春風化雨」用孔孟教學故事，吾校師生時時念此，則衝突可少，愛情自深矣。