SAT
SAT రీజనింగ్ టెస్ట్ (పూర్వం స్కొలాస్టిక్ ఆప్టిట్యూడ్ టెస్ట్ మరియు స్కొలాస్టిక్ అసెస్మెంట్ టెస్ట్ గా పిలువబడేది)యునైటెడ్ స్టేట్స్లో కళాశాల ప్రవేశంకొరకు నిర్వహించే ఒక ప్రామాణిక పరీక్ష. ఈ SAT అనేది యునైటెడ్ స్టేట్స్ లో ఒకప్పుడు ఎడ్యుకేషనల్ టెస్టింగ్ సర్వీస్ (ETS)చే అభివృద్ధి, ప్రచురణ మరియు మూల్యాంకనం చేయబడి ప్రస్తుతం ఒకలాభాపేక్షలేనిసంస్థ అయిన కాలేజ్ బోర్డ్ అధీనంలో ప్రచురణ, మూల్యాంకనం మరియు అభివృద్ధి చేయబడుతోంది. ప్రస్తుతం ETS ఈ పరీక్షను నిర్వహిస్తుంది. ఒకవ్యక్తి కళాశాల ప్రవేశానికి సిద్ధంగా ఉన్నదీ లేనిదీ ఈపరీక్ష నిర్ధారిస్తుందని కాలేజ్ బోర్డ్ ప్రకటిస్తోంది.
ప్రస్తుత SAT రీజనింగ్ పరీక్ష మూడుగంటల నలభై-ఐదు నిమిషాలపాటు జరుగుతుంది మరియు దీనికి ఆలస్యరుసుము లేకుండా $45 ($71 అంతర్జాతీయంగా) ఖర్చవుతుంది. 1901లో SAT ప్రారంభించినప్పటి నుండి దాని పేరు మరియు మూల్యాంకన విధానం అనేకసార్లు మార్చబడ్డాయి. 2005లో ఈపరీక్ష పేరు "SAT రీజనింగ్ టెస్ట్"గా మార్చబడి మూడు 800 పాయింట్ల విభాగాల నుండి (గణితం, విమర్శనాత్మక పటనం, మరియు వ్రాయడం), వాటితోపాటు ఇతర ఉపవిభాగాల విడి గణనలతో 600 నుండి 2400 సాధించగలిగిన పాయింట్లను కలిగిఉంటుంది.
SAT, కళాశాలవిద్యా విజయానికి అవసరమైన అక్షరాస్యత మరియు వ్రాతనైపుణ్యాలను గణిస్తుందని కాలేజ్ బోర్డ్ పేర్కొంటోంది. SAT పరీక్ష వ్రాసేవారు వారి పాఠశాల స్థాయిలో నేర్చుకొని కళాశాలలో ఉపయోగించబోయే సమస్యా విశ్లేషణలను మరియు సాధనల-నైపుణ్యాలను ఎంతవరకు కలిగి ఉన్నారో ఇది మదింపు చేస్తుంది. SAT సాధారణంగా ఉన్నత పాఠశాల జూనియర్లు మరియు సీనియర్లచే వ్రాయబడుతుంది. 
ప్రత్యేకించి, కాలేజ్ బోర్డ్ SATని గురించి, ఇది నిదానమైన పరీక్ష కాదని, కాలేజ్ ఫ్రెష్మాన్ GPA గణించినట్లుగా SATని ఉన్నత పాఠశాల గ్రేడ్ పాయింట్ యావరేజ్ (GPA)తో కలిపినపుడు కేవలం ఉన్నత పాఠశాల గ్రేడ్ కంటే మంచి విజయసూచికగా పనిచేస్తుంది. SAT జీవితకాలంలో జరిగిన అనేక అధ్యయనాలలో SAT ఒకకారకంగా ఉన్నపుడు ఉన్నత పాఠశాల గ్రేడులు మరియు ఫ్రెష్మాన్ గ్రేడుల సహసంబంధంలో గణాంకపరమైన ఒక ప్రత్యేక పెరుగుదల కనిపించింది.
అమెరికన్ సమాఖ్య విధానం, స్థానిక నియంత్రణ, ప్రైవేట్ సంస్థల ప్రాబల్యం, దూరం, మరియు గృహంలో విద్యాభ్యాసం చేసేవారు వంటి కారణాలవలన U.S. ఉన్నత పాఠశాలలలో నిధులు, కరికులం, శ్రేణి మరియు కటినతలలో చెప్పుకోదగ్గ తేడాలు ఉన్నాయి. SAT (మరియు ACT) గణనలు సెకండరీ స్కూలు రికార్డుకు పూరకంగా పనిచేసి ప్రవేశ అనుమతి ఇచ్చే అధికారులకు ప్రాంతీయ సమాచారాన్ని అధ్యయన కార్యం, తరగతి మరియు శ్రేణి-జాతీయదృక్పధంతో అనుసంధానం చేసేటట్లు సహాయపడుతుంది.
చారిత్రాత్మకంగా SAT తీరప్రాంత కళాశాలలోను మరియు ACT మధ్యపశ్చిమ మరియు దక్షిణ ప్రాంత కళాశాలలోను ప్రాచుర్యం పొందాయి. కళాశాల కోర్సుల భర్తీకి కొన్ని కళాశాలలు ACTను తీసుకోగా, కొన్ని పాఠశాలలు పూర్వం SATను ఆమోదించేవికావు. ఇప్పుడు అన్ని పాఠశాలలు ఈపరీక్షను ఆమోదిస్తున్నాయి.
కొన్ని ఉన్నతIQ సంస్థలైన,మేన్సా,ప్రోమేతియాస్ సొసైటీమరియుట్రిపుల్ నైన్ సొసైటీవంటివి,కొన్ని సంవత్సరాల నుండి ఈగణనలను వాటి ప్రవేశపరీక్షలలో ఒకటిగా పరిగణిస్తున్నాయి. ఉదాహరణకుట్రిపుల్ నైన్ సొసైటీ ఏప్రిల్ 1995కు ముందు జరిగిన పరీక్షలలో 1450 గణనలను, మరియు ఏప్రిల్ 1995 మరియు ఫిబ్రవరి 2005 మధ్య జరిగిన పరీక్షలలో కనీసం 1520 గణనలను అంగీకరించింది.
SATను కొన్నిసార్లు స్టడీ ఆఫ్ మేథమెటికల్లీ ప్రీకోషియాస్ యూత్ వంటి సంస్థలు, అసాధారణసామర్ధ్యం గల విద్యార్థులను ఎన్నుకొనుటకు,చదివించుటకు మరియు బోధించుటకు, 13 సంవత్సరముల లోపు వయసుగల విద్యార్థులకు ఈపరీక్షను నిర్వహించేవి.
SATలో మూడు ముఖ్య విభాగాలు ఉన్నాయి: విమర్శనాత్మకపటనం, గణితం, మరియులేఖనం. ప్రతివిభాగం 200–800 పరిమానంపై ఒక గణనను పొందుతుంది. అన్నిగణనలు 10 యొక్క గుణిజాలుగా ఉంటాయి. మూడు విభాగాల గణనలను కలిపి మొత్తం గణనను గణిస్తారు. ప్రతి ప్రధానవిభాగం మరల మూడుభాగాలను కలిగిఉంటుంది. మూడు ముఖ్యవిభాగాలలో దేనినుండైనా రాగల 25-నిమిషాల ప్రయోగాత్మక లేదా "సమంచేయు" విభాగంతో కలిపి 10 ఉపవిభాగాలు ఉంటాయి. ఈ ప్రయోగాత్మకవిభాగం భవిష్యత్ లో SAT నిర్వహణకు ప్రశ్నలను సాధారణీకరణ చేసేందుకే కానీ అంతిమగణనలో కలుపబడదు. ఈ పరీక్ష 3 గంటల 45 నిమిషాల కాలవిభాగాలకు ఉద్దేశింపబడినప్పటికీ, స్థాన నిర్ణయం, సామాగ్రి పంపిణీ, వ్యక్తిగత సమాచారపూరణ, మరియు పదకొండు నిమిషాల కలాంతరాలు మొదలైనవన్నీ కలిపి నాలుగున్నరగంటల నిడివిని తీసుకుంటాయి. ప్రయోగాత్మక విభాగ గాననలపై ఆధారపడి ప్రశ్నలు సులభమైనవి, మధ్యరకంవి లేదా క్లిష్టమైనవిగా ఉంటాయి. సులభమైన ప్రశ్నలు సాధారణంగా ప్రారంభానికి దగ్గరలో ఉండగా క్లిష్టమైన ప్రశ్నలు అంతంలో ఉంటాయి. ఇది అన్నివిభాగాలకూ వర్తించనప్పటికీ గణితం మరియు వాక్యపూరణ మరియు శబ్దసంగ్రహాలలో ముఖ్యనియమంగా ఉంది.
SATలో ఒక విభాగమైన విమర్శనాత్మక పటనం, ఇంతకు ముందు శాబ్దికంగా ఉండి, మూడు ఉపవిభాగాలు, రెండు 25-నిముషాల విభాగాలు మరియు ఒక 20- నిముషాల విభాగం కలిగి, వాక్యపూరణం మరియు లఘు మరియు దీర్ఘమైన గద్యములపై వివిధరకాల ప్రశ్నలు ఉండేవి. విమర్శనాత్మక పటనవిభాగం సాధారణంగా 5 నుండి 8 వాక్యపూరణ ప్రశ్నలతో మొదలవుతుంది; మిగిలినవి గద్యపటనంపై కేంద్రీకరించబడి ఉంటాయి. వాక్యపూరణ ప్రశ్నలు సాధారణంగా విద్యార్థిఒకటి లేక రెండు సరియిన మాటలను ఎంపిక చేసుకొని వాక్యాన్ని పూరించడం ద్వారా అతని యొక్క శబ్ద గ్రాహ్యతను మరియు వాక్యనిర్మాణంపై అవగాహన మరియు నిర్వహణలను పరీక్షిస్తాయి. విమర్శనాత్మక పటనంలో ఎక్కువభాగం ప్రశ్నలు సాంఘిక శాస్త్రాలు, మానవ శాస్త్రాలు, భౌతికశాస్త్రాలు, లేదా వ్యక్తిగత కథనాలకు సంబంధించిన లఘు ముఖ్య అంశాలను చదివి వాటిపై ప్రశ్నలకు సమాధానాలు వ్రాయవలసి ఉంటుంది. కొన్ని విభాగాలలో రెండు సంబంధిత గద్యాలను విద్యార్థులు పోల్చవలసి ఉంటుంది;సాధారణంగా ఇవి లఘుపటన గద్యాలై ఉంటాయి ఒక గద్యానికి సంబధించిన ప్రశ్నల సంఖ్య ఆగడ్యపు నిడివికి అనులోమంగా ఉంటుంది. గణిత విభాగంలోవలె ప్రశ్నలు క్లిష్టతాక్రమంలో కాక, విమర్శనాత్మక పటనంలో ప్రశ్నలు గద్యాల క్లిష్టతాక్రమంలో ఉంటాయి. మొత్తంమీద, ప్రశ్నల సముదాయాలు విభాగఆరంభంలో సులభంగాను మరియు అంతంలో క్లిష్టంగాను ఉంటాయి.
SATలోని గణిత శాస్త్రవిభాగం పరిమాణాత్మక విభాగం లేదా గణన విభాగంగా ప్రాచుర్యంలో ఉంది. గణితవిభాగంలో మూడు గణన విభాగాలు ఉన్నాయి. ఈ క్రిందివిధంగా రెండు 25-నిమిషాల విభాగాలు మరియు ఒక 20-నిమిషాల విభాగం ఉన్నాయి:
SAT గణితవిభాగంలో పరిమాణాత్మక పోలిక ప్రశ్నలకంటే, సంజ్ఞాత్మక లేదా సంఖ్యాత్మక జవాబులకు ప్రాధాన్యతనివ్వడం గమనించదగినది. ఈపరిమాణాత్మక ప్రశ్నలు వాటి మభ్యపెట్టే స్వభావానికి పేరుపొందినవి కావడంవలన-తరచూ విద్యార్థిఒక నియమం లేదా శైలికి ఉండే ఒక పరిమితిని గుర్తించకుండా మరల్చేవిగా ఉంటాయి-SATలో ఉండే "జిత్తుల" నుండి "నేరు గణితానికి" ఒక తాత్విక మార్పుని ఈ ఎంపిక సంతులనం చేస్తుంది. అనేకమంది పరీక్షా నిపుణులు కూడా, SAT ని కూడా ACT వలె మార్చే ప్రయత్నంలో కొత్త లేఖనవిభాగాన్ని జోడించినట్లుగా, ఈ మార్పుని ఆపాదించారు.
కాలిక్యులేటర్ ఉపయోగం
ఇటీవలికాలంలో SAT గణితవిభాగ విషయంలో మార్పులవలన, కచ్చితత్వాన్ని పాటిస్తూనే కాలాన్ని అదా చేసేందుకు పరీక్షాసమయంలో కొందరు కాలిక్యులేటర్ కార్యక్రమాలు ఉపయోగించడానికి దారితీసింది. లెక్కలను సాధారణంగా వ్యక్తులు చేసినదానికంటే వేగంగా చేసేందుకు ఈ కార్యక్రమాలు విద్యార్థులకు సహాయపడతాయి.
కొన్ని సందర్భాలలో గ్రాఫింగ్ కాలిక్యులేటర్ ప్రాధాన్యత ఉంటుంది, ప్రత్యేకించి రేఖాగణితం మరియు అనేక గణనలు ఇమిడియున్న ప్రశ్నలసాధనకు ఇది ఉపయోగపడుతుంది. కాలేజ్ బోర్డ్ చే నిర్వహించబడిన ఒక పరిశోధన ప్రకారం, పరీక్ష యొక్క గణిత విభాగ పాటవం కాలిక్యులేటర్ ఉపయోగంతో సంబంధం కలిగిఉంది, మూడవవంతు నుండి సగభాగం ప్రశ్నలలో కాలిక్యులేటర్ను ఉపయోగించిన విద్యార్థులు తక్కువ ఉపయోగించిన వారికంటే సగటున ఉన్నత గణనలను పొందుతున్నారని తేలింది. తరగతి గది వెలుపల గ్రాఫింగ్ కాలిక్యులేటర్ యొక్క ఉపయోగం గణిత పద్ధతులలో ప్రాచుర్యం పొందుతోంది, పరీక్షాసమయంలో విద్యార్థులు గ్రాఫింగ్ కాలిక్యులేటర్ ఉపయోగించడం వారి పాటవంపై అనుకూలప్రభావాన్ని చూపుతోందని తెలుస్తోంది.
SAT యొక్క లేఖనవిభాగం, పాత SAT II యొక్క లేఖనంలో విషయపరీక్షతో ప్రత్యక్షంగా పోలిక లేనప్పటికీ దానిపై ఆధారపడి, కొన్ని బహుళఐచ్చిక ప్రశ్నలు మరియు ఒక సంక్షిప్తవ్యాసాన్ని కలిగిఉంటుంది. లేఖనవిభాగం యొక్క మొత్తం గణనలో 30% ఉపగణన వ్యాసానికి, మిగిలిన 70% బహుళఐచ్చిక ప్రశ్నలకు కేటాయించబడింది. అనేక కళాశాలలు విద్యార్థుల లేఖనసామర్ధ్యం యొక్క ఉదాహరణలలో సారూప్యత లేదని ఫిర్యాదు చేసినందువలన మార్చి 2005 నుండి ఈవిభాగం ప్రారంభించబడింది.
బహుళఐచ్చిక ప్రశ్నలలో, దోషాన్ని గుర్తించే ప్రశ్నలు, వాక్యాన్ని మెరుగుపరిచే ప్రశ్నలు మరియు పేరాను వృద్ధిపరచే ప్రశ్నలు ఉంటాయి. దోషాన్ని గుర్తించడం మరియు వాక్యవృద్ధి ప్రశ్నలు ఒక వాక్యాన్ని వికారంగా లేదా వ్యాకరణ దోషాలతో చూపి విద్యార్థియొక్క వ్యాకరణ జ్ఞానాన్ని పరీక్షిస్తాయి; దోషాన్ని గుర్తించే విభాగంలో విద్యార్థిఒక వాక్యంలో దోషానికి కారణభూతమైన పదాన్ని గుర్తించాలి లేదా ఆ వాక్యంలో దోషంలేదని తెలపాలి, వాక్యఅభివృద్ధి విభాగంలో విద్యార్థిఒక వికారమైన వాక్యానికి అంగీకారమైన ఎంపికను చూపగలగాలి. పేరా అభివృద్ధి ప్రశ్నలు విద్యార్థియొక్క భావాల తార్కికనిర్వహణను అర్ధంచేసుకోవడానికి, ఒక విద్యార్థిచే దోషపూరితంగా వ్రాయబడిన వ్యాసాన్ని ఇచ్చి దానిని దోషరహితంగా బాగుచేయడానికి ఎలాంటి మార్పులుచేయాలి అనే విషయంపై ప్రశ్నలశ్రేణి ఉంటుంది.
పరీక్షలో ఎప్పుడు మొదటిభాగంగా నిర్వహింపబడే వ్యాసవిభాగం 25 నిమిషాల నిడివి కలిగిఉంటుంది. అన్ని వ్యాసాలూ ఒక నిర్దేశిత ఫలితానికి ప్రతిస్పందనగా ఉంటాయి. విద్యార్థుల యొక్క విద్య మరియు సాంఘిక నేపథ్యాలతో సంబంధంలేకుండా ఈ ప్రేరేపకాలు విస్తృతంగా మరియు తరచూ తాత్వికంగా రూపొందించబడి అందరికీ అనుకూలంగా ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, మానవ జీవితంలో పని యొక్క విలువపై, లేదా సాంకేతిక మార్పు దానినుండి ఉపయోగంపొందేవారిపై ఏదైనా ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతోందా వంటి విషయాలపై పరీక్షార్ధులు వారిభావాలను వ్యక్తీకరించవలసి ఉంటుంది. ఒక ప్రత్యేకమైన వ్యాసనిర్మాణం అవసరం లేదు, మరియు కాలేజ్ బోర్డ్ "[విద్యార్థియొక్క] పటనం, అధ్యయనం, అనుభవం, లేదా పరిశీలనలపై" ఆధారపడిన ఉదాహరణలను అంగీకరిస్తుంది. శిక్షణ పొందిన ఇద్దరు చదువరులు 1 నుండి 6 మధ్య గణనలను ఇస్తారు, అయితే ఇక్కడ ఖాళీలు, విషయ-సంబంధంలేని వ్యాసాలు, ఆంగ్లేతర, నంబర్ 2 పెన్సిల్తో వ్రాయనివి లేదా అనేకసార్లు చదవడానికి ప్రయత్నించినా కనబడనివాటికి 0 నమోదులు కేటాయించబడతాయి. 2 నుండి 12ల మధ్య (లేదా 0) తుది గణనల మొత్తం రావడానికి గణనలను కూడతారు. ఒకవేళ ఇద్దరు చదువరుల నమోదులలో భేదం ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఉంటే మూడవ అనుభవజ్ఞుడైన చదువరి నిర్ణయిస్తారు. ప్రతి వ్యాసంపై ఒక చదువరి/గ్రేడెర్ సగటున మూడు నిమిషాల కంటే తక్కువ సమయాన్ని వెచ్చిస్తారు.
కాలేజ్ బోర్డ్ SAT వ్యాసం విద్యార్థియొక్క లేఖనసామర్ధ్యాన్ని నిష్పక్షపాతంగా నిర్ధారిస్తుందని ప్రకటించినప్పటికీ, అనేక ఆరోపణలు వెల్లువెత్తాయి, వీటిలో కలిపివ్రాతలో వ్రాసేవారికి చదువరులు ఎక్కువ పాయింట్లను ఇస్తారనీ, తమ వ్యక్తిగత అనుభవాలను వ్రాసే లేఖకులకు ఎక్కువ గణనలు వచ్చే అవకాశం తక్కువగా ఉంటుందనీ, మరియు విషయాలు ఉన్నత సాంఘిక వర్గాలకు అనుకూలంగా ఉంటాయనేవి కొన్ని. కాలేజ్ బోర్డ్ SAT రీజనింగ్ పరీక్ష యొక్క అన్ని భాగాలలో ఏవిధమైన పక్షపాతం లేదని ఖండిస్తుంది. అదనంగా, వాస్తవదోషాలు ఉన్న వ్యాసాలు కూడా ఆ దోషాలకు శిక్షార్హం కావడంలేదు.
మార్చి 2004లో Dr.లెస్ పెరెల్మాన్ కాలేజ్ బోర్డ్ యొక్క స్కోర్ రైట్ పుస్తకంలో నమోదులు పొందిన 15 వ్యాసాలను విశ్లేషించి, 400 మించి పదములు కలిగిన 90% వ్యాసాలకు అత్యధికంగా 12 గణన ఇవ్వబడగా, 100 లేదా అంతకు తక్కువపదాలను కలిగిన వ్యాసాలు అతి తక్కువగా 1 నమోదుగా ఇవ్వబడ్డాయని చెప్పారు.
వ్యాసం మరియు గణిత ప్రతిస్పందనలో చదరాలు తప్ప SATలో మిగిలిన ప్రశ్నలలో అధికభాగం బహుళఐచ్చికప్రశ్నలు; అన్ని బహుళఐచ్చికప్రశ్నలు ఐదు సమాధానాలను కలిగిఉంటాయి, వీటిలో ఒకటిమాత్రమే సరైనది. ప్రతి విభాగంలోని ఒకే రకమైన ప్రశ్నలు క్లిష్టతాక్రమాన్ని అనుసరించిఉంటాయి. ఏదేమైనా, ఒక ముఖ్యమైన మినహాయింపు ఉంది: దీర్ఘ మరియు సంక్షిప్త గద్యాలనుండి వచ్చే ప్రశ్నలు క్లిష్టతను బట్టికాక కాలక్రమానుసారం వస్తాయి. ఒక గణిత ఉపవిభాగం నుండి వచ్చేప్రశ్నలలో పది ప్రశ్నలు బహుళఐచ్చిక ప్రశ్నలు కావు. దానికి బదులుగా ఇవి పరీక్షార్ధిని నాలుగు గడుల-భాగంలో ఒక సంఖ్యతో వ్యక్త పరచేటట్లు చేస్తాయి.
ప్రశ్నలన్నీ సమభారాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ప్రతి సరైనజవాబుకూ ఒక సహజ పాయింట్ కలుపబడుతుంది. ప్రతి తప్పు జవాబుకు నాలుగవవంతు పాయింట్ తీసివేయబడుతుంది. గణితంలో చదరాలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలలో తప్పు జవాబులకు ఏ విధమైన మార్కులూ తీసివేయబడవు. ఇది విద్యార్థిఊహించడంవలన గణితపరంగా ఆశించే ప్రతిఫలం శూన్యం అయ్యేటట్లు చేస్తుంది. సహజనమోదు నుండి అంతిమనమోదు తీసుకోనబడుతుంది; సంక్షిప్త మార్పిడి పటం వివిధ పరీక్షానిర్వాహకుల మధ్య తేడాలను కలిగిఉంటుంది.
అందువలన SAT విద్యాపరమైన అంచనాలు మాత్రమే చేయవలసిందిగా పరీక్షార్ధులకు సూచిస్తుంది, అంటే, పరీక్షార్ధి తాను తప్పుగా భావించిన కనీసం ఒక జవాబును తీసివేయవచ్చు. ఏ జవాబునూ వదలివేయకుండా సరైన జవాబులు రాయగల సంభావ్యత ఒకరికి 20%. ఒక తప్పు జవాబును తీసివేయడం వలన ఈ సంభావ్యత 25%నికి పెరుగుతుంది; రెండిటితో, 33.3% సంభావ్యత; మూడిటితో, సరైన జవాబును సూచించగల 50% సంభావ్యత మరియు ఆవిధంగా ఒక ప్రశ్నకు పూర్తినమోదును పొందడం జరుగుతుంది. 
SAT యునైటెడ్ స్టేట్స్లో ఒక సంవత్సరంలో ఏడుసార్లు నిర్వహించబడుతుంది, అది అక్టోబరు, నవంబరు, డిసెంబరు, జనవరి, మార్చి (లేదా ఏప్రిల్, వికల్పంగా), మే, మరియు జూన్ నెలలలో. నవంబరు, డిసెంబరు, మే, మరియు జూన్ నిర్వహణలలో ఈపరీక్ష సాధారణంగా నెలలోని మొదటి శనివారం నిర్వహింపబడుతుంది. మొదటి వసంతఋతు పరీక్ష తేదీని (అంటే మార్చి లేదా ఏప్రిల్)మినహాయిస్తే, ఇతర దేశాలలో SATను యునైటెడ్ స్టేట్స్లో జరిపిన తేదీలలోనే జరుపుతారు. 2006లో ఈపరీక్ష 1,465,744 మందిచే వ్రాయబడింది.
కేవలం SAT రీజనింగ్ పరీక్ష మాత్రమే నిర్వహించబడే ఒక్క మొదటి వసంతఋతు పరీక్ష తేదీన తప్ప, మిగిలిన ఏపరీక్ష రోజునైనా అభ్యర్థులు SAT రీజనింగ్ పరీక్ష లేదా మూడు వరకు SAT విషయ పరీక్షలను వ్రాయవచ్చు. పరీక్ష వ్రాయగోరే అభ్యర్థులు పరీక్ష తేదీకి కనీసం మూడువారాల ముందు కాలేజ్ బోర్డ్ వెబ్సైట్లో ఆన్ లైన్ ద్వారా, తపాలా ద్వారా, లేదా టెలిఫోన్ ద్వారా నమోదు చేసుకోవాల్సి ఉంటుంది.
పరీక్ష రోజున SAT విషయ పరీక్షలన్నీ ఒక పెద్ద పుస్తకంలో ఇవ్వబడతాయి. అందువలన, నిజానికి విద్యార్థిఏపరీక్షలకు, మరియు ఎన్ని పరీక్షలకు ఒప్పుకున్నదీ పట్టించుకోనవసరంలేదు; భాషాపరమైన పరీక్షలలో శ్రవణానికి తప్ప, విద్యార్థితన మనసు మార్చుకొని ప్రారంభంలోని తన ఒప్పందంతో సంబంధం లేకుండా "ఏ" పరీక్షనైనా వ్రాయవచ్చు. వారు మొదట ఒప్పుకున్నవి కాక అదనపు విషయాలలో పరీక్షలను ఎంపిక చేసుకొనే విద్యార్థులు తరువాత కాలేజ్ బోర్డ్ కు వారు వ్రాసిన అదనపు పరీక్షలకు రుసుమును చెల్లించవలసి ఉంటుంది మరియు ఈరుసుమును చెల్లించేవరకు వారి నమోదులను నిలిపిఉంచడం జరుగుతుంది. విద్యార్థులు వారు మొదట ఒప్పుకున్నదానికంటే తక్కువ విషయాలలో పరీక్షవ్రాస్తే రుసుము తిరిగి చెల్లించబడదు.
SAT రీజనింగ్ పరీక్ష వెల $45 ($94 అంతర్జాతీయంగా). విషయ పరీక్షల కొరకు, విద్యార్థులు ఒక $20 ప్రారంభ నమోదు రుసుము మరియు $9 ప్రతి పరీక్షకు చెల్లిస్తారు (శ్రవణంతో కూడిన భాషా పరీక్షలకు తప్ప, దీనివెల ప్రతిపరీక్షకు $20 ). తక్కువ ఆదాయంగల విద్యార్థులకు కాలేజ్ బోర్డ్ రుసుమును ఎత్తివేసే అవకాశంఉంది. ఆలస్య నమోదుకు, సహాయ పరీక్షలకు, నమోదు మార్పులకు, టెలిఫోన్ ద్వారా సాధనలు తెలియ చేయుటకు, అదనపు సాధన నివేదికలకు (ఉచితంగా అందించే నాలుగు కంటే ఎక్కువ) అదనపురుసుము విధించబడుతుంది.
అభ్యర్థుల మతపరమైన నమ్మకాలవలన వారు శనివారంనాడు పరీక్ష వ్రాయకపోతే తరువాత ఆదివారం పరీక్ష వ్రాయుటకు వారు అభ్యర్థించవచ్చు, అయితే ఇది అక్టోబరు పరీక్షతేదీకి వర్తించదు ఎందుకంటే ఆదివారపు పరీక్ష, ప్రధానపరీక్ష జరిగిన ఎనిమిది రోజుల తరువాత జరుగుతుంది. అటువంటి అభ్యర్ధనలు నమోదు సమయంలోనే చేయవలసి ఉంటుంది మరియు వాటిని తిరస్కరించే అవకాశముంది.
పరిశీలించదగిన శారీరక లేదా అభ్యసన వైకల్యాలు కలిగిన విద్యార్థులు SAT పరీక్షను సహాయంతో వ్రాయుటకు అర్హులు. అభ్యసన వైకల్యాలు కలిగిన విద్యార్థులు ఆశించే ప్రామాణిక సమయపెరుగుదల అసలుసమయం + 50%; అసలుసమయం + 100% కూడా ఇవ్వబడుతుంది.
పరీక్ష నిర్వహింపబడిన సుమారు మూడు వారాల తరువాత విద్యార్థులు వారు ఆన్ లైన్ గణన నివేదికలను అందుకుంటారు (తపాలాలో పంపబడిన కాగితపు గణనలకు ఆరువారాలు), ప్రతి విభాగం 200–800 పరిమాణానికి గణించబడుతుంది మరియు వ్రాత విభాగానికి రెండు ఉప గణనలు ఉంటాయి: వ్యాసగణన మరియు బహుళఐచ్చిక ఉపగణన. వారి గణనలతోపాటు, విద్యార్థులు వారి శాతాంశాలను (తక్కువ గణన పొందిన ఇతర పరీక్షార్దుల శాతం) కూడా అందుకుంటారు. సహజ గణన, లేక సరైన జవాబుల ద్వారా పొందిన పాయింట్లు లేదా తప్పు జవాబుల వలన కోల్పోయిన పాయింట్లు (పరీక్షపై ఆధారపడి, 50కి కొద్దిగా దిగువ నుండి 60కి కొద్దిగా దిగువ వరకు), కూడా కలుపబడతాయి. అదనపు రుసుమును చెల్లించి విద్యార్థులు ప్రశ్న మరియు జవాబుల సేవను కూడా పొందవచ్చు, ఇది విద్యార్థియొక్క జవాబు, ప్రతి ప్రశ్నకు సరైన జవాబు, మరియు ఆన్ లైన్ వనరుల ద్వారా ప్రతి ప్రశ్ననూ వివరిస్తుంది.
ప్రతి పరిమాణగణనకూ సంబంధిత శతాంశం పరీక్షకు మరియు పరీక్షకు మధ్య మారుతూ ఉంటుంది-ఉదాహరణకు, 2003లో, SAT రీజనింగ్ పరీక్ష యొక్క పరిమాణ గణన రెండువిభాగాలలో 800కి సంబంధిత శతాంశం 99.9 అయితే, అదే 800 SAT భౌతికశాస్త్ర పరిమాణ గణనకి సంబంధిత శతాంశం 94. పరీక్షలోని విషయం మరియు పరీక్షార్ధుల సామర్ధ్యంలోని తేడాలవలన శాతాంశాల గణనలలో తేడాలు ఏర్పడతాయి. విషయ పరీక్షలకు లోతైన అవగాహన అవసరం (తరచుగా సాపేక్షంగా మరింత కష్టమైన AP రూపంలో ఉంటుంది), మరియు పరీక్ష బాగా వ్రాయగాలమని తెలిసిన వారు మాత్రమే పరీక్ష వ్రాయాలనుకుంటారు, ఇది గణనల పంపిణీలో అసమతౌల్యాన్ని సృష్టిస్తుంది.
ఈ క్రింది పటంలో కళాశాలకు-వెళ్ళే విద్యార్థుల వివిధ SAT గణనల శతాంశాలు సంగ్రహంగా చూపబడ్డాయి: 
పాత SAT (1995కు ముందు) ఎక్కువ గరిష్ఠ పరిమితిని కలిగిఉంది. ఏ సంవత్సరంలోనైనా, మిలియన్ల మంది పరీక్షార్ధులలో కేవలం ఏడుగురు మాత్రమే 1580 పైన గణన సాధించారు. 1580 పైన గణన 99.9995 శతాంశానికి సమానం.
అధికారకంగా SAT మరియు దాని అతి పెద్ద శత్రువు, ACT, ల మధ్య ఏ విధమైన పోలిక పటం లేనప్పటికీ, అక్టోబరు 1994 మరియు డిసెంబరు 1996ల మధ్య రెండు పరీక్షలు వ్రాసిన 103,525 పరీక్షార్ధుల ఫలితాలపై ఆధారపడి కాలేజ్ బోర్డ్ ఒక అనధికారిక పటాన్ని విడుదల చేసింది; ఏదేమైనా, తరువాత రెండు పరీక్షలు కూడా మార్పు చెందాయి. అనేక కళాశాలలు కూడా వాటి స్వంత పత్రాలను విడుదల చేసుకున్నాయి. కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయం యొక్క మార్పిడి పత్రం క్రింద ఇవ్వబడింది.
ప్రారంభంలో యునైటెడ్ స్టేట్స్ లోని ఈశాన్యభాగంలోని కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలచే ఎక్కువగా ఉపయోగించబడేది, ఆర్మీ ఆల్ఫా మరియు బీటా పరీక్షలపై పనిచేసిన మనస్తత్వశాస్త్రవేత్తలలో ఒకరైన కార్ల్ బ్రిగ్హం చే అభివృద్ధి పరచబడింది, విభిన్న సాంఘిక-ఆర్ధిక నేపథ్యాలుగల ప్రజలమధ్య పక్షపాతాన్ని తొలగించే ఉద్దేశంతో ప్రారంభంలో SAT అభివృద్ధి పరచబడింది.
కాలేజ్ బోర్డ్ 1901 జూన్ 17లో ప్రారంభించబడింది, యునైటెడ్ స్టేట్స్ లోని 67 ప్రాంతాలు మరియు రెండు యూరోప్ కేంద్రాలలో మొత్తం 973మంది పరీక్ష వ్రాయడం జరిగింది. పరీక్ష వ్రాసినవారు విభిన్న నేపథ్యాలనుండి వచ్చినప్పటికీ, సుమారు మూడవవంతు న్యూ యార్క్, న్యూ జెర్సీ, లేదా పెన్న్స్యల్వేనియాల నుండి వచ్చినవారు. పరీక్ష వ్రాసేవారిలో ఎక్కువభాగం ప్రైవేట్ పాఠశాలలు, విద్వత్ సంస్థలు, లేదా దాతృత్వ పాఠశాలలకు చెందినవారు. పరీక్ష వ్రాసిన వారిలో సుమారు 60% కొలంబియా విశ్వవిద్యాలయంకు దరఖాస్తు చేసుకున్నారు. ఈ పరీక్ష ఆంగ్లం, ఫ్రెంచ్, జర్మన్, లాటిన్, గ్రీక్, చరిత్ర, గణితం, రసాయన శాస్త్రం, మరియు భౌతిక శాస్త్రాలనుండి విభాగాలను కలిగిఉంది. ఈపరీక్ష బహుళఐచ్చిక ఎంపికతో కూడినది కాదు, కానీ వ్యాసాల ప్రతిస్పందనల ఆధారంగా "ఉత్తమం ," "బాగుంది," "సంశయాత్మకం," "హీనం," లేదా "అతి హీనం"గా మూల్యంకనం చేయబడేది.
SAT మొట్ట మొదటిసారి 1926 జూన్ 23న నిర్వహింపబడింది, అప్పుడు అది స్కొలాస్టిక్ ఆప్టిట్యూడ్ టెస్ట్ గా పిలువబడేది. ఈపరీక్ష, ప్రిన్స్టన్ మనస్తత్వవేత్త అయిన కార్ల్ కాంప్బెల్ బ్రిగ్హం నేతృత్వంలోని సంఘంచే తయారుచేయబడింది, నిర్వచనములు, అంకగణితం, వర్గీకరణ, కృత్రిమ భాష, వ్యతిరేకములు, సంఖ్యా శ్రేణులు, సాద్రుస్యాలు, తార్కిక అనుమితులు, మరియు గద్య పటన విభాగాలను కలిగిఉంది. ఇది 300 కేంద్రాల నుండి 8,000కు పైన విద్యార్థులకు నిర్వహించబడింది. పరీక్షార్ధులలో 60% మగవారు. పావుభాగం కంటే కొంచెంఎక్కువగా మగవారు మరియు ఆడవారు క్రమంలో యేల్ విశ్వవిద్యాలయానికి మరియు స్మిత్ కళాశాలకు దరఖాస్తు చేసుకున్నారు. ఈపరీక్ష శీఘ్రగతిలో సాగింది, పరీక్షార్ధులకు 315 ప్రశ్నలకు జవాబులు వ్రాసేందుకు 90 నిమిషాలకు కొద్దిగా ఎక్కువసమయం ఇవ్వబడుతుంది.
1928లో శాబ్దిక విభాగాల సంఖ్య 7కు కుదించబడింది మరియు కాలపరిమితి రెండుగంటలకు కొద్దిగా తక్కువగా పెంచబడింది. 1929లో విభాగాలసంఖ్య మరింత కుదించబడి 6కు చేరింది. పరీక్షార్ధులపై కాలనిర్బంధాలను ఈమార్పులు పాక్షికంగా వాడులుచేసాయి. గణితం ఈపరీక్షలనుండి పూర్తిగా వదలివేయబడింది, ప్రత్యామ్నాయంగా శాబ్దిక సామర్ధ్యాలపై కేంద్రీకరించడం జరిగింది.
1930లో SAT మొదటిసారి శాబ్దిక మరియు గణితవిభాగాలుగా విడగొట్టబడింది, ఈఅమరిక 2004 వరకూ కొనసాగింది. 1930 పరీక్ష యొక్క శాబ్దికవిభాగం దాని ముందు పరీక్షలకంటే చాలా సంకుచితమైన విషయశ్రేణికి పరిమితమయ్యింది, కేవలం వ్యతిరేకపదాలు, ద్వంద్వ నిర్వచనాలు (వాక్యపూరణల వంటివి), మరియు గద్యపటనం మాత్రమే పరీక్షించబడ్డాయి. 1936లో సారూప్యాలు తిరిగి చేర్చబడ్డాయి. 1936 మరియు 1946ల మధ్యకాలంలో విద్యార్థులకు 250 శాబ్దికప్రశ్నలకు జావాబు వ్రాయడానికి 80 నుండి 115 నిమిషాల మధ్య సమయం ఇవ్వబడేది (వీటిలో మూడవవంతు పైగా వ్యతిరేకపదాలు). గణితపరీక్ష 1930లో ప్రవేశపెట్టబడి 100 యధేచ్ఛ ప్రతిస్పందన ప్రశ్నలకు 80 నిమిషాలలో జవాబు ఇవ్వవలసి ఉండేది, వేగంపై దృష్టిపెట్టబడింది. 1936 నుండి 1941 వరకు, 1928 మరియు 1929 పరీక్షలలో వలె గణితవిభాగం పూర్తిగా వదలివేయబడింది. 1942లో గణితం పరీక్షలో తిరిగి ప్రవేశపెట్టబడినపుడు, దానిలో బహుళఐచ్చిక ప్రశ్నలు ఉన్నాయి.
1946 SAT యొక్క శాబ్దికవిభాగం నుండి గద్యపటనం తొలగించబడి, దానిస్థానంలో పాట్య గ్రహణం ప్రవేశపెట్టబడింది, మరియు "ద్వంద్వ నిర్వచనాల" ప్రశ్నల స్థానంలో వాక్యపూరణలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. 1946 మరియు 1957ల మధ్య విద్యార్థులకు 107 నుండి 170 శాబ్దికప్రశ్నల పూరణకు 90 నుండి 100నిమిషాల సమయం ఇవ్వబడింది. 1958 నుండి ప్రారంభమై కాలపరిమితి మరింత స్థిరంగామారింది, మరియు 17 సంవత్సరాలపాటు, 1975 వరకూ విద్యార్థులకు 90 ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి 75 నిమిషాలు ఇవ్వబడ్డాయి. 1959లో గణితవిభాగంలో దత్తాంశ యోగ్యతపై ప్రశ్నలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి, 1974లో వాటి స్థానంలో పరిమాణాత్మక ఉపమానాలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. 1974లో శాబ్దిక మరియు గణితవిభాగాల నిడివి 75 నిమిషాల నుండి 60 నిమిషాలకు కుదించబడింది, కాలవ్యవధి తగ్గినందుకు అనుగుణంగా పరీక్షకూర్పులో మార్పులు చేయబడ్డాయి.
"స్ట్రైవర్స్" గణనల అధ్యయనం ప్రవేశపెట్టబడింది. ఈఅధ్యయనాన్ని, SATను నిర్వహిస్తూ, అల్పసంఖ్యాకవర్గాల వారికీ మరియు ఆర్థిక మరియు సాంఘిక కట్టుబాట్లతో ఇబ్బందిపడేవారికీ పరీక్షను సులభతరం చేయడానికి పరిశోధనలు చేస్తున్న ఎడ్యుకేషనల్ టెస్టింగ్ సర్వీస్ ప్రవేశపెట్టింది.
1980–1994 వరకు పరిశోధనాస్థాయిలో ఉన్న అసలైన స్ట్రైవర్స్ యత్నంలో, వారి జాతి, లింగ మరియు ఆదాయస్థాయిలను అనుసరించి ఆశించిన గణన కంటే 200 పాయింట్లు ఎక్కువ పొందిన పరీక్షార్ధులు ప్రత్యేక "స్ట్రైవర్" స్థాయి బహుకరింపబడతారు. అల్పసంఖ్యాక వర్గాలకు ఉన్నత ప్రమాణాలు కలిగిన కళాశాలలో, అనగా ఒక ఇవీ లీగ్ స్కూల్లో, చేరేందుకు ఒక మంచి అవకాశం కల్పిస్తుందనే నమ్మకం దీనికి కారణ. 1992లో స్ట్రైవర్స్ యత్నం ప్రజలకు బహిర్గతమైంది; పర్యవసానంగా 1993లో స్ట్రైవర్స్ యత్నం సమాప్తమైంది. ఫెడరల్ న్యాయస్థానాలు ACLU, NAACP మరియు ఎడ్యుకేషనల్ టెస్టింగ్ సర్వీస్ల వాదనలు విన్న తరువాత, న్యాయస్థానాలు అధ్యయనానికి దత్తంశసేకరణ పద్ధతిని మార్చుకోవలసినదిగా ఆజ్ఞాపించాయి, వయసు, జాతి మరియు జిప్ కోడ్ ఉపయోగించి మాత్రమే పరీక్షార్ధుల అర్హతలను "స్ట్రైవర్స్" పాయింట్ల కొరకు నిర్ధారించవలసిందిగా తెలిపాయి.
1994లో ఈమార్పులు SATలో ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి.
1994లో శాబ్దికవిభాగం నాటకీయమైన మార్పును కేంద్రంగా పొందింది. ఈ మార్పులలో వ్యతిరేక పదాలప్రశ్నలను తొలగించడం, మరియు గద్యపటనంపై ఎక్కువ కేంద్రీకరించడం వంటివిఉన్నాయి. 1994లో గణితవిభాగంలో కూడా నాటకీయమైన మార్పులు చోటుచేసుకున్నాయి, ఇందుకు ఒక భాగంగా నేషనల్ కౌన్సిల్ అఫ్ టీచర్స్ అఫ్ మేథమెటిక్స్ నుండి వచ్చిన వత్తిడికి కృతజ్ఞతలు చెప్పవచ్చు. 1935 తరువాత మొదటిసారి SAT కొన్ని బహుళ-ఐచ్చికం కాని ప్రశ్నలను అడిగింది, వాటిస్థానంలో విద్యార్థులను జావాబులు వ్రాయవలసినదిగా అడిగింది. 1994లో పరీక్ష చరిత్రలో మొదటిసారిగా గణితవిభాగంలో కాలిక్యులేటర్లు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. గణితవిభాగం సంభావ్యత, వాలు, ప్రాథమిక గణాంకశాస్త్రం, గణన సమస్యలు, అంకమధ్యమం మరియు బాహుళకం అనే భావనలను ప్రవేశపెట్టింది.
1994లో మార్పుచెందిన SAT I యొక్క సగటు గణన 1000 కి దగ్గరగా ఉంది (500 శాబ్దికంపై, 500 గణితంపై). ఎక్కువగా ఎంపికచేయబడే యునైటెడ్ స్టేట్స్ పాఠశాలలు (ఉదాహరణకు ఇవీ లీగ్లో ఉన్నటువంటివి) SAT సగటును గతపరీక్షలలో సాధారణంగా 1400 పైన పొందేవి.
అక్టోబరు 2002లో, కాలేజ్ బోర్డ్ గణన ఎంపిక విధానాన్ని తొలగించింది. ఈఎంపిక ప్రకారం, విద్యార్థులు గణనలు చూసి అంగీకరించేవరకు అవి కళాశాలలకు విడుదల చేయబడవు.
దీనికి కారణం ఈఎంపిక వలన ధనవంతులైన విద్యార్థులు అనేకపర్యాయాలు వాటిని తీసుకొని ప్రయోజనం పండటం. కనుక కాలేజ్ బోర్డ్ 2009 వసంతఋతువు నుండి ఎంపిక పద్ధతిని తిరిగి ప్రవేశపెట్టాలని నిర్ణయించింది. ఇది ఐచ్చికమని వివరించబడింది, పంపిన నివేదికలు విద్యార్థిఎంపికను అంగీకరించాడో లేదో తెలుపుతాయా లేదా అనేది కచ్చితంగా తెలియదు. ఎక్కువగా ఎంపికచేసుకోనబడే కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు తమకు అభ్యర్థులు అన్ని గణనలు సమర్పించడం అవసరమని ప్రకటించాయి, వీటిలో కార్నెల్, యేల్ మరియు స్టాన్ఫోర్డ్ఉన్నాయి. MIT వంటి ఇతర సంస్థలు గణన ఎంపికకు అంగీకరించాయి.
కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయ వ్యవస్థ యొక్క విమర్శలకు ప్రతిస్పందనగా, 2005లో ఈపరీక్ష మరలా మార్పుచెందింది. సందేహార్ధప్రశ్నలపై వివాదాలవలన, ప్రత్యేకించి సారూప్యాలు, కొన్నిరకాల ప్రశ్నలు వదలివేయబడ్డాయి (శాబ్దికవిభాగంలో సారూప్యాలు మరియు గణితవిభాగంలో పరిమాణాత్మక పోలికలు). పెరుగుతున్న పూర్ణగణనలను సరిచేసేందుకు పరీక్ష సాపేక్షంగా కఠినంగా మారింది. ఇంతకు ముందున్న SAT II లిఖిత విషయ పరీక్షపై ఆధారపడి ఒక వ్యాసంతో కూడిన కొత్త లిఖిత విభాగం చేర్చబడింది, అత్యుత్తమ గణనకీ మరియు మధ్యశ్రేణి గణనలకీ మధ్యగల ప్రారంభదూరాన్ని తీసివేసే అంశాలను పెంచడం. ఇతర కారణాలలో, వ్యక్తిగతంగా విద్యార్థుల లేఖనసామర్ధ్యాన్ని పరీక్షించడానికి వ్యాసం ప్రవేశపెట్టబడింది. జనవరి 2005లో "పాత" SAT నిర్వహింపబడిన తరువాత, నూతన SAT (SAT రీజనింగ్ టెస్ట్ గా పిలువబడేది) మొదటిసారి 2005 మార్చి 12న మొదట ప్రవేశపెట్టబడింది. మూడు సంవత్సరాల ఉన్నతపాఠశాల గణితం పొందుపరచబడేటట్లు గణిత విభాగం విస్తరించబడింది. శాబ్దికవిభాగం యొక్క పేరు విమర్శనాత్మక పటనవిభాగంగా మార్చబడింది.
2008లో, 2008 చివర 2009 పరీక్షలలో, ఒక కొత్త కారకం ఆటలోకి వచ్చింది. ఇంతకుముందు, అభ్యర్థులు అన్ని గణనలనూ అధిక కళాశాలలకు ఇవ్వవలసిఉండేది గణన ఎంపికకు అంగీకరించిన కొన్ని కళాశాలలు మాత్రం తమ విద్యార్థులను ఆ విధంగా చేయనిచ్చేవికావు. ఏదేమైనా, ఈ సంవత్సరం, గణనలఎంపికను సార్వత్రికం చేసే ప్రక్రియ ప్రారంభమైంది, గణన నివేదిక పద్ధతులను కొనసాగించాలనికోరే కళాశాలల నుండి కొంత వ్యతిరేకత వ్యక్తమైంది. సిద్ధాంతపరంగా ఇప్పుడు విద్యార్థులు తమ ఉత్తమ గణనను ఎంపికచేసుకొని (సిద్ధాంతపరంగా వారు కోరిన ఏగణననైనా పంపవచ్చు) వారు ఎంపిక చేసుకున్న కళాశాలకు నివేదించగలరు, కార్నెల్వంటి కొన్ని ప్రముఖ కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు విద్యార్థులను అన్ని పరీక్షాగణనలను పంపవలసిందిగా అడగవచ్చు. ఇది కాలేజ్ బోర్డ్ వారి వెబ్సైట్లో గణనల ఎంపికకు అంగీకరించిన మరియు ఇష్టపడని కళాశాలల పేర్లు ప్రకటించడానికి దారితీసింది, అయితే విద్యార్థులు ఇప్పటికీ తమ ఇష్టానికి వ్యతిరేకంగా గణనలు సమర్పించడంలేదనే ఆరోపణలు ఉన్నాయి.
దీని ప్రారంభనామం "స్కొలాస్టిక్ ఆప్టిట్యూడ్ టెస్ట్". 1990లో ఒక ప్రజ్ఞా పరీక్షగా SAT యొక్క సమర్ధతపై అనిశ్చితత్వం వలన దీనిపేరు స్కొలాస్టిక్ అసెస్మెంట్ టెస్ట్ గా మార్చబడింది.1993లో ఈపేరు SAT I: రీజనింగ్ టెస్ట్ గా మార్చబడింది (అక్షరాలు దేనికీ సంకేతం కాదు) దీనికి భేదం చూపుటకు. 2004లో రెండు పరీక్షలనుండి రోమన్ సంఖ్యలు తొలగించబడ్డాయి, SAT I పేరు తిరిగి SAT రీజనింగ్ టెస్ట్గా మార్చబడింది. గణనల విభాగాలు ఇప్పుడు క్రిందివిధంగా ఉన్నాయి: విమర్శనాత్మక పటనం (పాత SAT I యొక్క కొన్ని శాబ్దికభాగాలతో పోల్చదగినది), గణితం మరియు లేఖనం. లేఖన విభాగంలో ఇప్పుడు ఒక వ్యాసం ఉంది, దీని గణన మొత్తం లేఖన విభాగ గణనను లెక్కించేటపుడు తీసుకోనబడుతుంది, వ్యాకరణ విభాగాలు కూడా ఉన్నాయి (గతంలో SAT యొక్క కొన్ని శాబ్దికవిభాగాలతో పోల్చదగినవి)
ఈపరీక్ష గణన ప్రారంభపరిమాణం ప్రతివిభాగంలో సగటుగణన 500 ప్రామాణిక విచలనం 100. ఈపరీక్ష ఎక్కువ ప్రసిద్ధిచెందింది మరియు తక్కువ కష్టపడే పాఠశాలల నుండి ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు పరీక్ష వ్రాయడం ప్రారంభించినందువలన సగటు శాబ్దికంలో 428కి మరియు గణితంలో 478కి పడిపోయింది. SAT 1995లో "పునఃకేంద్రీకరించబడింది", అప్పుడు "నూతన" సగటుగణన 500కు దగ్గరగా వచ్చింది. ఈమార్పుని సూచించడానికి 1994 తరువాత మరియు అక్టోబరు 2001కి ముందు ఇచ్చిన గణనలకు అధికారికంగా "R" అని ఇవ్వబడింది (ఉదా. 1260R). 1995 నుండి ప్రస్తుత గణనలతో పోల్చడానికి పాత గణనలను కాలేజ్ బోర్డ్ యొక్క అధికారిక పట్టికలను ఉపయోగించి ఆధునికీకరించవలసి ఉంటుంది, 
మధ్య శ్రేణులలో ఇది 70 పాయింట్లను శాబ్దికంలోను మరియు 20 లేదా 30 పాయింట్లను గణితంలోనూ కలుపుతుంది. ఇంకా చెప్పాలంటే, ప్రస్తుత విద్యార్థులు వారి తల్లితండ్రులకంటే 100 (70 మరియు 30) పాయింట్ల ప్రయోజనం కలిగిఉన్నారు.
2005 అక్టోబరులో SAT పరీక్షార్దులలో కొద్దిశాతం పరీక్షాపత్రాలు తేమగా అవడం మరియు సరిగా స్కాన్ కాకపోవడంవలన తప్పు గణనలు పొందారని మార్చి 2006లో ప్రకటించబడింది, మరియు కొంతమంది విద్యార్థులు నిజంగా తప్పు గణనలు పొందారు. కాలేజ్ బోర్డ్ వారు సాధించిన దానికంటే తక్కువ గణన పొందిన విద్యార్థుల గణనలను మారుస్తామని ప్రకటించింది, కానీ అప్పటికే ఆవిద్యార్థులలో ఎక్కువ మంది వారి అసలు గణననలను ఉపయోగించి కళాశాలలకు దరఖాస్తు చేసుకున్నారు. వారు సాధించిన దానికంటే ఎక్కువగణన పొందిన విద్యార్థుల గణనలను మార్చరాదని కాలేజ్ బోర్డ్ నిర్ణయించింది. SATలో తక్కువ గణనలు పొందిన 4,400 మంది విద్యార్థులు ఒక వ్యాజ్యాన్ని దాఖలు చేసారు. ఆగస్టు 2007లో కాలేజ్ బోర్డ్ మరియు కళాశాల-ప్రవేశ పరీక్షలను నిర్వహించే మరియొక సంస్థ తాము $2.85 మిల్లియన్లను 4,000 మంది విద్యార్థులకు చెల్లిస్తామని ప్రకటించడంతో ఈ వ్యాజ్యం పరిష్కారమైంది. ఈ ఒప్పందాన్ని అనుసరించి ప్రతివిద్యార్దీ $275ను పొందవచ్చు లేదా నష్టం ఇంకా ఎక్కువని భావిస్తే తన వాదనని నివేదించవచ్చు.
శతాబ్దాలుగా అనేకమంది విమర్శకులు శాబ్దిక SAT యొక్క రూపకర్తలు తెల్లవారు మరియు ధనవంతుల పట్ల సాంస్కృతిక పక్షపాతం చూపుతున్నారని ఆరోపించారు. దీనికి ప్రసిద్ధిచెందిన ఉదాహరణ SAT I లోని ఒయర్స్మన్-రెగట్ట సారూప్యత ప్రశ్న. "రన్నర్" మరియు "మారథాన్" మధ్యగల సంబంధంతో సమానమైన సంబంధం కలిగిన పదముల జతను కనుగొనడం ఈప్రశ్నయొక్క ఉద్దేశం. దీనికి సరైన సమాధానం "ఒయర్స్మన్" మరియు "రెగట్ట." సరైన సమాధానపు ఎంపిక విద్యార్థికి ధనికుల్లో ప్రసిద్ధిచెందిన ఆటతో గల పరిచయాన్ని, దాని నిర్మాణం మరియు పదజాలానికి సంబంధించిన జ్ఞానాన్నిబట్టి ఊహించబడుతుంది. యాభైమూడు-శాతం (53%) శ్వేత విద్యార్థులు సరైన సమాధానాన్ని వ్రాయగా, కేవలం 22% నల్ల విద్యార్థులు సమాధానాన్ని సరిగా వ్రాయగాలిగారు. సారూప్యత ప్రశాలు అప్పటినుండి లఘుగద్య పటనాలతో భర్తీ చేయబడ్డాయి.
పెరుగుతున్న అనేక ఉదార ఆర్ట్స్ కళాశాలలు SAT ఐచ్చిక ఉద్యమంలో చేరడంద్వారా ఈవిమర్శకు ప్రతిస్పందించాయి. ఈకళాశాలలో ప్రవేశానికి SAT అవషరం లేదు.
2001లో అమెరికన్ కౌన్సిల్ ఆన్ ఎడ్యుకేషన్లో తన ప్రసంగంలో, కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయ అధ్యక్షుడైన రిచర్డ్ C. అట్కిన్సన్, కళాశాల ప్రవేశార్హతగా SAT రీజనింగ్ పరీక్షను నిలిపివేయవలసినదిగా కోరారు.
ప్రవేశార్హతగా SATను నిలిపివేయాలన్న కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయ బెదిరింపులకు ప్రతిస్పందనగా, కాలేజ్ ఎంట్రన్స్ ఎక్జామినేషన్ బోర్డ్ పైన తెలిపిన విధంగా మార్చి 2005 నుండి అమలులోకి వచ్చేలా SAT పునర్నిర్మాణాన్ని ప్రకటించింది.
2005లో MIT లేఖన నిర్దేశకుడు లెస్ పెరెల్మాన్ నూతన SATలో విడుదల చేయబడిన వ్యాసాలలో వ్యాసనిడివికీ మరియు వ్యాస గణనలకీ పోలిక చూసారు మరియు వాటి రెండిటి మధ్య సహసంబంధాన్ని కనుగొన్నారు. క్రమపరచిన 50 వ్యాసాలను పరిశీలించిన తరువాత, నిడివిగల వ్యాసాలు ఎక్కువగా ఉన్నత గణనలు పొందుతున్నట్లు ఆయన కనుగొన్నారు. వాస్తవానికి, ఆయన వాదనలో ఒక వ్యాసాన్ని చదవకుండా దానిని మూల్యాంకనం చేయడం వలన 90% సందర్భాలలో ఇచ్చిన గణన సరిగానే ఉండవచ్చు. కాలేజ్ బోర్డ్ వాస్తవ కచ్చితత్వానికి ఏవిధమైన తరగతి ఇవ్వనప్పటికీ, ఈవ్యాసాలలో అనేకం వాస్తవదోషాలతో నిండి ఉన్నట్లు ఆయన కనుగొన్నారు.
పెరెల్మాన్, నేషనల్ కౌన్సిల్ అఫ్ టీచర్స్ అఫ్ ఇంగ్లీష్తో కూడా కలిసి పరీక్ష యొక్క 25-నిమిషాల వ్రాతవిభాగం తరగతిలో విద్యార్థుల వ్రాత బోధనా ప్రమాణాలను దెబ్బతీస్తోందని విమర్శించారు. దీని అర్ధం వ్రాత ఉపాధ్యాయులు SAT కొరకు వారి విద్యార్థులకు శిక్షణ ఇచ్చేటపుడు పునశ్చరణ, సంపూర్ణత మరియు కచ్చితత్వంపై దృష్టి కేంద్రీకరించరు, వాటికి బదులుగా ఎక్కువ నిడివిగల, సూత్రప్రాయమైన, మరియు పదాలముక్కలను తయారుచేస్తారు. "మీరు ఉపాద్యాయులను వారి విద్యార్ధులకు చెడ్డ వ్రాతగాళ్ళుగా శిక్షణనిచ్చేటట్లు చేస్తున్నారు", అని పెరెల్మాన్ ముగించారు.
SAT పరీక్ష తయారీ బాగా లాభదాయకమైన రంగం. అనేకసంఘాలు మరియు సంస్థలు పుస్తకాలు, తరగతులు, మరియు ఆన్ లైన్ పద్ధతుల ద్వారా, ఇటీవలికాలంలో ఉపాధ్యాయుల ద్వారా, బోర్డ్ గేమ్ల ద్వారా పరీక్షతయారీని అందిస్తున్నాయి. కొందరు SAT ససిద్ధత వలన ఉన్నతగణనలు పొందడాన్ని విమర్శించారు, కానీ మరికొందరు వారి గణనలు మెరుగు పరచుకోవడానికి అవకాశాన్ని అంగీకరించారు.
కొన్ని పరీక్ష-తయారీ కార్యక్రమాలు విద్యార్థులకు గణనలు మెరుగు పరచుకోవడంలో సహాయపడతాయని నిరూపించబడ్డాయి, కానీ కొన్ని తక్కువ ప్రభావాన్ని చూపాయి.