تقابل آفرینش‌گرایی و فرگشت در آموزش عمومی
وضعیت آفرینش و فرگشت در آموزش عمومی مورد بحث و جدل در محافل حقوقی، سیاسی و مذهبی است. دیدگاه‌های متفاوتی در سراسر جهان در مورد این مسئله وجود دارد. در بیشتر کشورهای غربی، قوانینی وجود دارد که آموزش برپایهٔ زیست‌شناسی فرگشتی را در برنامه درسی اجباری می‌کنند.
در حالی که بسیاری از مکتب‌ها از اعتراضات مربوط به الهیات به توضیح فرگشت برای به‌وجود آمدن حیات کنونی بر روی زمین می‌پرهیزند، گروه‌های بنیادگرا، از جمله خیلی از کلیساهای مسیحی، به انتقادهای شدید از این موضوع می‌پردازند. بسیاری از پیروان این مکاتب، به تندی با اجماع جامعه علمی بر روی فرگشت مخالفت می‌کنند. تفاسیر سخت‌گیرانهٔ کلمه به کلمه از متون مذهبی بزرگترین دلیل ایجاد مناقشه با تحقیقات فرگشتی و کیهان‌شناسی و نتایج به‌دست آمده از آن است.
عموماً فرگشت بدون مشکل بزرگی در سیستم‌های آموزشی سراسر دنیا به‌جز چند منطقه از ایالت متحده و چند کشور بنیادگرای اسلامی آموزش داده می‌شود. دیوان عالی ایالات متحده آمریکا آموزش آفرینش‌گرایی به‌عنوان علم در آموزشگاه‌های عمومی را خلاف قانون اساسی دانسته‌است. در آمریکا، طراحی هوشمند چند دهه است به‌عنوان یک جایگزین برای فرگشت آموزش داده می‌شود، اما این مسئله به‌دلیل «اهداف به‌وضوح مذهبی، فرهنگی و قانونی» توسط دادگاه ناحیه‌ای آمریکا خلاف قانون اساسی دانسته شده‌است.
پیشرفت علمی ایران به‌ویژه در زمینه‌های سلامتی و زیست‌شناسی یکی از اهداف نظام اسلامی این کشور بعد از انقلاب سال ۵۷ است. از آنجایی که تعلیمات مذهب شیعه، که به‌صورت سنتی در ایران مورد قبول اکثریت بوده‌است، بر خلاف مذاهبی مانند وهابیت با ترجمه کلمه‌به‌کلمه و مستقیم از قرآن در همهٔ شرایط مخالف است، بسیاری از بزرگان شیعه و حتی کسانی که در پیروزی انقلاب نیز نقش داشته‌اند، با ایده‌های فرگشتی به‌طور کلی مخالف نیستند و عقیده دارند که فرگشت با دید اسلام منافاتی ندارد. از همین رو فرگشت از سال پنجم آموزشی در کتاب‌های درسی رسمی این کشور گنجانده شده‌است. در این مطالب تأکید بیشتری بر روی شواهد تجربی تا متون مقدس اسلامی شده‌است و در واقع محققین و دانشمندان را به‌عنوان صدای رسمی علم و دانش معرفی می‌شوند.
در ایالات متحده آمریکا بحث و جدل بسیار طولانی میان آفرینش‌گراها و پیروان فرگشت بر روی مسائل حقوقی مربوط به تدریس و آموزش فرگشت یا آفرینش در کلاس‌های درس مدارس دولتی جریان دارد.
در هر یک از کشورهای بریتانیا، سرفصل‌های درسی مشخصی برای مسائل مذهبی وجود دارد و در عین حال به والدین این حق را می‌دهند تا فرزندان خود را از آموختن آن‌ها معاف کنند. سرفصل‌های درسی مذهبی شامل تدریس آفرینش نمی‌شوند و بیشتر به آموزش اصول ادیان مطرح جهانی می‌پردازند. اما آموزش فرگشت در تمامی مدارسی که توسط دولت اداره می‌شوند، اجباری است. در واقع، براساس برنامهٔ آموزشی ملی انگلستان، دانش‌آموزان در سن بین ۱۴ تا ۱۶ سال باید مطالب زیر را بیاموزند: قوانین مشابهی نیز در اسکاتلند، ولز و ایرلند شمالی وجود دارند.
اسقف اعظم کانتربری پیشین، رووان ویلیامز، گفت که به عقیدهٔ او آفرینش نباید در مدارس تدریس شود. مرکز آموزش علوم بریتانیا با آموزش آفرینش و طراحی هوشمند در مدارس مخالف است.
در چهارم اکتبر سال ۲۰۰۷ میلادی، مجمع پارلمانی شورای اروپا قطعنامه ۱۵۸۰ را با عنوان "خطرهای آفرینش‌گرایی در آموزش" صادر کرد. در این قطعنامه براساس تحقیقی مشخص شد که جنگ با نظریهٔ فرگشت عموماً به‌صورت افراطی‌گری مذهبی که وابسته به جنبش‌های احزاب راست تندرو هستند، به‌وجود می‌آیند و از اعضای مجمع درخواست کرد تا مخالفت قاطع خود را با آموزش آفرینش‌گرایی به‌عنوان یک مطلب علمی همپای فرگشت و همچنین هرگونه آموزشی که آفرینش را خارج از حیطه مذهب نشان دهد، اعلام کنند.