الآثار النفسية لاستخدام الإنترنت
أجرى باحثون مختصّون أبحاثًا لدراسة الآثار النفسية لاستخدام الإنترنت ، توظّف بعضٌ من هذه الأبحاث دراسة وظائف الدماغ لدى مستخدمي الإنترنت، وأكدت بعض الدراسات أن هذه التغييرات التي تحدث في الدماغ ضارة، في حين أكدت دراساتٌ أخرى أنها مفيدة.
يؤكد الكاتب الأمريكي نيكولاس كار أن استخدام الإنترنت يقلل من القدرة على التفكير العميق الذي يؤدي إلى الإبداع، ويقول أيضًا إن الارتباطات التشعبية والإحباطات الزائدة تعني أن الدماغ يجب أن يعطي معظم اهتمامه للقرارات قصيرة المدى، كما يقول كار أيضاً أن توافر المعلومات على الشبكة العالمية على نطاق واسع، وكبير يطغى على الدماغ ويؤذي الذاكرة طويلة المدى. 
أكد عالم الكمبيوتر راميش سيتارامان أن مستخدمي الإنترنت غير صبورين ومن المحتمل أن يفقدوا قدرتهم على الصبر مع مرور الوقت، وفي دراسة بحثية واسعة النطاق اكتملت في عام 2012م وشارك فيها ملايين المستخدمين الذين يشاهدون مقاطع الفيديو على الإنترنت، أظهر كريشنان وسيتارامان أن المستخدمين بدؤوا في إغلاق مقاطع الفيديو على الإنترنت إذا لم يُشغل الفيديو في غضون ثانيتين. وبالإضافة إلى ذلك، أظهر المستخدمون الذين لديهم اتصالات إنترنت أسرع (مثل الدائرة بصرية مغلقة FTTH) قدرةً أقل على الصبر وإغلاقاً لمقاطع الفيديو بمعدل أسرع من المستخدمين الذين لديهم اتصالات إنترنت أبطأ. ومنذ ذلك الحين، جادل العديد من المعلقين بأن هذه النتائج توفر لمحة عن المستقبل: حيث تصبح خدمات الإنترنت أسرع وكذلك توفّر الرضا للمستخدمين بشكل أسرع، ويصبح الناس أقل صبراً وأقل قدرة على تأخير إشباعهم
إلا أن عالم النفس ستيفن بينكر يجادل بأن الناس يملكون كامل السيطرة على ما يفعلونه، وأن البحث والتفكير لم يأت بشكل طبيعي للناس، ويقول إن "التجربة لا تعمل على تجديد القدرات الأساسية لتجهيز المعلومات في المخ" ويؤكد أن الإنترنت يجعل الناس أكثر ذكاءً بالفعل.
في مقال صدر في أغسطس عام 2008م في مجلة The Atlantic بعنوان "هل Google يجعلنا أغبياء؟"، يؤكد نيكولاس كار أن استخدام الإنترنت يمكن أن يؤدي إلى انخفاض القدرة على التركيز وجعله أكثر صعوبة عند القراءة، ويقول أنه وجد مع أصدقائه صعوبة في التركيز وقراءة الكتب كاملة على الرغم من أنهم كانوا يقرؤون الكثير من الكتب عندما كانوا أصغر سناً (أي عندما كانوا لا يستطيعون الوصول إلى الإنترنت)، علماً أن هذا التأكيد يستند على الأدلة القصصية وليس الأبحاث المحكّمة.
أجرى باحثون من كلية لندن الجامعية دراسة لمدة 5 سنوات على عادات الإنترنت، ووجدوا أن الأشخاص الذين يستخدمون هذه المواقع قد عرضوا نوعًا من نشاط القراءة السريعة، حيث قفزوا من مصدر إلى آخر ونادرًا ما كانوا يعودون إلى مصدر كانوا قد استخدموه بالفعل. وتقول أحد التقارير الصادرة عام 2008: "من الواضح أن المستخدمين لا يقرؤون على الإنترنت بالمعنى التقليدي، بل هناك دلائل على أن أشكالًا جديدة من"القراءة" تظهر في الوقت الذي يتصفح فيه المستخدمون العناوين وصفحات المحتويات والملخصات بشكل سريع، ويبدو أنهم يذهبون إلى الإنترنت لتجنب القراءة بالمعنى التقليدي.
يؤثر الإنترنت على جميع الفئات العمرية من كبار السن إلى الأطفال. ووفقًا لمقال نشر بعنوان "Digital power: exploring the effects of social media on children’s spirituality"، يعتبر الأطفال الإنترنت مكانهم الثالث بعد المنزل والمدرسة.
أحد التأثيرات الرئيسية لمواقع التواصل الاجتماعي على الأطفال هي تأثيرات التنمر الالكتروني، حيث وجدت دراسة أجراها 177 طالباً في كندا أن 15٪ من الطلاب اعترفوا بأنهم قاموا بالتنمر عبر الإنترنت بينما 40٪ من الضحايا عبر الإنترنت لم يكن لديهم أي فكرة عن من هم المتنمرين. إن الضرر النفسي الذي يمكن أن يسببه التنمر الالكتروني ينعكس في انخفاض احترام الذات والاكتئاب والقلق، كما يفتح آفاقا للتلاعب والسيطرة، كما أدى التنمر عبر الإنترنت في النهاية إلى الاكتئاب والقلق وأحيانا الانتحار، حيث إن الانتحار هو السبب الرئيسي الثالث للوفاة بين الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 24 سنة.
وبسبب تزايد التنمر الإلكتروني، اقترح بعض الكتاب مراقبة وتعليم الأطفال في سن مبكرة حول المخاطر المرتبطة بالتنمر عبر الإنترنت، ليس فقط التنمر ما يؤثر على الأطفال ولكن هناك مشكلة كبيرة أيضا ألا وهي الأرق، حيث تحدث هذه المشكلة بسبب مقدارالوقت الكبير المستغرق في استخدام الإنترنت حيث يستخدم الأطفال الإنترنت 27 ساعة في المتوسط أسبوعيًا وهي في ازدياد.