hotchpotch/miracl-hf-unified huggingface dataset:
مصطفى بدر الدين
مصطفى بدر الدين أمين ويعرف أيضًا إلياس فؤاد صعب وسامي عيسى (6 أبريل 1961 - 13 مايو 2016)، يُعتقد أنه الرجل الثاني في حزب الله وخليفة القائد العسكري للحزب عماد مغنية وصهره الذي أُغتيل عام 2008 في دمشق ، فيما ذكرت تقارير إستخباراتية أنه جرى إنتخاب طلال حمية خليفة له بعد ورود اسم بدر الدين في لائحة المتهمين بإغتيال الحريري .
بدر الدين من مواليد عام 1961 في بلدة غبيري وهو عضو في مجلس شورى حزب الله واعتقل في الكويت عام 1983 بتهمة تفجير السفارة الأميركية في الكويت وهو متهم بإغتيال رفيق الحريري في شهر شباط 2005 وسياسيين لبنانيين آخرين وبرز إسمه كأحد المتهمين المحتملين من قبل المحكمة الخاصة للأمم المتحدة .
ولد بدر الدين في 6 أبريل 1961، ووالداه هم أمين بدر الدين وفاطمة جزيني وهو صهر عماد مغنية ، ارتبط اسمه ببناية خليل الراعي، الكائنة في شارع عبد الله الحاج في الغبيري بجنوب بيروت وببناية الجنان، الكائنة في شارع العضيمي، في حارة حريك ببيروت .
حتى عام 1982، كان بدرالدين وكذلك مغنية في صفوف قوات 17 وهي جزء من حركة فتح في بيروت .وفي وقت لاحق انضم إلى حزب الله. وهو عضو في مجلس الشورى لحزب الله ، ورئيس وحدة العمليات في الخارج . كان يتولى بدر الدين - حتى مقتله - منصب قائد الذراع العسكري لحزب الله ، ومستشار الأمين العام لحزب الله حسن نصر الله.
دخل بدر الدين إلى الكويت في عام 1983 بجواز سفر لبناني تحت اسم الياس صعب ، وكان عضوا في حزب الدعوة ، وكان قد اعتقل في الكويت مع 17 مشتبها بهم بعد شهر واحد من سبعة انفجارات في الكويت حدثت في يوم واحد في 13 كانون الأول 1983
حُكم عليه بالإعدام بتهمة تدبير هجمات ، ومنذ بتر ساقه تم تركيب ساق خشبية له في السجن. ومن أجل إجبار السلطات على إطلاق سراح بدرالدين وغيره قام أعضاء حزب الله برئاسة عماد مغنية بخطف أربعة مواطنين غربيين على الأقل في لبنان. وقام مغنية بإختطاف طائرة تتبع الخطوط الجوية الكويتية للمطالبة بالإفراج عنه ومعتقلين آخرين. بدر الدين فر من السجن في عام 1990 أثناء غزو الكويت وفي وقت لاحق أعاده الحرس الثوري الإيراني إلى بيروت
أعلنت المحكمة الخاصة بلبنان في تقريرها المؤرخ في يونيو 2011 أن بدر الدين وثلاثة أشخاص غيره كانوا وراء اغتيال رئيس الوزراء اللبناني السابق رفيق الحريري. وكانت أسماء أربعة من المشتبه بهم المتهمين قد أعلن عنها رسميا في 29 يوليو 2011 .
كان بدرالدين المتهم على وجه الخصوص بالتخطيط والإشراف على الاغتيال من قبل المحكمة. بالإضافة إلى ذلك، وصفته المحكمة الخاصة بلبنان باعتباره المخطط الرئيسي للعملية. وتستند الاتهامات له ولأفراد حزب الله الثلاثة الأخرى على أدلة تتعلق بالهاتف المحمول ، ولكن حسن نصر الله هدد المحكمة عند إعلانها. ومنذ ذلك الحين، اختفى بدر الدين وآخرون .
أستشهد في سوريا في 13 مايو 2016 وحسب بيانات لـحزب الله فإن الانفجار الذي استهدف أحد المراكز بالقرب من مطار دمشق الدولي ناجم عن قصف مدفعي قامت به جماعات وصفتها بالتكفيرية.، في حين نفى المرصد السوري لحقوق الإنسان إطلاق أي قذيفة صاروخية على مطار دمشق الدولي من طرف المعارضة واعتبر المرصد أن رواية الحزب عارية عن الصحة.
مسجد الشواذنة
مسجد الشواذنة: يقع هذا المسجد بمحلة العقر إحدى ضواحي ولاية نزوى التاريخية، بني في العام السابع الهجري وكان آخر مرة أعيد بناؤه فيها عام 936 هجري، يشير إلى ذلك محرابه الذي يمثل روعة في فن الزخرفة والإتقان الفني وهذا المسجد كان بمثابة صرح علمي تخرج منه الكثير من العلماء والأدباء والمفكرين وتتلمذ فيه الكثير من الفقهاء الذين كانوا مصدر إشعاع في الأرض العمانية-ولا يزال هذا المسجد عامرا بالصلوات وهو على حالته السابقة منذ بنائه في العام 936هـ الموافق 1529م.
صفوة معرفية
تُعرَف الصفوة المعرفية في المجتمع، وفقًا لريتشارد جيه هيرنستين وتشارلز موراي، بأنها تلك المجموعة التي تتمتع بمستويات ذكاء أعلى وبهذا لديهم فرص أفضل للنجاح في الحياة. تجسد تطور مفهوم الصفوة المعرفية أثناء القرن العشرين في كتابهم الصادر عام 1994 "المخطط الجرسي" (The Bell Curve). في هذا الكتاب، يرجح هيرنستين وموراي أن مفهوم الصفوة المعرفية هو إفراز المجتمع الأكثر تقنية والذي يقدم وظائف تتطلب مهارات مرتفعة بمعدل كاف ليشغلها ذوو مستويات الذكاء الأعلى. ويشير الكاتبان أيضًا إلى أنه بالتخلص من مفهوم العرق أو النوع أو الطبقة كمعايير، تصبح المعايير الرئيسية للنجاح في الحياة الدراسية والمهنية معتمدة بشكل رئيسي على القدرة المعرفية.
كتبت عالمة النفس التعليمي ليندا جوتفريدسون:
نقطة متطابقة
في الرياضيات، تعرف النقطة المتطابقة (أو التطابق على سبيل الاختصار) لاثنين من التخطيطات بأنها نقطة تقع في المجال ولها نفس النقطة الصورية في كلا التخطيطين.
فإذا كان لدينا تخطيطان
نقول إن النقطة "x" في "X" هي "النقطة المتطابقة" لـ"f" و"g" إذا كان "f"("x") = "g"("x").
وتعد نظرية التطابق (لدراسة النقاط المتطابقة) في أغلب الأحوال مبدأ عامًا من مبادئ نظرية النقطة الثابتة - دراسة نقاط "x" حيث "f"("x") = "x" ونظرية النقطة الثابتة هي حالة خاصة من حالات النقطة المتطابقة حينما تكون "X = Y" حيث "g" هو التخطيط المحايد.
وكما أن نظرية النقطة الثابتة لها مبرهنة النقطة الثابتة، هناك مبرهنات تؤكد وجود النقاط المتطابقة في زوج من التخطيطات. ومن أشهر هذه المبرهنات في وضع متعدد الشعب، مبرهنة ليفشتس للنقاط الثابتة، التي تشتهر فقط في معادلة الحالة الخاصة للنقاط الثابتة.
وتدرس النقاط المتطابقة، مثل النقاط الثابتة، في يومنا هذا باستخدام أدوات عدة منها التحليل الرياضي والطوبولوجيا. والمكافئ هو المبدأ العام لوضع التطابق.
قطرة باردة
القطرة الباردة هو مصطلح شائع لـمنخفض قطع في إسبانيا. (,). هو منخفض مغلق ذو مستوى عال يصبح منفصلاً (منقطع) بشكل تام من التيار الغربي، ويتحرك مستقلاً عن ذلك التيار. وقد تظل التيارات المنقطعة مستقرة لعدة أيام، أو أنها في بعض الأحيان تتحرك غربًا عكس التدفق السائد عاليًا (أي تتقهقر) ويستخدم المصطلح أيضًا لوصف الظاهرة الجوية المصاحبة له. يظهر هذا المنخفض في إسبانيا عندما تتجه مقدمة الهواء القطبي البارد جدًا، تيار نفاث قطبي، ببطء أعلى أوروبا الغربية، على ارتفاع شاهق، (عادة 5-9 كم أو 3-5.5 أميال).
إذا حدث انقطاع مفاجئ في تدفق التيار، لأسباب عديدة، مثل تأثير الضغط المرتفع، ينفصل جيب هوائي بارد من التيار النفاث الأصلي مخترقًا نحو الجنوب أعلى البرانس إلى الهواء الدافئ في إسبانيا، مسبباً أكبر آثار في جنوب شرق إسبانيا، وخاصة على طول ساحل البحر الأبيض المتوسط الإسباني، وتحديدًا منطقة فالنسيا
يُصاحب هذه الظاهرة أمطار غزيرة وعواصف عنيفة للغاية بسرعات 100-200 كم (60-120ميلاً)/ ساعة، لكنها ليست دائمًا ما يصاحبها هطول أمطار كثيفة. وفي هذه الظاهرة، من الضروري تجمع الأمطار الجوية الغزيرة غير المستقرة في الغلاف الجوي في طبقات الهواء المنخفضة مع مقدار كبير من بخار الماء. وهذا التجمع يتسبب في تفريغ كتل الهواء البارد بسرعة تصل إلى 500 لتر لكل متر مربع ونولات هطول أمطار بسرعة كبيرة للغاية. تستمر هذه الظاهرة لفترة وجيزة للغاية، (تتراوح بين عدة ساعات قليلة إلى أربعة أيام بحد أقصى) حيث تفرغ ماءها الاحتياطي دون تلقي مورد مائي جديد.
تتكون السحب في المحيط الأطلنطي. وكلما كان الاختلاف في درجات الحرارة كبيرًا، كان تخزين المياه في السحب بشكل أكبر. ومن الممكن أن ينتج المنخفض البارد جليدًا أو بردًا.
وبهذه الطريقة تتحرك كتلة كبيرة من الهواء البارد وتطفو كمنخفض أعلى منطقة دافئة.
ومن الممكن أن ينتج عن الأمطار الغزيرة التي يتسبب فيها المنخفض البارد دمار المباني وغيرها جراء السيول والفيضان السريع.
مسار تصادمي
المسار التصادمي الذي يعرف أيضًا باسم "التكتيك الانقضاضي كاميكازي" هو مناورة متعمدة من قبل مشغل جسم متحرك (أو غالبًا في الخيال العلمي هو مركبة فضائية) للاصطدام مع جسم آخر. وهو مناورة متهورة لأنها غالبًا ما تعمل على إتلاف أو تدمير كلا الجسمين.
أبعاد مجمعة
الأبعاد المجمعة في الطوبولوجيا، مبدأ من مبادئ الرياضيات، في متعدد الشعب المكون من أخذ أبعاد "n" وتصورها في البعد "m" الأصغر. وتطبق المفاهيم المشابهة عند دراسة الزمان-المكان ومتعدد شعب كلابي ياو. على سبيل المثال، في نظرية الأوتار، تُجمع الأبعاد الستة إلى بعدين من الأبعاد متعددة الشعب لتبسيط التصور.
ضوضاء الاتصال
ضوضاء الاتصال هي المؤثرات التي تؤثر على الاتصال الفعال على النحو الذي يقلل من تفسير المحادثات. وضوضاء الاتصال التي لا يهتم بها الكثيرون لها تأثير جلي على إدراكنا [للتفاعلات مع الآخرين وتحليلنا لبراعة الاتصال.
ومن أنواع ضوضاء الاتصال الضوضاء النفسية والضوضاء الطبيعية والضوضاء الفيزيولوجية والمعنوية. وتؤثر كل هذه الأنواع من الضوضاء تأثيرًا غير ملحوظ ولكنه كبير على اتصالنا مع الآخرين ولها دور حيوي في تغيير مهارات أي شخص ليكون متواصلاً متمكنًا.
تنتج الضوضاء النفسية عن مفاهيم مسبقة نستحضرها أثناء المحادثة مثل الصور النمطية العنصرية والسمعات والانحيازات والتصورات. عندما نشترك في محادثة تدور حول أفكار بشأن ما سيقوله الشخص الآخر وسبب قوله، فقد لا نرى الرسالة الأصلية. وفي أغلب الأحيان يكون من المستحيل التخلي عن الضوضاء النفسية، وكل ما علينا فعله هو أن نجاهد أنفسنا في التعرف على هذه الحقيقة وأخذ هذه المعيقات في الحسبان عند التحدث مع الآخرين.
الضوضاء الطبيعية هي أي محفز خارجي أو بيئي يعيقنا عن استقبال الرسالة التي نريد أن نعيها من متواصل ما (روثويل 11). ومن أمثلة الضوضاء الطبيعية: تحدث الآخرين بعيدًا عن الأنظار والموسيقى المرافقة والضوضاء المفاجئة وتقدير شخص خارج المحادثة.
يتسبب المرسل أو المُرمِّز في هذا النوع من الضوضاء. ويحدث هذا النوع من الضوضاء عندما تستخدم لغة نحوية أو فنية لا يمكن للمستقبل (محلل الرموز) فهمها أو استيعابها بوضوح.
مصدر الاتصال
المصدر أو المرسل هو أحد المفاهيم الأساسية في الاتصال ومعالجة البيانات. المصادر هي الأشياء التي ترمز بيانات الرسالة وترسل المعلومة عبر قناة إلى راصد (أو مستقبل) فأكثر.
وإذا تحرينا الدقة في المعنى، خصوصًا في مجال نظرية المعلومات، نجد أن "المصدر" هو عملية تنشئ بيانات رسالة يراد نقلها أو إعادة إرسالها بأعلى دقة ممكنة إلى مكان آخر أو لتستخدم في وقت آخر. ويمكن صياغة المصدر ليكون دون ذاكرة أو إيرجوديكية أو ثابتة أو عشوائية حتى تزداد درجة تعميمها.
النظام المجتمعي لنمذجة ديناميات السطح
النظام المجتمعي لنمذجة ديناميات السطح (CSDMS) يتناول سطح الأرض والتغيرات الملحوظة والمرصودة التي تتكرر باستمرار. وبناء على الحرم الجامعي لـجامعة كولورادو في بولدر، يتضمن مشروع النظام المجتمعي لنمذجة ديناميات السطح مجموعة من الخبراء المختصين بنمذجة عمليات سطح الأرض بالعمل بوحدات برمجيات متكاملة وتطويرها بما يساعد في التنبؤ بـتعرية ونقل وترسب الرواسب والمواد المذابة في صفحات الأرض والأحواض الرسوبية.
وفي بداية عام 2007، منح جيمس سيفيتسكي، المدير الأسبق لدى إنستار (معهد بحوث الألب والقطب الشمالي، وبولدر وشركاه) والأستاذ الحالي في جامعة كولاردو بقسم العلوم الجيولوجية، اتفاق تعاوني بمئات الملايين من الدولارات من المؤسسة القومية للعلوم (NSF) لتنسيق تلك المجهودات الوطنية وتطوير مشروع النظام المجتمعي لنمذجة ديناميات السطح.
طوبولوجيا مكملة متراصة
في الرياضيات، تعرف الطوبولوجيا المكملة المتراصة على أنها الطوبولوجيا المعرفة في مجموعة formula_1 من الأعداد الحقيقية، المحددة عن طريق إعلان مجموعة جزئية formula_2 مفتوحة إذا وفقط إذا كانت فارغة أو كانت المجموعة المكملة لها formula_3 متراصة في الطوبولوجيا الإقليدية المعيارية في الأعداد الحقيقية formula_1.
محاكاة الدمج
محاكاة الدمج هي نمذجة المادة الحبيبية التي تنضغط في الحالة الكثيفة التي تُحقق من خلال تقليل فراغ الهواء.
وهناك ثلاث مراحل تتضمنها عملية الدمج وهي الملء أو التعبئة والدمج والطرد. وإذا ازداد ضغط التحميل، أثناء عملية الدمج بصورة مباشرة، فسيمر مُركب المسحوق بثلاث مراحل. أولاً، تملأ الجسيمات الفراغات وتتصل بالجسيمات المجاورة. ويُطلق على هذه المرحلة مرحلة إعادة الترتيب. وبعد إجراء معظم الاتصالات، يبدأ الدمج الأولي. يحدث التشوه المرن والتشوه اللدن ويزيد الضغط المحمل بدرجة حادة. وأما المرحلة الثالثة فهي مرحلة التكسير حيث تُكسر الجسيمات إلى أجزاء.
طريقة العناصر المنفصلة هي نموذج عددي صريح قادر على اقتفاء أثر حركة الجسيمات الفردية المنمذجة وتفاعلها. وقد عززت طريقة العناصر المنفصلة بسرعة فهمنا لنظام الحبيبات من خلال تقديم تنبؤات كمية بدلاً من الوصف الكيفي فقط، وزيادة معرفتنا بتجميع الجسيمات من خلال توفير كلٍّ من المعلومات التي ترى تحت المجهر والمعلومات التي ترى بالعين المجردة. وقد ثبت أن طريقة العناصر المنفصلة طريقة ذات إمكانية كبيرة في الصناعات والمهام العلمية، بما في ذلك الهندسة الكيميائية والميكانيكية وصناعة الأغذية، وعلوم الأرض والزراعة.
ويمكن حساب الحركة الانتقالية والدورانية لجميع الجسيمات عن طريق قانون نيوتن الثاني للحركة. وعادة ما تكون القوى المشاركة هي الجاذبيّة بين الجسيمات وقوى الاتصال بين الجسيمات بما في ذلك القوة الطبيعية والمماسية. في حين أن القوى الأخرى هي قوى فان دير فالس والقوة الأنبوبية لنظام الجسيمات الدقيقة والرطبة على التوالي.
لذا تشتمل عملية المحاكاة الكاملة على الدمج والتكسير، وتتضمن أربع مراحل هي: التعبئة، والدمج والاسترخاء والسحق. وفي بداية مرحلة التعبئة، تنتج الجسيمات المنمذجة عشوائيًا في مساحة مربعة وتسمح بالسقوط تحت الجاذبية الأرضية بسرعة ابتدائية صغيرة لتكوين التعبئة. ولا يوجد هناك تداخل بين الجسيمات والجدران. وعلى هذا تنضغط طبقة التعبئة عن طريق سطح منمذج بسرعة منخفضة، معظم الوقت، تضبط السرعة على 10 د/ث. وعندما تصل كثافة الدمج إلى القيمة المحددة، على سبيل المثال 0,75، تتوقف عملية التحميل ويرتفع السطح بسرعة 5 د/ث. وتنتهي مرحلة الدمج عندما ينفصل المستوى الأعلى عن الجسيمات العليا. وفي البحث الأخير، استخدمت الحدود الدورية أثناء مراحل التعبئة والدمج لاستبعاد تأثير الجدار.
نقطة التكاثف
في الرياضيات، نقطة التكاثف "p" للمجموعة الفرعية "S" للـفضاء الطوبولوجي، هية أي نقطة "p"، بحيث يحتوي أي جوار مفتوح لـ"p" على عدد غير محدود من نقاط "S".
ولذا فإن "نقطة التكاثف" مرادف لـ"formula_1 نقطة التراكم".
إيجاد المسار الصوتي
إيجاد المسار الصوتي هو ممارسة استخدام النظام السمعي لتوجيه المرء واجتياز الحيز المادي. ويُستخدم هذا النظام عادة من قِبل [ضعاف البصر، للسماح لهم بالحفاظ على حركتهم دون الاعتماد على الإشارات البصرية من بيئتهم.
ينطوي إيجاد المسار الصوتي على استخدام الإشارات السمعية لإنشاء خريطة ذهنية للبيئة المحيطة. وهذا يمكن أن يشمل عددًا من التقنيات: التنقل بواسطة الأصوات الصادرة من البيئة الطبيعية، مثل إشارات عبور المشاة؛ أو تحديد الموقع عن طريق الصدى، أو إنشاء موجات صوتية (عن طريق النقر بالعصا أو عمل أصوات طقطقة) لتحديد موقع وحجم الأجسام المحيطة؛ وحفظ الأصوات المميزة في فضاء معين عن ظهر قلب للتعرف عليها مرة أخرى في وقت لاحق. بالنسبة لضعاف البصر، تصبح هذه الإشارات السمعية البديل الرئيسي للحصول على المعلومات البصرية حول اتجاه ومسافة الأشخاص والأشياء في البيئة.
ومع ذلك، فهناك عدد من العقبات الشائعة أمام تطبيق تقنيات إيجاد المسار الصوتي: يمكن أن تمثل البيئات الضوضائية في الأماكن المفتوحة تحديًا أمام قدرة الفرد على تحديد الأصوات المفيدة، بينما في الأماكن المغلقة فإن المعماريات قد لا توفر الاستجابة الصوتية التي تكون مفيدة للتوجيه والوصول إلى الوجهة. ومن بين البيئات الأكثر صعوبة للتنقل بالنسبة للأفراد الذين يعتمدون على تقنية إيجاد المسار الصوتي هي الأماكن المزدحمة مثل المتاجر ومحطات النقل وردهات الفنادق أو الأماكن المفتوحة مثل مواقف السيارات والحدائق العامة حيث لا توجد إشارات صوتية مميزة. وهذا يعني، عمليًا، أن الأفراد الذين ينتقلون بشكل أساسي عن طريق تقنية إيجاد المسار الصوتي يجب أن يعتمدوا على عدد من الحواس الأخرى - بما في ذلك اللمس والشم والقدرة البصرية المتبقية - لتكملة الإشارات السمعية. ويمكن استخدام هذه الطرق المختلفة معًا. على سبيل المثال، غالبًا ما يستخدم الأفراد ضعاف البصر عكازًا أبيض، ليس فقط لتحديد موقع العقبات الموجودة أمامهم ماديًا، ولكن أيضًا للإحساس سمعيًا بماهية هذه العقبات. ومن خلال النقر بالعكاز، فإنهم أيضًا يصدرون موجات صوتية يمكن أن تساعدهم في قياس موقع وحجم الأجسام القريبة.
بدأ المهندسون المعماريون ومهندسو الصوت مؤخرًا في معالجة المشكلات التي يواجهها الأشخاص الذين يعتمدون بشكل رئيسي على تقنية إيجاد المسار الصوتي للتنقل في الأماكن الحضرية. والمهمة الرئيسية للآثار المعمارية لتقنية إيجاد المسار الصوتي يأتي من التعاون بين كريستوفر داوني، مهندس معماري أصبح كفيفًا في عام 2008 وعمل منذ ذلك الحين على تحسين التصميم المعماري لضعاف البصر، وجوشوا كوشنر، الذي يقود عملية الاستشارات الصوتية لشركة التصميمات الهندسية آروب في سان فرانسيسكو. وينصب تركيزهما على كيفية تخطيط تسهيلات جديدة لضمان أنظمة يمكنها استشعار علامات الصوت والأماكن المعمارية التي تتيح التوجيه من خلال الإشارات الصوتية. وفي 20 سبتمبر 2011، نظم فرع المعهد الأمريكي للمهندسين المعماريين في مدينة سان فرانسيسكو مناقشة حول إيجاد المسار الصوتي وجولة سير، بقيادة كريس داوني وجوشوا كوشنر. وكان الغرض من الجولة هو تسليط الضوء على الطرق التي يقوم الأشخاص ضعاف البصر من خلالها بربط الأصوات بمبانٍ ومواقع معنية، على نحو يخلق "علامات صوتية" تساعدهم على إيجاد طريقهم في الشارع أو الأماكن المغلقة ولمناقشة تطبيق مزيد من العلامات الصوتية المميزة في مشروعات التصميم الحضري.
اكتساب السيادة
هناك عدد من أساليب اكتساب السيادة معترف بها حاليًا أو تم الاعتراف بها في السابق من قِبل القانون الدولي كأساليب قانونية يحق بموجبها للدولة اكتساب السيادة فوق إقليم.
يشير مصطلح التوسع إلى التوسع المادي للأراضي الحالية من خلال العمليات الجغرافية مثل الفيضان (ترسب الطمي) أو الأنشطة البركانية.
يمكن للدولة أن تكتسب السيادة فوق إقليم إذا تم التنازل (تحويل ملكية) عن تلك السيادة لها من قِبل دولة أخرى. وعادة ما يتم تفعيل التنازل من خلال معاهدة. وتشمل الأمثلة على التنازل التنازل عن هونغ كونغ وكولون وعمليات شراء مثل شراء لويزيانا وشراء ألاسكا وعمليات التنازل التي تتضمن أطرافًا عدة مثل المعاهدة الخاصة التسوية النهائية فيما يتعلق بألمانيا.
ومنذ ظهور مبدأ حق تقرير المصير كمبدأ من مبادئ القانون الدولي المعترف بها، يتعين على الدولة استفتاء سكان الإقليم (إن وجدوا) قبل التنازل عن سيادتها على هذا الإقليم.
الغزو، وهو الاستيلاء على إقليم بالقوة، يعتبر تاريخيًا أسلوبًا قانونيًا لاكتساب السيادة، ولكنه كان غير قانوني في القانون الدولي على الأقل منذ دخول ميثاق الأمم المتحدة حيز التنفيذ.
الاحتلال الفعلي هو السيطرة على الإقليم الحر المكتشف حديثًا من قِبل إحدى القوى التي لا تتمتع بحق السيادة على الأرض، سواء بشكل متحدٍ أو في غياب السيادة الأصلية.
على حد قول International Awards في قضية إريتريا:
أيضًا في قضية المكسيك وفرنسا بشأن جزيرة كليبرتون:
في حالة هولندا والولايات المتحدة بشأن قضية جزر بالماس، قضى المحكم بإنه:
حق التقادم يتعلق بالاحتلال، ويشير إلى اكتساب السيادة عن طريق الممارسة الفعلية للسيادة والمستمرة لفترة معقولة من الزمان والتي تسري دون اعتراض من الدول الأخرى.
منطق تكييفي
المنطق التكييفي يشير إلى إستراتيجية لحل المشكلات تتبنى التفكير للتعامل مع مشكلة أثناء تغيرها وتطورها.
يمكن أن يشير المنطق التكييفي كذلك إلى تكييف إستراتيجيات حل مشكلات عمليات التفكير، الإطار المفاهيمي، استجابةً للطبيعة المتغيرة للمشكلة التي يتم البت فيها وتوقعًا لها.
الزواج (فيلم)
الزواج، فيلم مصري من إنتاج عام 1933 وتدور أحداثه حول بيت الطاعة.
تحالف مؤسسات العلوم الإنسانية الرقمية
تحالف مؤسسات العلوم الإنسانية الرقمية، أو ADHO، هي منظمة مظلة للعلوم الإنسانية الرقمية تم تكوينها عام 2005 لتنسيق أنشطة جمعية الحوسبة الأدبية واللغوية (ALLC) و جمعية الحاسبات والعلوم الإنسانية (ACH) و جمعية العلوم الإنسانية الرقمية / Société pour l'étude des médias interactifs (SDH-SEMI). في عام 2012، أصبحت سنترنت (CenterNet)، الشبكة الدولية لمراكز العلوم الإنسانية الرقمية، "منظمة تأسيسية" تابعة لتحالف مؤسسات العلوم الإنسانية الرقمية.
بدأت الجهود الرامية إلى إنشاء التحالف في توبنغن، ألمانيا، في مؤتمر جمعية الحوسبة الأدبية واللغوية/جمعية الحاسبات والعلوم الإنسانية في عام 2002: تم تعيين لجنة توجيهية في اجتماع جمعية الحوسبة الأدبية واللغوية/جمعية الحاسبات والعلوم الإنسانية عام 2004 في مدينة جوتنبرج، السويد، وقامت اللجان التنفيذية لجمعية الحاسبات والعلوم الإنسانية وجمعية الحوسبة الأدبية واللغوية باعتماد نظام الحاكمية وبروتوكولات المؤتمر في اجتماع 2005 في فيكتوريا، كندا. في عام 2007، صوتت اللجنة التوجيهية التابعة للتحالف على تحرير جمعية العلوم الإنسانية الرقمية / Société pour l'étude des médias interactifs (SDH-SEMI؛ تأسست عام 1986 كاتحاد للحواسيب في العلوم الإنسانية / Consortium pour ordinateurs en sciences humaines).
يشرف التحالف على مؤتمر سنوي مشترك بدأ كمؤتمر خاص بجمعية الحوسبة الأدبية واللغوية/جمعية الحاسبات والعلوم الإنسانية ويُعرف باسم مؤتمر العلوم الإنسانية الرقمية.تقوم منظمة تحالف مؤسسات العلوم الإنسانية الرقمية بمنح "جائزة بوسا"، التي تكرم الشخصيات الرائدة في مجال حوسبة العلوم الإنسانية، تكريمًا للأب الإيطالي روبرتو بوسا.
من بين الفائزين بالجائزة:
ألفة الآخرين
ألفة الآخرين هي موقف إيجابي تجاه مجموعة لا ينتمي المرء إليها. والمصطلح مشتق من كلمات يونانية تعني "حب الآخر".
وألفة الآخرين، التي تمت دراستها من قِبل علماء الاجتماع، هي ضد التحيز والمعنى النقيض لمجموعة من العبارات: العنصرية العمرية والعنصرية الجنسية والعنصرية العرقية والعنصرية النوعية والمغايرة (اشتهاء المغاير) ومعاداة السامية ومعاداة الشيوعية وقيادة النخبة/العنصرية الطبقية وما إلى ذلك؛ و"-حالات الرهاب": رهاب المثلية والخوف من الإسلام (إسلاموفوبيا) ورهاب التحول الجنسي والخوف من الأجانب ما إلى ذلك. ويمكن الإحساس بألفة الآخرين تجاه أعضاء عرق أو جنس أو نوع أو جنس أو ميول جنسية أو ديانة أو عجز أو طبقة أو ذرية أو جنسية أو مدرسة أو فريق أو مكان عمل مختلف.
تنطوي عملية ألفة الآخرين على خمسة عوامل إحصائية:
ويقيس مقياس ألفة الآخرين كل عامل من هذه العوامل.
والعلاج النموذجي للتحيز هو جعل الجماعات المتصارعة تتحلى بالتسامح. ومع ذلك، فالتسامح لا يُعتبر النقيض المنطقي للتحيز وإنما نقطة وسط بين المشاعر السلبية والمشاعر الإيجابية تجاه الآخرين. وتعزيز الألفة تجاه الآخرين يجب أن يكون بمثابة عامل مكمل للحد من التحيز.
في إحدى الدراسات، تبين أن سيمهيدونيا (الشعور بالفرح التعاطفي) ترتبط بشكل أكبر بألفة الآخرين في حين أن التعاطف (الشعور بالحزن التعاطفي) تبين أنه أكثر ارتباطًا بالتحيز.
اقتصاد نيجيريا
نيجيريا هي بلد في غرب أفريقيا وأكبر دولة في أفريقيا من حيث تعداد السكان، تبلغ 170 مليون نسمة. من موارد الدولة النفط الخام والكاسافا. العملة النيجيريّة هي النايرا. للبلد حدود مع كل من بنين في الغرب، تشاد والكاميرون في الشرق، النيجر في الشمال وخليج غينيا في الجنوب. عاصمة نيجيريا هي أبوجا منذ عام 1991 وكانت لاجوس العاصمة السابقة. الاسم الرسمي للبلاد هو جمهورية نيجيريا الإتحادية.
اقتصاد نيجيريا مشابه كثيرا من هيكل لاقتصاد في البلدان الأفريقية، ولكن على نطاق أوسع: فهي تعتمد على العمالة والموارد الطبيعية الوفيرة، وأيضا هناك تهريب أموال بسبب الممارسات المالية غير المشروعة الناتجة عن الفساد والتعتيم. فالنظام المالي العام يقف عائقا كبيرا أمام التنمية. وتعتبر البلد الأكثر سكانا في أفريقيا، وأول دولة منتجة للنفط، وتحتل المرتبة رقم 121 من الدول التي بها فساد من أصل 180 بلدا.
إجمالي ناتجها المحلي من الخام(GDP) للفرد في متوسط البلدان الأفريقية، ولكن لا يزال أقل بكثير من ماكان عليه قبل الاستقلال. حوالي ثلثي السكان يعيشون تحت خط الفقر (مستوى معيشتهم دولار في اليوم الواحد)، مقابل 43٪ في عام 1985. وعلى الرغم من هذا، بفضل القدرات البشرية وثرواتها من الموارد الطبيعية، استطاعت نيجيرياأن تصبح في المرتبة الثانية في السلطة في جنوب الصحراء الكبرى، بعد جنوب أفريقيا. وإجمالي ناتجها المحلي يقرب من 315 مليار دولار، فهي ثالث دولة في أفريقيا بعد جنوب أفريقيا ومصر في عام 2009 في القوة الشرائية. وهناك نشاط اقتصادي كبير في جنوب المنطقة الساحلية من البلاد، وخاصة في منطقة لاجوس. على الرغم من ذلك تم تطوير الزراعة في البلاد في السنوات الأخيرة وأصبح نصيب الفرد 33٪ من إجمالي الناتج المحلي في عام 2009 مع ظهور الشركات المحلية مثل دانجوت التي كانت تصدر الموز، والكاكاو، والفول السوداني، الخ. على الرغم من أن هذه الفاكهة لم تكن موجودة في كل البلد.
نيجيريا هي شريك الولايات المتحدة التجاري الأكبر في جنوب الصحراء الكبرى بأفريقيا ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى المستوى العالي لواردات النفط من نيجيريا ، والتي تقدر ب 8 ٪ من واردات الولايات المتحدة من النفط—أي ما يقرب من نصف انتاج نيجيريا من النفط يوميا. ونيجيريا هي خامس أكبر مصدر للنفط إلى الولايات المتحدة بلغت قيمة التجارة في العام 2010 أكثر من 34 مليار دولار ، بزيادة 51 ٪ خلال عام 2009 ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى الانتعاش في الأسعار الدولية للنفط الخام. وكانت صادرات السلع الأمريكية إلى نيجيريا في عام 2010 من الحبوب (القمح والأرز) ، والسيارات ، والمنتجات النفطية ، والآلات تبلغ قيمتها أكثر من 4 مليارات دولار. في عام 2010 ، كانت واردات الولايات المتحدة من نيجيريا بأكثر من 30 مليار دولار ، وتتكون في معظمها من النفط الخام. وشكلت والكاكاو ، والبوكسيت والألمنيوم والتبغ والشموع ، والمطاط ، والحبوب نحو 73 مليون دولار من واردات الولايات المتحدة من نيجيريا في عام 2010.
الزراعة والغابات والصيد : هناك شكلين رئيسيين من الزراعة في هذه الدولة وهما إنتاج المحاصيل الغذائية و انتاج المحاصيل الصناعية. ا لمحاصيل الغذائية المنتجة تشمل الأرز واليام والكسافا والفواكه والخضروات (المانجو والباباية ، والأناناس والموز والفلفل وأصابع توما). ويتم إنتاج هذه المحاصيل على نطاق واسع من المناطق الإيكولوجية داخل الدولة مع استثناء مستنقع المانغروف والمناطق الرملية الساحلية.وتشمل المحاصيل الصناعية المطاط وزيت النخيل ونواة النخيل. وتوجد هناك ثروة سمكية ومصائد للاسماك وتربية الأسماك والاحياء المائية
طلب اصطناعي
الطلب الاصطناعي يشكل الطلب على شيء ما والذي لن يكون موجودًا في حالة غياب التعرض لآلية خلق الطلب. وله تطبيقات مثيرة للجدل في مجال الاقتصاد الجزئي (إستراتيجية تضخيم الأسعار من خلال البيانات المضللة) والإعلانات.
يُنظر إلى الطلب عادة على أنه اصطناعي عندما يؤدي إلى زيادة فائدة المستهلك بشكل غير فعال للغاية؛ على سبيل المثال، الطبيب الذي يحظر العمليات الجراحية غير الضرورية يخلق بذلك طلبًا اصطناعيًا. الإنفاق الحكومي الذي يكون غرضه الأساسي توفير فرص العمل (بدلاً من تقديم أي منتج نهائي آخر) تمت تسميته "الطلب الاصطناعي". وعلى نحو مماثل اقترح نعوم تشومسكي أن السياسة العسكرية غير الخاضعة للفحص هي نوع من الطلب الاصطناعي الذي تخلقه الحكومة، "نظام تخطيط الدولة، موجه نحو الإنتاج العسكري، في الواقع، هو إنتاج نفايات تكنولوجية عالية."،
مع النظرية الكينزية العسكرية أو مجمع صناعي عسكري قوي يصل إلى "إنشاء أسواق تخضع لضمان الدولة لإنتاج النفايات التكنولوجية العالية (التسلح)."
آليات خلق الطلب الاصطناعي يمكن أن تتضمن وسائل الإعلام والإعلان، التي يمكن أن تخلق طلبًا على سلع أو خدمات أو سياسات أو برامج وغيرها من الكيانات.
ويمكن رؤية مثال آخر على الطلب الاصطناعي في البريد غير المرغوب فيه الخاص بأسهم البنس بعد شراء عدد كبير من الأسهم ذات القيمة المنخفضة للغاية، تحاول الجهة المرسلة لرسائل البريد الإلكتروني غير المرغوب فيه خلق طلب اصطناعي من خلال تنفيذ إستراتيجية التسويق غير التقليدي القائمة على إرسال البريد غير المرغوب فيه.
أسرة منتشرة
الأسرة المنتشرة هي وحدة أسرية يقيم أعضاؤها في بلدان مختلفة في أنحاء العالم - على النقيض من "الأسرة النووية". وتمثل الأسرة المنتشرة تنامي تعدد الجنسيات لهويات الأشخاص المصاحبة للعولمة المتنامية.
وقد صاغ هذا المصطلح أيهوا أونغ في كتابه "المواطنة المرنة: (Flexible Citizenship) المنطق الثقافي لتعدد الجنسيات" في عام 1999. ويُستخدم المصطلح على نحو خاص لوصف الأسر الصينية التي انتشرت في جميع أنحاء العالم.
كانت الأسر المنتشرة مصدرًا اقتصاديًا جديدًا بدأ في أوائل ثمانينيات القرن العشرين بالنسبة للصينيين للهجرة إلى الخارج والعمل بموجب عقود أو الإقامة ثم إرسال الأموال والأرباح إلى الوطن لدعم أفراد الأسرة الذين يعيشون في أرض الوطن. كانت هونغ كونغ وتايوان أولى مراكز الأسر المنتشرة. ومن بين الوجهات الرائدة للهجرة كانت أستراليا وكندا ونيوزيلاندا والولايات المتحدة الأمريكية. والسمة الفريدة للأسر المنتشرة هي توزيع أفراد الأسرة العديدين على بلدان مختلفة مع الاحتفاظ بروابط الأسرة في موطنهم الأصلي. وعادة ما يسافر رب الأسرة (الوالد) لتأمين مصالح الأسرة. وتبقى النساء في الوطن لرعاية الأطفال ولكن في حالة ذهابهن للعمل، يتولى الأجداد دور رعاية الأطفال. وأحد الأسباب الرئيسية للأسر المنتشرة هو تشجيع الأعمال الأجنبية وفتح أسواق دولية في المناطق الاقتصادية الرئيسية. ويعرف المصطلح "taai hung yahn" الأسر التي أرسلت أحد أعضائها إلى الخارج في حين يعمل أعضاء الأسرة الباقون في الوطن في هونغ كونغ. واثنان من المعاني الساخرة هما "taai hung" بمعنى الفضاء الخارجي والعبارة كلها مرتبطة بفكرة الشخص المقيم بين أماكن مختلفة. والمعنى الدلالي يشير إلى رائد الفضاء كرجل وفي هذه الأسر عادة ما يغادر الرجال في حين أن النساء تبقين كربات بيوت في البلد المضيف.
وخلال ثمانينيات وتسعينيات القرن العشرين، جلبت الهجرة الكبيرة للأسر الصينية من هونغ كونغ وتايوان تدفقات ملحوظة من الثروة لكندا.
قد تؤثر ترتيبات المعيشة عبر البلدان على الأطفال سلبًا أو إيجابًا وذلك اعتمادًا على خصائص كل من الطفل والوالدين. ومن الممكن أن يستفيد الطفل اقتصاديًا إذا كان الوالد المهاجر يرسل موارد مالية بكثرة. ومع ذلك، قد يتأثر الطفل سلبًا بسبب الانفصال عن والده أو والدته لفترة طويلة من الزمن. وغالبًا ما يكون الأطفال في حالة عاطفية أفضل عندما يهاجر الوالد مقارنة بحالتهم عند سفر الوالدة.
في بعض الأسر التي تعيش عبر الأوطان المختلفة، مثل الأسر الفيتنامية، تحدث تحولات في الأدوار في بعض الأحيان إذا هاجرت الأم وليس الأب. ويعاني الرجال في بعض الأحيان من تحولات في تقسيم العمل المنزلي، الأمر الذي يؤدي إلى قيام الرجال بأعمال رعاية أكثر ومع ذلك من المفترض الحفاظ على الأعمال الخاصة بالرجال.
آلة (توضيح)
الآلة هي الواسطة بين الفاعل والمنفعل في وصول أثره إليه.
تفكير سببي
التفكير السببي هو نتيجة لمبدأ السببية (أو العلية) الذي عرفه الفيلسوف الألماني كانت على النحو التالي:
على الرغم من أن الاعتقاد في السببية يحدد التنمية البشرية بشكل أساسي، فإنه يعاني من عدد من السلبيات:
وبدلاً من استخدام مصطلح السببية تستخدم الفيزياء العبارات الآتية:
هذا التغيير في طريقة التحدث العلمية لا يؤثر على التفكير السببي خاصة لأن المنهج العلمي والقواعد والقوانين العلمية تبقى دون تغيير. يُبنى النهج العلمي على افتراض أن أي تطور قد يمثله تسلسل متناوب من الأسباب والتأثيرات، حيث يكون التأثير الأخير هو سبب التأثير المقبل.
يتم إجراء التفكير السببي لحل المشاكلات في ثلاث خطوات:ويتبع التفكير السببي مسارًا تقدمه سلسلة من العلاقات بين الأسباب والتأثيرات، ومن ثم فقد وصف بايندر التفكير السببي بأنه التفكير في النقاط. وبالمثل، فقد قارن فون كولاني التفكير السببي السائد في العلوم بالتفكير المنطقي نظرًا لاعتماده على التسلسل، العلاقات المنطقية "إذا كانت دعوى (أ) صحيحة فإن دعوى (ب) تكون صحيحة".
يرتبط التفكير السببي ارتباطًا وثيقًا بالاختزالية والتي تحاول تفسير الكل باستخدام أجزائه من خلال قوانين سببية. وبعبارة أخرى، يركز التفكير السببي على الأجزاء، أو "النقاط" كما يطلق عليها بايندر. البحث عن السبب يعني البحث عن ذلك الجزء من النظام الذي يؤدي إجراؤه بشكل غير سليم في النهاية إلى الحدث الذي تمت ملاحظته.
قد يؤدي التفكير السببي إلى نتيجتين:
ومن الواضح أن النتيجة الأولى لا تحسن النظام الذي من شأنه أن يولد الدافع مرات أخرى. ومن ثم فإن التخلص من"السبب" لا يمثل سوى تحسن على المدى القصير.
وتشكل النتيجة الثانية تحسين جزء من النظام وغالبًا ما ينظر إليه على أنه "تقدم"، ومع ذلك، فإن التأثيرات طويلة الأجل لهذا التقدم الجزئي على النظام برمته قد تكون كارثية. فعلى سبيل المثال، أدت العديد من التطورات التقنية التي حدثت في المائتي عام الماضية إلى انتشار التلوث في جميع أنحاء العالم، وحدوث انخفاض مخيف في التنوع الجيني وتغير المناخ تغيرًا ينذر بالخطر. وبعبارة أخرى، فإن التفكير السببي يعني التفكير على المدى القصير لأن إنجازاته هي في أحسن الأحوال تحسينات قصيرة الأجل.
تضاد (معان)
التضاد هو أن يجمع بين المتضادين مع مراعاة، فلا يجيء باسم مع فعل، ولا بفعل مع اسم، كقوله تعالى: .
تنازل
قانون التنازل هو التنازل عن الملكية الخاصة لكيان آخر. في القانون الدولي فإنه عادة ما يشير إلى الأرض التي يتم نقلها بموجب معاهدة. يعرف القاموس القانوني لمدينة بالنتين التنازل بأنه "استسلام المجلس أو تنازله أو تخليه عن الولاية لصالح وكالة أخرى" فعلى عكس الضم العسكري، الذي تستسلم فيه الولاية قسرًا، يتم التنازل طواعية أو على الأقل يبدو كذلك.
في عام 1790، تنازلت كلتا الولايتين الأمريكيتين ماريلاند و فرجينيا عن أراضيهما لإنشاء مقاطعة كولومبيا، كما هو محدد في دستور الولايات المتحدة من العام السابق. حصة فرجينيا تمت استعادتها في عام 1847، في عملية تعرف باسم "الإرجاع".
بعد حروب الأفيون، تم التنازل عن هونغ كونغ وكولون من جانب مملكة تشينغ التي كانت تحكم الصين إلى المملكة المتحدة.
يمكن أيضًا التنازل عن الأراضي مقابل الأموال كما حدث في صفقات شراء لويزيانا وشراء ألاسكا. حتى الغش قد يحدث، مثلما حدث في معاهدة نيو ايكوتا، والتي من خلالها تم الاستيلاء على الأراضي بالفعل في عام 1832 عن طريق السرقة الصريحة للولاية الأمريكية جورجيا والتي تم "التنازل" عنها فيما بعد إلى الدولة من جانب زعيم قبيلة شيروكي.
فندق كلاريدجيز لقد تم التنازل عن إحدى غرف الفندق في الحرب العالمية الثانية لتكون جزءًا من يوغوسلافيا بشكل مؤقت حتى يتسنى ولادة ولي العهد الجديد على "أرض بلاده".
هو التنازل أو التخلي قسرًا. تنازلت فرنسا عن لويزيانا إلى الولايات المتحدة بموجب معاهدة باريس التي وقعت في 30 أبريل 1803. وقد تنازلت إسبانيا أيضًا عن شرق وغرب فلوريدا بموجب المعاهدة التي وقعت في 22 فبراير 1819. وقد قُدمت التنازلات بشكل فردي لجزء من أراضيها وهي نيويورك وفيرجينيا وماساتشوستس وكونيكتيكت وولاية كارولينا الجنوبية وولاية كارولينا الشمالية وجورجيا.
بموجب القانون المدني (نظام قانوني)، يتساوى التنازل مع تحويل الملكية، ومن ثم، فهو قانون يتم من خلاله نقل المطالبة الشخصية من المحيل ("المتنازل") إلى المحال إليه ("المتنازل إليه"). وبينما ينتقل الحق الأصلي عن طريق التسليم، ينتقل الحق الشخصي عن طريق التنازل. وبمجرد نقل التزام المدين، يحل المتنازل إليه محله بشكل كامل. ويفقد الدائن الأصلي (المتنازل) حقه في المطالبة ويكسب الدائن الجديد (المتنازل إليه) هذا الحق.
عندما يصبح رجل الدين الكنسي أسقفًا، أو عندما يأخذ كاهن أو أب منصبًا كنسيًا آخر دون حكم، يصبح المنصب الأول فارغًا بموجب التنازل أو التخلي القانوني.
مركز اتصال الأطفال
مركز الاتصال هو مكان يقوم فيه الوالد غير المقيم مع الطفل بالإشراف على (أو دعم) الاتصال بأطفاله أو أطفالها. ويتمثل دوره الأساسي في دعم وتعزيز الاتصال بين الآباء والأجداد والأوصياء والأطفال الذين ليس لديهم أمر إقامة (الوالد غير المقيم).
وقد يتم استخدام مركز الاتصال بموجب أمر من قِبل محكمة الأسرة في حالات:
المراكز عبارة عن مشاريع محلية تتم إدارتها من قِبل جمعيات خيرية مثل جمعية Family Mediation وWRVS أو الكنائس المحلية وهي ليست مؤسسات قانونية. تم افتتاح أول مراكز للاتصال في اسكتلندا عام 1988.
والرابطة الوطنية لمراكز اتصال الطفل هي الهيئة الداعمة لحوالي 350 مركزًا من مراكز اتصال الطفل والخدمات التي تقع في جميع أنحاء إنجلترا (بما في ذلك جزر تشانل) وويلز وأيرلندا الشمالية. وتُعتبر الرابطة الأكبر في أوروبا. وأسست قاضية نوتنغهام، ماري لاور، أول مركز قانوني خاص لمراكز اتصال الطفل. ومضت قدمًا وأسست الرابطة الوطنية وهي رئيسة الرابطة. وتحظى ماري بدعم خمسة من نواب الرئيس واثنين من الرعاة - السير نيكولاس وول واللورد ألتون من ليفربول. والرابطة الوطنية لمراكز اتصال الطفل، والتي تُعتبر جمعية خيرية وشركة محدودة بضمان، لديها مجلس أمناء برئاسة الدكتور مايك دورنان. ويقود فريق الموظفين المحليين والإقليميين الرئيس التنفيذي يوفون كي.
ويتم الاتصال بالأسر عن طريق المحاكم ومسؤولي الإدارة الاستشارية والدعم التابعة لمحكمة الأطفال والأسرة والوسطاء الأسريين والاختصاصيين الاجتماعيين.
يتم تمويل خدمات الاتصال الخاصة بالأطفال (CCS) بموجب "برنامج علاقات الخدمات الأسرية" (FRSP) التابع للحكومة الأسترالية. وتساعد الخدمات في تسليم الأطفال كما تقدم خدمات اتصال خاضعة للإشراف.
في 1 فبراير 2004، كان هناك 35 مركزًا من مراكز خدمات الاتصال الخاصة بالأطفال التي يتم تمويلها من قِبل برنامج علاقات الخدمات الأسرية وعدد من الخدمات التي يتم تمويلها خارج نطاق الحكومة الأسترالية.
حياة الأطفال (درجة علمية)
حياة الأطفال هي مجال من مجالات الدراسة المخصص لإعداد الطلاب ليصبحوا متخصصين في مجال حياة الأطفال. ويمكن الحصول على درجة علوم حياة الأطفال إما على مستوى البكالوريوس أو درجة الماجستير. يمكن أن يكون مجال حياة الأطفال مجال تركيز رئيسيًا أو فرعيًا داخل حقل الدراسة ذي الصلة.
يعمل متخصصو حياة الأطفال بشكل رئيسي في المستشفيات. في مستشفيات طب الأطفال، من الشائع أن تجد قسمًا كاملاً لحياة الأطفال. وبرامج حياة الأطفال مكرسة لتقليل القلق والإجهاد الذي يتعرض له المرضى من الأطفال وأسرهم. علاوة على ذلك، فإنها قد تساعد في تقديم المشورة أو التسهيل للمرضى البالغين في تفسير المرض الحاد و/أو المزمن أو حالة الوفاة (الوشيكة) للأطفال بطريقة مناسبة لسنهم. وهي تسهل كذلك التدخلات العلاجية بما في ذلك جلسات غرف اللعب والإعداد التربوي للعمليات الجرااحية وتعليم التشخيص والدعم في المصاعب. كما أنها توفر الإلهاء لتخفيف حدة القلق خلال العمليات الجراحية.
يوجد لدى البرامج الأكاديمية الخاصة بحياة الأطفال أساس دراسي نظري في تنمية الطفل ونظم الأسرة واللعب والإجهاد والانفصال والضياع مع مجالات الدراسة التطبيقية في التنمية البشرية والتعلم والتعليم والأنظمة المؤسسية وديناميات الجماعة. كذلك توجد لدى برامج حياة الأطفال مجالات دراسة تطبيقية، منها على سبيل المثال: اللعب العلاجي؛ والرعاية التي ترتكز على الأسرة؛ وإدارة الألم (غير الدوائي)؛ وبالتخيل الموجه/تقنيات الاسترخاء؛ وتحديد مواضع الراحة؛ والتحضير؛ والتدخلات المعبرة؛ والأخلاق؛ وتقديم الدعم في حالات الخسائر؛ وأثر المرض والإصابة والرعاية الصحية على المرضى والأسر؛ والإشراف/إدارة البرامج؛ وتشخيصات الأطفال؛ ونطاق الممارسة؛ ورسم الخرائط/الوثائق. ومن أجل التأهل للحصول على شهادة متخصص حياة أطفال معتمد (CCLS)، التي تتم إدارتها من قِبل مجلس حياة الأطفال، يتعين على الطلاب استكمال 10 دورات على المستوى الجامعي في مجال حياة الأطفال أو التنمية البشرية أو التعليم أو علم النفس أو حقل دراسة ذي صلة. وبداية من إدارة امتحانات خريف عام 2013، طلب مجلس حياة الأطفال من الطلاب المتقدمين للامتحان استكمال دورة أكاديمية يتم تدريسها من قِبل متخصص حياة أطفال معتمد.
عادة ما تنطوي البرامج الأكاديمية لحياة الأطفال على برنامج تدريب أو عمل ميداني كجزء من متطلبات الحصول على الدرجة. كما يتطلب مجلس حياة الأطفال استكمال 480 ساعة من العمل الميداني على الأقل تحت إشراف متخصص حياة أطفاال معتمد لكي يكون المرشح مؤهلاً لخوض امتحان شهادة حياة الأطفال والحصول على شهادة متخصص حياة أطفال معتمد (CCLS). والهدف الأساسي من التدريب السريري هو مساعدة الطلاب على تطبيق النظريات عمليًا، وبالتالي إعداد الطلاب للعمل كمحترفين في مجال حياة الأطفال. عادة لا تكون الدورات التدريبية للتخصص في مجال حياة الأطفال مدفوعة الأجر، وسوف يتوقف مجلس حياة الأطفال عن قبول خبرات العمل مدفوعة الأجر بدلاً من التدريب لمدة 480 ساعة كشرط أساسي لخوض امتحان الشهادة.
قبل الانتهاء من التدريب في مجال حياة الأطفال، يمكن للطلاب اختيار (أو ربما تتطلب برامج أكاديمية من الطلاب المشاركة في) تجربة تدريب عملي يستطيع الطالب خلالها التعرف على مهنة حياة الأطفال بشكل عام.
عقب فترة التدريب، يمكن للطلاب اختيار مواصلة تجربتهم التعليمية مع الزمالة في مجال حياة الأطفال. في كثير من الأحيان تقدم الزمالة بعض أشكال التعويض، ولكنها لا تزال تخضع للإشراف بشكل مباشر من قِبل متخصص حياة أطفال ذي خبرة بغرض تحقيق مزيد من التنمية لمهارات الزميل في مجال حياة الأطفال.
عارض طفل
يشير العارض الطفل إلى طفل يتم تعيينه لعرض وإعلان وترويج منتجات تجارية (وخصوصًا أزياء الموضة) أو ليعمل كموديل لعمل فني، مثل التصوير والرسم والنحت.
لقد قام الفنانون باستخدام الأطفال كعارضين في أعمال لا تعد ولا تحصى على مر القرون. ولقد أصبحت مهنة العرض للأطفال نشاطًا متميزًا بسبب توسع وسائل الإعلام التجارية على مدى العقود الماضية. فالعديد من الممثلات صغار السن ومنهن، كاثرين هيغل وليندزي لوهان وزيندايا وبيلا ثورن وبروك شيلدز بدأن في عملهن كعارضات وهن أطفال. ويروي كتاب "ليزآن: العارضة الصغيرة" (Lisanne: A Young Model)، قصة حياة ليزآن فالك والتي كانت زميلة بروك شيلدز في وكالة فورد لعارضي الأزياء في أواخر السبعينيات. ولقد كانت فالك، على غرار شيلدز ناجحة نسبيًا كعارضة طفلة وقامت بالظهور على أغلفة المجلات وخصوصًا سفنتين ولتصميمات افتتاحيات عروض الموضة وللإعلان في المجلات والكتالوجات التي تُطلب عبر البريد. وقد ظهرت العارضتان في كتالوجات سيرز ومونتغمري وارد لعام 1977. ثم انتقلت فالك، مثل شيلدز، من عرض الأزياء إلى الأفلام عندما أصبحت أكبر سنًا. ولقد قامت مؤخرًا العارضة الطفلة الأسترالية، مورغان فيزرستون بتحقيق نجاح عالمي ولكن أيضًا تم توجيه انتقادات إليها لأنها تبدو أكبر من سنها الحقيقي.
ولقد أدى النجاح الملموس للعارضين من الأطفال الذين أصبحوا من مشاهير الإعلام إلى سعي عدد من الأطفال (وآبائهم) وراء مهنة العرض بدوام جزئي. من الناحية العملية، يتم عرض معظم وظائف العرض على الأطفال الذين سبق لهم العمل كعارضين وتكوين علاقة عمل مع إحدى الوكالات. ويكمن التحدي في الحصول على أول عمل بالنسبة للعارضين المحتملين. وعادةً ما يتم ذلك من خلال الإحالات بواسطة أشخاص يعملون بالفعل في مجال العرض. كما يمكن الحصول على فرص عمل من خلال الاتصال المباشر مع وكالات العارضين. وأحيانًا، قد يتم "اكتشاف" الطفل في مكان عام أو من خلال وسائل شعبية أخرى، مثل:إن أية وكالة مرموقة لعارضي الأزياء لا تتطلب دفع مبالغ مسبقة أو تدريبًا خاصًا قبل قبول عارض جديد. فيمكن اكتشاف العديد من عمليات الاحتيال من خلال سعيها للتركيز على العناصر أو الخدمات التي يتم الدفع مقابلها أو قد يطلبون من الوصي على العارض المحتمل التوقيع على عقود تتضمن "شروطًا قياسية" مريبة. ومن المظاهر الإضافية لكشف الوكلات الخادعة التي تهدف إلى كسب الأموال من خلال الوعود الوهمية هي: 1. طلب الاستثمار في مجموعة الصور الخاصة بالطفل 2. وعود بعمل ذي أجر مرتفع. 3. تحديد موعد مع الطفل دون رؤية صورة له / لها.
يعتمد الراتب الذي يتقاضاه الطفل على نوع العمل الذي تعاقد عليه.
فعادةً ما يتم تقاضي حوالي 70 دولارًا في الساعة في جلسات التقاط الصور لمقالات المجلات. ومن ناحية أخرى، من الممكن أن يبلغ الراتب المتقاضى عن عمل إعلاني ما بين 1000 و1200 دولار في اليوم. وتستقطع الوكالة الخاصة بالطفل عمولة من الربح تبلغ حوالي 20%.
قتل الأطفال
يعتبر قتل الأطفال جريمة في غالبية بلدان العالم؛ حيث ينظر للأطفال داخل مجتمعاتهم وفي الدولة بصفة عامة على أنهم أكثر ضعفًا وبالتالي أكثر عرضة للتعرض للأذى أو القتل. غالبًا ما تتضمن حماية الأطفال من العنف واحتمال التعرض للقتل إجراء تغييرات على البنية العائلية للطفل، بغض النظر عن مدى تماسك الروابط العائلية. ففي عام 2008، بلغت جرائم القتل التي كان ضحاياها أطفالاً (تحت 18 عامًا) في الولايات المتحدة 1494 جريمة قتل. ومن بين هؤلاء الأطفال كان هناك 1035 ذكرًا و453 أنثى فقط.
توجد في غالبية البلدان حالات قليلة للغاية حيث يتعرض الأطفال للقتل على أيدي أطفال صغار آخرين. وفقًا للإحصائيات الصادرة عن وزارة العدل الأمريكية لعام 1996، يتم ارتكاب جريمة قتل طفل واحدة من كل خمسة بواسطة أطفال آخرين. وقد حظيت جرائم قتل متعددة قام أطفال بارتكابها بتغطية إعلامية بارزة. إحدى جرائم القتل تلك كانت الواقعة في 12 فبراير 1993 والتي راح ضحيتها جايمس بلجر الذي لم يكن بلغ من العمر ثلاثة أعوام بعد على يد صبيين يبلغان عشرة أعوام في مدينة بوتيل، إنجلترا، المملكة المتحدة. حيث تعرض للضرب والقذف بالحجارة قبل أن يتم ترك جسده الفاقد للوعي على قضبان السكة الحديدية ليبدو وكأنه صدمه قطار. كذلك، في عام 1968 في مدينة نيوكاسل أبون تاين بإنجلترا، تمت محاكمة ماري بيل البالغة من العمر عشرة أعوام آنذاك. فقد تمت إدانتها بجريمة القتل الخطأ نتيجة للمسئولية المخففة في مقتل الطفلين الرضع مارتن براون وبرايان هوي. وأطلق سراحها في عام 1980 وهي بعمر 23.في عام 1998، قُتلت مادلين كليفتون، ثمانية أعوام، على يد جوش فيليبس الذي كان يبلغ من العمر أربعة عشر عامًا.
في عام 1992، بعد حادث إطلاق النار على دانتريل دايفيس البالغ من العمر سبعة أعوام أثناء مغادرته مشروع الإسكان الاجتماعي كابريني - جرين وهو متجه إلى مدرسته قامت جريدة "شيكاغو تريبيون" بنشر جميع جرائم قتل الأطفال في الصفحة الأولى (عادةً لم تكن جرائم القتل من الأخبار التي تنشر في الصفحة الأولى). تم الإبلاغ عن 62 جريمة قتل للأطفال في ذلك العام.
إن وجود عدد كبير من القتلى في حادث واحد، مثلما حدث في مذبحة ثانوية كولومباين عام 1999 غالبًا ما يحصل على الاهتمام الإعلامي الأكثر ولكنه إحصائيًا يندر حدوثه.
يشير الاستخدام العسكري للأطفال إلى تعريض الأطفال للخطر عن طريق استخدامهم في عمليات عسكرية من أجل حماية أحد المواقع أو في الدعاية. وأحيانًا يطلق على هذا السلوك التضحية بالأطفال، إلا إنه ليس مساويًا لنظيره الديني. وقد يشير أيضًا إلى استخدامهم كأطفال مجندين أو مخربين.
ويعد يوم اليد الحمراء في 12 فبراير احتفالاً سنويًا يهدف إلى جذب انتباه الجمهور إلى ممارسة استخدام الأطفال كجنود في الحروب والصراعات المسلحة.
إن "موتي"، والذي يعني المداواة التقليدية، هو ممارسة التضحية البشرية والتشويه المرتبطان ببعض الممارسات الثقافية التقليدية مثل سانجوما أو المداوين التقليديين والكهنة في جنوب أفريقيا. عادةً ما يكون ضحايا جرائم قتل الموتي من الأطفال. ويتم في الغالب قطع بعض الأعضاء أو أجزاء من الجسم بينما لا يزال الطفل على قيد الحياة. ويعتقد بأن الطفل مجهول الهوية (المشار إليه باسم "آدم") والذي تم العثور على جذعه بعدما قطع وألقي في نهر التيمز في لندن عام 2002 كان ضحية جريمة قتل موتي.
علاج الأطفال نفسيا
"للاطلاع على العلاجات القائمة على نظرية التعلق انظر العلاج القائم على التعلق (الأطفال)."
تختلف تدخلات الصحة النفسية للأطفال وفقًا للمشكلة التي تتم معالجتها والسن والخصائص الفردية الأخرى لكل طفل. وعلى الرغم من أن بعض هذه التدخلات تتشارك في بعض النُهج، فقد تختلف طرق العلاج عن بعضها البعض.
واالمصطلحات التي تصف علاجات الأطفال قد تختلف من مكان لآخر في العالم، مع وجود اختلافات خاصة في استخدام مصطلحي "العلاج النفسي" و"التحليل النفسي". ولهذه الأسباب، ينبغي على القراء توخي الحذر بشكل خاص بشأن النظر في تعريفات المصطلحات في هذه المقالة.
هناك نُهج علاجية عديدة لمعالجة شواغل الصحة النفسية بين الأطفال والمراهقين. ويتم دعم بعض هذه النهج بأدلة علمية قوية في حين لا يتم دعم أخرى. وتم تقديم موجز مفصل عن تلك الأمور من قِبل جمعية علم النفس الأمريكية.
إذا كان المسار الطبيعي للتعلق الآمن بين الوالدين والطفل قد تعطل، فإن العلاج النفسي القائم على العلاقة بين الوالدين والرضيع يُعتبر إحدى التقنيات التي يمكن استخدامها لاستعادة هذا الارتباط. وتطلب هذه التقنية علاقة ثلاثية االاتجاه بين الوالدين والطفل والمعالج. خلال الجلسات العلاجية يعبر الوالدين عن أفكارهما ومشاعرهما والتي تقوم على مجموعة من العوامل بما في ذلك:
يكون دور المعالج بمثابة مراقب ومترجم للتفاعل بين الطفل ووالديه. ويمكن أن يشارك بعض آفكاره بشأن سلوك الطفل مع والدي الطفل وبذلك يقوم بتقديم أسلوب بديل للوالدين للتعامل مع الطفل. وتساعد هذه التقنية الآباء على حل القضايا العالقة بشأن تجارب الطفولة من أجل استعادة الارتباط الآمن مع الطفل. كما تساعد على تقليل مخاطر تطورات الأمراض النفسية للطفل في المستقبل.
الأطفال الذين يخضعون للعلاج النفسي غالبًا ما يكونوا قد تعرضوا لعنف أسري أو غيره من التجارب المؤلمة الأخرى. وقد يكون علاج الأطفال المصابين بصدمات نفسية أمرًا صعبًا بشكل غير عادي للمعالج بسبب التعرض للصدمات بشكل غير مباشر. وهناك حاجة إلى الإشراف الإنعكاسي لمنع الشعور بالعجز و"الميل للحماية الذاتية لرؤية حالات سريرية معقدة على أنها مستعصية"
جماعة أطفال سرية
جماعة الأطفال السرية هي عبارة عن منظمة يتم تكوينها بواسطة الأطفال.
قد تشتمل بعض السمات المشتركة لجماعات الأطفال السرية على:
أسماء. على النقيض من التجمعات الأخرى، تحمل هذه الرابطات أسماء. فالمجموعات المكونة من صغار السن هذه لا تتواجد فيها المنافسة الاجتماعية التي تتميز بها جماعات المراهقين أو مستوى السلوك السيىء الذي تتسم به عصابات الشوارع. ولكن قد يحدث في حالات نادرة بعض التنافس مع جماعات أخرى من نفس النوع ومن نفس الفئة العمرية، مما قد يؤدي إلى شجارات جسدية بينهم.
قيادة الرفاق. بخلاف أنشطة المجموعات مثل الكشافة، والتي يترأسها البالغون، فتلك المجموعات يترأسها أطفال.
سرية وهمية. فقد تكون السرية خيالية أكثر من كونها حقيقية. فعلى سبيل المثال، اسم الجماعة (إن وجد) وأسماء أعضائها عادةً ما تكون واضحة للجميع. وقد تكون هناك رغبة في إنشاء رموز وخطط سرية، ولكن نادرًا ما يتم استخدامها أو تطبيقها. قد يتم بناء وكر متداع أو عرزال أو مقر للجماعة أو حصن أو "قاعدة سرية" في منطقة مجاورة بها شجيرات أو بمبنى مهجور. وقد يقوم بعض الأطفال في الجماعة السرية باستخدام جزء من ملاعب المدرسة التي يذهبون إليها ويعتبرونها "القاعدة" الخاصة بهم أثناء فترات الراحة.
عضوية غير مختلطة. تتسم مثل هذه الجماعات عادةً بكونها إما للصبية أو للفتيات ولكنها ليست مختلطة ولكن قد يوجد هناك استثناءات. فقد يكون هناك شعور بالتنافس بين الجنسين، ذلك بالإضافة إلى الاستقلال عن سلطة البالغين.
الشعار / أساليب التحية / كلمات سرية. في بعض الأحيان تقوم الجماعات باختراع شعار واحد أو أكثر أو (في بعض الأحيان كلمات ليس لها معنى) وأساليب تحية. ومثال على ذلك فيلم "بتانج، يانج، كيبربانج" (P'tang, Yang, Kipperbang) في عام 1982.
تضع العديد من المدارس القوانين ضد الجماعات السرية وحتى بعض الولايات القضائية توجد بها قوانين تحظر التجمعات السرية أو التجمعات ذات الدخول الحصري بدعوات في المدارس الابتدائية أو الثانوية.
قد ترجع حقيقة أن الاهتمام بهذه الجماعات ينزع إلى أن يكون بمثابة مرحلة عابرة في سن معين إلى مراحل التطور المعرفي لدى الأطفال. فبعد الخروج من مرحلة "التمركز حول الذات" أو مرحلة "ما قبل الاستقلال"، ومع الوصول إلى "سن العقلانية"، يمكن للمرء فهم نوايا الأشخاص الآخرين. وتتمثل الخطوة التالية في القدرة على فهم المجموعات والرغبة في الانضمام لجماعة.
في أغلب الأحيان، تستشهد المواد المكتوبة حول الجماعات السرية هذه، مثل الوصلات الخارجية المذكورة أدناه، بأطفال تبلغ أعمارهم الثامنة والتاسعة. فحيث إنه قد يشارك أيضًا الأطفال الأكبر سنًا قليلاً في الجماعات السرية، فلن يتوقع منهم استخدام عناصر خيالية في أنشطتهم.
غالبًا ما تتناول القصص المصورة وأدب الصغار مثل هذه الجماعات بوصفها أداة لتعزيز الحبكة، وعادةً في موضوعات متعلقة بالجواسيس أو المحققين، وغالبًا ما تكون منظمة بشكل أكثر بكثير من نظرائها في الحياة الواقعية. وتم العثور على تصوير أكثر واقعية في رواية الكاتبة زيلفا كيتلي سنايدر، "اللعبة المصرية" (The Egypt Game)، حيث يقوم ستة أطفال بالتجمع في ساحة مخزن مهجور لتمثيل مغامرات خيالية وإعادة إقامة مراسم حقيقية مستمدة من معلوماتهم حول مصر القديمة ومبنية عليها.
ولقد تناولت الأفلام مثل هذه الجماعات، وبشكل جدير بالذكر في فيلم الإثارة والكوميديا "هيو آند كراي" (Hue and Cry) الذي أنتجته إيلنج في بدايتها. كما كانت هناك كتب واقعية للصغار تعمل كإرشادات تفصيلية لتكوين الشفرات والمراقبة، ومن أبرزها سلسلة "دليل الجاسوس البارع" (Good Spy Guide) من دار أوزبورن.
تفكر
التفكر تصرف القلب في معاني الأشياء لدرك المطلوب. وقيل: هو إحضار ما في القلب من معرفة الأشياء. وقيل: هو العبارة عن الشيء بأسهل وأيسر من لفظ الأصل.
التفكر أو التدبر أو إمعان الفكر أو الاستبصار هو إطلاق الفكر والعقل في أمر أو شيء ما. وهو وفق مفاهيم التصوف تصرّف القلب بالنظر في الدلائل.
يعد التدبر وفق المفهوم الديني أحد أنواع الصلوات والتأمل في الكون.
الفِكر : إعمالُ الخاطِر في الشيء . 
قال الجوهري : التفكر : التّأمُّلُ ، والاسمُ الفِكْرُ ، والمصدر الفَكْرُ ، بالفتح .
قال ابن القيم في تعريف الفكرة في ( منزلة الفِكرة ) : (( تحديق القلب إلى جهة المطلوب التماسًا له )) ،وقال الشرباصي : (( التفكر بالمعنى الأخلاقي الإسلامي القرآني : هو أن ينظر الإنسان في الشيء على وجه العبرة والعظة ، لتقوية جوانب الخير والصلاح ، ومقاومة دواعي الشر والفساد )) ،قال القرطبي في تفسير قولـه تعالى : (( التفكر في قدرة الله تعالى ومخلوقاته والعِبر الذي بث ، ليكون ذلك أزيد في بصائرهم :
التدبر - التذكر - الاعتبار - النظر - التأمل - البصر .
قد أمر الله - عز وجل - بالتفكر في مخلوقاته والتأمل في بديع صنعه والنظر في آياته الشاهدة على وجوده ووحدانيته . قال - عز وجل : ، قال القرطبي - رحمه الله تعالى - :(( استدل بهذه الآية - وما كان مثلها من قوله تعالى : وقوله تعالى : ،من قال بوجوب النظر في آياته والاعتبار بمخلوقاته . قالوا : وقد ذم الله - تعالى - من لم ينظر ، وسلبهم الانتفاع بحواسهم فقال تعالى : .وسواء قيل بالوجوب أم بالاستحباب فإن الإعراض عن هذه العبادة - بلا شك - مصيبة ، إذ إنها إشارة إلى غفلة القلب وإعراضه عن ربه ، وقد جعل اللهُ - عز وجل - الإعراض عن التفكر عقوبة من العقوبات التي تلحق المتكبرين والحائدين عن طريق الحق ، قال تعالى : . قال الإمام الطبري : (( سأمنع فهم الحجج والأدلة الدالة على عظمتي ، قلوب المتكبرين عن طاعتي ، عقوبة لهم على تكبرهم ، فهم عن الاعتبار والادِّكار مصروفون ))
تصور (توضيح)
التصور حصول صورة الشيء في العقل. ومنه: