hotchpotch/miracl-hf-unified huggingface dataset:
سلطة احتجاز
سلطة الاحتجاز هي الدولة أو الولاية أو الحكومة أو أي اختصاص قضائي آخر يحتجز أو يعتقل أو يسجن أولئك المزعوم أنهم قاموا بارتكاب جريمة ضد نطاق القضاء هذا أو غيره (والتي لم يثبت أو سوف يتم إثبات أنها تتلاءم مع التعامل مع المعتقلين ذوي الصلة). واختصارًا، فإن أي شخص يمنع أي شخص من مغادرة الدولة أو الولاية ويمكن أن يكون قد اعتقل وحجز مثل هؤلاء الأشخاص لمدة ما يمكن أن يشار إليه باسم سلطة الاحتجاز.
وللأغراض القانونية، من الشروط الواردة في المسودة الثالثة لاتفاقية جنيف أن المعتقل يمكن أن يطلب إثبات الجرائم من أجل تبرير حبسه.
في وقت تقديم قضية كيرين ومعتقل جوانتانامو، تعد المحاكمات أمثلة على سلطة الاحتجاز الكبرى في الولايات المتحدة وتحت نطاق اختصاص قضاء الولايات المتحدة.
إدارة العصر الرقمي
في النقاش السائد في الإدارة العامة حول نموذج الإدارة العامة الجديدة (NPM)ـ فإن مفهوم إدارة العصر الرقمي (أو DEG)، حسب رأي باتريك دونليفي وهيلين مارجيتس والمؤلفين المساهمين معهما، يحل محل نموذج الإدارة العامة الجديدة منذ الفترة بين 2000 إلى 2005. وتضم إدارة العصر الرقمي ثلاثة عناصر رئيسية، هي: إعادة التكامل(إعادة الأمور إلى سيطرة الحكومة، مثل تأمين مطارات الولايات المتحدة بعد التاسع من نوفمبر)، الكلانية المستندة إلى الاحتياجات (إعادة تنظيم الحكومة حول مجموعات عملاء مميزة)، والرقمنة (الاستفادة الكاملة من إمكانيات التخزين الرقمي واتصالات الإنترنت لتطوير الإدارة).
Patrick Dunleavy, Helen Margetts et al., Digital Era Governance: IT Corporations, the State and E-Government (Oxford: Oxford University Press, 2006).
توقعات غير مؤكدة
التوقعات غير المؤكدة هو مصطلح نفسي يشير إلى ما هو معروف في الغالب على أنه فشل النبوءة. وهي تؤدي إلى شكل من أشكال نظرية التنافر.
وقد أشار ليون فيستنجر إلى التوقعات غير المؤكدة في كتابه الصادر في عام 1956 "When Prophecy Fails". وقد سرد هذا الكتاب رواية داخلية لدوام الاعتقاد لدى أعضاء طائفة عبادة يوم القيامة والقائمة على الأجسام الطائرة الغامضة (UFO) والتبشير الموثق والمتزايد الذي أظهروه بعد فشل تحقق نبوءة القائد "بنهاية العالم". وقد فشل وقوع نبوءة دمار الأرض، والتي قيل إنها أرسلها بعض الغرباء من خارج الكوكب إلى قائد المجموعة، مما أدى إلى حدوث تنافر بين إدراك أن "العالم متجه نحو نهايته" وأن "العالم لم ينته بعد."
وفي حين أن بعض الأفراد تركوا المجموعة عندما فشلت النبوءة في التحقق، إلا أن أغلب الأعضاء قللوا من تنافرهم من خلال قبول اعتقاد جديد: وهو أن الكوكب قد نجا بسبب إيمان المجموعة.
تمييز (قانون)
التمييز هو أحد المبادئ بموجب القانون الدولي الإنساني وينظم هذا المبدأ الاستخدام القانوني للقوة في النزاع المسلح، حيث يتعين على المتنازعين التمييز فيما بين المقاتلين والمدنيين. ويعد "التمييز" و"التناسب" عاملين هامين في تقييم الضرورة العسكرية حيث إن الضرر الذي يلحق بالمدنيين أو ممتلكاتهم يجب أن يكون تناسبيًا وغير مفرط فيما يتعلق بالميزة العسكرية الملموسة والمباشرة المتوقعة من الهجوم على أحد الأهداف العسكرية.
تم تناول التمييز من خلال البروتوكول الأول ("الإضافي لاتفاقيات جنيف")، الفصل الثاني: "المدنيون والسكان المدنيون". وتحدد المادة رقم 50 تعريف من هو المدني ومن هم السكان المدنيون؛ وتصف المادة رقم 51 الحماية التي ينبغي توفيرها للسكان المدنيين؛ وينظم الفصل الثالث استهداف الممتلكات المدنية. كما تحظر المادة رقم 8 (2) (ب) (ط) من نظام روما الأساسي للمحكمة الجنائية الدولية عمليات الهجوم الموجهة ضد المدنيين. لم تصدق جميع الدول على البروتوكول الأول أو على نظام روما الأساسي، ولكنه يمثل أحد المبادئ المقبولة في القانون الدولي الإنساني حيث إن الاستهداف المباشر للمدنيين يعد خرقًا للقوانين العرفية للحرب وملزمًا لجميع الأطراف المتنازعة.
كان لويس مورينو أوكامبو المدعي العام في المحكمة الجنائية الدولية هو الذي حقق في الادعاءات المتعلقة بجرائم الحرب خلال غزو العراق عام 2003. وقد نشر خطابًا مفتوحًا يحتوي على النتائج التي توصل إليها في قسم تحت عنوان "ادعاءات بشأن جرائم الحرب".
محمود صبح
محمود صبح هو موسيقى موهوب يلم بفنه إلماماً تاما ، ويجيد العزف على العود والناي والبيانو ولد سنة 1898 بالقاهرة وتوفى في 25 ابريل 1941والده محمد صبح تاجر الخشب المعروف بمصر وجده لأمه هو الشيخ الزرقاني أحد علماء الأزهر الشريف
ولد في أحد أيام سنة 1898 _على أن بعض المصادر تذهب بهذا التاريخ خطوة إلى الأمام أو إلى الخلف والذي اعتمدناه هو ما ذكره نجله محمد محمود صبح وقد ولد بحوش الشرقاوى بالقاهرة لأسرة دينية فقد كان جده لوالدته من كبار علماء الأزهر 
وقد فقد بصره في الرابعة من عمره الا من ضوء خافت راح هو الآخر نتيجة عملية فاشلة في عينيه في سن الشباب 
وقد عكف على قراءة القرآن الكريم حتى حفظه وهو دون العاشرة
بدأت مواهبه الفنية تظهر عندما كان يجمع الصبيان من خلاله يؤلف منهم مجموعة لانشاد الأغانى الشعبية والدينية وفي بيوت أسرة الدرى والفلكى سمع آلة البيانو فعشقها وتدرب عليها كما تدرب على آلة العود .
توفي محمود صبح يوم الجمعة 25 أبريل 1941 ليفقد عالم الفن والموسيقى علامة بارزة في تاريخه .
codice_1
codice_2
جيزور
جيزور هي بلدية فرنسية تتبع المنطقة الحضرية في باريس في فرنسا، وتقع على بعد 62.9 شمال غرب قلب باريس. وبحسب تعداد عام 1999، تم تقدير عدد سكان جيزور مع جارتيها تري-شاتو وتري-لا-في مجتمعين 12,669 نسمة.
سؤال متشعب
السؤال المتشعب عبارة عن سؤال ليس له إجابة محددة، ولكنه يتعامل مع قدرة الإنسان على التفكير بشكل شامل حول موضع معين.
والأسئلة المتشعبة، والتي تشيع في التعليم بالاستفسار، تسمح للطلاب باستكشاف المجالات المختلفة وخلق العديد من التنوعات المختلفة والإجابات أو السيناريوهات البديلة. يمكن أن تعتمد الصحة على العروض المنطقية، ويمكن أن تعتمد على السياق، أو يمكن أن تصل إلى المعارف الأساسية الشاملة، أو الحدس أو الاستنتاج أو العرض أو الخلق أو البديهة أو التخيل. وغالبًا ما تتطلب هذه النوعية من الأسئلة من الطالب أن يقوم بتحليل أو توليف أو تقييم قاعدة المعارف ثم عرض أو توقع النتائج المختلفة.
ومن الأمثلة البسيطة للسؤال المتشعب:
"اكتب أكبر قدر ممكن من الاستخدامات التي ترد على بالك للموضوعات التالية: (1) قطع الطوب، (2) البطانية."
علاقات داخلية
في تقاليد القانون العام، قانون العلاقات الداخلية عبارة عن فئة واسعة النطاق تشتمل على ما يلي:في بعض أنواع القضاء، يتم اعتبار الوصاية والتهرب من المدرسة والأمور المتعلقة بجنوح الأحداث جزءًا من قانون العلاقات الداخلية.
وتقع العديد من النزاعات في هذه الفئة واسعة النطاق، والعديد من الأشخاص الذين لا يتعاملون في حياتهم مطلقًا مع النظام القضائي سيتوجب عليهم التعرض لنزاعات العلاقات الداخلية. وبسبب القدر الكبير من الأعمال القضائية الناجمة عن قانون العلاقات الداخلية، قامت بعض أنواع القضاء بإنشاء محاكم متخصصة لها ذات نطاق قضائي محدود، ويطلق عليها في بعض الأحيان اسم "محاكم الأسرة، والتي تتعامل مع القضايا الداخلية بشكل حصري.
مين (مقاطعة)
مين هي واحدة من المقاطعات القديمة في فرنسا، التي ارتبطت بالكونتية القديمة "مين" التي كانت عاصمتها لو مان، وهي مقسمة الآن بين إقليمي سارت ومين، اللذان يسكنهما نحو 857,000 نسمة.
استجابة مسيطرة
في علم النفس الاجتماعي، الاستجابة المسيطرة عبارة عن "رد الفعل الناجم بشكل سريع وسهل للغاية بسبب علم النفس". وتؤدي زيادة الإثارة "إلى تحسين ميل الشخص إلى القيام بالاستجابة المسيطرة". وهذا يعني أنه "أيًا كان ما تميل إليه، سوف تميل بشكل أقوى إلى القيام به أثناء تواجد الآخرين". وفي المهام السهلة، تكون الاستجابة المسيطرة غالبًا صحيحة أو ناجحة، في حين أنه في المهام الأكثر صعوبة (المعقدة أو غير الشائعة)، غالبًا لا تنجح الاستجابة المسيطرة أو لا تكون صحيحة. على سبيل المثال، في المتاهات البسيطة، عندما يكون المسار الوحيد هو الخط المستقيم، تكون الاستجابة المسيطرة (والصحيحة) هي الجري في خط مستقيم. ومع ذلك، في المتاهة الأكثر تعقيدًا بشكل متعامد عندما تكون نقطة البداية ونقطة الهدف متجاورتين، فإن الجري بشكل مستقيم (الاستجابة المسيطرة) لا تكون الاستجابة الصحيحة.
وقت الاستقرار (عسكرية)
في المصطلحات العسكرية، يعرف وقت الاستقرار في الدولة بأنه الوقت الذي يقضيه الأفراد المكلفون بالخدمة في دولتهم الأم بين فترات الانتشار في مناطق الحروب. والهدف من وقت الاستقرار في الدولة حصول الأفراد المكلفين بالخدمة على راحة عقلية وبدنية من القتال ومنحهم الفرصة لقضاء بعض الوقت مع أسرهم. وهو يعد مكونًا هامًا للاستعداد العسكري على المدى البعيد.
منذ بدايات الحرب العالمية على الإرهاب وحتى عام 2011، تم تقليل وقت الاستقرار في الدولة للأمريكيين المكلفين بالخدمة إلى 12 شهرًا بحد أقصى لأغلب الأفراد المكلفين بالخدمة: "لم يصبح وقت الاستقرار في المراكز الموجودة في الدولة إلا مجرد استعداد لعملية الانتشار التالية."
وفي أكتوبر من عام 2011، فإن وزارة الدفاع الأمريكية قامت بزيادة وقت الاستقرار في الدولة لجنود الولايات المتحدة إلى 24 شهرًا مقابل كل عام يتم الانتشار فيه في منطقة من مناطق الحروب.
لم تتم دراسة التأثيرات النفسية لوقت الاستقرار في الدولة بشكل مكثف، إلا أن دراسة ماكجريجور وآخرين في عام 2012 لما يزيد عن 65 ألف مكلف بالخدمة العسكرية أظهرت أن فترات الاستقرار الطويلة في الدولة بين فترات الانتشار تؤدي إلى الحد من ظهور اضطراب الكرب التالي للرضح. كما أظهرت دراسة أخرى أن أوقات الاستقرار الأطول في الدولة اقترنت بتقليل مخاطر الانتحار.
انغماس مبكر (تعليم لغة أجنبية)
الانغماس المبكر عبارة عن طريقة لتعليم وتعلم لغة أجنبية. وهي تشتمل على إخضاع الطالب للتعليم المكثف بلغة أجنبية، من عمر الخامسة أو السادسة. وبشكل متكرر، فإن هذه الطريقة تشتمل على تعليم الطالب كل أو جزءًا من الموضوعات الرئيسية "المعتادة" والمتنوعة المرتبطة به (مثل الرياضيات والعلوم) من خلال اللغة الأجنبية التي يتم تعليمها.
وقد تم اكتشاف أن الطلاب المسجلين في برنامج الانغماس المبكر يتعلمون اللغة التي تتم دراستها بدرجة كفاءة تصل إلى تقريبًا نفس كفاءة الناطقين بتلك اللغة كلغة أم مع الوصول إلى عمر الحادية عشرة. ويتأخر مثل هؤلاء الطلاب عن نظرائهم (أي أولئك النظراء الذين لا يشاركون في برنامج الانغماس المبكر) فيما يتعلق بالقراءة والهجاء وعلامات الترقيم والرياضيات والعلوم في أول بضع سنوات. إلا أنه في النهاية يلحق هؤلاء الطلاب المشاركون في برنامج الانغماس المبكر بنظرائهم في تلك المجالات المذكورة أعلاه (بكير، 1993).
وقد تم افتراض العديد من النظريات فيما يتعلق بكون الطفولة المبكرة هي "أسهل" وقت يمكن تعلم اللغات فيه - وهي فترة التنمية يبدو أن اللغة يتم "استيعابها" فيها بدلاً من مجرد "تعلمها". ومع ذلك، فمازل هناك قدر كبير من الجدل فيما يتعلق بكيفية تحصيل العقل للغات، بما في ذلك السبب وراء ظهور أنه يبدو أن أفضل وقت يمكن أن يقبل فيه العقل ذلك التحصيل هو فترة الطفولة المبكرة.
Baker, C. (1993). "Foundations of Bilingual Education and Bilingualism."
مساواة تعليمية
المساواة التعليمية أو المساواة في التعليم هي دراسة وإنجاز العدالة في مجال التعليم. وغالبًا ما ترتبط دراسة المساواة التعليمية بدارسة التميز والإنصاف. وغالبًا ما تتم مساواة العدل مع المساواة، في حين أن الإنصاف يتعامل مع توفير والوفاء بالاحتياجات الخاصة بأفراد معينين. وهذا التوفير القائم على الاحتياجات لا يؤدي إلى تحقيق التعامل العادل مع كل الطلاب.
تضم المساواة التعليمية بعدين مترابطين. أولهما هو العدل، حيث يجب أن يعتمد هذا الإنجاز على القدرة والتطبيق، وليس على عوامل مثل النوع أو الحالة الاجتماعية الاقتصادية أو الإثنية. والثاني هو أن لكل الأفراد الحق في الحصول على قدرات القراءة والكتابة والحساب (OECD, 2007).
يعد التعامل مع الإنصاف التعليمي تحديًا معقدًا يجب أن يشتمل على سياسة التعليم وممارسات الفصول الدراسية وتوفير الموارد.
منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 2007. "No More Failures: Ten Steps to Equity in Education." Lead Author: Simon Field. Paris: OECD Publishing.
قياس تعليمي
يشير القياس التعليمي او التربوي إلى استخدام التقييمات التعليمية وتحليل البيانات مثل الدرجات التي يتم الحصول عليها من التقييمات التعليمية لاستنتاج القدرات والكفاءات الخاصة بالطلاب. وتتداخل هذه الأساليب مع تلك المستخدمة في القياس النفسي.
الهدف النموذجي من النظريات والممارسة في القياس التعليمي هو قياس القدرات ومستويات التحصيل من قبل الطلاب في مجالات مثل القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم وما إلى ذلك. وبشكل تقليدي، يتم تركيز الاهتمام على ما إذا كانت التقييمات يمكن الاعتماد عليها أم لا وهل هي صالحة أم لا. وفي مجال الممارسة العملية، يتعلق القياس التعليمي بشكل كبير بتحليل البيانات من التقييمات أو الاختبارات التعليمية. وبشكل نموذجي، يعني ذلك استخدام الدرجات النهائية في التقييمات، سواء كانت خيارات متعددة أو أسئلة مفتوحة، وتصحيحها باستخدام نماذج التقييم أو الأدلة الخاصة بالتصحيح.
ومن الناحية الفنية، يتم استخدام نمط الدرجات التي يحصل عليها التلميذ المفرد في موضوعات مفردة لاستنتاج ما يطلق عليه اسم مواقع القياس للطلاب، أي "القياسات". وهذه العملية هي شكل من أشكال القياس. وبشكل جوهري، تمنح الإجماليات الأعلى مواقع قياس أعلى، بما يتوافق مع الاستخدام التقليدي والمعتاد للدرجات الإجمالية. ورغم ذلك، إذا تم استخدام نظرية بعينها، فإنه لا توجد مواءمة صارمة بين ترتيب الدرجات الإجمالية وترتيب مواقع القياس. ويوفر نموذج راش مواءمة صارمة شريطة أن يجيب كل الطلاب على نفس الأسئلة في الاختبار، أو أن يتم تمييز أدائهم باستخدام نفس نماذج تقييم التصحيح.
وفيما يتعلق بالكيان واسع النطاق الذي تقوم عليه النظرية الحسابية البحتة، هناك تداخل جوهري بين القياسات التعليمية والقياس النفسي. ومع ذلك، تم تطوير بعض المنهجيات التي كانت تعتبر جزءًا من القياس النفسي، بما في ذلك نظرية الاختبار الكلاسيكي ونظرية الاستجابة للمواد ونموذج راش، في الأساس خصيصًا من أجل تحليل البيانات من أجل التقييمات التعليمية.
ومن بين أهداف تطبيق النظريات والأساليب فيما يتعلق بالقياس التعليم محاولة وضع نتائج الاختبارات المختلفة التي يتم تنفيذها على مجموعات مختلفة من الطلاب على مقياس مفرد أو عام من خلال عمليات يطلق عليها اسم المساواة في الاختبارات. والأساس المنطقي وراء ذلك هو أنه نظرًا لأن التقييمات المختلفة غالبًا ما تكون ذات صعوبات مختلفة، فإنه لا يمكن مقارنة النتائج الإجمالية بشكل مباشر. والهدف وراء محاولة وضع النتائج على مقياس عام هو السماح بمقارنة مواقع المقياس المستنتجة من الإجمالية من خلال عمليات قياس.
تأثيرات الزواج
في قانون الأسرة، تعد تأثيرات الزواج اصطلاحًا تقنيًا قانونيًا يستخدم لوصف كل الحقوق والالتزامات التي تكون مستحقة أو مفروضة على الأفراد إذا وقعوا تحت إطار الزواج حسب القانون العام أو الزواج الباطل أو الشراكة المحلية أو الاتحاد المدني.
وبالتالي، إذا تم اعتبار الزواج الأساسي باطلاً، تكون هناك حقوق والتزامات سارية، ويتم الحصول عليها من خلال حكم قضائي. ومن أمثلة ذلك إبطال الزواج الذي تقوم فيه المحكمة بمنح نفقة للطرف الأضعف أو الأفقر أو الأقل تعليمًا للسماح له بالعودة إلى المدرسة أو العودة إلى العمل مرة أخرى.
عموما هناك بعض التأثيرات الإيجابية والسلبية للزواج على الفرد.
ويتم تشجيع الزواج المبكر في المجتمعات المحافظة التي يغلب عليها التدين عموما، ويتم التحدث عن تأثيرات صحية ونفسية على المدى البعيد.
في البداية، يشعر المرء بالسعادة بسبب البدء في مشاركة حياته مع شخص آخر يهتم به، ويشعر بالراحة تجاهه. كما يشعر المرء بالسعادة لأنه سينشئ بعد فترة قصيرة عائلة خاصة به، وأنه سوف يصبح أبًا لأطفاله. وقد أظهرت الأبحاث أن هؤلاء الأفراد الذين يعيشون في علاقة زواج مستقرة يميلون إلى الحياة لفترة أطول، وتكون صحتهم البدنية أفضل، كما تكون صحتهم الوظيفية أفضل مع تقدم العمر، بالإضافة إلى أن صحتهم العاطفية تكون جيدة من أولئك الذين يعانون من مشكلات في الزواج أو المطلقين.
وعلى النقيض، هناك بعض التأثيرات السلبية للزواج على الشخص البالغ. يمكن أن يتعرض الشخص لضغط كبير بسبب حقيقة أنه يجب أن يقوم بتقديم تضحيات وتنازلات، من أجل تكوين علاقة زوجية جيدة. ويمكن أن يؤدي ذلك إلى خسارة الهوايات، بسبب وجود قيود على ما يجب أن يقوم به الأفراد، وتكون هذه القيود مفروضة على الرجل والمرأة معًا في تلك العلاقة. ويمكن أن يتعرض الشخص للإحساس بالضغط بسبب ظهور قدر كبير من المسئوليات أمامهم. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يشعر الأفراد في تلك العلاقات بالحزن بسبب ضرورة التحقق من عدم حدوث خيانة للعلاقة، ومن استمرار الولاء لها، على مدار حياة الزوجين.
ذاتية (إدارة)
الذاتية هي شكل من أشكال إدارة الذات التي قدمها لأول مرة توماس شيلينج في بحثه "الذاتية، أو فن إدارة الذات". وقد اقترح شيلينج أن الأفراد الذين يعانون من نوع من أنواع اضطراب الشخصية المنفصمة حيث تريد الذات الحالية شيءًا معينًا (على سبيل المثال، أكل كعكة)، في حين أن الذات في الماضي أو في المستقبل تريد شيءًا مختلفًا (على سبيل المثال، فقد الوزن). وكلا الذاتين موجودتان، إلا أنهما غير موجودتين في نفس الوقت.
وقد كتب شيلينج ما يلي: "ما لدي في عقلي هو إجراء أو قرار يتخذه الشخص ... اعتمادًا على التفضيلات التي تختلف عما كان عليه الحال فيما قبل... وإذا كان بإمكان الشخص اتخاذ القرار النهائي حيال الإجراء في وقت مبكر، مما يؤدي إلى نفي تغيير تالٍ في العقل، فيمكن أن يقوم باتخاذ خيار مختلف ..."
وقد اقترح شيلينج مجموعة من الإستراتيجيات للتعامل مع هذه المشكلة في ورقته البحثية، مثل ما قبل الالتزام أو استخدام قواعد الوضوح التام، أو تكتيكات التأخير أو عمل اتفاق مرتب من قبل بين الأنواع المختلفة للذات.
إيثار تعاطفي
الإيثار التعاطفي هو صورة من صور الإيثار يعتمد على المشاعر تجاه الآخرين.
تشير نظرية التبادل الاجتماعي أساسًا إلى عدم وجود الإيثار مالم تفق الفوائد التكلفة. دانيال باتسون لا يوافق على ذلك. ويرى أن الأشخاص يساعد كل منهم الآخر عند احتياجه نتيجة اهتمام حقيقي بصالح الشخص الآخر. فالعنصر الأساسي للمساعدة هو "الاهتمام التعاطفي". ووفقًا لنظريته الإيثار التعاطفي '، فإنك إذا تعاطفت مع شخص فستساعده بغض النظر عن المكاسب التي يمكن أن تجنيها من ورائه (1991). فتخفيف معاناته هو الشيء الأهم. وإذا لم تشعر بالتعاطف تجاهه، فحينها تنطبق نظرية التبادل الاجتماعي.
يعترف باتسون أنه أحيانًا يقدم الأشخاص المساعدة نتيجة أسباب أنانية. وقد اهتم هو وفريقه بإيجاد طرق للتمييز بين الدوافع. فقد طلب من الطلاب الاستماع لأشرطة من برنامج إذاعي. وكانت إحدى المقابلات مع كارول التي تكلمت فيها عن حادث السيارة السيّئ الذي وقع لها وأدى إلى حدوث كسر بساقيها. كما تحدثت عن معاناتها ومدى تأخرها في دراستها. وقد تم إعطاء الطلاب الذين كانوا يستمعون لهذه المقابلة الخاصة ورقة تسألهم تشارك ملاحظات المحاضرة ومقابلة كارول. وقد غيّر المختبرون مستوى التعاطف من خلال سؤال إحدى المجموعات محاولة التركيز على كيف كانت تشعر (مستوى تعاطف عالٍ). وأما المجموعة الأخرى فلم تحتج الاهتمام بذلك (مستوى تعاطف منخفض). كما نوّع المختبرون أيضًا تكلفة عدم المساعدة. حيث تم إخبار مجموعة التكلفة العالية أن كارول ستكون في نفس فصلهم الخاص بعلم النفس بعد عودتها إلى المدرسة. أما مجموعة التكلفة المنخفضة فقد رأت أن كارول ستنهي دراستها بالمنزل. وجاءت النتائج مؤكدة لنظرية الإيثار التعاطفي. فهؤلاء في مجموعة التعاطف العالي كانوا تقريبًا على نفس القدر من ترجيح مساعدتها في أي ظرف، بينما ساعد أفراد مجموعة التعاطف المنخفض بدافع المصلحة الذاتية. وهو أن رؤيتها بالفصل كل يوم يجعلهم يشعرون بالذنب عند عدم مساعدتها (Aronson, Wilson, & Akert, 2005).
احتدم الجدل على مدى العشرين سنة الأخيرة حول الدافع وراء سلوك مساعدة الآخرين هل هو ذاتي أم لمصلحة. وكان كبار ممثلي هذا الجدل دانيال باتسون الذي يدافع عن نظرية الإيثار التعاطفي وروبرت سيالديني الذي يدافع عن نظرية المصلحة الذاتية.
تزعم نظرية الإيثار التعاطفي أنه يتم توجيه الدافع الاجتماعي الذي يثيره التعاطف تجاه هدف مطلق هو زيادة سعادة الشخص الذي في احتياج للمساعدة.
اجتهد الكتّاب في توضيح أن التعاطف يستحث سلوك مساعدة الآخرين نتيجة اهتمام حقيقي بمصلحة الآخرين وليس نتيجة طلب مصلحة ذاتية.
تم في هذا المقال التعرض لاثنتين من النظريات التي تعارض نظرية الإيثار التعاطفي:
بلاذر أماباني
بلاذر أماباني (الاسم العلمي:Anacardium amapaense) هو من النباتات يتبع البلاذر من البلاذرية .
بلاذر أميلكارياني
بلاذر أميلكارياني (الاسم العلمي:Anacardium amilcarianum) هو من النباتات يتبع البلاذر من البلاذرية .
حفل خطوبة
حفل الخطوبة هو حفل يعتقد بمناسبة الاحتفال بخطوبة شخصين حديثًا، وللمساعدة على تعريف ضيوف حفل الزفاف المستقبلي على التعرف على بعضهم البعض. وبشكل تقليدي، يستضيف والد العروس حفل الخطوبة، إلا أن العديد من المخطوبين في العصر الحديث يستضيفون حفل خطوبتهم بأنفسهم.
في الأساس، كانت حفلات الخطوبة حفلات عادية يتم من خلالها إعلان الخطوبة بشكل مفاجئ من خلال والد العروس أمام ضيوفه. وكانت حفلات الخطوبة تهدف إلى مشاركة أخبار الخطوبة مع أفراد الأسرة ومع الأصدقاء. وبالتالي، فإنها لم تكن عبارة عن مناسبات تقديم هدايا عادية، حيث أنه لم يكن يتم إبلاغ أي من الضيوف بالخطوبة إلا بعد وصولهم إلى الحفل.
وفي اليونان القديمة، كانت حفلات الخطوبة عبارة عن معاملات تجارية. وبشكل أساسي، كانت عبارة عن عقد شفهي، يتم إبرامه بين الشخص الذي يمثل المرأة في الزواج، والذي غالبًا ما يكون والدها، وبين العريس. ولم تكن العروس تحضر هذا الحفل.
في العصور الحديثة، تهدف حفلات الخطوبة في الغالب إلى الاحتفال بالخطوبة التي يتم الإعلان عنها من قبل. ويتم غالبًا تقديم الهدايا، كما يتم إلقاء الخطابات في الغالب. والعديد من المخطوبين يقررون عدم عقد حفل خطوبة.
وفي بعض الأحيان، يتم عقد حفل الخطوبة في بداية عملية التخطيط لحفل الزفاف، رغم الاختلاف في ذلك. وغالبًا ما يتم عقد هذا الاحتفال في منزل المخطوبين أو في منزل أحد الأصدقاء أو الأقارب. وغالبًا ما يشتمل هذا النوع من أنواع حفلات الخطوبة على تقديم هدايا حفل الخطوبة للمخطوبين والتي تشبه هدايا الزواج حيث تكون عبارة عن أدوات منزلية تساعد المخطوبين على بدء حياتهما معًا، إلا أنها غالبًا ما تكون أقل سعرًا وأقل رسمية من الهدايا التي يتلقاها الزوجان في حفل زفافهما.
إدارة الانتساب
إدارة الانتساب هو مصطلح تمت صياغته على يد د. جاك ماجواير يستخدم بشكل متكرر في التعليم العالي لوصف الإستراتيجيات والتكتيكات التي يتم التخطيط لها بشكل جيد لتشكيل الانتساب إلى المؤسسة والوفاء بالأهداف الموضوعة لها. وبكل وضوح، فإن إدارة الانتساب عبارة عن مفهوم مؤسسي ومجموعة نظامية من الأنشطة المصممة لتمكين المؤسسات التعليمية من بذل المزيد من التأثيرات على عمليات انتساب الطلاب إليها.
وغالبًا ما تشتمل مثل تلك الممارسات على التسويق وسياسات القبول وبرامج الحفاظ على الطلاب ومنح المساعدات المالية. ويتم الإعلان عن الإستراتيجيات والتكتيكات من خلال تجميع وتحليل واستخدام البيانات لبلوغ نتائج ناجحة. وتتم متابعة أو توسيع الأنشطة التي تنتج تحسينات ملموسة يمكن قياسها في النتائج، في حين أن تلك الأنشطة التي لا تؤدي إلى نفس النتيجة يتم إيقافها أو إعادة هيكلتها. ويركز مديرو الانتساب عامة على بذل الجهود التنافسية لتعيين الطلاب.
وقد تزايدت أعداد مكاتب تأسيس الجامعات والكليات المتعلقة "بإدارة الانتساب" في الأعوام الأخيرة. وتستخدم هذه المكاتب لتوفير الإرشادات وعمليات تنسيق الجهود لمكاتب مختلفة مثل مكاتب القبول والمساعدة المالية والتسجيل وغيرها من الخدمات المرتبطة بالطلبة. وغالبًا ما تمثل هذه المكاتب جزءًا من قسم إدارة الانتساب.
ومن بين الأهداف النموذجية لإدارة الانتساب ما يلي:وفقًا لماثيو كويرك :
يميل مديرو الانتساب الأكثر تطورًا كذلك إلى التركيز بشدة على الحفاظ على الطلاب الذين تم قبولهم كما هو الحال فيما يتعلق بتقرير الطلاب الذين يتم قبولهم. وبالتالي فإنهم يقومون بتبسيط العقبات الإدارية وتوفير الإرشادات والنصائح الأكاديمية للطلاب المعرضين للخطر وضمان أن الأجزاء المختلفة الروتينية البيروقراطية في الجامعة تعمل معًا لمساعدة الطالب على الحصول على شهادته والتخرج من الجامعة.
ويليام لونغشامب
ويليام لونغشامب (المتوفي في عام 1197 م) هو مستشار ملكي ورئيس قضاة وأسقف مدينة إيلي في العصور الوسطى في إنجلترا.
ولد لونغشامب لعائلة متواضعة في النورماندي. بدأ حياته بخدمة ابن غير شرعي للملك هنري الثاني ملك إنجلترا، ثم انتقل بسرعة لخدمة ريتشارد قلب الأسد. عندما أصبح ريتشارد ملكًا عام 1189، دفع لونغشامب 3,000 جنيه استرليني للحصول على منصب المستشار، ثم أصبح بعد ذلك أسقف لمدينة إيلي، وعين مندوبًا بابويًا من قبل البابا.
تولى لونغشامب حكم إنجلترا في غياب ريتشارد أثناء الحملة الصليبية الثالثة، لكنه واجه تحديًا لسلطاته من قبل شقيق ريتشارد جون، الذي نجح في نهاية المطاف في إقصاء لونغشامب بعيدًا عن السلطة في إنجلترا. توترت علاقات لونغشامب مع غيره من النبلاء الإنجليز أيضًا، الذين ساهموا في طلب نفيه. وبعد فترة وجيزة من رحيله عن إنجلترا، أُسر ريتشارد في رحلة عودته إلى إنجلترا من الحملة الصليبية، وطلب الإمبراطور هنري السادس فدية لإطلاقه. سافر لونغشامب إلى ألمانيا للمساعدة في التفاوض على إطلاق ريتشارد. وعلى الرغم من أن لونغشامب استعاد منصبه كمستشار بعد عودة ريتشارد إلى إنجلترا، إلا أنه خسر معظم سلطاته السابقة.
اكتسب لونغشامب قدرًا كبيرًا من عداء معاصريه خلال مسيرته، لكنه احتفظ بثقة ريتشارد، وظل يعمل لديه حتى وفاته عام 1197. وقد كتب مخطوطة في القانون، ظلت معروفة طوال العصور الوسطى اللاحقة.
بروتوكول بيئي
البروتوكول البيئي هو أحد أنواع القانون الدولي، "وثيقة حكومية دولية يقصد بها الإلزام القانوني بغرض أساسي معلن لمنع تأثير الإنسان على الموارد الطبيعية أو إدارة ذلك التأثير".
ظهرت البروتوكولات البيئية الدولية في أنظمة الإدارة البيئية بعد ما أصبحت المشاكل البيئية ملموسة للغاية في الستينيات. في أعقاب مؤتمر ستوكهولم الحكومي الدولي عام 1972، ازداد إنشاء اتفاقيات بيئية دولية.
تضع الأنظمة السياسية الحالية في العالم حواجز تحول دون إنشاء بروتوكولات بيئية. أولاً، الحفاظ على السيادة يقتضي عدم إجبار أي دولة على المشاركة، بل يتم تحفيزها فقط للقيام بذلك. لذا، فكما تصرح المقولة الفرنسية، "القانون الدولي له قوة الإقناع الأخلاقي، ولكن قليل السلطة". `ثانيًا، الصراع الشمالي الجنوبي يمكنه منع التعاون: ترى دول الجنوب بوجه عام أن دول الشمال تحتاج لتحمل المسؤولية عن الانحلال البيئي وإجراء تغييرات هامة في أسلوب الحياة، ولا يعتبر الشمال مسؤولاً في أولاً ولا ثانيًا.
أخيرًا، قد تفتقر الدول للدافع وراء تغيير سياساتها البيئية بسبب التعارض مع المصالح الأخرى، وبخاصة الازدهار الاقتصادي. فإذا كانت البروتوكولات البيئية ستسبب صعوبات اقتصادية أو تضر الدولة، فمن الممكن تجنب تلك البروتوكولات في حين تتمسك دول أخرى بها، مما ينشأ عنه مشكلة الراكب الحر الكلاسيكية. بالإضافة إلى أنه قد يتم انتقاد البروتوكولات البيئية بسبب عدم اليقين العلمي، أو على الأقل نقص بناء معلومات علمية والتي قد تستخدم لـ "عرقلة المصالح والإضرار".
بسبب هذه الحواجز، أصبحت البروتوكولات البيئية هدفًا واضحًا لعدة انتقادات، مثل بطء إنتاج الآثار المرجوّة (بسبب عملية تنفيذ اعتماد بروتوكول الاتفاق) والميل للمسائل الصغرى غير الخلافية ونقص الإشراف والتنفيذ. كما يمكن انتقادها أيضًا لاعتناقها منهجية تزايدية حيث تقترح مبادئ التنمية المستدامة ضرورة سيادة الاهتمام البيئي.
من الممكن أن تتخذ البروتوكولات منهجيات مرنة لتحسين مدى فعاليتها. أحد الأمثلة هو استخدام العقوبات: بموجب بروتوكول مونتريال، يُمنع الأطراف الموقعة على البروتوكول من شراء كلوروفلوروكربون من الأطراف غير الموقعة وذلك لمنع أي فوائد غير متوقعة. وقد تم استخدام التمويل أيضًا للتغلب على صراع الشمال والجنوب: أنشأ أعضاء بروتوكول مونتريال صندوقًا من 240 مليون دولار أمريكي لإعادة توزيع تكاليف الانتقال. ويمكن أيضًا أن تشجع الالتزامات التفاضلية كما في اتفاقية كيوتو مشاركة أكبر.
بينما تبدو البروتوكولات من نمط تحليلي تنازلي للإدارة، تتخذ "أحكامًا ضئيلة للمشاركة الشعبية"، إلا أنه يُعتقد على نطاق واسع أن تأثير الشبكات متعددة الجنسيات تمت زيادته والرأي العام له صلة بالأمر، حيث لابد من وجود اهتمام لتحفيز اتخاذ الإجراءات وتخصيص الموارد الحكومية. المنظمات غير الحكومية أيضًا لها دور خاص في جمع المعلومات ووضع سياسات لحشد الدعم. ويلعب العلم دورًا هامًا، بالرغم من أن سوسكايند يؤكد أن هذا الدور يتم تقليصه في بعض الأحيان بسبب عدم اليقين والخلاف وظهور "أعداء العلم". وبالنسبة لمجتمع الأعمال، فمن الممكن أن يشارك بتحقيق نتائج إيجابية.
تعتمد رؤيتنا لمدى فعالية البروتوكولات على ما نتوقعه منها. فمع القليل من القوة الإدارية أو السلطة الفعلية، تنجح البروتوكولات في زيادة اهتمامات الحكومات، وتعزيز البيئة التعاقدية، وزيادة القدرات من خلال نقل الأصول. ولكن مع عدم المساس بالسيادة، فلن تؤثر البروتوكولات البيئية بإحداث تغييرات في مواجهة عدم الاكتراث من الدولة أو الشعب، أو ضمان إحداث إجراءات وطنية، أو التجسيد السريع. قد يكون تقدم القانون البيئي الدولي مثل السلحفاة، كما يقترح فينر، فهو بطيء لكنه منتظم.
القانون ينشأ من الحقائق
القانون ينشأ من الحقائق (باللاتينية:) هو مبدأ في القانون الدولي. تعتمد العبارة على المفهوم البسيط بأن هناك تبعات قانونية معينة تتعلق بحقائق محددة. والمبدأ المعاكس هو "القانون لا ينشأ من عدم العدالة"، والتي تعني أن الإجراءات غير المشروعة لا يمكن أن تؤدي إلى خلق القانون.
بلاذر أوثوني
بلاذر أوثوني (الاسم العلمي:Anacardium othonianum) هو من النباتات يتبع البلاذر من البلاذرية .
بلاذر إسفيني الأوراق
بلاذر إِسفيني الأوراق (الاسم العلمي:Anacardium cuneifolium) هو من النباتات يتبع البلاذر من البلاذرية .
بلاذر برازيلي
بلاذر برازيلي (الاسم العلمي:Anacardium brasiliense) هو من النباتات يتبع البلاذر من البلاذرية .
جيوفري الثاني دوق بريتاني
جيوفري الثاني (23 سبتمبر 1158-19 أغسطس 1186) هو الابن الرابع لهنري الثاني ملك إنجلترا وزوجته إليانور آكيتيان. أصبح دوق بريتاني عام 1181 عندما تزوج من وريثة الحكم كونستانس، واستمر حتى وفاته.
أنجب من كونستانس ثلاثة أطفال وُلد آخرهم بعد وفاته، وهم:
القانون لا ينشأ من عدم العدالة
القانون لا ينشأ من عدم العدالة (باللاتينية:) هو مبدأ في القانون الدولي. وتعني العبارة أن "الإجراءات غير العادلة لا يمكن أن تخلق القانون". والمبدأ المعاكس له هو "القانون ينشأ من الحقائق"، والتي تعني أن الحقائق هي التي تؤدي إلى خلق القانون.
رجيم دوكان
يعرف رجيم دوكان ، والمعرف أيضا برجيم الأميرة، بالرجيم الفرنسي. يقوم على أساس تناول بروتين. وضعه دكتور ببير دوكان. مع أن الرجيم بدأ منذ 30 عاماً إلا أنه اشتهر بعد أن نشر كتابه "رجيم دوكان" والذي بيع منه 10 ملايين نسخة. ولم يترك الكتاب أي انطباع أو تأثير واسع حتى تزوج الأمير وليام بكيت ميدلتون، وعرف بأنها تتبع رجيم دوكان.
يتكون الرجيم من 4 مراحل، مرحلة الهجوم (لمدة وسطية خمسة أيام). ومرحلة العبور (لمدة وسطية أسبوع واحد لكل كيلو من الوزن الزائد المفقود)، مرحلة التثبيت للوزن المفقود لمدة وسطية عشرة أيام لكل كيلو غرام مفقود ومرحلة الاستقرار لمدة يوم واحد في الأسبوع مدى الحياة
1- مرحلة الهجوم: 
حيث تكون هذه المرحلة مدتها 2-7 أيام وينقص وزن الشخص فيها حوالي 2-3 كجم ويتم أكل أي كمية من البروتين منخفض الدسم من بين 68 غذاء بروتينياً. مع تناول 1.5 ملعقة من نخالة الشوفان وشرب 1.5 لتر ماء.
2- مرحلة العبور:
يتم انقاص الوزن تدريجيا في هذه المرحلة ويستهدف فيها إنقاص كيلو واحد كل أسبوع، وعليه فإنه لإنقاص 25 كجم يجب الاستمرار على هذه المرحلة 25 أسبوعاً. ويتم تناول البروتنيات مع الخضروات غير النشوية.
3- مرحلة التأقلم:
حيث يأكل الشخص أي كميات من الخضروات غير النشوية مع البروتين منخفض الدسم مع قطعة فاكهة قليلة السكر وتناول وجبة أو وجبتين كما تريد كل أسبوع.
4- مرحلة التثبيت:
يخصص في هذه المرحلة يوم لتناول البروتين فقط وتناول نخالة الشوفان يومياً والسير 20 دقيقة يومياً- اضرار رجيم دوكان]
مركز عائلي
المراكز العائلية عبارة عن موارد مجتمعية توفر الخدمات إلى والدان والأطفال والأزواج / الزوجات.
وتتواجد المراكز العائلية من أجل توفير المساعدة المعتمدة على الحاجة إلى العائلات التي تتأثر بمجموعة من الأحداث، بما في ذلك الوفاة والأمراض العقلية والبدنية والطلاق والبطالة والعنف ضد الأطفال وإهمال الأطفال. وقد تم إنشاؤها من خلال الوزارات الحكومية المحلية المختلفة، أو من خلال الوكالات المختلفة، من أجل تنفيذ ثلاث وظائف أساسية.تركز مبادرة الخدمات الاجتماعية على خلق علاقات أفضل بين أفراد الأسرة، مع توفير الخدمات الوقائية للأطفال "المحتاجين" أو "المعرضين للخطر"، بالإضافة إلى توفير الرفقة للكبار. وتركز مبادرة التعليم على تحسين التفاعل بين العائلات والمدارس المحلية، بالإضافة إلى توفير منشآت علاجية للأطفال. وتركز مبادرة التدريب على توفير تربية الأبناء وفصول التدريب على الوظائف.
يمكن أن يوفر مركز العائلة أيًا من هذه الخدمات أو كلها.
العائلات:
الوالدان:
الأطفال:
المواطنون الكبار:
البطالة:
كتب طهي عائلية
كتب الطهي العائلية عبارة عن مجموعات من الوصفات، وفي بعض الأحيان تحتوي على تاريخ العائلة وصور لأفرادها. ويمكن أن تتم كتابة كتب الطهي تلك من خلال أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو في ذو دفتر حلقات أو يمكن أن يتم نشرها بشكل احترافي من خلال إحدى الشركات المتعددة التي تقوم بنشر كتب الطهي والتي تهتم بالعائلات المهتمة بالحفاظ على إرثها من ناحية طهي الطعام.
كما تقرر بعض العائلات المهتمة بعلم الأنساب كذلك بالحفاظ على وصفاتها، حيث إن هذه الوصفات في الغالب تمثل جزءًا من تاريخ تلك العائلات. وبعض الوصفات الأقدم يمكن أن توفر أدلة حول الأصول العرقية للأشخاص الذين كانوا يقومون بطهي تلك الوصفات، مثل خبز الزنجبيل (lebkuchen) ذي الأصول الألمانية أو فطيرة البطاطا وجذورها في جنوب الولايات المتحدة. ويمكن العثور على أدلة أنساب أخرى في علب وكتب الوصفات، من الأشياء التي تتم كتابة الوصفات عليها: مثل الفواتير القديمة (التي يمكن أن تشير إلى مكان تواجد العائلة) أو الخطابات (التي يمكن أن تحتوي على حكايات لما حدث في حياة تلك العائلات في تلك الفترة) أو قصاصات الصحف (التي يمكن أن تكون مؤرخة).
وبخلاف الجانب التاريخي / جانب النسب لكتب الطهي العائلية، فإنها تعد كذلك بمثابة طريقة لتمرير تقاليد العائلات إلى الأجيال الجديدة. وهي تستحق الوقت لقياس المكونات التي يقوم الطاهي باستخدامها لعمل أطباقه من الذاكرة، أثناء إعداد تلك الأطباق. ويمكن أن تتعرض بعض الوصفات للضياع إذا تعرض الشخص الذي قام بعمل الوصفة (من الذاكرة) للوفاة إذا لم تتم كتابة الوصفة. وبالإضافة إلى الوصفة ذاتها، يكون من المفيد كذلك تضمين القصص المتعلقة بالتقاليد، فربما كان يتم عمل حلوى الكريسماس الخاصة من أجل بابا نويل على مدار أجيال متعددة، أو عمل وجبة تقليدية أيرلندية كل عيد من أعياد يوم القديس باتريك.
وبالنسبة للعائلات الكبيرة التي تحتاج إلى طباعة 100 نسخة أو أكثر من كتب الطهي الخاصة بها، فهناك العديد من الناشرين المتخصصين في طباعة الأعداد المحدودة من الكتب. وتمتلك الأسر الأصغر خيار استخدام الطابعات المحلية (مثل Kinko's) أو عمل تلك الكتب في المنزل باستخدام النشر المكتبي.
فاميلي أوتريتش
فاميلي أوتريتش هو اسم منظمة غير هادفة للربح حسب القسم 501(ج)(3) تعتمد على المجتمع وتقوم بشكل مكثف على المتطوعين. وتركز منظمة فاميلي أوتريتش على تقوية أواصر الأسر ومنع العنف ضد الأطفال وإهمالهم. وتساعد منظمة فاميلي أوتريتش الأسر في أوقات المحن. ويقوم هذا البرنامج بالاستفادة من المتطوعين من أجل توفير معلومات الدعم والتشجيع وتربية الأبناء.
في عام 1972، رحبت إدارة تكساس للخدمات البشرية، والتي كانت تعاني من نقص في التمويل يمكنها من خلاله تقديم الخدمات للأسر "المعرضة للخطر" في تكساس، باقتراح بدء الاستفادة من برنامج للمتطوعين قدمه قسم ريتشاردسون-بلانو في المجلس القومي للمرأة اليهودية. وقد كانت الفكرة المناسبة باستخدام المتطوعين المدربين على توفير خدمات الدعاوى القضائية في إطار الشراكة مع إدارة تكساس للخدمات البشرية تتميز بالتفرد. وقد كانت خدمات وقاية الأطفال توفر مدير الدعاوى القضائية في حين أن منظمة فاميلي أوتريتش كانت توفر المتطوعين. وقد تم افتتاح أول مركز لمنظمة فاميلي أوتريتش في عام 1973 في ريتشاردسون.
وفي النهاية، تم توسيع نطاق برنامج منظمة فاميلي أوتريتش في مختلف أرجاء تكساس ليصل إلى 34 مركزًا. ويعد مركز ريتشاردسون / بلانو، وهو المركز الرئيسي، واحدًا من أربعة مراكز موجودة في منطقة دالاس. ويتم تشغيل وإدارة كل مركز بشكل مستمر.
وبعد خفض نفقات الميزانية الحكومية في عام 2003، كان من الضروري إغلاق العديد من المراكز. وهناك سبعة مراكز مفتوحة حاليًا لمنظمة فاميلي أوتريتش في مختلف أرجاء الولاية. وقد قامت منظمة فاميلي أوتريتش - ريتشاردسون / بلانو بتعيين مدير القضايا الخاص بها، وهي تستمر في توفير الخدمات إلى مجتمعات مقاطعات ريتشاردسون / بلانو / كولين.
وفي عام 2004، بدأت منظمة فاميلي أوتريتش ريتشاردسون / بلانو شراكة مع مركز دعم الأطفال في مقاطعة كولين. والمركز موجود في مركز الدعم ويعمل عن كثب مع خدمات وقاية الأطفال هناك.
وتأتي الإحالات من خدمات وقاية الأطفال، والمحاكم، والمدارس، والمستشفيات.
ويكون المتطوعون مسئولين عن إدارة المركز، وتمويل ميزانية التشغيل، وتوفير الخدمات.
تشتمل الخدمات التي يتم توفيرها على قضية فرد إلى فرد (التعليم) تحت إشراف مدير القضايا للأسر "المعرضة للخطر"، وفصول تربية الأبناء، وبرنامج مكافحة إيذاء الأطفال في المدارس، وخط مساعدة لتوفير معلومات الموارد، ومكتب المتحدثين. باستثناء فصول تربية الأبناء، يتم توفير الخدمات مجانًا إلى المجتمع.
يأتي الدعم المالي من الأفراد والشركات والمنظمات الخيرية الموجودة في المجتمع. وتتيح الأموال لمنظمة فاميلي أوتريتش القدرة على توفير الخدمات اللازمة بشكل ضروري لحماية الأطفال وتعليم المجتمع وتقوية الأسر.
وهي منظمة قائمة على البند 501(ج)(3) والتي تعني أن التبرعات تخضع للخصومات الضريبية.
سر العائلة
سر العائلة عبارة عن سر يتم الاحتفاظ به في إطار الأسرة. ومعظم العائلات لها أسرارها، إلا أن نوع هذا السر وأهميته تختلف من عائلة لأخرى. ويمكن مشاركة أسرار العائلة من قبل كل أفراد العائلة أو من قبل بعض أفراد العائلة أو يحتفظ به أحد أفراد العائلة. ويمكن أن يتعلق هذا السر بأشياء محظورة،
مثل انتهاك القواعد أو قد تكون تلك الأسرار مجرد أسرار تقليدية. ومن هذه الأسرار المثلية الجنسية أو الزنا أو الطلاق أو الصحة العقلية أو الجريمة أو تعاطي مواد الإدمان أو الإساءة البدنية أو الإساءة النفسية أو السلوكيات الجنسية البشرية أو الحمل قبل الزواج أو الشراكة المنزلية أو تعاطي الكحوليات أو الانحراف. ومن بين الأسرار الأبسط؛ تعارضات الشخصية والوفاة والدين والأداء الأكاديمي ومشكلات الصحة البدنية. وأي أمر يمكن أن يرى أفراد العائلة أنه يمكن أن يمثل مصدرًا للتلهف والقلق يمكن أن يصبح سرًا من أسرار العائلة. ويرى بعض أفراد العائلة في الغالب أن الحفاظ على الأسرار يكون أمرًا هامًا للغاية من أجل الحفاظ على استمرارية العائلة، إلا أن الأسرار، مع مرور الوقت، يمكن أن تزيد من مستوى التلهف والقلق في العائلة. وتعد سرية الأسرار العائلية التي يتم كشفها من خلال المريض من المعضلات الأخلاقية للمستشارين والمعالجين.
خوف من الالتزام
يشير الخوف من الالتزام في الآداب الشهيرة للغاية إلى تجنب الشراكات على المدى البعيد و/أو الزواج، إلا أن المشكلة تكون أكثر دوامًا، حيث تؤثر على الحياة في المدرسة والعمل والمنزل كذلك.
وقد تمت صياغة رهاب الالتزام في كتاب المساعدة الذاتية الشهير "Men Who Can't Love" في عام 1987. وبعد انتقاد فكرة التحيز الجنسي المتصورة بأن الرجال فقط يعانون من رهاب الالتزام، قام المؤلفون بتوفير نموذج أكثر توازنًا من ناحية النوع لرهاب الالتزام في عمل تالٍ " He's Scared, She's Scared".
خطة تقرير ميساتو كاتسراغي
الواجهة التفاعلية تشمل التكبير/التصغير بـ360° لحساس الحركة وتخصيص الشخصية (تسريحة الشعر). التخصيص المتقدم (اختيار ملابس الشخصية اختيار المشهد، إلخ.) وجوائز الـPSN يمكن الحصول عليهما عن طريق الاشتراك في الخدمة.
تستخدم اللعبة التحريك المظلل بالخلايا عالي الدقة لتكوين بصريات مشابهة للأنمي.
كما في مسلسل الأنمي، قامت كوتونو ميتسويشي بأداء صوت ميساتو كاتسراغي. موسيقى الخلفية تمزج قطع كمان أوروبية كلاسيكية.
أغلقت الخدمة في 5 يونيو 2010.
قبلة السلام
قبلة السلام أو القبلة المقدسة هي تحية مسيحية تعود جذورها للفترة التي نشأت فيها المسيحية.
لا تزال هذه الممارسة جزءً من العبادة في الكنائس القديمة، بما في ذلك الكنيسة الرومانية الكاثوليكية والكنائس الكاثوليكية الشرقية و و وبعض الطوائف الليتورجية. ويمارس هذا التقليد في العديد من الجماعات مثل الأميش.
معيار الغرض العام
معيار الغرض العام عبارة عن مفهوم هام في القانون الدولي يحكم بشكل كبير الاتفاقات الدولية المتعلقة بالأسلحة الكيميائية (CW). ورغم أن هذا المصطلح غير موجود في تلك الاتفاقيات، إلا أنه "يتم استخدامه بشكل منتظم" لوصف الطبيعة الشاملة للمحظورات المتعلقة بكل الأسلحة الكيميائية.
يحكم نطاق هذا المعيار بصفة كبيرة الغرض من العوامل الكيميائية في مقابل الأهداف المحددة. وبالتالي لا تكون المحظورات مقتصرة على قائمة محددة، ولكنها تشتمل على كل الأسلحة الكيميائية لتضمين التجسيدات المستقبلية.
نظرية الخلط الجغرافي
نظرية الخلط الجغرافي أو الخلطية كانت عبارة عن مفهوم عنصري متأصل في أوروبا في فترة عصر النهضة. وبشكل مختصر، كانت "تنص على أن التنوعات في الطوبوغرافيا والمناخ أدى إلى إنتاج تنوعات في السمات القومية: (ويلسون 133).
من http://muse.jhu.edu.proxy.binghamton.edu/journals/shakespeare_quarterly/v057/57.2floyd-wilson.html
وقد تضمن ذلك على أن "...الطريقة الشائعة في بدايات العصور الحديثة لفهم الطبيعة البشرية... من خلال تحليل كيفية تغيير الأجساد الأوروبية نتيجة التواجد في مناخ واحد دون غيره - بعض الأوروبيين، خصوصًا أولئك الموجودين في المناخ الشمالي البارد، مثل المناطق الإنجليزية والاسكتلندية، وأولئك الموجودين في المناطق الجنوبية، مثل أولئك الموجودين بالقرب من سواحل إفريقيا المدارية، تغيرت أجسامهم بشكل كافٍ بسبب العوامل البيئية كي تصبح معية أخلاقيًا ومتهالكة جسديًا" (أبولافيا، في برنارد، الفقرة 7). وقد كان الخلط الجغرافي، في جزء منه، مبررًا فلسفيًا للزحف الاستعماري على "العالم الجديد."
من: http://www.history.ac.uk/reviews/paper/burnardt.html
حسن الجوار
حسن الجوار عبارة عن المبدأ العام للقانون الدولي مع وجود أهمية خاصة لمجال القانون البيئي الدولي. وهذا المبدأ "يلزم الدول بمحاولة توفيق مصالحها مع مصالح الدول المجاورة"، وقد وجد التعبير عنه في مجموعة من القواعد القانونية للقرن العشرين، الأبرز بينها تحكيم ترايل بين الولايات المتحدة وكندا.
اضطراب الإشباع
اضطراب الإشباع (والذي يطلق عليه اسم "الاستمناء الطفلي"، رغم أنه يحدث لدى الأطفال الذين تصل أعمارهم إلى 10 أعوام، أو في بعض الأحيان "خلل الحركة الطفلي الحميد مجهول السبب") هو أحد أشكال سلوكيات الاستمناء غالبًا ما كان يتم الخلط بينه وبين الصرع وآلام البطن ونوبات هجمات خلل التوتر أو خلل الحركة. ولم يتم نشر إلا قدر قليل للغاية من الأبحاث حول هذا المرض الذي يصيب الأطفال الصغار. ومع ذلك، يوافق معظم أطباء الأطفال على أن الاستمناء هو سلوك عادي وشائع في الأطفال الصغار، ويجب النظر إليه من هذا المنظور. ويمكن أن يؤدي عدم التعرف على هذا السلوك إلى إجراء اختبارات غير ضرورية وتدخلية.
كلب ضال
الكلب الضال هو الكلب الذي يعيش ، وقد يكون الكلب الضال حيوانًا أليفًا ضل أو قام أصحابه بإطلاق سراحه أو قد لا يكون له مالك، ويمكن أن يسبب مشاكل للمجتمعات التي يعيش فيها; لذلك تنفذ حملات لخصي تلك الكلاب لإيقاف تكاثرها وهي بالعادة تتجمع في مجموعات لتحافظ على كيانها، ويعزى إليها دائما انتشار داء الكلب.
هيئة التعليم الصحي في إنجلترا
هيئة التعليم الصحي في إنجلترا (HEE) عبارة عن هيئة صحية خاصة تابعة خدمة الصحة الوطنية، تم تأسيسها في الثامن والعشرين من يونيو عام 2012. ودورها توفير القيادة الوطنية والمساهمة في التعليم والتدريب في إطار قوة عمل الصحة والصحة العامة في إنجلترا.
تشتمل الوظائف الرئيسية لهيئة التعليم الصحي في إنجلترا على ما يلي:
كانت هيئة التعليم الصحي في إنجلترا واحدة من الجهات الجديدة الواردة في إصلاحات خدمة الصحة القومية في أبريل 2012. ويتم التخطيط لإصدار المزيد من التشريعات لجعل هيئة التعليم الصحي في إنجلترا هيئة عامة مستقلة غير تابعة لوزارة.
كرسي أطفال مرتفع
كرسي الأطفال المرتفع هو عبارة عن قطعة أثاث تستخدم من أجل إطعام الأطفال الرضع الكبار والأطفال الذين يتعلمون المشي في سن صغيرة. ويكون هذا الكرسي مرتفعًا بمسافة مقبولة عن الأرض، حيث يتمكن الشخص البالغ من إطعام الطفل بالملعقة بكل راحة من الوضع واقفًا. وغالبًا ما تكون قاعدته كبيرة لزيادة مستوى ثباته. وهو يحتوي على صينية تكون متصلة بذراعي كرسي الأطفال المرتفع، وهي تسمح للبالغ بوضع الأطعمة عليها لكي يأكل منها الطفل أو لكي يتم إطعام الطفل منها باستخدام الملعقة. وغالبًا ما تحتوي كراسي الأطفال المرتفعة على أحزمة مقاعد لتثبيت الطفل بالكرسي.
ويستخدم مقعد معزز مع المقعد المعتاد لتعزيز ارتفاع الطفل بالشكل الكافي. وتكون بعض الكراسي المعززة مجرد قطعة بلاستيكية بسيطة ومتجانسة. وهناك كراسي أخرى أكثر تعقيدًا ويتم تصميمها بحيث يمكن طيها، وهي تشتمل على صينية يمكن فصلها.
وفي حالات نادرة، يمكن أن يتم تعليق الكرسي من حافة المنضدة مما يساعد على تجنب الحاجة إلى استخدام كرسي للبالغ أو كرسي طفل مرتفع.
تم نشر المعيار EN 14988-1:2006 + A1 والمعيار EN 14988-2: 2006 + A1 الصادرين عن الاتحاد الأوروبي والمتعلقين بكراسي الأطفال المرتفعة من خلال الدول الأعضاء خلال خريف عام 2012. 
وفي هذه الأثناء، فإنها متاحة في المكتبة الموجودة على الإنترنت للجنة الأوروبية لتوحيد المقاييس (CEN).
ويمكن استخدام معيار الاتحاد الأوروبي لكراسي الأطفال المرتفعة EN 14988 الجزء الأول والجزء الثاني كمعيار تطوعي لإظهار الالتزام بتوجيه الأمان للمنتجات العامة. ومع ذلك، في الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي التي تتواجد بها تشريعات قومية (كما هو الحال في المملكة المتحدة وفرنسا)، يجب أن يتم الالتزام بالتشريع القومي.
تاريخ المعرفة
يعرف تاريخ المعرفة بأنه الدراسة التاريخية لمجالات الدراسة التي لا يشملها المصطلح الإنجليزي "science" (العلوم) (راجع تاريخ العلوم), لكن يشملها على سبيل المثال المصطلح الألماني "Wissenschaft" (أي جميع أنواع الدراسات الأكاديمية). من أمثلة ذلك تاريخ الدراسات وتاريخ دراسة الأديان والفلسفة ودراسات الكتاب المقدس وعلم التأريخ ودراسة الموسيقى والفنون إلخ.
كان أول من استخدم المصطلح عالم الفيلسوف الإنجليزي ومؤرخ العلوم ويليام ويويل في عام 1833. وحتى ذلك الحين، لم يكن هناك اختلاف بين تاريخ العلوم وتاريخ الفلسفة وتاريخ المعرفة.
وقبل عام 1700، لم يكن حجم مجالات المعرفة كبير بالقدر الذي يحتم التخصص الأكاديمي. ولم تكن التخصصات الأكاديمية موجودة كما نعرفها الآن،وكان الباحثون بشكل عام علماء وباحثون فيما يطلق عليه اليوم مصطلح الفنون والعلوم الإنسانية.The Seminar on the History of Scholarship is held annually at the Warburg Institute (Oxford-Warburg Studies)
A.A. Donohue: History of Scholarship of Classical Art History. http://www.oxfordbibliographiesonline.com/view/document/obo-9780195389661/obo-9780195389661-0135.xml;jsessionid=276B8B6B39C868C9DBC7572473B192DF
Weinberg, Joanna (2006). A Sixteenth Century Hebraic Approach to the New Testament. In: "History of scholarship: a selection of papers from the Seminar on the History of Scholarship held annually at the Warburg Institute", edited by Christopher Ligota and Jean-Louis Quantin. Oxford (pp 231–250).
تاريخ العقليات
المصطلح تاريخ العقليات عبارة عن ترجمة اقتراضية من المصطلح باللغة الفرنسية "histoire des mentalités" (والذي يمكن ترجمته كذلك على أنه "تاريخ الاتجاه" أو "تاريخ الرؤية الكونية"، هو مصطلح يشير إلى طريقة تسجيل التاريخ (انظر علم التأريخ) المقترن "بانتقاد نقطة التحول" للجيل التالي للمدارس الحولية (على وجه الخصوص، مؤرخ الكتب والقراءات روجيه شارتييه).
يركز تاريخ العقليات ليس فقط على الحروب والرجال العظام، التي كانت موضوعًا لأغلب الكتابات التاريخية الأوروبية منذ العصور القديمة، ولكن على العقليات الأوسع نطاقًا للمجموعات الاجتماعية والثقافية القديمة. كما يمكن كذلك النظر إلى المصطلح على أنه يساوي، أو على أنه اسم مشمول، للتاريخ الثقافي.
حرق اللسان بالشطة
حرق اللسان بالشطة هو طريقة لتأديب الطفل عن طريق وضع الشطة في فمه. وهي غالبًا تعتبر بمثابة إساءة في معاملة الأطفال، ولكنها لا تزال منتشرة لدى بعض أولياء الأمور في الولايات المتحدة.
تؤيد النجمة السابقة في طفولتها ليزا ويلتشيل طريقة حرق اللسان بالشطة في كتابها المطبوع "التهذيب المبتكر" (Creative Correction). وتزعم ويلتشيل في هذا الكتاب أن هذه الممارسة تعد أكثر فاعلية وإنسانية عن العقوبات البدنية التقليدية، مثل الصفع؛ وقد ذكرت هذا الرأي مجددًا عندما كانت تروج لكتابها من خلال البرنامج التلفزيوني "صباح الخير يا أمريكا"، حيث قالت إنه في أثناء تنشئة أطفالها وجدت هذه الطريقة ناجحة بينما فشلت الطرق الأخرى. ويوصي كتاب ويلتشيل باستخدام مقدار "ضئيل" للغاية من الشطة، ويعدد مجموعة من البدائل مثل شراب الليمون أو الخل.
تمت الإشارة إلى هذه الطريقة كذلك في مقال عام 2001 في مجلة "المرأة المسيحية اليوم (Today's Christian Woman)"، حيث تم اقتراح استخدام مجرد "قطرة"، مع سرد لبعض المواد الأخرى البديلة.
بينما يعود الفضل إلى هذه المطبوعات في الترويج لطريقة حرق اللسان بالشطة، ويعتقد بأن هذه الطريقة تم استقاؤها من ثقافة جنوب الولايات المتحدة، حيث تشتهر بين أطباء الأطفال والأطباء النفسيين والمتخصصين في رعاية الأطفال.
إن مركب كابسيسين الذي يولد الشعور بالطعم "الحارق" في معظم الصلصات الحارة يمكن أن يتسبب في تورم في مريء الطفل ولسانه، مما يؤدي للتعرض إلى خطر الاختناق. وهناك أيضًا احتمالية وجود أنواع حساسية غير معروفة؛ ويعتقد بأن ثلث نسبة البالغين في العالم يعانون من عدم التحمل البيولوجي تجاه تناول الكابسيسين.
منافسة محتدمة
تنجم المنافسة المحتدمة من ديناميكيات المناورة الإستراتيجية بين المنافسين. وهي حالة تصعيد سريع للمنافسة اعتمادًا على العلاقة بين السعر والجودة والمنافسة من أجل حماية أو اختراق المنتجات أو الأسواق الجغرافية الراسخة اعتمادًا على الأموال العميقة (رأس المال المالي) وإنشاء تحالفات مالية أكثر عمقًا. والمنافسة المحتدمة، والتي غالبًا ما تكون سمة للأسواق والصناعات الجديدة، تحدث عندما تكون التقنيات أو المنتجات المعروضة جديدة للغاية بحيث تكون المعايير والقواعد في حالة تغير مستمر، مما يؤدي إلى ظهور ميزات تنافسية، ولا يمكن إدامة الأرباح الناجمة عن تلك الميزات التنافسية. ولأجل المنافسة بغض النظر عن مدى قصر فترة الميزة التنافسية، يمكن أن تقوم الشركات بتنفيذ إستراتيجية اعتمادًا على العثور على الميزات المؤقتة وبنائها من خلال الاضطرابات السوقية بدلاً من محاولة إدامة ميزة غير مستدامة. ومن بين الطرق التي يمكن أن تقوم الشركة بذلك من خلالها استخدام إطار عمل 7S لدافيني للاستجابة لطبيعة السوق شديدة السرعة.
التكلفة والجودة (C-Q) - قائد أم تابع.
التوقيت والمعرفة (T-K) - كفاءات سلسلة القيمة.
المعاقل (S) - الكفاءات الرئيسية أو المميزة.
التمويل العميق (D) - رأس المال النقدي.
لاحظ أنه لا تتم الإشارة إلى معارك الأسعار. ويرجع ذلك إلى سهولة شن حروب الأسعار، إلا أنها غالبًا ما تكون ذات تكلفة باهظة للغاية على الشركات. على سبيل المثال، في عام 1975، أطلقت شركة Datril منتجًا بسعر أقل بكثير من Tylenol، واستأثرت بحصة 50% من أسواق الاختبارات. وقد ردت شركة Tylenol بعنف على ذلك من خلال تقليل سعرها وإطلاق أول حملة إعلانات لها، نظرًا لأن Tylenol يمكن أن تتحمل الأسعار الأقل بسبب اقتصاديات الحجم. وفي حين أن Datril انتهى بها المطاف بأقل من 1% من الحصة السوقية، فقد حازت Tylenol على قدر كبير من الأرباح. وللهروب من حروب الأسعار، تحاول الشركات احتلال مواقع مختلفة في محور الأسعار - الجودة، باستخدام التسويق المحدود، مما يوفر إستراتيجيات التخصيص والنقل المجمعة اعتمادًا على اتجاهات السوق، على سبيل المثال، انتقل قطاع الأسواق الفارهة من منهجية إعادة التعريف - التصور لعرض المنتجات إلى فعالية الوقود أثناء أزمة الطاقة، والسلامة والراحة، والدعم على مدار الساعة على الطريق، والتسويق المحدود والتخصيص المجمع. والمشكلة في كل هذه الإستراتيجيات هي أنها يمكن تقليدها بشكل كبير.
يقظة مفرطة
اليقظة المفرطة هي حالة متقدمة من حالات الحساسية الحسية المقترنة مع كثافة مبالغ فيها للسلوكيات التي تهدف إلى اكتشاف التهديدات. كما تقترن اليقظة المفرطة كذلك بحالة من القلق المتزايد والتي يمكن أن تسبب الإرهاق. وتشتمل الأعراض الأخرى على: زيادة اليقظة بشكل غير طبيعي، والاستجابة الزائدة المحفزات، بالإضافة إلى المسح الدائم للبيئة بحثًا عن التهديدات. وفي اليقظة المفرطة، يحدث مسح دائم للبيئة للبحث عن المناظر أو الأصوات أو السلوكيات أو الروائح أو أي شيء آخر يمكن أن يمثل تذكيرًا بالتهديدات أو الصدمات. ويكون المريض منتبهًا للغاية للتحقق من عدم وجود أي مخاطر محققة قريبة. يمكن أن تؤدي اليقظة المفرطة إلى مجموعة متنوعة من الأنماط السلوكية المفرطة، بالإضافة إلى خلق صعوبات من خلال التفاعل والعلاقات الاجتماعية.
ويمكن أن تكون اليقظة المفرطة عرضًا من أعراض اضطرابات الكرب التالي للرضح (PTSD) وأنواع اضطرابات القلق المتنوعة. وهي تختلف عن الزور. ويمكن أن تبدو حالات جنون العظمة، كما هو الحال في الفصام، مشابهة من الناحية السطحية، إلا أنها تكون مختلفة من الناحية المميزة.
وتختلف اليقظة المفرطة عن فرط التيقظ المنزعج في أن الشخص يبقى قويًا وعلى دراية بالأشياء التي تحيط به. وفي فرط التيقظ المنزعج، يمكن أن يفقد المريض المصاب باضطرابات ضغوط ما بعد الصدمات الاتصال مع الواقعية ويمكن أن يعاني من حرفية أحداث الصدمات مرة أخرى. وعندما تكون هناك العديد من الصدمات، يمكن أن يصاب الشخص باليقظة المفرطة ويمكن أن يعاني من هجمات حادة من القلق التي تكون قوية بشدة لإظهار حالة وهمية تتداخل فيها تأثيرات الصدمات: على سبيل المثال، يمكن أن يتذكر الشخص أن مقاومة النيران يمكن أن تشبه غيرها كثيرًا بالنسبة للشخص من أجل الحفاظ على هدوئه. ويمكن أن يؤدي ذلك إلى متلازمة التحديق لألف ياردة.
يمكن أن ينشغل الأشخاص الذين يعانون من اليقظة المفرطة بشكل كبير بدراسة البيئة للتعرف على المخاطر المحتملة، مما يجعلهم يفقدون الاتصال مع العائلة والأصدقاء. و"يتفاعلون بشكل زائد عن الحد" بالضوضاء المرتفعة وغير المتوقعة أو يمكن أن يشعروا بالإثارة في البيئات المزدحمة للغاية أو شديدة الضوضاء. وغالبًا ما يعانون من صعوبات في النوم أو الاستمرار في النوم.