質問: 別名をディグリーミルという、アメリ力などで社会問題となっている、就学せずとも、金銭で大学の学位などを得られる組織のことを何という?
回答: ディプロマミル

タイトル: 高等教育
高等教育は、中等教育を修了した者またはそれと同等以上とみなされた者が知識・倫理・技術などを深く学び、さらにそれらの理論や実践を身に付ける。そのことを通じて、課程を修了した後に、職業人となるなどして広く社会に、教育の成果を還元する。高等教育を行う学校には、大学、高等専門学校、その他の教育施設があり、教育施設の中でも学位またはそれに準ずる学術称号を授与する権限を持っていたり、課程の修了により他の機関から授与されることに特徴がある。高等教育は、時代や地域によっては、将来の国や社会を担うエリート養成という役割がある。一方、近年、高等教育は個人の能力に応じ、すべての者に等しく開放されなければならないと国際人権規約により規定されており、高等教育の進学率は上昇傾向にある。現在の先進国では、高等教育進学率が50%以上の国も少なくない。

タイトル: ボーダーフリー
海外にも類語が存在し、アメリカ合衆国では「ミッキーマウス学位」、韓国では「地方にある雑多な大学」(지방소재의 잡다한 대학(地方所在의 雜多한 大學) 略称:지잡대(地雜大))と呼ばれる。

タイトル: エクセルシオ大学
エクセルシオ大学は「The Regents External Degree Program」として1971年にニューヨーク州政府によって設立された私立大学である。学生の対象者を社会人にフォーカスしている。授業がエクスターナル、つまりオンラインによって行われ、世界中に学部生が3万名以上在籍。

タイトル: アメリカ合衆国のコミュニティ・カレッジ
デンマークは、学歴、資格は一切授与しないもので、教育制度の中の諸大学とは競合しないとてもユニークなものである。コミュニティ・カレッジの起源についてはその他の説もある。

タイトル: シグナリング
それより、公立大学の非実用的な学部は閉鎖し、政府の助成金やローンを受けられない私立大学に非実用的な専攻の学科を創設すればいい」と提案し、現在問題になっている高額授業料にしても、無益な進学を抑制しているだけでなく、専攻の最適化にも役立っていると述べる。

タイトル: グリフィス大学
グリフィス大学には、文化、スポーツ活動はもちろん、ネットワーキングや友人作りの機会を提供する団体や、学習のサポートを行う団体など、さまざまな種類の学生団体が存在している。Student Guildとよばれる学生組合は、ゴールドコーストキャンパスに存在する上記に挙げた数々の団体をサポートし、また同時に、学生生活上のさまざまな問題への対応や、学生の住まいや就職活動の支援をしているほか、学生イベントやスポーツの機会、その他さまざまなレクリエーションの場を設け、学生生活を全面的に支援している。一方、ネイサンキャンパスでは、学生生活はさまざまな種類のクラブ活動によって支えられている。

タイトル: ドボイ
ドボイには私立大学であるスロボミル大学の分校があり、いくつかのカレッジがある。また、機械電気関連の技術専門校がある他、専門高校などもある。

タイトル: ギフテッド教育
ギフテッドの中にも学習面や心理面において自分に最適の教育が受けられる者と、特別な支援を受けられない者という経済格差が生まれる。

タイトル: トリニティ・カレッジ (ダブリン大学)
ダブリン大学も同様に学位授与機関としてのみ存在し、教育はカレッジが行っており、1校のみ設置されたのがトリニティ・カレッジである。また、本部の位置もカレッジ・グリーンと同じであるため、日本語では「ダブリン大学トリニティ・カレッジ」と称される。カレッジの法人組織は、学長または学寮長(Provost)、フェロー(Fellows)、奨学生(Scholars)で構成されている。フェローとは、研究職に従事する者に対し所属組織が与える職名・称号、または学会がその分野に著しい貢献があった者に授与する称号である。また、奨学生とは、通常2年生に受ける試験を最も優秀な成績を収めた数々の学士課程の奨学金受領者のことを指す。カレッジ憲法の法令に従って統治されている。

タイトル: インターバンド
ちなみに、このような組織を現代社会における新組織として期待していたのが経営学者のピーター・ドラッカーである。

タイトル: 大学システム
イギリスでは、国内の大学の統合的な管理とインフラの方針・実践を指す。フィリピンでは、高等教育委員会が一定の要件を満たした私立または公立の高等教育機関に与える名称である。高等教育委員会は、大学システムを「独立しているが相互に関連する単位から構成される、組織的な学術団体であり、そのうち少なくとも1つは大学レベルの地位を有している」と定義している。大学システムは、最高経営責任者(CEO)が率いるシステム管理部門を持っており、システム全体の機能と活動を調整し、統合する。各構成組織には独自の最高経営責任者がおり、その最高経営責任者には当該組織の運営に関する広範な権限が統治理事会から委譲されている。

タイトル: アカデミー・オブ・アチーブメント
アカデミー・オブ・アチーブメント(Academy of Achievement)の通称で知られるアメリカン・アカデミー・オブ・アチーブメント(American Academy of Achievement)は、アメリカ合衆国の非営利団体であり、様々な分野の優秀な人々と大学院生とを結び付けてネットワーク化し、次世代の若いリーダーを奨励・指導する活動を行っている。このアカデミーでは、毎年国際アチーブメント・サミットを主催し、様々な分野の人々に賞を授与し、新しいメンバーを迎え入れる。

タイトル: 社会人基礎力
社会人基礎力という言葉はまだ十分に普及しているとはいえない。2008年に20代の社会人を対象に行われた調査では認知度はわずか3.5%にとどまった。経済産業省では、各大学に呼びかけたり、社会人基礎力育成グランプリを開催するなどして、概念の普及に取り組んでいる。最近では、就職支援関連企業でも、経済産業省の呼びかけに応じて、社会人基礎力の概念を軸に据えて、教育に関する提言を行うケースも出てきている。社会人基礎力育成に対する疑問や、概念そのものへの批判も数々出されている。大学の教育プログラムの中に社会人基礎力の育成を含めることは、大学教育の根幹を大きく変えるものとなる可能性があるが、その点が十分に議論されているとは言えない。社会人基礎力という概念そのものが、産業界の要請に応えるという面が強く、個人の人格的成長にとって果たす役割が明確化されていない。

タイトル: 公共政策大学院
個々の大学院によりカリキュラムは異なるが、一般的には、公共政策分野ばかりではなく、政治行政一般、法律、リーダーシップ、交渉術、ジャーナリズム、経済財政分野などでスキルを積むことになる。修了者の進路としては、政治家、行政官、民間企業、マスメディア、NPO、国際機関などが想定され、修了者の政策立案能力をはじめ身に着けたスキルを如何に活用するかが、当面の課題である。アメリカでは政権交代にともなって閣僚だけではなく幹部級の多くの官僚も交代するが、公共政策に限らず大学・大学院の教職がその人材供給源、並びに人材吸収源のひとつとなっている。なお、愛知政治大学院のように大学院を名乗り、学長等の職位を設けて受講生を募集する政治塾などがあるが、それらは学校教育法に規定される大学院や独立行政法人大学改革支援・学位授与機構が認定する教育施設ではなく、学位は得られない。