IT
L 135/96
ix)
Gazzetta ufficiale dell’Unione europea
23.5.2023
modulo 9L “PALLONI — PALLONI AD ARIA CALDA”: 36 domande.
Tempo concesso: 45 minuti;
x)
modulo 10L “PALLONI — PALLONI A GAS (LIBERI/FRENATI)”: 44 domande.
Tempo concesso: 55 minuti;
xi)
modulo 11L “DIRIGIBILI — DIRIGIBILI AD ARIA CALDA/A GAS”: 40 domande.
Tempo concesso: 50 minuti;
xii) modulo 12L “COMUNICAZIONE RADIO/ELT/TRANSPONDER/STRUMENTI”: 20 domande.
Tempo concesso: 25 minuti.»; 26) è aggiunta la seguente appendice IX: «Appendice IX
Metodo di valutazione per la didattica multimediale (MBT) 1.
Scopo della presente appendice è stabilire i requisiti per la valutazione e l’approvazione, da parte di un’autorità competente, di qualsiasi corso che preveda la didattica multimediale in conformità al punto 66.B.135.
La presente appendice può essere utilizzata per la valutazione di altri corsi di formazione se l’autorità competente decide che il metodo di valutazione di cui alla presente appendice è appropriato per tali corsi.
La valutazione è effettuata dall’autorità competente sulla base di tutti i criteri stabiliti nella tabella A, raggruppati in quattro categorie da a) a d).
L’autorità competente indica chiaramente nella tabella il prodotto di didattica multimediale oggetto di valutazione e le sue versioni di produzione e aggiornamento.
2.
L’autorità competente che effettua la valutazione deve immedesimarsi nell’allievo o nell’utente finale e valutare ciascuno dei criteri elencati nella tabella A individualmente su una scala di classificazione da 1 a 5, come segue: 1: inaccettabile.
Non soddisfa i criteri richiesti; 2: parzialmente accettabile, ma sono necessari miglioramenti per soddisfare i criteri richiesti; 3: accettabile.
Soddisfa i criteri richiesti; 4: buono.
Soddisfa i criteri richiesti con i miglioramenti apportati; 5: eccellente.
Supera i criteri richiesti.
3.
Se uno o più criteri sono classificati al di sotto di 3, l’autorità competente richiede un processo di apprendimento alternativo al fine di migliorare l’idoneità del prodotto, portandola a un livello accettabile.
4.
Una volta che ha valutato ciascuno dei singoli criteri elencati nella tabella A, l’autorità competente utilizza la seguente scala di classificazione combinata per stabilire il livello complessivo di idoneità per ciascuna risorsa di apprendimento basata sulla didattica multimediale: — 100-80: eccellente risorsa di apprendimento.
Offre diverse funzionalità e soddisfa i criteri di idoneità richiesti; — 79-60: la risorsa di apprendimento soddisfa i criteri di idoneità richiesti; — 59-40: la risorsa di apprendimento non è utilizzabile a livello didattico in modo sufficientemente valido.
Può essere utilizzata solo per la formazione “informale”; — 39-20: la risorsa di apprendimento è inferiore alla media.
Non soddisfa vari criteri di idoneità richiesti.
Prima di approvare il prodotto, l’autorità competente verifica che il punteggio finale della didattica multimediale sia pari o superiore a 60 e che non vi sia alcun criterio classificato al di sotto di 3.