23.2.2023
RO
Jurnalul Oficial al Uniunii Europene
L 58/2041 SERVICIUL EUROPEAN DE ACȚIUNE EXTERNĂ
CAPITOLUL 2 2 — ALTE CHELTUIELI DE FUNCȚIONARE (continuare)
225
(continuare)
2250
(continuare) — Mai multe proiecte pot fi derulate în paralel cu studiul pentru a testa posibilele caracteristici ale Academiei diplomatice europene în practică și pentru a evalua impactul acestora și pentru a contribui la studiu, cum ar fi un curs-pilot al Academiei diplomatice europene/un test-pilot constând într-un program-pilot rezidențial de două luni pentru un grup selectat de 60 de persoane recrutate și diplomați stagiari din statele membre și din instituțiile Uniunii; și „Erasmus pentru diplomați”, care să permită unui număr de aproximativ 60 de tineri diplomați aflați în primii lor ani de serviciu să petreacă până la două luni în serviciul extern al unui alt stat membru sau în cadrul SEAE, inclusiv o delegație a Uniunii selectată aleatoriu.
Acest curs pilot al programului „Erasmus pentru diplomați” poate, de asemenea, să exploreze posibilitatea ca personalul SEAE să petreacă până la două luni în sedii din alte state membre decât cel ai cărui cetățeni sunt.
Dacă aceste cursuri-pilot sunt încununate de succes, ele pot duce la un program academic de un an.
Proiectul-pilot va fi în măsură să finanțeze studiul, în condițiile actuale, al creării unei asemenea Academii diplomatice europene și desfășurarea acestor două cursuri-pilot, astfel cum se descrie mai sus.
Prelungirea proiectului-pilot cu un an va oferi o bază mai solidă, asigurând astfel durabilitatea proiectului.
Obiectivul celei de a doua faze a proiectului-pilot va fi dublu: — Prin extinderea studiului, să asigure analize mai ample și mai multe opțiuni pentru crearea unei Academii diplomatice europene, oferind o analiză a nevoilor de formare și analizând în special grupurile-țintă ale unei viitoare academii, inclusiv posibilitatea ca cei interesați să devină în viitor diplomați ai Uniunii, fără a fi diplomați ai statelor membre.
Studiul ar trebui să analizeze, de asemenea, pregătirea pentru o posibilă intrare în SEAE și în delegațiile Uniunii. — Organizarea unui al doilea an universitar-pilot (care va urma celui prevăzut în prima etapă a proiectului-pilot), pentru a încorpora rezultatele acestuia, în ceea ce privește dimensiunea participării diplomaților din statele membre la viitoarea Academie diplomatică europeană.
În principiu, la fel ca în prima etapă, participanții ar trebui să fie în număr de aproximativ 60 de diplomați recrutați și stagiari din statele membre și din instituțiile Uniunii.
În acest al doilea an, cele două elemente ale proiectului-pilot, și nume studiul și programul-pilot academic, astfel cum au fost menționate mai sus, ar trebui să furnizeze o baza solidă de date și o analiză care sunt necesare și care vizează forma juridică și administrativă, modelul de execuție, organele de conducere și cerințele bugetare pentru o viitoare Academie diplomatică europeană.
Rezultatele analizei ar trebui să se refere, de asemenea, la posibilele locuri de amplasare a Academiei diplomatice europene, care ar putea fi situată în diferite instituții de formare academică și diplomatică existente în Uniune, puternic specializate în acțiunea externă a Uniunii, pentru a beneficia de experiența lor academică și practică în domeniu.
Temei juridic
Proiect-pilot în sensul articolului 58 alineatul (2) din Regulamentul (UE, Euratom) 2018/1046 al Parlamentului European și al Consiliului din 18 iulie 2018 privind normele financiare aplicabile bugetului general al Uniunii, de modificare a Regulamentelor (UE) nr.
1296/2013, (UE) nr.
1301/2013, (UE) nr.
1303/2013, (UE) nr.
1304/2013, (UE) nr.
1309/2013, (UE) nr.
1316/2013, (UE) nr.
223/2014, (UE) nr.
283/2014 și a Deciziei nr.
541/2014/UE și de abrogare a Regulamentului (UE, Euratom) nr.
966/2012 (JO L 193, 30.7.2018, p. 1).