26.5.2023
FR
Journal officiel de l’Union européenne
C 185/35
Résolution du Conseil sur l'espace européen de l'éducation à l'horizon 2025 et au-delà (2023/C 185/08)
LE CONSEIL DE L'UNION EUROPÉENNE, 1.
RAPPELLE le contexte politique relatif à l’espace européen de l’éducation, qui est présenté à l’annexe de la présente résolution; 2.
RÉAFFIRME que l’espace européen de l’éducation ne pourra devenir une réalité d’ici 2025 que s’il existe une forte volonté politique des États membres et SOULIGNE qu’il est nécessaire que les États membres ainsi que la Commission poursuivent leurs efforts, dans le cadre de leurs compétences respectives et, le cas échéant, avec la participation des parties prenantes concernées aux niveaux national et européen, pour prendre les mesures nécessaires à la réalisation de l’espace européen de l’éducation; 3.
PREND NOTE de la communication de la Commission sur les progrès accomplis dans la réalisation de l’espace européen de l’éducation (1); 4.
SOULIGNE que l’éducation et la formation, dans tous les contextes, à tous les niveaux et sous toutes leurs formes, sont essentielles pour assurer la cohésion sociale, la compétitivité et une croissance durable dans l’Union européenne et ses États membres, et pour les préparer aux transitions écologique et numérique et les soutenir dans le cadre de ces transitions; En particulier à un moment où il est impératif que les citoyens trouvent leur épanouissement et leur bien-être personnels, s’adaptent aux défis d’un monde en mutation et s’engagent davantage dans une citoyenneté active et responsable, INSISTE sur l’importance que revêtent pour tous, enfants comme adultes, une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie qui soient inclusifs, équitables et de qualité; 5.
SOULIGNE que l’espace européen de l’éducation devrait s’appuyer sur une approche de l’apprentissage tout au long de la vie intégrant de manière inclusive et globale les systèmes d’éducation et de formation et couvrant l’enseignement, la formation et l’apprentissage dans tous les contextes, à tous les niveaux et selon toutes les modalités, qu’elles soient formelles, non formelles ou informelles, depuis l’éducation et l’accueil des jeunes enfants jusqu’à l’enseignement supérieur et l’éducation et la formation des adultes, en passant par l’enseignement scolaire et l’enseignement et la formation professionnels; 6.
RÉAFFIRME qu’il convient de renforcer la coopération intersectorielle entre les initiatives pertinentes de l’UE dans le domaine de l’éducation et de la formation et celles prises dans des domaines d’action et secteurs connexes, en particulier l’emploi, la politique sociale, la recherche, l’innovation, l’environnement, la jeunesse et les secteurs de la culture et de la création, dans le plein respect des bases juridiques correspondant aux domaines concernés, conformément aux traités; INSISTE sur la nécessité de veiller à la coordination et à la cohérence de l’ensemble des initiatives de l’UE dans le domaine de l’éducation et de la formation, en particulier celles concernant les aptitudes et les compétences; 7.
NOTE que la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation est essentielle pour la cohésion sociale et le bon fonctionnement de l’environnement économique dans l’Union européenne, afin d’assurer la compétitivité à long terme de l’Union ainsi que la réussite des transitions écologique et numérique et de réduire les inégalités sociales, régionales et économiques; RECONNAÎT dès lors la contribution majeure apportée par la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation, y compris dans le contexte du cadre stratégique, aux volets pertinents du Semestre européen; 8.
SOULIGNE qu’il importe de promouvoir des synergies entre l’espace européen de l’éducation, l’espace européen de l’enseignement supérieur et l’espace européen de la recherche, tout en évitant la duplication des ressources, des structures et des instruments et en exploitant pleinement le potentiel des alliances entre universités européennes dans toutes leurs missions, y compris en soutenant leur durabilité et en continuant à renforcer leur dimension «recherche et innovation», conformément à la recommandation du Conseil du 5 avril 2022 visant à jeter des ponts pour une coopération européenne efficace dans le domaine de l’enseignement supérieur (2); (1) COM(2022) 700 final.
(2) JO C 160 du 13.4.2022, p. 1.