26.5.2023
CS
Úřední věstník Evropské unie
C 185/35
Usnesení Rady o Evropském vzdělávacím prostoru: výhled do roku 2025 a na další období (2023/C 185/08)
RADA EVROPSKÉ UNIE,
1.
PŘIPOMÍNÁ politická východiska týkající se Evropského prostoru vzdělávání, jak jsou uvedena v příloze tohoto usnesení.
2.
OPĚT POTVRZUJE, že Evropský prostor vzdělávání může být v praxi vytvořen do roku 2025 pouze prostřednictvím skutečné politické angažovanosti členských států, a ZDŮRAZŇUJE, že je třeba, aby členské státy i Komise v rámci svých příslušných pravomocí a případně se zapojením příslušných zúčastněných stran na vnitrostátní i evropské úrovni nadále vyvíjely úsilí za účelem přijetí nezbytných kroků k vytvoření Evropského prostoru vzdělávání.
3.
BERE NA VĚDOMÍ sdělení Komise o pokroku při vytváření Evropského prostoru vzdělávání (1).
4.
ZDŮRAZŇUJE, že vzdělávání a odborná příprava ve všech kontextech, na všech úrovních a ve všech formách mají zásadní význam pro zajištění sociální soudržnosti, konkurenceschopnosti a udržitelného růstu v Evropské unii a jejích členských státech a pro to, aby byly členské státy připraveny na ekologickou a digitální transformaci a byla jim přitom poskytována podpora.
VYZDVIHUJE význam vysoce kvalitního, inkluzivního a spravedlivého vzdělávání, odborné přípravy a celoživotního učení pro všechny – jak děti, tak i dospělé –, zejména v době, kdy je naprosto nezbytné, aby občané dosáhli osobního naplnění a duševní pohody, přizpůsobili se výzvám měnícího se světa a dále se angažovali prostřednictvím aktivního a odpovědného občanství.
5.
ZDŮRAZŇUJE, že Evropský prostor vzdělávání by měl být podpořen přístupem spočívajícím v celoživotním učení, který inkluzivním a uceleným způsobem pokrývá systémy vzdělávání a odborné přípravy a zahrnuje výuku, odbornou přípravu a učení ve všech kontextech, na všech úrovních a ve všech formách, a to formální, neformální i informální, počínaje předškolním vzděláváním a péčí, přes školní vzdělávání a odborné vzdělávání a přípravu až po vysokoškolské vzdělávání a vzdělávání dospělých.
6.
OPĚTOVNĚ PŘIPOMÍNÁ, že by měla být posílena meziodvětvová spolupráce mezi příslušnými iniciativami EU v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a iniciativami v souvisejících oblastech politiky a odvětvích, zejména v oblasti zaměstnanosti, sociální politiky, výzkumu, inovací, životního prostředí, mládeže a kulturních a kreativních odvětví, a to při plném respektování právního základu pro příslušné oblasti politiky stanoveného ve Smlouvách.
VYZDVIHUJE potřebu koordinace a soudržnosti všech iniciativ EU v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, zejména těch, které se týkají dovedností a kompetencí.
7.
KONSTATUJE, že evropská spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy má zásadní význam pro sociální soudržnost a řádně fungující hospodářské prostředí v Evropské unii s cílem zajistit dlouhodobou konkurenceschopnost Unie a úspěch ekologické a digitální transformace, jakož i snížit sociální, regionální a hospodářské nerovnosti.
UZNÁVÁ proto významný přínos evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, včetně strategického rámce, k příslušným částem evropského semestru.
8.
ZDŮRAZŇUJE, že v souladu s doporučením Rady ze dne 5. dubna 2022 o zefektivnění spolupráce v oblasti evropského vysokoškolského vzdělávání (2) je důležité podporovat součinnost mezi Evropským prostorem vzdělávání, Evropským prostorem vysokoškolského vzdělávání a Evropským výzkumným prostorem a zároveň zamezit zdvojování zdrojů, struktur a nástrojů a plně využívat potenciál aliancí Evropských univerzit v rámci všech jejich úkolů, mimo jiné pokud jde o podporu jejich udržitelnosti a další posilování jejich výzkumného a inovačního rozměru.
(1) Dokument COM(2022) 700 final.
(2) Úř. věst.
C 160, 13.4.2022, s. 1.