EL
C 498/54
Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης
30.12.2022
Τροπολογία 5 Σημείο 3 Κείμενο που προτείνει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή
Τροπολογία της ΕτΠ
3.
Στο πλαίσιο μιας ενοποιημένης και ολοκληρωμένης στρα­ τηγικής, να συνδυάζουν μέτρα πρόληψης, παρέμβασης και αντιστάθμισης, όπως αυτά που ορίζονται στο πλαίσιο πολιτικής του παραρτήματος με σκοπό τη στήριξη:
3.
Στο πλαίσιο μιας ενοποιημένης, χωρίς αποκλεισμούς και ολοκληρωμένης στρατηγικής, να συνδυάζουν μέτρα πρόληψης, παρέμβασης και αντιστάθμισης, όπως αυτά που ορίζονται στο πλαίσιο πολιτικής του παραρτήματος με σκοπό τη στήριξη:
Αιτιολογία Αυτονόητη
Τροπολογία 6 Σημείο 3.3 Κείμενο που προτείνει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή
Τροπολογία της ΕτΠ
3.3. των σχολείων με την ανάπτυξη «ολιστικής σχολικής προσέγγισης» για τη σχολική επιτυχία, στην οποία όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (διευθυντές σχολείων, εκπαιδευ­ τικοί, εκπαιδευτές και λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό, εκπαι­ δευόμενοι, γονείς και οικογένειες και η τοπική κοινότητα), καθώς και εξωτερικά ενδιαφερόμενα μέρη, συμμετέχουν ενεργά και με συνεργατικό τρόπο για την προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας για όλους τους εκπαιδευομένους.
3.3. των σχολείων με την ανάπτυξη «ολιστικής σχολικής προσέγγισης» για τη σχολική επιτυχία, στην οποία όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (διευθυντές σχολείων, εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές και λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό, εκπαιδευόμε­ νοι, γονείς και οικογένειες και η τοπική κοινότητα, συμπερι­ λαμβανομένων των τοπικών και των περιφερειακών αρχών), καθώς και εξωτερικά ενδιαφερόμενα μέρη, συμμετέ­ χουν ενεργά και με συνεργατικό τρόπο για την προώθηση της εκπαιδευτικής επιτυχίας για όλους τους εκπαιδευομένους.
Αιτιολογία Οι τοπικές και οι περιφερειακές αρχές είναι αρμόδιες για τα σχολεία και προωθούν την ανάπτυξη «ολιστικών σχολικών προσεγγίσεων», μεταξύ άλλων με την εφαρμογή της προσέγγισης τετραπλής έλικας, ενός συνεργατικού μοντέλου που δίνει ιδιαίτερη έμφαση στους ανθρώπους και τις ανάγκες τους, παράλληλα με τους ενδιαφερόμενους φορείς του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα και την επιστημονική κοινότητα.
Τροπολογία 7 Σημείο 4 Κείμενο που προτείνει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή
Τροπολογία της ΕτΠ
4.
Να βελτιστοποιήσουν τη χρήση των εθνικών και ενωσιακών πόρων για επενδύσεις σε υποδομές, κατάρτιση, εργαλεία και πόρους για την ενίσχυση της ένταξης, της ισότητας και της ευημερίας στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των κονδυ­ λίων και της εμπειρογνωσίας της ΕΕ για μεταρρυθμίσεις και επενδύσεις σε υποδομές, εργαλεία, παιδαγωγικές μεθόδους και για τη δημιουργία υγιών περιβαλλόντων μάθησης, και ειδικότερα του Erasmus+, του Μηχανισμού Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου+, του Ευρωπαϊκού Ταμείου Περιφερειακής Ανάπτυξης, του προγράμ­ ματος «Ψηφιακή Ευρώπη», του προγράμματος-πλαισίου «Ορί­ ζων Ευρώπη», του Μέσου Τεχνικής Υποστήριξης, του Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης κ.λπ., και να διασφαλί­ σουν ότι η χρήση των κονδυλίων εναρμονίζεται με τη συνολική στρατηγική.
4.
Να βελτιστοποιήσουν τη χρήση των τοπικών, περιφε­ ρειακών, εθνικών και ενωσιακών πόρων για επενδύσεις σε υποδομές, κατάρτιση, εργαλεία και πόρους για την ενίσχυση της ένταξης, της ισότητας και της ευημερίας στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των κονδυλίων και της εμπειρογνωσίας της ΕΕ για μεταρρυθμίσεις και επενδύσεις σε υποδομές, εργαλεία, παιδαγωγικές μεθόδους και για τη δημιουργία υγιών περιβαλλόντων μάθησης, και ειδικότερα του Erasmus+, του Μηχανισμού Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου+, του Ευρωπαϊκού Ταμείου Περιφερειακής Ανάπτυξης, του προγράμματος «Ψηφιακή Ευρώπη», του προγράμματος-πλαισίου «Ορίζων Ευρώπη», του Μέσου Τεχνι­ κής Υποστήριξης, του Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης κ.λπ., και να διασφαλίσουν ότι η χρήση των κονδυλίων εναρμονίζεται με τη συνολική στρατηγική.