C 498/54
BG
Официален вестник на Европейския съюз
30.12.2022 г.
Изменение 5 Параграф 3 Текст, предложен от Европейската комисия
Изменение на КР
3.
В контекста на интегрирана и всеобхватна стратегия да съчетаят мерки за предотвратяване, интервенция и компен­ сиране, като посочените в изложената в приложението рамка на политиката, за да окажат подкрепа на:
3 В контекста на интегрирана, приобщаваща и всеобхват­ на стратегия да съчетаят мерки за предотвратяване, интервенция и компенсиране, като посочените в изложената в приложението рамка на политиката, за да окажат подкрепа на:
Изложение на мотивите Предложеното изменение не се нуждае от обяснение.
Изменение 6 Параграф 3.3 Текст, предложен от Европейската комисия
Изменение на КР
3.3.
училищата в разработването на „общоучилищен под­ ход“ към успеха в училище, при който всички членове на училищната общност (директори на училища, учители, обучители и друг педагогически персонал, учещи, родители, семейства и местната общност), както и външни заинтере­ совани страни, участват активно и в сътрудничество за насърчаване на успеха в образованието за всички учещи;
3.3.
училищата в разработването на „общоучилищен под­ ход“ към успеха в училище, при който всички членове на училищната общност (директори на училища, учители, обучители и друг педагогически персонал, учещи, родители, семейства и местната общност, включително местните и регионалните власти), както и външни заинтересовани страни, участват активно и в сътрудничество за насърчаване на успеха в образованието за всички учещи;
Изложение на мотивите Местните и регионалните власти отговарят за училищата и насърчават разработването на „общоучилищните подходи“, включително чрез прилагане на подхода на четворната спирала — модел на сътрудничество, който поставя силен акцент върху хората и техните нужди, наред със заинтересованите страни от публичния и частния сектор и академичните среди.
Изменение 7 Параграф 4 Текст, предложен от Европейската комисия
Изменение на КР
4.
Да оптимизират използването на национални ресурси и ресурси на ЕС за инвестиции в инфраструктура, обучение, инструменти и ресурси за повишаване на приобщаването, равенството и благополучието в образованието, включител­ но фондовете и експертния опит на ЕС за реформи и инвестиции в инфраструктура, инструменти, педагогика и създаване на здравословна учебна среда, по-конкретно „Еразъм+“, Механизма за възстановяване и устойчивост, Европейския социален фонд+, Европейския фонд за регио­ нално развитие, програмата „Цифрова Европа“, „Хоризонт Европа“, Инструмента за техническа подкрепа, фонда „Убежище, миграция и интеграция“ и др., и да гарантират, че използването на средствата е в съответствие с цялостната стратегия.
4.
Да оптимизират използването на местни, регионални, национални ресурси и ресурси на ЕС за инвестиции в инфраструктура, обучение, инструменти и ресурси за повишаване на приобщаването, равенството и благополу­ чието в образованието, включително фондовете и експерт­ ния опит на ЕС за реформи и инвестиции в инфраструктура, инструменти, педагогика и създаване на здравословна учебна среда, по-конкретно „Еразъм+“, Механизма за възстановяване и устойчивост, Европейския социален фонд+, Европейския фонд за регионално развитие, програмата „Цифрова Европа“, „Хоризонт Европа“, Инструмента за техническа подкрепа, фонда „Убежище, миграция и интеграция“ и др., и да гарантират, че използването на средствата е в съответствие с цялостната стратегия.