SL
9.12.2022
Uradni list Evropske unije
C 469/19
IV (Informacije)
INFORMACIJE INSTITUCIJ, ORGANOV, URADOV IN AGENCIJ EVROPSKE UNIJE
SVET Sklepi Sveta o podpiranju dobrobiti v digitalnem izobraževanju (2022/C 469/04)
SVET EVROPSKE UNIJE –
GLEDE NA: 1.
politične razprave na socialnem vrhu v Göteborgu leta 2017, med katerimi je bilo poudarjeno, da 44 % Evropejcev nima osnovnih digitalnih spretnosti, da bodo za 90 % delovnih mest v prihodnosti potrebne digitalne spretnosti in kompetence ter da ima 40 % evropskih podjetij težave pri zaposlovanju strokovnjakov za IKT.
Ena od zamisli, o kateri so takrat razpravljali evropski voditelji in voditeljice, je bil začetek razmisleka o prihodnosti učenja, da bi se odzvali na prihodnje trende in digitalno revolucijo, vključno z umetno inteligenco;
2.
prvo načelo evropskega stebra socialnih pravic, v skladu s katerim ima vsakdo pravico do kakovostnega in vključujočega izobraževanja, usposabljanja in vseživljenjskega učenja, da ohrani in pridobi spretnosti, ki mu omogočajo polno udeležbo v družbi in uspešno obvladovanje prehodov na trg dela;
3.
sporočilo Komisije o uresničitvi evropskega izobraževalnega prostora do leta 2025, v katerem je poudarjeno, da je treba ustvariti podporna učna okolja za skupine, ki jim grozi podpovprečni uspeh, in podpirati dobro počutje v šoli;
4.
Resolucijo Sveta o strateškem okviru za evropsko sodelovanje v izobraževanju in usposabljanju pri uresničevanju evropskega izobraževalnega prostora in širše (2021–2030), v kateri je poudarjeno, da imata izobraževanje in usposabljanje ključno vlogo pri oblikovanju prihodnosti Evrope v času, ko je treba državljanom omogočiti osebno izpopolnitev in dobro počutje, da bi bili pripravljeni prilagoditi se spreminjajočemu se trgu dela in biti uspešni na njem, pa tudi, da bi bili odgovorni in aktivni državljani;
5.
Akcijski načrt za digitalno izobraževanje (2021–2027), v katerem je predstavljen koncept visokozmogljivega digitalnega izobraževalnega ekosistema ter poudarjen pomen razvoja digitalnih spretnosti in kompetenc za vsakdanje življenje;
6.
strukturirani dialog o digitalnem izobraževanju in spretnostih, ki ga Komisija od leta 2021 vodi z državami članicami, in njegov vsevladni pristop k digitalnemu izobraževanju;
7.
Priporočilo Sveta (EU) 2021/1004 z dne 14. junija 2021 o vzpostavitvi evropskega jamstva za otroke, katerega cilj je preprečevanje socialne izključenosti in boj proti njej ter zagotavljanje enakih možnosti z jamčenjem prostega dostopa do izobraževanja za otroke iz prikrajšanih okolij.
V njem je v zvezi s tem poudarjen pomen zagotavljanja digitalnih izobraževalnih orodij, povezljivosti visokih hitrosti, digitalnih storitev in ustrezne opreme, izboljšanja digitalnih spretnosti ter odpravljanja vseh oblik digitalnega razkoraka;
8.
strategijo o pravicah invalidov za obdobje 2021–2030, v kateri je navedeno, da je treba za učinkovito uporabo digitalnih tehnologij odpraviti ovire za dostopnost za osebe z invalidnostmi in vlagati v njihove digitalne spretnosti;