C 469/26
RO
Jurnalul Oficial al Uniunii Europene
9.12.2022
61. să aibă în vedere promovarea stării de bine în educația digitală ca parte a Hackathonului anual al educației digitale; 62. să sensibilizeze toate părțile interesate relevante, de exemplu, creatorii de instrumente și servicii digitale, cum ar fi sectorul tehnologiei educației (EdTech), și pe cele axate pe securitatea cibernetică, cu privire la integrarea unor abordări și soluții ușor de utilizat care să sprijine starea de bine a cursanților și a educatorilor în educația digitală; să sensibilizeze toate părțile interesate relevante care dezvoltă conținut educațional digital cu privire la integrarea aspectului stării de bine nu numai în conținutul propriu-zis, ci și în procesele de predare și învățare.
63. să sprijine utilizarea programelor UE, cum ar fi Erasmus +, Fondul social european Plus, Corpul european de solidaritate, Orizont Europa și programul „Europa digitală”, în scopul promovării stării de bine a cursanților și a educatorilor în mediile de învățare digitală și utilizarea tehnologiilor digitale avansate, de exemplu pentru cursanții cu dizabilități și/sau cu nevoi educaționale speciale, precum și dezvoltarea, testarea și introducerea gamificării, a soluțiilor educaționale bazate pe IA și pe tehnologii ale realității extinse, cum ar fi realitatea augmentată/virtuală în scopuri pedagogice; 64. să reflecte necesitatea unui ecosistem de educație digitală holistic, integrat și durabil în statele membre, care să promoveze calitatea și incluziunea și să favorizeze starea de bine în educația digitală, în cadrul punerii în aplicare în curs a Planului de acțiune pentru educația digitală (2021-2027) și al viitoarelor propuneri de recomandare a Consiliului privind factorii care favorizează educația digitală și de recomandare a Consiliului privind îmbunătățirea ofertei de competențe digitale în educație și formare.