C 469/26
MT
Il-Ġurnal Uffiċjali tal-Unjoni Ewropea
9.12.2022
61.
Jikkunsidraw il-promozzjoni tal-benesseri fl-edukazzjoni diġitali bħala parti mill-Hackathon tal-Edukazzjoni Diġitali annwali; 62.
Tqajjem kuxjenza fost il-partijiet ikkonċernati rilevanti kollha, eż. disinjaturi ta’ għodod u servizzi diġitali, bħas-settur tat-teknoloġija tal-edukazzjoni (EdTech) u dawk iffukati fuq iċ-ċibersigurtà, fuq l-integrazzjoni ta’ approċċi u soluzzjonijiet faċli għall-utent li jappoġġaw il-benesseri tal-istudenti u tal-edukaturi fl-edukazzjoni diġitali.
Tqajjem kuxjenza fost il-partijiet ikkonċernati rilevanti kollha li jiżviluppaw kontenut tal-edukazzjoni diġitali dwar l-integrazzjoni tal-aspett tal-benesseri mhux biss fil-kontenut innifsu iżda wkoll fil-proċessi tat-tagħlim u talapprendiment. 63.
Tappoġġa l-użu ta’ programmi tal-UE, bħal Erasmus+, il-Fond Soċjali Ewropew Plus, il-Korp Ewropew ta’ Solidarjetà, Orizzont Ewropa u l-Programm Ewropa Diġitali għall-promozzjoni tal-benesseri tal-istudenti u tal-edukaturi f’ambjenti ta’ apprendiment diġitali u l-użu ta’ teknoloġiji diġitali avvanzati, eż. għal studenti b’diżabilità u/jew bi ħtiġijiet edukattivi speċjali, kif ukoll l-iżvilupp, l-ittestjar u l-użu ta’ ludifikazzjoni, soluzzjonijiet edukattivi bbażati fuq l-IA, u teknoloġiji tar-realtà estiża bħar-realtà awmentata/virtwali għal skopijiet pedagoġiċi; 64.
Tirrifletti l-ħtieġa ta’ ekosistema tal-edukazzjoni diġitali olistika, integrata u sostenibbli fl-Istati Membri li tippromwovi l-kwalità u l-inklużjoni u trawwem il-benesseri fl-edukazzjoni diġitali fl-implimentazzjoni li għaddejja tal-Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali (2021-2027) u l-proposti li jmiss għal Rakkomandazzjoni tal-Kunsill dwar il-fatturi abilitanti għall-edukazzjoni diġitali u Rakkomandazzjoni tal-Kunsill dwar it-titjib tal-provvista ta’ ħiliet diġitali fl-edukazzjoni u t-taħriġ.