9.12.2022
MT
Il-Ġurnal Uffiċjali tal-Unjoni Ewropea
C 469/19
IV (Informazzjoni)
INFORMAZZJONI MINN ISTITUZZJONIJIET, KORPI, UFFIĊĊJI U AĠENZIJI TAL-UNJONI EWROPEA
IL–KUNSILL Konklużjonijiet tal-Kunsill dwar l-appoġġ għall-benesseri fl-edukazzjoni diġitali (2022/C 469/04)
IL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA
FIL-KUNTEST TA': 1.
Id-diskussjonijiet politiċi fis-Summit Soċjali ta’ Gothenburg fl-2017, fejn ġie enfasizzat li 44 % tal-Ewropej ma għandhomx ħiliet diġitali bażiċi, li 90 % tal-impjiegi fil-futur ser jirrikjedu ħiliet u kompetenzi diġitali, u li 40 % talkumpaniji Ewropej ibatu biex jirreklutaw speċjalisti tal-ICT.
It-tnedija ta’ riflessjoni dwar il-Futur tal-Apprendiment, biex twieġeb għax-xejriet futuri u r-rivoluzzjoni diġitali, inkluż l-intelliġenza artifiċjali (IA), kienet waħda mill-ideat diskussi mill-mexxejja Ewropej f’dik l-okkażjoni.
2.
L-ewwel prinċipju tal-Pilastru Ewropew tad-Drittijiet Soċjali, jiġifieri li kulħadd għandu d-dritt għal edukazzjoni, taħriġ u tagħlim tul il-ħajja inklużivi u ta’ kwalità sabiex iżomm u jikseb ħiliet li jagħmlu possibbli l-parteċipazzjoni sħiħa fissoċjetà u l-ġestjoni b’suċċess ta’ tranżizzjonijiet fis-suq tax-xogħol.
3.
Il-komunikazzjoni mill-Kummissjoni dwar il-kisba taż-Żona Ewropea tal-Edukazzjoni sal-2025, li tissottolinja l-ħtieġa li jinħolqu ambjenti ta’ apprendiment ta’ appoġġ għal gruppi f’riskju ta’ prestazzjoni insuffiċjenti u li jiġi appoġġat il-benesseri fl-iskola.
4.
Ir-Riżoluzzjoni tal-Kunsill dwar qafas strateġiku għall-kooperazzjoni Ewropea fl-edukazzjoni u t-taħriġ lejn iż-Żona Ewropea tal-Edukazzjoni u lil hinn (2021-2030), li tenfasizza li l-edukazzjoni u t-taħriġ għandhom rwol vitali fittiswir tal-futur tal-Ewropa, fi żmien meta huwa essenzjali għaċ-ċittadini li jsibu s-sodisfazzjon u l-benesseri personali, li jkunu lesti jadattaw u jaħdmu f’suq tax-xogħol li qed jinbidel u li jinvolvu ruħhom f’ċittadinanza attiva u responsabbli.
5.
Il-Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali (2021-2027), li jiddeskrivi l-kunċett ta’ ekosistema tal-edukazzjoni diġitali bi prestazzjoni għolja u jenfasizza l-importanza tal-ħiliet diġitali u l-iżvilupp tal-kompetenzi għall-ħajja ta’ kuljum.
6.
Id-djalogu strutturat li għaddej dwar l-edukazzjoni u l-ħiliet diġitali mal-Istati Membri, imniedi mill-Kummissjoni fl-2021, u l-approċċ ta’ gvern sħiħ tiegħu għall-edukazzjoni diġitali.
7.
Ir-Rakkomandazzjoni tal-Kunsill (UE) 2021/1004 tal-14 ta’ Ġunju 2021 li tistabbilixxi Garanzija Ewropea għat-Tfal, li għandha l-għan li tipprevjeni u tiġġieled l-esklużjoni soċjali u tiżgura opportunitajiet indaqs billi tiggarantixxi aċċess liberu għall-edukazzjoni għal tfal minn ambjenti żvantaġġati.
F’dan ir-rigward, ir-Rakkomandazzjoni tissottolinja l-importanza li jiġu pprovduti għodod edukattivi diġitali, konnettività b’veloċità għolja, servizzi diġitali u tagħmir adegwat, kif ukoll li jittejbu l-ħiliet diġitali u li jiġu indirizzati l-forom kollha ta’ distakk diġitali.
8.
L-Istrateġija dwar id-Drittijiet tal-Persuni b’Diżabilità 2021-2030, li tindika li l-użu effettiv tat-teknoloġiji diġitali jirrikjedi t-tneħħija tal-ostakli għall-aċċessibbiltà għall-persuni b’diżabilità u l-investiment fil-ħiliet diġitali tagħhom.