C 469/26
FR
Journal officiel de l’Union européenne
9.12.2022
61. envisager de promouvoir le bien-être dans l’éducation numérique dans le cadre du hackathon annuel de l’éducation numérique; 62. sensibiliser toutes les parties prenantes concernées, par exemple les concepteurs d’outils et de services numériques, notamment dans le secteur des technologies éducatives et celui de la cybersécurité, à l’intégration d’approches et de solutions conviviales qui soutiendraient le bien-être des apprenants et des éducateurs dans l’éducation numérique; sensibiliser toutes les parties prenantes concernées qui élaborent des contenus éducatifs numériques à l’intégration de l’aspect du bien-être non seulement dans les contenus eux-mêmes, mais également dans les processus d’enseignement et d’apprentissage; 63. soutenir le recours aux programmes de l’UE, comme Erasmus+, le Fonds social européen plus, le corps européen de solidarité, Horizon Europe et le programme pour une Europe numérique, afin de promouvoir le bien-être des apprenants et des éducateurs dans les environnements d’apprentissage en ligne et l’utilisation de technologies numériques avancées, par exemple pour les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux, ainsi que le développement, les essais et le déploiement de la ludification, de solutions éducatives fondées sur l’IA et de technologies de réalité étendue telles que la réalité augmentée/virtuelle à des fins pédagogiques; 64. tenir compte de la nécessité d’un écosystème d’éducation numérique global, intégré et durable dans les États membres qui promeuve la qualité et l’inclusion et favorise le bien-être dans l’éducation numérique dans le cadre de la mise en œuvre actuelle du plan d’action en matière d’éducation numérique (2021-2027) et des futures propositions de recommandation du Conseil sur les facteurs favorisant l’éducation numérique et de recommandation du Conseil pour une meilleure acquisition des compétences numériques par l’éducation et la formation.