9.12.2022
FI
Euroopan unionin virallinen lehti
C 469/19
IV (Tiedotteet)
EUROOPAN UNIONIN TOIMIELINTEN, ELINTEN, TOIMISTOJEN JA VIRASTOJEN TIEDOTTEET
NEUVOSTO Neuvoston päätelmät hyvinvoinnin tukemisesta digitaalisessa koulutuksessa (2022/C 469/04)
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO, joka OTTAA HUOMIOON: 1.
Göteborgissa pidetyssä sosiaalialan huippukokouksessa vuonna 2017 käydyt poliittiset keskustelut, joissa korostettiin, että 44 prosentilla eurooppalaisista ei ole digitaalisia perustaitoja, 90 prosenttia tulevaisuuden työpaikoista edellyttää digitaalisia taitoja ja osaamista ja 40 prosentilla eurooppalaisista yrityksistä on vaikeuksia rekrytoida tieto- ja viestintä­ tekniikan asiantuntijoita.
Euroopan johtajat käsittelivät tuolloin muun muassa mahdollisuutta käynnistää pohdinta oppimisen tulevaisuudennäkymistä, jotta voidaan vastata tuleviin suuntauksiin ja digitaaliseen vallankumoukseen, tekoäly mukaan luettuna.
2.
Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilarin ensimmäisen periaatteen, jonka mukaan jokaisella on oikeus laadukkaaseen ja osallistavaan opetukseen, koulutukseen ja elinikäiseen oppimiseen sellaisten taitojen ylläpitämiseksi ja hankkimiseksi, jotka mahdollistavat täysipainoisen osallistumisen yhteiskunnan toimintaan ja auttavat työmarkkinoille siirtymisessä.
3.
Eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamisesta vuoteen 2025 mennessä annetun komission tiedonannon, jossa korostetaan tarvetta luoda tukea antavia oppimisympäristöjä alisuoriutumisvaarassa oleville ryhmille ja tukea hyvinvointia koulussa.
4.
Neuvoston päätöslauselman eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategisista puitteista edettäessä kohti eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamista ja kehittämistä (2021–2030), jossa korostetaan, että koulutuksella on olennainen rooli Euroopan tulevaisuuden muovaamisessa näinä aikoina, kun on keskeisen tärkeää, että kansalaiset voivat tavoitella henkilökohtaisia tavoitteitaan ja hyvinvointia, jotta heillä olisi valmiudet mukautua muuttuviin työmarkkinoihin ja toimia niillä aktiivista ja vastuullista kansalaisuutta harjoittaen.
5.
Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelman (2021–2027), jossa hahmotellaan tehokkaan digitaalisen koulutusekosysteemin käsite ja korostetaan digitaalisten taitojen ja osaamisen kehittämisen merkitystä jokapäiväisessä elämässä.
6.
Meneillään olevan, komission vuonna 2021 jäsenvaltioiden kanssa käynnistämän jäsennellyn vuoropuhelun digitaalisesta koulutuksesta ja osaamisesta ja sen koko hallituksen kattavan lähestymistavan digitaaliseen koulutukseen.
7.
Eurooppalaisen lapsitakuun perustamisesta 14. kesäkuuta 2021 annetun neuvoston suosituksen (EU) 2021/1004, jolla pyritään ehkäisemään ja torjumaan sosiaalista syrjäytymistä sekä varmistamaan yhtäläiset mahdollisuudet takaamalla heikommista lähtökohdista tuleville lapsille koulutuksen maksuttoman saannin.
Tältä osin suosituksessa korostetaan, että on tärkeää tarjota digitaalisia opetusvälineitä, nopeita yhteyksiä, digitaalisia palveluja ja riittäviä laitteita sekä parantaa digitaalisia taitoja ja kaventaa kaikenlaisia digitaalisia kuiluja.
8.
Vammaisten henkilöiden oikeuksia koskevan strategian 2021–2030, jossa todetaan, että digitaaliteknologioiden tehokas hyödyntäminen edellyttää vammaisten esteettömyyttä haittaavien tekijöiden poistamista ja investointeja heidän digitaalisiin taitoihinsa.