C 443/68
PT
Jornal Oficial da União Europeia
22.11.2022
3.8 No que diz respeito à transformação digital, é visível uma clara segregação de género na educação e nos mercados de trabalho em termos de licenciados em tecnologias da informação e comunicação (TIC), especialistas em TIC e cientistas e engenheiros em setores de alta tecnologia.
3.9 Incentivar o interesse das raparigas pelas CTEM é fundamental para as integrar com êxito nas profissões do futuro.
Além disso, são necessárias medidas específicas e programas de desenvolvimento que contribuam para atrair as raparigas para carreiras relacionadas com as CTEM e para as manter nesses setores.
Dentro de dez anos, nove em cada dez postos de trabalho exigirão competências digitais (12).
O futuro do trabalho trará consigo uma reorientação da procura para os profissionais tecnológicos, como engenheiros informáticos e especialistas em TIC.
As mulheres representam 65 % dos trabalhadores europeus mas apenas 17 % da mão de obra do setor das TIC na Europa e, até 2026, 57 % dos postos de trabalho que deverão ser substituídos pela tecnologia seriam ocupados por mulheres (13).
3.10 A participação das mulheres no desenvolvimento da inteligência artificial é essencial também para evitar algoritmos assentes em dados tendenciosos sobre a realidade que geram resultados enviesados.
Importa igualmente adotar uma abordagem interseccional neste domínio.
Além disso, uma vez que o acesso a ligações de alta velocidade e as competências digitais constituem a base necessária para o êxito da transformação digital, estes recursos devem estar disponíveis e acessíveis a todos, independentemente do género, idade, deficiência, contexto socioeconómico ou localização geográfica.
3.11 A sub-representação das mulheres nos domínios tecnológicos é problemático também do ponto de vista da transição ecológica, já que a resposta às alterações climáticas e aos problemas ambientais exige o desenvolvimento e a introdução de muitos tipos de soluções tecnológicas.
3.12 Embora devam ser consideradas como parte integrante de todas as profissões, as competências digitais e as competências verdes podem potencialmente atrair mais os jovens do que os trabalhadores mais velhos.
Por outro lado, existe claramente uma diferença entre as competências profissionais em matéria de TIC, que incluem a gestão de dados e a edição assistida por computador, e a literacia digital geralmente associada aos jovens, como o envio de mensagens e a utilização recreativa da Internet.
3.13 Além das competências CTEM, é também importante incentivar as raparigas a estudar economia e gestão, a fim de as preparar para cargos de liderança.
Além disso, é importante orientá-las para a aquisição de competências empresariais e de gestão de riscos e reforçar a sua autoconfiança, a fim de prevenir e combater a síndrome do impostor (14).
Ao analisar a tipologia de personalidades das mulheres em situações de stress, parece haver uma tendência entre as mulheres para personalidades mais introvertidas em detrimento de personalidades mais extrovertidas.
A consequência é as mulheres evitarem cargos de grande exposição devido ao receio de serem objeto de comentários negativos de outras pessoas, que podem levar a peito, sentirem que não são qualificadas se não cumprirem, ou mesmo excederem, todas as especificações de uma descrição de funções, e não quererem ocupar uma posição meramente graças a uma quota.
Esta situação está frequentemente relacionada com convicções e medos (inconscientes).
Embora o reforço das aptidões e competências exija medidas práticas ao nível dos métodos de ensino e aprendizagem e da orientação profissional, é importante associar também estes objetivos ao programa geral de sensibilização sobre a cultura de igualdade de género ao longo da vida.
3.14 Um aspeto específico a abordar é o enviesamento de género nos cuidados de saúde, devido à falta de investigação, à educação centrada nos homens, aos erros de diagnóstico e ao tratamento insuficiente.
O desconhecimento das diferenças entre os sexos e os géneros em algumas especialidades médicas conduz facilmente a um diagnóstico ou medicação incorretos, porque os sintomas femininos diferem dos sintomas masculinos ou porque as posologias dos medicamentos se baseiam em ensaios clínicos realizados maioritariamente em homens.
Falta também investigação sobre problemas específicos das mulheres, como a endometriose e a menopausa, e faltam dados repartidos por género na investigação, o que dificulta a compreensão dos mecanismos subjacentes aos problemas de saúde e compromete as tentativas de encontrar uma resposta adequada para, por exemplo, o risco acrescido de síndrome pós-COVID-19 nas mulheres.
(12) (13) (14)
Reunião anual do Fórum Económico Mundial, 2020. Ibid.
A síndrome do impostor é um fenómeno em que uma pessoa tem dúvidas sobre as suas capacidades, podendo impedi-la de se candidatar a cargos de liderança ou de grande exposição.
Em especial, as pessoas muito reflexivas, que tendem a afastar-se quando se deparam com situações de stress, demonstram dificuldades em lidar com pessoas que manifestam uma grande autoconfiança.