C 347/22
SK
Úradný vestník Európskej únie
9.9.2022
Utorok 8. marca 2022
27. zdôrazňuje, že konkrétne prvky európskej histórie vrátane kolonializmu, otroctva a genocídy, najmä holokaustu, spolu s ďalšími prejavmi rasizmu, majú naďalej trvalý vplyv na dnešnú spoločnosť, a to aj vo vzdelávacích systémoch a pri vypracúvaní vzdelávacích osnov; navrhuje, aby sa vzdelávacie osnovy zrevidovali s cieľom vysvetliť históriu našich spoločností prostredníctvom cieleného a kontextualizovaného prístupu s cieľom lepšie pochopiť jej prepojenie so súčasnosťou a pracovať na odstránení stereotypov, ktoré vedú k diskriminácii v súčasnosti;
28. zdôrazňuje, že v učebných osnovách dejepisu je potrebné venovať väčší priestor objektívnemu a vecnému učeniu sa o rôznych rasových alebo etnických ideológiách a o ich formách a pôvode vrátane otroctva, kolonializmu a fašizmu a zneužívania vedy na ich ospravedlnenie, ako aj o ich dôsledkoch a možných pozostatkoch v súčasnosti;
29. nabáda členské štáty, aby podporovali tvorbu rozmanitých a inkluzívnych učebných plánov a vzdelávacích nástrojov alebo aktivít s cieľom zabezpečiť, aby boli v týchto a iných kľúčových materiáloch zahrnutí autori, historici, vedci, umelci a iné osobnosti s rozmanitým rasovým a etnickým pôvodom;
30. zdôrazňuje úlohu vzdelávania pri podpore občianstva a spoločných hodnôt slobody, tolerancie a nediskriminácie; zdôrazňuje význam vytvárania synergií medzi vzdelávaním k občianstvu v celej Európe a politikami EÚ na boj proti rasizmu a diskriminácii; nabáda členské štáty, aby kládli väčší dôraz na vzdelávanie o histórii EÚ s cieľom podporiť súdržnosť; domnieva sa, že tieto oblasti by mali byť neoddeliteľnou súčasťou osnov vzdelávania k občianstvu;
31. vyzýva členské štáty, aby podporovali jazyky, kultúru a históriu menšín v učebných osnovách, múzeách a iných formách kultúrneho a historického vyjadrenia a aby uznali prínos ich kultúr k európskemu dedičstvu; vyzýva členské štáty, aby vypracovali súdržné a konzistentné opatrenia s primeranými finančnými prostriedkami na stimuláciu, podporu a propagovanie umenia a kultúry rasizovaných a etnických skupín a na výskum a zachovanie hmotného a nehmotného dedičstva kultúry tradičných komunít;
32.
vyzýva Komisiu a členské štáty, aby podporovali viacjazyčnosť ako dôležitý nástroj, ktorý spája ľudí;
33. zdôrazňuje, že je dôležité poskytovať náležitú podporu deťom mobilných pracovníkov vo všetkých členských štátoch s cieľom umožniť im naučiť sa svoj materinský jazyk a dozvedieť sa o kultúre svojej vlastnej krajiny a novej krajiny pobytu s cieľom zabezpečiť lepšiu integráciu;
34. vyzýva na prehĺbenie štúdia spoločných humanitných vied, histórie, filozofie, jazykov a literatúry, čo môže prispieť k podpore ducha európskej svornosti; vyzýva, aby sa v rámci učebných osnov dejepisu uplatňoval cielený prístup k histórii rasových a etnických komunít žijúcich v Európe s cieľom podporiť pohľad na európske a svetové dejiny zo širšej a vecnejšej perspektívy a lepšie pochopenie interakcií medzi rôznymi kontinentmi pred európskou kolonizáciou, počas nej a po nej; žiada, aby sa v učebniciach histórie zdôrazňovali príspevky rasizovaných komunít k rozvoju a formovaniu dnešnej Európy;
35. vyzýva členské štáty, aby aktívne bojovali proti predsudkom v školských učebniciach, vzdelávacích pomôckach, filmoch a spravodajských programoch pre deti a mládež a v športe; vyzýva členské štáty, aby tieto ciele zahrnuli do realizácie Európskeho roka mládeže 2022;
36. dôrazne odsudzuje rasovú a etnickú segregáciu v školách, ktorá v Európe stále existuje; upozorňuje, že takéto praktiky vedú k marginalizácii, predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, nízkej miere zápisu do školy, vytváraniu paralelných sociálnych priestorov, upevňujú štrukturálnu diskrimináciu a bránia rovnakému prístupu ku kvalitnému životu; vyzýva všetky členské štáty, aby zaviedli alebo posilnili inkluzívne politiky s cieľom zabrániť tomu, aby marginalizované skupiny študentov od predškolského až po vysokoškolské vzdelávanie boli zámerne alebo nezámerne umiestňované do oddelených škôl, vzdelávacích inštitúcií alebo tried, podporiť sociálne začlenenie so zárukou rovnakých príležitostí pre všetkých a zabezpečiť, aby všetky deti mali rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a mimoškolským aktivitám vrátane kultúry a športu; vyzýva členské štáty, aby aktívne podporovali začlenenie detí z menšinových skupín do škôl a miestnych komunít a zachovávali sekulárnu povahu verejného vzdelávania a zároveň rešpektovali kultúrne a náboženské identity;
37. vyzýva Komisiu a členské štáty, aby prijali opatrenia na podporu detí z rasových a etnických menšín a z neistého sociálno-ekonomického prostredia na ceste k excelentnosti tým, že im pomôžu zapojiť sa do mimoškolských aktivít (napr. umenia a športu) na vysokej úrovni, umožnia im navštevovať školy, ktoré spĺňajú ich osobitné potreby, poskytnú kvalitné príležitosti na vzdelávanie a sprístupnia potrebné finančné prostriedky;