3005/QĐ-UBND

Quyết định 3005/QĐ-UBND năm 2019 sửa đổi mục 3 Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa kèm theo Quyết định 2799/QĐ-UBND ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KHÁNH HÒA ------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 3005/ QĐ-UBND Khánh Hòa, ngày 30 tháng 9 năm 201 9 QUYẾT ĐỊNH SỬA Đ Ổ I, B Ổ SUNG MỤC 3 CỦA KẾ HOẠCH THỰC HIỆN MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẾN NĂM 2025 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA BAN HÀNH KÈM THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 2799/Q Đ -UBND NGÀY 22/9/2017 CỦA UBND TỈNH KH Á NH HÒA ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KHÁNH HÒA Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19/6/2015; Căn cứ Quyết định số 622/QĐ-TTg ngày 10/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững; Căn cứ Thông tư số 03/2019/TT-BKHĐT ngày 22/01/2019 của Bộ Kế hoạch và Đầu tư Quy định Bộ chỉ tiêu thống kê phát triển bền vững của Việt Nam; Căn cứ Quyết định số 2257/QĐ-BGDĐT ngày 08/8/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Sửa đổi, bổ sung mục 3 của Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát tr iển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030; Căn cứ Quyết định số 2799/QĐ-UBND ngày 22/9/2017 của UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa; Xét đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 2020/TTr-SGDĐT ngày 16/9/2019 về việc sửa đổi, bổ sung mục 3 của Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa Ban hành kèm theo Quyết định số 2799/QĐ-UBND ngày 22/9/2017 của UBND tỉnh Khánh Hòa, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Sửa đổi, bổ sung mục 3 của Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa Ban hành kèm theo Quyết định số 2799/QĐ-UBND ngày 22/9/2017 của UBND tỉnh Khánh Hòa như sau: "3. Các chỉ s ố theo dõi, giám sát: STT Chỉ s ố theo dõi, giám sát ĐVT Thực hiện năm 2018 Mức phấn đấu 2020 2025 2030 Đến năm 2030, đảm bảo tất cả các trẻ em gái và trai hoàn thành giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở miễn phí, công bằng, c ó chất lượng (Mục tiêu toàn cầu 4.1) 1 Tỷ lệ học sinh đi học chung cấp tiểu học % 101 100,7 100,3 100 Trong đó: - Nam % 101,2 101 100,5 100 - Nữ % 100,7 100,4 100,1 100 2 Tỷ lệ học sinh đi học đúng tuổi cấp tiểu học % 96,9 99 99,5 99,8 Trong đó: - Nam % 96 99 99,3 99,8 - Nữ % 97,8 99 99 99,7 - Riêng dân tộc thiểu số % 91 93 97 99 3 Tỷ lệ học sinh được công nhận hoàn thành chương trình cấp tiểu học % 99,9 99,9 99,9 99,9 Trong đó: - Nam % 99,9 99,9 99,9 99,9 - Nữ % 99,9 99,9 99,9 99,9 - Riêng dân tộc thiểu số % 99,9 99,9 99,9 99,9 4 T ỷ lệ học sinh hoàn thành cấp tiểu học % 96,7 97,5 98 99 Trong đ ó : - Nam % 95,7 97 97,5 99 - Nữ % 97,8 98 98,5 99 - Riêng dân tộc thiểu số % 89,8 92 95 99 5 Tỷ lệ học sinh đi học chung cấp THCS % 96,5 98 99 100 Trong đó: - Nam % 96,4 97,8 98,8 100 - Nữ % 96,6 98,2 99,2 100 6 Tỷ lệ học sinh đi học đúng tuổi cấp THCS % 95,5 96 97 99,5 Trong đ ó : - Nam % 95 96 97 99,5 - Nữ % 96 96 97 99,5 7 Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS % 99,7 99,8 99,9 100 Trong đó: - Nam % 99,7 99,7 99,8 100 - Nữ % 99,8 99,8 99,9 100 - Riêng dân tộc thiểu số % 95,0 98,0 98,5 99,0 8 Tỷ lệ học sinh hoàn thành cấp THCS % 87,9 89,0 92,6 94,8 Trong đó: - Nam % 87,8 89,0 92,5 94,7 - Nữ % 87,9 89,1 92,7 94,9 - Riêng dân tộc thiểu số % 84,8 88,2 89,1 90,7 9 Tỷ lệ chuyển cấp từ tiểu học lên THCS % 99,1 99,5 99,9 100 Trong đó: - Nam % 99,1 99,6 99,9 100 - Nữ % 99 99,4 100 100 - Riêng dân tộc thiểu số % 90 98 98 99 10 Tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường ở độ tuổi đi học tiểu học % 0,1 0,1 0,1 0,1 Trong đó: Riêng dân tộc thiểu số % 0 0 0 0 11 Tỷ lệ tr ẻ em ngoài nhà trường ở độ tuổi đi học THCS % 5,0 3 2 1 Trong đó: Riêng dân tộc thiểu số % 12 8 5 1 12 Số năm đi học được miễn học phí - Mầm non % 0 1 1 1 - Tiểu học % 5 5 5 5 - THCS % 0 4 4 4 Đ ế n năm 2030, đảm bảo rằng tất cả trẻ em được chăm sóc và phát triển để sẵn sàng tham gia học tiểu học (Mục tiêu toàn cầu 4.2) 13 Tỷ lệ huy động trẻ ra lớp mầm non: Nhà trẻ (so với độ tuổi 0 - dưới 3 tuổi) % 26,8 30 35 40 - Nam % 26,7 30 35 40 - Nữ % 26,9 30 35 40 M ẫ u giáo (so với độ tuổi 3 - 5 tuổi) % 86,9 92 95 97 - Nam % 86,9 92 95 97 - Nữ % 86,9 92 95 97 Trẻ em 5 tuổi (so với độ tuổi 5 tuổi) đi học mẫu giáo % 99,1 99,9 99,9 99,9 - Nam % 99 99,9 99,9 99,9 - Nữ % 99,2 99,9 99,9 99,9 14 Trẻ em dưới 5 tuổi đến trường được phát tr iển phù h ợ p về sức khỏe học tập và tâm lý xã hội % 89,5 98,9 99,1 99,3 Trong đó: - Nam % 90 98,9 99,1 99,3 - Nữ % 89 98,9 99,1 99,3 - Riêng dân tộc thiểu số % 89,5 98,9 99,1 99,3 Đến năm 2030, đảm bảo tiếp cận công bằng cho tất cả phụ n ữ và nam gi ới đối v ớ i giáo dục sau phổ thông (bao g ồ m cả đại học) có chất lượng, trong khả năng chi trả (Mục tiêu toàn cầu 4.3) 15 Tỷ lệ người từ 15 tuổi tr ở lên tham gia các chương tr ình đào tạo tr ình độ đại học, cao đẳng và trung cấp % 78 80 85 90 Trong đó: - Nam % 79 80 85 90 - Nữ % 77 80 85 90 Đến năm 2030, tăng số thanh niên và người l ớ n có các kỹ năng phù h ợ p, gồm kỹ năng kỹ thuật và nghề nghiệp, đ ể có việc làm, công việc tốt và làm chủ doanh nghiệp (Mục tiêu toàn c ầ u 4.4) 16 Tỷ lệ lao động c ó việc làm đã qua đào tạo % 72,9 80 85 87 17 Tỷ lệ người từ 15 tuổi tr ở lên c ó các kỹ năng cơ bản về công nghệ thông tin % 77,1 80 85 90 Trong đ ó : - Nam % 78 80 85 90 - Nữ % 75 79 84 90 Đến năm 2030, xóa b ỏ bất bình đẳng giới trong giáo dục và đảm bảo quyền bình đẳng v ớ i tất cả trình độ giáo dục và đào tạo nghề cho những người dễ bị tổn thương, bao gồm c ả những người khuyết tậ t, người dân dân tộc và trẻ em trong những hoàn cảnh dễ bị tổn thương (Mục tiêu toàn cầu 4.5) 18 Chỉ s ố bình đẳng tr ong giáo dục đào tạo theo giới tính (Nữ/Nam) - Tỷ lệ học sinh đi học đúng tuổi cấp tiểu học 1 1 1 1 - Tỷ lệ học sinh đi học đúng tu ổ i cấp THCS 1 1 1 1 - Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS 1 1 1 1 Đến năm 2030, b ả o đảm tất c ả thanh thiếu niên và tỷ lệ đáng kể ngư ờ i lớn, cả nam và nữ biết đọc, viết và làm toán (Mục tiêu toàn cầu 4.6) 19 Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở lên biết chữ % 96,6 98 98,8 99,6 20 T ỷ lệ dân s ố 15 đến 60 tuổi mù chữ tham gia các lớp xóa mù chữ: - Mức 1 (hoàn thành lớp 3) % 0,5 30 50 70 - Mức 1 (hoàn thành lớp 5) % 1,7 20 40 60 Đ ế n năm 2030, tất cả những người đi học đều có được kiến thức và kỹ năng cần thiết để thúc đẩy ph á t triển bền vững, bao g ồm: Giáo dục về phát triển bền vững và lối sống bền vững, quyền con người, bình đẳng gi ớ i, thúc đẩy một n ề n văn hóa hòa bình, không bạo lực, công dân toàn cầu; có sự đa dạng văn hóa cũng như những đóng góp của văn hóa đ ố i với phát triển bền vững (Mục tiêu toàn cầu 4.7) 21 Tỷ lệ trường có chương trình gi á o dục cơ bản về giới tính, phòng ch ố ng bạo lực, xâm hại; cung cấp kiến thức về H I V - Tiểu học % 100 100 100 100 - THCS % 100 100 100 100 - THPT % 100 100 100 100 Đến năm 2030, xây dựng và nâng cấp các cơ sở giáo dục th â n thiện với tr ẻ em, ng ườ i khuyết tật, bình đẳng gi ớ i và cung cấp môi trường học tập an toàn, không bạo lực, toàn diện, hiệu quả cho tất c ả mọi n gười (Mục tiêu toàn cầu 4.a) 22 Tỷ lệ cơ s ở giáo dục mầm non: - Có điện % 100,0 100,0 100,0 100,0 - Internet dùng cho mục đích học tập % 89,4 90,6 91,3 91,9 - Máy tính dùng cho mục đích học tập % 78,0 81,9 84,4 86,9 - Cơ sở hạ tầng và tài liệu phù hợp với trẻ em khuyết tật % 26,3 28,9 35,3 42,0 - Nước uống % 98,8 99,4 100,0 100,0 - Hệ thống vệ sinh tiện lợi và riêng rẽ cho từng giới tính % 94,1 96,8 98,1 99,4 - Có chỗ rửa tay thuận tiện % 96,3 97,9 98,8 99,4 23 Tỷ lệ tr ườ ng tiểu học có: - Có điện % 100 100 100 100 - Internet dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 76,3 78,0 100 100 - Máy tính dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 69,6 72,1 96,3 98,8 - Cơ sở hạ tầng và tài liệu phù hợp với trẻ em khuyết tật % 46 60 65 75 - Nước uống % 95,8 96,6 98,8 100 - Hệ thống vệ sinh tiện lợi và riêng rẽ cho từng giới tính % 100 100 100 100 - Có ch ỗ rửa tay thuận tiện % 100 100 100 100 24 Tỷ lệ trường THCS có: - C ó điện % 100 100 100 100 - Internet dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 92,3 95,2 100 100 - Máy tính dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 88,6 92,9 99,4 99,6 - Cơ sở hạ tầng và tài liệu phù h ợ p v ớ i trẻ em khuyết tật % 61,4 62 65 75 - Nước uống % 99 100 100 100 - Hệ thống vệ sinh tiện lợi và riêng rẽ cho từng giới tính % 99 100 100 100 - Có chỗ rửa tay thuận tiện % 96,5 98,8 100 100 25 Tỷ lệ trường THPT có: - Có điện % 100 100 100 100 - Internet dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 100 100 100 100 - Máy tính dùng cho mục đích giảng dạy và học tập % 100 100 100 100 - Cơ sở hạ tầng và tài liệu phù hợp với trẻ em khuyết tật % 33 60 65 75 - Nước uống % 100 100 100 100 - Hệ thống vệ sinh tiện lợi và riêng rẽ cho từng giới tính % 100 100 100 100 - Có chỗ rửa tay thuận tiện % 100 100 100 100 Đến năm 2030, tăng nguồn cung giáo vi ê n có trình độ, thông qua hợp tác qu ố c tế về đào tạo giáo viên t ại các quốc gia đang phát triển, đặc biệt là các quốc gia kém phát triển nhất và đang phát tri ể n (Mục ti ê u 4.c) 26 Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn tr ì nh độ đào tạo - Mầm non % 100 100 100 100 - Tiểu học % 100 100 100 100 - THCS % 100 100 100 100 - THPT % 100 100 100 100 Điều 2. Các cơ quan, đơn vị, địa phương liên quan theo nhiệm vụ, trách nhiệm được giao triển khai tổ chức thực hiện Kế hoạch đảm bảo mục tiêu, tiến độ đề ra. Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Thủ trưởng các sở, ban, ngành, đoàn thể thuộc tỉnh; Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã , thành phố chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này kể từ ngày ký./. Nơi nhận: - Như điều 3; - Bộ Giáo dục và Đào tạo (b/c); - Thường trực Tỉnh ủy (b/c); - Thường trực HĐND t ỉ nh (b/c); - Ch ủ tịch và các PCT UBND tỉnh; - Lãnh đạo VP.UBND tỉnh; - Sở Tư pháp; - Lưu: VT, NL, HPN. TM. ỦY BAN NHÂN DÂN KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Đắc Tài