149/KH-UBND

Kế hoạch 149/KH-UBND năm 2019 về triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới trên địa bàn tỉnh Sơn La ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH SƠN LA ------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 149 /KH-UBND Sơn La, ngày 25 tháng 6 năm 2019 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH SƠN LA Căn cứ Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Căn cứ Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đ ổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông; Nghị quyết 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội về điều chỉnh lộ trình thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Căn cứ Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đ ề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông; Căn cứ Quyết định số 1436/QĐ-TTg ngày 29/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đ ề án đảm bảo cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025; Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 của Bộ Giáo dục và Đào t ạo về việc hướng dẫn triển khai Chương trình giáo dục ph ổ thông, Ủ y ban nhân dân tỉnh Sơn La ban hành Kế hoạch triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới trên địa bàn tỉnh. Cụ th ể như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích - Cụ thể hóa và thực hiện đầy đủ các mục tiêu, yêu cầu, nội dung của Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngà y 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông sao cho phù hợp với tình hình thực t ế tại địa phương, đảm bảo đạt được mục tiêu đ ề ra, góp ph ầ n quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn tỉnh, qua đó góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng và bảo vệ t ổ quốc. - Xác định rõ lộ trình tổ chức thực hiện; trách nhiệm, nhiệm vụ trọng tâm và phân công nhiệm vụ cụ thể để các sở, ban, ngành, địa phương và các đơn vị có liên quan xây dựng k ế hoạch tri ể n khai thực hiện, tăng cường sự ph ố i h ợ p đ ể hỗ trợ, tạo thuận lợi cho lĩnh vực giáo dục phát triển một cách công bằng, ch ấ t lượng, hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo nguồn nhân lực cho tỉnh. - Triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới trên địa bàn tỉnh theo lộ trình quy định tại Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo kịp thời, toàn diện, có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu chung của toàn xã hội. - Tạo sự đồng thuận, thống nhất và quyết tâm cao của các cấp, các ngành trong tổ chức triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông. 2. Yêu cầu - Các sở, ban, ngành; ủy ban nhân dân huyện, thành phố bám sát mục tiêu, yêu cầu Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông, Chỉ thị s ố 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông và nội dung K ế hoạch này đ ể xây dựng kế hoạch, lồng ghép vào các chương trình, kế hoạch, đề án phát tri ể n kinh tế - xã hội hằng năm đ ể triển khai thực hiện, bảo đảm thực hiện th ắ ng lợi mục tiêu, quan đi ể m chỉ đạo của Đảng và Chính phủ về đ ổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. - Đảm bảo sự phối h ợ p đồng bộ giữa các sở, ban, ngành, địa phương và được tiến hành thường xuyên, kết nối thông qua các chương trình, kế hoạch cụ thể. - Thường xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá, sơ kết, tổng hợp kết quả thực hiện đ ể kịp thời đề ra những giải pháp phù hợp đảm bảo hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ đề ra. II. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung Thực hiện tốt công tác quản lý đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông nhằm tạo chuy ể n biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục ph ổ thông trên địa bàn tỉnh. Việc đ ổ i mới phải đảm bảo kết h ợ p dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển nền giáo dục nặng v ề truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả v ề ph ẩ m chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh. 2. M ụ c tiêu c ụ thể - Các cấp, các ngành, cộng đồng xã hội và toàn Ngành Giáo dục nắm đ ược chủ trương, mục tiêu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông. - 100% đơn vị giáo dục trên địa bàn tỉnh xây dựng k ế hoạch tri ể n khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới đ ú ng lộ trình, kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phù h ợ p với điều kiện thực tiễn của địa phương, đáp ứng yêu cầu của xã hội. - Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý các trư ờn g ph ổ thông đảm bảo đủ về s ố lượng, đáp ứng yêu cầu v ề ch ấ t lư ợn g đ ể tr iể n khai hiệu quả chương tr ì nh, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới. - 100% cán bộ quản lý cấp sở, cấp phòng, cấp trường và giáo viên các trường phổ thông được bồi dưỡng, tập huấn đáp ứng yêu cầu về quản lý và t ổ chức triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới. - 100% trường phổ thông trên địa bàn tỉnh có đủ điều kiện cơ sở vật chất tối thi ể u để triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới, trong đó có tối thiểu 30% số trường có điều kiện cơ s ở vật chất hiện đại đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh. - Triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới gắn với nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện. - Đảm bảo kinh phí theo từng giai đoạn, k i nh phí hàng năm đ ể tri ể n khai thực hiện thành công chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới. III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1. Tiếp tục rà soát, quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông theo Quyết định 1733/QĐ- U BND ngày 17/7/2018 của Ủ y ban nhân dân tỉnh Sơn La về việc ban hành Đề án kiện toàn, sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập lĩnh vực giáo dục và đào tạo. - Việc kiện toàn, sắp xếp phải phù hợp với đặc thù của giáo dục phổ thông và đảm bảo các nguyên tắc được nêu trong Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện rà soát, sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, ph ổ thông. - Hàng năm xây dựng kế hoạch phát triển trường đ ạt chu ẩ n quốc gia, duy trì và nâng cao chất lượng các trường học đã đạt chu ẩ n quốc gia nh ằ m nâng cao tỉ lệ, phát huy giá trị trường đạt chuẩn quốc gia. 2. Toàn Ngành Giáo dục tổ chức triển khai đồng bộ thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông theo k ế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù h ợ p với điều kiện của địa phương. - Tiếp tục quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủ y ban nhân dân tỉnh về thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; tổ chức cho toàn th ể cán bộ quản lý, giáo viên nghiên cứu, thảo luận kỹ nội dung chương trình giáo dục ph ổ thông trước khi triển khai nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 và các năm học tiếp theo. - Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các đơn vị trực thuộc xây dựng k ế hoạch triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới phù h ợ p với điều kiện thực tiễn của đơn vị và phù h ợ p với K ế hoạch của ngành. - Các phòng giáo dục và đào tạo tham mưu, đề xuất v ớ i Ủ y ban nhân d â n huyện, thành phố ban hành kế hoạch thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới của huyện/thành phố phù hợp với điều kiện thực tiễn của đ ịa phương và phù h ợ p với k ế hoạch của tỉnh. Chỉ đạo các trường ph ổ thông thuộc địa bàn quản lý xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông của nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn của đơn vị và phù hợp với kế hoạch của huyện, thành phố. 3. Xác định nhu cầu giáo viên ở từng môn học, lớp học, cấp học; xây dựng kế hoạch sắp xếp, bổ sung đội ngũ và phối h ợ p với các cơ sở đào tạo giáo viên tổ chức đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đ ể thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới. - Định kỳ hàng năm, Ngành Giáo dục t ổ chức việc rà soát c ơ cấu, đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đ ể có căn cứ điều chỉnh nhu cầu tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng; đồng thời tiếp tục phối hợp với Sở Nội vụ tham mưu thực hiện hiệu quả tinh giản biên ch ế . - Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo hướng phát tri ể n toàn diện. Trong đó, tập trung nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn nghiệp vụ và khả năng h ợ p tác trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục. - Ưu tiên tuyển bổ sung giáo viên đáp ứng việc tri ể n khai các môn học mới ở cả 3 cấp học, cụ th ể : giáo viên Ngoại ng ữ , Tin học c ấ p ti ể u học; giáo viên Tin học cấp THCS; giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật cấp trung học ph ổ thông theo lộ trình phù h ợ p. ( Phụ lục s ố 01: Biểu thống kê thực trạng và nhu cầu giáo viên theo cấp và môn học của chương trình giáo dục ph ổ thông mới) - Phối hợp với các trường đại học sư phạm t ổ chức đào tạo văn bằng 2 cho số giáo viên thuộc diện dôi dư cấp THCS và THPT đ ể đảm nhiệm việc giảng dạy môn Tin học cấp THCS và môn Giáo dục quốc phòng và an ninh cấp THPT; bồi dưỡng ngắn hạn cho giáo viên các môn Hóa học, Sinh học, Vật lý, Lịch sử, Địa lý để giảng dạy các môn học tích h ợ p cấp THCS; bồi d ưỡ ng giáo viên môn Giáo dục công dân cấp THPT để giảng dạy môn Giáo dục kinh tế và pháp luật - Nghiêm túc thực hiện việc đánh giá cán bộ quản l ý , giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp một cách thực chất; thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản l ý , giáo viên chưa đạt chu ẩ n; thực hiện b ổ nhiệm, thi, xét thăng hạng và xếp lương theo hạng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đúng quy định. - Xây dựng cơ chế, chính sách phù h ợ p đ ể khuyến khích nhân tài, thu hút người có năng lực, trình độ chuyên môn cao công tác trong Ngành Giáo dục. - Tổ chức tập huấn, bồi dư ỡ ng cán bộ quản lý, giáo viên triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới theo lộ trình. Lựa chọn đ ội ngũ giáo viên cốt cán các môn học làm nòng c ố t trong công tác bồi dưỡng giáo viên và triển khai Chương trình Giáo dục ph ổ thông mới đ ể tham gia bồi dư ỡ ng theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tri ể n khai tập huấn, bồi dưỡng đại trà tại địa phương theo hình thức tập trung kết hợp với hình thức trực tuyến, đ ả m bảo 100% cán bộ quản lý, giáo viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng trước thời đi ể m tri ể n khai áp dụng ở từng khối lớp theo lộ tr ì nh đ ổ i mới. - Thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên. Chú trọng hoạt động tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên. Khuyến khích, tạo điều kiện đề cán bộ quản lý, giáo viên được tham gia các chương trình bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ, nghiệp vụ sư phạm, lý luận chính trị, cập nhật kiến thức mới ... theo nhu cầu cá nhân và yêu cầu của vị trí việc làm ( Phụ lục s ố 02: Bi ể u tổng hợp nhu c ầ u b ồ i dưỡng, tập hu ấ n cán bộ quản lý, giáo viên tri ể n khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới). 4. Xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học để thực hiện chương tr ì nh, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới. - Triển khai thực hiện theo Quyết định số 435/QĐ-UBND ngày 22/02/2019 của Ủ y ban nhân dân tỉnh Sơn La phê duyệt K ế hoạch tổng thể triển khai thực hiện Đề án đảm bảo cơ sở vật chất cho chương tr ì nh giáo dục mầm non và phổ thông giai đoạn 2017 - 2025 của tỉnh Sơn La. - Chú trọng đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin theo hướng hiện đại nhằm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đ ổ i mới giáo dục. Rà soát, nâng cấp, duy trì và sử dụng hiệu quả hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ thông tin, phục vụ việc triển khai hệ thống đào tạo, bồi dưỡng giáo vi ê n qua mạng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Các mốc thời gian cụ thể: + Trước tháng 7/2020: Chuẩn bị xong số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các lớp 1 năm học 2020 - 2021. + Trước tháng 7/2021: Chuẩn bị xong số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các l ớ p 2, lớp 6 năm học 2021 - 2022. + Trước tháng 7/2022: Chuẩn bị xong số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các lớp 3, l ớ p 7, lớp 10 năm học 2022 - 2023. + Trước tháng 7/2023: Chuẩn bị xong số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các lớp 4, lớp 8, lớp 11 năm học 2023 - 2024. + Trước tháng 7/2024: Chuẩn bị xong số phòng học và thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các lớp 5, lớp 9, l ớ p 12 năm học 2024 - 2025. - Các cơ sở giáo dục phổ thông sử dụng hiệu quả cơ s ở vật ch ấ t thi ế t bị dạy học hiện có; Đầu tư cơ sở vật chất, mua s ắ m b ổ sung th iế t bị dạy học thực hiện Chương trình giáo dục ph ổ thông phải mới một cách thi ế t thực, hiệu quả. 5. Tổ chức biên soạn nội dung giáo dục địa phương, gồm những v ấ n đề c ơ b ản hoặc th ờ i sự về văn hóa, lịch sử, địa lý, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp ... của địa phương theo hướng dẫn tại Công văn số 1106/BGDĐT ngày 20/3/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc biên soạn và tổ chức thực hiện nội d u ng giáo dục địa phương trong chương trình giáo dục ph ổ thông. - Xây dựng Kế hoạch triển khai thực hiện nội dung giáo dục địa phương đồng bộ đ ố i với cả 3 cấp học, trong đó cấp Ti ể u học thực hiện l ồ ng ghép trong hoạt động trải nghiệm, cấp THCS và THPT tổ chức biên soạn bộ tài liệu giảng dạy và học tập cho giáo viên và học sinh. - Chuẩn bị nhân sự thực hiện kế hoạch, gồm: Ban chỉ đạo, Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định, đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia ban biên soạn và t ổ chức tập huấn cho giáo viên các cấp học. - Bố trí ngân sách địa phương và các nguồn kinh phí h ợ p pháp khác đ ể biên soạn tài liệu địa phương cấp TH và THPT và triển khai tập huấn theo quy định hiện hành. Việc biên soạn tài liệu giáo dục địa phương cấp THCS do Dự án THCS vùng khó khăn nhất giai đoạn 2 hỗ trợ theo K ế hoạch số 118/KH-BGDĐT ngày 13/02/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tổ chức kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc triển khai thực hiện nội dung giáo dục địa phương làm căn cứ để điều chỉnh, cập nhật tài liệu phù hợp với điều kiện thực tiễn. 6. Đẩy mạnh truyền thông, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng về đ ổ i mới chư ơ ng trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông; bi ể u dương kịp thời gương người tốt, việc tốt trong triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới. Xây dựng kế hoạch truyền thông trên các phương tiện thông tin đại chúng về chương trình giáo dục phổ thông mới và lộ trình triển khai đ ể tạo sự đồng thuận trong xã hội; truyền thông trong Ngành Giáo dục đ ể tạo sự thống nhất trong t ổ chức tri ể n khai theo lộ trình. 7. Tổ chức kiểm tra, giám sát, tổng hợp, đánh giá tình hình và kết qu ả thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông trên địa bàn tỉnh, định kỳ báo cáo theo quy định. T ổ chức rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung kịp thời các vấn đề phát sinh trong quá tr ì nh thực hiện. (Phụ lục s ố 03: Lộ trình tri ể n khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới) IV. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1. Phát huy vai trò của Ban Chỉ đạo tri ể n khai chương trình, sách giáo khoa giá o dục ph ổ thông mới của tỉnh để ch ỉ đạo, đôn đốc thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết quả các hoạt động của K ế hoạch. 2. Đảm bảo sự ch ỉ đạo thường xuyên; quản lý điều hành kịp thời chặt chẽ từ cấp tỉnh đến cấp huyện, tới các c ơ sở giáo dục ph ổ thông. 3. Tăng cường công tác phối hợp giữa các Sở, ban, ngành và các huyện, thành phố đ ể nâng cao hiệu quả tri ể n khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới trên địa bàn tỉnh. 4. Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về đ ổ i mới chương trình giáo dục ph ổ thông, tập trung vào các nội dung: quan đi ể m chỉ đạo, nhiệm vụ, giải pháp, các kết quả, kinh nghiệm phát triển giáo dục và đào tạo trong và ngoài tỉnh; trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên trong việc triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới. 5. Chú trọng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ đ áp ứng yêu c ầ u triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới. Thường xuyên rà soát chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, từ đó đề xuất các biện pháp tinh giản biên chế, chuyển đổi vị trí việc làm, giải quyết h ợ p lý tình trạng thừa thiếu cục bộ, năng lực chuyên môn hạn chế. Bố trí, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo vị trí việc làm, đồng thời ki ể m soát chặt chẽ việc phân công, s ử dụng đội ngũ. 6. Thực hiện có hiệu quả các hoạt động đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tổng kết, đánh giá hiệu quả các hoạt động đổi mới giáo dục. Thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục theo mục tiêu của chương trình giáo dục ph ổ thông mới. 7. Đầu tư cơ sở vật chất, b ổ sung trang thiết bị dạy học theo hướng trọng tâm, bám sát nhu cầu thực tiễn, hạn chế tối đa tình tr ạ ng đầu tư dàn trải, lãng phí. Phát huy tính chủ động, tự chủ trong việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ đổi m ớ i Chương trình giáo dục phổ thông; tránh tình trạng thụ động, trông chờ sự đầu tư từ cấp trên. 8. Thực hiện hiệu quả công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức v ề đổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông tại địa phương trong cấp ủy, chính quyền, đoàn thể và xã hội; tạo sự đồng thuận trong quá trình tri ể n khai thực hiện. 9. Tăng cường các hoạt động giao lưu, trao đ ổ i kinh nghiệm trong v à ngoài tỉnh. Chủ động tiếp cận các phương pháp, mô hình giáo dục tiên ti ế n. 10. Thực hiện hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục. Tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách phát triển các cơ s ở giáo dục ngoài công lập góp phần giải quyết các nhu cầu về đầu tư cơ sở vật chất các trường học. V. KINH PHÍ Hàng năm xây dựng kế hoạch ngân sách để thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông; bố trí ngân sách địa phương, lồng ghép có hiệu quả v à sử dụng đúng mục đích nguồn vốn t ừ các chương trình, đ ề án, d ự án; huy động các nguồn lực h ợ p pháp khác đ ể thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông mới th e o yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018. VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Sở Giáo dục và Đào tạo - Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành, Ủ y ban nhân dân các huyện, thành phố tham mưu t ổ chức tri ể n khai, thực hiện các nhiệm vụ của K ế hoạch này. Cụ th ể hóa các nhiệm vụ bằng kế hoạch triển khai thực hiện hàng năm. - Hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thành phố và các đơn vị trực thuộc lập dự toán, quản lý, sử dụng kinh phí chi thường xuyên sự nghiệp giáo dục - đ ào tạo và dạy nghề đ ể chu ẩ n bị các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, cơ sở vật ch ấ t theo lộ trình triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới. - Tham mưu thực hiện việc kiểm tra, giám sát, đánh giá, tổng hợp tình hình, kết quả triển khai thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới trên địa bàn tỉnh, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủ y ban nhân dân tỉnh, và các cơ quan liên quan theo quy đị nh. - Chủ trì tham mưu việc tổ chức các cuộc họp, hội nghị sơ kết, t ổ ng kết đánh giá việc tri ể n khai thực hiện các nhiệm vụ của K ế hoạch. 2. Sở Kế hoạch và Đầu tư Chủ trì, phối hợp với Sở Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở ngành có liên quan cân đối, bố trí nguồn vốn đầu tư phát tri ể n trong kế hoạch đầu tư công trung hạn để tăng cường cơ sở vật chất nhằm thực hiện K ế hoạch. 3. Sở Tài chính - Chủ trì, phối hợp v ới Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủ y ban nhân dân huyện, thành phố và các cơ quan có liên quan xây dựng dự toán kinh phí chi thường xuyên sự nghiệp giáo dục - đào tạo và dạy nghề hàng năm đ ể chu ẩ n bị các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, cơ sở vật ch ấ t theo lộ trình triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới, bảo đảm phù h ợ p với phân cấp và khả năng cân đ ố i ngân sách nhà nước; hướng dẫn quản lý, sử dụng kinh phí thực hiện chương trình theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước. - Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị có liên quan tổ chức ki ể m tra, đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch. 4. Sở Nội vụ Chủ trì ph ố i h ợ p với Sở Giáo dục và Đào tạo, U BND c á c huyện, thành ph ố trình cấp có th ẩ m quyền giao số lượng người làm việc cho các đ ơ n vị đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ tri ể n khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông mới, kiện toàn mạng lưới các đơn vị sự nghiệp giáo dục theo hướng tinh gọn, hoạt đ ộng hiệu lực, hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của t ỉ nh. 5. Sở Thông tin và Truyền thông Chỉ đạo các cơ quan truy ề n thông, ph ố i h ợ p với Sở Giáo dục và Đào tạo tăng cường công tác truyền thông tạo đồng thuận xã hội về đ ổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 6. Đài phát thanh Truyền hình tỉnh, Báo Sơn La Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo chủ động, tăng cường công t ác tuyên truyền nâng cao nhận thức toàn xã hội v ề đ ổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông. Xây dựng các phóng s ự , chuyên đề về đ ổ i mới chương trình giáo dục phổ thông. 7. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Phối h ợ p với Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn sử d ụ ng di sản trong dạy học ở trường phổ thông, xây dựng chương trình giáo dục địa phương. 8. Các sở, ban, ngành, đoàn thể và cơ quan liên quan Căn cứ chức năng, nhiệm vụ theo quy định, phối h ợ p với Sở Giáo dục và Đào tạo đ ẩ y mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo yêu cầu các Nghị quyết của Quốc hội, chỉ đạo của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đ ề nghị các đoàn th ể , các tổ chức chính trị - xã hội các cấp của t ỉ nh tạo điề u kiện và phối h ợ p chặt chẽ với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành, Ủ y ban nhân dân huyện, thành phố trong việc triển khai thực hiện K ế hoạch. 2. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố - Chỉ đạo phòng giáo dục và đào tạo, các phòng chức năng cấp huyện/thành phố xây dựng kế hoạch và t ổ chức triển khai thực hiện k ế hoạch đ ổ i mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục ph ổ thông của huyện/thành phố phù hợp với kế hoạch của tỉnh; kiểm tra, giám sát, đánh giá, t ổ ng h ợ p kết quả thực hiện tại địa phương, định kỳ báo cáo Ban Chỉ đạo c ấ p tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo. - Bố trí ngân sách cấp huyện và thực hiện lồng ghép các nguồn vốn, chương trình mục tiêu, xã hội hóa đ ể thực hiện đ ổ i mới chương trình giáo dục phổ thông đảm bảo quy định, hiệu quả. Hàng năm, căn cứ dự toán của Sở Giáo dục và Đào tạo và khả năng ngân sách địa phương cân đ ố i, b ố trí kinh phí chi thường xuyên sự nghiệp giáo dục - đào tạo và dạy ngh ề để chu ẩ n bị các điều kiện đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, cơ sở vật chất theo lộ trình triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới. - Phối h ợ p v ớ i S ở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan liên quan đ ể chỉ đ ạo thống nhất, đồng bộ, phù hợp với yêu c ầ u của K ế hoạch này. Xây dựng kế hoạch gửi về Ban Chỉ đạo đổi mới Chương trình Giáo dục ph ổ thông của tỉnh (qua Sở Giáo dục và Đ ào tạo) trước ngày 31/7/2019. Trên đây là kế hoạch thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Sơn La. Yêu cầu các s ở , ban, ngành có liên quan và Ủ y ban nhân dân các huyện, thành phố thực hiện./. Nơi nhận: - Bộ GDĐT ; - Thường trực t ỉ nh ủy; - Thường trực HĐND; - Chủ tịch UBND tỉnh; - Các PCT UBND tỉ nh; - Ban VHXH- H ĐND tỉnh; - Sở GDĐT; - Các sở, ban, ngành có liên quan; - UBND huyện, thành phố; - Lưu: VT.KGVX.35b. TM. ỦY BAN NHÂN DÂN KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Phạm V ă n Thủy PHỤ LỤC SỐ 01 BIỂU THỐNG KÊ THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU GIÁO VIÊN THEO CẤP HỌC VÀ MÔN HỌC GDPT MỚI (kèm Kế hoạch số 149 /KH-UBND ngày 25/6 /20 19 của UBND tỉ nh Sơn La) TT Cấp/Ngành học Số lư ợ ng giáo viên năm 2016 Số lượng giáo viên năm 2017 Số l ượ ng giáo viên năm 2018 Nhu cầu tuyển dụng 2019 2020 2021 2022 2023 2024 1 Giáo viên cấp Tiểu học 1.1 Sư phạm Tiểu học 6337 6465 6567 0 0 317 282 137 108 1.2 Sư phạm Tiếng anh 75 89 118 482 50 68 48 26 35 1.3 Công nghệ 55 65 70 150 30 25 30 35 20 1.4 Sư phạm Â m nhạc 195 215 230 125 45 35 40 35 30 1.5 Sư phạm Mỹ thuật 200 224 239 130 35 55 30 25 20 1.6 Sư phạm Tin học 25 35 40 150 30 25 30 35 20 1.7 Sư phạm GD thể chất 115 127 136 499 42 35 28 25 25 2 Giáo viên cấp THCS 2.1 Sư phạm Toán 845 876 893 50 45 25 0 0 2.2 Sư phạm Ngữ văn 878 947 973 50 35 20 0 0 2.3 Sư phạm Lịch sử và Địa lý x x x 2.1 Lịch sử 261 279 281 x x x x x 2.2 Địa lý 235 249 258 x x x x x 2.3 Sư phạm KHTN x x x 2.4 Sư phạm Vật lý 233 247 251 x x x x x 2.5 Sư phạm Hóa 266 272 272 x x x x x 2.6 Sư phạm Sinh 434 460 460 x x x x x 2.7 Sư phạm Tin học 75 95 140 163 30 25 30 25 30 3 Giáo viên cấp học THPT 3.1 Sư phạm Toán học 210 200 191 0 0 0 0 0 3.2 Sư phạm Tin học 90 90 89 0 0 0 0 0 3.3 Sư phạm Vật lý 125 123 119 0 0 0 0 0 3.4 Sư phạm Hóa học 119 117 101 0 0 0 0 0 3.5 Sư phạm Sinh học 101 95 90 0 0 0 0 0 3.6 Sư phạm Ngữ văn 211 201 190 0 0 0 0 0 3.7 Sư phạm Lịch sử 86 82 79 0 0 0 0 0 3.8 Sư phạm Địa lý 87 82 81 0 0 0 0 0 3.9 GD Chính trị 57 56 52 0 0 0 0 0 3.10 GD Thể chất 123 117 112 0 0 0 0 0 3.11 GDQP và AN 20 25 25 55 8 5 7 8 3.12 Công nghệ 78 74 73 0 0 0 0 0 3.13 GD Nghệ thuật 0 0 0 66 5 7 8 10 3.14 Sư phạm Tiếng Anh 180 176 172 0 0 0 7 0 3.15 GD Khoa học TN 0 0 0 3.16 SP Toán (dạy b ằ ng Tiếng Anh) 0 0 0 0 0 0 0 0 3.17 SP Sinh (dạy bằng Tiếng Anh) 0 0 0 0 0 0 0 0 PHỤ LỤC SỐ 02 BIỂU TỔNG HỢP NHU CẦU BỒI DƯỠNG, TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GDPT MỚI (kèm Kế hoạch 149 /KH- U BND ngà y 25 /6/2019 của UBND t ỉnh Sơn La) Cấp Đ ối tượng, số lượng, cấp tập huấn Tiểu học Cấp tập huấn Số lượng CBQL Số lượng giáo viên các môn học Các môn học cơ bản Tin học và công nghệ GD thể chất Nghệ thuật Ngoại ngữ Hoạt động trải nghiệm Cấp tỉnh 380 200 60 60 80 60 60 Cấp huyện 380 6200 250 250 550 250 250 THCS Cấp tập huấn Số lượng CBQL Số lượng giáo viên các môn học Ngữ văn Toán Ngoại ngữ Lịch sử và Đ ị a lý Khoa học tự nhiên Công nghệ Tin học GD thể ch ấ t Nghệ thu ậ t (AN, MT) Giáo dục địa phương Hoạt động trải nghiệm, hư ớ ng nghiệp Cấp tỉnh 450 70 70 70 140 140 70 70 70 140 140 140 Cấp huyện 450 980 980 470 450 900 250 250 350 470 900 4 50 THPT Cấp tập huấn Số lượng CBQL Số lượng giáo viên các môn học Cấp tỉnh Ngữ văn Toán Ngoại ngữ GD thể ch ấ t GD quốc phòng và an n inh Lịch sử Địa lý GD kinh tế và pháp luật Vật lý Hóa học Sinh học Công nghệ Tin học Nghệ thuật (AN, MT) GĐ địa phương H o ạt động tr ả i nghiệm, hướng nghiệp 150 240 240 200 120 100 100 100 70 140 140 140 70 120 70 120 70 PHỤ LỤC SỐ 03 LỘ TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT, SGK GDPT (kèm Kế hoạch 149 /KH-UBND ngày 25 /6/2019 c ủ a UBND tỉnh Sơn La) ST T Nội dung Đ ơ n vị chủ trì Đ ơ n vị ph ố i hợp Thời gian thực hiện 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 1 Tổ chức cho CBQL, GV, NV nghiên cứu CT GDPT mới S ở GDĐT x x 2 Chuẩn bị đội ngũ CBQL, GV, NV S ở GDĐT 3.1 Xây dựng kế hoạch bố trí, tuyển dụng, đào tạo, bồi dư ỡ ng S ở GDĐT S ở Nội vụ UBND các huyện, TP x 3.2 Bố trí, tuyể n dụng, đào tạo, bồi dư ỡ ng giáo viên Tiểu học S ở GDĐT S ở Nội vụ UBND các huyện, TP Đại học Tây Bắc x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3.3 Bố tr í , tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THCS S ở GDĐT Sở Nội vụ UBND các huyện, TP Đại học Tây Bắc x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3.4 Bố tr í , tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên THPT S ở GDĐT S ở Nội vụ , Trư ờ ng Đại học Sư phạm Hà Nội x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3.5 Tập huấn tri ể n khai chương trình, SGK cho CBQL, giáo viên dạy Tiểu học S ở GDĐT Trường ĐH Tây Bắc, Dự án c ủ a Bộ, các phòng GDĐT x x x x x x x x x x x x 3.6 Tập huấn triển khai chương trình, SG K cho CBQL, giáo viên dạy THCS S ở GDĐT Trường ĐH Tây Bắc, Dự án c ủ a Bộ, các phòng GDĐT x x x x x x x x x x 3.7 Tập huấn triển khai chương trình, SGK cho CB Q L, giáo viên dạy THPT S ở GDĐT Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Dự án c ủ a Bộ, các đ ơn vị trực thuộc x x x x x x x 4 Chuẩn bị CSVC, TBDH S ở GDĐT 4.1 Bổ sung CSVC, TBDH cấp Tiểu học S ở GDĐT Sở KHĐT UBND các huyện, TP x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4.2 Bổ sung CSVC, TBDH cấp THCS S ở GDĐT Sở KHĐT UBND các huyện, TP x x x x x x x x x x x x x x x 4.3 Bổ sung CSVC, TBDH cấp THPT S ở GDĐT Sở KHĐT x x x x x x x x x x x x 5 Xây dựng chương trình, nội dung, tài liệu giáo dục địa phương Sở GDĐT 5.1 Xây dựng kế hoạch triển khai Sở GDĐT x 5.2 Xây dựng chư ơ ng trình, nội dung giáo dục địa phương tổng thể Sở GDĐT Ban Tuyên giáo T ỉ nh ủy, S ở VH-TT-DL, Liên hiệp các hội KHKT tỉnh, UBND các huyện, TP, Dự án c ủ a Bộ.... x x 5.3 Xây dựng bộ tài liệu giáo dục địa phương cấp TH, THCS (cho học sinh, giáo viên) S ở GDĐT Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở VH-TT-DL, Liên hiệp các hội KHKT t ỉ nh, U BND các huyện, TP, Dự án của Bộ.... x x x x x x 5.4 Xây d ự ng bộ tài liệu giáo dục địa phương cấp THPT (cho học sinh, giáo viên) Sở GDĐT Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở VH-TT-DL, Liên hiệp các hội KHKT t ỉ nh, UBND các hu y ện, TP, Dự án c ủ a B ộ .... x x x x x x 5.5 Tập huấn giáo dục địa phương cho giáo viên dạ y Tiểu học Sở GDĐT Trường ĐH Tây Bắc, Dự án của Bộ x x x x x x x x x x 5.6 Tập huấn giáo dục địa phương cho giáo viên dạy THCS Sở GDĐT Trường ĐH Tây Bắc, Dự án c ủ a Bộ x x x x x x x x 5.7 Tập huấn giáo dục địa phương cho giáo viên dạy THPT Sở GDĐT Trường ĐH Tây Bắc, Dự án c ủ a Bộ x x x x x x