2547/KH-UBND

Kế hoạch 2547/KH-UBND năm 2016 triển khai mô hình học tập ở cơ sở giai đoạn 2016-2020 và xây dựng mô hình điểm “cộng đồng học tập” cấp xã, tỉnh Lâm Đồng ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH L Â M Đ Ồ NG ------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 2547 /KH- UBND Lâm Đồng, ngày 13 tháng 0 5 năm 2016 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CÁC MÔ HÌNH HỌC TẬP Ở CƠ SỞ GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐIỂM “CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP” CẤP XÃ NĂM 2016 I. Mục tiêu 1. Mục tiêu chung: Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị nhằm đạt các mục tiêu của Quyết định số 1868/QĐ- UBND ngày 23/9/2013 của UBND tỉnh Lâm Đồng về việc phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020” và Quyết định 1191/QĐ-UBND ngày 27/5/2014 về việc phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020” tỉnh Lâm Đồng. 2. Mục tiêu cụ thể đến năm 2020: - 100% cán bộ hội, hội viên Hội Khuyến học và nhân dân được tập huấn, truyền đạt nâng cao nhận thức về xã hội học tập và các mô hình học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng . - 70% gia đình trở lên được công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”; 50% dòng họ được công nhận “Dòng họ học tập”; 60% cộng đồng (thôn, bản, tổ dân phố) đạt “Cộng đồng học tập”; đối với các thôn, bản, tại các xã miền núi các tỷ lệ này tương ứng là 60%, 40% và 50%. - 90% tổ chức, cơ quan, trường học, đơn vị, doanh nghiệp trở lên đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”. II. Nhiệm vụ và giải pháp 1. Nhiệm vụ: - Đẩy mạnh tuyên truyền về xã hội học tập, mô hình học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị. - Triển khai mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập” trên địa bàn toàn tỉnh. - Triển khai xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã trên địa bàn toàn tỉnh. - Tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập” cấp xã; “Đơn vị học tập” cấp huyện và cấp tỉnh. - Hàng năm tổ chức sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm việc triển khai các mô hình học tập su ố t đời. 2. Giải pháp: a) Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền và người dân về xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời. - Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông về xã hội học tập, học tập suốt đời với các phương thức truyền thông qua báo chí, hệ thống thông tin cơ sở, mạng viễn thông, internet,... - Xây dựng chuyên trang trên Báo Lâm Đồng, chuyên mục học tập suốt đời trên Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh (01 chuyên mục/tháng), nhằm giúp cấp ủy, chính quyền và người dân quán triệt, nâng cao nhận thức và trách nhiệm chỉ đạo, hưởng ứng việc học tập thường xuyên, học tập suốt đời; đồng thời, tạo cơ hội, điều kiện để mọi người được học tập suốt đời; tôn vinh các điển hình trong phong trào học tập. - Tổ chức tập huấn cho cán bộ giáo dục và khuyến học các cấp về tiêu chí và cách đánh giá công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” cấp xã theo Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định số 448/QĐ-KHVN ngày 01/12/2015 của Hội Khuyến học Việt Nam về việc ban hành Bộ tiêu chí và hướng dẫn đánh giá, công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”. b) Triển khai mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “ Đơn vị học tập” gắn với xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập cấp xã”. - Năm 2016, triển khai mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” trên địa bàn toàn tỉnh theo quy định. - Năm 2016, mỗi huyện, thành phố chọn 01 đến 02 đơn vị cấp xã xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã theo Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT Từ năm 2017, triển khai trên địa bàn tỉnh. - Tổ chức đăng ký, kiểm tra, đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” (đăng k ý trong tháng 1, 2; tự ch ấ m điểm trong tháng 10, 11; xét công nhận danh hiệu trong tháng 11, 12 hằng năm) . - Thường xuyên đôn đốc, giám sát chặt chẽ, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện. Hàng năm, tổ chức sơ kết, đánh giá kết quả thực hiện. - Hàng năm, UBND cấp xã và cấp huyện công nhận các danh hiệu theo thẩm quyền; tổ chức sơ kết. Sau 05 năm, UBND các cấp tổ chức Đại hội biểu dương gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập tiêu biểu. III. Lộ trình thực hiện 1. Năm 2016: - Tổ chức tập huấn, tuyên truyền mô hình xã hội học tập, xây dựng kế hoạch tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”. - Xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã. - Tổ chức cho các gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị đăng ký phấn đấu đạt danh hiệu. Tổ chức kiểm tra, đôn đốc, đánh giá, công nhận các danh hiệu. Phấn đấu đạt 50% chỉ tiêu đề ra. - Tổ chức Hội nghị sơ kết trước ngày 20/12/2016. 2. Năm 2017: - Có ít nhất 40% số xã đạt “ Cộng đồng học tập ” cấp xã. - Đạt 60% chỉ tiêu đề ra. - Tổ chức Hội nghị sơ kết trước ngày 25/12/2017. 3. Năm 2018: - Có ít nhất 50% số xã đạt “ Cộng đồng học tập ” cấp xã. - Tiếp tục chỉ đạo các mô hình học tập. Tổ chức kiểm tra, đánh giá, công nhận các danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”. Phấn đấu đạt 80% chỉ ti ê u đề ra. - Sơ kết 03 năm triển khai các mô hình học tập: Cấp huyện trước ngày 25/12/2018; cấp tỉnh cuối tháng 01/2019. 4. Năm 2019: - Có 70 - 80% số xã đạt “ Cộng đồng học tập ” cấp xã. - Tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đ ơn vị học tập” ở cơ sở, “Cộng đồng học tập” cấp xã. Phấn đấu đạt 90% chỉ tiêu đề ra. 5. Năm 2020: - Phấn đấu đạt mục tiêu kế hoạch đề ra. - Tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”, “Cộng đồng học tập” cấp xã. - Tổ chức Đại hội biểu dương các gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập tiêu biểu các cấp. - Tổ chức Hội nghị tổng kết thực hiện Quyết định số 281/QĐ-TTg ngày 20/02/2014 của Thủ tướng Chính phủ và Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về đánh giá, xếp loại “Cộng đồng học tập” cấp xã trên địa bàn tỉnh. IV. Tổ chức thực hiện 1. Hội Khuyến học tỉnh: - Hướng dẫn quy trình đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đ ì nh học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đ ồ ng học tập”, “Đơn vị học tập” ở cơ sở; - Phối hợp với các cơ quan liên quan đẩy mạnh tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, website, bản tin Khuyến học; in và phát hành tài liệu tuyên truyền về xã hội học tập và các mô hình học tập ở địa phương; - Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị triển khai, quán triệt thực hiện kế hoạch triển khai đại trà mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” trong toàn tỉnh và xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã; - Phối hợp với các Sở: Giáo dục và Đào tạo; Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Thông tin và Truyền thông; Lao động - Thương binh và Xã hội; Liên đoàn Lao động tỉnh triển khai các Đề án trên địa bàn tỉnh theo Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ; - Củng cố, kiện toàn, nâng cao nhận thức và năng lực đội ngũ cán bộ khuyến học để thực hiện tốt vai trò nòng cốt, tham mưu thực hiện Kế hoạch ; - Chủ trì, tham mưu UBND tỉnh tổ chức hội nghị đánh giá, sơ kết, tổng kết triển khai các mô hình học tập trên địa bàn tỉnh; - Theo dõi, đôn đốc triển khai thực hiện Kế hoạch này; định kỳ hàng năm tổng hợp báo cáo kết quả về UBND tỉnh. 2. Sở Giáo dục và Đào tạo: - Chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học và các cơ quan liên quan tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo, triển khai thực hiện Thông tư 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh; - Phối hợp với Hội Khuyến học: + Hướng dẫn đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” của tỉnh; + Tổ chức hội nghị triển khai, quán triệt thực hiện kế hoạch đại trà mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” và xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã năm 2016; + Chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá, xếp loại và nâng cao chất lượng hoạt động của Trung tâm Học tập cộng đồng cấp xã, các câu lạc bộ Học tập cộng đồng thôn, bản, tổ dân phố; - Triển khai hiệu quả các Đề án thành phần được giao theo Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 09/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ; - Phối hợp với Hội Khuyến học và các cơ quan liên quan để tuyên truyền, in ấn các tài liệu, bản tin, tập san, kỷ yếu,... về xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời; - Chỉ đạo các phòng Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị giáo dục đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời, xây dựng nhà trường, cơ quan thành “Đơn vị học tập”. 3. Sở Văn hóa , Thể thao và Du lịch: - Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học tỉnh và các cơ quan liên quan bổ sung nội dung gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập để hoàn thiện tiêu chí đánh giá công nhận gia đình văn hóa , khu dân cư, cơ quan văn hóa ; - Phối hợp với cơ quan liên quan triển khai Đề án “Đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong các thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ”; - Chỉ đạo các cơ quan văn hóa địa phương tham gia tuyên truyền mô hình học tập và phong trào học tập suốt đời. 4. Sở Thông tin và Truyền thông: Phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh tuyên truyền về các mô hình học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng học tập thông qua các tổ chức, mạng lưới trực thuộc. 5. Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh, Báo Lâm Đồng: Thường xuyên cập nhật thông tin, đưa tin, bài, phóng sự, xây dựng chuyên trang, chuyên mục về xã hội học tập, học tập suốt đời; nêu gương các điển hình trong phong trào học tập. 6. Sở Tài chính: Thẩm định, đề xuất UBND tỉnh bố trí kinh phí hàng năm cho Hội Khuyến học tỉnh và Hội Khuyến học cấp huyện để thực hiện theo nhiệm vụ được giao tại Quyết định 1191/QĐ- UBND ngày 27/5/2014 của UBND tỉnh Lâm Đồng về việc phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong dòng họ, cộng đ ồ ng đ ế n năm 2020” tỉnh Lâm Đ ồ ng và kế hoạch tri ể n khai đại trà các mô hình học tập giai đoạn 2016 - 2020 của tỉnh. 7. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội: Tiếp tục rà soát, củng cố và phát triển các cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên đ ịa bàn tỉnh. 8. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố: - Xây dựng kế hoạch triển khai đại trà các mô hình học tập và xây dựng mô hình điểm “cộng đồng học t ậ p” cấp xã; tổ chức đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” và “Cộng đ ồ ng học tập” cấp xã tại địa phương. - Tổ chức tập huấn cho cán bộ UBND cấp huyện, cấp xã. - Chỉ đạo UBND cấp xã và các đơn vị liên quan xây dựng kế hoạch triển khai đại trà mô hình học tập theo Thông tư 44/2014/TT-BGDĐT ngày 12/12/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc, tổ chức đánh giá và bình xét công nhận danh hiệu. Bố trí ngân sách cho Hội khuyến học cùng cấp thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch tại địa phương; xây dựng, củng c ố và nâng cao chất lượng hoạt động của các thi ế t ch ế giáo dục tại địa phương (nhà văn hóa , thư viện, trung tâm học tập cộng đồng, bưu điện văn hóa xã, câu lạc bộ,...) nhằm đáp ứng yêu cầu học tập của mọi người dân trong cộng đ ồ ng. - Kiểm tra, đôn đốc các đơn vị triển khai thực hiện kế hoạch. - Tổ chức Đại hội biểu dương gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập tiêu biểu ở cấp huyện. Quyết định cấp Giấy công nhận danh hiệu gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập tiêu biểu của địa phương. 9. Đ ề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh, các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, doanh nghiệp: - Phối hợp với Hội Khuyến học đẩy mạnh công tác tuyên truyền; vận động và tạo điều kiện cho cán bộ, công chức, viên chức, hội viên và người lao động trong đơn vị được học tập thường xuyên, học suốt đời; xây dựng cơ quan, đơn vị đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”. - Phối hợp với ngành Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học thực hiện tốt xây dựng xã hội học tập và phong trào học tập suốt đời trên địa bàn tỉnh, đưa nội dung này vào tiêu chí xây dựng “ Gia đình văn hóa ” , khu dân cư văn hóa và cơ quan văn hóa hàng năm, nhất là phong trào “toàn dân đoàn kết xây dựng đời s ố ng văn hóa”. Trên đây là Kế hoạch triển khai các mô hình học tập ở cơ sở giai đoạn 2016 - 2020 và xây dựng mô hình điểm “Cộng đồng học tập” cấp xã trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Thủ trưởng các sở, ban, ngành, đoàn thể thuộc tỉnh; Chủ tịch UBND các huyện, thành phố tổ chức thực hiện Kế hoạch này, định kỳ báo cáo về UBND tỉnh (qua Hội Khuyến học tỉnh)./ . Nơi nhận: - Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Hội Khuyến học Việt Nam; - TT T U , TT HĐND tỉnh; - CT, các PCT UBND tỉnh; - Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh; - Các sở, ban, ngành thuộc tỉnh; - Hội Khuyến học tỉnh; - UBND các huyện, thành phố; - Lưu: VT, VX 1 . KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Phan Văn Đa