08/VBHN-VPQH

Văn bản hợp nhất 08/VBHN-VPQH năm 2014 hợp nhất Luật giáo dục do Văn phòng Quốc hội ban hành VĂN PHÒNG QUỐC HỘI -------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 08/VBHN-VPQH Hà Nội, ngày 11 tháng 12 năm 2014 LUẬT GIÁO DỤC Luật giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2006, được sửa đổi, bổ sung bởi: 1. Luật số 44/2009/QH12 ngày 25 tháng 11 năm 2009 của Quốc hội sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010; 2. Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 ngày 27 tháng 11 năm 2014 của Quốc hội, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. C ă n cứ vào H i ế n ph á p n ư ớ c C ộ n g h ò a x ã h ộ i c h ủ ng h ĩ a V i ệt N a m n ă m 1 992 đ ã đư ợ c s ử a đổ i , b ổ sun g the o Ngh ị q u y ế t s ố 51/2001 / Q H 1 0 ng à y 2 5 thán g 12 nă m 2 00 1 c ủ a Qu ố c h ộ i k h ó a X , kỳ h ọ p t h ứ 1 0 ; L u ậ t nà y q u y đ ị n h về g iá o d ụ c [1] . Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Đ i ều 1 . Ph ạ m v i đ i ề u ch ỉ nh L u ậ t g i á o d ụ c q u y đ ị n h v ề h ệ th ố n g g iá o d ụ c qu ố c d â n ; n h à t rư ờ n g , cơ s ở g i á o d ụ c k h á c c ủ a h ệ t h ốn g g i á o d ụ c qu ố c d â n , của cơ q uan nhà nư ớ c, t ổ c h ứ c c hí n h trị, t ổ c h ứ c c h í n h t r ị - x ã hội , l ự c l ư ợ n g v ũ t r a n g n h ân d â n ; t ổ ch ứ c và cá nhân t ham gi a h o ạ t đ ộ n g g i á o dục. Đ i ề u 2 . Mụ c t i êu giá o dục M ụ c t i ê u giá o d ụ c l à đ à o t ạ o co n n g ư ờ i V i ệ t N a m p h á t t riể n t o à n diệ n , có đạ o đ ứ c , tr i t h ứ c , s ứ c khỏe , thẩ m m ỹ v à ngh ề nghiệ p , trun g thà n h vớ i l ý t ưởng độ c l ậ p d â n tộ c v à ch ủ nghĩ a x ã hội ; hìn h thàn h v à bồ i d ư ỡ n g n h â n c ác h , ph ẩ m c h ấ t v à năn g l ự c củ a côn g d â n , đá p ứ n g y ê u cầ u củ a s ự ngh i ệ p x â y d ự n g v à bảo v ệ T ổ qu ố c. Đ i ề u 3 . T í n h c h ấ t, n g u yê n l ý gi á o d ụ c 1 . N ề n g i á o d ụ c V iệ t N a m l à nề n g i á o d ụ c x ã h ộ i c h ủ n gh ĩ a c ó t í n h n h â n d â n, d â n t ộ c , k h o a h ọ c , hiệ n đ ạ i , l ấ y c h ủ n g h ĩ a M á c - Lên i n v à t ư t ư ở n g H ồ C h í M i n h là m nề n t ả ng. 2 . H o ạ t đ ộn g g i á o d ụ c p h ả i đ ượ c t h ự c h iệ n t he o n gu y ê n l ý h ọ c đ i đô i v ới h à n h , gi á o d ụ c kế t h ợ p v ớ i la o độ n g s ả n x u ất , l ý lu ậ n g ắ n li ề n v ớ i t h ự c t iễn , g i á o d ụ c n hà t r ư ờ n g k ế t h ợ p v ới g iá o d ụ c g i a đ ì n h v à giá o d ụ c x ã hộ i . Đ i ề u 4 . H ệ th ố n g giá o dụ c qu ố c dân 1. Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. 2 . C á c c ấ p h ọ c v à t r ìn h đ ộ đ ào tạ o củ a h ệ t h ốn g g i á o d ụ c qu ố c d â n ba o gồ m : a ) G iá o d ụ c m ầ m no n có n h à trẻ và m ẫu g iá o ; b ) G i á o d ụ c p h ổ th ô n g c ó t iể u h ọc , t r u n g h ọ c c ơ s ở, t r u n g h ọ c p h ổ t hô n g; c)[2] G iá o d ụ c ng h ề ng hi ệ p đ ào t ạo t r ì n h đ ộ s ơ cấp , t r u n g c ấ p , ca o đ ẳn g v à c ác c h ươ n g t r ìn h đ à o t ạ o n g h ề n gh i ệ p k h á c; d )[3] G iá o d ụ c đ ạ i h ọ c v à s a u đ ạ i h ọ c ( s au đâ y gọ i c h un g l à g i á o d ụ c đ ạ i h ọ c) đ à o t ạ o t r ì n h đ ộ đ ạ i h ọc , t r ì n h đ ộ t h ạ c s ĩ , t r ì n h đ ộ t i ế n s ĩ. Đ i ều 5 . Yêu c ầ u v ề n ộ i du n g , phươ n g p h á p gi á o dục 1 . N ộ i d u n g g i á o d ụ c p h ải b ả o đ ảm tín h c ơ b ả n , t o à n d i ệ n , th i ế t t h ự c , h i ệ n đ ạ i v à có h ệ t h ốn g ; c o i t r ọ n g g i á o d ụ c t ư t ư ở n g v à ý t h ứ c c ôn g d ân ; k ế thừa v à ph á t hu y tru y ền t hố n g tố t đ ẹ p , bả n sắ c v ăn h ó a dâ n t ộc , t i ế p t h u ti n h ho a v ă n h ó a nh â n lo ạ i ; p h ù h ợ p v ới s ự p h át tri ể n v ề tâ m si n h l ý l ứ a t u ổ i c ủ a n g ư ờ i họ c . 2 . P h ư ơ n g p h á p gi á o d ụ c ph ả i p há t h u y t ín h tí c h c ự c , t ự g iác , c h ủ đ ộn g , t ư d u y s á n g t ạ o c ủ a n g ư ời h ọ c; bồ i d ư ỡ n g c h o n gư ời họ c năn g l ự c t ự h ọ c , k h ả n ă n g t h ự c h à nh , lò n g sa y m ê họ c t ậ p v à ý c h í v ư ơ n l ê n. Điều 6. Chươ n g t r ì n h giáo dục 1 . C h ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c th ể h i ệ n m ụ c ti ê u g i á o dụ c ; q u y đị n h c h u ẩ n k iến th ức , k ỹ n ă ng , p h ạm v i v à cấ u t r ú c n ộ i dun g g iá o d ụ c , p h ư ơ n g p h á p v à h ìn h th ứ c tổ chức h o ạ t động g iáo dục, cách t hức đ á nh g iá k ết q uả g iáo dục đố i v ớ i cá c m ô n học ở m ỗ i l ớ p , m ỗ i cấp h ọ c h oặc t r ình độ đ ào t ạo. 2 .[4] C h ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c p h ả i b ả o đả m tí n h hi ệ n đ ạ i , tí n h ổ n đ ị n h , t í n h t hống n h ất , tí n h t h ự c t i ễ n , t í n h h ợ p l ý v à k ế t h ừ a gi ữ a c á c c ấ p h ọ c v à t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o ; t ạ o đi ề u k i ệ n c h o s ự ph ân l u ồ ng , l i ê n t hô ng , c h u y ển đ ổ i gi ữ a c á c t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o , n g à n h đ ào t ạ o v à h ì n h t h ứ c g i á o d ụ c t r o n g h ệ t h ốn g g i á o d ụ c q u ố c d â n ; l à c ơ s ở b ả o đ ảm c h ấ t l ượn g g i áo d ụ c t o à n d i ệ n ; đ á p ứn g y ê u cầ u hộ i nhậ p qu ố c tế. 3 . Yê u c ầ u v ề n ộ i du n g k i ế n th ứ c v à k ỹ n ă n g q u y đ ịn h tron g c hư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c p h ả i đ ư ợc c ụ th ể h ó a t h à n h s á ch g iá o k h o a ở g i á o d ụ c p h ổ t h ôn g , g i á o trì n h v à t ài l i ệ u g iản g d ạ y ở g i á o dụ c n g h ề n g hiệ p , g iá o d ụ c đ ạ i h ọ c , g i áo d ụ c t h ư ờ n g xu y ên . Sá c h gi á o k h oa , g i á o t r ì n h v à t à i li ệ u g i ả n g dạ y ph ả i đ á p ứn g y êu cầ u về ph ư ơ n g p h á p g i á o dụ c . 4 . C h ư ơ n g tr ìn h g i á o dụ c đ ư ợc t ổ c h ứ c t hự c hi ệ n t h e o nă m họ c đ ố i v ớ i g i á o d ụ c m ầ m no n v à g i á o dụ c p h ổ t hô n g ; t h e o nă m họ c h oặ c t h e o h ì n h th ứ c t í ch lũ y t í n c h ỉ đ ố i v ớ i g i á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p , g i á o d ụ c đ ại h ọ c. K ết q u ả h ọ c t ậ p m ô n h ọ c h oặ c t í n c h ỉ m à ng ư ờ i h ọ c t í ch lũ y đ ư ợ c k h i t h e o h ọ c m ộ t c h ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c đ ư ợc cô n g n h ậ n đ ể x e m x é t v ề gi á t rị c hu y ể n đ ổ i c ho m ô n h ọ c ho ặ c t í n c h ỉ t ư ơ n g ứn g t r o n g c hư ơ n g t r ì n h gi á o d ụ c k h á c k h i n g ư ời h ọc c h u y ể n ng à n h n g h ề đ à o t ạ o , c h u y ển h ì n h t h ứ c h ọ c t ậ p h oặ c h ọ c l ê n ở cấ p h ọ c , t r ì nh đ ộ đ à o t ạ o c a o h ơ n. B ộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o qu y đ ị n h v iệ c t h ự c hi ệ n c hư ơn g t r ì n h g i á o d ụ c t h e o hì n h t h ứ c t í c h lũ y tí n c hỉ , v iệ c c ô n g n hậ n đ ể xe m xé t v ề gi á t r ị c h u y ển đ ổ i kế t q u ả h ọ c tậ p m ô n h ọ c h oặ c t í n c h ỉ. Đ i ều 7 . N gô n n g ữ d ùng t r o n g n h à tr ư ờ ng v à c ơ s ở g iá o d ụ c k h á c; dạ y và học t i ế n g nói, chữ viết của d â n t ộ c thiểu số; d ạ y ngoại n g ữ 1 . T i ế n g V i ệt l à n gô n n g ữ c h ín h th ứ c d ùn g t r o n g n h à t r ườn g v à c ơ s ở g iá o dục k h ác . C ă n cứ v à o m ụ c ti ê u g i á o d ụ c v à y ê u cầ u c ụ t h ể v ề nộ i d u n g g i á o d ụ c, Thủ t ư ớ n g C h í n h p h ủ qu y đ ị n h v iệ c d ạy v à h ọ c b ằn g t i ế n g n ư ớc ngoà i t r o n g n h à tr ư ờ ng v à cơ s ở g i á o d ụ c k h á c . 2 . N h à n ư ớc t ạ o đ i ề u k i ện đ ể n g ư ờ i d â n t ộ c t h i ể u s ố đ ư ợ c h ọ c t i ến g nó i , c h ữ vi ế t c ủ a d ân t ộ c m ìn h n h ằm gi ữ g ì n v à p h á t hu y b ả n s ắc v ă n hó a d â n t ộ c , g iú p c ho h ọ c s i n h n g ư ờ i d â n t ộ c t h i ể u s ố d ễ dà n g t iế p t h u ki ế n t h ứ c k h i họ c t ậ p t r o n g n h à t r ư ờ n g v à c ơ s ở g i á o d ụ c k h ác . Việ c dạ y v à họ c t i ế n g n ó i , ch ữ v i ế t c ủ a d ân t ộc t h i ể u s ố đ ượ c t h ự c hiệ n t h e o q u y đị n h c ủ a C h ín h ph ủ . 3 . Ng o ạ i n g ữ qu y đ ịn h tron g c h ư ơ n g t r ìn h gi á o d ụ c l à n gô n n g ữ đ ư ợc s ử dụ n g p h ổ b i ế n t r o n g gi a o d ịc h q uố c tế . V iệ c t ổ c h ứ c dạ y n g oạ i ng ữ t r o n g n h à tr ư ờ n g v à c ơ s ở g i á o d ụ c k há c c ần b ảo đả m đ ể ng ư ờ i h ọ c đ ư ợc h ọ c l i ê n t ụ c v à có h i ệ u q uả. Đ i ề u 8 . V ă n b ằ n g , c hứn g c h ỉ 1 . V ă n b ằ n g củ a h ệ t h ốn g g iá o d ụ c q u ố c d â n đ ư ợc c ấ p c h o ngư ờ i h ọ c s a u khi t ố t ng hi ệ p c ấ p họ c ho ặc t r ì n h đ ộ đà o t ạ o th eo q u y đị n h c ủ a L u ậ t nà y . Vă n b ằ n g c ủ a h ệ thố n g g i á o d ụ c q u ố c d â n gồ m b ằ n g tố t n ghiệ p t r u n g h ọ c cơ s ở, b ằ n g tố t n g h iệ p t r un g h ọ c p h ổ t h ông , b ằ n g tố t n gh i ệ p tr u n g cấ p , bằn g t ốt n gh iệ p c a o đ ẳ ng , b ằ n g t ố t n gh i ệ p đ ạ i h ọc , b ằ n g th ạ c s ĩ , b ằ n g t i ế n s ĩ . 2 . C h ứ n g c h ỉ c ủ a h ệ t hố n g g i á o d ụ c qu ố c d â n đ ư ợ c c ấ p c h o n gư ờ i học để x ác n h ậ n k ế t q u ả h ọ c t ậ p sa u k h i đ ư ợc đ ào t ạ o h oặ c b ồ i d ư ỡ n g n â n g c a o tr ìn h đ ộ học v ấ n , n gh ề n g h i ệ p. Điều 9. Phát t ri ể n giáo d ụ c Ph á t t r i ể n g i á o d ụ c l à q u ố c sá c h h à n g đ ầu n h ằ m nân g c a o d ân t r í , đ à o t ạo n h ân l ự c , b ồ i d ư ỡ n g nh â n t à i. P h á t t r i ể n g i á o d ụ c p h ả i g ắ n v ớ i nh u c ầ u p há t t r iể n k i n h t ế - x ã h ội , ti ế n bộ k h o a h ọc , côn g ng h ệ , c ủ n g c ố q u ố c p hò n g , an n i nh ; t h ự c h i ệ n c h u ẩ n h óa , h i ệ n đ ại hóa, x ã hội hó a ; b ả o đ ảm cân đ ối v ề c ơ cấ u t r ì n h độ , c ơ c ấ u n g à n h n ghề , c ơ c ấ u v ùn g m iền ; m ở rộn g qu y m ô trê n cơ s ở b ả o đả m c hấ t l ư ợ n g v à hi ệ u q u ả ; k ết h ợ p gi ữ a đ à o t ạ o v à s ử dụ ng . Đ iề u 1 0 . Q u y ề n v à n gh ĩ a v ụ h ọ c t ậ p c ủ a c ô n g dân H ọ c t ậ p l à q u y ề n v à n g h ĩ a v ụ c ủ a c ô n g d â n. M ọ i c ôn g d â n kh ô n g ph â n bi ệ t d â n t ộ c, t ô n g i áo , t í n n g ư ỡ ng , na m n ữ , ng u ồn g ố c g i a đì nh , đị a v ị x ã h ộ i , h o à n cả n h k in h t ế đ ề u bì n h đ ẳ n g v ề cơ h ộ i h ọ c t ậ p. N h à n ư ớ c t h ự c h i ệ n c ô n g b ằ n g x ã h ộ i t r o n g g i á o d ục , t ạ o đi ề u k i ệ n đ ể a i c ũng đ ư ợc h ọ c h àn h . Nh à n ư ớc v à c ộ n g đ ồ n g g i ú p đ ỡ đ ể n g ư ời ng h è o đ ư ợ c h ọ c t ậ p , t ạo đi ề u ki ệ n đ ể n h ữn g n g ư ờ i c ó nă n g k h i ế u p há t t r iể n t à i n ă n g. N h à n ư ớ c ư u t i ên , tạ o đi ề u k i ệ n c h o c o n e m dâ n t ộ c t h i ể u số , c o n em gi a đ ì n h ở v ùn g c ó đi ề u k i ện ki n h t ế - x ã h ộ i đ ặc b i ệ t kh ó k hă n , đ ố i t ượ n g đ ư ợc h ưở n g c h ính s á c h ư u đã i , n g ư ời t à n t ậ t , k hu y ế t t ậ t v à đ ố i t ượn g đ ư ợc h ư ở n g ch í n h s á c h x ã hội k h á c t h ự c h i ệ n q u y ền v à ng hĩ a v ụ h ọ c t ậ p củ a m ình. Đ i ề u 1 1 . Ph ổ c ậ p giá o dục 1 .[5] P h ổ c ậ p g i á o d ụ c m ầ m no n c h o t rẻ e m nă m tuổi , p h ổ c ậ p g i á o d ụ c t i ểu h ọ c v à p h ổ cậ p g i á o d ụ c tr u n g h ọ c c ơ s ở. Nh à n ư ớc q u y ết đ ịn h k ế h o ạ c h p h ổ c ập g i á o dục, b ả o đảm các đi ề u ki ệ n để t hực hiện p hổ c ập giáo d ục t r o ng cả nước. 2 . M ọ i c ô n g d â n t r o n g đ ộ tu ổ i qu y đ ịn h có n g h ĩ a v ụ h ọ c t ậ p đ ể đ ạt t r ì n h đ ộ gi á o dụ c p h ổ c ậ p. 3 . Gi a đ ìn h c ó t r ác h n h i ệm t ạo đ i ề u k i ệ n c h o cá c th à n h v iê n củ a g i a đì n h t r o n g đ ộ t uổ i q u y đị n h đ ư ợ c h ọ c t ậ p đ ể đ ạ t t r ì n h đ ộ g i á o d ụ c p h ổ cập. Đ iề u 1 2 . X ã h ộ i h ó a s ự n g h iệ p g iá o dục P h á t t r i ển gi á o d ụ c, x ây d ự n g x ã h ộ i h ọ c t ậ p l à s ự n g h i ệ p c ủ a N h à n ư ớc v à c ủa to à n dân. N h à n ư ớc gi ữ v a i t r ò c h ủ đ ạ o t ro n g p h á t t r iể n s ự n g h iệ p g i á o d ụ c; th ự c h i ệ n đ a d ạ n g h ó a các l o ạ i hình t rư ờ n g v à c ác hì n h th ức g iáo d ụ c; k h u y ến k h í ch , hu y đ ộ ng và tạo đ i ề u ki ệ n đ ể tổ chức, cá n h â n t h am gi a p h á t t r i ể n s ự ng h iệ p g i á o d ụ c . Mọ i t ổ c h ức , g i a đ ìn h v à c ôn g d â n c ó t r ác h n hi ệm c h ă m l o s ự n g h i ệ p g i á o dục, p hố i h ợ p v ớ i n h à t r ư ờ n g th ự c hi ệ n m ụ c t i êu g i á o d ụ c, x ây d ự n g mô i tr ư ờ n g gi á o d ụ c l à n h m ạ n h v à a n to à n. Đ i ề u 1 3 . Đ ầ u t ư c h o g iá o dục [6] Đầ u t ư c h o g i á o d ụ c l à đ ầ u t ư p h á t t r i ể n . Đầ u t ư t r o n g l ĩn h v ự c g i áo d ụ c l à ho ạ t đ ộn g đ ầ u t ư đ ặ c t h ù t h u ộ c l ĩn h v ự c đầ u t ư c ó đ i ề u k i ệ n v à đ ư ợc ư u đ ã i đ ầ u t ư. N h à n ư ớ c ư u t i ê n đ ầ u t ư c h o g i á o d ụ c; k hu y ế n kh í c h v à b ả o h ộ c á c qu y ền, lợ i í c h h ợ p p h á p c ủ a t ổ c h ứ c, c á n h â n tr on g n ư ớ c , n g ư ờ i V i ệ t N a m đ ị n h cư ở n ư ớc n g o à i , t ổ ch ứ c, c á n h â n n ư ớc n go à i đầ u t ư c h o g i á o d ụ c . N g â n s ác h n h à n ướ c p hả i g i ữ v a i t rò ch ủ y ếu t r o n g t ổ n g n g uồ n l ự c đ ầu t ư c ho gi á o dục. Đ i ều 1 4 . Quản lý n h à nước v ề gi á o d ụ c N h à n ư ớ c t hố n g n h ấ t qu ả n l ý h ệ t h ốn g g i á o d ụ c qu ố c d ân v ề m ụ c t i ê u , c h ư ơ ng tr ìn h , n ộ i du ng , k ế h oạ c h g i á o d ục , t i ê u c h u ẩ n nh à g i á o , q u y c h ế t h i cử , h ệ t hố n g v ă n b ằ n g , ch ứ n g c h ỉ ; tậ p t r u n g q u ả n l ý c h ất l ư ợ n g g i á o d ục , th ự c hi ệ n ph â n c ô n g, p h â n c ấ p q u ản l ý g i á o d ục , t ă n g c ư ờ n g q u y ền t ự chủ , t ự c h ị u t r á ch nhiệm của cơ sở gi á o dục. Đ iề u 1 5 . V a i t r ò v à t r ác h n h iệ m củ a nh à g iá o N h à g i á o g i ữ v a i t r ò qu y ế t đị n h t r on g v i ệc b ảo đ ảm c h ấ t l ư ợ n g g i á o dục. N h à g i á o p h ả i k h ôn g ng ừ n g h ọ c t ậ p , rè n lu y ệ n n ê u g ươn g t ố t ch o n g ư ời h ọ c. N h à n ướ c t ổ c h ứ c đ à o t ạ o , bồ i d ưỡn g n h à gi á o ; c ó ch í n h s á c h s ử d ụn g , đ ã i ng ộ , b ả o đả m cá c điề u k i ệ n c ầ n thiế t v ề v ậ t c h ấ t v à tin h th ầ n đ ể nh à gi á o th ự c h iệ n v a i t rò v à t rác h n h i ệ m c ủ a m ình ; g i ữ g ì n v à phá t hu y t r u y ền th ố n g q u ý t r ọ n g n h à g i á o, t ô n vi n h n g h ề dạ y h ọ c . Đ iề u 1 6 . V a i t r ò v à t r ác h n h i ệ m của cán bộ quản lý giáo dục Cá n b ộ q uả n l ý g i á o d ụ c g i ữ va i t r ò q u a n t rọn g t r o n g v i ệ c t ổ c h ức , q u ả n lý , đi ề u hà n h c á c h o ạ t độ n g g i á o d ụ c . Cá n b ộ qu ả n l ý g i á o d ụ c p hả i k hô n g n g ừn g h ọ c t ậ p , r è n l u y ện , n â n g c a o p hẩm c h ấ t đ ạ o đ ức, t rình độ c hu y ên m ôn , n ă n g l ự c q u ản l ý v à trá c h n h i ệ m c á nh â n. N h à n ư ớ c c ó k ế h o ạ c h x â y d ự n g v à n â n g ca o c h ấ t l ư ợ n g đ ộ i n g ũ c á n b ộ q uản l ý g i á o dụ c nhằ m phá t hu y va i t r ò v à trá c h nhiệ m củ a cá n b ộ qu ả n l ý g iá o d ụ c , bảo đả m phá t t r i ể n s ự n gh iệ p g iá o d ục. Điều 17. Kiểm định chất l ượ n g giáo dục K i ểm địn h c h ấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c l à bi ệ n p h á p c h ủ y ếu n h ằm x ác đ ị n h m ứ c độ th ự c h i ệ n m ụ c tiêu , c h ư ơ n g t r ì nh , n ộ i d un g g i áo d ụ c đ ố i v ớ i n h à tr ư ờ n g v à cơ sở gi á o dụ c k hác. V iệ c k iể m đị n h c h ấ t l ư ợ n g gi á o d ụ c đ ư ợ c th ự c h i ệ n đ ị n h k ỳ tr o n g p hạ m v i c ả n ư ớ c v à đ ố i vớ i t ừn g c ơ s ở g i á o d ục . K ết q u ả k iể m địn h c h ấ t lư ợ n g g i á o d ụ c đ ư ợ c c ô n g b ố c ô n g k ha i đ ể x ã h ộ i b iế t v à giá m sát. B ộ tr ư ở n g B ộ Gi áo d ụ c v à Đ à o t ạ o c ó tr ác h n h i ệm ch ỉ đạ o th ự c h i ệ n ki ểm đị nh ch ấ t l ư ợ n g g iá o d ục. Đ iề u 1 8 . N g h iê n c ứ u k h o a học 1 . N h à n ư ớc tạ o đ i ề u k iệ n c h o n h à tr ư ờ n g v à cơ s ở g i áo d ụ c kh á c t ổ c h ứ c n gh i ê n c ứ u , ứn g d ụ n g , p h ổ b iế n k h o a họ c , c ô n g ng h ệ ; k ế t h ợ p đ à o t ạ o v ới n g h iên c ứ u k h o a h ọ c v à s ản x u ấ t n hằ m nâ n g c a o c hấ t l ư ợ n g g i á o d ục , từ n g b ư ớ c t h ự c h iện va i t r ò t r u n g tâ m vă n h ó a , k ho a h ọc , c ôn g n g h ệ c ủ a đị a p h ư ơ n g h oặc của cả nư ớ c. 2 . N h à trư ờ n g v à cơ s ở g i áo d ụ c k h á c ph ố i h ợp v ới t ổ c h ứ c n g h i ê n c ứ u k hoa h ọc , cơ s ở s ả n x u ấ t , k in h d oan h , d ị c h v ụ tr o n g v i ệ c đà o tạ o , n g hi ê n c ứ u kh o a h ọ c v à c hu y ể n g i a o c ôn g n g hệ , p h ụ c v ụ p h á t tr i ể n ki n h t ế - x ã h ội. 3 . N h à n ư ớc c ó c h ín h s á c h ư u ti ê n p há t t riể n ng hi ê n c ứ u , ứn g d ụ n g v à p h ổ b i ế n k h o a họ c g i áo dục . Cá c c h ủ tr ư ơ n g , c h í n h sá c h v ề g iá o d ụ c p hả i đ ư ợc x ây d ự n g t r ê n c ơ s ở k ế t q u ả n g hi ê n c ứ u k h o a h ọ c ph ù h ợ p v ớ i t h ự c t i ễ n V i ệt Na m . Đ i ều 1 9 . Không t r uyền bá t ô n g i á o t r o n g nhà trườ n g , cơ s ở g i á o dục k hác Không tru y ền b á tôn gi á o , tiến h ành các nghi t hức tôn gi á o t r o ng n h à trư ờ n g , c ơ s ở gi á o d ụ c k há c c ủ a h ệ th ố n g g iá o d ụ c q u ố c d â n , c ủ a c ơ q u an n h à n ư ớc, t ổ c h ứ c c h í n h t r ị , t ổ c h ứ c ch í n h t r ị - x ã h ội , l ự c l ượn g v ũ t r a n g n h â n d â n . Đ i ề u 2 0 . C ấ m l ợ i d ụ ng cá c ho ạ t đ ộ ng g i á o dục Cấ m l ợi d ụ n g c á c h o ạ t độ n g g i á o d ụ c đ ể x u y ên tạ c c h ủ tr ư ơ ng , c h í n h sá c h, p h á p l u ậ t c ủ a N h à n ư ớc , c h ố n g l ại N h à n ư ớ c C ộ n g h ò a x ã h ộ i c h ủ ng hĩ a V i ệ t N a m , ch i a rẽ kh ố i đ o à n k ế t t o à n d â n t ộc , kí c h đ ộn g b ạ o l ự c, tu y ên t r u y ề n c hi ế n tr a nh xâ m l ư ợc , ph á h oạ i t h u ần p ho n g m ỹ tục , tru y ề n b á m ê tín , h ủ tụ c , l ô i k é o n g ư ờ i học v à o các tệ n ạn x ã hội. Cấ m lợ i dụ n g c á c h o ạ t đ ộ n g gi á o dụ c v ì m ụ c đ í c h v ụ l ợ i. Chương I I HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Mục 1. G I Á O DỤ C MẦ M NON Đ i ề u 2 1 . Giá o dụ c m ầ m n o n G iá o dụ c m ầ m no n t hự c hi ệ n v iệ c nu ô i d ư ỡ ng , c hă m sóc , gi á o dụ c trẻ em t ừ ba th á n g tu ổ i đế n s á u tu ổi. Đ i ề u 2 2 . Mụ c t i ê u c ủa gi á o dụ c m ầ m n o n M ụ c t i ê u c ủ a gi á o dụ c m ầ m no n l à g i ú p t r ẻ em ph át t r i ể n v ề th ể ch ấ t , tình cả m , tr í tuệ , thẩ m m ỹ , hì n h t h à n h nh ữ n g y ếu t ố đầ u ti ê n c ủ a n h â n c á c h , c h u ẩ n b ị c h o t r ẻ e m v ào h ọ c l ớ p m ộ t . Đ i ều 2 3 . Yêu c ầ u v ề n ộ i d u n g , phư ơ ng p háp giáo d ụ c m ầ m non 1 . N ộ i dun g giá o dụ c m ầ m n o n phả i bả o đ ả m p h ù hợ p vớ i s ự p h á t t riể n t â m sin h l ý củ a tr ẻ e m, hà i h ò a g i ữ a nuô i d ư ỡ n g , chă m s ó c v à g i á o d ục ; giú p t r ẻ em phá t t r iể n c ơ t h ể câ n đối , khỏ e m ạn h , nhan h nhẹ n ; b i ế t kín h t r ọ ng , y ê u m ế n , l ễ phé p v ớ i ôn g , b à , cha , m ẹ , thầ y giá o , c ô giá o v à n g ườ i trên ; y ê u qu ý a n h , chị, e m, b ạ n b è ; t h ậ t thà , m ạ n h dạ n , hồ n nhiê n , y ê u thíc h cá i đẹp ; h a m h i ể u b i ế t , th í c h đ i h ọ c. 2 . P h ư ơ n g ph á p g i á o d ụ c m ầ m no n c h ủ y ế u l à th ô n g q u a v iệ c t ổ c h ức các ho ạ t đ ộn g v u i c hơ i đ ể g i ú p tr ẻ e m phá t t r i ể n t o à n d i ệ n ; c h ú t r ọ n g v i ệ c n ê u g ư ơ n g , đ ộ n g vi ê n , kh í c h l ệ. Đ i ề u 2 4 . Chươn g t r ìn h g iá o dụ c m ầ m n o n 1 . C h ư ơ n g t r ì n h gi á o dụ c m ầ m no n t h ể h i ệ n m ụ c ti ê u g i á o d ụ c m ầ m no n ; c ụ thể hóa các y êu cầu v ề nuôi d ư ỡ ng, c hă m sóc , g i á o dụ c t r ẻ e m ở t ừ n g đ ộ t uổ i ; quy đ ịn h vi ệ c t ổ c h ứ c cá c h o ạ t đ ộ n g n hằ m tạ o đ i ề u k i ệ n đ ể t r ẻ e m p h át t r i ển v ề thể ch ấ t , t ì n h cả m , tr í t u ệ , thẩ m m ỹ ; h ư ớn g d ẫ n cá c h th ứ c đ á n h g i á s ự p há t t r i ể n c ủ a t r ẻ e m ở tu ổ i m ầ m non. 2 . Bộ tr ư ở n g Bộ Gi á o d ụ c v à Đ à o t ạ o b a n h à n h c h ư ơ n g tr ìn h gi á o d ụ c m ầ m n o n tr ê n c ơ s ở t hẩ m đ ịn h c ủ a H ộ i đồ n g q u ố c gi a t hẩ m đ ị n h c hư ơn g t r ì n h g i á o d ụ c m ầ m non. Đ i ề u 2 5 . C ơ s ở g iá o dụ c m ầ m n o n Cơ s ở gi á o d ục m ầ m n on bao g ồ m : 1 . N h à trẻ , n hó m t r ẻ n hậ n t rẻ e m t ừ b a th á n g t uổ i đ ế n b a t u ổi; 2 . Trườn g , l ớ p m ẫ u gi áo n h ậ n t r ẻ e m t ừ b a t u ổ i đ ế n s á u t u ổ i; 3 . T r ư ờ n g m ầ m no n l à c ơ s ở g i áo d ụ c kế t h ợp n h à t rẻ v à m ẫ u g i á o , n h ậ n t r ẻ e m t ừ b a t h án g t u ổ i đế n sá u tu ổi . Mục 2. G I Á O DỤC PHỔ THÔNG Đ i ề u 2 6 . Giá o dụ c p h ổ t h ô ng 1 . G i á o d ụ c ph ổ t h ôn g b a o gồ m : a ) G i á o dụ c t i ể u h ọ c đ ư ợ c th ự c h i ệ n t r on g n ă m nă m học , t ừ l ớ p m ộ t đ ế n l ớ p nă m . T uổ i c ủ a h ọ c si n h v à o h ọ c l ớp m ộ t l à sá u t uổ i; b ) G i á o d ụ c t r u n g họ c cơ s ở đ ư ợ c t h ự c hi ệ n t r o n g b ố n nă m học , t ừ l ớ p sá u đ ế n l ớ p c h í n . H ọ c s in h v à o h ọ c l ớp sá u p h ả i h o à n t h à n h c h ươ n g t r ì n h t i ể u h ọ c , c ó t u ổi l à m ư ời m ộ t t u ổ i ; c ) G iá o d ụ c t r un g h ọ c p h ổ t hô n g đ ư ợ c t h ự c hi ệ n t r o n g b a nă m họ c , t ừ l ớp m ư ời đ ế n l ớp m ư ời h a i . Họ c s i n h v à o h ọ c l ớ p m ư ời p hả i c ó b ằn g t ố t n g h i ệ p trun g h ọ c c ơ s ở, c ó t u ổ i l à m ườ i l ă m tu ổ i . 2 . B ộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o q u y đị n h n h ữn g tr ư ờ n g hợ p c ó t h ể h ọc tr ư ớ c tuổ i đố i vớ i họ c sin h phá t triể n sớ m v ề tr í tuệ ; họ c ở t u ổ i ca o hơ n tuổ i q u y định đ ố i v ới h ọ c s in h ở n h ữn g v ù n g c ó đ i ề u k i ệ n k in h t ế - x ã hộ i k h ó k h ă n , h ọ c sinh ng ư ờ i d â n t ộ c t h i ể u s ố , h ọ c si n h b ị t à n t ậ t , k h u y ế t tật , h ọ c s i n h ké m phá t tri ể n về th ể l ự c v à t r í t u ệ, họ c s i n h m ồ c ô i kh ô n g n ơi n ư ơ n g t ự a , h ọ c s i n h t r o n g d i ện h ộ đói n g h è o t h e o q u y đị n h củ a N h à n ư ớc , h ọ c s i n h ở n ư ớ c ng o à i v ề nư ớ c ; n h ữn g t r ư ờ ng h ợ p h ọ c s i n h h ọ c v ư ợ t l ớp , h ọ c l ư u b a n ; vi ệ c h ọ c ti ế n g V i ệ t c ủ a t rẻ em ng ư ời d â n tộ c t hi ể u s ố trướ c kh i v à o h ọ c lớ p m ột . Đ i ều 2 7 . Mục t i ê u c ủa gi á o dục p h ổ t h ô ng 1 . M ụ c ti ê u c ủ a g i á o d ụ c ph ổ th ô n g l à g i ú p h ọ c s i n h p h á t tr i ể n to àn d i ệ n v ề đ ạ o đức, t rí t uệ, thể ch ấ t , thẩm m ỹ và các kỹ n ăng cơ b ả n , ph á t t r i ể n n ă n g lực cá nh â n , t í n h n ă n g độ n g v à s á n g t ạ o , hì n h t h à n h n h â n cá c h c o n n g ư ời Vi ệ t N am x ã hộ i c h ủ nghĩa, x ây d ựng tư c ách v à trá c h nh iệ m c ô n g dâ n ; c h uẩ n b ị c h o họ c s in h t i ế p tục h ọ c l ê n h oặ c đ i v à o c u ộ c s ố n g l a o đ ộn g , th a m gi a xâ y d ựn g v à b ả o v ệ T ổ qu ố c. 2 . G i á o d ụ c t i ể u h ọ c n h ằm giú p h ọ c s i n h h ìn h t h à n h n h ữn g c ơ s ở ba n đ ầ u c h o s ự p há t t r iể n đ ú n g đ ắ n v à l â u d à i v ề đ ạ o đứ c, tr í t uệ , th ể c h ấ t , thẩm m ỹ và các kỹ n ă n g c ơ b ả n đ ể h ọ c si n h t i ế p tụ c h ọ c t r u n g h ọ c c ơ s ở. 3 . G iá o dụ c tr un g họ c cơ s ở n hằ m giú p h ọ c s i n h c ủn g cố v à p há t tr i ển n h ữ ng kế t qu ả c ủ a g i á o d ụ c t iể u họ c ; c ó họ c vấ n p h ổ th ô n g ở t r ì n h đ ộ c ơ s ở v à n h ữn g h iểu bi ế t b a n đ ầ u v ề k ỹ t h u ậ t v à h ư ớ n g n g h i ệ p đ ể t i ế p t ụ c h ọ c t r u n g h ọ c ph ổ t hô ng , t r un g cấ p , h ọ c ng h ề h o ặ c đ i v à o cu ộ c s ốn g l a o đ ộ n g . 4 . G i á o d ụ c t r u n g h ọ c p h ổ th ô n g n hằ m g iú p h ọ c s in h c ủn g cố v à p h á t t r i ể n nh ữ n g k ế t q u ả c ủ a gi áo d ụ c tr un g h ọ c cơ sở , h o à n t h i ệ n h ọ c v ấ n ph ổ t h ôn g v à có nh ữ n g h i ể u b iế t th ô n g th ư ờ n g v ề k ỹ t h u ậ t v à h ư ớ n g n gh i ệ p , c ó đ i ề u ki ệ n p h á t huy n ă n g l ự c c á n h â n đ ể l ự a c h ọ n h ư ớ n g p h á t t r i ể n , ti ế p t ụ c h ọ c đạ i h ọc , c ao đ ẳ n g, t r un g cấ p , h ọ c ng h ề h o ặ c đ i v à o cu ộ c s ốn g l a o đ ộ n g . Đ i ều 2 8 . Yêu c ầ u v ề n ộ i d u n g , phư ơ ng p háp giáo d ụ c phổ t h ô ng 1 . N ộ i du n g g i á o d ụ c p h ổ t h ôn g p h ả i b ả o đả m tí n h p h ổ th ô n g , c ơ b ả n , t o à n di ệ n , h ướn g n g h i ệ p v à c ó h ệ th ố ng ; g ắ n v ới t h ự c t i ễ n c u ộ c s ố n g , p h ù h ợp v ớ i t â m s in h l ý l ứ a tu ổ i c ủ a h ọ c si nh , đá p ứ n g m ụ c ti ê u g i á o d ụ c ở m ỗ i c ấp h ọ c . G iá o d ụ c t i ể u h ọ c p h ả i b ả o đả m c h o h ọ c s in h c ó h iể u b i ế t đ ơ n g i ả n , cầ n t hi ế t v ề t ự n h i ê n , x ã h ộ i v à c o n n g ư ờ i ; c ó k ỹ nă n g cơ b ản v ề ng he , n ó i , đ ọ c, v i ế t v à t ính to á n ; c ó t hó i q ue n rè n l u y ện th â n t hể , g i ữ g ì n v ệ s in h ; c ó h i ể u bi ế t b an đ ầ u v ề hát, m ú a, â m nh ạc, m ỹ thu ậ t . G i áo d ụ c t r u n g h ọ c c ơ s ở p h ải c ủ n g cố , p h át t r i ển n h ữ n g n ộ i d u n g đ ã h ọ c ở t iể u học , bả o đ ả m ch o họ c sin h c ó n h ữ n g hiể u b i ế t p h ổ th ô n g cơ b ả n v ề t i ế n g V i ệ t , t o á n , l ị c h s ử d ân t ộ c ; k i ến th ứ c k h á c v ề kh o a họ c x ã h ộ i , k h o a h ọ c t ự n h i ê n , p h áp l u ậ t , ti n h ọc , n g o ại n g ữ ; c ó nh ữ n g hi ể u bi ế t c ầ n t hi ế t t ố i t h i ểu v ề k ỹ t h u ật v à h ư ớ n g n g h i ệ p. G iá o dụ c tr un g h ọ c p h ổ t hô n g ph ả i c ủ n g c ố , p h át tr i ển nh ữ n g n ộ i d un g đ ã h ọ c ở t r un g h ọ c cơ s ở, h o à n t hàn h n ộ i d un g gi á o d ụ c ph ổ t h ôn g ; n g o à i n ộ i d u n g c h ủ y ếu nhằ m bả o đả m ch u ẩn k i ế n t h ứ c p h ổ t h ôn g , c ơ b ả n , t o à n di ện v à h ư ớ n g ng hi ệ p c h o m ọ i h ọ c s in h c ò n có n ộ i d un g n â n g c ao ở m ộ t s ố m ô n h ọ c đ ể p h á t t r i ể n n ă ng l ực , đ á p ứn g n gu y ệ n v ọn g củ a h ọ c si nh . 2 . P h ươn g p h á p g iá o d ụ c ph ổ th ô n g p hả i p há t h u y tí n h t í c h c ự c, t ự g i ác, c h ủ đ ộn g , sá n g t ạ o c ủ a họ c s i n h ; p h ù hợ p v ớ i đ ặ c điể m c ủ a t ừ n g l ớ p h ọ c , m ô n h ọ c ; bồ i d ư ỡ n g p h ư ơ n g p h á p t ự học , k h ả nă n g là m việ c t h e o n hó m ; rè n lu y ệ n k ỹ năn g vận d ụn g k iế n th ứ c v à o t h ự c t i ễ n ; t á c đ ộ n g đ ế n t ì n h cả m , đe m lạ i n i ề m vui , h ứ n g t h ú h ọ c t ậ p c h o h ọ c s i n h. Đ i ề u 2 9 . Chươn g t r ìn h g iá o dụ c p h ổ t h ô ng , s ác h g i á o k h oa 1 . C h ư ơ n g t r ì n h gi á o d ụ c p h ổ t h ôn g t h ể h i ệ n m ụ c ti ê u g iá o d ụ c p h ổ th ô ng ; qu y đ ịn h c hu ẩ n k iế n t h ức , k ỹ n ă n g , p h ạ m v i v à cấ u t r ú c n ộ i d u n g g i á o d ụ c p h ổ t h ôn g , ph ươn g p há p v à h ìn h t h ứ c t ổ c h ứ c h oạ t độ n g g i á o d ụ c, các h t h ứ c đ á n h g i á k ế t q u ả gi á o dục đ ối v ớ i các m ôn học ở m ỗi l ớ p và m ỗ i cấp h ọc c ủa gi á o d ụ c p h ổ th ô n g . 2. Sách g i á o khoa c ụ thể h óa các y êu cầu về nội d u ng ki ế n thức v à k ỹ nă n g q uy đ ịn h t r o n g ch ư ơ n g t r ì n h gi á o d ục của các m ôn học ở m ỗ i l ớ p của g iá o d ụ c phổ t hô ng , đá p ứ n g y êu c ầu v ề p h ư ơ n g ph á p g i á o d ụ c p h ổ th ô n g. 3 .[7] B ộ trư ở n g Bộ G i á o dụ c v à Đà o tạ o b a n h à n h c h ươn g t r ìn h g i á o d ụ c phổ t hô n g ; du y ệ t v à q u y ết đị n h chọ n s ác h g i á o kh o a đ ể s ử d ụ n g c h ín h t h ứ c , ổ n đ ịn h, t hố n g n h ấ t t ron g g iả n g dạ y , họ c t ậ p ở c á c cơ s ở g i á o d ụ c p h ổ t h ôn g , ba o g ồ m cả s á c h g iá o kh o a b ằ n g c h ữ n ổ i , b ằ n g t i ế n g d â n tộ c v à s á c h g i áo k h o a c h o h ọ c s inh tr ư ờ n g c h u y ên b i ệt , t r ê n cơ s ở t h ẩm địn h c ủ a Hộ i đồ n g q u ố c g i a thẩ m đ ị n h c h ư ơ ng t r ìn h gi á o d ụ c p h ổ th ô n g v à s á c h g i á o k h o a; q u y đ ịn h ti ê u ch u ẩ n , q u y t r ìn h b iên so ạ n , c h ỉn h s ử a c h ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c p h ổ t hô n g v à s ác h g i áo k h o a; q u y đị nh n h iệ m vụ , qu y ề n h ạ n , ph ư ơ n g t h ứ c h o ạ t độ ng , t i ê u c h u ẩ n , s ố l ư ợ n g v à cơ c ấ u t h à n h vi ê n c ủ a H ộ i đồ n g q u ố c g i a t h ẩm đị n h c h ư ơ n g tr ìn h gi á o d ụ c p h ổ t hô n g v à s ách gi á o k h oa. B ộ t rưởn g B ộ G i á o d ụ c v à Đà o tạ o c h ị u t r ác h nh i ệ m v ề c h ấ t l ượ n g c h ư ơ n g t r ìn h g i á o d ụ c ph ổ th ô n g v à s á c h gi á o k hoa. Đ i ề u 3 0 . C ơ s ở g iá o dụ c ph ổ t h ô n g C ơ s ở gi á o d ụ c p h ổ t h ôn g b a o gồ m : 1 . T r ư ờ n g t iể u h ọc; 2 . T r ư ờ n g t r u n g h ọ c c ơ s ở ; 3 . T r ư ờ n g t r u n g h ọ c p h ổ th ô ng ; 4 . T r ư ờ n g p h ổ t hô n g c ó nh iề u cấ p h ọc; 5 .[8] ( đ ư ợ c bã i b ỏ ) Đ i ều 3 1 . X á c n h ậ n h oà n t h à nh c hươ n g t r ì nh t i ểu h ọ c và c ấ p vă n bằ n g t ố t n g hiệp tru n g học cơ sở , tru n g học phổ t h ô n g 1 . H ọ c s i n h h ọ c h ế t ch ư ơ n g tr ìn h t iể u h ọ c c ó đ ủ đ i ề u k i ệ n t h e o q u y đị n h c ủa Bộ t r ư ở n g Bộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o t h ì đ ư ợc H i ệ u t r ư ở n g t r ư ờ n g t i ể u h ọ c x ác n h ậ n tr on g h ọ c b ạ v iệ c h o à n t h à n h c h ư ơ n g t r ì n h ti ể u học. 2 . H ọ c s i n h h ọ c hế t c h ư ơ n g t r ì n h tr un g h ọ c cơ s ở có đ ủ đ i ề u kiệ n t h e o q u y đị nh c ủ a B ộ t r ư ở n g Bộ G i áo d ụ c v à Đ ào t ạ o t h ì đ ư ợc T r ư ở n g ph ò n g g i á o d ụ c v à đ à o t ạ o hu y ệ n , qu ậ n , t h ị x ã , th à n h p h ố t hu ộ c t ỉn h ( s a u đ â y g ọ i c h un g l à c ấ p h u y ện ) c ấ p b ằ n g t ố t ng hi ệ p t r un g họ c c ơ s ở . 3 . H ọ c s i n h h ọ c hế t c h ư ơ n g t rì n h t r un g họ c p h ổ t h ôn g có đ ủ đi ề u k iệ n t h e o quy đ ịn h c ủ a Bộ t r ưởn g Bộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạo th ì đ ư ợc d ự t h i v à n ế u đ ạ t y êu cầ u thì đ ư ợ c G iá m đố c s ở gi áo d ụ c v à đ à o t ạ o t ỉn h , t h à n h p h ố tr ự c t h u ộ c T r u n g ư ơ n g ( s a u đâ y gọ i c h u n g l à c ấ p t ỉ n h ) c ấ p b ằ n g t ố t n g hi ệ p tr un g h ọ c p h ổ t h ô n g. Mục 3 [9] . Mục 4. G I Á O DỤ C ĐẠ I HỌC Đ i ề u 3 8 . Giá o dụ c đ ạ i h ọ c G i á o d ụ c đ ạ i h ọ c b a o gồ m : 1 .[10] ( đ ư ợ c bã i b ỏ ) 2 . Đ à o t ạ o tr ìn h đ ộ đ ại h ọ c đ ư ợ c t h ự c h i ệ n t ừ b ố n đ ế n s á u n ă m h ọ c tù y t heo n g à n h n g h ề đ à o t ạ o đ ố i v ớ i ng ư ờ i c ó b ằ n g t ố t ng hi ệ p t r u n g h ọ c p h ổ th ô n g h o ặ c b ằ n g t ố t n g h i ệ p t r u n g cấ p ; t ừ h a i nă m r ư ỡi đ ế n bố n n ă m họ c đ ố i v ớ i n g ườ i c ó bằng t ố t n gh i ệ p t r un g c ấ p c ù n g c h u y ê n n g à n h ; t ừ m ộ t n ă m r ư ỡi đ ế n ha i n ăm họ c đ ố i v ớ i ng ư ờ i c ó b ằ n g t ố t ng hi ệ p c a o đẳ n g c ù n g c hu y ê n n g à n h; 3 . Đ ào t ạ o t r ì n h đ ộ t h ạc s ĩ đ ư ợ c th ự c h i ệ n t ừ m ộ t đ ến h ai n ă m h ọ c đ ố i v ới ng ư ờ i c ó b ằ n g t ố t ng hi ệ p đạ i h ọc; 4 .[11] Đ à o t ạ o t r ì n h đ ộ t i ế n s ĩ đ ư ợ c th ự c h i ệ n t ro n g b ố n nă m họ c đố i v ớ i n g ư ờ i c ó b ằ n g t ố t n g h i ệ p đ ại h ọ c, t ừ h a i đ ế n b a n ă m họ c đ ố i v ớ i n g ư ời c ó b ằ n g t h ạ c s ĩ. T r o n g t r ư ờ n g h ợp đ ặ c bi ệ t , t h ờ i g i a n đ à o t ạo t r ì n h đ ộ t i ế n s ĩ c ó t h ể đ ư ợ c k é o d ài h oặ c rú t n g ắ n t h e o qu y đị n h c ủ a B ộ t r ưởn g B ộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạ o. N g h i ê n c ứ u s i n h khô n g c ó đ i ề u k i ệ n t he o h ọ c t ậ p t r u n g l i ê n t ụ c và đ ược cơ s ở gi á o dụ c c h o p h é p v ẫ n p h ả i có đ ủ l ư ợ n g t h ờ i g ia n h ọ c t ậ p t r un g t h e o q u y đị n h t ạ i k h o ả n nà y đ ể ho à n th à n h c h ư ơ n g t r ì n h đà o tạ o t r ì n h đ ộ t iế n sĩ , t r o n g đ ó có í t n h ấ t m ộ t nă m the o h ọ c t ậ p tr un g l iê n t ụ c. 5 .[12] B ộ t r ư ở n g Bộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạo phố i h ợ p v ớ i Bộ trưởn g , Th ủ t r ư ởng c ơ q u an ng a n g b ộ qu y đị n h cụ th ể v i ệc đ ào t ạo t r ìn h đ ộ k ỹ n ă n g t h ự c h àn h , ứng d ụ n g ch u y ê n s â u c h o n g ườ i đ ã t ố t n gh i ệ p đ ạ i họ c ở m ộ t s ố n g à n h c h u y ê n m ôn đ ặc biệt. Đ i ề u 3 9 . Mụ c t i ê u c ủa gi á o dụ c đ ạ i h ọ c 1 . M ụ c t i ê u c ủ a g i áo d ụ c đạ i h ọ c l à đà o t ạ o n g ườ i họ c có p h ẩ m c h ấ t c h ín h t r ị , đ ạ o đ ứ c , có ý th ứ c p h ụ c v ụ n h â n dân , c ó ki ế n t h ứ c v à n ă n g lự c t h ự c h à n h n ghề n gh i ệp t ư ơ n g x ứn g v ới t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o , c ó s ứ c k h ỏ e, đ áp ứ n g y ê u cầu x ây d ựng và b ả o v ệ T ổ q uốc. 2 .[13] ( đ ư ợ c bã i b ỏ ) 3 . Đ à o tạ o t r ì n h đ ộ đ ại h ọ c g iú p s i n h v i ê n nắ m v ữ n g k i ế n t h ứ c c h u y ên m ô n và c ó k ỹ năn g t h ự c h à n h t h à n h t h ạ o , có k h ả n ă n g là m việ c đ ộ c l ậ p , s á ng t ạo v à gi ả i qu y ế t n h ữn g vấ n đ ề t h u ộ c c h u y ê n ng à n h đư ợc đ à o t ạ o. 4 . Đ à o t ạ o t r ì n h đ ộ t hạ c s ĩ g i ú p h ọ c vi ê n nắ m v ữ n g l ý t h u y ế t , c ó t r ì n h đ ộ c a o v ề t h ự c hà n h , c ó k h ả n ă n g là m v i ệ c đ ộ c l ậ p , sá n g t ạ o v à có nă n g l ự c p há t h i ệ n , gi ải qu y ế t n h ữn g vấ n đ ề t h u ộ c c h u y ê n ng à n h đư ợc đ à o t ạ o. 5 . Đà o t ạ o trìn h đ ộ tiế n s ĩ g iú p n gh i ê n c ứ u s i n h c ó t rì n h đ ộ c a o v ề l ý t h u y ế t v à th ự c hàn h , c ó n ă n g l ự c ng hi ê n cứ u đ ộ c l ậ p , s án g t ạ o , p h á t h i ệ n v à g i ả i q u y ết n h ữn g v ấ n đ ề m ới v ề kh o a h ọ c , c ôn g ng h ệ , h ướn g d ẫn n g h i ê n c ứ u k h o a h ọ c v à h oạ t đ ộng c h u y ê n m ôn. Đ i ều 4 0 . Yêu c ầ u v ề n ộ i d u n g , ph ư ơ ng p h á p gi á o d ụ c đại học 1 . Nộ i d u n g g i á o dụ c đ ạ i h ọ c p h ải c ó t ín h h i ệ n đ ạ i v à p há t t r i ể n , b ảo đ ảm cơ cấ u h ợ p l ý gi ữ a ki ế n th ứ c k h o a họ c c ơ b ả n , n go ạ i n g ữ v à c ô n g n g h ệ th ô n g t i n v ới kiế n th ứ c chu y ê n m ô n v à cá c b ộ m ô n kho a họ c M á c - L ê nin , t ư t ư ở n g H ồ C h í M inh; k ế t h ừ a v à p h á t hu y tru y ền t h ố n g t ố t đẹp , b ả n sắ c v ă n h ó a d ân t ộ c ; t ư ơ n g ứ n g v ớ i t r ìn h đ ộ chu n g c ủ a kh u v ự c v à t h ế g i ớ i .[14] Đ ào t ạ o t r ìn h đ ộ đ ạ i h ọ c p h ả i b ả o đả m c h o s i n h vi ê n c ó n h ữn g k i ế n t h ứ c k h oa học cơ b ản v à kiến t h ứ c c h u y ê n m ô n t ư ơ n g đ ố i h o à n c h ỉ nh ; c ó p h ư ơ n g phá p làm vi ệ c k h o a h ọ c ; c ó n ă n g l ự c v ậ n d ụ n g l ý thu y ế t v à o c ô n g t á c ch u y ê n m ôn. Đ ào t ạ o t r ìn h đ ộ t hạ c s ĩ p h ả i b ả o đả m c h o h ọ c v i ê n đ ư ợc b ổ s u n g v à n â n g c a o nh ữ n g k i ế n t h ứ c đ ã h ọ c ở t r ì n h đ ộ đ ại họ c ; tă n g c ư ờ n g k i ế n t h ứ c li ê n n g à n h ; c ó đủ n ă n g l ự c t h ự c h i ệ n c ô n g tá c c h u y ê n m ô n v à n g h i ê n c ứ u k h o a h ọ c t ron g c h u y ê n n g à n h c ủ a m ình. Đ à o t ạo t r ì n h đ ộ t i ến s ĩ p h ải b ảo đả m c h o n g hi ê n c ứ u sin h ho à n chỉn h v à nâ n g c ao k i ến t h ứ c cơ b ả n ; có h i ểu bi ế t s âu v ề k i ến t h ứ c c h u y ê n m ô n ; có đ ủ n ă n g l ự c t i ến h à n h đ ộ c l ập c ô n g t á c ng h i ên c ứ u kh o a h ọ c v à s á n g t ạo t r o n g côn g tác c h u y ê n m ôn. 2 . P h ư ơ n g ph á p đ à o t ạo[15] t rìn h đ ộ đ ạ i h ọ c p h ả i c o i t r ọ n g vi ệ c bồ i d ư ỡ n g ý th ứ c t ự g iá c tr on g h ọ c t ậ p , nă n g l ự c t ự học , t ự n gh iê n c ứ u , ph á t tr i ể n t ư du y s á n g t ạ o, rè n lu y ện k ỹ năn g thự c h à nh , t ạ o đ i ề u ki ện c h o n g ư ời h ọ c t h a m g i a n gh i ên c ứ u , th ự c n gh iệ m , ứ n g d ụ ng. Ph ư ơ n g p há p đ à o tạ o tr ìn h đ ộ th ạ c s ĩ đ ư ợ c th ự c h i ệ n b ằ n g cá c h p h ố i h ợ p c á c h ìn h th ứ c họ c tậ p tr ê n l ớ p v ớ i t ự h ọc , t ự n g h i ê n c ứu ; c o i t r ọ n g v i ệ c phát huy n ăng l ự c t h ự c h à n h , n ă n g lự c ph á t h i ệ n , g i ả i q u y ết n h ữn g vấ n đ ề c huy ên m ôn . P h ư ơ n g p h á p đ à o t ạ o t r ì n h đ ộ ti ế n s ĩ đ ư ợc t h ự c hi ệ n ch ủ y ếu bằ n g t ự h ọc , tự n gh i ên c ứ u d ư ớ i s ự hư ớ n g d ẫn c ủ a nh à g i á o , n h à kh o a h ọ c; c o i t r ọ n g rè n l u y ện th ó i q ue n n g h i ê n cứ u kho a h ọ c, p h á t t r i ể n t ư d u y s á n g t ạ o t r o n g p há t hi ệ n , gi ả i qu y ết nh ữ n g v ấ n đ ề c h u y ên m ôn. Đ i ề u 4 1 . Chươn g t r ình , g i á o t r ì n h g i á o d ụ c đạ i h ọ c 1 . C h ư ơ n g tr ìn h gi á o d ụ c đ ại h ọ c t h ể hi ệ n m ụ c tiê u g i á o dụ c đ ạ i h ọ c; q u y đ ịnh c h uẩ n k i ế n t h ứ c , k ỹ n ă ng , p hạ m v i v à c ấ u t r ú c n ộ i du n g g i á o d ụ c đ ạ i h ọ c, ph ư ơ n g p h á p v à h ì n h t h ứ c đ ào t ạ o , cá c h t h ứ c đ á n h gi á k ế t q u ả đ à o t ạo đ ố i v ớ i m ỗ i m ôn h ọ c , n g à n h h ọc , t r ì n h đ ộ đ à o t ạo c ủ a g i á o d ụ c đ ạ i h ọc ; b ả o đả m y êu cầ u l i ê n t hông v ớ i các c h ương t rình gi á o dục k hác. Trê n c ơ s ở th ẩm đ ịn h c ủ a Hộ i đ ồn g q u ố c g i a t hẩ m đị n h ng à n h v ề c h ư ơ n g tr ìn h gi á o d ụ c đ ạ i h ọc , B ộ tr ư ở n g B ộ Gi áo d ụ c v à Đ à o t ạ o q u y đị n h ch ư ơ n g t r ì n h k hu ng c h o t ừn g n g à n h đà o tạ o đ ố i v ớ i[16] tr ì n h đ ộ đạ i h ọ c b a o g ồ m c ơ cấ u nộ i d u n g c á c m ô n học , th ờ i g i an đ ào t ạ o , t ỷ l ệ p hâ n b ổ t h ời g i a n đ à o t ạ o g i ữ a các môn học, giữa lý thuyết với thực hành, thực tập. Căn cứ vào chương trình khung, [17] trường đại học xác định chương trình giáo dục của trường mình. B ộ tr ư ở n g B ộ G iá o d ụ c v à Đ à o t ạ o qu y đ ị n h v ề kh ố i l ư ợ n g ki ế n t h ức , k ế t cấu ch ư ơ n g tr ìn h , l u ậ n v ă n , l uậ n á n đ ố i v ớ i đ à o tạ o tr ìn h đ ộ t hạ c s ĩ , t rì n h đ ộ ti ế n sĩ. 2 .[18] Giá o trìn h g i á o dụ c đạ i h ọ c c ụ t h ể hó a y ê u cầ u v ề nộ i dun g k i ế n t h ứ c , k ỹ năn g q u y địn h t ron g c h ươn g trìn h g i á o dụ c đố i v ớ i m ỗ i m ô n h ọ c , ngàn h h ọ c , t r ìn h đ ộ đà o tạ o củ a g i á o dụ c đ ạ i học , đ á p ứ n g y ê u cầ u v ề phươ n g p h á p g i á o dục đạ i h ọ c. H iệ u tr ư ở n g tr ư ờ n g c a o đ ẳ ng , tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c t ổ c h ứ c b i ê n s o ạ n h o ặ c t ổ c h ứ c l ự a c h ọ n ; d u y ệt g iá o tr ìn h g iá o d ụ c đ ạ i họ c đ ể s ử dụ n g là m tà i li ệ u g i ả n g dạ y , học t ập chí n h t h ứ c tron g t r ườ n g t r ê n c ơ s ở t h ẩm đị n h c ủ a H ộ i đ ồ n g t hẩ m đị n h g i á o tr ìn h d o H i ệ u tr ư ở n g th à n h l ậ p đ ể b ả o đả m có đ ủ g i á o t r ì n h g i ả n g dạ y , họ c t ậ p. B ộ tr ư ởn g B ộ G iá o dụ c v à Đà o tạ o q u y địn h việ c biê n soạn , l ự a c h ọn , t hẩ m định, du y ệ t v à s ử d ụn g g i á o t r ì n h g i á o d ụ c đ ạ i h ọc ; qu y đ ị n h g i á o tr ì n h s ử d ụ n g c h un g , t ổ c h ứ c b i ê n s o ạ n v à du y ệ t gi áo t r ì n h s ử d ụn g c h un g ch o[19] các trư ờ ng đ ạ i học. Đ i ề u 4 2 . C ơ s ở g iá o dụ c đạ i h ọ c 1 . Cơ s ở g iá o d ụ c đ ại h ọ c b a o g ồ m : a)[20] ( đ ư ợ c bãi b ỏ ) b )[21] Đ ạ i h ọc , tr ư ờ n g đ ại học , h ọ c v i ệ n ( g ọ i c h u n g l à tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c ) đ ào t ạ o t r ìn h đ ộ ca o đẳn g , tr ì n h đ ộ đạ i h ọ c ; đ à o t ạ o t rì n h đ ộ th ạ c s ĩ , t r ìn h đ ộ t i ế n s ĩ k hi đ ư ợ c B ộ tr ư ở n g Bộ G iá o d ụ c v à Đ ào t ạo c h o p h é p. V iệ n ng hi ê n c ứ u kh o a h ọ c đ à o t ạ o t r ì n h đ ộ t i ế n sĩ , p h ố i h ợ p v ớ i t r ư ờ n g đ ạ i h ọ c đ à o t ạo tr ìn h đ ộ t hạ c s ĩ k h i đ ư ợ c B ộ t r ư ởn g B ộ G i á o dụ c v à Đ ào t ạ o c h o ph é p. 2 .[22] T r ư ờ n g đạ i h ọc , v i ện n gh iê n c ứ u k ho a h ọ c đ ư ợc p h é p đ à o tạ o tr ì n h đ ộ t i ến sĩ k hi bảo đ ảm các đi ề u ki ệ n s a u đâ y : a ) Có độ i n g ũ gi á o s ư , ph ó g iá o s ư , ti ế n s ĩ đ ủ s ố l ư ợ n g , c ó k h ả n ă n g x ây d ự ng, th ự c h i ện c h ư ơ n g tr ìn h đ à o t ạ o v à t ổ c h ứ c h ộ i đồ n g đ á n h g i á l u ậ n á n ; b ) C ó c ơ s ở vậ t c hất , tr a n g t h i ế t b ị b ả o đ ả m đá p ứn g y ê u c ầ u đ à o t ạ o t r ìn h độ ti ế n sĩ ; c ) Có ki n h n g h i ệ m tro n g c ô n g t á c n gh i ê n c ứ u k h o a h ọ c ; đ ã t hự c h i ệ n n h ững n h i ệm v ụ n gh i ê n c ứ u t hu ộ c đ ề t à i kh o a h ọ c t r on g c á c c h ư ơ n g t r ì n h khoa học c ấ p n h à n ư ớ c h oặ c t h ự c hi ệ n c á c n h iệ m v ụ n g h i ê n c ứ u kh o a họ c có c h ấ t l ư ợ n g c a o đ ư ợ c c ô n g b ố t r o n g nư ớ c v à n go à i n ư ớ c ; c ó ki n h n g h iệ m tro n g đ à o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g nh ữ n g n g ư ời là m côn g t á c n g h i ê n c ứ u k ho a h ọ c . 3. Mô hình tổ chức c ụ thể c ủ a các loại t r ư ờng đ ạ i học do C h ính p h ủ q u y đị n h. Đ i ề u 4 3 . V ă n b ằ ng g i á o dụ c đ ạ i h ọ c 1 .[23] ( đ ư ợ c bã i b ỏ ) 2 . S i n h v i ê n h ọ c h ế t c h ư ơ n g tr ìn h đ ạ i h ọ c, c ó đ ủ đ i ề u k i ện t h ì đư ợc d ự t h i h o ặc b ả o v ệ đ ồ á n , k hó a l u ận t ố t n gh i ệ p v à nế u đạ t y êu cầ u t h eo qu y đ ịn h c ủ a B ộ t r ưởng B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o tạ o t h ì đ ư ợ c H i ệ u tr ư ở n g tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c c ấp b ằ n g t ố t n gh i ệp đạ i h ọc. Bằn g tố t ng h iệ p đ ạ i h ọ c c ủ a n g àn h k ỹ t h u ậ t đ ượ c gọ i l à bằn g k ỹ s ư ; c ủ a n g à n h ki ế n t r ú c l à bằn g k i ế n t r ú c s ư ; c ủ a n g à n h y , d ư ợc l à b ằ n g bá c s ĩ , b ằ n g d ư ợ c sĩ , b ằ ng c ử nh â n ; c ủ a c á c n g à n h k h o a h ọ c cơ b ả n , s ư p h ạ m , luật , k in h t ế l à b ằ n g cử n h â n ; đ ố i v ới c á c n g à n h c ò n l ạ i l à b ằ n g t ố t n gh i ệ p đ ạ i h ọc. 3 . H ọ c v i ê n h o à n t h à n h c h ư ơ n g tr ìn h đ à o tạ o t h ạ c s ĩ , c ó đ ủ đ i ề u k iệ n t h ì đ ư ợ c b ả o v ệ l u ận v ăn v à n ế u đ ạ t y ê u c ầ u t h e o qu y đ ị n h củ a B ộ tr ư ở n g B ộ Gi á o d ụ c và Đà o t ạ o th ì đ ượ c Hi ệ u t rư ở n g t r ư ờ n g đ ạ i h ọ c c ấ p bằn g t h ạ c sĩ . 4 . N g h i ê n c ứ u s in h h o à n t h à n h ch ư ơ n g t r ì n h đà o tạ o ti ế n s ĩ , c ó đ ủ đi ề u k i ệ n t h ì đ ư ợ c b ả o v ệ l u ậ n á n v à n ế u đ ạ t y ê u c ầ u t h eo qu y đ ịn h c ủ a B ộ t r ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạ o t h ì đ ượ c H i ệ u t rưởn g t r ườn g đạ i h ọ c, V i ệ n trưởn g v i ệ n n g h i ê n cứ u k h o a họ c cấ p b ằ n g tiế n sĩ. 5 . B ộ trư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạo q u y đ ịn h trác h n h i ệ m v à t h ẩ m qu y ề n c ấ p v ă n bằn g c ủ a cơ s ở g i áo d ụ c đ ạ i h ọ c t r o n g n ư ớc q u y đ ị n h t ạ i kh o ả n 1 Đ i ề u 4 2 c ủ a L uậ t nà y kh i l i ên kế t đ à o t ạ o v ới c ơ s ở g i á o d ụ c đạ i h ọ c n ư ớc n g o ài. 6 .[24] B ộ t r ư ở n g B ộ G iá o dụ c v à Đ ào tạ o p h ố i h ợ p v ớ i B ộ tr ư ở ng , T h ủ t r ư ở n g c ơ q u a n n ga n g b ộ q u y đ ị n h v ă n b ằ n g c ôn g nh ận tr ìn h đ ộ k ỹ nă n g t h ự c hàn h , ứn g d ụng c h o nh ữ n g n g ư ờ i đ ư ợc đà o t ạo c hu y ê n s â u s a u k h i t ố t ng h i ệ p đ ạ i h ọ c ở m ộ t s ố n g à n h c hu y ê n m ô n đ ặ c b iệt. Mục 5. G I Á O DỤ C THƯỜN G XUYÊN Đ i ều 4 4 . Giáo dục t h ư ờng x uyên G iá o d ụ c t h ư ờ n g x u y ên g i ú p m ọ i n g ư ờ i v ừ a l à m v ừ a h ọ c, họ c l i ê n t ụ c , h ọ c s uố t đ ờ i n hằ m hoà n t hi ệ n n hâ n cá c h , m ở rộ n g h i ểu b i ết , n â n g c ao tr ìn h đ ộ h ọ c v ấ n, c h u y ê n m ôn , n g h i ệ p v ụ đ ể c ả i th i ệ n ch ấ t lư ợn g c u ộ c số ng , tì m v i ệ c l à m , t ự t ạo v i ệ c l àm v à th íc h n gh i v ớ i đ ờ i s ốn g x ã h ội . N h à n ư ớ c c ó c h ín h s ác h ph á t t r i ể n gi á o d ụ c t h ư ờ n g x u y ê n , th ự c h i ện g i á o d ụ c c h o m ọ i ng ư ờ i , xâ y d ự n g x ã hộ i h ọ c t ập. Đ iề u 45 . Yê u c ầ u v ề ch ư ơ n g t r ì nh , nộ i dung , p h ư ơn g phá p giá o d ụ c t h ư ờn g xu y ên 1 . N ộ i dun g giá o dụ c t h ư ờn g x u y ê n đ ư ợ c th ể h iệ n t r on g cá c c h ư ơ n g t r ình s a u đâ y : a ) C h ư ơ n g t r ì n h x ó a m ù c h ữ v à gi á o dụ c t i ếp t ụ c sa u k h i bi ế t c h ữ; b ) C h ư ơ n g t r ìn h g i á o dụ c đ á p ứn g y ê u cầ u c ủ a ng ư ờ i họ c ; c ậ p n h ậ t k i ến th ứ c , k ỹ năng , c h u y ển gi a o c ô n g n g h ệ ; c) C h ư ơ n g t r ì n h đà o t ạ o , b ồ i d ưỡn g v à n â n g c a o t r ì n h đ ộ v ề c hu y ê n m ôn, n gh i ệ p v ụ ; d ) C h ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c đ ể lấ y vă n b ằ n g c ủ a h ệ t h ốn g g i á o d ụ c q u ố c d â n. 2 . C á c h ìn h t h ứ c th ự c hi ệ n ch ư ơ n g t r ì n h gi á o d ụ c t h ư ờ n g xu y ê n đ ể l ấy văn b ằ n g c ủ a h ệ th ố n g gi áo d ụ c q u ố c d â n b a o gồ m : a) Vừa l àm v ừa họ c; b ) H ọ c t ừ x a ; c ) T ự họ c c ó h ư ớ n g d ẫ n. 3 . Nộ i d un g g i á o d ụ c c ủ a cá c c h ư ơ n g tr ì n h q u y đ ị n h t ạ i c á c điể m a, b v à c k h o ả n 1 Đ i ề u nà y p h ải b ảo đả m tí n h t h i ế t th ự c, g iú p n g ư ờ i h ọ c n â n g c ao k h ả nă n g la o đ ộ n g , s ả n xu ấ t , c ô n g tá c v à c hấ t l ư ợ n g c u ộ c số ng. N ộ i d un g g i á o d ụ c c ủ a c h ư ơ n g t rìn h gi á o d ụ c q u y đ ị n h t ạ i đi ể m d k h o ả n 1 Điều n ày p hải b ả o đ ả m các y êu cầu v ề nội dung của c hương trình gi á o d ụ c cùng cấp học, trình độ đào tạo quy đ ị nh t ạ i các Điều 29, 35 và 41 c ủ a Luật n à y . 4 . P h ư ơ n g ph á p g iá o d ụ c t h ư ờ n g x u y ên p hả i p h á t hu y va i t r ò c h ủ đ ộ ng , k h a i th á c k i n h n g h i ệ m c ủ a ng ư ờ i h ọc , c o i tr ọn g vi ệ c b ồ i d ư ỡ n g n ă n g l ự c t ự học , s ử d ụ n g ph ư ơ n g t i ệ n h i ệ n đ ạ i v à c ô n g ng h ệ th ô n g t i n đ ể n â n g c a o c hấ t l ư ợng , h i ệu q u ả dạy v à h ọc. 5 . Bộ tr ư ở n g Bộ G i á o d ụ c v à Đ ào t ạ o , T h ủ tr ư ở n g c ơ q u an q u ả n l ý n h à n ư ớ c v ề g i á o dụ c n g h ề n g h i ệ p ở tr un g ư ơ n g[25] th e o t h ẩ m qu y ề n q u y địn h c ụ t h ể v ề ch ư ơ n g tr ìn h , g i á o t r ì nh , sá c h g i á o k h o a , t à i l iệ u g iá o d ụ c t h ư ờ n g x u y ê n. Đ i ều 4 6 . Cơ s ở g iáo dục thườ n g x u y ên 1 . C ơ s ở g i áo d ụ c t h ư ờ n g x u y ê n b a o g ồ m : a ) T ru n g t â m giá o dụ c th ư ờ n g x u y ên đ ư ợ c t ổ c h ứ c t ạ i c ấ p tỉ n h v à cấ p hu y ện; b ) Trun g t â m họ c t ậ p c ộ n g đ ồn g đ ư ợc t ổ c h ứ c t ạ i xã , p h ư ờ n g , t h ị tr ấ n (s a u đây g ọ i c h un g l à c ấ p xã ) ; c) [26] Trung tâm ngoại ngữ, tin học do tổ chức, cá nhân thành lập. 2. Chương trình giáo dục thường xuyên còn được thực hiện tại các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng. 3. [27] Trung tâm giáo dục thường xuyên thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên quy định tại khoản 1 Điều 45 của Luật này không thực hiện chương trình giáo dục để cấp văn bằng giáo dục nghề nghiệp và văn bằng giáo dục đại học. Trung tâm học tập cộng đồng thực hiện các chương trình giáo dục quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 45 của Luật này. Trung tâm ngoại ngữ, tin học thực hiện các chương trình giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 45 của Luật này về ngoại ngữ, tin học. 4. Cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên phải bảo đảm nhiệm vụ đào tạo của mình, chỉ thực hiện chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này khi được cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục có thẩm quyền cho phép. Cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên lấy bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học chỉ được liên kết với cơ sở giáo dục tại địa phương là trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh với điều kiện cơ sở giáo dục tại địa phương bảo đảm các yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị và cán bộ quản lý cho việc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học. Điều 47. Văn bằng, chứng chỉ giáo dục thường xuyên 1. Học viên học hết chương trình trung học cơ sở có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Trừ trường hợp học viên học hết chương trình trung học cơ sở quy định tại khoản này, học viên theo học chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này nếu có đủ các điều kiện sau đây thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu thì được cấp bằng tốt nghiệp: a) Đăng ký tại một cơ sở giáo dục có thẩm quyền đào tạo ở cấp học và trình độ tương ứng; b ) H ọ c h ế t c h ư ơ n g t r ì n h , th ự c h i ệ n đ ủ cá c y ê u cầ u v ề kiể m tr a k ết q u ả h ọ c t ậ p t r on g c h ươn g t r ì n h v à đ ư ợc c ơ s ở g i á o dụ c n ơ i đ ăn g k ý x á c nhậ n đ ủ đ i ề u k i ệ n d ự t h i t h e o q u y đị n h c ủ a Bộ t rư ở n g Bộ G i áo d ụ c và Đào tạ o . T hẩ m qu y ề n cấ p v ă n bằ n g g i á o d ụ c t h ư ờ n g x u y ên đ ư ợ c qu y đ ịn h n h ư t h ẩm qu y ề n c ấ p v ă n b ằ n g g iá o d ụ c q u y đị n h t ại c á c đ iề u 3 1 , 3 7 v à 4 3 c ủ a Lu ậ t nà y . 2 . H ọ c v iê n h ọ c h ế t ch ư ơ n g t r ì n h g i á o d ụ c qu y đ ịn h t ạ i c á c điể m a, b v à c k h o ả n 1 Đ i ề u 4 5 c ủ a L uậ t nà y , n ế u c ó đ ủ đ i ề u k i ệ n t h e o q u y đ ịn h c ủ a B ộ t r ư ở n g Bộ G i á o dục và Đ ào t ạo t hì đ ư ợ c dự k iểm tra, n ế u đ ạt y êu cầu t h ì đ ư ợ c c ấ p c h ứ ng ch ỉ g iá o d ụ c t h ư ờ n g x u y ê n. G i ám đố c t r u n g t âm gi á o d ụ c t h ư ờ ng x u y ên cấp ch ứ ng chỉ giáo d ục t h ường xu y ên. Chương I II NHÀ TRƯỜNG VÀ CƠ SỞ GIÁO DỤC KHÁC Mục 1. T Ổ CHỨC , HOẠ T ĐỘN G CỦ A NH À TRƯỜNG Đ i ề u 4 8 . Nh à tr ư ờ ng tr o n g h ệ th ố n g g iá o dụ c qu ố c d â n 1 . N h à t rườn g t r on g h ệ t hố n g g i á o d ụ c q u ố c dâ n đ ượ c t ổ c h ứ c t h e o cá c l o ạ i h ìn h s a u đâ y : a ) T r ư ờn g c ô n g l ậ p d o N h à n ư ớ c t h à n h l ậ p , đ ầ u t ư xâ y d ự n g c ơ s ở v ậ t c h ấ t , b ả o đảm kinh phí cho các n h iệ m v ụ c h i th ư ờ n g xu y ên; b ) Trườ n g dâ n lậ p d o cộn g đ ồn g d â n cư ở c ơ s ở t hàn h l ậ p , đ ầ u t ư x ây d ựn g c ơ s ở vậ t c h ấ t v à b ả o đ ả m ki n h p h í h o ạ t đ ộng; c) T rường tư t hục do các tổ c hức xã h ội, tổ chức x ã hội - nghề n g h i ệ p , t ổ c h ức k in h t ế h o ặ c c á n h â n t h à n h lậ p , đ ầu t ư x ây d ự ng cơ sở v ậ t chất v à b ả o đ ả m ki n h phí h o ạ t đ ộn g b ằ n g v ố n n g o ài ng â n sá c h n h à nư ớ c. 2 .[28] N h à tr ư ờ n g t r o n g h ệ t hố n g g iá o d ụ c q u ố c d â n t h u ộ c m ọ i l o ạ i h ìn h đ ề u đ ư ợ c t h à n h lậ p t h e o qu y h o ạ c h , k ế h oạ c h c ủ a N h à n ư ớc nhằ m p h á t t r i ển s ự n gh i ệp gi á o d ụ c. N h à n ư ớc tạ o đ i ều k i ệ n đ ể t r ườn g c ô n g l ậ p g i ữ v ai tr ò n ò n g c ố t t r o n g h ệ t hố n g g i á o d ụ c q u ố c d â n. Đ iề u k i ệ n , t h ủ t ụ c v à thẩ m qu y ề n t h à n h l ậ p ho ặ c c h o p h é p t h à n h l ậ p ; c h o p h ép h o ạ t đ ộn g g i á o d ục , đ ìn h c h ỉ h o ạ t độ n g g i á o d ụ c ; s á p nh ậ p , c h i a , t á c h , g i ải t hể n h à tr ư ờ n g đ ư ợc q u y đị n h tạ i c á c Đ i ề u 5 0 , 5 0a , 5 0 b v à Đ i ề u 5 1 c ủ a L uậ t nà y . Điều 49. Trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân [29] 1. Trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Trường của lực lượng vũ trang nhân dân có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan, hạ sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp và công nhân quốc phòng; bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý nhà nước về nhiệm vụ và kiến thức quốc phòng, an ninh. 2. Trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân là cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân theo quy định tại Điều 36 và Điều 42 của Luật này nếu đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tổ chức và hoạt động theo quy định của Luật giáo dục và Điều lệ nhà trường ở mỗi cấp học và trình độ đào tạo, được cơ quan nhà nước có thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục và thực hiện chương trình giáo dục để cấp văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân. 3. Chính phủ quy định cụ thể về trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân. Điều 5 0. Đ iều k i ện thành lập nhà t rư ờ ng và đ iều k i ện để được c h o ph é p ho ạ t đ ộ n g gi á o d ụ c [30] 1 . N h à t r ư ờ n g đ ư ợ c t h à n h lậ p k h i c ó đ ủ c á c đ i ề u ki ệ n sa u đâ y : a ) Có Đ ề á n t h à n h l ậ p tr ư ờ n g p h ù h ợ p v ớ i q u y hoạ c h p h át t r i ể n k in h t ế - x ã h ội v à qu y h oạ c h m ạn g lư ớ i cơ s ở g i á o d ụ c đ ã đ ư ợc c ơ q u a n nh à nư ớc c ó t hẩ m qu y ền p h ê d u y ệ t; b ) Đ ề á n t h à n h l ậ p t r ư ờn g x á c đ ịn h r õ m ụ c t i ê u , nh iệ m vụ , c h ư ơ n g t r ìn h v à n ội dung g iáo dục; đ ất đ ai, cơ s ở v ậ t c h ấ t , t h iế t b ị , đ ị a đ i ể m d ự k iế n xâ y d ự n g tr ư ờ n g, t ổ c h ứ c b ộ m á y , ng u ồ n l ự c v à t à i c h í nh ; ph ư ơ n g h ư ớ n g c hi ế n l ư ợ c x ây d ự n g v à p h á t tri ể n n h à tr ư ờ ng. 2. Nhà trường đư ợ c p h é p hoạt đ ộng gi á o dục khi có đủ các đi ề u ki ệ n sa u đâ y : a ) C ó qu y ế t đ ị n h t h àn h l ậ p h o ặ c q u y ế t đ ịn h c h o p h é p t hàn h lậ p n h à tr ư ờ n g; b ) C ó đ ấ t đ a i , tr ư ờ n g s ở, c ơ s ở v ật ch ấ t , t h i ế t b ị đ á p ứ n g y ê u cầ u h o ạ t độ n g gi á o dụ c ; c ) Đ ị a điể m xâ y d ự n g tr ư ờ n g b ả o đả m m ô i tr ư ờ n g g i á o d ục , a n to à n c h o n g ư ờ i h ọ c , n g ư ờ i dạ y v à n gư ời l a o độ n g ; d ) Có c h ư ơ n g t rì n h g i á o d ụ c v à t à i l i ệ u g iản g d ạ y họ c t ậ p t he o qu y đị n h p h ù h ợ p v ớ i m ỗ i cấ p h ọ c v à t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o ; đ ) C ó độ i ng ũ n h à gi áo v à c á n b ộ q u ả n l ý đạ t t i ê u c h u ẩn , đ ủ v ề s ố l ư ợ ng , đ ồn g b ộ v ề c ơ c ấ u b ả o đ ả m th ự c hi ệ n c h ư ơ n g tr ìn h gi á o d ụ c v à t ổ ch ứ c c ác hoạt đ ộng gi á o dụ c ; e ) C ó đ ủ n gu ồ n l ự c tà i ch í n h t he o q u y đ ị n h đ ể bả o đả m du y t r ì v à phát t r i ể n h oạ t đ ộn g g i á o d ụ c; g ) Có q u y ch ế t ổ c h ứ c v à h o ạ t độ n g c ủ a n h à tr ư ờ ng. 3 . Tron g t h ời h ạ n qu y đị n h , nế u n h à t rườ n g c ó đ ủ cá c đ i ề u k iệ n q u y đị n h t ại k h o ả n 2 Đ i ề u n à y th ì đ ư ợc c ơ q u a n c ó th ẩ m qu y ề n c h o p h é p h oạ t đ ộn g g i á o d ụ c; h ết t h ờ i h ạ n q u y đ ị n h , n ế u k h ôn g đ ủ đ i ề u ki ệ n t h ì q u y ết đ ịn h t h à n h lậ p ho ặ c qu y ế t đ ịn h ch o p h é p t h àn h lậ p b ị th u h ồi . 4 . T h ủ t ư ớ n g C h í n h p h ủ qu y đ ị n h c ụ t h ể đi ề u k i ệ n t h à n h l ập , c h o p h é p h o ạ t đ ộn g g i á o d ụ c đ ố i v ới trư ờ n g đ ạ i h ọ c; B ộ t rưởn g B ộ G i á o dụ c v à Đ à o t ạ o , Th ủ t r ư ở n g cơ q u a n q u ả n l ý nh à n ướ c v ề g iá o dụ c ng h ề n g h i ệ p ở t r u n g ư ơ ng[31] th e o thẩ m qu y ề n q u y đị n h c ụ t h ể đ iề u k i ệ n t h à n h l ậ p , c h o p h é p h o ạ t đ ộ n g g i á o d ụ c đ ố i v ớ i nhà tr ư ờng ở các cấp học v à trình độ đào tạo khác. Đ iề u 5 0a . Đì n h ch ỉ h oạ t đ ộ n g gi á o d ụ c [32] 1 . N h à trư ờ n g b ị đì n h c h ỉ h oạ t đ ộn g g i á o d ụ c t r o n g n h ữn g t r ườn g h ợ p s au đ â y : a ) Có hà n h v i gi a n l ậ n đ ể đ ư ợ c c h o p h é p h oạ t đ ộ n g g i á o d ụ c ; b) K hông bảo đảm m ộ t t r ong các điều k i ệ n quy đ ịnh t ại khoản 2 Đ i ều 5 0 c ủa Luậ t nà y ; c ) N g ư ờ i c h o p h é p ho ạt độ n g g i á o d ụ c k h ô n g đ ún g t hẩ m qu y ền; d ) Khô n g t r i ể n kh a i h o ạ t đ ộ n g g i á o d ụ c t ro n g t hờ i h ạn q u y đ ị n h k ể t ừ n g ày đ ư ợ c p h é p h o ạ t độ n g gi á o dụ c ; đ ) V i p h ạ m qu y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t v ề g iá o d ụ c b ị x ử p hạ t v i p h ạ m h à n h c h í nh ở m ứ c đ ộ p hả i đ ì n h c h ỉ ; e) Các trư ờ ng hợp k hác theo q u y đị n h c ủ a p h á p lu ậ t. 2 . Q u y ế t địn h đ ì n h c h ỉ hoạ t độn g g iá o d ụ c đố i v ớ i n h à t r ư ờ n g p h ả i x á c định r õ l ý d o đìn h ch ỉ , th ờ i hạ n đ ì n h ch ỉ , b iệ n p h á p bả o đ ả m q u y ề n l ợi c ủ a n h à g i á o, n g ư ời h ọ c v à n g ư ời l ao đ ộ n g t r on g t r ư ờ n g . Q u y ế t địn h đ ìn h c h ỉ h oạ t độn g g iáo d ụ c đố i v ớ i n h à t r ư ờn g p h ả i đ ư ợ c c ô n g b ố c ôn g kha i t r ê n c á c p h ư ơn g t i ệ n thô n g t i n đạ i chún g . 3 . S a u t h ờ i h ạn đ ì n h c hỉ , n ếu n g u y ê n n h â n d ẫ n đ ế n v iệ c đ ìn h c h ỉ đ ư ợc k h ắc p h ụ c t h ì n g ư ờ i c ó t h ẩ m qu y ề n q u y ế t đ ị n h đì n h c h ỉ r a q u y ế t đ ịn h c h o p h é p nhà t r ư ờ n g ho ạ t đ ộn g g i á o d ụ c tr ở lạ i . Đ i ều 5 0 b. Giải thể n hà trườ n g [33] 1 . N h à t r ư ờ n g b ị g i ả i th ể t r o n g n h ữ n g tr ư ờ n g h ợ p s a u đâ y : a ) V i phạ m n g h i ê m trọ n g q u y đị n h v ề q u ả n l ý , t ổ c h ứ c v à h o ạ t đ ộ n g c ủ a n hà t r ư ờ ng; b ) Hế t t h ời h ạ n đì n h c h ỉ h o ạ t đ ộ n g g iá o dụ c m à kh ôn g k hắ c p hụ c đ ư ợ c ng u y ê n nhân d ẫ n đ ế n việc đình c h ỉ; c ) M ụ c ti ê u v à n ộ i d u n g h o ạ t độ n g t r o n g qu y ế t đ ị n h t h à n h l ậ p h o ặ c c h o p h é p th àn h l ậ p trư ờ n g k hô n g cò n ph ù h ợ p v ới n h u cầ u p há t t riể n k in h t ế - x ã h ội; d ) T h e o đ ề n g h ị c ủ a t ổ c h ứ c , c á n hâ n t hà n h lậ p tr ư ờ ng. 2 . Q u y ế t đ ịn h gi ả i t h ể n h à tr ư ờ n g p h ả i xá c đ ịn h r õ l ý d o g iả i t hể, các biện p h á p b ả o đ ảm qu y ề n l ợ i c ủ a n h à g i á o , n g ư ờ i h ọ c v à n g ư ời l a o đ ộ n g t r o n g tr ư ờ ng . Q u y ết đ ịn h g i ải th ể n h à tr ư ờ n g p hả i đ ư ợ c c ô n g b ố c ô n g kh a i t r ê n c á c p h ươn g t iệ n t hô n g t i n đạ i c h ún g . Điề u 5 1 . Th ẩ m q uy ề n , t h ủ tụ c thà n h lậ p hoặ c ch o p hé p thà n h lập ; ch o p h é p hoạt độ n g giáo dục, đình chỉ h o ạt độ n g giáo dục; sáp nhập, chia, t á ch, gi ả i t h ể nhà trư ờ n g [34] 1 . T hẩ m qu y ề n t hà n h l ậ p tr ư ờ n g c ôn g l ậ p v à c h o p h é p t h à n h lậ p t rườn g dân lập , tr ư ờ n g t ư t h ụ c đ ư ợ c q u y đị n h n h ư s a u : a ) C h ủ t ị c h Ủ y ba n n h â n d â n c ấ p h u y ện q u y ết đ ịn h đ ố i v ớ i tr ư ờ n g m ầ m non, tr ư ờ n g m ẫ u gi á o , tr ư ờ n g t i ể u học , t r ư ờ n g tr u n g h ọ c c ơ sở , tr ư ờ n g p h ổ th ô n g dân tộ c b á n t r ú ; b ) C h ủ t ị c h Ủ y ba n n h â n d â n cấ p t ỉn h q u y ế t đ ị n h đố i v ớ i tr ư ờ n g t r u n g h ọ c p h ổ t hô ng , t r ư ờ n g p h ổ thô n g d â n t ộ c nộ i t r ú , tr ư ờ n g t r u n g c ấ p t h u ộ c t ỉ n h ; c ) Bộ tr ư ở ng , Th ủ t r ư ởn g c ơ q u an ng a n g b ộ q u y ết đ ị n h đ ố i v ới t r ườn g t r u ng cấp t rực thuộ c ; d )[35] Bộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ ào t ạ o q u y ết đ ị n h đ ố i v ớ i tr ư ờ n g d ự b ị đ ạ i h ọ c ; T h ủ tr ư ở n g cơ q u a n q u ả n l ý n h à n ư ớ c v ề g i á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p ở t r u n g ư ơ n g qu y ế t đị n h đ ố i v ới tr ư ờ n g c a o đ ẳ n g; đ ) Th ủ t ư ớ n g C h í n h p h ủ qu y ế t đị n h đ ố i vớ i tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c . 2 . Bộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o c h o p h é p h o ạ t độ n g g i á o d ụ c đố i v ới c ơ s ở g i á o d ụ c đ ạ i h ọ c. B ộ t r ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o , Th ủ t r ư ở n g cơ q u a n q uả n l ý n h à n ư ớ c v ề gi á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p ở t r u n g ư ơ n g[36] q u y đ ịn h t h ẩm qu y ề n c h o p hé p h o ạ t đ ộng gi á o dụ c đ ố i v ớ i nh à trường ở các cấp họ c v à t r ìn h đ ộ đ à o t ạ o k hác. 3 . N g ư ờ i có t hẩ m qu y ề n th à n h l ậ p h oặ c c h o p h é p t h à n h l ậ p nh à t r ư ờ n g t h ì c ó thẩ m qu y ề n t h u h ồ i q u y ết đ ịn h t h à n h l ậ p h oặ c c h o p h é p t h à n h l ậ p , q u y ết đ ị n h s áp n h ập , c hia , tá c h , g iả i th ể n h à tr ư ờ ng . Ngư ờ i có t h ẩ m qu y ề n c h o p h é p h o ạt đ ộ n g gi á o dụ c t h ì c ó t h ẩ m qu y ề n q u y ế t đ ị n h đìn h ch ỉ h o ạ t độ n g g iá o d ục. 4 . T h ủ t ư ớ n g C hí n h p h ủ qu y đ ị n h c ụ t h ể th ủ t ụ c t h à n h l ậ p , c h o p h é p t h à n h l ậ p, ch o ph é p h o ạ t đ ộn g gi á o d ụ c , đ ìn h c h ỉ h o ạt độ n g g i á o d ụ c, sá p n hập , c h ia , tá c h, gi ả i th ể tr ư ờ n g đ ạ i h ọc . Bộ tr ư ở n g B ộ Gi áo d ụ c v à Đ à o t ạ o , T h ủ tr ư ở n g c ơ q u a n q uả n l ý n h à n ư ớc v ề gi á o d ụ c ng h ề ng h iệ p ở t r un g ư ơ n g[37] th e o thẩ m qu y ề n q uy đ ịn h cụ t h ể th ủ t ụ c t h à n h l ậ p , c h o p h é p t h à n h l ậ p , c h o p h é p h o ạ t đ ộ n g gi á o d ục, đ ìn h c h ỉ h o ạ t độ n g gi áo d ụ c , s á p n h ậ p , c hi a, tá c h , gi ả i t h ể nh à t r ư ờng ở c ác c ấ p học v à t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o k h ác. Đ i ều 5 2 . Đ i ều l ệ nhà trường 1 . N h à tr ư ờ n g đ ư ợ c t ổ c h ứ c v à h oạ t đ ộ n g th e o qu y đ ịn h c ủ a Lu ật nà y v à đ iều l ệ n h à tr ư ờ n g. 2 . Đ i ề u l ệ n h à tr ư ờ n g ph ả i c ó n h ữn g nộ i du n g c h ủ y ếu sa u đâ y : a ) N hiệ m v ụ v à q u y ề n h ạ n c ủ a n h à tr ư ờ n g ; b) Tổ c h ức các hoạt đ ộng g i á o dục t r o ng nhà tr ư ờng; c ) N hiệ m v ụ v à q u y ề n c ủ a n h à g i á o; d ) Nh iệ m v ụ v à q u y ề n c ủ a n g ư ờ i h ọc; đ ) T ổ c h ứ c v à q u ả n l ý n h à trư ờ ng; e) Tài chí n h v à tài s ả n của n h à trườn g ; g ) Q u a n h ệ g i ữ a n h à t r ư ờ n g , g i a đ ì n h v à x ã h ộ i. 3 . T h ủ t ư ớ n g C h í n h p h ủ b a n h à n h đ i ề u l ệ tr ư ờ n g đ ạ i h ọc ; B ộ t r ư ở n g Bộ G i áo d ụ c v à Đ à o t ạo , Th ủ tr ư ở n g cơ qu a n q u ả n l ý nh à n ư ớc v ề gi á o d ụ c n g h ề n gh i ệ p ở t r un g ư ơ n g[38] ban h à nh đi ề u l ệ nhà trường ở các c ấ p học kh á c th e o thẩm qu y ề n . Đ i ề u 5 3 . Hộ i đ ồ ng tr ường 1 . H ộ i đ ồ n g tr ư ờ n g đ ố i v ớ i tr ư ờ n g c ô n g l ậ p , h ộ i đ ồ n g qu ả n tr ị đ ố i v ới t r ư ờ n g d â n lập , t r ư ờ n g t ư th ụ c (s a u đâ y g ọ i c h u n g l à h ộ i đồ n g tr ư ờ n g ) l à t ổ c h ứ c c h ị u trá c h n h i ệm qu y ế t đ ị n h v ề p h ư ơ n g h ư ớ n g ho ạ t đ ộ n g c ủ a n h à t r ư ờn g , hu y độ n g v à giá m sá t v iệ c s ử dụ n g c á c ng u ồ n l ự c d à n h c h o n h à tr ư ờ n g , g ắ n n h à trư ờ n g v ớ i cộ n g đ ồn g v à x ã h ộ i , b ả o đ ả m th ự c h i ệ n m ụ c t i ê u g i á o d ụ c . 2. Hội đ ồng trư ờ n g c ó các nhiệm vụ s a u đâ y : a) Q u y ết ng h ị v ề m ụ c t i ê u , c h i ế n l ư ợc, c á c d ự á n v à k ế h o ạ c h p h á t t r i ể n c ủa n h à tr ư ờ n g ; b ) Q u y ế t n gh ị v ề qu y c h ế h oặ c s ử a đ ổ i , b ổ s un g qu y c h ế t ổ c h ứ c v à h o ạ t động củ a nh à tr ư ờ n g đ ể tr ì n h c ấp c ó t hẩ m qu y ề n p h ê du y ệt; c ) Q u y ế t n g h ị v ề c h ủ t rươn g s ử d ụn g t à i c h í n h , t à i sả n c ủ a n h à t r ư ờ n g ; d) G iám sát việc thực h iện các n ghị q u y ết của h ội đ ồng trường, vi ệ c t h ự c h i ện quy chế dân c hủ t r ong các hoạt đ ộng của n hà tr ư ờng. 3 . T h ủ t ụ c t h à n h l ậ p , cơ cấ u t ổ c h ứ c, q u y ền h ạn v à nh iệ m v ụ c ụ t h ể c ủ a h ội đ ồn g t rườn g đ ư ợc qu y đị n h tron g đ i ề u l ệ n h à t r ư ờ n g . Đ i ều 5 4 . Hiệu trưở n g 1 . H iệ u trưởn g l à ng ư ờ i chị u t r á c h nhiệ m q u ả n l ý cá c hoạ t đ ộn g củ a nh à t r ư ờng, d o c ơ q u a n n h à n ư ớ c có t hẩ m qu y ề n b ổ n hi ệ m , c ôn g n h ận. 2 . H iệ u tr ư ở n g c á c t r ư ờ n g t h u ộ c h ệ t h ốn g g i á o d ụ c qu ố c d â n ph ả i đ ư ợ c đ à o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g v ề n g h i ệ p v ụ q u ả n l ý t r ườn g họ c . 3 . T iê u c h u ẩ n , n hi ệ m v ụ v à qu y ề n h ạ n c ủ a H i ệ u t r ư ở ng ; th ủ t ụ c b ổ n h iệ m , cô n g n h ậ n H i ệ u t r ưở n g t rườn g đ ại h ọ c d o T h ủ t ướ n g C h í n h ph ủ qu y đ ịn h ; đ ố i v ớ i các trư ờ ng ở các c ấ p học khác do B ộ trư ở ng B ộ G i á o d ục v à Đ à o t ạ o qu y đ ị nh ; đ ối v ớ i cơ s ở giáo d ục n ghề nghiệp[39] d o Th ủ t r ư ở n g cơ q u a n q u ả n l ý n h à n ướ c v ề g i á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p ở t r u n g ư ơ n g[40] qu y đị n h. Đ i ều 5 5 . Hội đ ồ ng t ư vấ n t r o n g n h à tr ư ờng H ộ i đ ồ n g t ư v ấ n t r o n g nh à tr ư ờ n g d o H i ệ u t r ư ở n g t h à n h l ậ p đ ể l ấ y ý ki ế n c ủ a cán b ộ qu ả n l ý, n hà g i á o, đ ạ i d i ệ n các tổ chức t rong n hà t rư ờ n g nh ằm th ự c h iện m ộ t s ố n h iệ m v ụ t hu ộ c trá c h n h iệ m v à q u y ề n h ạ n c ủ a H i ệ u t r ư ở n g . T ổ c h ứ c v à h oạ t đ ộn g củ a cá c hộ i đ ồ n g t ư v ấ n đ ượ c qu y đị n h tron g đ i ề u l ệ n h à tr ư ờ n g. Đ iề u 5 6 . Tổ ch ứ c Đả ng t r on g n h à tr ư ờng T ổ c h ứ c Đ ả n g C ộ n g s ả n V i ệ t N a m tro n g n h à tr ư ờ n g l ã n h đ ạ o n h à t r ườn g v à h oạ t đ ộn g t r o n g k huô n k h ổ H i ế n p h á p v à p h á p l u ậ t . Đ iề u 5 7 . Đo à n thể , t ổ ch ứ c x ã h ộ i t r o n g nh à t r ư ờ n g Đ oà n t h ể, t ổ c h ứ c x ã h ộ i t r o n g n h à t r ư ờ n g h o ạ t độ n g t h e o qu y đ ị n h củ a ph á p lu ậ t v à c ó trá c h nh i ệ m gó p ph ầ n t h ự c hi ệ n m ụ c tiê u g i á o d ụ c th e o qu y đ ị n h c ủa Luật n à y . Mục 2. NH I Ệ M V Ụ V À Q UYỀ N HẠ N C Ủ A N HÀ TRƯỜNG Đ i ều 5 8 . Nh i ệm v ụ và quyền h ạ n c ủa n h à trườ n g N h à tr ư ờ n g có nh ữ n g n h iệ m v ụ v à qu y ề n h ạ n s a u đâ y : 1. [41] Công bố công khai mục tiêu, chương trình giáo dục, nguồn lực và tài chính, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục và hệ thống văn bằng, chứng chỉ của nhà trường. Tổ chức gi ả n g dạ y , h ọc t ập v à các hoạt đ ộng g i á o dục kh á c th e o m ụ c t i ê u , ch ư ơ n g tr ìn h g i á o dụ c; x á c n h ậ n h oặ c c ấp v ă n b ằ n g , c h ứ n g c h ỉ t h e o t hẩ m qu y ền; 2 . T u y ể n d ụn g , qu ả n l ý nh à g i á o , c á n b ộ , n h â n vi ê n ; tha m gi a v à o q u á t r ình đi ề u độ n g c ủ a c ơ q u a n q u ả n l ý n h à n ư ớ c c ó t hẩ m qu y ề n đố i vớ i n h à gi á o , c á n bộ, n h â n vi ê n ; 3 . T u y ể n s in h v à q u ả n l ý n g ư ờ i h ọ c; 4. Huy động, qu ả n lý, sử dụng các nguồn l ự c th e o quy định c ủ a p h áp lu ậ t ; 5 . X â y d ự n g c ơ s ở v ậ t c h ấ t k ỹ thu ậ t t h e o y ê u c ầ u c hu ẩ n hóa , h i ệ n đ ạ i h ó a ; 6 . P h ố i h ợ p v ới gi a đì n h ng ư ờ i học , t ổ c h ứ c , c á nh â n tr on g h o ạ t đ ộ n g g i á o d ụ c ; 7 . T ổ ch ứ c c h o n h à gi á o , c á n b ộ , n h â n v iê n v à ng ư ờ i h ọ c th a m g i a các ho ạ t đ ộn g x ã h ộ i; 8 . T ự đá n h gi á c h ấ t lư ợn g g iá o d ụ c v à c hị u s ự k iể m đị n h c h ấ t l ư ợn g g iá o d ục củ a c ơ q ua n c ó thẩ m qu y ề n k iể m đị n h c hấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c ; 9 . C á c nh iệ m v ụ v à q u y ề n h ạ n k há c th e o q u y đị n h c ủ a p h á p l u ậ t . Đ i ều 59 . N h i ệm v ụ v à q u y ền h ạ n của t r ư ờ ng tru n g c ấ p, t r ư ờ ng c a o đ ẳ n g, trườ n g đại học tro n g ng h iên cứu k hoa h ọ c, phục v ụ xã hội 1 . T r ư ờ n g t r un g c ấp , tr ư ờ n g c ao đ ẳ n g , t r ư ờ n g đ ại h ọ c t h ự c h i ện n h ữn g nh i ệm v ụ v à q u y ề n h ạn q u y địn h t ạ i Đ i ều 5 8 củ a Luậ t n à y , đồn g t h ời c ó c á c nh i ệ m v ụ s au đâ y : a ) Ng hi ê n c ứ u k h o a h ọc ; ứn g d ụn g , p h á t t r i ể n v à c h u y ể n g i a o c ô n g ng h ệ ; t h a m gi a g iả i qu y ế t n h ữ n g v ấ n đ ề v ề ki n h t ế - x ã h ộ i c ủ a đ ị a p h ư ơ n g v à đ ấ t n ướ c ; b ) T h ự c hiệ n dịc h v ụ kho a học , sả n xuấ t ki n h doan h the o qu y đị n h củ a phá p luật. 2 . K h i t h ự c h i ệ n cá c n h iệ m v ụ q u y đị n h tạ i k h o ả n 1 Đ i ề u n à y , t r ườn g t ru n g cấp , tr ư ờ n g c a o đ ẳ n g , tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c có n hữ n g qu y ề n h ạ n sa u đ â y : a ) Đư ợc N h à n ư ớ c gi ao h oặ c c h o t h u ê đất , gi a o h oặ c c h o t h u ê cơ s ở v ật c h ấ t ; đ ư ợ c m iễn , g i ảm thu ế , va y tí n dụ n g t h e o q u y đị n h c ủ a p h á p l u ậ t; b ) L i ê n k ế t v ớ i cá c t ổ c h ứ c kin h tế , giá o dục , v ă n h ó a , t h ể dụ c , th ể t h a o , y t ế , ngh i ê n c ứ u kh o a họ c n h ằ m nân g c a o c h ấ t l ư ợn g giá o dục , gắ n đà o tạ o vớ i s ử dụn g , ph ụ c v ụ s ự ngh i ệ p phá t triể n kin h t ế - x ã hội , b ổ sun g n g uồ n t à i c hín h c h o nh à t r ư ờng; c ) Sử d ụ n g n g uồ n th u t ừ h o ạ t đ ộ n g k i n h t ế đ ể đ ầu t ư xâ y d ự n g c ơ s ở v ật c h ấ t của nhà trường, m ở r ộng s ả n xu ấ t , kinh d o a nh và chi cho các ho ạ t độ n g g i á o d ụ c th e o qu y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t. Đ i ề u 60 . Qu y ề n t ự c h ủ v à t ự ch ị u trác h nhi ệ m củ a trườn g t r un g c ấp , trư ờ ng cao đẳ n g , trườ n g đ ạ i học T r ư ờ n g t r u n g cấp , t r ư ờ n g c a o đẳ n g , tr ư ờ n g đ ạ i h ọ c đ ư ợ c qu y ề n t ự c h ủ v à tự ch ị u trá c h n h iệ m th e o q u y đ ị n h c ủ a p h á p lu ậ t v à t h e o đ iề u l ệ n h à t r ư ờ n g t r o n g c ác h oạ t đ ộn g s a u đâ y : 1 . X â y d ựn g c h ư ơ n g tr ìn h , g i á o t r ì n h , k ế h oạ c h g i ả n g dạ y , h ọ c t ập đ ối v ớ i các n g à n h ng h ề đ ư ợ c p h é p đ à o t ạ o. 2 . X â y d ự n g c h ỉ t i ê u tu y ể n s i nh , t ổ c h ứ c t u y ể n s i n h , t ổ ch ứ c q u á t r ì n h đ à o tạo, c ô n g n h ậ n t ố t ng h i ệp v à c ấ p v ă n b ằ ng. 3 . T ổ ch ứ c b ộ m á y nh à tr ư ờ n g ; tu y ể n d ụ n g , q u ả n lý , s ử d ụ n g , đ ã i n g ộ n h à g iá o , cá n bộ , nh â n vi ê n. 4. Huy động, qu ả n lý, sử dụng các nguồn lực. 5 . H ợ p tá c v ớ i c á c t ổ ch ứ c k i n h tế , g i á o d ục , v ăn h óa , t h ể d ục , th ể t h a o , y t ế, n gh i ê n c ứ u kh o a h ọ c t r on g n ư ớc v à n ư ớc n g oà i th e o qu y đ ị n h củ a C h ín h ph ủ . Mục 3. CÁ C LOẠ I TRƯỜN G CHUYÊ N B I ỆT Đ iề u 6 1 . T r ư ờ n g p h ổ th ô ng d â n t ộ c n ộ i t r ú , t r ư ờn g p hổ t h ô n g dâ n t ộ c b á n trú, trườ n g dự bị đ ạ i h ọ c 1 . N h à n ướ c t h àn h lậ p trư ờ n g p h ổ t h ôn g dâ n t ộ c nộ i t r ú , t r ườn g p h ổ t h ôn g d ân tộ c b á n t r ú , tr ư ờ n g d ự b ị đ ạ i h ọ c c h o c o n e m dâ n t ộ c t hi ể u s ố , con em g ia đ ình các d â n t ộ c đ ị n h cư l â u dà i t ạ i v ù n g có đ i ề u ki ệ n ki n h t ế - x ã h ộ i đ ặ c b i ệ t k h ó k h ă n n h ằ m gó p p h ầ n t ạ o n g uồ n đ à o t ạ o c á n b ộ c h o c á c vù n g nà y . 2 . Trư ờ n g p h ổ t h ôn g d â n t ộ c n ộ i t r ú , t r ườn g p h ổ th ô n g dâ n t ộ c b á n t r ú , t r ư ờ ng d ự b ị đ ạ i h ọ c đ ượ c ư u t i ê n b ố t r í g i á o v i ê n , c ơ s ở vậ t c h ấ t , t h i ế t bị v à ng â n s ách. Điều 62. Trườ n g c h uyên, trư ờ ng n ă n g k hiếu 1 . T r ư ờ n g c h u y ê n đ ư ợc t hà n h l ập ở c ấp t r u n g h ọ c p h ổ th ô n g d à n h c h o n h ữn g h ọ c s in h đ ạ t k ế t q u ả x u ất s ắ c t r o n g h ọ c t ậ p n hằ m phá t t r i ể n n ă n g khi ế u củ a c á c e m v ề m ộ t s ố m ô n h ọ c t r ê n cơ s ở b ả o đả m gi á o d ụ c p h ổ th ô n g t o à n d i ệ n . T r ư ờ n g n ă n g k h i ế u n g h ệ t h u ậ t , t h ể d ục , th ể t h a o đ ư ợ c t h à n h lậ p n h ằ m ph á t triể n tà i n ă n g c ủ a họ c s inh t r ong các lĩnh vực nà y . 2 . N h à n ư ớ c ư u t i ê n b ố t r í g i áo v i ê n , c ơ s ở v ậ t ch ấ t , t h i ế t b ị v à n g ân sác h c h o các trư ờ ng c h u y ên, trư ờ n g n ă n g khi ế u d o Nh à n ướ c th à n h l ậ p ; có c hí n h sá c h ư u đ ã i đ ố i v ới c á c tr ư ờ n g n ă n g k h i ế u d o t ổ c h ứ c, c á n hâ n t hà n h l ập. 3 . Bộ tr ư ở n g Bộ G i á o d ụ c v à Đ à o tạ o ph ố i h ợ p v ớ i B ộ tr ư ở ng , T h ủ t r ư ở n g c ơ q u a n n g a n g b ộ c ó li ê n q u a n q u y ế t đ ịn h b a n h à n h c h ư ơ n g t r ì n h gi á o d ục , q u y c h ế t ổ ch ứ c c h o tr ư ờ n g c h u y ên , tr ư ờ n g n ă n g k h i ế u. Đ i ều 6 3 . Trườ n g , lớp d à nh c h o n g ư ờ i t à n t ậ t, k hu y ết t ậ t 1 . N h à n ư ớc t h à n h l ậ p v à kh u y ến k h í c h t ổ c h ứ c , c á nh â n t h à n h l ậ p tr ư ờ n g , l ớ p d à n h c h o ng ư ờ i t à n tật , k hu y ế t tậ t n hằ m g iú p cá c đ ố i t ư ợ n g nà y p h ụ c h ồ i c h ứ c n ă ng , họ c v ă n h óa , h ọ c ng hề , h ò a nh ậ p v ớ i c ộn g đ ồ n g. 2 . N h à n ư ớ c ư u t i ê n b ố t r í g i áo v i ê n , c ơ s ở v ậ t ch ấ t , t h i ế t b ị v à n g ân sác h c h o các trư ờ ng, l ớp d ành cho ng ư ời t à n t ậ t , khu y ết tật do N hà n ư ớ c th à n h l ậ p ; c ó c hí nh sá c h ư u đ ã i đ ố i v ớ i c á c tr ư ờ ng , l ớ p dà n h c h o ng ư ờ i t à n t ật , kh u y ết tậ t d o t ổ c h ứ c, cá nhân t hành lập. Đ i ều 6 4 . Trườ n g g iáo dưỡ n g 1 . T r ư ờ n g g i á o d ư ỡ n g c ó n h i ệm v ụ gi á o d ụ c ng ư ờ i c h ư a t h à n h n i ê n v i p h ạ m pháp l uật để các đối tượng này r è n lu y ện, p hát t r iển l à nh m ạnh, t r ở t h à n h n g ư ờ i l ư ơ n g th i ệ n , c ó kh ả n ă n g t á i h ò a nh ậ p v à o đ ờ i s ố n g x ã h ội. 2 . Bộ t r ư ở n g B ộ C ôn g an c ó t r á c h n hiệ m ph ố i h ợp v ớ i B ộ tr ư ở n g B ộ Gi á o d ụ c v à Đ à o t ạ o , B ộ t r ư ở n g B ộ L a o đ ộn g - T h ư ơ n g b in h v à X ã h ộ i q u y đị n h c h ư ơ ng tr ìn h g i á o d ụ c c h o tr ư ờ n g g i á o d ư ỡ ng. Mục 4. CH Í N H SÁC H ĐỐ I VỚ I TRƯỜN G D Â N LẬP , TRƯỜN G T Ư THỤC Đ i ều 6 5 . Nh i ệm v ụ và quyền h ạ n c ủa tr ư ờng d â n l ậ p, trường tư t h ục 1 . T r ư ờn g d â n l ậ p , t r ư ờn g t ư t h ụ c c ó n h i ệ m v ụ v à q u y ề n h ạ n n h ư tr ư ờ n g c ô ng lậ p t r o n g v i ệ c t h ự c h iệ n m ụ c t i ê u , n ộ i du ng , c h ư ơ n g t r ì n h , p hư ơ n g p h á p g i á o d ục v à cá c qu y địn h l i ê n qua n đ ế n tu y ển s inh, g i ả ng d ạ y , học t ậ p , t h i c ử , ki ểm t ra, c ô n g n hậ n t ố t ng hi ệ p , c ấ p v ă n b ằ n g , c h ứ n g c hỉ . 2 . T r ư ờ n g d ân l ậ p , t r ư ờn g t ư th ụ c t ự c h ủ v à t ự c h ị u tr á ch n hi ệ m v ề q u y hoạ c h, k ế h o ạc h p h á t t r i ể n n h à tr ư ờ n g , tổ chức c á c hoạt động giáo d ụ c , xâ y d ự n g v à p h á t tr i ển đ ộ i n g ũ n h à g iá o , hu y đ ộ n g , s ử d ụn g v à q u ả n l ý c á c n guồ n l ự c đ ể t h ự c hi ệ n m ụ c tiê u g i á o d ục. 3 . V ă n bằ n g , c h ứn g c h ỉ d o tr ư ờ n g d â n l ậ p , tr ư ờ n g t ư t h ục , tr ư ờ n g c ôn g l ậ p c ấ p c ó g i á tr ị p h áp l ý n h ư nh a u. 4 . T r ư ờ n g d â n l ậ p , t r ư ờ n g t ư t hụ c c hị u s ự q u ả n l ý c ủ a c ơ qu an q u ản l ý nhà n ư ớ c v ề g i á o d ụ c t h e o q u y đị n h c ủ a C hí n h p h ủ. Đ i ều 6 6 . Chế độ t à i ch í nh 1 . T r ư ờn g d â n l ậ p , t r ư ờ n g t ư t h ụ c ho ạ t đ ộn g t he o n g u y ê n t ắ c t ự ch ủ v ề t à i c h ín h , t ự c â n đ ố i t h u c hi , t h ự c h i ện cá c qu y đị n h c ủ a p h á p lu ậ t v ề c h ế đ ộ k ế t o á n , kiể m to á n. 2 . T h u n h ậ p c ủ a tr ư ờ n g d â n l ậ p , tr ư ờ n g t ư t h ụ c đ ư ợ c d ù n g đ ể c h i c ho các ho ạ t đ ộn g c ầ n t h i ế t c ủ a n h à tr ư ờ ng , t h ự c h i ệ n n g h ĩ a v ụ đ ố i vớ i n g â n s á c h n h à n ư ớc, t h i ế t lậ p q u ỹ đ ầ u t ư p h át t r i ể n v à c á c qu ỹ k há c c ủ a nh à tr ư ờ ng . T h u n h ậ p c ò n lại đ ư ợ c p h â n c hi a c h o c á c t hà n h vi ê n gó p vố n t h e o t ỷ l ệ v ố n g ó p. 3 . T r ư ờ n g dâ n l ậ p , t r ư ờn g t ư th ụ c th ự c hi ện c h ế đ ộ c ôn g k h a i t à i c hí n h v à c ó trá c h n h iệ m bá o c áo h o ạ t đ ộ n g tà i c hí n h h à n g n ă m c h o c ơ q u a n q u ả n l ý g i á o d ục v à cơ q u a n tà i c h í n h có t hẩ m qu y ề n ở đ ị a ph ư ơ n g. Đ i ều 6 7 . Quyền sở h ữ u t à i s ả n, rút v ố n và ch u y ển nhượ n g v ố n T ài s ả n , t à i c h í n h c ủ a tr ư ờ n g d â n l ậ p th u ộ c s ở h ữ u t ậ p t h ể c ủ a c ộ n g đ ồn g d â n cư ở cơ s ở; t à i s ả n , t ài c h í n h c ủ a t r ư ờ n g t ư thụ c t hu ộ c s ở h ữ u của các th à n h viên g ó p v ố n . T à i s ản , t à i ch ín h c ủ a tr ư ờ n g d â n l ậ p , tr ư ờ n g t ư t hụ c đư ợ c N h à n ư ớc b ả o h ộ t h e o qu y đ ị n h củ a p h á p lu ậ t. V iệ c r ú t vố n v à c h u y ể n nh ư ợ n g v ố n đ ố i v ới tr ư ờ n g t ư t h ụ c đ ư ợ c t h ự c hi ệ n t h e o qu y đ ị n h c ủ a C h í n h p hủ , b ả o đả m s ự ổ n đị n h v à ph á t t r i ể n c ủ a n h à tr ư ờng. Đ i ề u 6 8 . Ch í n h sá c h ưu đãi T r ư ờ n g d â n l ậ p , tr ư ờ n g t ư t h ụ c đ ư ợ c N h à n ư ớc g i a o h oặ c c h o t h u ê đ ấ t , gi a o h o ặ c c h o t h u ê cơ s ở v ậ t c h ấ t , h ỗ t r ợ n g â n sá c h k h i t h ự c hi ệ n n h iệ m v ụ d o N hà n ư ớc g i ao t h e o đ ơ n đ ặt h à n g , đ ư ợ c hư ở n g c á c c h ính s á c h ưu đ ã i v ề t hu ế v à tín d ụn g . T r ư ờ n g d â n l ậ p , t r ư ờ n g t ư t h ụ c đ ư ợ c Nh à n ư ớc b ả o đ ả m kin h ph í đ ể th ự c hi ệ n c h ín h s á ch đ ố i v ới n g ư ờ i h ọ c qu y đ ịn h t ạ i Đ i ề u 8 9 c ủ a L u ậ t n à y . C hín h ph ủ q u y đ ị n h c ụ th ể c hín h s ách ư u đã i đ ố i v ới t r ư ờ n g d â n lậ p , t r ư ờ ng t ư th ụ c. Mục 5. T Ổ CHỨ C V À HOẠ T ĐỘN G CỦ A C Á C C Ơ S Ở G I Á O DỤ C KHÁC Đ i ều 6 9 . C á c c ơ s ở g i á o dục k h á c 1 . C ơ s ở g i áo d ụ c k h á c t hu ộ c h ệ t h ốn g g i á o dụ c q uố c d â n b a o g ồ m : a) N hóm t rẻ, nhà tr ẻ ; các lớp độc lập gồm l ớ p m ẫu gi á o , lớp xóa m ù c h ữ , l ớ p n g o ạ i n g ữ , l ớ p t i n h ọ c, lớ p d à n h c h o tr ẻ e m v ì h o à n c ả n h k h ó k h ă n k hô n g đ ư ợ c đ i h ọ c ở n h à t r ườn g , lớ p d à n h c h o t r ẻ tà n t ậ t , kh u y ết t ậ t , l ớ p đ à o t ạ o n gh ề[42] đ ượ c tổ c h ứ c t ạ i c á c c ơ s ở s ả n xu ấ t , ki n h d oan h , d ị c h v ụ ; b )[43] T run g tâ m giá o dụ c th ư ờn g xu y ên ; trun g tâ m họ c tậ p c ộn g đồng ; tr u n g tâm n g o ạ i n g ữ , t i n h ọ c ; c)[44] V iệ n nghiê n c ứ u k ho a họ c đ ư ợ c đà o tạ o trìn h đ ộ tiế n sĩ , phố i hợ p v ớ i t rường đạ i h ọ c đ ào tạ o t r ì n h đ ộ t h ạ c s ĩ. 2 .[45] V iệ n n g h i ê n c ứ u k h o a h ọc , k h i đ ư ợc B ộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o tạo ch o p h é p ph ố i h ợ p v ới trư ờ n g đạ i h ọ c đ à o t ạ o trìn h đ ộ t h ạ c s ĩ c ó t r ách n hiệm ký h ợ p đ ồ n g vớ i tr ư ờ n g đạ i h ọ c đ ể t ổ ch ứ c đ à o t ạ o. 3 . Bộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o b a n hà n h qu y c h ế t ổ c h ứ c v à h o ạ t động củ a cá c c ơ s ở g i á o d ụ c k h á c q u y đị n h t ạ i đ iể m b kho ả n 1 Đ iề u n à y ; qu y đị n h n g u y ê n t ắ c t ổ c h ứ c v à h o ạ t đ ộn g c ủ a c á c c ơ s ở gi á o d ụ c k há c qu y đ ị n h t ạ i đ iể m a k h o ả n 1 Đ i ề u nà y ; q u y đị n h n gu y ê n tắ c p h ố i h ợ p đà o t ạ o c ủ a cơ s ở g i á o d ụ c k h ác qu y đ ị n h t ạ i đ iể m c kh o ả n 1 Đ i ề u nà y . Chương I V NHÀ GIÁO Mục 1. NH I ỆM V Ụ V À Q U YỀ N CỦ A NH À G I ÁO Đ i ề u 7 0 . Nh à gi á o 1 . N h à g i á o l à n g ườ i l à m n h i ệ m v ụ g i ả n g dạ y , gi áo d ụ c t r on g nh à t r ư ờ n g , cơ sở gi á o dụ c k hác. 2 . N h à g i á o p h ả i c ó n h ữn g t i ê u ch u ẩ n sa u đâ y : a) P h ẩm c h ấ t , đ ạ o đ ức, t ư t ư ởng tố t ; b ) Đ ạ t tr ìn h đ ộ c hu ẩ n đ ư ợ c đ à o tạ o v ề c hu y ê n m ôn , n g hi ệ p v ụ ; c) Đủ sức khỏe th e o y ê u cầ u n gh ề n g h i ệ p; d ) L ý l ị c h b ả n t h ân r õ r à n g. 3 .[46] N h à g i áo g i ả n g d ạ y ở c ơ s ở g i á o d ụ c m ầ m n o n , g i á o d ụ c ph ổ th ô n g , gi á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p tr ìn h đ ộ s ơ c ấ p , t r u n g c ấp g ọ i l à g i á o vi ê n . N h à gi á o g i ả n g dạy trong các trường c a o đ ẳ ng, cơ sở gi á o dụ c đạ i h ọ c gọ i l à gi ả n g v i ê n . Đ i ề u 7 1 . Giá o s ư , p h ó g i á o s ư G i áo s ư , p h ó g i á o s ư l à c h ứ c d a n h c ủ a nh à gi á o đ a n g g i ả n g d ạ y ở cơ s ở g i áo d ụ c đ ạ i h ọc. T h ủ t ư ớ n g C h í n h p h ủ qu y đị n h t i ê u c h u ẩ n , t h ủ t ụ c b ổ nh iệ m , m i ễ n n h i ệm c h ứ c d a n h gi á o s ư , p h ó g i á o s ư . Đ i ều 7 2 . Nh i ệm v ụ c ủa nhà g i á o N h à g i á o có nh ữ n g n hiệ m v ụ s a u đâ y : 1 . G i á o d ụ c , g i ả n g d ạ y th e o m ụ c t i ê u , ngu y ê n l ý g iá o d ụ c, th ự c h iệ n đ ầy đ ủ và c ó c hấ t l ư ợ n g c h ư ơ n g tr ì n h g iá o d ục. 2. Gương m ẫu thực hiện nghĩa vụ công d â n, các quy định c ủ a ph á p l uậ t v à đ iều l ệ n h à tr ư ờ n g. 3 . G i ữ g ì n phẩ m ch ấ t , u y tín , da n h d ự c ủ a n h à g i á o ; t ô n t r ọ n g n h â n cá c h c ủa ng ư ờ i h ọc , đ ố i x ử c ô n g b ằ n g v ớ i ng ư ờ i h ọc , b ả o v ệ c á c qu y ề n , l ợ i í ch c h ín h đ áng củ a ng ư ờ i h ọc. 4 . Khô n g n g ừn g h ọ c t ậ p , r è n l u y ệ n đ ể nâ n g c a o p hẩ m c h ấ t đ ạ o đ ứ c , trìn h đ ộ ch ín h t r ị , c hu y ê n m ôn , n gh iệ p vụ , đ ổ i m ớ i ph ư ơ n g p há p gi ả n g dạy , n êu g ư ơ n g tốt c h o n g ư ời h ọ c. 5 . C á c nh iệ m v ụ k h á c th e o q u y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t. Đ i ề u 7 3 . Quyề n c ủ a nh à gi á o N h à g i á o c ó nh ữ n g q u y ề n s a u đ â y : 1 . Đư ợc g i ả n g d ạy the o c hu y ê n n g à n h đ à o tạo. 2 . Đư ợc đ à o t ạ o n â n g ca o t r ì n h đ ộ , b ồ i d ư ỡ n g c h u y ê n m ôn , n g hi ệp v ụ . 3 . Đư ợc h ợp đ ồ n g th ỉ n h gi ả n g v à ng hi ê n cứ u kh o a họ c t ạ i cá c t r ư ờ n g, c ơ s ở gi á o d ụ c k há c v à cơ s ở n g h i ê n c ứ u k h o a h ọ c v ớ i đ i ều k i ệ n b ả o đ ả m th ự c h iệ n đ ầ y đ ủ n h iệ m v ụ n ơ i m ìn h c ôn g t á c . 4 . Đư ợc b ả o v ệ n hâ n p h ẩ m , da n h d ự . 5 . Đư ợc n g h ỉ hè , ng h ỉ T ết â m lịch , ng h ỉ h ọ c k ỳ the o qu y đ ị n h c ủ a Bộ t rưởng Bộ Gi á o dục và Đào tạo và các ngày nghỉ k h á c th e o qu y địn h c ủ a B ộ l u ậ t l a o đ ộn g. Đ i ề u 7 4 . Th ỉ n h g iả n g [47] 1 . Th ỉ n h g i ả n g l à vi ệ c m ộ t c ơ s ở g i á o d ụ c m ờ i ng ư ờ i có đ ủ t i ê u c h uẩ n q u y đ ị nh tạ i k h o ả n 2 Đ i ề u 7 0 củ a L u ậ t nà y đế n gi ả n g dạ y . N g ư ờ i đ ư ợc c ơ s ở g i á o d ục m ời gi ả n g dạ y đ ư ợ c gọ i l à gi á o v i ê n th ỉ n h g i ả n g ho ặ c g i ả n g vi ê n t h ỉ n h g i ả ng . 2 . G i á o v i ê n t h ỉ n h g iản g , g i ả n g v i ê n t h ỉn h g iản g ph ả i th ự c h i ệ n các nhiệm vụ qu y đ ịn h t ạ i Điề u 7 2 c ủ a L u ật n à y . G i áo v iê n t h ỉ n h g iản g , gi ả n g vi ê n t hỉ n h g i ả n g là cá n bộ , c ô n g c h ứ c ph ải b ảo đả m hoà n th à n h n h i ệm v ụ ở n ơ i m ìn h c ôn g t á c . 3 . K hu y ế n kh í c h v i ệ c m ời n h à g i á o , n h à k h o a h ọ c t r o n g n ư ớ c , nh à k hoa học l à n g ườ i Việ t Na m đ ị n h cư ở n ư ớc ng o à i v à n g ư ời n ướ c n g o à i đ ế n g iả n g dạ y t ạ i các cơ s ở gi á o dục theo c h ế độ thỉnh gi ả ng. Đ i ề u 7 5 . C á c h à n h v i nh à g iá o k h ô n g đượ c l à m Nhà gi á o không được có các h à nh vi s a u đâ y : 1 . X ú c p h ạm d a n h d ự , nh â n p h ẩ m , x â m ph ạ m th â n t h ể củ a n g ư ờ i h ọ c ; 2 . G ia n lậ n tron g t u y ể n sinh , th i cử , c ố ý đá n h gi á sa i kế t qu ả họ c tập , rè n l u y ệ n c ủ a ng ư ờ i h ọ c ; 3 . X u y ê n t ạ c n ộ i dun g g i á o d ụ c. 4 . É p bu ộ c h ọ c s i n h h ọ c t h ê m đ ể t h u t i ề n . Đ i ề u 7 6 . Ng à y N h à g i á o V i ệt N a m N gà y 2 0 t há n g 1 1 h à n g nă m l à ngà y N h à gi á o V i ệ t N a m . Mục 2. ĐÀ O TẠ O V À BỒ I DƯỠN G NH À G I ÁO Điều 77. Trình độ c huẩn đ ư ợ c đà o tạ o c ủ a nh à g i áo 1 . T rì n h đ ộ c h u ẩ n đ ư ợ c đ à o t ạ o c ủ a nh à gi áo đ ư ợ c q u y đị n h nh ư s au: a ) Có bằn g t ố t n g h i ệ p t r u n g cấ p s ư p hạ m đố i v ớ i g i áo v i ê n m ầ m n on , g i áo v i ên ti ể u họ c ; b ) Có b ằ n g t ố t n gh i ệ p ca o đẳ n g s ư p hạ m h o ặ c c ó b ằ n g t ố t n gh iệ p ca o đẳn g v à c ó c h ứn g c h ỉ bồ i d ư ỡ n g n gh i ệ p v ụ s ư p h ạ m đố i v ớ i g i áo v i ê n t r u n g h ọ c c ơ s ở ; c ) Có b ằ n g t ố t n g h i ệ p đ ạ i h ọ c s ư p hạ m h oặ c c ó b ằ n g tố t n g h i ệ p đ ạ i h ọ c v à c ó ch ứn g c h ỉ b ồ i d ư ỡ n g n gh iệ p v ụ s ư p hạ m đố i v ớ i g i á o v i ê n t r u n g h ọ c p h ổ t hô n g ; d )[48] ( đ ư ợ c bãi b ỏ ) đ )[49] ( đ ư ợ c bãi b ỏ ) e) Có b ằ n g t ố t n g h i ệ p đ ạ i h ọ c t rở l ê n v à c ó c h ứ n g c h ỉ b ồ i d ư ỡ n g ng hi ệ p v ụ sư p h ạ m đố i v ớ i n h à gi á o gi ả n g dạ y ca o đ ẳ n g , đ ạ i họ c ; c ó b ằ n g th ạ c s ĩ tr ở l ê n đ ố i v ớ i n h à gi á o g i ả n g d ạ y c hu y ê n đề , h ư ớ n g d ẫ n l u ậ n v ă n th ạ c s ĩ ; có bằn g t i ế n s ĩ đố i v ớ i n h à g iá o g iả n g dạ y c hu y ê n đ ề , h ư ớ n g d ẫ n lu ậ n á n t i ế n s ĩ. 2 . Bộ tr ư ở n g Bộ G i á o d ụ c v à Đ ào t ạ o , T h ủ tr ư ở n g c ơ q u an q u ả n l ý n h à n ư ớ c v ề gi á o dụ c n g h ề ng hi ệ p ở t r u n g ư ơ ng[50] t h e o t hẩ m qu y ề n qu y đ ịn h v ề v iệ c b ồ i d ư ỡ n g , s ử d ụn g n h à g iá o ch ư a đạ t t r ì n h đ ộ c h uẩn. Điều 78. Cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục [51] 1 . Cơ s ở g i á o d ụ c thự c h i ệ n nh iệ m v ụ đ à o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g nh à g i á o ba o g ồ m tr ư ờ n g s ư p hạ m , c ơ s ở g i á o d ụ c c ó k ho a s ư p h ạ m , c ơ s ở g i á o d ụ c đ ư ợ c p h é p đ à o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g n h à g i á o . 2 . T r ư ờ n g s ư p h ạm d o Nh à n ư ớ c t h à n h l ậ p đ ể đ à o tạo , bồ i d ư ỡ n g n h à g i á o và cá n b ộ q u ả n l ý g i á o d ụ c. T r ư ờ n g s ư p hạ m đ ư ợ c ư u t i ê n t r o n g v iệ c t u y ể n d ụ n g n h à gi á o , b ố tr í c á n b ộ q u ả n lý , đ ầ u t ư xâ y d ự n g cơ s ở vậ t c hất , k ý t ú c x á v à b ảo đ ả m k in h p h í đ à o t ạ o . T r ư ờ n g s ư p hạ m c ó tr ư ờ n g th ự c h à n h h oặ c c ơ s ở t h ự c h à n h. 3 . Cơ s ở gi á o d ụ c t hự c hi ệ n n h i ệm v ụ đà o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g c á n b ộ q u ả n l ý gi á o d ụ c b a o gồ m c ơ s ở g i áo d ụ c đ ạ i h ọ c c ó k h o a q u ả n l ý g i á o d ục , cơ s ở g i á o d ụ c đ ược p h é p đ à o t ạ o , b ồ i d ư ỡ n g c án b ộ q uả n l ý g i á o d ục. 4 . Bộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o c h o p h é p c ơ s ở g i á o dụ c đ ư ợ c đ à o t ạ o, b ồ i d ư ỡ n g n h à gi á o , c á n b ộ qu ả n l ý gi á o d ụ c. Đ i ề u 7 9 . Nh à gi á o c ủa tr ư ờ ng đ ạ i h ọ c [52] Nhà giáo c ủ a[53] tr ư ờ n g đạ i h ọ c đ ư ợ c t u y ể n dụ n g t h e o ph ư ơ n g t h ứ c ư u ti ê n đ ố i v ớ i s i n h vi ê n t ố t n gh iệ p l oạ i k há , l o ạ i g i ỏ i , c ó p hẩ m chấ t t ố t v à ng ư ờ i c ó t r ì n h đ ộ đ ại h ọ c , t r ì n h đ ộ th ạ c s ĩ , trì n h đ ộ t i ế n s ĩ , có k in h n gh i ệ m ho ạ t đ ộ n g t h ự c t i ễ n , có n g u y ệ n vọ n g tr ở t h à n h n h à g i áo . T r ư ớc k h i đ ư ợ c g i a o nh iệ m v ụ g i ả n g dạ y , gi ả n g vi ê n ca o đ ẳn g , đạ i h ọ c p hả i đ ư ợc bồ i d ưỡn g v ề n g h i ệ p v ụ s ư ph ạ m . B ộ tr ư ở n g B ộ g iá o dụ c v à Đ ào t ạ o b a n h à n h ch ư ơ n g t r ì n h b ồ i d ư ỡ n g n g h i ệ p vụ s ư p hạ m . Mục 3. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO Đ i ều 8 0 . Bồi dưỡ n g chu y ên m ô n, n g h i ệp v ụ N h à n ư ớ c có c h í n h sá c h b ồ i d ư ỡ n g nh à gi á o v ề c hu y ê n m ô n , n g h i ệ p v ụ để n â n g c a o tr ìn h đ ộ v à c h uẩ n h ó a n h à gi á o. N h à g i á o đ ư ợ c c ử đ i h ọ c n â n g c a o tr ìn h đ ộ , b ồ i d ư ỡ n g c hu y ê n m ô n , n g h i ệ p v ụ đ ư ợ c h ư ở n g l ư ơ n g v à p h ụ c ấ p t h e o q u y đị n h c ủ a C h í n h p h ủ. Đ i ều 8 1 . T i ề n l ư ơ n g [54] N h à g i á o đ ư ợc h ư ở n g t i ề n l ư ơ ng , p h ụ c ấ p ư u đ ã i t h e o n g h ề , ph ụ c ấ p t hâ m niên và các phụ c ấ p kh á c th e o quy định của Chính phủ. Đ i ều 8 2 . C h í nh s á ch đ ố i v ớ i n h à gi áo , c á n bộ q u ả n l ý gi á o dục c ô n g t á c ở trườ n g chuyên biệt, ở v ù n g có đ i ều k i ện k i nh tế - x ã h ộ i đ ặ c b i ệt k hó k hăn 1 . N h à g i á o , cá n b ộ q u ả n l ý gi á o d ụ c c ô n g tá c tạ i tr ư ờ n g c h u y ê n , t r ườn g n ăng k h i ế u , tr ư ờ n g p h ổ t h ô n g d ân t ộ c n ộ i trú , t r ư ờ n g p h ổ t hô n g d â n t ộ c b á n t r ú , tr ư ờ ng d ự b ị đ ạ i h ọc , tr ư ờ n g dà n h c h o ng ư ờ i t à n tật , k h u y ế t t ậ t , tr ư ờ n g g i á o d ư ỡ n g h o ặc các trư ờ ng chu y ên biệt khác được h ưởng chế độ phụ c ấ p và c á c c h ín h s á ch ư u đ ã i th e o qu y đ ị n h c ủ a C h í n h ph ủ. 2 . N h à g i á o , c á n b ộ q u ả n l ý g i á o d ụ c c ôn g t ác ở v ù n g có đi ề u k i ện k i n h t ế - x ã hội đặc bi ệ t k hó kh ă n được Ủ y b a n nh â n dâ n cá c c ấ p tạ o đi ề u k iệ n v ề c h ỗ ở , đ ư ợ c h ư ở n g c h ế đ ộ p h ụ c ấ p v à c á c c h í n h sá c h ư u đ ã i t h e o q u y đị n h c ủ a C h í n h p hủ. 3 . N h à n ư ớ c c ó c h í n h sá c h l uâ n c h u y ể n nh à g i á o , c á n b ộ qu ả n l ý g i á o d ụ c c ô n g t á c ở vù n g c ó đ i ề u kiệ n k i n h t ế - x ã h ộ i đ ặ c bi ệ t kh ó k h ă n ; k h u y ến k h í ch v à ư u đ ã i n h à gi á o , cá n b ộ qu ả n l ý gi á o d ụ c ở v ù n g t h uậ n l ợi đế n c ô n g tá c t ạ i vù n g c ó đ i ề u ki ệ n k in h t ế - x ã hộ i đặ c b i ệ t k h ó k hă n ; t ạ o đ i ề u ki ệ n đ ể nh à g i á o , c á n b ộ q uả n l ý gi á o d ụ c ở v ùn g n à y an tâ m côn g tá c ; t ổ ch ứ c c h o n h à g i áo , c án b ộ q u ả n l ý gi á o d ụ c c ô n g tá c ở vù n g d â n t ộ c t hi ể u s ố đ ư ợ c họ c ti ế n g d â n t ộ c t h i ể u s ố đ ể n â n g ca o ch ấ t l ư ợ n g dạ y v à họ c . Chương V NGƯỜI HỌC Mục 1. NH I Ệ M V Ụ V À Q UYỀ N C Ủ A NGƯỜ I HỌC Đ i ề u 8 3 . N g ườ i học 1 . N g ư ờ i h ọ c l à n g ư ời đ a n g họ c t ậ p t ạ i c ơ s ở gi á o d ụ c c ủ a h ệ t h ốn g gi á o d ụ c q u ố c d â n . N g ư ờ i h ọ c b a o g ồ m : a) Trẻ em của cơ s ở giáo d ục m ầ m non; b ) H ọ c si n h c ủ a c ơ s ở gi á o dụ c p h ổ th ô ng , lớ p đ à o t ạ o n gh ề[55] , t r u n g t âm gi á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p[56], tr ư ờ n g t r u n g c ấ p , tr ư ờ n g d ự b ị đ ạ i h ọ c ; c ) S i n h vi ê n c ủ a t r ư ờ n g c ao đ ẳ ng , tr ư ờ n g đ ại h ọ c ; d ) H ọ c v i ên c ủ a c ơ s ở đà o t ạ o t hạ c s ĩ ; đ ) Ng h iê n c ứ u s i n h c ủ a c ơ s ở đà o t ạ o t i ến s ĩ; e ) H ọ c v i ê n t h e o h ọ c c h ư ơ n g tr ìn h g i á o dụ c th ư ờ n g x u y ê n. 2. N hững q uy đ ịnh t r ong các đi ề u 8 5, 8 6, 87, 8 8, 8 9 , 9 0 , 9 1 v à 9 2 c ủ a Lu ậ t này c h ỉ á p d ụn g ch o ng ư ờ i h ọ c q u y đ ị n h t ại c ác đi ể m b , c , d , đ v à e k h o ả n 1 Đ i ề u nà y . Điều 8 4. Quyền của trẻ em và chính sá c h đối v ớ i trẻ em tại cơ s ở g iá o dục m ầ m n o n 1 . T r ẻ em tạ i c ơ s ở gi áo d ụ c m ầ m no n c ó n h ữn g q u y ề n s a u đâ y : a) Đ ược chăm s óc, nuôi d ư ỡ ng, g i á o d ụ c t h e o m ụ c ti ê u , k ế h o ạc h g i á o dục m ầ m no n củ a B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o tạ o ; b ) Đư ợc c hă m só c s ứ c k h ỏ e b an đ ầ u ; đ ư ợc k há m bệnh , c h ữ a b ệ n h k h ô n g p h ải t rả t i ề n t ạ i c á c cơ sở y t ế cô n g l ậ p ; c) Được gi ảm ph í đ ố i v ới c ác d ị c h vụ vui c h ơ i , g iải t rí c ô n g c ộ n g . 2 . Chín h ph ủ qu y địn h cá c chín h sác h đố i vớ i t r ẻ e m tạ i c ơ s ở g iá o dụ c m ầ m non. Đ i ều 8 5 . Nh i ệm v ụ c ủa n g ư ờ i h ọ c N g ư ời họ c c ó nh ữ n g n h iệ m v ụ s a u đ â y : 1 . T h ự c h i ệ n n h iệ m v ụ h ọ c t ậ p , r è n lu y ệ n t h e o ch ư ơ n g tr ìn h , k ế h o ạc h g i áo dục củ a nh à tr ư ờ ng , c ơ s ở gi á o d ụ c k h ác. 2 . T ô n t r ọ n g nh à g i á o , cá n b ộ v à n h â n vi ên c ủ a n h à tr ư ờ ng , c ơ s ở gi á o d ụ c k hác ; đ o à n kế t , g iú p đ ỡ l ẫ n n h a u t ron g họ c t ậ p , rè n l u y ệ n ; t h ự c h iệ n n ộ i q u y , đi ề u l ệ n h à t rư ờ ng ; chấp h ành ph á p lu ậ t c ủ a N h à nước. 3 . T ha m gi a l a o đ ộ n g v à h o ạ t đ ộn g x ã h ộ i , h o ạt đ ộn g b ả o v ệ m ô i tr ư ờ n g p h ù h ợ p v ớ i l ứ a t uổ i , s ứ c k h ỏ e v à n ă n g l ự c. 4 . G i ữ g ì n , bảo v ệ tài s ản c ủ a n h à t r ườn g , c ơ s ở gi á o d ụ c k h ác. 5 . G ó p p h ầ n xâ y d ự ng , b ả o v ệ v à p h á t h u y tru y ề n t h ốn g c ủ a nh à t rườ n g, cơ s ở gi á o dụ c k hác. Đ i ề u 8 6 . Quyề n c ủ a n g ườ i học N g ư ời họ c c ó nh ữ n g qu y ề n s a u đâ y : 1 . Đư ợc n h à t r ư ờ n g , c ơ s ở g iá o d ụ c k h á c t ô n t r ọ n g v à đố i x ử b ì n h đ ẳ ng , đ ư ợ c c u n g c ấ p đầ y đ ủ t h ôn g t i n v ề vi ệ c h ọ c t ập , rè n l u y ện c ủ a m ình. 2. Đ ược học trước tuổi, học vư ợ t l ớ p , h ọ c r ú t n g ắ n t h ờ i g i a n th ự c hi ệ n c h ương t r ìn h , h ọ c ở tu ổ i c ao h ơ n t u ổ i q u y đ ị nh , họ c k é o d à i t h ờ i g i a n , h ọ c l ư u b a n . 3 . Đư ợc c ấ p v ă n b ằ n g , c h ứn g c h ỉ s a u k h i t ố t n g h i ệ p c ấ p h ọc , t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o th e o qu y đ ị nh. 4. Đ ược tham g ia h o ạ t động c ủa các đo à n t hể, tổ c hức xã h ội t r o n g n h à tr ư ờ n g, cơ sở giáo d ục khác th e o qu y đị n h c ủ a p h á p l u ậ t. 5 . Đư ợc s ử d ụ n g tr a n g t h i ế t bị , p h ư ơ n g ti ệ n p h ụ c v ụ cá c h o ạ t đ ộ n g h ọ c t ập , v ă n h ó a , t h ể d ục , t h ể th a o củ a n h à tr ư ờ ng , cơ s ở g i áo d ụ c k hác. 6 . Đư ợc t r ự c t iế p hoặ c t h ôn g q u a đ ạ i d i ệ n h ợp p h á p c ủ a m ìn h k i ế n n g h ị v ớ i nhà trư ờ ng, cơ s ở gi á o d ục k hác các giải p h á p góp ph ầ n x ây d ự n g n h à t r ư ờ n g , b ảo v ệ q u y ề n , l ợ i í c h c h ín h đ á n g củ a n g ườ i h ọ c . 7 . Đư ợc h ư ở n g c hí n h sá c h ư u ti ê n c ủ a Nh à n ư ớ c tr on g t u y ể n d ụ n g và o cá c c ơ q u a n n h à n ư ớc n ế u tố t n g h i ệ p l o ạ i g i ỏ i v à c ó đ ạ o đ ứ c t ốt. Đ i ều 8 7 . N g h ĩ a v ụ làm vi ệc có t h ờ i h ạ n t heo s ự đ i ều đ ộ n g c ủ a N h à n ư ớ c 1 . N g ư ờ i h ọ c c á c c h ư ơ n g t r ì n h g iá o d ụ c đ ạ i h ọ c n ế u đ ư ợc h ư ở n g h ọ c b ổ n g , c hi p h í đ à o t ạ o d o N h à nư ớ c c ấ p h o ặ c d o n ư ớ c ng oà i t à i tr ợ t h e o h i ệ p đị n h k ý k ế t v ới N h à n ư ớc t h ì s a u k h i t ố t n g h i ệ p p h ải c h ấ p h àn h s ự đ i ề u đ ộn g l à m v iệc có t h ờ i h ạ n củ a Nh à n ư ớ c ; tr ư ờ n g h ợ p k hô n g c h ấ p h à n h t h ì p h ả i b ồ i h o à n h ọ c bổ ng , c h i phí đ à o t ạ o. 2 . C h ín h p h ủ q u y đ ịn h c ụ t h ể t h ời g i a n l à m vi ệ c t h e o s ự đ i ề u đ ộ n g c ủ a cơ q u an n h à n ư ớ c c ó t h ẩ m q u y ền , thờ i g i a n c h ờ p h â n c ôn g c ô n g tá c v à m ứ c bồ i h o à n h ọ c b ổn g , ch i ph í đ à o tạ o qu y đ ị n h t ạ i k h oả n 1 Đ i ề u n à y . Đ i ều 8 8 . C á c h à nh vi n g ư ời h ọ c k h ô ng được l à m N g ườ i họ c k h ôn g đ ư ợc c ó c á c h à n h v i s a u đ â y : 1 . X ú c phạ m n h â n p hẩ m , da n h d ự , xâ m p hạ m th â n th ể n h à g i á o , c á n b ộ , nh â n vi ê n c ủ a cơ s ở gi á o d ụ c v à n g ư ờ i h ọ c k há c . 2 . G i a n l ậ n t r o n g h ọ c t ậ p , k iể m t r a , th i cử , t u y ể n s in h . 3 . H ú t t hu ốc , u ố n g r ư ợu , b i a t r on g g i ờ h ọ c ; gâ y rố i a n ni nh , t r ật t ự t r on g cơ s ở gi á o dụ c v à n ơ i c ôn g c ộ ng. Mục 2. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI H ỌC Đ i ề u 8 9 . Họ c b ổ n g v à tr ợ c ấ p x ã h ộ i 1 . N h à n ư ớc c ó c h í n h s á ch c ấ p họ c b ổ n g k h u y ế n k hí c h h ọ c t ậ p c h o họ c s inh đạ t kế t q u ả họ c t ậ p x u ấ t sắ c ở tr ư ờn g chu y ên , tr ư ờn g năn g k hiế u qu y địn h tạ i Đ iề u 6 2 của L u ậ t n ày v à ng ư ời h ọc c ó k ế t quả học t ậ p, r èn l u y ện t ừ loại k h á t rở l ê n ở c á c cơ s ở giáo d ục n ghề n gh iệp , g i á o d ụ c đ ạ i h ọ c; c ấp h ọ c bổ n g c h í n h s á c h c h o sinh vi ê n h ệ c ử t u y ể n , h ọ c s i n h t r ườn g d ự b ị đ ạ i h ọ c, trư ờ n g p h ổ th ô n g d â n t ộ c n ộ i trú, cơ sở giáo d ục nghề nghi ệ p[57] d àn h c h o th ư ơ n g b i n h , n g ư ờ i t à n tậ t , k h u y ế t t ậ t . 2 . N h à n ư ớc c ó c h ín h s ác h t r ợ c ấ p v à m i ễ n , gi ả m họ c p h í c h o n g ư ời h ọ c l à đối t ư ợ n g đ ư ợc h ưởn g c h ín h s ác h x ã h ội , ngư ời d â n t ộ c t h i ể u s ố ở v ù n g c ó đ i ề u k i ệ n k in h t ế - x ã h ộ i đặ c bi ệ t kh ó k h ă n , n g ư ờ i m ồ cô i kh ô n g n ơ i nư ơ n g t ự a , n g ư ờ i tàn tật , k h u y ết tậ t c ó kh ó k h ă n v ề ki n h tế , n g ư ời c ó h o à n c ả n h k i n h t ế đặc bi ệ t khó k h ă n v ư ợt k h ó h ọ c t ậ p. 3 . H ọ c s in h , s i n h v i ê n s ư p h ạ m , ng ư ờ i t h e o h ọ c c á c k h ó a đ à o t ạ o n g h i ệ p v ụ sư p h ạ m khô n g p h ả i đó n g h ọ c p h í , đ ư ợ c ư u ti ê n tr on g v iệ c x é t c ấ p h ọ c b ổ n g , t r ợ c ấ p x ã hộ i q u y đị n h t ạ i k h o ả n 1 v à kh oả n 2 Đ i ề u nà y . 4 . N h à n ư ớc kh u y ến k h í c h t ổ c h ứ c , c á n h â n cấ p h ọ c bổ n g h oặ c tr ợ c ấ p c h o ng ư ờ i h ọ c t h eo qu y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t. Đ i ều 9 0 . Chế độ cử t u y ển 1 . N h à n ư ớc t h ự c hi ệ n t u y ển s in h v ào đ ạ i h ọ c, cao đ ẳ ng , t r u n g c ấ p th e o c h ế độ cử tu y ển đ ố i v ớ i h ọ c s in h các d â n t ộ c ở vù n g có đ i ề u ki ệ n k i n h t ế - x ã h ộ i đặ c bi ệt k h ó k h ă n đ ể đ à o tạ o c án b ộ , c ô n g c h ứ c, v i ê n c h ứ c c h o vù n g nà y . N h à n ư ớ c d à n h ri ê n g ch ỉ t i ê u cử tu y ển đ ố i vớ i n h ữn g d â n t ộ c th i ể u s ố c h ư a c ó hoặc c ó r ất í t c á n bộ có t r ì nh độ đ ạ i học , ca o đ ẳ n g , tr un g c ấ p ; có chí n h s á c h t ạo n gu ồ n t u y ển s in h t rê n c ơ s ở t ạ o đ i ề u ki ệ n t h uậ n l ợ i đ ể h ọ c s in h các dân tộc này v à o h ọ c tr ư ờ n g p h ổ t hô n g dâ n t ộ c n ộ i t r ú v à t ă n g t h ờ i g i a n h ọ c d ự b ị đạ i h ọc. 2 . Ủ y ba n n hâ n d â n cấ p t ỉn h , că n cứ v à o n h u c ầ u c ủ a đị a phư ơng , c ó trá c h nhiệ m đ ề xuấ t ch ỉ tiê u c ử t u y ển , phâ n b ổ ch ỉ tiê u c ử t u y ể n the o ngàn h ngh ề p h ù hợp, c ử n g ư ờ i đ i h ọ c c ử t u y ể n t h e o đ ún g c h ỉ t iê u đ ư ợ c du y ệ t v à ti êu c h u ẩ n qu y đ ị n h, p h â n c ô n g c ô n g tá c c h o ng ư ờ i đ ư ợc c ử đ i h ọ c s a u kh i t ố t n gh i ệ p. 3 . N g ư ờ i đ ư ợc c ử đ i họ c th e o c h ế đ ộ cử tu y ển p h ả i c h ấ p hà n h s ự p h â n c ông c ô n g tá c s au k h i tố t n g h i ệ p. Ch ín h p h ủ q u y địn h cụ t h ể t i ê u c h u ẩ n v à đ ố i t ư ợ n g đ ư ợ c h ư ở n g c h ế đ ộ c ử tu y ể n , v iệ c t ổ c h ứ c t hự c hi ệ n c h ế độ cử t u y ển, việc bồi hoàn h ọc b ổn g , ch i ph í đ ào t ạo đố i v ới n g ườ i đ ư ợc c ử đ i h ọ c theo chế đ ộ cử t u y ển s a u k hi t ố t n g h iệ p kh ô n g ch ấ p h à n h s ự p h â n c ô n g c ô n g tác. Đ iề u 9 1 . T í n d ụ ng g i á o d ụ c N h à n ư ớ c c ó c hí n h s ác h tí n d ụ n g ư u đ ã i v ề lã i su ấ t , đ i ề u k iệ n v à th ờ i h ạ n vay ti ề n đ ể n g ườ i h ọ c thu ộ c g i a đ ìn h c ó t h u n hậ p t h ấ p c ó đ i ều k i ệ n h ọ c t ậ p. Đ i ề u 9 2 . M i ễ n , g i ả m ph í d ị ch v ụ c ô n g cộn g c h o h ọ c s inh , s i n h v i ên H ọ c s in h , s i n h v i ê n đượ c h ưởn g c h ế đ ộ m i ễ n , g i ảm ph í k h i s ử d ụ n g các dị c h vụ c ô n g c ộ n g v ề g i a o th ô n g , g i ả i t r í , k h i t h a m qu a n vi ệ n b ả o t à ng , d i tí c h lị c h s ử , c ô n g t r ìn h v ă n h ó a t he o q u y đị n h c ủ a C h ín h p h ủ. Chương VI NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Đ i ều 9 3 . T r á ch nhi ệ m của nhà trườ n g N h à trư ờ n g có t r ác h n h i ệm c h ủ đ ộ n g p h ố i h ợ p v ớ i gi a đì n h v à x ã h ộ i đ ể t h ự c hi ệ n m ụ c ti ê u , ng u y ê n l ý g i á o d ục. Cá c q u y đị n h có l i ê n q u an đế n n h à tr ư ờ n g tr on g C h ư ơ n g nà y đ ư ợ c á p dụ n g cho các cơ s ở gi á o dục k hác. Đ i ều 9 4 . T r á ch nhi ệ m của gi a đ ì nh 1 . C h a m ẹ hoặ c ng ư ờ i giá m h ộ c ó trá c h n h iệ m nu ô i d ư ỡ n g , g iá o d ụ c v à c hăm sóc , t ạ o đ i ề u k i ệ n c h o c o n em hoặ c ng ư ờ i đ ư ợc g iá m h ộ đ ư ợ c h ọ c t ậ p , r è n l u y ệ n , tham gia các hoạt động c ủ a nhà trư ờ ng. 2 . M ọ i ng ư ờ i t r o n g g i a đ ì n h c ó tr á c h nh iệ m xâ y d ự n g gi a đ ìn h v ă n h óa , t ạ o m ôi t r ư ờ n g t h u ậ n l ợi c h o vi ệ c p h á t t r i ể n t o à n diệ n v ề đ ạ o đ ức , t r í t uệ , th ể c h ấ t , t hẩ m m ỹ c ủ a co n e m ; ng ườ i l ớ n t uổ i c ó t r ác h nh i ệ m g i á o d ục , là m g ư ơ n g c h o c o n e m , c ù ng n h à tr ư ờ n g n â n g ca o c h ấ t l ư ợ ng , h i ệu q u ả gi á o dục. Đ i ề u 9 5 . Quyề n c ủ a ch a m ẹ h oặ c n g ườ i g iá m h ộ củ a h ọ c si n h Ch a m ẹ hoặ c n g ư ờ i g iá m h ộ củ a họ c s in h c ó n h ữn g q u y ền s a u đ â y : 1 . Y ê u c ầ u n h à tr ư ờ n g t h ôn g b á o v ề k ế t q u ả h ọ c t ậ p , r è n l u y ệ n c ủ a c o n e m h o ặ c n g ư ờ i đ ư ợ c g i á m hộ. 2. T ham gia các ho ạ t đ ộng giáo d ục t h e o k ế h oạ c h c ủ a nh à tr ư ờn g ; tha m gia các ho ạ t động c ủ a c h a m ẹ học s inh trong nhà tr ư ờng. 3 . Y ê u c ầ u nh à tr ư ờ ng , cơ q u a n q u ả n l ý g i áo d ụ c g iả i q u y ế t t h eo p h á p lu ậ t nh ữ n g v ấ n đ ề có li ê n q u a n đ ế n v iệ c gi á o d ụ c c o n e m hoặ c ng ư ờ i đ ư ợc g i á m hộ. Đ i ề u 9 6 . B a n đ ạ i d i ệ n ch a m ẹ h ọ c s i nh Ba n đ ạ i d i ệ n c h a m ẹ họ c si n h đ ư ợ c t ổ c h ứ c t r o n g m ỗ i nă m h ọ c ở g i á o dục m ầ m no n v à gi á o d ụ c p h ổ t h ôn g , d o c h a m ẹ h o ặ c n g ư ời g i á m h ộ họ c s in h t ừn g l ớ p , t ừn g tr ư ờ n g c ử ra đ ể p hố i h ợ p vớ i n h à tr ư ờ n g th ự c h i ện c á c h o ạ t đ ộ n g g iá o d ục. K hôn g t ổ c h ứ c ba n đạ i diệ n c h a m ẹ họ c sin h liê n tr ư ờn g v à ở cá c c ấ p hàn h chính. Đ i ều 9 7 . T r á ch nhi ệ m của x ã hội 1 . Cơ q u an n hà n ước, t ổ c h ức c h ính t r ị , t ổ c h ức chí n h trị - x ã h ộ i , t ổ c h ứ c ch í nh t rị - x ã h ộ i - n g h ề n g h i ệ p , t ổ c h ứ c x ã h ộ i , t ổ c h ứ c x ã hộ i - n g h ề n g h iệ p , t ổ c h ứ c n g h ề n g h i ệ p , t ổ ch ứ c k in h t ế , đ ơ n v ị v ũ t ra n g n h â n d â n v à c ô n g d â n c ó trá c h n h iệm sa u đâ y : a ) Gi ú p n h à t r ườ n g t ổ c h ứ c c á c ho ạ t đ ộ n g gi á o d ụ c v à n g h i ê n cứ u k ho a h ọ c ; tạ o đ iề u k i ện c h o n h à gi á o v à n g ư ời h ọ c th a m quan , th ự c t ậ p , n g hi ê n c ứ u k h o a h ọ c ; b ) Gó p p h ầ n xâ y d ự n g ph o n g t rà o h ọ c t ập v à m ô i tr ư ờ n g g iá o d ụ c làn h m ạ nh , a n t o à n , n gă n c h ặ n n h ữn g ho ạ t đ ộ n g c ó ả n h h ư ở n g x ấu đ ế n t h a n h n i ê n , th i ế u n i ê n v à nh i đ ồ ng; c ) T ạ o đ i ề u k i ệ n đ ể n g ư ời h ọ c đ ư ợ c v u i c h ơ i , h o ạ t độ n g v ă n hó a, th ể d ục , t hể th a o là n h m ạ nh; d ) H ỗ tr ợ v ề t à i l ự c, vậ t l ự c c h o s ự ng hi ệ p p h á t t r i ể n g i á o dụ c th e o k h ả n ă n g của m ì nh. 2 . Ủ y ba n Mặ t trậ n T ổ quố c V iệ t Na m , các tổ c hức thành vi ê n của M ặ t t r ậ n c ó trá c h nh iệ m độn g v i ê n t o à n d â n c hă m l o ch o s ự n g h i ệ p g i á o dụ c . 3 . Đ oà n th a n h n i ê n C ộ n g s ản H ồ C h í M i n h c ó tr á c h n h iệ m ph ố i h ợp v ới n h à tr ư ờ n g g i á o dụ c t h a n h ni ê n , t hi ế u n i ê n v à n h i đ ồ n g ; vậ n độ n g đ o à n vi ê n , t han h n i ê n g ươn g m ẫu t r on g h ọ c t ậ p , r è n l u y ệ n v à t h a m gi a p h át t r i ể n s ự n g hi ệ p gi á o dục. Đ i ều 9 8 . Quỹ k hu y ế n h ọ c, Q u ỹ bảo trợ g iáo dục N h à n ư ớc k hu y ế n kh í c h t ổ c h ức , c á n h â n t h à n h l ậ p Q u ỹ k h u y ến h ọ c , Q u ỹ b ả o t rợ g i á o d ục . Q u ỹ kh u y ến h ọ c , Q u ỹ b ả o tr ợ g i á o d ụ c h o ạ t độ n g t h e o qu y đ ị n h của p h á p lu ậ t. Chương V I I QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC Mục 1. NỘ I DUN G QUẢ N L Ý NH À NƯỚ C V Ề G I Á O DỤC V À C Ơ QUA N Q U Ả N L Ý NH À NƯỚ C V Ề G I Á O DỤC Đ i ề u 9 9 . N ộ i d un g q u ả n l ý n h à nướ c v ề g iá o dục N ộ i du n g q uả n l ý n h à n ư ớ c v ề g iá o d ụ c b a o g ồ m : 1 . X â y d ự n g v à c h ỉ đ ạ o t h ự c h i ệ n c h i ế n l ư ợ c , qu y ho ạ ch , k ế ho ạ c h , c h í n h sá c h p h á t tri ể n gi á o dục. 2 . Ba n h à n h v à t ổ c hứ c th ự c h i ệ n v ă n b ả n qu y phạ m phá p l u ậ t v ề gi á o d ụ c ; b a n h à n h đ iề u l ệ n h à tr ư ờ n g ; b a n h à n h qu y đ ị n h v ề t ổ ch ứ c v à h oạ t đ ộn g c ủ a c ơ s ở g i á o dục khác. 3 . Q u y đị n h m ụ c ti ê u , c h ư ơ n g t r ì n h , n ộ i d un g g i á o d ục ; t i êu c h u ẩ n n h à g i á o; ti ê u ch u ẩ n c ơ s ở vậ t chấ t v à th i ế t b ị t r ườ n g h ọ c ; v i ệ c b i ê n s o ạ n , x uấ t bả n , i n và p há t h àn h s á c h g i á o k h oa , g iá o t r ìn h ; q u y c h ế th i c ử v à cấ p vă n b ằ n g , c h ứ n g c hỉ. 4 . T ổ c h ứ c, q u ả n l ý v iệ c b ả o đ ảm chấ t l ư ợ n g g iá o d ụ c v à kiể m đ ị n h c hấ t l ượ n g gi á o dục. 5 . T h ự c h i ệ n côn g t á c t h ố n g k ê, t h ôn g t i n v ề t ổ c h ứ c v à h o ạ t đ ộ n g g i á o d ụ c . 6 . T ổ ch ứ c b ộ m á y q u ả n l ý g i á o d ục. 7 . T ổ c h ức , ch ỉ đ ạ o v i ệ c đ à o t ạ o , bồ i d ư ỡ n g , q u ả n l ý n h à g i á o v à c á n b ộ q u ả n l ý g i áo d ụ c. 8. Huy động, qu ả n lý, sử dụng các nguồn l ự c để ph á t t r i ể n sự n g hi ệ p gi á o dục. 9 . T ổ c h ứ c, q u ả n l ý c ô n g tá c n gh iê n c ứ u , ứ n g d ụn g kh o a học , c ô n g n g h ệ t r o n g l ĩ n h v ự c g i á o d ục. 10 . T ổ c h ứ c, q u ả n l ý c ô n g tá c hợ p tá c q u ố c t ế v ề g i áo d ụ c. 11 . Q u y đ ị n h vi ệ c t ặ n g d a n h h iệ u v in h d ự c h o n g ư ời c ó nh iề u c ô n g l ao đ ố i v ớ i s ự n g h i ệ p g i á o d ục. 12 . T h a n h t ra , k i ể m tr a v iệ c c h ấ p h à n h ph áp l uậ t v ề gi á o d ụ c ; g iả i q u y ết k h i ế u nại , t ố c áo v à x ử l ý c á c h à n h v i v i p hạ m ph á p l uậ t v ề gi á o dục. Đ i ều 1 00 . Cơ q u a n q u ả n lý n h à nước v ề g iáo dục 1 . Ch í n h p h ủ th ố n g n h ất q u ả n l ý n h à n ướ c v ề g i á o d ụ c . Ch ín h p h ủ t r ì n h Quố c h ộ i tr ư ớ c k h i qu y ế t đ ị n h nh ữ n g c h ủ tr ư ơ n g l ớ n c ó ả n h h ư ở n g đ ế n qu y ề n v à n gh ĩ a v ụ h ọ c t ậ p c ủ a c ô n g d â n tr on g phạ m v i c ả n ư ớc , nh ữ ng c h ủ tr ư ơ n g v ề cả i c ác h n ộ i du n g c h ư ơ n g t r ì n h c ủ a m ộ t cấ p h ọ c; h à n g n ăm bá o cáo Q uố c h ộ i v ề h o ạ t đ ộ n g g i á o d ụ c v à v iệ c t hự c hi ệ n n g â n s ác h g i á o d ụ c . 2 . Bộ G i á o d ụ c v à Đà o t ạ o c h ị u t rác h n h i ệ m t rư ớc C h í n h p h ủ thự c hi ệ n q u ả n lý n h à n ư ớ c v ề gi á o d ụ c . 3 . B ộ , cơ qu a n n g a n g b ộ p h ố i h ợ p v ớ i Bộ G iá o d ụ c v à Đ ào t ạ o th ự c hiện q u ả n l ý n h à n ư ớc v ề gi á o d ụ c t h e o t hẩ m qu y ền. 4 .[58] U ỷ ban nh â n d ân các c ấ p trong phạm v i nhiệm vụ, q u y ền h ạ n của m ì nh th ự c h i ệ n qu ả n l ý n h à n ư ớc v ề gi á o d ụ c t h e o ph â n cấ p c ủ a C hí n h ph ủ , t r o n g đ ó c ó vi ệ c qu y h oạ c h m ạn g l ư ớ i cơ s ở gi á o dụ c; k i ể m tr a v iệ c c h ấ p h à n h p h á p l u ậ t về gi á o d ụ c c ủ a c á c c ơ s ở g i á o d ụ c tr ê n đ ị a b à n ; c ó trá c h n h i ệm b ả o đảm các điều k i ệ n v ề độ i ng ũ n h à gi á o , t à i c h í n h , c ơ s ở v ật c h ấ t , t h i ế t b ị d ạ y h ọ c c ủ a các trư ờ ng công lậ p t hu ộ c p hạ m v i qu ả n l ý ; p h á t tr i ể n c á c lo ạ i h ì n h tr ư ờ n g , th ự c hiện x ã hội hóa gi á o d ụ c ; b ảo đả m đ á p ứn g y êu c ầu m ở r ộ n g q u y m ô , nâ n g ca o c h ấ t l ư ợ n g v à h i ệ u q u ả g iá o d ụ c t ạ i đị a p h ư ơ n g. Mục 2. ĐẦ U T Ư CH O G I Á O DỤC Đ i ều 1 01 . C á c n g u ồn t à i c h í nh đ ầ u tư c ho gi á o dục Cá c n g uồ n t à i c h ín h đ ầ u t ư ch o gi á o dụ c ba o g ồ m : 1 . N g â n sá c h nh à n ư ớ c. 2 .[59] H ọc phí, lệ phí t uyển s inh; các kho ả n thu t ừ ho ạ t đ ộng tư v ấ n , c hu y ển g i a o c ô n g n ghệ , s ả n xu ấ t , k in h d o a n h , d ị c h v ụ c ủ a c á c c ơ s ở g i á o d ụ c ; đầ u t ư c ủ a cá c tổ ch ứ c, c á n hâ n t r o n g n ư ớ c v à n ư ớ c n g o à i đ ể ph á t tr i ển g i á o dụ c; c á c khoản t à i t rợ khác của tổ chức, c á nhân t rong n ư ớ c v à nư ớc n g o à i t h e o q u y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t. Nhà nước k hu y ến khích c á c t ổ chứ c , cá nh â n t ài t r ợ, ủng hộ để p h á t tr i ển sự n gh iệ p g i áo dục . Khô n g đ ư ợ c l ợ i dụ n g vi ệ c tà i t rợ , ủ n g h ộ c h o g i á o d ụ c đ ể é p b uộ c đ ón g g ó p t iề n h oặ c hiệ n vậ t . Đ iề u 1 02 . N gâ n s á ch nh à n ư ớ c c h i c h o gi á o d ụ c 1 . N h à n ư ớc d à n h ư u t i ê n h à n g đ ầ u c h o vi ệ c b ố t r í ng â n sá c h g i á o d ục , b ả o đảm t ỷ l ệ tăng c hi n gân s ách g iáo dục h à ng n ăm cao h ơ n t ỷ lệ t ă n g c h i n gâ n sá c h n h à n ư ớc. 2 . N g â n sá c h n h à n ư ớc c h i c h o g i á o d ụ c p h ải đ ư ợ c p hâ n b ổ t h e o n gu y ên tắc c ô n g k h a i , t ậ p t r u n g d â n c h ủ ; c ă n cứ v à o qu y m ô giá o d ục , đ iề u k i ệ n p h á t t r i ể n k in h t ế - x ã h ộ i c ủ a từ n g vù n g ; t h ể h i ệ n đư ợc c h ín h s ác h ư u t i ê n của Nhà nước đ ối v ớ i gi á o d ụ c p h ổ cậ p , p h á t t r i ể n g i áo d ụ c ở vù n g d â n t ộ c t h i ể u s ố v à vù n g c ó đi ề u ki ệ n k in h t ế - x ã hộ i đ ặ c bi ệ t kh ó k h ă n . 3 . Cơ q u a n t à i c hí n h c ó t r ác h n h iệ m b ố t r í k i n h p h í g i á o d ụ c đ ầ y đủ , k ị p t h ờ i, p h ù h ợ p v ớ i t i ế n đ ộ củ a nă m h ọ c . Cơ qu a n q u ả n l ý g i á o d ụ c c ó t r ác h n h iệ m qu ả n lý , s ử dụ n g c ó h i ệu q u ả ph ầ n n gâ n sá c h g i á o dụ c đ ư ợc g i a o v à c á c ng u ồ n t h u k hác th e o qu y đ ị n h c ủ a p h á p l u ậ t. Đ i ều 1 03 . Ưu t i ên đ ầu tư t à i c h í nh v à đ ấ t đ a i x â y dự n g trườ n g h ọc Bộ, cơ q uan ngang bộ, H ội đ ồng n h â n dân và Ủ y ban nh â n d â n các c ấp có trá c h nhiệm đ ưa v iệc xây dựng trư ờ ng học, các công t rình thể d ụ c , t h ể t h a o , v ăn h ó a , n g h ệ th uậ t p h ụ c v ụ g i á o d ụ c v à o q u y h o ạch , k ế h oạ c h p h á t t r i ể n k i n h t ế - x ã h ộ i c ủ a n g à n h v à đ ị a ph ư ơ n g ; ư u t iê n đ ầ u t ư t à i c h í n h v à đấ t đ a i ch o v i ệ c xâ y d ựng tr ư ờ n g họ c v à k ý t ú c x á c h o h ọ c s i n h , s i n h vi ê n t r o n g k ế h o ạc h p h át tri ể n k i n h t ế - x ã hộ i . Đ i ề u 1 04 . K h u y ế n k h í ch đ ầ u t ư c h o g i á o dục 1 . N h à n ư ớ c kh u y ến k hí c h , t ạ o đ i ề u k i ệ n c h o t ổ ch ứ c, c á n h â n đ ầ u t ư , đ óng g ó p t rí tuệ , c ô n g s ứ c , ti ề n c ủ a c h o g i á o d ụ c . 2 . C á c kh o ả n đ ầ u t ư , đ ó n g g óp , t à i tr ợ c ủ a d o a n h ng h i ệp c h o gi á o d ụ c v à c á c ch i p h í c ủ a do a n h ng hi ệ p đ ể m ở tr ư ờ ng , l ớ p đ à o t ạ o tạ i d oa n h n g h i ệ p , p h ố i h ợp đ à o t ạo v ớ i c ơ s ở g iá o d ụ c, c ử n g ư ời đ i đ à o tạ o , t i ế p t h u côn g ngh ệ m ới p h ụ c v ụ c ho nh u c ầ u củ a do a n h n ghi ệ p l à cá c k h o ả n c h i ph í h ợ p lý , đượ c t r ừ kh i tí n h t h u n h ậ p c h ị u t h u ế t h e o L u ậ t t h u ế t h u n hậ p d oan h n g h i ệ p . 3 . C á c khoả n đón g gó p , tà i t r ợ c ủ a c á nhâ n ch o giá o dụ c đ ư ợ c x e m x é t đ ể m i ễ n , g i ả m thu ế th u nhậ p đố i v ớ i n g ư ờ i c ó th u nhậ p ca o t h e o q u y địn h của C h ín h ph ủ . 4 . T ổ c h ứ c, c á n h â n đ ầ u t ư xâ y d ựn g c ô n g t r ì n h ph ụ c v ụ c h o gi á o d ụ c; đ ó ng g ó p , tà i t r ợ, ủ n g h ộ ti ền h o ặ c h i ệ n v ậ t đ ể p h á t t r i ể n s ự n g h i ệ p gi á o d ụ c đ ư ợ c xem xé t đ ể g h i n h ậ n b ằ n g h ìn h t h ứ c t hí c h h ợ p. Đ i ều 1 05 . H ọ c p h í , lệ phí t u y ển s i nh 1 . H ọ c ph í , l ệ p h í t u y ể n s in h l à kh o ả n t i ề n củ a gi a đìn h n g ư ờ i h ọ c h o ặc n g ư ờ i họ c phả i nộ p đ ể gó p phầ n bả o đả m c h i ph í c h o c á c hoạ t độ n g giá o dục. Họ c sin h tiể u h ọ c t r ư ờ n g côn g l ậ p khôn g phả i đón g họ c ph í . N go à i h ọ c ph í v à lệ ph í t u y ể n sin h , n g ư ờ i h ọ c hoặ c gi a đìn h n g ư ờ i h ọ c khôn g phả i đ ó n g gó p khoản t i ề n n à o kh ác . 2 . C h ín h p h ủ q u y đ ị n h c ơ c h ế t h u v à s ử d ụn g h ọ c p h í đố i v ớ i tấ t cả các lo ạ i h ìn h n h à t r ư ờ n g v à c ơ s ở gi á o d ụ c k h ác. B ộ t rưở n g B ộ Tà i c h í n h ph ố i h ợp v ới B ộ trư ở n g B ộ Giá o d ụ c v à Đ à o t ạ o , T hủ t r ư ở n g cơ q u a n qu ả n l ý n h à n ư ớc v ề g i á o d ụ c n gh ề ng h iệ p ở tr u n g ư ơ ng[60] đ ể q u y đ ịn h m ứ c th u h ọ c ph í , l ệ p h í tu y ể n s i n h đ ố i v ới cá c cơ s ở g i á o dục c ô ng l ập t rực t hu ộ c t r u n g ươn g . H ộ i đ ồn g nh â n d â n c ấp t ỉn h q u y đ ị n h m ứ c t h u h ọ c p h í , l ệ p h í tuy ể n s i n h đ ố i v ớ i các cơ s ở giáo dục công l ập t huộc c ấp t ỉnh t r ên cơ sở đ ề n g h ị c ủ a Ủ y ba n nh â n d â n c ùn g cấp. Cơ s ở g i áo d ụ c d â n l ậ p , t ư t h ụ c đ ư ợ c qu y ền c h ủ đ ộ n g x ây d ự n g m ứ c thu học p h í , l ệ p h í tu y ển s i n h. Đ i ều 1 06 . Ưu đ ã i v ề thuế trong x uất bản sá c h gi á o k h oa , sả n xu ấ t thi ế t bị dạ y h ọc , đ ồ ch ơ i N h à n ư ớ c c ó c h ín h s ác h ư u đ ã i v ề t hu ế đ ố i v ớ i v iệ c x u ấ t b ả n sá c h g i á o kh o a, gi á o tr ìn h , t à i l i ệ u d ạ y học ; s ả n x u ấ t v à c u n g ứ n g t h i ế t b ị d ạ y học , đ ồ c hơ i c h o t r ẻ e m ; nh ậ p k h ẩ u sá c h , b á o , t à i l i ệ u , t hi ế t b ị dạ y học , th iế t b ị n g hiê n cứ u d ù n g trong n h à tr ư ờ ng , c ơ s ở g i á o d ụ c kh á c. Mục 3. HỢ P TÁ C QUỐ C T Ế V Ề G I Á O DỤC Đ i ều 1 07 . H ợp t á c q u ố c tế v ề gi á o d ụ c N h à n ư ớc m ở r ộ n g , p h á t t r i ể n h ợ p tá c quố c t ế v ề g i áo d ụ c t h e o n g u y ên tắ c t ô n t r ọn g đ ộ c lậ p , c h ủ qu y ề n qu ố c g i a , b ì n h đ ẳ n g v à c á c b ê n c ù n g c ó l ợ i . Điều 108. K h uy ế n k hích hợp t á c v ề g i á o dụ c v ớ i n ư ớ c n g o à i 1 . N h à n ư ớc kh u y ến k h í c h v à t ạ o đ i ề u k iệ n c h o n h à tr ư ờ ng , cơ s ở g i áo d ụ c khác c ủ a Việt N am h ợp t ác v ớ i tổ chức, c á nhân n ước ngoài, ngư ờ i V i ệ t N am đị n h c ư ở n ư ớc ng oà i t r o n g g i ả n g dạ y , họ c t ậ p v à ng hi ê n c ứ u k h o a h ọ c . 2 . N h à n ư ớc k hu y ế n k h í c h v à tạ o đ i ề u ki ện c h o c ôn g dâ n V i ệ t N am ra n ư ớc n g o à i g i ả n g dạ y , họ c tập , n g h i ê n c ứ u , tr a o đ ổ i họ c t hu ậ t th e o h ì n h t h ứ c t ự t ú c h oặc b ằ n g k i n h p h í d o t ổ c h ứ c , c á n hâ n t r o n g n ư ớ c c ấ p h o ặ c d o t ổ c h ứ c, cá nhân n ước n g o à i t à i t r ợ. 3 . N h à n ướ c d à n h ngâ n s á c h cử n g ư ời c ó đ ủ t i ê u c h u ẩ n v ề ph ẩ m c h ất , đ ạ o đ ứ c v à t r ì n h đ ộ đ i h ọ c t ậ p , ng h i ê n c ứ u ở n ư ớ c n g o à i v ề n h ữ n g n g à n h n gh ề v à l ĩ n h v ực th e n c h ố t đ ể ph ụ c v ụ c h o s ự ng hi ệ p xâ y d ự n g v à b ả o v ệ T ổ q u ố c. 4 .[61] Th ủ t ướn g Chín h ph ủ q u y địn h c ụ th ể v i ệ c côn g d â n V i ệ t Na m r a n ư ớ c ngoà i giản g d ạ y , họ c tậ p , nghiê n c ứ u kho a họ c v à tra o đổ i họ c t huật ; v i ệ c h ợ p t á c v ề giá o d ụ c vớ i t ổ c hức , c á nhâ n n ư ớ c ngoà i v à n g ư ờ i V iệ t N a m đ ịn h c ư ở n ư ớ c ngoà i . Điều 109. K h uy ế n k hích hợp t á c về g i áo dục v ớ i V iệt N am [62] 1 . T ổ c h ứ c, c á n h â n n ư ớc ng o à i , t ổ c h ứ c q u ố c tế , n g ư ờ i V iệ t N am đị nh c ư ở n ư ớc n g o ài đ ư ợ c N h à n ư ớc V iệ t N a m khu y ế n k h í c h , tạ o đi ề u k iệ n đ ể g iảng d ạ y , họ c t ậ p , đầ u t ư , tà i t rợ , hợ p tác , ứ n g d ụ n g k h o a h ọ c , ch uy ể n g ia o c ô n g n g h ệ về gi á o d ụ c ở V i ệ t N a m ; đượ c b ả o h ộ cá c qu y ền , l ợ i í c h h ợ p ph á p t h e o p há p l u ậ t V i ệ t N a m và đi ề u ước quốc tế m à Cộng hòa x ã hội c hủ nghĩa Vi ệ t N a m l à th à n h vi ê n . 2 . Hợp t á c v ề g i á o dục v ới Việt Nam ph ải b ả o đ ảm gi áo d ụ c n gười h ọ c v ề n h ân cách, phẩm chất và n ă ng lực c ô ng d â n ; tô n t r ọn g b ả n s ắc văn hóa d ân t ộ c; t h ự c hi ệ n m ụ c t iê u g i á o d ục , y êu c ầ u v ề nộ i d u n g , ph ư ơ n g p h á p g i áo d ụ c ph ù h ợp v ớ i m ỗ i cấ p h ọ c, t r ìn h đ ộ đ à o tạ o t r o n g h ệ t h ố n g g i áo d ụ c qu ố c dâ n ; h o ạ t đ ộ n g g iáo d ụ c p h ù h ợ p v ới qu y đ ịn h c ủ a p h á p l uậ t V i ệt N a m . 3 . C á c h ìn h t h ứ c h ợ p t á c , đ ầ u t ư c ủ a n ư ớ c ngoà i v ề g i á o dụ c tạ i V i ệ t N a m ba o g ồ m : a ) T h à n h l ậ p c ơ s ở giá o d ụ c; b ) L i ê n k ết đà o t ạ o; c ) T hà n h lậ p v ă n phò n g đ ạ i d i ệ n; d ) C á c h ìn h t h ứ c h ợ p tá c kh á c. 4 . C h í n h p h ủ q u y đị n h cụ t h ể v ề h ợ p t á c, đ ầu t ư c ủ a n ư ớc ng o ài tr on g l ĩ n h v ự c gi á o dục. Đ iề u 1 10 . C ôn g n h ậ n vă n b ằ n g n ư ớ c n g o à i 1 . V iệ c c ôn g n hậ n v ă n b ằ n g c ủ a n g ư ờ i V i ệ t N a m d o n ư ớ c n g o à i cấ p đ ượ c t h ực hi ệ n th e o qu y đ ị n h c ủ a B ộ tr ư ở n g B ộ G i á o dụ c v à Đ à o t ạ o v à đi ều ư ớc qu ố c t ế m à C ộ n g h ò a x ã h ộ i c h ủ n gh ĩ a V i ệ t N a m l à thà n h v iên. 2 . B ộ tr ư ở n g B ộ G i á o d ụ c v à Đ à o t ạ o k ý hi ệ p đ ị n h v ề t ư ơ n g đư ơ n g v ăn b ằ n g hoặc công nh ậ n l ẫ n nh a u về v ă n b ằ ng v ớ i các nước, c ác tổ chức q u ố c tế. Mục 3 a. K I ỂM Đ Ị N H CH Ấ T LƯỢNG G I Á O D Ụ C [63] Đ i ề u 1 1 0 a . Nộ i du n g qu ả n l ý n h à n ước về k iểm định chất lư ợ ng g i á o dục 1 . B a n h àn h q u y đị n h v ề t i ê u c h u ẩ n đán h gi á c h ấ t l ư ợ n g g i á o dụ c ; q u y trì n h v à c h u k ỳ kiể m đị n h ch ấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c ở t ừn g c ấ p h ọ c v à t r ì n h đ ộ đ à o t ạ o ; n g u y ê n t ắ c h oạ t đ ộng , đi ề u k i ệ n v à ti ê u ch u ẩ n c ủ a t ổ c h ức , c á n h â n h o ạ t đ ộn g k i ể m đ ịn h c hấ t l ư ợ n g gi á o d ụ c; cấ p p h é p h o ạ t đ ộ n g k i ể m đị n h c h ấ t lư ợ n g g i á o dụ c ; cấ p , t h u hồ i g iấ y ch ứ n g nh ận k iể m đị n h c hấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c . 2 . Q u ản l ý h o ạt độn g k i ể m đị n h c h ươn g trìn h g i á o d ụ c v à k iể m đ ị n h cơ sở g i á o d ục. 3. H ướng d ẫ n các tổ chức, cá nhân v à c ơ sở gi á o d ục t hực hi ệ n đ á n h giá, kiể m đị n h c h ấ t l ư ợ n g gi á o d ục. 4 . Ki ể m tra , đ á n h gi á v i ệc t h ự c hi ệ n cá c q u y đ ịn h v ề k i ể m đ ị n h c h ất l ượng g i á o d ục. Đ i ề u 1 1 0b . N g u yê n t ắ c k i ể m định chất l ư ợ ng g iáo dục V iệ c k iể m đị n h c h ấ t lư ợ n g g i á o d ụ c p h ả i b ảo đ ảm cá c ngu y ê n t ắ c s a u đâ y : 1 . Đ ộ c l ập , kh á c h q u a n , đ ú n g p h á p l u ậ t. 2 . T r u n g th ự c, c ô n g k hai , m in h bạ c h. Đ i ều 1 1 0 c. Tổ ch ứ c k i ể m đ ị nh ch ấ t l ượ n g g i á o dục 1 . T ổ ch ứ c k i ểm địn h c h ấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c b a o g ồ m : a ) T ổ ch ứ c k i ểm địn h c h ấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c d o N h à n ư ớ c t hà n h l ậ p; b ) T ổ c h ứ c k iể m đị n h ch ấ t l ư ợ n g g i á o d ụ c d o t ổ c h ứ c , c á n h â n t h à n h lập. 2 . B ộ t r ưởn g B ộ G i á o d ụ c v à Đà o tạ o q u y ết đ ịn h th à n h l ậ p h oặ c c h o p hép th à n h l ập t ổ c h ứ c k i ể m đị n h c hấ t l ư ợ n g gi áo dụ c ; qu y đ ị n h đ i ề u k i ệ n t h à n h l ậ p v à gi ả i t hể , n h iệ m vụ , qu y ề n hạ n c ủ a t ổ c h ứ c k iể m địn h c h ấ t l ư ợ n g gi á o dục. Mục 4. THAN H TR A G I Á O DỤC Đ i ều 1 11. T h a nh t r a g i áo d ụ c 1 . T h a n h t r a g iá o dụ c t h ự c hi ệ n q u y ề n than h tr a t ron g p hạ m v i q u ả n l ý n hà n ư ớ c v ề g i á o d ụ c n h ằ m bả o đả m việ c t h i h à n h p h á p l u ậ t , p há t h u y nhâ n t ố t í c h c ự c, p hò n g n g ừ a v à x ử l ý v i p hạ m , b ả o v ệ l ợ i í ch c ủ a N h à n ư ớc, q u y ền v à l ợi íc h hợp p h á p c ủ a t ổ c h ứ c, c á n h â n tr on g l ĩ n h v ự c g iá o d ục. 2 . T h a n h tr a c hu y ê n n g à n h v ề g i á o d ụ c c ó n h ữn g n h i ệ m v ụ sa u đ ây : a ) T ha n h tr a v iệ c th ự c h i ện c h ín h s á ch v à p h áp lu ậ t v ề g i á o d ụ c ; b ) T ha n h tr a v iệ c t h ự c hi ệ n m ụ c t i ê u , k ế h oạ c h , c h ư ơ n g t r ì n h , n ộ i d u n g, ph ư ơ n g p h á p g i áo dụ c; q u y ch ế chu y ê n m ôn , q u y c h ế t h i c ử , cấ p v ă n b ằ n g , c h ứ ng ch ỉ ; v iệ c th ự c h i ện c á c qu y đ ị n h v ề đ i ề u ki ệ n c ầ n t h i ế t b ả o đ ả m c hấ t l ư ợ n g gi á o dục ở cơ s ở gi á o dụ c ; c ) T h ự c hi ệ n n h iệ m v ụ g iả i q u y ế t k h i ế u n ạ i , t ố cá o tron g l ĩn h v ự c gi á o d ụ c t h eo qu y đ ị n h c ủ a p h á p l u ật v ề k hi ế u nại , t ố cá o; d ) X ử p hạ t v i p hạ m hà n h c hí n h t r o n g lĩ n h v ự c g i á o d ụ c t h eo qu y địn h c ủ a p háp lu ậ t v ề x ử l ý v i p h ạm h à n h c h ín h; đ ) T h ự c h i ệ n nh i ệ m v ụ p h òn g ng ừ a v à đ ấ u tran h c h ố n g t ha m nh ũn g tro n g l ĩ nh v ự c g i á o d ụ c t h e o qu y đị n h c ủ a p h á p l u ậ t v ề c h ốn g t h am nh ũ n g; e ) K iế n ng h ị c á c b i ệ n p há p b ả o đả m th i h à n h p h á p l u ậ t v ề gi áo d ụ c ; đ ề ng h ị sửa đổi, bổ sung các chính s á ch và quy định của Nhà n ước về gi á o d ụ c ; g) Thực hi ệ n các nhi ệ m vụ khác t h e o quy định c ủ a ph á p lu ậ t. Đ i ều 1 12. Quyền hạn, trách nhiệm của Thanh tra giáo dục Thanh tra giáo dục có quyền hạn và trách nhiệm theo quy định của pháp luật về thanh tra. Khi tiến hành thanh tra, trong phạm vi thẩm quyền quản lý của Thủ trưởng cơ quan quản lý giáo dục cùng cấp, thanh tra giáo dục có quyền quyết định tạm đình chỉ hoạt động trái pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, thông báo cho cơ quan có thẩm quyền để xử lý và phải chịu trách nhiệm về quyết định của mình. Điều 113. Tổ chức, hoạt động của Thanh tra giáo dục 1. Các cơ quan thanh tra giáo dục gồm: a) Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo; b) Thanh tra sở giáo dục và đào tạo. 2. Hoạt động thanh tra giáo dục được thực hiện theo quy định của Luật thanh tra. Hoạt động thanh tra giáo dục ở cấp huyện do Trưởng phòng giáo dục và đào tạo trực tiếp phụ trách theo sự chỉ đạo nghiệp vụ của thanh tra sở giáo dục và đào tạo. H oạ t đ ộ n g t h a n h tr a gi á o d ụ c tr on g cơ s ở gi á o d ụ c n g h ề n g h i ệ p , c ơ s ở g i á o d ục đ ại h ọ c d o th ủ t rưởn g c ơ s ở t r ự c t i ế p ph ụ t r ác h t h e o q u y đị n h c ủ a B ộ tr ư ở n g B ộ G iá o d ụ c v à Đ à o t ạ o , T h ủ tr ư ở n g c ơ qu an q u ả n l ý nh à n ư ớc v ề g i á o d ụ c n ghề n gh i ệ p ở t r u n g ươ ng[64] . Chương V I II KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM Đ i ều 1 14 . P h o ng t ặ n g d a nh h i ệu N h à giáo nhân d â n, Nhà g iáo ưu t ú N h à g iá o , cá n b ộ quả n l ý gi á o d ụ c , cá n b ộ ng h iê n cứ u g i á o d ụ c c ó đ ủ ti ê u c h uẩ n t h e o qu y đ ị n h củ a p h á p l u ậ t t h ì đ ư ợ c N h à n ư ớc ph o n g t ặ n g d a n h hi ệ u N hà gi á o nh â n d â n , N h à g iá o ư u t ú. Đ iề u 115 . K he n th ư ở n g đ ố i vớ i t ổ chức , c á nh â n c ó t hàn h t í c h t r on g giá o dục T ổ c h ứ c , c á n h â n có t h à n h t í c h đ ó n g g ó p c h o s ự n g h i ệ p g i á o d ụ c đ ư ợ c kh e n th ưởn g t h e o q u y đị n h c ủ a p h á p l u ậ t . Đ i ề u 1 16 . K h en th ư ở n g đ ố i v ớ i n g ư ờ i h ọ c N g ư ời h ọ c c ó t hà n h t íc h tr on g h ọ c t ậ p , r è n lu y ện đ ư ợ c n h à t r ư ờ n g , cơ s ở g i á o d ụ c k h ác , cơ q u a n quả n l ý g i á o d ụ c k h e n t h ư ở ng ; t rườ n g h ợ p c ó t hà n h t í c h đ ặ c b iệt x u ấ t sắ c đ ư ợ c k h e n thư ởn g t h e o qu y đ ịn h c ủ a p h á p l u ậ t. Đ i ều 1 17 . P h o ng t ặ n g d a nh h i ệu T iến sĩ danh dự N h à h oạ t độ n g c h ín h t r ị , x ã h ộ i c ó u y tí n qu ố c t ế, n h à g i á o , n h à k h oa h ọc l à ng ườ i V i ệ t Na m đị n h c ư ở n ư ớc n g o à i , ngư ời n ướ c ng o à i có đ ó n g g ó p n h i ề u c h o s ự n gh i ệ p g iá o d ụ c v à k h o a họ c c ủ a Vi ệt N a m đ ư ợ c tr ư ờ n g đ ạ i họ c tặ n g da n h hi ệ u T iế n s ĩ d a n h d ự t he o qu y đ ị n h c ủ a C h í n h p hủ. Đ i ề u 1 18 . X ử l ý v i p h ạ m 1. Người nào có một trong các hành vi sau đây thì tùy theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật, xử phạt vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự; nếu gây thiệt hại thì phải bồi thường theo quy định của pháp luật: a) Thành lập cơ sở giáo dục hoặc tổ chức hoạt động giáo dục trái phép; b) Vi phạm các quy định về tổ chức, hoạt động của nhà trường, cơ sở giáo dục khác; c ) T ự ý t h ê m , b ớt s ố m ô n h ọc , nộ i d un g g iản g d ạ y đ ã đ ư ợc q u y đ ị n h t rong c h ươ n g t r ìn h g i á o dục; d ) X u ấ t b ả n , i n , p h á t h à n h sá c h g i á o k h o a t rá i p h é p ; đ) Làm hồ sơ giả, vi phạm quy chế tuyển sinh, thi cử và cấp văn bằng, chứng chỉ; e) Xâm phạm nhân phẩm, thân thể nhà giáo; ngược đãi, hành hạ người học; g) Gây rối, làm mất an ninh, trật tự trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác; h) Làm thất thoát kinh phí giáo dục; lợi dụng hoạt động giáo dục để thu tiền sai quy định; i) Gây thiệt hại về cơ sở vật chất của nhà trường, cơ sở giáo dục khác; k) Các hành vi khác vi phạm pháp luật về giáo dục. 2. Chính phủ quy định cụ thể về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục. Chương IX ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH [65] Đ iề u 1 19 . H iệ u l ự c t hi hà n h 1 . L u ậ t n à y c ó h i ệ u l ự c t h i hàn h k ể t ừ n g à y 0 1 t hán g 0 1 n ă m 20 0 6 . 2 . L u ậ t nà y tha y th ế L uậ t gi á o d ụ c nă m 1 9 98. Đ i ều 1 20 . Q u y đ ị nh chi tiết và hướ n g d ẫ n thi h à n h C h ín h ph ủ q u y đị n h c h i ti ế t v à h ư ớ n g d ẫ n t h i h à n h Luậ t n à y . / . XÁC THỰC VĂN BẢN HỢP NHẤT CHỦ NHIỆM Nguyễn Hạnh Phúc [1] Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục có căn cứ ban hành như sau: “ Că n c ứ H i ế n p há p n ướ c Cộn g hò a x ã h ộ i c h ủ ngh ĩ a Vi ệ t Na m nă m 199 2 đã đư ợ c s ử a đ ổi , b ổ sun g m ộ t s ố đ i ề u t h e o N g h ị qu y ế t s ố 5 1 /2001 / QH 1 0; Q uố c hộ i ba n hàn h L u ậ t s ử a đổi , b ổ s u n g m ộ t s ố đ i ề u c ủ a Luậ t gi áo d ục s ố 3 8/2005/ Q H 11 .” L uật g iáo d ụ c n g hề n g hi ệ p s ố 74/2014/QH13 có c ă n cứ ban hành n h ư sau: “ C ăn c ứ Hi ế n pháp n ư ớ c C ộng hòa xã hội c hủ ngh ĩ a Vi ệ t Nam; Q uốc hội ban hành L u ật giáo dục nghề nghi ệ p. ” [2] Điểm n à y được sửa đổi, bổ s ung theo q u y định tại khoản 1 Điều 76 của L u ật g iáo dục n g h ề n g hiệp số 74/2014/QH1 3 , có hiệu lực kể từ n g à y 0 1 tháng 7 n ăm 2 015. [3] Điểm n à y được sửa đổi, bổ s ung theo q u y định tại khoản 1 Điều 76 của L u ật g iáo dục n g h ề n g hiệp số 74/2014/QH1 3 , có hiệu lực kể từ n g à y 0 1 tháng 7 n ăm 2 015. [4] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 1 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [5] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 2 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 t háng 7 n ăm 2010. [6] Đ i ề u n à y đ ư ợ c s ử a đ ổi , b ổ s un g t h e o q uy địn h t ạ i k ho ả n 3 Đ i ề u 1 c ủ a L u ậ t s ố 44 / 20 0 9/ Q H 1 2 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật g i áo d ụ c, c ó hiệu lực kể từ n g à y 01 t háng 7 n ăm 2010. [7] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 4 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, c ó hiệu lực kể từ n g à y 01 t háng 7 n ăm 2010. [8] K hoản n à y được bãi bỏ theo q u y định tại khoản 6 Điều 76 của L u ật g i á o dục n g hề n g hiệp số 74/2014/QH13, có hi ệ u lực kể từ n g à y 01 thá n g 7 năm 2015. [9] Mục n à y bao g ồm c á c Đ i ều 32, 33, 34, 35, 36 và 37 được b ã i bỏ t h eo q u y định tại khoản 6 Điều 76 của L uật g iáo d ục n g h ề n g h i ệ p số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể t ừ n g à y 01 thá n g 7 năm 2015. [10] K hoản n à y đ ược bãi bỏ theo q u y định tại khoản 6 Điều 76 của L u ật g i á o d ục n g h ề n g h i ệ p số 74/2014/QH13, có hi ệ u lực kể từ n g à y 01 thá n g 7 năm 2015. [11] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 6 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t háng 7 n ăm 2010. [12] K hoản n à y được bổ sung t heo q u y định tại khoản 7 Điều 1 c ủa L u ật số 44/2009/QH 1 2 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật g i áo d ụ c, c ó hiệu lực kể từ n g à y 01 t háng 7 n ăm 2010. [13] K hoản n à y đ ược bãi bỏ theo q u y định tại khoản 6 Điều 76 của L u ật g i á o d ục n g h ề n g h i ệ p số 74/2014/QH13, có hi ệ u lực kể từ n g à y 01 thá n g 7 năm 2015. [14] Đoạn này được bãi bỏ theo quy định tại khoản 6 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 thá n g 7 năm 2015. [15] C ụm t ừ “ t r ì nh độ cao đẳn g , ” được bãi bỏ theo q u y định tại điểm a kho ả n 5 Điều 76 của L uật g iáo d ụ c n g hề n g hi ệ p s ố 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á ng 7 năm 2015. [16] Cụm từ “trình độ cao đẳng,” được bãi bỏ theo quy định tại điểm a khoản 5 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á ng 7 năm 2015. [17] C ụm t ừ “trường c a o đ ẳ n g ,” đ ược bãi bỏ theo qu y định tại điểm b kho ả n 5 Điều 76 của L uật g iáo d ụ c n g hề n g hi ệ p s ố 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á ng 7 năm 2015. [18] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 8 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [19] C ụ m t ừ “ c á c t rườ n g c a o đ ẳ n g v à ” đư ợ c b ã i b ỏ t h e o q u y đ ị n h t ạ i điểm c k hoản 5 Đ i ều 76 của L uật g iáo d ụ c n g hề n g hi ệ p số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể t ừ n g à y 01 tháng 7 n ăm 2015. [20] Điểm này được bãi bỏ theo quy định tại khoản 6 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 thá n g 7 năm 2015. [21] Đ iểm n à y đ ược s ử a đ ổi, bổ sung theo q u y định tại khoản 9 Điều 1 của L uật số 44/2009/ Q H 1 2 s ử a đổ i , bổ su ng mộ t s ố đ i ề u củ a Luậ t g i á o dụ c , c ó h iệ u l ự c k ể t ừ n g à y 0 1 t h á ng 7 năm 2010. [22] K hoản n à y đư ợ c sửa đổi, bổ sung t heo q u y định tại khoản 10 Đi ề u 1 của L uật số 44/2009/ Q H 1 2 s ử a đổ i , bổ su ng mộ t s ố đ i ề u củ a Luậ t g i á o dụ c , c ó h iệ u l ự c k ể t ừ n g à y 0 1 t h á ng 7 năm 2010. [23] K hoản n à y đ ược bãi bỏ theo q u y định tại khoản 6 Điều 76 của L u ật g i á o d ục n g h ề n g h i ệ p số 74/2014/QH13, có hi ệ u lực kể từ n g à y 01 thá n g 7 năm 2015. [24] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 11 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật g i á o dụ c , c ó h iệ u l ự c k ể t ừ n g à y 0 1 t h á ng 7 năm 2010. [25] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo d ụ c n g hề n g hiệp ở tru n g ư ơ n g ” theo q u y định t ạ i điể m c khoả n 4 Điề u 7 6 củ a L u ậ t g iá o dụ c n g h ề n g hiệ p s ố 74/201 4 /Q H 13 , c ó hiệ u lự c k ể t ừ n g à y 01 thá n g 7 năm 20 1 5. [26] Điểm này được bổ sung theo quy định tại khoản 12 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [27] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 13 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [28] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 14 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [29] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 15 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [30] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 16 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [31] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [32] Điều này được bổ sung theo quy định tại khoản 17 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [33] Điều này được bổ sung theo quy định tại khoản 17 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [34] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 18 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010 . [35] Điểm này được sửa đổi, bổ sung lần thứ nhất theo quy định tại khoản 18 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010 như sau: “ d ) B ộ tr ư ởn g B ộ G i á o dụ c v à Đà o t ạo qu y ế t đ ị n h đố i v ớ i t r ư ờn g ca o đ ẳ ng , t r ư ờn g d ự bị đạ i học ; T h ủ t r ư ởn g c ơ qua n quả n l ý nh à n ư ớ c v ề dạ y ng h ề qu y ế t đ ị n h đố i v ớ i t r ư ờn g c a o đẳn g nghề; ” Điểm n à y đư ợ c sửa đổi, bổ su n g l ần t hứ hai t h e o q u y định tại k h oản 2 Điều 76 c ủ a L u ật g i áo d ụ c n g hề n g hiệp số 74/2014 / QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á n g 7 năm 2015. [36] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [37] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [38] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [39] Cụm từ “cơ sở dạy nghề” được thay bằng cụm từ “cơ sở giáo dục nghề nghiệp” theo quy định tại điểm d khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [40] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [41] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 19 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [42] Cụm từ “lớp dạy nghề” được thay bằng cụm từ “lớp đào tạo nghề” theo quy định tại điểm b khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. Cụm từ “và lớp trung cấp chuyên nghiệp” được bãi bỏ theo quy định tại điểm d khoản 5 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [43] Điểm này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 20 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. C ụm t ừ “ T r ung t â m k ỹ t hu ậ t t ổng hợp - hướng n g h i ệ p; t r u n g t â m d ạ y n ghề;” được bãi bỏ theo q u y định tại đ i ểm d khoản 5 Điều 76 của L u ật g iáo dục n g hề n g hiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á ng 7 n ăm 2015. [44] Điểm này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 21 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [45] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 22 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [46] Khoản này được sửa đổi, bổ sung lần thứ nhất theo quy định tại khoản 23 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010 như sau: “ Nhà giáo g i ảng d ạ y ở c ơ sở giáo dục m ầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục ng h ề nghi ệp trình độ sơ c ấp ngh ề , tr u ng c ấp ngh ề , trung c ấp chuyên nghi ệ p gọi là giáo viên. Nhà giáo giảng dạy ở c ơ sở giáo dục đại học, t r ư ờ ng cao đẳng nghề gọi là g i ảng v i ên. ” Khoản n à y được s ử a đổ i , bổ sung l ần t hứ hai t h e o q u y định tại k hoản 3 Điều 76 của L u ật g i áo d ụ c n g hề n g hiệp số 74/2014 / QH13, có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á n g 7 năm 2015. [47] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 24 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [48] Điểm này được bãi bỏ theo quy định tại khoản 6 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [49] Điểm này được bãi bỏ theo quy định tại khoản 6 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [50] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [51] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 25 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [52] Cụm từ “trường cao đẳng,” được bãi bỏ theo quy định tại điểm b khoản 5 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [53] Cụm từ “trường cao đẳng,” được bãi bỏ theo quy định tại điểm b khoản 5 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [54] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 26 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [55] Cụm từ “lớp dạy nghề” được thay bằng cụm từ “lớp đào tạo nghề” theo quy định tại điểm b khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015 [56] Cụm từ “trung tâm dạy nghề” được thay bằng cụm từ “trung tâm giáo dục nghề nghiệp” theo quy định tại điểm a khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015 [57] Cụm từ “trường dạy nghề” được thay bằng cụm từ “cơ sở giáo dục nghề nghiệp” theo quy định tại điểm đ khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [58] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 27 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [59] Khoản này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 28 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [60] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [61] Khoản này được bổ sung theo quy định tại khoản 29 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [62] Điều này được sửa đổi, bổ sung theo quy định tại khoản 30 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [63] Mục này bao gồm các điều 110a, 110b và 110c được bổ sung theo quy định tại khoản 31 Điều 1 của Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2010. [64] Cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề” được thay bằng cụm từ “Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương” theo quy định tại điểm c khoản 4 Điều 76 của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. [65] Đ iều 2 của L uật số 44 / 2009/QH12 sửa đổi, bổ sung m ột số điều c ủa Luật g i áo d ụ c , có hiệu lực kể từ n g à y 01 t h á ng 7 n ăm 2010 q u y định như sau: “ Đi ề u 2. Luật này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 7 năm 2010.” Điều 75, Điều 78 và Đ i ề u 79 của L u ật g i á o dục n g hề n g hiệp số 7 4 /2014/ Q H 13, có hiệu lực kể từ ng à y 01 thá n g 7 n ă m 2015 q u y định như sa u : “ Đi ề u 75. Hi ệ u l ực th i h à nh 1. Luật này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 7 năm 2015. 2. Luật dạy nghề số 76/2006/QH11 hết hiệu lực kể từ ngày Luật này có hiệu lực.” “ Đi ề u 78. Đi ề u kh oản c hu yể n t i ế p Cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học tuyển sinh trước ngày Luật này có hiệu lực thi hành thì được tiếp tục tổ chức đào tạo, cấp bằng, chứng chỉ cho người học theo quy định của Luật giáo dục số 38/2005/QH11 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Luật số 44/2009/QH12, Luật dạy nghề số 76/2006/QH11 và Luật giáo dục đại học số 08/2012/QH13 cho đến khi kết thúc khóa học.” “ Đi ề u 79. Quy đ ịn h c h i t i ế t Chính phủ, cơ quan có thẩm quyền quy định chi tiết các điều, khoản được giao trong Luật.”