1476/KH-UBND

Kế hoạch 1476/KH-UBND năm 2019 về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non giai đoạn 2019-2025 trên địa bàn tỉnh Tây Ninh ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TÂY NINH ------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 1476/ KH-UBND Tây Ninh , ngày 11 tháng 7 năm 2019 KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2019-2025 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TÂY NINH Thực hiện Quyết định số 33/QĐ-TTg ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ v ề việc phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý (CBQL) cơ sở giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025, Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non giai đoạn 2019-2025 trên địa bàn tỉnh Tây Ninh, cụ thể như sau: I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non bảo đảm chu ẩ n hóa về chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất nghề nghiệp đáp ứng yêu c ầ u đ ổ i mới chương trình giáo dục mầm non; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên và CBQL ở các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL giáo dục mầm non góp phần thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. 2. Mục tiêu cụ thể a. Giai đoạn 2019 - 2020 - Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non: + Đào tạo nâng cao trình độ, bảo đảm ít nhất 75% giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 80% giáo viên mầm non đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ khá trở lên; đào tạo bổ sung, thay thế số giáo viên nghỉ hưu, s ố giáo viên tăng thêm theo tỷ lệ huy động trẻ và s ố giáo viên còn thiếu hiện nay (phụ l ục 3, phụ lục 4 và phụ lục 7 đính kèm); + Phấn đấu 100% giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non cốt cán được bồi dưỡng năng lực hỗ tr ợ đồng nghiệp tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thường xuyên, liên tục, ngay tại trường, năng lực tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục mầm non; 100% giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non được bồi dưỡng nâng cao năng lực tương ứng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên m ầ m non, chu ẩ n hiệu trưởng (phụ lục 5 và phụ lục 8 đính k èm). - Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên và CBQL giáo dục ở các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL (bao gồm các trường, khoa, tổ bộ môn ngành sư phạm mầm non): + Phấn đấu 100% giảng viên và CBQL giáo dục được đào tạo đạt chuẩn về trình độ theo quy định (phụ lục 6 đính kèm). + Phấn đấu 100% giảng viên và CBQL giáo dục được bồi dưỡng nâng cao năng lực giảng dạy, giáo dục, quản lý, năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin (phụ lục 4 đính kèm). - Phấn đấu 100% nhà giáo và CBQL giáo dục mầm non được bồi dưỡng, cấp chứng chỉ theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp trước khi được bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp tương ứng (phụ lục 4 đính kèm). - Phấn đấu 100% nhà giáo và CBQL giáo dục mầm non được bồi dưỡng cấp chứng chỉ nghiệp vụ quản lý giáo dục trước khi được bổ nhiệm làm CBQL giáo dục (phụ lục 5 đ í nh kèm). b. Giai đo ạ n 2021 - 2025 - Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non: + Đào tạo nâng cao trình độ, bảo đảm ít nhất 90% giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 85% giáo viên mầm non đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ khá trở lên; đào tạo bổ sung, thay thế đủ số giáo viên mầm non nghỉ hưu, số giáo viên tăng thêm theo tỷ lệ huy động trẻ (phụ lục 4, phụ lục 5 và phụ lục 7 đ í nh kèm); + Phấn đấu 100% giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non cốt cán được bồi dưỡng năng lực hỗ trợ đồng nghiệp tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thường xuyên, liên tục, ngay tại trường (phụ lục 8 đính k è m) ; từng bước tiếp cận với trình độ của giáo viên các nước tiên tiến trong khu vực ASEAN; 100% giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non được bồi dưỡng nâng cao năng lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mới, chuẩn hiệu trưởng mới. - Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên và CBQL giáo dục ở các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL: + Phấn đấu 100% giảng viên và CBQL giáo dục được đào tạo đạt chuẩn về trình độ, trong đó 40% giảng viên và CBQL đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành, 8% giảng viên cao đẳng đạt trình độ tiến sĩ (phụ lục 7 đính kèm); + Bảo đảm 100% giảng viên và CBQL giáo dục được bồi dưỡng nâng cao năng lực giảng dạy, giáo dục, quản lý, năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin (phụ lục 4 đính kèm). II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU 1. Đổi mới công tác truyền thông, công tác quản lý hoạt đ ộ ng đào t ạ o, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non - Đẩy mạnh công tác truyền thông về các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non để tạo sự đồng thuận, ủng hộ trong ngành và xã hội; - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non theo chuẩn nghề nghiệp; sử dụng phần mềm quản lý cơ sở dữ liệu về đào tạo, bồi dưỡng phục vụ việc tự học, tự bồi dưỡng của nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non; - Thực hiện các chuẩn, tiêu chuẩn nghề nghiệp nhà giáo trong hệ thống giáo dục mầm non; cập nhật hệ thống văn bản quy phạm pháp luật liên quan công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non; - Rà soát, đánh giá, phân loại đội ngũ nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm. 2. Nâng cao năng lực các trường, khoa sư phạm đào tạo giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non - Bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm cho các giảng viên, CBQL các khoa, tổ bộ môn giáo dục mầm non. - Lựa chọn và cử những giảng viên sư phạm có đủ năng lực, trình độ tham gia trao đổi khoa học, học tập và giảng dạy ở các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non trong khu vực và thế giới. - Đào tạo chuẩn hóa trình độ cho giảng viên sư phạm theo quy định, theo quy hoạch phù hợp với nguồn đào tạo, chuyên ngành đào tạo. - Hỗ trợ tổ chức, xây dựng mạng lưới liên kết các trường mầm non thực hành của cơ sở đào tạo. 3. Đổi mới công tác đào tạo giáo viên mầm non, nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non - Đổi mới chương trình và giáo trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non và CBQL cơ sở giáo dục mầm non (trong đó chú trọng nội dung đào tạo, bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, ý thức chấp hành các quy định đạo đức nhà giáo, phương pháp rèn luyện và xây dựng phong cách nhà giáo) phù hợp với khung trình độ qu ố c gia Việt Nam, chu ẩ n ngh ề nghiệp giáo viên m ầ m non, chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và xu thế hội nhập quốc tế. Tham khảo chương trình, giáo trình đào tạo giáo viên trong khu vực và quốc tế để xây dựng chương trình và giáo trình đào tạo giáo viên mầm non. - Đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp bồi dưỡng theo hướng phát huy tính tích cực, tăng cường tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng và phát triển nâng cao năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non. Trong đó, chú trọng đổi mới phương pháp, hình thức bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non để phù h ợ p với thực tiễn tại các địa phương trên địa bàn tỉnh. - Đa dạng hóa hình thức học tập như: trực tiếp, trực tuyến (e-lea rn ing) trong đào tạo, b ồ i dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non; đồng thời khuyến khích giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non tăng cường thực hành trải nghiệm tại trường mầm non tr ong quá trình đào tạo, bồi dưỡng. - Đổi mới đánh giá và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non phù hợp với chuẩn đầu ra và yêu cầu về phẩm chất, năng lực của giáo viên mầm non và CBQL cơ sở giáo dục mầm non theo chuẩn, tiêu chuẩn tương ứng. - Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học tr ong trường, khoa sư phạm, tăng cường liên k ế t trong đào tạo và nghiên cứu khoa học; chú trọng các đề tài nghiên cứu về kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm, phương pháp giáo dục mầm non; phát tri ể n, ph ổ bi ế n, chia sẻ tr i thức mới và các kinh nghiệm tiên tiến từ kết quả tổng kết, nhân rộng các điển hình trong đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non. - Xây dựng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non cốt cán và chuyên gia đầu ngành dựa trên tiếp cận mới về chức năng, nhiệm vụ và nâng cao năng lực của đội ngũ này về khả năng sử dụng ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác, sử dụng thiết bị công nghệ trong tổ chức và quản lý các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em và bồi dưỡng đồng nghiệp. 4. Đẩy mạnh xã hội hóa và hội nhập quốc tế công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non - Huy động các cá nhân, tổ chức trong và ngoài nước đầu tư, hỗ trợ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non; - Đẩy mạnh thực hiện cơ chế tự chủ, nhất là tự chủ về tài chính trong phát triển hệ thống trường mầm non thực hành; hình thành mạng lưới liên kết trường mầm non thực hành sư phạm để sinh viên thực tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm; - Xây dựng và phát triển các chương trình hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non: + Tham gia các chương tr ình trao đổi, giao lưu sinh viên, giảng viên sư phạm, giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non với các nước trong khu vực và thế giới; + Tổ chức các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn, tham quan học tập, trao đ ổ i và chia sẻ kinh nghiệm cho giảng viên sư phạm, giáo viên và CBQL cốt cán cơ sở giáo dục mầm non; + H ợ p tác xây dựng các dự án, chương trình hỗ trợ bồi dưỡng nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ về quản trị trường mầm non và phát triển chương trình giáo dục trường mầm non. - Kết nối, tranh thủ sự hỗ trợ của các tổ chức quốc tế về giáo dục trong khu vực và thế giới tr ong công tác đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu về khoa học giáo dục và giáo dục mầm non; tham gia các hội thảo về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non do Bộ GDĐT tổ chức; tham gia hội thảo, hội nghị quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non. III. KINH PHÍ THỰC HIỆN - Nguồn ngân sách nhà nước được bố trí hàng năm cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước để chi cho công tác đổi mới đào tạo, bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ đào tạo, chuẩn nghề nghiệp giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm non. - Nguồn kinh phí hỗ trợ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân khác ngoài ngân sách nhà nước và các nguồn huy động h ợ p pháp khác. IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. S ở Giáo d ục và Đào t ạ o - Chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành có liên quan và U BND các huyện, thành phố tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch này; chịu trách nhiệm quản lý hoạt động đào tạo, b ồ i dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục m ầ m non trên địa bàn tỉnh; báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định. - Hàng năm xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục mầm n on; chọn cử giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục đi đào tạo; chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo dục theo kế hoạch được duyệt; xây dựng đội ngũ cốt cán tại địa phương để hỗ trợ và tổ chức thực hiện đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch và chỉ đạo của Ủy ban nhân dân tỉnh. - Hướng dẫn theo dõi, kiểm tra các cơ sở giáo dục thuộc tỉnh, huyện thực hiện Kế hoạch này, đảm bảo chất lượng, hiệu quả và yêu cầu, tiến độ quy định. - Chỉ đạo Trường Cao đẳng Sư phạm Tây Ninh tổ chức đào tạo giáo viên để bổ sung, thay thế số giáo viên nghỉ hưu, số giáo viên tăng thêm do tăng quy mô ở cấp mầm non. 2. Sở Nội vụ Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non; đào tạo sau đại học theo quy hoạch. 3. Sở Tài chính Căn cứ vào kế hoạch đã được phê duyệt và khả năng ngân sách tỉnh, Sở Tài chính phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu UBND tỉnh bố trí kinh phí thực hiện kế hoạch theo quy định. Hướng dẫn, kiểm tra việc sử dụng kinh phí thực hiện kế hoạch đảm bảo đúng quy định. 4. Sở Kế hoạch Đầu tư Phối h ợ p với Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu U BND tỉnh phê duyệt kế hoạch chỉ tiêu đào tạo, bồi dưỡng hàng năm. 5. UBND các huyện, thành phố Ban hành kế hoạch triển khai thực hiện trên địa bàn các huyện, thành phố; đảm bảo kinh phí để thực hiện công tác đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng CBQL, giáo viên mầm non của địa phương theo phân cấp ngân sách. Trên đây là Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và CBQL cơ sở giáo dục mầm non giai đoạn 2019-2025 trên địa bàn tỉnh Tây Ninh. Đề nghị lãnh đạo các sở, ban, ngành có liên quan, Chủ tịch UBND các huyện, thành phố thực hiện các nội dung được quy định tại kế hoạch này. Giao Sở Giáo dục và Đào tạo làm đầu mối phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành có liên quan và UBND huyện, thành phố theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch và tổng h ợ p báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch hàng năm cho Ủy ban nhân dân tỉnh./. Nơi nhận: - Bộ Giáo dục và Đào tạo; - TT Tỉnh ủy; - TT HĐND t ỉ nh; - CT; các PCTUBND t ỉ nh; - Các sở, ngành liên quan; - UBND các huyện, TP; - PCVP Nhung; - VHXH; - Lưu VT. VP ĐĐBQH, HĐND và UBND tỉnh. (KH dao tao boi duong nha giao va CBQL giao duc tren dia ban tinh TN(Sang) KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Thanh Ngọc Phụ lục 1 TỔNG HỢP SỐ LƯỢNG, CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN GIÁO DỤC MẦM NON VÀ KHOA MẦM NON VÀ KHOA MẦM NON TRƯỜNG CĐSP TÂY NINH Tính đến: tháng 02/2019 (Đính kèm theo Kế hoạch số 1476 /KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 của UBND tỉnh Tây Ninh) STT Nội dung Mầm non Khoa MN Trường CĐSP Cộng CBQ L Giáo viên Cộng CBQ L Giảng viên 1 Trình độ chuyê n môn 1936 252 1684 6 2 4 Tiến sĩ 0 0 0 Thạc sĩ 5 5 0 2 3 Đại học 1022 218 804 1 Cao đẳng 428 24 404 Trung cấp 481 5 476 Sơ cấp 0 0 0 2 Trình độ ngoại ngữ 214 1531 6 2 4 Ch ứ ng ch ỉ A 501 68 433 1 Chứng chỉ B 1193 137 1056 Chứng chỉ C 2 0 2 Chứng chỉ năng lực A 1 3 0 3 Ch ứ ng chỉ năng lực A2 31 0 31 Ch ứ ng ch ỉ năng lực B 1 15 9 6 2 3 Chứng chỉ năng lực B2 0 0 0 Chứng chỉ năng lực C1 0 0 0 3 Trình độ tin học 1772 244 1528 6 2 4 Chứng chỉ A 1297 189 1108 1 4 Chứng chỉ B 449 54 395 1 Chứng chỉ C 0 0 0 Chứng chỉ tin học cơ bản 25 1 24 Chứng chỉ tin học nâng cao 1 0 1 4 Chứng chỉ quản lý giáo dục 187 170 17 5 Chứng chỉ bồi dư ỡ ng hạng viên chức 65 19 46 6 Chứng chỉ quản lý nhà nư ớ c 116 88 28 7 Trung cấp lí luận chính trị 204 172 32 2 8 Cao cấp lí luận chính trị 0 0 0 9 Giáo viên đã xếp hạng viên chức 1858 244 1614 Hạng I 0 0 0 Hạng II 357 122 235 Hạng III 605 90 515 Hạng IV 896 32 864 10 Giáo viên chưa xếp hạng viên chức 20 3 47 11 Số lượng giáo viên cốt cán 193 33 160 Phụ lục 2 TỔNG HỢP NHU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHÀ GIÁO VÀ CBQL MẦM NON GIAI ĐOẠN 2019-2025 ( Đí nh kèm theo K ế hoạch s ố 1476 /KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 c ủ a UBND t ỉ nh Tây Ninh) Năm Số viên chức ngh ỉ hưu (để b ổ sung) Đào tạo lý luận chính trị Quản lý nhà nước Đào tạo chuyên môn để đạt tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp Chứng ch ỉ ngoại ngữ theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Chứng ch ỉ tin học theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số Chứng chỉ quản lý giáo dục Chứng chỉ b ồ i dưỡng hạng viên chức Giáo viên cốt cán Trung cấp Cao cấp TS Ths ĐH CĐ TC A1 A2 B1 Cơ bản Nâng cao 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Cấp học Mầm non 2019 27 30 0 32 0 3 66 54 3 33 89 13 91 8 3 69 387 92 2020 30 52 0 42 0 6 62 54 0 19 70 7 65 51 2 41 246 77 Cộng 19-20 57 82 0 74 0 9 128 108 3 52 159 20 156 59 5 110 633 169 2021 29 35 0 30 0 4 54 49 2 18 87 6 43 7 2 21 204 80 2022 24 30 0 23 0 3 42 17 2 13 16 3 31 7 2 24 99 77 2023 38 25 0 22 0 4 36 16 2 20 21 6 33 7 2 23 72 76 2024 36 21 0 16 0 3 36 20 3 11 17 4 28 6 2 19 47 78 2025 45 23 1 16 0 3 41 20 4 24 19 4 46 6 3 21 45 76 Tổng 19-25 229 216 1 181 0 26 337 230 16 138 319 43 337 92 16 218 1100 556 Trường CĐSP 2019 1 1 1 5 1 2020 Cộng 19-20 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 5 0 0 1 0 0 2021 2022 2023 2024 2025 Tổng 19-25 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 5 0 0 1 0 0 Phụ lục 3 TUYỂN GIÁO VIÊN THAY THẾ GIÁO VIÊN NGHỈ HƯU (Đính kèm theo Kế hoạch số 1476 /KH-UBND ngày 11 tháng 7 n ă m 2019 của UBND t ỉ nh Tây Ninh) STT Cấp h ọ c Tổng số Đ ơ n vị th ự c hi ện Đơn vị phối hợp Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 Mầm non 27 29 30 25 38 35 45 229 UBND huyện, Sở GD&ĐT NSNN 2 CĐSP 1 1 Sở GD&ĐT Sở Nội vụ NSNN Tổng số 27 30 30 25 38 35 45 230 Phụ lục 4 BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN (Đ í nh kèm theo Kế hoạch s ố 1476 /KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 của UBND t ỉ nh Tây Ninh) STT Cấp học N ộ i dung đào tạo, bồi dưỡng Lộ trình Cộng Đơn vị thực hiện Đơn vị phối h ợ p Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 Mầm non Ngoại ngữ A 1 33 19 18 13 20 11 24 138 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Ngoại ngữ A2 89 70 87 16 21 17 19 319 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Tin học (cơ bản) 91 65 43 31 33 28 46 337 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Tin học (Nâng cao) 8 51 7 7 7 6 6 92 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Chứng chỉ bồi dưỡng hạng GV 387 246 204 99 72 47 45 1100 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc 2 CĐSP Tin học (cơ bản) 5 0 0 0 0 0 0 5 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Ghi chú: - Kinh phí do cán bộ, giáo viên tự túc Phụ lục 5 BỒI DƯỠNG CẤP CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHO NHÀ GIÁO, CBQL MẦM NON (Đính kèm theo Kế hoạch số 1476 /KH-UBND ngày 11 th á ng 7 năm 2019 của UBND t ỉ nh Tây Ninh) STT Cấp học Lộ tr ì nh Tổng số Đơn vị chủ tr ì Đơn vị phối hợp Kinh phí (đồng) Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 Mầm non 69 41 21 24 23 19 21 218 Sở GD&ĐT Học viện CBQL 545,000,000 NSNN 2 CĐSP 1 1 Sở GD&ĐT Học viện CBQL 2,500,000 NSNN Tổng cộng 70 41 21 24 23 19 21 219 547,500,000 - Dự kiến học tại CĐSP Tây Ninh do Học viện QLGD TPHCM giảng dạy, học phí bình quân là 2.500.000 đồng/học viên Phụ lục 6 ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ SAU ĐẠI HỌC THEO QUY HOẠCH (Đính kèm theo Kế ho ạ ch s ố 1476/ KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 của UBND t ỉ nh Tây Ninh) STT Cấp học Trình độ Lộ trình Tổng số Đơn vị thực hiện Đơn vị chủ trì Đơn vị phối hợp Kinh phí ( đồng) Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 Mầm non Thạc sỹ 3 6 4 3 4 3 3 26 Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở Nội vụ 1,560,000,000 NSNN Tiến sỹ 0 Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở Nội vụ 0 NSNN 2 CĐSP Thạc sỹ 1 1 Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở Nội vụ 60,000,000 NSNN Tiến sỹ 1 1 Sở GD&ĐT Sở GD&ĐT Sở Nội vụ 100,000,000 NSNN Tổng số 5 6 4 3 4 3 3 28 1,720,000,000 - Nguồn kinh phí hàng năm do Sở Nội vụ thực hiện - Đối với cấp mầm non ch ỉ tính những trường hợp do PGDĐT quy hoạch - Kinh phí theo QĐ 27 của UBND t ỉ nh, thạc sỹ 60 triệu/trường h ợ p, tiến sỹ 100 triệu/trường hợp Phụ lục 7 ĐÀO TẠO NĂNG LỰC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN (Đính kèm theo K ế hoạch s ố 1476 /KH-UBND ngày 11 th á ng 7 năm 2019 của UBND tỉnh Tây Ninh) STT Cấp học Nội dung đào tạo, bồi dưỡng Lộ trình Cộng Đ ơ n vị thực hiện Đ ơ n vị phối h ợ p Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 Mầm Non Đại học 66 62 54 42 36 36 41 337 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM Tự túc Cao đẳng 54 54 49 17 16 20 20 230 Sở GD&ĐT CĐSPTN Tự túc 2 CĐSP Thạc sỹ 1 0 0 0 0 0 0 1 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM NSNN Thực hiện đào tạo theo quy hoạch tại Phụ lục 6 Tiến sỹ 1 0 0 0 0 0 0 1 Sở GD&ĐT ĐHSP TPHCM NSNN Phụ lục 8 BỒI DƯỠNG CHO GIÁO VIÊN VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON CỐT CÁN (Đính kèm theo Kế hoạch số 1176 /KH-UBND ngày 11 tháng 7 năm 2019 của UBND tỉnh Tây Ninh) STT L ộ trình Tổng số Đơn vị chủ trì Đơn vị phối h ợp Nguồn KP Ghi chú 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1 Số lượng 92 77 80 77 76 78 76 556 Bộ GD&ĐT Học viện CBQL NSNN Số lớp 1 1 1 1 1 1 1 7