4304/BGDĐT-GDTH

Công văn 4304/BGDĐT-GDTH năm 2016 hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2016-2017 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 4304/BGDĐT-GDTH V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2016-2017 Hà Nội, ngày 31 tháng 8 năm 2016 Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2016-2017 và Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 - 2017 của ngành Giáo dục; căn cứ Quyết định số 1893/QĐ-BGDĐT ngày 03/6/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các sở giáo dục và đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 đối với cấp Tiểu học như sau: A - NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong các cơ sở giáo dục tiểu học, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương. Rà soát, quy ho ạch mạng lưới trường lớp, đội ngũ gi áo viên và cán b ộ quản l ý giáo d ục tiểu học đ áp ứng y êu c ầu đổi mới căn bản, to àn di ện gi áo d ục v à đào t ạo. Tiếp tục chỉ đạo việc quản l í, t ổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng v à đ ịnh hướng ph át tri ển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học ph ù h ợp đặc điểm t âm sinh lí h ọc sinh tiểu học; tăng cường gi áo d ục đạo đức, gi áo d ục kĩ năng sống; chỉ đạo triển khai hiệu quả m ô hình trư ờng tiểu học mới, khuyến kh ích m ở rộng áp d ụng tại c ác trư ờng c ó điều kiện; đổi mới phương ph áp d ạy, phương ph áp h ọc v à th ực hiện tốt đổi mới đ ánh giá h ọc sinh tiểu học; tăng cường cơ hội tiếp cận gi áo d ục cho trẻ em c ó hoàn c ảnh kh ó khăn; tăng cư ờng tiếng Việt cho học sinh d ân t ộc thiểu số, mở rộng áp d ụng dạy học theo t ài li ệu Tiếng Việt lớp 1 - C ông ngh ệ gi áo d ục ở c ác t ỉnh, th ành ph ố c ó nhu c ầu; bảo đảm c ác điều kiện v à tri ển khai dạy học ngoại ngữ theo chương tr ình m ới; duy tr ì, c ủng cố v à nâng cao ch ất lượng phổ cập gi áo d ục tiểu học đ úng đ ộ tuổi; đẩy mạnh x ây d ựng trường chuẩn quốc gia v à t ổ chức dạy học 2 buổi/ng ày. Khuy ến kh ích s ự s áng t ạo v à đ ề cao tr ách nhi ệm của gi áo viên và cán b ộ quản l í giáo d ục. Đổi mới mạnh mẽ c ông tác qu ản l í theo hư ớng tăng cường ph ân c ấp quản l í, th ực hiện quyền tự chủ của nh à trư ờng trong việc thực hiện kế hoạch gi áo d ục đi đ ôi v ới việc n âng cao năng l ực quản trị nh à trư ờng, tr ách nhi ệm giải tr ình c ủa đơn vị, c á nhân th ực hiện nhiệm vụ v à ch ức năng gi ám sát c ủa x ã h ội, kiểm tra của cấp tr ên. Đ ẩy mạnh việc ứng dụng c ông ngh ệ th ông tin trong d ạy học v à qu ản l í. B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua 1. Th ực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Ch ính tr ị về đẩy mạnh học tập v à làm theo tư tư ởng, đạo đức, phong c ách H ồ Ch í Minh, c ủng cố kết quả c ác cu ộc vận động chống ti êu c ực v à kh ắc phục bệnh th ành tích trong giáo d ục, "Mỗi thầy gi áo, cô giáo là m ột tấm gương đạo đức, tự học v à sáng t ạo", tập trung c ác nhi ệm vụ: - Th ực hiện tốt c ác quy đ ịnh về đạo đức nh à giáo, coi tr ọng việc r èn luy ện phẩm chất, lối sống, lương t âm ngh ề nghiệp; tạo cơ hội, động vi ên, khuy ến kh ích giáo viên, cán b ộ quản l í giáo d ục học tập v à sáng t ạo; ngăn ngừa v à đ ấu tranh ki ên quy ết với c ác bi ểu hiện vi phạm ph áp luật v à đ ạo đức nh à giáo. - Th ực hiện nghi êm túc Ch ỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ng ày 28/6/2013 v ề việc chấn chỉnh t ình tr ạng dạy học trước chương tr ình l ớp 1; Th ông tư s ố 17/2012/TT-BGDĐT ng ày 16/5/2012 ban hành quy đ ịnh về dạy th êm, h ọc th êm; Ch ỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ng ày 03/11/2014 v ề việc chấn chỉnh t ình tr ạng dạy th êm, h ọc th êm đ ối với gi áo d ục tiểu học; C ông văn s ố 2449/BGDĐT-GDTH ng ày 27/5/2016 v ề việc khắc phục t ình tr ạng chạy trường, chạy lớp. - Th ực hiện b àn giao ch ất lượng gi áo d ục, kh ông đ ể học sinh "ngồi sai lớp", kh ông đ ể học sinh bỏ học; kh ông t ổ chức thi học sinh giỏi ở tất cả c ác c ấp quản l í; không giao ch ỉ ti êu h ọc sinh tham gia c ác cu ộc thi kh ác. - Th ực hiện đ úng các quy đ ịnh về quản l ý tài chính trong các trư ờng tiểu học; c ác quy đ ịnh tại C ông văn s ố 5584/BGDĐT ng ày 23/8/2011 v ề việc tiếp tục chấn chỉnh t ình tr ạng lạm thu trong c ác cơ s ở gi áo d ục; tại Th ông tư s ố 29/2012/TT-BGDĐT ng ày 10/9/2012 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo ban h ành quy đ ịnh về việc t ài tr ợ cho c ác cơ s ở gi áo d ục. Tăng cường kiểm tra c ông tác thu đ ầu năm học v à ki ểm tra xử l ý các khoản thu kh ông đúng quy đ ịnh nhằm chấn chỉnh t ình tr ạng lạm thu đầu năm học. 2. Ti ếp tục thực hiện s áng t ạo c ác n ội dung của hoạt động “X ây d ựng trường học th ân thi ện, học sinh t ích c ực”, ch ú tr ọng c ác ho ạt động: - Giáo d ục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh th ông qua các môn h ọc, hoạt động gi áo d ục v à xây d ựng quy tắc ứng xử văn ho á. Nhà trư ờng chủ động phối hợp với gia đ ình và c ộng đồng cùng tham gia chăm sóc gi áo d ục đạo đức v à kĩ năng s ống cho học sinh. Thực hiện Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ng ày 05/5/2014 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo về tăng cường v à nâng cao hi ệu quả một số hoạt động gi áo d ục cho học sinh, sinh vi ên trong các cơ s ở gi áo d ục, đ ào t ạo; Th ông tư s ố 04/2014/TT-BGDĐT ng ày 28/02/2014 ban hành quy đ ịnh về quản l ý ho ạt động gi áo d ục kỹ năng sống v à ho ạt động gi áo d ục ngo ài gi ờ ch ính khóa; Thông tư s ố 07/2014/TT-BGDĐT ng ày 14/3/2014 quy đ ịnh về hoạt động chữ thập đỏ trong trường học; Quyết định số 410/QĐ-BGDĐT ban h ành k ế hoạch triển khai Quyết định số 1501/QĐ-TTg ng ày 28/8/2015 c ủa Thủ tướng Ch ính ph ủ ph ê duy ệt Đề án “Tăng cư ờng gi áo d ục l ý tư ởng c ách m ạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu ni ên và nhi đ ồng giai đoạn 2015-2020” c ủa ng ành giáo d ục. - Đ ẩy mạnh c ác gi ải ph áp nh ằm x ây d ựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; tổ chức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học v à các công trình trong khuôn viên nhà trư ờng; đủ nh à v ệ sinh sạch sẽ cho học sinh v à giáo viên, có ch ỗ vệ sinh ph ù h ợp cho học sinh khuyết tật. - T ổ chức cho học sinh h át Qu ốc ca tại Lễ ch ào C ờ Tổ quốc; thực hiện c ó n ền nếp việc tập thể dục giữa giờ, c ác bài t ập thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh - Đưa các n ội dung gi áo d ục văn ho á truy ền thống, gi áo d ục th ông qua di s ản v ào nhà trư ờng. Tổ chức c ác ho ạt động trải nghiệm s áng t ạo, vui chơi, giải tr í tích c ực, c ác ho ạt động văn nghệ, thể thao, tr ò chơi dân gian, dân ca, ngo ại kho á phù h ợp với điều kiện cụ thể của nh à trư ờng v à đ ịa phương. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển c ác ho ạt động tập thể v à ho ạt động gi áo d ục ngo ài gi ờ l ên l ớp. - T ổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ v à ph ần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo kh ông khí ph ấn khởi cho học sinh bước v ào năm h ọc mới. Trong đ ó, dành th ời gian tổ chức lễ đ ón h ọc sinh lớp 1, tạo ấn tượng v à c ảm x úc cho h ọc sinh. - T ổ chức 1 - 2 "Tuần l àm quen" đ ầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm gi úp h ọc sinh th ích nghi v ới m ôi trư ờng học tập mới ở tiểu học v à vui thích khi đư ợc đi học. - T ổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn s âu s ắc cho học sinh ho àn thành chương trình ti ểu học trước khi ra trường (tuỳ điều kiện cụ thể, c ó th ể tổ chức trao giấy chứng nhận của Hiệu trưởng cho học sinh ho àn thành chương trình ti ểu học v à các sinh ho ạt tập thể, giao lưu, văn nghệ,…). II. Thực hiện chương trình giáo dục Ch ủ động thực hiện chương tr ình, k ế hoạch gi áo d ục, nghi êm túc, linh ho ạt, s áng t ạo, từng bước n âng cao ch ất lượng, hiệu quả gi áo d ục: 1. Trên cơ s ở chương tr ình giáo d ục phổ th ông c ủa Bộ, c ác s ở/ph òng giáo d ục v à đào t ạo chỉ đạo c ác trư ờng chủ động x ây d ựng kế hoạch gi áo d ục theo định hướng ph át tri ển năng lực học sinh, ph ù h ợp với t ình hình th ực tế của trường th ông qua vi ệc tăng cường c ác ho ạt động thực h ành v ận dụng kiến thức đ ã h ọc v ào th ực tiễn, ch ú tr ọng gi áo d ục đạo đức/gi á tr ị sống, r èn luy ện kĩ năng sống, hiểu biết x ã h ội cho học sinh; điều chỉnh nội dung v à yêu c ầu c ác môn h ọc v à các ho ạt động gi áo d ục một c ách linh ho ạt, đảm bảo t ính v ừa sức, ph ù h ợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế v à điều kiện dạy học của địa phương tr ên cơ s ở chuẩn kiến thức, kỹ năng v à đ ịnh hướng ph át tri ển năng lực học sinh; tăng cường đổi mới phương ph áp, hình th ức tổ chức dạy học, gi áo d ục theo hướng ph át huy tính ch ủ động, t ích c ực, tự học. Nội dung hoạt động gi áo d ục ngo ài gi ờ l ên l ớp (4 tiết/th áng) th ực hiện t ích h ợp c ác n ội dung gi áo d ục Âm nh ạc, Mĩ thuật, Thủ c ông/Kĩ thu ật, ph ù h ợp điều kiện thực tế địa phương v à nhà trư ờng (truyền thống văn ho á, ngh ề nghiệp địa phương; năng lực gi áo viên và thi ết bị dạy học của nh à trư ờng). 2. Ti ếp tục tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuy ên môn (SHCM) t ại c ác t ổ, khối chuy ên môn trong trư ờng v à gi ữa c ác trư ờng tiểu học; ch ú tr ọng đổi mới nội dung v à hình th ức SHCM th ông qua ho ạt động dự giờ, nghi ên c ứu b ài h ọc. Động vi ên giáo viên tham gia SHCM qua trang m ạng th ông tin “Trư ờng học kết nối”. 3. Ti ếp tục triển khai đổi mới đ ánh giá h ọc sinh tiểu học Ch ủ động thực hiện Th ông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy đ ịnh đ ánh giá h ọc sinh tiểu học đ ã đư ợc sửa đổi, bổ sung nhằm gi úp giáo viên kh ắc phục kh ó khăn v ề kỹ thuật khi thực hiện đ ánh giá h ọc sinh; đồng thời, gi úp giáo viên hi ểu r õ mục đ ích c ủa việc đ ánh giá thư ờng xuy ên b ằng nhận x ét đó là: ch ủ yếu nhận x ét, hư ớng dẫn bằng lời n ói tr ực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua kh ó khăn trong các gi ờ học v à ho ạt động gi áo d ục, tr ánh th ực hiện m áy móc vi ệc ghi ch ép nh ận x ét; giúp các c ấp quản l ý quy đ ịnh hồ sơ hợp l ý, khuy ến kh ích s ử dụng hồ sơ điện tử để giảm nhẹ sức lao động cho gi áo viên t ập trung v ào ho ạt động chuy ên môn. Trong quá trình th ực hiện, được vận dụng linh hoạt v ào hoàn c ảnh, điều kiện cụ thể của gi áo viên, sĩ s ố lớp học, v ùng mi ền; thực hiện theo khả năng cho ph ép trong vi ệc đ ánh giá thư ờng xuy ên đ ể gi úp đ ỡ học sinh n âng cao ch ất lượng gi áo d ục. 4. Ti ếp tục triển khai c ó hi ệu quả M ô hình trư ờng học mới Việt Nam theo hướng dẫn tại C ông văn s ố 4068/BGDĐT-GDTrH ng ày 18/8/2016 v ề triển khai m ô hình trư ờng học mới từ năm học 2016-2017. C ác trư ờng tiểu học đang thực hiện M ô hình trư ờng học mới tiếp tục triển khai tr ên cơ s ở tự nguyện, đảm bảo đạt hiệu quả thiết thực v à duy trì trong su ốt cấp học v ì quy ền lợi của học sinh; sử dụng v à b ảo quản t ài li ệu Hướng dẫn học đ ã đư ợc cấp để d ùng chung và cho nhi ều năm. C ác trư ờng tiểu học tự nguyện chuẩn bị áp d ụng trường học mới năm học 2016-2017 cần chuẩn bị chu đ áo các điều kiện tối thiểu: b àn gh ế; dạy học 2 buổi/ng ày n ếu c ó điều kiện; gi áo viên đư ợc tập huấn, tham quan hiểu v à th ấy r õ hi ệu quả của m ô hình; tham mưu v ới ch ính quy ền, vận động c ác l ực lượng x ã h ội hỗ trợ c ùng tham gia, trao đ ổi với cha mẹ học sinh tạo ra sự đồng thuận khi triển khai trường học mới. Đối với c ác cơ s ở gi áo d ục kh ông áp d ụng m ô hình trư ờng học mới, c ó th ể lựa chọn một số th ành t ố t ích c ực của m ô hình trư ờng học mới để bổ sung v ào đ ổi mới phương thức gi áo d ục đang thực hiện, đảm bảo nguy ên t ắc lấy hoạt động học của học sinh l àm trung tâm. 5. Ti ếp tục triển khai phương ph áp “Bàn tay n ặn bột” theo hướng dẫn tại C ông văn s ố 3535/BGDĐT-GDTrH ng ày 27/5/2013. Chú tr ọng x ây d ựng, ho àn thi ện c ác tiết dạy, b ài d ạy, chủ đề áp d ụng phương ph áp “Bàn tay n ặn bột” trong c ác trư ờng tiểu học. Khuyến kh ích giáo viên t ổ chức c ác gi ờ học cho học sinh thiết kế, thực h ành các thí nghi ệm với c ác v ật liệu đơn giản, dễ thực hiện, hướng tới việc th ành l ập c ác phòng h ỗ trợ th í nghi ệm tại cụm trường. 6. Ti ếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương ph áp m ới tại c ác trư ờng tiểu học theo C ông văn s ố: 2070/BGDĐT-GDTH ng ày 12/5/2016 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo về việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương ph áp m ới ở TH v à THCS. Hi ệu trưởng tạo điều kiện cho Gi áo viên đư ợc chủ động sắp xếp b ài d ạy theo tinh thần nh óm các bài h ọc th ành các ch ủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho to àn quy trình mĩ thu ật ph ù h ợp với t ình hình th ực tế, kh ông nh ất thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết trong c ùng m ột buổi. Các s ở Gi áo d ục v à Đào t ạo chỉ đạo c ác phòng Giáo d ục chủ động theo d õi, rút kinh nghi ệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời đối với c ác giáo viên, các nhà trư ờng gặp kh ó khăn; t ạo điều kiện cho gi áo viên Mĩ thu ật sinh hoạt chuy ên môn theo trư ờng, cụm trường, theo li ên c ấp giữa gi áo viên TH v ới THCS, để gi áo viên đư ợc giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. Tiếp tục mở rộng tập huấn cho gi áo viên theo “Tài li ệu dạy học Mĩ thuật d ành cho giáo viên ti ểu học”. 7. Chỉ đạ o thự c hiệ n có hi ệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - C ông ngh ệ gi áo d ục tại 48 tỉnh, th ành ph ố theo Quyết định số 2222/QĐ-BGDĐT ng ày 01/7/2016 v ề việc ban h ành K ế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 - C ông ngh ệ gi áo d ục năm học 2016-2017. Để triển khai hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - C ông ngh ệ gi áo d ục, c ác s ở cần tổ chức tập huấn cấp tỉnh cho l ãnh đ ạo, chuy ên viên phòng giáo d ục v à đào t ạo, trường tiểu học v à toàn th ể gi áo viên tr ực tiếp dạy Tiếng Việt lớp 1 - C ông ngh ệ gi áo d ục; chỉ đạo c ác phòng giáo d ục v à đào t ạo tập huấn cấp huyện, tổ chức Hội thảo chuy ên đ ề, sinh hoạt chuy ên môn c ụm trường, trao đổi kinh nghiệm v à d ạy minh họa khi chuyển sang mẫu b ài m ới; thường xuy ên ki ểm tra, hỗ trợ c ác trư ờng trong qu á trình th ực hiện; chỉ đạo dạy học tăng thời lượng (nếu cần v à có điều kiện); phối hợp sử dụng kĩ thuật dạy học t ích c ực để tổ chức dạy học; điều chỉnh ngữ liệu ph ù h ợp với địa phương; tăng cường sử dụng đồ d ùng d ạy học nhưng kh ông l ạm dụng c ông ngh ệ th ông tin trong quá trình d ạy học; kh ông t ập trung giải nghĩa từ khi học sinh học ngữ âm; chú ý rèn kĩ năng nói cho h ọc sinh; căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng Bộ GD&ĐT đ ã ban hành đ ể thiết kế đề kiểm tra đ ánh giá đ ịnh k ì theo yêu c ầu của m ôn h ọc. 8. Ti ếp tục thực hiện t ích h ợp dạy học tiếng Việt v à các n ội dung gi áo d ục (bảo vệ m ôi trư ờng; bảo vệ t ài nguyên, môi trư ờng biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền v à b ổn phận của trẻ em; b ình đ ẳng giới; an to àn giao thông; phòng ch ống tai nạn thương t ích; phòng ch ống HIV/AIDS; ...) v ào các môn h ọc v à ho ạt động gi áo d ục. Việc t ích h ợp cần đảm bảo t ính h ợp l í, hi ệu quả, kh ông gây áp l ực đối với học sinh v à giáo viên. 9. Tri ển khai dạy học ngoại ngữ: a) Tri ển khai chương tr ình Ti ếng Anh thực hiện Đề án “D ạy v à h ọc ngoại ngữ trong hệ thống gi áo d ục quốc d ân giai đo ạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ng ày 30/9/2008 c ủa Thủ tướng Ch ính ph ủ. Tri ển khai dạy học Tiếng Anh theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ng ày 12/8/2010 v ề việc ban h ành Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học v à các văn b ản hướng dẫn ri êng, lưu ý: - D ạy đủ 4 kỹ năng nghe, n ói, đ ọc, viết cho học sinh, trong đ ó t ập trung ph át tri ển hai kĩ năng nghe v à nói. Đa d ạng h ình th ức dạy v à h ọc tiếng Anh, tạo m ôi trư ờng thuận lợi cho học sinh học tiếng Anh đồng thời c ó nhi ều cơ hội được thể hiện tiếng Anh. Tăng cường đ ánh giá thư ờng xuy ên, h ọc sinh tự đ ánh giá, b ạn đ ánh giá, giáo viên đánh giá, máy đánh giá,... trong quá trình d ạy v à h ọc tiếng Anh. Đ ánh giá h ọc sinh lớp 5 học chương tr ình m ới (10 năm) theo Quyết định số 1479/QĐ-BGDĐT ng ày 10/5/2016 v ề Ban h ành đ ịnh dạng đề thi đ ánh giá năng l ực sử dụng tiếng Anh bậc 1 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc d ùng cho Vi ệt Nam (d ành cho h ọc sinh tiểu học). Thông qua xây d ựng kế hoạch gi áo d ục của nh à trư ờng để c ó th ể bố tr í đ ủ cho học sinh lớp 3, 4, 5 học 4 tiết/tuần, khuyến kh ích: cho h ọc sinh lớp 1, 2 l àm quen v ới tiếng Anh; tăng cường tiếng Anh tr ên 4 tiết /tuần cho học sinh lớp 3, 4, 5 ở nơi c ó điều kiện. b) Th ực hiện việc đ ào t ạo, bồi dưỡng gi áo viên ti ếng Anh theo Th ông báo K ết của Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển tại Hội thảo “Tuyển dụng, bồi dưỡng gi áo viên ti ếng Anh tiểu học đ áp ứng y êu c ầu giảng dạy m ôn ti ếng Anh hiện nay v à hư ớng tới việc thực hiện chương tr ình, sách giáo khoa m ới” (Th ông báo s ố 196/TB-BGDĐT ng ày 07/4/2016). Lưu ý: Các giáo viên đ ạt chuẩn về năng lực tiếng Anh, đ ã đư ợc bồi dưỡng về dạy học tiếng Anh tiểu học phải được bố tr í d ạy Chương tr ình thí điểm tiếng Anh tiểu học hệ 10 năm. Các giáo viên chưa đ ạt chuẩn năng lực tiếng Anh hoặc chưa được bồi dưỡng về phương ph áp d ạy tiếng Anh tiểu học th ì đư ợc bố tr í đi h ọc để đạt chuẩn trước khi ph ân công d ạy học. Chỉ bố tr í d ạy học với gi áo viên đ ạt bậc 3 trở l ên theo khung năng l ực ngoại ngữ 6 bậc của Việt Nam v à có k ế hoạch đ ào t ạo bồi dưỡng đối với gi áo viên chưa đ ạt bậc 3 đồng bộ theo địa b àn xã, huy ện với việc bồi dưỡng chuẩn h óa giáo viên ti ếng Anh THCS, THPT. Trong qu á trình giáo viên tham gia đào t ạo, bồi dưỡng, kh ông b ố tr í cho giáo viên d ạy học. Thực hiện tinh giản bi ên ch ế với gi áo viên đã đư ợc tạo điều kiện thuận lợi đi bồi dưỡng m à v ẫn kh ông đ ạt y êu c ầu. Có th ể hợp đồng cả gi áo viên ngư ời Việt Nam v à giáo viên ngư ời nước ngo ài, s ử dụng ng ân sách nhà nư ớc hoặc tăng cường h ình th ức x ã h ội ho á đ ể c ó đ ủ gi áo viên đ ạt chuẩn dạy học. Giáo viên đư ợc bồi dưỡng thường xuy ên v ề phương ph áp d ạy học, đ ánh giá thư ờng xuy ên, đánh giá đ ịnh k ì b ằng nhiều h ình th ức, ch ú tr ọng học qua mạng v à t ự học của gi áo viên, tăng cư ờng sinh hoạt chuy ên môn c ấp trường (hoặc cụm trường). c) Xây d ựng, triển khai nh ân r ộng c ác mô hình trư ờng điển h ình v ề dạy học ngoại ngữ tr ên cơ s ở tận dụng, ph át huy t ối đa hiệu quả c ác điều kiện hiện c ó c ủa mỗi trường. d) V ề t ài li ệu dạy học: C ác s ở gi áo d ục v à đào t ạo thực hiện c ông văn s ố 4329/BGDĐT-GDTH ng ày 27/6/2013 v ề việc chấn chỉnh sử dụng s ách giáo khoa, tài li ệu dạy học tiếng Anh tiểu học; chịu tr ách nhi ệm hướng dẫn, quản l ý, ki ểm tra, gi ám sát vi ệc c ác trư ờng tiểu học thực hiệ n các chương trình liên k ết, chương tr ình có y ếu tố nước ngo ài và ch ịu tr ách nhi ệm về kết quả học tập của học sinh. Vi ệc dạy ngoại ngữ 2 được triển khai ở những nơi đủ điều kiện v à do ph ụ huynh, học sinh tự nguyện tham gia. 10. Ti ếp tục thực hiện tổ chức dạy học m ôn Tin h ọc theo Chương tr ình giáo d ục phổ th ông ban hành kèm theo Quy ết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ng ày 05/5/2006 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo ở những nơi c ó đ ủ điều kiện. Đẩy mạnh c ác ho ạt động gi áo d ục c ó n ội dung Tin học – Công ngh ệ th ông tin dư ới h ình th ức c ác câu l ạc bộ để học sinh được tiếp cận, h ình thành các kĩ năng h ọc tập, sử dụng s áng t ạo. 11. Đ ối với c ác trư ờng, lớp dạy học 2 buổi/ng ày Th ời lượng tối đa 7 tiết học/ng ày . Hi ệu trưởng chủ động x ây d ựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ng ày trên cơ s ở đảm bảo c ác yêu c ầu: - H ọc sinh được tự học c ó s ự hướng dẫn của gi áo viên đ ể ho àn thành n ội dung học tập tại lớp, nghi êm c ấm giao b ài t ập về nh à cho h ọc sinh. Dạy học c ác môn h ọc bắt buộc, c ác môn h ọc tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia c ác ho ạt động x ã h ội, hoạt động gi áo d ục ngo ài gi ờ l ên l ớp, c âu l ạc bộ, hoạt động ngoại kho á,… - Đ ối với những v ùng khó khăn, vùng có đông h ọc sinh d ân t ộc thiểu số, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ng ày c ần lưu ý t ạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tăng cường tiếng Việt bằng nhiều h ình th ức, đa dạng v à phong phú đ ể học sinh c ó nhi ều cơ hội giao tiếp bằng tiếng Việt. - Khuy ến kh ích t ổ chức b án trú cho h ọc sinh một c ách linh ho ạt, đa dạng hoạt động b án trú, có th ể tổ chức c ác ho ạt động như xem phim, xem ti vi, đọc s ách, tham gia các trò chơi dân gian,… trong th ời gian nghỉ trưa giữa hai buổi học. - Đ ộng vi ên cha m ẹ học sinh, cộng đồng, đầu tư, đ óng góp nhân l ực, tr í l ực, t ài l ực để thực hiện gi áo d ục to àn di ện cho học sinh trong hoạt động tổ chức dạy học 2 buổi/ng ày. V ới những lớp học c ó sĩ s ố đ ông, tham mưu v ới ch ính quy ền để c ó thêm giáo viên h ỗ trợ, trợ giảng hoặc tham mưu quy hoạch x ây d ựng c ác trư ờng tiểu học tại địa phương, từng bước khắc phục t ình tr ạng số lượng học sinh tr ên l ớp cao hơn so với quy định ở một số th ành ph ố lớn. Sở giá o dụ c và đà o tạ o chỉ đạ o các trư ờng tiể u họ c tham gia Chương trình đ ảm bảo chất lượng gi áo d ục trường học (SEQAP) triển khai dạy học cả ng ày theo Công văn s ố 3316/BGDĐT-GDTH ng ày 07 tháng 7 năm 2016 Hư ớng dẫn triển khai dạy học cả ng ày ở trường tiểu học từ năm học 2016-2017. III. Sách, thiết bị dạy học 1. Sách - Sách quy đ ịnh tối thiểu đối với mỗi học sinh : L ớp 1 L ớp 2 L ớp 3 L ớp 4 L ớp 5 1. Ti ếng Việt 1 (tập 1) 2. Ti ếng Việt 1 (tập 2) 3. V ở Tập viết 1 (tập 1) 4. V ở Tập viết 1 (tập 2) 5. Toán 1 6. T ự nhi ên và Xã h ội 1 1. Ti ếng Việt 2 (t ập 1) 2. Ti ếng Việt 2 (t ập 2) 3. V ở Tập viết 2 (tập 1) 4. V ở Tập viết 2 (tập 2) 5. Toán 2 6. T ự nhi ên và Xã h ội 2 1. Ti ếng Việt 3 (tập 1) 2. Ti ếng Việt 3 (tập 2) 3. V ở Tập viết 3 (tập 1) 4. V ở Tập viết 3 (tập 2) 5. Toán 3 6. T ự nhi ên và Xã h ội 3 1. Ti ếng Việt 4 (tập 1) 2. Ti ếng Việt 4 (tập 2) 3. Toán 4 4. Đ ạo đức 4 5. Khoa h ọc 4 6. L ịch sử v à Đ ịa l í 4 7. Âm nh ạc 4 8. Mĩ thu ật 4 9. Kĩ thu ật 4 1. Ti ếng Việt 5 (tập 1) 2. Ti ếng Việt 5 (tập 2) 3. Toán 5 4. Đ ạo đức 5 5. Khoa h ọc 5 6. L ịch sử v à Đ ịa l í 5 7. Âm nh ạc 5 8. Mĩ thu ật 5 9. Kĩ thu ật 5 - Các trư ờng tiểu học x ây d ựng tủ s ách dùng chung; b ảo đảm ngay từ khi bước v ào năm h ọc mới tất cả học sinh đều c ó sách giáo khoa đ ể học tập. - Giáo viên c ần hướng dẫn sử dụng s ách, v ở h àng ngày đ ể học sinh kh ông ph ải mang theo nhiều s ách, v ở khi tới trường; sử dụng c ó hi ệu quả s ách và tài li ệu của thư viện nh à trư ờng. Nơi c ó điều kiện th ì t ổ chức cho học sinh để s ách v ở, đồ d ùng h ọc tập tại lớp. - Các s ở huy động c ác ngu ồn kinh ph í đ ể thực hiện việc cấp s ách giáo khoa, không thu ti ền đối với học sinh ở địa b àn đ ặc biệt kh ó khăn, h ọc sinh l à con li ệt sỹ, con thương binh. - Khuy ến kh ích các trư ờng x ây d ựng tủ s ách l ớp học, áp d ụng m ô hình “thư vi ện xanh”, “thư viện th ân thi ện” , phát tri ển văn h óa đ ọc …ph ù h ợp điều kiện thực tế. 2. Thi ết bị dạy học - T ổ chức kiểm tra, r à soát th ực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để c ó k ế hoạch sửa chữa v à b ổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đ ã ban hành (Thông tư s ố 15/2009/TT-BGDĐT ng ày 16/7/2009), đ ồng thời quản l í t ốt việc sử dụng v à b ảo quản đồ d ùng d ạy học. Thực hiện C ông văn s ố 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ng ày 28/10/2013 v ề việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu c ác cơ s ở gi áo d ục đ ào t ạo. - Cá c sở chỉ đạ o từ ng bướ c mua m ới, thay thế, sửa chữa b àn gh ế đ áp ứng c ác yêu c ầu về vệ sinh, ph ù h ợp tầm v óc h ọc sinh v à yêu c ầu đổi mới h ình th ức, phương ph áp d ạy học. - Khai thác các ngu ồn lực nhằm tăng cường c ác TBDH hi ện đại, thiết bị dạy học c ó y ếu tố c ông ngh ệ th ông tin, ph ần mềm dạy học. - Xây d ựng v à t ổ chức c ác sân chơi v ận động ngo ài tr ời, trong đ ó có các lo ại đồ chơi, thiết bị vận động ph ù h ợp với học sinh tiểu học. Bảo quản tốt v à s ử dụng hiệu quả đ àn piano kĩ thu ật số trong giờ học âm nh ạc v à các ho ạt động gi áo d ục kh ác. - B ồi dưỡng, n âng cao trình đ ộ chuy ên môn nghi ệp vụ của vi ên ch ức l àm công tác TBDH, ti ếp tục đẩy mạnh phong tr ào t ự l àm đ ồ d ùng d ạy học th ông qua các ho ạt động l àm m ới, cải tiến, sửa chữa đồ d ùng d ạy học; thu thập, tuyển chọn c ác s ản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nh ân r ộng trong to àn ngành. - Ti ếp tục triển khai Đề án “Phát tri ển thiết bị dạy học tự l àm giáo d ục mầm non v à ph ổ th ông giai đo ạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ng ày 16/9/2010 c ủa Bộ trưởng Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo. IV. Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn 1. Đ ối với học sinh d ân t ộc thiểu số - Các đ ịa phương x ây d ựng kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cư ờng tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học v ùng dân t ộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” theo Quyết định số 1008/QĐ-TTg ng ày 02 tháng 6 năm 2016 c ủa Thủ tướng Ch ính ph ủ - Căn c ứ v ào th ực tiễn địa phương, c ác s ở, ph òng giáo d ục v à đào t ạo cần chỉ đạo quyết liệt c ác trư ờng thực hiệ n có hi ệu quả các giải ph áp nâng cao ch ất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh d ân t ộc thiểu số đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn năng lực tiếng Việt của mỗi lớp. Trong điều kiện kh ông th ể dạy học tăng buổi trong tuần, hoặc dạy học 2 buổi/ng ày cho h ọc sinh lớp 1, c ác trư ờng c ó th ể điều chỉnh giảm nội dung, thời lượng dạy học c ác môn h ọc kh ác đ ể tập trung dạy học tiếng Việt cho học sinh. - T ổ chức tốt việc tập huấn, hướng dẫn, hội thảo chuy ên đ ề trong qu á trình tri ển khai c ác phương án d ạy học tiếng Việt cho học sinh d ân t ộc thiểu số. - Xây d ựng m ôi trư ờng giao tiếp tiếng Việt cho học sinh qua c ác ho ạt động dạy học tiếng Việt trong c ác môn h ọc v à ho ạt động gi áo d ục; tổ chức c ác trò chơi h ọc tập, c ác ho ạt động giao lưu văn h óa, văn ngh ệ, l àm truy ện tranh, c ây t ừ vựng; sử dụng hiệu quả c ác phương ti ện hỗ trợ c ác kĩ năng nghe, nói, đ ọc, viết; sử dụng hiệu quả thư viện th ân thi ện, thư viện lưu động; tổ chức ng ày h ội đọc, thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của ch úng em”,… - Vi ệc tổ chức dạy học lớp gh ép th ực hiện theo m ô hình trư ờng học mới v à theo Công văn s ố 9548/BGDĐT-GDTH ng ày 13/10/2008 v ề việc Hướng dẫn quản l í và t ổ chức dạy học lớp gh ép. 2. Đ ối với trẻ em lang thang cơ nhỡ Th ực hiện Th ông tư s ố 39/2009/TT-BGDĐT ng ày 19/12/2009 ban hành quy đ ịnh gi áo d ục h òa nh ập cho trẻ em c ó hoàn c ảnh kh ó khăn. T ổ chức c ác l ớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch dạy học v à th ời kho á bi ểu được điều chỉnh ph ù h ợp với đối tượng học sinh v à điều kiện của địa phương; chương tr ình t ập trung v ào các môn Ti ếng Việt, To án nh ằm r èn kĩ năng đ ọc, viết v à tính toán cho h ọc sinh. Căn cứ v ào s ố lượng trẻ c ó th ể tổ chức th ành các l ớp c ùng trình đ ộ hoặc c ác l ớp gh ép không quá hai trình đ ộ. Đ ánh giá và x ếp loại học sinh c ó hoàn c ảnh kh ó khăn c ần căn cứ v ào m ức độ đạt được so với nội dung v à yêu c ầu đ ã đư ợc điều chỉnh theo quy định tại Th ông tư s ố 39/2009/TT-BGDĐT. 3. Đ ối với trẻ em khuyết tật - Tăng cư ờng cơ hội tiếp cận gi áo d ục cho trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật v à các văn b ản quy phạm ph áp luật về gi áo d ục khuyết tật. T ích c ực tham mưu với Ủy ban nh ân dân t ỉnh trong việc x ây d ựng kế hoạch triển khai Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ng ày 10/4/2012 Quy đ ịnh chi tiết v à hư ớng dẫn thi h ành m ột số điều của Luật Người khuyết tật, Đề án H ỗ trợ người khuyết tật giai đoạn 2012 - 2020 theo Quyết định số 1019/QĐ– TTg c ủa Thủ tướng Ch ính ph ủ, Th ông tư liên t ịch số 58/2012/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH Quy định về điều kiện v à th ủ tục th ành l ập, hoạt động, đ ình ch ỉ hoạt động, tổ chức lại, giải thể trung t âm h ỗ trợ ph át tri ển gi áo d ục h òa nh ập. - Tuyên truy ền, hướng dẫn c ác cơ s ở gi áo d ục trong việc thực hiện Th ông tư liên t ịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định về ch ính sách giáo d ục đối với người khuyết tật. Nắm chắc số liệu trẻ em khuyết tật trong độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học h òa nh ập. - S ở Gi áo d ục tham mưu cho tỉnh để chỉ đạo c ác cơ s ở gi áo d ục chuy ên bi ệt d ành cho ngư ời khuyết tật x ây d ựng lộ tr ình chuy ển đổi th ành trung tâm h ỗ trợ ph át tri ển gi áo d ục h òa nh ập đồng thời x ây d ựng kế hoạch gi áo d ục ph ù h ợp đối tượng học sinh tr ên cơ s ở Chương tr ình giáo d ục chuy ên bi ệt d ành cho h ọc sinh khiếm th ính, khi ếm thị, khuyết tật tr í tu ệ cấp tiểu học ban h ành theo Quy ết định số 5715/QĐ-BGDĐT ng ày 08/12/2010 c ủa Bộ trưởng Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo. V. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia 1. Duy trì, nâng cao ch ất lượng phổ cập gi áo d ục tiểu học - Tri ển khai thực hiện Th ông tư s ố 07/2016/TT-BGDĐT ng ày 22/3/2016 Quy đ ịnh về điều kiện bảo đảm v à n ội dung, quy tr ình, th ủ tục kiểm tra c ông nh ận đạt chuẩn phổ cập gi áo d ục, x óa mù ch ữ; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ng ày 24/3/2014 v ề phổ cập gi áo d ục, x óa mù ch ữ; - Tích c ực, chủ động tham mưu với c ác c ấp l ãnh đ ạo ch ính quy ền địa phương kiện to àn ban ch ỉ đạo PCGD, x ây d ựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với giải ph áp tích c ực để củng cố, duy tr ì đ ạt chuẩn PCGDTH vững chắc v à ph ấn đấu đạt chuẩn mức độ cao hơn, n âng cao ch ất lượng gi áo d ục tiểu học; bảo đảm thu nhận hết trẻ trong độ tuổi v ào h ọc tiểu học tại địa b àn; t ạo mọi điều kiện v à cơ h ội cho trẻ em c ó hoàn c ảnh kh ó khăn đư ợc đi học v à hoàn thành chương trình ti ểu học; thực hiện nghi êm túc vi ệc kiểm tra c ông nh ận, c ông nh ận lại c ác đơn v ị đ ã đ ạt chuẩn PCGDTH theo c ác m ức độ để đảm bảo phản ánh đúng tình hình th ực tế, thực chất kết quả c ông tác PCGDTH; tri ển khai thực hiện hệ thống th ông tin qu ản l í PCGD, XMC đ ồng bộ hiệu quả. 2. Xây d ựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia - Căn c ứ Th ông tư s ố 59/2012/TT-BGDĐT ng ày 28/12/2012 ban hành Quy đ ịnh về Ti êu chu ẩn đ ánh giá, công nhậ n trư ờng tiểu học đạt mức chấ t lượ ng tố i thiể u, trườ ng tiể u họ c đạ t chuẩ n quố c gia và các văn b ản hướng dẫn của Bộ, c ác s ở gi áo d ục v à đào t ạo chủ động x ây d ựng kế hoạch v à t ổ chức thực hiện việc x ây d ựng, kiểm tra, c ông nh ận trường tiểu học đạt mức chấ t lượ ng tố i thiể u và trườ ng tiể u họ c đạ t chu ẩn quốc gia. - Đ ối với c ác trư ờng đ ã đ ạt chuẩn quốc gia được 5 năm, tiến h ành ki ểm tra, r à soát, công nh ận lại v à l ập kế hoạch x ây d ựng trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1 v à M ức độ 2. VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, tích cực đổi mới công tác quản lý giáo dục Xây d ựng đội ngũ nh à giáo và cán b ộ quản l í giáo d ục đủ về số lượng, đ áp ứng y êu c ầu về chất lượng. Ch ú tr ọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ c án b ộ quản l í và giáo viên v ề nội dung, quan điểm đổi mới c ông tác qu ản l í, ch ỉ đạo cấp học n ói chung, công tác ch ỉ đạo v à qu ản l í vi ệc dạy học n ói riêng. Tiế p tụ c quan tâm đánh giá và b ồi dưỡng n âng cao năng l ực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp gi áo viên ti ểu học; bồi dưỡng ứng dụng c ông ngh ệ th ông tin trong đ ổi mới quản l í ch ỉ đạo v à trong đ ổi mới phương ph áp d ạy học. Triển khai c ông tác b ồi dưỡng gi áo viên theo Chương trình b ồi dưỡng thường xuy ên giáo viên ti ểu học (ban h ành theo Thông tư s ố 32/2011/TT-BGDĐT ng ày 08/8/2011) và Quy ch ế bồi dưỡng thường xuy ên giáo viên ti ểu học (ban h ành theo Thông tư s ố 26/2012/TT-BGDĐT ng ày 10/7/2012). Tích c ực đổi mới c ông tác qu ản l í: th ực hiện hiệu quả chủ trương ph ân c ấp quản l í và giao quy ền tự chủ cho cơ sở, x ã h ội ho á giáo d ục, “ba c ông khai”, th ực hiện nghi êm túc ch ế độ b áo cáo đ ịnh k ì và đ ột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng c ông ngh ệ th ông tin vào đ ổi mới c ông tác qu ản l ý, s ử dụng phần mềm EQMS trong c ông tác báo cáo s ố liệu thống k ê ch ất lượng gi áo d ục tiểu học ba k ì đ ảm bảo ch ính xác, k ịp thời (đầu năm: 30/9, giữa năm: 15/01 v à cu ối năm: 15/6) theo C ông văn s ố 9283/BGDĐT-GDTH ng ày 27/12/2013 v ề việc triển khai phần mềm quản l ý ch ất lượng gi áo d ục tiểu học; sử dụng phần mềm phổ cập theo C ông văn s ố 7475/BGDĐT-KHTC ng ày 14/10/2013 v ề việc Hướng dẫn triển khai hệ thống th ông tin đi ện tử quản l ý PCGD-XMC; s ử dụng phần mềm quản l ý trư ờng học theo Quyết định số 558/QĐ-BGDĐT ng ày 13/2/2012 v ề việc triển khai sử dụng thống nhất hệ thống phần mềm quản l ý trư ờng học (VEMIS) trong c ác trư ờng phổ th ông. V ận dụng ph ù h ợp thực tế Th ông tư s ố 21/2010/TT-BGDĐT ng ày 20/07/2010 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo ban h ành Điều lệ hội thi gi áo viên d ạy giỏi c ác c ấp học phổ th ông và giáo d ục thường xuy ên (có th ể tổ chức thi gi áo viên d ạy giỏi dạy theo M ô hình trư ờng học mới, gi áo viên d ạy giỏi Tiếng Việt 1 – Công ngh ệ gi áo d ục); Th ông tư s ố 52/2012/TT-BGDĐT ng ày 19/12/2012 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo ban h ành Điều lệ hội thi gi áo viên làm t ổng phụ tr ách Đ ội thiếu ni ên ti ền phong Hồ Ch í Minh; Thông tư s ố 43/2012/TT-BGDĐT ng ày 26/11/2012 c ủa Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo ban h ành Điều lệ hội thi gi áo viên ch ủ nhiệm lớp giỏi gi áo d ục phổ th ông và giáo d ục thường xuy ên. VII. Một số hoạt động khác 1. Khuy ến kh ích t ổ chức c ác ho ạt động ph át tri ển năng lực học sinh về c ác lĩnh v ực gi áo d ục: giao lưu Tiếng Việt cho học sinh d ân t ộc thiểu số, li ên hoan ti ếng h át dân ca, Robotics, giao lưu tìm hi ểu An to àn giao thông, Olympic môn h ọc, Olympic cấp học, c ác ho ạt động giao lưu Tiếng Anh cho gi áo viên và h ọc sinh ở c ác đ ịa phương, … trên cơ s ở tự nguyện của nh à trư ờng, phụ huynh v à h ọc sinh, ph ù h ợp với đặc điểm t âm sinh lí và n ội dung học tập của học sinh tiểu học. Kh ông thành l ập đội tuyển, kh ông t ổ chức ôn luy ện, tập huấn g ây áp l ực v à căng th ẳng cho học sinh; kh ông căn c ứ v ào k ết quả của học sinh khi tham gia c ác ho ạt động giao lưu v à “sân chơi” đ ể xếp loại thi đua đối với c ác đơn v ị. 2. Ph ối hợp chặt chẽ, đồng bộ c ông tác Đ ội Thiếu ni ên ti ền phong Hồ Ch í Minh, Nhi đ ồng Hồ Ch í Minh v ới c ông tác giáo d ục của nh à trư ờng. 3. Tích c ực tham mưu với c ác c ấp ủy Đảng, ch ính quy ền về c ông tác giáo d ục để c ác c ấp ủy Đảng, ch ính quy ền tạo điều kiện v à cùng ph ối hợp chăm lo, gi áo d ục học sinh. 4. Ph ối hợp với trung t âm h ọc tập cộng đồng tổ chức tuy ên truy ền về đổi mới căn bản to àn di ện gi áo d ục v à đào t ạo nhằm tạo sự đồng thuận của cha mẹ học sinh với nh à trư ờng. Tổ chức c ác l ớp hướng dẫn cha mẹ, ông bà giáo d ục, chăm s óc tr ẻ ở nh à, phù h ợp với nội dung gi áo d ục ở nh à trư ờng nhằm thực hiện phương ch âm k ết hợp gi áo d ục giữa nh à trư ờng, gia đ ình và xã h ội. Quá trình ch ỉ đạo thực hiện c ác nhi ệm vụ gi áo d ục, nếu c ó nh ững vấn đề kh ó khăn c ần giải quyết, c ác s ở gi áo d ục v à đào t ạo phản ánh v ề Bộ Gi áo d ục v à Đào t ạo (Vụ Gi áo d ục Tiểu học) để chỉ đạo v à x ử l í k ịp thời. Nơi nh ận: - Như trên (đ ể t/h); - B ộ trưởng (để b/c); - Các Th ứ trưởng; - C ác đơn v ị c ó liên quan (đ ể p/h); - Website B ộ; - Lưu: VT,V ụ GDTH. KT. B Ộ TRƯỞNG TH Ứ TRƯỞNG Nguy ễn Vinh Hiển