15/2017/TT-BLĐTBXH

Thông tư 15/2017/TT-BLĐTBXH quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI ------- CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- Số: 15 /2017/TT-BLĐTBXH Hà Nội, ngày 0 8 tháng 06 năm 2017 THÔNG TƯ QUY ĐỊNH TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Căn cứ Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27 tháng 11 năm 2014; Căn cứ Nghị định số 14/2017/NĐ-CP ngày 17 tháng 02 năm 2017 c ủ a Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao độn g - Thương binh và Xã hội; Theo đề nghị của Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; Bộ trưởng Bộ Lao độ ng - Thương binh và Xã hội ban hành Thông tư quy định tiêu chí, ti êu chuẩn ki ể m định chất l ượng giáo dục nghề nghiệp. Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Thông tư này quy định về tiêu chí, tiêu chuẩn ki ể m định chất lượng trường cao đ ẳ ng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp (sau đây gọi là cơ sở giáo dục nghề nghiệp); quy định tiêu chí, tiêu chuẩn ki ể m định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đ ẳ ng. 2. Thông tư này được áp dụng đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp trình độ cao đẳng, doanh nghiệp có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp (sau đây gọi là cơ sở đào tạo), tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp và các đơn vị, cá nhân có liên quan. 3. Thông tư này không áp dụng đối với trường cao đẳng sư phạm, trường trung cấp sư phạm và chương trình đào tạo nhóm ngành đào tạo giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều 2. Giải thích từ ngữ Trong văn bản này, các từ ngữ dưới đây được hi ể u như sau: 1. Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp là việc đánh giá và công nhận các hoạt động của cơ s ở giáo dục nghề nghiệp nhằm xác định mức độ đáp ứn g mục tiêu giáo dục nghề nghiệp đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo các tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quy định tại Thông tư này và các quy định khác có liên quan. 2. Tiêu chí kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp là nội dung, yêu cầu mà cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đáp ứng để đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Mỗi tiêu chí bao gồm các tiêu chuẩn. 3. Tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp là mức độ yêu cầu và điều kiện cần đạt được ở một nội dung cụ thể của tiêu chí kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 4. Ki ể m định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng là việc đánh giá và công nhận các hoạt động của cơ sở đào tạo nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục nghề nghiệp của chương trình đào tạo theo các tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo được quy định tại Thông tư này và các quy định khác có liên quan. 5. Tiêu ch í kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là nội dung, yêu cầu mà cơ sở đào tạo phải đáp ứng đ ể chương trình đào tạo được công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. Mỗi tiêu chí bao gồm các tiêu chuẩn. 6. Tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là mức độ yêu cầu và điều kiện cần đạt được về một nội dung cụ thể của tiêu chí kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. 7. Điểm chuẩn là điểm tối đa quy định cho từng tiêu chí. 8. Điểm đánh giá là điểm đạt được của từng tiêu chí và tiêu chuẩn . 9. Đơn vị sử dụng lao động là doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức, hợp tác xã, hộ gia đình, cá nhân có thuê mướn, sử dụng lao động. Điều 3. Mục đích sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp 1. Mục đích sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp a) Cơ sở giáo dục nghề nghiệp sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn làm công cụ đ ể tự đánh giá các hoạt động nhằm đảm bảo, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp và giải trình với cơ quan nhà nước có thẩm quyền, người học và xã hội về chất lượng đào tạo của cơ sở mình. b) Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn để đánh giá và công nhận đạt tiêu chuẩn hoặc không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp. c) Các tổ chức, cá nhân khác có cơ sở đ ể nhận định, đánh giá và tham gia phản biện xã hội đối với chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp mà họ quan tâm. 2. Mục đích sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng a) Cơ sở đào tạo sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn đ ể bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. b) Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn đ ể đánh giá v à công nhận đạt hoặc không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng. c) Các tổ chức, cá nhân khác sử dụng tiêu chí, tiêu chuẩn làm cơ sở đ ể đánh giá chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng của cơ s ở đào tạo mà họ quan tâm. Chương II TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Mục 1. TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Điều 4. Các tiêu chí, điểm chuẩn và điểm đánh giá trung tâm giáo dục nghề nghiệp (sau đây gọi là trung tâm) 1. Các tiêu chí và điểm chuẩn a) Các tiêu chí: Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý; Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo; Ti ê u chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động; Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình; Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; Tiêu chí 6 - Quản lý t à i chính; Tiêu chí 7 - Dịch vụ người học; Tiêu chí 8 - Giám sát, đánh giá chất lượng. b) Điểm chuẩn các tiêu chí kiểm định chất lượng trung tâm giáo dục nghề nghiệp (Phụ lục 01 kèm theo). 2. Điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 2 điểm, tiêu chuẩn không đạt yêu cầu l à 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu được xác định trên cơ sở trung tâm đáp ứng tiêu chuẩn và duy trì ít nh ấ t trong 01 năm tính đến thời điểm đánh giá. Điều 5. Đạt và không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp 1. Đạt tiêu chuẩn : Trung tâm được đánh giá là đạt tiêu chuẩn kiểm định c h ất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp kh i đáp ứng các yêu cầu sau: a) Tổng số điểm đánh giá các tiêu chí kiểm định đạt từ 80 điểm trở lên; b) Điểm đánh giá của từn g tiêu chí kiểm định đạt từ 60% điểm chuẩn tr ở lên; c) Điểm đánh giá của các tiêu chí 2, 3, 4, 5 đạt từ 80% điểm chuẩn trở lên. 2. Không đạt tiêu chuẩn: Trung tâm được đánh giá là không đạt tiêu chuẩn kiểm định c h ất lượn g cơ sở giáo dục nghề nghiệp khi không đáp ứng các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này. Điều 6. Tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trung tâm giáo dục nghề nghiệp 1. Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý a) Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu, nhiệm vụ và sứ mạng của trung tâm được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động; có kế hoạch và định hướng xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng tron g trung tâm. Các nội dung trên được côn g b ố côn g khai theo quy định đ ể nh à giáo, cán bộ quản lý, người học và xã hội biết. b) Tiêu chuẩn 2: Có báo cáo phân tích, đánh g iá nhu cầu thị trường lao động đ ể xác định các nghề đ à o tạo và quy mô đào tạo phù hợp với điều kiện thực tế của trung tâm và yêu cầu sử dụng nhân lực của địa phương hoặc ngành. c) Tiêu chuẩn 3: Ban hành văn bản quy định về tổ chức và quản lý theo hướng đảm bảo quy ề n tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các đơn vị. Hàn g năm, các văn bản quy định về tổ chức và quản lý của trung tâm được r à soát, điều chỉnh n ế u có. d) Tiêu chuẩn 4: Xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ cơ s ở; các tổ chức đoàn th ể hoạt động theo điều lệ, thực hiện giám sát góp phần đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. đ) Tiêu chuẩn 5: Các phòng hoặc bộ phận chuyên môn, nghiệp vụ, t ổ bộ môn, đơn vị khác (nếu có) thuộc trung tâm được phân công, phân cấp rõ ràn g về chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn. 2. Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Các n g hề đào tạo của trung tâm được đăng ký theo giấy chứng nhận hoạt động giáo dục nghề nghiệp và đảm bảo các điều kiện tổ chức đào tạo theo quy định. Trung tâm ban hành chuẩn đầu ra của từng chương trình đào tạo và công bố công khai đ ể người học và xã hội biết. b) Tiêu chuẩn 2: Trung tâm có hướng dẫn và thực hiện tuy ể n sinh theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Xây dựng, phê duyệt kế hoạch, tiến độ đào tạo cho từng lớp, từng khóa học đảm bảo linh hoạt, phù hợp đối tượng người học, đặc điểm vùng, miền; thực hiện kế hoạch đào tạo, tiến độ đào tạo đã phê duyệt. d) Tiêu chuẩn 4: Các hoạt động đào tạo của trung tâm được thực hiện theo mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo đã được phê duyệt. đ) Tiêu chuẩn 5: Trung tâm thực hiện việc kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và cấp chứng chỉ cho người học theo quy định đảm bảo nghiêm túc, khách quan. e) Tiêu chuẩn 6: Trung tâm triển khai đào tạo theo hướng đa dạng hóa các phương thức đào tạo đáp ứng nhu cầu người học, phù hợp với điều kiện của trung tâm; phối hợp với đơn vị sử dụng lao động trong hoạt động giảng dạy, học tập và thực hành, thực tập của người học. g) Tiêu chuẩn 7: Phương pháp đào tạo được thực hiện kết hợp rèn luyện năng lực thực hành với trang bị kiến thức chuyên môn; phát huy tính tích cực, tự giác, năng động, khả năng làm việc độc lập của người học, tổ chức làm việc theo nhóm. h) Tiêu chuẩn 8: Trung tâm tổ chức và thực hiện liên kết đào tạo theo quy định hiện hành. Hằng năm, trung tâm tổ chức lấy ý kiến người học, nhà giáo và cán bộ quản lý về việc thực hiện liên kết đào tạo và điều chỉnh nếu cần thiết. i) Tiêu chuẩn 9: Sổ sách, bi ể u mẫu quản lý đào tạo được lưu giữ và thực hiện chế độ báo cáo theo quy định. 3. Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm có đội ngũ nhà giáo đảm bảo tỷ lệ quy đổi theo quy định đủ số lượng, phù hợp nghề và trình độ đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ nhà giáo của trung tâm tham gia giảng dạy đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ và các tiêu chuẩn hiện hành khác nếu có. c) Tiêu chuẩn 3: Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định và không vi phạm quy chế, nội quy và quy định của trung tâm. d) Tiêu chuẩn 4: Nhà giáo giảng dạy theo nội dung, mục tiêu chương trình đào tạo và thực hiện đầy đủ các yêu cầu chương trình đào tạo. đ) Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán bộ quản lý của trung tâm được bổ nhiệm, miễn nhiệm theo quy định. Giám đốc, phó giám đốc trung tâm thực hiện đúng nhiệm vụ, quyền hạn được giao. e) Tiêu chuẩn 6: Có quy định về tuyển dụng, sử dụng, quy hoạch, bồi dưỡng, đánh giá, phân loại nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động theo quy định; thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ cho nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động theo quy định. g) Tiêu chuẩn 7: Thực h iện tuy ể n dụng, sử dụng, quy hoạch, bồi d ưỡng , đán h giá, phân loại nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động theo quy định đảm bảo công khai, minh bạch và khách quan. h) Tiêu chuẩn 8: Trung tâm xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo, b ồ i dưỡng đội ngũ nhà giáo của trung tâm, cán bộ quản lý theo quy địn h . i) Tiêu chuẩn 9: Nhà giáo được bồi dưỡng, thực tập tại đơn vị sử dụn g lao động đ ể cập nhật kiến thức, công nghệ, phương pháp tổ chức quản lý sản xuất theo quy định. 4. Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm có đủ chương trình, giáo trình các nghề đan g đào tạo theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Chương trình đào tạo đảm bảo nội dung, cấu trúc theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: 100% chương trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Chương trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn có sự tham gia của nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp, cán bộ khoa học k ỹ thuật của đơn vị sử dụng lao động. đ) Tiêu chuẩn 5: Chương trình đào tạo đảm bảo tính thực tiễn và phù hợp với kỹ thuật công nghệ trong sản xuất, dịch vụ. e) Tiêu chuẩn 6: 100% g iáo trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn, theo quy địn h đ ể làm tài liệu giảng dạy, học tập chính thức. g) Tiêu chuẩn 7: Có đủ giáo trình cho các mô đun của từng chương trình đào tạo. h) Tiêu chuẩn 8: Giáo trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn có sự tham gia của nhà giáo, chuyên gia, cán bộ quản lý có kinh nghiệm và đại diện đơn vị sử dụng lao động sau đào tạo; cụ thể hóa yêu cầu về nội dung ki ế n thức, kỹ năng của từng mô đun trong chương trình đào tạo. i) Tiêu chuẩn 9: H ằ ng năm tổ chức l ấ y ý kiến nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động và người học về chương trình, giáo trình, chỉnh sửa nếu c ầ n thiết; ít nh ấ t 3 năm 1 l ầ n trung tâm tổ chức đánh giá chương trình, giáo trình theo quy định, thực hiện chỉnh sửa nếu cần thiết. 5. Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm có địa điểm đào tạo phù hợp, đáp ứng yêu cầu điều kiện dạy và học về mặt bằng, địa điểm học ki ế n thức nghề; địa điểm thực hành kỹ năng nghề; phương tiện, thiết bị, nguyên vật liệu đào tạo theo quy định về tổ chức lớp học và địa điểm đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Phòng học lý thuyết, thực hàn h , xưởng thực h ành đảm b ả o nội quy, quy định về an toàn vệ sinh lao động phòng chống cháy n ổ , trang thiết bị được bố trí ngăn nắp, hợp lý đảm bảo các yêu cầu thực hành nghề của người học. c) Tiêu chuẩn 3: Trung tâm có đủ chủng loại, số lượng và chất lượng thiết bị đào tạo theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Có quy định về sử dụng thiết bị tự làm theo quy định hiện hành và tổ chức quản lý, sử dụng theo quy định. đ) Tiêu chuẩn 5: Có thiết bị thực hành tương đương công nghệ đang sử dụng thực tế trong sản xuất, kinh doanh và dịch vụ. e) Tiêu chuẩn 6: Thiết bị thực hành đảm bảo tính đồng bộ, phù hợp với chương trình đào tạo của trung tâm. g) Tiêu chuẩn 7: Có phòng đọc đủ chương trình, giáo trình các nghề mà trung tâm đào tạo phục vụ người học, nhà giáo nghiên cứu, tham khảo. 6. Tiêu chí 6 - Quản lý tài chính a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm có quy định và thực hiện quy định về quản lý, sử dụng và thanh quyết toán về tài chính theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Các nguồn lực tài chính đảm bảo đủ kinh phí phục vụ các hoạt động của trung tâm. c) Tiêu chuẩn 3: Quản lý, sử dụng các nguồn thu từ hoạt động dịch vụ đào tạo; tham gia sản xuất, kinh doanh, dịch vụ đúng theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Trung tâm chấp hành đầy đủ chế độ tài chính, k ế toán, kiểm toán, thuế, thống kê và báo cáo định kỳ theo quy định; công khai tài chính theo quy định của pháp luật. 7. Tiêu chí 7 - D ị ch v ụ người h ọ c a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm thông báo cho người học biết về quy chế đào tạo, k ế hoạch đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, quyền lợi và nghĩa vụ của người học. b) Tiêu chuẩn 2: Người học được hưởng chế độ, chính sách theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Có chính sách và thực hiện chính sách khen thưởng, khuyến khích kịp thời đối với người học đạt kết quả cao trong học tập, rèn luyện. d) Tiêu chuẩn 4: Người học được tôn trọng và đối xử bình đẳng, không phân biệt giới tính, tôn giáo, nguồn gốc xuất thân. đ) Tiêu chuẩn 5: Trung tâm thực hiện việc tư vấn giới thiệu việc làm cho người học. 8. Tiêu chí 8 - Giám sát, đánh giá chất lượng a) Tiêu chuẩn 1: Trung tâm thực hiện hoạt động tự đánh giá và kiểm định chất lượng theo quy định; hằng năm thu thập ý kiến đơn vị sử dụng lao động về mức độ đáp ứng của người tốt nghiệp. b) Tiêu chuẩn 2: Hằng năm, trung tâm có kế hoạch và các giải pháp đ ể thực hiện đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo trên cơ sở kết quả tự đánh giá và kiểm định chất lượng nếu có. Mục 2. TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG CẤP, TRƯỜNG CAO ĐẲNG Điều 7. Các tiêu chí, điểm chuẩn và điểm đánh giá trường trung cấp, trường cao đẳng (sau đây gọi là trường) 1. Các tiêu chí và điểm chuẩn a) Các tiêu chí: Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý; Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo; Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người l ao động; Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình; Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện; Tiêu chí 6 - Nghiên cứu khoa học, chuy ể n giao công nghệ và hợp tác quốc tế; Tiêu chí 7 - Quản lý tài chính; Tiêu chí 8 - Dịch vụ người học; Tiêu chí 9 - Giám sát, đánh giá chất lượng. b) Điểm chuẩn các tiêu chí kiểm định chất lượng trường trung cấp, trường cao đẳng (Phụ lục 02 kèm theo). 2. Điểm đánh giá cho m ỗ i tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 1 điểm, tiêu chuẩn không đạt yêu cầu là 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu được xác định trên cơ sở trường đáp ứng tiêu chuẩn và duy trì ít nh ấ t trong 02 năm liên tục tính đến thời điểm đánh giá đối với trường trung cấp và duy trì ít nh ấ t trong 03 năm liên tục tính đến thời điểm đánh giá đối với trường cao đẳng. Điều 8. Đạt và không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp 1. Đạt tiêu chuẩn: Trường được đánh giá là đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ s ở g iáo dục nghề nghiệp khi đáp ứng các yêu cầu sau: a) T ổ ng số điểm đánh giá các tiêu chí kiểm định đạt từ 80 điểm tr ở lên; b) Điểm đánh giá của từng tiêu chí kiểm định đạt từ 60% điểm chuẩn trở lên; c) Điểm đánh giá của các tiêu chí 2, 3, 4, 5 đạt từ 80% điểm chuẩn trở lên. 2. Không đạt tiêu chuẩn: Trường được đánh giá là không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp kh i không đáp ứng các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này. Điều 9. Tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường trung cấp, trường cao đẳng 1. Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý a) Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu và sứ mạng của trường được xác định cụ thể, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, th ể hiện được vai trò của trường trong việc đáp ứng nhu cầu sử dụng nhân lực của địa phương, ngành và được công b ố công khai. b) Tiêu chuẩn 2: Trường thực hiện phân tích, đánh giá nhu cầu sử dụng nhân lực của địa phương hoặc ngành đ ể xác định các ngành, nghề đào tạo và quy mô đào tạo phù hợp. c) Tiêu chuẩn 3: Trường ban hành văn bản quy định về tổ chức và quản lý theo hướn g đảm bảo quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các đơn vị trong trường theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Hằng năm, các văn bản quy định về tổ chức và quản lý của trường được r à soát, thực hiện điều chỉnh nếu c ầ n thiết. đ) Tiêu chuẩn 5: Các phòng, khoa, bộ môn và các đơn vị trực thuộc trường đ ược phân công, phân cấp rõ ràng về chức năng, nhiệm vụ, phù hợp với cơ cấu ngành n g hề, quy mô đào tạo và mục tiêu của trường. e) Tiêu chuẩn 6: Hội đồng trường hoặc hội đồng quản trị, các hội đồng tư vấn, các phòng, khoa, bộ môn và các đơn vị trực thuộc trường hoạt động đúng chức năn g , nhiệm vụ theo quy định và có hiệu quả. g ) Tiêu chuẩn 7: Trường xây dựng và vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng t heo quy định. h ) Tiêu chuẩn 8: Trường có bộ phận phụ trách thực hiện công tác quản lý, đả m bảo chất lượng đào tạo và hằng năm hoàn thành nhiệm vụ được giao. i) Tiêu chuẩn 9: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong trường phát huy được vai trò lãnh đạo, hoạt động đúng điều lệ và theo quy định của Hiến pháp và pháp luật. k) Tiêu chuẩn 10: Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong trường hoạt động theo đúng điều lệ của tổ chức mình và theo quy định của pháp luật, góp phần đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của trường. l ) Tiêu chuẩn 11: Trường có quy định và thực hiện công tác kiểm tra, giám sát các hoạt động của trườn g theo quy định nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. H ằ n g năm rà soát, cải tiến phương pháp, công cụ kiểm tra, giám sát. m) Tiêu chuẩn 12: Trường có văn bản và thực hiện chế độ, chính sách ưu đãi của nhà nước cho các đối tượng được thụ hưởng; thực hiện chính sách bình đ ẳ ng gi ớ i theo quy định. 2. Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Các ngành, nghề đ à o tạo của trường được cơ quan có th ẩ m quy ề n cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp. Trườn g ban hành chuẩn đầu ra của t ừng chương trình đào tạo và công bố công khai đ ể n g ười học và xã hội biết. b) Tiêu chuẩn 2: Trường xây dựng và ban hành quy chế tuy ể n sinh theo qu y định. c) Tiêu chuẩn 3: Hằng năm, trường xác định chỉ tiêu tuyển sinh và thực hiện công tác tuy ể n sinh theo quy định, đảm bảo nghiêm túc, côn g b ằ ng, khách quan. d) Tiêu chuẩn 4: Thực hiện đa dạn g hóa các phương thức tổ chức đào tạo đáp ứng yêu cầu học tập của người học. đ) Tiêu chuẩn 5: Trường xây dựng và phê duyệt kế hoạch, ti ế n độ đào tạo cho từng lớp, từng khóa học của m ỗ i ngành hoặc nghề, theo từng học kỳ, năm học. Kế hoạch đào tạo chi tiết đến từng mô đun, môn học, giờ học lý thuyết, thực hành, thực tập phù hợp với từng hình thức, phương thức tổ chức đào tạo và đúng quy định. e) Tiêu chuẩn 6: Trường tổ chức thực hiện theo kế hoạch đào tạo, ti ế n độ đào tạo đã được phê duyệt. g) Tiêu chuẩn 7: Các hoạt động đào tạo được thực hiện theo mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo đã được ph ê duyệt; có sự phối hợp với đơn vị sử dụn g lao động trong việc tổ chức, hướng dẫn cho n g ười học thực hành, thực tập các ngành, nghề tại đơn vị sử dụn g lao độn g; thực hiện theo quy định đặc thù của ngành nếu có. h) Tiêu chuẩn 8: Phương pháp đào tạo được thực hiện kết h ợ p rèn luyện năn g lực thực hành với trang bị kiến thức chuyên môn; phát huy tính tích cực, tự g iác , năng động, khả năng làm việc độc lập của người học, tổ chức làm việc theo nhóm. i) Tiêu chuẩn 9: Trường thực hiện ứng dụng côn g ng hệ thông tin tron g hoạt động dạy và học. k) Tiêu chuẩn 10: Hằn g năm, trường có kế hoạch và tổ chức kiểm tra, g iám sát hoạt động dạy và học theo đúng kế hoạch. l ) Tiêu chuẩn 11: Hằng năm, trường có báo cáo kết quả kiểm tra, g iám sát hoạt động dạy và học; có đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt độn g dạy và học; kịp thời điều chỉnh các hoạt động dạy và học theo đề xuất nếu cần thiết. m) Tiêu chuẩn 12: Trường ban hành đầy đủ các quy định về kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện, cấp văn b ằ ng, chứng chỉ theo quy định. n) Tiêu chuẩn 13: Trong quá trình đánh giá kết quả học tập của người học có sự tham gia của đơn vị sử dụn g lao động và theo quy định đặc thù của n g ành n ếu có. o ) Tiêu chuẩn 14: Tổ chức thực hiện kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh g iá kết quả học tập, rèn luyện, cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định đảm bảo nghiêm túc, khách quan. p) Tiêu chuẩn 15: Hằng năm, trường thực hiện rà soát các quy định về kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện, cấp văn bằn g , chứng chỉ và kịp thời điều chỉnh n ế u c ầ n thiết. q) Tiêu chuẩn 16: Trường có hướng dẫn và tổ chức thực hiện về đào tạo liên thông theo quy định. r) Tiêu chuẩn 17: Trường có cơ sở dữ liệu về các hoạt động đào tạo và tổ chức quản lý, sử dụng hiệu quả. 3. Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động a) Tiêu chuẩn 1: Có quy định về việc tuyển dụng, sử dụng, quy hoạch, bồi dưỡ n g, đánh giá, phân loại nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Tổ chức thực hiện tuy ể n dụng, sử dụng, quy hoạch, b ồ i dưỡng, đánh giá, phân loại nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động theo quy định, đảm bảo công khai, minh bạch, khách quan; thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ cho nhà giáo, cán bộ quản l ý , viên chức, người lao động theo quy định. c) Ti ê u chuẩn 3: Đội ngũ nhà giáo của trường tham gia giảng dạy đạt chuẩn v ề chuyên môn, nghiệp vụ và các tiêu chuẩn hiện hành khác nếu có. d) Tiêu chuẩn 4: Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định và không vi phạm quy chế, nội quy và quy định của trường. đ) Tiêu chuẩn 5: Trường có đội ngũ nhà giáo đảm bảo tỷ lệ quy đ ổ i; s ố lượng nhà giáo cơ hữu đảm nhận kh ố i lượng chương trình mỗi ngành, nghề đào tạo theo quy định; trường đảm bảo tỷ lệ nhà giáo có trình độ sau đại học theo quy định. e) Tiêu chuẩn 6: N h à giáo giảng dạy theo nội dung, mục tiêu của chương trình đào tạo và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của chương trình đào tạo. g) Tiêu chuẩn 7: Trường có chính sách, biện pháp và thực hiện các chính sách, biện pháp khuy ế n khích nhà giáo học tập và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đ ổ i mới phương pháp giảng dạy. h) Tiêu chuẩn 8: Hằng năm, trường có kế hoạch và triển khai kế hoạch đào t ạo, b ồ i dưỡng nâng cao trình độ ch uyê n môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy cho đội ngũ nhà giáo. i) Tiêu chuẩn 9: Nhà giáo được bồi dưỡng, thực tập tại đơn vị sử dụng lao độn g để cập nhật ki ế n thức, công nghệ, phương pháp tổ chức quản lý sản xuất theo quy định và thực hiện theo quy định đặc thù của ngành nếu có. k) Tiêu chuẩn 10: Hằng năm, trường thực hiện t ổ ng kết, đánh giá hiệu qu ả côn g tác đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ nh à giáo. l ) Tiêu chuẩn 11: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của trường đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định và thực hiện đúng quyền hạn, trách nhiệm được giao. m) Tiêu chuẩn 12: Đội ngũ cán bộ quản lý của các đơn vị thuộc trường được b ổ nhiệm, miễn nhiệm theo quy định. n) Tiêu chuẩn 13: Đội ngũ cán bộ quản lý của trường đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ; thực hiện đúng quyền hạn và nhiệm vụ được giao. o) Tiêu chuẩn 14: Hằng năm, trường có kế hoạch và triển khai kế hoạch đào tạo, b ồ i d ưỡ ng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội n g ũ cán bộ quản lý. p) Tiêu chuẩn 15: Đội ngũ viên chức, người lao động của trường đủ s ố lượng, có năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu công việc được giao, được định kỳ bồi d ưỡ ng nâng cao trình độ. 4. Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình a) Tiêu chuẩn 1: Có đ ầ y đủ chương trình đào tạo các chuyên ngành hoặc nghề mà trường đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: 100% chương trình đào tạo được xây d ựng hoặc lựa chọn theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Chương trình đ à o tạo của trường th ể hiện được mục tiêu đào tạo của trình độ tương ứng; quy định chuẩn ki ế n thức, kỹ năng của người học đạt được sau tốt nghiệp; phạm vi và c ấ u trúc nội dung, phương pháp và hình thức đào tạo; cách thức đánh giá kết quả học tập đ ố i với từng mô đun, môn học, từng chuyên ngành hoặc nghề và từng trình độ theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Chương trình đ à o tạo được xây dựng có sự tham gia của nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp, cán bộ khoa học kỹ thuật của đơn vị sử dụng lao động; thực hiện theo quy định đặc thù của ngành nếu có. đ) Tiêu chuẩn 5: Chương trình đào tạo đảm bảo tính thực ti ễ n và đáp ứng sự thay đổi của thị trường lao độn g . e) Tiêu chuẩn 6: Chương trình đ à o tạo được xây dựng bảo đảm việc liên thông giữa các trình độ giáo dục nghề nghiệp với các trình độ đào tạo khác trong hệ thống giáo dục quốc dân theo quy định. g) Tiêu chuẩn 7: Ít nhất 3 năm 1 l ầ n trường thực hiện đánh giá, cập nhật v à điều chỉnh nếu có đối với chương trình đ à o tạo đã ban hành. h) Tiêu chuẩn 8: Chỉnh sửa, bổ sung chương trình đào tạo có cập nhật nh ững thành tựu khoa học công nghệ tiên ti ế n liên quan đến ngành, ngh ề đ à o tạo hoặc tham khảo các chương trình đào tạo tươn g ứng của nước ngoài. i) Tiêu chuẩn 9: Trước khi tổ chức đào tạo liên thông, trường căn cứ chương trình đào tạo, thực hiện rà soát các mô đun, tín chỉ, môn học và có quyết định đối với các mô đ un, tín ch ỉ , môn học mà người học không phải học đ ể đảm bảo quy ề n l ợ i c ủ a n g ười học. k) Tiêu chuẩn 10: Có đủ giáo trình cho các mô đun, môn học của từng chương trình đào tạo. l ) T iêu chuẩn 11: 100% giáo trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn theo quy định đ ể làm tài liệu giảng dạy, học tập chính thức. m) Tiêu chuẩn 12: Giáo trình đào tạo cụ thể hóa yêu cầu về nội dung ki ế n thức, k ỹ năng của từn g mô đun, môn học trong chương trình đào tạo. n) Tiêu chuẩn 13: Giáo trình đào tạo tạo điều kiện đ ể thực hiện phương pháp dạy học tích cực. o) Tiêu chuẩn 14: Hằng năm, trường thực hiện việc lấy ý kiến của nhà giáo, cán bộ qu ả n lý, cán bộ khoa học k ỹ thuật của đơn vị sử dụng lao động, người tốt nghiệp về mức đ ộ phù hợp của giáo trình đào tạo; thực hiện theo quy định đặc thù của ngành n ế u có. p) Tiêu chuẩn 15: Khi có sự thay đ ổ i về chương trình đào tạo, trường thực hiện đánh g iá, cập nhật và điều chỉnh nếu có đối với giáo trình đào tạo đảm bảo yêu cầu theo quy định. 5. Ti ê u chí 5 - Cơ s ở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện a) Tiêu chuẩn 1: Địa điểm xây dựng trường phù hợp với quy hoạch chung của khu vực và mạng lưới các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, khu đất xây dựng c ầ n đảm bảo yên tĩnh cho việc giảng dạy và học tập; giao thông thuận tiện và an toàn; thuận tiện cho việc cung cấp điện, nước, đảm bảo khoảng cách đối với các xí ng hiệp côn g nghiệp thải ra chất độc hại; thực hiện theo quy định đặc thù của ngành nếu có. b) Tiê u chuẩn 2: Quy hoạch t ổ ng th ể mặt bằng khuôn viên hợp lý, phù hợp với côn g năng và các yêu c ầ u giao thông nội bộ, kiến trúc và môi trường sư phạm; diện tích đất sử dụng, diện tích cây xanh đảm bảo theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Có đủ các khu vực phục vụ hoạt động của trường theo tiêu chuẩn: khu học tập và nghiên cứu khoa học (phòng học lý thuyết, phòng học thực hành, phòng thí nghiệm và phòn g học chuyên môn); khu thực hành (xưởng thực hành, thực tập, trại trường, vườn thí nghiệm); khu vực rèn luyện th ể chất; khu hành chính qu ả n trị, phụ trợ và khu phục vụ sinh hoạt cho người học và nhà giáo. d) Tiêu chuẩn 4: Hệ thống hạ tầng kỹ thuật của trường (đ ườ ng giao thông nội bộ; hệ thống điện; cấp thoát nước, xử lý nước thải, chất thải; thông gió; phòng cháy ch ữ a cháy) theo quy chuẩn và đáp ứng nhu cầu đào tạo, sản xuất, dịch vụ, sinh hoạt; được bảo trì, bảo d ưỡ ng theo quy định. đ) Tiêu chuẩn 5: Phòng học, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, phòn g học chuyên môn hóa bảo đảm quy chuẩn xây dựng, tiêu chuẩn cơ sở vật chất hiện hành và các yêu cầu công nghệ của thiết bị đào tạo. e) Tiêu chuẩn 6: Trường có quy định về quản lý, sử dụng, bảo trì, bảo dưỡng thiết bị đào tạo. g) Tiêu chuẩn 7: Phòng học, giảng đường, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, phòng học chuyên môn hóa được sử dụng theo quy định hiện hành. h) Tiêu chuẩn 8: Thiết bị đào tạo đáp ứng danh mục và tiêu chuẩn thiết bị t ố i thi ể u theo yêu cầu đào tạo của từng trình độ đào tạo theo chuyên ngành hoặc n g hề do cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương quy định. Đối với các chuyên ngành hoặc nghề mà c ơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở trung ương chưa ban hành danh mục và tiêu chuẩn thiết bị tối thiểu thì trường đảm bảo thiết bị đào tạo đáp ứng yêu cầu chương trình đào tạo, tương ứn g quy mô đào tạo của chuyên ngành hoặc nghề đó. i) Tiêu chuẩn 9: Thiết bị, dụng cụ phục vụ đào tạo được bố trí hợp lý, an toàn, thuận tiện cho việc đi lại, vận hành, bảo dưỡng và tổ chức hướng dẫn thực hành; đảm bảo các yêu cầu sư phạm, an toàn vệ sinh công nghiệp, vệ sinh môi trườn g . k) Tiêu chuẩn 10: Trường có quy định về quản lý, sử dụng, bảo trì, bảo dưỡng thiết bị đào tạo, trong đó có quy định về việc định kỳ đánh giá và đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị đào tạo. l) Tiêu chuẩn 11: Thiết bị đào tạo có hồ sơ quản lý rõ ràng, được sử dụn g đún g công năng, quản lý, bảo trì, bảo dưỡng theo quy định của trườn g v à nhà sản xuất; hàng năm đánh giá và đ ề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng theo quy định. m) Tiêu chu ẩ n 12: Trường có định mức tiêu hao vật tư hoặc định mức kinh tế - kỹ thuật trong đào tạo và có quy định về quản lý, cấp phát, sử dụng vật tư, phục vụ đào tạo; tổ chức thực hiện theo quy định đảm bảo kịp thời, đáp ứng k ế hoạch và tiến độ đào tạo; vật tư được b ố trí sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp thuận tiện cho việc bảo quản và sử dụng. n) Tiêu chuẩn 13: Trường có thư viện bao gồm phòng đọc, phòng l ưu tr ữ bảo đảm theo tiêu chuẩn thiết k ế . Thư viện có đủ chương trình, giáo trình đã được trường phê duyệt, m ỗ i loại giáo trình đảm bảo tối thi ể u 05 bản in. o) Ti ê u chuẩn 14: Tổ chức hoạt động, hình thức phục vụ của thư viện trường phù hợp với nhu cầu tra cứu của cán bộ quản lý, nhà giáo và người học. p) Tiêu chuẩn 15: Trường có thư viện điện tử, có phòng máy tính đáp ứng nhu cầu tra cứu, truy cập thông tin của nhà giáo và người học; các giáo trình, tài liệu tham khảo của trường được s ố hóa và tích hợp với thư viện điện tử phục vụ hiệu quả cho hoạt động đào tạo. 6. Ti ê u chí 6 - Nghiên cứu khoa học, chuy ể n giao công nghệ và hợp tác quốc tế a) Tiêu chuẩn 1: Trường có chính sách và thực hiện các chính sách khuy ế n khích cán bộ quản lý, nhà gi áo và nhân viên tham gia nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải ti ế n và chuy ể n gi ao công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Hằng năm, trường có đ ề tài nghiên cứu khoa học, sáng ki ế n cải t iến từ cấp trường trở lên phục vụ thiết thực công tác đào tạo của trường (ít nh ấ t 01 đ ề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến đối với trường trung cấp, ít nhất 02 đ ề t ài n g hiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến đối với trường cao đẳng). c) Tiêu chuẩn 3: Hằng năm, trường có các bài báo, ấ n phẩm của nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động đăng trên các báo, tạp chí khoa học ở trong nước hoặc quốc tế. d) Tiêu chuẩn 4: Các đề tài n g hiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến của trườ ng được ứng dụng thực tiễn. đ ) Tiêu chuẩn 5: Có liên kết đào tạo hoặc triển khai các hoạt động, hợp tác với các trường nước ngoài hoặc các tổ chức quốc tế; các hoạt động hợp tác quốc tế góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường. 7. Tiêu chí 7 - Quản lý tài chính a) Tiêu chuẩn 1: Trường có quy định về quản lý, sử dụng, thanh quyết toán về tài chính theo quy định và công b ố công khai. b) Tiêu chuẩn 2: Quản lý, sử dụng các nguồn thu từ hoạt động dịch vụ đào tạo; tham gia sản xuất, kinh doanh, dịch vụ đúng theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Trường có các n g uồn lực về tài chính đảm bảo đủ kinh phí phục vụ các hoạt động, của trường. d) Tiêu chuẩn 4: Thực hiện việc quản lý, sử dụng và thanh quyết toán đúng quy định. đ) Tiêu chuẩn 5: Thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính kế toán; thực hiện ki ể m toán theo quy định; xử lý, k hắ c phục kịp thời các v ấ n đ ề còn vướng m ắ c t rong việc thực hiện các quy định về quản lý và sử dụng tài chính khi có kết luận của các cơ quan có thẩm quyền; thực hiện công khai tài chính theo quy định. e) Tiêu chuẩn 6: Hằng năm, trường có đánh giá hiệu quả sử dụng nguồn tài chính của trường; có các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng tài chính nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động của trường. 8. Tiêu chí 8 - Dịch vụ người học a) Tiêu chuẩn 1: Người học được cung cấp đầy đủ thông tin về mục tiêu, chương trình đào tạo; quy chế kiểm tra, thi và xét công nhận t ố t nghiệp; nội quy, quy chế của trường; các chế độ, chính sách hiện hành đối với người học; các điều kiện đảm b ả o chất lượng dạy và học theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Người học được hưởng các chế độ, chính sách theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Có chính sách và thực hiện chính sách khen thưởng, khuy ế n khích kịp thời đối với người học đạt kết quả cao trong học tập, rèn luyện. N g ười học được hỗ trợ kịp thời trong quá trình học tập tại trường đ ể hoàn thành nhiệm vụ học tập. d) Tiêu chuẩn 4: Người học được tôn trọng và đ ố i xử bình đ ẳ ng, không phân biệt giới tính, tôn giáo, nguồn gốc xuất thân. đ) Ti ê u chuẩn 5: Ký túc xá đảm bảo đủ diện tích nhà ở và các điều kiện t ố i thi ể u (chỗ ở , điện, nước, vệ sinh, các tiện nghi khác) cho sinh hoạt và học tập của người học. e) Tiêu chuẩn 6: Có dịch vụ y tế chăm sóc và bảo vệ sức khỏe ; dịch vụ ăn uống của trường đáp ứng nhu cầu của người học và đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm. g) Tiêu chuẩn 7: Người học được tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, th ể dục th ể thao, tham gia các hoạt động xã hội; được đảm bảo an toàn tron g khuôn viên trường. h) Tiêu chuẩn 8: Trường thực hiện việc tư vấn việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp. i) Tiêu chuẩn 9: Hằng năm, trường tổ chức hoặc phối hợp tổ chức hội chợ việc làm đ ể người học tiếp xúc với các nh à tuyển dụng. 9. Tiêu chí 9 - Giám sát, đánh giá chất lượng a) Tiêu chuẩn 1: Hằng năm, thu thập ý kiến t ố i thi ể u 10 đơn vị sử dụng lao động về mức độ đáp ứng của n gười t ố t nghiệp làm việc tại đơn vị sử dụng lao độn g . b) Tiêu chuẩn 2: H ằ ng năm, thu thập ý kiến đánh giá t ố i thi ể u 50% cán bộ quản lý, nhà giáo, viên chức và người lao động về các chính sách liên quan đến dạy và học, chính sách tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá, phân loại, bổ nhiệm cán bộ quản lý, nhà giáo, viên chức và người lao động. c) Tiêu chuẩn 3: Hằng năm, thu thập ý kiến đánh giá tối thi ể u 30% người học đại diện các ngành, nghề đào tạo về chất lượng, hiệu quả của các hình thức, phương thức đào tạo; chất lượng dịch vụ, giảng dạy và việc thực hiện chính sách liên quan đến người học của trường. d) Tiêu chuẩn 4: Trường thực hiện hoạt động tự đánh giá chất lượng và kiểm định chất l ượ ng theo quy định. đ) Tiêu chuẩn 5: Hằng năm, trường có kế hoạch cụ thể và các biện pháp thực hiện việc cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo trên cơ s ở kết quả tự đánh gi á và kết quả đánh giá ngoài n ế u có. e) Tiêu chuẩn 6: Trường có t ỷ lệ 80% người học có việc làm phù hợp với chuyên ngành hoặc nghề đào tạo sau 6 tháng kể từ khi tốt nghiệp. Chương III TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP, TRUNG CẤP VÀ CAO ĐẲNG Mục 1. TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Điều 10. Các tiêu chí, điểm chuẩn và điểm đánh giá chương trình đào tạo trình độ sơ cấp 1. Các tiêu chí và điểm chuẩn a) Các tiêu chí: Tiêu chí 1 - Mục tiêu và tài chính; Tiêu chí 2 - Hoạt động đ à o tạo; Tiêu chí 3 - Nhà gi áo, cán bộ quản lý và nhân viên; Tiêu chí 4 - Chương trình, gi áo trình; Tiêu chí 5 - Cơ s ở vật chất v à thiết bị đào tạo; Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học; Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng. b) Điểm chuẩn các tiêu chí kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp (Phụ lục 03 kèm theo). 2. Điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 04 điểm, điểm đánh giá cho m ỗ i tiêu chuẩn không đạt yêu cầu l à 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu khi cơ s ở đ à o tạo đáp ứng tiêu chuẩn trong vòng 01 năm tính đ ế n thời điểm đánh giá. Việc đánh giá mức độ một chương trình đào tạo cụ thể tại một cơ sở đào tạo đ áp ứn g hệ thống tiêu chí, tiêu chuẩn chỉ áp dụng đối với các yếu tố, nội dung liên quan đến việc thực hiện chương trình đào tạo. Điều 11. Đạt và không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo 1. Đạt tiêu chuẩn: Chương trình đào tạo được đánh giá là đạt tiêu chuẩn kiểm định chất l ượng chương trình đào tạo khi đáp ứ ng các yêu cầu sau: a) Tổng số điểm đánh giá đạt từ 80 điểm tr ở lên; b) Điểm đánh giá của các tiêu chí 3, 4, 5, 7 đạt từ 75% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên. Điểm đánh giá của các tiêu chí 1, 2, 6 đạt từ 50% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên. 2. Không đạt tiêu chuẩn: Chương trình đào tạo được đánh giá l à không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo khi không đáp ứng các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này. Điều 12. Tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp 1. Tiêu chí 1 - Mục tiêu và tài chính a) Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu của chương trình đào tạo phù hợp mục tiêu của cơ sở đào tạo và nhu cầu thị trường lao động, được công b ố công khai và được rà soát, điều chỉnh theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Hàng năm, cơ s ở đào tạo nghiên cứu, xác định định mức chi tối thiểu cho một người học, đảm bảo chất lượng của chương trình đào tạo và có đủ nguồn thu hợp pháp đ ể thực hiện chương trình đào tạo. 2. Tiê u chí 2 - Hoạt động đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Hàng năm, cơ sở đào tạo thực hiện công tác tuy ể n sinh theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Cơ s ở đào tạo có kế hoạch đào tạo và tổ chức đào tạo theo quy định; tổ chức kiểm tra, thi, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện, cấp chứng chỉ theo quy định; hồ sơ người học đầy đủ và đúng theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Tổ chức đào tạo liên thông theo quy định. 3. Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên a) Tiêu chuẩn 1: 100% nhà giáo tham gia giản g dạy đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định; hàng năm hoàn thành các nhiệm vụ do cơ sở đào tạo giao. b) Tiêu chuẩn 2: Đảm bảo tất cả các mô-đun thuộc chương trình đào tạo có đủ nhà g iáo đứng lớp; đảm bảo tỷ lệ số người học/lớp và tỷ lệ quy đ ổ i người học/nhà giáo theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Hàng năm, cơ s ở đào tạo tổ chức cho nhà giáo cơ hữu tham gia các khóa học tập, bồi dưỡng; 100% nhà giáo cơ hữu đi thực tập tại đơn vị sử dụng lao động theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: 100% cán bộ quản lý và nhân viên đạt chuẩn về chuyên môn, n g hiệp vụ theo quy định; hàng năm hoàn thành các nhiệm vụ do cơ sở đào tạo giao. 4. Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình a) Tiêu chuẩn 1: Chương trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn, thẩm định, ban hành, đánh giá và cập nhật theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Chương trình đào tạo thể hiện được khối lượng kiến thức, kỹ năn g nghề, các kỹ năng cần thiết khác, yêu cầu năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp và phù hợp với khung trình độ quốc gia, tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia. c) Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo đảm bảo tính khoa học, chính xác, tính hệ thống, thực tiễn và phù hợp với kỹ thuật công nghệ trong sản xuất, dịch vụ; linh hoạt đáp ứ ng sự thay đổi của kỹ thuật công nghệ và thị trường lao động. d) Tiêu chuẩn 4: Chương trình đào tạo th ể hiện được phương pháp đánh giá k ế t qu ả học tập, xác định mức độ đạt chuẩn đầu ra của các mô-đun và của chương trình đào tạo. đ) Tiêu chuẩn 5: 100% giáo trình được biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định, ban hành, đánh giá và cập nhật theo quy định; có đủ giáo trình cho các mô-đun của chương trình đào tạo. e) Tiêu chuẩn 6: Giáo trình cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng của từn g mô-đun trong chương trình đào tạo; tạo điều kiện đ ể thực hiện phương pháp dạy học tích cực; đảm bảo phù hợp với kỹ thuật công nghệ trong sản xuất, kinh doanh, dịch vụ. 5. Tiêu chí 5 - C ơ s ở vật chất và thiết bị đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Phòng học, hệ thống điện, nước đảm bảo quy chuẩn xây d ựn g và yêu cầu đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Đảm bảo đủ chủng loại thiết bị đào tạo đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo. c) Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo đ ủ s ố lượng thiết bị đào tạo đáp ứng quy mô, yêu cầu đào tạo. d) Tiêu chuẩn 4: Nguyên, nhiên, vật liệu thực hành được bố trí sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp thuận tiện; được quản lý, cấp phát, sử dụng theo quy định; đáp ứng kế hoạch và tiến độ đào tạo. 6. Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học a) Tiêu chu ẩ n 1: Người học được cung cấp đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo; quy chế đào tạo; quy chế công tác học sinh, sinh viên; quy chế kiểm tra, t hi, xét công nhận t ố t nghiệp; nội quy, quy chế của cơ s ở đào tạo; các chế độ, chính sách đối với người học. Người học được hưởng, các chế độ, chính sách theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Thường xuyên cung cấp cho người học các thông tin về nghề nghiệp, thị trường lao động và việc làm; thực hiện trợ giúp, gi ới thiệu việc làm cho người học sau khi tốt nghiệp. 7. Tiêu chí 7 - Giám sát, đán h giá chất lượng a) Tiêu chuẩn 1: Hàng năm, thu thập ý kiến t ố i thi ể u 10 đơn vị s ử dụn g lao động về mức độ đáp ứng của người tốt nghiệp đang làm việc tại đơn vị sử dụn g lao động và sự phù hợp của chương trình đào tạo với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ. b) Tiêu chuẩn 2: Thực hiện điều tra lần vết đối với người tốt nghiệp để thu thập thông tin về việc làm, đánh gi á về chất lượng đào tạo của cơ s ở đào tạo và sự phù hợp của chương trình đào tạo với vị trí việc làm của n g ười t ố t nghiệp. c) Tiêu chuẩn 3: Trong vòng 06 tháng kể từ khi tốt nghiệp, tối thi ể u 80% người học có việc làm phù hợp với nghề đào tạo. d) Tiêu chuẩn 4: Tối thiểu 80% đơn vị sử dụng lao độn g được điều tra hài lòng với kiến thức, kỹ năng, năng lực tự chủ và trách nhiệm nghề nghiệp của người tốt nghiệp làm việc tại đơn vị sử dụng lao động. Mục 2. ĐIỂM CHUẨN, ĐIỂM ĐÁNH GIÁ VÀ TIÊU CHÍ, TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP VÀ CAO ĐẲNG Điều 13. Các tiêu chí, điểm chuẩn và điểm đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp và cao đẳng 1. Các tiêu chí và điểm chuẩn a) Các tiêu chí: Ti ê u chí 1 - Mục tiêu, quản lý và tài chính; Ti ê u chí 2 - Hoạt động đào tạo; Ti ê u chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên; Ti êu chí 4 - Chương trình, giáo trình; Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện; Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học; Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng. b) Điểm chuẩn các tiêu chí kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ trung cấp , cao đẳng (Phụ lục 04 kèm theo). 2. Điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 02 điểm, điểm đánh giá cho m ỗ i tiêu chuẩn không đạt yêu cầu là 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu khi cơ s ở đào tạo đáp ứng tiêu chuẩn trong 02 năm li ê n t ục tính đến thời điểm đánh g iá đối với chương trình đào tạo trình độ trung cấp v à tron g 03 năm liên tục tính đến thời điểm đánh giá đối với chương trình đào tạo trình độ cao đẳng. Việc đánh giá mức độ một chương trình đào tạo cụ thể tại một cơ sở đào tạo đáp ứng hệ thống ti ê u chí, tiêu chu ẩ n chỉ áp dụng đối với các yếu tố, nội dung liên quan đ ến việc thực hiện chương trình đào tạo. Điều 14. Đạt và không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo 1. Đại tiêu chuẩn: Chương trình đào tạo được đánh g iá là đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượn g chương trình đào tạo khi đáp ứng các yêu cầu sau: a) T ổ ng s ố điểm đánh g iá đạt từ 80 điểm tr ở lên; b) Điểm đánh giá của các tiêu chí 3, 4, 5, 7 đạt từ 80% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên. Điểm đánh gi á của các tiêu chí 1 , 2, 6 đạt từ 50% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên. 2. Không đạt tiêu chuẩn: Chương trình đào tạo được đánh g iá là không đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo khi không đáp ứng các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này. Điều 15. Tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ trung cấp và cao đẳng 1. Mục tiêu, quản lý và tài chính a) Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu của chương trình đào tạo phù hợp mục tiêu của cơ sở đào tạo và nhu cầu thị trường lao động, được công b ố công khai và được rà soát, điều chỉnh theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Cơ s ở đào tạo có văn bản giao nhiệm vụ cụ thể cho khoa/đơn vị phụ trách chương trình đào tạo và các đơn vị có liên quan đến việc thực hiện chương trình đào tạo; khoa/đơn vị phụ trách chương trình đào tạo hoàn thành các nhiệm vụ được giao liên quan đến chương trình đào tạo. c) Tiêu chuẩn 3: Hàng năm, cơ s ở đào tạo nghiên cứu, xác định định mức chi t ố i thi ể u cho một người học, đảm bảo chất lượng của chương trình đào tạo và có đủ nguồn thu hợp pháp đ ể thực hiện chương trình đào tạo. 2. Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo a) Tiêu chuẩn 1: Hàng năm, cơ s ở đào tạo thực hiện côn g tác tuy ể n sinh theo quy định; kết quả tuy ể n sinh đạt tối thiểu 80% chỉ tiêu theo kế hoạch của cơ s ở đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Cơ sở đào tạo có kế hoạch đào tạo và tổ chức đào tạo theo quy định. c) Tiêu chuẩn 3: Thực hiện phương pháp đào tạo phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, kết hợp rèn luyện năng lực thực hành với tran g bị kiến thức chuyên môn; phát huy tính tích cực, tự giác, năng động, khả năng làm việc độc lập, tổ chức làm việc theo nhóm của người học; thực hiện ứng dụng công ng hệ thông tin , truyền thông trong hoạt động dạ y và học. d) T iêu chuẩn 4: C ơ s ở đào tạo phối hợp với đơn vị sử dụng lao động trong việc tổ chức, hướng dẫn cho người học t hực hành, thực tập tại đơn vị sử dụng lao động; 100% người học trước khi tốt nghiệp đều được thực hành tại đơn vị sử dụng lao động phù hợp với ngành, nghề đào tạo. đ) Tiêu chuẩn 5: Tổ chức kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh giá kết qu ả học lập, rèn luyện , cấp văn bằng theo quy định; có hồ sơ người học đủ và đúng t h eo quy định. e) Tiêu chuẩn 6: Tổ chức kiểm tra, giám sát hoạt động dạy và học theo quy định; sử dụng kết quả kiểm tra đ ể kịp thời điều chỉnh các hoạt động dạy và học cho p h ù h ợ p. g ) Tiêu chuẩn 7: Tổ chức đào tạo liên thông theo quy định. 3. Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên a) Tiêu chuẩn 1: 100% nhà giáo tham gia giảng dạy đạt chuẩn về chuyên môn, n g hiệp vụ theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Hàng năm, 100% nhà giáo hoàn thành các nhiệm vụ do cơ sở đào t ạo g iao. c) Ti ê u chuẩn 3: Đảm bảo t ấ t cả các mô-đun, môn học thuộc chương trình đào tạo có đ ủ nhà giáo đứng lớp; đảm bảo t ỉ lệ số người học/lớp và tỷ lệ quy đ ổ i người học/nhà g iáo theo quy định. d) Tiêu chuẩn 4: Hàng năm, t ố i thi ể u 50% nhà giáo cơ hữu dạy các môn chuyên môn ngành, nghề tham g ia nghiên cứu khoa học, các hội thi nhà giáo dạy giỏi , hội thi thiết bị tự làm các cấp. đ) Ti ê u chu ẩ n 5: Hàng năm, cơ s ở đào tạo tổ chức cho nhà giáo cơ hữu tham g ia các khóa học tập, bồi dưỡng. e) Ti ê u chuẩn 6: 100% nhà giáo cơ hữu đi thực tập tại các đơn vị sử dụng lao động t heo quy định. g) Tiêu chuẩn 7: 100% cán bộ quản lý và nhân viên đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định. h) Tiêu chuẩn 8: Hàng năm, 100% cán bộ quản lý và nhân viên hoàn thành các nhiệm vụ do cơ s ở đào tạo giao. 4. Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình a) Tiêu chuẩn 1: Chương trình đào tạo được xây dựng hoặc lựa chọn, thẩm định, ban hành, đánh giá và cập nhật theo quy định. b) Tiêu chuẩn 2: Có sự tham gia của ít nhất 02 đơn vị sử dụng lao động trong quá trình xây dựng và thẩm định chương trình đào tạo. c) Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo thể hiện được khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp. d) Tiêu chuẩn 4: Chương trình đào tạo th ể hiện được sự phân bố thời gian, trình tự thực hiện các mô-đun, môn học để đảm bảo thực hiện được mục tiêu giáo dục nghề nghiệp. đ) Tiêu chuẩn 5: Chương trình đào tạo thể hiện đ ượ c những yêu cầu tối thi ể u về cơ s ở vật chất, đội ngũ giáo viên để triển khai thực hiện chương trình đào tạo nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo. e) Tiêu chuẩn 6: Chương trình đào tạo thể hiện được phương pháp đánh giá kết quả học tập, xác định mức độ đạt yêu cầu về năng lực của người học sau khi học xong các mô-đun, môn học của chương trình đào tạo. g) Tiêu chuẩn 7: Chương trình đào tạo đảm bảo phù hợp với yêu cầu phát triển của ngành, địa phương và đất nước, phù hợp với kỹ thuật côn g nghệ tron g s ả n xuất, dịch vụ. h) Tiêu chuẩn 8: Chương trình đào tạo đảm bảo việc liên thông giữa các trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân. i) Tiêu chuẩn 9: Có đủ giáo trình cho các mô-đun, môn học của chương trình đào tạo. k) Tiêu chuẩn 10: 100% giáo trình được biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định, ban hành, đánh giá và cập nhật theo quy định. l) Tiêu chuẩn 11: Giáo trình cụ thể hóa yêu cầu về nội dung ki ế n thức, k ỹ năng của từng mô-đun, môn học trong chương trình đào tạo; nội dung giáo trình phù hợp để thực hiện phương pháp dạy học tích cực. m) Tiêu chuẩn 12: Nội dun g gi áo trình đảm bảo phù hợp với công nghệ trong s ả n xuất, kinh doanh, dịch vụ. 5. Tiêu chí 5 - C ơ s ở vật chất , thiết bị đào tạo và th ư viện a) Tiêu chuẩn 1: Phòng học, phòn g thí nghiệm, xưởng thực hành, hệ thống điện, nước đảm bảo quy chuẩn xây dựng và yêu cầu đào tạo. b) Tiêu chuẩn 2: Đảm bảo đủ chủng loại thiết bị đào tạo đáp ứ ng yêu cầu của chương trình đ à o tạo. c) Tiêu chu ẩ n 3: Đảm bảo đủ số lượng thiết bị đào tạo đáp ứng quy mô, yêu cầu đào tạo. d) Tiêu chuẩn 4: Thiết bị, dụn g cụ phục vụ đào tạo được bố trí hợp lý, thuận tiện cho việc thực hành, đảm bảo các yêu cầu sư phạm, an toàn lao động, vệ sinh công nghiệp, vệ sinh môi trường; t h i ế t bị đào tạo có hồ sơ quản lý rõ ràng, được sử dụng đúng công năng, quản lý, b ả o trì, bảo dưỡng theo quy định. đ) Ti ê u chuẩn 5: Nguyên , nhiên, vật liệu được b ố trí s ắ p x ế p gọn gàng, ngăn nắp thuận tiện; được quản l ý, cấp phát, sử d ụn g theo quy định; đáp ứng kế hoạch và ti ế n độ đào tạo. e) Tiêu chu ẩ n 6: Thư viện có đủ chương trình, giáo trình đã được cơ sở đào tạo phê duyệt; mỗi l oại giáo trình có tối thiểu 05 bản in và đáp ứng được nhu cầu n g hi ê n cứu, học tập của nhà giáo và n g ười học; có đủ sách, tạp chí, tài liệu tham kh ả o t ối thiểu 05 đầu sách/người học; 100% chương trình, giáo trình được số hóa và tích h ợ p với thư viện điện tử phục vụ hiệu quả cho hoạt động đào tạo. g) Tiêu chuẩn 7: Thư viện được trang bị máy tính và nối mạng internet đáp ứng nhu cầu dạy, học và tra cứu tài liệu. h) Tiêu chuẩn 8: Có các ph ầ n m ề m ả o mô phỏng thiết bị dạy học thực tế trong g iản g dạy. 6. Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho ng ười học a) Tiêu chuẩn 1: Người học được cung cấp đầy đủ thông tin về chương trình đào tạo: quy chế đào tạo; quy chế công tác học sinh, sinh viên; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt n g hiệp; nội quy, quy chế của cơ sở đào tạo và các chế độ, chính sách đ ố i với n gười học. b) Tiêu chuẩn 2: Người học được hưởng các chế độ, chính sách theo quy định; cơ sở đào tạo có chính sách và thực hiện chính sách khen thưởng, độ ng viên khuyến khích kịp thời đối với người học đạt kết quả cao trong học tập và tư v ấ n, hỗ trợ kịp thời cho người học trong quá trình học tập. c) Tiêu chuẩn 3: Hàng năm, cơ sở đào tạo cung cấp cho người học các thôn g tin về nghề nghiệp, thị tr ườ ng lao độn g và việc làm; thực hiện trợ g iúp, giới thiệu việc làm cho người học sau khi t ố t nghiệp. d) Tiêu chuẩn 4: Cơ s ở đào tạo thực hiện đa dạng hóa các hoạt động xã hội, văn hóa văn nghệ, th ể dục th ể thao cho người học. 7. Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng a) Tiêu chuẩn 1: Hàn g năm, thu thập ý kiến t ố i thi ể u 10 đơn vị sử dụn g lao động về mức độ đáp ứng của người tốt nghiệp đang làm việc tại đơn vị sử dụn g lao động và sự phù hợp của chương trình đào tạo với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ. b) Tiêu chuẩn 2: Thực hiện điều tra lần vết đối với người tốt nghiệp đ ể thu thập thông tin về việc làm, đánh g iá về chất lượng đào tạo của cơ sở đào tạo và sự phù hợp của chương trình đào tạo v ới vị trí việc làm của ngườ i tốt nghiệp. c) Tiêu chuẩn 3: Hàng năm, thu thập ý kiến tối thi ể u 50% nhà gi áo, cán bộ quản lý về các nội dung liên quan đến công tác dạy và học, tuyển dụng, b ổ nhiệm, bồi d ưỡng , phân loại và đánh giá nhà giáo, cán bộ quản lý. d) Tiêu chu ẩ n 4: Hàng năm, thu thập ý kiến t ố i thi ể u 30% người học về chất lượng, hiệu quả của các hình thức, phương thức đào tạo, chất lượn g giảng dạ y , việc thực hiện chế độ, chính sách và các dịch vụ đối với người học. đ) Tiêu chuẩn 5: Cơ sở đào tạo thực hiện tự đánh g iá chất lượn g chương trình đào tạo theo quy định. e) Tiêu chuẩn 6: Hàng năm, cơ sở đào tạo có kế hoạch cụ th ể và thực hiện cải thiện, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo trên cơ sở kết quả tự đánh gi á của cơ sở đào tạo và kết quả đánh giá ngoài (nếu có). g) Tiêu chuẩn 7: Trong vòng 06 tháng kể từ khi tốt nghiệp, tối thiểu 80% người học có việc làm phù hợp với ngành, nghề đào tạo. h) Tiêu chuẩn 8: Tối thiểu 80% đơn vị sử dụng lao động được điều tra hài lòng với kiến thức, k ỹ năng, năng lực tự chủ và trách nhiệm nghề nghiệp của người tốt nghiệp làm việc tại đơn vị sử dụng lao động. Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 25. Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp chịu trách nhiệm chỉ đạo, tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này. Điều 26. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội 1. Giúp Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương chỉ đạo, tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp tại địa phương. 2. Tổng hợp, báo cáo định kỳ, đột xuất việc thực hiện các quy định tại Thông tư này của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn với các cơ quan quản lý nhà nước có th ẩ m quyền. Điều 27. Cơ quan quản lý trực tiếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp Tạo điều kiện thuận lợi để cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp phấn đấu đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Điều 28. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp 1. Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. 2. Thực hiện tự đánh giá chất lượng theo quy định tại Thông tư này và các quy định khác có liên quan. Điều 29. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp 1. Thực hiện kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng theo quy định tại Thông tư này và các quy định khác có liên quan. 2. Báo cáo tình hình áp dụng các quy định tại Thông tư này và các quy định khác có liên quan về Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (qua Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp) trước ngày 31 tháng 12 hàng năm. Điều 30. Hiệu lực thi hành 1. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 24 tháng 7 năm 2017. 2. Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đề phát sinh hoặc khó khăn, vướng mắc, đề nghị phản ánh về Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (qua Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp) để kịp thời xem xét, giải quyết./. Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng Trung ương và các Ban của Đảng; - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; - Cơ quan Trung ương của các tổ chức chính trị - xã hội; - T òa án nhân dân tối cao; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Sở LĐTBXH các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Công báo; C ổng thông tin điện tử của Chính phủ; - Cục Kiểm tra văn bản QPPL (Bộ Tư pháp); - Các đơn vị thuộc Bộ LĐTBXH, C ổng thông tin điện tử của Bộ LĐTBXH; - Lưu: VT, TCGDNN (20). KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nguyễn Trọng Đàm PHỤ LỤC 01 (Ban hành kèm theo Thông tư s ố 15 /2017/TT-BLĐTBXH ngày 0 8 tháng 6 năm 2017 của Bộ Lao động - Thương b i nh và Xã hội) ĐIỂM CHUẨN CÁC TIÊU CHÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Tiêu chí Điểm chuẩn Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý 10 Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo 18 Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động 18 Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình 18 Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và phòng đọc 14 Tiêu chí 6 - Quản lý tài chính 8 Tiêu chí 7 - Dịch vụ người học 10 Tiêu chí 8 - Giám sát, đánh giá chất lượng 4 Tổng số 100 PHỤ LỤC 02 (Ban hành kèm theo Thông tư số 15 /2017/TT-BLĐTBXH ngày 08 tháng 6 năm 2017 của Bộ Lao động - Thương b i nh và Xã hội) ĐIỂM CHUẨN CÁC TIÊU CHÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG CẤP, TRƯỜNG CAO ĐẲNG Tiêu chí Điểm chuẩn Tiêu chí 1 - Mục tiêu, sứ mạng, tổ chức và quản lý 12 Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo 17 Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và người lao động 15 Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình 15 Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện 15 Tiêu chí 6 - Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hợp tác quốc tế 5 Tiêu chí 7 - Quản lý tài chính 6 Tiêu chí 8 - Dịch vụ người học 9 Tiêu chí 9 - Giám sát, đánh giá chất lượng 6 T ổ ng s ố 100 PHỤ LỤC 03 (Ban hành kèm theo Thông tư số 15 /2017/TT-BLĐTBXH ngày 08 tháng 6 năm 2017 của Bộ Lao động - Thương b i nh và Xã hội) ĐIỂM CHUẨN CÁC TIÊU CHÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Tiêu chí Điểm chuẩn Tiêu chí 1 - Mục tiêu và tài chính 8 Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo 12 Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên 16 Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình 24 Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo 16 Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học 8 Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng 16 T ổ ng s ố 100 PHỤ LỤC 04 (Ban hành kèm theo Thông tư số 15 /2017/TT-BLĐTBXH ngày 08 tháng 6 năm 2017 của Bộ Lao động - Thương b i nh và Xã hội) ĐIỂM CHUẨN CÁC TIÊU CHÍ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG Tiêu chí Điểm chuẩn Tiêu chí 1 - Mục tiêu, quản lý và tài chính 6 Tiêu chí 2 - Hoạt động đào tạo 14 Tiêu chí 3 - Nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên 16 Tiêu chí 4 - Chương trình, giáo trình 24 Tiêu chí 5 - Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện 16 Tiêu chí 6 - Dịch vụ cho người học 8 Tiêu chí 7 - Giám sát, đánh giá chất lượng 16 T ổ ng s ố 100