heegyu/kowiki-sentences huggingface dataset:
팀 워크(team work)를 잘 이루면서도 능률을 올리려면, 분단의 인원을 어느 정도의 수로 하는 것이 좋은가 하는 문제가 바로 인원수이다.
일반적으로 서로 의사소통이 손쉽게 되게 하기 위해서 5명에서 7명 정도가 좋다고 한다.
너무 수가 많으면 분단의 의미가 없어지고, 너무 적어서 2이나 3이면 작아서 능률이 오르지 않거나 활기를 잃게 되는 수가 있게 되기 때문이다.
다음으로 생각할 것은 한 번 분단을 조직하면 어느 정도 같은 멤버끼리 생활하도록 할 것인가가 문제가 된다.
전체학급 같으면 1년을 단위로 하는 것이 상례이지만, 분단의 경우는 반드시 그렇게 길게 지속시킬 필요는 없다.
학습의 내용과 성질에 따라서는 1-2개월 정도의 기간으로 적당할 수도 있고 1학기만으로 충분할 수도 있다.
또 인간관계의 측면에서 재고할 필요가 생겨서 바꿀 수도 있다.
1학급에서 반장을 뽑는 것은 흔히 있는 일이다.
분단에도 분단장이 있어야 편리한 때가 많다.
그런데 한 사람이 반장이나 분단장의 일을 처음부터 끝까지 하게 하는 방법도 있지만, 누구나 다 책임자로서 경험을 쌓게 하려면 능률이나 능력에 상관없이 돌아가면서 하게 하는 방법도 종종 사용되는 방법이다.
그렇게 되면 언제든지 책임자의 구실을 할 수 있는 능력과 역량이 생겨서 좋은 때가 많다.
특히, 다른 학교나 학교 이외의 상황에서도 당황하지 않고 민주주의적으로 책임자가 될 수 있게 한다는 점에서 좋다.
왜냐하면 교육 속에는 사회성으로서의 리더십을 기르는 일도 중요한 기능의 하나가 되는 것이기 때문이다.
학급, 즉 교실이 어떤 위치에 있느냐가 중요한 것이다.
양지 바르고 조용하고, 시력에 지장을 주지 않게 하는 등 모든 편의를 도모해야 하는 것과 마찬가지로, 분단과 분단의 위치를 같은 교실 안에서도 어떻게 정하느냐는 퍽 중요한 일에 속한다.
한 곳에 처음부터 끝까지 있으면 어느 분단에는 유리하지만 어느 분단에는 불리하다.
그렇다면 불공평해진다.
그러므로 이 문제도 항상 고려해서 불공평한 일이 없도록 힘써야 한다.
학급편성 방법에도 능력별 편성과 혼성편성 방법이 있는 것과 마찬가지로, 분단을 조직하는 데에 있어서도 이 문제는 마찬가지로 따라 다니게 마련이다.
그러므로 여기에서는 상황판단에 따를 수밖에 없는 일이다.
일반적으로는 혼성으로 하는 것이 보통이지만, 그러나 그것도 상황에 따라서는 능력별로 할 수도 있다.
능력별로 할 경우 언제나 유의해야 할 일은 정서문제이다.
유능한 학생끼리만 모아 놓으면 자연 우월의식이 조장되는 것이 상례이다.
우월의식 자체가 나쁘다거나 좋다거나 하기는 어려울지 모르지만, 그것이 자신이나 다른 사람에게 미치는 영향이 있음을 인정하게 되면 무관심할 수는 없는 일이다.
마찬가지로 능력이 부족한 학생끼리 조직하게 되면 열등의식에서 벗어나지 못할 뿐 아니라 가중되는 수도 있다.
그러므로 어느 경우나 특별히 조심하고 지나친 우월감을 조장하거나, 반대로 열등감을 조장하는 일이 없도록, 이를테면 특별한 생활지도 프로그램을 잘 짜고 마련해서 실천해야 한다.
그러므로 혼성편성을 하면 그런 점에서는 다소 덜 걱정해도 될 수가 있다.
그러나 역시 잘하는 아이의 우월감과 못하는 아이의 열등감 자체를 완전히 불식한다는 것은 능력의 문제에 속하는 것이 대부분이므로 간단한 일은 아니다.
1학급을 편성할 때에도 어디에다 교육목표(敎育目標)를 두느냐에 따라서 그 조직의 원리가 달라지게 되는 것과 마찬가지로, 분단의 조직에서도 여전히 같은 원리가 적용된다.
가령 운동을 장려하는 목표냐 사회성을 기르는 데에 주목적을 두느냐, 지적 개발에 주안점을 두느냐, 그렇지 않으면 정서발달에 그 목표를 두느냐 등에 따라서, 자연 그 조직원리와 형태가 달라지게 마련이다.
여기서 중요한 것은 기본적인 교육목적에서 이탈하여 방법이 목적으로 되는 일이 없도록 항상 유의해야 한다.
학급조직에 있어서도 그렇지만 분단조직에 있어서도 본인의 요구나 희망은 가능한 대로 만족시킬 수 있는 길을 찾는 것이 원칙이다.
본인의 희망이나 요구만을 만족시킬 수 없는 것이 사실이기는 하지만, 기본적인 교육목적이나 조직상 목표에 차질이 생기지 않는 한 존중한다는 것은 지극히 바람직한 일이라고 할 수 있다.
어떤 활동을 기준으로 조직하느냐도 못지않게 중요한 것이다.
교과활동이냐 과외활동이냐에 의해서 구분될 수도 있는 것이기 때문이다.
물론 일반적으로는 교과활동을 기준으로 조직하는 것이 원칙이다.
그러나 상황에 따라서는 반드시 그것을 지켜야 할 필요가 없는 때도 있다.
가령 교실에서는 교과단위로 조직이 되나 운동장에 나와서는 취미별로 조직되는 수도 있는 것이다.
그러나 언제나 항시 유의하여야 할 문제는 교육의 본래 목적으로부터 이탈되는 일이 없도록 해야 한다는 것이다.
학습집단의 구성과 기능.
학습집단이란 말은, 현재 2가지 의미로 사용되고 있다.
첫째는 성원의 학습지도를 목적으로 하여 형성된 집단 전반을 가리키는 경우다.
이 의미로서 사용되는 경우에는 학교·학급·학습·서클 등을 포함하게 된다.
둘째는 교육실천 가운데서 생긴 하나의 교육적 가치에 밑받침된 개념으로서 사용된다.
즉, 생활지도를 목적으로 하여 형성되는 생활집단 구성(학급집단 구성)에 대해서, 수업집단은 아동들이 학습에 주체적으로 대결할 수 있는 집단 즉, 아동들이 질적으로 높은 단계로 성장할 수 있게 도우려는 의도를 내포한 개념이다.
여기서는 첫째의 의미에서의 학습집단에 대해서 언급한다.
학습경영을 효과적으로 실시하여, 수업에 아동들을 적극적으로 참가시키기 위해서는, 학습집단에 공통된 구조와 기능을 인식할 필요가 있다.
학습집단의 구성요소는 크게 나누어서 2가지가 있다.
하나는 교사·교재·아동이며, 다른 하나는 학습주체·학습내용·인간관계(집단구조)이다.
전자는 말하자면 요인의 현상적(現象的)인 파악방법이며, 학습집단의 실태에 일치하는 것이라 할 수 있다.
그러나 이 경우 최대의 결함은, 집단의 차원이 구성요소에 들어 있지 않는 점이다.
학습집단은 학습자와 지도자와의 인간관계가 기저(基底)로 되어 있으며, 여기에서 이야기되는 문제는, 교사나 아동, 또는 교재의 난이도(難易度) 등으로 환원될 수 없는 것이다.
예컨대 A나 B나 개인적으로는 문제가 없는 아동임에도 불구하고, A와 B가 사이가 나쁘다는 것은, A라든가 B의 문제가 아니라 관계의 문제이다.
학습집단은 복수 개인으로 형성되는 집단적 사태이며, 여기에 그러한 집단구조에 제약되는 면이 있다.
따라서 학습집단의 구성요인에서 인간관계를 제거할 수는 없다.
이 점은 후자에 있어서는 해결되어 있다.
즉 후자는 학습집단을 하나의 행위체계(system of action)로 간주(看做)하고, 그 행위체계의 분석적인 3가지의 수준이라는 생각에 입각한 것이다.
먼저, 학습주체란 학습활동을 영위하는 당사자이며, 학습지도과정은 주체의 발달단계에 제약된다는 의미에서 제1의 구성요인이라 하겠다.
여기서 말하는 발달단계란 학습자가 현재 어느 정도의 지식을 가지고 있으며, 어느 정도의 인식능력이 있으며, 어떠한 학습내용에 동기유발(動機誘發)되어 있는가 등을 포함하고 있다.
제2의 학습내용이란 지식·기능·관념 등으로, 지도자 측에서 본다면 교육목표로서의 문화가치이다.
학교의 경우 구체적으로는 각 교과의 지식과 기능이다.
학습집단의 과정이나 형태는 어떠한 문화내용을 학습지도의 목적으로 하는가에 따라서 달라진다.
이 의미에서 학습내용은, 학습집단의 제2의 구성요소라 할 수 있다.
제3의 인간관계는, 앞에서 지적한 바와 같이, 집단의 분위기(climate)라든가, 집단의 구조가 민주적이냐, 전제적이냐, 혹은 협동적이냐, 경쟁적이냐 하는 따위의 문제와 관계된다.
즉 교사가 일방적으로 아동들을 이끌어 나가려고 하는 과정과, 반대로 아동들에게 수업과정의 주도권을 맡기는 과정과는 아동들의 수업에의 참가나 적극성 역시 달라진다.
이와 같은 현상은, 학습주체 혹은 학습내용으로 설명할 수 없는 수준의 것이며, 이 점에서 인간관계를 제3의 구성요소라고 생각할 필요가 있다.
그럼에도 불구하고 이 요소는 최근까지 별로 분석의 대상이 되지 않았다.
학습 심리학이라는 연구영역에 대해서, 학습사회학이라는 말은 극히 드문 현상이었다.
학습집단은 일종의 집단적 사태이며, 이 측면에서의 연구가 앞으로 적극적으로 추진되어야 한다.
가장 단순화된 학습집단은 한 사람의 교사와 한 사람의 학생으로 이루어지는 집단이다.
이 경우 두 사람이 학습 ― 지도라는 관계에 앞서는 일은 학생의 학습하고자 하는 욕구가 있고, 교사측에서는 지도한다는 것에 대한 욕구가 없어서는 안 된다.
이와 같은 관계를 조성하는 유력한 계기의 하나는 학습내용으로서의 문화의 성격에 있다.
문화는 2가지 형태로 존재할 수 있다.
한편에서는 인성(per－sonality)에 내면화되어서 행위자의 행위 요소가 되며, 또 한편에서는 우리들의 외부에 있어서 행위의 대상이 되는 것이다.
예컨대 교통규칙을 이해하고 있는 자로서 그것은 그의 행위를 규제하는 요인의 하나이다.
그러나 교통규칙을 알지 못하는 자에 대해서 그것은 학습행위의 대상은 될지언정, 그의 행위를 제약하는 행위의 구성요소의 하나는 아니다.
나아가서 문화는 하나의 인성(人性)에서 다른 인성으로의 전달이 가능하며, 물질과 달라서 전달되어도 본래의 인성에서 소실(消失)되지 않는 성질을 갖는다.
학습진단에 있어서는 동일한 학습내용으로서의 문화(지식·기능·관념 등)는 2가지의 형태로 존재하고 있다.
즉 교사에게는 그것들은 내면화되어 있으며, 학습자에게는 외부적인 행위의 대상이다.
학습자에게 있어서 학습의 가치가 있다고 생각되는 문화가 인성의 외부에 있기 때문에 학습욕구가 생긴다.
이와 같이 학습진단의 계기는 학습내용으로서의 문화의 성질에 달려 있다.
문화의 성질과 함께 학습집단 성질의 제2의 계기는, 지도자와 학습자의 인간관계적인 유대에서 찾을 수 있다.
학습 ― 지도행위는 학습자의 교사에 대한 지도기대(指導期待)와, 교사의 학습자에 대한 교육욕구로 뒷받침되어야 비로소 가능해진다.
유의미적(有意味的)인 문화적 대상이 있더라도, 지도를 하고자 느끼는 지도자가 없을 경우에는 학습 ― 지도라는 집단관계는 생기지 않는다.
이와 같은 점에서 본다면 현재의 초·중학교가 실질적인 의미에서 학습집단으로 활동하기 위해서는, 극히 불리한 조건을 구비하고 있다고 하겠다.
그 하나는 학교교육의 형식성에 있다.
학습자와 지도자는 자신의 의도나 요구와는 별개로 학습 ― 지도의 관계에 서 있다.
또한 학습자에 대해서 본다면, 그들이 모두 각 교과의 교재를 학습하려고 하는 욕구를 가지고 있지는 않다.
교사에 의해 제시되는 학습내용을, 자신에게 의미가 있는 학습의 대상이라고 생각하는 일은 적을 것이다.
그들이 진심으로 학습하려고 생각하고 있는 대상은, 놀이의 규칙이나 기술일지도 모른다.
교실에서 제시되는 학습내용은 사회적으로는 의미가 있는 것일지라도, 아동에게는 '학습하고 싶은 것'이 아닌 경우가 많다.
제2의 문제는 아동들에게 있어서 담임교사는 자신이 선택하고, 지도를 기대하는 교사가 아닐지도 모른다.
교사는 형식적으로 외부로부터 담임이라고 뒷받침된 지도자이다.
따라서 학습집단이 효과적으로 집단목표를 달성하기 위해서는, 이 교사는 어린이들에게 지도의 기대를 받지 않으면 안 된다.
나아가서 학습집단은 교사 대 아동이라는 1대 1의 집단이 아니라, 복수의 아동으로서 성립된다.
따라서 아동들 사이에서의 인간관계가 학습집단의 성립을 제약한다.
학습에 폭력아동이나 반사회적인 행동을 하는 아동이 있어서, 학급에의 귀속의식(歸屬意識)을 성원이 갖지 못하는 경우, 학습집단은 충분히 기능하지 못한다.
이런 현상은 학교나 학급에 한하지 않고, 모든 형식적 학습집단 전체에 해당된 일이다.
현실의 학습집단은 그 이념형에서는 멀리 떨어진 형식성을 가지고 있으며, 성립에 엉키는 여러 가지 기능상의 장해가 있다.
따라서 학습집단이 성원의 학습에 대해서 효과적으로 작용하고 있는가의 여부가 음미되고 검토되지 않으면 안 된다.
보통 집단의 기능은 2가지로 나뉜다.
한편은 집단이 주어진 목적을 해결하는 기능이며, 또 한편은 집단활동에 의한 성원의 정서적 만족을 보장하는 기능이다.
전자는 집단의 과제를 달성한다는 의미에서 과제해결기능이라고 불린다.
후자는 집단목표를 달성하는 활동이 시행되는 과정에서 성원을 동기유발(動機誘發)하여 성원간의 긴장을 처리하고, 인간관계를 조정한다는 의미에서 집단유지기능으로 불린다.
학습집단으로서의 학급에 이 기능분류를 적용해 보면, 다음과 같이 생각할 수 있다.
교과지도·생활지도는 학교에 부여된 교육목표의 2대영역이기 때문에, 일단 과제달성기능이라고 하겠다.
그리고 집단유지기능은 이들의 목표달성 과정에 있어서 인간관계의 조정, 성원간의 긴장 처리 등이다.
그러나 생활지도는 교과지도에 대해서 간접적인 집단유지기능이라 할 수 있겠다.
학급집단구성을 통해서 형성된 민주적 통합적인 집단은 교과의 학습활동에 있어서 집단성원의 동기유발·전원참가를 보증하기 때문이다.
그러나 본래의 의미에서의 집단유지기능은 학습 ― 지도과정 그 자체에 구비된 것이다.
즉, 교과 지식·기능의 인식에 관련된 면은 과제달성기능이며, 그 과정에 학습자가 전원 참가할 수 있도록, 그리고 학습집단이 분열·대립하지 않도록 학습형태를 바꾼다든지, 교사가 아동측에 리더십을 옮긴다든지 하는 면은 집단유지기능으로 볼 수가 있다.
종래의 교수학에 있어서는 교과지도의 면에 관심이 편중되어 있어, 집단유지기능에 대한 문제는 거의 제기되지 않았다.
학급 집단구성, 집단구성의 이론에 있어서도 학습 ― 지도과정에서의 집단면은 거의 관심을 두지 않았었다.
그러나 학습 ― 지도과정은 집단과정이며, 과제달성기능 및 집단유지기능이라는 2가지의 면에서 지도가 계획되고, 평가되지 않으면 안 된다.
구체적으로는 전자의 평가에는 학습내용의 난이도(難易度)는 어떤가, 교재 제시의 방법은 적절한가 등이 분석의 시점이 된다.
후자에서는 교사의 리더쉽은 민주적인가, 아동들의 집단참가를 촉구하는 배려는 적절한가 등이 분석의 시점이 된다.
따라서 그 평가도 2가지의 기능이라는 시점에서 이루어지지 않으면 안 된다.
종래의 학습 ― 지도계획은, 과제달성면만이 강조되고, 집단유지의 측면에 대한 배려가 불충분했었다고 생각된다.
학급 운영과 자치활동 지도.
홈 룸의 목표는 다음과 같다.
홈 룸은 목적을 달성하는 데 적합한 조직을 가지고 활동이 전개되어야 한다.
학급의 홈 룸 조직은 학년 초기, 전교학생회 조직 등과도 밀접한 관련을 맺고 운영되는 것이 기대된다.
프로판올은 프로판의 수소 하나가 히드록시기로 치환된 화합물로, 2개의 이성질체가 있다.
피하낭류 또는 알베올라타(alveolates)는 원생생물의 중요한 계통군의 하나이다.
형태에 있어서 매우 다양한 4개의 문(門)으로 구성되어 있지만, 다양한 초미세구조와 발생학적 유사성에 기초하여 현재는 밀접한 관계에 있는 것으로 알려져 있다.
포린트()는 헝가리의 통화이다.
보조단위는 필레르(, 1/100 포린트)이지만 현재는 사용되지 않고 있다.
제2차 세계 대전 이후 헝가리에 초인플레이션이 오면서 헝가리 펭괴를 대체한 통화이다.
포린트 도입 이후에는 1980년대까지 안정적인 가치를 유지하였으나 1990년 시장 경제로 전환되면서 1991년에는 35%의 인플레이션이 발생하였으며, 2001년부터 물가 상승률이 한 자리수로 떨어지자 태환 화폐로 전환함을 선언했다.
또한 헝가리 포린트는 동구권 공산주의 체제가 붕괴된 이후에도 현재까지 쓰이는 유일한 화폐이다.
포린트의 이름은 이탈리아의 도시명 피렌체를 딴 금화 플로린에서 유래되었는데, 헝가리에서는 플로렌티누스("florentinus", 후에 포린트 ("forint")로 바뀜)로 통용되었으며, 이는 1325년 카로이 1세 이후에 통용된 금화였다.
1868년부터 1892년까지 포린트는 오스트리아-헝가리 제국의 통화인 오스트리아-헝가리 굴덴의 헝가리어 단어로 사용되었는데, 보조 통화는 크러이차르("krajczár")가 사용되었다. (현대 헝가리어로는 "krajcár")
현재의 포린트는 1946년 8월 1일에 도입되었다.
1945년과 1946년에 일어난 헝가리 펭괴의 초인플레이션 이후에 재도입되었다.
이 과정은 헝가리 공산당이 주도했으며, 1 포린트 = 4×1029 펭괴와 1 포린트 = 2억 어도펭괴의 비율로 교환되었다.
오늘날에는 너무 낮은 가치로 인해 1, 2 포린트 동전과 200 포린트 지폐는 (2009년에 동전으로 대체) 거의 사용되지 않고있으며 일상생활에서 10포린트 미만의 단위는 거의 취급되지 않고있다.
프라이머스(primus)는 라틴어로 '1위의', '선두의'라는 뜻이며, 다른 뜻으로는 다음이 있다.
덴마크는 1896년 4월 6일부터 15일까지 자국 아테네에서 열린 제1회 하계 올림픽에 참가했다.
참가 선수 세 명 중 두 명이 금메달 1개, 은메달 2개, 동메달 3개를 땄다.
특히 비고 옌센은 두 종목에서 금은동 모두를 각각 한 개씩 획득했다.
홀게르 루이스 닐센이 권총 부문에서 은메달과 동메달을 각각 1개씩, 비고 옌센이 300m 자유소총 3자세에서 동메달을 땄다.
그러나 이 종목의 심판을 맡은 요르요스 그리스 왕자는 옌센의 자세가 더 좋았다고 판정했다.
선수 3명이 참가했지만, 좋은 성적을 내지는 못했다.
비고 옌센이 포환던지기에서 4위를 한 것이 가장 좋은 성적이었다.
비고 옌센은 로프등반 종목에서 참가 선수 5명 중 4위를 차지했다.
그는 높이 길이 14m의 로프를 오르는데 실패했지만, 실제 몇 m까지 올라갔는지는 확실치 않다.
다만 동메달을 딴 선수가 기록한 12.5m보다 짧은 것은 분명하다.
홀게르 루이스 닐센 한 선수가 참가했다.
그는 사브르 종목에서 4전 2승 2패로 동메달을 획득했다.
호칭의 유래는 62대 천황 무라카미 천황(村上天皇)에서 유래하였다.
원래 이름은 노리요시 혹은 노리나가()였다가 후에 노리요시()로 개명했다
1911년에 남조가 정통으로 여겨졌기 때문에 역대 천황으로서 인정받게 되었다.
나라의 요시노, 오사카의 스미요시 등을 행궁으로 했다.
때때로 2차원 표면에 그래픽적 투사 과정을 거쳐 3차원 공간에 시각화된다.
다이어그램은 2차원 기하학 심볼을 이용해 정보를 시각화하는 기술이다.
때때로 이 기술은 2차원 표면에 투사되어 3차원 공간에 시각화 되기도 한다.
다이어그램이라는 용어는 공통적으로 두 가지 의미를 가진다.
과학 분야에서 이 용어가 두 가지 방법으로 사용되는 것을 확인할 수 있다.
다이어그램은 표상을 간략화 하고, 방법을 캐리커쳐하고, 본질적 의미를 전달하는 것이다.
아래와 같은 유형의 다이어그램이 있다:
이 밖에도 수천가지의 다이어그램 기술이 존재한다.
전 대전 시티즌의 수석 코치이다.
대구대학교를 졸업한 뒤, 1996년 수원 삼성 블루윙즈 소속으로 K-리그에 데뷔하였고, 2007년 은퇴할 때까지 수원 삼성 블루윙즈에서만 뛰었다.
주로 중앙에서 수비형 미드필더로 뛰었으나, 가끔 왼쪽 윙백으로 뛰기도 했다.
특히 1998년, 1999년 수원 블루윙즈가 우승할 때 고종수와 함께 중앙에서 주전으로 뛰며 우승을 이끌었다.
2007년 은퇴 후, 수원 삼성 블루윙즈 U-18팀 (매탄고등학교) 과 성인팀 코치를 거쳐 수원 삼성 블루윙즈 U-15팀 (매탄중학교)에서 감독으로 활동하였으며, 2013년부터 2015년까지 경남 FC의 코치를 역임한 뒤 부산외국어대학교 축구부의 감독으로 부임하였고, 2018시즌을 앞두고 고종수 감독의 부름을 받고 대전 시티즌의 코치로 부임하였다.
선수 시절 상대 플레이의 흐름을 끊는 영리한 플레이를 보였고, 신장이 크지 않으나 공중 볼 다툼에 큰 약점을 보이지 않았고 발이 빠르지는 않으나 경기의 흐름을 잘 읽어 적재 적소에서 플레이하였다.
왼발을 주로 썼으며 과감한 플레이보다는 조심스러운 플레이를 선호하였다.
경기 중 파울을 많이 하기로 유명하였고 2009년 현재 K 리그 역대 파울 순위 1위 (795개)이다.
현역시절 레드카드를 받은 적은 한번도 없었을 정도로 거칠지만 영리한 플레이에 능했다.
팀 동료 중에 동갑인 최성용과 친하게 지냈다.
금산종합버스터미널은 충청남도 금산군 금산읍 후곤천길 77(상리 24-10)에 있는 터미널이다.
고속버스 전산망상의 터미널 번호는 330이다.
금산군의 농어촌버스는 충청남도 금산군을 중심으로 운행하는 버스를 이용한 대중교통 수단으로, 운수업체로는 한일교통이 유일하다.
충청남도 내에서 농어촌버스를 포함한 시내버스들 중에 유일하게 노선번호제를 아직까지 도입하지 않은 지역이다.
어릴 때부터 재기가 풍부해, 1200년 4월에 황태자가 되었고 1210년 11월, 고토바 천황의 강한 의향에 의해 쓰치미카도 천황의 양위를 받아 즉위하였다.
온화한 쓰치미카도 천황과는 반대로 격렬한 천성의 소유자라고 기록되어 있고 고토바 상황의 총애를 받고 있었다.
양위한 쓰치미카도 상황에게는 권력이 없었고 고토바 상황에 의한 원정이 계속되고 있었다.
직접 정무를 맡지 않은 천황은 왕조 시대의 유직고실(옛날의 조정이나 무가의 관직·법령·의식·의상·집기 등을 연구하는 학문) 연구에 심취했고 막부에 대항해 조정의 위엄을 나타내려는 목적으로 "금비초"를 저술했다.
또 아버지의 영향으로 단가나 시에도 열심이었고 후지와라노 사다이에를 스승으로 삼고 시를 짓는 법을 배웠으며 후지와라노 도시나리나 후지와라노 다메이에와도 친교가 있었다.
가집으로서는 "준토쿠 원가집"이 있고 시 평론서로는 당시의 시 평론을 대성한 "팔운어초"가 알려져 있다.
부상황(쓰치미카도 천황)의 막부 토벌 계획에 참가했고 이를 위해 1221년 4월에 아들인 가네나리 친왕(주쿄 천황)에 양위해 상황으로 물러났다.
부상황 이상으로 가마쿠라 막부 타도에 적극적으로 참여해 5월에 조큐의 난을 일으켰지만 막부를 쓰러뜨리는 것은 실패했다.
난 이후 7월 21일, 상황은 교토에서 쫓겨나 사도가섬에 유배되었다.
유배된지 21년 후인 1242년 9월 12일에 사도가섬에서 사망했다.
《오! 마이 레이디》는 2010년 3월 22일부터 2010년 5월 11일까지 방영된 월화 드라마인데 톱스타와 평범한 아줌마가 사랑을 이룬다는 스토리가 MBC 《내 생애 마지막 스캔들》과 겹친 점, 여자 주인공이 가정부로 일하면서 남자 주인공과 만나는 이야기가 전작 《별을 따다줘》와 닮았다는 지적을 받아왔다.
남자 경보 50km 대한민국 기록 추이는 다음과 같다.
ADV의 다른 뜻은 다음과 같다.
10대 후반 청년시절 처음 알래스카로 떠난 이래 20여 년간 알래스카의 자연을 사진에 담아냈다.
1952년 일본 지바현 이치카와시에서 태어났다.
1968년 여름 열여섯살의 나이로 이민선을 타고 2개월간 미국, 멕시코, 캐나다 등지를 홀로 여행했으며, 이 경험은 그에게 넓은 세계를 바라볼 수 있는 시야를 갖게 해 주었다.
1971년 게이오기주쿠 대학 경제학부에 입학하여 탐구부에서 활동하였으며, 열기구로 비와코 횡단과 최장 비행 기록에 도전했다.
19살 때 도쿄 시내 간다의 헌책방에서 알래스카 풍경을 다룬 '조지 모블리'의 사진집을 발견하여 에스키모 마을을 촬영한 사진을 본 후 그곳에 가보고 싶다는 생각에 사진 설명에 나와있는 쉬스마레프 마을의 촌장에게 편지를 보내었다.
반년 후 촌장으로부터 방문을 환영하는 답장이 도착하여 1973년 알래스카 쉬스마레프 마을에서 3개월 동안 에스키모 일가와 여름 한철을 보냈다.
이를 계기로 사진이라는 직업을 선택하게 되어 1976년 게이오기주쿠 대학 경제학부를 졸업한 후 야생동물 사진가 다나카 고조 씨의 조수로 2년간 일했다.
1978년 알래스카로 돌아와 알래스카 대학 야생 동물 관리학부에 입학했다.
1986년 《그리즐리》로 제3회 아니마상을 수상하고, 1990년 《알래스카, 바람 같은 이야기》로 제15회 기무라 이헤 사진상을 수상했다.
1996년 7월 22일 일본 TBS TV 프로그램 '동물 기상천외'의 취재를 위해 러시아 캄차카반도 쿠릴 호반으로 이동하였으나, 8월 8일 야영하고 있던 천막에서 불곰의 습격을 받아 사망했다.
빙하곡(氷河谷)은 빙하의 침식에 의해서 지표가 U자 모양으로 깎여서 형성된 침식곡이다.
또 이것에 해수가 유입해 생긴 좁고 긴 만을 피오르라고 한다.
알프스 산맥이나 로키 산맥, 히말라야 산맥 등의 산악 지대에 많이 존재한다.
수리는 다음을 가리키는 말이다.
수리는 다음 지역에 위치한 대한민국의 리이다.
곧, 이 곳은 지면이 얼음으로 덮여 있는 넓은 지역이다.
빙원은 많은 눈이 몇 년에 걸쳐 축적되면서 응고에 의해 얼음으로 바뀌어 형성된다.
1984년 동계 올림픽 코스타리카 선수단은 유고슬라비아 사라예보에서 개최된 1984년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 코스타리카 선수단이다.
1984년 동계 올림픽 모로코 선수단은 유고슬라비아 사라예보에서 개최된 1984년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 모로코 선수단이다.
1968년 동계 올림픽 모로코 선수단은 프랑스 그르노블에서 개최된 1968년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 모로코 선수단이다.
모로코의 동계 올림픽 출전은 이번이 사상 처음이다.
총 다섯 명의 선수가 알파인스키 한 종목에 출전하였으나 메달권 진입에는 실패하였다.
1968년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 프랑스 그르노블에서 개최된 1968년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
총 9명의 선수가 2개 종목에 출전하였으나 메달권 진입에는 실패하였다.
1972년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 일본 삿포로에서 개최된 1972년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
총 4명의 선수가 두 개 종목에 출전하였으나 메달권 진입에는 실패하였다.
정병주(鄭柄宙, ~ )는 대한민국의 군인 겸 정치인이다.
본관은 봉화(奉化)이고 경상북도 영주에서 출생하였으며, 1974년에는 잠시 4개월 동안을 육군 소장 계급의 신분으로 잠시 대통령 경호실 차장을 역임했다.
그는 조선 왕조 민본주의 군주제 건국의 일등공신이었던 삼봉 정도전(三峯 鄭道傳)의 방계 후손이다.
경상북도 영주군에서 출생하였다.
1949년에 육군사관학교 9기로 입학하여 1950년 졸업하였고 그 해 한국 전쟁이 발발하자 육군 제1연대 소대장으로서 한국 전쟁에 참전했다.
군인으로서 정도를 걸은 참다운 군인으로, 5·16 군사정변 당시에는 쿠데타 세력에게 비협조하다가 체포되어 서울 경복궁 경회루 기둥에 묶여 있다가 영창에 가기도 했다.
그 훗날 1964년 3월 12일부터 1967년 8월 8일까지 3년 5개월 동안 육군 제6사단 참모장 재직을 하였고 해당 육군 제6사단 참모장 재직 시절이던 1965년 4월 22일, 육군 준장 진급한 그는 이후 1967년 8월 8일에 육군 제1공수여단장 보임을 시작으로 특전사와 인연을 맺었으며 1969년 8월 18일에 육군 특전사령부(특전사)가 전격적으로 성립(개편)됨과 동시에 육군 특전사령부 예하 제1공수특전여단장 보임되었고 1971년 4월 8일까지 해당 여단장으로 재임을 한 이후 1971년 4월 8일을 기하여 육군 제12사단장 보임과 아울러 육군 소장 계급으로 승진과 동시에 1972년 4월 12일까지 1년 동안을 육군 제12사단장 재임 후 1972년 4월 12일부터 1974년 8월 26일까지 2년 4개월 동안 육군 제11사단장 재임하였으며 1974년 8월 26일부터 1974년 12월 10일까지 4개월여 남짓 동안 대통령 경호실 차장 직책으로 있다가 같은 해인 1974년 12월 10일을 기하여 육군 특전사령부의 사령관으로 임명됐다.
1979년 전두환이 12·12 군사 반란을 일으키자 장태완 육군 수도경비사령관과 함께 같이 아울러 전두환의 군사반란을 막아보려 했지만, 정병주 사령관 그 자신이 준장 진급에 가급적으로 각기각기 각별히 도움을 준 여단장 최세창과 여단장 박희도한테 배신되었다.
정병주는 전두환의 군사반란을 진압하는 과정에서 직속 부하들에 의해 총격을 받아 부상을 입었으며 사령관 정병주 장군 그를 보호하려던 육군 특전사령관 전속부관 출신의 비서실장 김오랑 소령도 쿠데타군의 흉탄에 맞아 숨졌다.
1980년 1월 20일, 정병주는 결국 현역부적합 처리되어 육군 소장으로 강제 예편되었다.
이후 정병주는 전두환이 일으킨 12·12 군사 반란에 대한 부당성을 주장하다가 1989년에 목매달아 숨진 채 변사체로 발견됐다.
군 당국에 의해 자살로 처리되었지만 정병주는 독실한 천주교 신자였다는 점에서 자살이 아닌 타살이라는 의혹이 있다.
군 의문사진상규명위원회에서도 정병주의 죽음에 대해 논란을 제기했다.
1989년 3월 4일 경기도 의정부 인근 야산에서 백골의 사체가 발견되는데, 장태완(전직 육군 수도경비사령부 사령관 및 예비역 육군 소장)과는 죽기 이틀 전에 만나서 함께 보양식을 먹으며 ‘장 장군, 저놈들 차라리 끝장 보는 것을 보고 죽자’라고 말했다고 한다.
1964년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 오스트리아 인스브루크에서 개최된 1964년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
총 여섯 명의 남자 선수가 두 개 종목에 출전하였으나 메달 획득에는 실패하였다.
미산역(眉山驛)은 경상북도 예천군 보문면 미호리에 위치했던 경북선의 철도역이다.
보문역보다 보문면의 중심지에 더 가까이 위치했으나, 현재 흔적은 대부분 남아 있지 않다.
누나타크(그린란드어: Nunataq, 영어: Nunatak)는 빙하 지역에서 볼 수 있는 지형의 일종으로, 산이나 언덕의 꼭대기 부분이 빙하를 뚫고 나와 암반이 노출된 것을 가리킨다.
누나타크라는 말은 그린란드어가 기원으로 1870년대경부터 서양에서 사용되기 시작했다.
1960년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 미국 스쿼밸리에서 개최된 1960년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
총 3명의 선수가 한 가지 종목에 출전하였으나 메달 획득에는 실패했다.
설원(雪原, snowfield)이란 눈에 의해서 덮인 광범위한 토지로서, 영속적으로 눈이 쌓여있는 지역을 가리킨다.
통상적으로 산지의 빙하 지역에 사용된다.
덧붙여 빙하는 설원으로부터 생긴다.
1970년부터 1992년까지 도시 개발이 한창인 서울 강남을 배경으로 세 남매의 성장과 사랑을 다룬 작품이다.
1970년 12월, 군부대에 물품을 배송하는 일을 하던 트럭운전수 부친을 둔 강모와 성모, 미주네 가족은 어느 날 군부대에 근무하는 군무원들이 밀수된 금괴를 들여온다는 사실을 알게되고, 그 지역 군부대 보안과장인 조필연에게 신고를 한다.
조필연은 출세욕이 대단해서 지방의 말단 부대에서 썩는 것을 극도로 싫어하는 사람이었으나, 능력에도 불구하고 윗선에 의해 매번 지방에서 머물게 되었다.
그는 출세를 위해 윗선에 뇌물을 줄 기회만을 엿보고 있었는데, 때마침 강모 부친의 신고로 군부대에 몰래 들어오는 금괴에 대해 알게 되었다.
조필연은 이 금괴를 출세의 발판으로 삼아 성공하고자 한다.
그러나 더러운 피를 제 손에 묻히기 싫었던 조필연은, 자신이 투자한 기업 서울의 만보건설의 사장인 황태섭을 불러서 함께 금괴를 훔치자는 제안을 한다.
비날론(Vinalon)을 개발한 것으로 유명하다.
1905년 전라남도 담양에서 태어나 중앙보통학교를 거쳐 1928년 마쓰야마 고등학교를 졸업했다.
졸업후 교토 제국대학으로 진학해 1931년 학사 학위를 취득했다.
교토 제국대학 화학 연구소에서 조교수로 근무하던 1939년, 사쿠라다 이치로 등과 함께 비날론을 합성하여, 미국의 나일론과 독일의 아크릴 섬유에 이어 세계 세 번째 합성 섬유를 만든 사람이 되었다.
그 해 교토 대학에서 박사 학위를 취득했다.
그러나 전쟁 중에 일본의 군사 정책에 협력하지 않는다는 이유로 치안유지법에 의해 구금되어 종전을 맞을 때까지 갇혀 있었다.
해방 후 한국으로 돌아와 서울대학교 공학대학의 학장을 맡다가 한국 전쟁 중이던 1950년 7월 31일 리종옥의 권유로 월북했다.
그 후 북조선에서 비날론 등의 섬유공업 발전에 힘썼으며, 1962년부터 1990년까지 최고인민회의 대의원을 맡기도 했다.
1967년 녕변 원자력 연구소가 설립되면서 초대 연구소장으로 핵개발에 힘썼다고 한다.
비날론의 발명으로 1961년에 공산주의권의 노벨상으로 불리는 레닌상을 수상하였다.
장례는 국장으로 치러졌다.
빙모(氷帽, ice cap)는 빙관(氷冠) 또는 관빙(冠氷)이라고도 하며 높은 산의 정상 부근에 모자처럼 덮고 있는 5만km2 미만의 빙하 덩어리이다.
육지를 덮고 있는 빙하 덩어리가 5만km2이상에 걸쳐서 펼쳐진 경우에는 빙상으로 불러 구별한다.
빙모는 평원에 많은 빙상과 달리 기복이 많은 지형에도 다수 볼 수 있다.
특히 빙하 덩어리가 산의 산정부에서 산중턱에 걸쳐 덮듯이 빙모가 존재하고 있는 것이 많다.
보통 이 빙모는 시간이 지남에 따라 산정을 경계로 갈라지고 각각 산록을 향해 흘러내리며 산의 표면이 노출된 표면에는 새로 내린 눈이 쌓여 새로운 빙모가 형성되어 간다.
빙모에 덮인 지형의 표면은 빙모에 의한 변형, 침식 등의 빙식 지형에 의해 큰 영향을 받는다.
오대호를 포함한 북아메리카의 많은 호수는 빙모가 후퇴했을 때 수십만년의 긴 시간에 걸쳐 골짜기와 같이 지형이 깎여서 형성되었다고 생각되고 있다.
《Super Star》는 대한민국의 음악 그룹 쥬얼리의 4번째 정규 앨범이자 타이틀곡이다.
2005년 3월 15일 발매되었고, 쥬얼리에게 첫 1위를 가져다준 앨범이다.
독일은 1896년 4월 6일부터 15일까지 그리스 아테네에서 열린 제1회 하계 올림픽에 선수단을 파견했다.
6개 종목에서 19명의 선수가 참가한 독일은 금메달 수(6개)아 총메달 수(13개) 모두에서 참가국 중 3위를 차지했다.
카를 슈만은 역도 한손 종목 금메달리스트인 론서스턴 엘리엇을 손쉽게 이겼다.
이어 준결승은 부전승으로 통과한 후 결승전에서 게오르기오스 치타스를 이기고 우승했다.
사이클 종목의 유일한 메달은 도로 종목에서 나왔다.
동메달을 딴 카를 슈만과 동일한 무게를 든 선수가 여럿 나왔지만, 심판은 그의 자세가 가장 나았다고 판정했다.
프리츠 호프만의 100m 은메달이 톡일 팀의 이 종목 유일한 메달이었다.
독일은 이 종목에 걸린 금메달 8개 중 5개를 획득했다.
프리드리히 트라운은 남자 단식 예선 1라운드에서 영국의 존 피우스 볼랜드에게 져 탈락했다.
이 두 선수는 짝을 이뤄 복식 경기에도 출전해 금메달을 땄지만, 이 메달은 독일의 메달 집계에는 포함되지 않는다.
파주시장을 지냈으며 현재 경인여자대학교의 총장이다.
박석고개(礡石-)는 서울특별시 은평구에 있는 고개이다.
불광동과 갈현동, 진관동에 걸쳐있으며, 통일로가 고개 위를 지난다.
또한 이 고개는 연신내역과 구파발역 사이에 있다.
인근에는 구파발, 일산행 도로와 연신내, 서울역 측 도로와 갈현동, 수색동행 도로가 있다.
박석고개라는 이름은 돌멩이가 많았던데서 유래된 것으로, 누가 깔았는지에 대해서는 여러 설이 있다.
은평구 은평뉴타운 입주 주민들은 수도권 전철 3호선이 지나가는 위치에 가칭 박석고개역의 설치를 주장하고 있다.
설원은 다음 뜻으로 쓰인다.
약 300여 종을 거느린 매우 큰 속이다.
대개 별 모양의 털(성모)가 난다.
《마법변신! 아이돌 프린세스 리틀프릿》((릴프리/일본어:リルぷりっ)은 릴프리 유비푸루히메첸! "(リルぷりっ ゆびぷるひめチェン!)"이라는 세가에서 제작한 일본의 여아용 아케이드 게임, 혹은 이를 원작으로 하는 TV 애니메이션과 만화작품.
영화배우 정재영과 절친한 사이이며, 정재영이 죽으면 자기도 영화를 하지 않겠다고 선언하여 남다른 우정을 보여주기도 했다.
2014년 대한민국 인천에서 열린 제17회 아시안게임 개 · 폐막식 예술감독으로서 총감독 임권택과 함께 연출을 맡았으나, 애매모호하고 공감을 얻기 힘든 공연이었다는 평가를 받았다.
남동로에는 다음과 같은 뜻이 있다.
모스크바 극장 인질극 사건은 2002년 10월 23일에서 10월 26일까지 러시아 모스크바에 있는 오페라 극장에서 발생한 인질극 사건이다.
체첸 독립을 주장하는 테러리스트 42명이 극장에 난입하여, 공연을 관람하던 시민 850명을 인질로 억류하자 스페츠나츠가 테러리스트를 모두 사살하고 인질을 구출했다.
이 과정에서 인질 133명 포함 최소 170명이 사망하고 700명 이상이 다쳤다.
경원로에는 다음과 같은 뜻이 있다.
중봉로는 다음 지역에 위치한 대한민국의 도로 이름이다.
페르미 역설(Fermi paradox)이란 노벨 물리학상을 수상한 이탈리아의 천재 물리학자였던, 엔리코 페르미가 외계의 지적 생명체의 존재 여부를 두고 '모두 어디에 있는가?'라고 물었던 일화에서 유래했다.
페르미는 당시에 여겨졌던 것처럼 우주의 나이가 오래 되었고 무수히 많은 항성이 있으며 그 항성들이 지구와 유사한 행성을 거느리고 있다면, 인류가 아닌 지적생명체 역시 우주에 널리 분포하고 있어야하며, 그 중에서 몇몇은 지구에 도달했어야한다고 생각하였다.
1950년에 그는 동료들과의 점심식사에서 그에 대한 논의가 나오자, "그러면 그들은 어디에 있는가?"라는 질문을 했다고 한다.
이러한 종류의 문제제기는 페르미가 처음이 아니었으나, 페르미는 이 문제를 '외계인의 존재 가능성'에 대한 문제로 단순화한 것이 특징이다.
1975년에는 마이클 하트(Michael H. Hart)가 이 문제에 대한 연구를 시작하였으며, 이것은 '페르미-하트의 역설'이라고 불리게 되었다.
외계인은 존재하고 있지만 존재한다는 증거를 인류의 지식으로는 이해할 수 없다거나, 지성을 가진 외계인은 존재하지 않거나 극히 드물게 존재하기 때문에 인류가 접촉할 수 없었다는 관점으로 논의되는 경우가 많다.
이 논의의 대부분은 과학적 근거를 기반으로 하고 있지 않다.
한편, 항성간의 실제 거리 관측은 과학적 근거가 된다.
우주의 크기는 일반적으로 상상하는 것을 훨씬 초월하며, 항성간의 거리 또한 너무 멀다.
실제로 전파를 이용한 통신은 이루어지기 어려우며, 현재까지 외계문명과의 접촉은 이루어지지 않았다.
전파에 의한 상호간의 통신이 확립되기 이전의 우주여행은 환상적이고 허구적인 방법이었다.
또한 외계생명체의 발생과 지적생명체의 발생은 완전히 다른 사건이다.
지구의 생명체에 대한 연구에서 전자의 확률은 비교적 높지만 후자의 확률은 매우 낮다고 여겨지기 때문에 두 논의가 혼동되곤 한다.
이 문제를 과학적으로 이론화하기 위해 여러 가지 모델이 만들어졌다.
이 역설에 대한 문제는 천문학, 생물학, 경제학, 철학 등 다양한 분야에 이르러 많은 학문적 성과를 낳았다.
우주생물학이라는 분야가 출현하면서 페르미의 역설과 외계인에 대한 문제에 대한 학술적 접근 또한 가능해졌다.
신일비즈니스고등학교(新一비즈니스高等學校)는 경기도 고양시 일산서구 일산동에 있는 공립 고등학교이다.
인주로의 다른 뜻은 다음과 같다.
한국 등 주로 동아시아에 분포하며 햇볕이 잘 드는 습지에서 자란다.
뿌리줄기가 옆으로 뻗으면서 자라고 원줄기는 높이 40-80cm로서 뒷부분에서 가지가 다소 갈라진다.
잎은 마주달리거나 3-4개씩 돌려나고 피침형 또는 난형이며 가장자리가 밋밋하고 검은 점이 있다.
꽃은 6-8월에 피고 황색이며 원추꽃차례에 달린다.
열매는 둥글고 꽃받침이 남아 있다.
한반도 북부지방에 분포하며, 나도깨풀이라고도 한다.
높이 30cm 내외이고 줄기에는 잎자루와 더불어 짧은 털이 많다.
잎은 부리에서 모여나며 신장 모양의 원형인데 가장자리가 9-13개로 갈라지고 양면에 털이 있다.
꽃은 7월에 홍자색으로 피며 꽃줄기끝에서 5-12개의 꽃이 산형꽃차례로 달린다.
화관은 지름 1.5cm 정도로서 끝이 5개로 갈라져 수평으로 퍼지고, 꽃받침은 종 모양이며 5개로 갈라진다. 5개의 수술과 1개의 암술이 있으며, 열매는 삭과로서 난상 구형이며 끝이 5개로 갈라진다.
하나로웹NTV는 광주 지역의 SO사업자였다.
CNTV는 대한민국의 (주)씨엔티브이(구. 씨엔엔터테인먼트)가 운영하는 사극 전문 유료방송 채널로 2002년 10월에 개국하였으며 당초 케이블 영화채널이었으나 OCN에 밀려 고전을 면치 못하자 2003년 10월 시리즈 무비 전문 채널로 탈바꿈했고 2009년 8월 역사극 전문채널로 변경됐다.
계열 채널로는 채널차이나가 있다.
충남연합방송(CCB)는 충청남도 논산시에 본사가 있고, 충청남도 전역을 중심으로 했던 케이블 SO였다.
2006년 비판을 받아 그 뒤인 CMB 충청방송이 대신했다.
WAVETV는 스카이라이프 채널602번을 통해 방송된 채널이었다.
이수성의 다른 뜻은 다음과 같다.
M2는 위성방송 채널 중 시리즈, 전 세계 드라마, 영화를 방송했던 채널이다.
ETN 드라마는 원래 '웨딩TV'로 출발했지만 시청률 부진을 면치 못하자 2002년 말 장르를 변경해 개국한 드라마 채널이었는데 지상파에서는 볼 수 없는 독자적드라마를 방송할 수 있는 여건을 갖췄으며 팬 엔터테인먼트와 삼화프로덕션의 공동 출자로 화제가 되었으나 자체제작 드라마를 내놓지 못한 데 이어 지상파 3사 계열 채널(MBC 드라마넷, KBS 드라마, SBS 드라마 플러스(현재 SBS 플러스)) 외에도 2001년 MCN드라마로 출범했다가 2003년 채널명을 변경한 뒤 고전-외국 드라마 등을 재방영했던 DTN 드라마와의 경쟁에서 시청률 부진을 면치 못하자 2004년 없어졌다.
웨딩TV는 결혼정보회사 선우가 운영하는 대한민국의 결혼전문채널이다.
저출산 문제를 고민하고 건강한 결혼문화 정립을 슬로건으로 하는 인터넷 신문(www.wedd.tv)을 발간하고 있다.
웨딩TV 대표이사인 이웅진은 1991년 한국 최초로 결혼정보회사 선우를 설립한 주인공이다.
3만여 명의 결혼을 성사시킨 ‘중매 대통령’으로 통하며 결혼정보회사 회원 연회비를 후불제로 바꾸며 업계 혁신을 주도하고 있기도 하다.
1998년부터 글로벌을 꿍꾼 그는 한국계가 보유한 최고의 브랜드 투어닷컴(www.tour.com)을 2021년에 서비스 런칭했고,
결혼을 하지 않는 세대를 위하여 데이트 (www.date.kr)서비스를 하고 있으며
이웅진 대표는 웨딩TV를“결혼관련 전문방송의 특성을 극대화해 결혼문화를 재정립하고, 우리나라의 저출산 문제에 대안을 제시하겠다”고 밝혔다.
- 한국결혼문화연구소 소장
DTN 드라마는 2001년 MCN드라마로 출범했다가 2003년 변경한 드라마 채널이었다.
고전-외국 드라마 등을 재방영했다.
그러나, 비슷한 형식의 ETN 드라마(2002년 개국, 2004년 폐국)처럼 지상파 3사 계열 채널과의 경쟁에서 시청률 부진을 면치 못했고, 결국 2007년 이데일리가 가져가면서경제방송국 이데일리TV가 되었는데 대학생들이 직접 출연하고 제작에 참여하는 청춘시트콤 &lt;넌센스&gt; 시리즈를 제작하기도 했으며 ETN 드라마는 당초 웨딩TV로 출범했지만 시청률 부진을 면치 못하자 2002년 말 장르와 채널명을 변경하여 재개국했다.
1956년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 이탈리아 코르티나담페초에서 개최된 1956년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
총 8명의 선수가 알파인스키 종목에 출전하였으나 메달권 진입에는 실패하였다.
1960년 동계 올림픽 아르헨티나 선수단은 미국 스쿼밸리에서 개최된 1960년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 아르헨티나 선수단이다.
핫머니(hot money)란 국제 금융시장에서의 단기 자본이동 및 그 자본을 가리킨다.
각국의 금리차나 환시세 변동에 따라 이윤을 찾아서 움직이는 경우와 통화불안 국내 경제정세가 불안정할 때의 자본도피가 있다.
그 특색은 단기로 대량의 자금이 이동하는 것과 자금의 유동성이 높은 자산으로 집중하는 점이라 하겠다.
일반적으로 투기적 색채가 강해 금융시장의 교란요인으로서 경계된다.
세우스 루이스 누니스 아모링(, 1942년 6월 3일 ~ )은 브라질의 외교관·정치인으로, 현직 외무장관이다.
상파울루주 산투스에서 태어났다.
히우브랑쿠 대학교와 빈의 외교 대학교에서 국제정치학을 전공했다.
히우브랑쿠 대학교와 브라질리아 대학교 포르투갈어 및 정치학 교수로 재직했다.
1987년부터 여러 정부 부처에서 국제 관계 업무를 담당했고, 이타마르 프랑쿠 정부 하에서 1993년부터 1995년까지 외무 장관으로 재직했다.
그 후 주 유엔과 세계 무역 기구 대사를 거쳐 2001년부터 2002년까지 영국 대사로 재임하다, 루이스 이나시우 룰라 다 시우바 대통령이 그를 외무부 장관으로 임명하여 2003년부터 외무장관으로 재직중이다.
유엔 안보리 상임이사국 진출을 시도하고, 브릭스의 일원으로 외교적 노력을 기울이는 등, 새로운 대국으로서의 브라질 위상 강화에 노력하고 있다.
《성실론》은 구마라습(鳩摩羅什)에 의해 411∼412년에 한역되었고 이후 약 200년 동안 불교 교리의 기초학으로서 이 논서에 대한 고구강술주석(考究講述註釋)이 매우 활발하여 중국 불교의 교리 발전에 커다란 영향을 끼쳤다.
《성실론》에는 대승(大乘) 일반에게 설교되는 "인법2공(人法二空)"이나 "제법(諸法)은 세속제(世俗諦)에서는 공(空)이다"라는 이제설(二諦說)을 주장하는 등 대승적인 교리해설이 이루어져 있다.
이러한 점과 더불어, 진나라(陳)의 진제(眞諦: 499-569)가 《구사석론(俱舍釋論)》을 한역한 후에는 교리 해설 면에서 《구사석론》이 《성실론》 보다 뛰어났기 때문에 당나라 시대부터는 《성실론》의 강구(講究)는 급속히 시들어 갔고 이에 따라 성실종의 명맥도 쇠운을 걷게 되었다.
건습구 습도계(乾濕球濕度計)는 건구온도와 습구온도의 2가지 온도를 측정한 후 습도표로 습도를 알아내는 측정 기구이다.
유나이티드 풋볼 리그는 2010년부터 2016년까지 존속하였던 필리핀의 축구 1부 리그이다.
유나이티드 풋볼 리그는 두개의 디비전으로 나뉘며 디비전 1은 10개 팀으로 구성되어있다.
필리핀의 우기를 피하기 위해 매년 1월부터 6월까지 경기가 치러진다.
스폰서는 LBC 익스프레스이고 현재 LBC 유나이티드 풋볼 리그로 불리고 있다.
2009년 세미프로 형태로 시작되었다.
유나이티드 풋불 리그 출범 이후 오직 하나의 클럽만이 우승을 경험하였다.
현재 챔피언은 필리핀 공군 FC이다.
도선은 단지 율종의 조직자일 뿐만 아니라 경록(經錄)으로서는 《대당내전록(大唐內典錄)》, 사서(史書)로는 《속고승전(續高僧傳)》, 도교(道敎)에 대해서는 《광홍명집(廣弘明集)》《고금불도논형(古今佛道論衡)》 등을 저술하여 다양한 재능을 발휘하였다.
율(律)에 관해서는 《사분율(四分律)》이 소승률이며 대승불교도가 이를 어떻게 실천하는가에 뜻을 두고, 유식의 교리를 원용(援用), 삼취정계(三聚淨戒)를 기본으로 하여 소승계를 중시하면서 대소승을 융화하는 율종의 교리를 조직, 《사분율행사초》《갈마소》《계본소(戒本疏)》 등을 저술했다.
후에 천태종(天台宗)의 교의를 채용, 율종을 재흥시킨 원조(元照)는 남산율종의 중홍으로 불렸으며, 이 파만이 송대(宋代)까지 계속된 이래 많은 연구 강설이 있었다.
정보 아키텍처(, IA)는 모델을 정보 개념을 활용하여 복합 시스템으로 명확하게 표현하는 것을 말한다.
이 활동 영역은 도서관 시스템, 경영 시스템 내용, 웹 개발, 상호 작용을 하는 사용자, 데이터베이스 개발, 프로그래밍, 테크니컬 라이팅, 건축 계획과 평가 시스템 소프트웨어 디자인에 쓰인다.
정보 아키텍처는 정보 시스템의 분기 혹은 정보 기술 아키텍처에서 다소 다른 의미로 사용된다.
주로 공유 환경의 구조 디자인, 웹사이트의 분류와 조직화 순서, 인트라넷과 온라인 커뮤니티, 디자인 요소를 가져오는 방법과 설계를 디지털 구조화하는 방법으로 정의된다.
워먼은 아키텍트(구조)라는 말을 “외교 정책의 구조”와 같은 말에 쓰인 “구조”를 지칭한다고 설명했다.
정보 아키텍처는 특별한 기술로 만들어지는데, 정보의 해석과 다른 특징들의 표현을 사인과 시스템의 사인으로 해석한다.
도서관학에서 유래한다.
정보 과학화 부분에서 정보 아키텍처를 가르치는 학교가 많이 있다.
정보 아키텍처는 구조 일치성, 고유적이지 않고 많은 사람들이 쉽게 이해하기 위해 즐기도록 정보를 분류하는 것이다.
주로 단계적 분류로 되어 있으나 다른 구조인 원형 혹은 나선형 구조 등으로도 할 수 있다.
근본원리, 기호 혹은 시스템의 표시로는 설계할 수 없다.
정보 시스템 디자인의 문맥에는 정보 아키텍처가 정보 시스템의 데이터 전체의 디자인과 분석으로 조화를 이룬다.
각자의 데이터베이스와 각기 다른 데이터 베이스의 (아마도 다수 혹은 수백의) 회사 데이터 모델이 합쳐져 데이터 모델링을 이루게 된다. ‘규범 데이터 모델’은 시스템의 계획과 특별한 데이터 전달의 정의의 사이에서 통합 기술이 적용된다.
보다 높은 추상적 개념에서는 아마 데이터 스토어의 정의에 의존하게 된다.
정보 아키텍처를 정보 아키텍처 인스티튜트에 의한 정의:
정보 아키텍처의 ‘아키텍처’ 는 초창기에는 인체공학적 구조에 쓰여졌고 정보 시스템은 인체공학 혹은 빌딩 통계에 쓰이는 말로 불렸다.
정보 시스템은 ‘살아 있는 시스템’으로 작가와 사용자에 의해 꾸준히 업데이트되고 개선, 형태가 전환된다.
이 경우 정보 시스템은 확동적으로 사용자의 글과 특별한 실행에 따라 덧붙여진다.
아키텍처 분야가 생긴 이후로(인체공학적 구조) 재료와 해결책 사용이 늘었고 통계가 적어 이 비평은 증명하지 못했다.
1976년 동계 올림픽 리히텐슈타인 선수단은 오스트리아 인스브루크에서 개최된 1976년 동계 올림픽에 참가한 올림픽 리히텐슈타인 선수단이다.
리히텐슈타인은 이번 대회 알파인 스키에서 첫 번째 메달을 땄다.
열반종(涅槃宗)은 대승 불교 경전인 《대반열반경(大般涅槃經)》을 강구하는 불교 학파 또는 종파이다.
《대반열반경(大般涅槃經)》을 근본 성전(聖典)으로 하고, 모든 중생은 다 불성을 가지고 있으며 열반은 자신 내부에 항상 존재하는 불성을 증득하여 나타낸 것이라는 열반에 대한 "적극적인" 해석을 종지(宗旨)로 삼는다.
중국 불교의 열반종은 421년 북량(北凉)의 담무참(曇無讖: 385~433)이 《대반열반경》("북본열반경")을 번역한 것에서 성립되었다.
한국 불교의 열반종은 삼국시대 고구려 보장왕대의 승려 보덕(普德: fl. 650)이 권신 연개소문이 초청한 도교 세력과 대립하여 백제 의자왕대의 전주로 이동해 개종(開宗)하였으며 백제 멸망 뒤 신라 무열왕(武烈王: 재위 654~661)대에 번성하여 신라 불교의 5교 중 하나를 이루었다.
이 신라 5교 중 하나로서의 열반종은 시흥종(始興宗)이라고도 불리었다.
이에 따라 《열반경》에 대한 연구가 활발해지면서 중국 불교의 열반종이 성립되었다.
보통 유행되는 《열반경》은 이 《남본열반경》이다.