이번 수능을 통해 느낀 공교육의 개편 필요성. 대한민국의 모든 학생들, 학부모님들. 이 글을 읽어주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-11-17 ~ 2018-12-17

안녕하세요? 저는 열심히 수능 날만을 기다리며 공부해온 고3 학생입니다. 수능 영역 중 현재 많은 논란이 되고 있는 이의제기 영역 중 사회탐구 영역, 생활과 윤리 시험을 통해서 느낀 대한민국 공교육의 문제점과 개선에 관한 청원을 하려고 합니다. 저는 집안의 경제적 어려움으로 인해 사설 학원은 물론 유료 인터넷 강의는 일체 듣지 못하고 오로지 학교 수업, 그리고 ebs 인터넷 강의만으로 공부해왔던 학생입니다. 그럼에도 불구하고 수능특강, 수능 완성을 모두 꼼꼼히 살펴보며 공부했고, 그 결과 6,9월 모의평가에서 모두 사회탐구 영역인 생활과 윤리 1등급을 받을 수 있었습니다. 이러한 경험에 비추어 저는 사교육 없이도 수능 만점을 받을 수 있을 것이라는 생각이 들었고, 공교육을 통해서도 충분히 좋은 성적을 받게 해준 대한민국 교육에 감사하며 오로지 ebs 교재와 모의평가 기출문제에 충실하게 열심히 공부했습니다. 그러나 이번 사회탐구 영역 생활과 윤리 3번 문항의 ㄱ선지와 같은 경우는 저에게 공교육에 대한 회의감을 안겨 주었습니다. 생활과 윤리 3번 문항의 ㄱ 선지는, 미국의 학자 라인홀드 니부어의 사회윤리에 관한 내용으로, (ㄱ. 애국심은 개인의 이타심을 국가 이기주의로 전환시킨다.) 라는 선지입니다. 평가원 이의 신청 게시판에 이미 많은 분들이 지적해 주셨듯이, 단 한 번도 단정적인 표현으로 애국심에 관한 니부어의 표현은 나온 적이 없었습니다. 수능 날, 저는 ㄱ선지의 단정적인 표현은 옳지 않다고 생각하여 5번 ㄷ,ㄹ을 정답으로 골랐습니다. 저 또한 이러한 단정적인 표현은 수능특강, 수능완성, 평가원 기출 문제 중 그 어디서도 보지 못했기 때문입니다. 또한 지금까지의 평가원 문제들을 보면 학자의 새로운 내용이 나왔을 때, 이전에 확실히 기출 되었던 내용의 선지를 통해 오답인 선지를 소거하거나, 제시문에 선지에 관련한 내용을 제시함으로써 확실한 답만을 고를 수 있도록 했습니다. 예를 들어 작년 생활과 윤리 수능 11번 문항에서도 사상가 피터 싱어의 ‘대우’에 관한 새로운 개념이 나왔지만, 이 개념을 몰라도 다른 학자의 선지를 통해서 답을 골라낼 수 있도록 문제가 출제되었습니다. 그러나 이번 수능 3번 ㄱ선지의 애국심에 관한 내용은 제시문에 일체 언급되지 않았고, 3번 선지를 (ㄷ,ㄹ) 5번 선지를 (ㄱ,ㄷ,ㄹ)로 설정해 놓아 다른 확실한 선지들을 소거함을 통해서도 평가원이 정답이라고 지정해 놓은 답을 유추할 수는 없었습니다. 제가 수능 출제 방침에 대해 잘못 알고 있나 싶어 평가원이 직접 발표한 2019 수능시험 출제 방향에 대한 보도 자료를 읽어보았습니다. 학교 교육을 통해 학습된 능력 측정을 위해 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 출제하였다. 학생들의 과도한 수험 준비 부담을 완화하고 학교 교육이 내실화될 수 있도록 고등학교 교육과정을 기준으로 전년과 같은 출제기조를 유지하고자 하였다. 이를 위해 예년과 같이 고등학교 교육과정을 충실히 이수한 수험생이라면 문제를 해결할 수 있는 수준으로 출제하고자 하였으며, 이 과정에서 올해 2차례에 걸쳐 시행된 모의평가를 통해 파악된 수험생들의 학력 수준과 모의평가 대비 수능 학습 준비향상 정도를 고려하였다. 이것이 평가원의 보도 자료입니다. 저는 11월 15일 수능 날까지 ebs, 평가원 기출 문제들만을 기반으로 대한민국 공교육이 바라는 대로 공부하고, 수능 날까지 걸어온 대한민국 공교육의 이상적인 학생임을 확인할 수 있었습니다. 다수의 학생들이 ‘현자의 돌’이라는 사교육 매체에서 3번 문항과 관련된 내용을 보고 애매한 판단이지만 ㄱ 선지를 골랐다고 들었습니다. 경제적 여유가 없어 사교육 매체에 의존할 수 없었던 제가 직접 니부어의 원전을 읽어봐야 했었던 걸까요. 이러한 모호한 선지를 출제하여 다수의 학생들을 혼란에 빠지게 하고, 저를 포함한 다수의 학생들의 인생을 바꾸게 한 대한민국의 공교육에 대한 회의감까지 들었습니다. 현재 이 문항에 관한 이의신청이 계속해서 이루어지고 있고 11월 26일, 정답이 어떻게 바뀔지는 모르겠지만, 저는 근본적인 대한민국의 공교육에 대한 개편이 이루어져야 한다고 생각합니다. 사교육에 관한 의존을 줄이기 위해 ebs 연계를 의무화했고, 다방면으로 공교육을 발전시키려는 노력이 있었다고 알고 있습니다. 그러나 사교육에 의존하지 않으면 수능에서 좋은 성적을 거두기 힘든 것이 현재 대한민국 교육의 실상입니다. 앞으로는 수능을 출제할 때 보다 신중한 방향으로 문제를 출제할 수 있도록 국가 차원에서 정교한 과정을 통해 문제를 감수하기를 청원합니다. 저는 아직 학생이고, 구체적인 방안을 제시할 만큼 지혜롭지 못하기에, 단순히 문제를 제기하는 것밖에는 할 수 없습니다. 그러나 모든 개혁은 물음표로부터 시작된다고 생각합니다. 이미 많은 분들을 통해 제기되었던 문제지만, 이번 수능을 통해 대한민국 공교육에 관한 심각한 문제를 직접 체감한 고등학교 학생이 느낀 것을 적어보는 것도 필요하다고 생각했습니다. 긴 글 읽어주셔서 감사하고, 대한민국의 미래들을 위해서 청원에 많이 참여해주시기를 간곡히 부탁드립니다.