수능 영어 문제 이대로 괜찮습니까?
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-11-18 ~ 2018-12-18

수학능력평가 영어문제를 보고있자면 교육부의 영어교육의 목표가 어디에 있는지 묻지 않을 수가 없습니다. '언어추리력 또는 암호해독'인지 아니면 '올바른 어법과 교양있는 어휘를 익혀 우리나라를 세계에 보다 잘 알리고, 세계의 신지식을 잘 습득할 수 있는 능력을 키움'에 있는건지를 말입니다. 본인은 영어교사도 아니고 영어와 관련한 어떤 사업이나 공적인 행위를 하지 않는 40대의 일반인입니다. 다만 개인적으로 외국어를 좋아하고, 영어교육에 관심이 많아서, 매년 수능영어문제가 발표가 되면 풀어봅니다. 언젠가부터 수능영어문제 중 약 5~7문항 정도는 도무지 '학생들을 괴롭히기 위함'이라고 밖에 생각되지 않는 독해지문들이 보여서 참 안타까웠는데 이번 시험의 경우는 그 정도가 더 심해졌다고 생각합니다. 20번 문항부터 벌써 '우리말로 해도 도무지 뜻이 통하지 않는 지문이 쓰이고 있다'고 느꼈습니다. 금년부터 수능영어시험이 절대평가 등급제로 바뀌면서, 난이도를 높여보려는 의도에서였다고 추측해봅니다만, '수능영어문제의 취지가 도대체 왜 우리말로 옮겨놔도 그 뜻이 통하지 않는 지문들의 답을 유추해가야하는 것'인지 도저히 상식적으로 이해가 가질 않습니다. 저는 왠만한 영어시험은 항상 상위 성적을 받아왔고, 외국계회사에 근무시에 외국인과의 의사소통도 자유로운 편이었으며, 일상생활에서도 영어로 된 정보를 더 많이 접하는 사람으로서, 수능영어시험의 출제방식에 심각한 문제가 있고, 이는 장기적으로 우리나라의 경쟁력을 해칠 것이라고 밖에 판단할 수가 없습니다. 우스겟소리가 아니라 실제로 외국인도 풀지못하는 문제가 우리나라의 수능영어문제입니다. 과거 학력고사시절 구태한 문법위주의 영어교육에 문제를 제기하여, 보다 실용적인 방향으로 전환하고자 함이 수능 이후의 교육의 지향점 아니었던가요? 언어추리력은 영어교육의 최우선목표가 될 수 없다고 생각합니다. 그리고 아무리 불필요한 문법지식을 묻는 문제가 과거에 많았다고 쳐도, 이처럼 독해지문만을 통한 필답고사는 매우 부자연스럽습니다. 그렇다보니 문제의 난이도 조정을 결국 지문을 어렵게 만드는 쪽으로만 할 수 있게 된 것이고, 그게 축적되어 오늘날의 기형적인 출제양상이 초래되었다고 생각합니다. 서양어와 근본적으로 다른 우리나라 언어의 특성을 생각해 볼때, 우리나라 영어시험에서 문법문제를 등한시 할 수는 없습니다. 현재 28문항의 필답고사 중 어법 및 문맥상 올바른 단어찾는 문제는 딱 2문제 출제됩니다. 그것도 해석이 거의 불가능한 지문 속에 담긴 문장을 통해서. 심지어 미국의 ETS에서 출제하는 TOEIC의 Reading Comprehension의 거의 절반은 문법적 오류를 찾고, 문맥상 적절한 단어를 찾는 문제 입니다. 실용성을 살린다는 취지로 45문항 중 듣기평가를 무려 17문제나 출제하면서, 필답시험에서는 실용성과 거의 무관한 수수께끼를 푸는 문제를 남용함은 앞뒤가 전혀 맞지 않는 행태라고 생각합니다. 언론과 정부에서는 '조기영어교육의 문제', '사교육의 문제', '공교육의 정상화' 등을 마치 엄청나게 큰 이슈처럼 다루는 척 하지만, 실제 우리 교육이 무너져가고 실효가 떨어지는 것의 가장 큰 예가 바로 대학수학능력시험입니다. 이런 시험을 앞으로도 치르게될 이 나라의 청소년들에게 무슨 말을 해줘야 할지 모르겠습니다.