학교 교사들의 방학에 찬성합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-08-02 ~ 2018-09-01

학교 교사들의 방학에 찬성합니다. 일선 교사들의 방학을 폐지하자는 청원을 보았습니다. 나는 그 뉴스를 접하면서 놀라움을 금할 수 없었습니다. 정말이지 그러한 청원을 올린 사람들은 어떤 생각을 가지고 있는 사람들인지 심히 걱정이 앞서며 전근대적인 사고와 근시안적인 안목에 심각한 우려(憂慮)를 보내는 바입니다. 자고로 교육이란 국가 백년지대계의 초석(礎石)이며 국가 미래의 선봉임을 잊어서는 안될것입니다. 모두가 알고 있듯 우리나라 교권의 붕괴는 이미 심각한 사회문제로 대두되고 있는 상황이며 이러한 어려운 여건에서도 일선 교사들은 학생들을 올바르게 지도하기 위해서 고군분투(孤軍奮鬪)하며 최선을 다하고 있음을 우리는 알고 있습니다. 그리고 지금도 일선교사들은 교권의 최후 보루를 지키기 위해 안간힘을 다하고 있는 것도 알고 있습니다. 하지만 일부 사람들은 이러한 교사들의 고충을 모른채 짧은 식견(識見)과 용렬(庸劣)한 이기심으로 고귀하고 성스러워야 될 교사들을 매도하고 교육을 송두리째 흔들려고 하고 있으면서 교사들을 특권이니 갑질이니 하며 매도하고 교사들도 방학에 일반 공무원들 처럼 출근해서 일을 하라고 하는 등, 학생들에게 참교육을 전수하기 위해서 노력하는 교사들의 어려움은 알지못한채, 이상한 논리의 주장을 하고 있음을 개탄하며, 어불성설(語不成說) 이라고 생각하는바입니다. 일선교사들의 방학을 없애자고요? 그런것도 국민 청원이라고 올리다니 도저히 이해할 수가 없습니다. 그러한 사람들은 학교 교육의 중요성을 정말 모른다는 말입니까? 차지(遮止)하고 국민 청원을 올린 사람들의 말대로 다른 일반 공무원들과 마찬가지로 교사들의 방학을 없앤다면, 우리 교육이 어디로 갈까는 생각해 보았습니까? 아마도 불보듯 뻔한데 일선교사들은 돌아가면서 휴가, 년가, 월차 등을 쓸 것이고 그 여파는 체계적인 학교 교육을 뿌리채 흔들고 아마도, 우리나라의 교육의 미래가 송두리채 무너지게 될것은 자명(自明)한데 그런 발상을 하다니 정말이지 할 말이 없으며 만약 실제로 그런일이 벌어진다면 그뒷감당은 누가할 것인지 책임은 누가질것인지 묻고 싶습니다. 현재 일선교사들은 교육의 사회적 책임과, 공적인 사회적 교육이념의 구현을 위하여 노력하고 있으며, 사회적 가치의 공익을 바로 세우기 위하여 전심투구(全心投球) 하고 있는것입니다. 그리고 교사들은 교육자로서의 긍지를 잃어버리지 않으려고 애써 참으며 묵묵히 교육현장을 동분서주하며 애쓰고 있으며 일선교사들은 그들의 희생으로 체계적인 학문 연구와 새로운 교육창조의 실질적인 밑거름이 되려는 책임감으로 교사로서의 모든 희생을 마다하지 않고 있는 것입니다. 또 교사들은 교육자로서의 최소한의 자존심마져 내려놓으면서도 최선을 다해서 최고의 노력을 기울이고 있는 것에 찬사와 응원을 보내는 바입니다. 교사들은 교사이기 이전에 사회인이기도 하며 일반 국민이기도 합니다. 모든 교사들은 헌법 및 노동법에서 보장하는 최소한의 모든 권리를 갖고 있음에도 불구하고 단지 교육자라는 이유로 포기하면서 대한민국의 미래와 아이들의 옳바른 성장을 위하여 살신(殺身)하고 있는 것이며 교육이라는 멍애와 무개로 힘겨워 하면서도 개인의 사생활까지도 학생들에게 반납하고 있는 것입니다. 그러나 일부 사람들은 이러한 현실을 모른채 교사들의 방학을 침소봉대(針小棒大)하여 교육 전체를 매도하고 있는 것은 아닌가합니다. 선진 교육이란 모름지기 진학 위주의 주입식 입시 교육에서 벗어나 사회, 문화예술, 국사지리, 세계문화, 체육 도덕 등 모든 분야에 걸쳐서 살아있는 지식을 보고, 배울 수 있는 현장 교육이어야 우리 아이들이 옳바르게 성장할 수 있도록 지도할 수 있는 교육이어야 함에도 불구하고 지금 우리교육의 현실은 오직 학력위주의 짜맞추기식 교육의틀 일변도에서 벗어나지 못하고 있는 것이 현실이며 모두가 주지(周知)하고 있는 사실로 공교육과 사교육 할 것 없이 모든 교육의 본질(本質)이 변질되 가고 있는것은 참으로 우려스럽다 하겠습니다. 이렇듯 우리들은 교사들이 대한민국 교육의 본질을 유지하기 위해 애쓰고 있는 것을 알고 있으며 그렇기 때문에 국민 공감대의 틀 안에서 국가는 교사들에게 민주교육을 실천할 수 있도록 더 많은 휴식과 연구의 기회, 그리고 현장학습의 기회를 주어야 한다고 생각하며 지금부터라도 대한민국의 바른 미래는 교육으로부터 나온다는 인식을 갖고 교사들에게 주어져 있는 많은 제약을 과감하게 없애버릴것을 건의하며 아울러 더 많은 혜택과 더 적극적인 지원을 국가가 교사들에게 더 나은 지식을 접할 수 있는 기회를 만들어 주어 학생들의 앞날을 밝게 만들 수 있도록 해야 될것이라고 생각하며 그렇게 해야 학생들의 앞날이 밝아지고 대한민국의 미래가 보장된다고 생각하는바 입니다. 또 우리교사들이 방학을 이용하여 학생들의 지적능력 및 학습 향상을 위한 연구와 미래 성장 한국의 기틀을 만들어 낼 수 있을지 못할지는 그것이 오직 국가에 달려있다고 생각하며, 교사들의 열정과 열린교육을 통한 민주사회의 창조는 국가가 교사들에게 얼마나 많은 투자를 하느냐에 달려있다는 것을 알아야 하겠으며 국가는 교사들에게 국내 문화탐방, 외국 사회문화 견학, 국내외 도로망시찰, 산업시설견학, 농어촌 체험등 많은 견문을 쌓고 넓힐 수 있도록 적극 지원하고 권장하여 글로벌 미래 교육을 완성시킬 수 있도록 토대를 만들어 주어야 한다고 생각합니다. 그리고 지금처럼 사전결재 없이는 외국탐방 하나를 자율적으로 하지못하는 말도 안되는 이런 구시대적인 제약을 없애고 죽어 있는 우리 교사들에게 힘을주어 살아있는 백과사전으로 만들어야 비로서 대한민국 과 대한민국의 교육의 미래가 밝아진다고 생각하는 바입니다. 이렇듯 국가의 교사에 대한 투자는 매우 중요하며 그것은 곳 우리나라 미래 성장의 원동력이 될것이기 때문에 국가는 앞장서서 일선 교사들의 연구기회 부여 및 방학의 보장을 명문화 하여 당당하게 선진 민주교육의 질(質)과, 학생들의 올바른 가치관을 함양시킬 수 있도록 해야하며 학생들의 바른 인성을 옳바르게 지도하여 우리교육의 미래와 대한민국의 밝은 미래를 보장 하여야할 것이라고 생각하는 바입니다.