공교육의 질을 향상시키기 위해서, 초등학생들에게 전문가에 의한 돌봄을 실시하기 위해서 교육공무직 대신 정교사를 뽑아 주십시오.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-08-11 ~ 2018-09-10

안녕하십니까. 공교육의 질을 향상시키기 위해서, 초등학생들에게 전문가에 의한 돌봄을 실시하기 위해서 교육공무직 대신 임용고사를 통한 정교사를 뽑아 주십시오. 대부분의 국민과 학부모님들은 학교에 교육공무직이라는 직종인 분들이 존재하고, 그 분들이 내 자녀와 자주 만난다는 사실을 잘 모르고 계실 것입니다. 저 또한 작년에 기사를 통해 학교에 교육공무직 이라는 직종이 있다는 사실을 알게 되었습니다. 서울성북강북교육청, 서울남부교육청 등 각 지역의 교육청별로 1차 서류 및 2차 면접을 통해 선발하고 선발되면 공무원은 아니지만 무기계약직으로 60세까지 정년이 보장되며 자녀학비 지원, 4대 보험 가입, 급여 외 각종 명절 수당, 가족수당 등까지 모두 나오는 좋은 조건이라는 것도 알게 되었습니다. 직종 또한 교육실무사(교무), 교육실무사(과학실험), 교육실무사(실습), 유치원교육실무사, 사서, 유치원에듀케어강사, 영양사, 조리원, 조리사, 초등돌봄전담사, 특수교육실무사, 특수에듀케어강사, 전문상담사 등으로 다양하다는 것도 알게 되었습니다. 교육공무직이라는 직종이 학생들에게 더 좋은 교육환경과 돌봄을 제공하기 위해 만들어졌다고 생각합니다. 그러나 현장의 교사들이 수행하는 공교육의 질을 높이기 위해 상대적으로 전문성이 덜 필요한 업무에 교육공무직이 중점적으로 채용되어 업무를 수행하는 것이 아니라, 교육과정과 매우 밀접한 주요 업무 영역에 해당하는 것까지 수행하고 있다는 점이 매우 우려됩니다. 그러한 영역은 전문 교육을 이수한 교대 졸업생, 사범대 졸업생과 같이 이미 확보된 인력의 충원으로 업무를 수행함으로서 보다 나은 교육과 돌봄 환경을 제공할 수 있을 것임이 분명합니다. 교육실무사(교무)는 교무실에서 각종 민원전화 및 외부전화를 받고 학교로 온 공문을 분류하는 일을 합니다. 이 업무는 학생 심리와 상담에 대한 지식이 있고 교육행정과 교육과정을 알고 있는 교사가 가장 잘 할 수 있는 일입니다. 왜 응시 자격요건이 ‘없음’인 교무실무사를 서류와 1~2개의 질문을 포함한 면접만으로 뽑습니까? 교육실무사(과학실험)는 위험한 기구들이 많은 과학실 관리를 돕고 과학실험을 보조하는 일을 합니다. 학생들의 안전과도 관련이 있어 더욱 전문가인 과학교사를 더 뽑아서 해야 하는 업무인데 왜 응시 자격요건이 ‘없음’인 교육실무사(과학실험)를 뽑습니까? 교육실무사(실습)은 특성화고등학교의 실습활동을 지원합니다. 특성화 등의 실업계 고등학교의 교과들의 임용을 준비하는 임용시험준비생들은 임용티오가 몇 년간 나지 않아 얼마나 눈물을 흘리고 있는지 아십니까? 특성화고의 실습활동을 지원하려면 해당교과 교사를 임용시험을 통해 더 뽑으면 되지 왜 정보기기운용기능사, 컴퓨터기기운용기능사 등의 자격증만 갖고 있는, 교원자격증이 없는 교육실무사(실습)을 뽑습니까? 사서공무직은 학교도서관을 관리합니다. 하지만 학교에 따라서는 임용시험으로 뽑힌 ‘사서교사’가 있는 학교들도 있습니다. 학교 독서교육 활성화 방안으로 각 학교에 1명씩 사서를 두겠다는 방안을 내 놓았으면서 왜 사서교사가 아닌 사서공무직을 선발합니까? 사서공무직은 사서자격증만 있기 때문에 도서관리만 합니다. 사서교사는 사서자격증과 교사자격증이 있고 임용시험에 합격한 사람들로 도서관리뿐 아니라 학생들을 상대로 독서교육까지 합니다. 우리아이 학교에 누가 있으면 좋겠습니까? 현재 사서교사가 되려고 노량진에서 컵밥 먹고 피눈물 흘리며 공부하는 젊은 예비교사들이 있는데 왜 사서교사가 아닌 사서공무직을 선발합니까? 초등돌봄전담사는 초등학생 방과후에 오후 1시에서 5시까지 20명 내외의 학생들을 교실에 모아놓고 돌보는 역할을 합니다. 학교에 따라 다르겠지만 학교에서 따로 프로그램이나 유인물을 제공하지 않고 돌봄전담사가 직접 복습용 한글유인물을 만들거나 독서지도를 하는 경우도 많습니다. 초등학생의 발달상황, 심리를 가장 잘 아는 사람은 당연히 교대를 졸업한, 초등교육 전문가인 초등교사입니다. 대통령의 공약이 돌봄 확대였지요. 맞벌이 부부들이 아이 보기 힘드니까요. 돌봄이 필요하다면 초등교사를 임용시험을 통해 더 뽑으면 되지 왜 자격요건이 ‘초등, 중등, 또는 보육교사 자격증 소지자’ 중에서 서류전형과 면접으로만 뽑은 초등돌봄전담사가 그 일을 담당합니까? 초등학생 20명을 4시간동안 안전하게 돌보는 것은 중등 또는 보육교사 자격증이 있다고 아무나 할 수 있는 일이 아닙니다. 왜 교대를 졸업한 초등교사를 뽑지 않고 교육공무직종인 돌봄전담사를 면접으로 선발합니까? 특수교육실무사는 학교에서 특수학생들을 지도하는 것을 보조하는 것으로 알고 있습니다. 그런데 특수학생 지도를 보조하려면 특수교육과를 졸업한 특수교사를 더 뽑으면 되지요. 왜 자격요건 ‘고등학교를 졸업한 자’인 특수교육실무사를 선발합니까? 대학에서 특수교육과를 졸업하고 임용시험에 몇 년간 도전하고 있는 젊은이들이 얼마나 많은지 아십니까? 학교의 특수학급에 특수교사 1명과 특수실무사 1명이 있는 것과 특수교사 2명이 2담임제를 하는 것 중 특수아동의 어머님들은 무엇을 더 원하실까요? 전문상담사는 학교 또는 Wee센터에서 근무하면서 학생 상담을 합니다. 그런데 학교에 따라 교육공무직인 전문상담사가 아닌 상담을 전공하고 교사자격증도 있으며 임용시험을 합격한 ‘상담교사’가 근무하는 학교도 있습니다. 왜 똑같은 상담이라는 일을 하는데 상담교사와 상담공무직으로 따로 선발하나요? 상담교사가 되고 싶어 임용시험에 몇 년씩 매진하는 젊은이들이 얼마나 많은데요? 저는 제안합니다. 저는 학교에서 우리 아이들이 교과전문가이자 교육전문가이고 학생전문가인 ‘교사’와 만나기를 원합니다. 학교에 교사의 일손이 부족하여 교사를 보조하는 교육공무직을 선발하기보다 사범대학교를, 교육대학교를 졸업하여 교사자격증을 취득하고, 임용시험을 합격한 전문가, 즉 ‘교사’를 더 뽑아 주십시오. 교사의 업무를 비전문가인 공무직에게 맡기는 것을 멈추고 교사에게 맡겨 주십시오. 서울시교육청 2018년 하반기 교육공무직 채용계획을 보면 총 305명 중 교사와 업무가 겹치지 않는 직종은 영양사, 조리사, 조리원 총 148명으로 48%이며 나머지 52%는 교사가 맡아야 할 업무들입니다. 그 인원을 임용시험을 통해 교사로 뽑아 주십시오. 노량진에서 컵밥 먹고 눈물 흘리며 임용시험을 준비하는 젊은이들에게 희망을 주십시오. 초등돌봄전담사가 하루에 4시간 근무라 교사로 뽑는 것이 어렵다면 초등임용시험 합격자의 1.5배수 혹은 2배수 이내에서 지원을 받고 면접을 통해 초등돌봄전담사를 할 수 있도록 해주십시오. 아쉽게 떨어진 그 친구들에게 하루 4시간 업무하고 세후 100만원 가량을 받으며 4대보험 보장받고 명절수당, 가족수당 받으며 나머지 시간은 다시 임용시험 공부에 매진할 수 있도록 하는 것이 경제적 어려움을 겪고 있는 초등임용시험 준비생에게도, 전문가에 의한 돌봄을 받기를 원하는 초등학부모에게도 서로 윈윈하는 방법이라고 생각합니다. 돌봄확대 정책으로 인하여 내년에 서울시에서 초등돌봄전담사를 500명을 뽑는다고 들었습니다. 부디 비전문가를 마구잡이로 뽑는 것을 멈춰주시고 교대를 졸업하고도 티오가 줄어 임용시험에 몇 년째 매진하고 있는 젊은이들에게 기회를 주십시오. 현재 교육공무직에게 각종 혜택을 주는 것이나 채용 자체에 문제가 있다고 보지 않습니다. 다만 그 정도의 비용 부담이라면 해당 분야 중에서 전문성이 요구되는 부분에 대해 충분히 전문가인 교사를 더 채용하거나 유사한 수준의 인력 확보를 하는 것이 더 좋을 것이 확실합니다. 교육전문가인 교사를 통해 세부 분야별로 업무가 수행되어 학생들에게 충분한 교육 환경이 제공될 수 있어야만 합니다. 그래야만 현재 대한민국의 공교육의 질을 더 높이고 사회적 비용을 절감할 수 있음은 명확합니다. 비용면에서 공무원인 교사를 선발하는 것보다 공무직을 선발하는 것이 더 경제적이라고 생각하실 수도 있습니다. 하지만 공교육은 경제 논리로만 생각해서는 안됩니다. 한국의 공교육이 우수한 것이 무엇 때문입니까? 교과 및 교육과정, 교육심리, 교육행정, 교육평가 등을 사범대와 교대에서 전공하고 전공 및 교육학, 수업시연까지 포함한 임용시험을 통과한 인재들이 모이기 때문입니다. 서울 강남의 8학군 지역에도, 서울의 외곽지역에도 공립학교 교사라면 누구나 같은 임용시험을 통과한 사람들이기 때문에 빈부차나 지역차에 상관없이 우리 아이들이 질 좋은 교육을 받을 수 있는 것입니다. 또한 비전문가인 공무직이 일을 할 때의 효율성과 전문가인 교사가 일을 할 때의 효율성을 생각하면 공무직 대신 교사를 뽑는 것이 오히려 더 경제적입니다. 공교육의 질을 향상시키기 위하여, 학부모들이 교육전문가에게 자녀를 믿고 맡길 수 있게 하기 위하여, 노량진에서 눈물 흘리는 우리 젊은이들을 위하여 교사의 업무는 교육공무직이 아닌 교사를 뽑아서 할 수 있도록 해 주십시오.