중고등학교 음악교육 및 실용음악교육에 관해 개선을 요구합니다
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-06-04 ~ 2018-07-04

현제 학교에서 가르치는 음악교과에 관하여 개선책이 필요하다 생각하여 청원합니다. 특히 실용음악과가 있는 학교에는 확실한 개선이 필요합니다. 초등고등학교에서 가르치고 사용되는 음악교과에도 실용음악관련이 차지 하고 있는 비중이 큽니다. 실용음악에 미래를 둔 학생들은 학교에서 무엇을 배우고 있는지요? 우리 학생들이 음악을 배우고자 하고 좀 더 관심있는 분야가 어느 것 일까요? 현제 한국에서 대학에서도 가장 많은 경쟁률을 가지고 있는 분야도 실용음악입니다. 실용음악이 있는 예술고등학교와 실용음악과를 운영하는 국 공립 또한 사립학교도 많습니다. 하지만 현재 중등과정 학교의 정교사 중 실용음악을 전공한 교사는 거이 전무합니다. 음악교사를 비롯 실용음악에 관심이 있고 자녀를 둔 교사들 역시 실용음악 관련 교육에 관하여 특수성을 인정하고 이교육 관해 어려움을 말하고 있습니다. 예술교육은 점점 확대되고 많은 지원은 되어지고 있으나 내부적으론 손놓고 대체 하는 식의 교육이 대부분 입니다. 관련 분야의 전문 교사가 없는 것이 관연 옳은 교육 방식인지요? 사교육을 조장하고 우린 가르칠수 없어 니가 알아서 해야한다 하며 야간자율 학습 및 보충수업을 빼주지 않는 것이 왜인가요? 선생님들에게 보통 실용음악이 있는 대학들의 평균 경쟁률도 전혀 모르고 있다가 경쟁률을 말해주면 소스라치며 놀래고 그럼 알아서 해라 그만둬라. 전학을 가거나 포기해라 등의 말을 해주는 학교. 교사의 임용 부분에서도 실용음악관련 부분은 배제되듯 출제되고 실용음악을 전공한 학생들은 교육론을 제외하고 배운 모든것을 버리고 음악을 아에 처음 부터 다시 시작해야 하는 상황입니다. 음악교육을 전공한 학생이 실용음악을 하기 위해선 역시 같은 상황입니다. 하지만 현제 교사 임용에선 음악교육을 전공하는 학생들에게는 전혀 문제 되지 않습니다. 관련해서는 시험 출제나 실기등 젼혀 나오지 않습니다. 정교사 임용단계부터 이미 실용음악을 전공한 학생들은 불평등한 임용 단계를 거치고 있습니다. 대학에서는 음악 관련되어 음악과가 실용음악쪽에 중심을 두고 병합되어지거나 흡수 되어지고 있습니다. 심지어 폐과 하고 실용음악과를 만드는 학교도 있습니다. 현제 중등교육. 음악교육에서는 실용음악의 특수성을 인정하고 실용음악 교사를 따로 배치 하거나 임용단계에서 병합하여야합니다. 학교에서 가르치는 음악교과에 관하여 개선책이 필요합니다. 지금은 20세기 아닙니다. 실용음악도 학교에서 정당한 교육을 받고 싶습니다.