대한민국 교육 과 한국어 개혁
분야: 정치개혁
청원 기간: 2018-06-11 ~ 2018-07-11

이제 교육을 바꿔야 합니다. 연설만 하는 것 칠판 앞에서 알고 있는 것을 얘기하는 것이 교육이 아닙니다. 교육에 대해서 선생님이 깊게 공부하고 많이 알고 있다고 잘 가르치는 것이 아닙니다. 진정한 교육은 학생을 가능성의 인격체로 보고 나보다 더 알고 있는 부분이 있을 수 도 있다는 걸 알아야 합니다. 지나온 역사 수학 공식 문학 다 귀중하고 가치있는 지식이라는 것은 명백합니다. 허나 사람은 자신이 알고자 하는 것을 선택할 권리가 있습니다. 지금 한국의 교육은 그러한 선택권을 학생들에게 주지 않고 미리 정해놓은 지식을 가르칩니다. 우리는 그 지식에 대해 무조건적으로 수용했으며 시간이 지난 후에야 그러한 교육이 잘못됬다는 것을 알았습니다. 무상교육이기 때문에 쉬운 방식으로 가르치는 방법으로 주입식이 편할지도 모릅니다. 이미 교육과정을 다 거치고 난 뒤에야 말할 수 있게 되었습니다. 초중고등학교 나이별로 단계를 정해 만들어진 교육기관 1차원적으로 학생들이 일주일 하루종일 교육기관에 있게 되는 현실을 비판합니다. 교육에 있어서 학생들의 시민의식과 인격수양 올바른 지식에 대한 탐구를 할 수 있는 환경과 그러한 정보에 쉽게 접근하고 알 수 있도록 하는 것이 더 나은 방향 일 것입니다. 대학을 졸업하고 크고 작은 기업의 사회생활을 한 국가 구성원의 입장에서 지나왔기 때문에 상관없다고 지나칠 수도 있겠지만 이 불합리한 시스템을 계속 이어나게 하고싶지 않습니다. 이러한 교육기관들이 오히려 학생의 자율과 가능성을 억압하는 권력중심 교육을 계속 한다면 차라리 그냥 책을 내고 알아서 읽고 판단하게끔 하는 게 나을 지도 모르겠습니다. 몇십년째 같은 방법의 교육을 아직도 고수하고 있는 대한민국 현실에 변화가 필요합니다. 의식이 깨어야 사회가 발전할 수 있고 그 시작점에는 교육이 있습니다. 교육이라는 단어자체도 사람을 발전시키는 데 한계가 있는 방법의 표현입니다. 배움은 나이를 불문합니다. 언제든지 직접 찾아 배울 수 있는 사회 시스템을 갖추어야 합니다. 지금 이 나라의 발걸음을 제대로 밟게 교육에 있어서 변화가 필요합니다. 이해하기 쉽게끔 그들의 눈높이에 맞추어 이야기 해야하며 더 쉽게 효율적으로 알려주고 알 수 있도록 해야합니다. 단순히 암기 위주 누가더 잘 외우나 시합겨루기하는 교육방식을 벗어나길 바랍니다. 한국어 우리 말도 오랬동안 쓰고 있어 그냥 계속 사용하고 있습니다. 언어 안에서도 위아래를 만드는 한국어를 비판합니다. 나이에 있어서 누가 위에 서고 더 나은 사람이다 누구도 판단할 수 없습니다. 어쩌면 발전한 나라들이 언어에 있어서 상하 위아래 없이 자유로운 의사소통을 했기 때문에 발전했을 수도 있습니다. 한국은 유교사상 상하관계의 틀을 깨지 못하고 앞으로도 깨기 힘들것 같다고 생각합니다. 이미 고착화 되어있고 뿌리깊게 박혀있으며 당장 사회 전반적으로 봐도 그렇고 당장 부딪치는 옆사람의 말 속에도 담겨있기 때문입니다. 같은 사회구성원이면 똑같이 반말을 하던가 똑같이 존댓말을 하거나 언어 안에서도 지금 당장 평등이 이루어 져야하지 계급이 높다고 이건 대통령도 마찬가지입니다. 누군 반말 사용하고 누군 존댓말 사용하고 이게 우리의 나라 언어 사용 상황입니다. 고조선 시대부터 사용했던 언어 구조를 지금까지 아직도 사용하고 있는 것이 아이러니하고 의문입니다. 갑질도 그러한 연장선입니다. 사업자나 고용자나 대한민국 법에서 정해놓은 개념 기준은 평등하다는 전제를 깔고 있습니다. 이러한 차별된 언어로 인해 불합리함을 느낄 수 있습니다 기업 한사람에게 소유권이 있는 단체에서 그 고용인이 노동자들에게 반말을 사용하는 경우가 빈번합니다. 반대로 노동자들이 반말을 사용하는 경우는 흔치 않죠. 언어에 있어 차별과 계급을 만들어내기에 흘러가는 방향도 비슷하게 마련입니다. 국가가 언어 개혁을 해야 합니다. 세종대왕이 한글을 만들어 주었으면 그 기호들을 이용해 평등하고 효율적인 언어 구조를 만들어야 합니다.