'전기'와 관련된 제품의 인증을 간소화해주셔야 학생들 대상 4차산업혁명 대비 교육이 가능합니다.
분야: 미래
청원 기간: 2018-05-06 ~ 2018-06-05

저희는 학생들을 대상으로 메이커교육을 하고 있는 BRAINERY라는 곳입니다. 4차산업혁명과 관련하여 학생들에게 '예측할 수 없는 미래를 살아갈 문제해결능력'을 키워주기 위해 일하고 있습니다. 그러나 자라나는 학생들을 대상으로 하는 4차산업혁명대비 교육의 문제점이 다음과 같이 있음을 현장에서 알았습니다. 1. 모든 학생들은 같은 결과물이 나오는 '키트'로 교육받고 있습니다. 미래는 다양성과 개별성이 주요 요인이 되고 각자의 창의성과 개별적 강점에 근거한 문제해결력이 키워져야 함에도 불구하고 모든 학생들은 같은 절차, 같은 결과물이 나오는 '키트'로만 교육받고 있습니다. 2. 간단한 모터라도 하더라도 활동이 달라지면 매번 인증을 다시 받아야 하며 인증기간 또한 상대적으로 깁니다. DC모터가 한 종류라고 하더라도 '벽을 타는 로봇'을 만드는 박스에 들어가면 인증을 받아야 하고, 같은 모터라도 하더라도 '걸어가는 로봇'을 만드는 박스에 들어가면 인증을 다시 받아야 합니다. 이런 결과로 인해 대부분의 교육업체에서는 결과적으로 같은 과정을 거쳐 같은 결과물이 나오는 키트만을 제공하고 있습니다. 3. 대한민국 학생들은 선진국에 비해 절대적으로 '전기' '전자' '공학'과 관련된 직접 활동을 적게 하고 있습니다. 학생들이 스마트폰을 가장 사용하고 있는 나라는 칠레입니다. 덴마크나 핀란드 등에서도 학생들이 스마트폰을 많이 사용하고 있습니다. 통계에 의하면 우리나라 아이들이 가장 적게 사용합니다. 성인은 누구나 "응? 그렇게 게임을 많이 하는데?"라고 할 수 있습니다. 그러나 선진국 아이들은 게임을 만들고 검색을 하고 다양한 앱으로 자신의 목적에 맞게 사용하고 있습니다. 이미 경쟁이 안되지요. 지금 스마트폰 사용시간을 늘리는 것이 중요한 것이 아니라 기본 공학 원리, 전기 전자에 관련된 체험과 경험을 해야 합니다. 학생들 대상의 4차산업혁명 대비 교육은 이미 많은 분들이 참여하고 있습니다. 지원이 없어도, 다들 어려운 가운데 미래지향 신념과 철학에 근거해 일하고 있습니다. 다만 이 모든 이들이 '인증'과 관련한 어려움으로 인해 결과적으로 다시 '같은 과정 같은 결과물'을 제공하게 될 위기에 처해있습니다. 아주 작은 소망입니다. 하나의 모터라면 인증 한 번 거치면 그 한번으로 어디에 사용되든 인증이 유지되었으면 합니다. 나머지는 미래지향 메이커교육에 임하고 있는 저희가 담당하겠습니다. 감사합니다. 단 1명이라도 이 글에 공감하여 주셨으면 합니다. 사업의 이득을 위해서가 아니기 때문입니다.