교육제도에 대한 제 생각입니다
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-05-04 ~ 2018-06-03

현재 대한민국의 교육제도는 모든 걸 수능에 의존하고 있다 해도 과언이 아닙니다. 조금씩 변화를 보이고는 있다 하나, 결국 학생들의 시간표는 수능에 맞춰지죠. 수능을 대체할 만한 변별력 있는 수단이 달리 생각나시지 않아서라고 여겨서 청원을 올리게 되었습니다. 제 생각은 일단 수능을 없애야 한다 봅니다. 지금껏 지적받아 온 것처럼 문제가 너무 많습니다. 학업 스트레스로 자살을 시도한다던지, 많이 들어본 얘기죠. 수능을 없애면 도대체 뭘 가지고 평가를 할 것이냐. 라고 생각하실 텐데요. 간단합니다. 우리나라 대학은(꼭 그렇진 않지만) 좋은 교육을 제공할 수 있는 대학일수록 등록금이 증가합니다. 그리고 수능이 없어지면 지금껏 학부모들이 자식의 수능 한 번을 위해 투자할 돈이 굳고요. 이 굳은 돈을 나라에서 걷습니다. 그리고 일정 기간마다 학생들에게 동일한 양을 나눠주는 거죠. 그리고 그 기간 동안 학생의 성취도와 성실성, 인성 등을 점수를 매겨 나눠주는 금액의 양에 차이를 둡니다. 학부모들이 이 이외의 수단으로 학생들에게 금전적 지원을 해주는 일은 없어야 합니다. 그랬다가는 학생들은 그냥 부모님들에게 돈만 챙기며 노는 사태가 벌어질 수 있으니까요. 이렇게 하면 열심히 한 학생은 실력대로 대학에 가는 건 물론 등록금 걱정도 크게 없을 겁니다. 근데 이러면 성적에 따라 차별의식이 생길 수 있지 않겠나. 이런 의문이 드시겠죠. 일단 전 성적에 따른 차별의식보다 돈이 없어서 능력있는 사람이 대학을 제대로 못 가는 게 더 위험하다 생각합니다. 그리고 성적에 따른 차별의식이 문제라면, 왜 성적이 왜 차별을 부르는지 알아야겠죠. 성적은 다양한 사람들을 같은 기준으로 평가합니다. 패럴림픽 선수들과 올림픽 선수들을 같은 경기에서 경쟁시킨다 생각해 보십시오. 그게 경쟁입니까? 공정한 겁니까? 아니죠. 마찬가지입니다. 누군가는 평가 기준에 속하지 않는 부분에서 두각을 보일 수 있고, 주요 과목들 외에 중점적으로 보지 않는 과목에 탁월할 수 있죠. 이 누군가들을 전부 같은 틀에 넣어 평가해 버리니, 차이가 벌어져 버리고 차별이 생기게 되는 겁니다. 그렇다면 차별을 근본적으로 없애는 방법은 이 같은 기준으로 모두를 평가하는 제도를 없애는 겁니다. 대신 각자의 '성취도'만을 평가하는 겁니다. 전에 비해 얼마나 향상되었나를요. 이러면 과목은 없어지겠죠. '뭘' '얼마나' 성취했느냐에서 '뭘'이 빠졌으니까요. 학생들은 원하는 걸 하고, 그걸 전보다 얼마나 더 잘하게 되었는지 평가한다는 말이 됩니다. 학생들이 원하는 걸 하면 그게 학생들에게 도움이 될 거란 보장이 없고 인재 양성도 못 할 거라 생각하실 수도 있을 겁니다. 왜냐면 지금까지 보여준 학생들이 원하는 것들이란 당장은 쓸모없어 보일지라도 사회에서 생각 이상으로 유용히 쓰이는 공부와 정 반대에 있는 것들이었기 때문이죠. 근데, 신기하게도 현 교육제도는 학생들이 학업에 대한 흥미를 떨어지게 한다고들 말합니다. 현실의 학생들은 학업을 어떻게든 피하고 싶어하고요. 그렇습니다. 학생들이 학업에 반하는 걸 원하는 이유는 공부를 싫어할 수밖에 없게 하는 교육제도 때문이지, 학생이란 공부를 싫어하는 존재여서가 아닙니다. 학생들이 원하는 것들을 하게 하면 그 안에는 당연히 놀이도 상당히 있겠지만, 흥미를 가진 학문들도 분명히 있을 겁니다. 설령 학문에는 전혀 관심이 없다 해도, 적어도 흥미를 상실하는 것만은 방지할 수 있습니다. 시험이 없어지니, 정해진 수업시간도 없어지겠죠. 할 이유가 없으니까요. 그럼 선생님들은 뭘 해야 하냐구요? 선생님들은 더 좋으실 겁니다. 지금은 선생님들이 학생들을 열심히 모으고 불러야 하지만, 이 제도가 실현된다면 학업에 흥미가 있어 스스로 하고 있으나 지도가 필요한 학생들이 알아서 선생님들을 찾고자 할 테니까요. 싫어도 해야 하니까가 아닌, 하고 싶으니까 수업을 듣는다는 말이죠. 하고 싶은 걸 하는 데 딴청을 피우는 경우는 별로 없죠. 선생님들은 학생들을 지도하는 데 겪는 어려움이 크게 줄어들 겁니다. 또한 학생들이 직접 금전관리를 하게 되면서 경제관념을 더 쉽게 배울 수 있고, 이는 사회에 적응하는 데 단순히 글로서만 경제를 배우는 것보다 더 효과적일 겁니다. 만약 학생들에게 나눠줄 금액을 학생회에서 다룬다고 하면, 정치를 피부로 느낄 수 있겠죠. 고정된 기준으로 평가하지 않으니 이 학생이 뭘 하고 어떤 걸 잘하는지 구체적으로 알 수 있을 것이고, 그러면 굳이 스펙을 쌓아 능력을 증명할 필요도 없을 것입니다. 스펙을 보는 이유는 국어, 수학같은 것만으로는 어떤 능력을 어느 정도 수준으로 가졌는지 제대로 알 수가 없어서니까요. 여기까지가 제 생각입니다. 머릿속에만 가둬두는 생각은 공상이라고 누가 그랬던 것 같아 이렇게 써봅니다.