한국의 역사 교육
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-05-30 ~ 2018-06-29

안녕하세요. 저는 미국고등학교에 재학 중인 유학생입니다. 우선 청와대 국민 청원을 통해서 제 의견을 피력하게 해주신 것에 대해서 감사드립니다. 저에 대해서 말씀드리자면, 저는 중학교 2학년까지 한국에서 중학교를 다니다가 미국에 갔습니다. 5년째 미국 고등학교에서 미국 교육을 받았고 그러다 보니 미국 교육과 한국 교육의 차이가 느껴지더군요. 하지만 가장 차이가 컸다고 느껴진 과목은 역사 과목이었습니다. 제가 한국에서 중학교를 다닐 때 역사 선생님께서는 역사는 무조건 밑줄 긋고 외워야 하는 과목이라는 식으로 학생들을 가르치셨습니다. 수업은 대부분 선생님께서 45분 동안 강의하시는 식이었고, 학생들이 대답하는 시간은 거의 없었습니다. 그러다 보니 대부분의 학생들은 졸거나 다른 학원 숙제를 하거나 했습니다. 어떤 사건에 대해서 왜 그 사건이 발생했고, 어떤 결과를 초래했는지도 알지 못한 채 무조건 외우기만 하니 흥미는 없어지고 역사는 암기과목이라는 인식을 가지게 되었습니다. 그러나, 미국에서의 역사 교육은 많이 달랐습니다. 저는 이번에 미국사 수업을 수강했습니다. 처음에 저는 아무것도 모르고 한국에서 했던 것처럼 무조건 교과서를 달달 외워서 갔습니다. 그런데 이상하게 선생님께서 하시는 질문에 하나도 답을 할 수가 없었습니다. 선생님께서 하시는 질문들은 대부분 교과서에서 더 나아가서 따로 생각을 해봐야 대답할 수 있는 고차원적인 질문들이었습니다. 그리고 가끔 학생들과 편을 나누고 어떤 주제에 대해서 조사를 하고 토론을 하면서 한 주제를 다른 시각에서도 볼 수 있게 되었습니다. 또 수업 시간에 에세이를 많이 써 보고 또 읽어 보기도 하면서 논리적 사고력과 비판적 사고력도 키울 수 있었습니다. 특히 에세이를 쓸 때에는 쓴 걸 계속 다시 읽어 보고 이게 논리적으로 타당한지를 확인하면서 배웠던 것에서 더 깊게 들어가 탐구하게 되었습니다. 그러다 보니 역사는 재미있는 과목이 되었습니다. 이런 교육 방식의 필요성은 미국의 시험 제도에서도 찾아 볼 수 있었습니다. 미국에는 AP라는 제도가 있습니다. 고등학생이 대학교 1학년 과정을 선이수하는 과정입니다. 이수했다는 것을 확인하려면 AP시험에 응시해야 합니다. 저는 이번 5월에 AP 미국사 시험에 응시했습니다. 이 AP시험은 절대 외워서는 잘 볼 수 없게 문제를 만들었습니다. 객관식 같은 경우는 역사적 맥락이나 인과 관계를 잘 파악해서 문제를 풀어야 합니다. 그리고 이 시험에서 가장 중요한 에세이는 어떤 주제에 대해서 정치적, 사회적, 경제적, 문화적 측면 등 다양한 측면을 고려해서 써야 하므로 외우기보다는 이해를 해야지 점수를 잘 받을 수 있습니다. 예를 들어 주제가 대공황이라면 대공황의 정치적, 사회적, 경제적 영향과 무엇이 대공황의 원인이었고, 정부는 어떤 대책을 내렸는지 등 모든 관점을 다 고려해서 하나의 에세이로 녹여야 합니다. 한국의 수능 한국사 시험이나 공무원 한국사 시험과는 굉장히 다릅니다. 물론 한국에는 이러한 AP제도가 없습니다. 그래서 이렇게 역사적 맥락이나 인과 관계를 파악하면서 깊게 공부할 필요가 없다고 생각하실 수도 있습니다. 하지만 어떻게 보면 역사는 우리 민족에게 굉장히 중요합니다. 이 작은 나라에 수많은 위인들이 있었고 수많은 외세의 침략을 우리 민족은 다 이겨냈습니다. 만약 자라나는 청소년들이 역사에 관심을 더 가지게 된다면 아마 우리 민족에 대한 자긍심을 가지게 될 것입니다. 최근에 본 기사에 따르면 수능 한국사 시험이나 공무원 한국사 시험이 다 외워야만 풀 수 있게 문제가 출제되고 심지어 찍어야만 맞힐 수 있는 문제도 있다고 들었습니다. 시험이 이렇게 나올수록 역사는 암기과목이다라는 인식이 굳어질 거고 사람들은 흥미를 잃을 것입니다. 또한 우리나라의 위인들과 자랑스럽게 생각할 수 있는 우리의 역사도 같이 잊혀질 것입니다. 저는 우리나라 역사 교육이 미국의 AP제도를 따라가야 한다는 것이 아닙니다. 학생들이 최소한 역사의 재미를 알 수 있도록 무조건 외우는 것이 아니라 맥락과 인과 관계 등을 가르치고 또 우리나라의 역사에 대해 관심을 가질 수 있게 하는 것이 역사 교육의 목표여야 한다고 생각합니다. 역사가 300년도 안 되는 미국도 이렇게 깊게 가르치고 역사를 중요하게 생각하는데 역사가 반만년인 우리나라에서는 역사가 암기과목이라고 생각하고 가르치는 게 안타깝기만 합니다. 갑작스러운 교육 제도의 변화는 물론 힘들겠지요. 하지만, 교육부 관계자 분들과 교직원들께서 노력을 조금만 기울이신다면 점진적인 변화를 이루어 낼 것이라고 기대합니다. 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 청원인 올림