학생들이 1년에 한 번밖에 하지 못하는 교원능력평가를 더 자주 할 수 있게 해주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-05-25 ~ 2018-06-24

학생들은 1년에 딱 한 번, 학년 말에 교원능력평가를 실시합니다. 나를 1년 동안 가르친 선생님들에 대한 만족도, 수업 실력 등을 평가하는 것이죠. 그러나 저는 이 교원능력평가가 더 자주, 정기적으로 실시되어야 한다고 생각합니다. 2주에 한 번, 그게 아니라면 한 달에 한 번이라도 말이죠. 모두 아시다시피 교사는 학생을 가르치는 방법에 대해 교육을 받고 국가에서 인증한 교육 공무원입니다. 학생들은 이들로부터 수업을 받고 출제해주는 문제를 풀고 성적을 평가 받으며 매일, 매 수업시간마다 생활 태도 또한 평가를 받습니다. 교사들이 매기는 점수는 결국 학생들의 고입, 대입, 멀리까지 바라본다면 일자리, 미래까지 결정하기도 합니다. 우리는, 학생들은, 이렇게 자신의 매 순간순간을 평가받습니다. 그런데 왜 학생들은 교사를 평가할 기회가 겨우 일 년에 한 번 뿐일까요? 과연 이게 평등할까요? 누군가는 말하겠죠, "너희는 어리고 아직 완전히 성숙하지 않았으니까 옳은 판단을 하지 못하잖아. 다 잘 가르쳐주실 텐데 너네가 평가할 게 뭐가 있어? 교사는 국가에서 인정해준 교육 공무원이고 너희를 평가할 권리와 의무가 있잖아." 라고요. 정말 10대 학생들이 옳을 판단을 못 하는 어린 아이일 뿐일까요? 정말 모든 교사들이 학생들을 잘 가르칠까요? 아니요. 전혀 그렇지 않습니다. 학생들을 효율적으로 가르칠 줄 알고, 수업 내용을 쉽게 이해시킬 줄 알고, 학생들을 대하는 태도가 올바른 교사는 극히 드뭅니다. 몇몇 선생님들은 기초 개념을 설명하는 데도 학생들을 잘 이해시키지 못합니다. 이렇게 공교육의 질이 떨어지기 때문에 학생들이 사교육의 힘을 빌리게 되는거죠. 또한 학생들을 나이가 어리다는 이유로 함부로 대하는 교사들도 많습니다. 앞서 말했듯이 학생들의 생활기록부는 교사의 손에 달려 있는데, 교사들이 이것을 쓸 때 개인적인 감정이 영향을 미칠 수밖에 없습니다. 이것이 바로 학생들이 교사의 옳지 못한 말도 반박하지 못하고 무조건 복종해야 하는 이유이죠. 아무리 못 가르쳐도, 아무리 학생들을 함부로 대해도 학생들은 불만을 얘기하지 못합니다. 조금만 선생님의 심기를 건드렸다가는 나한테 불이익이 있을 테니까. 우리는 이렇게 1년을 참고 겨우 한 번의 교원능력평가 기회를 받아냅니다. 질이 떨어지는 수업을 들으며, 또는 나이를 이유로 부당한 대우를 받으며 보내는 1년은 결국 모두 헛된 시간이 되어버립니다. 교사의 수업을 직접적으로 듣는 것은, 교사의 업무 능력을 가장 정확하게 알 수 있는 것은 그 누구도 아닌 학생입니다. 학생들이 교원 능력 평가를 하는 목적은 개인적으로 싫어하는 선생님을 모함하는 것이 아니고 장난을 치기 위함도 아니며, 단지 한 가지, 학교와 교사, 그리고 공교육의 발전을 위한 것입니다. 정기적인 교원 능력 평가를 통해 능력이 부족하거나 잘못된 행동을 한 교사들은 이런 점들을 깨닫게 되고 추가적인 교육을 통해서 더 나은 선생이 될 수 있습니다. 그에 따라 학생들은 더 좋은 수업을 들을 수 있겠죠. 공교육의 발전을 위해서, 학생들의 발전을 위해서, 미래를 위해서라면 저의 청원을 깊이 숙고해보시고 수용해주시길 바라는 바입니다.