고등학교 생활기록부 개편안 반대 청원서
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-02-07 ~ 2018-03-09

안녕하세요. 저는 서울의 모 학교에 입학하게 될 예비 고등학생입니다. 고등학교 생활기록부 개편안에 대한 반대 청원서를 공유드리고자 글을 쓰게 되었습니다. 교육부의 개편안에 의하면 학교 생활기록부의 자율동아리 활동, 소논문 실적은 제외되고, 고교 학생부 기재사항은 10개에서 7~8개로 줄어들며, 수상경력 영역은 삭제되어집니다. 방과후활동기재를 삭제하는 방향도 검토중이라고 합니다. 이러한 개편안의 목적은 거짓으로 쓰여진 생활기록부의 범람을 막고 평가의 공정성을 높이는 것으로 보입니다. 하지만 저는 이 개편안에 대해 옳지 않다는 생각이 들었습니다. 과연 평가의 공정성이라는 목적을 이루기 위해서, 이 개편안은 근본적인 해결책을 담고 있는 것일까요? 그리고 이를 통해, 사회전체에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 걸까요? 현재 생활기록부를 작성하는 과정에서 거짓기재와 그에 따른 불평등이 제제하기 힘들 정도로 많은 것은 사실입니다. 그것을 바로잡아야 한다는 말 또한 틀린 구석이 없습니다. 하지만, 그 결과가 학생 평가 기준에 성적의 가중치를 늘리는 현상임은 분명 잘못되었습니다. 성적이 학생의 모든 것을 평가할 수 있을 정도로 완벽한 기준은 아닙니다. 그저 단면에 불과할 뿐입니다. 공부는 잘하지만 인격체로써 부족한 사람도 있고, 공부는 못하지만 더 뛰어난 다른 재능이 있는 사람도 많습니다. 단 한가지 기준에 부합하지 못하는 것을 탈락이라고 규정짓는다면, 그리하여 수많은 사람들이 꿈을 포기해야 한다면, 이 기준은 공정한 것이 아닙니다. 지금 우리사회는 일방적인 삶의 경로만을 제시합니다. 가장 안전하고, 가장 편안한 삶을 살기 위해 모두가 그 길을 걸어갑니다. 하지만 그 길은 모든 사람을 수용하기에 너무 좁습니다. 그래서 우리는 경쟁이라는 걸 하고, 그 경쟁은 단순히 꿈과 자아실현이 아닌 살아남아야 한다는 절박함으로 변해가고 있습니다. 모두가 똑같은 길을 걸어가고, 모두가 똑같이 살아남으려고 싸우는것, 총,균,쇠를 모두 가진 사람이 경쟁에서 승리하게되며, 그로인해 사회 전반에 퍼지는 불평등이 문제의 본질입니다. 문제의 본질적인 측면을 해결하지 않는 한, 사회의 모두를 충족시킬 수 있는 해결방안은 없으며 누군가는 피해를 입게 됩니다. 근본적인 문제의 해결은 서로 대립하고 없애는 것이 아닌 함께 협동하고 개발하는 것입니다. 이 개편안이 실행되면 학생의 다양한 재능을 평가할 수 있는 기준은 사라지고 성적에 대한 서로간의 대립은 더 심해질 것입니다. 우리사회가 성적만으로 평가되는 사회, 경쟁을 부추기는 사회가 아닌 개개인의 재능이 존중되고, 다름을 이해하는 사회가 되기를 진심으로 바랍니다. 이상 고등학교 생활기록부 개편안 무효화를 청원합니다. 2018.02.07 -안기진-