현재 중고등학교 문학수업에 대한 문제를 제기합니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-02-02 ~ 2018-03-04

현재 학교에서 시행하고 있는 문학 수업에 대해 문제를 제기합니다. 학교에서는 문학 작품에 대해 배웁니다. 시나 수필 등을 읽고 하나하나 해석해가며 여기에는 무슨 뜻이 담겨있고 작가의 의도는 무엇이며, 이것은 무엇에 대한 비유이며 그런 것들을 배우고 시험을 치릅니다. 물론 정말로 작가가 그러한 의도를 가지고 작품을 썼을 경우도 있지만, 우스갯소리로 작가들은 자신들의 작품에 대한 문제를 풀어서 맞히기 어려우며 내가 이런 의도로 작품을 썼나? 하는 얘기가 나올 정도라고 합니다(가장 최근이라고 할 수 있을지는 모르겠지만 알뜰신잡1에서 이런 비슷한 일화를 김영하 소설가님께서 말씀하신 적 있음). 도대체 그럼 원작자들의 의도를 찾는 문제에서 원작자가 답을 모르는 문제들을 어떻게 문제 출제자들은 문제를 낼 수 있고 그에 대한 답들 만들어낼 수가 있냐는 것입니다. 비문학에서의 주장 찾기나 그런 것들은 명확한 문제이고 살면서 필요한 공부이며 학교를 졸업한 지금도 도움이 되고 있다고 생각이 됩니다. 하지만 문학에서 답을 찾기라는 것이 무슨 의미가 있는가 라는 생각을 아직까지도 하게 됩니다. 대부분의 대학교에서는 독서를 하고 토론을 한다고 알고 있고 저도 경험했지만, 많은 이들이 같은 작품에 대해 갖는 생각이 다릅니다. 살아온 환경, 처한 상황, 가치관 등에 따라 정말 많은 의견을 가지고 토론을 하면서 여러 시각을 배워가고 이를 바탕으로 자신을 발전시키는 것이 중요하다고 생각합니다. 물론 정말 작가의 사상과 시대적 상황이 확실하게 드러나 있는 작품에 대해 배우는 것은 좋다고 생각하지만 정말로 작가도 모르는 작가의 사상과 의도에 대해 가르치고 주입하는 것은 문제가 있으며 문제를 교과서 집필진이 생각하는 작가의 의도는 무엇인가라고 묻는 것이 맞지 않나 하는 생각입니다.