형식주의에서 벗어나는 대한민국이 되었으면 좋겠습니다.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-02-14 ~ 2018-03-16

안녕하세요. 저는 서울에 거주하는 한 학생의 엄마입니다. 이번에 서울특별시 교육청에 고교입학 전 전학신청을 하게되었습니다. 그런데 서울특별시교육청에서는 신청서를 수락하지 못하겠다는 전화를 주셨더군요. 그 이유는 다음과 같습니다. 서류가 미비하다며 사건사고사실 확인원이든 학폭위 회의 자료든 있어야한다는 거예요. **고등학교 배정된 상대학생과는 작년 봄부터 시작된 갈등이 그 해 여름에 심화되었습니다. 작년까지는 두 아이 각각 다른 중학교 학생이었습니다. 그 아이가 머리채를 잡고 놓지 않으면 제 아이도 버둥거리다 주먹으로 그 아이를 치고 나중에는 서로 욕설을 하며 싸우다 주변 친구들이 간신히 말려 귀가하게 되는 일이 종종 일어났습니다. 상대아이가 제 아이에게 다른 학교로 가라며 배척하는 정황만 드러난 82명 대화방의 카톡내용 캡쳐본과 정신과 상담한 기록만으로는 전학 신청을 수락할 수 없다. 왜 학폭위 신청을 하지 않았냐라고 하시는 서울교육청 관계자분께 이렇게 반문했었습니다. " 작년까지는 다른 중학교 소속인 두 학생이 같은 고등학교 배정이 될 것을 미리 걱정하고 염두하여 학교에 학폭위 신청이든 경찰에 폭행 신고든 했어야 하는 것이냐구요. 학폭위 신청을 하면 가해자든 피해자든간에 학폭 결정사항이 생기부에 고스란히 남게되고 경찰신고도 차후 염려되는 것은 마찬가지여서... 고된 고민 끝 내린 결론은 교우문제로 힘들어하는 아이를 위한 상담치료를 진행하는 것이었습니다. 처음에는 근방의 심리센터에서 7~8차례 그 다음에는 서울 영등포구의 한 정신병원 진료 (현재 2차례) 등 마음치료를 위해 안간힘을 쓰고있습니다- 이와같은 사실을 확인할 수 있는 의사선생님의 소견서와 상담기록지는 제출했습니다. " 너무나 힘든 상황임에도 분명한데 단지 학폭위 회의록 내지 사건사고확인원을 요청하시는 서울교육청 주무관님과의 통화를 끝내고 세 가지 생각이 스쳤습니다. 첫째. 이 두 아이의 같은 고등학교내에서의 충돌은 이미 예견된 것인데 올해가 됐든 내년이 됐든 큰 일이 벌어진다면 그 때 전학신청을 하면 되는 거구나. 마치 학폭 발생을 권하시는 것 같은 생각이 들었습니다. 왜 그토록 자주 매스컴에서 피해자가 위험을 감지하고 경찰에 도움을 요청해도 사건사고가 발생하기 전에는 그토록 수수방관하시는지 제가 직접 겪어보니 우리나라 사건사고 미연예방책과 피해구휼구제에 관한 헛점, 맹점이 보였습니다. 형식주의에 국한된 사고는 제발 고수하시더라도 수용가능성 여부는 열어놓으시고 지키시기 바랍니다. 둘째, 상대아이는 벌써 같은 고등학교에 배정된 학생들의 단체 (82명) 카톡방에서 아이를 배척하고 있는데 더이상 충돌이 싫어서 우리 아이는 외면하고 있는데... 지금이라도 피하고 애써 치유하는 노력을 그만 두고 그학생과의 싸움을 표면화하고 공론화해야하는 건가? 경찰서에 신고 하여 사건사고확인서를 제출하면 되지 않나. 그렇게 원하시는 증빙서류인데... 셋째, 이같은 사실을 널리널리 홍보해야하는 건가라는 생각입니다. <행여나 같은학교에 배정될 상황이 벌어질지 모르니 미리미리 학교 학폭위 신청, 경찰 폭행신청 빠짐없이 하세요. 선생님들의 수고스러움에 대한 미안함, 학생부 기재의 두려움 모두 떨치세요. 아이가 친구와 겪는 아주 사소한 갈등이라도 용서와 화해 관용, 스스로하는 마음치료로는 절대 해결 불가하니 무조건 공기관에 신고하세요. 어떤 일이 벌어질지 모르니 무조건 공문서에 싸움했었단 흔적을 남기세요.> 라구요. 저도 교육을 하고있습니다. 현재 경기도 모초등학교 교사입니다. ( 2018년 3월 1일자로 동두천**초등학교 전입하게되는 교사 김**) 아이들의 갈등상황은 언제든 있을 수 있습니다. 서로 관계를 원만하게 조율하도록 권하고 돕는 것은 당연하지만 끝내 좁히지 못한 간극이 있는 학생들은 반 배정할 때 떨어뜨려 줍니다. 같은반 안에서만이 아닌 다른 반 아이들의 갈등을 반영해서요... 물론 반배정 원칙이 있습니다. 학반과 성적이지요. 그러한 원칙이 있음에도 떨어뜨리는 것은 원칙은 크게 벗어나지 않는 범위에서 조정이 가능한 것이지만 그보다 우선해야할 것은 아이들이편안해야할 학교, 교실 그리고 교우관계를 비롯한 근본적인 분위기입니다. 제발 정말 중요한 것이 무엇인가 그 본질을 봐주십시오. 원칙 수칙은 두말나위할 것 없이 중요합니다. 그러나 지금의 원칙이 아니어 보이더라도 원칙과 가까운 상황과 노력도 있습니다. 원칙을 1,2로 단정 한정하지 말아주십시오. 지나친 형식주의 대한민국이라는 오명을 벗어나가는데 대한민국 한 국민으로서 한걸음한걸음 다가가고 싶습니다. 2018년 2월 14일 학생의 엄마, 교사 김** 글 올립니다.