대학입시에서 수시와 정시의 인구적 공평성 확립과 절대평가 도입을 취소시켜 주세요.
분야: 육아/교육
청원 기간: 2018-02-11 ~ 2018-03-13

작년 고 3입니다. 저는 중학교 1학년부터 2학년 1학기까지 사고로 폐와 신장이 손상되어 홈스쿨링을 했어야 했던 학생입니다. 그러한 연유로, 저는 학교 시험을 제대로 칠 수 없었고, 2학년 2학기 때 학교로 겨우 돌아와 시험을 쳤습니다. 몸이 어느 정도 괜찮아지다 보니 입시를 생각하게 되었는데, 사회적 배려자의 전형으로도 원하는 대학의 과로의 수시를 쓸 수가 없어 모의고사 평균이 2.7등급으로 나오는 정시를 준비했어야 했습니다. 그렇게 고등학교 3학년 2학기 수험생활 도중에 들려오는 아이들의 합격 소식, 수시에 비해 형편없는 정시 비중, 만연히 알려진 수시의 폐단(학교에 따른 시험 난이도 차이, 생활기록부에 써진 거짓말들, 최근에 들었지만 쓰지도 않은 논문을 썼다는 어이없는 아이들)을 알게 되었습니다. 물론 학생부종합전형의 간소화는 굉장히 감사드립니다. 하지만 학교의 시험 난이도를 파악하지 못한 점은 매우 아쉽더군요. 사설은 접고, 첫번째로 저는 수시에 치중된 입시 상황을 이해할 수 없습니다. 저처럼 불의의 사고로 시험을 볼 수 없었던 약자들은 정시밖에 쓸 수 없는 약자로 재탄생됩니다. 게다가 절대로 동일하지 않은 학교 시험이 대학교 입시의 척도가 될 수 있을까요? 교과와 재편성된 학생부종합의 취지까진 이해할 수 있습니다. 그러나, 그 취지는 절대로 정시만큼 공정하지 못할 뿐더러, 저희같은 불가항력에 의한 약자나 학교 시험이 어려워서 모의고사와 수능이 더 점수가 좋은 학교의 학생의 입장을 대변하지 못합니다. 오히려 학교 생활에 게을렀겠다는 추측으로 등한시하고 있죠. 저같은 경우나 정신을 다잡아 정시를 위한 공부를 한 아이들은 기회가 없다는 걸까요? 두번째로, 정시의 절대평가 반대의 이야기를 하자면, 아직 2과목만이 절대평가인 상황, 한국사는 주요 과목이 아니기 때문에(시험의 의미로만) 괜찮지만 이 영어 절대평가 때문에 변별력이 떨어진다는 이유로 대학 입시가 꼬였습니다. 이것 때문에 정시가 축소되었다 보이는 경우도 있습니다. 그런데, 만약 전과목 절대평가를 실시한다면 정시 비율과 변별력은 땅에 떨어질 뿐더러, 수시를 위한 수단이 되어 대학 진학을 위한 시험이라 부를 수 없을 것입니다. 우스갯소리로 수학능력시험이 수시능력시험이 될 수 있겠죠. 정시를 준비하는 아이들은, 저희같은 약자는 평생 약자로 살아야 하나요? 부탁드립니다. 공부에서의 열정의 차이가 있다면 그것은 고칠 수 있는 나태의 정도일 뿐입니다. 수시나 수능이나 통용되는 말이겠죠. 저희같은 약자와 수능 점수가 학교 시험 점수보다 높게 나오는 아이들의 기회를 지키기 위해 수시와 수능의 인구적 공평성 확립과 동시에 정시를 쓰는 아이들의 기회를 빼앗을 수 있는 주요과목에 대한 무자비한 전과목 절대평가 도입을 멈춰주세요. 부탁드립니다.